Post Icon



Как я провел лето рисунок в школу


Сочинения «Как я провел Лето»

Подборка сочинений о Лете: Как провел свои летние каникулы, где был и что нового узнал / все тексты сочинений на свободную тему, разбиты по классам

  1. Как я провел лето 2 класс
  2. Как я провел лето 3 класс
  3. Как я провел лето 4 класс
  4. Как я провел лето 5 класс
  5. Как я провел лето 6 класс
  6. Как я провел лето 7-8 класс
  7. Сочинение «Лето»
  8. Описание «Лета» в художественном стиле
  9. Сочинения «Любимое время года - лето»
  10. Сочинения на тему «Как я провел лето»

Лето - удивительная пора. Это время прогулок, отдыха и путешествий. Свое лето я провел очень интересно и разнообразно. В начале июня я отправился в лагерь на 14 дней. Это была моя первая поездка без родителей, поэтому я очень переживал. Но все прошло чудесно. Лагерь находился в хвойном лесу, где мы гуляли и дышали свежим воздухом каждый день.

В июле мы с родителями отправились на море. Там мы загорали, купались. Папа научил меня плавать брасом. Море подарило мне множество незабываемых впечатлений. Когда я вернулся домой, то проводил остаток лета с друзьями во дворе. Мы ни минуты не скучали! Мы занимались спортом, строили домики и играли в футбол. Как жаль, что лето закончилось.



Сочинения «Как я провел лето» 2 класс

Я провел лето очень красочно! Вместе с семьей мы ездили в небольшие походы, отдыхали на природе. Сколько же ярких цветов было этим летом! Сочные цвета деревьев,яркое голубое небо с небольшими белыми облаками, прекрасные полевые цветы радующие глаз человека. Во дворе я играл со своими лучшими друзьями! Мы играли в прятки, догонялки, придумывали множество разнообразных игр. 5 сочинений

Сочинения «Как я провел лето» 3 класс

Летом самые длинные каникулы. Я  ездила отдыхать  в Сочи. Провела там целый  месяц. Ходила на море, загорала. Ходила в аквапарк и в зоопарк.  Мне понравился этот город. Я посетила много экскурсий, была на  даче Сталина. Узнала много важного для себя. Экскурсия была очень познавательной и интересной. А еще  я ходила в Воронцовские пещеры. Там было страшно, но захватывающе. Я в восторге от того, что видела, от моря и города Сочи. 6 сочинений

Сочинения «Летние каникулы» 4 класс

Лето – самая замечательная пора. Я всегда очень жду летних каникул. Люблю играть в футбол, купаться в реке, ходить в лес, путешествовать. Лето – самое подходящее время года для всего этого. Этим летом я много занимался спортом – играл в футбол на школьном стадионе почти каждый день. Летом я не только гулял, купался и загорал. Когда шел дождь, я читал свои любимые книги. Одна из них – «Белый клык» Джека Лондона. Она мне очень понравилась, и я хочу рассказать о ней. 4 сочинения

Сочинения «Как я провел лето» 5 класс

Летние каникулы - это три чудеснейших месяца, которые можно провести, как захочешь. Можно сколько хочешь встречаться с друзьями, читать любые книжки, путешествовать или поехать к бабушке с дедушкой и познакомиться с детьми, которые там живут. Летние каникулы означают, что можно спать сколько хочешь, а потом сколько хочешь гонять мяч во дворе или шить куклам одежки, расположившись с подружками на расстеленном одеяле во дворе. А еще - можно каждый день есть мороженое. 3 сочинения

Сочинения «Летние каникулы» 6 класс

Наверное, каждый ученик, окончивший еще один класс, мечтает на летних каникулах выспаться. Я исключением не являюсь, поэтому в первые дни летних каникул я просто высыпался. Но потом решил, что не буду терять драгоценное летнее время, а проведу его с пользой. Утро каждого дня я стал посвящать небольшой утренней пробежке в соседнем парке. И для здоровья – полезно, и для моей физической формы. Не хочется прийти первого сентября на торжественную линейку похожим на «пончик». 3 сочинения

Сочинения «Как я провел лето» 7-8 класс

Это лето было интересным. Первый месяц отдыха очень походил на предыдущие летние каникулы, поскольку я оставался в городе. Однако последующие два летних месяца оказались для меня потрясающе интересными – я провел их в деревне у тети. Именно с этими днями, проведенными за городом, у меня связаны самые яркие события и неизгладимые впечатления моего лета. 3 сочинения

Сочинение «Лето»

Кто не любит лето? Думаю, таких не найдется. Лето – это пора радости, тепла и веселья. Летом самые длинные каникулы: можно гулять с друзьями, ходить на речку или ездить на море. В это время года жизнь кажется прекрасной и беззаботной.

Описание «Лета» в художественном стиле

Лето – чудесное время года. Долгие солнечные дни сменяют короткие теплые ночи. Чаще всего стоит ясная погода, и бескрайнее синее небо простирается над головой. Деревья пышно убраны в яркие зеленые одежды. Под ними всюду густо растет трава, усеянная цветастыми огоньками летних цветов – маков, колокольчиков, клевера, пижмы, ромашки, ноготков… А над ними порхают бабочки и жужжат всякие мурашки.

Сочинение «Лето — Любимое время года»

Яркое солнце, чистое голубое небо, длинные жаркие дни — это основные признаки прихода долгожданного лета. Природа наливается всевозможными радужными красками: деревья и кусты одеваются в пышные одежды из зеленых листьев, цветы радуют буйным цветением и невероятными ароматами, а лесные ягоды наливаются соком. Все это настолько завораживающее зрелище, что хочется видеть его постоянно, вдыхать пьянящий аромат без остановки и передышки.

← 1 →

Конспект занятия«Как я провёл лето» Составление рассказа из личного опыта.

«Как я провёл лето»

Составление рассказа из личного опыта.

Воспитатель I кв. категории

В.Н. Машнёва.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, социальная.

Цель. Формировать умение вести коллективный разговор, высказываться на тему из личного опыта.

Образовательная область «Познание»

Коррекционно-обучающие задачи:

Уточнить представления детей о двух временах года – о лете и осени;

Развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать и сравнивать; делать выводы.

Вызывать положительный эмоциональный настрой.

Образовательная область «Коммуникация»

Воспитательные задачи:

Расширять представления детей о временах года (осень, лето).

Активизировать речь детей; учить составлять небольшой рассказ (из личного опыта)

Образовательная область «Социализация»

Коррекционно-развивающие задачи:

Формировать умение действовать по правилам

Развивать умение согласовывать собственное поведение с поведением других детей, работать сообща.

Воспитывать желание помочь, чувство ответственности.

Образовательная область «Художественное творчество» (рисование)

Закреплять умение работать с бумагой и красками;

Развивать творческие возможности в процесс интеграции разнообразных видов деятельности: словесной, художественной, музыкальной, игровой.

Оборудование: картинки с изображением лета и осени; бумага, карандаши, краски, иллюстрации на летнюю тему.

Ожидаемый результат: Учащиеся смогут свободно распознавать и называть характерные признаки времён года, ориентироваться во временных представлениях, освоят название летних месяцев.

Ход занятия.

Организационный момент. Настрой на работу.

Дидактическая игра на развитие связной речи. 

Составление детьми рассказов из нескольких предложений на тему: «Как я провёл каникулы».

Воспитатель. В каком классе вы учитесь?

Ответы детей.

Воспитатель. Сколько раз в году у вас бывают каникулы?

Ответы детей. После 1 четверти – осенние каникулы. После 2 четверти – зимние каникулы. После 3 четверти – весенние каникулы. После 4 четверти – летние каникулы

Воспитатель. Какие каникулы были сейчас? 

Ответы детей. Летние каникулы.

Воспитатель. Что можно делать на каникулах? 

Ответы детей. Играть, читать книги, смотреть мультфильмы, купаться, кататься на велосипеде и т.д.

Воспитатель. Зачем нужны каникулы? 

Ответы детей. Чтобы отдохнуть от школы. Чтобы повеселиться. Погулять. Покататься на велосипеде. …

Воспитатель. Какие у тебя были каникулы?

Ответы детей. Каникулы были весёлые. (Грустные) Интересные. Я болел(а)

Воспитатель. Куда ты ходил(а) на каникулах?

Ответы детей. Я ходил(а) в кино; в лес, …

Воспитатель. Какую книгу ты прочитал(а)?

Ответы детей. Я прочитал(а) сказку … Она называется …

Воспитатель. Какой мультфильмы, фильмы ты посмотрел(а) ?

Ответы детей. Я смотрел(а) ….

Воспитатель. Какой сегодня день?

Ответы детей.

Воспитатель. Какой день был вчера?

Ответы детей.

Воспитатель. Какой день будет завтра?

Ответы детей.

Воспитатель. Сколько дней в неделе?

Ответы детей.

Воспитатель. Назовите все дни недели по порядку?

Ответы детей.

Воспитатель. Назовите первый день недели?

Ответы детей. Понедельник.

Воспитатель. Назовите седьмой день недели?

Ответы детей. Воскресенье.

Воспитатель. Назовите дни, когда мы отдыхаем, не учимся?

Ответы детей. Суббота, воскресенье, праздничные дни, каникулы.

Воспитатель. Назовите все времена года.

Ответы детей. Зима, весна, лето, осень.

Введение в тему. Актуализация знаний.

Воспитатель. Послушайте стихотворение М. Ходякова и скажите, о каком времени года в нём говорится?

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурится, если дождик льётся

Это время года как зовётся?

Ответы детей. Это время года зовётся осень.

Воспитатель. Осень удивительное время года. Осень бывает ранней, золотой, поздней.

Воспитатель. А как называются месяцы у осени, сколько их?

Ответы детей. Три месяца. Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель. Молодцы! Всё правильно назвали. Вот и наступил сентябрь. Вы все выросли, похорошели, загорели и отдохнули. Солнце греет не так жарко, как летом. На смену летним сарафанам и босоножкам приходят теплые кофты и кроссовки. Не грустите!

Лес одевается яркими красками,

Птичка в нём больше теперь не поёт,

Солнце радует последними ласками:

Тихая осень идёт.

Воспитатель: Читает загадку

Солнце печёт
Липа цветёт
Рожь поспевает
Когда это бывает?

Ответы детей: Летом.

Воспитатель:  Умнички! Конечно же, это лето.

Воспитатель. Ребята, а какие летние месяцы вы знаете?

Ответы детей. Июнь, июль, август.

Воспитатель. Значит, после лета наступает осень. Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор, а загадка поможет узнать, о чём мы поговорим. Отгадайте время года:

Жаркая стоит погода.

Рано солнышко встаёт,

Днём и греет, и печёт.

Речка манит нас прохладой,

В лес за ягодами надо,

Земляника поспевай,

Не ленись, да собирай.

В поле рожь шумит, как море,

Соловьи поют на зорях,

травы сочные стоят,

Косари в луга спешат. (Лето)

Воспитатель. Верно, мы сегодня будем говорить о лете, а вернее о том, как вы его провели. Послушайте стихотворение Эдуарда Успенского «Как мы проводили время летом».

Мы гуляли, загорали,

Возле озера играли.

На скамейку сели –

Две котлеты съели.

Лягушонка принесли

И немного подросли.

Воспитатель. И сегодня я предлагаю вам вспомнить, как мы провели лето. О том, какое это прекрасное время года и за что мы его любим. Давайте вспомним, чем мы  занимались летом? 

Дети подходят к столу, на котором разложены картинки с изображением лета. Воспитатель предлагает рассмотреть рисунки, запечатлевшие лето.

Рассматривание картинок с изображением лета и осени, определение их основных признаков.

Воспитатель предлагает вниманию детей настенную картину, запечатлевшую лето.

Воспитатель. Что изображено на картине, какое время года?

Дети. Лето.

Воспитатель. А почему вы думаете, что на картине лето?

Ответы детей. На картине дети купаются, загорают, собирают ягоды. Ярко светит солнце, дети легко одеты, летают бабочки и т. п. Трава зелёная, много цветов, поспевают ягоды, можно купаться….

Воспитатель. Какие листья на деревьях?

Дети. Зелёные, большие.

Воспитатель. Что это?

Дети. Трава.

Воспитатель. Какая летом трава?

Дети. Зелёная.

Воспитатель. Кто может здесь жить, оставаясь незамеченным?

Если ребята испытывают трудности с ответом, подсказывает.

Воспитатель. Эти жильцы очень маленькие, совсем крохотные. Насекомые необыкновенные животные, они могут так спрятаться в траве, что их никто не заметит.

Воспитатель. А каких насекомых вы знаете?

Дети. Муха, пчела, комар, муравей, стрекоза, оса,..
Воспитатель. Я вам буду загадывать загадки про насекомых, а вы их угадаете.

Чернокожий карапуз
Не по росту тянет груз. (Муравей)

Воспитатель. Муравьи, как пчёлы - большие труженики.

Не мычит коровка та,

Нет рогов, копыт, хвоста,
Молока нам не дает,
Под листочками живет.
С вредной тлёй воюет ловко
эта... (божия коровка.)

Шевелились у цветка
Все четыре лепестка,
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел. (Бабочка.)

Она ярка, красива,
Изящна, легкокрыла.
Сама похожа на цветок
И любит пить цветочный сок. (Бабочка).

Имя взял у кузнеца,
Цвет — у огурца,
Крылья — у морошки,
Ножки — у блошки. (Кузнечик.)

Что за девчонка:
В поясе тонка,
Огромные очи,
Летит — стрекочет. (Стрекоза.)

Она щедрая хозяйка;
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком
И поделиться медком. (Пчела.)

Воспитатель. Вот какие насекомые живут на летней полянке.


Дидактическая игра «Кто здесь лишний?»
Цель: Закрепление знаний об отличительных чертах насекомых.
(На экране насекомые и среди них паук). Ребята, посмотрите внимательно на картинки и определите, какая картинка здесь лишняя и расскажите почему? (Дети находят лишнюю картинку с пауком и объясняют, что у насекомых три части тела: голова, грудь, брюшко, у насекомых шесть лапок, а у паука - 8). Какие вы молодцы, так много знаете о насекомых.

Воспитатель. Я приглашаю вас, ребята, в полёт. Пройдите на ковёр и встаньте свободно.

Динамическая пауза.

Вот летит самолёт, с ним собрался я в полёт

Дети выставляют большой палец и смотрят за ним, одновременно делая восьмёрку рукой.

Правое крыло отвёл, посмотрел,

отводят правую руку назад, смотрят на большой палец правой руки

Левое крыло отвёл, посмотрел,

отводят левую руку назад, смотрят на большой палец левой руки.

Я мотор завожу и внимательно гляжу,

вращают перед собой руками, сжатыми в кулачки и внимательно смотрят на руки.

Поднимаюсь вверх, лечу,

встают на носочки руки разводят в стороны, изображают полёт самолёта.

Возвращаться не хочу.

Воспитатель. Полёт закончился, возвращайтесь на свои места. Садитесь на стульчики, ноги поставьте вместе, спинки выпрямите.

Воспитатель. Что это?

Дети. Цветы.

Воспитатель. Правильно, летом много цветов. Человек делает красивые клумбы. Лето – очень красивое время года. И делает его таким изобилие цветов на лугах, в садах и парках.

Воспитатель. Посмотрите, какое нарисовано солнышко?

Дети. Яркое.

Воспитатель. Летом солнышко светит ярко, поэтому на улице жарко. Посмотрите, какое небо нарисовано?

Ответы детей. Голубое, нет туч.

Воспитатель. Правильно. Облака летом редко закрывают солнце, поэтому небо голубое. Даже если идёт дождь, то он тёплый. После дождя на небе появляется разноцветная радуга.

Воспитатель. А какая природа летом?

Ответы детей.

Воспитатель. Летом в парке и лесу много птиц. Они вьют гнезда, выводят птенцов. По утрам всегда слышен звонкий птичий щебет. Летом дни длинные, ночи короткие, поэтому вечером долго светло.

Воспитатель. Кто это нарисован?

Дети. Птицы.

Воспитатель. Летом в парке и лесу много птиц. Они вьют гнезда, выводят птенцов. По утрам летом всегда слышен звонкий птичий щебет. Летом дни длинные, ночи короткие, поэтому вечером долго светло.

Воспитатель. Кто изображён на картинке?

Воспитатель. Что делают ребята?
Воспитатель. Чем ещё можно заниматься летом?

Воспитатель. Отгадайте загадки о летних развлечениях.

Две педали, руль один
В середине мы сидим.
Рама, цепь, седло из кожи.
Мы на нём кататься можем!
Едим сами как хотим,
Но глядим куда рулим.
Не с моторчиком мопед,
А простой - (...велосипед).

На прогулку мне коня
Взять сегодня надо.
Быстро-быстро прокачу
С ветерком до сада. (Самокат)

Умею прыгать и катиться,
А если бросят – полечу.
Кругом смеющиеся лица:
Все рады круглому … (мячу).

Воспитатель. Правильно, летом можно кататься на велосипеде и самокате, играть в мяч.
Воспитатель вовлекает в обсуждение всех детей. Если дети затрудняются, задает наводящие вопросы.

Воспитатель. Спасибо вам ребятки за такие прекрасные рассказы. За ваши эмоции, за знания летних явлений природы. Я вам предлагаю вспомнить явления природы, о которых вы промолчали или забыли.

Загадывает загадки.

