Post Icon



Аппликация рябина подготовительная группа


Аппликация в подготовительной группе "Веточка рябины".

Аппликация подготовительная группа

Тема«Веточка рябины»

Задачи:

1. Закрепить знания детей о рябине, её внешнем виде; учить скатывать шарики из бумажных салфеток.

 2. Развивать конкретно-образное мышление и зрительное восприятие в процессе анализа предмета, выделения его составных частей, их сравнение; развивать мелкую моторику рук.

3. Воспитывать самостоятельность и целенаправленность в работе, умение доводить начатое дело до конца; воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе; воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа: рассматривание изображений рябины, знакомство с данным деревом на участке детского сада, чтение стихотворений о рябине, разгадывание загадок.

Оборудование и материалы: иллюстрации с изображением рябины, снегиря, синицы, веточка рябины с красными ягодами, формат а-2 с нарисованным деревом рябины, бумажные салфетки, кисти, клеёнки, салфетки, подставки для кистей, клей, вата, фломастеры.

Ход занятия:

1.Орг.момент

- Сейчас время года? (зима)

- Всё верно, зима.

-А каких вы знаете птиц, которые у нас зимуют? (синички, снегири)

- Именно в зимнее время года птицам достается мало еды. И мы, люди должны их помогать.

-Как мы можем помочь братьям нашим меньшим? (повесить кормушки, положить в них корм)

-Верно, но есть такое дерево, которое до зимы сохраняет свои плоды и птицы ими питаются.

Отгадайте загадку:

Что за дерево такое?

Украшает лес зимою?

Грозди красные на веткахНу-ка угадайте детки:

Не ольха и не осина, а красавица(рябина).

2.Основная часть

Рассказ воспитателя.

 Легенда о рябине. Жили как-то муж с женой, и было у них двое детей. Старшая, нелюбимая дочь, была злой, завистливой и имя ей дали неласковое - Восьмуха. А младший, сынок, был добрым, приветливым, родители звали его Романушкой и души в нем не чаяли. Невзлюбила Восьмуха Романушку и задумала его погубить. Завела как-то ребенка в гнилое болото и утопила. Но не удалось ей сгубить его совсем. Выросло на том месте приветливое кудрявое деревце, растет с тех пор по всей русской земле и назвали его люди ласково рябинкой. 

 

2.1 Рассматривание иллюстраций рябины в разное время года

- В какое время года краснеют ягоды рябины? (ближе к зиме)

     - А есть, ли на ветке листья? (летом зелёные, осенью оранжевые и красные,а зимой нет листьев)

-А ягоды, какой формы? (круглые)

- Какого цвета? (красные, оранжевые)

- Каким образом расположены ягоды? (их много, гроздью)

- Сегодня мы с вами будем делать коллективную аппликацию. Всё необходимое для работы, лежит у вас на тарелочках? (клей, салфетки красного, оранжевого цвета, вата, фломастеры)

2.2 Показ воспитателем работы.

- Для того чтобы получились круглые ягоды, берём кусочек салфетки и, скатываем их в небольшие шарики – это ягодки. Каждую ягоду обмакнуть в клей и наклеить. Чтобы получилась гроздь рябины, нужно клеить шарики близко друг к другу. Выполняем работу по образцу.

2.3 Пальчиковая гимнастика

Снегири

Раз, два, три! Раз, два, три! - Считаем пальчики на руках

Прилетели снегири - Цепляем большие пальчики друг за друга, как крючки, машем остальными пальчиками, как крылышками

Грудки показали - Показываем кулачки

Ягод поклевали - Указательным пальчиком тюкаем по ладошке. "клюем ягодки"

Прыгали по веткам - Указательным и средним пальчиками "прыгаем" по поверхности стола

 

 Дети самостоятельно выполняют работу. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь, по мере необходимости.

3. Подведение итога.

- Скажите, что сегодня мы делали и, что вам больше всего понравилось? (ответы детей)

- Вы отлично справились с работой, молодцы!

 

Конспект занятия в области «Художественное творчество» (аппликация) в подготовительной к школе группе Тема: «Ветка рябины» З

Конспект занятия в области «Художественное творчество» (аппликация) в подготовительной к школе группе Тема: «Ветка рябины» Задачи:

  1. Уточнять знания детей о рябине, её внешнем виде.

  2. Совершенствовать навыки вырезания овала из сложенного прямоугольника по нарисованному контуру.

  3. Развивать конкретно-образное мышление и зрительное восприятие в процессе анализа предмета, выделения его составных частей, их сравнение;

  4. Воспитывать самостоятельность и целенаправленность в работе, умение доводить начатое дело до конца;

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социальнокоммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа: рассматривание изображений рябины, знакомство с данным деревом на участке детского сада, чтение стихотворений о рябине, разгадывание загадок. Демонстрационный материал: иллюстрация с изображением рябины.

Раздаточный материал: цветная бумага, кисти, ножницы, клеёнки, салфетки, подставки для кистей, клей.

Ход занятия:

1 часть. Вводная.

  • Какое наступило время года? (осень)

  • Верно, осень. Осенью многие птицы улетают на юг, но некоторые прилетают к нам.

Какие перелетные птицы живут у нас зимой? (ответы детей)

  • Зимой птицам достается мало еды, но есть необычное дерево, которое до зимы сохраняет свои плоды и птицы ими питаются. Но чтобы узнать, что это за дерево, отгадайте загадку: Это дерево по моде,

Осенью одели вроде, У зеленого пальто, Пуговки красны зато.

(Рябина)

  • В какое время года краснеют ягоды рябины? (осенью)

  • Как расположены листочки на веточке? (парами, симметрично, по два)

  • Какого цвета листья? (летом зеленые, осенью желтые, оранжевые)

  • Какой формы ягоды? (круглые)

  • Какого цвета? (красные)

  • Как расположены ягоды? (гроздью, их много) - Посмотрите, что лежит у вас на столах?

  • Из какого материала мы будем делать листочки для рябины? (из цветной бумаги)

.

  • Из чего мы будем делать ягоды рябины? Как нам это сделать?

  • Раскладываем все детали аппликации на листе:

  • для наклеивания листочков можно смазывать клеем детали не полностью, а только линию сгиба – так листочки при наклеивании получаются более объемными;

  • каждую ягоду обмакнуть в клей и наклеить. Чтобы получилась гроздь рябины, много ягод, нужно клеить шарики близко друг к другу.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать. Загибать пальчики, начиная с большого.

Сжимать и разжимать кулачки.

Листья берёзы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём, «Шагают» по столу средним и указательным пальчиками. Маме осенний букет отнесём. Руками изображаем букет.

  • Давайте еще раз повторим, как и в какой последовательности, мы будем выполнять задание.

Дети повторяют последовательность действий. Напоминаем правила техники безопасности с ножницами.

2 часть. Основная.

  • Что надо наклеить сначала?

  • Сколько листочков ты уже вырезал?

  • Как нужно сделать гроздь рябины? - Как правильно наклеить листочки?

3 часть. Заключительная.

Выставка детских работ на доске.

  • Посмотрите на все веточки рябины. Веточки получились яркие, красивые, аккуратные. Д - Расскажите о понравившейся вам веточке рябины.

  • Скажите, что мы сегодня делали и что вам больше всего понравилось?

  • Как мы выполняли аппликацию?

  • Вы сегодня хорошо справились с заданием, молодцы! Уверена, что с вашей помощью снегири зимой будут сытые, а не голодные.

Ягоды - аппликация с дорисовыванием

Начало учебного года, новый набор детей, надо знакомиться и привыкать к режиму работы. Подходящая тема для знакомства - Выполним аппликацию «Грибы-ягоды»

Надо бы уточнить -« в старшей группе» или - «в первом классе». Но дело в том, что  5 и 7- летки выполняют одни и те же задания примерно одинаково: кто-то хорошо, кто-то еле-еле. Это зависит от индивидуального уровня подготовки.

  Аппликацию «Грибы-ягоды» мы будем выполнять в альбоме. Можно и просто на отдельных листах бумаги, но работа займёт 2-3 занятия и, чтобы те, кто успеют раньше не скучали, ожидая остальных, в альбоме можно дать им уже задания следующей темы.

Глава 1 - Аппликация Грибы

Ну, а сегодня действуем так: раздаю всем раскраски  "Гриб". Ну, примерно такой сложности:

Цель – правильная штриховка.

Раскрасить надо так, чтобы шляпка получилась круглой – по дуге. Ножку оставим без изменений – она белая.

И теперь надо вырезать гриб. Тренируем навыки вырезания по сложному контуру. За долгие годы можно бы и привыкнуть, но я продолжаю удивляться - из десяти детей два или три при вырезании гриба отрезают ножку от шляпки. Если такое случилось, то либо заменим раскраску на новую, либо пусть ученик чинит своё изделие (как это сделать - читайте ЗДЕСЬ).

Вырезанный гриб будет первым трафаретом.

Работа с трафаретом Гриб

Приложим к чистому листу бумаги, обведём простым карандашом, раскрасим получившийся контур - и вот у нас уже два гриба.

Теперь ученики получают вторую раскраску "Гриб" и выполняют те же операции – закрепление пройденного.

Что тут сказать - одни действуют быстро и уверенно, другие… наступают на те же грабли, что и при  работе с первой раскраской. Каждому своё.

Четыре полученных грибочка раскладываем красиво в середине листа .

Составляем композицию для аппликации

ДА! В СЕРЕДИНЕ. Не по нижнему срезу листа, а в середине - составляем правильную, равновесную композицию. Цвета тоже надо учитывать и разумно чередовать. Разложив грибы и убедившись, что всё выглядит красиво, обведём их простым карандашом .

А затем приклеим каждый точно-точно на его место - тоже задачка не из простых. Ну вот, все уже немножко утомились. Но до конца занятия время есть - получите раскраски «Листик»:

И правильно(по направлению жилок) раскрасьте так, чтобы у каждого грибочка была красивая шапочка –листик контрастного цвета. Замечу, что и тут не всё так легко – ведь листики надо вырезать с черешками! И при этом ещё сообразить, что по средней жилке не режем. Но вот – все в сборе – аппликация Грибы готова.

Аппликация Грибы

Про ягоды расскажу в следующей главе .

Глава 2 - Аппликация Ягоды

Второй этап - вырастим ягоды. Нарисуем способом, который описан в статье про смородину. Идея такая: на заготовке нарисован стебелёк и три-четыре ягодки для образца.

Остальные ягодки дети рисуют сами. Причём цель – тренировка рук и глазомера, так что нужно соблюдать правила узора-  такой же величины и с таким же расстоянием между ягодами и круглые(а не овальные, как получается почти у всех, если действовать не думая и с разбегу). Наилучший результат  у моих учеников бывает, если сначала нарисовать контуры ягод, а потом закрасить их круговой штриховкой.

Дальше эту кисть вырезаем. Тут уж зависит от личных умений – кто-то лишь намёком вырезает, а кто-то все ягоды по контуру и кисть при этом не разрывается. Встречаются и такие умельцы даже среди пяти-шестилеток.

Закрепим  тему – нарисуем и вырежем ещё пару таких гроздей.

Дальше на картинке с грибами рисуем ветки и на них приклеиваем полученные кисти ягод.

Аппликация Ягоды

Тут надо проявить смекалку и сноровку: черешок  кисти должен ТОЧНО прийтись на ветку. Без промаха.

На второй ветке ягоды можно либо тоже нарисовать на листочках, вырезать и наклеить, либо, если дети устали, просто нарисовать на картинке сразу. Но надо проследить, чтобы размеры и вообще стиль сохранялся единообразный.

А дальше? А дальше  под грибочками нарисуйте узор «трава», на ветках с ягодами добавьте листиков, и можно праздновать – построили рай на земле – грибы и ягоды живут мирно, счастливо и украшают собой  наш альбом!

Как выполнить аппликацию с дорисовыванием "Грибы-Ягоды" вам рассказала  Марина Новикова.

 


Метки: аппликация из бумаги для детей, аппликация с дорисовыванием, поделки грибы

 

Читайте также:

Google+

Марина Новикова

Образец аппликации осенний ковер в подготовительной группе. Конспект нод по аппликации в подготовительной группе «осенний ковер

Конспект занятия по аппликации «Ковер из осенних листьев»

Цель: познакомить детей с новым видом аппликации – флористикой,

продолжать знакомство с осенней природой.

Задачи:

1. Образовательные:

Учить детей выбирать нужные листочки в соответствии с собственным замыслом, чередуя по форме (цвету или размеру), равномерно располагать и наклеивать их на листе, выбранной формы.

Закрепить навыки подбора и наклеивания сухих листьев в определенном порядке;

2. Развивающие:

Развивать у детей умения композиционного построения рисунка (ориентировку в форме изображения, чувство ритма и глазомер).

Развивать творческие способности и воображение детей.

Развивать мышление, по средствам создания проблемной ситуации;

3. Воспитывающие:

Воспитывать бережное отношение к природе;

Воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

Воспитывать аккуратность при работе с сухим природным материалом.

Материалы: изображение дуба, клена, липы, березы; картинки осенних листьев этих деревьев.

Раздаточный материал: клей, кисточка для клея, белые листы бумаги А4, набор засушенных листьев дуба, липы, клена (по 4-5 листочков каждого вида дерева), игрушечный медведь.

Предварительная работа: экскурсия в осенний парк, сбор осенних листьев каждым ребенком и изготовления гербария.

Ход занятия:

В: Здравствуйте, дети! Посмотрите, сколько гостей сегодня к нам пришли. Давайте с ними поздороваемся. И друг друга тоже поприветствуем:

Мы веселые детишки

И девчонки, и мальчишки

Мы друг к другу повернемся

И все вместе улыбнемся.

Ребята, слышите, кто-то стучится в дверь. Ой, это к нам в гости прошел мишка. Посмотрите какой он грустный, давайте у него спросим, что случилось.

Мишка: я скоро уже собираюсь ложиться спать в свою берлогу, но боюсь замерзнуть зимой. Мне так хочется лечь на тепленький коврик, но у меня его нет.

Слайд.

Ребята, посмотрите на картинку и скажите какое время года изображено на ней. Правильно осень, поэтому у нас есть много осенних листочков. А почему вы так решили? (Ответы детей). Давайте поможем мишке и сделаем из них коврик. Посмотрите какие перед вами красивые осенние листья лежат! Мы их собрали на прогулке и засушили. Вспомните, как было красиво, какие яркие краски пестрили вокруг.

Давайте посмотрим на картинки и вспомним деревья, с которых мы собирали листочки.

Слайд.

Дидактическая игра «Скажи, какой у тебя листик»

В: Давайте сейчас поиграем с мишкой и вспомним, какой листок, какому дереву принадлежит. Воспитатель раздает детям по одному листочку с разных деревьев. Затем объясняет, что играет музыка и дети кружатся с листочками, мишка говорит название дерева и тот, у кого такой листок, подходит к нему. Игра повторяется несколько раз.

Слайд.

В: Молодцы, все справились! Садитесь. Давайте теперь еще раз расскажем мишутке как называются наши листочки. Лист с дерева дуб-дубовый, с клена-кленовый, с березы-березовый, с липы-липовый.

В: А вспомните, как листочки шуршали у вас под ногами у вас на прогулке?

Соедините ладошка и потрите их, произнесите, как шуршат листья (ш-ш-ш).

А сейчас давайте разомнем наши пальчики, чтобы они хорошо работали. Мишка тоже с нами будет играть.

Пальчиковая гимнастика «Листья»

Раз, два, три, четыре, пять, Хлопают в ладоши

Будем листья собирать:

Листья березы, листья рябины, Загибают пальцы по одному

Листики тополя, листья калины.

Листики дуба мы соберем

Маме осенний букет принесем. Хлопают в ладоши

В: Молодцы, ребята.

Слайд.

Давайте приступим к работе. Я предлагаю каждому придумать свой узор, вспомнив какой ковер у нас был под ногами в осеннем парке.

Подберите необходимые вам листья и разложите их на листе бумаги.

Почему надо очень осторожно наносить клей на засушенные листочки? (листья хрупкие).

Воспитатель предлагает приклеить листья, осторожно поднимая каждый листочек. Дети выкладывают придуманный узор на бумаге, приклеивают листья. Дети показывают свои работы друг другу, любуются ими, радуются своим достижениям.

Итог занятия:

В: Вот какие замечательные узоры у вас вышли! Давайте их сложим все вместе и у нас получится большой и теплый ковер.

Спасибо вам, ребята! Теперь я смогу всю зиму спать на ваших ковриках и не замерзну.

Аппликация в детском саду на тему «Осенний ковер». Подготовительная группа.

Листья улетели
Вслед за птичьей стаей.
Я по рыжей осени
День за днём скучаю.

Небо загрустило,
Солнце унывает…
Жаль, что осень тёплой
Долго не бывает!
А вот такую прекрасную аппликацию можно сделать из цветной бумаги.

