Post Icon



Цели на новый учебный год


Новый учебный год – новые цели и задачи.

Новый учебный год – новые цели и задачи.

1 сентября – начало нового 2020-2021 учебного года! В этот день в КГКП «Высший сельскохозяйственный колледж им.Ж. Кизатова» состоялся педагогический совет, на котором были раскрыты основные направления работы педагогического коллектива в новом учебном году. А их предстоит не мало: это и дистанционное обучение студентов, в котором есть свои плюсы, которые направляют студентов на поиск самостоятельных решений, развитию компетентности и самореализации личности, но и определенные сложности, которые обусловлены возможностями каждого человека. Перед коллективом поставлена задача – это прохождение аккредитации учебного заведения, при которой важна роль каждого сотрудника колледжа. Обновленное содержание общеобразовательных дисциплин является важным этапом в обучении первокурсников, которое необходимо внедрить также в этом году. Не остался без внимания и вопрос о санитарных мероприятиях, которые коллектив должен продолжать соблюдать в период пандемии. Данная тема была освещена медицинским работником колледжа Капаровой А.К. Директор колледжа Бугасов Б.Ж. поздравил пелагический коллектив с прошедшим 30 августа Днем Конституции РК и 1 сентября Днем знаний и вручил грамоты и благодарственные письма от Министерства образования и науки РК и Управления образования СКО. Так Благодарственным письмом МОН РК награжден преподаватель физической культуры и спорта Турубаев Н.К., Почетными грамотами УО СКО награждены заместитель директора по учебной работе, преподаватель русского языка и литературы Дмитрик Т.А. и преподаватель агрономических дисциплин Черкасова Е.А., Благодарственные письма УО СКО получены преподавателем механикоинженерных дисциплин Рахимгазиевым А.К. и мастером производственного обучения Гильгенберг Ж.А. Ко Дню знаний на августовской конференции педагогических работников СКО директору колледжа Бугасову Б.Ж. вручена медаль Почетного работника образования Республики Казахстан. После завершения педагогического совета коллективом колледжа было прослушано Послание Президента Казахстана Касым-Жомарта Токаева к народу: «Казахстан в новой реальности: время действий», где Глава государства озвучил основные цели посткризисного развития страны. Все 11 направлений озвученные Президентом нашли положительные отклики у педагогических работников нашего колледжа, которыми они поделились после просмотра прямой трансляции. Уважаемые педагоги, студенты, родители еще раз поздравляем всех с Днем знаний! В этот непростой период для всей страны желаем самое главное здоровья, берегите друг друга и цените жизнь в любом ее проявлении! Для первокурсников 1 сентября – это время начала новой жизни, как и для их родителей. Пускай День знаний станет новой ступенью в жизни каждого студента нашего колледжа! У кого-то она первая, у кого-то — нет, но самое главное — это начать обучение с хорошим настроением и двигаться только вверх! Пускай этот учебный год принесет много новых знаний, интересных открытий и всяческих достижений!

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ШКОЛЫ — Шерешевская средняя школа

  Наименование нормативного правового акта Выходные реквизиты
1 Кодексы Республики Беларусь
1.1 Кодекс Республики Беларусь об образовании
Скачать
от 13.01.2011 г. № 243
1.2 Налоговый кодекс Республики Беларусь (особенная часть)
Скачать
от 29.12.2009 г. № 71  
2 Указы Президента Республики Беларусь
2.1 Об административных процедурах, осуществляемых государственными органами и иными организациями по заявлениям граждан (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу с 06.07.2012)
Скачать
от 26.04.2010 г. № 200 (ред. от 04.07.2012 г.)
2.2 О внесении дополнений и изменений в Указ Президента Республики Беларусь от 26 апреля 2010 г. N 200»
Скачать
от 19.04.2012 г. № 197
3 Постановления Правительства Республики Беларусь
3.1 Об утверждении Положения о порядке организации учета детей, подлежащих обучению на уровне общего среднего образования, и признании утратившими силу некоторых постановлений Совета Министров БССР
Скачать
от 8.11.2006 г. № 1493 (в ред. от 04.08.2011 г.)
3.2 Об утверждении Положения о порядке, условиях, содержании и формах взаимодействия учреждений образования с религиозными организациями в вопросах воспитания обучающихся
Скачать
от 24.06.2011 г. № 838
3.3 О некоторых вопросах государственной аккредитации учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, и подтверждения государственной аккредитации (вместе с Положением о порядке проведения государственной аккредитации учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, и подтверждения государственной аккредитации)
Скачать
от 22.06.2011 г. № 820 (ред. от 17.02.2012 г.)
3.4 О некоторых вопросах направления несовершеннолетних на обучение и лечение за пределы Республики Беларусь (вместе с Положением о порядке направления несовершеннолетних на обучение в учреждения образования иностранных государств, Положением о порядке направления детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на лечение в организации здравоохранения иностранных государств)
Скачать
от 15.01.2008 г. № 33 (ред. от 04.08.2011 г.)
  Постановления Министерства образования
4 Положения об учреждениях образования (отдельных видах учреждений образования) 
4.1 Аб зацвярджэнні Палажэння аб установе агульнай сярэдняй адукацыі
Скачать
от 20.12.2011 г. № 283(в ред. постановлений Минобразования от 04.02.2014 N 9, от 10.04.2014 N 38, от 27.11.2017 N 148, от 03.03.2018 N 10
от 02.12.2019 N 180)
 5 Положения о структурных подразделениях учреждения образования
5.1 Об утверждении Положения о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) и признании утратившими силу некоторых постановлений Министерства образования Республики Беларусь
Скачать
от 25.07.2011 г. № 116
6  Положения об органах самоуправления учреждений образования
6.1 Об утверждении Положения о совете учреждения образования
Cкачать
от 18.07.2011 г. № 84
6.2 Об утверждении Положения о попечительском советеучреждения образования
Скачать
от 25.07.2011 г. № 146
6.3 Об утверждении положений о педагогическом совете учреждения общего среднего образования и родительском комитете учреждения общего среднего образования
Скачать
от 28.06.2011 г. № 47
7

Правила аттестации обучающихся 

7.1 Об утверждении Правил проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования и признании утратившими силу некоторых постановлений Министерства образования Республики Беларусь
Скачать
от 20.06.2011 г. № 38
(в ред. постановления Минобразования от 28.01.2019 N 13)
7.2 Аб зацвярджэнні Інструкцыі аб атэстацыі ў парадку экстэрнату і прызнанні страціўшымі сілу некаторых пастаноў Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь
Скачать
ад 25.07.2011 г. № 130
8 Документы об образовании (об обучении)
8.1 О документах об образовании, приложениях к ним, золотой, серебряной медалях и документах об обучении (вместе с Инструкцией о порядке заполнения документов об образовании, приложений к ним, документов об обучении, учета и выдачи документов об образовании, приложений к ним, золотой, серебряной медалей, документов об обучении) Скачать от 27.07.2011 г. № 194
9  Организация образовательного процесса
9.2 Об утверждении Инструкции о порядке организации получения общего среднего образования на дому и признании утратившими силу некоторых нормативных правовых актов Министерства образования Республики Беларусь
Скачать
от 31.08.2011 г. № 250
9.3 Аб зацвярджэнні Інструкцыі аб парадку вывучэння беларускай і рускай моў замежнымі грамадзянамі і асобамі без грамадзянства, якія часова знаходзяцца або часова пражываюць у Рэспубліцы Беларусь, і прызнанні страціўшымі сілу некаторых пастаноў Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь
Скачать
ад 13.06.2011 г. № 28
9.4 О внесении изменений и дополнений в постановление Министерства образования Республики Беларусь от 20 ноября 2003 г. N 73 (Инструкция о порядке проведения республиканской олимпиады по учебным предметам)
Скачать 
от 13.09.2011 г. № 257
9.5 Об утверждении Инструкции о порядке осуществления экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования и признании утратившими силу некоторых постановлений Министерства образования Республики Беларусь
Скачать
от 01.09.2011 г. № 251
9.7 Об утверждении Положения о группах продленного дня учреждений образования, реализующих общеобразовательные программы общего среднего образования, и признании утратившими силу некоторых нормативных правовых актов Министерства образования Республики Беларусь
Скачать
от 28.07.2011 г № 201
9.8 Об установлении сокращенной продолжительности рабочего времени отдельным категориям педагогических работников и признании утратившими силу некоторых постановлений Министерства образования Республики Беларусь
Скачать
от 05.09.2011 г. № 255
9.9 Об утверждении Инструкции о порядке организации подвоза обучающихся
Скачать
от 30.08.2011 г. № 247
9.10 Об утверждении Инструкции о порядке определенияоплачиваемых часов организационно-воспитательной работы и дополнительного контроля учебной деятельности учащихся в учреждениях образования Скачать от 25.11.2004  г. № 70 (ред. от 07.10.2011 г.)
9.11 Об определении порядка, условий и размера ежемесячной компенсации расходов на приобретение учебной и методической литературы педагогическим работникам
Скачать
от 19.10.2011 г.№ 273 
10 Постановления иных органов государственного управления
10.1 Постановление Министерства юстиции Республики Беларусь «Об утверждении перечня типовых документов органов государственной власти и управления, организаций Республики Беларусь, индивидуальных предпринимателей по оперативному и статистическому учету и отчетности, электронным информационным ресурсам, трудовым отношениям, социальной защите, работе с кадрами, образованию, таможенному контролю, материально-техническому обеспечению, административно-хозяйственной деятельности, делопроизводству, работе архивов организаций с указанием сроков хранения» Глава 15. Общее среднее образование
Скачать
от 14.12.2006 г. № 82 (ред. от 25.04.2012 г.) 
10.2 Санитарные нормы и правила «Требования для учреждений общего среднего образования»
Скачать
от 27 декабря 2012 № 206
(в ред. постановлений Минздрава от 29.07.2014 N 63, от 25.11.2014 N 78, от 17.05.2017 N 35)
10.4 Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь «Об установлении перечня заболеваний, которые являются медицинским основанием для освобождения учащихся от выпускных экзаменов, и признании утратившим  силу постановления Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 3 октября 2006 г. № 80»
Скачать
от 27.05.2011 г. № 45
10.5 Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь «Об определении медицинских показаний и противопоказаний для получения образования» (глава 2. Медицинские показания и отдельные противопоказания для получения общего среднего образования)
Скачать
от 22.12.2011 г. № 128
10.7 Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь «О внесении изменений в выпуск 28 Единого квалификационного справочника должностей служащих»
Скачать
от 21.10.2011 г. № 105

План методической работы школы на 2020-2021 учебный год

 

План методической работы школы

на 2020 – 2021 учебный год

г. Хабаровск
Методическая тема: «Учебная мотивация современного школьника и педагога как необходимое условие эффективности обучения при ФГОС НОО и ООО, СОО, ОВЗ»

Цель: обеспечение высокого качества образования и формирование учебной мотивации у обучающихся.