Сильнее солнца,

Слабее ветра,

Ног нет, а идёт,

Глаз нет, а плачет. (Туча)

Сначала – блеск,

За блеском – треск,

За треском – плеск. (Гроза)

Крупно, дробно зачастило,

Всю землю напоило. (Дождь)

Крошечное коромысло

Через реку повисло. (Радуга)

Утром бусы засверкали
Всю траву с собой заткали.
А пошли искать их днем
Ищем, ищем - не найдем! (Роса)

Воспитатель. Молодцы, правильные дали ответы, но есть ещё одно явление (очень редко, но бывает).

Говорю я брату
- Ох, с неба сыплется горох!
Вот чудак – смеется брат –
Твой горох, ведь это... (Град)

Воспитатель. Молодцы, ребята! Теперь можно немного отдохнуть.

Воспитатель. Пройдите на ковёр, встаньте так, чтобы не мешать друг другу.

Динамическая пауза.

Цель: Развитие двигательной активности.

Берёзы косы расплели,

Как бы обхватить руками голову

Руками клёны хлопали,

Хлопки прямыми руками перед собой

Ветра холодные пришли,

Поднять руки вверх, раскачивать ими

И тополя затопали.

Шагать, высоко поднимая колени

Поникли ивы у пруда,

Расслабить плечи, руки опустить вниз

Осинки задрожали.

Руки вытянуть вперёд, растопырить пальцы

Дубы огромные всегда,

Встать на носочки, руки сомкнуть над головой

Как будто меньше стали.

Присесть, сомкнуть руки в замок перед грудью

Всё присмирело, съёжилось,

Сесть на корточки

Поникло, пожелтело,

Обхватить себя руками

Лишь ёлочка зелёная,

Выпрямиться

к зиме похорошела.

Руки вдоль туловища, ладони в стороны

Воспитатель. Садитесь, ребята. Сядьте ровно: ноги вместе, спинки выпрямили.

Воспитатель предлагает вниманию детей настенную картину, запечатлевшую осень.

Воспитатель. Что изображено на картине, какое время года?

Дети.

Воспитатель. А почему вы думаете, что на картине осень?

Дети. Дождь, жёлтые листья, листопад…

Воспитатель. Осень и лето отличаются друг от друга. Вы уже назвали ряд отличий. Но есть и другие. Некоторые приметы спрятаны в картинках, которые лежат на столе. На одних картинках вы узнаете лето, на других – осень. Когда определите, какое время года на картинке, которую вы выбрали, поставьте её слева, где картинка про осень, либо справа, где картинка про лето. Например, я беру себе картинку (картинка должна быть крупной). Моя картинка про лето. Зелёный лес, трава и кусты зелёные. Много ягод, ярко светит солнце. Эту картинку я поставлю справа, так как там висит большая картина про лето.

Дидактическая игра «Назови время года»

Ребёнок берет картинку (они лежат изображением вниз), показывает детям, называет время года, объясняет, как он узнал, что изображено на картинке - лето или осень, ставит свою картинку под соответствующей большой картиной.

Далее воспитатель вызывает сразу двух детей, предлагает им вначале поставить свои картинки на доску. Остальные дети привлекаются к оцениванию правильности выполнения задания, затем обосновать, почему картина отнесена к тому или иному времени года, и т. д. Желательно задействовать всех детей, активизируя нерешительных и робких.

Признаки лета: трава и лес зелёные, на лугах много цветов, большое количество птиц. Созревают ягоды. Жарко. В реке тёплая вода. Бывают грозы.

Признаки осени: жёлтые листья и жёлтая трава, листопад. Отлёт птиц. Холодно, поэтому люди в плащах и пальто. Идёт сбор урожая в садах и на огородах. Сильный ветер и дождь.

Физкультминутка «Бабочка»

Цель: Развитие двигательной активности.

Спал цветок и вдруг проснулся,

дети присели, обхватив колени руками

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

поднимаются, вытягивая руки вверх

Взвился вверх и полетел.

кружатся на месте

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

Чтение стихотворения.

Воспитатель. Дети, послушайте стихотворение Владимира Орлова «Лето»:

-Что ты мне подаришь, лето?

- Много солнечного света!

В небе радугу-дугу

И ромашки на лугу!

- Что ещё подаришь мне?

- Ключ, звенящий в тишине,

Сосны, клёны и дубы,

Землянику и грибы!

Подарю тебе кукушку,

Чтобы, выйдя на опушку,

Ты погромче крикнул ей:

«Погадай мне поскорей! »

И она тебе в ответ

Нагадала много лет!

Воспитатель. О чем это стихотворение?

Ответ детей. О лете, о ромашках, о том, как кукушка гадает.

Игра «Какое бывает лето?»

- Лето какое? (теплое, яркое, разноцветное, радостное, жаркое, теплое, знойное, дождливое, замечательное, веселое, урожайное, длинное, короткое, долгожданное).

- Солнце летом какое? (желтое, жаркое, яркое, теплое).

- Трава летом какая? (зеленая, душистая, высокая, низкая, мягкая).

- Вода летом какая? (теплая, прохладная, приятная, освежающая).

- Дождь летом какой? (теплый, долгожданный, проливной, короткий, затяжной)

- Дети летом какие? (веселые, радостные, забавные, шумные).

- Небо летом какое? (голубое, яркое, светлое, безоблачное, грозовое).

- Облака летом какие? (высокие, белые, голубые, грозовые, дождевые).

Словесная игра «Какой? Какое?»
Цель: Закрепление умения образовывать прилагательные из существительных.
Воспитатель. Молодцы. Летом поспевают ягоды и фрукты. Давайте расскажем, какой сок получится из фруктов.

Сок из клубники (какой?) – клубничный.

Сок из яблока (какой?) – яблочный.

Сок из апельсина (какой?) – апельсиновый.

Сок из груши (какой?) – грушевый.

Сок из лимона (какой?) – лимонный.

Сок из мандарина (какой?) – мандариновый.

Сок из ананаса (какой?) – ананасовый.

Сок из вишни (какой?) – вишнёвый.

Сок из персика (какой?) – персиковый.

Сок из помидор (какой?) – томатный.

Варенье из черники (какое?) – черничное.

Компот из малины (какой?) – малиновый.

Варенье из смородины (какое?) – смородиновое.

Воспитатель. Отлично, про ягоды вы тоже много знаете!

Физкультминутка. «А в лесу растёт черника».

А в лесу растёт черника,

Земляника, голубика.

Чтобы ягоду сорвать,

Надо глубже приседать. (Приседания.)

Нагулялся я в лесу.

Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)

Составление рассказа на тему «Как я провёл лето»

Цель: Прививать навык рассказывать о себе и слушать других.

Задачи: Учить составлять рассказ по памяти, опираясь на свой опыт и впечатления о лете. Соблюдать последовательность в изложении сюжета. Рассказывать выразительно, чётко произнося слова в предложении.

Воспитатель показывает несколько иллюстраций, отражающих отдых летом: на реке, в лесу, на даче и т.д. При рассматривании уточняет, какое время года изображено на них, как отдыхают дети, что они делают.

Воспитатель. Вы летом тоже отдыхали, купались в бассейне, ездили в лагерь, ходили в лес. Видели там много интересного. А теперь я предлагаю вам рассказать, как вы провели лето. В своих рассказах нужно рассказать:

Где вы провели лето?

С кем?

Как и на чём туда ехали?

Что интересного запомнилось вам или какой интересный случай с вами произошёл?

Какая была погода?

При затруднении изложения мысли можно повторить план рассказа или дать образец.

Изобразительная деятельность.

Цель. Учить детей отражать в рисунке впечатления полученные летом. Развивать у детей воображение, умение придумывать содержание своей работы, умение по-разному держать карандаш и кисть при различных приёмах рисования. Развивать творческую активность.

Воспитатель. Вот и вспомнили мы наше прошедшее лето. В народе говорят: «Август-лета закат» или «В августе лето навстречу осени вприпрыжку бежит». Да, действительно наше лето пробежало, наступила осень. Остались у нас воспоминания (об отдыхе в лагере, о походах в лес, о купании в реках, озерах, морях). Ребята, лето пора особенная поэты пишут стихи, композиторы сочиняю музыку, а художники пишут картины. Вот и мы сегодня с вами попробуем стать художниками. Я вам предлагаю нарисовать лето такое, каким вы его себе представляете, каким вы его запомнили. Но прежде, чем мы приступим к работе, давайте разомнём наши пальчики.

Давайте сделаем гимнастику для пальчиков.

1,2,3,4,5.

Здороваются пальцы

В лес идем мы погулять.

Пальцы идут по столу

За черникой, за малиной.

Загибаем по одному пальцу с мизинца.

За брусникой, за калиной,

Землянику мы найдем.

И друзьям мы отнесем.

Соединяем ладошки корзиночкой

Нам понадобятся листы бумаги, карандаши, краски.

Дети рисуют на тему «Как я провёл лето». Воспитатель в процессе работы помогает детям по мере необходимости. Воспитатель хвалит детей.

Анализ детских работ

Что мы сегодня рисовали? 

Оформление выставки «Весёлое лето». Рассматриваем рисунки детей. Предлагаю 2-3 детям выбрать наиболее понравившуюся работу и рассказать об этом.

Итог занятия.

- О каком времени года мы говорили?

- Сколько длится лето?

- Когда начинается лето? В каком месяце?
- Назовите летние месяцы?

- Какого цвета лето, почему?
- Что больше всего вам нравится в этом времени года?

Воспитатель. Ребята, вот и вспомнили мы о лете, но не будем расстраиваться, что оно прошло, ведь осень принесёт нам не меньше радости и веселья. Поэтому давайте дружно скажем: «До новых встреч, прекрасное лето! И здравствуй, удивительная осень!».

Воспитатель:

Спасибо тебе, Лето, мы хотим сказать!
Осень золотую нам пора встречать.
Не забудем мы о лете, будем часто вспоминать!

«Как я провел лето. Сочинение Как я провела лето

Крутяк! 10

Пожалуй, лето – самое любимое время года школьников, ведь наступает пора каникул. Мы девять месяцев учимся, чтобы летом наслаждаться прекрасной погодой и отдыхом от занятий. Это лето стало для меня особенным.

В июне я отправился к бабушке на дачу. Моя бабушка на даче почти круглый год. Туда легко добираться даже зимой, и она не упускает такого шанса. Наверное, как и большинство бабушек, она любит сажать разнообразные растения и выращивать цветы. К бабушке я поехал с братом, так что скучать мне не приходилось. К счастью, весь июнь погода стояла солнечная и совсем не дождливая. С утра мы отправлялись на велосипедах в магазин за продуктами. Бабуля нас радовала различными вкусными завтраками: то блинчики или оладьи испечет, то булочки или круассаны с ветчиной и сыром, иной раз просто яичницу, но безумно вкусную, с помидорами и свежей зеленью. Вообще за один месяц на даче мы с братом поправились килограмма на два каждый. Днем мы ездили на речку загорать и купаться, а вечером усаживались с бабулей смотреть новости и какой-нибудь фильм по телевизору. Мне нравилось сидеть на закате с братом на крыльце с чашкой земляничного чая и разговаривать. Эти моменты единения с семьей и природой многое для меня значат.

В июле наши родители решили устроить нам сюрприз и сообщили, что мы едем в путешествие в Италию! Мы не могли поверить своим ушам! Отдых планировался на две недели, мама с папой арендовали дом на берегу моря. Мы ходили на множество экскурсий и купались в море. Если честно, все, что рассказывал гид, нам с братом было сложно уловить, поэтому родители просто вкратце нам объясняли, что перед нами и почему это является достопримечательностью. Нам рассказывали про Арку Константина, Галерею Боргезе, музейном комплексе Ватикана и множестве других исторических мест. Мы сделали очень много фотографий, а когда приехали домой, мама оформила их в отдельном красивом альбоме. Перед отъездом домой мы всей семьей бродили по магазинам в поисках подарков родным и друзьям. Эта поездка очень запомнилась мне, ведь это были мои первые каникулы заграницей!

Весь август я провел в городе. Так как большинство моих друзей и одноклассников, если и уезжали куда-то на каникулы, в августе вернулись уже домой, так что мы проводили время вместе. Этим летом состоялись премьеры множества фильмов, поэтому за месяц в кино я успел сходить целых четыре раза. Каждые выходные в парке проводили всякие мероприятия для детей и взрослых, нам с родителями понравилось. Там много интерактивных площадок, проводят разные мастер-классы, как для взрослых, так и для детей. Еще мы с моим другом Димой 12 августа ходили в парк аттракционов. Этот день я не забуду никогда! Было очень весело и одновременно страшно. В конце августа я готовился к школе: покупал учебники, одежду и школьные принадлежности.

Это лето было для меня очень насыщенным. Я почти не сидел дома и едва находил время на произведения, которые нам задали прочитать за каникулы. Я благодарен родителям и друзьям, ведь без них мои каникулы не были бы такими замечательными.

Еще больше сочинений на тему: «Как я провел лето»:

Наконец-то закончился трудный учебный год, и начались долгожданные летние каникулы. Наступили жаркие долгие летние деньки. До позднего вечера мы проводили время во дворах. С ребятами из соседних дворов мы играли в футбол, я был вратарем, у меня очень хорошо получалось.

С родителями ездили на пикники на берег необычайно красивого озера. Там очень приятно было проводить время. Купались в прозрачной воде, жарили мясо и овощи, играли в бадминтон. Этим летом я научился плавать. Я решил записаться в бассейн.

С отцом, ранним утром мы ездили на рыбалку. Мне очень понравилось проводить время возле реки. Красота и тишина природы завораживает. С пойманной рыбки мы варили вкусную уху.

На месяц я ездил в детский лагерь на берег Черного моря. Там познакомился со многими мальчишками и девчонками, мы обменялись адресами и телефонами, будем поддерживать связь и дружить.
С утра, позавтракав, мы шли на пляж, загорали, купались в воде и собирали на берегу красивые ракушки. Я привез их домой, красиво расставил на полке, в память о лагере.

После обеда я ходил на кружки. Мы выжигали на дощечке различные рисунки. Из картона и бумаги делали замечательные поделки. Рисовали красками на стекле. Лепили игрушки и тарелочки из глины. Эти поделки я привез как сувениры своим близким и друзьям. Они были очень довольны.
Вечером проводили время у костра, пели, танцевали, играли в разнообразные увлекательные игры. Жаль было расставаться с новыми друзьями.

В конце лета у меня было день рождение, родители устроили мне и моим друзьям замечательный праздник. В кафе на летней площадке нам накрыли столы с очень вкусными блюдами. Все было украшено воздушными шариками, проводились различные интересные конкурсы. Было очень весело.
Хорошие были каникулы, буду с нетерпением ждать следующих.

Источник: sochinite.ru

Летние каникулы в этом году у меня оказались интересными и запоминающимися. Каждый день был наполнен событиями. С какого из них начать?

В начале лета вместе с одноклассниками мы поехали в летний трудовой лагерь. Приходилось много работать: пропалывать поле от сорняков, высаживать саженцы, убирать сухостой в лесу. Но главным для меня оказалось время, свободное от работы. Мы много играли в спортивные игры, соревновались в различных видах спорта, проводили разные конкурсы. Мне понравилось придумывать и организовывать конкурсные программы – у меня это хорошо получалось, и ребята стали просить меня это делать. Завершались вечера обычно дискотеками, которые тоже всем нравились. Мы сдружились между собой, узнали друг друга получше, чем в школе.

Когда я вернулся домой после лагеря, у родителей начался отпуск, и мы поехали отдыхать в Крым, в Феодосию. Каменистые пляжи, замечательно ласковое море, многочисленные экскурсии – всё это мне очень нравилось. Мама и папа разрешили мне нырять с аквалангом. И я получил возможность изучать жизнь морского дна. А ещё мы посещали аквапарк, катались на катамаране, совершали прогулки на теплоходе, катались на лошадях. Отдых на море принёс незабываемые впечатления!

По возвращении из Крыма я поехал погостить к бабушке и дедушке. Я не первый раз приезжаю к ним летом, и у меня много друзей в деревне. Мы целыми днями купались и рыбачили, вечерами собирались большими весёлыми компаниями. Сейчас, когда все разъехались по домам, друзья звонят, пишут сообщения – договариваемся о новых встречах.

Летние каникулы, хотя и самые длинные по продолжительности, пролетают удивительно быстро. Сейчас только-только начался учебный год, но я уже жду новых каникул, новых впечатлений, новых друзей, путешествий, занятий.

Источник: klassreferat.ru

Прозвенел последний в этом учебном году звонок. Оценки были выставлены в дневники, и лето приветствовало меня наступлением каникул. Первый месяц лета я провел в городе, с друзьями. Мы играли во дворе с утра до вечера, и лишь в плохую погоду собирались у кого-нибудь в гостях, чтобы поиграть на компьютере или в любые другие игры, доступные дома.

Затем я отправился отдыхать в детский лагерь. Я очень быстро подружился с ребятами из своего отряда. С вожатыми мы тоже очень быстро подружились, они придумывали для нас разные задания и развлечения. Каждый день в лагере происходили интересные мероприятия: военная игра «Зарница», день менеджера, день Нептуна, а также много-много концертов и конкурсов. Из лагеря я приехал отдохнувший и даже слегка потолстевший.

После отдыха в лагере я отправился в деревню к бабушке, где меня уже ждал двоюродный брат. Как давно я мечтал об этой встрече! Мы с братом лучшие друзья, но поскольку живем в разных городах, то видеться можем только на каникулах.