Аппликация - отличный способ занять ребенка, направить его энергию в правильно русло, а также научить его новому и интересному. К тому же, делая аппликации, ребенок развивает мелкую моторику рук, учит различать цвета и формы, работать с бумагой и другими материалами.
Уроки ручного труда призваны развлечь детей и развить у них творческие наклонности, показать, как из простых вещей, которые можно создать что-то прекрасное и при этом хорошо провести время.
Осень - это пора года, которая поражает богатством красок. Окружающая красота вызывает желание что-то создавать своими руками. Например, делать аппликации рисовать, лепить.
Программное содержание:
Вызвать у детей желание создать коллективную композицию из вырезанных листьев для украшения группы. Учить детей вырезать симметричные листья из бумаги, сложенной пополам. Формировать чувство цвета, композиции. Воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе совместной деятельности.

Материалы и оборудование:
- ватман
- цветная бумага
- шаблоны для вырезывания листьев


- простой карандаш
- ножницы
- клей – карандаш

Ход работы:

Малыши вырезают и наклеивают листики на ватман так, как им нравится, как кажется им красиво. Хорошо, чтобы листья были разных цветов, тогда аппликация получится более веселой. Воспитатель рассматривает работу, хвалит детей и вспоминает какие коврики они делали в прошлом году.
В результате совместной работы у нас получился вот такой осенний ковер, который еще долго будет украшать интерьер нашей группы.


Физкультминутка. «Листики».
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим. (присесть)
Дунул ветер - полетели,
Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу)
И на землю тихо сели. (присесть)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (легкий бег по кругу)
Закружились, полетели
И на землю тихо сели. (присесть)
После ручной работы детям разрешается посмотреть и обсудить их работу, а Воспитатель включает музыку П.И.Чайковского “Осень” и спрашивает у детей какое у них настроение от того, что осень от них уходит.
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца…
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит детский садик
Сереньким окном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!..

Осенняя листва — это прекрасный материал для творчества. Детям особенно интересно из нее что-то изготавливать, и если ваш ребенок не очень усидчивый, то обязательно попробуйте вместе с ним сделать что-то из листвы. Он однозначно увлеченно будет творить увлекательную игрушку, зверушку из того, по чему только что бегал. В нашей статье мы представим несколько мастер-классов по изготовлению аппликаций из листьев для детского сада и школы.

Аппликации обязательно делают дети в дошкольном старшем возрасте и в начальной школе, потому что этот вид изобразительного творчества развивает у деток моторику, воображение и творческое мышление. Вы со своими детьми попробуйте в домашних условиях изготовить вот такие варианты поделок из природного материала осени:

  1. Сова. Чтобы сделать такую поделку, нужно просто подобрать листочки разного цвета и соответствующей формы, а также небольшую веточку виноградной лозы, потому что на ней будет сидеть сова, которую вы изготовите. Из канцелярии подготовьте сухой клей и пластилин. Клеем вы соедините все элементы поделки, а из пластилина сделаете глаза.


  1. Осеннее дерево. Подготовьте любой декоративный картон, чтобы картинка получилась яркой, возьмите бумагу голубого цвета. Из другой канцелярии вам понадобится также коричневый пластилин, простой карандаш, чтобы сделать заготовку для дерева, сухой клей. Из природных материалов подготовьте как можно больше сухих листьев и ягоды рябины.


  1. Бабочка. Просто подберите разные листочки по форме и цвету. Обязательно найдите тонкие коричневые листья, чтобы сделать туловище бабочки. В крайнем случае желтую листву можно раскрасить акварелью нужного цвета.

Занимаясь с ребенком, очень просто придумать аппликацию. Можно предложить ему изготовить любимого мультяшного персонажа или же сделать открытку для человека, которого он сильно любит и хочет показать свои чувства к нему.

Аппликация ковер из листьев, подробно с фото

Ковер из листьев делается очень легко и просто. Любой ребенок дошкольного возраста справится с такой аппликацией в 2 счета:

  1. Сначала предложите ребенку на листе бумаги разложить листочки таким образом, чтобы между ними практически не оставалось просвета.
  2. Затем каждый листочек пусть он смажет сухим клеем и приклеит на то место, куда предполагал.
  3. Если какие-то просветы все-таки останутся, ребенку подскажите, что их можно закрасить фломастером.

Использовать в этой аппликации можно не только листья, цветы и плоды осенних деревьев тоже подойдут.

Можно сделать ковер из листьев, но не полностью покрывать бумажное полотно. Придумайте какой-то узор, нарисуйте его на бумаге, чтобы ребенку четко были видны контуры. Пусть он на места узора приклеит листочки, которые ему понравятся. Конечно, в творческом процессе ориентируйте свое чадо, чтобы картинка в итоге выглядела симметричной.

Ежик из листьев аппликация, пошагово

  1. Для начала нарисуйте ежика без иголок. Можете воспользоваться шаблоном, который мы прикрепили ниже.
  2. Разрисуйте красками или заклейте эту заготовку цветной бумагой. Четко прорисуйте нос, рот и глазки ежика.
  3. Смажьте туловище ежика клеем ПВА:

  1. Приклеивайте в хаотичном порядке листья к промазанной основе. Главное, чтобы было сходство с колючками:

Шаблон ежик для аппликации

Рыбки из листьев аппликация подробно с фото

  1. На цветной картон голубого или синего цвета (этот цвет выбираем в том случае, если хотим показать, что рыбка плавает в аквариуме) приклеиваем 1 желтый листочек, который будет изображать туловище рыбки:
  2. Из одинаковых красных листочков делаем хвостик рыбки.
  3. Отрываем небольшой кусочек от такого же красного листочка, чтобы сделать рыбке рот:

  1. От того красного листика, от которого вы оторвете часть для создания рта, оторвите еще кусочки плавников. Можно просто сложить остаток и разорвать его пополам.
  2. Из цветной бумаги сделайте глазик рыбки. Нужно сделать один кружочек белого цвета, а второй (он должен быть меньшего размера по сравнению с белым) черным.
  3. Под готовой рыбкой приклейте любую сухую траву или веточки, которые будут выполнять функцию водорослей:

Шаблон для аппликации рыбки

Павлин из листьев аппликация, пошагово с фото

  1. Возьмите 5 одинаковых желтых листьев и выложите их на картон любого цвета так, чтобы получился полукруг. Сразу же приклейте их с помощью сухого клея.
  2. Возьмите столько же красных листочков удлиненной формы и приклейте их сверху желтых по такой же схеме – полукругом.
  3. Тело павлина вырежьте из цветной бумаги. Для контраста используйте яркую синюю бумагу.
  4. Нарисуйте глаза и приклейте нос из желтой цветной бумаги:

Шаблон павлин для аппликации

Аппликация осенний букет из листьев, пошагово

  1. На декоративный картон приклейте сначала из темно-коричневых листьев основу, которая будет изображать вазу.
  2. Сверху нее в хаотичном порядке приклеивайте разноцветные листочки (чем ярче эти листья будут, тем красивее у вас получится букет).

Можно так комбинировать листочки, чтобы получались, например, ромашки. Добавьте также еще зеленые листья в такую аппликацию, чтобы букет выглядел живо и ярко.

Аппликация ваза с листьями

  1. На белом картоне или куске ватмана ориентировочно прикиньте, где будет у вас располагаться ваза.
  2. Из декоративного картона розового цвета в белый горошек (можно выбрать любой другой цвет и принт) вырежьте вазу с помощью представленного ниже шаблона.
  3. Сверху вазу приклейте листья, которые у вас есть уже в засушенном виде. Расположение листьев может быть любым.

Используйте клей ПВА или сухой клей для изготовления данной вида аппликации.

Шаблон ваза для аппликаций

Аппликация портрет осени из листьев, пошагово

  1. Для начала подготовьте все необходимое, чтобы начать работу. Вам понадобятся: лист белой бумаги с изображением головы, гербарий, клей ПВА, ножницы канцелярские с карандашами (нужен будет простой карандаш и разноцветные):

  1. Распечатайте шаблон лица (если умеете рисовать – создайте сами):

  1. Смажьте голову клеем, а затем приклейте листья. Они должны быть направлены в ту сторону, в которую по вашей задумке должны спадать волосы:

  1. Разрисуйте лицо карандашами и приклейте нос из полоски бумаги, сложенной в треугольник:

Красивые аппликации из листьев:

детский сад



1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Детское творчество из природного материала — это возможность для детей прикоснуться к чему-то прекрасному, это полезно для умственного развития. Создавайте аппликации со своим ребенком дома просто так на любую тему. В том, что проведенное таким образом время со своим чадом пойдет и вам, и ему на пользу, можете не сомневаться.

Видео: «Аппликации из листьев»

Задачи:

1. Закреплять умение работать ножницами.

2. Упражнять в вырезании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое.

3. Развивать умение красиво подбирать цвета, композиции.

4. Учить оценивать свою работу и работу других детей по цветовому и композиционному решению.

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулках, Рассматривание декоративных изделий (платки, ткани).

Материалы

Квадратные листы бледно-желтой бумаги, цветная бумага, ножницы, клей, «Золотая осень».

Ход занятий:

Воспитатель: ребята давайте с вами послушаем стихотворение, и расскажем о чем в нем говориться.

Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки:

Бусы красные - рябине,

Фартук розовый - осине,

Зонтик желтый - тополям,

Фрукты осень дарит нам.

Дети: Про осень

Воспитатель: Правильно про осень, про то, что она ни про кого не забыла и всем раздала подарки.

Воспитатель: Ребята, а давайте с вами посмотрим на картину. Расскажите, пожалуйста, что художник изобразил на ней?

Дети: Художник изобразил на ней золотую осень

Воспитатель: А какие краски присутствуют в его работе?

Дети: Красные, зеленые, желтые коричневые.

Воспитатель: Правильно.

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать,

Листья березы, листья рябины,

Листья у тополя

И у осины,

Листики дуба, мы соберем,

Маме осенний букет соберем.

Ребенок по очереди загибает пальчики, начиная с большого, ребенок сжимает и разжимает кулачки. Ребенок загибает пальчики, начиная с мизинца.

Воспитатель: Ребята молодцы! Когда приходит осень листья на деревьях начинают желтеть, и опадать. На земле можно увидеть необычный ковер из разноцветных листьев.

И сегодня мы с вами попробуем сделать такой необычный ковер.

Смотрите, какой сделаю я (показываю, как из сложенной бумаги вдвое можно вырезать листья.).

Вам нравится?

Дети: Да!

Воспитатель: Теперь вы можете приступить к работе.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые ковры у вас получились. Вы хорошо постарались. А вам понравилось делать такие необычные ковры?

Дети: Да!

В конце занятия проводится выставка работ, дети делятся своими впечатлениями.

Аппликация.

Тема: «Осенний ковёр»

Цель: Знакомство детей с декоративной аппликацией.

Создать эмоциональный настрой, интерес заниматься декоративной аппликацией.

Учить детей выбирать нужные листочки в соответствии с образцом или собственным замыслом, чередуя по форме (цвету или размеру), равномерно располагать и наклеивать их на листе, выбранной формы.

Закрепить ранее приобретенные навыки подбора и наклеивания сухих листьев в определенном порядке; аккуратно использовать клей и салфетку;

Развивать у детей умения композиционного построения рисунка (ориентировку в форме изображения, чувство ритма и глазомер).

Развивать творческие способности и воображение детей.

Ход занятия:

Воспитатель.

Откуда у нас столько листьев?

Ответы детей: В окно надуло ветром. Осень к нам заглянула и т.д.

Воспитатель: Я предлагаю всё с ковра собрать в корзинку. Но она не простая, а волшебная.

Игра: «Осенняя корзинка!»

Прежде чем в неё кладем,

На вопрос ответ даём.

Назовите осенние месяцы - Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Листья осенью (что делают?) - Листья осенью желтеют, опадают и т.д.

Дождь осенью (что делает?) - Дождь осенью моросит, идет и т.д.

Урожай осенью (что делают?) - Урожай осенью убирают.

Птицы осенью (что делают?) - Птицы осенью улетают.

Деревья осенью (что делают?) - Деревья осенью роняют листья.

Воспитатель: Осень – художница в гости спешила

Ярким ковром всё кругом устелила.

Ребята, мы сегодня попробуем с помощью шаблонов сделать осенний ковер

Листья яркие возьмем, весело играть начнём!

Игра «Осенние листочки».

Дети с листочками в руках стоят и вместе с педагогом произносят стихотворение:

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на коврик опустил.

Воспитатель: Молодцы, ребята, давайте вырежем их из цветной бумаги и приклеим на нашу основу, замечательные коврики у вас получатся. Так хочется запомнить эти яркие краски надолго, чтобы зимними холодными вечерами они согревали нашу душу. Попробуем сохранить яркую память о лете в аппликациях, составленных из сухих листьев. Я предлагаю каждому придумать свой узор. (Переходим к столам, где подготовлено всё к работе)

Самостоятельная работа детей. Помощь.

Здесь осень постаралась нам листья принесла и цветные коврики. Какой они формы? Все ли одинаковые? - (ответы детей)

Полюбуйтесь подарками осени – разноцветными коврами, отметьте наиболее удачный выбор листьев, расположение и оригинальность узора, его цветовое решение, аккуратность наклеивания деталей аппликации.

Конспект непосредственной воспитательной деятельности в подготовительной группе ЗПР «Перелетные птицы»

Конспект урока лепки

в подготовительной группе

по теме «Зимующие птицы»

Подготовила: преподаватель

Гребнева О.А.

Цель : Увековечить представление о зимующих птицах.

Задания:

1. Образовательные: закрепление навыков лепки различными способами: раскатыванием, вытягиванием, разглаживанием, расплющиванием.

2. Развивающие: развитие слухового и зрительного внимания.

3. Речь: Обобщить свои знания о «Зимующих птицах» и связать их с темой «Зима».

4. Воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к птицам, пробуждать волю к их охране, помогать зимующим птицам.

Материал: пластилин, доска, стопки, семена, влажные салфетки, аудиозапись, ИКТ, кормушка.

визуальный материал: скульптурная птица, изображение зимующих птиц.

работа со словарем: голова, хвост, круг, овал, глаза, клюв, тянущий, щипающий, ворс.

Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, просмотр картинок и беседа о них, физкультура: «А ну, птички, летите», пальчиковая гимнастика: «Воробей», постановочная деятельность детей, конспект.

опекун : Ребята, а вы любите гулять?

Дети : ТАК.

опекун : Скажите, ребята, куда вы любите ходить?

Ответы детей : (На улице, в детском саду и т.д.)

опекун : Сегодня я приглашаю вас на прогулку по зимнему лесу, как вы думаете, что нам предстоит сделать?

Дети : Носи теплую одежду.

Наденьте воображаемые перчатки, шапку, мех.

опекун :

Прогуляйтесь по зимнему лесу,

Больше интересных приключений, которых мы не можем найти.

Встаньте по одному, крепко держите руки.

По тропинкам, по тропинкам, не торопимся, не отстаем

Мы все вместе пойдем в лес.

(Дети берутся за руки и следуют за учителем "змейка" )

опекун : Ребята, посмотрите, как красиво в лесу! Сколько снега.

Посмотрите, какая красивая елка!

Подходим к елке и любуемся ею.

опекун : Ребята, посмотрите, кто сидит на елке?

Дети : Птицы.

опекун : Скажите, ребята, как называются птицы, которые зимой не улетают в теплые края, а остаются там на зиму?

Дети : Зимующие птицы.

опекун : Что они описывают?

Дети описывают внешний вид птиц.

опекун : Как вы думаете, что они делают зимой? птицы в лесу

90 015 Ответы детей 90 016

опекун : Ребята, а чем он может помочь маленькому воробью?

Ответы детей

опекуна : А давай возьмем с собой воробья в детскую и подружимся с ним.

Держимся за руки по дорожкам, по дорожкам

Не торопимся, в детском саду не отстаем, пойдем все вместе.

опекун : Вот мы и вернулись. А теперь предлагаю вам поиграть и узнать, насколько хорошо вы знаете зимующих птиц.

Дидактическая игра «Угадай птицу по пению»

хранитель : Молодец, теперь проверим.Сможете ли вы отличить зимующих птиц от перелетных?

Игра с ИКТ «Знакомьтесь, птичка»

опекун : Молодец.

опекун : А теперь ребята предлагают вам попробовать слепить воробья из пластилина.

Показываем, как вырезать воробья:

Сначала берем кусочки коричневого и серого пластилина, смешиваем их в один ком, чтобы получился цвет, похожий на цвет воробья.

