Post Icon



Гадкий утенок рисунок к сказке


"Гадкий утёнок" рисунки, иллюстрации к сказке поэтапно, где найти?

Для того чтобы проиллюстрировать сказку Андерсена «Гадкий утенок», сначала нужно прочитать внимательно произведение и выбрать понравившийся эпизод. Поскольку главный персонаж – некрасивый утенок, то его и нужно изображать.

Например, можно нарисовать гадкого утенка среди братьев и сестер после его появления на свет. Герой должен отличаться от утят размером и цветом перышек. Вот как подобный эпизод рисуют дети:

Главный герой подвергался издевательствам сородичей, поэтому покинул место, где родился и оказался на озере. Можно изобразить его плавающим в водоеме – вот как его изображает маленький художник:

Можно срисовать следующую иллюстрацию с гадким утенком:

Вот как ребята рисуют одинокого героя:

Дети любят рисовать сценку, когда одинокий персонаж видит в небе прекрасную стаю лебедей. А нарисовать подобный эпизод можно таким образом:

Во время скитаний гадкий утенок подрос и превратился в прекрасного лебедя, а момент, когда он обнаружил изменение своей внешности в водном отражении можно нарисовать так:

Дети любят рисовать эпизоды с красивым лебедем – они рисуют его белоснежное роскошное оперение и грациозную шею с аккуратной головой. Вот несколько детских рисунков, которые могут натолкнуть вас на создание прекрасного лебедя, нарисованного собственноручно:

Картинный план к сказке "Гадкий утенок" Андерсена с рисунками, как сделать?

Представляю картинный план к сказке Андерсена "Гадкий утенок", воспользовавшись которым можно легко сделать пересказ:

1). Утка ждет прибавления в семействе.

2). Появление утят на свет.

3). Из большого яйца проклевывается странный утенок.

4). Гадкий утенок подвергается насмешкам и издевательствам.

5). Побег утенка с птичьего двора.

6). Утенок на болоте.

7). Продрогший утенок находит ветхую избушку.

8). Недружелюбное отношение хозяев к непрошеному гостю.

9). Утенок покидает негостеприимный дом.

10). Гадкий утенок восхищается стаей белых лебедей.

11). Несчастный утенок вмерзает в лед.

12). Чудесное спасение.

13). Испуганный утенок покидает крестьянский дом.

14). Весной утенок научился летать.

15). Утенок обнаружил, что превратился в прекрасную птицу.

16). Встреча с сородичами.

17). Молодой лебедь чувствует себя счастливым.

Андерсена «Гадкий утенок. Рисование по сказке Г. Х. Андерсена «Гадкий утенок Рисунок к рассказу гадкий утенок карандашом поэтапно

Прежде всего, надо объяснить ребенку, что утка и утенок отличаются от цыпленка и курицы. Утенок - обладатель совсем иного носа, вернее, клюва. Клюв утенка совсем не похож на клювик цыпленка. Почему?


Потому что утенок - это сын водоплавающей птицы Утки. Все утки - водоплавающие. То есть, они могут ходить по земле и охотиться на червячков где-нибудь под кустиком или в травке. Но они также могут и есть, и спать в воде. Поэтому у них такие клювы, как лопаточки, и лапки, как маленькие весла. Это чтобы легче было в воде есть, спать и плавать. У цыпленка таких лапок нет. Он может жить только на земле.


Утка и, следовательно, утенок похожи по форме на лебедя. Только шея у них несколько короче. Поэтому, чтобы правильно нарисовать утенка, ребенок сначала должен нарисовать самое простое из того, что он уже умеет: чуть ниже центра листа бумаги нарисовать большое вытянутое туловище, то есть большой вытянутый овал, к нему надо пририсовать эскиз лап, а затем также круг, как эскиз будущей головы:


От круга нее в сторону ребенок рисует треугольник клюва. Затем, при помощи элементов овала надо соединить голову и туловище и обрисовать ноги утенка, как ласты или как кленовый лист

Теперь остаются последние детали - обозначить глаз утенка и изобразить его пушистые перья, обрисовывая его туловище волнистой линией взъерошенного утенка. Теперь надо стереть все лишние карандашные линии наброска и утенок готов, осталось только раскрасить его:

Можно так Во-первых, как всегда сначала рисуем большой круг, а затем разделяем круг пополам горизонтальной линией. Это будет голова утенка


Во-вторых обозначаем лопаточку-клюв утенка.


В-третьих, обозначив клювик, обрисовываем круг, придавая ему форму головы утенка, но на верхней части круга не замыкаем его, а уводим карандаш вверх, делая хохолок на голове утенка. На лице утенка обозначаем глаза и галстук-бабочку.


И в-четвертых, надо пририсовать тело утенка, добавив маленькое крыло и ноги утенка. Затем надо стереть все лишние линии наброска, четко обвести рисунок карандашом или маркером


Теперь осталось только повеселей раскрасить утенка.

Ямиля Набиуллина
Рисование по сказке Г. Х. Андерсена «Гадкий утенок»

Задачи :

Образовательные задачи :

Продолжать знакомить детей с творчеством Г. Х. Андерсона ;

Учить детей соотносить реальные и сказочные образы ;

На основе полученных впечатлений предложить детям нарисовать образ «Гадкого утенка » ;

Продолжать учить передавать рисунки некоторые простейшее формы движения (изобразить наклон головы утенка ) ;

Продолжать учить детей пользоваться палитрой, чтобы получать нового цвета (серого) ;

Воспитательные задачи :

Воспитывать интерес к рисованию и гуманное отношение к птицам.

Материалы :

Тонированная бумага, акварель, 2 кисточки, палитра, салфетки, баночки с водой;

Предварительная работа :

Чтение сказки Г . Х. Андерсена «Гадкий утенок » , рассматривание иллюстраций к сказке .

Ход занятия:

Воспитатель :

Ребята, давайте, вспомним и назовем сказки , где встречаются птицы?

Ответ детей :

- «Гуси и лебеди» , «Гадкий утенок » , «Кот, петух и лиса» , «Петушок и бобовое зернышко» , «Жар птица» и т. д.)

Показ и рассматривание иллюстрации.

Обращать внимание детей на наклон головы птицы и цвет оперенья.

И задавать вопрос детям :

Как называется эта птица? («Гадкий утенок » )

Из какой она сказки ? (из сказки Г . Х. Андерсена «Гадкий утенок » )

Показывать приемы и методы рисования .

Обращать внимание на смешивание черной и белой краски для того, чтобы получить новый цвет (серый)

Затем убирать образец и предлагать детям приступить к рисованию ; процессе рисования подходить к каждому ребенку, помогать в случае затруднений, отвечать на вопросы. Во время рисования обращать внимание на форму и величину частей туловища (голова, лапки, обращать внимание на цвет оперенья, учить располагать предметы на листе с учетом его пропорций.

Готовые рисунки выставляем на стенд.

В анализе направлять детей отвечать, что выполнено хорошо (подобрен цвет, переданы форма, величина) . Затем указывать на ошибки. Важно, чтобы дети подмечали выразительные стороны своих рисунков и рисунков сверстников.

Публикации по теме:

Данное мероприятие прошло накануне 8 марта 2016 года в стенах нашего тогда еще структурного подразделения № 7 ГБОУ г. Москвы "Школа 171".Главными.

«Дюймовочка». Театральное представление по сказке Г. Х. Андерсена Театральное представление по сказке Г. Х. Андерсена «Дюймовочка» (средняя группа) Воспитатели: Поздеева Э. С. Фатхутдинова Л. Н. Музыкальный.

Сценарий музыкальной сказки по произведению Г. Х. Андерсена «Гадкий утенок» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение " Детский сад № 3 общеразвивающего вида г. Владивостока " УТВЕРЖДАЮ Заведующий.

Конспект НОД по ИЗО в старшей группе «Рисование сюжетное по сказке «Колобок»» Цель: продолжать учить детей создавать сюжет по знакомой сказке; учить выполнять сюжетные индивидуальные задания в точном соответствии с.

Конспект НОД по развитию речи «Знаменитый утенок Тим» (по сказке э. Блайтон «Знаменитый утенок Тим») Задачи: - обобщить работу над произведением Энид Блайтон «Знаменитый утенок Тим»; продолжить расширять и обогащать словарный запас детей;.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Рисование иллюстраций к сказке «Теремок» Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе Тема: «Рисование иллюстраций к сказке «Теремок» Цель: формировать устойчивый интерес.

Сценарий музыкальной сказки «Гадкий утенок» Музыкальная сказка «Гадкий утенок» (по произведению Г. Х. Андерсена) Сценарий - Г. Крылов Музыка - А. Крылов. Декорации: деревья, цветы,.

Непосредственно-образовательная деятельность «Экология Андерсена» по мотивам сказок Г. Х. Андерсена о растениях и животных Непосредственно-образовательная деятельность «Экология Андерсена» (по мотивам сказок Г. Х. Андерсена о растениях и животных) Цели: - продолжать.

Дети - дошкольники и школьники - с большим удовольствием рисуют бабочек. Совсем маленькие дети просят родителей нарисовать бабочек. Но не все могут сразу и красиво нарисовать это изящное насекомое. Почему же бабочки так привлекают детское внимание? Они обладают красотой и изяществом, что неизменно завораживает как детей, так и взрослых. Бабочек можно нарисовать как просто карандашами, так и с помощью красок. Применение последних делает рисунок ярким и необычным. Чтобы рисунок получился красивым, необходимо научиться правильно рисовать туловище и крылья насекомого, а затем уже приступать к выведению узоров на крыльях. Итак, приступим к поэтапному рисованию бабочек с помощью простого карандаша.

Как нарисовать утенка и бабочку поэтапно

Сначала рисуем утёнка

1 этап — сначала рисуем голову - она у нас будет круглой. Далее добавляем к ней туловище, слегка вытянутой формы, нарисовав для этого ещё одну маленькую окружность, соеденив её плавными линиями с головой

2 этап — затем рисуем клювик (произвольной формы), лапки, глазки. Все это можно изобразить положась на детскую фантазию.

4 этап — Завершаем наш рисунок произвольным оформлением - рисуем возле утенка травку и камешки, создавая тем самым ощущение нахождения утенка на полянке.Изобразим как бы перепонки на лапках. С помощью ластика удаляем лишние линии, стараясь не нарушить общий рисунок.

5 этап — а теперь раскрасим получившийся рисунок.

Наш замечательный утёнок готов.

Рисуем бабочку

1 этап — проведем карандашом прямую линию и "нанизываем" на нее кружок - это будет голова бабочки, за нею небольшой овал - это будет передняя часть тельца, и далее овал подлиннее - это будет хвостовая часть тельца. Всё, тело бабочки готово.

2 этап — К телу пририсовываем крылышки. верхние крепятся к срединному овалу.Нижние крылышки лучше рисовать чуть меньшего размера. Крылья рисуем любой формы, какая нам нравится, но обязательно симметрично. Рисуем усики.

3 этап — рисуем узоры на крылышках в виде глазок.

4 этап — Стираем главную линию ластиком.

5 этап — а теперь раскрашиваем нашу бабочку красками или карандашами, рисунок приобретет яркость и эффектность.

Как видно, нарисовать бабочку не сложно.

Представим, что в один солнечный день приходит ваш ребенок из школы и говорит: «Мам, нам на уроке задали нарисовать уточку, помоги мне, у меня не получается». Примерно каждый из родителей хоть раз в жизни сталкивался с такой проблемой. Вы со вздохом беретесь за альбом и видите неумелые попытки нарисовать на уроке сию домашнюю птичку. Уточка – водоплавающая птичка. Она больше похожа на лебедя, чем на простых птичек. Вспомним сказочку Ганса Кристиана Андерсена «Гадкий утенок». Ведь очень долго никто не мог понять, чьим птенчиком был главный персонаж.

Вконтакте

Если вы начинаете рисовать вместе с ребенком, предлагаем вам в процессе рисования рассказать ему пару необычных фактов, про этих птиц:

Утки принимают за свою мамочку первое существо, которое они видят после того, как рождаются. Поэтому было множество случаев, когда «мамой» утят стали собачки, кошечки, гуси, куры.

Утки не промокают в воде, так как их перышки покрыты жирком.

Несмотря на это, что шея уточки кажется очень коротенькой, позвонков в этих птиц даже больше, чем у жирафы.

А теперь давайте попробуем изобразить утку. Сделать это довольно просто, можете начинать рисовать с малышом. Удачи!

Как изобразить утку

Для работы нам потребуются следующие инструменты:

  • Листик бумаги.
  • Карандашик.
  • Простой ластик.
  •  Длинная линейка.

Описание процесса рисования.

  • Дополнительные линии.

Вначале на листике бумаги нарисуем дополнительные линии линейкой или же своими руками. Далее, на пересечении линий сделаем круг.

Слева над кругом на маленьком расстоянии нарисуем мелкий овал. Это будет голова нашей уточки.

Теперь 2 ровными линиями соединим голову с туловищем.

  • Тело и хвостик .

Снизу под шеей изобразим еще один кружок и немножко подправляем тельце птицы. Потом нарисуем хвостик. У утки он коротенький, немного приподнимается вверх.

Стираем лишние линии.

У нас останется лишь контур птички.

Подошла очередь клюва. Он огромный, но не острый, а округлый. Из-за необычного строения клювика всегда, кажется, что уточка улыбается.

Нарисуем глаз, так как второй мы не можем увидеть. Он у уточки мелкий и круглый. Не забывайте о небольших деталях.

На шее нарисуем полоску, похожую на ленточку. Далее, прорисуем перья птички. Постараемся сделать плавные линии.

Крыло у уточки короткое, похожее на половину сердечка.

Нарисуем лапку птицы. Лапы тоже коротенькие и тонкие. Вторая лапка немного приподнимается в воздухе, поэтому делаем ее иначе.

На крыле создаем перья, прибавляем небольшие детали на лапках и глазках.

  • Раскрашиваем .

Утки в большинстве случаев бывают белыми или коричневыми. Также у этих птиц перья отливают зеленым оттенком, поэтому при раскраске можно прибавить и этот цвет. Клювик и лапки теплого оранжевого оттенка.

Как нарисовать утку карандашом поэтапно

Вначале нужно просто определиться, какая же птичка нужна – из тех, что плавно ходят по двору у соседки, или тех, что болтают и попадают в веселые приключения в детских мультиках? А давайте все попробуем! Чтоб сразу 12 баллов в журнал и учительница по рисованию впала в восторг? Сказано – сделано!

Как изобразить утку из мультипликационного фильма

Вначале делаем где-то в центре альбомного листа кружок и ниже его огромный овал. После этого плавно, придавая линиям формочку шеи нашей утки, соединим круг-голову и овал-туловище. Далее, пририсуем с левой сторонки овала мелкую, немножко заостренную дугу – именно это будет хвостик.

Потом внутри кружка создаем круг поменьше – глаз. Спереди, вблизи от него, пририсуем к кругу клювик. И рисуем крыло, для этого в круг–туловище прибавляем еще один овал, в форме наклоненного по диагонали яйца курицы.

Потом наступает самый важный момент, ведь вы перейдете к деталькам. Изобразим внутри глаза еще один мелкий кружочек — зрачок — и наполовину заштрихуем его. Потом медленно прорисуем по контуру голову и шею, обведем туловище, на крыле сделаем волнистую линию перьев и ластиком уберем лишние линии бывших кружков и овалов, а потом и полноценных частей птичьего тела.

Как нарисовать утку, которая живет у бабушки?

Начнем по старой схеме – кружок для головы, но маленький, ниже большой овал для туловища. Плавными линиями соединим голову с тельцем, создавая шею и выпуклую грудную клетку. Пририсуем хвостик, неравномерной ёлочкой обозначим на его конце перья.

