Post Icon



Ах как весело сегодня веселятся малыши


Развлечение «Пляска с погремушками».

Развлечение «Пляска с погремушками».

Задачи:

- прислушиваться к звучанию погремушки;

- слушать песню;

- учит передавать характер музыки движением с предметом.

Наглядный материал: погремушки на каждого ребенка.

Ход занятия

Воспитатель встряхивает погремушкой, привлекая к ней внимание детей. Педагог, исполняя песню, гремит погремушкой. Дети слушают. Затем каждому дают погремушку и под пение песни действуют ими. Исполняется песня «Погремушечка» Исполняется 2-3 раза. По окончании спрятать погремушку за спину и сказать: «Нет погремушки. Где она?» Вновь показать игрушку, спеть песню. Воспитатель в это время встряхивает погремушку, побуждая детей к этим же действиям.

Предложить детям поплясать с погремушками «Пляска с погремушками». Показать плясовые движения и время от времени останавливаться, предоставляя детям действовать самостоятельно. Исполнить пляску еще раз. Попрощаться с погремушками.

Педагог предлагает детям и родителям вспомнить игру «Прятки». Напоминает первый куплет песни «Прятки», прячет руки за спину, ищет их, находит, выполняет танцевальное движение «Фонарики». Напоминает второй куплет песни, прячет ноги, ищет их, находит, выполняет танцевальное движение «каблучки». Напоминает третий куплет, прячет лицо ладошками, находит, выполняет танцевальное движение «пружинка». Предлагает детям и родителям повторить движения под песню.

Педагог вместе с детьми и родителями прощается с собачкой и под музыку «Чок да чок» уходят в группу.
Пляска с погремушками выполняется по тексту.

Ах как весело сегодня Веселятся малыши

Деткам дали погремушки Погремушки хороши!

Припев: Раз, два, позвени Звонкая игрушка

Раз, два, позвени Наша погремушка

• Погремушки вверх пошли, выше, выше малыши

Погремушки опустили Погремушки хороши

• Где же, где же, погремушка? Спрятали их малыши

Покажите погремушки, Погремушки хороши

• Вот присели, постучали Погремушкой малыши

Постучали, поиграли, Погремушки хороши!

• Побежали с погремушкой Друг за другом малыши

Догоните наших деток Наши детки хороши

Страница не найдена | ДОУ "Детский сад №244"

 

       

Контакты:

432072, г. Ульяновск, б-р Киевский, 20а

Тел.: +7 (8422) 22-44-550

E-mail: [email protected]

 

 

 

К сожалению, страница, на которую вы пытаетесь перейти перемещена или удалена.

Возможно нужную вам информацию вы сможете найти. Попробуйте следующие варианты:

Новости:

18.05.2022

Благодарность нашим папам!

Выражаем благодарность нашим папам за помощь в организации вывоза мусора с территории детского сада: гр. 10- Тихонову Андрею Николаевичу, гр. 4- Щипакину Александру Викторовичу, гр. 12- Малышеву Александру Владимировичу, Вашарину Илье Александровичу, гр. 13- Москалёву Александру Александровичу, гр. 8- Кандрашову Илье Владимировичу, гр. 6- Токтарёву Алексею Вячеславовичу, гр. 7 Солодовникову Сергею Алексеевичу, гр. 11- Ащину Сергею Владимировичу. Огромное спасибо за помощь!

05.05.2022

Мероприятия к Дню Победы!

В детском саду проходят музыкально-спортивные мероприятия в честь празднования Дня Великой Победы нашего народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 г. г. -9 Мая! Военная игра с детьми и педагогами "Зарница", с сотрудниками "Забег Победы!", акция "Солдатский треугольник", оформление в группах выставочных экспозиций к Дню Победы.

22.04.2022

Выставка детских работ "Пасхальное яйцо!"

В детском саду с 18.04.22 г. по 22.04.22 г. прошла выставка детских работ в группах "Пасхальное яйцо!". Получились интересные и творческие выставочные экспонаты, которые несут радость и весеннее тепло!

МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЕМИЦВЕТИК: Первая младшая группа

ПЕСНЯ к осеннему развлечению.

ОЗОРНОЙ ДОЖДИК»

     1.Топ – топ – топ – по мостовой,

По зонтам, по крыше

Скачет дождик озорной

То сильней, то тише.

Припев: Кап, кап, кап да кап,

                То сильней, то тише,

                Скачет он по мостовой,

                По зонтам, по крыше.

2.         И любимый город наш

            Чисто умывается,

            При свиданьи с осенью

            Будто улыбается!

Ребята подготовительной группы подготовили сказку-спектакль для малышей.

========================================                                 

ВСЕМ желаю-веселого музыкального общения со своим ребенком в домашних условиях !

Уважаемые родители !

Предлагаю вашему вниманию упражнения с предметами для младших дошкольников . Упражнения можно проводить читая текст и выполняя действия. А также для выполнения каждого из упражнений подойдет мелодия русской народной песни  "Ах, вы сени", под которую можно пропевать текст упражнения.  ТАНЕЦ С ПОГРЕМУШКАМИ                           Ах, как весело сегодня, веселятся малыши!
Деткам дали погремушки, погремушки хороши!
Погремушки вверх пошли выше, выше, малыши!
Вот какие  погремушки,  погремушки хороши!

Сели, сели постучали, погремушкой малыши!
Постучали, поиграли, погремушки хороши!


Побежали с погремушкой  друг за другом малыши.
Догоните наших деток,  наши детки хороши.
Где же, где же погремушки? Спрятали их малыши.
Где же, где же погремушки?   Погремушки хороши!

УПРАЖНЕНИЕ «ВЕСЕЛЫЙ БУБЕН»           Медленно мы в бубен бьем и ничуть не устаем  - 2 раза (стучат медленно) А сейчас играй быстрей, ты ладошек не жалей- 2 раза (стучат быстро) Вот наш бубен весельчак,  он звенеть умеет так- 2 раза                        (звенят бубном, подняв руку вверх) 1.Мы все с бубнами сидим, пальчиком одним стучим.      Пальчик начал уставать, будем кулачком стучать.  - 2 раза 2.Рядом с мамами сидим, кулачком стучим, стучим.      Кулачок стал уставать — надо ручку поменять. - 2 раза 3.Рядом с мамами сидим и ладошкою стучим.     То одной, то другой — постучи, дружок, со мной. - 2 раза 4.Бубен, бубен, позвени, всех ребят повесели.     Выше ручку поднимай, веселее  поиграй! - 2 раза ПЛЯСКА С КУБИКАМИ.                                            1.В ручки кубик мы возьмём,  с кубиком плясать начнём. ( пружинка)    Кубик, кубик, постучи, всех ребят повесели. (стучат кубиками) 2.С нами, кубик, ты беги,  громко ,весело шуми!( бегут ).    Кубик, кубик, постучи,  всех ребят повесели. (стучат кубиками) Мы покружимся с тобой, кубик яркий и цветной.( кружатся)     Кубик, кубик, постучи,  всех ребят повесели. (стучат кубиками)  4.Кубик, кубик, отдохни,  на пол ляг и полежи! (кладут на пол)   Хлоп в ладоши ещё раз Мы похлопаем сейчас.( хлопают в ладоши)
 ----------------------------------------------------------------------------


Перед ПЕНИЕМ полезно разогреть голосовые связки,т.е. "разогреть наш голосок!"

Для этого необходимо выполнить вокальные(голосовые) упражнения и дыхательные упражнения.

Их можно найти  на ЮТУБЕ .

 -----------------------------------------------------------------------------------

                                              Веселые цыплята"

      1.Мы веселые цыплята

Любим с мамой танцевать, А еще мы очень дружно Любим песни распевать. Ко-ко, ко-ко-ко, вот как мы шагаем, Ко-ко, ко-ко-ко, вот как мы клюем. Ко-ко, ко-ко-ко, вот как мы танцуем, Ко-ко, ко-ко-ко, вот как мы поем! 2.Мама-курочка идет За собой нас всех ведет А  мы прыгаем, шалим Птичий двор  весь веселим 3.Вечером когда за лесом прячет солнышко лучи под крылом укрывшись мамы Мы немножко помолчим

                  

------------------------------------------------------------------------------------------
                                      ПОТАНЦУЕМ всей семьей !

                               
--------------------------------------------------------------------------------------
                              ИГРА`Волшебное превращение` 

-`Кружись, кружись, кружись...(дети кружатся)
     и в зайцев превратись` (герой тихо подсказывает движения, принимают образ зайца: прыгают,            показывают ушки).

`Кружись, кружись, кружись...( кружатся)
   и в куриц превратись` (шагают по кругу, машут крыльями, клюют зерна)

`Кружись, кружись, кружись...(кружатся)
  и в собачек превратись` ( машут хвостиком, чешут ушки)

`Кружись, кружись, кружись...(кружатся)
в человека превратись и на место возвратись` (проходят на места)

Движения могут быть различными= Очень веселая игра!!!    

      -------------------------------------------------------------------  
                              Песенка "Пирожки"
Для детей младших групп к празднику 8 Марта «Испечем пирожки»
1.Испечем пирожки
Мы для нашей мамы.
Испечем пирожки
Мы для нашей мамы.ПРИПЕВ: Кушай-кушай,наша мамочка,
              Кушай пирожочки.
              Кушай-кушай,наша мамочка,
              Кушай по кусочку.

(проигрыш)

2.Испечем пирожки
Мы для папы нашего.
Испечем пирожки
Мы для папы нашего.

Кушай, кушай-папочка,
Кушай –пирожочки.
Кушай, кушай ,папочка,
Кушай по кусочку.

Автор музыкии текста Анна Яранов      

"ТАНЕЦ с КОЛОКОЛЬЧИКОМ ."                    ВСТУПЛЕНИЕ: ПРУЖИНКА 1.     Колок-к динь динь динь-позвени, позвени     -ТРЯСЕМ КОЛОКОЛЬЧИКОМ.              И меня развесели, весели, весели !              Полетай надо мной-надо мной,                - ПОДНЯЛИ НАД ГОЛОВОЙ ВЫСОКО              Колок-к , дорогой- звонко пой-звонко пой! ПРОИГРЫШ : Кружимся. 2.     Серебристый голосок-так хорош, так хорош   -ТРЯСЕМ КОЛОКОЛЬЧИКОМ. Лучше даже не найдешь-не найдешь. ВВЕРХ тебя я подниму позвоню, позвоню           - ВВЕРХ медл ВНИЗ тихонько опущу , в КУЛАЧКЕ подержу.    -ВНИЗ МЕДЛ+в кулачек убрать? ПРОИГРЫШ : Кружимся. 3.     Спрячу я тебя сейчас и не видно почти.                         -ЗА СПИНУ СПРЯТАТЬ. Вот какой секрет у нас-ты пока помолчи. А теперь друг, потанцуй, покружись!              - Колок перед СОБОЙ-КРУЖИМСЯ,  Колокольчик звонкий мой, поклонись, поклонись.       - ПОКЛОНЫ

Прошли ПРАЗДНИКИ МАМ и БАБУШЕК, а мы продолжаем творить! ПОЕМ, Танцуем, играем на музыкальных инструментах!


Скоро праздник МАМ и БАБУШЕК!

Встречаем ВЕСНУ !

                                  К празднику 8 марта-Песня для малышей 1 куплет.Очень любим мамочку да, да, да.                 С  мамой не расстанемся никогда. Припев: Ручками мы хлопаем – хлоп, хлоп, хлоп.

               Ножками мы топаем - топ, топ, топ.


               Пальчиком мы погрозим – ну, ну, ну.                Не дадим в обиду маму никому. 2 куплет. Милой МАМЕ песенку МЫ поем                И воздушный поцелуй маме шлем. Припев:  Ручками мы хлопаем – хлоп, хлоп, хлоп.                 Ножками мы топаем - топ, топ, топ.                  Пальчиком мы погрозим – ну, ну, ну.                 Не дадим в обиду маму никому.

                     Новый НОВЫЙ Новый ГОД!

                   «ТАНЕЦ со ЗВЕЗДАМИ!» Проигрыш(Над головой - влево вправо качают звездами)

 АХ, какие звездочки у ребяток наших!-    над головой качаются звездочки.

Светят , светят звездочки –их нет  сегодня краше!-2 раза

 ПРИПЕВ: Закружились –закружились , как снежинки в пляс пустились!

                Верх и вниз все  полетели и за тихонько сели..  Проигрыш(Над головой-влево вправо качают звездами)

 ВСЕ  по залу полетели , вьюгой снежной загудели 

Засверкали,заблестели-и у Елки тихо сели…-2раза

 ПРИПЕВ: Закружились –закружились , как снежинки в пляс пустились!

                Верх и вниз все  полетели и ТИХОНЬКО (за спинку) сели..

 Проигрыш(влево вправо качают звездами)

              Проигрыш(Над головой - влево вправо качают звездами)

«Маленькой ёлочке холодно зимой»

Маленькой ёлочке холодно зимой,
Из лесу елочку взяли мы домой.
Из лесу елочку взяли мы домой. Сколько на ёлочке шариков цветных,
Розовых пряников, шишек золотых!
Розовых пряников, шишек золотых! Сколько под ёлочкой маленьких ребят!
Топают, хлопают, весело кричат.
Топают, хлопают, весело кричат: «Ёлочка, ёлочка — яркие огни,
Синими бусами, ёлочка, звени,
Синими бусами, ёлочка, звени.
Встанем под ёлочкой в дружный хоровод.
Весело, весело встретим Новый год!
Весело, весело встретим Новый год!» «СОГРЕВАЛОЧКА!» Мы погреемся немножко,  Мы похлопаем в ладошки:  Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!  /Дети стоят в кругу и хлопают в ладоши. Ножки мы погреем,  Мы потопаем скорее:  Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!  /Стоя в кругу, дети топают попеременно то одной, то другой ногой. Рукавицы мы надели,  Не боимся мы метели:  Прыг, прыг, прыг, прыг!  /Дети прыгают на двух ногах. Мы с морозом подружились,  Как снежинки, закружились:  Да, да, да, да!
 /Дети кружатся и «разлетаются» в разные стороны. Текст песни «Ёлочка» 1.У ребяток наших    Елочка большая,    Огоньки на елке    Весело сверкают. Припев: Ай да елочка, погляди, погляди!         Деткам, елочка, посвети, посвети! 2. Не коли нас, елка, Веточкой мохнатой, Дальше от ребяток. 3. Мы поем и пляшем Весело сегодня. У ребяток наших
Праздник новогодний!

Мастер-класс для родителей «Погремушка-звонкая игрушка.

История создания детской погремушки

Первые игрушки появились еще в древнем Египте. В такие игрушки вкладывалось много магической энергии. Историки сообщают, что игрушки говорят очень многое о культуре страны. Первая игрушка, которая появилась в Древнем Египте, была не что иное, как нами хорошо знакомая Игрушка-Погремушка. Правда, Игрушке-Погремушке в то время придавалось другое значение. Она являлась оберегом и охраняла младенцев от болезней и злых духов. Своим звоном она отгоняла от младенца темные силы и призывала на помощь силу ангелов. Древние Египтяне верили, что оставив ребенка с Игрушкой-Погремушкой, с ним ничего не случится. И, конечно же, сначала у детей состоятельных родителей - тех же фараонов, например. И постепенно, игрушечные фигурки, которые оставляли в пирамидах усопших фараонов, имеющие прямое отношение к культу египетских богов, стали обычными детскими игрушками.Само слово «Погремушка» происходит от «погреметь у ушка». Гром – Перун, славяне - перуновы внуки: «Дед, дай игрушку, погреметь у ушка» и тем самым Перун защитит ребёнка…

Погремушку изготавливали из глины, дерева, бересты. Наполняли ее горошинами, мелкими камушками. Современные погремушки, конечно же, значительно отличаются от тех, которыми играми наши предки. Материалы, из которых делались древние самые первые игрушки, - кость (и другие ткани животных), глина, солома - теперь не в чести.

Погремушка возрастом четыре тысячи лет из Турции

Древнейшая игрушка-погремушка обнаружена на поселении Кюлтепе Каниш-Карум в Анатолии.

В ходе раскопок торговой колонии Кюлтепе Каниш-Карум (Kültepe Kaniş-Karum; Анатолия, Турция) нашли погремушку возрастом около 4 тысяч лет. Это, вероятно, древнейшая известная игрушка такого типа.

Раскопки на поселении проводятся с 1948 года. Работает на памятнике экспедиция из Университета Анкары под руководством профессора Фикри Кулакоглу (Fikri Kulakoğlu). Погремушка сделана из глины, а внутри неё находятся небольшие камни. Если игрушку потрясти, то она издаёт те же звуки, что и современные погремушки.

Кюлтепе-Каниш – один из древнейших городов Малой Азии. Во II тысячелетии до н.э. Кюлтепе был большим городом – в нём жили более 50 тысяч человек. «Иногда нам кажется, что население было более 70 тысяч. Некоторые из них были ассирийцами, но большинство были из Анатолии. Конечно, не все из них были взрослыми. Среди них были и молодые люди, и дети и младенцы».

Первая игрушка - погремушка

Игрушка - погремушка. Для нас, взрослых, это лишь первая игрушка новорожденного малыша. И к выбору погремушки мы подходим с точки зрения безопасности и красоты. А для малыша это развитие, новый предмет для исследования. Погремушки стимулируют сенсорные способности ребёнка, тренируют зрение и слух, восприятие цвета, формы, размера предметов. Игрушки в жизни ребенка - это не развлечение, а средство познания жизни, они необходимы ему для правильного умственного и физического развития.

Это одна из самых многофункциональных игрушек! Так как же правильно выбрать погремушку, чтоб она нравилась малышу и обучала его.

Ведь погремушка развивает ручки малыша. Он учится координировать свои движения. Погремушка стимулирует слух, заставляя ребенка прислушиваться к звукам. Малыш, рассматривая погремушку, развивает зрение, тренирует мышцы глаз, учится различать цвета. Игра с погремушкой стимулирует развитие тактильных ощущений. Малыш ощупывает игрушку, прижимает к щечке, сует в рот. Различные наполнители в игрушках массируют маленькие мальчики, что оказывает благотворное влияние на общее развитие ребенка.

Если говорить об истории погремушки, то её можно, наверно, считать прародительницей игрушек. В древней Руси погремушки делали из дерева и глины, кожи, вкладывая внутрь семена, камушки, чтоб, издавая звуки, погремушка не только веселила малыша, но и как тогда считали, отгоняла нечисть всякую.

Сейчас огромный выбор погремушек на любой вкус и цвет. Выбирать погремушку надо по возрасту ребенка, учитывая календарь развития малыша.

Какая должна быть погремушка?

Главное чтоб она была спокойного, чистого цвета, потому что первое время малыш не различает цвета. Считается, что для развития зрительного восприятия очень полезно показывать ребенку черно-белые предметы да, да не удивляйтесь. Именно они помогают детям научиться фокусировать свое зрение на одном предмете. Очень хорошо иметь погремушки разных цветов, форм. Вы можете поочередно показывать их малышу, тем самым, наблюдая за его реакцией, вы сможете увидеть, что у него уже есть свои предпочтения. Сейчас появились мягкие браслетики на ручки - малыш, двигая ручкой или ножкой, издает звук, который привлекает его внимание. Также хорошим решением может быть подвесная гирлянда с разными фигурками - погремушками.

Когда ребенку исполнится 3-4 недели, нужно повесить над кроваткой яркую погремушку на высоте 45-50 см перед ребенком, под углом зрения 45 ° . Она поможет ему научиться фиксировать взгляд.