Затем коричнево-серый комок делим на три части. Один кусок большой, а два поменьше. Из большого куска лепим туловище в форме яйца, хвост оттягиваем назад, приплющиваем пальцами. У нас осталось две одинаковые детали. Делаем головку из одной : катать мяч между ладонями, из другой - крыльями. Кусочек пластилина расплющиваем в виде круга и разрезаем пополам ворсом. Соединяем детали. Узнаем голову, делаем клюв из семени, глазки из бусинок.Здесь у нас есть воробьи.

опекун : Посмотрите, что у меня есть? (питатель)

Для чего нужна кормушка?

Ответы детей

опекуна : Посадим наших воробьев в кормушку.

Молодцы, замечательные воробушки у всех получились. Теперь принесенный нами из леса воробей не будет скучать, вы приобрели для него много новых друзей. Когда мы идем гулять, мы относим корм птицам и кормим воробьев и других птиц, которые прилетают к кормушкам.

КОНФЕРЕНЦИЯ

НОД ДЛЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЛИПОЧКА)

О «ПТИЧАХ-МАЙПАЙТАХ»

Содержание программы:
1. Развивать и закреплять представления детей о перелетных птицах: кукушках, ласточках, ласточках; о частях тела птиц.
2. Научиться лепить пластилиновую птицу пластически, вытягивая части из цельного куска, а конструктивно, соблюдая положение и пропорции частей тела, соединять части, прижимая их друг к другу.
3. Продолжайте учиться использовать стек.
4. Развивать умение работать руками, мелкую моторику пальцев, глазомер, внимание, память, образное мышление.
5. Воспитывать у детей хорошее отношение к перелетным птицам, ко всему живому в природе.
Демонстрационный материал: иллюстраций перелетных птиц, сделанных из пластилина ласточек.
В раздачу: пластилин, сваи, модельные доски, тряпки, веточки.
Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогулке; разговоры о перелетных птицах, чтение рассказов о птицах.

Ход курса.
1. Классный руководитель предлагает детям разгадать ребусы: (5 мин)
1. Кто без нот и без флейты?
Лучшая из всех шоу-трелей,
Громче, тише?
Кто это? ... (словарь)

2. Сидит на ветке в лесу,
Одна "кукушка" твердит,
Он нам всем годы считает
Птенцов теряет.
"Ку-ку" тут и там,
Как зовут эту птицу? (кукушка)

3. Верный защитник и друг полей,
Первый вестник теплых дней.
Чернее всех перелетных птиц,
чистит пашню от червей. (башня)

4. На столбе - забавный домик
С маленьким круглым окном.
Детям спать
Дом качается на ветру.
Отец поет на крыльце -
Он и летчик, и певец. (скворец)

5. Он идет к нам с теплотой,
Дорога была длинной.
Он лепит домик под окном
Из травы и глины. (Ласточка Мартина)

Дети решают головоломки.

Хранитель отображает иллюстрации угадывающих птиц.
Хранитель задает детям следующие вопросы:

Как называются птицы, которых вы отгадали в ребусе?
Почему этих птиц называют перелетными?
- Снова заменить всех перелетных птиц?

Дети , чтобы ответить на вопросы.
2. страж делает обобщение и сообщает, что ласточка прислала письмо. (2 минуты) (учитель показывает конверт).

хранитель предлагает открыть конверт, прочитать его и узнать, что пишет ласточка.
(учитель читает письмо).

страж говорит сама ласточка приехала! Это не просто, а волшебно. Воспитательница предлагает, что пластилин будет глотать девчонок за нее, и ей не будет скучно и одиноко, но сначала предлагает пальчиковую гимнастику.

3. Пальчиковая гимнастика (согнутые пальцы обеих рук) (2 мин)
Пой, пой, эта птица коростель
Десять птиц - стайка, Эта птица - скворец
Эта птица - воробей, серое перо.
Эта птица сова, это зяблик,
Спящая голова. Это стриж
Эта птица свиристель, это счастливый чиж.
Ну, тот плохой орел,
Птицы, птички, домой (руки за спину).

4. Хранитель призывает детей сначала подумать о ласточке. (10 минут)
Из каких частей состоит ласточка? (голова, клюв, глаза, туловище, крылья, хвост, ноги).
- Что это за ласточкин хвост? (раздвоенный).
Какие крылья у ласточки? (широкий) .
Дети рассмотрите иллюстрацию ласточки и обратите внимание на ее строение, особенности.

смотритель сообщает детям, что сейчас они начинают вырезать ласточку. Из кусочка пластилина нужно отделить большой (для туловища и хвоста) и 3 маленьких кусочка для головы и крыльев. Из маленького кусочка скатать шарик (голову, клюв нужно вытянуть двумя пальцами и заострить, глазки будут нарисованы стопкой. Из большого куска скатать овал (туловище, хвост нужно вытянуть с два пальца и хвостик надо разделить стопкой на две части.Так у нас получится раздвоенный хвостик.Глотаем белую грудку,а из белого теста нужно сделать белую грудку.

5. Упражнение «Угадай и сядь». (2 минуты)
Страж призывает детей встать на физическую минуту под названием «Угадай и сядь». Воспитатель называет перелетных и зимующих птиц, если называет зимующую, нужно сесть; а если имя бродит то махайте руками.
ворона, соловей, дятел, сорока, голубь, ласточка, синица, грач, скворец,
снегирь, аист, журавль, воробей, цапля и др.

Дети садятся на свои места.

6.Сопровождающий сообщает, что работа продолжается и крылья сделаны из двух других кусков пластилина. У ласточки изящные остроконечные крылья в форме запятой. Для этого скатайте небольшие овалы, приплюсните их с одной стороны. Кончик ворса поможет создать иллюзию перьев, нужно лишь сделать продольные бороздки. Затем соедините все детали. Сначала прикрепите к туловищу голову, затем крылья. Ласточки готовы. (6 мин)
7. страж говорит, что их ласточки готовы и предлагает ответ:
- Что ты сегодня делал? (резные ласточки).
- Из чего сделаны ласточки? (из теста)
- Расскажите, как вы вырезали ласточек?
Дети вспоминают проделанную работу.

смотритель отмечает, что у них получились очень хорошие и красивые ласточки. Ласточка очень любила своих новых подружек. А теперь они будут жить вместе, играть и наслаждаться теплым солнышком (3 мин).

Литература. Казакова Т. Г. Развитие творчества в детских садах. - М.: Просвещение, 1985. - 181 с.

Конспект занятия по лепке

в подготовительной группе

Тема: «Птички на кормушке»

Воспитатель Круглова Г.E.

Неполная средняя школа № 15 «Солнышко»

Программные задания:


  1. Учить детей вместе создавать простую сценку из жизни птиц.

  2. Закрепить навык вырезания зимующих птиц (снегирь, воробей, синица...).

  3. Добиться большей точности в передаче основной формы, характерных деталей, используя различные приемы лепки (вытягивание, прищипывание, сплющивание, сглаживание).

  4. Воспитывать бережное отношение к птицам.
Каждый раз, когда мы встаем с младшим братом,
Получая хлопья и сухари,
Бежим на крыльцо...

Много ласковых, добрых
Друзья летят к нам.

Птицы сидят на кормушках
Чистят клюв.
Есть щеглы, ага, синицы
И пронырливые воробьи.

Нас так же терпеливо ждут
И снегири красавцы...
Все привыкли - не стесняйтесь
Возьми их в руки!

Сегодня я видел много птиц, летящих к кормушке.Но я не знал их всех. Сможете ли вы назвать всех птиц, которые прилетают к вам покормиться?

Дальше решаем задачки:

Мальчик в сером пальто
Обнюхивает дворы, собирает крошки,
Бродит по ночам - ворует коноплю.
(Wróbel)

Плотник с острым долотом
Строительство дома с одним окном.
(Дятел)

И помните в лесу, дети,
Есть ночные сторожа.
Охранники их боятся
Мыши прячутся, трясутся!
Очень-очень суровый
Совы и...
(совы)

Чернокрылый,
Красногрудый
А зимой приют находит:
Не боится холодов
- С первым снегом
Вот!
(Гил)

Непоседа пестрая,
птичка с длинным хвостом,
говорящая птичка,
Самая болтливая.
(Сорока).

Зеленоватая спинка,
Желтоватый живот,
Маленькая черная шапочка
И пояс-шарф.

(синица).

Слепим птиц, которые могут прилететь к нашей кормушке. Но сначала вспомним сходства и различия птиц (ответы детей). Какой формы туловище, голова, хвост...? Чем покрыто тело птиц? От чего зависит окрас птиц?

Как будете вырезать птицу, с чего начнете вырезать, какие методы лепки будете использовать?

Как быть похожим на воробья, синичку...?

Индивидуальная работа выполняется на курсе

Физ.минута:

1 2 3 4 5 все снова пошли гулять.

Быстро покормить птиц

Чтобы согреть их.

Попросите детей посадить птиц на кормушку и покормить их.

Покормить птиц зимой.

Пусть со всех

Придет к тебе как домой,

Колышки на крыльцо.
Их еда не богата.

Нужна горсть зерна

Горсть -

И не страшно

Зима у них будет.
Сколько из них погибнет - не счесть,

Плохо видно.

Но в нашем сердце есть

И птичкам тепло.
Можно ли забыть:

может улететь

А я остался на зиму

С людьми.
Дрессировать птиц на морозе

Для твоего окна

Чтоб без песен не пришлось

Встречай весну.
Анализ детского труда.

Советы по чтению для детей с птиц.

НОД Конспект по лепке «Прилетели птицы»

Цель: закрепить знания детей об особенностях птиц; создание объемного изображения птицы; проходят в формировании характеристики птиц, соотношение частей, размер, форма; использовать известные приемы лепки: катание, вытягивание, воспитывать бережное отношение к птицам.

Ход курса.

Весна пришла. Корыта в городских парках часто переполнены. Для птиц люди несут семена. Кормушки не пустуют даже летом. Трудно быть первыми перелетными птицами. Они радостно летают – пора строить гнезда и выводить потомство. А иногда погода не радует. То завьюжит, то захлестывает, то сильно остывает. Весной одними из первых прилетают к нам скворцы, грачи, жаворонки, зяблики, малиновки и колокольчики. Сегодня мы видели много птиц, которые залетели в кормушку на нашем участке.Давайте вспомним, кого мы видели. А ещё они умеют летать: сорока, ворона, снегирь.

Посмотреть презентацию "Птицы"

Игра "Угадай загадку" (показ птиц в презентации, название зимующей или перелетной птицы)

1. Вот женщина с белыми боками и ее имя.

(Сорока - зимующая птица)

2. Цыпленок - чирик!

Перейти к зернам!

Клюв, не стесняйся

Кто такой... (Воробей - зимующая птица)

3. Чёрные, проворные крики "Крак",

Черви враг.(грач - перелетная птица)

4. Кто сел на толстый сук?

И стук Тук-тук-тук-тук? (Дятел. Зима)

5. Зимой на веточках яблоки,

Собери их скорей!

И вдруг яблочки вспорхнули

Ведь это... (Снегири - зимующие птицы)

6. Он к нам с теплом идет,

Дорога была длинная.

Лепит домик над окном

Из травы и глины. (Ласточка - перелетная птица)

Птицы - наши маленькие соседи.Громкие, веселые, мелодичные, разноцветные, веселые, нарядные, домашние и городские... Такие разные и такие веселые.

Вы заметили, что все головоломки про птиц? И я, наверное, сообразила, что сегодня мы будем вырезать птичек.

Итак, у птиц есть: туловище, шея, голова, клюв на голове, хвост, крылья, ноги. (дети лепят вместе с воспитателем) Берем кусочек пластилина и делим его на две части. Одну деталь кладем на доску, это будет туловище, а вторую деталь делим еще на две одинаковые половинки, из одной половинки сделаем голову, а из другой ножку.Берем большой кусок пластилина и начинаем делать туловище, скатываем его в толстую колбаску, теперь рисуем с туловища с одной стороны шею, а с другой хвост. Теперь берем небольшой кусочек пластилина и раскатываем голову и вытаскиваем клюв. Теперь присоединяем голову к шее методом смазывания. Берем последний кусочек пластилина и делаем ножки, также раскатываем круговыми движениями. Мы его раскатали, получился небольшой овал и посадили на него нашу птичку, это как наши ножки. Вот мы и слепили птичку, но чего не хватает нашей птичке? Нарисуем ей крылья и глазки ворсом.Вот такие у нас птицы.

Хочешь поиграть в игру "Птички летают". Вы все будете птицами и я скажу слова и вы разбежитесь при слове "Ай"... Птицы сидят, клюют зернышки и улетают.

Птичка села на окно:

Посиди с нами немного

Посиди, не улетай.

Птичка улетела - "Ай! » (игра повторяется 2-3 раза)

Попросите детей посадить птиц на кормушку и покормить их.

Покормить птиц зимой.

Пусть вся

Придет к тебе как домой,

Колышки на крыльцо.

Их еда не богата.

Нужна горсть зерна

Горсть -

И не страшно

Зима у них будет.

Сколько умирает - не сосчитать,

Плохо видно.

Но в нашем сердце есть

И птицы теплые.

Можно забыть:

может улететь

А я остался на зиму

Вместе с людьми.

Дрессировать птиц на морозе

К твоему окну

Чтоб без песен не надо

Встречай весну.

Анализ детского труда.


Чистова Анна Николаевна

Работа с пластилином, глиной и соленым тестом оказывает расслабляющее воздействие на эмоциональное состояние ребенка, служит его развитию, хорошей моторике рук, активизирует познавательный и творческий интерес. Занятия лепкой проходят в ясельной группе детского сада и с каждым годом становятся все сложнее. Дошкольники подготовительной группы осваивают различные способы и приемы лепки, использование вспомогательных средств, развивают цветовосприятие зрительных образов и совершенствуют навыки конструирования.Знание простых геометрических фигур, умение находить их в структуре предмета, умение строить сюжетно-тематическую композицию, развитие умения прогнозировать этапы работы и анализировать результат - все эти качества необходимы для успешной работы. адаптация будущего первоклассника к школе.

Подготовить занятие по лепке "Птицы" в подготовительной группе

Дети 6–7 лет активно познают предметы и явления окружающего мира, связи между ними и с удовольствием воссоздают их в своих творческих работах, отражая свое отношение к этим картинкам.Старшие дошкольники владеют основными приемами лепки, знают приемы создания пластических фигур. Преподаватель не использует непосредственную демонстрацию практической моделирующей деятельности, основной учебной задачей на занятиях является формирование у учащихся навыков планирования работы и прогнозирования желаемого результата.

Занятие по лепке в подготовительной группе

В подготовительной группе ребята практикуются в создании объемных пластиковых предметов, стараясь максимально точно передать характеристики предметов.Вырезание выпуклых предметов на плоскости выполняется редко, как правило, производственные задачи выполняются объемными поделками с последующим закреплением на бумажной или картонной подложке. Тема «Птицы» направлена ​​на развитие и дальнейшее закрепление умения передавать в лепке образы различных видов птиц, особенности строения их тела, форму конечностей, хвоста, клюва, окраску оперения. После изучения наглядных материалов (изображения птиц, игрушек или фигурок) ребята лепят фигурки по задумке.Учащимся подготовительной группы следует поручить задание на передачу характерной позы птицы. Дети учатся показывать положение тела птицы, лап и крыльев в движении: птица садится на ветку, ягодный клюв, готовится порхать, поет, поправляет или чистит перья и т. д. Также формируются образы сказочных и волшебных птиц по идее. Лепка натурой может проводиться в подготовительной группе на занятиях по созданию птиц на основе рукодельных игрушек (гжельские, дымковские, филимоновские, каргопольские игрушки).Дети изучают строение фигурки из глины, воспитатель объявляет этапы вырезания игрушки (по желанию читает инструкцию по техномапе), учащиеся выполняют практическую часть, имея перед глазами образец.

Лепка птицы по мотивам дымковской игрушки

Рассмотрим методы и приемы лепки, используемые детьми для создания птиц:

Способы вырезания птицы

Метод строительства Пластмассовый метод Комбинированный метод

Вариации лепки птицы

Студенты подготовительной группы имеют свободу обдумывания художественного замысла, этапов работы и приемов ее реализации.Для детей важно иметь доступ к материалам и инструментам. В комнате, где происходит изобразительная деятельность, стоит устроить книжный шкаф или тумбу, в которой будет все необходимое для создания композиции. Исходя из вкусовых предпочтений, оценки собственных возможностей и представленной идеи, ребята самостоятельно подбирают пластилин для лепки, берут инструменты, дополнительные материалы для украшения. Также в стеллаже необходимо подготовить различные варианты основы поделок: набор из цветной бумаги, картона, гофрированной бумаги или бархатной бумаги.Дети могут взять карандаши, фломастеры, краски и кисточки, чтобы украсить основу из шкафа материалами и инструментами для рисования. Иногда раскрашивают и сами поделки из пластилина, чаще всего на занятиях по декоративной лепке: ребята раскрашивают готовую фигурку или игрушку в стиле народной росписи.