Задачами методической работы на 2020 - 2021 учебный год являются:

1. Повышение качества образовательной деятельности школы за счет совершенствования организационной и управленческой деятельности

2. Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение обучающихся навыкам самоконтроля, самообразования и формирования универсальных учебных действий

3. Создание развивающей образовательной среды на основе внедрения современных образовательных технологий

4. Расширение образовательного пространства для инновационной и научно-исследовательской деятельности.

5. Повышение профессиональной компетентности педагогов через систему непрерывного образования, активизация деятельности коллектива по реализации инновационных программ

6. Работа с мотивированными обучающимися, развитие творческих способностей детей

7. Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса и привития навыков здорового образа жизни

8. Подготовка обучающихся к успешной сдаче ГИА.

9. Организация работы с учащимися с ОВЗ.

Перед методической службой школы поставлена цель: создать условий для повышения профессионального мастерства преподавателей на основе обмена передовым опытом, самообразования и курсовой переподготовки, ориентированной на развитие интеллектуально-творческого и социально - психологического потенциала личности ребенка

Для ее реализации сформулированы следующие задачи:

1. Повысить качество обучения

2. Повысить уровень учебной мотивации

3. Обеспечить внедрение в учебный процесс системно-деятельностный подход.

4. Работа с мотивированными учениками, направленная на участие в предметных олимпиадах.

6. Сформировать банк данных по диагностике и мониторингу образовательного процесса.

7. Выявить, обобщить и распространить положительный опыт творчески работающих учителей.

Формы методической работы:

  1. Тематические педсоветы.
  2. Методический совет.
  3. Предметные и творческие объединения учителей.
  4. Работа учителей по темам самообразования.
  5. Открытые уроки.
  6. Творческие отчеты.
  7. Работа творческих объединений
  8. Предметные недели.
  9. Семинары.
  10. Консультации по организации и проведению современного урока.
  11. Организация работы с одаренными детьми.
  12. Разработка методических рекомендаций в помощь учителю по ведению школьной документации, организации, проведению и анализу современного урока. Систематизация имеющегося материала, оформление тематических стендов.
  13. Педагогический мониторинг.
  14. Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации.

Приоритетные направления методической работы

• Обновление содержания образования, совершенствование граней образовательного процесса на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка и совершенствование педагогического мастерства педагога.

• Творческая ориентация педагогического коллектива на овладение технологиями, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребёнка.

• Формирование мотивации к учебной деятельности через создание эмоционально - психологического комфорта в общении ученика с учителем и другими детьми.

• Организация воспитательной работы, направленной на формирование личности, способной к социальной адаптации через сотрудничество школы и семьи.

• Оказание помощи педагогам в планировании, организации и анализе педагогической деятельности, в реализации принципов и методических приемов обучения и воспитания, в развитии современного стиля педагогического мышления.

• Непрерывное самообразование преподавателя и повышение уровня профессионального мастерства.

• Включение преподавателя в творческий поиск, в инновационную деятельность.

• Достижение оптимального уровня образования, воспитанности и развития обучающихся.

Работа педсоветов

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет.

В 2020-2021учебном  году будет  проведено 2 тематических педсовета:

  • «Формы и методы дистанционного обучения».
  • «Работа с детьми, имеющими особые образовательные потребности как фактор повышения качества образования». (Шишкина Е.Б.)
  • Анализ работы школы за прошедший год и задачи на новый учебный год.
  • Итоги обучения по четвертям.
    • О допуске к итоговой государственной аттестации выпускников 9,11 классов.
    • О завершении учебного года в 1-4,5-10,9-х,11-х классах.
    • Об окончании основной общеобразовательной школы.
    • Об окончании средней общеобразовательной школы.

Будут проведены  и традиционные организационные педсоветы:

Для подготовки и проведения педсоветов будут использоваться следующие    технологии:

•   работа творческой группы по подготовке к педсовету;

•   анкетирование обучающихся и учителей;

•   деятельность рабочих групп в рамках педсовета для решения поставленных задач и обоснования совместно принятых решений

Работа Методического совета Школы

Цель, которую поставил Методический совет Школы в текущем году: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей школы, их эрудиции профессиональной компетентности в области знания и применения современных педагогических технологий.

Данная цель отвечает возможностям и запросам педагогов школы, и решалась через задачи:

•     создание необходимых условий для максимального раскрытия творческой индивидуальности каждого педагога;

• обеспечение уровня обученности и воспитанности обучающихся соответствующим современным требованиям, исходя из их возможностей.

В   2020-2021  учебном  году  на  заседаниях  МС   будут   рассмотрены

следующие вопросы:

1. Итоги методической работы за 2019 -2020 учебный год, основные задачи на новый учебный год, утверждение УМК на 2020-2021 учебный год, планов работы ШМО.

2. Инструктивно-методическое совещание:

•   основные направления методической работы в школе;

•   устранение отставания рабочих программ за 2019-2020 год;

•   составление рабочих программ для детей с ОВЗ.

3. адаптация обучающихся 1,5,10-го классов и готовность к обучению на своей ступени обучения.

4.  Организация и проведение предметных школьных и городских олимпиад.

5. Итоги мониторинга учебной деятельности по результатам контрольных работ в рамках промежуточной аттестации.

6. Управление качеством образования в школе. Результаты диагностики уровня обученности обучающихся по итогам учебных четвертей. Сравнительная характеристика.

7. Работа с обучающимися, имеющими слабую мотивацию к учебно-познавательной деятельности.

8. Информация о ходе аттестации учителей.

9. Подведение итогов аттестации учителей школы, анализ реализации системы курсовой подготовки.

10. Подготовка к итоговой аттестации в 9-х,11 классах.

11.Подведение итогов по самообразованию, самооценка профессионального развития учителей.

12.Мониторинг учебной деятельности за год. Результативность работы МС.

13.Обсуждение плана работы на 2021-2022 учебный год.

Работа с образовательными стандартами:

  • согласование календарно-тематических планов;
  • преемственность в работе  начальных классов и основного звена;
  • методы работы по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся;
  • методы работы с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;
  • формы и методы  промежуточного и итогового контроля;
  • отчеты учителей по темам самообразования;
  • итоговая аттестация обучающихся. Проведение экзамена  в форме ОГЭ-9, в форме ЕГЭ-11.

На заседаниях методических объединений  будут рассматриваться  также  вопросы, связанные с  изучением  и применением новых технологий, большое внимание будет  уделяться вопросам сохранения здоровья обучающихся, изучаться тексты  и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Будет  проводиться  анализ контрольных работ, намечаться ориентиры  по устранению выявленных пробелов в знаниях обучающихся. В рамках работы методических объединений будут  проводиться  открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам. 

Работа педагогов над темами самообразования.

         Для организации дифференцированной работы с педагогическими кадрами в школе организована работа по самосовершенствованию педагогического мастерства через индивидуальную тему по самообразованию.

 У каждого учителя определена индивидуальная методическая тема по самообразованию, которая анализируется через участие педагогов в работе МО, педсоветов, семинаров, практикумов.   

Индивидуальное самообразование будет  осуществляться  на основе собственных планов. Планы предусматривают: подбор литературы, затрату времени на изучение данных по проблеме, анализ литературы, знакомство с практическимопытом. Завершаться  самообразование  будет анализом, оценкой и самооценкой эффективности выполненной работы.  Результатом самообразования будут  являться  открытые уроки, доклады, выступления перед коллегами, на совещаниях ШМО, педсоветах, совещаниях при директоре.

Администрацией школы будут  посещаться  уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного мониторинга.

Основные  цели посещения и контроля уроков:

  1. Владение программным материалом и методикой обучения различных категорий обучающихся.
  2. Анализ эффективности методических приёмов, формирующих прочность знаний обучающихся.
  3. Определение результативности организации методов и приёмов контроля за усвоением знаний обучающихся.
  4. Классно-обобщающий контроль.
  5. Преемственность.
  6. Аттестация педагогических работников.
  7. Использование новых технологий.
  8. Подготовка к итоговой аттестации обучающихся.
  9. Устранение отставания по рабочим программам за 2019-2020 год.

Курсы повышения квалификации

Важным направлением методической работы и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации.

 

Направление 1.Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагогов.

Задача: Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов по повышению качества образования на основе инновационных образовательных технологий, реализующих стандарты нового поколения

Тематика мероприятия

Сроки проведения

Ответственный

Методические советы

1. Итоги методической работы за 2019-2020 учебный год.