В три месяца малыш уже учиться сжимать пальчики и пытается дотронуться до предмета. Многие движения в этот период неосознанны и потому используйте погремушки, чтоб стимулировать малыша потянуться за яркой игрушкой (кольца, погремушки с ручками), звуком уже осознанно. Повесьте погремушки на расстоянии 20 см от крохи и покажите пример, как можно дергать игрушку, чтоб она шуршала.

К 4 месяцам можно добавлять к гирлянде погремушек изображения, например, детей, букв. Работает зрительная память (на этом основаны методики раннего развития детей). Так же малыш пробует греметь погремушкой - подберите игрушки так, чтоб в зависимости от наполнителя, они издавали разные звуки.

Уже в пять месяцев малыш сознательно тянется к игрушке и пытается её схватить. Для этого выбирайте погремушку так, чтобы она легко помещалась в руке ребенка. Форма ручки может быть плоской или с небольшими физиологичными выпуклостями, вес игрушки должен быть таким, чтоб малыш мог легко удержать её в руке.

И вот к шести месяцам вы можете дать волю своей фантазии; чем разнообразней будут форма, цвет, вес игрушки, тем быстрее малыш сможет познать разнообразие окружающей среды. Теперь малышу можно создать первые трудности, которые он с радостью будет преодолевать. Ведь это первые победы. Очень хорошо, если игрушка будет побуждать к многосложным действиям - потянуть, развернуть, нажать. В это время, как правило, начинается процесс прорезывания зубов. А это значит, что все, что попадает в руки, будет опробовано на зуб! Помните это при выборе погремушек, ведь она может стать ещё и прорезывателем для зубов.

К девяти месяцам ваш малыш уже многое умеет, например, схватить, висячий предмет, умеет перекладывать его из руки в руку. Сейчас наша задача развивать мелкую моторику - предлагайте малышу кубики, неваляшек. А привычная погремушка служит уже предметом привычного общения между вами и малышом. Он уже с легкостью совершает с ней любые действия - погремит, помашет вам.

Закирова Гульназ Асгатовна,

воспитатель

МБДОУ детский сад "Елочка"

г. Лянтор

Музей – это учреждение, которое занимается собиранием, изучением, хранением и показом предметов, которые рассказывают о развитии человечества и представляющих историческую или художественную ценность.

Как много интересных вещей вокруг нас! Как богат и разнообразен окружающий мир! А если всмотреться внимательно, то оказывается, у каждого предмета, вещи, есть своя история, свой длинный путь, изучив который можно выстроить цепочку развитий и усовершенствования того или иного предмета. И, самое главное, что все это – дело человеческих рук, человеческого ума.

Тема для создания мини – музея была выбрана сразу:

  • Погремушки есть почти у каждого в доме, где есть дети.
  • В группе есть набор погремушек для занятий, игр.

Был разработан мини – музей в группе под названием «Погремушки». Проект реализации через разделы:

1) Ребенок и окружающий мир (беседа).

2) Развитие речи «Что звучит?»

3) Ознакомление с художественной литературой (чтение стихов, пение песенок).

4) Художественно – эстетическое развитие: аппликация - «Укрась погремушку».

5) Социально – личностное (участие с родителями в создании мини - музея).

6) Поделки «Сделай погремушку» (совместно: родители + дети).

Тема проекта: мини музей группы «погремушки».

Цели:

Развитие музыкальных способностей детей раннего возраста через создание и реализацию системы работы в разных видах детской деятельности.

Задачи:

  1. Формировать у детей представление о музее.
  2. Обогащать предметно – развивающую среду созданием мини – музея в группе.
  3. Овладеть образно – игровыми и имитационными движениями в сочетании с музыкой.
  4. Приучать ребенка экспериментировать с музыкальными игрушками, к изучению их звуковых возможностей.
  5. Развивать игровые, музыкально – сенсорные способности, учитывать индивидуальные способности ребенка.
  6. Развивать творческие способности, фантазию при изготовлении поделок (погремушек) совместно с родителями.

Ожидаемый результат:

  • Дети усвоили правила поведения в музее.
  • Повысился уровень активности родителей.
  • Данная форма работы оказалась интересной как для детей, так и для родителей.

Этап

Срок

Мероприятия с детьми

Взаимодействия с родителями

подготовительный

Предложить детям вместе с родителями выбрать дома для музея погремушки.

Объявления для родителей об организации мини-музея.

Беседа с родителями о целях и задачах особенностях мини – музея в группе.

Основной

  • Чтение стихотворений и песен о погремушках.

«Погремушка» (А. Барто)

«Погремушки у ребят»

1) Физкультурное занятие «Погремушки весело звенят» (фото 2)

2) Музыкальное занятие «Погремушки у ребят» (фото 3)

3) Аппликация: «Укрась погремушку» (фото 4)

4) Поделки «Сделай погремушку» (фото 5)

5) Ребенок и окружающий мир «Угадай что звучит?» (фото 6)

6) Оформление мини музея в группе (фото 7)

Совместно с родителями + дети

Итоговый

ü Презентация мини музея «Погремушки»

ü Дать оценку проделанной работе

Посещение родителей мини музея, участия в игре (фото 8)

Отзывы родителей.

Ресурсное обеспечение:

Для успешной реализации проекта информация была получена из интернета.

Вид проекта: долгосрочный

Участники проекта:

Воспитатели группы, дети, родители воспитанников, сотрудники детского сада (приносили погремушки).

Место расположения музея: групповая комната.

План работы по реализации проекта мини – музея группы «Погремушки».

История погремушки.

В Древнем Египте впервые встречаются игрушки с несложным проволочным механизмом движения, с помощью которого крокодилы могли раскрывать пасть. Интересна игрушка, изображающая раба растирающего зерно. Если фигурку потянуть за нитку, она начинает двигаться по наклонной дощечке.

Много детских игрушек ученые археологи нашли в Италии при раскопках Помпеи, которая была засыпана пеплом после извержения вулкана Везувия в 79 году. Среди них было много погремушек-трещоток. Одни из них представляли собой небольшой диск на рукоятке, к которому крепились бубенчики. Другие пустотелые фигурки: утки, лошади или свиньи, а внутри перекатывались камешки или шарик.

Немецкий археолог Шлиман при раскопках легендарной Трои, нашел погремушки, игрушечную посуду и куколок из глины. В Древней Греции и Риме погремушки или трещотки дарили новорожденному. Постукивая этими погремушками, матери и кормилицы напевали колыбельные песни. Сохранилось поверье с тех далеких времен, что трещотки своим шумом отгоняют злых духов и тем самым оберегают ребенка.

Шаркунок погремушка

Месторасположение: Койда, Художественно-педагогический музей игрушки, Сергиев Посад

Русская игрушка 19 - 20 веков. Детская погремушка с севера России, ее дарили на рождение ребенка. Игрушка несла магический смысл - отгоняла от ребенка злые силы. Для детей постарше служила любимой головоломкой: удаление замковой палочки, закрывающей систему брусочков, позволяло разбирать игрушку на составные части, а потом снова ее собирать

История создания детской погремушки

Первые игрушки появились еще в древнем Египте. В такие игрушки вкладывалось много магической энергии. Историки сообщают, что игрушки говорят очень многое о культуре страны. Первая игрушка, которая появилась в Древнем Египте, была не что иное, как нами хорошо знакомая Игрушка-Погремушка. Правда, Игрушке-Погремушке в то время придавалось другое значение. Она являлась оберегом и охраняла младенцев от болезней и злых духов. Своим звоном она отгоняла от младенца темные силы и призывала на помощь силу ангелов. Древние Египтяне верили, что оставив ребенка с Игрушкой-Погремушкой, с ним ничего не случится. И, конечно же, сначала у детей состоятельных родителей - тех же фараонов, например. И постепенно, игрушечные фигурки, которые оставляли в пирамидах усопших фараонов, имеющие прямое отношение к культу египетских богов, стали обычными детскими игрушками.Само слово «Погремушка» происходит от «погреметь у ушка». Гром – Перун, славяне - перуновы внуки: «Дед, дай игрушку, погреметь у ушка» и тем самым Перун защитит ребёнка…

Погремушку изготавливали из глины, дерева, бересты. Наполняли ее горошинами, мелкими камушками. Современные погремушки, конечно же, значительно отличаются от тех, которыми играми наши предки. Материалы, из которых делались древние самые первые игрушки, - кость (и другие ткани животных), глина, солома - теперь не в чести.

Первая игрушка - погремушка

Игрушка - погремушка. Для нас, взрослых, это лишь первая игрушка новорожденного малыша. И к выбору погремушки мы подходим с точки зрения безопасности и красоты. А для малыша это развитие, новый предмет для исследования. Погремушки стимулируют сенсорные способности ребёнка, тренируют зрение и слух, восприятие цвета, формы, размера предметов. Игрушки в жизни ребенка - это не развлечение, а средство познания жизни, они необходимы ему для правильного умственного и физического развития.

Это одна из самых многофункциональных игрушек! Так как же правильно выбрать погремушку, чтоб она нравилась малышу и обучала его.

Ведь погремушка развивает ручки малыша. Он учится координировать свои движения. Погремушка стимулирует слух, заставляя ребенка прислушиваться к звукам. Малыш, рассматривая погремушку, развивает зрение, тренирует мышцы глаз, учится различать цвета. Игра с погремушкой стимулирует развитие тактильных ощущений. Малыш ощупывает игрушку, прижимает к щечке, сует в рот. Различные наполнители в игрушках массируют маленькие мальчики, что оказывает благотворное влияние на общее развитие ребенка.

Если говорить об истории погремушки, то её можно, наверно, считать прародительницей игрушек. В древней Руси погремушки делали из дерева и глины, кожи, вкладывая внутрь семена, камушки, чтоб, издавая звуки, погремушка не только веселила малыша, но и как тогда считали, отгоняла нечисть всякую.

Сейчас огромный выбор погремушек на любой вкус и цвет. Выбирать погремушку надо по возрасту ребенка, учитывая календарь развития малыша.

В первые два месяца жизни малыш ограничен в движениях, и он может только рассматривать окружающее его пространство. Наша задача не перегрузить его лишними предметами и периодически менять игрушки, чтоб возобновить интерес малыша снова. Отлично с этой ролью справляются мобили - регулируемая высота, нежные мелодии, плавная смена игрушек.

Какая должна быть погремушка?

Главное чтоб она была спокойного, чистого цвета, потому что первое время малыш не различает цвета. Считается, что для развития зрительного восприятия очень полезно показывать ребенку черно-белые предметы да, да не удивляйтесь. Именно они помогают детям научиться фокусировать свое зрение на одном предмете. Очень хорошо иметь погремушки разных цветов, форм. Вы можете поочередно показывать их малышу, тем самым, наблюдая за его реакцией, вы сможете увидеть, что у него уже есть свои предпочтения. Сейчас появились мягкие браслетики на ручки - малыш, двигая ручкой или ножкой, издает звук, который привлекает его внимание. Также хорошим решением может быть подвесная гирлянда с разными фигурками - погремушками.

Когда ребенку исполнится 3-4 недели, нужно повесить над кроваткой яркую погремушку на высоте 45-50 см перед ребенком, под углом зрения 45 ° . Она поможет ему научиться фиксировать взгляд.

В три месяца малыш уже учиться сжимать пальчики и пытается дотронуться до предмета. Многие движения в этот период неосознанны и потому используйте погремушки, чтоб стимулировать малыша потянуться за яркой игрушкой (кольца, погремушки с ручками), звуком уже осознанно. Можно приобрести музыкальную игрушку. Только при выборе такой игрушки обратите внимание на громкость музыки, её мелодичность. Повесьте погремушки на расстоянии 20 см от крохи и покажите пример, как можно дергать игрушку, чтоб она пела, шуршала.

К 4 месяцам можно добавлять к гирлянде погремушек изображения, например, детей, букв. Работает зрительная память (на этом основаны методики раннего развития детей). Так же малыш пробует греметь погремушкой - подберите игрушки так, чтоб в зависимости от наполнителя, они издавали разные звуки.

Уже в пять месяцев малыш сознательно тянется к игрушке и пытается её схватить. Для этого выбирайте погремушку так, чтобы она легко помещалась в руке ребенка. Форма ручки может быть плоской или с небольшими физиологичными выпуклостями, вес игрушки должен быть таким, чтоб малыш мог легко удержать её в руке.

И вот к шести месяцам вы можете дать волю своей фантазии; чем разнообразней будут форма, цвет, вес игрушки, тем быстрее малыш сможет познать разнообразие окружающей среды. Теперь малышу можно создать первые трудности, которые он с радостью будет преодолевать. Ведь это первые победы. Очень хорошо, если игрушка будет побуждать к многосложным действиям - потянуть, развернуть, нажать. В это время, как правило, начинается процесс прорезывания зубов. А это значит, что все, что попадает в руки, будет опробовано на зуб! Помните это при выборе погремушек, ведь она может стать ещё и прорезывателем для зубов.

К девяти месяцам ваш малыш уже многое умеет, например, схватить, висячий предмет, умеет перекладывать его из руки в руку. Сейчас наша задача развивать мелкую моторику - предлагайте малышу кубики, неваляшек. А привычная погремушка служит уже предметом привычного общения между вами и малышом. Он уже с легкостью совершает с ней любые действия - погремит, помашет вам.

И вот вашему малышу годик и в простых погремушках уже отпадает необходимость, они уже сыграли свою важную «простую» роль.

Но независимо от возраста есть основные требования к покупке погремушки:

  1. Погремушки не должны содержать мелкие детали, которые могут попасть в дыхательные пути ребенка.
  1. Если вы покупаете деревянные игрушки, проверьте качество обработки деталей.
  2. Приобретая игрушки, поинтересуйтесь сертификатом качества на товар. Сейчас игрушки детям до года можно приобрести в аптеке, что дает гарантию контроля качества.

Список использованной литературы:

1.Нургалиева, М. Проекты Детского музея – забавные и обучающие / М. Нургалиева // Музей. – 2010. - № 9. – С. 32-35. (зп)

2.Макарова, Н. П. Образовательная среда в музее? Да, если этот музей – детский: Детский музей как способ организации образовательной среды / Н. П. Макарова, Т. А. Чичканова // Школьные технологии. – 2002. - № 2. – С. 133-140. (чз)

интернет - ресурсы:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №12 «ЯГОДКА»

Проект

«Погремушка – моя первая игрушка!» (мини музей)

Воспитатель: Буслаева Л.В.

Ноябрь 2017г

Паспорт проекта:

Тема проекта - « Погремушка – моя первая игрушка!» (мини музей)

По продолжительности - краткосрочный

По доминирующему виду проектной деятельности –

Творческо - исследовательский

Участники проекта - дети группы раннего возраста,

Родители, воспитатель группы

Дата проведения - ноябрь 2017г

Актуальность:

Все мы, вспоминая о своем детстве, не можем забыть одну или две, а может и больше любимых игрушек. У кого-то это плюшевый мишка, у кого-то автомобиль с открывающимися дверцами, у кого-то лошадка, у кого-то конструктор. Но есть игрушки, в которые играли абсолютно все, даже если об этом не помнят. Это знаменитые игрушки-погремушки.

Каждый из нас держал, а возможно и не один раз, в детстве, да и во взрослой жизни тоже ящерицу или колокольчик, или обычный шарик, издающий интересный звук. Все знают, что эти игрушки из-за сопровождающего их звука прозвали игрушками-погремушками. Но мало кому известно, откуда, же произошли они и когда впервые увидели свет. История игрушек-Погремушек уходит далеко-далеко в прошлое. Оказывается погремушки пришли к нам из Древнего Египта.

ПРОБЛЕМА

Всем родителям хочется, чтобы дети выросли отзывчивыми на духовную красоту. Какая радость духовного общения заключена в гармоничном соединении взрослыми своего свободного времени со свободным временем своих детей, своего досуга с их досугом!

Но, в отличие от «идеальной», реальная семья в праве рассчитывать сегодня на помощь специалистов в том, чтобы научиться наилучшим образом объединять свои духовные интересы с интересами детей. Опыт педагогов показывает, что таким объединяющим средством становится музей.

Творчески мыслящий педагог всегда сможет найти такие формы работы с детьми-дошкольниками, которые позволяют заложить хорошую основу гармоничного развития личности ребёнка, расширить его кругозор, сформировать эстетический вкус. При этом расширение кругозора – одна из сложных задач, стоящих перед педагогом.

Широкий кругозор не только облегчает процесс познания, но и активизирует мыслительные процессы, воображение, фантазию, а также развивает творческое отношение к миру. Ни кругозор, ни эстетический вкус не являются врождёнными качествами человека, они складываются и развиваются в процессе воспитания, под влиянием той среды, в которой растёт ребёнок, а также целенаправленной работы педагогов и родителей.

Эти задачи можно успешно решать в рамках музейной педагогики. Термин «музейная педагогика» появился несколько лет назад. Это такая педагогика, которая позволяет использовать дополнительные помещения, пространства, ресурсы, новые методы для всестороннего развития дошкольников, для расширения кругозора об окружающем мире.

В условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому музеи в детском саду называют «мини-музеями». Часть слова «мини-» в нашем случае отражает и возраст детей, для которых они предназначены, и размеры экспозиции, и определенную ограниченность тематики.

Важная особенность мини-музеев - участие в их создании детей и родителей. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музею. Они могут: участвовать в обсуждении его тематики, приносить из дома экспонаты, ребята из старших групп проводить экскурсии для младших, пополнять их своими рисунками.

В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать. В обычном музее ребенок - лишь пассивный созерцатель, а здесь он - соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и его папа, мама, бабушка и дедушка. Каждый мини-музей - результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей. Содержание, оформление и назначение мини-музея обязательно должны отражать специфику возраста детей данной группы. Мини-музеи постоянно пополняются новыми экспонатами. Здесь же размещаются детские работы, выполненные совместно со взрослыми.

музейная педагогика в условиях детского сада позволяет реализовывать комплексные и дополнительные образовательные программы;

является действительным модулем развивающей предметной среды, средством индивидуализации образовательного процесса;

способствует воспитанию у дошкольников основ музейной культуры, расширяет их кругозор, открывает возможности для самостоятельной исследовательской деятельности;

помогает наладить сотрудничество педагогического коллектива дошкольного учреждения с родителями и представителями социума за пределами детского сада;

мини-музеи в детском саду играют роль помещения для психологической разгрузки детей.

Вид проекта : краткосрочный (ноябрь 2017г.)

Участники проекта: Воспитатели группы, дети, родители воспитанников

Цель:

развитие музыкальных и сенсорных способностей детей раннего возраста через создание и реализацию системы работы в разных видах деятельности.

Задачи:

Формировать у детей представление о музее, как о источнике предметно-развивающей среды

Познакомить детей с историей игрушки-погремушки

Учить детей элементарным игровым действиям, сенсорным способностям.

Обогащать образно-игровые и имитационные движения

Активизировать участие родителей в обогащении предметно-развивающей среды группы, установить доверительный контакт в период адаптации детей.

Тема для создания мини – музея была выбрана сразу:

Погремушки есть почти у каждого в доме, где есть дети.

В группе есть набор погремушек для занятий, игр.

Ожидаемый результат:

Дети усвоили правила поведения в мини-музее.

Повысился уровень активности родителей.

Данная форма работы оказалась интересной как для детей, так и для родителей.

. Место расположения музея : групповая комната.

План работы по созданию мини-музея.

Сроки реализации

Ожидаемый результат

1 этап Подготовительный

Родительское собрание

Анкетирование

Определение темы и названия музея.

Выбор места для размещения.

Выбор инициативной группы.

2 этап Основной

1. Беседа с детьми «Давайте познакомимся. Погремушка и ее «родственницы».