Тема «Птицы» в перспективном планировании лепки в группе подготовки

В разделе «Лепка» программы направления образования «Художественно-эстетическое развитие» в подготовительной группе тема «Птицы» представлена ​​на многих занятиях.Он раскрывается, когда мы учимся лепить с натуры и через изображение, создавая картины, народные сказки и произведения искусства (в том числе картины в декоративном рисунке.

Мотивирующий старт к уроку "Птицы"

На начальном этапе занятия по лепке необходимо сформировать у учащихся мотивацию (интерес и готовность) к работе с пластикой. Наиболее эффективный способ привлечь внимание к творческому процессу и активизировать познавательную деятельность - использование мотивационного материала на подготовительном этапе деятельности.В качестве мотивирующего начала урока учитель может использовать различные приемы и привлекать дополнительное оборудование:

  • Наглядный материал: просмотр фотографий и плакатов птиц, подготовка выставки игрушек и фигурок, работ народных умельцев (для занятий декоративной лепкой), разучивание иллюстраций к работам, эпизоды, из которых ребята создадут сюжетную лепку.
  • Ведение разговора. Обращение к личному опыту и восприятию учащихся активизирует зрительную память и эффективно в последующем моделировании по изложению.
  • Использование художественных текстов: стихотворений и фрагментов рассказов и сказок, по которым ставится задача сформировать тему или сюжетную композицию.
  • Чтение потешек, пословиц и поговорок, загадок о птицах.
  • Использование технических средств: прослушивание песен о птицах, запись голосов птиц, просмотр слайдов на проекторе.
  • Создавайте неожиданные моменты и проблемные ситуации.
  • Проведение подвижных и дидактических игр, тематических занятий по физической культуре.
Примеры использования мотивационного материала в начале занятия «Птицы»

Создать сводку «Птицы»

Цель занятия по «Птицам»: создать тему или сюжетную композицию в пластике.

Задачи: совершенствование навыков лепки фигуры птицы с натуры и воображения; формирование навыков передачи силуэта птицы в движении, представления характерных движений птицы; активизация интереса к коллективной деятельности; развитие умения переосмысливать понятия и этапы практической работы, распределять обязанности и анализировать процесс и результаты групповой деятельности; совершенствование навыков декоративной лепки.

Согласно гигиеническим требованиям занятие по лепке в подготовительной группе длится не более 30 минут и состоит из следующих этапов:

  • Организуйте время.
  • Мотивирующее начало.
  • Постановка цели и задач занятия, устное указание учащимся по технокартам для лепки или проговаривание с детьми плана действий по созданию фигур и их расположения на этой основе.
  • Практическая работа.
  • Демонстрация и обсуждение готовых работ.
  • В заключение.
Конспект открытого интегрированного занятия по моделированию и развитию речи в группе подготовки по ФГОС "Перелетная птица - лед".
90 843 90 838 90 832 предварительные работы 90 837

Готовая работа

Конспект занятия по лепке по теме "Лебедь" в подготовительной группе.

Пример коллективной композиции

Готовая работа

Пошаговая инструкция изготовления поделок и технических карт на тему "Птицы"

«Утки» («Летят утки», «Летят перелетные птицы») с оформлением основы композиции

Лепка фигуры птицы будет осуществляться скульптурным способом - из цельного куска
Сделать форму яйца
Вытянуть шею, слепить голову и клюв
Вытянуть и придать форму хвосту
Вытянуть и придать форму крыльям
Нарисуйте глаза остроконечной палочкой Готово
Сложите лист акварельной бумаги в угол Сделайте голубой фон – небо Нарисуйте линию земли Нарисуйте фон – лес Нарисуйте дерево на переднем плане, с которого будут взлетать птицы Складываем предмет под углом, закрепляем поделку из пластилина Готовая композиция

"Птица" ("Индейка", "Гусь", "Курица") с составом "Дробярня"

Создание формы яйца
Вытягивание головы и шеи
Вытягивание лап
Прикрепляем конусообразную деталь - клюв
Вбиваем "сопли"
Складываем часть крыльев
Прикрепляем крылья к форме тело
Сложите и расплющите две детали хвоста
Закрепите первый ряд хвостовых перьев
Прикрепите второй ряд хвостовых перьев
Сверните и закрепите шарики-глазки
Нарисуйте крылья заостренной палочкой
Распознайте хвост
Делаем когти на лапах
6 6 комбинированная резьба гуся
Вынимаем из заготовки шею и голову
Удлиняем хвост
Формируем крылья
Прикрепляем крылья к туловищу
Прикрепляем клюв
Прикрепите проушины
Выкатите цилиндры
T
создаем лапы
готового гуся
Детали для разделки курочки комбинированным способом
Удлинение хвоста
Растяжка и моделирование лап
Растяжка головы и шеи
Шея и голова крепятся к туловищу 6
6
6 Крылья
6 Моделирование гребня и бороды
Надевание гребня и бороды
Прикрепление клюва
Приклеивание глаз.курица готова
Раскатываем колбаски
Делаем из деталей забор, крепим его к основе
Катаем шарики - крупинки Расставляем на основе фигурки птиц в характерных позах

"Царевна-лебедь" (с оформлением основы композиции)

Детали лепки лебедя Вытяните шею, сформируйте голову Вытяните хвост, сформируйте туловище Приклейте шею к туловищу Смоделируйте крылья Приклейте крылья Приклейте элемент «маска» Приклейте клюв Наденьте глаза На основу берем лист картона или бумаги Наносим пластилин синими штрихами Наносим штрихами синего цвета Раскатываем ростки зеленым пластилином
Делаем основу
На основу кладем фигурку лебедя
Улучшенный вариант с короной

"Птицы Калинина" (методика лепки тверского петуха с росписью фигурки по мотивам народного творчества)

Детали для разделки калининской индейки комбинированной
Вытягиваем шею и голову, формируем туловище
Создаем кокошник
Кокошник смазываем
Формируем хвост
Хвост смазываем и греем смесью

6 светлые оттенки
коричневая голова
Хвост и кокошник окрашиваем в синий цвет
Клюв окрашиваем в желтый цвет
Цветок и точки рисуем белым цветом
На кокошнике и хвосте рисуем оборку и узор синим цветом
Белой краской наносим элементы узора синего цвета.
Край хвоста и кокошник украсьте желтыми точками
В центре нарисуйте красный элемент
Нарисуйте глазки. Турция готова

Закрепить и систематизировать знания детей о перелетных птицах.
Развивайте готовность работать с пластиком.
Развивайте мелкую моторику.
Тренировать детей в развитии образного и цветового восприятия предметов окружающего мира.
Научите своих детей бережно относиться к природе.
Оборудование Демонстрационный материал с иллюстрациями перелетных птиц, птиц - игрушек и фигурок; звукозапись голосов и пения птиц (из серии "Голос природы"). Наблюдение за птицами во время прогулки; говоря о перелетных птицах; чтение рассказов и стихов о птицах.
Ход урока Ребята входят в группу под аудиозапись пения птиц.
Интервью:
Чьи голоса вы сейчас услышали? (птица)
Что за птицы? (перелетные и зимующие)
Какая разница? (одни осенью улетают в теплые края, другие остаются на зиму)
Что общего между перелетными и зимующими птицами? (умеет петь и летать)
Физкультура "А ну-ка, птички, вперед!"
Ребята садятся за работу. Воспитатель раскладывает ребусы про птиц (кукушка, журавль, аист, цапля и др.) и спрашивает, какие виды птиц упоминаются в этих ребусах (о перелетных).
Проведение дидактической игры «Подумай и покажи»: воспитатель называет птицу, если она мигрирует, ребята поднимают руки вверх, если зимует, то кладут на парту.
Момент неожиданности. Группе доставлено письмо от Лебедя. Он рассказывает детям, что в начале осени его стадо ушло в теплую страну, но в конце пути оказалось, что один из лебедей не прибыл. Лебедь просит мальчиков помочь найти пропавшего человека.
Воспитатель с детьми вспоминают особенности конструкции лебедя, обсуждают, как слепить эту птичку из пластилина.
Выполнение практического задания - лепка лебедей. Крепление поделки на общих основаниях.
Обзор процесса моделирования и готовой работы.
Подведение итогов урока.
.

Бумажная заявка о грибах. Конспект урока по аппликации «Грибы. Удачи в работе

Доброе утро, сегодня я подготовила статью, которая расскажет вам самые лучшие идеи для детских поделок грибов. Здесь вы найдете красивые аппликации, обширные грибные полянки, шаблоны детских поделок грибов из цветной бумаги. Мы будем делать грибочки и мухоморы своими руками в виде осенней аппликации из природных материалов.Расположите грибы, как мозаику из рваной бумаги. Создавайте объемные аппликации из круп в виде грибов. А еще будем делать объемные поделки из папье-маше грибовидной формы.

кустарный гриб

из пластилина.

Первые поделки из пластилина обычно грибы. Чаще всего дети вырезают цилиндрическую колбаску и скатывают шар, который слегка приплюснут в пухленькую лепешку.

Любимый детский гриб - поганка. Он такой красивый. Даже если он ядовит.Но важно и нужно - им лечат лосей, когда они болеют.

В старшей дошкольной группе к пластилиновому грибу делают различные дополнения. Сделайте из пластилина траву вокруг ножки. Из пластилина отделите тонкие зеленые колбаски. Либо обычной лентой – расплющиваем узкую колбаску, нарезаем бахромой – оборачиваем вокруг ножки гриба (как сделано в мастер-классе на фото ниже).

Чтобы сделать занятие в детском саду более увлекательным, можно предложить тем детям, которые успели сделать на грибе ЯЗЫК И БОЛЬШИЕ ГЛАЗА (как в поделке-поганке с фото ниже).

Позже вы сможете научить делать двухслойную поганку. Сначала лепим ножку поганки из белого пластилина. Затем оборачиваем вокруг ножки белую, длинную, узкую колбаску – как толстую полоску. А потом расплющиваем его пальцами по всему кругу – получается белая юбочка на ножке поганки.

Шляпа ДВУХСЛОЙНАЯ изготавливается под поганку.

Берем 2 одинаковых кусочка пластилина - белого и красного цвета.

Разделить белый кусок на две части - скатать два шарика. Первый белый шарик выплевывается в форму. Второй круглый. В центр белой лепешки кладем круглый шарик (этот шарик придаст нужную выпуклость на шляпке гриба).

Из цельного красного куска скатываем шарик и расплющиваем его в большую круглую лепешку (она будет больше, чем наша белая грибная лепешка). Этим красным коржом накрываем наш белый корж с шариком в центре. Красная лепешка оборачивается вокруг шара – получится типичная форма шапочки с горкой в ​​центре.Осталось добавить пятен. И кучей каракулей - строчки на нижней белой части шляпы.

Пластилин
Грибной домик .

Если каждый ребенок принесет из дома баночку детского питания, в старшей группе детского сада поделки из пластилина можно сделать дома. Обклейте стенки банки пластилином белого цвета – подогретым в горячей воде. Замачиваем кусочек и он становится жидким, с таким пластилином легко работать - и он не так сильно липнет к мокрым рукам.Делаем двери и окна в доме. Крышку банки покрываем красным пластилином – белыми кружочками-лепешками. Если останется время, можно украсить дом узором из цветочной лозы.

Внутрь домика можно поставить светодиодный фонарик, игрушку с подсветкой - и домик засветится изнутри.

Очень красиво смотрятся плоские пластилиновые грибовидные аппликации. Можно работать в технике штрихов (расплющиваем небольшой шарик и смазываем пальцами).

Можно работать в технике ПЛАСТ - скалкой раскатать кусочек пластилинового плюща (гладкий флакон от лака для волос и т.) и вырезаем из слоя нужный для аппликации силуэт - так вырезаны силуэты грибов на картинке корабля ниже.

Простые приложения

с грибами

для детского сада.

Самые распространенные поделки-грибы в детском саду - это аппликации из цветной бумаги. Силуэты вырезаются ножницами и вклеиваются в простую авторскую картинку. Дети постарше – от 5 лет могут вырезать детали аппликации своими руками. А для детей младшей группы все элементы аппликации вырезаются воспитателем.

Фонарики-грибы можно сделать своими руками из картона и цветной бумаги. Вырежьте из картона два силуэта грибов. В центре каждой из них вырежьте отверстие и закройте его прозрачной калькой или канцелярской папкой.

Вставьте ДОСКИ КОРОБОК между картонными стенками и поставьте внутрь свечу или поставьте белую светодиодную новогоднюю гирлянду. Получается уютная прикроватная лампа в детскую комнату, сделанная своими руками.

Стороны внутренней коробки имеют вид ДЛИННОГО ПРЯМОУГОЛЬНИКА - его длинные края загнуты, а сложенная сторона приклеена к грибовидным сторонам.

Устройство такого фонарика более подробно можно рассмотреть на примере аналогичного крафтового светильника, но в форме яблока в нашей статье.

Приложение + чертеж

Гриб в крафте.

Часто в детском саду проводятся тимбилдинги - где совмещены 2 вида деятельности - рисование и аппликация одновременно.

При изготовлении грибной поделки также можно использовать краски и цветную бумагу. Например, подарите малышам белую шапочку, вырезанную из картона. А задача самих детей - закрасить его красным и нарисовать пятна поганки белой гуашью (как на фото гриба ниже).


Можно, как на картинке с мастерством гриба ниже, совмещать технику рисования ПАЛЬЦОМ с техникой НАНЕСЕНИЯ РАЗРЕЗА. Нарисуйте шляпку гриба отпечатками пальцев.А остальные заполните клочками цветной бумаги. Детям дают уже порванную на длинные узкие полоски бумагу, ребенок вырывает их пальчиками на мелкие кусочки – и укладывает на склеенные поделки.

Можно нарисовать красками целый гриб - как поганку в поделках ниже, и добавить к ним только АЖУРНУЮ ЮБКУ на ножке гриба. Юбку можно вырезать из узорчатой ​​бумажной салфетки (как на фото ниже), а можно сделать узорчатую юбку, вырезав из бумаги снежинку - а потом разрезав ее на полусектора - из одной снежинки получится несколько юбочек-грибов однажды.

Такие поделки можно сделать на однотонном фоне из цветной бумаги, из окрашенной губкой белой альбомной бумаги.

А из отпечатков сухих листьев можно сделать красивый осенний фон. Покройте листья краской и распечатайте на альбомном листе. Такой урок можно разделить на 2 части - 1 урок изготовление отпечатков, 2 урок наклеивание аппликаций грибом.

90 120

Юбки-грибы можно сделать, разрезав бумажные формочки для кексов ножницами (как для поганки ниже).Добавляя бросовые материалы, нестандартные приемы, можно получить новые интересные поделки своими руками.

Вы можете создавать приложения для рисования с секретом. Рисуем ножку гриба красками. А колпачок - это отдельный кусок картона - в котором ДВЕРЬ уже сделана. Шапку с дверью ребенок полностью украшает. Затем наклеивает колпачок на картинку (не заклеивая клеем дверь) и на место открытой двери приклеивает фигурку - червячка, улитку, лягушку, гнома - того, кто живет в грибе.

90 130

Грибная дверь может быть где угодно. Ниже, например, как сделать эту поделку из ткани с фото ниже. Здесь мы видим страничку из развивающей книжки для самых маленьких, сделанную самой мамой.

Поделки из грибов

с осенними листьями.

В аппликацию Гриб также можно добавить природный материал - осенние сухие листья, семена клена, сухоцветы, кусочки коры или мха.

Сборные грибы для творчества

В технике оригами.

Из бумажной гармошки можно собрать грибы. Складываем длинную полоску бумаги складками – веером. Делаем складки по длинной стороне полоски. Получаем длинный узкий веер. Сгибаем его пополам - и раздвигаем как юбку в обе стороны - место встречи лопастей двух половинок вентилятора проклеиваем.

Получается шляпка гриба. Вот на фото ниже мы видим детскую аппликацию, сделанную по такому принципу.

Если в месте, где мы согнули веер, чтобы продеть веревку, это может быть ремесло палача.Он может украсить окно в осеннем стиле. Или повесить на елку.

Существует также способ сделать пружину-гармошку из длинных узких полосок бумаги. Такая пружинка-гармошка может стать ножкой для грибка. Шляпку делаем из бумажного диска, вырезанного по одному радиусу - от края к центру, надрезанного ножницами. И края этого разреза накладывались друг на друга - накладывались и слипались - получился аккуратный конус в форме шляпки.

Можно наносить грибовидным шпателем. Эта простая поделка состоит из нескольких силуэтов грибов. Силуэты одинаковые. Все они складываются пополам по длине — как книжечки. И они сходятся - прилипая к боковым лопастям.