2. Задачи методической работы по повышению эффективности и качества образовательного процесса в новом 2020-2021 учебном году.

3.Утверждение плана методической работы школы на 2020-2021 уч.г.

4.Рассмотрение плана работы методических объединений и педагогов доп образования.

сентябрь

Зам.директора по УВР, руководители МО

Проектные и исследовательские виды деятельности обучающихся в индивидуальной и групповой формах

ноябрь

Зам.директора по УВР, руководители МО

Создание комфортных психологических условий в работе с детьми со слабой мотивацией

март

Зам.директора по УВР, руководитель МО

Творческие отчеты МО учителей школы по реализации методической темы.

апрель

Руководители МО

Работа школьных методических объединений.

Планирование работы на год

Составление плана работы над методической темой и проведения организационных, творческих  и отчетных  мероприятий.

сентябрь

Руководители МО

Участие в муниципальных, региональных, всероссийских интеллектуальных конкурсах.

 Организация участия и проведения конкурсов 

Октябрь Февраль  Март

Руководители МО

Участие в предметных неделях

Организация участия и проведения предметных недель

В течение года

Руководители МО

Муниципальный, школьный тур Всероссийской олимпиады школьников.

Проведение муниципального, школьного тура предметных олимпиад

Сентябрь - декабрь

Руководители МО

Работа над методической темой.

Предварительный отчет о работе над методической темой.

январь

Руководители МО

Результативность деятельности за первое полугодие

Анализ результатов полугодовых контрольных работ.

Выполнение государственных программ  по предметам.

январь

Зам.директора по УВР, руководители МО

Подготовка материалов промежуточной аттестации.

Подготовка  материалов промежуточной аттестации обучающихся

март

Руководители МО

Работа над методической темой

О подготовке к творческому отчету учителей школы. Разработка плана участия и обсуждение предварительных результатов работы над  методической  темой, предлагаемых для участия в творческом отчете.

апрель

Руководители МО

Анализ результатов работы за год

Отчет о работе над методической темой.

Отчет о выполнении плана работы ШМО и степени участия педагогов в реализации плана методической работы школы.

май

Руководители МО 

 

Направление 2  Работа с педагогическими кадрами

Задачи: Сопровождениепрофессионального роста педагогов. Обобщение и представление педагогического опыта.

Тематика

мероприятия

Содержание

деятельности

Планируемый

результат

Сроки проведения

Ответственный

Методическое сопровождение профессиональной деятельности вновь принятых учителей.

Собеседования

Планирование   работы  на 2021-2022учебный год

Определение содержания  деятельности.

сентябрь

зам. директора по УВР

Анализ результатов посещения уроков

Оказание методической помощи в организации урока.

сентябрь, ноябрь, январь, март.

зам. директора по УВР

Консультации

Работа учителя со  школьной документацией.

Оказание методической помощи в исполнении функциональных обязанностей.

сентябрь

зам. директора по УВР

Подготовка и проведение промежуточной аттестации по предмету.

декабрь, апрель

зам. директора по УВР

Анализ результатов профессиональной деятельности

октябрь, май

зам. директора по УВР

Повышение уровня квалификации педагогических кадров

Аттестация  педагогических кадров

Подготовка и проведение аттестационных мероприятий. Экспертиза уровня профессиональной подготовки аттестующихся педагогов. Повышение уровня профессиональной деятельности педагогов.

по графику

 Зам. директора по УВР

Прохождение курсовой подготовки

Обучение учителей школы на курсах повышения квалификации  по введению ФГОС ООО

по

графику

зам. директора по УВР

Участие в районном этапе конкурса «Учитель года»

Реализация творческого потенциала педагога.

По графику

Руководители МО

Презентация опыта работы

Информирование педагогов  и их участие в профессиональных смотрах, конкурсах.

Публикация методической продукции

Представление результатов методической деятельности.

Согласно планам работы  МО

Руководители  МО

           

Направление 3    Работа с обучающимися 

Задачи:  Освоение эффективных форм  организации  образовательной    деятельности  обучающихся. Выявление и накопление успешного опыта работы педагогов в данном   направлении.

Тематика

мероприятия

Содержание

деятельности

Планируемый результат

Сроки проведения

Ответственный

Муниципальный, школьный туры Всероссийской олимпиады школьников.

Проведение предметных олимпиад по параллелям классов

Анализ результативности индивидуальной работы с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию

Оценка результативности

индивидуальной работы с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию.

Октябрь-Ноябрь

Руководители МО

Участие в дистанционных олимпиадах по предметам.

Организация и проведение олимпиад

 Оценка результативности

индивидуальной работы с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию.

В течение года

Руководители МО

 

 

Направление 4  Управление методической работой

Задачи:   Обеспечение контроля  и анализа результатов  исполнения  плана методической работы.

График контроля за школьной документацией и выполнением программ.

 

08

09

10

11

12

01

02

03

04

05

06

Электронные журналы

   

*

 

*

   

*

 

*

 

Календарно-тематическое планирование

 

*

                 

Выполнение учебных программ

       

*

       

*

 

Рабочие тетради

   

*

 

*

 

*

 

*

   

Личные дела обучающихся

 

*

             

*

 

Дневники обучающихся

 

*

 

*

     

*

 

*

 

Паспорта кабинетов

   

*

               

План работы МО

 

*

                 

 

ЦЕЛЬ ПРОВЕРКИ ДОКУМЕНТАЦИИ

Классные журналы

Октябрь: оформление журналов, организация повторения, накопляемость оценок, посещаемость, система опроса.

Декабрь: выполнение программ, объективность выставления оценок, выполнение практической части программы и графика контрольных работ, система выполнения письменных работ, накопляемость оценок по физ-ре, музыке, ИЗО, опрос слабоуспевающих обучающихся.

Март: выполнение программ, посещаемость, система опроса, работа со слабоуспевающими учащимися, выполнение практической части программы, использование ИКТ, выполнение программы, система опроса слабоуспевающих обучающихся.

Май: проведение итогового контроля, организация повторения, выполнение программы.

Календарно-тематическое планирование

Сентябрь: планирование на учебный год, график контрольных работ, практическая часть программы.

 
Выполнение учебных программ

Декабрь: анализ выполнения программ по соответствию тематического планирования госпрограмме за 1, 2 четверть. Собеседования с учителями.

Май: анализ выполнения программ по соответствию тематического планирования госпрограмме за 3, 4 четверть и год. Собеседования с учителями.

Рабочие тетради

Октябрь: соблюдение орфографического режима.

Декабрь: объем классной работы и домашнего задания.

Февраль: качество проверки, работа над ошибками.

Апрель: работа над каллиграфией, соблюдение норм оценок.

Виды письменных работ, индивидуальная работа.

Личные дела обучающихся

Сентябрь: состояние личных дел обучающихся.

Май: документы в личном деле.

Дневники обучающихся

Сентябрь: единый орфографический режим.

Ноябрь: выставление оценок в дневник, контроль со стороны родителей.

Март: контроль со стороны классного руководителя.

Май: оформление и единый режим.

График контроля уровня преподавания

 

08

09

10

11

12

01

02

03

04

05

06

Посещение уроков

   

*

*

*

*

*

*

*

*

 

Посещение занятий по внеурочной деятельности

   

*

   

*

   

*

   

№ заседа- ния

Тематика методического заседания

Сроки про- ведения

1

Уточнение учебной нагрузки учителей.

Август

Повышение квалификации педагогов.

 Аттестация педагогических работников

Анализ результатов ГИА.

Согласование планов работы ШМО, календарно–тематического планирования. Предметные недели.

Организация и проведение ВПР.

Организация школьных предметных олимпиад

Организация отставания по рабочим программам за прошлый учебный год.

Организация работы с одаренными детьми.

2

Анализ результатов обучения обучающихся за 1 четверть. Прохождение программы.

 Итоги ВШК за 1 четверть.

Ноябрь

Анализ результатов школьных олимпиад.

Организация итоговой аттестации 11-х классов «Организация методической работы по вопросам подготовки школьников к ЕГЭ», «Подготовка учителей и обучающихся к ЕГЭ. Обеспечение готовности школьников выполнять задания различных уровней сложности»

3

Анализ результатов обучения обучающихся 10-11 классов

за 1 полугодие. Итоги мониторинга учебного

процесса за полугодие. Анализ итогового

сочинения выпускников 11-х класса

Декабрь

Анализ результатов предметных олимпиад

 муниципального уровня. Подготовка и участие в олимпиадах регионального уровня

Организация итоговой аттестации 9 и 11 классов

Состояние работы по повышению квалификации учителей.

4

Анализ результатов участия в конкурсах, конференциях.

Февраль

Итоговая государственная аттестация выпускников школы.

Анализ результатов обучения обучающихся за 2 триместр.

Итоги ВШК.

Подготовка к ВПР

5

Организация повышения квалификации педагогов в

2020-2021 учебном году

Май

 
 

Результаты диагностики по удовлетворенности учащихся и их родителей предлагаемыми школой

услугами: курсы по выбору, предметы школьного компонента, факультативные и индивидуальные занятия

 
 

Итоги работы за год. Планирование методической работы на 2021-2022 учебный год

 

Цели, задачи методической работы на 2017-2020 годы

Методическая тема школы:

«Совершенствование качества образования, обновление содержания и педагогических технологий в условиях подготовки к введению ФГОС среднего общего образования»

Цели, задачи методической работы на 2017-2020 годы

Цели: повышение качества образования через непрерывное  развитие учительского потенциала,  повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов   для успешной подготовки к введению ФГОС среднего общего образования и воспитания  личности,  подготовленной  к защите своей Родины и жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Задачи:

  • Создание  условий  для подготовки к поэтапному  введению  ФГОС  среднего общего образования  (СОО).
  • Создание условий  (организационно-управленческих, методических, педагогических) для обновления основных образовательных программ образовательного учреждения, включающего три группы требований, в соответствии с  Федеральным государственным стандартом нового поколения.
  • Совершенствование   методического  уровня  педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями.
  • Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
  • Совершенствование  системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
  • Обеспечение  методического сопровождения  работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.
  • Создание  условий  для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и  развития их  ключевых компетенций.
  • Развитие  системы  работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
  • Развитие   ключевых компетенции обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

Основные этапы работы по теме:

I этап – 2017-2018 учебный год. Теоретическое исследование проблемы.