Добавим к кругу-голове вытянутый клювик, а к туловищу-кругу, применяя вертикальные линии, ножки, к которым дорисуем треугольники-лапки. Потом изобразим мелкий глаз и тщательно делаем форму клювика, голову, шею и, конечно же, туловище. Немножко резной дугой обозначим линию крыла, сделаем ноги. Не забывайте, что пальцы у уточки перепончатые. Вот и все, ваша птица сделана!

Теперь вы знаете, как изобразить утку карандашом, ну, а раскрасит ее ребенок самостоятельно.

Ярко-желтый рисунок утенка радует глаз любого начинающего художника, ведь он так похож цветом и формой на настоящую домашнюю птичку. В рисовании пригодятся грифельные и цветные карандаши разных тонов.

Необходимые материалы:

  • — лист бумаги;
  • — ластик;
  • — карандаш HB;
  • — цветные карандаши.

Этапы рисования:

  1. На первоначальном этапе следует простыми геометрическими формами прорисовать туловище и голову утенка. Для этого рисуем грудку в виде большого круга. Затем добавим в нижней части овал, а в верхней – небольшую окружность.

  2. Первые зарисовки утенка готовы. Поэтому можно добавить в рисунок силуэт маленьких крылышек, которые располагаются по бокам туловища. На голове рисуем вспомогательную линию от верхней точки.

  3. Далее нарисуем в нижней части овала небольшую часть хвостика утенка. В виде треугольника. Добавим на мордочке щечки в виде овала и дуговых линий.

  4. Рисуем на мордочке глаза в виде маленьких кружков, а также клюв. В нижней части рисунка добавим тоненькие лапки.

  5. К лапкам дорисуем в нижней части по три дуги. Прорисовываем на крылышках линии.

  6. Детализируем весь рисунок утенка, но в начале следует поработать над контуром. Например, заменить простые линии. Дорисовываем лапки и мордочку. Поэтапный рисунок утенка карандашом готов, поэтому можно приступить к его раскрашиванию.

  7. Ярко-желтым карандашом полностью закрасим рисунок. Оставим лишь нетронутыми участки клюва и глаз.

  8. Возле контура пройдемся оранжевым карандашом по желтым участкам рисунка. Так получим объем на туловище, голове, лапках и крылышках.

  9. Добавим штрихи на рисунке красным и бордовым карандашом в теневых частях, где уже имеется оранжевые тона.

  10. 10. Напоследок раскрасим черным карандашом клюв и глаз. Проработаем им тень на туловище, лапках и крылышках. Пройдемся по контуру.

Поэтапный рисунок утенка цветными карандашами готов.

Картинки гадкий утёнок | andrey-eltsov.ru

На странице собраны разные картинки гадкий утёнок: раскраска гадкий утёнок, анимация гадкий утёнок, цветные фото гадкого утёнка….и всякие другие варианты с разными героями.

Эта сказка была создана датским писателем и поэтом Гансом Кристианом Андерсеном и до сих пор не теряет своей популярности.

Гадкий утёнок совсем и не утёнок, он прекрасный лебедь. Не он гадкий, а основное окружение у него гадкое.

На фото описана главная мораль сказки гадкий утёнок.

У Старой утки все утята вылупились из яиц, а последнее яйцо с якобы гадким утёнком никак не вылупляется. А там ведь не утёнок, а лебедь прекрасный.

И тут гадкий утёнок появился на свет и всех удивил своим обликом.

Наконец на фото гадкий утёнок вылупился из яйца. Он  последовал за утиной стаей во главе со Старой уткой.

Не хотят признавать за своего утята лебедёнка. Дико на него смотрят и прозвали гадким утёнком.

 

Лебедь плывёт с утятами на утке! Вот это да! Картинки гадкий утёнок очень забавные!)

На фото гадкий утёнок горько плачет. Одиноко ему среди чужаков.

И Гадкий утёнок убегает от утят.

Но… уже зима. Холодно.

Раскраска гадкий утёнок рядом с лягушкой впервые увидел в небе лебедей.

Он тоже таким станет, но пока об этом и не догадывается.

Картинки гадкий утёнок для раскраски здесь будут самые разнообразные.

Анимация гадкий утёнок с большим удовольствием плавает в озере. Лебеди очень любят плавать. Занятная гифка гадкий утёнок.

 

Анимация гадкий утёнок неожиданно встретил агрессивного гуся. Тот так долбанул клювом, что у гадкого утёнка в глазах всё поплыло и запрыгала! Динамичная и грустная гифка гадкий утёнок.

 

 

 

Раскраска гадкий утёнок ещё раз увидел лебедей в этом озере. Он ими восхищён.

Со временем он и собой будет восхищён вопреки стадным завистливым гадам.

На фото дикие гуси повстречали гадкого утёнка и он им понравился.

На фото гадкий утёнок в ужасе, он затаился, а охотники отстреливают диких гусей.

Анимация гадкий утёнок жалко хнычет. Картинки гифки гадкий утёнок иногда вызывают жалость!

Ещё раскраска гадкий утёнок крылышками взмахнул, увидев в небе лебедей. Ничего..скоро эти крылья и ему помогут взлетать!

 

 

 

Фото гадкий утёнок нашёл себе новый приют.

Старуха обнаружила утёнка и обрадовалась, что у неё теперь будут утиные яйца.

Никак привыкнуть не могут к новому жильцу кот Сыночек и курица Коротконожка.

Начинают находить они общий язык.

Утёнок с котом Сыночком и курицей Коротконожкой. Уже прижились.

Курица за горло хватает утёнка.

Без ссор всё равно не обходится.

Раскраска гадкий утёнок ещё раз убегает.

Анимация гадкий утёнок опять ищет в небе своих любимых и родных лебедей.

Но время идёт и скоро и он станет лебедем.

Гадкий утёнок на озере зимой сильно мёрзнет.

Гадкий утёнок примёрз в озере.

 

Проходивший мимо крестьянин спасает Гадкого утёнка и несёт его к себе домой.

Но и здесь ему ужиться не удаётся и он убегает в открытую дверь.

Анимация гадкий утёнок уже превратился в прекрасного лебедя, но сам ещё этого не заметил. Эстетичная гифка гадкий утёнок.

Наш утёнок уже лебедь и с радостью принят в свою лебединую семью.

Такой счастливый конец.

Вот такие разные картинки гадкий утёнок, превратившийся в прекрасного лебедя!

Детские рисунки гадкого утенка. Рисование по сказке Г. Андерсена «Гадкий утенок. Картинный план

Ямиля Набиуллина
Рисование по сказке Г. Х. Андерсена «Гадкий утенок»

Задачи :

Образовательные задачи :

Продолжать знакомить детей с творчеством Г. Х. Андерсона ;

Учить детей соотносить реальные и сказочные образы ;

На основе полученных впечатлений предложить детям нарисовать образ «Гадкого утенка » ;

Продолжать учить передавать рисунки некоторые простейшее формы движения (изобразить наклон головы утенка ) ;

Продолжать учить детей пользоваться палитрой, чтобы получать нового цвета (серого) ;

Воспитательные задачи :

Воспитывать интерес к рисованию и гуманное отношение к птицам.

Материалы :

Тонированная бумага, акварель, 2 кисточки, палитра, салфетки, баночки с водой;

Предварительная работа :

Чтение сказки Г . Х. Андерсена «Гадкий утенок » , рассматривание иллюстраций к сказке .

Ход занятия:

Воспитатель :

Ребята, давайте, вспомним и назовем сказки , где встречаются птицы?

Ответ детей :

- «Гуси и лебеди» , «Гадкий утенок » , «Кот, петух и лиса» , «Петушок и бобовое зернышко» , «Жар птица» и т. д.)

Показ и рассматривание иллюстрации.

Обращать внимание детей на наклон головы птицы и цвет оперенья.

И задавать вопрос детям :

Как называется эта птица? («Гадкий утенок » )

Из какой она сказки ? (из сказки Г . Х. Андерсена «Гадкий утенок » )

Показывать приемы и методы рисования .

Обращать внимание на смешивание черной и белой краски для того, чтобы получить новый цвет (серый)

Затем убирать образец и предлагать детям приступить к рисованию ; процессе рисования подходить к каждому ребенку, помогать в случае затруднений, отвечать на вопросы. Во время рисования обращать внимание на форму и величину частей туловища (голова, лапки, обращать внимание на цвет оперенья, учить располагать предметы на листе с учетом его пропорций.

Готовые рисунки выставляем на стенд.

В анализе направлять детей отвечать, что выполнено хорошо (подобрен цвет, переданы форма, величина) . Затем указывать на ошибки. Важно, чтобы дети подмечали выразительные стороны своих рисунков и рисунков сверстников.

Публикации по теме:

Данное мероприятие прошло накануне 8 марта 2016 года в стенах нашего тогда еще структурного подразделения № 7 ГБОУ г. Москвы "Школа 171".Главными.

«Дюймовочка». Театральное представление по сказке Г. Х. Андерсена Театральное представление по сказке Г. Х. Андерсена «Дюймовочка» (средняя группа) Воспитатели: Поздеева Э. С. Фатхутдинова Л. Н. Музыкальный.

Сценарий музыкальной сказки по произведению Г. Х. Андерсена «Гадкий утенок» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение " Детский сад № 3 общеразвивающего вида г. Владивостока " УТВЕРЖДАЮ Заведующий.

Конспект НОД по ИЗО в старшей группе «Рисование сюжетное по сказке «Колобок»» Цель: продолжать учить детей создавать сюжет по знакомой сказке; учить выполнять сюжетные индивидуальные задания в точном соответствии с.

Конспект НОД по развитию речи «Знаменитый утенок Тим» (по сказке э. Блайтон «Знаменитый утенок Тим») Задачи: - обобщить работу над произведением Энид Блайтон «Знаменитый утенок Тим»; продолжить расширять и обогащать словарный запас детей;.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Рисование иллюстраций к сказке «Теремок» Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе Тема: «Рисование иллюстраций к сказке «Теремок» Цель: формировать устойчивый интерес.

Сценарий музыкальной сказки «Гадкий утенок» Музыкальная сказка «Гадкий утенок» (по произведению Г. Х. Андерсена) Сценарий - Г. Крылов Музыка - А. Крылов. Декорации: деревья, цветы,.

Непосредственно-образовательная деятельность «Экология Андерсена» по мотивам сказок Г. Х. Андерсена о растениях и животных Непосредственно-образовательная деятельность «Экология Андерсена» (по мотивам сказок Г. Х. Андерсена о растениях и животных) Цели: - продолжать.

В один прекрасный летний день утка, которая свила гнездо около ограды на хозяйском дворе, почувствовала, что яйца под ней начинают шевелиться. Из них тоненькими голосами закрякали утята и один за другим показались головки.
- Все ли вылупились? - спросила она и осмотрела их.- Нет, одно яйцо целое еще.
- Наверно индюшачее. Смотри какое большое - высказала насупившись одна старая утка, которая пришла ее увидеть.
Через некоторое время и большое яйцо зашевелилось и из него вылупился странный серый утенок.
- Он не как не похож на других - сказала мама утка, и повела утят к реке плавать, увидела, что серый утенок плавает не хуже остальных, и она сказала:
- И он мой утенок, ничего, что не красив!

Думаю, что настало время представить вас птичему двору.
На другой день погода была чудесной и мама-утка повела свой выводок на птичий двор, утята шли друг за другом, а серый утенок шел последним. Когда они пришли все стали осматривать утят.
- Целая новая орда пакостников!- прокрякала одна заядлая утка.- А этот какой гадкий! Не хочу видеть его здесь!
И она неожиданно клюнула в говолу серого утенка.
- Смотрите, какой гадкий утенок - загулил индюк и распушил свои перья, покраснел и налетел на серого утенка.

- Не обижайте его!- крякнула мама-утка.- Что он вам сделал?
Гадкий утенок места себе не находил.
Он был такой несчастный и ужасно стыдно было от самого себя. Как он мог родиться таким гадким!
Так прошел первый день. Последующие дни были еще ужаснее. Куда бы он не пошел все его отгоняли и обижали, даже братья и сестры его над ним смеялись и злобно покрякивали:
- Чтоб тебя кошка утащила!
Мама по-началу защищала его, но все больше ей казалось, что другие обитатели двора имеют право его так называть. Серый утенок и ей стал казаться невыносимо гадким и в один день она ему сказала:
- Мне кажется, что ты действительно не мой утенок, и я не хочу больше тебя видеть!

Утенок чувствовал себя таким несчастным! Мама-утка прогнала его, другие утки на птичем дворе его толкали, курицы клювали его, даже собака рычала, когда он проходил мимо нее. Не вытерпел всего этого Гадкий утенок, перебижал через птичий двор, прополз под оградой и убежал. Он шел и шел не останавливаясь пока не достиг большого болота, в котором жили дикие утки. Усталый и голодный, он остался там ночевать.

На другое утро Гадкий утенок проснулся от громких выстрелов. Над головой у него слышалось "Бум! Бум!"
Это были охотники, которые окружили болото и стреляли из длинных ружей.
Серый дым клубнем извивался среди деревьев. В воду прыгнули охотничьи собаки на поиски подстреленых уток. Бедный утенок не знал где скрыться. Неожиданно над ним появилась большая собака с высунутым языком и блестящими злыми глазами, обнюхала его и... шлеп, шлет, убежала.
- Ох, на этот раз мне повезло!- выдохнул утенок, и сказал - значит я такой гадкий, что собака побрезговала мной.
Он остался в камышах, а над головой его еще долго слышались выстрелы.
Вечером охотники ушли.

Стало тихо, но утенок продолжал сидеть в гуще камышей и там остался на ночь.
Только утром утенок посмел вылезти из своего укрытия. Огляделся и увидел самых различных птиц, одни плавали, другие важно ходили над водой на длинных ногах.
- Могу ли я вас спросить, вы случайно не знаете кто мои родители? - осмелился их спросить Гадкий утенок.
- Мы не имеем представления, кто может быть твоими родителями - ответили ему неизвестные птицы и стали искать дальше пищу в воде. А вскоре и совсем забыли про него.

Утенок огорченным покинул болото. Он долго скитался, пока в один день не оказался на берегу большого озера и решил остаться там жить. Он плавал и нырял в волю целое лето, но пришла осень. Листья на деревьях пожелтели и опали. На небе повисли серые облака и пошел снег.
В один вечер, когда солнце уже садилось, из-за кустов появилась стая невероятно красивых птиц.
Они были белые как снег с длинными и гибкими шеями и издавали странные крики. Замахали великолепными крыльями и полетели в теплые страны. Это были лебеди.

Наступила холодная зима, у всех был теплый дом. Только Гадкий утенок скитался и его обдувал холодный ветер. Не было никого кто мог ему помочь, только полевая мышка искрене его жалела, но не могла его приютить, потому что утенок был слишком большым для мышиной норки.

Так и плавал он без остановки, чтобы не замерзла вода около него. Но наконец утеном уморился и заснул. Рано утром мимо проходил один крестьянин. Он увидел замерзшего утенка, расколол лед и отнес в свой дом.
Там утенок согрелся и пришел в себя, и временно остался жить. Но когда дети крестьянина захотели поиграть с ним, он вылетел из открытых дверей. К счастью холодные дни уже прошли и наступила весна на озере.

Все вокруг зазеленело. Гадкий утенек расправил крылья, они были уже большими и сильными. Когда лебеди прилетели с юга и опустились на озеро, дикие утки раскрякались горделиво:
- А наш лебедь самый красивый! Самый!
Гадкий утенок, который скрывался от срама, тоже захотел увидить, кто этот великолепный лебедь.
Неожидано для себя, он увидел свое белое отражение в воде.
- Не уже ли это я?! - неуверенно воскликнул он. Лебеди подплыли к нему, осмотрели с восхищением, и с радостью приняли его в свою стаю.

Сказка Ганса Христиана Андерсена
Художники - Спас Спасов, Светлана Князева

Недалеко от двора, возле которого находилась водяная канава, разрослись огромные лопухи.