Из всех летних развлечений отдых у бабушки мне понравился больше всего. Каждый день мы придумывали новые игры и развлечения. Мы играли в бейсбол по собственным правилам, используя самодельные биты и теннисный мячик, строили шалаши, играли в войну, в лесу и даже сумели смастерить настоящий плот, который смог плыть по местному озеру, спокойно выдерживая вес меня и моего брата.

После всех летних приключений было снова приятно оказаться дома. Несколько дней как раз хватило, чтобы перейти к спокойной городской жизни. А там и первое сентября подкралось как всегда незаметно, и вот я снова в школе.

Источник: 5class.ru

Летние каникулы всегда приносят приятные впечатления. Позади остались уроки, школьные звонки и переменки, а впереди – ожидание чего-то хорошего.

Вдвоем с сестрой мы ухаживаем за нашими овощами. На нашей зеленой грядке растут укроп, петрушка, щавель и редис. Мы с удовольствием поливаем и пропалываем свою зеленую грядку. И очень приятно слышать от мамы за обедом следующие слова: “ Какой удивительно вкусный салат получился из ваших овощей! Какие вы умнички, мои девочки!”.

Летом времени достаточно: можно и с подружками погулять, и в гости съездить, и в разные игры поиграть. Но больше всего я ожидала поездки на море с родителями. Я наконец-то научилась плавать этим летом и очень рада этому.

Море мне очень нравится. Оно настолько глубокое и широкое, и такое загадочное, что иногда даже пугает своей непредсказуемостью. Море бывает одновременно близким и далеким, теплым и прохладным. А как приятно в летний жаркий день окунуться в свежую прохладную воду! И плавать, нырять, плескаться!

По приезду домой я разложила на столе морские раковины и, прикладывая их к уху, различала шум прибоя. Можно даже почувствовать силу морской волны, которая летит, и, попадая на камень, выбрасывает мне в лицо множество ярких соленых брызг.

Лето пролетело стремительно, но это и неплохо, ведь я увиделась я со своими одноклассниками, поделилась со всеми друзьями и подружками летними впечатлениями.

Я думаю, что следующему лету я скажу с полной уверенностью: «Здравствуй! Приходи, и мы будем отдыхать и веселиться вместе! Ведь мы это заслужили!»

Написание такого сочинения - обязательный этап в обучении любого школьника. Ещё ваши родители сталкивались с необходимостью напряжённо припоминать события прошедших каникул, стараясь при этом исключить из сочинения те моменты, которые никак не одобрят учителя. Данное руководство поможет вам написать добротное сочинение, не перегруженное излишними деталями и не раскрывающее всех тонкостей вашей личной жизни.

Пример сочинения на тему "Как я провел лето" :

Шаг 1. Вступление

Первый абзац может вообще вас лично не касаться, посвятите его лету. Напишите, какая это прекрасная пора, как вам жаль, что она прошла, какое это было солнечное и цветущее время. Абзац может быть довольно большим, что позволит занять им значительную часть сочинения. В завершение абзаца можно добавить какую-нибудь фразу из русской классики - благо, о летней поре не писал только ленивый.

Лучше всего писать сочинение в черновик, а потом переписать его в тетрадь начисто - как ни странно, это только сэкономит вам время, если потребуется добавить или поменять местами какие-то фразы.

Шаг 2. Несколько предложений о погоде

Теперь придётся всё же немного расколоться насчёт того, что вы делали летом. Можно написать, например, что в начале каникул вы были дома, хорошо высыпались, много читали и ходили гулять. Погода была хорошая, солнечная. В целом пишите побольше о погоде, солнце или дождях, температуре этим летом - это позволит придать вашему сочинению летнюю атмосферу.

Шаг 3. Отдых на природе

Далее напишите, что после этого пришло время для активного отдыха. Это будет основная часть вашего сочинения, здесь следует написать, куда вы ездили в отпуск. Море, лес, горы, другие города? В зависимости от места, снова уделите больше внимания описанию природы. Море синее, тёплое, много купались. Горы высокие и заснеженные, вы учились альпинизму. В других городах вы завели много друзей. Пишите правду, но старайтесь отделываться общими фразами во избежание чрезмерного внимания учителя к вашему творению - если, конечно, у вас не прямо противоположная задача.

Шаг 4. Отдых в городе и на даче

Если вы вообще никуда не ездили, придётся рассказывать о том, как много вы гуляли. Возможно, вы были на даче? Расскажите о дачном домике, овощах на огороде и рыбалке на ближайшем пруду. Были в городе, катались на роликах и велосипеде? Расскажите об этом, а также о том, как много друзей занимались этим вместе с вами. Если вы всё же ездили отдыхать, эту информацию всё равно можно добавить, лишней она не будет.

Шаг 5. Времяпрепровождение за компьютером

Если вы, как и большинство современных школьников, основную часть лета провели за компьютером, об этом тоже можно написать. Но достаточно будет всего пары фраз - о том, что за компьютером вы пользовались Интернетом, много общались, узнавали новую интересную информацию и играли в развивающие игры (ведь все игры так или иначе развивают).

Шаг 6. Заключительный абзац

В завершение напишите, что наступает осенняя пора, и хотя вам немного грустно, что лето закончилось, вы с нетерпением ожидали возвращения в школу, встреч со старыми друзьями и одноклассниками. Если это уж совсем неправда, напишите о красоте золотой осени и о том, что её тоже воспевали поэты. Здесь также не повредит цитатка из классики, которой можно достойно завершить ваше сочинение.

Чтобы сочинение не совпадало с тем, что в интернете. Нажмите 2 раза на любое слово в тексте.

На мой взгляд, лето – прекраснейшее время года, поскольку очень тепло, вокруг все красиво, и у нас имеется отличная возможность отдохнуть. А еще лето – это время каникул и отпусков. Мы можем отправиться куда угодно, замечательно провести время у водоема, в тени изумрудной зелени, плескаться в теплой воде. А можно отправиться в горы, носиться на велосипеде или играть во всевозможные игры.

Лес в этот день был великолепен! В воздухе стоял аромат цветов, меда и земляники. Все вокруг было зеленым, только стволы деревьев яркими пятнами выделялись на темно-зеленом фоне. Щебетали на своем языке птицы, стучал дятел.

Вдруг послышались подозрительные звуки... Мне показалось, что кто-то прошипел рядом со мной. Я обернулся и увидел... извивающуюся змею! У меня тут же перехватило дыхание. Я даже не запомнил, как она выглядела, поскольку сильно испугался. Я начал медленно отступать, а затем ринулся к нашему лагерю. Я решил не рассказывать обо всем случившемся маме, чтобы не волновать ее. Чуть позже, пообедав и вдоволь повеселившись, мы собрали вещи и поехали домой.

Да... Время летит очень быстро. Жаль, что невозможно повторить те моменты и ощущения, которые были пережиты тобой за время каникул. Но я верю, что следующее лето тоже будет незабываемым!

2. Сочинение на тему как я провел лето 6 класс

Лето – потрясающая пора. Я с большим нетерпением ожидала каникул, и вот наконец они настали.

В первую неделю каникул я вместе с ребятами из художественной школы ходила на пленер. Мы там изображали цветы, деревья, траву, и много чего еще. После пленера я несколько раз ездила в деревню. Мы ездили туда всей семьей, чтобы оказать помощь бабушке с дедушкой. Иногда я оставалась в деревне ночевать. А когда возвращалась домой, то навещала подружек и ходила с ними гулять.

А потом началась знойная пляжная пора. Мы с сестрой почти ежедневно ездили на пляж, где купались и загорали.

Увы... Лето промчалось очень быстро! И уже снова пора в школу.

3. Сочинение как я провел лето

Это лето было интересным. Первый месяц отдыха очень походил на предыдущие летние каникулы, поскольку я оставался в городе. Однако последующие два летних месяца оказались для меня потрясающе интересными – я провел их в деревне у тети. Именно с этими днями, проведенными за городом, у меня связаны самые яркие события и неизгладимые впечатления моего лета.

Время в деревне проходит неторопливо, совсем не так, как в мегаполисах. Создается ощущение, что прошел целый месяц, тогда как на самом деле – всего неделя. Мое утро обычно начинается с помощи тете в огороде. Наша деревня находится вдали от поселка, и вода из-под крана является неслыханной роскошью. Поэтому я хожу к колодцу с двумя старыми железными ведрами. Вода в нем потрясающе чистая и очень холодная. Еще я помогаю тете по дому, но при первой возможности бегу играть с друзьями.

У меня есть хорошие друзья в деревне. Мы проводим вместе все свободное время. В наиболее жаркое время мы часами сидим на берегу речки. Искупавшись, резвимся вовсю и смотрим на проходящие баржи. Однажды мне влетело от моей тети за то, что я не пришел на обед. А на самом деле мне совсем не хотелось есть, поскольку вместе с другом Пашкой мы пекли в костре картошку. Это такое удовольствие – перекладывать из руки в руку раскаленную картошку, а затем разламывать ее и съедать по кусочку. Согласны, что это не тарелка с приготовленным супом? А главное – сколько романтики и счастья в этих летних днях, проведенных как будто в ином мире!

Летние вечера я проводил в настоящей деревянной избе. Как правило, после ужина мою тетю навещали подруги. Сидя за большим круглым столом, они пили чай. А я прятался на большой каменной печи, или рассматривал книги, либо "бил баклуши", как любила говорить моя бабушка. А по правде говоря, я вел дневник, и, подобно Робинзону Крузо на необитаемом острове, отсчитывал дни, оставшиеся до возвращения в город.

Иногда мне приходит в голову, что деревня – это удаленный от города островок, и жизнь на нем подчиняется иному ритму. То ли из-за близости к природе, а возможно, просто потому, что большие города в бесконечной погоне за техническим прогрессом оторвались от спокойной размеренной жизни. Но как бы там ни было, я городской человек. А значит, мое место там. И все же, каждый раз покидая этот тихий островок спокойствия, я буду скучать по своей деревне.

4. На тему как я провела лето

Летние каникулы всегда приносят приятные впечатления. Позади остались уроки, школьные звонки и переменки, а впереди – ожидание чего-то хорошего.

Вдвоем с сестрой мы ухаживаем за нашими овощами. На нашей зеленой грядке растут укроп, петрушка, щавель и редис. Мы с удовольствием поливаем и пропалываем свою зеленую грядку. И очень приятно слышать от мамы за обедом следующие слова: " Какой удивительно вкусный салат получился из ваших овощей! Какие вы умнички, мои девочки!"

Летом времени достаточно: можно и с подружками погулять, и в гости съездить, и в разные игры поиграть. Но больше всего я ожидаю поездки на море с родителями.

Я наконец-то научилась плавать этим летом и очень рада этому. Море мне очень нравится. Оно настолько глубокое и широкое, и такое загадочное, что иногда даже пугает своей непредсказуемостью.

Море бывает одновременно близким и далеким, теплым и прохладным. А как приятно в летний жаркий день окунуться в свежую прохладную воду! И плавать, нырять, плескаться!

Я разложил на столе морские раковины. Прикладывая их к уху, я различаю шум прибоя. И можно почувствовать силу морской волны, которая летит, и попадая на камень, выбрасывает мне в лицо множество ярких соленых брызг. Мне весело, я смеюсь вместе со всеми: с родителями, морем, солнцем и чайками.

Всё для учебы » Сочинения » Сочинение на тему как я провел лето

Чтобы добавить страницу в закладки, нажмите Ctrl+D.


Ссылка: https://сайт/sochineniya/kak-ya-provel-leto

Когда я стала школьницей, то стала понимать всех тех ребят, которые говорили, что лето — это самое лучшее время года. Теперь и для меня это лучшее время, ведь летом для нас наступают школьные каникулы. Правда, пролетели они очень быстро, зато есть что вспомнить. Свои воспоминаняи изложу в сочинении как я провел лето.

Как я провела лето

Мое лето прошло весело и незаметно. Сначала я поехала в деревню. Туда к бабушке и дедушке приехали и мои двоюродные братья с сестрами. Вот где было весело. Даже спать долго не хотелось. Просыпались ни свет ни заря и бежали играть. Но играли не целый день, ведь в деревне всегда и для всех найдется работа, поэтому приходилось помогать бабушке. Больше всего мне нравилось время после дождя. Мы бегали по лужам — это так интересно, но еще интересней, ходить с бабушкой и дедом в лес за грибами. Мы приносили столько грибов, что потом бабушка целый вечер занималась их приготовлением на зиму. Теперь зимой будем лакомиться грибами.

Далее продолжу свое на тему: Как я провел лето. В средине июля меня забрали родители и мы поехали на море. Море. Я его очень люблю. Этот песок, пляж, камушки и ракушки. Словом, оттуда я привезла много сувениров, часть которых я уже бросила в свой аквариум с рыбками.

Остальная часть пролетела, как обычно, в городе. Ежедневно мы играли с друзьями и подругами, на выходных с родителями ходили в развлекательные центры, в театры и кинотеатры.

На каникулах каждый день я старалась читать и переписывать тексты, чтобы не потерять навыки, приобретенные в первом классе и теперь, с новыми силами и эмоциями я перешла первого сентября уже во второй класс, где буду получать новые знания и вновь буду ждать долгожданное лето.

Летом мы всей семьей ездили в цирк. Я не первый раз была в цирке, но в этот раз мне особенно понравилось. Перед началом представления мне подняла настроение покупка моей любимой сахарной ваты.

Представление было очень интересное. В первом отделении выступали акробаты, клоуны, жонглёры. А во втором – дрессированные хищники. Удивительно, как это человеку удается подчинить себе диких животных?

Мне особенно понравился тигр, который прыгал с тумбы на тумбу сквозь обруч, закрытый бумагой, а потом даже сквозь горящий обруч.

Домой мы возвращались очень весёлые, обсуждая понравившиеся номера.

Кузминова Кристина

Лето – самая замечательная пора. Я всегда очень жду летних каникул. Люблю играть в футбол, купаться в реке, ходить в лес, путешествовать. Лето – самое подходящее время года для всего этого. Этим летом я много занимался спортом – играл в футбол на школьном стадионе почти каждый день.

Летом я не только гулял, купался и загорал. Когда шел дождь, я читал свои любимые книги. Одна из них – «Белый клык» Джека Лондона. Она мне очень понравилась, и я хочу рассказать о ней. Главный герой – Белый Клык – собака-волк, очень преданный и справедливый, способный на большую и искреннюю привязанность. Этих качеств сейчас очень не хватает многим людям.

Я хотел бы иметь такого четвероного друга, как Белый Клык. Я с нетерпением буду ждать следующего лета!

Сокольский Миша

Лето – самое прекрасное время в году. Летом мы набираемся сил и развлекаемся. Три месяца отдыха прошли на «отлично», оставив о себе много впечатлений. За летние каникулы я съездила на море, отдохнула в школьном лагере, погостила у бабушки, а оставшееся время хорошо провела дома.

В школьном лагере мне очень понравилось, там было интересно и познавательно. Мы ездили на речку, в зоопарк, побывали у святых источников. Особенно запомнились поездки в Задонск и Хвощеватку. Посещая разные храмы, я многое узнала и ощутила какую-то особенную, успокаивающую атмосферу.

Июль запомнился поездкой на море всей семьей. Погода позволила нам накупаться и позагорать, осмотреть достопримечательности Анапы и сделать интересные фотографии на память. Очень запомнился аквапарк с разнообразными горками, бассейнами и множеством воды. Ещё мы ездили в зоопарк, который оставил о себе много хороших впечатлений. На входе нам предложили купить разные угощения для питомцев зоопарка. Мне понравилось кормить птиц и зверей из своих рук. Забавно было наблюдать за поведением обезьянки, тукана, енота и страуса. Но особенно удивил нас какаду, начав взволнованно прыгать, взмахивать крыльями и издавать необычные звуки. Такого разнообразия птиц я еще не встречала.

В августе я гостила у бабушки, где мне было уютно и хорошо. Я читала книги, каталась на роликах и велосипеде. Приехав домой, я встретилась с одноклассниками. Мне казалось, что прекрасней этих каникул ничего нет.

Мои каникулы прошли «отлично», ведь я отдохнула и с семьей, и с друзьями.

Толоконникова Маша

Мы видели танки, зенитки, участвовавшие в боях. Впервые я увидела знаменитую «Катюшу». Потом мы отправились в музей. Экскурсовод нам рассказал о днях войны и о жизни солдат в военное время. В музее представлены различные предметы наших солдат: ложки и бритвы, оружие и форма времен войны. Мы видели письма, которые солдаты писали домой.

Дементеевская Евгения

Когда мама начала заходить в воду, из камышей послышался писк. Это были хорьки. Они бежали по берегу к камышам. Бежали строем, в линию, на одинаковом расстоянии друг от друга. Их пробежало штук десять. А когда я подошел к берегу, «командир» пискнул как-то по-другому, и те хорьки, которые не успели пробежать, затихли. В этот день мы с мамой их больше не видели. Зато через два дня я видел хорьков. Тех самых. Они бежали обратно.

Никитин Паша

Вот и закончилось самое лучшее время года – лето. А вместе с ним и самое беззаботное время – летние каникулы. Очень долго мы их ждали, а пролетели они очень быстро. Всё лето я играл в любимый футбол, ездил с родителями на речку, отдыхал на даче. Но всё хорошее быстро заканчивается. Так произошло с летними каникулами.

Последние денёчки хотелось провести с двойным удовольствием. Поэтому я поехал к своей бабушке в поселок Бор. Бабушка позволяла мне абсолютно всё. Даже в некоторых моих шалостях принимала участие. Видя моё счастливое лицо, бабушка тоже радовалась, как ребёнок.