Изучение педагогическим коллективом теории проблемы на педагогических советах, методических семинарах, заседаниях предметных кафедр и МО, в работе по самообразованию, в индивидуальной и групповой работе с учителями.

Результаты работы: накопление теоретического материала.

II этап – 2018-2019 учебный год. Практическое исследование проблемы.

Взаимопосещение уроков, проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий, семинаров-практикумов, тематических педагогических советов.

Результаты работы: совершенствование учебно-воспитательного процесса, формирование банка данных передового педагогического опыта в рамках школы.

III этап – 2019-2020 учебный год. Подведение итогов работы по проблеме. Пропаганда передового педагогического опыта.

Творческие отчеты. Педагогические выставки. Выступление с обобщением опыта работы в периодической печати.

Результаты работы: систематизация накопленного материала.

Ожидаемые результаты:

1. Владение учителями новыми теоретическими знаниями и педагогическими технологиями.

2. Рост профессионализма учителей и готовности решать задачи, поставленные перед школой.

3. Создание условий для самореализации учащихся и учителей в учебно-воспитательном процессе и их успешной социализации в современном обществе.

4. Повышение качества процесса обучения и воспитания учащихся.

Более 200 педагогов Иркутского района определили цели на новый учебный год на августовской педагогической конференции

Традиционна августовская педагогическая конференция состоялась 26 августа на базе Хомутовской школы №1. Участие в ней приняли более 200 специалистов сферы образования Иркутского района. Педагоги подвели основные итоги прошлого года,  определили цели и приоритеты на новый учебный год.

В работе конференции приняли участие Мэр Иркутского района Леонид Фролов, депутат Законодательного собрания Иркутской области Галина Кудрявцева, начальник управления образования администрации Иркутского района Роман Зарипов, руководитель благотворительного Фонда Антон Красноштанов.

- Все наши педагоги в прошлом году работали в условиях ограничений, которые сохраняются и сегодня. Несмотря на все сложности, педагогическим коллективам Иркутского района удалось организовать учебный процесс, не снизив планку. Благодарю всех, кто трудится в сфере образования за высокие результаты прошлого года! Желаю успехов, здоровья и новых достижений, - приветствовал гостей Леонид Фролов.

С докладом о состоянии и результатах деятельности системы образования в Иркутском районе выступил начальник Управления образования Роман Зарипова. Он, в частности отметил, что приоритетным направлением деятельности управления образования района остаётся укрепление материально-технической базы школ и детских садов, строительство объектов образования и ввод их в эксплуатацию. В ближайшие годы в Иркутском районе запланировано строительство 20 объектов дошкольного образования и 15 школ, все они вошли в рейтинг министерства образования Иркутской области.

- В районе успешно  реализуется нацпроекты «Образование» и «Демография». Благодаря этому введена в эксплуатацию новая Хомутовская школа №1, уже 1 сентября откроется Марковская школа №2 на 1275 мест, до конца года – школы в Грановщине и в Большом Голоустном, - отмети Роман Зарипов.

В этом году отремонтированы четыре спортивных зала в Усть-Кудинской, Малоголоустненской, Большереченской и Смоленской школах. Построено шесть пищеблоков для малокомплектных школ в деревнях Быкова, Сайгуты, Баруй, Усть-Балей и Бургаз, а также в Черемушкинской начальной школе-детском саду. Центры гуманитарного и цифрового образования «Точка роста» открыты на базе Оекской, Листвянской, Мамоновской, Пивоваровской и Ширяевской школ.

Комфортные условия создаются и для дошкольников – открыты детские сады  в Ревякина, Новолисихе, мкр. Южный Мамонского МО. В ближайший год запланировано сдать в эксплуатацию сады в Большой Речке, ЖК «Стрижи», Молодежном, Усть-Куде и в Дзержинске.

В ходе конференции руководители школ и учителя обсудили наиболее важные вопросы, касающиеся образовательного процесса: внедрение профессиональных стандартов, обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, а также реализацию инновационных проектов.

Роман Зарипов отметил, что в школы Иркутского района в этом году пойдут более 19,2 тысяч детей, что почти на две тысячи больше, чем в прошлом. На сегодняшний день абсолютно  все образовательные учреждения готовы к новому учебному году.

В рамках педсовета были поощрены лучшие коллективы образовательных учреждений, педагоги и воспитатели. Почетный знак «Отличник просвещения» вручили педагогу Уриковской СОШ Ларисе Лазаревой, профессиональный стаж которой составляет 35 лет. Также на конференции чествовали молодых педагогов.  По сравнению с предыдущим учебным годом число педагогических работников образовательных организаций увеличилось на 74 человека.

Ссылка на материалы пресс-службы администрации Иркутского района обязательна!

90 000 Образцов резолюций к новому учебному году! - Подростковый портал Источник: Pinterest

Новый учебный год только начался, поэтому стоит принять некоторые решения, чтобы сделать его еще лучше, чем предыдущий!

Вам интересно, что делать, чтобы пережить период обучения? Решения являются ключом к успеху: следуя им, вы станете более дисциплинированными и сможете с пользой использовать свое свободное время. В этом посте мы покажем вам несколько примеров положений, которые вы можете начать выполнять с начала сентября.Конечно, вы можете адаптировать их под свои нужды и возможности.

Образец постановления к новому учебному году!

# 1. Хорошая подготовка к школе 90 014

Ключом к хорошему началу дня и заряду энергией на весь день является достаточное количество сна и питательный завтрак. Если у вас была проблема с этим в прошлом году, попробуйте исправить это сейчас. Установите фиксированные часы или определенное количество часов сна (рекомендуется около 8 часов в день), вставайте достаточно рано, чтобы хорошо позавтракать, что даст вам энергию на день.Вы также можете включить в свой утренний распорядок короткую разминку или выпить стакан воды с лимоном. Все это положительно повлияет на ваш разум и самочувствие.

# 2. Школьная дисциплина 900 09 90 014

Если вы до сих пор постоянно опаздывали, постарайтесь дисциплинировать, а если вы не слушали в классе, теперь постарайтесь сосредоточиться. Вы, наконец, выучите свой новый распорядок маленькими шагами. А может, с нового года будете готовить себе в школу полезные завтраки или постараетесь быть добрее к друзьям?

# 3.Планирование времени после школы 90 014

Если у вас много домашних заданий, постарайтесь не тратить время зря и усложняйте их выполнение сразу после школы, а не на ночь, когда вы уже устали. Это, безусловно, поможет вам учиться и достигать лучших результатов. Также не забывайте делать перерывы и проветривать помещение. Немного спорта после выполнения заданий тоже приветствуется.

# 4. Экономьте деньги

Вместо того, чтобы покупать еду в городе, приготовьте ее дома, а вместо того, чтобы брать такси, попробуйте прогуляться или покататься на велосипеде.Также старайтесь не покупать дорогие школьные принадлежности или слишком много книг, которые могут вам совсем не пригодиться.

# 5. Улучшение успеваемости

Если вы недовольны своими оценками за прошлый год, самое время улучшить их! Отныне решайте более внимательно подготовится к тестам или заработать пояс. Помните, что навязывание конкретных решений самому себе очень мотивирует.

Образец обеспечения на каждый день учебного года:

1. Спите не менее 8 часов в сутки.
2. После пробуждения выпейте стакан воды с лимоном.
3. Ешьте здоровый завтрак каждый день перед тем, как идти в школу.
4. Вечером подготовьте одежду на следующий день (чтобы утром было больше времени).
5. Ешьте полезный обед, приготовленный дома.
6. Пользуйтесь телефоном в школе не более 30 минут.
7. 900 09 Читать книги за рулем автобуса.
8. Улыбайтесь каждый день.
9. Предложите свою помощь более слабым ученикам.
10. Регулярно посещать внеклассные мероприятия.
11. После школы и короткого перерыва сразу приступайте к обучению.
12. Делайте перерывы не менее 15 минут через каждый час домашнего обучения.
13. Чаще бывайте на свежем воздухе.
14. Пейте не менее 2 литров воды в день.
15. Ежедневно выполняйте серию упражнений продолжительностью не менее 15 минут.
16. Вечером собери все книги.
17. Подготовка к экзаменам за несколько дней.
18. Запишите план на каждый день.
19. Перед каждым уроком повторяйте материал в течение нескольких минут.
20. Вечером попробуйте снять стресс, приняв домашнюю спа-процедуру или послушав любимую музыку.
21. Экономьте, покупая меньше ненужных вещей.
22. Содержите свое рабочее место в порядке, берегите книги и тетради.
23. Внимательно записывайте уроки.
24. Для проветривания помещения в течение дня.
25. Не иметь (это предложение для амбициозных людей).

В Интернете можно найти множество приложений, которые помогут вам отслеживать, сколько вы спите, сколько воды выпиваете в день или сколько времени тратите на учебу.

Какие планы на новый учебный год? Дайте нам знать в комментарии!

Мы рекомендуем: 6 советов, которые помогут вам найти дорогу в новую школу
Источник: Pinterest.