Растения были очень крупными, в рост маленьких детей.

Среди зарослей было глухо, что в лесу, и там сидела на своем гнезде утка.

Она высиживала будущих детей.

2. Почему утёнок сбежал с птичьего двора? Расскажи о его приключениях.

Рассказ о приключениях гадкого утенка для 3 класса.

Уточка родила дитя, которое было некрасивым и отличалось от других утят.

Из-за этого с него издевались, клевали, называли гадким и некрасивым.

Причем даже куры делали это.

Маленький птенец не знал, как поступать.

Он не мог больше терпеть такого издевательства, ведь даже родная мать не поддерживала его, и гнала ребенка вместе с остальными.

Утенок решил убежать.

Так он попал на болото, где водились дикие утки.

На глазах малыша они были убиты охотниками.

Он побежал к избушке, где жила старушка со своим хозяйством, что состояло с курицы и кота.

Но и с ними подружиться утенку не удалось, ведь ни мурчать, ни нести яиц он не умел.

Утенок вновь отправляется в путь и попадает на озеро, где и остается жить.

Как-то утенок примерз к самому льду, так как полынья замерзла.

Добрый человек спас утенка и принес его домой.

Там его семья отогрела и выходила уже полумертвую птицу.

Когда детишки захотели поиграть со своим новым питомцем, утенок убежал, ведь боялся, что его вновь будут обижать.

3. Найди в тексте описание красивых, чудесных птиц, нарисуй словесную картинку к этому эпизоду.

Таких красивых птиц утенок никогда еще не видел - все белые как снег, с длинными гибкими шеями.

Их крик был похож на звуки трубы.

Они распростерли свои широкие, могучие крылья и полетели...

Утенок не знал, как зовут этих птиц, не знал, куда они летят, но полюбил их, как не любил до сих пор никого на свете.

Красоте их он не завидовал.

Ему и в голову не приходило, что он может быть таким же красивым, как они.

Я рисую в голове изображение белых - белых лебедей.

У них длинная шея и распахнутые большие, красивые крылья.

Они все как один прекрасны.

Глаза яркие и большие.

«Три чудных белых лебедя. Они плыли так легко и плавно, точно скользили по воде».

К этому эпизоду я представляю рисунок трех одинаково красивых лебедей.

Плывут они по-чистому, как хрусталь, озеру.

Птицы выглядят грациозно и уверенно.

4. Расскажи, когда ты сочувствуешь утенку, переживаешь за него, а когда радуешься.

Мне очень жаль маленького утенка, когда его обижают, дразнят, издеваются над ним на птичьем дворе.

Ведь он совсем невиновен, что таковым родился.

Обидно, что даже родная мать не принимает своего ребенка.

Также я ему сочувствую, когда утенку приходится постоянно искать себе приют.

Он голодает, мерзнет, чувствует себя одиноким и никому не нужным.

Еще я очень разволновался, когда утенок чуть ли не умер.

К счастью, нашелся добрый крестьянин, что спас его.

Я очень обрадовался, когда утенок нашел себе семью: лебедей, что не убили его, а любезно приняли.

Я рад, что и он стал прекрасной птицей, и больше не будет терпеть насмешек и издевательств.

5. Сделай иллюстрации к тексту, чтобы они помогли передать содержание сказки подробно. Расскажи, как жилось гадкому утенку среди уток и как - среди лебедей.

Картинный план - иллюстрации к сказке Г. Х. Андерсена "Гадкий утенок" для пересказа.

1. Утка с удивлением смотрит на своего новорождённого ребенка. (Утка, гнездо, скорлупа от яйца и рядом гадкий утенок).

2. Птичий двор. Вокруг утенка собрались утки и куры. Пинают его, что-то кричат и показывают на выход.

3. Маленький, гадкий утенок со слезами на глазах уходит с птичьего двора

4. Утенок смотрит на удивительных белых лебедей, которые пролетают над озером.

5. По чистому озеру плывет прекрасный лебедь.

Жизнь утенка на птичьем дворе нельзя назвать полноценной.

Ведь он не знал ни спокойствия, ни любви, ни ласки.

Только издевательства, удары, насмешки.

Утенка отвергали и желали его смерти.

Некому было даже заступиться за маленькое создание, ведь и мама была на стороне злого птичьего двора.

Совсем по-другому отнеслись к утенку лебеди.

Они сразу его приняли, дали ему тепло, ласку и любовь.

Он наконец-то зажил полноценной жизнью.

6. Как ты думаешь, почему Г.- Х. Андерсен назвал свою сказку "Гадкий утенок"? Кого мы так обычно называем?

Произведение получило такое название, потому что главный герой до своего превращение был гадким.

Так его называли на птичьем дворе и таковым он сам себя считал.

Утенок был не похож на своих братьев и сестер, его внешний вид был не привлекательным.

Поэтому маленькое создание было отвержено не только курами и другими утками, но даже родной матерью.

Как оказалось, герой был лебедем.

А повзрослев, он стал очень красивым.

Ведь она обманчива.

И сегодня можно услышать выражение «гадкий утенок».

Как правило, его используют для описания детей либо подростков, которые еще не раскрыли всю свою красоту.

7. Вспомни, что ты знаешь о великом сказочнике Г.- Х. Андерсене. Где и когда он жил? Какие сказки Г.-Х.Андерсена ты читал раньше? Расскажи одну из них.

Рассказ о великом сказочнике Гансе Христиане Андерсене для 3 класса.

Появился на свет писатель в 1805 году на острове Фюн, что принадлежит Дании.

Город до сих пор носит название Оденсе.

Я знаю, что его семья была бедной, так как родители занимали невысокие должности.

Маленький Андерсен был достаточно нервным ребенком.

Ему приходилось терпеть тяжелые школьные наказания, что тогда считались обычным делом.

В 14 лет будущего сказочника приняли в Королевский театр, несмотря на то, что его внешность была достаточно специфической и не совсем привлекательной.

Творческое наследие писателя разнообразное: и романы, и пьесы, и сказки.

Это увлекательная и немного грустная сказка.

Начинается она с рассказа о тролле, который сделал волшебное зеркало.

Все хорошее, доброе, сердечное зеркало уменьшало, а злое – увеличивало.

Тролль радовался своему творению, а его ученики постоянно забавлялись со столь зловещей "игрушкой".

Когда они взобрались с зеркалом на небо, то случайно уронили его.

Творение тролля разлетелось на маленькие осколочки, которые вмиг развеялись по всему свету.

Если такой осколочек попадал в глаз человека, то он видел только плохое, а если прямо в сердце – оно становилось кусочком льда.

Тролль наблюдал за этим и тешился.

Затем в сказке рассказывает о двух друзьях, которые были как родные – Кае и Герде.

Они часто проводили вместе время и особенно любили ухаживать за розами.

Как-то Каю что-то залетело в глаз, а затем его кольнуло сердце.

Это были те самые зловещие кусочки зеркала.

Мальчик превратился в раздражительного и грубого, а любимые розы стали ненавистными для него.

Когда пришла зима, Кай пошел кататься на горке.

Там он увидел удивительно красивую женщину - Снежную королеву.

Мальчик поехал вместе с ней в ее замок.

Поцелуй женщины заставил забыть Кая о своей подруге и родных.

Исчезновения Кая вызвало у Герды страх и слезы.

Она отправилась на поиски своего друга.

Попав к старой колдунье, девочка забыла, куда направлялась.

Но затем заметила розы в саду и все вспомнила.

Чтоб добраться до Кая, Герда преодолела много препятствий, ничто не могло ее остановить.

От одной финки девочка узнала, что причиной столь необычного поведения Кая стали зловещие осколки зеркала.

Встретившись с Каем,

Герда вызвала у него слезы, и зеркальный осколок выпал.

Кай и Герда благополучно попали домой.

Они вновь радостно любовались своими розами.

Ярко-желтый рисунок утенка радует глаз любого начинающего художника, ведь он так похож цветом и формой на настоящую домашнюю птичку. В рисовании пригодятся грифельные и цветные карандаши разных тонов.

Необходимые материалы:

  • — лист бумаги;
  • — ластик;
  • — карандаш HB;
  • — цветные карандаши.

Этапы рисования:

  1. На первоначальном этапе следует простыми геометрическими формами прорисовать туловище и голову утенка. Для этого рисуем грудку в виде большого круга. Затем добавим в нижней части овал, а в верхней – небольшую окружность.

  2. Первые зарисовки утенка готовы. Поэтому можно добавить в рисунок силуэт маленьких крылышек, которые располагаются по бокам туловища. На голове рисуем вспомогательную линию от верхней точки.

  3. Далее нарисуем в нижней части овала небольшую часть хвостика утенка. В виде треугольника. Добавим на мордочке щечки в виде овала и дуговых линий.

  4. Рисуем на мордочке глаза в виде маленьких кружков, а также клюв. В нижней части рисунка добавим тоненькие лапки.

  5. К лапкам дорисуем в нижней части по три дуги. Прорисовываем на крылышках линии.

  6. Детализируем весь рисунок утенка, но в начале следует поработать над контуром. Например, заменить простые линии. Дорисовываем лапки и мордочку. Поэтапный рисунок утенка карандашом готов, поэтому можно приступить к его раскрашиванию.

  7. Ярко-желтым карандашом полностью закрасим рисунок. Оставим лишь нетронутыми участки клюва и глаз.

  8. Возле контура пройдемся оранжевым карандашом по желтым участкам рисунка. Так получим объем на туловище, голове, лапках и крылышках.

  9. Добавим штрихи на рисунке красным и бордовым карандашом в теневых частях, где уже имеется оранжевые тона.

  10. 10. Напоследок раскрасим черным карандашом клюв и глаз. Проработаем им тень на туловище, лапках и крылышках. Пройдемся по контуру.

Поэтапный рисунок утенка цветными карандашами готов.

«Гадкий утенок» в стиле Ван Гога

Текст: Наталья Лебедева

Как бы выглядела «Дюймовочка», если бы иллюстрации к сказке создал Марк Шагал? А можете представить себе «Гадкого утенка», нарисованного Ван Гогом? Известные сказочные сюжеты и узнаваемые стили выдающихся художников разных эпох соединились в первом в России музее книг виртуальной реальности «Сказки в стиле великих художников». 


В интерактивном музее дети чувствуют себя увереннее взрослых.


Ловко орудуя мышкой и клавиатурой, они переходят от одной картины к другой, не без удивления узнавая любимых сказочных героев, включают аудиогид, листают виртуальные книги и чувствуют себя взрослыми посетителями почти настоящего музея. А виртуальный экскурсовод-искусствовед Элина Гритчина ненавязчиво рассказывает на двух языках, русском и английском, о жизни и творчестве таких великих художников, как Сальвадор Дали, Винсент Ван Гог, Густав Климт, Пабло Пикассо, Василий Кандинский, Клод Моне, Марк Шагал, Питер Брейгель, Энди Уорхол и Рой Лихтенштейн.

[gallery size="full" ids="124067,124055,124064,124056,124060,124052,124063,124069"]

Идея создания музея принадлежит основателю издательства VoiceBook Евгении Ханоянц, которая решила таким оригинальным способом сделать первое знакомство детей с искусством еще более доступным.

«Я начала с художников. Проанализировала статьи, посоветовалась с искусствоведом и


составила список из двенадцати самых узнаваемых художников в мире.


Именно узнаваемых, чтобы охватить как можно больше людей, которые «узнают» на обложке книг стиль, чтобы было ощущение, что изображение очень знакомо, но ново», - рассказывает она.

Следующим шагом стал подбор самых издаваемых детских сказок. «У меня складывалось ощущение в процессе подбора, что по-другому и быть не может — что воздушная «морская» Русалочка должна быть в стиле Моне, а необыкновенную и сюрреалистическую Алису нужно попробовать нарисовать в манере Дали», - отметила Ханоянц.

Она уверяет, что художников убеждать не пришлось. Почти все реагировали на идею словами «Ух ты! Хочу попробовать!». «Думаю, потому что это достаточно сложная, творческая и нетривиальная, интересная задача, - рассказывает Евгения. – Был даже случай, что


художники «дрались» за работу, выбирая между Кандинским и «Три поросенка» и Ван Гогом и «Гадким утенком»».


Многодетная мама Евгения Ханоянц хорошо знает и чувствует болевые точки современных мам. «Большое количество информации, с одной стороны, и, с другой, ее разрозненность, сомнительное качество, отвлекающие детали вроде рекламы, - делится она наболевшим. - Бывает сложно увлечь ребенка, сфокусировать. Через эти книги, а теперь и через выставку «убиваю» сразу нескольких зайцев. Все начинается как игра, знакомая всем детям «ходилка», но постепенно ребенок увлекается, начинает слушать и разбираться в разных стилях и манерах письма художников».

Получается такой симбиоз и мультимедийность.


Через книги к картинам, через картины к художникам, через игру к чтению и новым знаниям.


Впервые картины и книги были представлены на выставке в ноябре 2019 года в ART PLAY, на которой побывало около двух тысяч человек. В планах было показать экспозицию в Санкт-Петербурге, Китае и Италии. Но из-за пандемии пришлось все отменить. И тогда появился виртуальный музей, который открыт для всех на сайте издательства. В скором времени Евгения обещает запустить еще и бесплатное мобильное приложение VoiceBook Museum.

[gallery size="full" ids="124051,124054,124061,124058,124059,124057,124053,124062"]

Гадкий утенок превращается в CEO: как любимые детские сказки влияют на наш жизненный путь

Марина Мелия — психолог, коуч, профессор НИУ ВШЭ, автор бестселлера «Бизнес — это психология». Ее новая книга «Хочу — могу — надо. Узнай себя и действуй!»  — сборник инструментов саморазвития, которые должны помочь читателю разобраться в своих сильных и слабых сторонах, мотивах, принципах принятия решений и жизненных сценариях. Последние можно обнаружить в сюжетах, знакомых с детства. О том, как найти себя среди сказочных персонажей и чем может быть полезен такой анализ, рассказывает глава, которую Forbes Woman публикует с сокращениями.

Один из вариантов сценарного анализа — обращение к своим любимым сказкам. В детстве мы постоянно перечитывали их, неосознанно идентифицировали себя со сказочными героями, представляли себя на их месте и переживали события их сказочной жизни. Какие-то из сказок могли произвести на нас настолько сильное впечатление (и необязательно положительное), что определили наше будущее, легли в основу нашего жизненного сценария. Их так и называют — сценарные сказки. Как их обнаружить в потаенных уголках сознания и как они помогают понять себя?

Реклама на Forbes

Если спросить любого из нас, какая сказка нам особенно запомнилась, мы поначалу теряемся: «да я не знаю», «не помню», «наверное, какой-то конкретной нет» или «много разных». Как правило, чтобы разобрать эти завалы в памяти, требуется обстоятельная работа. И тогда в какой-то момент мы вдруг отчетливо вспоминаем, что, будучи ребенком, буквально донимали родителей просьбами почитать одну и ту же сказку, поставить ту же пластинку, заезженную до хрипоты.

Чаще всего мне приходилось «вспоминать» с моими клиентами их любимые сказки, когда у них возникали какие-то проблемы — ​в бизнесе или на личном фронте. В результате собралась большая коллекция сказочных сюжетов.

Скажи, кто твой герой

При анализе сказок важно, с каким именно героем мы себя идентифицируем, кто из персонажей нам близок. Любимая сказка одного из крупных предпринимателей (и, похоже, не только его)  — ​«Две лягушки»: он с детства восхищался лягушкой, которая умудрилась взбить сметану в масло и выбраться из горшка. И сам он не просто выходил победителем из любой ситуации, а использовал сложившиеся обстоятельства как плацдарм для дальнейшего развития. Его любимое выражение — ​«нельзя лапки складывать».

