Post Icon



Как перевестись на домашнее обучение в колледже


Как перейти на домашнее обучение?

Сперва нужно разобраться с терминологией и понять, какие формы образования, кроме традиционного посещения массовой школы, сегодня существуют в законном поле. Например, надомное и семейное образование — это разные вещи. Здесь мы поговорим о семейном, чтобы ответить на главные вопросы, которые возникают у родителей, которые понимают, что обычная школа их детям не подходит.

1. Можно ли по собственному желанию перевести ребёнка на семейное обучение?

Только так это и делается. Чем младше ребёнок, тем больше в этом собственного желания родителя, чем старше — тем больше это его выбор.

Если говорить конкретно, то согласно ст.17 действующего Закона «Об образовании» есть несколько путей обучения: в школе очно (т.е. как большинство ребят), не в школе (семейное образование), в школе очно-заочно или заочно (как серьёзные дети-спортсмены, например). Для выбора формы образования не нужно ничьих разрешений и одобрений, только взвешенное и осознанное решение семьи.

Статья 17. Формы получения образования и формы обучения

1. В Российской Федерации образование может быть получено: 1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность; 2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

 

(источник: Pinterest)

2. В каких случаях это целесообразно?

Каждая семья приходит к решению своим путём. Общий ответ, пожалуй, звучит так: когда цели семьи и школы настолько расходятся, что мирно взаимодействовать уже никак нельзя. Сложно привести примеры, поскольку всегда найдётся человек, который сочтёт их неубедительными — дескать, это не повод уходить из школы, можно потерпеть.

Скажу в общих чертах: одни хотят больше времени проводить с семьёй, другим важно более гибко выстраивать свою образовательную программу вне школы (утром — фигурное катание, днём — театральная студия, вечером — курсы испанского), третьи поняли, что качество образования в массовой школе никуда не годится, и, если попробовать самим, хуже уже не будет.

3. К кому обращаться, когда решение назрело?

Согласно пункту 5 статьи 63 Закона «Об образовании» о переходе ребенка на семейную форму получения образования, нужно проинформировать либо городское управление образования, либо орган местного самоуправления муниципального района или городского округа по месту проживания. Кого именно информировать, зависит от размеров вашего населённого пункта. Для начала нужно позвонить в орган управления образования, а там направят.

5. Органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов ведут учёт детей, имеющих право на получение общего образования каждого уровня и проживающих на территориях соответствующих муниципальных образований, и форм получения образования, определенных родителями (законными представителями) детей.
При выборе родителями (законными представителями) детей формы получения общего образования в форме семейного образования родители (законные представители) информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территориях которых они проживают.

 

(источник: Pinterest)

4. Могут ли не разрешить перевод на семейное обучение?

Постановка вопроса неверна в корне. Родители не спрашивают разрешения, они информируют о своём решении органы местного самоуправления. Поэтому не разрешить не могут.

5. Остаётся ли ребёнок «прикреплённым» к конкретной школе?

Учителя обязаны приходить к тем детям, которые постоянно учатся в школе, где эти учителя работают — если в силу каких-то причин (например, по болезни) дети не могут посещать занятия. Если же родители выбрали семейное образование, учителя ничего семье не должны и приходить не будут.

Вопрос с «прикреплением» встаёт только в связи с прохождением аттестации. Для этого действительно нужно прийти к директору заранее, познакомиться и рассказать о ваших планах аттестоваться в этой школе. Накануне экзаменов директор своим приказом зачислит ребёнка в школу на период сдачи промежуточной аттестации, а после прохождения отчислит.

Ребёнка можно не прикреплять до момента аттестации, сегодня это ГИА после 9 класса. Но всё-таки большинство родителей организует экзамены раньше, например, после каждого года обучения или после 4 класса. Но далеко не все обращаются для этого в ближайшие школы. Среди «семейников» очень популярны онлайн-контакты со школами. В интернете есть предложения школ, которые могут принять у вашего ребёнка экзамены за плату.

6. В каком возрасте можно перейти на семейное обучение?

Теоретически в любом, при этом нужно понимать, что решение не с возрастом связано, а с теми задачами развития и организации жизни ребёнка, которые становится слишком трудно решать, посещая школу.

Также существует риск, что, «прожив» несколько лет в школе, ребёнок не сможет понять, зачем и как можно жить без школы.

 

(источник: Pinterest)

7. Нужно ли писать контрольные?

Обязательно нужны только те работы, которые вы обговорили с вашим центром аттестации. А уж что это именно, ближайшая школа или экстерн-офис в Новосибирске, — не важно. Однако писать контрольные для самопроверки, безусловно, полезно. Хотя и не обязательно.

8. Нужно ли отчитываться по квалификации нанятых учителей?

Момент ответственности родителей возникнет в период аттестации. Если ребёнок аттестацию проходит на отметки «3» и выше — всё отлично, и никого не волнует, как именно вы этого добились.

9. Как сдавать ЕГЭ?

Единый государственный экзамен — это форма прохождения государственной итоговой аттестации (ГИА). Как и при любой аттестации, ребёнку нужно заблаговременно выбрать предметы и написать заявление в ближайшей школе.


Если у вас остались вопросы, вот ещё несколько материалов Newtonew, посвящённых альтернативному образованию: Один день из жизни вне школы, О школе, где не сидят за партами, Обучение вне школы: 4 главных опасения.

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Можно ли перевестись из техникума обратно в школу?

Прием в школу при переводе из техникума или колледжа осуществляется в том же порядке, что и прием при переводе из другой школы. Учащий должен предоставить документы с информацией об освоении общеобразовательных дисциплин с указанием оценок промежуточной аттестации. 

В школу можно вернуться в любое время, в том числе в течение учебного года. Главное найти школы, в которой есть свободные места для приема. 

За содействием в поиске школы, в которой есть свободные места в соответствующей параллели, можно обратиться в органы управления образованием. Городские власти обладают данными о степени загруженности школ города и могут подсказать, в каких школах есть свободные места.

На что можно ссылаться

У обучающихся на ступени получения среднего общего образования есть право выбора образовательной организации. Право выбора образовательной организации сохраняется при переходе в колледж. В любой момент времени учащийся может обратиться в школу с просьбой принять его в порядке перевода для продолжения получения образования.

Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования

1. Обучающимся предоставляются академические права на:

1) выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования или после достижения восемнадцати лет;

Прием в общеобразовательные учреждения осуществляется на основании заявления о приеме. По закону школа на всех ступенях получения образования должна обеспечить прием всех граждан на «свободные» места, имеющиеся в этом учреждении.

При переводе из техникума или колледжа в школу учащийся может ссылаться на положения следующих нормативных актов:

Статьи 34, 67 Закона "Об образовании в РФ"

Приказ от 12.03.2014 N 177 об утверждении порядка перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность в другие

Приказ Минобрнауки РФ № 32 “Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования”

Чтобы восстановиться в школе, следует ознакомиться с условиями приема в общеобразовательную организацию, получить из колледжа/техникума справки об освоении общеобразовательных дисциплин с указанием оценок промежуточной аттестации, подать заявление в школу с просьбой о принять для продолжения обучения.

Может ли школа отказать в приеме

Отказать в приеме в общеобразовательный класс школа может только в случае отсутствия свободных мест. Неправомерный отказ можно обжаловать в управление образования или в прокуратуру.

В Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования (п.3 статьи 5 Закона "Об образовании в РФ")

Студенту могут отказать в поступлении в 11 профильный класс, так как школы имеют право проводить индивидуальный отбор при приеме в 10-11 профильные классы, однако право на поступление в 10 и 11 общеобразовательный класс имеет каждый, кто не освоил программу средней школы и не получил аттестата об окончании 11 классов, независимо от возраста.

Правила приема в государственные и муниципальные образовательные организации на обучение по основным общеобразовательным программам должны обеспечивать также прием в образовательную организацию граждан, имеющих право на получение общего образования соответствующего уровня и проживающих на территории, за которой закреплена указанная образовательная организация.

В приеме в государственную или муниципальную образовательную организацию может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест, за исключением случаев, предусмотренных частями 5 и 6 настоящей статьи и статьей 88 настоящего Федерального закона*. 

(статья 67 Закона "Об образовании в РФ")

*За исключением случаев проведения индивидуального отбора в профильные классы

Видеоразъяснения по теме

Домашнее обучение в Беларуси: olgapisaryk — LiveJournal

31-ое августа не за горами, и хочется написать о возможности домашнего обучения в Беларуси.

Прежде всего, в Республике Беларусь нет домашнего обучения, домашнего образования или семейного обучения, а есть ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН.

Когда-то давно в РБ был принят закон «Об образовании» и в нём действительно была статья «Об обучении в семье». В 2006 году закон был переписан. В новом законе «Об образовании» семейная форма обучения была запрещена. НО! В законе есть Статья 35, которая нам и нужна.

ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 
5 июля 2006 г. № 141-З
ОБ ОБЩЕМ СРЕДНЕМ ОБРАЗОВАНИИ

Статья 35. Формы получения образования

1. Образование на ступенях общего среднего образования с учетом потребностей и возможностей личности может осуществляться в очной (дневной и вечерней) и заочной формах, а также самостоятельно с аттестацией в порядке экстерната.
2. Обучение в заочной форме допускается только в вечерних (сменных) школах, а также в классах, учебно-консультационных пунктах общеобразовательных учреждений, обучение в которых осуществляется по учебным планам вечерней (сменной) школы.
3.Допускаются сочетание различных форм получения общего среднего образования, а также обучение по индивидуальным учебным планам.
4.Особенности получения образования самостоятельно с аттестацией в порядке экстерната, по индивидуальным учебным планам определяются Министерством образования Республики Беларусь. (Девушки, кто в курсе, дайте ссылку на соответствующий документ Минобра, если есть такой).

Экстернат в Беларуси разрешён только в старшей школе, 11-12 классы (или 10-11? сколько сейчас люди в школе учатся? Я с этими реформами уже совсем запуталась). Для младшей школы – только индивидуальный учебный план.

Для того, чтобы обучаться дома, вам нужно в школе, в которой учится ваш ребёнок (или куда вы подали документы) до 31 августа написать заявление на имя директора школы о переходе ребёнка на индивидуальный учебный план. Приказ директора пишется на основании решения педсовета. Причём, отказать вам педсовет не может, но без его решения вы не имеете права... Такая вот белорусская игра слов. Теоретически, писать заявление можно и в середине учебного года, но тогда это уже действительно будет «на усмотрение администрации».

Ученик, который обучается по индивидуальному учебному плану, числится в классе, заносится в классный журнал, может посещать любые уроки и факультативы на своё усмотрение. При написании заявления родители указывают, какие предметы их ребёнок планирует учить дома, а какие - в школе, и по «домашним» предметам в классном журнале не выставляются текущие оценки, а только итоговые: по лабораторным, контрольным, четвертные и годовые. План сдачи испытаний (контрольные, рабочие тетради, устный опрос) обычно составляет завуч.

При такой форме домашнего обучения для меня, если честно, загадка, почему 100% родителей не пишут заявление о переходе на ИП. Вы никак не ограничены в потреблении школьных услуг, но в любой момент можете от них отказаться. Можно, например, походить в школу одну четверть, а потом пересидеть дома все гриппы, не озадачиваясь медицинскими справками, а потом опять походить; можно ходить в школу только на иностранный язык (случай моих знакомых) и/или любимые факультативы. Вообще, факультативы - штука интересная. За факультативы учителям платят деньги, а чтобы открыть факультатив, нужно не меньше 5 заинтересованных детей, поэтому факультатив - это обычно очень камерное мероприятие: зачем учить 20 человек, если можно 5, а оплата всё равно одинаковая.