Новый 2021/2022 учебный год - Министерство образования и науки

Министерством образования и науки совместно с другими субъектами и учреждениями подготовлен ряд образовательных программ и материалов, а также противоэпидемических методических указаний. Эти рекомендации сделают обучение в школах более безопасным и окажут поддержку ученикам и учителям после длительного периода дистанционного обучения. Надеемся, что принятые профилактические меры и улучшение эпидемической ситуации позволят проводить классные занятия в течение всего учебного года.

Санитарные правила

Совместно с Минздравом и ГИС министерством подготовлены санитарные инструкции - свод рекомендаций и рекомендаций, направленных на безопасную и гигиеничную организацию занятий в условиях эпидемии. Во многом это решения, известные по прошлому учебному году. Основными принципами являются: рекомендации по вакцинации, дезинфекция, социальное дистанцирование и гигиена, использование масок в местах общего пользования и частое проветривание закрытых помещений. Для детских садов по-прежнему действуют правила от 19 ноября 2020 года.5-е обновление.

Возможность приостановки школьных занятий в случае риска для здоровья учащегося

Школы и учреждения, работающие в стационарном режиме, обязаны соблюдать положения Положения о безопасности и гигиене в государственных и частных школах и учреждениях. Директор школы может приостановить занятия для группы учащихся или всей школы и перейти на дистанционное обучение после получения положительного заключения соответствующего государственного участкового санитарного врача и согласия вышестоящего органа.Согласие и заключение могут быть даны в срочном порядке, например, устно, в письменной форме с аннотацией, по телефону, с помощью средств электронной связи или других средств связи. Затем их необходимо записать.

Пакеты безопасности

МЭиН совместно с Агентством государственных стратегических резервов оснастит школы и учреждения дополнительным оборудованием и средствами индивидуальной защиты за счет средств государственного бюджета. Всего на эти цели мы выделим 100 млн злотых. Это дезинфицирующие станции с функцией измерения температуры, термометры и средства индивидуальной защиты – маски, перчатки, дезинфицирующие жидкости.В школы пойдут почти 32 тысячи учеников. штук дезинфекционных станций с функцией измерения температуры. Станции можно разместить у входа в школу на подставке или прямо на стене. Они будут оборудованы запасом дезинфицирующей жидкости (30 литров на 1 станцию).

Вместе с заказом станций для школ и учреждений будут доставлены пакеты со средствами индивидуальной защиты. Это будут: одноразовые маски (около 210 млн штук), маски FFP2/FFP3 (около 12,5 млн штук), перчатки (около 43 млн штук), контейнеры с дезинфицирующей жидкостью емкостью от 250 мл до 500 мл (почти 100 000 штук). . . .ед.) и 30 мл (почти 460 тыс. ед.).

Школы и учреждения также получат бесконтактные термометры – от 3 до 7 (в зависимости от количества учащихся, посещающих школу, учреждение или школьный комплекс). Всего в школы и учреждения поступит почти 100 тысяч. бесконтактные термометры.

Учебно-информационные пакеты

Учебные пакеты отправлены в школы. Это видеоролики, информационные материалы, образцы раздаточных материалов и планов занятий по здоровью, разработанные Центром развития образования в сотрудничестве с Министерством здравоохранения, а также Главным санитарным врачом и по согласованию с Медицинским советом.

Мы также предоставили школам информационные пакеты по организации иммунизации в школах. Это также один из элементов подготовки к безопасному возвращению к учебе в новом учебном году. Материалы включают, в том числе информация о задачах директора школы и сотрудничестве с центром вакцинации. Отдельный материал был посвящен вопросу присутствия родителей при вакцинации ребенка.

До окончания летних каникул директора школ организуют встречи с директорами школ, а директора школ с родителями.Также состоятся встречи между медиками и школьным сообществом. Руководители образования организовали онлайн-конференции по вакцинации подростков для директоров школ, в которых приняли участие представители медицинских организаций.

Вопросы о вакцинации школьников - специальный адрес электронной почты

С 25 августа доступен специальный адрес электронной почты [email protected], на который родители и опекуны могут отправлять вопросы, связанные с прививками учащихся. На сообщения отвечают специалисты Главного санитарного надзора и Управления регистрации лекарственных средств, изделий медицинского назначения и биоцидных средств.

Родителям, которые сомневаются в вакцинации своих детей, предлагается задать вопросы экспертам.

Министерские программы для учеников

90 037 Национальная программа поддержки студентов после пандемии – 244 млн злотых 90 038

Министерство образования и науки подготовило 4 постпандемические программы поддержки студентов. Программы связаны со здоровьем и физическим состоянием детей и подростков, психолого-педагогической поддержкой, а также помощью в усвоении и закреплении материала.На их реализацию МЭиН выделит около 244 млн злотых. Целью программ является всесторонняя поддержка молодежи в возвращении в школу после длительного периода дистанционного обучения.

Активное возвращение учащихся в школу и спортивные клубы - AWF Варшава в сотрудничестве с другими центрами AWF готовит учителей физической культуры и дошкольного образования. Любой желающий педагог может подать заявку на участие в программе, принять участие в обучении проведению уроков физкультуры и физической активности в рамках борьбы с последствиями пандемии; пропаганда и внедрение регулярных занятий физической культурой и здоровым образом жизни среди детей и подростков, получение сертификата об окончании курса.Тогда его школа может подать заявку на дополнительные средства на внеклассные мероприятия. В программе зарегистрировалось 45,5 тыс. человек. учителя. Сертификат об окончании курса уже получили 17 тысяч человек. учителя. Было подано 2200 заявок в спортивные клубы. Мы прогнозируем, что в конечном итоге будет организовано 300 000 человек. часов дополнительных спортивных занятий для студентов. Общая стоимость проекта всеми академиями физической культуры в этом году составит 40 миллионов злотых.

Психопедагогическая поддержка детей и молодежи - Университет им. кардинала Стефана Вышинского в Варшаве в партнерстве с Фондом Польской академии наук в Люблине проведет профессиональную диагностику проблем учащихся в 1200 случайно выбранных школах.Благодаря ему специалисты опишут проблемы, разработают модель поддержки и помощи учащимся, испытывающим трудности, а специалисты окажут детям и подросткам постоянную психологическую поддержку. Будут проводиться консультации с родителями, а также обучение и тренинги для учителей и школьных специалистов, т.е. психологов и воспитателей. В этом году на пилотную программу будет выделено 15 миллионов злотых.

Seeing Good - Профилактика зрения - Медицинский университет Люблина
в Люблине будет проводить исследования, связанные с профилактикой близорукости у учащихся начальной школы.Команда специалистов университета во главе с проф. доктор хаб. Роберт Рейдак проведет отборочные тесты и образовательные мероприятия в выбранных школах. Программа будет реализована в четвертом квартале текущего года. Его стоимость в этом году составляет 1,1 млн злотых. Скрининг-тесты будут проводиться в санитарном режиме в группе из 900 детей 1-3 классов люблинских школ, т.е. 300 учеников из Люблина, 300 из гмины, 300 из сельской гмины Люблинского воеводства. Также будут обследованы 60 учителей и 450 родителей детей, участвующих в программе.Результаты будут использованы для разработки выводов о встречаемости близорукости и других дефектов модели среди учащихся, охваченных дошкольным образованием. Также будут сформулированы руководящие принципы для конкретных действий, которые необходимо предпринять для эффективного снижения риска миопии.

Помощь в пополнении знаний - вспомогательная деятельность - Почти 2,8 тыс. руб. органы местного самоуправления (2 793) подали заявки на получение средств для реализации мероприятий по поддержке студентов почти 17 000 человек.(1 6877) школ. На эти цели мы предоставим самоуправлениям около 141 млн злотых (140 854 420 злотых).

С самого начала программа вызвала большой интерес. По инициативе министра образования и науки Пшемыслава Чарнека в правила были внесены поправки, чтобы как можно больше студентов могли воспользоваться помощью. Увеличено количество часов поддерживающих занятий - с 10 до 15 часов занятий на единицу учебного заведения. Еженедельное количество часов вспомогательных занятий было удвоено, что дает школам еще большую гибкость в их организации.Более гибкими стали и положения об организации вспомогательных занятий в IV классе начальной школы (в случае с начальной школой, где общее количество учащихся в IV-VIII классах составляет 60 и более человек, а в IV классе имеется менее 10 студентов, вспомогательные занятия по данному предмету могут быть организованы в группе не менее 5 студентов). Наконец, 88,7 процента. школы, которые могли присоединиться к программе через управляющие органы, сообщили о своей готовности получить средства для организации поддерживающих мероприятий.

"Актив Таблица" - до конца года школы получат 70 миллионов злотых на различные виды оборудования, программного обеспечения и терапевтических инструментов. Школы, участвующие в программе, получат финансирование от 14 тыс. до 100 000 злотых на покупку, среди прочего ноутбуки с оборудованием, позволяющим обрабатывать изображения и голос в режиме реального времени с помощью аудиовизуальной передачи, оборудование для учителей для проведения онлайн-уроков, интерактивные доски, динамики, мониторы, учебные пособия или инструменты для терапии учащихся с особыми образовательными потребностями, например.инструменты для психоневрологической терапии детей с нарушениями концентрации и внимания, оборудование для логопедии, принтеры Брайля и многое другое.

Программа "Узнай Польшу" - 6 сентября стартует пилотный проект министра образования и науки, в рамках которого школы получат средства на финансирование поездок в музеи, мемориалы, объекты культуры, учреждения, популяризирующие достижения науки в Польше. В этом году мы выделим на эти цели 15 миллионов злотых.Проект осуществляется в рамках программы «Польская сделка».