Такую поделку-гриб своими руками тоже можно сделать (фото ниже). Квадрат бумаги сложен стреловидными складками. И случайным образом помещаются на лист бумаги.На обратной стороне листа рисуется силуэт гриба. Закрыв всю фигуру сложенными кусочками, берем ножницы и вырезаем силуэт. Получаем интересную аппликацию прессованного гриба — как на фото ниже.

Прорыв приложения

про ГРИБ

для детского сада.

Все дети любят делать вырезанные аппликации. Если работать с детьми постарше - то они могут получить целые листы цветной бумаги и сделают это сами по методике - сначала лист рвется вручную на длинные узкие полоски, затем каждая полоска шинкуется на кусочки.

При работе с средней группе детского сада можно давать полоски, нарезанные ножницами - а их работа состоит в том, чтобы набивать длинные полоски на кусочки. Потому что в этом возрасте развивается навык обращения с ножницами - а это самое посильное упражнение для чик-чика.

Для детей помладше мы даем группе садоводов готовые длинные полоски бумаги, а они сами отрывают маленькие кусочки. А также им нужно дать часть посыпки в готовом виде.

Вот так выглядит разбитая аппликация-гриб - из клочков бумаги.

Вот так выглядят поделки с грибочками на нитке - из разрезанных на кусочки бумажек.

Массовая заявка

Поделки из грибов.

Дети также любят работать с зерном и другими природными сыпучими материалами. Ниже вы можете увидеть детские поделки, в которых гриб делается из трех видов крупы. Ножка – рисовые зёрна, верх шапки – гречка, низ шапки – мелкий ячмень.Получилась очень реалистичная работа. Чуть ниже в этой статье - дам ГОТОВЫЙ ШАБЛОН этой аппликации в детский сад.

Можно создать комбинированную грибную поделку - в которой будут участвовать отрывная аппликация, сыпучий материал и сухой гербарий.

Ниже на фото аппликации с грибочком мы видим аналогичную работу детей. Ножка гриба выполнена в ломаной технике, шляпка набита молотыми сухими листьями (или заваркой). А сухой лист из гербария украшен грибком.

нижние поделки, которые можно украсить лесным мхом. Сначала мох нужно высушить группой на батарее, а потом он хорошо прилипнет к пластилину.

90 240

Шаблоны

для разрыва и веса

грибные аппликации.

Вот готовые шаблоны силуэтов для поделок-грибов в дошкольных занятиях. Изображения можно копировать на обычный лист Word — перетаскивать мышкой до нужного размера и распечатывать.

Вот несколько умных раскрасок из серии игр «Прятки». Если вы правильно разукрасите элемент листа и гриба, станет ясно, что именно здесь нарисовано. Важно не перепутать гриб с листиком и правильно все украсить.

Также скопируйте изображение на лист Word, растяните его до нужного размера и распечатайте на принтере.

Грибы своими руками

В технике КВИЛЛИНГ.

Используя технику скручивания бумаги, можно также сделать красивые поделки-грибы. Они выглядят очень шикарно.

Простейшие фигуры для квиллинга можно сделать своими руками. Просто плотные рулоны узких полосок цветной бумаги. Придайте закруткам овальную форму ножек и округлую форму шляпки гриба. И у вас получатся аккуратные миниатюрные поделки.

Можно создавать более сложные формы, состоящие из нескольких модулей. С этой задачей справятся дети постарше.Он требует кропотливого упорства и неспешной аккуратности.

Вы можете сделать 3D-модули из бумажных рулонов, втянув бумажный рулон в цилиндр, и тогда вы получите 3D-гриб.

Грибы своими руками

в технике оригами.

Собрать модуль оригами из квадрата цветной бумаги можно за 20 секунд. Таких модулей очень много. И своими руками собрать из них объемный гриб, как из конструктора.

Со школьниками на уроках в школе можно сделать замысловатые поделки - грибочки в технике сборки оригами.

Ниже представляю пошаговый мастер-класс по созданию такой поделки из мухоморов. В этой же технике можно сделать грибы с коричневыми шляпками (для красоты сверху можно наклеить на них осенний лист, а снизу кусочек сухого мха).


На основе грибов

Картонный рулон.

А вот поделка, в которой ножка гриба делается из рулона туалетной бумаги.

Шляпка такого гриба делается в виде кармашка - то есть вырезаются два контура шляпки и склеиваются ПО КРАЯМ. Внутренняя часть остается незаклеенной и ее можно открыть как кармашек - и с этим кармашком надеть рулон.

Ниже мы видим разные варианты исполнения этой техники.

Шляпки грибов можно сделать из донышка пластиковых бутылок.Вырежьте, раскрасьте красной гуашью, и вот вам весёлая поделка в виде грибочка для детей.

Картонные рулоны можно сделать самостоятельно. Размер, который вам нужен. Например, они маленькие, поэтому подходят к шляпкам грибов, сделанным из половинок скорлупы грецкого ореха (как на фото ниже).

кустарный гриб

В технике ПАПЬЕ-МАШЕ.

Я уже давала подробный мастер-класс, как быстро и просто сделать тесто для лепки из папье-маше из картонной яичной кассеты, замоченной в кипятке.

Модные грибочки в этой технике выглядят как настоящие. Их трудно сломать или порвать. Дети могут играть с ними.

Сначала вырезаем эти грибы из папье-маше (бумажные лепешки). Затем сушим их и украшаем специальным составом.

Очень подробный пошаговый мастер-класс по приготовлению такой мякоти с помощью кипятка и яичных лотков я публиковала в статье, где мы делали ЯБЛОКИ по этому рецепту, они тоже выглядели как живые.Вот ссылка на тот урок

Грибы своими руками

из войлока и войлока.

На вводных уроках по основам шитья в младших классах можно сделать простые плоские грибочки из фетра своими руками.

90 370

Грибы можно сшить из обычной ткани. Которая нашлась у вас дома - бязь, плюш, хлопок.

А если вы любите валяние, то можете сделать пушистые поделки-грибы из фетра. Как показано ниже.

Купим шерсть для валяния.Налейте теплую воду в чашу . Добавьте к этому жидкое мыло . Намочите кусок шерсти в мыльном растворе и начните лепить его руками под водой, лепим нужную нам форму из пластилина. Перекатываем его в руках, прижимаем - от теплой воды и растирания рук войлок легко сваливается в плотный комок под водой - нужная нам форма. Вынимаем и сушим. Получается деталь - шляпка или ножка. Они сформировали то, что получили. Работать с войлоком - сплошное удовольствие - все делается очень быстро и просто.

Войлок нельзя резать под водой, а расчесывать его иглой для валяния. Аппликация-поганка изготовлена ​​из валяного фетра иголкой в ​​рамке, застегивающейся на молнию.

Используйте ножницы, чтобы разрезать обычный металлический замок рядом с зубчиками. Эта зубчатая лента пришивается к куску ткани (тонкий слой войлока или войлока).

Теперь продеваем в эту рамку красную нить и прочесываем иголкой. Добавьте кусочки белого фетра и расчешите пятно на красном фоне.

Из фетра можно сделать объемных поделки. Целые поляны с грибами.

Вот несколько простых и быстрых идей детских поделок про Грибочки.

Теперь вы можете выбрать удобные поделки грибы по возрасту ваших детей и для занятий с ними.

Удачи на работе.

Ольга Клишевская, специально для страницы

Аппликация - вид творчества, позволяющий создавать узоры или картинки из кусочков бумаги, ткани, растений и других материалов, приклеенных или пришитых к определенной подложке.А для детей такие занятия еще и прекрасная возможность развить интеллектуальные и творческие способности и потренировать мелкую моторику.

Именно поэтому приложения так широко используются в образовательной деятельности детей старшей и средней дошкольной группы. Вообще, конечно, такие аппликации делают уже во второй, младшей группе, но из заранее подготовленных частей гриба. А вот в подготовительной группе уже идет достаточно сложная работа. В этой статье вы найдете мастер-класс по созданию аппликаций-грибов для начинающих.

Шаблон, скачанный из Интернета, можно подготовить к вырезанию, а вырезанные из шаблона подготовленные детали склеить по контуру, который можно снова скачать в Интернете или нарисовать от руки. Очень красиво смотрится корзинка с грибами, сделанная детьми - во время работы будет полезно дополнительно изучить названия съедобных грибов, которые могут быть в корзинке.

Преимуществом данного вида творчества является: возможность создавать настоящие произведения искусства из подручных материалов, а иногда даже из ненужных вещей.

Развивать и дополнять ребенка кругозор и объем знаний, навыков об окружающем мире - очень важно научить его создавать что-то своими руками. Подходящим вариантом в этом случае будет аппликация « Грибы » - ее несложно сделать и не требуется много времени и материалов.

Данное приложение «Грибы» в средней группе может стать увлекательным занятием, которое хорошо развивает кругозор и отлично тренирует моторику.Для изготовления этой поделки нам понадобится:

Этот список материалов может быть дополнен на ваше усмотрение. Можно использовать гофрокартон, крупы, пластилин, краски.

Выкройка гриба Можно скачать из интернета и распечатать, а можно нарисовать самому. Это может быть контурное изображение или многоцветное изображение.

Даем пошаговую инструкцию, как применять «грибы» в средней группе.Для начала рекомендуется выбирать самые простые по форме грибочки.

На получившихся грибах можно сделать точки , нарисовав их фломастерами или красками. Можно наклеить небольшие бумажные кружочки.

Gallery: Mushroom App (25 photos)









85
87
87
85






Аппликация "Грибы" из натуральных материалов

Аппликация "Грибы" в старшей группе из натуральных материалов - процесс немного более сложный, но очень интересный и увлекательный.Аппликация из сухих листьев очень проста.

Собранные листа нужно разгладить и высушить теплым утюгом. Листья можно сушить между страницами книги. Такая аппликация может получиться очень оригинальной и яркой. Последовательность действий в этом случае будет следующая:

  1. Для начала из тонкой бумаги по шаблону вырезаются выкройки ножек и шляпки.
  2. Приклейте сухие листья соответствующего цвета к каждому листу бумаги.
  3. Все детали приклеены к картонной основе.

Нижняя часть картины выполнена из сухих травинок, веточек, мелких листьев.

Аппликация из злаков

Очень естественную и оригинальную аппликацию «Грибы» можно сделать из лепестков или зёрен. Для изготовления этой поделки вам понадобится шаблон. Гриб на белой бумаге. Однако распечатывать готовый шаблон необязательно, его можно просто нарисовать ребенку. Такой образец позволит вам сохранить естественные цвета материалов, которые вы будете использовать.

При необходимости можно использовать покраску и придать заявке любой желаемый цвет.

Однако такую ​​тонировку лучше отложить до окончания работ, т.к. тонировка сыпучего материала – задача не из легких.

Порядок нанесения на крупы может быть следующим:

Можно сделать аппликацию на тыкву или арбуз Семена подсолнечника . Для этого на картонной основе делается шаблон, шляпка и ножка обклеиваются тонким слоем пластилина.Семена аккуратно выкладываются на поверхность пластилина.

Аппликации из мятой бумаги

Вы можете создать аппликацию с бумагой Mint . Для этого распечатайте шаблоны на белой бумаге и раздайте детям. Затем нужно сделать следующее:

По окончании работы нижняя часть состава заправляется травкой . Для этого возьмите полоску зеленой бумаги и отрежьте ее с одной стороны вместе с бахромой. Полоска прилипает к грибам.

Аппликация "Мухомор"

Аппликация в виде поганки может получиться очень нарядной и привлекательной, а кроме того, дает простор для детской фантазии - ведь этот красивый гриб можно создать и украсить в самые удивительный способ. Для работы можно использовать предложенный шаблон.

Что такое грибы ? Съедобные и несъедобные, большие и маленькие, яркие и едва заметные. И мы стали сказочными грибами - веселыми и озорными .

В рамках тематической недели « Грибы и ягоды » с пацанами мы смотрели замечательный мультик «Как грибы воевали против гороха » .Детям понравилась эта история, особенно их удивило, что грибы в сказке выглядели как маленькие люди - у каждого был свой характер : веселый , хвастливый, важный и т.д. Захотелось немного расширить сказку и сделать немного нестандартным приложение . Пусть наши грибы будут веселыми "лицами" - решили мы.

Для работы нам понадобилось : белый картон, коричневая, желтая и зеленая бумага, отпечатки забавные "люди" для грибы , отпечатки осенних листьев (можно взять и настоящие, сухие - не подошли к нашему Размер получился очень большой, ножницы, клей и хорошее настроение.

Сначала вырежьте заготовку для ножки гриба . Дети хотели гриб всегда стоял поэтому заготовка выглядит как

Заготовка должна быть согнута. мне нравится


Приклейте верхнюю часть. Получается ножка за Гриб

Затем вырежьте траву из зеленой бумаги и приклейте ее к нижней части ножек.

Теперь приступим к шапке. Состоит из двух частей

Отрезанный счастливый "лицо", осенний лист и сорвать Гриб

Аппликация не сложная , но очень хорошо развивает мелкую моторику и умение вырезать по контуру.

Дети очень пробовали !



Как весёлый гриб у нас есть семья!


Спасибо за внимание и творческих успехов!

Связанные публикации:

Аппликация с элементами дизайна в младшую группу "Яблочко для маленьких ёжиков" Аппликация с элементами дизайна в младшую группу "Яблочко для маленьких ежиков". Цель занятия: преодолеть сказочную ситуацию - деление.

На уроке аппликации мы с детьми сделали многоножку."Ребята, к нам пришел не обычный гость, отгадайте загадку" - "У кого.

Конкурсно-игровая программа для детей старшей группы "Календарь Весолы" Регистрация. Большой календарь, состоящий из четырех разноцветных страниц, каждая из которых представляет собой иллюстрацию одного из времен года. Как.

Конспект НОД в приложении младшей группы с элементами проекта «Бабочки». Задачи: Объяснить знания детей о насекомых - бабочках;

Конспект занятия для детей подготовительной группы.Аппликация с элементами рисования «Космический полет» Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми по образовательному направлению «Художественно-эстетическое развитие» (подготов.

Конспект занятия по лепке «Весёлый клоун» для детей старшей группы Основное образовательное направление: Художественно-эстетическое развитие. Интеграция образовательных областей: Познавательно-развивающая, соц.

Конспект занятия по развитию речи с элементами конструирования в старшей группе «Домашний спор о том, кто главнее» Сегодня мне не спалось.За окном, на улице, кто-то громко спорил и кричал. Я решил послушать и узнать, что случилось и с кем.

Ольга Османова

Сводка НОД «Художественное творчество» ( приложение ) в старшая группа « Грибы » 90 583

Задачи :

практика переноса на нанесение композиции из двух грибов на траву .

знакомить детей с методом парового вырезания одинаковых частей предметов из сложенного пополам листа бумаги;

закрепить умение вырезать из прямоугольника предметы круглой и овальной формы, умение аккуратно работать с клеем;

расширить представления детей о лесе грибы и ягоды познакомить с особенностями их внешнего вида и местами произрастания;

воспитывать мотивацию к работе с ножницами, эстетическое чувство, аккуратность, любовь и бережное отношение к природе.

Инвентарь : фото Старик Лесовичок , корзина с грибами для Лесовичков , Фото « Грибы » , аудиозапись "Звуки природы. Осенний лес" и запись вальса Э. Собаки "Осенний лес" ; по пробе воспитателя - аппликация композиция из двух грибов : один большой и два одинаковых маленьких; исходные формы вырезки грибы : тоже большой Гриб прямоугольники 7 х 3,5 см (шапочка) и 6х4 см (ножка, для маленьких Гриб прямоугольник 6х6 см - для воспитателя и на каждого ребенка; лист тонированной бумаги для склейки Аппликации , клей ПВА, щетина кисточка, ножницы, клеенка, салфетки.

Ход урока:

1. Введение. Момент неожиданности.

опекун :

Ребята, посмотрите, кто нас сегодня посетил! Это на самом деле Батька Лесовичок ! (Учитель ставит картину на мольберт Стара Лесовичка ). И пришел он к нам не с пустыми руками, смотрите, какую корзину подарков он нам принес! (демонстрационная корзина с грибами ) Ребята, старик хочет пригласить нас к себе домой, но вы должны угадать где его дом!

Герой богат,

Кормит всех младенцев.

Ваня - Клубника,

Таня - кость,

Машенька - Орех,

Петя - Сыроежка,

Катенька - Малина,

Васия — ветка.

Дети : - Это лес!

опекун :

Молодец, конечно, это лес! Закрой глаза руками и старик Лесовичок поведёт нас в лес. Но сначала давайте вспомним правила поведения в лесу.

Старик Лесовичок : - Ребята, сейчас я вам напомню.

Если вы пришли в лес погулять,

Подышать свежим воздухом

Беги, прыгай и играй

Только не забудь

Что в лесу нельзя шуметь :

Даже поют очень громко.

Животные боятся

Убежать с опушки леса.

Не ломайте ветки дуба

Никогда не забывай

Чистая травяная подстилка.