Помните сказку про зайчика и лисичку, где хитрая лиса выгоняет доверчивого зайчика из его домика? В моей практике встречалось немало сочувствующих зайчику, которые жалели именно этого героя, «жертву несправедливости». Как правило, это милые люди, очень совестливые, ответственные по отношению к другим, но не к себе. Они оставляли кому-то квартиры, долю в бизнесе, переписывали имущество, устраивали жизнь — чью угодно, только не свою. А одна девушка, приехавшая из провинции, напротив, идентифицировала себя с лисичкой. Она подружилась с москвичкой, соблазнила ее мужа и родила от него ребенка. Теперь у нее в собственности огромная квартира в клубном доме, а «зайчика», то есть жену с двумя детьми, она сумела вытеснить в небольшой загородный дом.

Моя знакомая, известный врач-терапевт, знаменита тем, что очень точно ставит диагнозы. Ее любимым образом, который в детстве вызывал бурю эмоций, была мышка в «Репке» — она появляется в самом конце, но именно ее усилия становятся той «последней каплей», благодаря которой и удается вытянуть репку. Представьте, проходит консилиум, именитые профессора обсуждают сложную историю болезни и не могут вынести окончательный вердикт. И тут появляется она: на вид — «серая мышка», ​невысокого роста, в скромном костюме, волосы пучком, говорит тихим голосом. Но именно ее слово оказывается решающим — ​и в этом ее жизненный триумф.

Или Колобок — чаще всего это ​человек, начинающий какое-то дело, но не способный ничего доводить до конца: ему становится скучно, и он «катится» дальше. Посмотрите резюме такого «колобка» — ​одной страницы не хватит. Он сменил множество организаций и с удовольствием рассказывает, что и где его не устроило.

Практически в любой сказке всегда есть оппозиция главному герою — ​например, Волк и Лиса; Волк и Заяц; Лиса Алиса, Кот Базилио и Буратино; Буратино и Карабас Барабас. Интересно наблюдать, когда встречаются два человека, идентифицирующие себя с разными персонажами одной и той же сказки. Они подходят друг к другу, как ключ к замку,  и словно проигрывают один и тот же сценарий.

Вспоминается такой случай. На заре перестройки, когда еще никто не знал о финансовых пирамидах, я случайно встретилась в кафе с одним из самых знаменитых впоследствии авторов подобной аферы. Тогда он был еще никому не известен. С ним за столиком сидел мой коллега, психолог, в том числе занимающийся разработкой концепций рекламных роликов. И вот за разговором они попросили меня придумать креатив для раскрутки венчурного предприятия. Я стала расспрашивать, чего они хотят, что за деятельность предполагается? И будущий «строитель пирамиды», не вдаваясь в детали, сказал: «У меня до сих пор стоит перед глазами книжка «Буратино», где была такая картинка — ​Кот Базилио и Лиса Алиса убеждают Буратино зарыть денежки на Поле Чудес в Стране Дураков». При этом глаза у него загорелись, и он стал азартно изображать эту картинку в лицах. А потом он и в жизни организовал это «Поле Чудес в Стране Дураков», и люди понесли «зарывать» туда свои денежки. Видимо, в детстве они сочувствовали Буратино, разглядывая те же картинки. Эту историю я вспомнила лишь через несколько лет, когда пирамиды успели не только построиться, но и обрушиться, и миллионы людей потеряли свои деньги. И сегодня мы постоянно слышим подобные истории — об обманутых дольщиках и вкладчиках.

Магия момента

Допустим, мы вспомнили любимую сказку и ее героя — значит ли это, что мы все поняли о себе? Ничего подобного. Важно, какой момент сказочной истории нам запомнился. Каждый из нас воспринимает сказку по-своему: запомниться может не классический, хрестоматийный вариант (где добро всегда побеждает, зло всегда наказано), а свой собственный, где акцент может быть сделан на каком-то значимом для нас эпизоде, на конкретной ситуации.

Вот как это выглядит на практике. У женщины небольшое предприятие, где работают около сорока человек. Но правильнее было бы сказать, что это хозяйка работает на них. Она подбирает самых беспомощных в профессиональном плане работников, без конца опекает их, решает их проблемы, в том числе личные, лечит, помогает деньгами. Ситуация выглядит нелепо. Хозяйка на грани банкротства и нервного истощения. Оказалось, ее сценарная сказка — ​«Белоснежка и семь гномов». Она всегда идентифицировала себя с главной героиней, которая в ее восприятии постоянно заботилась о маленьких и беззащитных гномах, не ожидая для себя никакой выгоды и не рассчитывая на благодарность. Продолжение сказки, где гномы спасают Белоснежку от козней злой мачехи, ей почему-то не запомнилось.

Другому моему клиенту никак не удавалось достичь успеха в бизнесе: неприятности сыпались одна за другой, не раз приходилось начинать все с нуля. В какой-то момент он заключил неудачный контракт и потерял почти все вложенные средства. Еле-еле удалось наладить процесс, но тут подвел партнер, которого он пригласил в долю. Созданное уже в другой сфере предприятие тоже обанкротилось. Каждый раз, когда он чего-то добивался, его ждала неудача. «Меня как будто сдувает с места», — ​жаловался он. Оказалось, что в детстве его любимой сказкой была поэма «Руслан и Людмила», где особенно запомнился эпизод боя Руслана с Головой. Руслан подбирается к Голове совсем близко, но она сдувает его, он отлетает назад, потом снова, преодолевая препятствия, приближается к Голове, его снова сдувает, и так повторяется несколько раз. Интересно, что рассказывал он об этом так же эмоционально, с тем же выражением лица, как и про все свои неудачи.

Следующего клиента на сеанс психотерапии привела жена: она считала его неудачником. Беспомощный, страдающий от депрессии человек, он уже около года сидит без работы. А между тем у него высокий уровень интеллекта, он успешно окончил школу, институт. Казалось бы, у него есть все возможности наладить нормальную деловую жизнь. Тогда почему ничего не получается? Сказка, которая в детстве произвела на него самое сильное впечатление, — «Ловись, рыбка!». Его героем был Волк, которого хитрая Лиса посадила ловить рыбу в проруби — но не на удочку, а на собственный хвост. Волк примерз ко льду, сидит, несчастный, не может двинуться, а Лиса приговаривает: «Мерзни, мерзни, волчий хвост!» Ему больше всего было жалко Волка, а ведь изначально Волк — ​сильное животное. Таким же сильным был и мой клиент в начале своего жизненного пути. Но затем его стали преследовать неудачи, навалилась депрессия. И в окружающих он видел, прежде всего, хитрых и несправедливых людей, стремящихся всех обмануть — в том числе и его — ради собственной выгоды.

Сказка «Гадкий утенок» тоже может по-разному отразиться на жизненном сценарии: все зависит от того, на чем мы зафиксировали внимание. В одном случае девушка «застряла» на сценах отвержения и ощущения собственной чужеродности, поэтому ее реальная жизнь соткана из постоянных столкновений с социумом — она никак не может «совпасть» со своим окружением, как ни старается. Ее все постоянно клюют, как гадкого утенка. И позитивной развязки такой жизненный сценарий, по-видимому, не предполагает.

В другом случае эта же сказка часто становится сценарием людей, добившихся в жизни больших успехов — мне ее рассказывали ​не десять и даже не двадцать человек. Это те, кого больше всего поразил момент превращения гадкого утенка в прекрасного лебедя. В детстве над ними вечно насмехались, их не принимали в игры, дразнили. Один был слишком толстым, другой чересчур худым, третий заикался. Сегодня это уверенные в себе, успешные люди, которые долго шли к своему триумфу, но всегда в него верили. И сейчас они с удовольствием встречаются с теми, кто когда-то над ними смеялся: с учителями, одноклассниками, дворовыми приятелями. Как правило, они не смотрят на них свысока — напротив, ищут повод помочь: оказывают школе спонсорскую поддержку, берут на работу одноклассников и т. д.

<...>

Реклама на Forbes

Внимание к деталям

Часто в сказочной истории запоминается даже не эпизод, а какая-то яркая деталь. Например, двум моим клиентам в детстве нравилась одна и та же сказка, где Иван-царевич борется со Змеем Горынычем. При этом у первого в памяти запечатлелось, как он рубит одну голову за другой, на месте отрубленных вырастают новые, и он опять рубит и рубит: именно так он привык расправляться с проблемами — быстро принимает решение и буквально «обрубает» все, что мешает. А второй пытается решать проблемы не в прямой борьбе, «отрубая головы», а путем компромиссов, используя контакты, связи, и делает это достаточно успешно. Он прекрасно помнит, что в этой сказке у Змея Горыныча был палец, который надо было отрубить, и тогда голова сама отваливалась.

Еще одной клиентке в детстве особенно нравились две сказки. Одна из них — ​«Принцесса на горошине». И действительно, она не выносит уколов, неприятных косметических процедур, малейшего физического дискомфорта. А вторая — ​«Сказка о царе Салтане», где ей особенно запомнилась белочка, которая щелкала орешки: «А орешки не простые, все скорлупки золотые, ядра — ​чистый изумруд…» Эта женщина руководит организацией, причем очень успешно, хотя страшно не любит никакой стратегии, долгосрочного планирования. Ей нравятся конкретные проекты, где все можно четко отработать. У нее даже есть такое выражение: «Я щелкаю их, как орешки». При этом она очень разборчива — ​в сотрудниках, проектах, одежде, деталях (именно такой разборчивой и немного капризной была Принцесса на горошине). Она берется не за каждый проект, тщательно оценивает, выбирает, в любой момент может закапризничать и от чего-то отказаться. Она сумела так организовать свою жизнь, «щелкая золотые орешки», что может себе это позволить.

Однажды в банк пришла устраиваться кассиром женщина, которая с детства любила ​«Сказку о мертвой царевне и семи богатырях»: больше всего ей нравилось, что царевна лежит в хрустальном гробу, в тишине и покое. Став сотрудницей банка, она действительно чувствует себя очень спокойно и безопасно за пуленепробиваемым стеклом кассы.

Один успешный девелопер рассказывал мне, что всегда добивается своих целей, но только с третьей попытки — ​так было и когда он учился, и когда занимался наукой, и в бизнесе. Эта закономерность его явно раздражала. Слово за слово, выяснилось, что с детства ему нравилась сказка «Стеклянная гора», где герой пытается добраться до принцессы, и это ему удается — ​но только на третий раз. Я объяснила ему смысл его сценарной сказки, он был поражен, долго смеялся и в этот момент, по-видимому, расстался со своим сценарием. При следующей нашей встрече, спустя год, он сообщил, что больше не теряет времени на репетиции.

<...>

Реклама на Forbes

Сказка ложь, да в ней намек

Подсознательная опора на сказочные сюжеты или сказочных героев может как помогать нам в жизни, так и мешать. Поэтому стоит подумать, по каким сценариям мы живем, «кто кому служит», иными словами, кто мы: «рабы лампы» и действуем под ее диктовку, или все-таки «джин» работает на нас. Это важно для понимания своего Я, мотивов своих поступков, причин своих успехов и неудач.

Попробуем покопаться в памяти, восстановить детские впечатления, заглянуть в семейные архивы — возможно, там сохранились наши старые книжки или картинки. Вспомним любимые детские кинофильмы и мультики, особенно те, что смотрели в дошкольном возрасте. «Обнаружив» любимую сказку, постараемся мысленно воспроизвести всю картину: какая сцена, какой фрагмент запал в душу, к чему нам постоянно хотелось вернуться. Причем этот фрагмент необязательно должен был нам нравиться — ​он мог пугать, беспокоить, настораживать, волновать. Попытаемся его проанализировать, провести параллели с нынешней, взрослой жизнью, найти повторяющиеся события, свидетельствующие о присутствии в нашей жизни того или иного сценария.

Возможно, анализ любимых сказок кому-то поможет осознать, снять или хотя бы нивелировать свою негативную сценарную программу, а кому-то разгадать свои успешные стратегии и утвердиться в них.

Андерсена "Гадкий утенок. Рисунок по сказке G

Представьте, что в один солнечный день ваш ребенок приходит домой из школы и говорит: «Мама, нас попросили на уроке нарисовать утку, помоги мне, я не могу». Практически каждый родитель хотя бы раз в жизни сталкивался с этой проблемой. Со вздохом берешь в руки альбом и видишь в уроке неумелые попытки нарисовать эту домашнюю птицу. Утка – водоплавающая птица. Он больше похож на лебедя, чем на обычных птиц. Вспомним сказку Ганса Христиана Андерсена «Гадкий утенок».Ведь очень долго никто не мог понять, чья цыпочка главный герой.

В контакте с

Если вы начнете рисовать вместе с малышом, мы предлагаем вам рассказать ему во время рисования несколько необычных фактов об этих птицах:

Утки принимают первое существо, которое они видят при рождении, за свою мать. Именно поэтому было много случаев, когда «матерями» утят становились собаки, кошки, гуси, куры.

Утки не промокнут, потому что их перья покрыты жиром.

Хотя шея утки кажется очень короткой, у этих птиц даже больше позвонков, чем у жирафа.

Теперь попробуем нарисовать утку. Это довольно просто, вы можете начать рисовать вместе с ребенком. Удачи!

Как нарисовать утку

Для работы нам понадобятся следующие инструменты:

  • Лист бумаги.
  • Карандаш.
  • Простой ластик.
  •  Длинная линейка.

Описание процесса рисования.

Сначала на листе бумаги начертите линейкой или своими руками дополнительные линии.Затем сделайте круг на пересечении линий.

Слева над колесом на небольшом расстоянии нарисуйте небольшой овал. Это будет голова нашей утки.

Теперь 2 прямые линии соединяют голову с туловищем.

Снизу под шеей нарисуйте еще один круг и слегка подкрасьте туловище птицы. Потом будем рисовать пони. У утки она короткая, слегка возвышающаяся.

Удалить лишние строки.

У нас будет только контур птицы.

Настала очередь лука. Он огромный, не острый, а округлый.Из-за необычного строения клюва утка всегда кажется улыбающейся.

Нарисуем глаз, потому что другого мы не видим. У утки он маленький и круглый. Не забывайте о мелких деталях.

Нарисуйте вокруг шеи полоску, похожую на ленточку. Затем нарисуйте перья птицы. Попробуем сделать плавные линии.

Крыло утки короткое, как половина сердца.

Нарисуем лапу птицы. Ноги также короткие и тонкие. Другая нога немного в воздухе, поэтому мы делаем это по-другому.

Создаем перья на крыле, добавляем мелкие детали на лапки и глазки.

Утки в основном белые или коричневые. Также у этих птиц перья отливают зеленым оттенком, поэтому этот цвет тоже можно добавить при окрашивании. Клюв и ноги имеют теплый оранжевый оттенок.

Как нарисовать утку карандашом поэтапно

В начале нужно просто определиться, какая птичка вам нужна - из тех, что плавно гуляют по соседскому двору или тех, кто болтает и попадает в веселые мультяшные приключения за Дети? Давайте все попробуем! Чтобы сразу 12 баллов в журнале и учитель рисования обрадовался? Не раньше сказано, чем сделано!

Как нарисовать мультяшную утку?

Сначала делаем круг где-то посередине альбомного листа, а под ним огромный овал.Затем плавно, придавая линиям форму шеи нашей уточки, соединим круглую голову и овальное туловище. Затем с левой стороны овала нарисуйте небольшой, слегка заостренный бантик — это будет хвост.

Затем внутри круга создаем круг поменьше - глаз. Спереди, около него, мы добавим к кругу клюв. И рисуем крыло, для этого к телу круга добавляем еще один овал, в виде наклоненного наискосок куриного яйца.

Затем наступает самый важный момент, потому что вы перейдете к деталям. Давайте нарисуем в глазу еще один кружок — зрачок — и затемним его наполовину.Затем медленно рисуем по контуру голову и шею, обводим туловище, делаем волнистую линию из перьев на крыле и с помощью ластика стираем лишние линии старых кругов и овалов, а затем полностью оперенные части тела птицы.