Но это - теория. Практика, как всегда в нашей стране, гораздо интереснее.

Из-за того, что в старом законе была семейная форма обучения, а в новом законе её запретили и из-за того, что отсутствует чёткая законодательная база по порядку прохождения аттестации при ИП, фантазии либо откровенная ложь работников образования кучерятся и расцветают махровым цветом. Причём делают они это не всегда по злому умыслу, скорее от незнания, боязни сделать «что-то не то» и «беспокойства» о будущем не посещающих школу детишек.

Например, на сайте Министерства образования на вопрос гражданина о том, имеет ли он право обучать своего ребёнка дома, официально заявлялось: «...информируем о том, что в соответствии со статьей 35 Закона Республики Беларусь от 05.07.2006г. «Об общем среднем образовании» обучение учащегося самостоятельно (в семье) будет запрещено.»

Я собрала опыт нескольких мам о переводе их детей на индивидуальный план. Получилась следующая картина.

Итак, вы приходите в школу и заикаетесь о том, что хотели бы учить своё чадо дома, или интересуетесь, а нельзя ли учить ребёнка самим? Вы что-то такое где-то слышали, но не уверены, что столько свободы дают в одни руки. Ошибка! В ответ можно услышать, например, (строго-назидательным тоном): -" Ну, это можно только, если мама - учительница"; или - "Экстерном можно сдавать только за весь курс базовой либо средней школы"; или - "Новый Закон не предусматривает образования в семье".

Так вот вместо того, чтобы интересоваться, можно ли учить свою детку дома, нужно сразу же разить наповал фразой:" А где тут у вас записываются на обучение по индивидуальному учебному плану?". Не обращать внимания на истерики и запугивания учителей и чиновников, а просто тупо и вежливо ссылаться на 35-ю статью закона "Об образовании". И помнить, что отказать вам не имеют права.

Вот например, такая история:

"Пришли мы в школу по месту прописки и рассказали, что придем к ним в первый класс, но в сентябре уедем до апреля, поэтому просим предоставить нам индивидуальный план и рассказать, какие требования к нам предъявят по приезду, чтобы считать 1ый класс оконченным. Они сразу разулыбались и в гороно позвонили, там сказали, чтобы мы к ним пришли сами.

Сходили мы в гороно, там наши данные записали, сказали свяжутся с Гомелем (а мы в Мозыре), а потом и с Минском, и к концу недели позвонят. Вечером того же дня позвонили! Попросились прийти "посмотреть на условия, в которых ребенок воспитывается". Пришли, посмотрели, кучу вопросов задали. Стали уговаривать опекунство на бабушку оформить и ехать себе спокойно без сына. "Ему ведь лучше будет так, не мотаться никуда и с бабушкой в школу ходить". Надо сказать, что бабушке очень этот план понравился, но для меня этот вариант не обсуждается. Тогда они сказали, что на индивидуальном плане обучения, необходима "явка в школу минимум один раз в месяц".

После этого в гороно окончательно решали (наш вопрос) по поводу формы аттестации. Из возможных вариантов обсуждалось собеседование или тест по приезду. "

А вот другая история:

«Калі каму цікава, нас перавялі на індывідуальны план. Спачатку было страшна - мы першыя ў раёне, але 59 - за, 1 - супраць. З боку адміністрацыі школы мы сустрэлі самае дабрадушнае стаўленне. На педнарадзе адзіны голас быў супраць нас – голас сацыяльнага педагога (псіхолаг падтрымала).

Бюракратычна ўсё вельмі проста. ДА 31.08 Вы павінны падаць заяву ў школу. Падставаў ніякіх не трэба. Проста мы так хочам. Але па-людзку лепей знайсці "атмазку" - мала часу на заняткі спортам ці заняткі музыкай...

Бліжэйшая педнарада разглядае Вашу просьбу. Мы на ёй прысутнічалі. Папярэдне мелі размову з дырактарам і завучам. Яны нас падтрымалі пасля падрабязнай размовы, як мы плануем вывучэнне прадметаў. Мы вельмі доўга і маляўніча распавядалі пра свае веды, бабуляў і дзядуляў, што дапамогут нам растлумачыць фізіку і біялогію...

У законе мы не знайшлі прычын, па якім нам могут адмовіць. Але пасля размовы з намі дырэктар мела гаворку з інспектарам і юрыстам - бо мы былі першымі ў раёне. Нарада галасавала па нашаму пытанню: 59 - за, 1 - супраць - сацыяльны педагог. Адказ сацыяльнаму педагогу - а як жа сацыялізацыя - дзіцё будзе наведваць гурткі.

Увага! Пры напісанні заявы Вы пазначаеце ўсе прадметы, што будут вывучацца дома. Можна нешта пакінуць і школе. Прыкладам, мы ангельскую мову вывучаем у школе. Пры гэтым па астатнім прадметам ў класным журнале пішацца - "навучанне па індывідуальным плане". Што дае магчымасць вярнуцца да звычайнага наведвання школы ў любы дзень. Праверка ведаў - адзін раз за чвэрць па кожнаму прадмету, пажадана пісьмовы тэст - прыблізна пытанняў на 10 і часам на 45 хвілін - аркушы з тэстамі збіраюцца завучам. Апасацца трэба толькі асабістага стаўлення настаўнікаў. Каб не пачалі "рэзаць". У нас мястэчка малое - нас палічылі дзівакамі.

Па паперам мы вывучаем у школе ангельскую мову і фізічную культуру. На практыцы – я не ведаю, як выглядае настаўнік фізкультуры (завуч сказала, што сама з ім дамовіцца). Ангельская мова выкладаецца 2 разы на тыдзень + факультатыў. Гэтыя заняткі мы наведваем у адвольным парадку. Бывае месяц не з’яўляемся ў школе, бывае 3 разы на тыдзень. У класным журнале насупраць імя дачкі напісана – займаецца па ІП. Таму бягучых адзнак не мае.»

По поводу прохождения аттестаций, вот хороший комментарий одной мамы: «В связи с отсутствием чёткой законодательной базы по порядку прохождения аттестации при ИП, разбежка во мнениях директоров школ по поводу частоты появления наших чадушек пред строгие учительские очи на моей только памяти: от ежедневных(!) посещений до двух - трёх-недельного марафона в июне. Ну и различные варианты в этих пределах.»

Приведённые выше истории подтверждают, что удобство вашего пребывания на ИП во многом зависит от расположения к вам вашего учителя и школьного начальства. Учителям нужно обьяснять, что работы и заботы вы им не прибавите, даже наоборот, вместо, скажем, 20-ти детей учительница будет иметь в классе 19. Но кооперация учителей на индивидуальном плане - это очень важно. И если вы не можете найти понимания в своей школе, то возможно, вы встретите его в соседней, или в соседнем районе.

А вообще, конечно, переход на домашнее обучение должен быть лёгким и рутинным: в любое время года, по заявительному принципу, с возможностью деньги, положенные государством на образование отдельно взятого ребёнка, тратить на образовательные нужды этого ребёнка по усмотрению родителей. Но это дело будущего. А пока только так – статья 35 закона «Об образовании», индивидуальный учебный план.

Ну и в заключение, ещё одна история:

"Нас таки да, перевели на индивидуальное обучение! Это действительно оказалось очень просто. Директор попросила указать причину перевода, в связи с тем, что заявление подается не перед учебным годом (до 31 августа), а в середине года. Ну мы указали, что участились командировки. Больше вопросов не было. Обещали на следующей неделе предоставить план учебы. Были предельно милы.

Ребенка учится дома с огромным удовольствием, бегает за нами, чтобы еще позанимались (такого никогда не было за школьный период), мы залатали все пропуски и обогнали одноклассников по программе. Короче говоря, не так все страшно, как казалось до того, как начали действовать."

Данная статья подготовлена по материалам форумов semeistvo.by и dzietki.org  и жжурналов pani_haspadynia и petaniagirl 

И ещё: Статья Ольги Анципович "Может ли мама заменить школу?" (комменты там, конечно, доставляют).
Видео: Интервью с хоумскул мамой из Минска Алесей Толпека-Мохотаевой

UPD Эта же статья полностью по-русски на сайте "Домашнего ребёнка".

Среднее образование

В каком возрасте лучше начинать обучение в Британской школе?

Как известно, маленьким обучение дается легче, чем взрослым, и конечно это касается изучения иностранных языков и привыкания к иной окружающей среде. Чем раньше ребенок начнет учиться в местной школе, тем легче адаптируется, и  тем лучше будет знать язык.  Основные потоки, когда частные школы набирают новых студентов и выбор школ наиболее широк, это когда детям на 1 сентября года начала обучения уже исполнилось:

  • 3 - 4 года
  • 7 лет
  • 11 лет
  • 13 лет
  • 16 лет

Выбирать школы и регистрироваться на эти потоки следует как минимум за 1,5 года до 1 сентября планируемого  года обучения.

Мы советуем поступать в английские школы не позднее  13 лет, потому что с  14 лет у школьников начинается подготовка к первым важным экзаменам GCSE, и к этому возрасту желательно уже пройти процесс адаптации и свободно владеть английским, чтобы время уходило на изучение предметов и подготовку к экзаменам, а не на изучение самого языка. Это идеальный вариант, но, конечно, хорошую  школу или колледж можно подобрать и для детей старше, и между основными потоками поступления. 

С какого возраста дети могут проживать в школе на полном пансионе (частной школе-пансионе)?

Некоторые школы принимают детей на обучение на полном пансионе с 7 лет. Шире выбор школ с возможностью полного пансиона  становится для детей с 11 лет.

Может ли мой ребенок обучаться в государственной (бесплатной) школе в Англии?

На образование в государственных бесплатных школах в Англии имеют право резиденты Великобритании. Люди, постоянно проживающие в Великобритании по определенным иммиграционным категориям, имеют право на бесплатное образование для своих детей до 19 лет. Их дети также имеют право на бесплатное пребывание в государственном детском саду в течение нескольких часов в день.

Как выбрать хорошую школу для ребенка?

Каждый год различные организации публикуют рейтинговые списки школ, а также присваивают школам оценочные баллы. Конечно, может быть полезно изучать такие рейтинги при выборе школы, но необходимо учитывать  тот факт, что при составлении таких списков используются различные способы оценки школ. В такой ситуации надо понимать, что та школа, которая станет «лучшей школой» одному ребенку, может совершенно не подходить другому. Ведь каждый ребенок уникален по-своему. Даже если школа занимает одну из первых строчек в рейтинговом списке, она не всегда станет идеальным местом обучения для вашего ребенка.

Вот только некоторые из аспектов, на которые следует обращать внимание при выборе школы:

  • Подробно изучать результат последней  инспекций школы ISC, или Ofstead
  • В какие университеты поступают дети после окончания этой школы / колледжа
  • По какой программе идет обучение в младшей и в старшей школе (A-Levels / IB /Pre-U), и каковы экзаменационные результаты школы прошлых лет
  • Если речь идет о частной школе-пансионе, то сколько учеников от общего количества школьников обучаются на полном пансионе (так как если в школе всего 500 учеников, но на полном пансионе из них только 10 ребят,  то ребенку может быть некомфортно учиться в этой  школе с проживанием)
  • Стоимость обучения, как на данный момент, так и в старших классах, чтобы родители заранее могли планировать бюджет, так как с возрастом ученика стоимость обучения в частных школах возрастает
  • Процент интернациональных студентов от общего числа учеников
  • Какая поддержка предлагается для иностранных студентов в улучшении английского языка. Например, есть ли в школе отделение  английского языка как иностранного EAL (English as Additional Language)
  • Если  это младшая школа до 11 или до 13 лет, то в какие старшие школы потом переходят выпускники
  • Чем занимаются дети после уроков и по выходным
  • Какими видами спорта занимаются ученики в школе
  • Какие стороны школа считает наиболее сильными (наука, искусство, музыка, математика)
  • Какая школа больше подойдет - дневная школа / школа-пансион или школа с возможностью гибкого пансиона
  • Школа смешанного обучения, или только для мальчиков / девочек
  • Международная школа или классическая английская
  • Количество учеников в классе. Вы хорошо знаете своего ребенка, и что ему подходит лучше всего. Некоторые дети имеют отличную успеваемость, если в классе менее 10 человек, другие же находят занятия в маленьком классе очень скучными. Именно поэтому количество детей в классах многих школ не будет слишком маленьким

Список вопросов при выборе школы может быть очень длинным, что и правильно, так как выбирая учебное заведение вы планируете будущее вашего ребенка. Наша компания при подборе школы учитывает все возможные аспекты - от академических результатов до уровня комфорта проживания в школе,  чтобы из 2,500 частных школ на территории Великобритании выбрать для ребенка именно ту, в которой он будет счастлив, и которая поможет ему раскрыть потенциал и достичь наивысших результатов.