2. Консультация для родителей «Погремушка - средство развития ребёнка»

3. Игровое физкультурное развлечение (под музыкальное сопровождение) «Погремушки - звонкие игрушки»

4. Комплекс утренней гимнастики « Погремушки»

5.Нод по лепке « Погремушка для плачущего Андрюшки»

Достигнутый результат:

Развилось чувство ритма у детей и умение соотносить свои движения со словами песен и стихотворений

Развилось образное мышление и воображение, умение играть дружно; сформировалось доброжелательное отношение друг к другу, создалось бодрое, веселое настроение

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования «город Бугуруслан»

«Детский сад присмотра и оздоровления №1»

МБДОУ «Д/с №1»

Проект

«Чудо погремушка!» (мини музей)

Выполнила воспитатель:

Бурганова Олеся Игоревна

2016г

Паспорт проекта:

Тема проекта - « Чудо погремушка!» (мини музей)

По продолжительности - краткосрочный

По доминирующему виду проектной деятельности – социально – эмоциональному, творческо – исследовательский так и физическому развитию детей.

По составу участников - индивидуальный

Участники проекта - дети группы младшего возраста, родители, воспитатель группы

Место расположения музея: групповая комната.

Дата проведения - сентябрь-декабрь 2016г

Актуальность:

Все мы, вспоминая о своем детстве, не можем забыть одну или две, а может и больше любимых игрушек. У кого-то это плюшевый мишка, у кого-то автомобиль с открывающимися дверцами, у кого-то лошадка, у кого-то конструктор. Но есть игрушки, в которые играли абсолютно все, даже если об этом не помнят. Это знаменитые игрушки-погремушки.

Каждый из нас держал, а возможно и не один раз, в детстве, да и во взрослой жизни тоже ящерицу или колокольчик, или обычный шарик, издающий интересный звук. Все знают, что эти игрушки из-за сопровождающего их звука прозвали игрушками-погремушками. Но мало кому известно, откуда, же произошли они и когда впервые увидели свет. История игрушек-Погремушек уходит далеко-далеко в прошлое. Оказывается погремушки пришли к нам из Древнего Египта.

В такие игрушки вкладывалось много магической энергии. Историки сообщают, что игрушки говорят очень многое о культуре страны. Первая игрушка, которая появилась в Древнем Египте, была не что иное, как нами хорошо знакомая Игрушка-Погремушка. Правда, Игрушке-Погремушке в то время придавалось другое значение. Она являлась оберегом и охраняла младенцев от болезней и злых духов. Своим звоном она отгоняла от младенца темные силы и призывала на помощь силу ангелов. Древние Египтяне верили, что оставив ребенка с Игрушкой-Погремушкой, с ним ничего не случится. И, конечно же, сначала у детей состоятельных родителей - тех же фараонов, например. И постепенно, игрушечные фигурки, которые оставляли в пирамидах усопших фараонов, имеющие прямое отношение к культу египетских богов, стали обычными детскими игрушками. Само слово «Погремушка» происходит от «погреметь у ушка». Гром – Перун, славяне - перуновы внуки: «Дед, дай игрушку, погреметь у ушка» и тем самым Перун защитит ребёнка…

Погремушку изготавливали из глины, дерева, бересты. Наполняли ее горошинами, мелкими камушками. Современные погремушки, конечно же, значительно отличаются от тех, которыми играми наши предки. Материалы, из которых делались древние самые первые игрушки, - кость (и другие ткани животных), глина, солома - теперь не в чести.

Цели:

Развитие музыкальных способностей детей раннего возраста через создание и реализацию системы работы в разных видах детской деятельности.

Задачи:

    Формировать у детей представление о музее.

    Обогащать предметно – развивающую среду созданием мини – музея в группе.

    Овладеть образно – игровыми и имитационными движениями в сочетании с музыкой.

    Приучать ребенка экспериментировать с музыкальными игрушками, к изучению их звуковых возможностей.

    Развивать игровые, музыкально – сенсорные способности, учитывать индивидуальные способности ребенка.

    Развивать творческие способности, фантазию при изготовлении поделок (погремушек) совместно с родителями.

Аспекты музейной деятельности.

Всем родителям хочется, чтобы дети выросли отзывчивыми на духовную красоту. Какая радость духовного общения заключена в гармоничном соединении взрослыми своего свободного времени со свободным временем своих детей, своего досуга с их досугом!

Игры с погремушкой актуальны с первых дней жизни ребёнка. Своим звучанием погремушка привлекает и концентрирует внимание ребёнка, развивает слуховое и пространственное восприятие: учит находить источник звука, прослеживать движение игрушки.

Наряду с развитием слуховых ощущений, погремушка развивает зрительное восприятие, тактильные ощущения и внимание ребёнка. Яркая, контрастная окраска погремушек помогает мне знакомить детей с цветовым рядом окружающего мира. Игры с разнообразными по цвету, фактуре и форме погремушками способствуют сенсорному развитию, но в первую очередь они являются средством социально – эмоционального развития детей младшего дошкольного возраста , т. к. играя с ребёнком, я в первую очередь стараюсь установить с ним эмоциональный контакт, а уж потом ориентироваться на развивающую цель игры.

Проект способствует как социально – эмоциональному, так и физическому развитию детей. Совершенствуется координация движения, улучшается осанка, повышается жизненный тонус, что создаёт у ребёнка бодрое, радостное настроение и благоприятно сказывается на состоянии организма в целом. Под влиянием музыкально–ритмической деятельности развиваются музыкально – эстетические чувства, познавательный интерес. Творческое воображение, память, внимание.

Эти задачи можно успешно решать в рамках музейной педагогики. Термин «музейная педагогика» появился несколько лет назад. Это такая педагогика, которая позволяет использовать дополнительные помещения, пространства, ресурсы, новые методы для всестороннего развития дошкольников, для расширения кругозора об окружающем мире.

В условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому музеи в детском саду называют «мини-музеями». Часть слова «мини-» в нашем случае отражает и возраст детей, для которых они предназначены, и размеры экспозиции, и определенную ограниченность тематики.

Важная особенность мини-музеев - участие в их создании детей и родителей. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музею. Они могут: участвовать в обсуждении его тематики, приносить из дома экспонаты, ребята из старших групп проводить экскурсии для младших, пополнять их своими рисунками.

В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать. В обычном музее ребенок - лишь пассивный созерцатель, а здесь он - соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и его папа, мама, бабушка и дедушка. Каждый мини-музей - результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей. Содержание, оформление и назначение мини-музея обязательно должны отражать специфику возраста детей данной группы. Мини-музеи постоянно пополняются новыми экспонатами. Здесь же размещаются детские работы, выполненные совместно со взрослыми.

Музейная педагогика в условиях детского сада позволяет реализовывать комплексные и дополнительные образовательные программы;

Является действительным модулем развивающей предметной среды, средством индивидуализации образовательного процесса;

Способствует воспитанию у дошкольников основ музейной культуры, расширяет их кругозор, открывает возможности для самостоятельной исследовательской деятельности;

Помогает наладить сотрудничество педагогического коллектива дошкольного учреждения с родителями и представителями социума за пределами детского сада;

Мини-музеи в детском саду играют роль помещения для психологической разгрузки детей.

Ожидаемый результат достигнут:

    Дети усвоили правила поведения в музее.

    Повысился уровень активности родителей.

    Данная форма работы оказалась интересной как для детей, так и для родителей.

    Проект «Чудо погремушка» способствуют эмоциональному развитию детей, у них формируется готовность и умение действовать в коллективе. Улучшается физическое развитие, формируется осанка. Развиваются навыки мелкой и крупной моторики, а также слуховые, зрительные, тактильные способности к восприятию.

Подведение итогов:

Дети активно проявляют интерес к погремушкам, исследуя их, экспериментируя с ними. Погремушки обогащают чувственный опыт детей в разных видах деятельности. Погремушки формируют интерес к эстетической стороне окружающей действительности. Погремушки способствуют активной игровой деятельности

Предполагаемый результат – мини-музей «Чудо-погремушка», развлечение для детей.

Список использованной литературы:

1.Нургалиева, М. Проекты Детского музея – забавные и обучающие / М. Нургалиева // Музей. – 2010. - № 9. – С. 32-35. (зп)

2.Макарова, Н. П. Образовательная среда в музее? Да, если этот музей – детский: Детский музей как способ организации образовательной среды / Н. П. Макарова, Т. А. Чичканова // Школьные технологии. – 2002. - № 2. – С. 133-140. (чз

Физкультурное занятие во второй младшей группе «Любимые игрушки мячи и погремушки»

Цель : учить детей ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга; бросать мяч вперед из-за головы; развивать умение прыгать на двух ногах на месте; закреплять навыки ползания; развивать желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры.

Оборудование : погремушки по количеству детей , мячи среднего размера , кирпичики, дуги, медальоны с изображением птиц.

I часть

Воспитатель раздает погремушки детям . Ходьба и бег (30 секунд) по залу, звеня погремушками . Ходьба с замедлением темпа.

Погремушки у ребят очень весело гремят,

Очень весело гремят погремушки у ребят .

II часть ОРУ с погремушками

1. И. п.: стоя, ноги свободно, погремушка в одной руке . Поднять руки с погремушкой вверх , потрясти ее, опустить вниз. Переложить погремушку в другую руку и выполнить то же упражнение. (4 раза каждой рукой)

2. И. п.: стоя, руки на поясе, погремушка на полу . Ритмичные полуприседания и выпрямления («пружинки» ). Выполнить 3 – 4 полуприседаний, взять погремушку . (3-4 раза)

3. И. п.: стоя, ноги свободно. Вытянуть руки вперед («покажи погремушку » ). Руки спрятать за спину («нет погремушки » ). (5-6 раз)

4. И. п.: стоя, ноги свободно. Присесть, постучать погремушкой об пол , выпрямиться. (3-4 раза)

5. И. п.: сидя. Наклоны, достать погремушкой пальцы ног , выпрямиться.

(3-4 раза)

6. И. п.: стоя, руки на поясе. Прыжки на двух ногах (30 секунд) .

7. Спокойная ходьба за воспитателем с погремушками по залу .

Тихо мы идем,

Погремушки уберем (складывают в корзину) .

Основные движения

Упражнения с мячами.

Воспитатель показывает мяч детям :

Отгадай кто я таков? Я с тобой играть готов.

То качусь я, то скачу, а подбросишь – полечу. (Мяч)

Раздает детям мячи , показывает, как нужно выполнять бросок мяча вперед из-за головы, дети выполняют бросок, затем догоняют мячи . Повторяют упражнение два-три раза.

Дорожка препятствий.

Пройти по трем кирпичикам поднимаясь на них и спускаясь. Проползти под дугами. (дорожку пройти 3-4 раза)

Подвижная игра «Птички летают» (воспитатель одевает на детей медальоны с изображением птичек) .

В небе высоком птички летают.

(сделайте вид, будто вы летаете)

В гнездышке теплом они отдыхают.

(сядьте, как будто вы отдыхаете в гнезде)

Крылья сложили, глазки сомкнули,

(сложите руки рядом, как крылья)

За день налетавшись, тут же уснули.

(притворитесь спящими)

Солнышко встало,

(поднимите вверх руки в виде круга)

Тепло улыбнулось,

(улыбнитесь пошире)

«Доброе утро!»

Птички проснулись. ( игру повторить 2-3 раза )

III Заключительная часть

Игра малой подвижности «Пузырь» .Дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют небольшой кружок.

Раздувайся, пузырь,

Раздувайся большой,

Оставайся такой

Да не лопайся.

Дети отходят назад, держась за руки, до тех пор пока воспитатель не скажет : «Лопнул пузырь!» . Тогда они двигаются к центру круга, произнося звук «ш-ш-ш» - воздух выходит. Произносить текст воспитатель должен медленно, четко, ясно, привлекая внимание играющих детей. Игра повторяется два – три раза.

Конспект по музыкальному занятию «Веселая Погремушка»

для второй младшей группы

Подготовила воспитатель: Бурганова О.И

Виды деятельности :

социально-коммуникативная, художественно-эстетическая,

физическая, познавательная, развитие речи

Цели :

Познакомить детей с погремушкой , как музыкальный инструмент,

обратить внимание детей на «тихо, громко» , ориентироваться в пространстве,

физические упражнения под музыку

До занятия воспитатель прячет погремушку за пирамидкой , бубен за большой куклой. Подготавливает музыкальное сопровождение игры на погремушках .

Воспитатель : «Посмотрите дети, нам кукла Маша что-то играет» (звенит бубен, спрятанный за куклой) . «Что это?» (достает бубен)

Дети отвечают что : «Это бубен!»

Воспитатель подходит к елочке, звенит погремушкой , спрятанной под елочкой.

«Ой! А что это за звуки? «

Дети отгадывают. Воспитатель достает погремушку . Все радостно называют « Погремушка

«А где в нашей группе лежат погремушки

Дети рассказывают. Воспитатель просит детей принести ящик с погремушками .

И раздает каждому.

«Давайте дети, поиграем с погремушкой Играем.

«А у кого есть дома погремушка Дети рассказывают.

«Как замечательно, что у все знакомы с погремушкой ! А вы знаете, что погремушка может звучать громко, тихо?» Дети отвечают.

«У кого в руках желтая погремушка - поднимите вверх » -прости воспитатель.

«У кого в руках зеленая погремушка - опустите вниз . Желтой погремушкой гремим громко , зеленой тихо.»

Включается музыкальное произведение. «Ой, дети! Что это?» -спрашивает воспитатель. Дети отвечают - что это музыка.

Происходит обсуждение музыкальной композиции. Какая это музыка? Какие инструменты? Тихая? Громкая? Веселая ?

Воспитатель предлагает детям потанцевать, используя физические упражнения.

В заключении совместная уборка погремушек на место . Обсуждение, что понравилось детям. Хотят ли дети еще раз поиграть и позаниматься с погремушкой .

Упражнение «Пляска с погремушками»

Возраст : младший.

Белорусская плясовая мелодия «Бульба», слова А. Ануфриевой

Пляска развивает ловкость, точность, координацию движения, чувство ритма, умение различать контрастные части в музыке.

Звонят погремушкой.

2. Погремушки вверх пошли,
выше, выше, малыши!
Погремушки деткам дали –
погремушки хороши!

Поднимают и опускают ручку с погремушкой.

3. Где же, где же погремушки?
Спрятали их малыши.
Покажите погремушки!
Погремушки хороши!

Ручку с погремушкой прячут за спиной.

4. Сели на пол, постучали
погремушкой малыши.
Постучали, поиграли,
Погремушки хороши!

Сели на корточки и стучат погремушкой по полу.

Пляска с погремушками

Пляска выполняется по тексту с детьми младших групп. Замечательный номер на любом празднике и без подготовки, если по показу воспитателя.

Ах как весело сегодня

Веселятся малыши

Деткам дали погремушки

Погремушки хороши !

Припев

Раз, два, позвени

Звонкая игрушка

Раз, два, позвени

Наша погремушка

Погремушки вверх пошли ,

выше, выше малыши

Погремушки опустили

Погремушки хороши

Где же, где же, погремушка ?

Спрятали их малыши

Покажите погремушки ,

Погремушки хороши

Вот присели, постучали

Погремушкой малыши

Постучали, поиграли,

Погремушки хороши !

Побежали с погремушкой

Друг за другом малыши

Догоните наших деток

Наши детки хороши

Детские стихи про игрушку-погремушку для малышей 3-4 лет

Мне купили погремушку,
Я трясу её над ушком.
Шарики внутри звенят,
Положу - они молчат.


Как большой, сидит Андрюшка

На ковре перед крыльцом,

У него в руках игрушка -

Погремушка с бубенцом.

Мальчик смотрит - что за чудо?

Мальчик очень удивлен,

Не поймет он: ну откуда

Раздается этот звон?

А. Барто

Трону - отзываются:
На меня ругаются.
Я игрушку накажу -
В рот возьму и укушу.

Погремушка, погремушка,
Моя первая игрушка,
Ты болтливый попугай,
Колокольчик иван-чай!
Погремушку я возьму
Пошумлю и погремлю,
И понятно всем родным,
Что я стал совсем большим!

Что за славная игрушка
Эта чудо-погремушка,
Замечательна на вид,
Привлекательно звучит.
Если в ручку попадёт,
Так и лезёт прямо в рот!

Мы купили погремушку -
Успокаивать Андрюшку.
Мы трясли - она гремела,
Но успеха не имела.
Оказалось, у Андрюшки
Голос громче погремушки.

У Павлушки - погремушка.
Это - первая игрушка.
Он ещё не понимает,
Что с игрушкой все играют.
Дали в руку погремушку:
Улыбнулся нашПавлушка,
Замахал своей ручонкой.
Звук раздался очень звонкий.
Наш малыш притих немножко,
Вновь взмахнул своей ладошкой.
Расшумелась погремушка…
Научился наш Павлушка
С ней играть. И знает он,
Если машешь, будет звон!

Купили Нюшке погремушку.
Гремела Нюшка день и ночь.
У папы с мамой глохли ушки,
Соседи прятались в подушки,
Но им никто не мог помочь.

Поскольку Нюшка погремушку
Не выпускала ни на миг,
Чтоб вдруг нигде не потерялась,
То, наконец, она сломалась.
Вздохнули люди: «Не гремит…»

Ур-р-а! - соседи ликовали,
Они ведь не подозревали,
Что Нюшка так огорчена,
Что лучше пусть уж погремушка,
Чем развопившаяся Нюшка:
Вопила на весь свет она!

Мишка, мишка - погремушка,
Развесёлая игрушка.
Ручкой я её трясу,
Звук гремящий издаю.
Что же там внутри звенит?
Очень интересно.
Осмотрю со всех сторон.
Где же это место?
Вижу шарики внутри
Бьются друг об друга.
Это может быть они
Есть источник звука?
Это правда, так и есть,
Внутри шариков не счесть.
Они бьются и гремят,
Своим звуком веселят.

Вручка по игрушке -
Новой погремушке!
Голубые, красные,
Ах! Какие разные!
Синий колокольчик,
Яркий светофорчик!
Шарики блестящие -
Чудо настоящее!
Мальчику белёсому,
Нравятся колёсики!
И смеётся звонко
С погремушкой громкой!

Загадки про погремушки

В ней горошинки звенят,

Карапузов веселят.

Это первая игрушка

Под названием...

Ответ: Погремушка

У самых маленьких детей

Любимые игрушки

Без всяких сложностей, затей -

Простые...

Ответ: Погремушка

Тронешь - сразу загремит

И младенца удивит.

Что за яркая игрушка?

Для малышки...

Ответ: Погремушка

Внутри нее гремит горох,
А может быть, пшено.
Я, кажется, совсем оглох,
А братику смешно.
(Погремушка)

Голова на ножке,
А в голове горошки.
Позвенит на ушко
Звонко...
(Погремушка)

В ней горошинки звенят,
Карапузов веселят.
Это первая игрушка
Под названьем…
(погремушка)

Конспект организованной образовательной деятельности « «Укрась погремушку для зайки» » .

Подготовила: Бурганова О.И.

Задачи :

1. Дать детям представление о погремушках .

2. Продолжать формировать интерес к аппликации .

3. Учить создавать изображение на готовой форме, дополняя разными предметами.

4. Закреплять умение аккуратно набирать клей на кисть, смазывать им готовые формы, слегка прижимать детали салфеткой.

5. Расширять лексический запас детей словами : погремушка , игрушка, зайчик , приклеить.

6. Воспитывать у детей аккуратность при выполнении задания.

Ресурсы.

1. Игрушка – погремушка , зайчонок . Иллюстрации.

2. Заготовки для аппликации , в форме погремушки .

3. Заготовки для украшения – цветочки и кружки разного цвета.

4. Кисточки, салфетки, клеёнки, клей.