Но вот осталось два дня до начала школьного сезона. Эти два дня мама посвятила подготовке к первому сентября. В начале мы покупали обновки, всё подшивали, отглаживали, готовили букеты.

Вот настал День Знаний. Хотя я иду в шестой класс, всё равно чувствовалось легкое волнение. Мы проснулись, нарядились в белоснежные рубашки. А на кухне нас ждал сюрприз – мама испекла необыкновенно вкусный огромный торт. И всей большой дружной семьей мы отправились в школу. Я чувствовал себя самым счастливым.

Я даже затрудняюсь выбрать самый лучший день каникул. Я был счастлив каждый день!

Бондарев Миша

Сижу, смотрю в окно. На улице пасмурно и прохладно. А так хочется вернуться в лето, потому что мои летние каникулы были весёлые и интересные. В июне я посещала пришкольный православный лагерь. Мы с Татьяной Николаевной Шиловой совершали разные поездки по святым местам, узнавали много нового и интересного.

Когда у моих родителей начался отпуск, мы отправились отдыхать на Чёрное море в посёлок Вардане. Целыми днями мы загорали, купались. Этим летом я научилась уверенно плавать без помощи круга. В Вардане я познакомилась с девочками из Москвы. Мы гуляли, играли, смотрели мультики, слушали музыку. Нам было очень интересно. Мой папа занимался на море подводной охотой, он ловил таких рыб, которых я никогда не видела. По вечерам мы с родителями ходили гулять по набережной, где проходили дискотеки, продавали всякую всячину. Отпуск родителей закончился очень быстро, пора было возвращаться, а так не хотелось.

Последний месяц лета пролетел незаметно. В выходные августа мы отдыхали на нашей реке Воронеж. Жаль, что с каждым годом она становится грязнее, а отдыхающие не ценят такое прекрасное место отдыха…

Вот так я провела летние каникулы. Буду с нетерпением ждать следующего лета!

Карнашова Аня

Проект как я провела летние каникулы. Детско-родительский проект «Как я провёл лето». Фотоотчет «Что мне подарило лето! Моя любимая река

Устный журнал «Как я провел лето».

Коллективный творческий проект учащихся 4 класса. Школьные сочинения на тему: «Как я провел лето».


Одно из самых ярких впечатлений оставила поездка в Московский зоопарк и дельфинарий. Я смогла сфотографироваться у огромного памятника всем сказочным героям.


Увидела своими глазами тех животных и птиц, которых раньше я видела только в книгах и по телевизору.
Львица


Белый медведь


Розовый фламинго


Жираф


А еще меня поразили морские млекопитающие, обученные выполнять различные трюки.


Я с удовольствием им аплодировала.


Все в это лето было хорошо, не смотря на погоду. Она, конечно, немного подвела. Но каникулы – это всегда веселье и счастье. Жаль, что они закончились.
Пора возвращаться в школу. Ведь учеба - главное для каждого ребенка.
Ведь ему нужно получать знания, которые потом пригодятся во взрослой жизни.
Бабайцева Анастасия, 10 лет
Когда заканчивается учебный год, я уезжаю в деревню Краснополье. Она находится в Воронежской области. Очень давно, когда поля не обрабатывались, вокруг деревни росли красные цветы, отсюда и произошло название деревни. Там живет мои бабушка и дедушка. Все лето я провожу у них. Там очень красиво!
У меня в деревне много друзей. Они тоже приезжают на каникулы к своим родственникам. Когда стоит жаркая погода, мы ездим купаться на пруд. Вечером играем в разные игры. Вместе нам всегда интересно и весело.


А еще я помогаю бабушке и дедушке кормить кроликов, гусей и кур. У нас во дворе живут две собаки – Кнопа и Мальчик, и два котенка. Они очень любят царапаться! С дедушкой часто ездим на рыбалку. Он ловит рыбу, а я собираю цветы.


Очень быстро пролетело лето. Пришла пора идти в школу. Пройдет осень, зима, весна и снова наступит лето. Я опять увижусь со своими родными и друзьями, по которым уже начала скучать.


Цыстарь Валерия, 9 лет
Летом я была у бабушки в деревне. Она живет в Преднестровье в селе Терновка. Там протекает река Днестр. Она является самой извилистой рекой в Европе. Только возле нашего поселка насчитывается около девяти поворотов русла реки.


У меня есть собака Хвостик и кошка Чернышка.


Я даю им еду и воду.


Я люблю лето!
Евтушенко Родион, 10 лет
Лето – прекрасная пора. О которой можно рассказать многое. Я всегда жду летних каникул. Люблю играть в футбол. Купаться в речке, ходить в лес.


Этим летом я отдыхал в детском экологическом лагере. Там я ухаживал за животными, ездил на национальную грибную кампанию. Для нас была организована поездка в город Зарайск в Зарайский Кремль. Нам рассказали историю этого старого города.


В июле я с папой ездил на рыбалку. И пусть клева почти не было, нам было очень весело. Мы слушали жужжание пчел, стрекотание кузнечиков, пение птиц и наблюдали за муравьями, которые спешили к муравейнику после трудового дня.


Погожими днями я с друзьями катался на велосипеде и не забывал ходить в библиотеку, чтобы было чем заняться в дождливую погоду.
В августе я с дедушкой ездил в океанариум. Эта поездка оставила незабываемое впечатление: огромные касатки, акулы, пираньи, морские звезды и много других морских обитателей.

Проект "Как я провел лето"

Вот и закончилось лето, с собой унеся летний зной.

Деревья были все в зелень одеты, и в воздухе пахло грозой.

Лето - пора ожиданий, чуда, надежд и мечты,

Жаль нам с тобой расставаться, очень короткое ты!

И вот позади остаются яркие, жаркие дни,

Знаем, они к нам вернутся, вновь повторятся они!

Будет ещё одно лето, жаркое, знойное, но…

В памяти нашей останется у каждого лето своё!

Очень быстро промчалось очередное, очень жаркое, весёлое, беззаботное лето. С каждым днём становится всё холоднее, и в свои права уже прочно вступила осень. Конечно, осень - красивое время года, просто замечательное, но всё равно нам не хочется забывать о лете, о путешествиях, ярких впечатлениях, которые оно принесло.

Поэтому, в сентябре, в старшей группе, был подготовлен и реализован детско-родительский проект «Как я провёл лето»

Проектная деятельность – это разнообразные, основанные на текущих и перспективных интересах ребенка виды самостоятельной деятельности, поведения и опыта. Проектная деятельность основана, с одной стороны, на взаимодействии с взрослыми, а с другой стороны, на основе постоянно расширяющихся самостоятельных действий ребенка.

Цель проекта: активизация положительных эмоций детей в воспоминаниях

Задачи проекта:

Развивать интерес к разным видам летнего отдыха;

Развивать умение составлять рассказ с опорой на фотографии;

Стимулировать попытки детей составлять рассказ из собственного опыта;

Развивать умение отвечать на вопросы

Расширение кругозора

Развитие любознательности и познавательного интереса

Закрепление положительных взаимоотношений между воспитанников группы, развитие их интереса друг к другу

Продукт проекта: Оформление выставки детьми своих работ

Срок реализации: 1 месяц (сентябрь 2018)

Образовательная область: речевое развитие

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Руководитель проекта : Лашманова О.А. воспитатель

В процессе подготовительного этапа проекта в группе были проведены следующие мероприятия:

Беседы «Где я летом отдыхал», « Моё самое большое впечатление»

Рассматривание фотографий, репродукций к картинам, иллюстраций по темам «Отдых с семьёй», «Летние забавы»

Рисование детьми лета

Чтение художественной литературы

Познавательный досуг « Яркие краски лета» (Загадки, стихи, песни о лете)

Обсуждение вариантов с детьми совместной деятельности:

Оформления коллективного альбома «Вот оно, какое наше лето»

Создание семейных альбомов «Летние впечатления»

Создание стенгазеты «Как я провёл лето»

Во время проблемно-деятельностного этапа использовались различные методы и приёмы:

Игровая образовательная ситуация «Путешествие по земному шару»

Сюжетно-ролевые игры: «Морское путешествие», «Поезд», «Путешествие на воздушном шаре»

Дидактические игры: «Что я возьму в путешествие», «Мемо» (достопримечательности России; Весь мир), «Изучаем страны»

Развитие ориентировки в пространстве: Знакомство детей с картой и атласом мира

Логические игры «Что напутал художник?», «Что лишнее?»

Составление детьми творческих рассказов по теме проекта «Я очень люблю путешествовать»

Взаимодействие с родителями

Изготовление стенгазеты о летнем отдыхе.

Составление альбомов с фотографиями о лете.

В процессе реализации творческого этапа проекта детьми были созданы:

Тематический альбом «Вот оно, какое наше лето».

Конструирование из бумаги в технике оригами: «Я отправился в полёт, будет долгим перелёт»

Рисунки на тему: «Самый интересный день»

Изготовлены альбомы по теме «Летние впечатления» для детского мини-музея «Память о лете»

Конечно, самым интересными и запоминающимися для детей событиями стали их презентации - рассказы о летнем отдыхе. Воспитанники группы в этом году вместе с родителями побывали не только во многих разных странах, но и путешествовали по России, побывали в некоторых её заповедных местах. Все ребята с большим интересом и вниманием слушали выступления своих товарищей, задавали вопросы, рассматривали фотографии и рисунки. Благодаря проекту все дети группы приобрели первый позитивный опыт публичной презентации.

Большое спасибо всем родителям, принявшим участие в нашем первом, в этом учебном году, совместном детско-родительском проекте.




Тема проекта: «Как я провёл лето»

Образовательная область: речевое развитие

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: активизация положительных эмоций детей в воспоминаниях о событиях летнего отдыха.

Задачи:

Развивать интерес к разным видам летнего отдыха;

Развивать умение составлять рассказ с опорой на фотографии;

Стимулировать попытки детей составлять рассказ из собственного опыта;

Развивать умение отвечать на вопросы.

Мотивационный этап.

Педагог предлагает детям рассмотреть иллюстрации по теме «Летний отдых на пляже», развёртывает беседу, уточняет представления детей о летнем отдыхе.

Вопросы для активизации детей:

Что мы знаем о летнем отдыхе друг друга?

Хотели бы мы узнать, где отдыхали наши друзья?

Как мы можем об этом узнать?

Беседы:

«Где я летом отдыхал».

« Моё самое большое впечатление»

Рассматривание фотографий, репродукций к картинам, иллюстраций по темам «Отдых с семьёй», «Летние забавы»

Раскрашивание раскрасок по темам.

Чтение художественной литературы:

Загадки, стихи, песни о лете.

Обсуждение вариантов с детьми совместной деятельности:

Оформления выставки рисунков «Самый интересный день»

Создания мини-музея «Память о лете»

Создание семейных альбомов «Летние впечатления»

Создание выставки стенгазет «Как я провёл лето».

Проблемно-деятельностный этап

Образовательная ситуация «Путешествие в Австралию»

Логико-математические игры:

головоломки

Составление детьми творческих рассказов по теме проекта «Я очень люблю путешествовать»

Сюжетно-ролевые игры:

« Морское путешествие», «Поезд».

Дидактические игры:

« Что я возьму в путешествие»

«Окажи первую помощь при солнечном ударе»

Взаимодействие с родителями

Изготовление стенгазет о летнем отдыхе.

Составление рассказов фантазий о лете.

Совместное изготовление с детьми поделок из материала, привезённого с летнего отдыха.

Изготовление родителями презентаций о своём летнем отдыхе и их последующая презентация.

Творческий этап

Рисование иллюстраций в тематический альбом « Летний отдых».

Лепка : по замыслу «Однажды я встретил …»

Конструирование: «Я отправился в полёт, будет долгим перелёт»

Оформление выставки стенгазет «Как я провёл лето».

Оформление выставки рисунков «Самый интересный день»

Создание мини-музея «Память о лете»

Изготовление книг по теме «Летние впечатления» для детской библиотеки.

Проект

« Как я провела лето»

Выполнила

ученица 2 класса МОУ "Новодвинская гимназия" Архангельской области

Грязнова Дарья


1.Наступило лето

2.Я у бабушки в Тамбовской области

3. Лагерь « Экос»

4.Я учусь плавать.

5.Интересные места.

6.Экскурсии

7. И дома можно отдохнуть.

8. Заключение.


Наступило лето!

Лето, отдых, солнце, пляж, Бабушка в деревне, отдых, Ведь каникулы, ура, Будет что, потом и вспомнить!


Лето – это время безудержной детской радости и жажды приключений, прекрасная и веселая пора для школьников, потому как лето – это каникулы. Кроме того, лето – это спелая черешня в июне, морошка в июле и крыжовник в августе, окрошка и шашлыки, цветы, грибы и ягоды, радуга, солнце и теплый дождик, рыбалка, пляж и утренняя роса... Лето – самая любимая пора. Время, когда сбываются мечты…


Отдых в деревне у бабушки в Тамбовской области.

Задание на лето

Полив цветника





Сколько вкусных сладких ягод На поляночке в саду! Вот наемся я и на год Витаминов запасу!


Лагерь « Экос» .





Я учусь плавать.

Наступило лето. Закончилась школьная пора. Пришли летние каникулы. Все дети разъехались кто куда. Кто в лагерь, кто в санаторий, кто на море, кто к родственникам. А я приехала отдыхать к бабушке. Я учусь плавать



Интересные места

Святой источник с.Дубовое,

Липецкая область



Экскурсии

Ещё в этом году мы приезжали в гости к тёте Наташе в Коломну Вмести мы посетили Луна парк. Там мы увидели много нового и интересного.

Сколько зелени кругом! Что же это? Это ЛЕТО Наконец спешит к нам в дом



- Что ты мне подаришь, лето? - Много солнечного света! В небе pадyгy-дyгy! И ромашки на лyгy! - Что ещё подаришь мне? - Ключ, звенящий в тишине, Сосны, клёны и дубы, Землянику и грибы!


Сколько солнца! Сколько света! Как прекрасен летний зной! Вот бы сделать так, что лето Было целый год со мной!



На детской площадке

Малое Карасёво



И дома можно отдохнуть

Моя любимая река

С мамой


Моя любимая дача

Я с папой и сестрой




Заключение

Вот и подошел к концу мой летний отдых. Я с нетерпением буду ждать следующего года. И если мы не куда не поедим, то это не беда. В Новодвинске и Архангельске есть ещё много мест, которые я хотела бы посетить. Оказывается дома тоже можно хорошо отдохнуть и провести время с пользой. Лето – самый любимый мой сезон года. Не потому что начинаются самые длинные каникулы, а потому что тепло. Летом появляется столько много возможностей где-нибудь отдохнуть или погулять. Увы… Лето промчалось очень быстро! И уже снова пора в школу.

Моё лето было необычайно увлекательно и насыщено. Я побывал в разных местах, городах и странах. О чём мне бы и хотелось рассказать в своём сочинении. Моё лето было необычайно увлекательно и насыщено. Я побывал в разных местах, городах и странах. О чём мне бы и хотелось рассказать в своём сочинении.

На дачу! Как только я окончил второй класс, получил свои пятерки и четверки, я начал собирать рюкзак. Его я наполнил до отказа. Там было все что пригодилось бы юному дачнику: одежду и игрушки. На даче меня встретила бабушка. Вместе с ней я пахал морковку, поливал грядки, смотрел телевизор. Больше всего мне на даче понравилась еда!

В Красноярск! Когда у мамы настал отпуск, продолжилось мое путешествие. Поездка в Красноярск мне запомнилась посещением парка «Троя», зоопарка «Роев ручей». Этот зоопарк очень большой. В нём можно увидеть животных, птиц, рыб со всех стран мира. А ещё Мы с дедом играли в футбол и шахматы.

Долгожданная Турция! Эта страна нас удивила необычайной жарой и огромным Средиземным морем! Турки его называют «Белое море». В Аланье мы жили в отеле Лонисера. Возле нашего корпуса был бассейн и горки, где я и проводил почти всё время. Я научился плавать, и познакомился с ребятами из России, Казахстана и мальчиком Бакуганом из Анкары.

Один раз мы ездили на экскурсию «Дим чай». Сначала нас повезли в фруктовый сад. Там я увидел как растут бананы, авокадо, ананас, перец горошком, оливки, финики, а апельсин мне даже удалось сорвать. Местные жители угостили нас турецким фруктом – пепино. Он мне очень понравился! Далее мы поехали на гору, в пещеру «Дим». Там были сталактиты и мёртвое изумрудное озеро. «Сладких воспоминаний» о Турции много. Ещё раз хочется побывать в этой стране!


Продолжение путешествия! С Турции Мы возвращались домой через Красноярск: сначала на самолете, а потом на поезде в Иркутск! Но наше путешествие на этом не закончилось, так как с Папой на машине Мы съездили в деревню к прадедушке. Деревня находится далеко: под Читой, поэтому - это дальняя дорога, на машине. Нам нравится так путешествовать!



В Прикамском Росреестре подведены итоги конкурса рисунков

Главная / Новости / В Прикамском Росреестре подведены итоги конкурса рисунков

15.10.2021

В Управлении Росреестра по Пермскому краю по инициативе Молодежного совета состоялся конкурс детских рисунков «Как я провел лето».

Это правда! Ну чего же тут скрывать?

Дети любят, очень любят рисовать!

На бумаге, на асфальте, на стене

И в трамвае на окне!

Это слова из известной песенки Владимира Шаинского на слова Эдуарда Успенского. Участники конкурса – дети сотрудников Управления доказали это с лихвой. Конкурсные работы получились яркими, красочными, выразительными и оригинальными. Каждый маленький художник попытался запечатлеть на своем рисунке самый незабываемый момент лета: отдых на море, у бабушки в деревне, поход в лес за грибами и ягодами, прогулки на природе, игры с друзьями.