Когда экзамены уже сданы, и некоторые из школ предлагают ребенку место, то перед тем, как принять окончательное решение в пользу той или иной школы, желательно лично и вместе с ребенком посетить потенциальные школы. Атмосфера в школе и личное посещение часто поможет сделать наиболее правильный выбор. Школы можно посещать в дни открытых дверей,  либо заранее организовать частный визит и тур по школе только для вас. Очень важно назначать такие визиты не на время школьных каникул, а в рабочие дни школы. Тогда  можно будет увидеть, как проходят занятия, пообщаться с учениками, с дирекцией школы, посмотреть, как студенты проживают, общаются, насколько в школе чисто, и что подают на обед. В дни каникул ничего этого вы не увидите.

Чем отличается обучение в классических английских школах от интернациональных школ, и какие лучше?

Как после обучения в классических английских школах, так и после многих интернациональных школ, дети, хорошо сдавшие экзамены, поступают в престижные университеты в Англии и за рубежом, поэтому нельзя четко сказать, какие школы лучше – классические или международные. Принимать решение следует исходя из индивидуальных потребностей вашей семьи и ребенка. 

В классических английских школах, как правило, меньше процент интернациональных студентов, и часто строже дисциплина. Выбирать такие школы следует, если английский у ребенка уже находится на хорошем уровне, или если ребенок еще совсем маленький - так будет легче адаптироваться, воспринимать программу обучения и общаться с англичанами-одноклассниками.

Состав учеников в интернациональных школах будет более разнообразен. В таких школах обучаются дети из множества стран, включая большое количество наших соотечественников. Интернациональные школы больше подходят для адаптации детей, для тех школьников, кто пока еще слабо знает английский, и идеально подходят, если вы часто переезжаете и знаете, что через пару лет уже будете проживать в другой стране. Интернациональные школы понимают различия академических программ, менталитетов и сложности обучения на чужом языке, и стараются максимально помочь иностранным студентам адаптироваться и выучить язык. Во всех интернациональных школах детям предоставляется языковая поддержка в английском, и многие школьники в первое время обучения  помимо изучения основных школьных предметов дополнительно занимаются английским языком. Такие дополнительные занятия, как правило, прекращаются, когда школа считает, что знание языка достигло уровня, необходимого для академического обучения.

При интернациональных школах  часто есть интернациональные центры. В интернациональных центрах обучение концентрируется на изучении английского языка, и когда уровень знания английского улучшается, ученик переходит на обучение в основную школу. В интернациональные школы также легче поступить, чем в классические, и свободные места в классах появляются чаще, потому что семьи детей в таких школах чаще переезжают и меняют детям школы.

Многие дети, переезжая в Англию, идут по пути поступления в интернациональные школы или интернациональные центры, проводят там год-два, за которые они проходят основной адаптационный период и совершенствуют английский язык, а потом при желании уже безболезненно переходят на обучение в классические английский школы.

Что такое школы совместного или раздельного обучения?

В Англии существуют школы совместного обучения (coeducational), в которых девочки обучаются вместе с мальчиками, и школы раздельного обучения, то есть школы только для мальчиков и только для девочек. И те и другие школы широко распространены по всей стране. Считается, что школы раздельного обучения достигают лучших академических результатов, особенно школы для девочек. Мы советуем при выборе школы в первую очередь руководствоваться  пожеланиями вашего ребенка, так как все дети  и подростки разные: один ребенок с радостью предпочтет обучаться только среди девочек/мальчиков, а для другого отсутствие противоположного пола в школе может быть настоящим наказанием.

Зачем моему ребенку нужен опекун в Англии и как его назначить?

Согласно законодательству Великобритании (Акт о Детях 1989 года - “Children’s Act 1989”), дети, обучающиеся в Великобритании сроком больше 7 недель, у которых родители не проживают постоянно в Великобритании, должны иметь опекуна в этой стране. Большинство частных школ-пансионов также требуют, чтобы у ребенка был опекун. Это делается для безопасности самих детей, чтобы в этой стране у ребенка всегда был человек, к которому сам ребенок и школа могли бы обратиться в крайних случаях, если родителей нет рядом.

Вы можете назначить опекуном вашего родственника или друга, постоянно проживающего в Великобритании, либо обратиться в агентство по подбору опекунов. Основное преимущество в назначении опекуна через агентство заключается в том, что у вас и  ребенка в любой день недели 24 часа в сутки будет возможность связаться с представителем агентства в экстренных ситуациях по специально предоставленному телефонному номеру, и к ребенку приедут и помогут в любой момент, в то время как выполняющий функцию опекуна друг семьи может по ряду причин оказаться недоступным в самый неподходящий момент (например, уехать на эти дни  в отпуск), когда ребенку понадобится его помощь.

Опекунские агентства предлагают разные уровни услуг, начиная от самого минимального, например, контакт в экстренных случаях в связи с медицинскими  проблемами или временным отстранением  от школы, до наиболее полного пакета услуг. В такой пакет услуг может быть включено, например, ведение расходов карманных денег ребенка, посещение родительских собраний, покупка авиабилетов, организация трансфера, и конечно организация проживания в английской семье на время выходных в школе или коротких каникул.

Мы будем рады помочь подобрать наиболее подходящий для вас и вашего ребенка уровень опекунских услуг и ответить на все вопросы, касающиеся опекунства.

Сколько стоит обучение в частных школах Великобритании?

Стоимость обучения в частных школах Великобритании плавно увеличивается с возрастом ребенка, и составляет от £7,500 в год для ребенка 4-5 лет, до £32,000 в год для школьников 16-17 лет, проживающих в школе на полном  пансионе, или примерно £20,000 в год для школьников 16-17 лет, обучающихся  в дневной школе (без проживания). К этой стоимости можно добавлять еще пару тысяч фунтов в год на школьную форму, дополнительные занятия с преподавателями и школьные поездки за границу, которые оплачиваются отдельно. Во многих школах стоимость обучения также ежегодно увеличивается на 3-5%.

Что такое английский колледж и чем он отличается от школы?

Обучение в колледжах  Великобритании  является альтернативой обучения в старших классах английских школ. Колледжи обучают  детей 15-18 лет по программам английских школ – GCSE, A-Levels и IB. В некоторых колледжах способным студентам можно пройти эти программы за 1 год, в то время как в школах на тот же материал отводится 2 года. Многие международные колледжи также предлагают программы обучения Foundation продолжительностью 1 год, после которой можно поступить в университет, что удобно для многих иностранных студентов. Часто поступить в колледж бывает легче, чем в школу.

Основная цель колледжа – это подготовить студента к поступлению в университет, поэтому все усилия преподавателей направлены на академический успех студентов и успешную сдачу экзаменов. В отличие от английских школ-пансионов, в колледжах нет шикарных территорий, обязательных занятий спортом, школьной формы, театральных спектаклей и других стандартных атрибутов английских школ-пансионов. Студенты проживают  в резиденции колледжа или в английской семье, и самостоятельно ходят на занятия.  Колледжи поэтому подходят для более независимых, умеющих позаботится о себе студентов.

Академически колледжи ничуть не уступают школам - после колледжей многие студенты также поступают в наиболее престижные университеты, включая Лондонскую Школу Экономики, Оксфорд, Кембридж и многие другие. В некоторых колледжах даже существует специальная программа подготовки наиболее одаренных студентов к поступлению в Oxbridge (Оксфорд или Кембридж).

Как можно поступить в английский университет сразу после окончание российской школы?

Поступить сразу после окончания российской школы в британский университет технически невозможно, даже с отличным школьным аттестатом.

Самый  быстрый путь поступить в британский университет после окончания школы в России лежит через программу Foundation, специально разработанную для иностранных абитуриентов.  Программу можно пройти за 1 год в международных колледжах  или университетах  Великобритании. Не все университеты принимают программы Foundation, поэтому  при выборе программы Foundation  важно проверить, какие университеты принимают результаты Foundation того учебного заведения, где вы планируете проходить эту программу.

Другой вариант поступления в английский университет лежит через программы A-Levels или IB, которые английские школьники изучают на протяжении  двух последних лет школы. Результаты экзаменов в конце второго года рассылаются по университетам, которые, основываясь на этих оценках, решают, принимать студента или нет. Можно отправить ребенка в 16 лет на обучение по одной из этих программ в международный  колледж или в английскую школу, и к окончанию программы ребенок сможет поступать в английские университеты наравне с одноклассниками-англичанами.

Университеты в Англии принимают студентов только по достижении 18 лет.

Чем мы можем помочь?

Наша компания предоставляет широкий спектр услуг по индивидуальному подбору учебных заведений любого уровня в Великобритании.

Мы будем рады подобрать хорошую частную или государственную школу для вашего ребенка, летнюю языковую программу, колледж, курсы английского, и будем рады ассистировать в выборе программ и поступлении  в университет. Специалисты Law Firm Ltd готовы помочь организовать экзамены и собеседование, подготовить документы для зачисления, организовать посещение школы и встречу родителей и будущего ученика с дирекцией школы, помочь подобрать опекуна на время обучения,  а также оказать все сопутствующие иммиграционные услуги будущим и настоящим студентам.

Компания  Law Firm лицензирована OISC (Управлением комиссара по иммиграционным услугам) по высшему (третьему) уровню, что позволяет нам представлять интересы клиента на всех этапах визового процесса. Квалифицированные британские иммиграционные адвокаты  будут рады оказать Вам всю необходимую помощь при оформлении виз и всех документов, включая визы для обучения вас или ваших детей в Великобритании.

Мы находимся в самом центре Лондона и также имеем представительство на Новом Арбате в Москве. Наше месторасположение позволяет нам поддерживать прямые  контакты с учебными заведениями,  лично посещать многие школы, колледжи и летние лагеря в Великобритании, следить за всеми обновлениями образовательного процесса, и непосредственно получать  всю необходимую информацию  по требованиям для зачисления в выбранное вами учебное заведение. Мы глубоко и детально знаем систему образования в Великобритании, так как  работаем исключительно по Англии.

Если у Вас есть вопросы по вашей индивидуальной ситуации, пожалуйста, пишите нам, или звоните по телефонам в Лондоне +44 207 907 1460, или в Москве +7 495 933 7299.

 

Организация обучения учащихся в 2020-2021 учебном году

С 1 сентября начался новый учебный год. Около 3 тыс. учреждений общего среднего образования распахнули свои двери, за парты сели более 1 млн учащихся. Вместе с тем поступают вопросы, касающиеся организации учебного процесса, возможности обучения на дому по индивидуальному учебному плану. Об особенностях такого обучения, его плюсах и минусах рассказали участники круглого стола.