Содержание :

1. Вводное слово педагога. Игровая мотивация.

- К нам в гости сегодня пришла погремушка (педагог показывает погремушку и читает стихотворение)

Мне купили погремушку ,

Я трясу её над ушком.

Шарики внутри звенят,

Положу - они молчат.

(О. Шалимова)

2. Беседа.

- Ребята, зайчата построили себе дом . Он просторный и уютный, в нём тепло, зайчики спят в своих кроватках. Вот только маленькие зайчата плачут и нечем их успокоить, погремушек у зайчат нет . (показ картинки с изображением заячьего дома) .

- Ребята, зайчики просят вас помочь им сделать погремушки . Мы ведь всё умеем и поможем им? (Да, поможем) . Какие погремушки есть в нашем мини-музее (Ответы детей) . Какие они ? (красивые, звонкие, разноцветные, большие, маленькие и т. д.)

Педагог показывает несколько погремушек .

3. Практическая часть.

Педагог раздаёт детям бумажные заготовки – « погремушки » .

- Эти погремушки нужно украсить разноцветными кружками и цветочками.

Каждому ребёнку педагог предлагает выбрать кружки того цвета, который больше всего нравится, побуждает детей называть цвет кружка и цветочка, которые они хотят приклеить.

Динамическая пауза.

Ручки вверх в кулачок, (подняли руки вверх,

Ручки вниз на бочок, (опустили руки,

Тик-так, тик-так, (махи в стороны,

Сделаем вот так.

4. Итог (рефлексия) .

Проводится анализ готовых работ. Работы вывешиваются на стенд. Педагог благодарит детей от имени зайчат за красивые погремушки .

Слова н. френкель, музыка е. тиличеевой — Энциклопедия современных знаний

Упражнение развивает навыки основных видов движений: ходьбы и бега, способствует повышению эмоционального тонуса.

Раз, два, раз! Раз, два, раз! Дети энергично шагают

Весело, весело мы идем! друг за другом по кругу.

Раз, два, раз! Раз, два, раз!

Песенку, песенку мы поем!

А теперь бегом, бегом Бегут друг за другом по кругу

И по комнате кругом!

Вот как быстро мы бежали

И нисколько не устали

Вот как быстро мы бежали В конце останавливаются и на

И устали — да-да-да! да-да-да — три раза хлопают

по коленкам.

ПОВТОРЯЙ ЗА МНОЙ

Немецкая народная мелодия, слова Т. Сауко

Упражнение развивает координацию движений, умение бегать под музыку, прыгать вперед-назад, выполнять движения В соответствии с текстом.

Воспитатель предлагает детям подать друг другу руку (дай мне ручку!).

Дети подают друг другу руки и образуют круг.

Под пение воспитателя дети выполняют движения по тексту песни.

1. Вот встали мы с тобой в кружок

Ты повторяй за мной, дружок.

Ножкой — топ, ручкой — хлоп.

А теперь назад — прыг, скок.

Ножкой — топ, ручкой — хлоп,

А потом — вперед — прыг, скок.

Припев: Друг за другом по дорожке

Мы бежим все веселей.

И не устанут наши ножки.

Догоните нас скорей.

2. Остановился наш кружок.

Ты снова повтори, дружок.

Ножкой — топ, ручкой — хлоп.

А теперь назад — прыг, скок.

Ножкой — топ, ручкой — хлоп,

А потом — вперед — прыг, скок.

3. И снова наш стоит кружок.

Ты снова повтори, дружок.

Ножкой — топ, ручкой — хлоп.

А теперь назад — прыг, скок.

Ножкой — топ, ручкой — хлоп,

А потом — вперед — прыг, скок

ВЕСЕЛАЯ ПЛЯСКА

На мелодию русской народной песни Ах, вы сени!,

Слова Ануфриевой

Пляска развивает чувство ритма, координацию движений.

1. Как у наших у ребят Дети топают ножками в

Ножки весело стучат. такт музыке (руки на поясе).

Наш народ удаленький,

Хоть и очень маленький.

2. Лишь устанут наши ножки, Дети хлопают в ладоши.

Мы похлопаем в ладошки.

Ах, ладошки хороши!

Будем хлопать от души!

3. А теперь вприсядочку Дети выполняют

Мы танцуем рядышком. полуприседания, руки на поясе.

Книзу, кверху, раз и два —

Вот как пляшет детвора!

4. Кулачком сильнее бей, Дети стучат кулачками

Своих ручек не жалей! друг о друга.

Ах, какие малыши

Веселятся от души!

5. А как пустимся бежать, Дети бегут легким бегом

Никому нас не догнать. друг за другом по залу.

Мы народ удаленький,

Хоть и очень маленький!

РАЗМИНКА

Слова и музыка Е. Макшанцевой

Упражнение развивает мелкую моторику, чувство ритма, ниимание. Выполняется сидя на стульчиках или на коврике.

I. Похлопаем в ладошки, похлопаем немножко. Легкие хлопки

Похлопаем в ладошки — очень хорошо! перед грудью.

(2 раза все)

2. И пальчики попляшут, и пальчики попляшут, Вращая кистями,

и пальчики попляшут у маленьких ребят! медленно поднимают

И пальчики попляшут, и пальчики попляшут, обе руки вверх и

а девочки и мальчики все ровненько сидят, постепенно опускают

их до уровня груди.

3. Тук-тук молотком. Стучат кулачками

Мы построим птичкам дом. друг о друга.

Тук-тук молотком —

поселяйтесь, птички, в нем. (все 2 раза)

4. Бум-бум барабан! Стучат по коленкам

Что за шум и тарарам? указательными пальчиками.

Бум-бум барабан —

просыпайтесь по утрам! (все 2 раза)

5. Ду-ду-ду-ду-ду-ду, вот какая дудка! Перебирают пальчиками

ду-ду-ду-ду-ду-ду, вот такая дудка! обеих рук,

имитируя игру на дудочке.

(2 раза все)

6. По-е-ха-ли по-ти-хо-неч-ку, Медленно попеременно хлопают

По-е-ха-ли по-ти-хо-неч-ку! ладошками по коленками

И быстренько, и быстренько. (5-6 раз) Быстро, весело

хлопают по коленками. В конце

музыка замедляется и все говорят:

И при-е-ха-ли!

ПЛЯСКА С ПОГРЕМУШКАМИ

Белорусская плясовая мелодия Бульба

Слова А. Ануфриевой

Пляска развивает ловкость, точность, координацию движений, чувство ритма, умение различать контрастные части в музыке. Воспитатель раздает детям погремушки.

Ах, как весело сегодня, Отводят руку с погремушкой

веселятся малыши! вправо и влево (размахивают).

Деткам дали погремушки,

погремушки хороши!

Припев: Дзинь-ля-ля. . . Звенят погремушкой.

Погремушки вверх пошли, Поднимают и опускают ручку

выше, выше, малыши! с погремушкой.

Погремушки деткам дали —

погремушки хороши!

Припев. Повторение движений.

Где же, где лее погремушки? Ручку с погремушкой прячут

Спрятали их малыши. за спину.

Покажите погремушки!

Погремушки хороши!

Припев. Звенят погремушкой.

Сели на пол, постучали Сесть на корточки и стучать

погремушкой малыши. погремушкой по полу.

Постучали, поиграли,

Погремушки хороши!

Припев. Звенят погремушкой.

Побежали с погремушкой Бегут по залу.

друг за другом малыши.

Догоните наших деток —

наши детки хороши!

Припев. Звенят погремушкой.

ЗАЙЧИКИ И ЛИСИЧКА

Детская песенка про лошадку. Мультфильм для малышей.


Похожие статьи.
90 000 Государственный детский сад № 1 в Петшиковицах - 1 ИЮНЬ 9 000 1

Солнечное утро приветствует тебя,
столько сюрпризов сегодня,
столько приключений тебя ждет.
Первое июня - время вставать!
С утра все смеются,
даже смеющийся муравей.
Сегодня царит магия веселья,
и здесь царит беззаботность.
Ах! Как сегодня поют птицы

Вот тебе пожелания.

Мы желаем вам малышей,

Счастливых поцелуев,

Мороженое каждое воскресенье,

А сегодня много подарков.

"Веселье - наш закон" Витольд Швайковский - Родитель читает стихотворение

Дети имеют разные права,

но главное весело,

так давайте посмотрим налево, направо,

весело держать.

С родителями или один,

без игрушек, с игрушками,

дома или на улице,

Каждый из нас может развлечься.

Тот, кто играет, признает это,

что веселье приносит радость,

и время летит вместе с ним,

так детям нравится играть.

Родитель спрашивает: Что любят делать дети? ; Что весело? ; Во что ты любишь играть? ; С кем ты любишь играть?

"Моя забава" - ритмическая игра с текстом:

Дети имеют разные права,

но главное весело,

так давайте посмотрим налево, направо,

весело держать.

Дети хлопают в ладоши, топают ногами, ходят по комнате, произносят текст тихо и громко, быстро и медленно, на выдохе начинают тихо, медленно встают, заканчивают в полном покаянии громко.

Прежде чем выбрать себе игру, потанцуйте с братьями и сестрами, родителями и любимыми игрушками под песню «Мы дети».

Кстати, вы встретите коллег со всего мира, у которых сегодня тоже праздник.

https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

А теперь все обнимаются и целуются.

Родители приглашают своих принцесс и принцев поиграть вместе.

Перед игрой можно сделать корону для любимых детей, украсить стул, на котором ребенок будет сидеть или место, где ребенок сможет играть.

Королевская версия игры "Старый медведь". Король крепко спит, а невыносимые подданные не дают ему доспать, ходят вокруг него и поют песню "Старый король крепко спит, мы его боимся, ходим на цыпочках, когда он проснется он рассердится…» на мотив «Старый медведь». Прежде чем король проснется, они бегают по дому.Тот, кого король найдет первым, получает корону, ложится на пол, чтобы через некоторое время поймать другого человека. Веселье заставляет много смеяться!

Королевский боулинг из бутылок.

Что вам понадобится : пластиковые бутылки (например, для минеральной воды, желательно одного размера), мяч, вода или песок из песочницы.

Как играть: Наполните бутылки водой или песком, чтобы они оставались устойчивыми. Закрутите их гайками. Расставьте кегли на треугольном плане (вершина направлена ​​в сторону игроков).Нарисуйте мелом линию, где стоит игрок. Он не должен быть слишком далеко от бутылочек, чтобы малыш мог их ударить. Вы можете назначить второй для себя. По очереди катите мяч к кеглям.

Пчелиная матка и лягушка Что нужно Мел.
Как играть: на асфальте нарисуйте кружочки с такими интервалами, чтобы у ребенка была возможность перепрыгнуть с одной на другую - вариант 1.Версия2 когда нет погоды - подготовьте круги дома, их можно сделать из носовых платков , струны, скакалки и т.д.Вы соглашаетесь быть пчелами: ребенок — пчелиная матка, а вы — рядовые работники. Вы можете летать с цветка на цветок (т.е. с круга на круг), потому что там пчелы в безопасности. Тогда можно придумать другую историю. Может быть, вы можете показать своему малышу, как играть в классики? В День защиты детей всегда весело!

Его высота выпускает пузырек
Что вам потребуется: пенный лосьон (например, из жидкости для ванн, разбавленной водой или по рецепту для профессионалов: 1 л воды + 2 или 3 столовые ложки жидкости для мытья посуды + 1 чайная ложка глицерина, которые можно купить в аптеке), соломинки и пластиковые стаканчики.
Как играть: Один человек отпускает, а другой лопает пузыри (хлопая в ладоши), протыкает их соломинкой или дует на них - это развлечение для детей, которые рискуют засосать жидкость в рот. Для старших объявить конкурс: кто больше надует мыльных пузырей. Предложение для амбициозных людей - мега пузыри. Соломинку необходимо заменить, например, трубкой от туалетной бумаги или кухонным полотенцем. Задача непростая, а веселье в День защиты детей большое.

Королевская семья в пазлах
Дети любят пазлы? Приготовьте для него специальные головоломки.Распечатайте семейное фото, наклейте на картон и разрежьте на несколько частей. Попросите малыша попытаться составить их картину. На всякий случай оставьте один экземпляр фото целиком на выкройке. Вы можете подготовить три набора пазлов, например, фото мамы, папы, бабушки и дедушки и ребенка или вашей любимой собаки или котенка.

Сокровище для правителя

Что нужно: подарок на День защиты детей! Если родители приготовили подарок ко Дню защиты детей, они могут спрятать его дома и поиграть с малышом в тепло-холод или использовать любую игрушку.Сначала вы можете поиграть с поиском любимой мягкой игрушки, а затем, делая вид, что спрятали игрушку, направить ребенка к поиску подарка. Вариант для малышей: спрячьте подарок вместе с музыкальной шкатулкой или включенным мобильным телефоном и попросите малыша посмотреть, откуда звучит мелодия.

Уважаемые родители, подарите своим детям любимые игры, которые вы помните с детства.

Колено

Играть, знакомую современным родителям с детства, можно даже дома.Тренирует детские рефлексы, умение ловить и бросать мяч (предлагаем на это время эвакуировать из комнаты драгоценные вазы). Правила просты и включают в себя бросание мяча друг в друга. Когда кому-то не удается поймать, он становится на колено, при втором падении мяча - на второе, затем упирается локтем в пол и т. д. Игру можно свободно видоизменять (например, вместо опирания с локоть, его можно скрестить) и с трудом подгоняется под детские навыки. Каждая ловля мяча переворачивает одно препятствие (т.е. поймав мяч, встаем с колена).А после вечеринки чашка… мороженого или фруктовый салат для победителя!

"Гусь, гусь домашний " постановочная игра . Родитель объясняет детям, что в игре участвуют: мама-гусыня, волчица и дети-гусыня. Мать-гусыня стоит с одной стороны комнаты, дети-гусыни с другой, а волк стоит

сбоку на высоте посередине между мамой и гусями.

Мама звонит детям:

- Гусь, гусь домашний ! ( мама-гоа звонит )

- Боимся! ( Громко отвечает гусятам )

- Что? ( мать-гусыня звонит )

- Злой Волк .( молча отвечает козленку )

- А где он? ( мать-гусыня звонит )

- За горами, за лесами . ( молча отвечает козленку )

- Что он делает? ( мать-гусыня звонит )

- Заточка зубов с когтями . ( молча отвечает козленку )

- Гусь, гусь домой! ( мать-гусыня звонит )

Когда гусята бегут к матери, волк ловит одного из них.Роли меняются, и при поимке возвращается к гусям

Пора заканчивать эти игры, наслаждаться сладостями и прочими радостями :

Пирожные, пенопластовые палочки, песчаники — любимые игрушки детей. Они позволяют бесконечно и творчески развлекаться, а кроме того, они имеют большое влияние на развитие ручных навыков наших детей. А знаете ли вы, что такую ​​массу можно сделать быстро из продуктов, которые есть у нас дома.

ЛУННЫЙ ПЕСОК

Вам нужно:

  • 2 стакана картофельной/пшеничной/кукурузной муки (какой есть дома)
  • 1,5 стакана масла для тела или любого растительного масла

При приготовлении большего количества песка держите соотношение оливок и песка постоянным, равным 3:4.Если вы хотите сделать песок определенного цвета, используйте натуральный краситель, например, свекольный или шпинатный, или пищевой краситель, цветной мел можно стереть.

Как это сделать? Оливки высыпать в миску и посыпать мукой. Все тщательно перемешиваем, чтобы оливка не отделилась от муки. Песок готов при сжатии в руке, он хорошо прилипает и позволяет получить постоянную форму (когда вы разжимаете руку).

КИНЕТИЧЕСКИЙ ПЕСОК

Вам нужно:

  • 1 стакан песка для песочницы (мелкий)
  • 1/2 столовой ложки картофельного или кукурузного крахмала
  • 1 чайная ложка жидкости для мытья посуды
  • немного воды (добавлять на глаз)
  • по желанию чайная ложка натурального красителя

Как это сделать? Насыпать в миску песок и крахмал - все тщательно перемешать.Соединив эти два ингредиента, влить жидкость для мытья посуды, одновременно вымешивая массу. Когда ингредиенты смешаны, постепенно добавляйте воду, чтобы получить желаемую консистенцию, позволяющую формировать песок в компактные формы.

ТОРТ

Вам нужно:

  • 2 стакана муки
  • 2 стакана воды
  • 1 стакан соли
  • 2 столовые ложки детского оливкового масла или масла
  • немного лимонной кислоты
  • пищевой краситель
  • или натуральный краситель

Как это сделать? Поместите все ингредиенты (без красителя) в миску и перемешайте.Не беспокойтесь о консистенции - она ​​будет очень жидкой (как тесто для блинов). Перелейте массу в кастрюлю и подогрейте на медленном огне, не забывая помешивать. Нагревайте до тех пор, пока масса не сможет легко отделиться от стенок кастрюли и сформироваться в один шар. Вынимаем тесто и оставляем его остывать. Когда оно остынет, вымесить массу до мягкости и разделить тесто на части, затем добавить красители.

ЛИНИЯ ПЕНЫ

Вам нужно:

  • пена для бритья
  • картофельная мука
  • натуральный или пищевой краситель

Как это сделать? Выдавите пену для бритья в миску.Добавляем несколько капель красителя и все перемешиваем палочкой, чтобы пена не разрушилась. Добавьте в пену муку – начните с небольшого количества, затем постепенно добавляйте больше, пока не получите массу, которой можно придать форму.

Наши любимые дошкольники в этот чудесный день крепко обнимаем вас, посылаем вам поцелуи и прощаемся с вами

На протяжении веков существовал обычай,
, что взрослые
обычно желают утешения своим детям.

- Утешение от дочери! Утешение от моего сына! -
папе желаем в именины.

Мама получает красивые открытки:
- Утешение от сына! Утешение от дочери!

бабушки и дедушки желают утешения от внуков,
учителя - от тех, кого они учат.

Доколе Польша, в стране летает пароль:
- Утешение детей! Утешение с детьми!

Этот лозунг поражает всех.
И никто никогда не желает детям
взрослых...

Так что желаем вам удачи.Веселиться!!!

Ваши дамы : Зося Х, Алинка, Эвция, Кася, Реня, Бася, Ола, Эла, Джола, Реня М, Зося Д, Бася Г, Мичалинка и Марженка.

.

Примерка для дошкольника - маленького читателя

СЦЕНАРИЙ FIT ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
ГРУППА И ПЧЕЛЫ

ГРУППА: 3,4 года
УЧИТЕЛЬ: Анна Розмус-Жук, MA
ДАТА: 19.12.2017

ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА:
Поддержка процесса адаптации детей в детском саду и укрепление семейных связей путем совместного переживания удовольствия и радости

ОБЩИЕ ЗАДАЧИ:
• прием вновь поступивших детей в группу дошкольников,
• установление более тесного контакта между детьми, родителями и воспитателем,
• создание атмосферы радости, дружбы и доверия в детском саду,
• интеграция детей в играть вместе,
• презентация навыков детей,
• формирование умения сотрудничать в группе.

ОПЕРАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ:
Ребенок:

• играет вместе со сверстниками и родителями,
• поет песни, декламирует стихи, инсценирует песни с движением,
• преодолевает страх публичных выступлений.

АДРЕСА: родители
МЕТОДЫ: активные, самостоятельные занятия
ФОРМЫ: коллективная, индивидуальная.

Пособие:
Оформление зала, магнитофон, пластинки с подложкой, микрофоны, пчела/карандаш в размер и текст обещания, дипломы детские, подарки детям.

MATCH COURSE
Родители приветствуются директором и учителем.
1. Приветствие
Сегодня исключительный день
Это сказка для самых маленьких.
Особый праздник
Спичка для дошкольника.
Аплодисменты, пожалуйста.
Потому что это серьезный вопрос.