Интегрированная образовательная платформа www.zpe.gov.pl

MEiN предоставил бесплатные электронные материалы для общего и профессионального образования на интегрированной образовательной платформе www.zpe.gov.pl. Инструмент позволяет, среди прочего распространение и создание пользователями собственных проприетарных версий электронных материалов, адаптированных к потребностям конкретных групп обучающихся и общению «ученик-преподаватель».

Платформа может быть использована при осуществлении учебного процесса в стационарной форме с применением ИКТ, а также позволяет осуществлять дистанционное планирование учебного процесса и контроль успеваемости студентов, а благодаря встроенным коммуникационным модулям он позволяет общаться между учителями и учениками, а также между учениками.Платформа постоянно развивается. Он будет изменен к концу 2021 года. Практически каждый размещённый на УИК дидактический материал включает в себя открытые вопросы или интерактивные упражнения, результаты выполнения которых могут быть сохранены в профиле учащегося и доступны в виде отчётов для преподавателя.

На Единой образовательной платформе опубликовано 8 296 новых ЭУМ, закрепленных за действующей общеобразовательной программой, включая отдельные ступени обучения, 2252 ЭУМ по общеобразовательной до 2-й ступени образования (4-8 классы начальной школы) , 6044 электронных дидактических материала для общего образования до третьей ступени образования (1-4 классы средней общеобразовательной школы).В конечном итоге по проектам МЭиН, софинансируемым из средств ОП КЭД, будет создано в общей сложности 18 219 электронных материалов для общего образования (против первоначально предполагаемых 13 519 электронных материалов) и 950 электронных материалов для профессионального образования. В настоящее время у нас более 7 миллионов учетных записей пользователей на платформе.

Нулевая ставка НДС на ноутбуки и планшеты для школ

Ставка НДС 0% для ноутбуков и планшетов, введенная министром финансов в 2020 году, по-прежнему применяется при условии их передачи хозяйствующими субъектами образовательным учреждениям в виде письменного договора дарения.

польские школы за рубежом

Постоянно отслеживается ситуация, в том числе состояние подготовки к началу нового учебного года, в польских школах при дипломатических представительствах, консульских учреждениях и военных представительствах Республики Польша, а также в Начальной школе при них. Национальной комиссии по образованию и общеобразовательной средней школы Национальная комиссия по образованию в Варшаве. Обучение в начальной школе KEN и лицей Ogólnokształcące im. KEN проводится дистанционно через платформу электронного обучения «Открытая школа» и будет продолжено.Школы готовы проводить классные занятия и, при необходимости, проводить гибридное или ротационное обучение. Центр обучения польскому языку ORPEG с 1 сентября с.г. начнется очередная серия тренингов по поддержке учителей, в том числе по работе с дистанционным учеником.

Восьмой класс и выпускной экзамен в 2021/2022 учебном году

В 2022 году, как и в 2021 году, экзамен в восьмом классе и экзамен на аттестат зрелости будут проводиться на основе экзаменационных требований.

В 2022 году экзамен в восьмом классе будет проходить с 24 по 26 мая, то есть на месяц позже, чем обычно. Это решение позволит учащимся начальных классов лучше подготовиться к этому экзамену.

Кроме того, в 2022 году не будет ЕГЭ на восьмом курсе по четвертому обязательному предмету, выбранному из предметов: биологии, химии, физики, географии или истории.

Экзамен на аттестат зрелости в 2022 году

В 2022 году вступительные экзамены, как и в 2021 годубудет проводиться только в письменной части, но выпускники должны будут сдать вступительный экзамен по одному дополнительному предмету на расширенном уровне.

Сдать устную часть вступительного экзамена на аттестат зрелости смогут только выпускники, поступающие в зарубежный вуз, они обязаны сдавать устную часть вступительного экзамена на аттестат зрелости на современном иностранном языке в целях реализации положений международного соглашения.

В 2022 году выпускник будет сдавать вступительный экзамен и получит аттестат зрелости, если он / она наберет не менее 30% баллов по каждому обязательному предмету в письменной части и сдаст вступительный экзамен как минимум по одному дополнительный предмет на расширенном уровне.

Вступительные экзамены в 2022 году начнутся 4 мая.

Более миллиона школьников отправились на организованные каникулы

В базовой системе отдыха руководители школ одобрили в общей сложности 29 961 заявление. На организованных каникулах в стране отдохнуло 762 785 студентов, в том числе в летних лагерях: 383 422 человека (12 634 сообщения), за границей: 23 878 человек (612 заявлений). Всего в празднике примут участие 1 170 085 детей и молодежи.

Среди зарубежных уведомлений об отдыхе преобладали следующие страны: Болгария (166 выездов), Хорватия (84 выезда), Испания (64 выезда), Италия (62 выезда), Греция (56 выездов), Мальта (42 выезда), Чехия (16 рейсов), Германия (16 рейсов), Франция (13 рейсов), Черногория (13 рейсов).

Даты зимних каникул в 2021/2022 учебном году

Зимние каникулы продлятся с 17 января по 27 февраля. Студенты будут отдыхать от школьных занятий в четыре тура. Первые зимние каникулы начнутся у студентов из следующих воеводств: Куявско-Поморского, Любушского, Малопольского, Свентокшиского и Великопольского (с 17 по 30 января 2022 г.). В следующем туре - с 24 января по 6 февраля 2022 года - каникулы будут у студентов Подляского и Варминско-Мазурского воеводств. С 31 января по 13 февраля 2022 г.студентов из следующих воеводств: Нижнесилезского, Мазовецкого, Опольского и Западнопоморского, а с 14 по 27 февраля 2022 года – из следующих воеводств: Люблинского, Лодзинского, Подкарпатского, Поморского и Силезского.

Занятия в школах завершатся 24 июня 2022 года. Летние каникулы продлятся с 25 июня по 31 августа 2022 года.

Статистические данные - прогноз

4,6 млн школьников приступят к занятиям в школах и общеобразовательных учреждениях. В начальные школы пойдут 3 107 800 учеников, в том числе в I класс – 381 778 человек.В средних общеобразовательных школах будет обучаться 1 517 221 учащийся, в том числе в общеобразовательных школах – 639 791 учащийся, в отраслевых начальных школах – 208 350 учащихся, в отраслевых средних школах – 3775 учащихся, в первый класс общеобразовательной школы – 374 769 учащихся. Всего у нас 14 207 начальных школ, 6 482 средних общеобразовательных школы, 22 354 дошкольных образовательных учреждения, в том числе 13 214 детских садов.

Департамент информации и продвижения
Министерство образования и науки

.90 000 Государственная начальная школа в Тлухове 9 000 1

2021-09-02

Уважаемые родители!

По случаю школьного Нового 2021/2022 года желаю вам,

будет удачным временем сотрудничества со Школой,

проходить в атмосфере взаимной доброты и понимания.

Ż Желаю терпения и последовательности в воспитании

и много приятных впечатлений, связанных с успехами ваших детей.

Сделайте их достижения постоянным источником гордости для вас.

Уважаемые студенты!

Каждый год обучения — это еще один шанс открыть для себя красоту

и узнавая о тайнах мира, расти в дружной компании сверстников и взрослых.

В 2021/22 учебном году, , я желаю вам энтузиазма и настойчивости
в выполнении ваших школьных обязанностей и достижении успехов в учебе.

Пусть Школа будет для тебя безопасным местом,

способствует достижению намеченных целей

и углубление собственных знаний.

Работайте и совершенствуйтесь, помня

что "Мы можем получать знания от других, но мы должны учиться мудрости сами..." (А. Мицкевич)

Студентам, которые только начинают свое приключение с обучением, желаю,

чтобы все ваши мечты о школе сбывались в нашей школе.

Уважаемые учителя, сотрудники школы!

Желаю вам душевного спокойствия в вашей повседневной работе,

энтузиазм и настойчивость в осуществлении деятельности

на всех уровнях жизни Школы.

Пусть 2021/22 учебный год будет полон успехов в обучении, воспитании и уходе,

и пусть преследуемые цели и начинания приносят много личного удовлетворения

и признание окружающей среды , пусть они вдохновляют на новые вызовы

и приносят пользу как школе, так и местному сообществу.

Желаю всем, чтобы 2021/2022 учебный год закончился в добром здравии,

был полон положительных впечатлений, которые сделают нас лучше и богаче.

Директор школы: Анна Козакевич

.90 000 Мы бьём рекорды по скорости изучения языков! - Новый учебный год, новые положения

Когда мы начинаем изучать язык, первое, что мы хотим сделать, это научиться свободно общаться на нем. На практике, когда вы начинаете изучать язык, вы сосредотачиваетесь на его написании и запоминании. Мы часто забываем о том, чтобы говорить, и все же это чрезвычайно важно. Почему?

Речь учит!

Эксперты утверждают, что, повторяя вслух иностранные слова или предложения, мы быстрее их запоминаем.В то же время мы практикуем акцент и преодолеваем страх говорить на изучаемом языке. Как видите, даже повторение отдельных слов вслух оказывается важным. На иностранном языке важно «думать вслух».

Разговор на иностранном языке

Многие люди жалуются, что хотя знают основы иностранного языка, но боятся говорить на нем. От чего это происходит? В первую очередь потому, что у нас языковой барьер. Конечно, его можно сломать, но не лучше ли предотвратить его возникновение? Если мы начнем изучение языка с простых разговоров с преподавателем или носителем языка, у нас точно не возникнет потом проблем с разговором с иностранцем.

Не бойтесь говорить

Старайтесь как можно больше говорить на изучаемом языке. Не бойтесь говорить в нем! Даже если вы все еще делаете ошибки, считайте их наукой. Вы можете потренироваться в разговоре на иностранном языке с носителем языка, и он обязательно укажет, на какую еще лексику стоит обратить внимание.