Участники:

Ирина Каржова Заместитель начальника главного управления общего среднего, дошкольного и специального образования – начальник управления общего среднего образования Министерства образования Беларуси

Наталья Иванова Главный специалист управления общего среднего образования главного управления общего среднего, дошкольного и специального образования Министерства образования Беларуси

Елена Головнева Заместитель начальника управления социальной, воспитательной и идеологической работы Министерства образования Республики Беларусь

Светлана Ладысюк Старший преподаватель кафедры психологии ГУО "Академия последипломного образования"

Ирина Столяр Заместитель директора ГУО "Средняя школа № 111 г. Минска"

Обучение на дому возможно только по медпоказаниям - Минобразования

В Беларуси обучение на дому возможно только по медпоказаниям. Об этом заявила во время круглого стола в пресс-центре БЕЛТА заместитель начальника главного управления общего среднего, дошкольного и специального образования - начальник управления общего среднего образования Министерства образования Ирина Каржова.

"Перечень медпоказаний утвержден Министерством здравоохранения. Такое обучение организуется на основании заявления родителей и справки ВКК, которые родители предоставляют в учреждение образования, где обучался ребенок до того момента, когда поступило основание для обучения на дому. В таком случае ребенок числится в классе, а учителя приходят к нему домой и организовывают ему полноценный образовательный процесс в соответствии с утвержденным для этого учебным планом", - отметила замначальника управления.

Что касается обучения по индивидуальному учебному плану, то в этом случае учащиеся обучаются дома самостоятельно. "Кодексом Беларуси об образовании предусмотрено, что индивидуальный учебный план устанавливает особенности получения общего среднего образования одаренными и талантливыми учащимися, которые по уважительным причинам не могут постоянно или временно посещать учебные занятия или проходить в установленные сроки аттестацию. Законный представитель учащегося должен на имя руководителя учреждения образования подать заявление, в котором указывает причины, по которым необходимо организовать обучение по индивидуальному учебному плану. К заявлению прилагаются документы, подтверждающие эти причины. Это могут быть спортсмены, которые готовятся к спортивным соревнованиям либо в них участвуют, учащиеся, задействованные в творческих конкурсах, либо те, кто в течение учебного года поменяли место жительства", - добавила Ирина Каржова.

Решение об организации обучения по индивидуальному учебному плану принимает руководитель учреждения образования в течение 20 календарных дней с дня подачи заявления по результатам рассмотрения вопроса на педагогическом совете. Если принято положительное решение, то в течение 5 календарных дней с этого момента до учащегося и его законных представителей доводится решение о сроках и формах проведения аттестации при обучении по индивидуальному учебному плану.

Минобразования: не каждый учащийся способен самостоятельно освоить учебную программу

Не каждый учащийся способен самостоятельно освоить учебную программу, заявила во время круглого стола в пресс-центре БЕЛТА главный специалист управления общего среднего образования главного управления общего среднего, дошкольного и специального образования Министерства образования Наталья Иванова.

"Решение об организации обучения по индивидуальному учебному плану или об отказе принимает руководитель учреждения образования, но исключительно по результатам рассмотрения вопроса на педагогическом совете. Учителя наблюдают за детьми на протяжении учебного года и способны оценить возможность ребенка самостоятельно освоить курс того или иного учебного предмета. Поэтому решение принимается не голословно руководителем учреждения образования, а на основании того, насколько это будет полезно для ребенка", - сказала Наталья Иванова.

В случае положительного решения ответственность за результаты освоения учебной программы ложится на родителей. "Мы оцениваем риски, плюсы и минусы, связанные с переводом учащегося на индивидуальный учебный план. На мой взгляд, решение родителей о переводе учащихся на домашнее обучение требует взвешенного решения. Чтобы ребенок благополучно обучался по индивидуальному учебному плану, у него должна быть очень высокая степень самоорганизации, - отметила главный специалист. - Он должен уметь распределять учебный материал, работать с первоисточниками, электронными материалами. Он должен уметь сам себя контролировать. Мы должны понимать, что если при традиционной форме организации обучения учитель на уроке постоянно осуществляет контроль за степенью усвоения учебного материала, имеет возможность сразу же проводить какие-то коррекционные действия, направленные на то, чтобы устранить имеющиеся пробелы, то в данном случае - учитель увидит ребенка только на выходе, на промежуточной либо итоговой аттестации".

Кроме того, есть предметы, которые предусматривают практическую деятельность. "Это химия, биология, физика, где программой предусмотрено проведение практических и лабораторных работ, демонстрационных опытов. Это требует и соответствующего оборудования", - подчеркнула Наталья Иванова. То же самое касается изучения иностранных языков, где необходима языковая практика. Кроме того, у ребенка, находящегося на индивидуальном обучении, могут возникнуть проблемы и с социализацией.

Родители должны понимать, для чего они хотят перевести ребенка на индивидуальное обучение - психолог

Родители должны понимать, для чего они хотят перевести ребенка на индивидуальное обучение. Об этом заявила во время круглого стола в пресс-центре БЕЛТА старший преподаватель кафедры психологии Академии последипломного образования Светлана Ладысюк.

"Мы всегда родителям советуем подумать, какие могут быть минусы индивидуального обучения, - сказала Светлана Ладысюк. - Рекомендуем им посетить форумы родителей, которые уже обучают ребенка индивидуально. Подумать, это про вашего ребенка или нет. Потому что перевод на индивидуальное обучение должен начинаться с ответа на вопросы "зачем я это делаю?", "какую проблему при этом я пытаюсь решить?", "это моя проблема или проблема ребенка?", "это реальная проблема ребенка или мне кажется, что она есть?". Более того, опыт показывает: то, что на первый взгляд нам кажется решением проблемы, на практике чаще или уход от проблемы, или, наоборот, порождение новых проблем".

По мнению преподавателя, во время индивидуального обучения ребенок не получает опыта взаимоотношения с одноклассниками. "Какую проблему мы при этом решаем? Или мы только усугубляем? К слову, пример сверстника часто наиболее результативен по сравнению со всеми нашими взрослыми воздействиями. А мы лишаем ребенка возможности посмотреть другой вариант поведения, как сверстники справляются с проблемой. А родители от этого опыта ребенка уводят", - отметила она.

Светлана Ладысюк подчеркнула, что сегодня на рынке труда востребованы надпрофессиональные навыки, которые очень трудно формируются. "Это навыки работы в команде, навыки занять разную позицию: лидера или подчиненного, согласованности своих потребностей с задачами, которые стоят перед коллективом. Как эти навыки сформируются, если мы ребенка изъяли из коллектива? Кроме того, чтобы у ребенка была адекватная самооценка, нужен другой сверстник, глядя на реакцию и поведение которого он может оценить себя и свое поведение", - добавила психолог.

Минобразования: индивидуальная форма обучения требует самоорганизации ребенка

Родители должны подходить взвешенно к выбору индивидуальной формы обучения детей, заявила во время круглого стола в пресс-центре БЕЛТА заместитель начальника управления социальной, воспитательной и идеологической работы главного управления воспитательной работы и молодежной политики Министерства образования Елена Головнева.

"Я бы хотела обратить внимание родительской общественности на такой немаловажный момент, который может возникнуть при организации обучения по индивидуальному плану. Это обеспечение безопасности детей в период их нахождения дома. К сожалению, случаются несчастные случаи с детьми, которые остались без присмотра взрослых. Даже мама просто отвернулась или вышла в другую комнату, а ребенок попал в непредвиденную ситуацию. И такие случаи довольно частые", - сказала Елена Головнева.

Кроме того, принимая решение в пользу выбора индивидуального обучения, родитель должен быть уверенным в том, что его ребенок способен самоорганизовываться. "А у детей эти навыки плохо развиты. И здесь степень ответственности родителя, безусловно, возрастает в разы. Как правило, оставив ребенка дома и возложив на него ответственность за освоение учебных программ, взрослые не только не обеспечивают надлежащего контроля за тем, как это происходит, но и сами дети не имеют возможности развивать свои творческие способности и таланты. Не секрет, что дома дети в своем большинстве сидят в гаджетах и компьютерах. Такая форма обучения должна быть, но к ее выбору родителям нужно подходить взвешенно и ответственно", - добавила она.-0-

Замдиректора школы: перевод ребенка на индивидуальное обучение влечет много сложностей

Перевод ребенка на индивидуальное обучение влечет много сложностей. Об этом заявила во время круглого стола в пресс-центре БЕЛТА заместитель директора средней школы №111 Минска Ирина Столяр.

"Принимая решение о переводе ребенка на индивидуальный план обучения, родители должны думать о сроках и механизме его реализации. Вопрос будет на рассмотрении руководителя учреждения образования в течение 20 календарных дней со дня подачи заявления. Кроме того, решение должно быть принято по результатам рассмотрения вопроса на педагогическом совете. Понятно, что в учреждении образования педсовет не может собираться по одному заявлению. И мы, как правило, проводим заседания один раз в четверть. Поэтому рациональным будет принимать такое решение до начала учебного года, чтобы ребенок вовремя начал обучаться по такой форме", - сказала Ирина Столяр.

Замдиректора подчеркнула: выбирая индивидуальную форму обучения, нужно быть готовым к определенным трудностям. "Решение принято, в течение пяти календарных дней родители получают письменное уведомление, но на этом процедура не заканчивается. Нужно с каждым педагогом согласовать индивидуальный план обучения, форму контроля знаний, содержание и, естественно, время, когда ребенок может прийти на аттестацию. Это самый сложный вопрос. Нередко бывает так, что, когда может педагог, не всегда получается у ребенка. И, конечно, достаточно сложно решать эти вопросы", - отметила она.

Ирина Столяр добавила, что это должно быть очень взвешенное решение. "Нужно этот вопрос сначала согласовать в семье, а потом прийти к руководителю учреждения образования, побеседовать с педагогами, насколько это рационально. На мой взгляд, обязательно должна быть встреча с педагогом-психологом, который проведет какие-то дополнительные диагностики и даст рекомендации родителям. И только взвесив все эти составляющие, стоит определяться с формой обучения", - заключила она.

Фото Рамиля Насибулина

как получить дистанционное высшее образование

Навигация

Дистанционное образование сегодня

Дистанционное обучение - набирающая популярность форма получения высшего образования. Она подразумевает дистанционное взаимодействие между студентом и университетом. На этой странице рассмотрим подробно эту уже не новую, но приобретающую популярность форму получения знаний.

1) Дистанционное образование - второсортное образование, которое нигде не ценится.

Ценится не диплом-бумажка, а знания в вашей голове. Если вы поступили для того, чтобы учиться, то проблем при трудоустройстве не будет. Ряд вузов, которые учат дистанционно, организовывают трудоустройство студентов.

2) Дистанционно не получишь тех знаний, которые получают студенты-очники.

Количество информации, которую получают студенты очной и дистанционной формы не отличается. Отличается обстановка, в которой они ее получают. Вы также можете вести диалог с преподавателям, вам также задают вопросы (формат может варьироваться в зависимости от вуза). Впрочем, здесь также есть подводные камни. О них ниже.

3) После обучения выдают диплом не государственного образца.

Какой диплом выдают после дистанционного обучения? Если вы учитесь в вузе, имеющем государственную аккредитацию, то получите диплом гос. образца после окончания дистанционного обучения. После того, как вы получаете дистанционное образование в вузе, который имеет право выдавать дипломы гос. образца, вы получаете диплом ГОС. ОБРАЗЦА. Диплом, выдаваемый после дистанционного, ничем не отличается от диплома, который дают после очного.


Учиться дистанционно: куда поступить? 10 вузов
Проходной балл: СуммарныйСредний Что это?