2. "Примерка" - строка
Сегодня наша примерка.
Наши милые дамы здесь.
Мы обещаем с сегодняшнего дня.
что мы будем любить садик.
Мы будем веселиться каждый день.
И хорошо поел.
И мы приветствуем вас с улыбкой.
Мы пришли за нами.

3. «Дошкольником быть весело» ПЕСНЯ
слова У. Козловской, музыка Я. Зайонца

1. Дошкольник с утра
носит заячью улыбку, у
хорошее настроение каждый день.
Дошкольник, это я!

Арт Что сказать, что скрыть,
Хорошо быть дошкольником! (2 шт.)

2. Дошкольник не устает,
всегда рад идти рука об руку,
проводит дни играя.
Дошкольник, это ты.

Арт Что сказать, что скрыть,
Хорошо быть дошкольником! (2 шт.)

4. «Танцуют дошкольники» Ряд

Танцуют дошкольники,
Хоп, блять, тра-ля-ля!
Им всем нравится так танцевать,
Хоп, блять, тра-ля-ля!
Красиво подпрыгивают в танце,
Хоп, блять, тра-ля-ля!
И топают ногами
Хоп, пи, дерьмо!

5. Палец сюда, палец туда,
У меня есть цветной фартук.
Вот ручка, а вот еще одна,
А вот подмигните мне.
Вот смайлик, вот гвоздика,
Вот конфетка.
Вот ножка и вот ножка,
Давай, ты станцуешь, как утенок.

6. РЯД - Дошкольник
Я маленький дошкольник,
У меня две руки, две ноги.
Я смелый я больше не плачу
Я хочу в детский сад.
Я ем все с аппетитом,
Я играю в гармонии со своими детьми.
Я сам беру на себя обувь,
Я хочу быть независимым.
Танцую, пою, декламирую,
А стихов знаю много.
Я сам строю мост и замок
Потому что мне три года.

7. "Гном" - стихотворение
Я гном,
У меня счастливое лицо
Красная шапка,
Белая накидка

Я достану борта,
Я буду высоко прыгать.
я в руках,
и иду катать.

8. "Шоу Гжесю" - ПЕСНЯ

Покажи Гжесу, где твой глаз, где ухо и нос
Где твоя рука, где твоя нога, где растут волосы на голове
Топни ногой, хлопни в ладоши, кивни головой да и нет
Подними руки , подпрыгните, вместе повеселимся.
Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла...

9. Наша группа хорошо воспитана
Он может сказать: пожалуйста, спасибо, извините.

Следующее правило не ново
Слова не кулаки для обсуждения.

Мы рады поделиться своими игрушками,
Мы по очереди играем с ними.

После приятного времяпрепровождения нужна работа.
Потому что каждая игрушка хочет вернуться на свое место.

Что мы умеем,
Делаем с удовольствием:
Обуваем тапочки без помощи мамы.

Когда мы идем куда-то, мы заботимся,
Мы идем вежливо, мы благополучно возвращаемся.

Мы слушаем нашу хозяйку, как наши отцы и матери,
Когда она говорит с нами, мы не мешаем.

Нам весело вместе, потому что мы хорошо знаем друг друга.
Мы извиняемся, когда спорим.

После обеда в зале тишина настоящая,
Потому что в тишине очень хорошо отдыхаешь.

Мы очень любим друг друга, потому что редко жалуемся друг на друга.

10. Я воспитатель детского сада, ПЕСНЯ
Я не суетлюсь и не плачу,
Я играю на барабане марша,
Баран туда, баран туда.

У нас здесь много игрушек,
Нам весело вместе,
Потому что у меня хорошие друзья,
Таран туда, баран туда.

У нас есть кирпичи, мелки, краски,
Это наше общее сокровище,
Очень хорошо для нас здесь,
Баран там, баран там.

Кто плакса и мазгай,
Он нам не подходит,
Пусть сидит один в доме,
Баран туда, баран туда

11.Чтение стихотворения «Малюшки»

3, 4-летние дети этой группы,
, которые читают стихи и поют песни.
Красиво прыгают, как мячики, лица у них как у кукол.
Они прекрасно делают, рвут и раскрашивают.

12. ПЕСНЯ «Мы есть»

Мы маленькие РАЗ ДВА ТРИ
Мы двигаем пальцами РАЗ ДВА ТРИ
Теперь мы хлопаем в ладоши БАХ БАХ БАХ
И мы хлопаем и хлопаем ДА ДА ДА
Теперь мы протягиваем руки ВАМ И ВАМ
Потому что мы хотим сделать круг РАЗ НА ТРИ
Когда мы закончим танцевать ACH
Мы красиво поклонимся ПРОСТО ДА
13.Чтение стихотворения «Мне три года»

Мне три года, три с половиной года
Я тянусь подбородком к столу.
У меня есть фартук с мухомором,
Я хожу в детский сад с сумкой. Я переодеваюсь
красиво,
мою руки перед едой.
Я ем все, что на тарелке,
Я танцую, когда играет музыка.
Я могу написать стихотворение про кошечку,
про трусливую козочку.
а про собаку которая была в поле
я узнала в детском саду.

14. «Весёлая забава» (слова и музыка.Д. и К. Ягайло) ПЕСНЯ 9000 4

I. Как мило и весело,
когда малыши гуляют,
левая нога, правая нога,
как хороша эта игра. (bis)
Ref.: Hop, hop, tra, la, la,
Я танцую, когда играет музыка. (бис)

II. Настало время аплодировать,
удивлены всеми дамами,
левой рукой, правой рукой,
как хороша эта игра. (bis)
Реф.: Хоп, хоп...

III. Теперь красиво кланяемся,
привет нашей даме,
левая ручка, правая ручка,
как хороша эта игра.(bis)
Реф.: Хоп, хоп...

15. "Семья Палушковых" - строка

Первый - дедушка,
, а рядом с ним бабушка.
Самый большой папа,
и мама с ним.
А это я, маленький ребенок,
А это семья, вся моя рука.

16. "Я буду дошкольником" - ПЕСНЯ
Только сегодня, сегодня
будет спичка,
Только сегодня дошкольником,
каждый из нас станет
Реф.Хоп-хоп, тра-ла-ла-ла
Я буду дошкольником
Хоп-хоп, тра-ла-ла-ла
Я буду дошкольником

Я всегда буду, я всегда буду
добр ко всем
Я хочу быть хорошим дошкольником
и хорошим другом

Идет дождь или погода
Всегда рано утром
Иду в детский сад
Я буду с мамой

17.«Тайна четырехлетки» - строка

.

1) Я открою тебе секрет,
великий секрет открою тебе.
Мне нравится ходить в детский сад,
Мне четыре года.

2) Дама читает нам сказку,
в которой живет добрый дракон.
Так что я бегу в комнату,
Я просто клюю маму, клюю.

18. "ПЧЕЛКИ" - РЯД
Мы пчелки,
А у нас на голове усики.
Нам весело в кругу,
Потому что мы любим наш детский сад.

19. ПЕСНЯ "ПЧЕЛИ"

Меня будит солнечный луч,
потом я купаюсь в росе.
Я надела красивый полосатый наряд,
идеально подходит для Пчелки
Арт Сирень Сирень звенит,
крылья несут меня (2x)

Пчела распирает от радости,
когда она собирает нектар с цветов
Будет вкусный мёд,
это было не зря
Арт Сирень сирень... (2x)

Хоть Пчелки и маленькие,
Все они шлют красивую улыбку
Целый день хлопочут,
Эту песенку тебе поют.
Артикул Сирень сирень ... (2x)

20. Сегодня очень важный день
Дошкольники подходят!
Всех детей забрали
Это чрезвычайно важный праздник.

21. Уже ждут с нетерпением,
и я совсем не удивлен,
Это большая честь.

22. Пришло время дать обет.

23. Не ной и не плачь,
А радостно беги, прыгай!
Разделите кирпичи в гармонии.
ЦЕРЕМОНИЯ ОБЕЩАНИЕ!

24.Учитесь всему прилежно
Будьте добры ко всем
Будьте дружелюбны с коллегами.
ЦЕРЕМОНИЯ ОБЕЩАНИЕ!

25. За завтраком и обедом
Сядьте на высокий стул.
Используйте палец, чтобы врезаться в рычаг!
ЦЕРЕМОНИЯ ОБЕЩАНИЕ!

26. Помойте книги и игрушки,
, и верните их в шкаф.
Слушай, папа, мама!
ЦЕРЕМОНИЯ ОБЕЩАНИЕ!

27. На прогулках ради порядка,
Всегда ходить по прямой,
Не отходить далеко от себя!
ЦЕРЕМОНИЯ ОБЕЩАНИЕ!

28.Ты дал слово сегодня,
, Что будешь вести себя образцово.
Мы, старейшины, обещаем,
Что мы подадим вам хороший пример!

29. Перед тем, как сдаться,
Требуется короткий экзамен.

30. Кто ответит на вопросы,
готов к установке!

31. Как капает дождь? КАП КАП

32. Как ползает лошадь? ЧЗАП ЧЗАП

33. Как крякает утка? КВА КВА

34. Как кукарекают гусеницы? КРА КРА 9000 4

35.Как поет птица? ПФР ПФР 9000 4

36. Как гудят деревья? СЗУ СЗУУУ

37. Отлично! Теперь встаньте в очередь,
Потому что будет фолд.

38. Директор

Кого бы я ни коснулся этим леденцом,
В мгновение ока он станет дошкольником!

39. Как же нам было приятно попасть в число дошкольников.

40. Больше никаких малышей и младенцев,
Но дети с веселой вечеринки.
С сегодняшнего дня мы дошкольники!
Празднуй красиво вместе с нами.

41. Дошкольник - ПЕСНЯ

Несмотря на то, что мне три года
Я все делаю сам.
Если не верите
, я вам покажу.

Реф.Хоп, люблю прыгать,
Сильно хлопаю в ладоши.
Предлагаю красивый бант
прямо в вашу сторону.

42. Торжественное вручение дипломов - благодарность детям за выступления.
43. Поздравьте родителей с наступающим Рождеством.

"Праздники - время радости" - ПЕСНЯ

Хоть за окном и холодная зима, брр
И ветер дует в поле, виу, виу
Когда я их ем моя семья ням-ням
Много тепла вливается в мир.

Рождество, Рождество - все лица улыбаются.
Рождество, Рождество - время радости.

Все желают дым, дым
И радостно поют ля, ля.
Слышать громкий смех детей ха-ха,
Когда они получают подарки.

44. Приглашение родителей к совместной игре и украшению новогодних пряников:
"Старый медведь крепко спит"
"Ручки плетут"
"Кружок делаем"

.

DUET_BAHAMAS_ЛУЧШИЕ УЛИЧНЫЕ ПРОГРАММЫ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

"ИСПОВЕДЬ ДЕСЯТИ" / БАГАМСКИЕ ОСТРОВА / Скачать текст

И
ВИТЭК, АГАТКА, ДАМИАН, БИТКА
ВСТРЕЧАЕТ СЕГОДНЯ, ДЕТИ ГРОМАДКИ
Пишут, рисуют, рисуют красиво
ПРИЯТНО ИМ, ВРЕМЯ МИГАЕТ
II
ДЖАС НА ГИТАРЕ, ИСПОЛНИЛ ФАЗУ
WNET ПРИБЫЛ, УЛЫБКА НА ЛИЦЕ
УЖЕ КАЖДЫЙ НАТЧ, ПЕСНЯ REFRENE
ВСЕ ПЕНИЕ ДА

Арт.КАК ХОРОШО ИМЕТЬ ДЕСЯТЬ ЛЕТ 9000 7 С УЛЫБКОЙ, СМЕЛОСЬ, ПРОЙДИТЕ ПО МИРУ
И НАСЛАЖДАЙТЕСЬ КАЖДЫМ МОМЕНТОМ x 2
ПОТОМУ ЧТО ЖИЗНЬ ТАКАЯ ЗАМЕЧАТЕЛЬНАЯ -
ПРОСТО ПОСМОТРИТЕ!
III
ИГРАТЬ РЯДОМ С ЕВАМИ, СИДЯ НА СКАМЬЮ
ВЫПУЩЕНО, ДВА
КИЧЕ КТО-ТО ДЛЯ РАЗНООБРАЗИЯ, СОВЕРШЕННО НЕИЗВЕСТНЫЙ
ШОУ ИСКУССТВЕННЫЙ ОГОНЬ МОЩНОСТЬ
IV
В КОНЦЕ ВАШЕГО НАСЛАЖДЕНИЯ
WALDEK ПРИГЛАШАЕТ ВСЕХ НА МОРОЖЕНОЕ
НА АВТОМОБИЛЬНОМ СИДЕНЬЕ, ЗА МАЛЕНЬКИМ СТОЛИКОМ
ДЕТИ ПОЮТ ДА

Арт.КАК ХОРОШО ИМЕТЬ, ДЕСЯТЬ ЛЕТ ....... x 2

ДИАЛОГ:
- (З) ТАТО?
- (М) ДА
- (С) ПРАВДА, ЧТО Я ВЫРАСТИ И БУДУ ТАКИМ БОЛЬШИМ МАЛЬЧИКОМ?
- (М) УХУМ - (З) ПРАВДА, ЧТО БОЛЬШИЕ МАЛЬЧИКИ НЕ ПАДАЮТ, ИГРАЯ В ИГРУШКИ И ЕЗДЯ В ТАПОЧКАХ?
- (М) ТЫ ПРАВ СЫН, ЭТО НЕ ВЫПАДЕТ ИЗ
- (З)ТАТО - ЕСЛИ ДА! , Я ХОЧУ ИМЕТЬ ДЕСЯТЬ ЛЕТ ВСЕГДА

Ref.КАК ХОРОШО ИМЕТЬ, ДЕСЯТЬ ЛЕТ ....... x 2

Музыка: Збигнев Опала Слова: Збигнев Опала
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

"ВСЕ ДЕТИ ШИКАРНЫ" / БАГАМСКИЕ ОСТРОВА / Текст для скачивания

И МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ - ЭЙ, ЭЙ, ЭЙ
НРАВИТСЯ РАЗВЛЕЧАТЬСЯ, ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ НА ВСЕХ ЭТО ЗНАНИЕ
ОДНАЖДЫ НА НЕБЕ, ГДЕ-ТО В ГРЯЗЕ - ЭЙ, ЭЙ, ОН 9000 7 ПРЕСЛЕДУЙТЕ ЛЯГУШКИ, МУХИ В МУХАХ И ТАК ВЕСЬ ДЕНЬ

II
СЛЕДУЮЩАЯ УЛИЦА В ПЕСЧАНИКЕ - HEJA, HEJA, HE
СИДЯТ ЮНЫЕ «ВОИНЫ» УЛЫБЯЮТСЯ
Они танцуют, прыгают и бегают - эй, эй, эй
ЕШЬТЕ САХАР, ЛЮБОВЬ И БАНАНЫ ТАКЖЕ

Арт.ПОТОМУ ЧТО ВСЕ ДЕТИ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ
И ЭТИ БОЛЬШИЕ И ЭТИ МАЛЕНЬКИЕ
Улыбающиеся маленькие тупицы
ЕЩЕ ПРОШИВКА ПОСЛЕ ЛУГА

ИГРА В МЯЧ НА ТАРЕЛКЕ И ЗАЛАЗАНИЕ НА ДЕРЕВЬЯ
ИНОГДА ОНИ ЧТО-ТО ДЕЛАЮТ ДЛЯ ДРАКИ
ЭТО ДЕТИ

O - LE - O - LALUNA MANIANA
О - ЛЕ - О - ВЕСЕЛЬЕ НА 102 - О МАМА - ЛЕВ!
O - LE - O - НЕ ПЕРЕРЫВАТЬ С УТРА 9000 7 O - LE - O - БАЛ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРОДОЛЖАЕТСЯ

III И РОДИТЕЛИ ЕЩЕ СПРАШИВАЮТ - HEJA, HEJA, HE
ПОСТОЯННО ПОВТОРЯЕТСЯ, ИЗМЕНИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, ИЗМЕНИТЕ
КОГДА НАШ ВЗГЛЯД СЛЫШИТ ЭТО - ЭЙ, ЭЙ, ОН
ГОЛОВЫ ЛЕЖАТ В ВОЗДУХ ДУЮ И СМЕЯЮСЬ

IV АГАТКА МЕБЛИРОВАННАЯ - О - ДЖЕ - ДЖЕ - ДЖЕ - ЕЕ
ПОТОМУ ЧТО - ЕЕ ПОТЕРЯ ПЛЕЧА, РАНЕНИЯ - КАКАЯ УДАЧА!
WITEK ТОЛКНУЛ МАЛЕНЬКУЮ ELKA, HEJA, HEJA, HE
Получил за это нос конфеткой, никто не злится

Реф.ПОТОМУ ЧТО ВСЕ ДЕТИ. . . .

Музыка: Збигнев Опала Слова: Збигнев Опала
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

"ВЕСЕЛЫЕ ГНОМЫ" / БАГАМСКИЕ ОСТРОВА / Скачать текст

I
ЗА ГОРАМИ, ЗА ЛЕСАМИ
ТАМ - ОТКУДА МЫ ПРИШЛИ
ТАМ, ГДЕ СПИТ СОЛНЕЧНАЯ КРАСОТА
SEVEN - ЖИВЫЕ ГНОМЫ

СРЕДИ НАС ЛЕДИ И УМНЫЕ
ЕСТЬ РАДОСТЬ - ЧТО НЕ ЗНАЧИТ
НО БОЛЬШЕ ВСЕГО
МЫ ЛЮБИМ - НАСЛАЖДАЙТЕСЬ ДЕТЯМИ

Вы можете смеяться, если хотите
Но это правда - ведь

Ref.ПОТОМУ ЧТО МЫ ГНОМЫ
МАЛЕНЬКИЙ, ХОДЯЩИЙ, ЛЕСНОЙ ЛЮДЬ
У НАС ЕСТЬ ЦВЕТНЫЕ КЕПКИ
И ОБУВЬ, ТАКЖЕ - SEVEN-MILE
ПОТОМУ ЧТО МЫ Храбрые Ворота
МЫ НРАВИТСЯ ТАНЦОВАТЬ, СОБИРАТЬ - ЦВЕТЫ
ПОКЛОН ВСЕМ ДЕТЯМ СЕГОДНЯ
ПРИГЛАШАЕМ ИГРАТЬ

II
НО ИСТОРИЯ КАК СКАЗКА
ВООБЩЕ НЕТ - ИХ НЕТ - ГОВОРЯТ
ОНИ ЗНАЮТ НАС - В ОДНОЙ ШКОЛЕ
И НЕ ОДИН ЗНАЕТ ДЕТСКИЙ САД

НО МЫ ХОРОШИ В ЭТОМ МИРЕ
"СНЕЖКА" ЖДЕТ - НАС - НО
ОДНАКО МЫ ПРОЩАЕМСЯ
ЕЩЕ РАЗ - СПОПИМ

Можешь смеяться, если хочешь.........