Как нарисовать утку, живущую с бабушкой?

Начнем по старой схеме - круг для головы, но маленький, ниже большой овал для туловища. Плавными линиями соединим голову с туловищем, создав шею и выпуклую грудь. Нарисуем хвост, на его конце наметим перья неровной елочкой.

Добавим к голове-кружку и к туловищу-кружку вытянутый клюв, используя вертикальные линии, ноги, к которым пририсуем треугольники-лапы. Затем рисуем маленькую петельку и аккуратно формируем клюв, голову, шею и, конечно же, туловище. Обозначим линию крыла слегка выточенной аркой, сделаем ножки. Помните, что у уток перепончатые пальцы. Вот и все, ваша птичка готова!

Теперь вы знаете, как нарисовать утку карандашом, но раскрашивать ее ребенок будет сам.

Дети - дошкольники и школьники - с большим удовольствием рисуют бабочек.Совсем маленькие дети просят родителей нарисовать бабочек. Но не все могут сразу и красиво нарисовать это грациозное насекомое. Почему бабочки так привлекательны для детей? Они обладают красотой и грацией, которые неизменно очаровывают и детей, и взрослых. Бабочек можно рисовать как карандашами, так и красками. Использование последнего делает рисунок ярким и необычным. Чтобы рисунок получился красивым, нужно научиться правильно рисовать тело и крылья насекомого, а затем уже начинать рисовать узоры на крыльях.Итак, приступим к рисованию бабочек поэтапно простым карандашом.

Как нарисовать утку и бабочку поэтапно

Сначала нарисуй утку

Этап 1 - сначала нарисуйте голову - мы ее закруглим. Затем добавьте к нему слегка вытянутое туловище, нарисовав для этого еще один небольшой кружок, соединив его плавными линиями с головой

2 этап - далее рисуем клюв (любой формы), лапки, глазки. Все это можно визуализировать, опираясь на детское воображение.

Этап 4 - Завершаем наш рисунок любым рисунком - рисуем возле утенка траву и камешки, создавая таким образом впечатление, что утенок находится на полянке. С помощью ластика стираем лишние линии, стараясь не нарушить общий рисунок.

Этап 5 - а теперь раскрасим получившийся рисунок.

Наш милый утенок готов.

Нарисуй бабочку

Шаг 1 - Начертите карандашом прямую линию и "нанизайте" на нее круг - это будет голова бабочки, затем небольшой овал - это будет передняя часть тельца, затем более длинный овал - это будет быть хвостом теленка.Все, тело бабочки готово.

Этап 2 - Добавляем крылья к телу. верхние крепятся к центральному овалу, нижние крылья лучше нарисовать чуть меньше. Рисуем крылья любой формы, но обязательно симметрично. Рисуем усы.

Шаг 3 - Нарисуйте глазки на крыльях.

Шаг 4 - Сотрите основную линию ластиком.

Этап 5 - а теперь раскрашиваем нашу бабочку красками или карандашами, рисунок станет ярким и эффектным.

Как видите, нарисовать бабочку несложно.

Прежде всего объясните ребенку, что утка и утенок отличаются от курицы и курицы. У утенка совершенно другой нос, вернее, клюв. Клюв утки совсем не похож на клюв курицы. Почему?


Потому что утенок — сын водоплавающей утки. Все утки водоплавающие. Это означает, что они могут ходить по земле и охотиться на червей где-нибудь под кустом или в траве. Но они также могут есть и спать в воде. Вот почему у них есть клювы, похожие на лопаточки, и лапы, похожие на маленькие весла.Это делается для того, чтобы было легче есть, спать и плавать в воде. У курицы нет этих ног. Он может жить только на земле.


Утка и, следовательно, утенок имеют форму лебедя. Только шея у них немного короче. Поэтому, чтобы правильно нарисовать утенка, ребенок должен сначала нарисовать самое простое из того, что он уже умеет: чуть ниже центра листа бумаги нарисовать большое вытянутое туловище, то есть большой вытянутый овал, нужно рисуем к нему набросок лап, а потом круг, как набросок будущей головы:


От круга в сторону ребенок рисует клювовидный треугольник.Затем с помощью элементов овала необходимо соединить голову и туловище и наметить лапки утенка, как плавники или как кленовый лист.

Теперь остались последние детали - наметьте глаз утёнка и изобразите его пушистые перышки, наметив туловище волнистой линией растрепанного утенка. Теперь нужно стереть с наброска все лишние карандашные линии, и утенок готов, осталось только раскрасить:

Вы можете сделать это Сначала, как всегда, сначала нарисуйте большой круг, затем разделите круг пополам горизонтальной линией.Это будет голова утки.


Во-вторых, размечаем клюв плеча утенка.


В-третьих, обозначив клюв, рисуем круг, придавая ему форму головы утенка, но вверху круг не замыкаем, а подхватываем карандашом, делая гребешок на голове утенка . На пасти утенка намечаем глазки и галстук-бабочку.


И в-четвертых, нужно нарисовать туловище утёнка, добавив маленькое крыло и утёнка. Затем нужно стереть все лишние линии эскиза, четко обвести рисунок карандашом или маркером


Теперь осталось раскрасить утёнка повеселее.

Ямиля Набиуллина
Рисунок по мотивам сказки Г. Г. Андерсена "Гадкий утенок"

Задачи :

Образовательные задачи :

Продолжать знакомить детей с произведениями Г.Х. Андерсон ;

Научите детей относиться к реальным вещам и замечательным картинкам ;

По своим впечатлениям предложите детям нарисовать картинку « гадкий утенок » ;

Продолжить обучение переносу рисунков некоторых простейших форм движения (изображает наклон головы утенок ) ;

Продолжайте учить детей пользоваться палитрой, чтобы получить новый цвет (серый) ;

Образовательные задачи :

Развивать интерес Рисование и гуманное обращение с птицами.

материалы :

Крашеная бумага, акварель, 2 кисти, палитра, салфетки, баночки с водой;

предварительная работа :

900 002 Чтение 90 146 сказок G 90 147. X. Andersen « гадкая утка » , просмотр иллюстраций к сказке .

Ход урока:

Хранитель :

Ребята, давайте вспомним и назовем сказки где встречаются птицы?

Ответ ребенка :

- «Гуси и лебеди» , « Гадкая утка » , "Кот, петух и лиса" , "Петушок и бобовый стебель" , "Жар-птица" и т.д.)

Показ и просмотр иллюстраций.

Познакомить детей с наклоном головы птицы и цветом ее оперения.

И спросите у детей :

Как зовут эту птицу? ( « гадкая утка » )

Откуда она из фея ? (из фея G . X. Andersen « гадкая утка » )

Показать приемы и методы фигура .

Обратите внимание на смешивание черной и белой краски, чтобы получить новый цвет (Серый)

Затем уберите образец и попросите детей продолжить рисование ; процесс рисунок подойти к каждому ребенку, помочь в случае затруднений, ответить на вопросы.При выполнении рисунка обращайте внимание на форму и размеры частей тела (голова, ноги, обратите внимание на цвет оперения, научитесь располагать предметы на листе с учетом его пропорций.

Разместите готовые рисунки на подставке.

В ходе анализа предложите детям ответить, что было сделано правильно. (соответствует цвету, форме, размеру) . Тогда укажите на ошибки. Детям важно замечать выразительные стороны своих рисунков и сверстников.

Связанные публикации:

Это событие произошло накануне 8 марта 2016 года в стенах нашего тогда еще структурного подразделения №7 ГБОУ Московской «171 школы».

"Калинка". Театрализованное представление по сказке Г.Х. Андерсена Театрализованное представление по сказке Г.Х. Андерсена (средняя группа) Воспитатели: Поздеева Е. С. Фатхутдинова Л. Н. Муз.

Сценарий музыкальной сказки по произведениям Г.Х. Андерсен "Гадкий утенок" Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №3 общеразвивающего вида в городе Владивостоке" УТВЕРЖДАЮ зав.

Конспект НОД по изобразительному искусству в старшей группе «Рисование сюжета по мотивам сказки «Колобок» Цель: продолжать учить детей создавать сюжет по мотивам известной сказки; обучать выполнению отдельных заданий по сюжету в строгом соответствии с.

НОД конспект по развитию речи «Знаменитый утенок Тим» (по мотивам сказки Э.Блайтона «Знаменитый утенок Тим») Задачи: - подведение итогов работы над произведением Энид Блайтон «Знаменитый утенок Тим»; продолжать расширять и обогащать словарный запас детей;

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Рисование иллюстраций к сказке «Теремок» Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе Тема: «Рисование иллюстраций к сказке «Теремок» Цель: вызывать постоянный интерес.

Сценарий музыкальной сказки "Гадкий утенок" Музыкальная сказка "Гадкий утенок" (по произведению Г.Х. Андерсен) Сценарий - Г. Крылов Музыка - А. Крылов. Декорации: деревья, цветы.

Прямая образовательная деятельность «Экология Андерсена» по мотивам сказок Г.Г.Андерсена о растениях и животных Непосредственная образовательная деятельность «Экология Андерсена» (по мотивам сказок Г.Г.Андерсена о растениях и животных) Цели: - продолжить.

Ярко-желтый рисунок утенка радует глаз любого начинающего художника, ведь он так похож по цвету и форме на настоящую домашнюю птицу.В рисовании пригодятся грифельные доски и мелки различных оттенков.

Требуемые материалы:

  • - бумага;
  • - ластик;
  • - Карандаш НВ;
  • - цветные карандаши.

Шаги розыгрыша:

  1. На начальном этапе туловище и голову утёнка следует нарисовать простыми геометрическими фигурами. Для этого нарисуйте грудь в виде большого круга. Затем добавьте овал внизу и маленький круг вверху.

  2. Первые эскизы утенка готовы.Поэтому вы можете добавить к рисунку силуэт маленьких крылышек, которые расположены по бокам туловища. На голове проведите вспомогательную линию из верхней точки.

  3. Далее нарисуйте небольшую часть хвоста утенка в нижней части овала. В виде треугольника. Добавьте щечки на морде в виде овальной линии и дуги.

  4. Рисуем глазки в виде кружочков на мордочке, а также клюв. Внизу рисунка добавьте тонкие лапки.

  5. Нарисуйте три дуги на голенях.Рисуем линии на крыльях.

  6. Мы подробно описываем весь рисунок утенка, но сначала следует поработать над контуром. Например, поменять местами прямые. Дорисовываем лапы и мордочку. Поэтапный рисунок утят карандашом готов, можно приступать к его раскрашиванию.

  7. Светло-желтым карандашом полностью закрасьте рисунок. Оставим нетронутыми только части клюва и глаз.

  8. Возле контура проводим желтые области изображения оранжевым карандашом.Так мы получаем объем на туловище, голове, лапах и крыльях.

  9. Добавим штрихи красным и темно-бордовым карандашом в те части, где уже есть оранжевые тона.

  10. 10. Наконец, черным карандашом нарисуйте клюв и глаз. Давайте поработаем над тенью на теле, ногах и крыльях. Пройдемся по периметру.

Поэтапный рисунок утенка цветными карандашами готов.

.

Андерсена "Гадкий утенок. Рисунок по сказке G

Ярко-желтый рисунок утенка радует глаз любого начинающего художника, ведь он так похож по цвету и форме на настоящую домашнюю птицу. В рисовании пригодятся грифельные доски и мелки различных оттенков.

Требуемые материалы:

  • - бумага;
  • - ластик;
  • - Карандаш НВ;
  • - цветные карандаши.

Шаги рисования:

  1. На начальном этапе следует нарисовать туловище и голову утёнка простыми геометрическими фигурами.Для этого нарисуйте грудь в виде большого круга. Затем добавьте овал внизу и маленький круг вверху.

  2. Первые эскизы утенка готовы. Поэтому вы можете добавить к рисунку силуэт маленьких крылышек, которые расположены по бокам туловища. На голове проведите вспомогательную линию из верхней точки.

  3. Затем нарисуйте небольшую часть хвоста утенка в нижней части овала. В виде треугольника. Добавьте щечки на морде в виде овальной линии и дуги.

  4. Рисуем глазки в виде маленьких кружочков на лице, а также клюв.Внизу рисунка добавьте тонкие лапки.

  5. Нарисуйте три дуги на голенях. Рисуем линии на крыльях.

  6. Мы подробно рассмотрим весь рисунок утенка, но сначала вам следует поработать над контуром. Например, поменять местами прямые. Дорисовываем лапы и мордочку. Поэтапный рисунок утят карандашом готов, можно приступать к его раскрашиванию.

  7. Светло-желтым карандашом полностью закрасьте рисунок. Оставим нетронутыми только части клюва и глаз.

  8. Возле контура проходим желтые участки рисунка оранжевым карандашом. Так мы получаем объем на туловище, голове, лапах и крыльях.

  9. Добавим штрихи красным и темно-бордовым карандашом в те части тени, где уже есть оранжевые тона.

  10. 10. Наконец, черным карандашом нарисуйте клюв и глаз. Давайте поработаем над тенью на теле, ногах и крыльях. Проходим по периметру.

Поэтапный рисунок утенка цветными карандашами готов.

Дети - дошкольники и школьники - с большим удовольствием рисуют бабочек. Совсем маленькие дети просят родителей нарисовать бабочек. Но не все могут сразу и красиво нарисовать это грациозное насекомое. Почему бабочки так привлекательны для детей? Они обладают красотой и грацией, которые неизменно очаровывают и детей, и взрослых. Бабочек можно рисовать как карандашами, так и красками. Использование последнего делает рисунок ярким и необычным.Чтобы рисунок получился красивым, нужно научиться правильно рисовать тело и крылья насекомого, а затем уже начинать рисовать узоры на крыльях. Итак, приступим к рисованию бабочек поэтапно простым карандашом.

Как нарисовать утку и бабочку поэтапно

Сначала нарисуй утку

Этап 1 - сначала нарисуйте голову - мы ее закруглим. Затем добавьте к нему слегка вытянутое туловище, нарисовав для этого еще один небольшой кружок, соединив его плавными линиями с головой

2 этап - далее рисуем клюв (любой формы), лапки, глазки.Все это можно визуализировать, опираясь на детское воображение.

Этап 4 - Завершаем наш рисунок любым рисунком - рисуем возле утенка траву и камешки, создавая таким образом впечатление, что утенок находится на полянке. С помощью ластика стираем лишние линии, стараясь не нарушить общий рисунок.

Этап 5 - а теперь раскрасим получившийся рисунок.

Наш милый утенок готов.

Нарисуй бабочку

Этап 1 - рисуем карандашом прямую и "нанизываем" на нее кружок - это будет голова бабочки, затем небольшой овал - это будет передняя часть туловища, далее овал длиннее - это будет хвост тела.Все, тело бабочки готово.

Этап 2 - Добавляем крылья к телу. верхние крепятся к центральному овалу, нижние крылья лучше нарисовать чуть меньше. Рисуем крылья любой формы, но обязательно симметрично. Рисуем усы.

Шаг 3 - Нарисуйте глазки на крыльях.

Шаг 4 - Сотрите основную линию ластиком.

Этап 5 - а теперь раскрашиваем нашу бабочку красками или карандашами, рисунок станет ярким и эффектным.

Как видите, нарисовать бабочку несложно.

Прежде всего объясните ребенку, что утка и утенок отличаются от курицы и курицы. У утенка совершенно другой нос, вернее, клюв. Клюв утки совсем не похож на клюв курицы. Почему?


Потому что утенок - сын водоплавающей утки. Все утки водоплавающие. Это означает, что они могут ходить по земле и охотиться на червей где-нибудь под кустом или в траве. Но они также могут есть и спать в воде. Вот почему у них есть клювы, похожие на лопаточки, и лапы, похожие на маленькие весла.Это делается для того, чтобы было легче есть, спать и плавать в воде. У курицы нет этих ног. Он может жить только на земле.