Название вуза

Проходной балл: СуммарныйСредний Что это?
Как поступить на дистанционное

Для поступления на дистанционную форму обучения вы должны предоставить набор документов в приемную комиссию выбранного вуза. Набор включает в себя:

  • паспорт
  • фотографии
  • документы об образовании
  • свидетельство о результатах ЕГЭ
  • заявление о приёме
  • анкету для поступления на дистанционную форму обучения
  • свидетельство о заключении (расторжении) брака (если фамилия в документе, удостоверяющем личность и гражданство, не совпадает с фамилией в документе об образовании)

Перечень нужных документов вы найдете на сайте университета. Затем вам высылается договор и квитанция на оплату. После оплаты и подписания договора на почту высылается данные для доступа к личному кабинету студента и начинается обучение.

Как проходит дистанционное обучениe

1) После поступления вам выдают логин/пароль от личного кабинета ученика. Там вы найдете учебный план, расписание пар, домашнее задание, зачеты.

2) Занятия происходят в определенное время. Преподаватель с помощью вузовского софта создает виртуальный класс и как в аудитории стоит рядом с аналогом доски, рассказывает тему, спрашивает, отвечает на вопросы. От университета к университету формат занятий может отличаться. Где-то вы изучаете заранее записанные материалы, книги. Где-то проходят занятия. Нужно уточнять в заинтесовавшем институте.

3) Как проходит сессия при дистанционном обучении? Обычно ученикам выдаются контрольные материалы, которые они должны решить. При этом, доступ в интернет блокируется и вам приходится рассчитывать только на себя. В некоторых вузах приходится приезжать на сессии и диплом. Уточните при поступлении.

4) Производственная практика при дистанционном обучении присутствует (уточняйте в вузе). Бывает, что вуз сам находит предприятие. Бывает, студенту приходится искать самому. Но вузы обычно помогают.

Ответы на вопросы

Насколько важно получать высшее образование дистанционно в государственном вузе?

Это далеко не первый критерий. Важно, чтобы вуз был надеждный. Задача определить уровень надежности лежит на вас. Уже писал про это здесь.

Дают ли отсрочку ли отсрочку от армии при дистанционном обучении?

Нет.

Какие на сегодняшний день применяются технологии дистанционного образования?

Технологии развиваются. На сегодняшний день используется специальный софт для продвинутых онлайн уроков, программы для сдачи сессии, промежуточных зачетов и многое другое.

Курсы ЕГЭ ОГЭ, Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, курсы информатика, физика, математика занятия на курсах

Всё больше и больше людей в последнее время к своему глубокому сожалению  приходят к грустному выводу, что получаемых в школе или в вузе знаний очень часто бывает не достаточно для успешной сдачи ЕГЭ,ОГЭ, выпускных или вступительных экзаменов.

Компания « ЕГЭ-ЦЕНТР » всегда с особой тщательностью относилась к подбору преподавателей .Нашим главным преимуществом является то, что своим клиентам мы рекомендуем только преподавателей, обучение с которыми приносит реальный результат и которых уже не придётся менять.

Компания « ЕГЭ-ЦЕНТР » входит в образовательный холдинг "5 с плюсом GROUP" и с 2007 года занимается подготовкой школьников, абитуриентов и студентов к ЕГЭ , ОГЭ (ГИА) и оригинальным экзаменам в ВУЗы .За время работы мы смогли собрать вокруг себя исключительно профессионалов своего дела - преподавателей, прошедших несколько этапов тщательнейшего отбора, в процессе которого были выявлены опыт преподавания и личностные качества преподавателя. Особый акцент при отборе мы ставили на том, чтобы наши преподаватели обладали и  отличными коммуникационными способностями.

На сегодняшний день компания насчитывает более 50 опытных преподавателей - в основном это эксперты ЕГЭ и ОГЭ, преподаватели ВУЗов (кандидаты и доктора наук, доценты) и учителя лучших школ Москвы. Наши преподаватели многие годы выдавали высокий  результат по ЕГЭ и ОГЭ, на них можно рассчитывать даже в самых запущенных случаях.

Подготовка ведется по различным направлениям– начиная от простых школьных предметов, заканчивая сложными университетскими дисциплинами. Также компания « ЕГЭ-ЦЕНТР » предлагает подготовку к олимпиадам, ГВЭ, ОГЭ (ГИА) в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе.    
Кроме регулярных занятий проводятся разовые занятия и консультации. Подробнее об услугах компании...

Работа с клиентами

Отбор преподавателей

К каждому клиенту компания подходит индивидуально и подбирает репетитора с учетом его требований и пожеланий. При рекомендации компания отдает предпочтение репетитору, у которого имеется опыт подготовки абитуриентов в выбранный клиентом ВУЗ.

Прежде чем компания будет рекомендовать репетитора, ему необходимо пройти несколько этапов отбора, на которых основными критериями служат опыт проведения индивидуальных занятий...

читать дальше... читать дальше...

Абитуриентам

 

Основная информация для абитуриента: ЕГЭ, программы, варианты оригинальных вступительных экзаменов в московские ВУЗы прошлых лет, конкурсы, проходные баллы для поступления в ВУЗы Москвы, ссылки на официальные сайты университетов и факультетов и другая полезная информация...

читать дальше...

Стоимость услуг ЕГЭ-Центра

 

Первое занятие проводится со скидкой 40%. Во время этого занятия репетитор оценит способности ученика

//

<a href="http://click.hotlog.ru/?2504836" mce_href="http://click.hotlog.ru/?2504836" target="_blank"> <img src="http://hit34.hotlog.ru/cgi-bin/hotlog/count?s=2504836&im=53" mce_src="http://hit34.hotlog.ru/cgi-bin/hotlog/count?s=2504836&im=53" border="0" title="HotLog" alt="HotLog"></a>

//

Курсы ЕГЭ и ОГЭ Хамовники, Эксперты ЕГЭ ОГЭ, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике физике информатике Хорошево-Мневники,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике физике информатике Хорошевский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике физике информатике Ховрино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике физике информатике Ивановское,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике физике информатике Измайлово,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике физике информатике Якиманка,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по   информатике Ярославский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по   информатике Ясенево,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Капотня,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  физике Коньково,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  физике Коптево,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  физике Косино-Ухтомский район, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  физике Котловка,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике Красносельский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике Крылатское,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике Крюково,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике Кунцево,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике Куркино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике Кузьминки, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике математика,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике Левобережный район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  физике и информатике Лианозово,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  физике и информатике Ломоносовский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  физике и информатике Лосиноостровский,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  физике и информатике Люблино, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  физике и информатике Марфино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  физике и информатике Марьина Роща,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике и физике Марьино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике и физике Матушкино-Савелки,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике и физике Медведково,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике и физике Мещанский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике и физике Метрогородок,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике и физике Митино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике и физике Молжаниновский,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике и физике Москва-Сити,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике Москворечье-Сабурово,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике Можайский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике Нагатино-Садовники,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике Нагатинский Затон,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике Нагорный,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике Некрасовка,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике физика,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике Нижегородский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  математике Новогиреево,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Новокосино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Ново-Переделкино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Обручевский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Очаково,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Очаково-Матвеевское,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Орехово-Борисово, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Останкинский район, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Отрадное, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Панфиловский район,Эксперты ЕГЭ ОГЭ, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Печатники, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Перово, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Покровское-Стрешнево,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Преображенское,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Пресненский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Раменки,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Рязанский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Ростокино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по  информатике Савеловский район,Курсы Информатика ЕГЭ ОГЭ Щукино,Курсы Информатика ЕГЭ ОГЭ Северный район,Курсы Информатика ЕГЭ ОГЭ Сокольники,Курсы Информатика ЕГЭ ОГЭ Солнцево,Курсы физика ЕГЭ ОГЭ Строгино,Курсы физика ЕГЭ ОГЭ Свиблово,Курсы физика ЕГЭ ОГЭ Тимирязевский,Курсы физика ЕГЭ ОГЭ Теплый стан,Курсы физика ЕГЭ ОГЭ Тропарево-Никулино,Курсы физика ЕГЭ ОГЭ Тверской район,Курсы физика ЕГЭ ОГЭ Южнопортовый район,Курсы математика ЕГЭ ОГЭ Вешняки,Курсы математика ЕГЭ ОГЭ Выхино,Курсы математика ЕГЭ ОГЭ Внуково,Курсы математика ЕГЭ ОГЭ Войковский,Курсы математика ЕГЭ ОГЭ Восточный район,Курсы математика ЕГЭ ОГЭ Востряково,Курсы математика ЕГЭ ОГЭ Замоскворечье,Курсы  ЕГЭ ОГЭ 2016 2019 2020 Зарядье,Курсы  ЕГЭ ОГЭ 2019 2020 Жулебино,Курсы  ЕГЭ ОГЭ 2019 2020 Зябликово,Курсы  ЕГЭ ОГЭ 2019 2020 Зюзино,курсы ЕГЭ ГИА 2019 2020 в москве, лучшие репетиторы по математике Эксперты ЕГЭ ОГЭ Экстерант ЕГЭ Метро Авиамоторная, Площадь Ильича, Римская

Эффективное онлайн-обучение — 5 лучших советов, как оставаться сосредоточенным во время учебы дома Банковские университеты

Некоторым людям трудно учиться дома. Некоторые учащиеся легко отвлекаются и не могут сосредоточиться на анализируемом материале. Как этого избежать и что сделать, чтобы онлайн-обучение было таким же эффективным, как в стенах вуза или библиотеки?


Устранение отвлекающих факторов
Прежде чем приступить к обучению, стоит позаботиться об условиях, в которых вы будете заниматься.Сначала постарайтесь устранить все отвлекающие факторы. Одним из самых больших отвлекающих факторов, несомненно, являются социальные сети — если у вас также возникает соблазн время от времени проверять Facebook, Instagram или TikTok, убедитесь, что у вас нет возможности делать это во время учебы. Хорошим решением будет спрятать телефон в труднодоступном месте или отнести в другую комнату. Если вы учитесь на компьютере, вы можете установить специальные плагины для браузера, которые не позволят вам посещать указанные веб-сайты в течение определенного периода времени.


Бытовых отвлекающих факторов больше - одних тревожат, например, звуки бытовой техники (стиральных, посудомоечных машин и т.п.), других отвлекает беспорядок в месте учебы. По этой причине стоит выбрать — по возможности — отдельную комнату для занятий.


Создать учебный план
На вашем столе куча заметок и несколько книг рядом с ней, но вы все еще не можете начать заниматься? Причиной может быть отсутствие разработанного плана. Сначала подумайте о темах, которые вы хотите изучить, а затем запишите их на листе бумаги.Если у вас уже есть готовый список, соберите все материалы, из которых собираетесь учиться, в одном месте.


Следующим шагом будет разделение обучения на блоки. Оцените, сколько времени вы хотите потратить на каждую тему или конкретный материал.


Разработав план, вам будет легче перейти к «правильному» обучению – вы будете знать, что делать, и вам будет труднее найти оправдание (например, в виде бессмысленного пролистывания очередного материала) ).


Круги, создавайте карты памяти и, при необходимости, пройдитесь по комнате с книгой в руке
Один из лучших способов эффективного обучения — создание карт памяти. Все, что вам нужно, это лист бумаги и что-то, на чем можно писать, хотя несколько маркеров также хорошо подойдут для выделения определенных записей цветом.


Создать ментальную карту очень просто. Во-первых, поместите слоган в центр листа — лучше, если он не будет слишком общим (например,хорошим слоганом было бы «эффективные методы домашнего обучения», а слишком общим — «как учиться»). От этой записи вести строки к следующим - обсуждение общей записи. Это могут быть другие слова или короткие фразы. Таким образом, вы создадите сеть связанных паролей, и вам будет легче вспомнить их значение в будущем.