Рисование – это талант, который нужно развивать, это большая самостоятельная работа детей и их родителей. Наши конкурсанты доказали, что их художественные способности подкреплены еще и огромным старанием.

Жюри конкурса тяжело было выделить лучших: все работы хороши! В результате жарких дебатов победители были определены. В возрастной категории 8-12 лет ими стали Суфиярова Виктория и Елена Черных, в категории 4-7 лет - Климанова Валерия, Алиев Артем и Королева Василиса.

Приз зрительских симпатий заслужила работа самой маленькойучастницы - Колупаевой Марии. Божьи коровки, нарисованные трехлетней художницей, поразили всех.

Победители награждены дипломами и призами с символикой Росреестра. Все остальные - грамотами за участие.

Отдельный приз - масляные краски - от секретаря Молодежного совета, выпускницы художественной школы Плешковой Мариибыл врученКлимановой Валерии за самый яркий, жизнерадостный, добрый и по-настоящему летний рисунок.

Все работы конкурсантов попали на выставку, расположившуюся в здании Управления.

Мы благодарим всех участников и их родителей за прекрасные работы. Ожидайте анонсов: впереди нас ждет еще больше замечательных конкурсов!

Об Управлении Росреестра по Пермскому краю

Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии (Росреестр) по Пермскому краю является территориальным органом федерального органа исполнительной власти, осуществляющим функции по государственному кадастровому учету и государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним, землеустройства, государственного мониторинга земель, а также функции по федеральному государственному надзору в области геодезии и картографии, государственному земельному надзору, надзору за деятельностью саморегулируемых организаций оценщиков, контролю деятельности саморегулируемых организаций арбитражных управляющих, организации работы Комиссии по оспариванию кадастровой стоимости объектов недвижимости. Осуществляет контроль за деятельностью подведомственного учреждения Росреестра - филиала ФГБУ «ФКП Росреестра» по Пермскому краю по предоставлению государственных услуг Росреестра. Руководитель Управления Росреестра по Пермскому краю – Лариса Аржевитина.

Сайт Росреестра: http://rosreestr.gov.ru/

Архив новостей

Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь 2018 2019 2020 2021 2022 

 

Читать "Сочинение на тему «Как я провел лето». Все цветы в твоих руках" - Гринёва Ирма - Страница 5

Настоящая итальянская жена

Найду! Обниму! Не отдам никому!

Любовь стоит того, чтобы ждать

Чистой воды блеф

Всё, возможно, будет не так уж и плохо!

Ты ворвалась в мою жизнь непрошено…

А если это любовь, то…

Наш неоконченный роман

Так вот она какая – любовь!

Пять слов на букву «Л»

Все цветы в твоих руках

Кто бы мог подумать?

Молчун ты мой любимый!

Все цветы в твоих руках

Моя хрупкая женщина,

Всегда многогранна и свежа,

Как деревья – поддержка,

Как цветок нежна.

В точке, к которой мы пришли,

Все цветы в твоих руках.

Или же просто родная душа.

Джемаль Сурейя

1

Трикси1 зашла на школьный двор и оглядела его намётанным взглядом часто меняющей школы ученицы. Погода в начале сентября стояла прекрасная – теплая, солнечная, до начала уроков оставалось минут двадцать, и ребята не спешили занимать свои места в классных комнатах.

Самое удобное место со столом и лавочками оккупировала группа старшеклассников. По их безупречно отглаженным костюмам и высокомерным взглядам, которые были видны даже издалека, Трикси поняла, что эта тусовка избалованных и богатых отпрысков сильных мира сего. Не смотря на то, что Трикси и сама была отнюдь не из бедной семьи, такие парни её совершенно не интересовали, так же как и девчонки-прилипалы, фланирующие вокруг привилегированного места в надежде заинтересовать собой вольготно развалившихся на лавочках парней, лениво перекидывающихся между собой словами.

Вторая явная тусовка, тоже состоящая исключительно из пацанов, сидела на ступеньках школы. В отличие от «снобов», как для себя назвала первую тусовку Трикси, эта больше походила на хулиганов. Сверху на школьную форму были накинуты кожанки, ботинки на толстой подошве утяжелены заклёпками, а в руках отблёскивают на солнце металлические предметы – цепи, какие-то шарики, похоже, даже, кастеты. Вокруг них тоже группками стояли девчонки, но подходить не решались. Трикси вторая тусовка заинтересовала, она почувствовала родную кровь. Но подходить и знакомиться не спешила. Богатый опыт смены школ подсказывал ей, что не всё то есть на самом деле, что кажется с первого взгляда. Сначала Трикси предпочитала познакомиться с кем-нибудь, кто вводил её в курс происходящего в новой школе, а уже потом присоединялась к близкой ей по духу тусовке или создавала свою.

Подходящий для первого знакомства «объект» обнаружился под раскидистым деревом. Светловолосая девушка, хотя и сидела в одиночестве с книгой в руках, но не производила впечатления забитой тихони или занудной отличницы. А скорее… Скорее королевы на троне, так прямо и свободно восседала она на толстой ветке дерева. И Трикси решительно направилась к ней.

– Привет!

– Привет! – доброжелательно ответила девушка, оторвавшись от чтения.

Трикси доверяла своему первому впечатлению. В данном случае оно было благоприятным. На неё смотрели спокойные голубые глаза незнакомки. В них не было ни равнодушия, ни раздражения, ни мнимого восторга. Удивления тоже не было. Хотя удивление было самой часто встречающейся реакцией на первое знакомство с Трикси из-за густого темного макияжа, который она накладывала на лицо.

– Я – Трикси! Новенькая в вашей школе.

– Меня зовут Грейс2. Приятно познакомиться, Трикси.

– Ты в каком классе?

– В одиннадцатом «б».

– Вот это мне свезло! Тебе, как нечего делать будет, помочь мне с учёбой. Я в десятом.

– Хорошо! – согласилась Грейс, – Помогу.

– Ну, как тут у вас обстановочка?

– Всё нормально. Учителя высококвалифицированные…

– Да на учителей мне пофиг! Я имею в виду внутри школы, классов.

– Тоже всё нормально.

– Ну да! Не свисти, подруга! Я только во двор вошла, как сразу заметила парочку кланов. Такие холёные хлыщи, одетые с иголочки, и отвязные парни в броне. Ни за что не поверю, что между ними нет тёрок.

– Вот ты о чём. Те, что, как ты сказала, «с иголочки», это «снобы», «в броне» – «хулиганы» (Трикси самой себе поставила плюс за то, что сразу угадала с названиями). И – да, ты права, когда-то были. И драки, и разборки, и разные грязные дела. Но вот уже три года как они выясняют отношения за стенами школы.

– Вот как? И что же произошло три года назад?

– Я пришла в эту школу три года назад, – ответила без тени смущения Грейс.

Трикси всмотрелась в безмятежное лицо новой подруги и засомневалась в своём первом о ней впечатлении. По всему выходило, что либо у Грейс мания величия, либо не всё в порядке с головой.

– Расскажешь?

– Расскажу, раз интересно, – спокойно согласилась Грейс, – Три года назад, как и ты сейчас, я оказалась новенькой в этой школе. Меня тут же начали прессовать…

– Мне ли это не знать, – перебила Трикси, – Я до трёх школ в год меняю.

– Видимо, тебе нравится знакомиться с новыми людьми.

– Ага! – рассмеялась Трикси, – А как только скучно становится, я тут же из неё линяю!

Конечно, причина была не в этом. Независимый характер Трикси, её грубая и прямая манера говорить в глаза правду, и не только своим одногодкам, но и учителям, неизбежно приводила к конфликтам и неприятностям, что также неизбежно заканчивалась тем, что её «просили» покинуть стены школы. Она, правда, по этому поводу совсем не парилась. А вот предки и, особенно, брат переживали.

– Ситуация осложнялась тем, – продолжила Грейс с того, на чём её перебили, – что двое из банды хулиганов оказались в моём классе. Так что мне доставалось и на уроках, и на переменах. На уроках ещё ладно – клей в волосах, подпиленная ножка стула, исчезнувший носок на физкультуре, были цветочками, с ними я научилась справляться. Но вот когда они облили меня разноцветными красками, я рассердилась. Колготки пришлось выбросить. С обуви краска кое-как оттёрлась. Но юбка, а, главное, куртка были безнадёжно испорчены. Юбку мы с бабушкой весь вечер перешивали. А уже ночью я раскрашивала куртку так, чтобы из беспорядочных потёков сделать красивый рисунок. Вот той ночью я и поняла, что мало их гордо игнорировать, надо бороться…

Трикси уже давно отставила в сторону мысли о неадекватности Грейс и с удовольствием слушала её рассказ. Всё, о чём говорила новая подруга, ярко вставало перед её глазами, поскольку с разной степенью жестокости происходило в каждой школе. Трикси, правда, сильно не доставалось. Её «боевой» раскрас, в котором она ходила ещё с пятого класса, отпугивал охотников посмеяться над ней, а потом она быстро входила в тусовку себе подобных, и у неё появлялась защита. Поэтому «бороться» для Трикси означало влиться в банду. Она сильно удивилась методу Грейс, который та применила к хулиганам.

– …Лейтмотивом моей борьбы, – между тем продолжила Грейс, – стало то, что все хулиганы – трусы, поскольку нападают целой стаей на слабого, на фоне которого думают, что выглядят силачами и смельчаками. После каждой неприятности, которые они мне устраивали, я писала сатирическое четверостишье и подбрасывала во все классы. А когда они от меня отстали, продолжила сочинять и про их хулиганские поступки с другими, пока их главарь, Бак3, сам не подошёл ко мне с разговором. В результате мы договорились, что свои дела они будут проворачивать вне стен нашей школы и только с себе подобными… Со снобами всё получилось страшнее…

– Они тоже к тебе приставали? – удивилась Трикси.

– Не все. Они хоть и в стае, но слишком высокомерны, чтобы действовать всё время бандой. Только в исключительных случаях. Приставал один – лидер. Как говорят в таких случаях, «глаз положил». Его звали Хукк4. В тот год он должен был окончить школу, остальные были младше. Я отказывала ему вежливо, пыталась избегать, но он был настойчив. Потом его настойчивость превратилась в злобу. Я понимала, что ничем хорошим это не закончится, но всё равно нападение на меня после школьной дискотеки стало неожиданностью. Очнулась от пощёчин, которыми награждал меня Ирвин5 – правая рука Хукка, стоящей на коленях и со связанными сзади руками, в их месте, где они собирались. Об этом месте по школе ходили самые разные слухи. И что здесь они совершают какой-то специальный обряд посвящения в банду. И каким-то унизительным способом наказывают чем-то не угодивших им мальчишек. Ну, а то, что здесь же насилуют девочек, оказалось не слухом, потому что именно это они собирались сделать со мной. Ирвин держал меня за волосы, а двое уже стояли с расстёгнутыми штанами и членами наизготовку… Наверное, они ожидали, что я буду звать на помощь или просить о пощаде, а я начала насмехаться над ними, из-за чего заработала ещё несколько затрещин. А потом Хукк приказал Ачиллу6 заткнуть мне рот пенисом. А я пообещала первому, кто ко мне сунется, откусить яички. И ещё, что всё здесь происходящее сейчас транслируется в прямом эфире в интернете. Как бы они не были пьяны, возбуждёны и злы, но эта информация их смутила. Они растерялись, заозирались. Хукк сказал, что я блефую. Но тут кто-то за моей спиной произнёс: «Смотрите, вон там светится красный огонёк камеры…» Они кинулись в угол, а этот четвёртый член банды разрезал мне верёвки на руках, накинул на мою порванную одежду свою жилетку и вытолкал из помещения…

О ЛЕТЕ – ЛИБО ХОРОШО, ЛИБО «ДВА» В ЖУРНАЛ!

«Это лето я провёл в постоянном напряжении. Потому что оно всё время вот-вот должно было кончиться. И только 1 сентября я смог расслабиться, потому что лето закончилось, а других плохих событий в ближайшем будущем не ожидалось…»

 

«Это лето я провёл у бабушки в рабстве. В рабстве хорошо – можно копать землю, полоть зелень, строить баню и забор. А по вечерам можно убегать в лес и есть там грибы и ягоды…»

 

«Лето я провёл на сайте www.igroman.ru. Там я встретил новых и старых друзей и узнал много нового. Мы много стреляли друг в друга, и это помогло нам лучше узнать друг друга…»

 

«Этим летом я встретил свою первую любовь. Это событие так сильно изменило моё отношение к жизни, что до осени я встретил ещё двадцать восемь любовей. Так что лето я провёл относительно хорошо, особенно в двадцать пятом и двадцать шестом случае».

 

«Летом мы поехали в бабушкину деревню, но оказалось, что летом там никто не живёт, и зимой тоже, так как все уехали в город жить. И мы поставили палатку в бабушкиной избе и топили печь крыльцом, потому что крыши не было. Мне понравилось в бабушкиной деревне, я бы из такой деревни ни за что в город не уехал бы, но надо было в школу, и у нас кончился хлеб».

 

«Это лето я провёл в размышлениях о сущности бытия. Открыл для себя множество смыслов и испытал череду откровений и катарсисов. А всё потому, что в конце мая мы с парнями выпили папин самогон…»

 

«Летом я окучивал картошку. Было очень интересно, потому что картошки было очень много, а тяпка была тяжёлая и длинная. Два дня я окучивал картошку, а потом две недели лечил мозоли. Было очень интересно, потому что мозолей тоже было много. Когда они зажили, меня опять послали окучивать картошку. Вообще окучивать картошку очень интересно, потому что без картошки – смерть».

 

 

«Лето я провёл в библиотеке. Старинная библиотека Герценовка раскинулась на огромном пустыре. Там в зарослях крапивы и ивана-чая можно было отыскать редкие, никому не нужные книги. Мы надевались индейцами, набирали книг и кидались ими, а из сухих книг можно было сделать костёр. Хорошо летом в библиотеке».

 

«Летом я лежал и набирался сил через капельницу. Моя мама – заведующая отделением в психбольнице, поэтому я не бегал, не прыгал, а лежал с пристёгнутыми руками и ногами и регулярно питался глюкозой. К осени я набрался таких сил, что порвал ремни, стукнул охранника и убежал в песочницу, где три дня играл и никого к себе не подпускал пластмассовой лопаткой и грибком от песочницы. Потом силы у меня кончились, я уснул, а когда проснулся – пора было идти на укол и в школу…»

 

 

«Летом я ездила в Башкирию к своей бабушке Руфине Марковне Цац. У неё там в Башкирии небольшая консерватория прямо в Уфе. Там в буфете есть вкусный башкирский мёд. Я его ела прямо из буфета в консерватории в Уфе в Башкирии, и мне там летом понравилось».

 

«С 1 по 18 июня я сидел дома.

С 19 июня по 22 июля я был у деда в саду.

23 июля я сломал ногу в саду.

С 23 июля по 16 августа я лежал в больнице.

С 17 по 31 августа я лежал дома.

Зато я научился задерживать дыхание на 63 секунды. Дыхание поможет мне, когда я следующим летом буду тонуть.

Это было лучшее лето в моей жизни».

 

«Два месяца я подрабатывал в фирме «Внук на час». Я проводил время с пожилыми людьми, у которых внуки уехали отдыхать на море или в Сочи, а их не взяли. За два месяца меня столько раз гладили по голове, что я чуть не облысел, а от поцелуев в лоб у меня была мозоль. Первые деньги всегда даются трудно, это я теперь знаю».

 

 

«Летом я лечил сломанные ноги кузнечикам. Я привязывал им к ногам спички и отпускал на природу. Ни один кузнечик не вернулся. Значит, они выздоровели».

 

«Этим летом вместо Турции мы поехали в Буряцию на Байкал. Мы приехали, остановились, и папа сказал: «Всё, приехали!», и стал пить пиво с рыбой омуль.

А мы стали отдыхать на Байкале. За время отдыха на Байкале мы всё время спрашивали папу: «Зачем мы приехали сюда? Когда мы поедем в Турцию?», а папа всё время ел рыбу омуль и отвечал нам: «Ладно». Потом мы уехали.

Хорошо летом в Турции».

 

© 2016 «Красная бурда»

 

Рисунки А. Кивокурцева

Оцени запись

[Всего: 49 Average: 4.9]90 000 летних развлечений 40 идей для отпуска

Летние игры будут полезны каждому из нас, ведь рано или поздно мы услышим от своего ребенка - Моя мама скучает! В то время как скука часто пробуждает творческий потенциал ребенка и даже целесообразна, иногда мы, родители, тоже можем выступить с инициативой интересных развлечений и идей для совместного времяпрепровождения дома или на природе. Ознакомьтесь с нашим праздничным списком из более чем сорока различных игр для детей.

Ниже я представлю вам предложения по каждой нашей летней забаве вместе с кратким описанием, а после нажатия на название или фото вы перейдете к более подробному описанию игры, которая вас заинтересует.Многие из них также снабжены видеоинструкцией, так что продолжайте искать и получайте удовольствие. Пусть этот праздник будет для вас незабываемым и полным положительных впечатлений.