Музыка: Збигнев Опала Слова: Збигнев Опала
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

"ПРАЗДНИК ВСЕХ ДЕТЕЙ" / БАГАМСКИЕ ОСТРОВА / Скачать текст

I
ЭТОТ ДЕНЬ В КАЛЕНДАРЕ:
ВСЕМИРНО ИЗВЕСТНО
ДЕНЬ, КОТОРЫЙ ПРОИСХОДИТ ЧУДЕСА
ВСЕ ДЕТИ НАСЛАЖДАЮТСЯ

СИЛОЙ ПОДАРКОВ И ЖЕЛАНИЙ
ЭТО ТРАДИЦИЯ
ГОДОВ ДОМА И НА УЛИЦЕ
ВСЕМ ВЕСЕЛЬЕ - СЧАСТЛИВЫ

Арт.
РАЗ И ДВА МЫ МЧИМСЯ ПО ВСЕМУ МИРУ
СОЛНЦЕ В НЕБЕ ЯРКО СИЯЕТ x 2 9000 7 СЕГОДНЯ ВЕЛИКОЛЕПНЫЙ ДЕНЬ, так что давай повеселимся
СЕГОДНЯ ПРАЗДНИК ВСЕХ ДЕТЕЙ

II
В ЗАЧАРОВАННОМ МИРЕ СКАЗОК
НА ПОЛНОМ ГАЗЕ
В СТРАНЕ МЕЧТЫ ЭТОТ ДЕНЬ 9000 7 ВСЕ МОЖЕТ БЫТЬ

СЕГОДНЯ ВЕСЕЛО
ВЕЛИКИЙ ПРАЗДНИК ПРОДОЛЖАЕТСЯ
ЕСТЬ ОВАЦИИ И ПРИЗЫВ
И МУЗЫКА ЕЩЕ ИГРАЕТ - HAPPY

Арт.РАЗ И ДВА МНЕМ В МИР ..... x 2 9000 7 - СЕГОДНЯ ВЕСЕЛО. . . .

Артикул РАЗ И ДВА МЫ МЧИМ В МИР. . . . x 2

Музыка: Збигнев Опала Слова: Збигнев Опала
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

"ПРАЗДНИК НАШЕЙ МАТЕРИ" / БАГАМСКИЕ ОСТРОВА / Скачать текст

I
КТО БУДУЕТ НАС ЕЖЕДНЕВНО 9000 7 НЕЖНО ПОЦЕЛУЙ В ЩЕКУ
И ОБЕДЫ ПРИГОТОВЬТЕ, FEAT, CLEAN, PRESS
НЕТ И ЛЮБИТ НАС НА ВСЮ ЖИЗНЬ

II
КТО ПОНИМАЕТ, КАК НИКТО НЕ ПОНИМАЕТ НАШИ РЕГРЕССЫ?

НЕ СКОРЕЕ НА СВОИХ ДЕТЕЙ ЭТОТ ЧЕЛОВЕК ИЗВЕСТЕН ​​ЕЩЕ РАДОСТНО, ЛЮБИМ
ЭТО НИКТО, ЭТО НАША МАМА

Ref.
СЕГОДНЯ ДЛЯ ТЕБЯ, МАМА, МЫ ПОЕМ
МЫ ТЕБЯ ТАК СИЛЬНО ЛЮБИМ
ИЗ-ЗА ВСЕХ ЛЮДЕЙ В МИРЕ x 2 9000 7 ТЫ САМЫЙ ГЛАВНЫЙ ТОЖЕ

ПРИНИМАЙ НАШИ ЖЕЛАНИЯ МАМА
ОТПУСТИТЕ ЗАБОТЫ И ЗАБОТЫ 9000 7 ПУСТЬ ЯРКОЕ СОЛНЦЕ В НЕБЕ
ВСЕ ЕЩЕ УЛЫБАЕТСЯ ВАМ

III
НАША МАМА, ХОТЯ УСТАЛА
ВСЕГДА Улыбается НАМ
И обнимает, когда надо, колыбельную поет
САМАЯ КРАСИВАЯ МЕЛОДИЯ ПОД СОЛНЦЕМ

НЕТ И ПОМОГАЮ НА УРОКАХ КАК МОГУ
САМАЯ СЛОЖНАЯ РАБОТА ПОД
И ВЕЧЕРОМ И УТРОМ ВСЕГДА Добрая, ЛЮБИМАЯ
ВОТ ТАКАЯ НАША МАМА

Ref.СЕГОДНЯ МАТЬ ДЛЯ ВАС. . . . .

Музыка: Збигнев Опала Слова: Збигнев Опала
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

"ШКОЛЬНАЯ ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ" / БАГАМСКИЕ ОСТРОВА / Скачать текст

I
УЗНАТЬ ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ
НУЖНО ИМЕТЬ КАЖДЫЙ ДЕНЬ МАТМА
ПОТОМУ ЧТО МАТЕМАТИКА НЕ СКУЧНАЯ
ВАМ МОЖЕТ ПОНРАВИТЬСЯ, ЭТО НЕ СЛОЖНО

Ref.
ДЕТИ Дорогие ДЕТИ 9000 7 МИР ВСЕГДА МЕНЯЕТСЯ
ТАК ДАВАЙТЕ УЗНАТЬ СРОЧНО
ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ x 2

ЧТО ТАМ КОМПЬЮТЕРЫ
НИКТО НИЧЕГО НЕ СКАЖЕТ
САМОЕ ВАЖНОЕ ПОТОМУ ЧТО
ЧТО У НАС В ГОЛОВЕ

II
У ВАС ЕСТЬ НЕСКОЛЬКО ПРОСТЫХ МОДЕЛЕЙ
ЭТО НЕ СЛОЖНОЕ ИСКУССТВО, ДАЖЕ ДЛЯ LENIA
ВЫ БУДЕТЕ ХОРОШИМ, КОГДА ВНИМАТЕЛЬНО Умножите
ПОЭТОМУ НУЖНО ДЕЙСТВОВАТЬ, ПОСТОЯННО ДУМАТЬ

Ref.ДЕТИ ДОРОГИЕ ДЕТИ. . . . х 2

III
КОГДА ВЫ ПОНИМАЕТЕ ПРАВИЛА УМНОЖЕНИЯ 9000 7 НИЧТО НЕ МОЖЕТ ОСТАНОВИТЬ ВАС ОТ ПОПЫТКИ РАЗДЕЛИТЬ
ПОЭТОМУ ЛЮБАЯ ЗАДАЧА ПРОЙДЕТ КАК ТОРТ
В ЭТОМ МАТЕМАТИКЕ ВСЯ ЗАГАДКА

Ссылка ДЕТИ Дорогие ДЕТИ. . . . x 2

Музыка: Збигнев Опала Слова: Збигнев Опала
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

"КОНСТРУКЦИИ ДЕТЕЙ" / БАГАМСКИЕ ОСТРОВА / Скачать текст

I
У ЗОСИ ЕГО КОТЕНКА
РЕШЕТКА ДЛЯ ХЕДЖА, JOLA LWA
ЮРКОВ ТАТО КУПИЛ ЛОШАДЬ
БАРТЕК ГОВОРИТ, ЧТО У НЕГО ЕСТЬ СЛОН!

Арт.
И У МЕНЯ ЕСТЬ СОБАКА - КУНДЕЛ МАЛЕНЬКИЙ
БАНКА ДЛЯ ДЕТЕЙ - COOL DOG ​​
PSOCI, ПАДАЕТ, БЛИЗКО НА ДЕРЕВЕ
ДАЖЕ ЗАВТРАК СО МНОЙ!

И У МЕНЯ ЕСТЬ СОБАКА - КУХНЯ МАЛЕНЬКАЯ
БАНКА ДЛЯ ДЕТЕЙ - COOL DOG ​​
Я ОТДАМ ЗА НЕГО ВСЕ ИГРУШКИ
ОН МОЙ ДРУГ

II
BASIA ЗАВАРАЕТ ДВЕ ЧЕРЕПАХИ
ДЖЕЙМС С ВАШЕЙ ОБЕЗЬЯНОЙ ИГРАЕТ В МЯЧ
Марсин выстрелил в большой калибр
ОН СКАЗАЛ В КЛАССЕ - Я ХОЧУ ЖИРАФА!

Арт.И У МЕНЯ ЕСТЬ СОБАКА. . . . .х 2

III
Я ХОЧУ МЕДВЕДЯ ГОВОРИТ KRZYS
И Я НАЗВАЛ КАМУФЛЯЖ
Марта хотела гипопотомии
НО ЧТО ОБ ЭТОМ СКАЖЕТ ЕЁ МАМА?!

№ A У МЕНЯ ЕСТЬ СОБАКА. . . . x 2.

Музыка: Збигнев Опала Слова: Збигнев Опала
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

"ХРУПКАЯ ЗЕМЛЯ" / БАГАМСКИЕ ОСТРОВА / Скачать текст

Рэп.1
ВЫ ЗНАЕТЕ ИЛИ НЕ ЗНАЕТЕ
В МИРЕ
ЖИВОТНЫХ Обезьяны, слоны, крокодилы,
МОРСКИЕ СВИНКИ И ШИНШИЛЛЫ

СЕГОДНЯ МЫ РАССКАЖЕМ ВАМ ПО СЕКРЕТУ
В МЕСТЕ ГДЕ-ТО В МИРЕ:
ЖИВОТНЫЕ ЖИВУТ ТАМ КРУТО
LOVE TO EAT LOLLS

УСТРОЙСТВО ДЛЯ ЕЖЕДНЕВНОГО ПОДЪЕМА
ТАНЦУЙ, ИГРАЙ И ПОЙ
А НЕКОТОРЫЕ - Я ПРАВДА ГОВОРЮ
ДАЖЕ ЕЗДИТЕ НА ВЕЛОСИПЕДЕ

ВМЕСТО КЛЕТОК У НИХ КРОВАТИ
СПАТЬ НА ПУХОВОЙ ПОДУШКЕ
Они все любят
И ДЕТИ - ПОТЕРЯЛИСЬ! Ссылка

O - ЗАЛЫ - ЗАЛЫ, КАК ЭТОТ ПАРК УДИВИТЕЛЬНЫЙ
СЛОН, ИГРАЮЩИЙ НА ХОБОТЕ, ОБЕЗЬЯНА, СИДЯЩАЯ ГДЕ-ТО НА ЦВЕТКЕ x 2
ЛЕВ НА ОРГАНАХ, СЧАСТЛИВЫЙ, ИГРАЯ КАНКАНА
УТКИ ПОЮТ, ПРИГЛАШАЮТ НА ТАНЦЫ Рэп 2

КАК ПОКАЗЫВАЕТ ИСТОРИЯ
ЭТО НЕ УМЕЕТСЯ В ВАШЕЙ ГОЛОВЕ
ЧТО ЖИВОТНЫЕ ТАКИЕ ДЛЯ HECY
ОНИ ДЕЛАЛИ ТАКОЕ!

НО ИСТОРИЯ ПРАВДА
И НИКТО С ВАМИ НЕ ИГРАЛ
ЧТО ЕСЛИ ВЫ НЕ ВЕРИТЕ
ВЫ ДОЛЖНЫ ПРОВЕРИТЬ ЭТО САМИ

Ref.O - ЗАЛЫ - ЗАЛЫ КАК БОЛЬШИЕ В ЭТОМ ПАРКЕ x 2

Отчет 3
ТАК, СПРОСИТЕ ПАПА
БЫТЬ С МАМОЙ, ОДИН РАЗ ЛЕТОМ
ПОСЛЕ ЗАНЯТИЙ, В СВОБОДНЫЙ МОМЕНТ
ПАРК С ВАМИ ПОСЕТИЛ

БУДЕТ КРУТО
ВСТРЕЧА СО СЛОНОМ И МЕДВЕДЕМ
И С КЕНГУРУ ДЛЯ ОХЛАЖДЕНИЯ
ЕШЬТЕ ШОКОЛАДНОЕ МОРОЖЕНОЕ Артикул

O - ЗАЛЫ - ЗАЛЫ, ЧТО В ЭТОМ ПАРКЕ ХОРОШЕГО x 2

Музыка: Zbigniew Opałka Слова: Zbigniew Opałka
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

"САМАЯ КРАСИВАЯ В ШКОЛЕ" / БАГАМЫ / Скачать текст

I
ЧТО СЛУЧИЛОСЬ ?
ГДЕ ОН СКОРО ПРИХОДИТ, ЭТО НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ СТРЕСС - О, ЧТО ПРОИЗОШЛО
НЕВЕРОЯТНЫЙ !
Я НЕ МОГУ СПАТЬ, Я НЕ МОГУ ЕСТЬ
- OU - JE - E И ЧТО ЭТО БУДЕТ?

ЭТО БЫЛО
ВЧЕРА ПЕРВАЯ ВСТРЕЧА, ПРОГУЛКА СРЕДИ ДЕРЕВЬЕВ - ЭТО БЫЛО ВЧЕРА
ВОТ как я встретил
КРАСИВАЯ МИСС ВОСЕМЬ "B"
- ПРАВДА, ЭТО КРУТО!

Арт.
САМАЯ КРАСИВАЯ В ШКОЛЕ, БОЛЬШЕ ВСЕХ
У НЕЙ ЕСТЬ ЭТО "ЧТО-ТО" ЗДЕСЬ
УЛЫБКА КАК УТРЕННЕЕ СИЯНИЕ x 2 9000 7 Я ДУМАЮ О НЕЙ КАЖДЫЙ ДЕНЬ

II
СНОВА В ШКОЛУ
ДРУГОЕ ВРЕМЯ ДЛЯ УРОКОВ - СНОВА В ШКОЛУ
СЕГОДНЯ
ЭКЗАМЕН МАТМА-КЛАСС, ТЕМА 9000 7 - OU - JE - E И ЧТО ЭТО БУДЕТ?
ГОЛОВА В ОБЛАКАХ
Я ДУМАЮ ВСЕ ДНИ - ВСЕ ДНИ
ГДЕ СЕЙЧАС
МИЛАЯ ДЕВУШКА С ВОСЕМЬЮ "B"
- ПРАВДА, ЭТО КРУТО!

Арт.САМАЯ КРАСИВАЯ В ШКОЛЕ. . . . . . x 2

МОСТ - ЛУЧШИЙ, ЛУЧШИЙ, ЛУЧШИЙ - САМЫЙ КРАСИВЫЙ x 4 - Ref. . .

Музыка: Збигнев Опала Слова: Збигнев Опала
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

"МОЙ ПЛЮШЕВЫЙ МЕДВЕДЬ" / БАГАМСКИЕ ОСТРОВА / Скачать текст

I
ПЛЮШЕВЫЙ МЕДВЕДЬ, С ВЫСТАВКИ МЕДВЕДЬ
РАЗЫСКИВАЕТСЯ НА ПРОГУЛКУ, В ДЕТИ
И ЧТО ТАМ БЫЛ БОЛЬШОЙ, ЭТО ХРАБРЫЙ МЕДВЕДЬ
ПРИКРЕПЕН БОЛТАМИ К ДВЕРИ ДОШКОЛЬНОГО ДОМА

НАПРАВЛЯЮЩАЯ SO, ИЗУМИТЕЛЬНАЯ
КУДА ХОЧЕШЬ ПОЙТИ, ТАК СКАЖИ КУДА?
Я ХОЧУ БЫТЬ ТАМ ГОВОРИТ МЕДВЕДЬ
ГДЕ ИГРАТЬ, OLA И KRZYŚ

КЛЮЧИ ДЛЯ ИГРЫ, ОБЫЧНЫЕ, С ВЫСТАВКИ
ХОРОШИЙ И СЧАСТЛИВЫЙ, СЧАСТЛИВЫЙ МЕДВЕДЬ
Радостные и любимые, малыши, преданные
СМЕЛЫЙ И СЧАСТЛИВЫЙ, МЕНЕЕ ВЕСЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ

Арт.
ЛЮБЛЮ плюшевого мишку
ОН ДРУГ ДЕТЕЙ
Доротка, Адас и Юстися
ДАВАЙТЕ ВЕСЕЛИТЬСЯ

ЛЮБЛЮ ПЛЮШЕВОГО МИШКУ
ОН ДРУГ ДЕТЕЙ
Доротка, Адас и Юстися
СЧАСТЛИВЫХ ВСЕМ РАЗВЛЕЧЕНИЯ

II
Плюшевый мишка, игривый плюшевый мишка
УЖЕ ТАНЦУЮ С НИМ, ОЛА И КРЖИСЬ
СПОЙ ДЛЯ НАС, ТЫ ЗВОНИЛ ИЗ
И С ДЕТЬМИ WNET, МЕДВЕДЬ
ОПАЛЕН КЛЮЧИ ДЛЯ ИГРЫ.. . . . . . . . . .

Артикул
ЛЮБЛЮ плюшевого мишку
ОН ДРУГ ДЕТЕЙ
Доротка, Адас и Юстися
НАСЛАЖДАЙТЕСЬ ВСЕМИ

Музыка: Збигнев Опала Слова: Збигнев Опала
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

"МЕДВЕДЬ ЛАБУШКИ В ШКОЛЕ" / БАГАМСКИЕ ОСТРОВА / Скачать текст

I
МЕДВЕДЬ, ПЛЮШЕВЫЙ МЕДВЕДЬ
УМНЫЙ И СЧАСТЛИВЫЙ
БЫЛО
ЗА ПОЕЗДКУ В БЛИЖАЙШУЮ ШКОЛУ

ВСТРЕЧА УЖЕ ПРОЙДЕТ
ВСЕ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ
ТЫ О ЧЕМ? - СПРАШИВАЙТЕ МЕДВЕДЯ
КАК ДЛЯ ВАС ЛЕЧИТ ВРЕМЯ?

ДАВАЙТЕ РАЗВЛЕКАТЬСЯ СЕГОДНЯ
КОГДА МЕДВЕДЬ СМЕЕТСЯ НАД НАМИ

Арт.
СЕГОДНЯ ВСЕ ДЕТИ ЗНАЮТ
ПОТОМУ ЧТО ЭТО ПРАВДА - ПРАВДА, НО
ТО ИЗ НАБОРА HAPPY FOREST
САМОЕ КРАСИВОЕ

КАЖДЫЙ ДЕНЬ И ВОСКРЕСЕНЬЕ
Мишка Тедди - наш друг
ДОШКОЛЬНИКИ ЗНАЮТ О
ТАК ДАВАЙТЕ ПОЛЮБИМ ЭТУ ПЛЮШЕВУЮ ИГРУШКУ

II
ПОЭТОМУ ПЛЮШЕВЫЙ МЕДВЕДЬ
Думал, что это
WNET TO DANCE СКРЫЛАСЬ
С ДЕТЬМИ ПЕРВОГО КЛАССА

МАЛЕНЬКИЙ ПЕРВЫЙ "B" ELA
ВМЕСТЕ С ДЕВУШКАМИ
ПРИЗЫВ СО ВСЕЙ СИЛОЙ
Плюшевый мишка ОСТАВАЙТЕСЬ С НАМИ

РАЗВЕДЕМСЯ СЕГОДНЯ
КОГДА МЕДВЕДЬ СМЕЕТСЯ НАД НАМИ

Арт.СЕГОДНЯ ВСЕ ДЕТИ ЗНАЮТ .............

Музыка: Збигнев Опала Слова: Збигнев Опала
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

"ИГРАЙ С НАМИ" / БАГАМСКИЕ ОСТРОВА / Скачать текст

Rap.1
ЗДОРОВЫЙ МИНУС, ВЫ ЗДОРОВЫ?
ЧЕРЕЗ МОМЕНТ НАЧАЕМ, ВСЕ ГОТОВЫ?
ПРИГЛАШАЕМ РОДИТЕЛЕЙ РАЗВЛЕКАТЬСЯ
МЫ ХОТИМ ИМЕТЬ МНОГО
ПОКЛОННИКОВ РЯДОМ И ЧТО НАШЕ НАЧАЛО НЕ БУДЕТ СЛИШКОМ ДОЛГОВЫМ
БЫСТРО СДАВАТЬСЯ ИНСТРУКЦИИ:

ТЕЛО ДОЛЖНО БЫТЬ РАССЛАБЛЕНО, НОГИ СЛЕГКА СОГНУТЬ В РАЗЪЕДИНЕННЫЙ
ОТПУСКАЕМ РУКИ ВЫСОКО - БУДЕМ ПРЫЖАТЬ КАК КЕНГУРУ
УЖЕ ВСЕ ГОТОВЫ
СЧИТАЕМ ДО ЧЕТЫРЕХ И ЗАЖИГАЕМ - РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ.. . . .