Не рвите зря цветы!

Не стреляйте из рогатки;

Ты пришел не убивать!

Пусть летают бабочки

Ну кому они мешают?

Не надо тут всех ловить,

Топать, хлопать в ладоши, бить палкой

Ты всего лишь гость в лесу.

Здесь хозяин дуб и лось.

Успокоить их

Ведь они нам не враги!

Готовы ли вы пройтись по тропинкам моего леса? 90 580 (ответы детей) 90 583 9000 5

2. Основная часть.

Звуки аудиозаписи «Звуки природы. Осенний лес"90 583

опекун :

Ребята, мы с вами и мы в гостях Стара Лесовичка . Посмотрите, как прекрасен осенний лес.В какие яркие разноцветные наряды были одеты деревья, как-то птицы по-другому запели песни, но что-то тут не так. Вы что-нибудь заметили? 90 580 (ответы детей) 90 583 9000 5

страж : -А вот старик Дровосек сказал мне. что все в лесу пропали грибов . Куда им деться, как теперь ёжикам и белкам запастись запасами на зиму? Ну а мы поможем обитателям леса, теперь вернемся к нашей Группа и сделаем подарок лесу грибы , а вы старик Лесовичок пойдет с нами, чтобы мы потом могли дарить свои подарки к обитателям леса.Закрой глаза, раз, два, три и мы снова с тобой в детском саду. Пожалуйста, подойдите к мольберту и посмотрите на картинки, показывающие, насколько разнообразен мир. грибов ! А как насчет грибов вы знаете ? (подберезовики, подосиновики, подосиновики и др.) Правильно, это съедобные грибы . А в лесу ядовитых гриба . Назови их. (Мухоморы, поганки) Можно ли собрать их в корзину? (№) . Люди часто сбивают их ногами, топчут, но нельзя : они служат лекарством для обитателей леса - зайцев, лосей и украшают лес.

Физминутка.

опекун :

Отдохнем.

Дети шли, шли, шли

Белый Гриб найден.

Один раз - гриб ,

Две - заглушка ,

Три - заглушка ,

Они положили их в коробку.

Демонстрация методов работы

опекун :

У вас есть четыре прямоугольника в лотках : два для ножки и шляпки большого гриба и один для маленьких ножек и шляпок гриба .Угадайте, какого цвета будет шляпка гриба , а какого - ножка . Смотрите внимательно, как мы делаем из них ножки и шляпки. Сложите прямоугольники пополам, от угла к углу.

Во время демонстрации объясните, что вырезать из шляпки Гриб нужно начинать с нижнего угла, сделать закругленный плавный срез до другого нижнего угла, используя всю поверхность заготовки. ножки Гриб тоже вырезаем из листа бумаги, сложенного пополам для симметрии.

Итак, давайте отложим в сторону оригинальные формочки для большого гриба и сложим прямоугольники пополам, чтобы вырезать маленький гриб . Способ вырезания двух одинаковых предметов из сложенного пополам листа бумаги называется сопряжением. Не забываем, что используем всю поверхность исходной формы, чтобы при закругленном срезе левая рука с заготовкой плавно поворачивалась к руке с ножницами.

Аккуратно приклейте ножку большого гриба к , затем приклейте шляпку.Сделайте то же самое с маленьким грибом . Маленький гриб приклейте рядом с большим. Затем из полоски зеленого цвета делаем травку и приклеиваем к грибочкам .

Пальчиковая гимнастика

Этот палец ушел в лес

Этот палец нашел гриб

Этот палец чистит стол

Этот палец начал жариться,

Этот палец все съел

Вот почему он получил

(массируют пальцы попеременно, начиная с мизинца) .

Индивидуальный подход к детскому труду

Выставка детских работ.

опекун :

Представьте с собой полянку из грибов , для этого мы поставим вашу работу на мольберт. Смотреть. какой у нас чудесный луг!

3. Подведение итогов.

Старик Лесовичок : -Молодцы, какие чудесные грибы вы приготовили для моих лесных жителей! Я положу их в корзинку и сразу возьму от белок и ежей.Спасибо за помощь! Прощай!

страж : -До свидания, Старик Лесовичок (убрать фото) Ну что, ребята, мы помогли лесным жителям, а какая помощь им понадобилась? 90 580 (ответы детей) 90 583 9000 5

Как мы сделали гриба ? (прямоугольники сложить пополам и вырезать шляпку) Гриб , начиная от нижнего угла, делается закругленный ровный срез до второго нижнего угла, используя всю поверхность заготовки.Ноги были сделаны так же.





Задания:
1. Развивать образные представления детей.
2. Закрепить умение вырезать предметы и их части круглой и овальной формы
. Потренируйтесь скруглять углы прямоугольника, треугольника.
3. Научиться резать большие и маленькие грибы на кусочки, составлять
простую красивую композицию.
4. Научиться отрывать мелкими движениями пальцев узкую полоску бумаги
для изображения травы возле грибов.
5. Воспитывать уважение к природе.
Материал: картинки грибы из загадок, листы белого картона, ножницы, клей
, листы цветной зеленой бумаги для травы и белой, коричневой бумаги для грибов.
Ход урока:

"Осенняя сказка"
(Чтение стихотворения Г. Новицкой)
Сказка начинается
Осень молчит.
Идет по лесу
Как лось
Не вижу, не слышу
Как идут ветки.
Но мы с тобой за этим
Давай поторопимся.
Видишь, мелькнуло
Грозди сентябрьской рябины.
Видишь, гриб покраснел
Под звенящей осиной.
висит в легком тумане
На сосновой паутине.
Лето попало в него
Осиновый лист.

Воспитатель: Какое сейчас время года? (Осень).
Что созревает в лесу осенью? (Ягоды, грибы.)

Осень, весь день дождь,
Листопад и сырость.
Вот только они не крутые -
Шляпы на одной ножке. Кто эти ребята?

Дети: грибы
Воспитатель: Правильно, грибы. Сегодня мы отправимся в путешествие в осенний лес, где узнаем о дарах осенних грибов и что узнаем из загадок (отгадывая загадки и рассматривая фото)

1.
Этот гриб живет под елью,
Под ее большой тенью.
Мудрый, бородатый старик,
Житель леса -... (Боровик)

2.
На краю растут
рыжие девочки,
Их зовут... (Волны)

3.
Растет там, где есть березы,
Любит дождь, туман и росу.
На кончике шляпки ворсинки, внизу
Белые таблетки.
Лучшее для засолки
С незапамятных времен (Боровик)

4.
Кто он будет?
В славной армии грибов?
Грибники все наизусть
Вам расскажут, что это такое...(Букет)

грудь

Есть и гриб-гриб,
Печаль из души удалится.
Выглядит как воронка
белого цвета,
Часто прячется
От дневного света.
Соленая грудка - это что-то!
Все грибы вкуснее!
Зачем идти за грибами
Пошли в лес!

5.
Если кто топнет сверху,
Этот гриб лопнет со вздохом,
Дым при этом.
Так и есть... (плащ)

6.
Если найдешь в лесу,
Сразу вспомни лису.
Рыжие сёстры
Их зовут... (лисички)

Лисички
Хоть лиса нам и не сестра,
Нас ещё зовут лисичками:
Рыжий окрас, похожий на её.
Мы - благословение небес для людей:
У нас нет червяка
Ну, это не мелочь!

7.
На опушке сосны
Они были найдены вместе с вами в траве.
Мы носим их в коробке
Трудно держать
Скользкие ребята.
Что у нас есть? - ... (Масло)

Масленки

В еловом лесу - бабочки.
Эти простенькие
Шляпы сопливые.
С виду некрасивый
А вот жарить - весело!
Они чистые.

8.
Братья сидят на пне.
Все веснушчатые, как мальчишки

Эти славные ребята
Их зовут ... (опята)

Опята

И на старом пне
И особенно в тени
Грибы растут семьей -
Дружно как солдаты
они тянутся.

9.
Живет под деревьями
Спрятавшись за их иголками.
Имеет много братьев.
Красный гриб называется... (имбирь).

10.
Этот милый грибочек
Я выбрал тихое место.
Ты его ножом порежь,
Ведь он съедобен... (сыроежка).

Сыроежка
На белых ножках
проснулись русские.
Хоть они и сыроватые,
но такие приятные ножки
и шляпки, очень ломкие,
вполне комфортно в траве.


Воспитатель: Молодцы, со всеми ребусами разобрались и грибы мы выучили, а ребят помните - Правило:
- За грибами приходи, а в лесу будь спокоен.
- На грибы не наступать, только не собирать.
- Аккуратно отрежьте ножки и положите их в корзину.
- Грибы помнишь, только полезные собираешь.
Воспитатель: А что можно приготовить из грибов?
Дети: Грибной суп, жареные, соленые и сушеные грибы.
Воспитатель: Мы сегодня применим

Этот гриб живет под елью, под ее огромной тенью.
Мудрый, бородатый старик, лесной житель - ... (Боровик)

(Рассмотреть фото, прочитать стихотворение)

Радость грибника
Крутой и сильный Боровик -
грибник, следопыт .
Выглядывает из-под бровей -
сердце прыгает в груди!
Низкий поклон Белому -
Неудивительно, что он король грибов.

но прежде чем мы начнем, давайте сделаем упражнения.

Физминутка "Боровик"
Шли дорожку (март)
Боровик найден. (Наклониться.)
Выжина Боровицкая
Он спрятался головой в мох, (Руки над головой в «замке»).
Мы могли бы передать это дальше
Хорошо, что они молчали. (Идет на место.)
страж : Начнем с работы ребят (уточнение,
индивидуальная помощь, показ сделанного шаблона)

  1. Сложите прямоугольник пополам и закруглите края, получится ножка.
  2. Скругление краев ножки
  1. Повторите ту же операцию с кругом, чтобы украсить детали шляпы.
  2. Симметричный срез крышки
  1. Приклейте шляпу к ножке.
  2. Прикрепите части

6. Приклейте траву.
7. Дайте изделию обсохнуть, грибочки готовы.

. Ребята, а какие еще грибы вы знаете?

У опушки леса, украшая темный лес,
Выросла пестрая, как Петрушка, ядовитая... (мухомор)

мухомор
Трепетный тополь - робкая осина,
Под тобою я стою в зелени низменности.
Листья ветки падают на меня, как зонтик.
Кто меня найдет, тому я и награжу.
Я горжусь своей белой ногой, модной красной шапочкой.
Я выгляжу красиво и вкусно!
Я ужасен, я ужасен
В море не только мухи.
Я опасен для людей.
Это правда, а не слухи!
Бывает поганка
А иногда красота.
Чтобы не случилось печали
Не прикасайся ко мне рукой!

Смотри, здесь лисички, там грибы
Ну, это ядовитые (поганки) на полянке

Поганки
Поганки
Рано на лугу
Я встретил крутого парня
- Бледный?
-Потому что это плохо!
бледная поганка
ядовитая поганка,
вся в шелках,
ломкая и бледная
ты выглядишь безобидной
а на самом деле - злая ведьма.
Мы вас узнаем в лицо!

Морел и Лайн
Забавный абрикосовый гриб
Он как старик.
И есть брат -
Морщинистая линия.
Их можно спутать
Но ничего страшного в этом нет -
И этот гриб, и этот
Хорошо на обед.

Белые грибы
Я белый гриб, я король грибов
Бесценный дар грибных лесов.
Рост в дубраве и лесу.
Почитаемый во всем мире.
И если ты меня найдешь
Ты узнаешь, какой я хороший!

Ребята, послушайте, что такое пословицы, поговорки и приметы.
Плесень на тряпках - для сбора грибов.
Волнушки - девушки груди.
Появились зеленушки - ждите заморозков.
Лисички всех грибов хитрее - прячутся под желтыми листьями.
Звонил Груздок, лезьте в бокс.
Под березами - не только белые грибы.
Осенняя свинья стоит двух лет.
Урожай ржи - начинается второй сбор белых грибов.
Сколько дождя - столько и грибов.

Мухомор хоть и красный, но ядовитый и опасный.
Красная поганка указывает путь к белому грибу.
Не все поганки красные!
Взял подберезовик и в горсти всего была бородавка.
Где поганки растут, там и грибы хором поют.
Как белый гриб, так все смелые, а как сморчок - тут и тишина.
Маленький, но благородный подосиновик.
Парень любит сладкое каждый день, потом сыроежку.
Сыроежка пошла впереди белых - нечего в лесу с корзиной делать.
Сыроежка плодится везде и всюду, без них наблюдателям за небом было бы плохо.

Ребята, что вы сегодня узнали? Что вам понравилось больше всего? Что было для вас трудным?

.

Начальная школа в Рече, ул. Ратушова 29

8 апреля 2022 г. в зале развлечений в Речи было отмечено 77-летие польскости на западных территориях. В этом году организаторы: Начальная школа в Рече и гмина Реч, Общество любителей Речи и Муниципальный и коммунальный центр культуры и споров решили провести его под лозунгом «Реч. Генерально».

Мероприятие открыл директор школы Мацей Грычевский. Гости прослушали мемориальный концерт, научно-популярный симпозиум, увидели выставку фотографий и сувениров.

Ниже представлены все люди, причастные к этому празднику.

Фоторепортаж и фильм, документирующий событие, можно посмотреть на сайтах Начальной школы в Рече и гмины Реч.

Представлено:

Научный симпозиум (координатор - Петр Павловский):

"Солидарность - польский вариант свободы" - dr hab. Эрик Красуцкий - Институт истории Щецинского университета

"Антология поэтов Река - С этой земли" - магистр Петр Павловский - Начальная школаСтефан Чарнецкий в Рече, Фонд поддержки культуры «Ночь поэтов»

Вечер воспоминаний (координатор - Александра Грычевская):

Стихи и отрывки из интервью: 90 016

Оскар Далмачински
Ванесса Дуда
Зофья Грычевска
Александра Климан

Ханна Олеярник

Малгожата Песик

Матеуш Семеник

Ежи Краевский

Пение (координатор - Гжегож Юркевич):

Джоанна Бернака

Зофья Грычевская

Изабела Кочуба

Анета Коваль

Рената Поларчик

Использованные стихи и песни:

Строки:

"Посещение Речи" - Иоланта Августинович (с.Алиса)

"Сатира на святую корову" - Константин Ильдефонс Галчинский

"Спокойной ночи" - Петр Павловский

"Opowieści Reckie" - Ежи Краевский

Песни:

"Прежде чем взойдет день" - слова: Агнешка Осецка, музыка: Кшиштоф Комеда

"Погода для счастья" - слова: Агнешка Осецка, музыка: Северин Краевски

"Ничего суп" - слова: Артур Андрус, музыка: Лукаш Боровецкий

"Мы все еще играем в зеленый" - слова: Войцех Млынарский, музыка: Ежи Матушкевич

"Я не жалею" - слова: Агнешка Осецка, музыка: Северин Краевски

"Радость самых прекрасных дней" - слова: Януш Кондратович, музыка: Ярослав Кукульский

Герои интервью:

Елена Зань

Галина Думовская

Надежда Грабарчик

Джоанна Урбанска

Кристина Тухельман

Марселина Бялас

Данута Милевская

Моника Снопек

Ирена Голомб

Селина Урвантович

Галина Сукенник

Галина Меркс

Зофья Витковская

Онората Дренжек

Януш Козина

Зенон Савицкий

Ежи Микула

Францишек Дзюбчиньский

Евгениуш Новицкий

Ян Ягелло

Анджей Хорошкевич

Мечислав Сакович

Мариан Вырослак

Анджей Хейза

Он любил Козан

Ян Витек

Собеседование:

Зузанна Кузьмич

Зузанна Тухельман

Малгожата Песик

Ванесса Дуда

Юлия Май

Малгожата Томич

Паулина Гржиб

Амелия Возняк

Зузанна Шимчак

Лаура Щаковска

Виктория Павляк

Зофья Грычевская

Надя Козина

Майя Дзиадак

Юлия Эмильянович

Амелия Розбегальска

Зузанна Вырослак

Корнелия Божацка

Доминика Нареска

Джоанна Зан

Ханна Щепаняк

Амелия Атенборска

Оливия Зелинска

Магдалена Дзюбчинская

Клаудия Матусевич

Александра Климан

Габриэла Стефаниак

Габриэла Войцешко

Юлия Чарнецка

Лаура Вольна

Анджелика Пилатовска

Клаудия Венчек

Адрианна Гриневич

Майя Сорокульская

Виктория Млынарчиковска

Эмилия Олас

Виктория Савицка

Оливия Любчинская

Ханна Олеярник

Майя Конечна

Эмилия Сконечна

Милена Колодзейчик

Лена Конечна

Мартина Рыхлинская

Дарья Совинская

Кинга Судол

Юлия Санковская

Зузанна Савка

Якуб Витковски

Оскар Меркс

Павел Янковский

Эрик Дренжек

Кшиштоф Маевский

Миколай Фрончак

Оскар Дренжек

Саймон Тухельман

Войцех Красовский

Шимон Дендек

Антоний Ягелло

Доминик Езерский

Игорь Карч

Михал Черняк

Оливье Баньковски

Лукаш Крземень

Кароль Цихожевски

Виктор Никипорчик

Оскар Далмачински

Натан Стемпняк

Гжегож Венцлавек

Михал Беднарчик

Патрик Хинтц

Саймон Ярош

Алекс Собала

Якуб Творжевски

Михал Мачеевский

Виктор Блащик

Оскар Ивах

Браджан Галлак

Михал Бончковски

Выставка фотографий, сувениров и украшений (координатор - Моника Олендер-Зань):