Цветной шланг для пены

Изготовление мыльных пузырей - одно из самых красивых детских воспоминаний и отличное развлечение для детей. Идите вперед и попробуйте создать красочных пенных змей. Вам понадобится миска с водой и моющим средством, обрезанная пластиковая бутылка, кусок хлопчатобумажной ткани, резинка и красители.Поместите ткань на прорезанное горлышко бутылки и закрепите ее резинкой. Замочите конец бутылки с тканью в воде со средством для мытья посуды. Насыпьте красители на влажную ткань и подуйте через второе отверстие флакона. Через некоторое время вы заметите, что длинная пенистая змейка начнет формироваться и выходить сквозь ткань. Мои мальчики были в восторге от этой игры, это отличная идея для семьи, активного отдыха или для компании детей, например во время летнего лагеря. Соревнование, кто выпустит змейку длиннее, обязательно доставит детям массу эмоций.


Собственная хижина Типи из палочек

Наш типи - это так называемая лесная хижина, поэтому перед тем, как начать строить, мы ходили гулять в лес за кучей разных палочек. Кроме того, нам потребуются: 5 бамбуковых шестов для сборки конструкции, стоимость около 4 злотых за штуку, которые можно купить в магазинах для рукоделия, бечевка, термоклей и пистолет для горячего клея, москитная сетка или старая занавеска. Нажмите на фото, чтобы увидеть, как шаг за шагом строился наш приют.


Интегративный лабиринт «сделай сам»

Отличное развлекательное предложение для двоих детей, родителей, дошкольников и всей компании малышей. Простой и дешевый переработанный лабиринт для парной игры. Этот вид развлечения сближает, учит сотрудничеству, координации, взаимопониманию и дарит массу положительных эмоций. Игры можно организовать с семьей, на дни рождения, в детском саду, в школе или в летнем лагере...


Переработанный лабиринт

Для построения лабиринта мы использовали предметы, находящиеся вокруг нас, деревянные столбы, бутылки, веревки, стретч-пленку, папиросную бумагу, круги и т. д.Дети были чрезвычайно вовлечены в создание лабиринта и охотно взялись преодолеть его как можно быстрее, не касаясь ранее созданных препятствий.


Водяной матрас

Вы попытались наполнить надувной матрас водой вместо воздуха. Мы так и сделали, и была создана фантастическая сенсорная игра. Было весело не только создавать водяной матрас, но и пользоваться им.Это идеальное предложение для охлаждения в летние дни. Водяной матрас делаем из обычного надувного матраса. Просто налейте воду через отверстие и веселье готово…


Классики, резина или веревка… лучшее летнее развлечение

Игра в классики, резинку или скакалку – детские воспоминания каждого из нас. Однако не обязательно, что они станут только воспоминаниями. Все, что нужно, это немного инициативы, кусок веревки, мел или резинка, и мы можем показать нашим детям, как мы играли раньше.Боитесь, что не получится... Нет ничего более далекого от истины, каждый год, во время летних лагерей, давайте покажем нашим детям наши игры и всегда выстраивается очередь из желающих поиграть вместе. Все в наших руках…


Цветные пузырьки и пенопластовое покрытие

Помню, как маленькой девочкой я дула через соломинку в чашку с водой и жидкостью для мытья посуды, создавая пенистые мыльные пузыри меньшего или большего размера. Я немного разнообразила эту игру для своих детей и добавила в воду пищевые красители.Благодаря этому мы смогли создать на листах бумаги разноцветные пузырьковые изображения. Нажмите на фото и посмотрите полное описание игры и фильма.


Коврик «сделай сам» для подвижных игр с брезентом

Посмотрите, как легко самому сделать коврик для подвижных игр из куска брезента примерно за 30 злотых. Пошаговая инструкция после нажатия на картинку. Вы также познакомитесь с несколькими предложениями наших игр и посмотрите фильм.


Блуждающая вода, рисование молоком, вулкан и многие другие опыты

Встречайте с десяток простых экспериментов для детей, это всегда надежный способ заинтересовать ребенка на более длительное время.Ничто так не влияет на детское воображение, как обучение через игру и самостоятельное открытие мира.


Капсульная игра

Это тоже забава моего детства. Правда, в черном дворе рядом со старым доходным домом, выбивалкой и мусорным ведром, но осталось прекрасное воспоминание. Правила просты, каждый по очереди щелкает кепкой, чтобы продвинуться вперед, но не сбить с трассы. Тот, кто выпал, возвращается на то место, где он был до щелчка, и, таким образом, не двигается дальше.Выигрывает тот, кто первым пересечет финишную черту. Вместо колпачков мы использовали пластиковые колпачки, у каждого был свой номер, чтобы не запутаться. После нажатия на фото вы узнаете более подробную информацию.


Куклы и эко-игрушки

Почему я так любил перерабатывать? Потому что они ничего не стоят, мы используем то, что есть дома, что находим на прогулке и творим. Экостворки — отличная идея для экстремально развивающего развлечения для детей всех возрастов.Посмотрите, каких крутых кукольных существ нам удалось создать из ничего.

90 120


Каменные истории

Отпуск, отдых, собирание камней и развлечения. Не нужно много времени, чтобы превратить креативные и творческие подвижные игры в необыкновенную каменную сказку. Читайте после нажатия на фото. Вместе с детьми мы фломастерами создали разные картинки на каждом из собранных камней. Иногда это было место, где мы нашли камень, иногда что-то, о чем мы ассоциируем или мечтаем.


Ледяные игры

Игры на льду подходят для любого времени года. Это не первое предложение сенсорной игры со льдом, но таких эмоций, смеха и концентрации одновременно не было никогда. Я собрала все наши предложения мороженого в один пост, так что давайте!


Камнелом

Для игры вам понадобятся разные камни и большая точность, чтобы построить каменную башню.Затем Адась стучал камнем по стопке камней и считал, сколько из них осталось нетронутым. Победил тот, кто разбил больше камней. Развлекаясь, мы отдыхали на тропе, тренировались в счете и точности в обустройстве каменной башни, ведь это не так просто.


Рисование водяными шарами

Игры на свежем воздухе с горячей и холодной водой, обогащенные красками и разноцветными шариками, представляют собой комбинацию занятий, наиболее любимых детьми.Благодаря этой комбинации мы оказываем чрезвычайно сильное воздействие на детские органы чувств. Краски, воздух, свет, прикосновение, вода, звуки, словом, это не только веселье, пластика, движение, но и необыкновенный сенсорный опыт.


Воздушные сопли из простых ингредиентов, доступных дома


Большинство детей, которых я знаю, любят всевозможные слаймы. Такие занятия позволяют свободно играть, дают множество сенсорных стимулов и являются хорошей идеей для развлечения, особенно в дождливые дни, когда вам нужно оставаться дома.


Дробилка для желатина своими руками


Желатиновая дробилка своими руками — наше последнее открытие. Раньше мы делали замесы из муки и риса, но настоящим хитом стала желеобразная желатиновая крошка. Это доставляет массу удовольствия и удовольствия.


Модель гоночной трассы

Если у вас дома есть поклонники малолитражных автомобилей или Формулы-1, совместное создание макета гоночной трассы, безусловно, станет отличным испытанием для праздничного строительства.А игра на таком треке, сделанном своими руками, доставит массу эмоций. Можно даже построить такую ​​модель в саду, посмотреть, как строился наш автодром и поехали!


Фарватер

Увлекательное занятие как дома, так и на свежем воздухе для одного ребенка, двух детей или всей компании. Во время такой деятельности мы тренируем координацию, равновесие и стимулируем чувства. Во время игры важно ходить по дорожке для бутылок босиком, чтобы лучше чувствовать поверхность.Для улучшения сенсорных ощущений некоторые бутылки могут содержать теплую воду, а другие — холодную.


Игра с кинетическим песком

Игра с КИНЕТИЧЕСКИМ ПЕСКОМ Кинетический песок – это незабываемые чувственные ощущения. Это одно из самых интересных предложений для творческой игры и отличная идея для подарка каждому ребенку. После клика на фото посмотрите сколько разных игр можно придумать с обычным песком по ссылке там же вас ждет фильм.


Гелевая сумка с сокровищами

Для игры вам потребуются: авоська, гель для волос, различные шарики и бусины, а также скотч, например изоляционная лента. Квадрат, прямоугольник, круг и треугольник я наклеила на пакет скотчем. Внутрь я накинула 16 бусинок, по четыре каждого вида, чтобы их можно было разделить на четыре коллекции. Наши игры с гелем вы можете посмотреть на видео в конце поста, и кстати, буду рад, если вы присоединитесь к подписчикам моего ютуб канала.Нажмите на фото, чтобы узнать больше об игре.


Птицы из роллов

Чтение книг и наблюдение за природой – первые шаги к знакомству с самыми известными видами птиц, а если к этому добавить самодельных Синицу, Жилку, Аиста или Сову, то малыш быстро и быстро запомнит знакомых ему птиц. в течение долгого времени. Это отличное предложение для совместного времяпрепровождения, например, после прогулки в лесу или парке.


Ручные куклы из носков и собственный театр

Вроде бы простая и очевидная игра, а между тем мы часто забываем о ней.Если у вас нет дома ручных кукол или марионеток, их можно сделать самостоятельно из носков, ткани или пластиковых бутылок. Придумывать и исполнять собственных «актеров» для спектакля — чрезвычайно увлекательная игра для ребенка. Кукольное искусство и создание театра дают детям возможность олицетворять различных персонажей, передавать эмоции (радость, печаль или гнев) и создавать причудливые диалоги. Это чрезвычайно развивающее занятие, способное открыть в ребенке множество талантов.


Листовая и натуральная пена

Очень приятное и эффективное творчество как для дошкольников, так и для детей постарше.Для игры вам понадобятся листья разной формы, карточки, мел, сухая пастель или уголь. Подкладываем лист под лист и затем, растирая лист углем или мелом, отпечатываем текстуру листа. Смешивая разные цвета, можно получить интересные эффекты. Лучше всего это можно увидеть в нашем видео, нажав на фото.


Игра с водяными шариками, бросок в цель

Одна из любимых игр всех детей, т.е. шарики с водой и метание в цель, да не чего угодно, а шариков, наполненных водой! Веселье идеально подходит для празднования дня рождения, для компании детей или для семейной игры в теплые выходные.Нажмите на картинку и прочитайте, как развлечься, конечно же, вас ждет и фильм.


Фольгированный витраж на окно своими руками

Вы считаете, что рисовать на окне хлопотно, дорого, требует специальных красок или грязно? Нет ничего более неправильного, когда вы узнаете о нашем патенте на фольгированный витраж, вы обязательно создадите подобный у себя дома.


Игры с палочками

Забава, хоть и банально простая, но оказывает огромное влияние на детское воображение.Вместе с ребенком, в зависимости от возраста, выбирайте более простые или более сложные шаблоны. Нажмите на картинку, загрузите шаблоны для печати и узнайте о некоторых предложениях по играм.


Маски животных для печати, окраски и рисования

Маски животных для скачивания и печати, я разработала вместе с детьми для театрализованного представления о лесных животных во время дневных лагерей. Эта игра вдохновила меня на создание готового набора масок для раскрашивания, вырезания, рисования и оклейки, предназначенного для детей младшего возраста.Маски животных, сделанные своими руками, которые вы можете скачать, нажав на картинку, наверняка займут ваших детей, особенно в дождливый день.


Игра в зыбучих песках

Кинетический песок, лунный песок и многие другие пластические материалы являются отличными сенсорными играми и способствуют развитию мелкой моторики и ловкости рук. Сегодня по собственному рецепту мы приготовили самодельный подвижный песок. Кликайте на фото и смотрите подробности и смотрите фильм.


Игрушки «Сделай сам» «Летающий мяч»

Шнур, две обрезанные бутылки или что-то для ручек (мы использовали креативную проволоку) и готово. Простая игрушка собственного производства, которая на некоторое время заставит детей двигаться.


Водное поло для малышей

Сенсорные игры очень увлекательны, приятны и развивающие для детей. Изучение мира своими чувствами, осязанием и глазами очень увлекательно и стимулирует даже самых маленьких детей.Чтобы сделать сенсорный мяч, вам понадобится прозрачный надувной пляжный мяч или, возможно, колесо для плавания. Кликайте на фото и смотрите пошаговую инструкцию и несколько вариантов совместного веселого времяпрепровождения.


Эко-корабли из переработанных воздушных шаров — наши любимые летние игры

Совместное изготовление экологических лодок из переработанных материалов и проверка их плавучести — увлекательное занятие на долгие часы как для семьи, так и для группы детей. Взгляните на наши идеи, а затем попробуйте создать свой собственный пароход из воздушных шаров...


Стрелковая бутылка

Наш хит нескольких лет назад — стреляющая бутылка.Исполнение очень простое, надрежьте бутылку на высоте примерно 1/3 от верха, затем натяните баллон на резьбу бутылки так, чтобы торчал только вот такой кинжал. Затем заклеиваем край обрезанной бутылки, чтобы он не был таким острым и украшаем нашу, как говорит Адась - стрелок. Чтобы сохранить их в безопасности, я сделал картриджи из алюминиевой фольги, замешивая маленькие шарики с Адашем. Читайте дальше после нажатия на картинку.


Кимбергайская игра

Игра в аэрохоккей в нашей домашней версии очень проста и дешева в изготовлении, а удовольствие доставляет огромное удовольствие.Кстати, тренируем рефлексы, точность, координацию движений - словом, одни плюсы, а время, проведенное вместе, бесценно. Сняв фото, вы перейдете к описанию и увидите ролик нашей игры.


Веселье с листьями

Придя домой с прогулки, мы разложили все листья, которые нашли на кухонном столе. Мы сравнили их, расставили в порядке от самого большого к самому маленькому, затем нацарапали несколько выбранных листьев маркером, и Адась попытался расположить их на своих местах на фигурах.Это отличное занятие для детей младшего возраста и обучение для детей старшего возраста. Смотрите также наши игры на канале YouTube и подписывайтесь.


Меловые мегалабиринты

Рисование мелом на асфальте каждый из нас знает хорошо, как оказывается, такое рисование не должно быть скучным... Начали как обычно: дерево, машина, солнце, космический корабль и вдруг: - Может, нарисуем большой лабиринт по всему полю? Это деятельность и предложение для детей старшего возраста.Учит пространственному планированию, логическому мышлению и дарит массу впечатлений. Кроме того, мы учимся сотрудничеству в группе.


Театр теней и загадок

Отличное развлечение, которое стимулирует воображение и творчество ребенка и в то же время доставляет массу удовольствия и удовольствия. Это идеальное предложение для вечера. Подготавливаем различные предметы и, подсвечивая их из-за тканевой занавески, показываем другим участникам игры.Кто быстрее угадает, что скрывается за таинственной тенью, показывает еще одну загадку.


Игра в детектива найти подсказки

Игра в детектива по следам следов... это предложение, созданное, как обычно, за небольшие деньги, но эффект фантастический. Дети принимали участие в подготовке и с нетерпением ждали момента, когда превратятся в маленьких следопытов. Раскрашивание подошв разной обуви, отпечатывание и поиск пар очень увлекательно для детей всех возрастов.Это отличное предложение для индивидуального или группового развлечения.


Макет города из коробок

Это отличная идея для игры в компании детей. Создайте из переработанных элементов, таких как коробки, бутылки, фольга и рулоны… большой город или многоквартирные дома. В нем примет участие каждый ребенок, а сочетание всех элементов вместе дает потрясающий эффект.


Мандалы «Найденные сокровища» — летние игры, стимулирующие воображение

Мандалы, разложенные на больших листах картона, — чрезвычайно креативное летнее развлечение.Элементы природы – цветы, листья, кора или морские акценты выстраиваются в форме мандалы, создавая необычные образы. Закрепляем все переплетным клеем.


Загадочные бутылки

Предлагаемая забава легко выполняется дома и всегда дарит массу эмоций. Нам понадобится несколько непрозрачных бутылок, желательно пластиковых. Они идеально подходят для питья йогуртов.В каждую бутылку мы кладем загадочные предметы, такие как макароны, шишки, перья, бобы, горох, камушки, ракушки, сено, скрепки, мелки, ленты, пакеты из фольги, орехи и т. д. Незабываемые впечатления гарантированы.


Если вам нравится наш список, посмотрите похожие записи


Произведения искусства 50 вдохновений

Игры для детей 6-24 м

Игры для детей 2-3 лет более 50 идей

Мелкая моторика 40 игр для обучения письму

40 игр, стимулирующих чувства

Поддержка математического образования детей


.90 000 Summer Нарисуй свои летние каникулы за 90 001 шаг

Взятие из темы Годы для младших школьников

Дети любят рисовать!
Посмотрим на лето глазами ребенка:
Кого мы увидим? Я вижу слона
Который медленно движется по небу
И превращается во что-то...
Мы также увидим сирену у реки,
Кто сегодня утром приходил на рыбалку.
Неважно, что она соседка, Аленка,
Смотрим на лето глазами ребенка.
И в чаще лесной гриб увидим,
И счастье из этого ручья - хлебнем,
Унесемся мотыльками... Тихий!
Мы смотрим на лето глазами ребенка...
И дождь для нас радость, ведь в небе есть дыра
И кто-то поливает нас на смех...
И стало ясно, что это возможно так долго
Смотри на нас летними глазами дитя...
(автор Анна Грушевская)

Лето прохладное Мартыненко Наталья
Летят бабочки
Соловьи поют.
Голуби гуляют
И пьют из лужи.
Нет, конечно, не все
Но мне все равно,
Лето пришло!
Я люблю его!
Я буду ловить бабочек в сети!
Я буду кормить голубей с рук!
Лето, мама, выпусти меня!
Пойдем вместе в парк!
Мне все равно, мама
Даже если «Нет»
Самое главное, мы здесь!
Больше не повезло!
(author of Sebil Jabragimova)

Zeiser Ewa


View of the Burla River in Ilyinka Poliakow Danila


Summer flowers are beautiful and joyful 3 K000670 3 We are собираемся в путешествие всей семьей. Рогальский Вениамин


Летом я любуюсь красотой природы и наблюдаю за насекомыми Каша Анна


Мы в море. Только летом можно так развлечься Гаврикова Дарья

Помогите ребенку нарисовать его лето: реку, море, луг или загородный дом. Научитесь рисовать девушку, которая символизирует лето.