Однако некоторые люди предпочитают учиться, слушая или… двигаясь. Если вы один из таких людей и лучше усваиваете информацию, проигрывая кассеты с лекциями или прогуливаясь между тем по комнате — воспользуйтесь этим.Помните, что не существует единственно правильного метода обучения.


Используйте метод Pomodoro и позаботьтесь о перерывах в учебе
Если вы хотите, чтобы ваше домашнее обучение было действительно эффективным, разделите свою работу на небольшие временные блоки (25-30 минут). В это время сосредоточьтесь только на учебе. После такого блока работы сделайте небольшой пятиминутный перерыв, а затем возобновите обучение. Перерыв позволяет освежить мысли и не дает быстро впасть в уныние.


После трех или четырех блоков обучения сделайте более длительный перерыв (ок.Тридцать минут). В это время вы можете сделать несколько простых упражнений, совершить короткую прогулку или поесть, если это необходимо.


Эффективное обучение дома невозможно без душевного и физического благополучия
Даже самые лучшие записи и самый продуманный план не помогут, если вы приступите к обучению после бессонной ночи. Отсутствие завтрака или непроветриваемое помещение также не помогут вам. Вы также не будете сосредотачиваться на учебе, если вас что-то беспокоит — в этом случае вы можете записать на лист бумаги все дела, которые в данный момент занимают ваше внимание.Это поможет вам очистить свой разум и улучшить концентрацию. И таким образом - это позволит эффективно учиться.

Ознакомьтесь с предложением обучения в WSB : обучение первого цикла, обучение второго цикла, обучение длительного цикла, обучение в аспирантуре

Вернуться к оглавлению статей >

.

Как эффективно учиться дома?

Несмотря на то, что школы закрыты из-за вспышки коронавируса, текущая ситуация не означает понижения уровня образования. Как подготовиться к выпускным экзаменам в этих условиях? Может ли домашнее обучение быть эффективным? Да, конечно! Если вы занимались систематически, перед экзаменами достаточно только повторения материала. Главное не паниковать. И мы подготовили для вас подборку хороших советов, которые подскажут, как научиться учиться.

1.Необходим хороший план

Хаотичная прокрутка ваших заметок не лучший способ учиться. Вот почему стоит спланировать и записать свой график обучения. Также хорошо включить в план время, потраченное на отдых. Старайтесь быть последовательным и придерживаться своего графика. Мы знаем, что это будет сложно, потому что, когда ты должен начать учиться, даже генеральная уборка кажется более привлекательной.

2. Идеальное место для учебы

Очень важно выбрать правильное место для учебы.В идеале у вас должно быть одно постоянное место для этого. Затем ваш разум автоматически переключается в режим обучения, как только вы садитесь туда. Кабинет должен быть хорошо проветриваемым, убранным (рассеивается беспорядок), а его температура должна быть около 20°С. Важно, чтобы вам было удобно (но не слишком удобно, не хочется заснуть) и чтобы место было хорошо освещено. Прежде чем приступить к обучению, приготовьте себе что-нибудь выпить и перекусить.Благодаря этому вы не будете время от времени отвлекаться, бегая на кухню.

3. Молчание способствует концентрации

Прежде чем учиться, важно очистить свой разум, успокоиться и сохранять спокойствие. Мы не заставляем вас медитировать перед началом занятий, но хорошо проветрить помещение перед обучением (мы не рекомендуем гулять в текущей ситуации — если только вы не гуляете в одиночестве и не избегаете мест скопления людей). Мы знаем, что иногда трудно найти тихие и удобные условия, когда вся семья находится дома, а сосед только что решил провести капитальный ремонт всей квартиры.Есть несколько выходов из этой сложной ситуации. Вы можете вежливо попросить своего соседа сохранять относительную тишину в то время, когда вы планируете заниматься. Однако этот метод может оказаться неэффективным, не обязательно по их злой воле. Некоторые люди предпочитают учиться ночью, справедливо полагая, что так легче обрести тишину и покой. Однако этот способ тоже подходит не всем и зависит от того, как работают ваши биологические часы. Если ночью спишь жаднее всего, пропусти ночное усвоение знаний.Никогда не приступайте к обучению уставшим и сонным. Обучение в таком состоянии обречено на провал. Еще одним препятствием является проживание в одной комнате с другим человеком. Если ваши братья и сестры хотят спать по ночам, вы не должны их беспокоить.

Старайтесь не пользоваться компьютером во время обучения без крайней необходимости. Прежде всего, выйдите из Facebook и других социальных сетей. Ничто не отвлекает вас больше, чем нервное изучение последних новостей о коронавирусе.Если вам нужно найти какие-то материалы в сети, лучше всего сделать это заранее и распечатать их, ведь мы знаем, чем заканчивается компьютерное обучение - чаще всего, когда вы смотрите забавные видео с котиками на YouTube. Наверное, для снятия стресса.

4. Время перерыва

По мнению ученых, мы действительно эффективно учимся только в течение 45 минут. По истечении этого времени снижается концентрация и способность запоминать. Поэтому важно сделать 5-10-минутный перерыв.В это время хорошо смотреть на зеленые деревья из окна (как хорошо, что здесь весна!), ведь этот цвет положительно влияет на уставшие глаза и успокаивает. Вы можете сделать пару приседаний, чтобы расшевелить онемевшие мышцы, выпить чашечку кофе или съесть кусочек шоколада.

5. Повторить

Каждый день стоит начинать с краткого обзора того, что вы недавно узнали. Таким образом, вы закрепите полученные знания. Это также отличная разминка для ума, подготавливающая его к большим усилиям по обучению.

6. Награда за настойчивость

Легче выполнять задачу, когда мы видим перед собой цель. Каждый раз, когда вам удается реализовать запланированную на данный день партию материала, доставляйте себе удовольствие. Это может быть просмотр интересного фильма или что-то, что заставляет вас расслабиться и, конечно же, вам не нужно выходить из дома. Помните, что отдых не менее важен, чем обучение.

7. Учитесь сами

Помните, что вы учитесь для себя, а не для того, чтобы угодить другим.Вы учитесь для собственного удовлетворения и для своего будущего.

8. Помните, что вы не одиноки!

Текущая ситуация сложная и стрессовая для всех, но, к счастью, вы можете использовать множество материалов, подготовленных для дистанционного обучения.

Помимо материалов, подготовленных вашими школами, вы можете учиться с помощью Эп-справочника, подготовленного Министерством образования, где вы найдете почти 2,5 тыс. материалы по польскому языку, математике, истории, физике, химии, информатике, истории искусства и другим предметам.Все материалы доступны бесплатно и разработаны в соответствии с основной учебной программой.

Время вынужденной изоляции — идеальное время, чтобы прочитать любое просроченное чтение. Вы беспокоитесь, что библиотеки закрыты, и у вас нет этой книги, которую вы должны прочитать? На помощь приходят сайты lektury.gov.pl и wolnelektury.pl, где можно скачать школьные учебники в виде электронной книги или аудиокниги. Также на Legimi вы найдете большой выбор школьных учебников, доступных бесплатно.

Не забудьте также посетить веб-сайт Центральной экзаменационной комиссии. Там вы найдете полезные и полезные материалы по систематизации и закреплению знаний, а также помогающие подготовиться к вступительному экзамену: макетные листы, комплекты заданий и фильмы об экзаменах.

В Интернете вы найдете множество образовательных сайтов. Важно использовать только материалы из надежных источников, желательно рекомендованных вашими учителями или Министерством образования. Не забывайте также позаботиться об отдыхе и, самое главное, о своем здоровье.

Желаем плодотворной учебы!

(автор: JS )

.

Как учиться дома

Несколько советов, как учиться дома эффективно, быстро и результативно.

Слишком удобная рабочая зона

1. Найдите время, чтобы изучить

Это может показаться тривиальным, но это очень важно для вашего «домашнего занятия». Начните с повторения материала, который вы хотите освоить. При необходимости разделите его на более мелкие кусочки. Расписание учебных часов.Постарайтесь в это время не отвлекаться.

2. Позаботьтесь о благоприятной окружающей среде

Плохо подобранное освещение, неподходящая температура в помещении или отвлекающие предметы — это факторы, снижающие уровень концентрации внимания. Подумайте, что вы можете улучшить в своем окружении, чтобы максимально сосредоточиться на обучении.

Общие «отвлечения» включают:

  • беспорядок
  • бросающиеся в глаза плакаты, слишком яркие, контрастные цвета в номере
  • играет радио, включен телевизор, социальные сети и мессенджеры
  • неудобное или слишком «ленивое» сидение

Как оптимизировать свое учебное пространство?

  • организуйте пространство вокруг себя дружелюбно, гармонично - это поможет вам сконцентрироваться,
  • позаботьтесь о свежем воздухе в помещении - например.регулярное проветривание помещения,
  • не учитесь лежа - сидеть, выбирайте удобный стул, контурный, соответствующей высоты,
  • позаботьтесь о хорошем освещении,
  • на время учебы откажитесь от компании отвлекающих людей в вашем окружении,
  • отключите медиа, выйдите из социальных сетей и мессенджеров.

3. Настройтесь на изучение

Внутренние факторы также могут негативно сказаться на качестве обучения:

  • отсутствие мотивации,
  • недомогание,
  • физическая или умственная усталость.

4. Используйте все свои чувства

, чтобы учиться

Многие люди сосредотачиваются только на чтении текста и стараются запомнить содержание во время обучения, при этом мы учимся и запоминаем наиболее эффективно «полисенсорным» способом, то есть задействуя все органы чувств:

  • глядя на
  • слушаю
  • отметив
  • рисунок
  • петь детские стишки
  • повторение сохраненной информации вслух из памяти
  • рассказать кому-нибудь о том, что вы изучаете

5.Делайте полезные заметки

Делая заметки в школе, вы можете применить несколько практических советов, которые помогут вам позже учиться на своих заметках дома:

  • сохранять только самую актуальную информацию
  • используйте четкую, прозрачную графическую форму
  • пишите только на одной стороне страницы, чтобы потом было легче читать примечания
  • используйте цвета, подчеркивания, стрелки, логотипы и собственные сочетания клавиш
  • создавать интеллект-карты

Искусство построения эффектных заметок пригодится не только на уроках, но и при обучении дома.Прослушав запись лекции или посмотрев фильм по теме, вы лучше усвоите информацию, активно делая заметки, рисуя концептуальные карты или интеллект-карты.

6. Как учиться с помощью мнемотехники

Итак, приемы, которые помогут вам вспомнить.

7. Сделайте оптимальные

повторений

Повторение – это беглый просмотр материала и повторение самой важной информации. Оптимальные повторения позволят вам запомнить максимум информации и сэкономить время.

8. Позаботьтесь об отдыхе, расслаблении и хорошем сне.

комментария (1)
.90 000 Коронавирус: как эффективно учиться дома?

Школы, закрытые на время эпидемии, переезжают в тихий дом. Онлайн-занятия, электронные задания, которые нужно выполнить, теперь стали реальностью для каждого ученика. Новый режим обучения, вопреки видимому, непрост и очень требователен. До сих пор дом был местом для отдыха и проведения свободного времени. Так как же мотивировать себя на работу? проф. Томаш Гржиб, социальный психолог из Университета SWPS во Вроцлаве.

Дистанционное обучение было мечтой многих людей, что оказалось достаточно сложной ситуацией. Чаще всего то, что остается в сфере воображения, кажется нам простым и приятным. В тот момент, когда мы действительно переживаем это, это не так просто, как может показаться. К сожалению, нынешнее обучение в уединении дома — это скорее война за перенос или битва за ноутбук, и это очень серьезно влияет на то, насколько эффективно такое обучение на самом деле происходит.