Утка, а значит, и утенок, имеет форму лебедя. Только шея у них немного короче. Поэтому, чтобы правильно нарисовать утенка, ребенок должен сначала нарисовать самое простое из того, что он уже умеет: чуть ниже центра листа бумаги нарисовать большое вытянутое туловище, то есть большой вытянутый овал, нужно рисуем к нему набросок лап, а потом круг, как набросок будущей головы:


От круга в сторону ребенок рисует клювовидный треугольник.Затем с помощью элементов овала необходимо соединить голову и туловище и наметить лапки утенка, как плавники или как кленовый лист.

Теперь остались последние детали - наметьте глаз утёнка и изобразите его пушистые перышки, наметив туловище волнистой линией растрепанного утенка. Теперь нужно стереть с наброска все лишние карандашные линии, и утенок готов, осталось только раскрасить:

Вы можете сделать это Сначала, как всегда, сначала нарисуйте большой круг, затем разделите круг пополам горизонтальной линией.Это будет голова утки.


Во-вторых, размечаем клюв плеча утенка.


В-третьих, обозначив клюв, рисуем круг, придавая ему форму головы утенка, но вверху круг не замыкаем, а подхватываем карандашом, делая гребешок на голове утенка . На пасти утенка намечаем глазки и галстук-бабочку.


И в-четвертых, нужно нарисовать туловище утёнка, добавив маленькое крыло и утёнка. Затем нужно стереть все лишние линии эскиза, четко обвести рисунок карандашом или маркером


Осталось только раскрасить утёнка повеселее.

Ямиля Набиуллина
Рисунок по мотивам сказки Г. Г. Андерсена "Гадкий утенок"

Задачи :

Учебные задания :

Продолжать знакомить детей с произведениями Г.Х. Андерсон ;

Научите детей относиться к реальным вещам и замечательным картинкам ;

На основе полученных впечатлений предложить детям нарисовать картинку « гадкий утенок » ;

Продолжить обучение переносу рисунков некоторых простейших форм движения (изображает наклон головы утенок ) ;

Продолжайте учить детей пользоваться палитрой, чтобы получить новый цвет (серый) ;

Учебные задания :

Развивать интерес Рисование и гуманное обращение с птицами.

материалы :

Крашеная бумага, акварель, 2 кисти, палитра, салфетки, баночки с водой;

90 134 предварительная работа 90 135:

Чтение 90 129 сказок G 90 130. X. Андерсен « Гадкая утка » , просмотр иллюстраций к сказке .

Ход урока:

опекун :

Ребята, давайте вспомним и назовем сказки где встречаются птицы?

Детский ответ :

- «Гуси и лебеди» , « Гадкая утка » , "Кот, петух и лиса" , "Петушок и бобовый стебель" , "Жар-птица" и т.д.)

Показ и просмотр иллюстраций.

Познакомить детей с наклоном головы птицы и цветом ее оперения.

И спросите у детей :

Как зовут эту птицу? ( « гадкая утка » )

Откуда она из фея ? (из фея G 90 130. X. Andersen « гадкая утка » )

Показать приемы и методы фигура .

Обратите внимание на смешивание черной и белой краски, чтобы получить новый цвет (Серый)

Затем уберите образец и попросите детей продолжить рисование ; процесс рисование подойти к каждому ребенку, помочь в случае затруднений, ответить на вопросы.При выполнении рисунка обращайте внимание на форму и размеры частей тела (голова, ноги, обратите внимание на цвет оперения, научитесь располагать предметы на листе с учетом его пропорций.

Разместите готовые рисунки на подставке.

В ходе анализа предложите детям ответить, что было сделано правильно. (соответствует цвету, форме, размеру) . Тогда укажите на ошибки. Детям важно замечать выразительные стороны своих рисунков и сверстников.

Связанные публикации:

Это событие произошло накануне 8 марта 2016 года в стенах нашего тогда еще структурного подразделения №7 ГБОУ Московской «171 школы».

"Калинка". Театрализованное представление по сказке Г.Х. Андерсена Театрализованное представление по сказке Г.Х. Андерсена (средняя группа) Воспитатели: Поздеева Е. С. Фатхутдинова Л. Н. Муз.

Сценарий музыкальной сказки по произведениям Г.Х. Андерсен "Гадкий утенок" Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №3 общеразвивающего вида в городе Владивостоке" УТВЕРЖДАЮ зав.

Конспект НОД по изобразительному искусству в старшей группе «Рисование сюжета по мотивам сказки «Колобок» Цель: продолжать учить детей создавать сюжет по мотивам известной сказки; обучать выполнению отдельных заданий по сюжету в строгом соответствии с.

НОД конспект по развитию речи «Знаменитый утенок Тим» (по мотивам сказки Э.Блайтона «Знаменитый утенок Тим») Задачи: - подведение итогов работы над произведением Энид Блайтон «Знаменитый утенок Тим»; продолжать расширять и обогащать словарный запас детей;

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Рисование иллюстраций к сказке «Теремок» Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе Тема: «Рисование иллюстраций к сказке «Теремок» Цель: вызывать постоянный интерес.

Сценарий музыкальной сказки "Гадкий утенок" Музыкальная сказка "Гадкий утенок" (по произведению Г.Х. Андерсен) Сценарий - Г. Крылов Музыка - А. Крылов. Декорации: деревья, цветы.

Прямая образовательная деятельность «Экология Андерсена» по мотивам сказок Г.Г.Андерсена о растениях и животных Непосредственная образовательная деятельность «Экология Андерсена» (по мотивам сказок Г.Г.Андерсена о растениях и животных) Цели: - продолжить.

Представьте, что в один солнечный день ваш ребенок приходит из школы и говорит: «Мама, нас попросили нарисовать на уроке утку, помогите мне, у меня не получается».Практически каждый родитель хотя бы раз в жизни сталкивался с этой проблемой. Со вздохом берешь в руки альбом и видишь в уроке неумелые попытки нарисовать эту домашнюю птицу. Утка – водоплавающая птица. Он больше похож на лебедя, чем на обычных птиц. Вспомним сказку Ганса Христиана Андерсена «Гадкий утенок». Ведь очень долго никто не мог понять, чья цыпочка главный герой.

В контакте с

Если вы начнете рисовать вместе с малышом, мы предлагаем вам рассказать ему во время рисования несколько необычных фактов об этих птицах:

Утки принимают первое существо, которое они видят при рождении, за свою мать.Именно поэтому было много случаев, когда «матерями» утят становились собаки, кошки, гуси, куры.

Утки не промокнут, потому что их перья покрыты жиром.

Несмотря на то, что шея утки кажется очень короткой, у этих птиц даже больше позвонков, чем у жирафа.

Теперь попробуем нарисовать утку. Это довольно просто, вы можете начать рисовать вместе с ребенком. Удачи!

Как нарисовать утку

Для работы нам понадобятся следующие инструменты:

  • Лист бумаги.
  • Карандаш.
  • Прямой ластик.
  •  Длинная линейка.

Описание процесса рисования.

Сначала на листе бумаги начертите линейкой или своими руками дополнительные линии. Затем сделайте круг на пересечении линий.

Слева над колесом на небольшом расстоянии нарисуйте небольшой овал. Это будет голова нашей утки.

Теперь 2 прямые линии соединяют голову с туловищем.

Снизу под шеей нарисуйте еще один круг и слегка подкрасьте туловище птицы.Потом будем рисовать пони. У утки она короткая, слегка возвышающаяся.

Удалить лишние строки.

У нас будет только контур птицы.

Настала очередь лука. Он огромный, не острый, а округлый. Из-за необычного строения клюва утка всегда кажется улыбающейся.

Нарисуем глаз, потому что другого мы не видим. У утки он маленький и круглый. Не забывайте о мелких деталях.

Нарисуйте вокруг шеи полоску, похожую на ленточку.Затем нарисуйте перья птицы. Попробуем сделать плавные линии.

Крыло утки короткое, как половина сердца.

Нарисуем лапу птицы. Ноги также короткие и тонкие. Другая нога немного в воздухе, поэтому мы делаем это по-другому.

Создаем перья на крыле, добавляем мелкие детали на лапки и глазки.

Утки в основном белые или коричневые. Также у этих птиц перья имеют зеленый оттенок, поэтому этот цвет можно добавить при окрашивании. Клюв и ноги имеют теплый оранжевый оттенок.

Как нарисовать утку карандашом поэтапно

В начале нужно просто определиться, какая птичка вам нужна - из тех, что плавно гуляют по соседскому двору или тех, кто болтает и попадает в веселые мультяшные приключения за Дети? Давайте все попробуем! Чтобы сразу 12 баллов в журнале и учитель рисования обрадовался? Не раньше сказано, чем сделано!

Как нарисовать мультяшную утку?

Сначала делаем круг где-то в центре альбомного листа, а под ним огромный овал.Затем плавно, придавая линиям форму шеи нашей уточки, соединим круглую голову и овальное туловище. Затем с левой стороны овала нарисуйте небольшой, слегка заостренный бантик — это будет хвост.

Затем внутри круга создаем круг поменьше - глаз. Спереди, около него, мы добавим к кругу клюв. И рисуем крыло, для этого к телу круга добавляем еще один овал, в виде наклоненного наискосок куриного яйца.

Затем наступает самый важный момент, потому что вы перейдете к деталям. Давайте нарисуем в глазу еще один кружок — зрачок — и затемним его наполовину.Затем медленно рисуем по контуру голову и шею, обводим туловище, делаем волнистую линию из перьев на крыле и с помощью ластика стираем лишние линии старых кругов и овалов, а затем полностью оперенные части тела птицы.

Как нарисовать утку, живущую с бабушкой?

Начнем по старой схеме - круг для головы, но маленький, ниже большой овал для туловища. Плавными линиями соединим голову с туловищем, создав шею и выпуклую грудь. Нарисуем хвост, на его конце наметим перья неровной елочкой.

Добавим к голове-кругу и туловищу-кругу вытянутый клюв, используя вертикальные линии, ноги, к которым пририсуем треугольники-лапы. Затем рисуем маленькую петельку и аккуратно формируем клюв, голову, шею и, конечно же, туловище. Обозначим линию крыла слегка выточенной аркой, сделаем ножки. Помните, что у уток перепончатые пальцы. Вот и все, ваша птичка готова!

Теперь вы знаете, как нарисовать утку карандашом, но раскрашивать ее ребенок будет сам.

.90 000 Ян Христиан Андерсен. Гадкий утенок - Дом сказок

«Он некрасивый, он на самом деле похож на своего собственного гадкого утенка,
, но его разум превратился в лебедя», — сказал двенадцатилетний сын поэтов Элизабет и Роберта Браунинг Андерсена.

Прототипом многих главных героев был он сам. Вот почему он не относился к своим сказкам как к произведениям, предназначенным только для детей:

Мои сказки предназначены как для пожилых, так и для детей.
Последние понимают только внешнее течение, а зрелые люди
чувствуют их более глубокое содержание.

В Дании сказочника любят за философские размышления, сказочное обаяние, поэзию и юмор.
Ему удалось подшутить над нами, посмеяться над нашими слабостями, иногда злонамеренно, - утверждает Богуслава Суханьска, переводчик первого издания «Сказок», переведенного непосредственно с датского (Baśnie i tales, vol. 1-3, Wyd. Media Родзина, Познань, 2006).

Самой честной автобиографией Андерсен считал сказку-аллегорию «Гадкий утенок».Лебединый птенец вылупляется в утином гнезде и жестоко отвергается из-за его необычного внешнего вида. Сбитый с ног, клевавший и лягавшийся, он должен был терпеть насмешки над своим непомерно большим ростом и довольно уродливой по сравнению с утками внешностью. В детстве Андерсен привлекал внимание своим высоким ростом, длинным носом, близко посаженными глазами и большими ступнями. Он упомянул об этом в своих мемуарах:

Я всегда был задумчив, видимо какой-то странный, совсем другой
чем обычные пацаны,
и детям не нравится.Я был неуклюжим
, и они не хотели со мной играть. - Ты Гулливер,
не теряй ноги
- кричали головорезы, а я краснел и не знал
как скрыть эти огромные ноги.

Маленький лебедь убегает и бродит по суровым местам всю холодную зиму, нигде не радуясь. Наконец, с приходом весны, он просит
трех других встреченных им королевских птиц заклевать его, так как жизнь кажется гадкому утенку невыносимой.В конце концов, к большому удивлению молодого главного героя, судьба вознаграждает его за все его страдания до сих пор. Это одна из самых универсальных сказок датского Короля Сказок, которую непременно стоит читать детям,
и не только тем, кто чувствует себя по каким-то причинам недооцененным. Это, кажется, тоже драматическая история о толерантности, вернее, об ее отсутствии; потому что это заканчивается хорошо, дети могут участвовать в полной мере без страха. Вернуть
в эту сказку правильно.

И у нас есть как минимум несколько возможностей общения с этим мудрым текстом, сопровождаемым
иллюстрациями столь же высокого уровня. Мы позволили себе предложить несколько из них:

"Гадкий утенок", Ганс Христиан Андерсен
Издательство Nasza Księgarnia
(на основе издания 1986 г.)
Иллюстрации: Януш Грабяньски

7

5

Janusz Grabiański представляет чисто живописное направление в польской иллюстрации.В ходе своего творческого поиска он окончательно выбрал путь глубокого цвета, использования значения и сильного вибрирующего пятна с выразительным отливом. Его иллюстрации-картины можно легко сравнить с художественным языком Юзефа Вильконя, хотя оба художника разработали отдельный и характерный репертуар форм.

Grabiański, иллюстратор из Кракова, а затем Варшавы, ассоциируется в первую очередь с изображениями для «Букваря» Мариана Фальски, версии
, опубликованной после смерти автора в 1974 году.В «Гадком утенке» Грабьянски показывает
лучшее, что есть в мастерской живописца, — свободу нанесения цветового пятна, легкость и тонкость формы, обладающей в то же время сильным и выразительным цветом. С некоторой небрежностью он создает мир природы, реальный, не отклоняющийся от действительности, но не скучный и не банальный. Трава словно мягко колышется на ветру, птичий пух соблазняет своей мягкостью, в целом образ чрезвычайно чувственный.

«Гадкий утенок», Ярослав Миколаевский
по мотивам сказки Ганса Христиана Андерсена
Издательство Агора, серия Детская коллекция, 2005
Иллюстрации: Elżbieta Waste

В 2005 г.Издательство «Агора» выпустило сборник из 20 книг квадратного формата в твердом переплете. «Детская коллекция», потому что мы говорим о ней, представляет собой сборник классических названий, среди которых: «Красная шапочка», «Кот в сапогах», «Дюймовочка»,
«Про рыбака и золотую рыбку», «Аладдин лампа», «Золушка», «Томчио Палух», «Спящая красавица», «Гензель и Гретель» или «Белоснежка». Тексты представляют собой современные литературные версии, основанные на известных сказках, в сопровождении иллюстраций таких художников, как Па-
Шерсть Павляк, Агнешка Желевская или Эльжбета Васючинская.Публикация «Детской коллекции» совпала со временем, которое, как говорят, стало значительным поворотом
года в ситуации с польской иллюстрацией для самых маленьких. После долгих лет неразберихи, печатания масштабных диснеевско-банально-роковых сериалов, настал момент сосредоточить внимание на отечественной подоплеке. Тогда же были запущены издательства Wytwórnia, Dwie Siostry, Zakamarki и Czerwony Konik, которые скоро предложат польскому читателю широкий выбор книг с уникальным графическим оформлением.
Благодаря им, среди прочего, в книжных магазинах есть замечательные книги, иллюстрированные польскими и зарубежными художниками, присутствие которых мы отмечаем в Доме сказок.