Думать на иностранном языке

Принято считать, что думать на иностранном языке помогает говорить на нем. Думайте или, по крайней мере, пытайтесь это делать на этом языке.Это поможет вам свободно вести разговор и не бояться его. Как думать на иностранном языке? Вы увидите в этом видео.

Путешествуй!

Как известно, путешествия учат. Также понимать и говорить на иностранном языке. Имейте это в виду и часто путешествуйте в страну, где говорят на языке, который вы хотите выучить. Кроме того, вы встретите новых друзей и узнаете больше о культуре этой страны. Такая поездка, несомненно, станет для вас приятным опытом и многому вас научит! Так что путешествуйте и не бойтесь, что не справитесь с иностранным языком..

Как начать новый год? Настоящие новогодние обещания, которые нужно выполнить 9000 1

Декабрь - время размышлений, подведения итогов и планов. Наступающий год – это своеобразный «новый курс» и шанс что-то изменить в своей жизни. Неудивительно, что миллионы людей во всем мире именно тогда решают стать лучше. Бросить курить, перейти на более здоровую диету, больше заниматься спортом, лучше работать… вот некоторые из самых популярных вариантов.

Новогодние решения

Что такое провизия? Это планы и цели, которые мы ставим перед собой и которых хотим достичь, чтобы улучшить качество своей жизни. Почему стоит иметь новогоднее обещание? В первую очередь потому, что побуждают нас действовать .

Без поставленной цели трудно начать, не говоря уже о достижении. Если мы будем подходить к нашим резолюциям рационально, они могут стать эффективным способом добиться многих позитивных изменений.

Новогодние цели 2022

Помните, что пандемия и ограничения хоть и сковывают нас, но не оправдывают бездействия. Разумнее о впечатлениях 2020 года, который разрушил многие новогодние обещания, при планировании следующего года учтем, что он тоже может преподнести сюрпризы.

Принимая решения, давайте иметь запас терпимости к незапланированным событиям, которые могут вывести нас из ритма. Консистенция железа — не всегда лучшая идея.В конце концов, некоторые новогодние обещания могут со временем измениться или даже устареть.

Самое главное - это желание измениться, и лучшие новогодние решения реальны и достижимы.

Как планировать новогодние обещания?

При составлении списка разрешений имеет смысл использовать метод SMART. С помощью этой техники мы серьезно повысим наши шансы на успех.

Мы должны помнить несколько важных правил, а это значит, что наша цель должна быть: точной, измеримой, привлекательной, реалистичной и своевременной . Давайте относиться к каждому новогоднему решению как к отдельному проекту и s давайте сосредоточимся на самом процессе реализации, а не на ожидаемых результатах.

Как следовать новогодним обещаниям?

Маленькими шагами. Давайте вводить изменения постепенно - это особенно важно при принятии решений, связанных с новой диетой или увеличением физической активности.

Вместо плана похудеть, например, на 7 кг, давайте решим, например, отказаться от поездок на лифте в пользу лестницы, ограничим сладкое и на первых порах по ½ часа посвящаем какой-нибудь физической нагрузке 3 раза в неделю .

Самые распространенные новогодние обещания

Улучшить фигуру и сбросить лишние килограммы однозначно номер 1 среди новогодних обещаний как для женщин, так и для мужчин. Поэтому с каждым годом планируем намного больше двигаться и садиться на диету.

Что еще? Отказ от стимуляторов , в основном от курения. Мало того, что эта фатальная зависимость оказывает ужасное влияние на наше здоровье и самочувствие, она еще и серьезно сокращает наш домашний бюджет.Ограничение употребления алкоголя также является одной из целей, которые мы часто ставим перед собой.

Другие новогодние решения: уделять больше времени семье, изучать иностранный язык, больше экономить, развивать собственные интересы, лучше организовывать время или менять работу.

Сесть на диету — одно из самых популярных новогодних обещаний

Новогодние обещания - Исследование

Новогодние решения согласно различным исследованиям провозглашают 40–50% поляков .Как мы уже упоминали, чаще всего мы хотим похудеть, больше двигаться, правильно питаться и бросить курить. К сожалению, каждый десятый поляк признает, что не проявил настойчивости в своих решениях [1].

Исследование, проведенное Бристольским университетом в 2007 году, дало очень похожие результаты. Почти 90% новогодних замыслов не реализованы . Во время эксперимента Statistic Brain Research Institute в 2017 г. - только 9,2% респондентов оценили успех в соблюдении положений [2].

Хотя исследования не оптимистичны, не будем отказываться от новогодних планов. Грамотно составленный список, содержащий четкие, измеримые и, главное, реалистичные цели, — это действительно большой шанс на успех!

Как выбрать новогодние обещания?

Прежде всего, мы должны помнить, что новогодние обещания зависят от нас, и мы не должны поддаваться давлению со стороны.

Тот, который мы выберем, во многом определяет шанс их реализации в новом году.Давайте внимательно просмотрим наш список. Подумайте, не слишком ли это долго и все ли позиции реализуемы?

Возможно, некоторые планы нужно отложить. В году всего 365 дней, поэтому не стоит ожидать от себя большего, чем мы можем сделать. В противном случае вместо того, чтобы быть удовлетворенными реализацией, мы будем разочарованы, обескуражены и расстроены.

Предложения по новогодним решениям

Идеи для новогодних обещаний могут быть самыми разными, но, как мы уже говорили, лучше сосредоточиться на действии и самом процессе, чем на конечных результатах.

Вот некоторые из наших предложений:

  • Каждый месяц буду ограничивать покупку готовой продукции и фастфуда
  • Каждый день не менее половины моего приема пищи будут овощи 90 130 90 129 Откажусь от сладких напитков, вместо этого буду делать овощные и фруктовые коктейли и пить больше воды 90 130
  • Съедайте 1 чайную ложку меда манука каждый день
  • Я найду время, чтобы прочитать две ежемесячные книги
  • Я буду учить 5 новых английских слов каждый день
  • С каждым днем ​​я буду больше улыбаться 😊
  • Я буду тратить 20 минут после работы каждый день
  • Я буду откладывать 300 злотых каждый месяц 90 130
  • Каждый день я буду ложиться спать на час раньше
  • 90 155

    [1] https://swresearch.pl / новости / большинство-полаков-ма-и-январь-держит-его-новогодние-резолюции-

    [2] https://www.psychologytoday.com/us/blog/the-blame-game/201701/new-years-resolutions-become-dissolutions

    .90 000 приветствий министра национального образования по случаю начала нового учебного года 2020/2021 »Образовательная платформа Водзиславского уезда

    Уважаемые дамы и господа, директора и преподаватели, Уважаемые родители и учащиеся, время летнего отдыха подошло к концу. Как и каждый год, в это время студенты и преподаватели возвращаются к своим обязанностям. Всех ждут новые вызовы и образовательные обязательства. Дорогие студенты, желаю вам максимально использовать возможности, которые предлагает школа.Осуществляйте свои мечты и преследуйте амбициозные цели. Вместе […]

    Дамы и господа,
    Директора и учителя,
    Уважаемые родители и учащиеся,

    период летнего отдыха закончился. Как и каждый год, в это время студенты и преподаватели возвращаются к своим обязанностям. Всех ждут новые вызовы и образовательные обязательства.

    Уважаемые студенты! Желаю вам максимально использовать возможности, предлагаемые школой. Осуществляйте свои мечты и преследуйте амбициозные цели.

    Директора, учителя и работники образования начинают новый учебный год вместе со студентами. Благодаря вашим ежедневным усилиям молодые люди смогут развить свои знания, навыки и подготовиться к взрослой жизни. Постарайтесь привить своим воспитанникам любопытство к миру, научите их систематичности и настойчивости в действиях. Я надеюсь, что ваша работа принесет вам удовлетворение, а также уважение и признание со стороны окружающих.

    Я настоятельно призываю всех родителей присоединиться к школьной жизни.Без вашей поддержки школа не может эффективно функционировать и в полной мере выполнять свои задачи.

    Также передаю свои наилучшие пожелания учащимся, родителям и педагогическому коллективу за пределами нашей страны. Пусть новый учебный год будет успешным в обучении и воспитании.

    Желаю всему школьному сообществу в 2020/2021 учебном году мира и безопасности!

    С уважением
    Дариуш Пионтковски
    Министр национального образования

    .

    Цели SMART в образовании

    Приближается новый учебный год, а вместе с ним и время ставить новые цели. Сентябрь — хороший месяц, чтобы начать что-то новое, начать развивать привычки, запланировать серьезные изменения в нашем обучении, предложить новый метод или договориться с учениками о других правилах. Нам нравится придавать символическое значение разным датам, например, Новому году, первому дню месяца или следующему понедельнику. Однако в школе 1 сентября имеет особое значение, так как это действительно время начала занятий. Если мы хотим кардинально изменить то, как мы работаем или учимся, самое подходящее время для этого. Поэтому сегодняшняя статья будет о том, как ставить цели на новый учебный год так, чтобы их реализация была максимально вероятной. Я представлю и обсужу метод целей SMART, который является отличным инструментом для поддержки планирования не только в образовании.

    Для чего нужны цели?

    Если ты что-то делаешь и не знаешь, зачем ты это делаешь, лучше сразу отпусти это. У нас ограниченные возможности во времени, мы живем в мире, где я трачу слишком много времени на работу и слишком мало времени на отдых. Если вы продолжаете заполнять свой календарь до краев задачами, которые кажутся вам бессмысленными, задачами, которые никуда вас не ведут, это лучший способ выгореть. В школе это относится как к учителям, которые часто испытывают выгорание, так и к ученикам, которые не видят смысла в своем обучении и считают, что приобретают бесполезные знания и узнают новое только для того, чтобы проверить к следующему тесту. .