Место для обучения

Чтобы получить пользу от дистанционного обучения, вы должны в первую очередь организовать пространство вокруг себя. Важно обозначить место, которое является для меня местом учебы. Трудно представить рабочее место в беспорядке, где смешаны обязанности и досуг. Порядок на столе — это первое, что необходимо обеспечить, чтобы заниматься дома осмысленно. Необходимо отключить социальные сети и убрать другие вещи, не связанные с наукой, которые мешают сосредоточиться на конкретных задачах.Пространство для обучения также является фоном позади нас. Стоит убедиться, что это то, о чем мы не будем думать и стыдиться, когда общаемся с учителем.

Организация пространства также устанавливает определенные правила дома, такие как согласование с членами семьи графика наших занятий. Вы должны четко понимать, когда мне нужны тишина и покой, а когда им. Вы можете повесить на дверь сообщение о том, что мы соединяемся с учителем или что мы просто учимся и нам не нужны отвлекающие факторы.Нам нужно научиться ладить с соседями по комнате и хорошо управлять своим временем.

Не у всех дома есть ноутбук, поэтому ситуация еще больше требует от нас договориться с домочадцами. Вы должны предварительно рассчитать, сколько времени нам нужно для выполнения той или иной задачи, и сравнить его с потребностями других пользователей компьютера.

К сожалению, нынешнее домашнее обучение — это скорее война трансфертов или битва за ноутбук, и это очень серьезно влияет на то, насколько эффективно такое обучение на самом деле происходит.

проф. Томаш Гржиб, социальный психолог, Университет социальных и гуманитарных наук Вроцлав 9000 3

Мотивация в четырех стенах

До сих пор дом у нас ассоциировался не столько с работой, сколько с отдыхом, релаксацией и удовольствиями. Теперь мы должны посвятить часть нашего домашнего времени занятиям. Ключевым моментом здесь является рутина, установление фиксированных часов для учебы, а затем для отдыха. Давайте установим программу на день, например, я потрачу два часа на математические упражнения, так что потом я смогу выполнить миссию в игре.После обязанностей пусть следуют удовольствия. Это разумная система поощрения, когда мы начинаем вознаграждать себя за проделанную работу, а не затраченное на нее время. Стоит планировать, что мы хотим делать в определенное время. Разделите материал на части, составьте план изучения. Потому что нет ничего приятнее, чем отмечать уже сделанное.

Для поддержания мотивации к учебе за домашним столом в порядке также требуется порядок вокруг вас. Тем более, что чем сложнее задача, тем больше мы склонны«Самозапрещение». Если мы работаем над чем-то сложным, то у нас активируются такие защитные механизмы, что мы предпочитаем что-то провалить, сделать что-то не так, нежели посвятить этому столько времени, сколько потребуется.

Перегрузка материала

Вы должны ответить на вопрос, что я умею делать и как? Все ли я сделал для обеспечения наибольшего комфорта работы, нет ли ничего, что меня отвлекает, заставляя чувствовать, что я не смогу продолжать работу? Возможно, нам просто кажется, что чего-то слишком много.Если мне все еще не становится лучше, это сигнал отправить сообщение учителю с вопросом, не слишком ли много этого материала? Наконец-то мы снова начинаем учиться. Здесь никто не специалист, ни ученик, ни учитель. Терпение необходимо, потому что мы все брошены в самый глубокий конец. Не нужно изворачиваться, чтобы сообщить мне, что материала слишком много.

К сожалению, проблемы с дистанционным обучением затрагивают большинство тех молодых людей, у которых, возможно, уже были трудности с обучением.Не все дети, особенно самые маленькие, обладают цифровыми компетенциями, которые необходимы сегодня в дистанционном обучении. Это самая большая проблема. Именно поэтому стоит помогать друг другу. Если кто-то не умеет или не может что-то распечатать, отсканировать или найти — стоит помочь и поддержать такого человека.

Время суток и концентрация

Чтобы организовать свой день так, чтобы добиться наилучших результатов, нужно понаблюдать за собой. Стоит подойти к делу экспериментально и попробовать заниматься утром в отдельные дни, а вечером в другие дни.Принимая во внимание наш собственный образ жизни, условия, в которых мы работаем, доступ к компьютеру, который у нас есть, может оказаться, что лучше работать в те часы, когда другие спят. Это нужно проверять индивидуально. Регулярность наших действий может пойти нам только на пользу. Ритм дает нам чувство безопасности. Когда мы планируем свой день и мотивируем себя вставать по утрам, оказывается, что каждое дело, которое мы делаем в начале дня, доставляет нам удовлетворение, а потом следующие пункты списка даются легче.

Экзамен на аттестат зрелости и дистанционное обучение

Выпускники средней школы также находятся в сложной ситуации, потому что кроме домашней школы они еще не умеют планировать свою учебу. Экзамены состоятся в мае или позже? Тем не менее, вы должны спросить себя, что вы можете получить от этой неопределенности? Зачем мы вообще учимся? Зачем нам эти знания? Поскольку мы еще не знаем, как будет выглядеть экзамен на аттестат зрелости в этом году с технической стороны, стоит отнестись к учебе как к чему-то, что нам нужно и будет нужно. Молодежь хочет учиться по-разному, поэтому им все равно приходится учиться нужным вещам, независимо от предстоящего/или отложенного аттестата об окончании средней школы.Обучение всеми возможными способами никогда не будет потрачено впустую.

др хаб. Томаш Гржиб, проф. Университет SWPS

тренер, награжденный Почетной грамотой НАТО, специалист в области социального влияния

биография биография Поделиться этой страницей: .90 000 Университет бизнеса и здравоохранения – исследования в Лодзи 9 000 1

Вспышка коронавируса перевернула нашу жизнь с ног на голову на многих уровнях, включая образование. Верно, что вузы сумели организовать дистанционное обучение. Наш Университет бизнеса и здравоохранения в Лодзи запустил специальные платформы электронного обучения и адаптировал программу занятий и лекций таким образом, чтобы можно было получать знания дома перед экраном компьютера. Теоретически, тогда все в порядке, насколько это возможно.Однако, как это часто бывает в науке: теория - одно, а практика - совсем другое...

В наше время практически все факультеты можно успешно изучать дистанционно, будь то психология, диетология или юриспруденция. Онлайн-обучение имеет много преимуществ — экономит время и деньги, а также повышает безопасность в условиях эпидемии. А как насчет обучения в домашних четырех стенах? Лекционные залы и университетские библиотеки располагают к концентрации и концентрации.В домашних условиях их иногда часто содержат. Как эффективно учиться дома, чтобы онлайн-обучение было эффективным? Вот наши советы!

Во-первых: психология важна - учеба онлайн - это не отдых!

Валяться в постели до последнего момента и просидеть весь день в спортивных штанах кажется очень заманчивым, но это негативно сказывается на работоспособности и концентрации. С психологической точки зрения стоит подготовиться к «нормальному» дню в университете — одеться свободно, но выйти, встать пораньше, принять душ и позавтракать.Таким образом, вы должным образом подготовите свое тело и разум к обучению.

Второе: иногда приходится заставлять себя учиться

Мы прекрасно понимаем, что это легче сказать, чем сделать - тем более, что многие лекторы, в связи с нынешним - и все еще не очень комфортным - положением, немного более снисходительны. Стоит дисциплинировать себя и заставлять себя учиться. В конце концов, при нормальных обстоятельствах вы бы так просто не бросили учебу, не так ли?

Третье: Устраните отвлекающие факторы!

Это очень важный и в то же время очень сложный шаг на пути к эффективной онлайн-учебе.В то время как выключить телевизор и отложить смартфон в сторону может быть легко, компьютер может стать большой проблемой. В первую очередь потому, что личный ноутбук — это инструмент для учебы и отдыха одновременно. Мы подсознательно ассоциируем личный компьютер с развлечением, но решением может быть создание на нем второго аккаунта, на котором мы посвящаем себя только деятельности, связанной с учебой.

Четвертое: аккуратная учебная станция — основа

Прежде всего - забудьте об учебе в постели, которая ассоциируется с отдыхом и ленью.Вместо этого сядьте за аккуратный стол, где достаточно места для заметок, блокнотов и учебников. Во время многочасовой учебы вам также понадобятся аксессуары, такие как стол для ноутбука.

Пятый: Косметология, Психология, Юриспруденция - онлайн-обучения много предметов!

Косметология, юриспруденция или психология - онлайн-обучение - как и обучение в классе - много предметов. Так что постарайтесь не быть монотонным при обучении дома. Составьте план на день, делайте регулярные перерывы и посвящайте время нескольким делам каждый день.Зубрежка одного предмета весь день ослабит вашу концентрацию и эффективность!

.

Как улучшить концентрацию во время учебы и работы (дома)? Ознакомьтесь с 9 советами - 2020 - Новости - Кандидат

Эрик Баркер, известный бизнес-автор, назвал умение работать с концентрацией «пределом 21-го века». С этим невозможно не согласиться, особенно в нынешней ситуации.

С одной стороны, мы живем в мире, насыщенном информацией, социальными сетями и отвлекающими раздражителями, атакующими нас отовсюду. С другой стороны, в условиях чрезвычайной ситуации, связанной с эпидемией, многие из нас работают и учатся удаленно.Темы домашнего офиса , удаленной работы и обучения, самодисциплины и тайм-менеджмента в настоящее время являются одними из самых актуальных тем.

Все эти проблемы связаны со способностью концентрироваться. В этой статье вы узнаете, как создать необходимые условия для его улучшения. Наслаждайся чтением!

Что такое концентрация на самом деле?

Прежде всего, концентрация — это навык, и поэтому его можно (и нужно) практиковать и развивать.Способность концентрироваться — один из ваших самых важных союзников в современном цифровом и многозадачном мире.

Концентрация лежит в основе т.н. глубокая работа . Кэл Ньюпорт, автор бестселлера «Глубокая работа », охарактеризовал ее как «профессиональную деятельность, выполняемую в состоянии концентрации, с максимальным использованием когнитивных способностей».

Также концентрация является осью так называемого сток расход . Создателем этой концепции и безымянного бестселлера является Михай Чиксентмихайи, американский психолог венгерского происхождения.Состояние , поток («поток» по-польски) — это полная сосредоточенность на выполняемой деятельности. Помимо того, что в этом состоянии мы не получаем никаких внешних раздражителей, мы еще и получаем исключительное удовольствие от того, что делаем, и «теряем» себя в этой деятельности.

Почему стоит развивать способность концентрироваться?

Без способности к концентрации нет лучшей памяти, работоспособности, продуктивности, а значит успеха как в учебе, так и в трудовой жизни.Автор вышеупомянутой книги «Углубленная работа » прямо говорит об этом: «Способность выполнять глубокую работу (другими словами, сосредоточенную работу) становится все меньше, а ее ценность для нашей экономики возрастает. Поэтому те немногие, кто приобретет этот навык и сделает его основой своей трудовой жизни, добьются успеха».

Целью концентрации может быть выполнение задачи, решение проблемы или понимание определенного вопроса . Поэтому, если мы не научимся концентрироваться, мы не сможем выполнять сложные задачи и проекты, генерировать идеи и решения или усваивать знания.Без способности концентрироваться мы будем менее творческими и продуктивными и не сможем полностью использовать свой интеллектуальный потенциал. К тому же нас будет напрягать и демотивировать...

Что определяет высокий уровень концентрации? Внутренние и внешние факторы

Мы часто обнаруживаем у себя проблемы с концентрацией: "не могу сосредоточиться", "постоянно отвлекаюсь". Мы забываем, однако, что на нашу концентрацию также влияют внешние факторы, которые — в большинстве случаев — мы можем контролировать и довольно легко изменить.