и
ЭЙ, ДЕТИ - ЭЙ, ДЕТИ, БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ - БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ
МЫ БУДЕМ СЕГОДНЯ - СЕГОДНЯ МЫ БУДЕМ ВЕСЕЛИТЬСЯ, ВЕСЕЛИТЬСЯ
ОРКЕСТР ДАРИТ ТАНЦУ - (УРА!)

II
А ТЫ МАЛЕНЬКИЙ - И ТЫ МАЛЕНЬКИЙ, НЕ ОТСТОЙ - НЕ ОТСТОЙ
ДАЙ СВОЮ РУКУ - ДАЙ СВОЮ РУКУ, ЧЕРЕЗ МОМЕНТ - УЖЕ В МОМЕНТ
НАШ КУРС БУДЕТ ЕЩЕ ДВИГАТЬСЯ В ЗАГОРЕ!

Арт.
ТАК ТАНЦУЙ, ТАНЦУЙ, ПОЙ ВМЕСТЕ С НАМИ
ПОТОМУ ЧТО СЕГОДНЯ, СЕГОДНЯ, СЕГОДНЯ МЫ ИГРАЕМ ДЛЯ ВАС В
РАЗ И ДВА - РАЗВЛЕКАЙТЕСЬ С НАМИ! x 1

Я ПЬЮ, ПЬЮ МОЛОКО, ПОТОМУ ЧТО ЭТО ПОЛЕЗНО
Жевать, жевать, жевательные резинки
И УЧИТЕСЬ УЧИТЕСЬ, ПОТОМУ ЧТО ОБУЧЕНИЕ ЭТО СИЛА КЛЮЧА

III
Юниоры - юниоры, уже сходят с ума - уже сходят с ума
И РОДИТЕЛИ - И РОДИТЕЛИ, СКАМЕЙКИ ИГРАЮТ - СКАМЕЙКИ ИГРАЮТ
ПОТОМУ СОСТОЯНИЕ, УЖЕ НЕ ТАКОЕ (КАК У ВСЕХ)!

Арт.ТАК ТАНЦУЙ, ТАНЦУЙ, ПОЙ ВМЕСТЕ С НАМИ. . . . . . х 2

IV
ЭЙ, ДЕТИ - ЭЙ, ДЕТИ, БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ - БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО - ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ИДЕАЛЬНО - ИДЕАЛЬНО
ОРКЕСТР ЕЩЕ ТАНЦУЕТ ИГРАЕТ

Отчет 2
КАК ВЫ ТАМ ЕЗДИТЕ?
ГОВОРИТЕ, ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ
ХОТИТЕ БОЛЬШЕ ЧАД? - ПОЖАЛУЙСТА !
ЭТО ЕЩЕ НЕ КОНЕЦ НАШЕГО ВЕСЕЛЬЯ

Ref.ТАК ТАНЦУЙ, ТАНЦУЙ, ПОЙ ВМЕСТЕ С НАМИ. . . . . . x 2

Музыка: Збигнев Опала Слова: Збигнев Опала
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

"SWEAT BALL" / БАГАМСКИЕ ОСТРОВА / Скачать текст

I
ВЫДАЮЩЕЕСЯ СЕГОДНЯ
РАЗВЛЕЧЕНИЯ Костюмированная вечеринка, карнавал
ПРИБЫЛА СЕМЬЯ ДЕТЕЙ
ВСЕ СВАДЬБЫ, УЛЫБКИ

II
УЖЕ ЦВЕТНЫЕ БЛЕСТЯЩИЕ КОРПУСЫ
Гвоздика и ковбои играют
МИГАЮЩИЕ СВЕТИЛЬНИКИ НАД ГОЛОВАМИ
МЫ РАДЫ ПИТЬ

Арт.
ОЛА - ОЛИ, ОЛА - ОЛЕ
Там вечеринка, всем весело
OLA-OLE, OLE-ILA x 2 9000 7 ТАК ВАМ УДОВЛЕТВОРЯЕТСЯ С НАМИ!
- КОГДА КРУГ СЧАСТЛИВ!

III
ПОЭТОМУ ПРИНЦЕССА
ПОЯВЛЯЕТСЯ ВНЕЗАПНО Ах, как красиво, как прекрасно
ЛЕДИ Рыцари приветствуют его
И ПРИГЛАШАЕМ ПОВЕСЕЛИТЬСЯ

IV
ОНИ ВСЕ ВЕРЕТЯНЫ ВОКРУГ
ВСЯ ШКОЛА УЖЕ ТАНЦУЕТ С НАМИ
СЧАСТЛИВЫЙ СЕГОДНЯ TIME FLY
НАСЛАЖДАЙТЕСЬ, НАСЛАЖДАЙТЕСЬ, ВСЕ ДЕТИ

Арт.ОЛА - ОЛИ, ОЛА - ОЛЕ. . . . x 2

Музыка: Збигнев Опала Слова: Збигнев Опала
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

"И МОЯ ВОЛЯ МОЯ ОЛЕ" / БАГАМСКИЕ ОСТРОВА / Скачать текст

I
Посмотрите, как Аля красиво рисует
С утра до вечера Кася рисует
Зося делает красивые вырезы
Ханя расставляет красивые пасхальные яйца

Ref.

И я предпочитаю там, моя Ола
Что так красиво

играет на пианино И я всегда стою рядом с ней х 2
Потому что я боюсь за нее

II
Виола на флейте, наверное, не играла бы
Но мать сурово приказала
Галинка часто красиво вышивает
А Магдаленка, она вкусно готовит

Ref А я предпочитаю там ... x 2
III
Дорогие девушки, я вас всех уважаю
А я люблю только Оленьку
Она тренируется и работает каждый день
Даже во время Рождества он не бездельничает по

Ref.
И я предпочитаю там ... x 2

Музыка: М. Монько, Б. Трохимчук, М. Панасевич Слова: Збигнев Опалка, А. Прокоп
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

"ДИНУС ДАНДИ В ДИНОЛАНДЕ" / БАГАМСКИЕ ОСТРОВА / Скачать текст

ДЕКЛАМАЦИЯ:
ХА-ХА-ХА, ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ ВАС, ЛЮБИМЫЕ МОИ ДЕТИ - МЕНЯ ЗОВУТ ДИНУСЬ - И КАК ТЫ РАБОТАЕШЬ...?
Я ХОЧУ ПРИГЛАСИТЬ ВАС В ВОЛШЕБНУЮ ДИНОЛАНДИЮ - ЗДЕСЬ, В ПОЛЬШЕ, РЯДОМ С ВАДОВИЦАМИ, А НЕ ГДЕ-ТО В НИДЕРЛАНДАХ
ЕСТЬ БОЛЬШИЕ ЖИВОТНЫЕ, ЕСТЬ ДИНОЗАВРЫ, ПТЕРОДАКТИЛИ И ДРУГИЕ ПТИЦЫ.
КАК ЖИВУТ ДЕТИ КЛАЧИВАЮТСЯ - ВСЕМ БОЛЬШОЕ УДОВОЛЬСТВИЕ.
СКАЖУ ВАМ МНОГО ТАМ ЖДУТ ВАШИ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ - КАК ВЫ ПРОВЕДЕТЕ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ОТДЫХ В Сказке
ВЫ МОЖЕТЕ ПОСЕТИТЬ НАС ВСЮ НЕДЕЛЮ И В ВОСКРЕСЕНЬЕ - БЕРИТЕ ДРУЗЕЙ, МЫ БУДЕМ РАДЫ
ТЕПЕРЬ Я РАССКАЖУ ВАМ В ПЕСНЕ, ЧТО ВЫ УВИДИТЕ В ЭТОМ ПАРКЕ...

ZWR 1
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ К НАМ ДОРОГИЕ ДЕТИ
ЕСТЬ ЭТО МЕСТО - НЕ ЗНАЮ И НЕ ЗНАЮ...?
В ФЕЯ ПАРК
ОСТАВАТЬСЯ - НЕ ПОДПИСЫВАТЬ

ZWR 2
ДИНУСЬ ТАМ РУЧКА
СЕГОДНЯ Я ПОКАЖУ ВАМ Сказочные чудеса на
ПОСМОТРЕТЬ КАРТУ В СОРЕВНОВАНИИ
ЭТА ДИНОЛАНДИЯ - КОЛЕСО РАБОТЫ

МОСТ
И ВЫ ХОТИТЕ ПОИСК В МИРЕ
В ЭТОМ ПАРКЕ НЕЛЬЗЯ НАЙТИ
ЕСТЬ МНОГО ПРИКЛЮЧЕНИЙ
ИТАК, В ПУТИ, ДРУЗЬЯ

REF:
О - ЛЕ - О............. ОН - Я - ОН
В ДИНОЛАНДЕ ЕСТЬ СКАЗКА - ВСЕ ЗНАЮТ
О - ЛЕ - О ............. ОН - Я - ОН
ДИНУС ПРИВЕТСТВУЕТ ВСЕХ ДЕТЕЙ - РАЗВЛЕКАЕМСЯ
№:
О - ЛЕ - О ............. ОН - Я - ОН
В ДИНОЛАНДЕ ЕСТЬ СКАЗКА - ВСЕ ЗНАЮТ
О - ЛЕ - О ............. ОН - Я - ОН
ДИНУСЬ ЛЮБИТ ВСЕХ ДЕТЕЙ - МЫ СЧАСТЛИВЫ

ZWR 3
В ЭТОМ ПАРКЕ В ЗОЛОТОЙ ДОЛИНЕ
ВЫ МОЖЕТЕ ВЗЯТЬ ЗАЧАРОВАННЫЙ ТРОС ИЛИ ПОСМОТРЕТЬ НА БАТУТЕ
ОБЫЧНОЕ И НЕЖЕЛАТЕЛЬНОЕ
ВЫ ПОКАТИТЕСЬ НА КВАДРОВЕЛОСИПЕДАХ, ПРЫГАЙТЕ НА БАНЕ ИЛИ ПОСЕТИТЕ ВЕРЕВОЧНЫЙ ПАРК

ZWR 4
ОНИ ЦВЕТНЫЕ, СЛАЙДЫ
БАССЕЙН С ШАРАМИ, СТЕНКА ДЛЯ ЛАЗА - НО БУДЕТ ВЕСЕЛЬЕ!
МНОГО ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЕЙ
ПРИЕЗЖАЙТЕ В DINOLAND - ЗДЕСЬ СВАДЬБА!

МОСТ
И ВЫ ХОТИТЕ ПОИСК В МИРЕ
В ЭТОМ ПАРКЕ НЕЛЬЗЯ НАЙТИ
ЕСТЬ МНОГО ПРИКЛЮЧЕНИЙ
ИТАК, В ПУТИ, ДРУЗЬЯ

REF:
О - ЛЕ - О............. ОН - Я - ОН
В ДИНОЛАНДЕ ЕСТЬ СКАЗКА - ВСЕ ЗНАЮТ
О - ЛЕ - О ............. ОН - Я - ОН
ДИНУС ПРИВЕТСТВУЕТ ВСЕХ ДЕТЕЙ - РАЗВЛЕКАЕМСЯ

REF:
О - ЛЕ - О ............. ОН - Я - ОН
В ДИНОЛАНДЕ ЕСТЬ СКАЗКА - ВСЕ ЗНАЮТ
О - ЛЕ - О ............. ОН - Я - ОН
ДИНУС ЛЮБИТ ВСЕХ ДЕТЕЙ - НАМ НАСЛАЖДАЕТСЯ

REF:
О - ЛЕ - О ............. ОН - Я - ОН
В ДИНОЛАНДЕ ЕСТЬ СКАЗКА - ВСЕ ЗНАЮТ
О - ЛЕ - О............. ОН - Я - ОН
ДИНУС ПРИВЕТСТВУЕТ ВСЕХ ДЕТЕЙ - ПОВЕЗЕМ

Музыка: Збигнев Опала Слова: Збигнев Опала
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

"FLATHEELS" / БАГАМСКИЕ ОСТРОВА / Скачать текст

РЕЧЬ - ХА ХА! - СЛУШАЙТЕ СВОИХ ЛЮБИМЫХ ДЕТИ - СЕГОДНЯ ДОШЛИ ВАШИМ УШАМ...

И
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ ВСЕ МАЛЕНЬКИЕ БЛЮДА
ПРИШЕЛ К ВАМ СЕГОДНЯ - УШИ
ВСЕ ДЕТИ ХОРОШО ЗНАЮТ
ПОТОМУ ЧТО ЭТО ДРУГ ДЕТЕЙ
ЕМУ ЕМУ ТОЖЕ НЕ МАЛО
PSOCI, FALLS, ЛЮБИТ
РАЗРЕЗОВ СЧАСТЛИВЫЙ ТАНЕЦ, ПРЫЖКИ
ВОЗВРАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ТАНЦАМИ

До исх.
ТАКОЙ ДРУГ, СКАЖИ, ЧТО ХОЧЕШЬ
ЧТО РАЗВЛЕКАЕТ ДЕТЕЙ -
ВЫ НЕ НАЙДЕТЕ В МИРЕ НАШИ ГУБКИ НАСЛАЖДАЮТСЯ - НАСЛАЖДАЮТСЯ ВСЕ ДЕТИ
РОЖДЕСТВО РОЖДЕСТВО - ВСТРЕЧАЙТЕСЬ С НИМ

REF
У - А - ХА И ХА - Я - ОН - ОН ГОВОРИТ НА НАС
COOL DRY, HAPPY BABY - СЕГОДНЯ ХОЧУ ПОТАНЦЕВАТЬ С НАМИ
U - A - HA I HA - I - JE - LEG DANCING RWIE
ТУП - ТУП - ТУП I НАЗАД И ВПЕРЕД - РАЗВЛЕКАЕМСЯ

II
НАШИ ДАМЫ, ГОРДИМЫЕ И СЧАСТЛИВЫЕ
ВМЕСТО УЧИТЬСЯ И ХОДИТЬ В ШКОЛУ
РОЛИКИ, КРЮЧКИ
НА ДЕТСКИХ ЛИЦАХ РИСУЕТСЯ УЛЫБКА
И ТАКОЕ СЧАСТЛИВОЕ ВРЕМЯ ТЕЧИТСЯ
ОДИН РАЗ В ТЕАТР И СНОВА В КИНО
ЕСТЬ ДРУЗЬЯ ПО ВСЕМУ МИРУ
ПОТОМУ ЧТО КВАРТИРА ЛЮБИТ ВСЕХ ДЕТЕЙ

До исх.
ТАКОЙ ДРУГ, СКАЖИ, ЧТО ХОЧЕШЬ
ЧТО РАЗВЛЕКАЕТ ДЕТЕЙ -
ВЫ НЕ НАЙДЕТЕ В МИРЕ НАШИ ГУБКИ НАСЛАЖДАЮТСЯ - НАСЛАЖДАЮТСЯ ВСЕ ДЕТИ
РОЖДЕСТВО РОЖДЕСТВО - ВСТРЕЧАЙТЕСЬ С НИМ

REF
У - А - ХА И ХА - Я - ОН - ОН ГОВОРИТ НА НАС
COOL DRY, HAPPY BABY - СЕГОДНЯ ХОЧУ ПОТАНЦЕВАТЬ С НАМИ
U - A - HA I HA - I - JE - LEG DANCING RWIE
ТУП - ТУП - ТУП И НАЗАД И ВПЕРЕД - СЧАСТЛИВЫЕ ДАВАЙТЕ ВЕСЕЛИТЬСЯ

Музыка: Збигнев Опала Слова: Збигнев Опала
ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ !

.

Подарочные вдохновения: игрушки, в которые чаще всего играют дети

В связи с тем, что через месяц вы услышите знаменитое: «Хо-хо-хо!» а дети будут просыпаться утром с раскрасневшимися лицами, они будут похожи на подарки, которые Дед Мороз подарил им ночью, я решила вам сегодня описать игрушки, которые у нас есть и которые нам нравятся. Большинство из них деревянные. Честно признаюсь, когда старшие дети были маленькими, я не особо обращала внимание на материал, из которого сделаны детские игрушки.К сожалению, часто это был пластик. К счастью, человек учится и развивается всю свою жизнь, и, поскольку наше экологическое сознание растет, это должно выражаться и в выборе подарков. Если вы выбираете пластик, обратите внимание на допуски, а если да, то сегодня я выберу деревянные игрушки - читайте дальше, потому что у меня есть для вас коды на скидку -10% для двух магазинов, которые я люблю и рекомендую. Я говорю о babyprodukty.pl и dobrezabawki.com

Какие функции я больше всего ценю в игрушках как родитель?

Хорошо, если они не играют и не жужжат, поэтому не вызывают у меня головной боли и, кстати, не заставляют меня слышать музыку на фоне, даже когда я засыпаю, готовлю или чищу зубы .Серьезно! У меня жуткая аллергия на эти дурацкие шалости и я ограничиваю ее до минимума, а если это невозможно, то закрываю динамик пластырем, чтобы звук был тише. Единственным исключением в этом плане является караоке-сет, о котором я вам писал здесь. И, наверное, только он.

Я был бы не собой, если бы не ценил воспитательные функции. Я думаю, что большинство игрушек чему-то учат, что-то практикуют и что-то развивают, от воображения до ручных навыков, памяти, творчества и тренировки внимания. Поэтому на большинство игрушек можно возложить хотя бы одну воспитательную функцию.Игра с ними — постоянная черта жизни ребенка с раннего возраста, но то, что мы живем во времена, когда детей засыпают рекламой и заваливают игрушками, меня не радует. Так что давайте выбирать меньше и с умом.

Здорово, когда игрушки не вызывают ссоры и если хочется просто не увлекаться весельем, то они заставляют детей играть с ними сами по себе, чего нельзя сказать, например, о настольных играх - у этих другая задача, функции и время в расписании вождения нашей семьи.Также хотелось бы отметить, что мои дети уже в таком возрасте, что могут играть одни или (в зависимости от настроения и настроения) играть вместе. Этап «всегда с мамой» пройден, и я не боюсь холодного кофе. Ну и на берег! Большинство игрушек, которые я хочу вам сегодня представить, живут уже год, потому что дети получили их на День Деда Мороза годом ранее. Исключением являются две игрушки, которыми Ханка пользуется с дня рождения, но это были выстрелы в 10-й раз с самого начала и ей до сих пор не надоедает. Я думаю, что успех этих игрушек в том, что они не навязывают единственно правильный способ игры, а дают детям возможность дать волю своему воображению.Я убежден, что вашим детям больше нравятся выбранные игрушки, причем натуральные используются гораздо чаще, а другие меньше - и эти обычно лежат в уголке. Вопреки видимому, цена игрушки не имеет к этой взаимосвязи никакого отношения, но я знаю, что для многих мам цена является важным критерием выбора, поэтому впервые я разделила наши игрушки на:

Игрушки до 59 злотых

Деревянные бусины Joueco Ханя заметила домик нашей соседки и так увлеклась плетением этих необыкновенно изящных элементов, что на свой третий день рождения приобрела собственный набор.Обе девушки часто играют с кораллами, создавая украшения для себя или для меня. Кораллы также будут использоваться для изучения цветов, чисел, игровых наборов или картографических узоров - здесь нужно просто подготовить лист бумаги и нарисовать ребенку узор из бисера, который сможет успешно воссоздать ребенок постарше. В набор входит 85 бусин разной формы и хлопковый мешочек, в который можно спрятать драгоценности после игры. Мои дети уже где-то потеряли эту сумку, поэтому я сшила им новую 🙂 Купить игрушку можно ЗДЕСЬ.