Лето – благодатная пора, пора каникул, когда дети проводят время, гуляя по улицам и паркам, отдыхая у моря или реки, общаясь с природой в деревне с бабушками и дедушками.В сентябре, когда они вернутся в школу, им будет что сказать. Иногда столько эмоций хочется создать - нарисуйте картину на тему "Лето".

Что можно нарисовать летом для детей? Как нарисовать рисунок для детей - "Как я провел лето"?

Что такое лето в понимании ребенка? Что он может показать на своем рисунке?

Лето яркое, жаркое солнце, зеленые деревья, цветущие цветы, бабочки и пчелы. Ребёнок может нарисовать луг или полянку - летнюю природу.

Рисунок для детей "Лето".

Если ребенок проводит летние каникулы в городе, ему можно подарить детскую площадку с горками и качелями, детские игры в песочнице, катание на велосипедах, роликах и самокатах.

Рисунок для детей "Лето на детской площадке".

Еще одна популярная тема для детских летних рисунков – берег реки. Ребенок рисует песок, камыши, бегущую воду, небо и солнце, птиц в небе и, конечно же, себя и свою семью, купающихся и загорающих.

Рисунок для детей "Лето у реки".

Ходил ли ребенок летом в гости к бабушке и дедушке в деревню? Он нарисует их дом, сад, дружелюбную собаку во дворе и домашних животных: пасущихся на лугу коз, коров и лошадей, бегающих по двору гусей и кур, поросенка с поросятами, кушающих из корыта.

Рисунок для детей "Лето в деревне".

Летний отдых на море для ребенка очень разнообразен. Он нарисует то, что произвело на него наибольшее впечатление: дельфинов, парусники и корабли, залитую лунным светом дорожку на глади моря, людей, отдыхающих на пляже и купающихся в море.

Рисунок для детей "Лето у моря".

Как нарисовать лето карандашом поэтапно для начинающих и детей?

Лето – это цветущий луг.

На картинке на тему "Лето" ребенок рисует солнечную полянку с травой, цветами и зелеными деревьями. Он может представиться на этой поляне.

  1. Ребенок берет лист бумаги, карандаш и ластик. Сначала он должен разметить лист — провести линию — «горизонт», отделяющий небо от земли.
  2. Перед ним задание - нарисовать луг. Тонкими линиями карандаша следует отметить, где будут кусты травы.
  3. Каждая травинка должна быть нарисована.
  4. На следующем шаге вы можете добавить несколько цветов к изображению луга и удалить вспомогательные линии.

Летний луг: шаг 1. 9000 3

Летний луг: шаг 2.

Летний луг.

Как рисовать траву.

Можно рисовать летние цветы, например, ромашки и васильки.

Василек шаг за шагом.

Пошаговая ромашка.

Теперь ребенок начинает рисовать, например, девочку, собирающую летние цветы.

  1. Начать следует с обозначения головы, туловища и рук девушки, они отмечены овалом.
  2. Линия бедер (девушка будет в летнем платье) рисуется полукругом.
  3. Линии симметрии должны быть нарисованы на лице для глаз, носа и рта. Затем детализируется лицо.
  4. 90 148 плавных, легких движений карандаша, чтобы нарисовать волосы девушки.
  5. Нарисуйте платье девочки и ее руки. Он рисует цветок в руках.
  6. Удалить выносные линии. С помощью карандашной растушевки фигура девушки на рисунке получается объемной.

Девушка на лугу: шаг 1.

Девушка на лугу: шаг 2.

Девушка на лугу: шаг 3

Девушка на лугу: шаг 4.

Девушка на лугу: шаг 5.

Девушка на лугу.

Пусть ваш ребенок оживит рисунок - дополните его изображениями насекомых: бабочек и божьих коровок.

Дополнение к "Летнему" пейзажу: божья коровка пошагово.

Дополнение к "Летнему" пейзажу: бабочка поэтапно.

ВИДЕО: Рисуем летнюю поляну

Как нарисовать лето в деревне?

В рисунке на тему «Лето» ребенок часто рисует дачный домик.

  1. Сначала на листе отмечается линия горизонта, тонко, чтобы ее можно было легко стереть там, где она не нужна.
  2. На небе изображено солнце и плывущие облака (несколько штук, чтобы погода выглядела солнечной).
  3. Рядом с домом будут расти деревья, их стволы вытянуты.
  4. Детализированы деревья - прорисованы их ветви и кроны.
  5. Нарисуй дом. Чтобы он не выглядел плоским, на него смотрят как бы под углом. Определите дом двумя прямоугольниками.
  6. Ребенку будет проще нарисовать крышу, если он посмотрит на рисунок - инструкция, как это сделать.
  7. На крыше нарисована труба. Над будущим входом в дом есть чердак.
    Нарисуйте окна и вход в дом.
  8. Пришло время добавить в рисунок ярких деталей - забор, траву, дорожку, ведущую к дому, цветы.

Лето в деревне карандашом: шаг 1.

Лето в деревне карандашом: шаг 2.

Лето в деревне карандашом: шаг 3.

Лето в деревне карандашом: шаг 4.

Лето в деревне карандашом: шаг 5.

Лето в деревне карандашом: шаг 6.

Лето в деревне карандашом: шаг 7.

Лето в деревне карандашом: шаг 8.

Лето в деревне карандашом: шаг 9.

Лето в деревне карандашом: шаг 10.

Лето в деревне с карандашом.

Вы также можете добавить на свой рисунок животных - собаку в конуре, кошку на заборе и даже козу, грызущую траву.

Дополнение к пейзажу "Лето в деревне": собачья будка.

Дополнение к пейзажу "Лето в деревне": собака.

Дополнение к пейзажу "Лето в деревне": кот сидит на заборе.

Дополнение к пейзажу "Лето в деревне": коза.

ВИДЕО: Как нарисовать загородный дом?

Как нарисовать летний пейзаж поэтапно карандашом и красками?

У многих детей летний пейзаж ассоциируется с морем, пляжами и замками из песка.
Самый простой вариант рисунка «Каникулы на море» представляет собой изображение водной глади, побережья, плывущего по воде парусника и парящих в небе чаек.

Море летом.

Также можно нарисовать экзотический пляж с пальмами.

  1. Лист очерчен: тонкими линиями проводят линию горизонта и линию соприкосновения суши с водой, отмечают места, где будут изображены пальмы, пляжный зонт и шезлонг.
  2. Рисуют и штрихуют деревья, детализируют зонт и шезлонг.

Пляж: шаг 1.

Пляж: шаг 2.

Пляж: шаг 3.

Рисунок карандашом "Пляж".

Это очень теплое рисование, когда дети строят замки из песка на берегу моря.

  1. Нарисуйте линию горизонта, а также линию, отделяющую побережье от моря.
  2. На берегу фигурки детей, мальчика и девочки и контур замка из песка.
  3. Нарисуйте лица, прически и одежду детей. Вытаскивают весла в руки, а ведро на песок.
  4. Они детализируют песок, украшают замок из песка ракушками и морскими звездами.

Дети на пляже летом: шаг 1.

Дети на пляже летом: шаг 2.

Дети на пляже летом.

ВИДЕО: Как нарисовать летний пляж акварелью?

Как нарисовать летнюю природу поэтапно карандашом и красками?

Красоту летней природы можно передать, нарисовав берег реки. Это отличное развлечение для всей семьи на пикнике!

  1. Попросите ребенка провести линию края тонкой карандашной линией. Также необходимо наметить горизонт. На берегу будет рыбацкая лодка. Необходимо наметить его контуры, а затем детализировать.
  2. Река будет окружена лесом, поэтому контуры деревьев будут нарисованы сначала на фоне, после детализации деревьев.
  3. Также нарисованы покрытые травой и кустарником холмы, окружающие реку.
  4. Отражение деревьев в воде отмечено штриховкой.

Берег реки летом карандашом: шаг 1.

Берег реки летом карандашом: шаг 2.

Берег реки летом карандашом: шаг 3.

90 450

Берег реки летом карандашом.

На переднем плане такой образ может изображать сцену пикника – девушка, сидящая на плетеной корзине, постельное белье, костер.

Сначала прорисовываются очертания фигуры девушки, прямоугольник под бедрами, который позже превращается в корзину.

  1. Нарисуйте уши и волосы девочки. Детализируйте руки и плечи, нарисуйте их светлыми линиями.
  2. Нарисуй лицо девушки.
  3. Далее оформляем плетеную корзину.
  4. Нарисуйте одежду для девочки и широкополую шляпу с бантом. Складки изображаются на одежде легкими штрихами.
  5. Удалить выносные линии.

Девушка на пикнике: зарисовки.

Девушка на пикнике: детальный рисунок.

Огонь рисуется по следующей схеме.

Поэтапный костер.

Лето: пикник на природе.

Как нарисовать Летнюю девочку?

Девушку, символизирующую лето, солнце и тепло, обычно представляют в легком платье, с распущенными распущенными волосами, в окружении зелени и цветов.
Вы можете представить лето по-женски в образе маленькой девочки, подростка или юной девушки.
Нарисовать девочку-Лето можно по схеме, как на рисунке ниже.

Для зарисовки: лето у реки.

ВИДЕО: Быстрое рисование | Это называется Лето | Акварель

Как нарисовать лето: идеи, художественные техники, пошаговые инструкции и картинки для рисования.

Лето – это время, когда можно на мгновение забыть об учебниках и наконец-то заняться тем, о чем мечтает душа: бегать и гулять с друзьями, купаться в пруду, встречаться с любимыми, наслаждаться ласковым солнышком. Детские рисунки на тему лета бывают самыми разными, но все они источают тепло и добро.

Что можно нарисовать летом для детей?

  • Лето – пора отдыха на море, с белым песком, чайками и теплым ветром, дующим в лицо


  • Но если вы еще не были на море, эта картинка с надувным бассейном тоже выглядит очень привлекательно.


Леденцы, бильярд, игры с мячом - прекрасный летний отдых!
  • Даже летом приятно отдохнуть у реки


  • Летом дети, живущие в городе, могут выехать за город и ближе познакомиться с животными. Рыжий кот понравился автору, который нарисовал следующую работу. Похоже, кот вот-вот потянет бабочку за лапу, но явно не поймает
  • 90 519

    • Некоторые дети летом пьют парное молоко и смогут погладить теленка


    • Летом луга и поля постоянно меняются, то желтые от цветения одуванчика, то белые, когда с них начинает лететь пух, то разноцветные, когда распускаются травы


    Как нарисовать летнюю природу поэтапно карандашом и красками?

    На картинах летом можно увидеть деревья и кустарники в буйной зелени.Попробуем разобраться, как их нарисовать. Для выполнения такого рисунка вам понадобится гуашь и черный карандаш. Кроме того, три используются одновременно для этого изображения. различные техники рисования, поэтому, выполняя эту работу, дети и взрослые смогут улучшить свои художественные навыки.



    На картинке есть лиственное дерево, береза ​​и кустарники, будем рисовать лето поэтапно и покажем как нарисовать каждый элемент.

    Как нарисовать дерево?

    Сначала нужно толстой кистью нарисовать толстый ствол дерева, затем тонкой кистью постепенно прорисовывать торчащие из него ветки.



    Когда ствол высохнет, обмакните кисть в зеленую краску и закрасьте листья. Это несложно: достаточно коснуться кистью листа бумаги и слегка надавить.



    Как нарисовать белую березу в зеленых листьях?

    Попробуем нарисовать березу в технике нанесения гуаши на мокрую бумагу:

    1. Окуните кисть в воду, а затем смочите участок на листе, где будет рисунок

    2. Возьмите зеленую гуашь и нарисуйте ею контур кроны дерева

    3.Когда рисунок высохнет, возьмите белую гуашь и нарисуйте ею ствол



    4. Подождите, пока высохнет и белая гуашь. Затем возьмите черный карандаш или фломастер, обведите ствол дерева и нарисуйте полоски

    5. Чтобы береза ​​выглядела более натурально, возьмите темно-зеленую краску и нарисуйте точки-листочки

    6. Возьмите черный карандаш или фломастер и обведите волнистой линией крону окрашенной березы



    С помощью этой техники можно сделать целую рощу из берез.Экспериментируйте с цветами, затемняйте крону и осветляйте отдельные листья, используйте градиентную окраску, где одни части кроны будут темнее, другие светлее.



    Как нарисовать куст?

    Для этого рисунка мы уже используем третью технику, а именно рисование губкой. Итак, сначала нужно произвольно нарисовать контур куста карандашом. А затем покрасьте его светло-зеленой краской с помощью кисточки.



    Когда первый слой краски высохнет, возьмите губку, окуните ее в темно-зеленую краску и аккуратно нанесите второй слой краски.



    Когда гуашь, нанесенная губкой, высохнет, возьмите коричневую краску и нарисуйте сначала ствол, затем тонкие ветки.



    Если нарисовать кисточкой мелкие листья, то куст будет казаться более пышным и объемным.



    Как нарисовать лето в деревне?

    Многие дети на летние каникулы навещают своих родственников в деревне. Именно поэтому на рисунках «Как я провел лето» время от времени появляются такие загородные дома.



    Чтобы создать такой рисунок, придется потрудиться: линейкой сделать разметку и нарисовать фактуры камня и дерева. Для работы вам понадобится:

    • прямой карандаш
    • Линейка
    • Цветные карандаши

    Работать с ними будет легко! Начнем с рисования дома. Как это сделать показано на картинке ниже.



    По этой схеме очень легко построить чертеж, вы видите, что первая картинка состоит только из простых геометрических фигур, прямоугольников и равнобедренных треугольников.На втором изображении появляются дополнительные линии. Третий имеет закругленные детали. А на последнем, четвертом изображении уже есть текстура камня.



    Способ рисования строительных материалов показан на рисунке выше: всего для этой работы нам понадобится две текстуры: текстура камня и текстура дерева. Когда все мелкие детали прорисованы, можно приступать к раскрашиванию домика карандашами.



    Как я провел лето, рисуя дом

    Но не забывайте, что на нашей последней фотографии тоже есть забор.И он закрывает часть дома. Поэтому, прежде чем брать в руки цветные карандаши, делаем контуры изгороди.



    Сначала рисуются только тонкие линии, обозначающие, где будут доски, а затем вокруг них строятся прямоугольники – так проще заранее предсказать, как будет выглядеть конечный забор. Добавляем другие детали ландшафта: деревья, реку, тропинку, мост. В итоге в неокрашенном виде наш рисунок будет выглядеть так:



    Как нарисовать летний пейзаж поэтапно карандашом и красками?

    Не всем удается летом выехать за город, поэтому иногда в рисунках к «Как я провел лето» появляются городские небоскребы.Мы также расскажем вам, как их нарисовать. Самый простой способ начать рисовать небоскреб — это геометрические фигуры. Помните, что если вы хотите изобразить не только фасад дома, но и одну из его боковых стен, прямоугольники будут неправильными. Это хорошо видно на первом рисунке.



    На четвертом рисунке показано, как рисовать окна различной формы. Если вы сделали выбор, перенесите их на фасад нарисованного дома, а рисунок можно раскрасить красками или карандашами.



    Как нарисовать лето карандашом поэтапно для начинающих и детей?

    Море – еще одно традиционное летнее направление. И у детей получилось нарисовать морской пейзаж, а для тех, кто совсем не умеет рисовать, предлагаем простую схему.



    Рисунок "Как я провел лето" - отдых на море

    Готовый рисунок будет выглядеть так:



    Как нарисовать Летнюю девочку?

    Лето иногда изображают в виде девушки, идущей по зеленым лугам.Фоном для такого рисунка может стать любой. летний пейзаж с изображением природы. НО пошаговую инструкцию, как нарисовать девушку, вы можете найти или . Рядом с девочкой, символизирующей лето, также иногда рисуют животных: щенка или лесных зверей. Рисунок "Лето у ручья"

    Если вы хотите нарисовать лето фломастерами, вам подойдет рисунок, представленный на картинке ниже.



    Отпускной рисунок

    Летом есть чем заняться в саду и в саду.



    Как нарисовать рисунок для детей - как я провел лето?

    Наверное, самые интересные рисунки на тему «Как я провел лето» создают сами дети, так что доверьте это дело им.



    ( 1 оценок, в среднем: 5.00 из 5)

    Это лето было действительно странным. Я практически не выходил из дома, не видел своих друзей и почти ни разу за все лето не видел взятой в руки гитары.Я был занят другим. Это действительно привлекло все мое внимание, я полностью погрузился в свое новое хобби! Я перестал спать по ночам, потому что ночь — это короткий период, когда ты действительно свободен и принадлежишь только себе. Ночь — время волшебства. И я действительно волшебно работал все лето. Я рисовал карандашом!