Среди внешних факторов , влияющих на нашу способность сосредотачиваться, среди прочих: правильная организация места и самой работы/учебы, устранение отвлекающих и отвлекающих факторов и всевозможных «поддерживающих», т.е. здоровых перекусов, достаточного увлажнения и эффективные инструменты, которые помогут вам сосредоточиться на работе.

Внутренние факторы – это наше эмоциональное состояние, отношение, мотивация, «быть здесь и сейчас» и даже вдохновение. Хотя контролировать внутренние факторы сложнее, чем внешние, это вполне возможно.

Ниже приведены несколько советов о том, как улучшить концентрацию как на внешнем, так и на внутреннем уровне.

Как создать условия для сосредоточенной работы и учебы?
  1. Составьте список задач . Худший враг концентрации — это незнание того, на чем нам нужно сосредоточиться в данный момент, поэтому начните с составления списка задач. Составление списка дел будет «введением» в состояние высшей концентрации и в идеале должно стать вашим ритуалом.
    В идеале ваш список должен напоминать оглавление: заголовки глав (определение общей задачи, связанной с более широкой темой, например, изучение английского языка) и подглавы (разбивка общей задачи на конкретные действия, например, записать и запомнить 30 слов, составьте к каждому из них предложение, запомните и произнесите вслух 5 выбранных предложений).
    Отметить выполненные задачи - это занятие не только позволяет с первого взгляда оценить объем проделанной работы, но и доставляет массу удовольствия и "закрывает тему".
  2. Позаботьтесь о правильном эмоциональном состоянии . Подумайте, какие эмоции вы испытываете в данный момент, примите их, а затем сосредоточьтесь на эмоциях, которые должны относиться к вашей работе. Ответьте на вопрос: чего я добьюсь сейчас/в будущем, работая с концентрацией сейчас? Благодаря этому у вас будет правильная мотивация и позитивный настрой.
    Также можно визуализировать эффект от готовой работы. Заключите с собой договор: я здесь и сейчас и в данный период времени буду выполнять только выбранную деятельность.Если, с другой стороны, у вас есть проблема с отсутствием вдохновения, см. статью 10 способов всегда быть вдохновленным .
  3. Позаботьтесь о правильной организации рабочего места/учебы . Постарайтесь найти какое-то пространство, которое будет использоваться только для учебы/работы. В нее не должны входить вещи, не имеющие ничего общего с этими видами деятельности. Кроме того, постарайтесь воспроизвести условия, в которых вы раньше учились или работали. Не забудьте проветрить помещение и подготовить все инструменты и материалы, необходимые для работы/учебы!
  4. Позаботьтесь о правильной организации и планировании работы/учебы . Работа в блоках с более или менее определенными временными рамками, каждый из которых охватывает отдельную тему/тип работы. Чередование работы над разными темами лучше, чем «прокатывание» одного вида работы часами.
    Кроме того, при переходе с одного вида деятельности на другой мы запускаем т.н. инкубация - направленная работа подсознания по предыдущей теме.
    Создавайте ритуалы , которые начинают и заканчивают вашу работу.Это даст вашему разуму сигнал: вперед!
  5. Делайте перерывы между рабочими/учебными блоками/сессиями. Концентрация имеет свои пределы! В это время можно перекусить, сделать легкую зарядку (разминка, растяжка), послушать музыку, а также совершить короткую прогулку. Вы также можете немного вздремнуть. Перерыв должен выполнять два условия: он расслабляет ум и укрепляет тело. Помните, что перерывы должны быть запланированы на в том же , что и рабочие блоки.
  6. Устранение отвлекающих факторов . Больше не нужно просматривать социальные сети, не отвечать на сообщения. Отключите звук телефона, отключите интернет. Если эти виды деятельности являются необходимой частью вашей работы, вы можете включить «веб-сеансы» в свой список действий и график работы. Но помните, что они должны быть как можно короче, между ними должно быть не менее двух-трех блоков работы, а во время интернет-сессии должны выполняться только необходимые запланированные действия, например, проверка почтового ящика.
  7. Создавайте ментальные карты и визуальные заметки во время учебы (и для определенного вида работы). Составление интеллект-карт, содержащих ключевые слова и их взаимосвязи, а также простые схематические рисунки помогут вам усвоить, связать и систематизировать, а затем воссоздать эти знания. Это также отличный способ для индивидуального творческого мозгового штурма.
    Более того, рисуя ментальную карту или визуальную заметку, мы сосредотачиваемся (бессознательно) с удвоенной силой. Если вы хотите узнать больше о том, как это сделать, нажмите на условия, указанные в этом абзаце.
  8. Оберегайте свое тело от обезвоживания и здоровых закусок . Сделайте все возможное, чтобы каждый раз не идти на кухню за стаканом воды или перекусить. Полезным перекусом может быть, например, так называемый студенческая смесь (орехи, изюм, сушеная клюква). Пусть все это будет у вас под рукой!
  9. Действуй! Помните, что способность концентрироваться требует работы и постепенного выполнения вышеуказанных указаний. Просто читать о концентрации недостаточно.Действуйте сейчас и начните с первого пункта в списке выше! Удачи!

Справочники (книги):

Cal Newport, Praca Głęboka , Варшава 2018.

Михай Чиксентмихайи, Поток. Психология оптимального опыта , Santorski 2005.

Бенедикт Кэри, Как научиться? , Литерацкая ВДНХ 2015.

Ссылки (статьи):

https://jaksieuczyc.pl/koncentracja-jak-sie-uczyc-efektywniej/

https://быстрое обучение.про/трики-на-концентрация/

https://tipy.interia.pl/artykul_97,jak-sie-skoncentrowac-na-nauce,8.html

.90 000 удаленных занятий: анонимный, одинокий опыт? Не обязательно!

Важность интеграции студентов во время дистанционных занятий в вузе

Для многих студентов удаленная работа может быть связана с переживанием одиночества, сопровождающимся плохим настроением, потерей мотивации к учебе, отсутствие постоянного суточного ритма и повышенный уровень стресса, связанного с учебой.

После семестра удаленной работы многие студенты и академические преподаватели признают, что интенсивное использование электронных устройств в сочетании с отсутствие контакта лицом к лицу было трудным опытом.При удаленной работе люди из группы, скрытой за инициалами в кружочках в MS Teams, воспринимались как незнакомые, анонимные люди, с которыми трудно установить более близкие отношения.

Между тем, многие студенты, начинающие учебу, мечтают стать независимыми от своего семейного дома и жить более независимо и познакомиться с новые знакомства и друзья, тем самым получая сеть социальной поддержки и важную группу поддержки.

Хорошо интегрированные учащиеся имеют возможность учиться более эффективно, они более активны, мотивированы и демонстрируют большую степень самостоятельности.Все это приводит к повышению качества учебного процесса.

Почему так важна хорошая интеграция учащихся в классе?

Хороший контакт между учащимися в группе снижает уровень стресса. В стрессовых ситуациях, вызванных ограниченными социальными контактами в неопределенных обстоятельствах пандемии, участие в личном общении и возможность поделиться трудностями являются важными факторами снятия стресса.
Находясь в хорошем контакте с другими участниками, учащиеся могут обнаружить, что другие тоже сомневаются или чего-то не понимают. тогда проще избавиться от неоправданного чувства неполноценности, возникающего в результате того, что вы чего-то не понимаете. Это помогает уменьшить стресс.
Так же проще тогда набраться смелости и задать вопрос коллегам или преподавателям на форуме группы, чтобы развеять сомнения.
Студентам легче задавать вопросы или высказываться в группе, если они видят и слышат реакцию других студентов, чему способствует возможность контакта визуальный осмотр с другими участниками занятия.
В общении коллеги мотивируют друг друга на преодоление трудностей. Почти у каждого студента иногда бывает момент сомнения, когда хочется бросить - когда плохо оценка или снятие стресса перед экзаменом.Тогда социальная мотивация очень помогает.
Учащиеся лучше поймут изучаемый материал, если смогут обсудить его с коллегами, которые также хотят его усвоить.
Меньше организационных проблем. Легче проверить любую организационную информацию. Учащиеся при общении часто напоминают другим учащимся о ключевые вопросы, напр.о сроках кредита. Если кто-то ошибся, его легче проверить.

Что может сделать лектор?

Особенно в упражнениях, где группы меньше, есть много возможностей для взаимодействия.

Стоит потребовать от учеников включить камеру.
  • Тогда ученикам будет легче узнать друг друга.
  • Между учениками будет намного больше общения.
  • Лектор лучше увидит, если студенты поймут обсуждаемый вопрос.
  • Учащимся будет легче оставаться сосредоточенным на уроке — им труднее оторваться от компьютера и заняться другими делами в классе.
    Примечания:
  • Если у большинства выключена камера, одному учащемуся будет более неловко оставить камеру включенной и быть замеченной другими. Если у всех включена камера, то вы можете чувствовать себя в большей безопасности в ситуации с экспозицией.
  • Учащиеся могут использовать функцию "размытие фона", если не хотят показывать свою квартиру.
  • Иногда ученики не хотят пользоваться камерой, потому что они все еще в пижамах. Однако вы будете работать и учиться лучше, если будете отделять рабочий режим (за столом, полностью одетый) от режима отдыха (в пижаме, на диване или в постели).
Стоит показать учащимся функцию «Большая галерея» или «Режим «Вместе» (Масштаб: «Просмотр галереи»), чтобы учащиеся могли видеть всех остальных участников.
Очень удобно объединять студентов в небольшие группы или пары, например, с помощью функции «комнаты для обсуждения*» или «каналов». Хорошо давать учащимся возможность работать в команде в небольшой группе на каждом занятии. Важно, чтобы учащиеся могли сотрудничать с другими учащимися в группе. Это способствует знакомству друг с другом и интеграции всей группы.
* = Функция доступна с конца года в MS Teams и уже в Zoom.
Во время первого занятия вы можете зарезервировать время для того, чтобы студенты представились (имя, город, почему они выбрали это направление обучения, что их особенно интересует и т. д.).
Если класс полностью письменный, перед зачетом/экзаменом должен быть момент для видеоконференции, где учащиеся могут устно задавать вопросы.Также стоит организовать одну-две видеоконференции в течение семестра, чтобы студенты уже могли устно задавать вопросы и делиться впечатлениями от урока.
Лектору хорошо задавать вопросы самому, обращаясь к конкретным слушателям по имени/фамилии. Это способствует активизации и задаванию вопросов учащимися. Когда учащиеся имеют возможность отвечать на вопросы учителя, их страх задавать собственные вопросы уменьшается.
Взаимодействие также возможно в письменной форме. Например, учащиеся могут отвечать на заявления других учащихся через форум Moodle.

Что еще уменьшит стресс?

Стоит организовать пробный тест, чтобы учащиеся знали, как выглядит процедура зачета или экзамена с технической точки зрения.Это уже означает гораздо меньше стресса.
Хорошо быть добрым к ученикам. Как учитель, вы можете прямо, словесно выразить, что мы заботимся об успехах учеников в учебе.
Вы также можете неоднократно, устно и письменно сообщать о своей готовности ответить на любые вопросы, будь то в конце урока или по вызову, чтобы побудить учащихся преодолеть свои страхи.

Для вас удаленная работа может быть коротким периодом между годами обычной работы. Но для студента это может быть единственный университетский опыт. Так что вместо того, чтобы постоянно подчеркивать в классе, что онлайн-занятия намного хуже, извлеките из этого максимум пользы!

Бас ван дер Хам
св. Голландский лектор, основатель TELL
Факультет английского языка

Иллюстрация: Бас ван дер Хам

.

Смотрите также