Эльжбета Васючинская – автор картин, в т.ч. к «Гадкому утенку». Слово
картина использовано не случайно, потому что краковская художница, выпускница Академии Художеств на факультете живописи и в книжно-типографской мастерской, не рисует, а прежде всего рисует свои иллюстрации. Хотя в ее репертуаре также тканевые и бумажные коллажи, созданные с необычным чувством цвета и материала.

Wasiuczyńska работает в основном с насыщенным, мягко наносимым, иногда тускнеющим цветовым пятном. Ее иллюстрации вибрируют, даже когда она использует цвет deli-
катный, пастельный или мелированный. Художник использует реалистическую форму, находящуюся на грани абстракции. Ритм, частота сердечных сокращений, музыка - эти слова приходят на ум, когда мы смотрим на
ее картины. Стилистически ее работы можно поставить в ряд живописных поисков Вильконии или Грабьянского, хотя бы из-за выбора инструментов, которые использует
, хотя создатель Mr.

"Гадкий утенок", Ганс Христиан Андерсен
Серия: Мастера детской классики
Wydawnictwo Media Rodzina, 2008
Иллюстрации: Александра Кухарская-Цайбух

37

На рубеже 2008 и 2009 годов - момент появления очередного раритета издательства -
из которых - на этот раз Медиа Родзина выпускает серию "Мастера детской классики", серию
необыкновенной красоты (это Стоит отметить, что к книгам прилагаются диски с аудиокнигой, аналогично была решена уже упомянутая "Детская коллекция").На этот раз на семинар были взяты 9 наименований Андерсена и братьев Гримм, иллюстрированные Александрой Кухарской-Цибух, Эльжбетой Васючинской, Евой Козырой-Павляк, Агнешкой Желевской
и Павлом Павляком. Литературный слой был сокращен, что сделало некоторые книги идеальными для чтения вслух и работы с группами детского сада.

Александра Кухарска-Цибух, выпускница факультета сценографии Академии изящных искусств в Кракове, занимается рисованием, графикой, иллюстрацией для детей и взрослых, театральными декорациями, причем опыт работы с графикой и театром очень заметен в ее работе.Художник является автором иллюстраций, в том числе к «Гадкому утенку» из описываемого сериала. Характерным образом она передала дождливую атмосферу этой сказки. Он не приукрашивает персонажей, а наоборот придает им слегка сюрреалистический и злобный вид, подчеркивая индивидуальность, данную им Андерсеном. В плотно заполненных интерьерных иллюстрациях Кухарская-Цибух известна как сценограф — ее иллюстрации тщательно выстроены, с большим вниманием к деталям, таким как сучки на дереве или резко оцарапанные капли воды.Глядя на ее картины, можно окунуться в особенно тесное пространство, плотно обволакивающее персонажей.

Краковский иллюстратор также использует пейзажные изображения – ее пейзажи тонированы, унифицированы по цвету, с характерной штриховкой. Это обращение к линии связывает все иллюстрации, написанные художником, а их настроение как нельзя лучше отражает атмосферу рассказа. Ее работы определенно отличаются от веселых, красочных картин Васючинской, они создают довольно зловещую атмосферу.Читателю решать, какие из них лучше отражают смысл литературного сообщения.

«Гадкий утенок», Ганс Христиан Андерсен
Фонд Фестины Ленте, 2013 г.
Иллюстрации: Диана Карпович

Диана Карпович — иллюстратор молодого поколения, выпускница Академии изящных искусств во Вроцлаве, до сих пор известная благодаря публикациям для издательства «Эгмонт и литература». В своем издании «Гадкий утенок» принимает современную
и несколько игривую форму.Иллюстрации Карповича пространственные, почти подвешенные в воздухе, составленные из различных пятен и четких контуров — от слегка затененных,
, через прозрачные, до линейных структур форм. Это разнообразие делает картину яркой, интересной, новаторской и определенно более жизнерадостной, чем интерпретация Кухарской-Цибух, хотя она несет в себе иную энергетику, чем картины Васючинской или Грабянского. Карпович экспериментирует с формой и ищет лучшие комбинации. Иногда героев сказок изображают в чистом белом цвете, что подчеркивает прозрачность и недосказанность формы.В другой раз он частично заполняет фон абстрактной композицией, фокусируя взгляд зрителя на фигуре белого утенка —
вот-вот станет лебедем.

Эти полунереалистичные композиции, нарисованные с изяществом и легкостью, соответствуют
определенной характеристике польской молодой иллюстрации, все более и более ценимой в стране и за рубежом.

Этот текст, конечно, не исчерпывает всех заслуживающих внимания изданий Утенка.
Есть еще, например, прекрасное издание нашего книжного магазина с иллюстрациями Ежи Сроковского (1960-е).ХХ века). При поиске в Интернете мы также нашли красивую графику Эвы Саламон 1972 года. В 1950-х годах сказки Андерсена были проиллюстрированы Яном Марцином Шансером, которому мы непременно посвятим не один абзац в последующих текстах.

Тем временем мы призываем вас проводить собственные исследования и делиться своими открытиями с нами. Потому что Андерсена, с одной стороны, много на прилавках, но предметов высокой художественной ценности пока меньшинство, и за них стоит
побороться.

Бася и Мария

Артикул:

http://www.edukacja.podlasie.pl/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=175
http://www.marhan.pl/biblioteka/51-ludzie/2839-people-krol-danii-hans - christian-andersen
http://www.polskieradio.pl/39/156/Artykul/990288,Hans-Christian-Andersen-%E2% 80% 93-krol-fajek
https://www.galeriagrafikiiplakatu.pl/

и сайты издательств.

В следующей статье речь пойдет о «Дюймовочке».

Добавить в избранное:

Нравится Загрузка...

Аналог

.

Андерсена "Гадкий утенок. Рисунок по сказке Г. Х. Андерсена "Гадкий утенок" Как нарисовать утят поэтапно

Ярко-желтый рисунок утенка радует глаз любого начинающего художника, ведь он так похож по цвету и форме на настоящую домашнюю птицу. В рисовании пригодятся грифельные доски и мелки различных оттенков.

Требуемые материалы:

  • - бумага;
  • - ластик;
  • - Карандаш НВ;
  • - цветные карандаши.

Шаги рисования:

  1. На начальном этапе следует нарисовать туловище и голову утёнка простыми геометрическими фигурами. Для этого нарисуйте грудь в виде большого круга. Затем добавьте овал внизу и маленький круг вверху.

  2. Первые эскизы утенка готовы. Поэтому вы можете добавить к рисунку силуэт маленьких крылышек, которые расположены по бокам туловища. На голове проведите вспомогательную линию из верхней точки.

  3. Затем нарисуйте небольшую часть хвоста утенка в нижней части овала.В виде треугольника. Добавьте щечки на морде в виде овальной линии и дуги.

  4. Рисуем глазки в виде маленьких кружочков на лице, а также клюв. Внизу рисунка добавьте тонкие лапки.

  5. Нарисуйте три дуги на голенях. Рисуем линии на крыльях.

  6. Мы подробно рассмотрим весь рисунок утенка, но сначала вам следует поработать над контуром. Например, поменять местами прямые. Дорисовываем лапы и мордочку. Поэтапный рисунок утят карандашом готов, можно приступать к его раскрашиванию.

  7. Светло-желтым карандашом полностью закрасьте рисунок. Оставим нетронутыми только части клюва и глаз.

  8. Возле контура проходим желтые участки рисунка оранжевым карандашом. Так мы получаем объем на туловище, голове, лапах и крыльях.

  9. Добавим штрихи красным и темно-бордовым карандашом в те части тени, где уже есть оранжевые тона.

  10. 10. Наконец, черным карандашом нарисуйте клюв и глаз.Давайте поработаем над тенью на теле, ногах и крыльях. Проходим по периметру.

Поэтапный рисунок утенка цветными карандашами готов.

Прежде всего объясните ребенку, что утка и утенок отличаются от курицы и курицы. У утенка совершенно другой нос, вернее, клюв. Клюв утки совсем не похож на клюв курицы. Почему?


Потому что утенок - сын водоплавающей утки.Все утки водоплавающие. Это означает, что они могут ходить по земле и охотиться на червей где-нибудь под кустом или в траве. Но они также могут есть и спать в воде. Вот почему у них есть клювы, похожие на лопаточки, и лапы, похожие на маленькие весла. Это делается для того, чтобы было легче есть, спать и плавать в воде. У курицы нет этих ног. Он может жить только на земле.


Утка, а значит, и утенок, имеет форму лебедя. Только шея у них немного короче. Поэтому, чтобы правильно нарисовать утенка, ребенок должен сначала нарисовать самое простое из того, что он уже умеет: чуть ниже центра листа бумаги нарисовать большое вытянутое туловище, то есть большой вытянутый овал, нужно рисуем к нему набросок лап, а потом круг, как набросок будущей головы:


От круга в сторону ребенок рисует клювовидный треугольник.Затем с помощью элементов овала необходимо соединить голову и туловище и наметить лапки утенка, как плавники или как кленовый лист.

Теперь остались последние детали - наметьте глаз утёнка и изобразите его пушистые перышки, наметив туловище волнистой линией растрепанного утенка. Теперь нужно стереть с наброска все лишние карандашные линии, и утенок готов, осталось только раскрасить:

Вы можете сделать это Сначала, как всегда, сначала нарисуйте большой круг, затем разделите круг пополам горизонтальной линией.Это будет голова утки.


Во-вторых, размечаем клюв плеча утенка.


В-третьих, обозначив клюв, рисуем круг, придавая ему форму головы утенка, но вверху круг не замыкаем, а берем карандаш, делая гребешок на голове утенка . На пасти утенка намечаем глазки и галстук-бабочку.


И в-четвертых, нужно нарисовать туловище утёнка, добавив маленькое крыло и утёнка. Затем нужно стереть все лишние линии эскиза, четко обвести рисунок карандашом или маркером


Теперь осталось раскрасить утёнка повеселее.

Представьте, что в один солнечный день ваш ребенок приходит домой из школы и говорит: «Мама, нас попросили на уроке нарисовать утку, помоги мне, я не могу». Практически каждый родитель хотя бы раз в жизни сталкивался с этой проблемой. Со вздохом берешь в руки альбом и видишь в уроке неумелые попытки нарисовать эту домашнюю птицу. Утка – водоплавающая птица. Он больше похож на лебедя, чем на обычных птиц. Вспомним сказку Ганса Христиана Андерсена «Гадкий утенок».Ведь очень долго никто не мог понять, чья цыпочка главный герой.

В контакте с

Если вы начнете рисовать вместе с малышом, мы предлагаем вам рассказать ему во время рисования несколько необычных фактов об этих птицах:

Утки принимают первое существо, которое они видят при рождении, за свою мать. Именно поэтому было много случаев, когда «матерями» утят становились собаки, кошки, гуси, куры.

Утки не промокнут, потому что их перья покрыты жиром.

Хотя шея утки кажется очень короткой, у этих птиц даже больше позвонков, чем у жирафа.

Теперь попробуем нарисовать утку. Это довольно просто, вы можете начать рисовать вместе с ребенком. Удачи!

Как нарисовать утку

Для работы нам понадобятся следующие инструменты:

  • Лист бумаги.
  • Карандаш.
  • Прямой ластик.
  •  Длинная линейка.

Описание процесса рисования.

Сначала на листе бумаги начертите линейкой или своими руками дополнительные линии.Затем сделайте круг на пересечении линий.

Слева над колесом на небольшом расстоянии нарисуйте небольшой овал. Это будет голова нашей утки.

Теперь 2 прямые линии соединяют голову с туловищем.

Снизу под шеей нарисуйте еще один круг и слегка подкрасьте туловище птицы. Потом будем рисовать пони. У утки она короткая, слегка возвышающаяся.

Удалить лишние строки.

У нас будет только контур птицы.

Настала очередь лука. Он огромный, не острый, а округлый.Из-за необычного строения клюва утка всегда кажется улыбающейся.

Нарисуем глаз, потому что другого мы не видим. У утки он маленький и круглый. Не забывайте о мелких деталях.

Нарисуйте вокруг шеи полоску, похожую на ленточку. Затем нарисуйте перья птицы. Попробуем сделать плавные линии.

Крыло утки короткое, как половина сердца.

Нарисуем лапу птицы. Ноги также короткие и тонкие. Другая нога немного в воздухе, поэтому мы делаем это по-другому.

Создаем перья на крыле, добавляем мелкие детали на лапки и глазки.

Утки в основном белые или коричневые. Также у этих птиц перья имеют зеленый оттенок, поэтому этот цвет можно добавить при окрашивании. Клюв и ноги имеют теплый оранжевый оттенок.

Как нарисовать утку карандашом поэтапно

В начале нужно просто определиться, какая птичка вам нужна - из тех, что плавно гуляют по соседскому двору или тех, кто болтает и попадает в веселые мультяшные приключения за Дети? Давайте все попробуем! Чтобы сразу 12 баллов в журнале и учитель рисования обрадовался? Не раньше сказано, чем сделано!

Как нарисовать мультяшную утку?

Сначала делаем круг где-то в центре альбомного листа, а под ним огромный овал.Затем плавно, придавая линиям форму шеи нашей уточки, соединим круглую голову и овальное туловище. Затем с левой стороны овала нарисуйте небольшой, слегка заостренный бантик — это будет хвост.

Затем внутри круга создаем круг поменьше - глаз. Спереди, около него, мы добавим к кругу клюв. И рисуем крыло, для этого к телу круга добавляем еще один овал, в виде наклоненного наискосок куриного яйца.

Затем наступает самый важный момент, потому что вы перейдете к деталям. Давайте нарисуем в глазу еще один кружок — зрачок — и затемним его наполовину.Затем медленно рисуем по контуру голову и шею, обводим туловище, делаем волнистую линию из перьев на крыле и с помощью ластика стираем лишние линии старых кругов и овалов, а затем полностью оперенные части тела птицы.

Как нарисовать утку, живущую с бабушкой?

Начнем по старой схеме - круг для головы, но маленький, ниже большой овал для туловища. Плавными линиями соединим голову с туловищем, создав шею и выпуклую грудь. Нарисуем хвост, на его конце наметим перья неровной елочкой.

Добавим к голове-кружку и к туловищу-кружку вытянутый клюв, используя вертикальные линии, ноги, к которым пририсуем треугольники-лапы. Затем рисуем маленькую петельку и аккуратно формируем клюв, голову, шею и, конечно же, туловище. Обозначим линию крыла слегка выточенной аркой, сделаем ножки. Помните, что у уток перепончатые пальцы. Вот и все, ваша птичка готова!

Теперь вы знаете, как нарисовать утку карандашом, но раскрашивать ее ребенок будет сам.

Ямиля Набиуллина
Рисунок по сказке Г.Г. Андерсен "Гадкий утенок"

Задачи :

Образовательные задачи :

Продолжать знакомить детей с произведениями Г.Х. Андерсон ;

Научите детей относиться к реальным вещам и великолепным картинкам ;

По своим впечатлениям предложите детям нарисовать картинку « гадкий утенок » ;

Продолжить обучение переносу чертежей некоторых простейших форм движения (изображает наклон головы утенок ) ;

Продолжайте учить детей пользоваться палитрой, чтобы получить новый цвет (серый) ;

Образовательные задачи :

Развивать интерес Рисование и гуманное обращение с птицами.

материалы :

Крашеная бумага, акварель, 2 кисти, палитра, салфетки, баночки с водой;

предварительная работа :

Чтение сказок G . X. Andersen « гадкая утка » , просмотр иллюстраций к сказке .

Ход урока:

опекун :

Ребята, давайте вспомним и назовем сказки где встречаются птицы?

Ответ ребенка :

- «Гуси и лебеди» , « Гадкая утка » , "Кот, петух и лиса" , "Петушок и бобовый стебель" , "Жар-птица" и т.д.)