Моника Олендер-Зань

Юстина Савка (Целина Урвантович)

Зузанна Савка

Евгениуш Новицкий

Ежи Краевский

Юлиан Шупилюк

Малгожата Смеховска - ŚDS

Александра Грычевская

Виолета Санковска

Кристина Зволак

Анна Пострадала

Анна Цемциах

Яцек Демчур - MGOKiS

Дорота Раковска

Магдалена Шремска

Джоанна Урбанска

Данута Цибульска-Черняк

Станислав Клапч

Катажина Бжозовска

Барбара Покорска

Эва Кочуба

Анна Раковска

Кристина Степняк

Петр Павловский

Изабела Зволак-Пострадавшая

Плакат:

Паулина Гжиб - художник-график

Мартина Грачик - проект

Звук, PA, свет:

Гжегож Юркевич

Яцек Демчур - MGOKiS

Здислав Каминский - MGOKiS

Установка и мультимедиа:

Петр Павловский

Мачей Грычевский

Общественный дом самопомощи

Музыка и аранжировка:

Гжегож Юркевич

Сценарий:

Александра Грычевская, Моника Олендер-Зань, Гжегож Юркевич, Петр Павловский, Мачей Грычевский

Режиссер:

Александра Грычевская

Крышка носителя:

Юстина Гвяздовска - Зайонц

Петр Богдзевич

Петр Пжигоньски

Кейтеринг:

Мартина Грачик

Ядвига Надыбал

Магдалена Шремска

Станислав Клапч

Эльжбета Пантол

Надя Козина

Майя Дзиадак

Юлия Эмильянович

Гжегож Венцлавек

Бартош Кантор

Матеуш Козловски

Оливье Червински

Бартош Куч

Уход за выставкой:

Джоанна Зан

Оливия Зелинска

Клаудия Матусевич

Магдалена Дзюбчинская

Логистика:

Обслуживающий и административный персонал начальной школыСтефан Чарнецкий в Recz

Работники Муниципального и коммунального центра культуры и спорта в Рече

Ученики начальной школы Стефан Чарнецкий в Recz

Органайзер:

Начальная школа Стефан Чарнецкий в Recz

Соорганизаторы:

г. Реч 9000 3

Общество любителей Речи

Городской и коммунальный центр культуры и спорта

Координаторы:

Александра Грычевская

Моника Олендер-Зань

Гжегож Юркевич

Петр Павловский

Мачей Грычевский

.

[24tp.pl] Три общие тренировочные группы для мужчин и женщин

По словам Анны Карчевской из PZN, были созданы три совместные тренировочные группы для мужчин и женщин: национальная команда A, B и юниоры.

Национальную команду

A Mix возглавит чех Лукаш Бауэр. Последние три сезона он был главным тренером мужской национальной сборной. В группу Бауэра были назначены пять бело-красных: два игрока и три игрока.

Национальная команда B Mix будет состоять из четырех представителей Польши.Мартин Байчичак был назначен главным тренером этой группы.

Ян Антолек остался тренером национальной сборной Junior Mix из девяти человек. Национальная команда B и юниорская команда будут иметь совместный тренировочный состав.

- С этого сезона у нас будет три тренировочных группы. Национальная команда B и юниорская команда будут иметь совместный тренировочный состав. Две наши команды будут тренироваться вместе на протяжении всего периода подготовки и реализовывать один тренировочный план. Сотрудничество между нашей большой группой и командой Лукаша Бауэра также будет иметь важное значение, - признал Ян Антолец. - Лично я очень рад, что у меня будет возможность более тесно сотрудничать с Мартином Байчичаком, имеющим большой тренерский опыт.Я знаю, что смогу многому у него научиться и разделю схожую тренировочную мысль, - добавил тренер наших юниоров.

Лучшая связь

Камиль Фунданич, который в предыдущие годы был помощником тренера Лукаша Бауэра, сыграет новую роль. Он стал координатором по лыжному бегу, ответственным за поддержку и сотрудничество с клубами, школами спортивных чемпионатов и предметное развитие Национальной программы развития лыжных гонок, то есть Кубка Группы Азоты.

- Новый сезон внес изменения в мою профессиональную жизнь и я стал координатором лыжных гонок в Польше. Я с нетерпением жду нового вызова, который ждет меня. Это очень ответственная функция, которую я хочу выполнять с полной самоотдачей и ответственностью, - признал Камиль Фунданич. - Я буду сотрудничать с беговым сообществом и буду связующим звеном между ними и Польской лыжной ассоциацией. Мы хотим улучшить коммуникацию между персоналом, клубными и школьными тренерами и самой Ассоциацией.Новая функция накладывает на меня широкий круг обязанностей, но хотелось бы, чтобы это было очень хорошее время и принесло положительные изменения. Я надеюсь, что сотрудничество будет плодотворным для взаимной выгоды всех нас, - добавил он, - Я также буду участвовать в организации Кубка Группы Азоты и предметной разработке этой Программы. Я выслушаю и проанализирую потребности спортивных клубов и школ спортивных чемпионатов и поддержу их в поиске лучших решений. Я также хотел бы поделиться своими знаниями и опытом, которые я приобрел в своей работе в качестве помощника главного тренера в олимпийской сборной, - подытожил Фунданич.

Сборная А Микс

Конкуренты:

1. Изабела Марциш - Ассоциация лыжного спорта Пшадки 9000 3

2. Моника Скиндер - MULKS Oscar Group Томашув Любельский 9000 3

игроков:

1. Доминик Бери - KS AZS AWF Katowice 9000 3

2-й Камиль Бери - KS AZS AWF Katowice 9000 3

3 Мацей Старега - UKS Рава Седльце 9000 3

Тренерский штаб:

1.Лукаш Бауэр - главный тренер

2.Свен Ракошек - физиотерапевт

3.Анджей Михалек - руководитель службы

4.Павел Фунданич - услуга

5 Бартломей Руцки - сервисмены

6-й Петр Пильч - Военнослужащие

7. Матеуш Чованяк - Военнослужащие

8.vacat - сервисмены

* к тренерскому штабу также присоединится помощник главного тренера, который будет представлен на следующей неделе

Национальная сборная Б Микс

Конкурент:

1-я Каролина Кукучка - МКС Истебна 9000 3

игроков:

1.Матеуш Харатик - NKS Trójwieś Beskidzka 9000 3

2-й Роберт Бугара - UKS Regle Kościelisko 9000 3

3-й Себастьян Брия - UKS Regle Kościelisko 9000 3

Микс национальной юношеской сборной

Конкуренты:

1. Зузанна Фуяк - НКС Труйвес Бескидска 9000 3

2-я Дарья Шкурат - KS Chochołów 9000 3

3 Оливия Бушко - MKS Halicz Ustrzyki Dolne 9000 3

4-я Александра Колодзей - LKS Witów Ski Mszana Górna 9000 3

5 Камила Идзиняк - NKS Trójwieś Beskidzka 9000 3

6.Вероника Ярецка - ЛКС Климчок Быстра 9000 3

игроков:

1. Лукаш Газурек - NKS Trójwieś Beskidzka 9000 3

2-й Петр Ярецкий - KS Speed ​​Jasło 9000 3

3-й Адриан Келбаса - ЛКС Эрион Пташкова 9000 3

Тренировочный персонал национальной сборной категории B и юниоров:

1.Мартин Байчичак - главный тренер национальной сборной B

2. Ян Антолек - главный тренер национальной юношеской сборной 9000 3

3-й Давид Бриль - сотрудничающий тренер

4-й Миколай Михалек - военнослужащий

5.Гжегож Завада - сервисмены 9000 3

6.vacat - физиотерапевт

истребитель 11.05.2022 10:52:43

Zakopane еще в ходу ;) .......и не знаю что дальше писать. Трагедия!!!!

Реклама

90 128
  • РАБОТА | dam
    Вам нравится работать с людьми и у вас есть опыт работы с клиентами? Вы ищете интересную работу на сезон с авторитетным работодателем? ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С НАМИ: POLISH CABLEWAYS – лидер среди операторов канатных дорог в Польше.Один из крупнейших работодателей в Подхале, в котором работает более 400 человек. ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАМ! В настоящее время мы ищем человека на должность: СОТРУДНИК СЛУЖБЫ ТУРИСТИЧЕСКИХ ПЕРЕВОЗОК. Место работы: Закопане, Губалувка, Буторовы Верх. КАКИЕ БУДУТ ВАШИ ОБЯЗАННОСТИ? - Туристическое обслуживание, - Кассовое обслуживание, продажа билетов, - Предоставление клиентам информации о достопримечательностях и предложениях курорта, - Профессиональное обслуживание клиентов, - Забота об очень хорошем имидже курорта, - Выполнение работ по уборке и подготовке при устройства пускового тросового транспорта, - Помощь при эксплуатации канатных дорог и других устройств, - Выполнение строительных, ремонтных и ремонтных работ.ОТ КАНДИДАТОВ МЫ ЖДЕМ: - Высокая личная культура, - Практические навыки работы с компьютером, - Дополнительным преимуществом будет умение пользоваться кассовым аппаратом и терминалом платежных карт, - Коммуникабельность и легкость в установлении контактов, - Умение работать в команде, - Оптимизм, трудолюбие и целеустремленность, - Доступность. МЫ ПРЕДЛАГАЕМ: - интересную сезонную работу, - трудоустройство по трудовому договору, - своевременную и привлекательную заработную плату, - возможность получить опыт работы в развивающейся компании, - семейные карты, дающие право на скидки на товары и услуги в центрах PKL.ЛИЦА, ЗАИНТЕРЕСОВАННЫЕ В ПРИЕМЕ НА РАБОТУ, просим отправить заявку с резюме на адрес электронной почты: [email protected] с пометкой «Сотрудник туристической службы Губалувки». Пожалуйста, добавьте заявление о согласии на обработку персональных данных.
  • РАБОТА | dam
    Найму разнорабочего для разведения дров в деревне Ласек, тел.182651107.
  • РАБОТА | dam
    Трактир в Поронине наймет или обучит вас профессии ОФИЦИАНТ - 600 071 887.
  • НЕДВИЖИМОСТЬ | продажа
    УЧАСТОК В ГОРЧЕ. 503 868 728. 90 133
  • РАБОТА | плотина
    Требуется РАБОЧИЙ НА ЖЕЛЕЗОБЕТОН (можно обучить). 791 669 932. 90 133
  • РАБОТА | плотина
    Нужен СТРОИТЕЛЬ или молодой для обучения 791 669 932. 90 133
  • НЕДВИЖИМОСТЬ | аренда
    УПРАВЛЕНИЕ КВАРТИРАМИ - BIALYMIS.INFO - 792 000 011
  • УСЛУГИ | строительство
    ОТДЕЛКА РЕМОНТ www.remonty.emilia.com.pl. 602839607
    Тел.: 602839607
  • НЕДВИЖИМОСТЬ | аренда
    Семья из трех человек ищет КВАРТИРУ В АРЕНДУ В ЗАКОПАНЕ, с июля / августа. Мы переезжаем из Кракова и заинтересованы в долгосрочной аренде. Тел. контакт: 608668882 или 608047490
  • УСЛУГИ | строительство
    ТРЕБУЕТСЯ ШТУКАТУРНАЯ КОМАНДА (CEM-WAP) - KOŚCIELISKO, БОЛЬШИЕ ИНВЕСТИЦИИ! НЕМЕДЛЕННО !!! 533 727 595 90 132 90 130 Тел.:
    533727595
  • РАБОТА | dam
    Компания DREWNEX Spytkowice наймет строителей для сборки беседок и строительства деревянных домов. 692 193 449. 90 133
  • РАБОТА | dam
    Требуется повар / опытный помощник повара в ресторан в районе Яблонки. Работа постоянная, предоставляем трудовой договор. тел.: 534 854 513 90 132 90 130 тел.: 90 131 534 90 133
  • РАБОТА | дам
    Компания ПРИМУС АГД ищет приятного и контактного человека для работы продавцом в магазине в ТЦ Стопиак ул.Людзмерская 26а. 794 393 910 [email protected] 90 132 90 130 Тел.: 90 131 794 393 910 90 133
  • УСЛУГИ | строительство
    РЕМОНТ ЗАВЕРШАЕТСЯ В КРАТЧАЙШИЕ СРОКИ БЕСПЛАТНАЯ ОЦЕНКА СЧЕТА НДС. 602839607
    Тел.: 602839607
  • РАБОТА | dam
    РЕГИОНАЛЬНЫЙ РЕСТОРАН В ЗАКОПАНЕ РАБОТАЕТ ШЕФ. 606 208 503 90 133
  • РАБОТА | dam
    Мы нанимаем ПОМОЩНИКОВ И СТРОИТЕЛЬНЫХ РАБОЧИХ - Новы Тарг.782 062 029.
  • УСЛУГИ | строительство
    ИСПОЛНЕНИЕ БЕТОННЫХ И ПАНЕЛЬНЫХ ЗАБОРОВ. СБОРКА ОТДВИЖНЫХ ВОРОТ. 793 674 080.
  • УСЛУГИ | прочие 90 131 90 132 РУЛКА, РУБКА ДЕРЕВЬЕВ В ТЯЖЕЛЫХ УСЛОВИЯХ - 691 317 098. 90 133
  • РАБОТА | dam
    Я немедленно найму студента или выпускника средней школы для работы на весь курортный сезон. Приятную атмосферу и честный заработок гарантирую. 601 30 77 35. 90 133
  • РАБОТА | дамба
    ПРИНИМАЮ ГОСПОДА НА ПРОИЗВОДСТВО ПАНТОМУХ - ЛЕСНОЕ ХОЗЯЙСТВО - 797 107 356.
  • РАБОТА | dam
    GAMATEX объявляет набор на должность работника раскройного цеха. Место работы: Старе Быстре т. 18-26 137 32.
  • РАБОТА | плотина
    GAMATEX Fashion Group sp.z o.o. sp.k. наймет оператора швейной машины. Место работы: Старе Быстрое, т. 18-26-137-32.
  • РАБОТА | dam
    Ищем администратора на полный рабочий день в небольшой апарт-отель в Бялке-Татшаньской.Мы предлагаем: привлекательную заработную плату, трудоустройство по трудовому договору, гибкий график. Больше информации по номеру. 668-850-500 www.aparthoteltatrzanski.pl [email protected] 90 132 90 130 Тел.: 90 131 668 90 133
  • РАБОТА | dam
    Приму МОТОР ЛИСТ или на обучение. 574 573 497. 90 133
  • РАБОТА | dam
    Корчма на Крупувках - наймем ПОВАРНИКОВ, БАРМАНОВ, ОФИЦИАНТОВ. Отныне. Похороненный. Контакт: 533 226 109.
  • РАБОТА | dam
    МОЛОДАЯ ЖЕНЩИНА (некурящая) ДЛЯ УБОРКИ И ПРИГОТОВЛЕНИЯ В ДОМЕ НА ОДНУ СЕМЬЮ, 4-5 часов в день (понедельник-пятница). Рядом с Закопане. 698 506 913 90 133
  • РАБОТА | dam
    Мы ищем ** РЕГИСТРАЦИЯ / KI ** для апарт-отеля в Бялке Татшаньской. Постоянная работа, высокая заработная плата, трудовой договор. Отправьте нам свое резюме: [email protected] 696 112 266 90 132 90 130 Тел.:
    696 112 266 90 133
  • УСЛУГИ | строительство
    КРОВЕЛЬНЫЕ И КРОВЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ, КРОВЕЛЬНЫЕ ПОКРЫТИЯ, ОБЛИЦОВКА ДЫМОХОДОВ, МАНСАРДЫ, КРОВЛИ.РАБОТЫ ДЛЯ СТОЯЧЕГО ФАЛЬЦА, РУЧНЫЕ И МАШИННЫЕ. КАФЕЛЬНАЯ ПЛИТКА. 534 428 571. 90 133
  • УСЛУГИ | строительство
    КРОВЕЛЬНЫЕ И КРОВЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ - Анджей Касперек. ПОКРЫТИЕ И ПОКРЫТИЕ КРЫШИ, ОБЛИЦОВКА. 889 388 484. 90 133
  • РАБОТА | dam
    GAMATEX приглашает на работу ОФИСНОГО РАБОТНИКА-СКЛАДА. Место для прессы: Старе Быстре, тел.: 18 26 137 32. 90 133
  • РАБОТА | dam
    GAMATEX приглашает на работу ПОСТАВЩИКА.Место работы: Старе Быстрое, т. 18 26 137 32 90 133
  • РАБОТА | dam
    Пиццерия Da Grasso в Новом Тарге примет ПОМОЩЬ ДЛЯ КУХНИ. Работа через каждые выходные. 508256350.
  • РАБОТА | dam
    ПИЦЦЕРИЯ Da Grasso в Новом Тарге наймет KELNER / KĘ. 508256350.
  • РАБОТА | dam
    Ищу СТРОИТЕЛЬНЫХ РАБОЧИХ. 698 190 555. 90 133
  • РАБОТА | Даю
    Приму пекаря.607 44 55 66. 90 133
  • УСЛУГИ | строительство 90 131 90 132 ВАННЫЕ, ПЛИТКА, ПАНЕЛИ, ПОКРАСКА и др. 796 544 016. 90 133
  • АВТОМОБИЛЬНАЯ | продажа
    Продается Nissan QUASHQAI с панорамной крышей. Год выпуска 2010, 1.5 DCI, пробег 209тыс. км. Богатая комплектация (бортовой компьютер, встроенная громкая связь, круиз-контроль, тонировка и т.д.). Второй хозяин, некурящий. Цена 33 тысячи. злотый. Тел. 570 666 770 90 133
  • РАБОТА | дамба
    ПЕКАРНЯ В ЗАКОПАНЕ БУДЕТ РАБОТАТЬ СРОЧНО.Очень хорошие условия работы. Тел. 604 102 804, 602 285 793. 90 133
  • РАБОТА | dam
    Пекарня в Закопане наймет ПЕКАРЯ. На постоянной основе. Очень хорошие условия работы. 604 102 804, 602 285 793. 90 133
  • РАБОТА | dam
    Австрийская компания немедленно примет на работу каменщиков, плотников, электриков, крановщиков и плотников. Заработная плата 2300-2600 евро в месяц. Один человек в бригаде должен знать немецкий язык. Тел. 538 373 894 www.clubsilesius.pl [email protected] 90 132 90 130 Тел.: 90 131 538 373 894 90 133
  • УСЛУГИ | строительство
    Срубы, каркасные дома, столярные изделия, крыши. 660 929 793 90 132 90 130 Тел.: 90 131 660 929 793 90 133
  • УСЛУГИ | строительство
    КАМЕНЬ, ФАСАДЫ, ЗАБОРЫ - ВСЕ ИЗ КАМНЯ. 509 169 590. 90 133
  • ПРОДАЖА | разные 90 131 90 132 НОВИНКА КИЛИМИ РУЧНОЙ ПЛЕТКИ (овечья шерсть). Узор: рябина (60/80).Тел. 793 887 893 90 133
  • УСЛУГИ | строительство
    ПОКРАСКА КРЫШ И ФАСАДОВ. 602 882 325. 90 133
  • АНТИКВАРИАТ
    АНТИКВАРИАТ - ПОКУПКА, ПРОДАЖА - Закопане, Костюшки 3 (Гранит, 3-й этаж). Тел. 601 464 133 90 133
  • РАБОТА | плотина
    НОРВЕГИЯ (Осло) - СТРОИТЕЛИ. У нас работают норвежские помощники, штукатуры, маляры и кровельщики. Иностранные языки НЕ требуются - работа только с сотрудниками из Подгале. Круглогодичная эксплуатация, в том числе зимой.Вылеты в страну каждые 1-3 недели (самолетом). по собственному усмотрению. Полная гибкость в плане поездок по стране. Заработок от 15-25 евро/час Мы приглашаем. Тел. 667 602 602. 90 133
  • ПРОДАЖА | разные
    Гобелен для продажи - зимний пейзаж - (145/80). ЮХАССКИЕ СУМКИ. ДОРОГИ СПЛЕТЕННЫЕ ПО КРЕСТУ. Тел. 793 887 893 90 133
  • УСЛУГИ | строительство
    ЗАБОРЫ, www.hajdukowie.pl. 692 069 284. 90 133 .