Для школьников рекомендую мой последний подарочный хит - - деревянная доска для изучения таблицы умножения . Доска поможет ребенку выучить умножение в диапазоне от 1 до 144. Ребёнок может играть с ней, проверяя результаты на обратной стороне кубиков, брать с доски кости, с которых освоено умножение, и откладывать в сторону те, которые требуют дополнительного обучения. Если в вашем распоряжении больше детей, вы можете предложить им турнир и умножить их на время — тот, кто первым даст правильный результат, забирает кости.Выигрывает тот, кто соберет больше кубиков. Красочные кубики привлекают внимание детей младшего возраста. Ханя строит из них башню, дает мне кубики выбранного цвета, учится считать. Я, конечно, еще не знакомлю ее с таблицей умножения, но она уже выполняет простые команды типа: «Пожалуйста, дайте мне один фиолетовый кубик и три зеленых кубика». Купить табличку можно ЗДЕСЬ.

Игрушки до 99 злотых

Деревянная кофеварка – это второй подарок Ханке на день рождения, который мы выбрали, потому что он идеально подходит для нужд нашего ребенка.У Хани уже есть кухня, овощной магазин и овощи для нарезки. Это игрушки, которые ей нравятся, поэтому она часто с ними играет. Именно по этой причине мы решили расширить коллекцию другими приборами, используемыми на кухне. Вы можете найти кофемашину ЗДЕСЬ в двух версиях: за 79 злотых и 99 злотых (у нас есть более дорогая). Помните, что за кофе в этом кафе мы платим поцелуями!

Игра на развитие памяти Memo – это предложение для всей семьи. Доски настолько разнообразны, что с ними прекрасно справится даже 3-летний ребенок, а то, что их у нас 12, означает, что игрушка прослужит вам дольше.Если вы ищете простую игру, тренирующую память, концентрацию и внимание — Memo подойдет идеально. Ищите его ЗДЕСЬ.

Игрушки до 149 злотых

Деревянная печь для пиццы оказалась необычной, но долговечной игрушкой. Так что если у вас дома есть повара и любители пиццы, стремящиеся в город мастершефов - эта игрушка достойна внимания. Печь Joueco ждет вас ЗДЕСЬ.

Cymbergaj наверняка известен вам благодаря отдыху на польском побережье.Признаюсь, мы потратили на него целое состояние, но во многих случаях нам удавалось спокойно пообедать или выпить кофе, в то время как ребята постарше отдавались соревнованию, сосредоточив все свое внимание на попадании шайбы в ворота соперника. Игрушка гарантирует часы отличного веселья, учит контролировать свои эмоции при проигрыше, и хотя она замечательно ассоциируется с летом, она делает осеннее и зимнее время дома намного приятнее. Аэрохоккей купить аэрохоккей можно ЗДЕСЬ.

Игрушки до 199 злотых

Дорожка для мячей итальянского бренда Migoga - это предложение для детей старше 6 лет, когда речь идет о самостоятельной сборке.Даже трехлетний ребенок получает массу удовольствия от сложного. Трек от Миколая был подарен Мацеку, которому тогда было 6 лет, и он был очарован возможностями этой игрушки. Признаюсь вам, что, наверное, только в начале мы собрали все элементы в соответствии с инструкцией на упаковке. В настоящее время юноша устраивает все это дело так, как ему хочется, и это гораздо веселее, ведь трасса часто требует конструктивных изменений, чтобы шарики могли свободно падать сверху вниз. Над этим надо думать, искать новые решения, делать выводы, вносить изменения, и все это значит, что игрушка не надоела ему уже год.На мой взгляд, у этой дорожки есть один недостаток - она ​​занимает много места и ее сложно переставить, но ряд достоинств полностью компенсирует эти неудобства. Купить трек Migog можно ЗДЕСЬ. Я ссылаюсь на тот, что у нас есть, но магазин также предлагает наборы меньшего размера и дешевле.

Игрушки до 349 злотых

Анатомия человека – игрушка, вызвавшая наибольшую волну восторгов и вопросов в инстаграме. Я собирался купить его с момента нашего посещения Центра науки «Коперник», где нам всем троим просто не хотелось расставаться с фантомом.Ленка проводит презентации в рамках класса с прошлого года, а интегрированное обучение охватывает и биологию, поэтому человеческое тело больше не является для нее загадкой. Фантом также выполняет большую декоративную функцию и всегда привлекает внимание маленьких гостей, а больших просто приглашают поиграть, умело совмещая с обучением. Наши пожилые дети помимо развития анатомических знаний используют их для игры в больницу, где проводятся многочисленные операции 🙂 Они играют роль врача и семьи пациента.Купить анатомию человека можно ЗДЕСЬ.

Игрушки до 399 злотых

Многократно упоминаемый и видимый в наших социальных сетях деревянная кухня . Знаете ли вы, что эта игрушка является одним из самых популярных вариантов для второго дня рождения? Я также получаю много запросов об этом, между тем, вы можете найти полный обзор ЗДЕСЬ, и вы можете купить его ЗДЕСЬ.

Второе предложение магазин-театр , игрушка 2-в-1 о которой я уже писал ЗДЕСЬ.С тех пор интерес к этой игрушке ни на минуту не уменьшился, дети регулярно к ней возвращаются, поэтому она заслуживает отличия в этом списке.

Коды скидок для читателей блога действуют до конца 2019 года.

Ведя блог, у меня есть шанс вдохновить вас на совершение покупок, а также сделать их более приятными, предоставив коды скидок для магазинов, из которых поставляются представленные игрушки. Код zaganamama , введенный при заказе, уменьшит стоимость ваших покупок на 10%!

Код занят дающий право на скидку 10% на весь ассортимент работает до конца 2019 года.на dobrezabawki.com и babyprodukty.pl

Желаю удачных покупок, а сам отправляюсь искать подарки для нашей троицы на этот год. О них скоро 🙂


Предыдущая статья

Актуальная тема: воспитание устойчивости у дошкольника

Следующая статья

Совместимые братья и сестры, или как поддержать детей в построении хороших и длительных отношений?


.

Как развлечься - это развлечься - Готовься!

Эта игра другая, одни считают чтение развлечением, наконец-то появилось больше времени для него, другие смотрят фильмы, третьи разговаривают по телефону. Третьи играют со своей едой.

То, на что у нас часто не хватало времени и сил, приготовление еды, становится в высшей степени возвышенным развлечением. И вкусно тоже. Другое дело, что когда эти необыкновенные дни закончатся, мы встанем перед зеркалом и тогда рассудим, все ли съеденные прелести пошли нам на пользу.Эти кулинарные игры не только наша специализация. Другие, по всей Европе и на нескольких континентах, находят массу удовольствия в приготовлении и приеме пищи.

Как вы знаете, наши строгие правила борьбы с коронавирусом чрезвычайно мягкие по сравнению с теми, что действуют во Франции. Запершись в своих домах, французы едят со все большим энтузиазмом, изобретают и создают блюда, подобные высокому искусству.

Вам нужны доказательства? Пожалуйста, вот фото прямо из Парижа. В польско-французской семье мама из Польши, Тата Француз и двое детей делятся на команды, которые готовят серьезные обеды, каждый день разного цвета.Мало того, гуляки еще и одеваются в соответствии с применимым цветом.

Много веселья и роботов, но результаты ошеломляют. Ничего, что это своеобразное время веселья вызвано ситуацией вынужденного карантина. Наверное, это даже лучше, чем настольные или компьютерные игры. Да здравствует вкусное удовольствие!

фото: Таня Пресс.90 000 Пять вещей, которые я никогда не сделаю со своими детьми 90 001

Пять вещей, которые я никогда не сделаю своим детям

С которыми, к сожалению, я до сих пор встречаюсь у других родителей и которые считают их эффективными методами воспитания собственного ребенка.

Извините, но я уже не выдерживаю, когда читаю комментарии некоторых людей в комментариях о том, какими «чудесными» способами они воспитывают собственных детей. Волосы нормально стоят на голове.Не только потому, что эти люди причиняют боль своим детям, но и потому, что до сих пор хвастаются этим и рекомендуют свои патологические методы другим!

Мы уже частично отказались от телесных наказаний и осуждаем их все больше и больше, когда они происходят, но то, на что мы способны в отношении детской психики, выше моих самых смелых фантазий. Вот несколько лучших идей, которые лично я никогда не применю и никому не посоветую:

Цитаты в неизменном виде взяты из Facebook и Kafeteria.

1. Оставление ребенка одного в магазине (или в парке, на улице или в другом месте)

"Я оставила Молодую на полу в "дроне" и попросила охранников держать на ней а то что она встала отряхнулась она пришла в очередь с текстом "извините я не бенде но не оставляй меня "один взгляд работает по сей день и уже знает, что происходит".

Чувствуешь? Женщина настолько запугала собственного ребенка, что полностью ему подчиняется и до сих пор хвастается этим?

Что касается меня, то она могла бы написать: «Видишь ли, дитя мое.Я люблю тебя, но только если ты будешь вежлив. Если ты грубишь, я тебя больше не люблю и готов бросить тебя посреди магазина с совершенно незнакомыми людьми. Ты так много значишь для меня».

2. «Это не мой ребенок»

"Я делаю вид, что это не мой ребенок, и через некоторое время мой сын бежит за мной и кричит мама, я сожалею, я не хотел, чтобы он знал, что я не двигаю такие вещи у нас, это прекрасно работает".

Точно такой же случай, как и раньше.Когда ребенок приходит в ярость, я делаю вид, что не знаю его, чтобы отправить ему сообщение: «Моя любовь к тебе условна, и ты должен все время стараться не потерять ее. Ты должен подчиняться мне и всегда слушаться меня, а гнев — твой злейший враг. Как только начнешь психовать, помни — я сделаю вид, что не знаю тебя».

3. Наука Обучение засыпанию

«Вначале, когда плакала, брала в спальню, но не высыпалась, поэтому после кормления кладу обратно в постель и использую метод 3 5 7.Правда иногда я даже рву часок и она вся в снегирях, так что легко, но хоть потом всю ночь спит (и я тоже :)».

Об этом написаны даже целые книги. М. в. «Каждого ребенка можно научить спать». Там же есть метод 3-5-7, то есть мы оставляем малыша плакать самостоятельно в его кроватке, а через три минуты идем к нему. Потом пять, семь и так далее. В вольном переводе идея состоит в том, чтобы научить ребенка красиво засыпать и при этом заглушить угрызения совести, вызванные тем, что ребенок теряет к нам доверие и могут развиться другие поведенческие расстройства.

Я очень сочувствую людям, которые, не подозревая об опасностях этого метода, использовали его, но немного скучаю, когда кто-то сознательно игнорирует науку и своего ребенка одновременно.

Во всяком случае, о том, как с научной точки зрения действует метод «плаканья» на развивающийся мозг ребенка, я писал в тексте «Засыпание со слезами на глазах» и «Новые методы усыпления детей, которых следует запретить». Вкратце: вы не хотите делать это со своим собственным ребенком.

Недавно я даже читала о ситуации, когда моя мама просила совета, потому что ее партнер сказал, что их МЕСЯЧНЫЙ ребенок должен спать один, а когда он плачет, он им манипулирует.МЕСЯЧНЫЙ ребенок!

4. Уважение, заработанное страхом

«След настигает меня, когда я вижу всех этих родителей, которые позволяют своим детям кричать, плакать или лежать на земле в магазине и устраивать сцены. такие дети делают то, что хотят, и они делают все возможное для своих родителей. ребенок должен знать, что такое уважение, и когда я говорю молчать, он должен молчать. точка. а если нет, то уже знает, что ждет его дома».

Когда мы пугаем ребенка тем, «что его ждет дома», мы лишь учим его, что более сильный человек имеет право на жестокое обращение (речь идет о травле, ибо к воспитанию это не имеет никакого отношения) над более слабым человеком.Что родитель может иметь ребенка вокруг. К сожалению, когда мы учим ребенка слушаться, то когда нас уже нет с нами, он все равно будет слушаться других людей - своих сверстников, партнера, начальника и т. д. Однако это имеет мало общего с уважением к другим или к самому себе.

Знаете ли вы, когда ребенок действительно учится уважать? Когда у него есть возможность испытать это. Когда другие проявляют уважение к нему и к себе. Когда окружающие уважают как ЕГО, так и ИХ границы. Когда мы не бьем его, но и не позволяем ему бить себя.Когда мы его не унижаем, когда не нападаем на него, когда не пугаем, но и адекватно реагируем, когда он пытается это сделать по отношению к другим. Это когда ребенок учится всему этому. Переживая эти ситуации. А не испытывая унижения, крики или удары.

5. Публично шутить/высмеивать/пугать ребенка

Я думал, что эта информация доступна всем, что делать гадости по отношению к нашему ребенку — это… мерзко (не говоря уже о том, чтобы делать это публично).Тем временем YouTube кишит роликами, где все это появляется:

  • Дарить безнадежные подарки и высмеивать детей, которые плачут из-за этого
  • пугать детей монстрами типа оборотней или гоняться за ними с бензопилой
  • бросание лягушки/змеи/лобстера в ванну для детей (каждый фильм - разные животные, есть целая серия), чьи дети до смерти боятся
  • запись пения ребенка в душе (запись идет выше пояса, но ребенок голый и уже прим.8-10 лет)
  • установить консоль, похожую на ту, что принадлежит ребенку, и уничтожить ее на глазах у детей
  • публичное уничтожение реальных предметов, принадлежащих ребенку, и демонстрация того, чему «мы его научили»

К сожалению, эти родители часто говорят, что это имеет терапевтическую основу. Что они учат их нематериальному подходу или что они закаляют своих детей против входа в реальный мир. Однако чем больше я смотрел эти фильмы, тем больше угасала моя вера в человечество.Таких подлых, бессердечных и подлых родителей я давно не видела, а то, что они пытаются себя дополнительно оправдать, работает против них. Вот только одно видео, чтобы показать масштабы проблемы (хотя это только одно из многих):

Но ведь травма такая забавная

Да, слышал мнение, что "ребенок от этого не травмируется, так что успокойтесь". Извините, но я не успокоюсь, потому что у меня сильная аллергия на гребаную чепуху людей, которые не понимают, о чем говорят.Недооценивать тяжелые переживания только потому, что кто-то моложе нас, просто грубо и грубо.

Это все может тянуться очень долго

У меня есть друг. Когда ему было три или четыре года, он отправился с родителями и их друзьями в поход в лес. Именно тогда ему тоже захотелось пописать. Так он и ушел под дерево, а в это время все "взрослые" (неслучайные кавычки) от него спрятались для шутки. Когда он вернулся, никого не было.Он плакал, а когда родители уехали, они долго не могли его успокоить. Это его единственное воспоминание из того периода, следующие начинаются через несколько лет, в возрасте шести-семи лет. Между тем одно это событие стало для него настолько сильным переживанием, что он помнит его до сих пор и до сих пор очень сильно реагирует в ситуации, когда кто-то кому-то доверяет, сговаривается с другими, чтобы подшутить над ним какую-нибудь даже невинную шутку. Прошло несколько десятков лет, а это у него продолжается и до сих пор есть проблемы с доверием, что напрямую сказывается на его отношениях с другими людьми.

Потому что все это происходит на самом деле

Это настоящие слезы, это настоящий страх, и это все настоящие чувства, которые наш ребенок никогда не должен испытывать за "шутки". Тем более, что всех этих негативных чувств в реальном мире предостаточно и наши дети познают всю их палитру, поэтому я не вижу необходимости, чтобы наш ребенок испытывал их от людей, которым он полностью доверяет и которым должен, прежде всего, дать ему чувство безопасности.

Это жестоко на мой взгляд, потому что у нашего ребенка в случае сильных переживаний должен быть близкий человек, к которому он мог бы подбежать и поговорить. Однако когда родитель становится человеком, вызывающим эти чувства, ребенок остается с ним на полном одиночестве. Одинокие, маленькие, неважные, еще не до конца понимающие, почему с ними все это происходит.

Мы действительно хотим, чтобы это описание было о нашем ребенке?

Если вы согласны с приведенным выше текстом, я был бы признателен за его дальнейшее распространение, потому что у него будет шанс охватить более широкую аудиторию и, возможно, кто-то благодаря ему не будет применять вышеперечисленное к своим детям.

Права на фото принадлежат Хорхе.

.90 000 книг для детей, которые играют и учатся. Пси-патруль, Свинка Пеппа, Маша и Медведь из Медиа Сервиса Zawada
Сегодня для ваших детей у меня очередная порция отличных книг, полных различных заданий и не только, с которыми детишкам не будет скучно, и они многому научатся. Как всегда, издательство Media Service Zawada создало отличные издания для детей, полные красочных иллюстраций с любимыми детскими персонажами, на которые детям будет приятно смотреть.

Книги «Найди отличия». Wydawnictwo Media Service Zawada


В начале для нас полная новинка, а именно книги из серии «Найди отличия », которые не только доставят детям большое удовольствие, но и отлично тренируют их зрение и концентрацию. Книги Peppa Pig - Super Detailed и Paw Patrol - On the Track of Details наполнены заданиями, в которых вам предстоит найти и отметить отличия между двумя картинками.Кроме того, на каждой странице книги также есть краткие задачи, которые необходимо решить для данной иллюстрации.

Отличные книги, которые не только тренируют концентрацию, но и учат осознанно концентрировать внимание ребенка, благодаря чему в дальнейшем обучении ребенку будет легче освоить чтение и письмо.

Свинка Пеппа Вечеринка Пеппы.


Хотя моя младшая дочь не так сильно любила свинку Пеппу, как несколько лет назад, она все еще любит книги с этой милой свинкой, особенно книги с такими заданиями.Вечеринка у Пеппы, наполненная множеством простых заданий, идеально подходящих для дошкольников.



Мы найдем такие задания, как лабиринты, раскраски, сопоставление деталей, простой счет, задания, которые нужно выполнять с помощью наклеек, прикрепленных к книге, и многое другое. Словом, все, что любят дошкольники.


Некоторое время назад я писал вам о Медальных заданиях серии , тогда же представил вам первые два выпуска Медальных заданий с Машей и Медведем.Сегодня настало время очередного последнего номера сериала с Машей и Медведем, а еще у нас есть сериал со свинкой Пеппой!

Задания на медаль - Маша и Медведь, трудолюбивый медведь.


В последнем выпуске Маши и Медведя из серии Medal Challenge детей ждет множество фантастических заданий, таких как сопоставление деталей, лабиринты, поиск отличий, головоломки и многое другое.

Обязательно наличие медали за выполнение всех заданий. В предыдущих выпусках была медалька с Машей и медалька с Медведем собирать, так в последнем выпуске этой серии была медалька где друзья вместе.

Задания на медали - Peppa Pig Домашние игры Peppa Pig


В книге есть много фантастических заданий, таких как рисование, соединение точек, лабиринты, сопоставление пар, поиск различий и многое другое. Все задания про любимые игры Пеппы. Выполняя задания, дети узнают, во что любит играть Пеппа, какие игрушки и игры ей нравятся, и кстати, может быть, обнаружат, что у них такие же интересы, как и у их любимой героини?


К книге прилагается медаль со свинкой Пеппой и ее любимой мягкой игрушкой.

Книги для покупки в киосках, магазинах на стендах для прессы, книжных магазинах и на странице КНИЖНАЯ ФЕЯ , где в настоящее время проходят весенние распродажи, а также много книг и тех, которые нужно читать, и эти полные задания можно найти по сенсационно низким ценам. .

Смотрите также