    Постановка целей влияет на внутреннюю мотивацию. Мотивация — это не волшебная энергия, доступ к которой есть только у избранных. Мотивация к действию строится на привычках, чувстве свободы действий и регулярном выполнении задач, которые вы ставите перед собой. Таким образом, ваши цели должны иметь определенные особенности, благодаря которым связанные с ними задачи принесут вам удовлетворение и чувство контроля над вашей собственной работой или образованием.

    Цель ученика и цель учителя

    Прежде чем ставить цели, подумайте, для кого вы их ставите.Если вы работаете в гармонии с формативным оцениванием или знакомы с этим методом и используете его элементы в классе, помните, что вы ставите цели по разным причинам, и они предназначены для того, чтобы направлять вас и ваших учеников к конкретным местам. Это означает, что у вас могут быть разные цели в разных контекстах.

    Ваши цели могут быть установлены на весь учебный год, семестр, факультет, а также на конкретный урок или даже задание. Кроме того, стоит помнить, что цель, которую вы ставите перед учениками на уроке, не обязательно должна совпадать с вашей целью как преподавателя или преподавателя.Если я учу своих учеников писать сочинение, то в долгосрочной перспективе это важно для меня, потому что однажды им придется писать это сочинение на экзамене в восьмом классе, а потом на выпускном экзамене. Интересно ли это ученику 6 класса? Не обязательно. Для него это такое далекое будущее, что он не будет строить свою мотивацию изучения этой формы выражения на такой цели. Написание эссе же учит критическому мышлению, обоснованию своей позиции, полемике с чужими тезисами, а также построению правильно составленного текста.Это специфические навыки, которые ученик может сразу начать использовать в различных контекстах, а не только на уроках польского языка. Если он знает, что то, чему он учится, когда-нибудь пригодится ему, он подходит к обучению совершенно по-другому.

    Мудрые цели ТОМЕК

    Метод, поддерживающий постановку мотивирующих и эффективных целей, — это так называемый метод SMART, который мне нравится называть методом целей Тома. И в английской версии, и в моем вольном переводе названия этого метода есть аббревиатура:

    Этот метод основан на предположении, что для того, чтобы цель побуждала вас к действию, она должна иметь определенные черты, которые будут приближать вас к начало действия уже на этапе планирования.

    Своевременно. Цель должна быть четко определена во времени. Проще всего определить краткосрочные цели, которые не разбиваются на несколько задач. Нетрудно представить, какие шаги мне нужно предпринять, чтобы к концу недели написать список для чтения в пятом классе. Долгосрочные цели будут более сложными. Цель, которая растянута на несколько недель, месяцев или даже лет, будет трудно разбить на более мелкие задачи. Поэтому стоит поставить перед собой долгосрочную цель, краткосрочные цели.Если моей целью на этот учебный год является улучшение общения со своими учениками, я могу сразу решить, что, чтобы не забыть об этом, я буду раз в месяц проводить короткий оценочный опрос, в котором мои ученики будут оценивать качество нашего общения.

    В контексте сроков также стоит подумать, когда у вас будет время для выполнения задач, вытекающих из вашей цели. Если вы хотите в этом году делать как минимум два эссе в месяц со своими учениками, сразу же планируйте, когда они будут их писать и когда вы будете их исправлять.Конкретная дата, например, «четверг после школы между 14:00 и 16:00», безусловно, будет более подходящей, чем расплывчатое утверждение «когда я вернусь домой, когда у меня будет время».

    Достижимо. Цель, которую вы ставите перед собой, конечно же, должна быть реалистичной. Стоит смотреть на вероятность того, что она будет достигнута, также в разрезе своевременности и количества целей. Если я поставлю перед собой три амбициозные цели на первый семестр этого учебного года, которые перевернут мой стиль преподавания с ног на голову, есть большая вероятность, что я не смогу их достичь.При постановке целей стоит учитывать свои временные возможности и скорее предполагать пессимистичный вариант, при котором свободного времени для внесения изменений у вас меньше, чем больше.

    Здесь также стоит конкретно указать, как вы узнаете, что ваша цель достигнута. Поэтому сразу же подумайте об инструментах оценки, которые вы можете использовать, и критериях успеха, которые скажут вам, что вы добились того, что запланировали.

    Измеримый. Ваша цель должна быть измеримой.Известно, что на данном этапе легче всего иметь дело с числами, но вам не обязательно ограничиваться ими. Более того, достижение вашей цели может быть измерено не только с точки зрения эффекта, которого вы хотите достичь, но и с точки зрения задач, которые вы возьмете на себя, чтобы приблизиться к своей цели.

    Если вашей целью является развитие у ваших учеников способности писать более длинные тексты, вам не нужно указывать, что вы достигнете своей цели, когда ваши ученики с легкостью напишут 200 сочинений за один урок.Известно, что количество написанного текста не влияет на его качество. Более того, достижение этой цели зависит только от вас. В конечном счете, ваши ученики будут писать эссе, и они несут ответственность за достижение своей цели, то есть за развитие своих компетенций. Для вас эта цель может иметь другое измерение, например, вы можете указать, что поможете своим учащимся развить навыки более длительного письма, введя ежемесячное написание эссе.

    Особый. Я считаю, что это самый важный критерий в постановке целей, потому что… мы часто забываем об этом. Нам кажется, что цель конкретна, потому что мы поставили перед собой задачу. Однако стоит задуматься и о том, когда вы достигнете этой цели, где, при каких условиях и как к этому будут относиться окружающие вас люди.

    Если ваша цель — регулярно отвечать на электронные письма от родителей учащихся, но вы не выделяете время на это задание, возможно, вы не сможете его выполнить.Вероятно, ваш ребенок не обрадуется, если вы попробуете отвечать на сообщения, пока готовите ему утром завтрак, а вашим коллегам не понравится, если они увидят, что вы отвечаете на электронные письма с единственного компьютера в учительской в ​​рабочее время. обеденный перерыв, когда все учителя приходят распечатать материалы для своих уроков.

    Конкретная цель — это также цель, которая сразу же говорит вам, что вы должны сделать для ее достижения . Если вы обнаружите, что не опоздаете на свой первый урок в сентябре, подумайте, что вам нужно сделать, чтобы добиться этого.Может надо выйти из дома на 10 минут раньше, может выбрать другой вид транспорта, а может заварить кофе в термосе перед выходом из дома, чтобы не тратить на это время перед уроком? Каждая цель, которую вы ставите перед собой, принадлежит вам и должна быть адаптирована к вашей жизни и вашим условиям.

    Амбициозный. Казалось бы, если цель достижима, она не может быть слишком амбициозной. Тем не менее, это должно быть вызовом для вас, если вы действительно хотите, чтобы это мотивировало вас действовать.Если вы решили регулярно пополнять свой журнал, но сегодня у вас нет с этим проблем, эта цель не поможет вам развиваться.

    Это, конечно, не означает, что вам постоянно приходится сталкиваться с новыми проблемами. Однако если вы стремитесь к развитию, стоит регулярно ставить перед собой новые цели, которые привнесут в вашу работу нечто амбициозное и инновационное. Благодаря этому вы избежите скуки и профессионального выгорания.

    Цели Томека для ученика

    В этой статье я сосредоточился в первую очередь на постановке SMART-целей учителями в связи с тем, что приближается сентябрь и наша профессиональная группа борется с планами на следующий учебный год.Однако цели Томека можно с успехом использовать и в работе со школьниками в течение учебного часа или на предметных уроках.

    Поощряйте учащихся ставить собственные цели. Вам не обязательно использовать номенклатуру SMART, чтобы представить ее им. Эту задачу можно рассматривать как упражнение с NaCoBeZ. Это может выглядеть так.

    Если вы решите работать с целями в своем классе, помните, что не менее важным, чем их постановка, является контроль их достижения и оценка.Назначьте встречу со своими учениками, чтобы вы регулярно возвращались к их целям и смотрели, как у них дела. Если что-то не получается — учащиеся могут переформулировать свои цели под текущие нужды. Например, если учащийся ставит перед собой цель дополнительно заниматься математикой после школы три раза в неделю и ему трудно найти время для этого три раза в неделю, он или она может сделать цель более реалистичной и сократить количество дней до два или один.Этот принцип работает и для недостаточно амбициозных целей. Если студент решил, что он или она хочет читать статью на английском языке два раза в месяц, чтобы расширить свой словарный запас на иностранном языке, и это легко для него, он или она может увеличить количество статей или рассмотреть возможность использования других источников, которые будут содержат более сложную лексику.

    Работа с целями требует большой последовательности как со стороны ученика, так и со стороны учителя. Если вы решите это сделать, сразу же спланируйте, когда вы вернетесь к своим целям и целям ваших учеников, а также как вы будете проводить оценивание и как это будут делать ваши ученики.Удачи и упорства в достижении цели!

    Если вы беспокоитесь о постановке целей, но все еще сомневаетесь, как это сделать, я сердечно приглашаю вас на мой вебинар Оценка формулирования на моих уроках - Планирование постановки целей и оценки , который состоится в следующем Среда, 25 августа в 18:00 . На вебинаре мы научимся ставить конкретные цели в работе на следующий учебный год. Они поддержат ваши ценности и позаботятся о том, чтобы, несмотря на перегруженный основной учебный план, у вас было время на то, что действительно важно.Вы также узнаете о конкретных инструментах, с помощью которых вы можете помочь своим ученикам в планировании обучения и постановке целей. До встречи на вебинаре!

    .

    Смотрите также