    % PDF-1.7 % 2674 0 том > эндообъект внешняя ссылка 2674 189 0000000016 00000 н 0000007987 00000 н 0000008182 00000 н 0000008220 00000 н 0000009364 00000 н 0000009631 00000 н 0000009670 00000 н 0000009785 00000 н 0000009933 00000 н 0000012035 00000 н 0000 012 379 00000 н 0000012794 00000 н 0000016940 00000 н 0000022635 00000 н 0000027432 00000 н 0000032332 00000 н 0000037843 00000 н 0000042737 00000 н 0000043294 00000 н 0000043694 00000 н 0000 044 171 00000 н 0000044401 00000 н 0000061215 00000 н 0000065854 00000 н 0000075344 00000 н 0000098809 00000 н 0000106645 00000 н 0000114751 00000 н 0000122043 00000 н 0000143037 00000 н 0000 152 354 00000 н 0000159428 00000 н 0000164383 00000 н 0000168931 00000 н 0000 176 592 00000 н 0000182758 00000 н 0000191178 00000 н 0000195372 00000 н 0000198023 00000 н 0000198149 00000 н 0000205104 00000 н 0000211763 00000 н 0000 220 137 00000 н 0000234788 00000 н 0000249432 00000 н 0000 260 939 00000 н 0000269307 00000 н 0000 280 920 00000 н 0000297507 00000 н 0000303879 00000 н 0000 310 250 00000 н 0000316620 00000 н 0000323262 00000 н 0000 326 487 00000 н 0000328288 00000 н 0000331312 00000 н 0000343044 00000 н 0000348524 00000 н 0000350089 00000 н 0000353010 00000 н 0000379284 00000 н 0000382217 00000 н 0000382907 00000 н 0000386118 00000 н 0000389880 00000 н 0000391446 00000 н 0000392808 00000 н 0000392844 00000 н 0000392923 00000 н 0000393254 00000 н 0000393323 00000 н 0000393441 00000 н 0000393477 00000 н 0000393556 00000 н 0000393882 00000 н 0000393951 00000 н 0000394069 00000 н 0000394105 00000 н 0000394184 00000 н 0000394511 00000 н 0000394580 00000 н 0000394698 00000 н 0000394734 00000 н 0000394813 00000 н 0000395142 00000 н 0000395211 00000 н 0000395329 00000 н 0000395365 00000 н 0000395444 00000 н 0000395781 00000 н 0000395850 00000 н 0000395968 00000 н 0000396004 00000 н 0000396083 00000 н 0000396417 00000 н 0000396486 00000 н 0000396604 00000 н 0000396640 00000 н 0000396719 00000 н 0000397057 00000 н 0000397126 00000 н 0000397244 00000 н 0000397280 00000 н 0000397359 00000 н 0000397687 00000 н 0000397756 00000 н 0000397874 00000 н 0000397910 00000 н 0000397989 00000 н 0000398319 00000 н 0000398388 00000 н 0000398506 00000 н 0000398542 00000 н 0000398621 00000 н 0000398949 00000 н 0000399018 00000 н 0000399136 00000 н 0000399172 00000 н 0000399251 00000 н 0000399591 00000 н 0000 399 660 00000 н 0000399778 00000 н 0000399814 00000 н 0000399893 00000 н 0000400229 00000 н 0000400298 00000 н 0000400416 00000 н 0000400452 00000 н 0000400531 00000 н 0000400864 00000 н 0000400933 00000 н 0000401051 00000 н 0000401087 00000 н 0000401166 00000 н 0000401503 00000 н 0000401572 00000 н 0000401690 00000 н 0000401726 00000 н 0000401805 00000 н 0000402143 00000 н 0000402212 00000 н 0000402330 00000 н 0000402366 00000 н 0000402445 00000 н 0000402781 00000 н 0000402850 00000 н 0000402968 00000 н 0000403004 00000 н 0000403083 00000 н 0000403419 00000 н 0000403488 00000 н 0000403606 00000 н 0000406330 00000 н 0000406371 00000 н 0000406448 00000 н 0000406749 00000 н 0000406826 00000 н 0000407147 00000 н 0000407224 00000 н 0000407521 00000 н 0000407598 00000 н 0000407896 00000 н 0000407973 00000 н 0000408274 00000 н 0000408351 00000 н 0000408649 00000 н 0000408726 00000 н 0000409033 00000 н 0000409110 00000 н 0000409410 00000 н 0000409487 00000 н 0000409789 00000 н 0000409866 00000 н 0000410194 00000 н 0000410271 00000 н 0000410589 00000 н 0000410666 00000 н 0000410967 00000 н 0000411044 00000 н 0000411347 00000 н 0000411424 00000 н 0000411728 00000 н 0000411805 00000 н 0000412107 00000 н 0000412184 00000 н 0000412486 00000 н 0000412563 00000 н 0000412861 00000 н 0000004076 00000 н трейлер ] / Предыдущая 6621588 >> startxref 0 %% EOF 2862 0 том > поток hXi \ Ǿ $! aQA7XT ለ 0 - R"4 * DdT = p"₀U&;˝/yg?F ~

    .

    Информационная служба гмины Дукла 9000 1

    В благодарность Великому полюсу

    Городской совет Дуклы на своем 37-м заседании 2 июля 2005 г. постановил: «В благодарность Великому Полюсу, Первому Почетному Гражданину Дуклы, Слуге Божию Иоанну Павлу II за его чудесное понтификат для мира, для всей Польши и для Дуклы, а также в ознаменование во все времена его посещения нашей Дуклинской земли 9 июня 1997 года и канонизации нашего соотечественника Иоанна Дуклинского постановлением Дуклского городского совета день 9 июня был установлен как День Дуклы Иоанна Павла II».

    9 июня 2011 г. честь организовать мероприятие в этот день выпала Леки Дукельским горам. И это не случайно, ведь школа в Ленках Дукельских вот уже 10 лет носит имя этого Великого Польского Папы.

    Торжественная месса. благодарение в В 11.00 она собрала прихожан, детей, молодежи и работников школы, делегации школ от коммуны с их директорами и опекунами, органы местного самоуправления, знамена.

    В сослужении приняли участие священники Дуклинского благочиния с предстоятелем Евхаристии о.Дин Тадеуш Новак.

    Евхаристия была обогащена - вместо проповеди - отрывками из учения Иоанна Павла II, основанными на мотивах 8 благословений, спетых группой молодых людей. В этот момент, полный глубочайшего, духовного содержания, мы могли почувствовать себя как в те чудесные минуты, когда Папа Римский был с нами, в Польше. Еще одним обогащением Евхаристии стало украшение пресвитерия и папский образ на вершине 8 благословений, имитирующих лестницу. После цитат из папского учения отдельные ступени были украшены розой.Всю обстановку торжественной литургии завершило прекрасное пение школьного хора и литургическая обстановка школьной молодежи.

    В заключение о. вероятно Алоизи Швед сердечно поблагодарил священников, приглашенных гостей, прихожан и школьную общину за дар совместной молитвы. Он также выразил благодарность учителям, сотрудникам школы, а также детям и молодежи за их усилия по подготовке этой прекрасной церемонии. о.Дин Тадеуш Новак.

    После мессы. мы прошли в зрительный зал, где проходила вторая часть церемонии. Директор Кристина Делимата приветствовала представителей местного самоуправления гмины Дукла: мэра Марека Горака, вице-мэра Анджея Бытнара, председателя городского совета Анджея Дзеджича, советников городского совета, председателя районного совета Кросно Анджея Кренжалка, священников Дуклинское благочиние во главе с о. Декан Тадеуш Новак, приходской священник Польского католического прихода, отец Роман Ягелло, директор школ нашей гмины, флагман школьных комплексов Дуклы, Глоя, Рувнего и Ленка Дукельских, представители студенческого самоуправления школ гмины Дукла, президент Ассоциация «Едность», Кристина Каспайданович, старейшины села Роман Мышковский и Томаш Венгжин Ленк Дукельские, представители местной прессы, пенсионеры нашей школы, представители родителей, учителей и работников школы, а также учащиеся.

    В эпизодической речи директор выразила радость по поводу участия всех собравшихся в этот «очень важный для всех нас день», потому что «всех нас объединяет неподдельная радость беатификации Иоанна Павла II». Она напомнила, что «понтификат Иоанна Павла II изменил ход мировой истории во всех измерениях», потому что «он был человеком мира и надежды. Он показал всему миру, каждому сообществу и каждому человеку, как сделать жизнь более человечной». .

    Далее в своем выступлении режиссер напомнила о роли молодежи в жизни и понтификатах Иоанна Павла II. Ведь «Уже в начале понтификата Святейший Отец, обращаясь к молодежи, собравшейся на площади Святого Петра в Риме, подчеркнул: «Вы – надежда Церкви. Вы – моя надежда». Во время встреч Папы с молодые люди, ему часто пели знаменитую Баржу. руки, мое юное сердце с воодушевлением "И это относится к вам, юные друзья - мир ждет ваших юных с усердием сердца".

    В заключительном фрагменте она напомнила о конкретных формах этих «обязательств и ответственности», взятых на себя школьным сообществом.

    "Наша школа принадлежит Школьной семье Иоанна Павла II. Ежегодно в течение 7 лет мы участвуем в паломничестве школьной семьи. Нашими символами с момента присвоения имени являются наше знамя и школьный гимн. Покровитель.

    Школьное сообщество готовит общественные церемонии, посвященные личности и учению Иоанна Павла II. После смерти Покровителя в течение 12 месяцев мы устраивали в школе молитвенные бдения с 21:00 до 21:37. В период, предшествующий беатификации, мы вернулись к традиции, на этот раз радостного бодрствования. Мы очень рады, что нам удалось привлечь жителей нашего города к участию в этих молитвах.

    Мы готовим богослужения в Фатиме два раза в год - всегда в июне и октябре.В период Рождества к нашим ученикам вместе с катехизатором приходят одинокие и пожилые люди с облатками и пожеланиями. Каждый год в Вербное воскресенье студенты принимают участие в благотворительной акции «Поля надежды» - сборы от сбора пойдут в Кросненский хоспис. Также мы участвуем в миссионерской акции "Усыновление сердца"

    Каждый год перед Рождеством мы организуем школьный Сочельник с участием наших пенсионеров и работников образования.Мы заботимся о развитии польской культуры и традиций».

    Именно это особое измерение, измерение любви, является результатом большой привилегии, которую школа в Ленках Дукельских носит имени Иоанна Павла II. Вот почему слова директора, которыми должно быть завершение описания того дня в нашем городе и коммуне, оказались в конце полного права.

    "Объявление даты беатификации тронуло наши сердца, в которых родилась идея отпраздновать это событие.Благодаря открытости пастыря, о. Alojzy Szwed, приверженность наших школьных учителей и родителей, мы могли бы поблагодарить Бога за дар беатификации в следующую годовщину пребывания Польского Папы на нашей земле».

    В следующей части юноши и дети нашей школы продемонстрировали свои музыкальные способности и навыки чтения. И монологи, и исполнение, и пение были на очень высоком художественном, духовном и организационном уровне. Это невозможно выразить словами или отобразить отдельными лаврами, потому что это нужно было увидеть и пережить.Буря аплодисментов время от времени была наградой за большие усилия и сердце, вложенное учениками и учителями, которые в конце режиссер поблагодарил учителей, участвовавших в подготовке церемонии: Уршула Шпих, Катажина Майхшак, Данута Витовска. , Радослав Земба, Магдалена и Анджей Ашлар.

    Затем слово взяли приглашенные гости. Мэр гмины г-н Марек Горак подчеркнул, что «День Дуклы Иоанна Павла II имеет в этом году особое значение, потому что мы уже после беатификации и впервые празднуем ее в такой реальности».Обращаясь к школьному сообществу в Ленках Дукельских, он заявил, что «это честь и честь быть в семье школ Иоанна Павла II». Он выразил огромную благодарность всем, кто вложил много труда в организацию, большую подготовку и способствовал празднованию Иоанна Павла II в этот день.

    В своей очень эмоциональной речи председатель окружного совета г-н Анджей Кренжалек подчеркнул, что «Святой Отец был знамением и указателем для моего поколения», и пожелал этого молодым людям и детям, которые культивируют учение и память о Святой Отец.Он был полон восхищения очень высоким уровнем художественной работы студентов. Здесь следует отметить, как вспоминал директор, что во время подготовки к визиту Святейшего Отца в Дуклскую землю г-н Анджей Кренжалек был председателем городского совета в Дукле, он был лично приглашен в Ватикан и приветствовал его на нашу землю.

    Кульминацией церемонии стал совместный ужин для приглашенных гостей.

    Хенрик Кий

    .

    Смотрите также