Показ и просмотр иллюстраций.

Познакомить детей с наклоном головы птицы и цветом ее оперения.

И спросите у детей :

Как зовут эту птицу? ( « гадкая утка » )

Откуда она из фея ? (из фея Г . Х. Андерсен « гадкая утка » )

Показать приемы и методы фигура .

Обратите внимание на смешивание черной и белой краски, чтобы получить новый цвет (Серый)

Затем уберите образец и попросите детей продолжить рисование ; процесс рисование подойти к каждому ребенку, помочь в случае затруднений, ответить на вопросы.При выполнении рисунка обращайте внимание на форму и размеры частей тела (голова, ноги, обратите внимание на цвет оперения, научитесь располагать предметы на листе с учетом его пропорций.

Разместите готовые рисунки на подставке.

В ходе анализа предложите детям ответить, что было сделано правильно. (соответствует цвету, форме, размеру) . Тогда укажите на ошибки. Детям важно замечать выразительные стороны своих рисунков и сверстников.

Связанные публикации:

Это событие произошло накануне 8 марта 2016 года в стенах нашего тогда еще структурного подразделения №7 ГБОУ Московской «171 школы».

"Калинка". Театрализованное представление по сказке Г.Х. Андерсена Театрализованное представление по сказке Г.Х. Андерсена (средняя группа) Воспитатели: Поздеева Е. С. Фатхутдинова Л. Н. Муз.

Сценарий музыкальной сказки по произведениям Г.Х. Андерсен "Гадкий утенок" Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №3 общеразвивающего вида в городе Владивостоке" УТВЕРЖДАЮ зав.

Конспект НОД по изобразительному искусству в старшей группе «Рисование сюжета по мотивам сказки «Колобок» Цель: продолжать учить детей создавать сюжет по мотивам известной сказки; обучать выполнению отдельных заданий по сюжету в строгом соответствии с.

НОД конспект по развитию речи «Знаменитый утенок Тим» (по мотивам сказки Э.Блайтона «Знаменитый утенок Тим») Задачи: - подведение итогов работы над произведением Энид Блайтон «Знаменитый утенок Тим»; продолжать расширять и обогащать словарный запас детей;

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Рисование иллюстраций к сказке «Теремок» Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе Тема: «Рисование иллюстраций к сказке «Теремок» Цель: вызывать постоянный интерес.

Сценарий музыкальной сказки "Гадкий утенок" Музыкальная сказка "Гадкий утенок" (по произведению Г.Х. Андерсен) Сценарий - Г. Крылов Музыка - А. Крылов. Декорации: деревья, цветы.

Прямая образовательная деятельность «Экология Андерсена» по мотивам сказок Г.Г.Андерсена о растениях и животных Непосредственная образовательная деятельность «Экология Андерсена» (по мотивам сказок Г.Г.Андерсена о растениях и животных) Цели: - продолжить.

Дети - дошкольники и школьники - с большим удовольствием рисуют бабочек. Совсем маленькие дети просят родителей нарисовать бабочек.Но не все могут сразу и красиво нарисовать это грациозное насекомое. Почему бабочки так привлекательны для детей? Они обладают красотой и грацией, которые неизменно очаровывают и детей, и взрослых. Бабочек можно рисовать как карандашами, так и красками. Использование последнего делает рисунок ярким и необычным. Чтобы рисунок получился красивым, нужно научиться правильно рисовать тело и крылья насекомого, а затем уже начинать рисовать узоры на крыльях. Итак, приступим к рисованию бабочек поэтапно простым карандашом.

Как нарисовать утку и бабочку поэтапно

Сначала нарисуй утку

Этап 1 - сначала нарисуйте голову - мы ее закруглим. Затем добавьте к нему слегка вытянутое туловище, нарисовав для этого еще один небольшой кружок, соединив его плавными линиями с головой

2 этап - далее рисуем клюв (любой формы), лапки, глазки. Все это можно визуализировать, опираясь на детское воображение.

Этап 4 - Завершаем наш рисунок любым рисунком - рисуем возле утенка траву и камешки, создавая таким образом впечатление, что утенок находится на полянке.Представляем как бы перепонки на лапах. С помощью ластика стираем лишние линии, стараясь не нарушить общий рисунок.

Этап 5 - а теперь раскрасим получившийся рисунок.

Наш милый утенок готов.

Нарисуй бабочку

Этап 1 - рисуем карандашом прямую и "нанизываем" на нее кружок - это будет голова бабочки, затем небольшой овал - это будет передняя часть туловища, далее овал длиннее - это будет хвост тела. Все, тело бабочки готово.

Этап 2 - Добавляем крылья к телу. верхние крепятся к центральному овалу, нижние крылья лучше нарисовать чуть меньше. Рисуем крылья любой формы, но обязательно симметрично. Рисуем усы.

Шаг 3 - Нарисуйте глазки на крыльях.

Шаг 4 - Сотрите основную линию ластиком.

Этап 5 - а теперь раскрасим нашу бабочку красками или карандашами, рисунок станет ярким и эффектным.

Как видите, нарисовать бабочку несложно.

.

Какую сказку послушать 3-летнему?

Современные технологии облегчают жизнь занятым родителям. Одним из благ современного мира являются, помимо всего прочего, сказки, которые можно слушать. С ними легко занять ребенка и таким образом высвободить время для себя. Так как же выбрать аудиокнигу со сказкой для 3-летнего ребенка? Отвечаем на этот вопрос в нашей статье.

Классические сказки

Универсальным выбором всегда будет проверенная классика, то есть вечные сказки нашего детства.Сегодня все знают «Кота в сапогах», «Гензеля и Гретель», «Дюймовочку», «Золушку» или «Гадкого утенка». Сказки братьев Гримм, Шарля Перро, Ганса Христиана Андерсена непременно стоят на наших полках в бумажном варианте. Однако сегодня вы также можете получить их в виде аудиокниги. Такие сказки для прослушивания обычно проходят в форме радиоспектаклей. Поэтому они разыгрываются как роли и дополняются дополнительными «спецэффектами». Иногда они также содержат катсцены в виде веселых песен, что еще больше привлекает каждого 3-летнего ребенка.Кроме того, эти типы аудиокниг можно использовать для обучения чтению. Их чаще всего покупают в комплекте с буклетом с крупными буквами. Таким образом, малыш может следить за текстом глазами.

Сказки для прослушивания современных авторов

Современные писатели также издают свои книги для детей в виде аудиокниг. Список сказок Анны Онихимовской стоит рекомендовать. Она создала, например, популярные «Вечзоринки с черепахой Антошем», «Вечзоринки с котем Миськем» и «Вечзоринки с большими утками».Однако при покупке сказки обратите внимание на ее описание. Аудиокниги Анны Онихимовской предназначены для детей всех возрастов - и младше, и старше. Еще один польский автор, достойный внимания, — Лех Ткачик. Много лет издает книги для детей, в том числе сказки для прослушивания в виде аудиокниги.

Где купить мультфильмы для прослушивания?

Истории для прослушивания, идеально подходящие для трехлетнего ребенка, можно найти в проверенных книжных магазинах. В частности, мы рекомендуем книжный интернет-магазин Matfel.пл. Через него вы можете покупать любимые вещи не только быстро и легко, но и дешево, например, https://matfel.pl/pol_m_Multimedia_Audiobooki_Bajki-2288.html . Вам нужно всего несколько кликов, чтобы оформить заказ. Все аудиокниги доступны по доступным ценам. Каждый из них обычно стоит около дюжины злотых. При оформлении заказа на сумму свыше 40 злотых вы можете воспользоваться бесплатной доставкой в ​​посылочные автоматы. Предлагаемые аудиокниги можно воспроизводить с помощью различных общедоступных электронных устройств, включая компьютер, CD-радиоприемник и даже игровую приставку и DVD-плеер.

Партнерская статья.
Предыдущая статьяStashka представляет сингл - «В сиянии луны» Следующая статьяWin$ дарит «Цветы на Висле».

Идея рождается как гадкий утенок

  • Перед рисованием нужно прочувствовать историю героев сказки. ФотоБартош Полак
  • Некоторые гелькоуты тоже любят рисовать животных. ФотоБартош Полак
  • К сожалению, знаменитые гелькоты Агнешки Желевской нельзя купить. ФотоБартош Полак
  • Агнешка Желевска больше всего любит рисовать животных. ФотоБартош Полак

Больше всего любит рисовать животных, в том числе свиней и кур. Однако, прежде чем он приступит к делу, он выполняет множество неиллюстративных действий, например, моет окна. В свободное время он шьет желтки.

Что делает иллюстратор перед рисованием книжных персонажей? Думает он, кусая карандаш, смотрит в небо, а может, нервно пьет кофе после кофе? Что ж, подготовка к процессу иллюстрации кому-то может показаться очень обыденной.

- Сначала много раз читаешь текст и ходишь по нему - смеется Агнешка Желевская , иллюстратор детских книг. - Затем вам нужно убрать все шкафы и вымыть окна. Если все же есть необходимость встряхнуть ковры - можете и вы. За это время постепенно все становится на свои места и рождается идея, как у гадкого утенка. Люди делают наброски персонажей, пробуют разные решения и потихоньку поглощаются иллюстрацией. А дальше идет неописуемый процесс - стычка, битва, драка с бумагой цветными карандашами.Ужасно и прекрасно одновременно, рекомендую!

Первые опубликованные иллюстрации карикатуриста "Приключение некоего землекопа" , с текстом Томаша Малковского и дипломная работа иллюстратора одновременно. Но на самом деле рисование было с Агнешкой Желевской столько, сколько она себя помнит. Все началось с того, что она вместе со своей подругой со скамейки иллюстрировала тетради.

- Учителя хорошо относились к нашему творчеству, я не помню никаких неприятностей из-за этого , - говорит Желевска. - Во всяком случае, это была исключительная начальная школа (спортивная школа № 75 в Оливе), и там работали замечательные учителя. Мне очень повезло, когда в четвертом классе моим наставником стал художник Рышард Кул , человек, наделенный необыкновенным чувством юмора и стремлением показать нам искусство. Иногда нам приходилось нелегко, приходилось ходить по всем выставкам, посещать памятники на отдыхе и делать заметки. Не думаю, что мне это тогда было нужно, но после посещения выставок я испытал увлечение Никифором и Тадеушем Маковским - это довольно необычно в пятом классе начальной школы.

А позже были иллюстрации к "Сказки о вещах и нуждах", "Медвежата едут", "Колыбельные", "Приключения кота Мурмурандо" и другие.

- Больше всего я люблю рисовать животных, определенно свиней и кур! Я не особо идентифицирую себя с персонажами, это было бы ужасно, особенно для моей семьи , - шутит иллюстратор. - Но я реально участвую в жизни персонажей текстов, на мгновение нахожусь рядом с ними в их мирах, которые я для них создаю, как настоящий демиург.В настоящее время я работаю над второй частью "Wesołego Ryjka" автора Wojciech Widłak , а потом вернусь к книге о коте Базили.

Что-то еще родилось из любви к рисованию. Что-то странное. Гелькоуты .

- Кошки Желевской - это талисманы разных цветов и размеров, которые я шью иногда для чистого удовольствия - говорит иллюстратор. - А вот недавно один из них - кот Василий, решил сделать карьеру и стал героем книги о поиске своего места на земле.Книга пишется, текст пишет Роксана Енджеевская-Врубель , а фотосессия проходит в Кракове, где Базили позирует перед объективом Аниты Анджеевской и Анджея Пиличовского-Рагно . Гелькоуты нигде нельзя купить, но некоторые из них можно посмотреть на моем сайте www.zelewska.art.pl.

Детям, которые хотят иллюстрировать книги, нужен не только запас красок или мелков, но и терпение.

- Вы должны рисовать как можно больше и пробовать разные техники: пастель, мелки, рисование на разной бумаге, рисунки из пластилина и ниток, фотография, коллаж, все, что придет в голову - советует Желевска. - Также стоит вступить в художественный кружок в школе, общественный центр или ходить на художественные мастерские - таких предложений становится все больше. И посмотрите в книжном магазине разные книги для детей. Много интересного происходит в польской иллюстрации - это действительно стоит посмотреть!

Агнешка Желевска получила первую премию (PS IBBY) за иллюстрации к книге Иоанны Поллакувны «Марцели Шпак удивляет мир» .

- Премия была для меня большой удачей, она пришлась на тот момент, когда мне нужна была поддержка - признается иллюстратор. - Я был в начале своего творческого пути и такое признание и признательность придавали мне сил на годы. Думаю, успехом можно назвать то, что наша деятельность находит получателей, для которых то, что мы делаем, важно. Тем более что рынок не из легких. Раньше на ней было больше места, но она была более консервативна, а сегодня она немного теснее, но открыта авангардным, смелым художественным идеям.И время от времени появляются новые звезды, например, Марианна Оклеяк, Агата Дудек, Марта Игнерская или Александра Волданьская-Плочинская . Так что на нем еще много места для других.

.

"Гадкий утенок" Ганс Христиан Андерсен

Иногда сказки могут быть довольно спорным чтением. Родители не очень то рвутся тянуться к произведениям Братьев Гримм, ведь кровь там проливается довольно часто, а сюжетные решения порой приводят в ужас даже взрослого читателя... Сказки Андерсена кажутся более "дружескими", хотя с другой стороны в них также много драматических событий, судьбы героев не приводят к радостному финалу, а схема вознаграждения добра и наказания зла не всегда сбывается.Но «отказ» от такого рода произведений — это в некотором смысле избегание, поэтому стоит хотя бы попытаться прочитать. Кроме того, часто оказывается, что знание этих текстов является некой основой, писатели или кинематографисты часто ссылаются на канон сказок, поэтому без знакомства с этими произведениями обойтись сложно. К тому же многие из них менее противоречивы, чем «кровавые» сказки братьев Гримм — например, «Гадкий утенок» Ганса Христиана Андерсена.

Сказка в переводе Ярослава Ивашкевича – прекрасное произведение, ярко показывающее прелесть уголка сада, ближайшего соседства с утиным гнездом, судьба которого отмечена ролью матери гадкого утенка.Автор очень хорошо описывает птиц, населяющих это хозяйство, и в нескольких словах, в описании тона и смысла их высказываний, точно описывает их нрав. Отличительной чертой произведений Андерсена является некий драматизм судеб героев. И в этом случае бедный урод терпит немало унижений, страдает и отвергается до того, как наступает желанная, но в то же время и неожиданная, перемена судьбы. Достойная прочтения история с воодушевляющим финалом в издании, подписанном Фестиной Ленте, обогатилась интересными иллюстрациями.Их автор - Диана Карпович. На каждом из разворотов одна страница заполнена текстом, соседняя — иллюстрацией, так что читать будет даже совсем юным читателям, ценящим визуальную сторону книг. Это, конечно, всегда важно, но такие рисунки интересны, привлекают внимание и запоминаются. Здесь линия и цвет также являются частью характеристик, поэтому можно сказать, что это издание идеально составлено и спланировано.

Есть и такие «технические» плюсы: твердая обложка, добротный пошив.Цвета обложки привлекли Старца, который с возрастающим интересом слушал сказки. Она ей очень понравилась, и теперь она прекрасно знает, что означает выражение «гадкий утенок». И это только одно из предложений Фонда Festina Lente - мы также можем купить версию, обогащенную головоломками и книжками-раскрасками, также есть бесплатная аудиоверсия - на польском языке и сказка на английском языке.
Я рекомендую
Екатерина
"Гадкий утенок"
Автор: Ганс Христиан Андерсен
Иллюстратор: Диана Карпович
Издательство: Фонд Фестина Ленте
Количество страниц: 52
Обложка: твердая обложка
Формат: 20 х 16 см
ISBN: 978-83-7904-155-8
.

Смотрите также