    Когда я начала рисовать, передо мной открылся просто безграничный мир фантазии. Мир, в котором я был и Богом, и королем. В котором я решал, кто будет цвести, а кто увядает.Кому управлять и кому подчиняться. Это мой мир, который я каждую ночь придумывал сам и переносил на бумагу. Это мир, в котором нет ни норм, ни законов физики, ни уголовного кодекса, ни морали. Это мир, который я хочу увидеть, или мир, в котором я боюсь жить. Это люди, которые когда-то были мне близки, но и те, кого я ненавидел всю свою жизнь. Рисунки — это не просто искусство. Рисунки - это целая жизнь. Карандаш — волшебный инструмент, который переносит все мои мечты и фантазии на бумагу. Давать им жизнь и право на существование, когда другие мысли навсегда исчезают из моей памяти - то, что я рисую, остается со мной навсегда.
    Рисую все лето. Я открыл для себя этот новый мир, и тогда моя старая жизнь казалась скучной и бессмысленной. Ты называешь меня фанатиком? Психо? Будь как будет. У каждого свой путь. Вам может нравиться жить в клетках и каждый день слышать на коробке, что вы свободны. А мне приятнее быть «психом», который создает свой мир, пишет свою историю. Кто решает, что будет завтра. И в отличие от тебя, я могу исправить свой мир. В конце концов, все, что мне нужно, это ластик.И вы настолько разрушили свой мир, что ничто и никто его не спасет. И когда вы встречаете кого-то, кто не живет по своим правилам, вы просто не можете их простить. Неужели ты не понимаешь, почему он не такой, как все? Почему он не в одном стаде с тобой? И вы начинаете нервничать, потому что сами на это не способны. И я способен. Потому что я художник. И мой мир не имеет границ. И твой мир состоит только из них.
    Все лето я только и делал, что рисовал карандашом.Вот так я провел лето. Знаете, что я вам скажу? Это было лучшее лето в моей жизни. Хотя этим летом я попал в психиатрическую больницу.

    .

    Снова в школу для детей с РАС - советы - Руководство для аутистов

    Возвращение в школу на длительный перерыв, а не только на летние каникулы, может быть очень напряженным для детей с расстройством аутистического спектра. Родителям тоже часто тяжело.
    Ниже мы представляем несколько идей, которые сделают эти моменты намного проще для всех вас.

    ШКОЛЬНАЯ ОДЕЖДА И ОБОРУДОВАНИЕ
    Делайте покупки как можно раньше
    Некоторых детей новые школьные вещи не впечатляют, а перемены, которые они приносят, очень беспокоят.Следовательно, все, что возможно, следует приобрести как можно раньше — учебники или школьные пособия, чтобы дать детям время ознакомиться с ними и иногда научиться ими пользоваться.
    Мы также обращаем внимание на то, чтобы не выбрасывать предметы или учебники из прошлого учебного года. Часто мелок или ручка, которые нам, родителям, кажутся хламом, для ребенка являются старым «другом» и утешительным зрелищем, когда вокруг все новое.

    Подготовьте новую одежду
    Если дети гиперчувствительны, отрежьте все ярлыки и подготовьте одежду, подходящую ребенку.Одежду следует предварительно постирать, чтобы избавиться от запаха новизны, который может стать стрессом для ребенка.
    Проблема новой обуви
    В новой обуви можно повредить ноги. Ребенок может чувствовать себя в них странно, особенно если ребенок весь праздник ходил босиком или в босоножках или босиком. Носки также могут отвлекать многих детей, поэтому вводите их постепенно и следите за тем, чтобы они не были слишком тугими.

    Проветривание обновок

    Многие вещи новой школы имеют очень резкий запах для чувствительных носов - обложки книг, наклейки, новые книги и одежда, краски и т.д.Следовательно, хорошо оставить многие из них снаружи, чтобы их интенсивный запах уменьшился и не был таким интенсивным.

    НАВЫКИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    Займитесь рутиной

    Противоядие от беспокойства в школе — это знание того, что произойдет (когда и в каком порядке). Как родитель, постарайтесь выяснить, каким будет школьный день вашего ребенка. Начните вставать немного раньше и ложиться немного раньше, приучите ребенка по дороге в школу.Такие занятия немного снизят стресс, связанный с резкой сменой каникул в школьную рутину.
    Подготовьте ребенка к "Как я провел лето"
    В школе обычно необходимо подвести итог "как я провел лето". Поговорите с ребенком о том, чем вы занимались на каникулах, составив список дел.


    Для детей с АС довольно сложно ответить на эти вопросы, обычно:

    • не помню что делали

    • детей с РАС не имеют любимых занятий

    • ребенка с РАС не занимались теми же видами деятельности, что и остальные

      ребенка.
    • детей с РАС не хотят делиться такими подробностями с незнакомыми людьми.


    Подготовка к школе
    Установите для ребенка распорядок дня: вставать, завтракать, одеваться, чистить зубы. Это поможет детям ознакомиться с распорядком дня.
    Как добраться до школы
    Это особенно важно, если ваши дети будут ходить пешком, ездить на автобусе или велосипеде. Речь идет о знакомстве с маршрутом, пройдены важные точки.
    Учеба в школе
    Существует множество видов деятельности, присущих только школьным занятиям: сидение за партой, поднятие руки, чтобы задать вопрос, и т. д.Начните играть в игры дома, чтобы вы могли разыгрывать и развивать эти навыки, чтобы дать вашим детям возможность выучить эти правила до их первого дня в школе.
    Читайте социальные истории
    Даже если дети возвращаются в тот же класс и к тому же учителю, то, что может произойти в течение учебного года, может быть стрессом для детей разного возраста. Тогда социальные истории помогут им вспомнить, чего ожидать от них в школе.Социальные истории могут включать в себя такие вещи, как фамилия или имя учителя, имена детей в классе и т. д.
    Один день в календаре
    Лето, кажется, длится вечно, а фраза «в следующий понедельник» — нет. действительно имеет значение, когда ребенку все равно, какой сегодня день. Убедитесь, что ваш ребенок может визуально видеть, что приближается школа — используйте календарь или любой таймер обратного отсчета, чтобы подсчитать, сколько осталось до начала школы.
    Письмо или рисование
    Дети, как правило, делают гораздо меньше, чем в течение учебного года, и проводят время, бегая или плавая, и даже играя в компьютерные игры.Так что может быть трудно вернуться к своей повседневной школьной рутине. Поэтому рекомендуется поощрять вашего ребенка писать или рисовать за несколько недель до того, как он пойдет в школу.
    Обновление навыков
    Летом многие самостоятельные навыки, такие как чистка зубов или завязывание шнурков, куда-то ускользают от детей. Перед возвращением в школу рекомендуется проверить, нет ли у детей недостатков в этих областях, и при необходимости поработать над ними.
    Научите своих детей обращаться за помощью
    Это, пожалуй, самый важный совет из всех.Знать, как, когда и где можно получить помощь, может быть очень трудно научиться. Большинство родителей вообще не задумываются об этом и не передают эту важную информацию своим детям. Однако для ребенка это сообщение очень важно — он осознает, что ему где-то помогают, что это безопасно.
    ЕДА
    Обсуждение еды
    То, что дети едят дома летом, может радикально отличаться от того, что ребенок возьмет с собой в школу или от того, что он сможет съесть на обед в школе.Попробуйте выяснить, как выглядит вопрос школьных обедов. При необходимости организуйте коробку с завтраком так, чтобы она подходила ребенку (помните, что состав этой коробки, вероятно, изменится несколько или десятки раз до конца учебного года).
    Школьная практика питания
    Еда, упакованная для школы, может сильно отличаться от еды, подаваемой дома - дети должны иметь возможность распаковать то, что они получают, и съесть это, часто сидя на земле. Обратим также внимание на то, что дети очень часто меняют состав своих блюд для завтрака.
    Прием пищи во время школьных каникул
    Время приема пищи не установлено в долгие ленивые летние дни. Это очень часто делает детей ленивыми, и, кроме того, когда они возвращаются в школу, им трудно привыкнуть к регулярным приемам пищи (например, ожидание длительных перемен). Поэтому в конце лета приучайте ребенка кушать в определенное, регулярное время, которое приблизительно совпадает с тем, когда ребенок сможет есть в школе.
    ШКОЛА И УЧИТЕЛЬ
    Посетите школу и познакомьтесь с учителем/репетитором
    Поездка в школу поможет вашему ребенку представить, какой будет школа и где будет находиться его класс.Если такой возможности нет - проверьте сайт, может школа предоставляет в галерее фотографии, фильмы и т. д. Помогает даже проверка изображения улицы из Google street view, что означает само слово "школа".
    Также не всегда есть возможность встретиться с учителями или классным руководителем до первого учебного дня. Попробуйте хотя бы узнать, как зовут репетитора вашего ребенка.
    Написать письмо учителю
    Очень хорошая идея представить своего ребенка в письме учителю.Такое письмо должно быть не больше одной страницы и должно показывать сильные и слабые стороны нашего ребенка. В письме мы также должны указать, что может вызвать неприятные ощущения, как принести облегчение нашему ребенку, когда он чувственно перегружен и т. д. Это очень важные советы.
    Составьте карту школы
    Наглядное руководство, показывающее, где проходят занятия, где есть, где пить и (что наиболее важно) где можно получить помощь, может сделать новую школу менее ужасной для вашего ребенка.
    План побега
    Пребывание в школе может быть по-настоящему пугающим для ребенка с РАС. Имея это в виду, мы должны разработать для нашего ребенка вариант «сбежать». Каждый может в какой-то момент сказать: «Мне нужно отдохнуть»… пути отступления у всех будут разные.
    Обсуждение правил в классе
    Мы должны объяснить нашему ребенку, что в школе другие правила, чем дома - нельзя ходить в туалет, когда хочешь, нужно ждать, чтобы задать вопрос и т. д.Вам следует обсудить это с ребенком и при необходимости освежить его, чтобы не было неприятностей в первый день в школе.
    Организация домашней работы
    Никто не любит делать домашнюю работу, но в дружеской обстановке это сделать будет намного проще. Перед тем, как идти в школу, обустройте место для домашних занятий – в нем должно быть удобное место для сидения, хорошее освещение, отсутствие отвлекающих факторов и т. д.
    Планы на день
    Составьте планы на день для вашего ребенка.Если ваш ребенок беспокоится и нервничает из-за других людей – составьте планы на день и для других, чтобы ребенок знал, что делают другие.
    Перед первым днем ​​
    Создайте резервы преодоления трудностей
    Работа с эмоциональными, когнитивными и сенсорными потребностями в классе может быть утомительной для многих детей, особенно в первые дни в школе. Поэтому, особенно за неделю до школы, старайтесь сохранять спокойствие — много отдыхайте, держите все в планах и организованности.Оставайтесь расслабленными!


    После того, как вы сделали все возможное, чтобы обеспечить своим детям плавный переход в школу, больше ничего не остается - просто сделайте глубокий вдох и поверьте, что все это происходит в последние дни лета;)

    .

    Детский сад – начальная школа Kornela Makuszyński в Cierpice

    Темы Задачи, которые необходимо выполнить
    Здравствуй, школа! Торжественное открытие 2021/2022 учебного года. Знакомство с детьми. Ознакомление детей с распорядком и правилами дневной комнаты, туалета, ознакомление с правилами техники безопасности и техники безопасности и передвижения по территории школы. Напоминание о правилах санитарного режима. Что мы делаем в общей комнате, чтобы провести время красиво, весело, весело и с пользой.
    Сейф внутри и снаружи школы. Безопасность на дороге Знакомство с правилами безопасного движения по тротуару, перехода улицы.
    Безопасная школа - правила безопасности во дворе, коридоре, гардеробе, туалете. Всемирный
    День смайлика - 19.09.2021
    Европейский день без автомобиля - 22.09.2021
    Почему стоит быть милым? Добрый и терпимый всегда и везде Доброта и терпимость - объяснение понятия и ассоциация (ментальная карта).Искусство разрешения конфликтов. Почему стоит быть милым и вежливым — мозговой штурм. Мы учимся жить в дружбе, могу ли я быть хорошим другом или коллегой?
    Прощаемся с летом, встречаем осень Познаем мир разными органами чувств (зрением, слухом, осязанием). Как узнать осень? - Цвет (зрение), вихрь (слух), дождь (прикосновение). Замечание связи между погодными явлениями и временем года.
    Всемирный день яблока 28.09.2021.
    Национальный день чтения вслух 29.09.2021
    День мальчиков 30.09.2021.
    Домашние животные - наши друзья Наши маленькие питомцы. Я ответственный опекун. Как я могу заботиться о других нуждающихся животных.
    Международный день животных 10.04.2021
    Наши учителя День учителя. Проявлять доброту и уважение к учителям и другим работникам школы.
    Национальный день образования 14.10.2022
    Мир осенью Способы борьбы с осенней хандрой. Закрепление правил безопасности в общей комнате.
    Средства от скуки Средства от скуки - детские интересы и досуг.
    Для тех, кого уже нет Напоминание о правильном поведении в местах вечного упокоения, разъяснение символики Могилы Неизвестного Солдата.
    Путь поляков к свободе Знакомство детей с национальными символами - гербом, флагом. Объяснение значения слова Независимость.
    День независимости страны 11.11.2022
    Со сказкой в ​​мире детей Популяризация чтения среди детей, поощрение чтения сказок и сказок, поиск интересных решений для представления любимых песен и персонажей .
    Терпимость важное слово Мы учимся терпимости, уважению, принятию и пониманию.
    День медвежонка 25.11.2021
    Андреевские традиции Знакомство с Андреевскими традициями, народными обычаями и обрядами.
    Письма Деду Морозу Узнайте о традициях дарения подарков. Существует ли Санта-Клаус на самом деле?
    Магия Рождества В ожидании Рождества
    Традиции и предписания Адвента. Рождественские приготовления.
    Привет, зеленый парень Магия елки. Изготовление елок и различных новогодних украшений: разноцветных цепочек, фонариков, фенечек.
    Подготовка комнаты отдыха к предстоящим праздникам.
    Рисование и вырезание ажурных снежинок.
    Подвижные игры на свежем воздухе.
    Атмосфера Рождества Символы, обычаи и традиции Рождества в Польше и в мире.
    Открываем новый календарь Что принесет Новый год.Новогодние Решения.
    Зима неплохая. Мой любимый зимний вид спорта. Безопасная зима - безопасные зимние каникулы.
    Карнавальный шар Карнавальный шар сегодня и в прошлом.
    Царь воспоминаний Расскажите детям о важности воспоминаний в жизни каждого человека.
    Любовь вокруг нас Почему мы любим своих близких?
    День святого Валентина 14.02.2022.
    Зимние вечера в сказочном мире Почему стоит читать сказки?
    Край вечных льдов и снегов Где прячутся Арктика, Антарктида и Гренландия?
    Женщины в нашей жизни Женский день 08.03.2022.
    Театр - теперь ты тоже можешь стать актером Расширение знаний о театре.
    Международный день театра 03.07.2022
    Весна, ах, это ты! Вестники весны.
    В пасхальной корзинке Пасхальные традиции.
    Земля наша планета Как мы уважаем нашу планету?
    Всемирный день Земли 22.04.2022
    Искусство общения Как развивать дружеские контакты?
    Здоровье и гигиена как условие благополучия Здорово живи, езди здорово.
    Обзор принципов здорового образа жизни.
    Майские праздники Наши национальные символы.
    День труда 01.05.2022
    День флага 05.02.2022
    День Конституции 3 мая
    По Европейскому Союзу Путешествие по Европе.
    День Евросоюза 05.09.2022
    В стране фантазий Фэнтези - что это такое?
    Тот, кто читает книги, живет двойной жизнью Роль книги как источника эмоций и знаний о мире.
    День добрых дел 19 мая 2022 г.
    Мой дом, моя семья Роль семьи в жизни человека.
    День матери 26 мая 2022 г.
    Всемирный день черепахи 23 мая 2022 г.
    Все наши дети День защиты детей 1 июня 2022 г.
    Конвенция о правах ребенка.
    Всемирный день родителей 06.01.2022
    Мое хобби Насколько ценно мое свободное время?
    День друга 9.06.2022
    Лето, лето, лето ждет... Не знаешь своего, хвалишь других.
    Польские пейзажи.
    Безопасный отдых Безопасный отдых.
    Международный день купания 06.14.2022
    .

    Школьный комплекс №2 им. Prymasa Tysiąclecia in Marki 9000 1
    "Вы должны ожидать от себя большего." Стефан Вышински

    С предписаниями, выданными во время санитарного режима, связанными с функционированием объекта, можно ознакомиться во вкладке ДОКУМЕНТЫ.

    Начало 2021/2022 учебного года для всех учащихся 1-8 классов состоится
    1 сентября 2021 года в 11:30 (среда).

    В связи с текущим состоянием эпидемической угрозы вход родителей в школу запрещен.Исключение составляют родители первых и вновь принятых учеников, которые могут сопровождать ребенка во время встречи с воспитателем (один родитель, с соблюдением санитарных правил – дезинфекция рук, маска).

    Распределение классных комнат к началу учебного года


    Первоклассница на 2021/2022 учебный год - скачать


    Информация для родителей детей, посещающих детский сад 2021/2022

    Уважаемые родители

    Ваши дети скоро станут дошкольниками! Это очень важное событие для всей семьи.Мы очень хотим, чтобы дети чувствовали себя в нашем детском саду максимально хорошо, независимо от ситуации.

    К сожалению, в сложившейся ситуации провести традиционную адаптационную встречу до начала учебного года будет невозможно. Поэтому первые дни пребывания в детском саду будут и знакомством, и первой встречей с новыми реалиями. Это означает большую эмоциональную нагрузку как для ребенка, так и для родителей. Именно поэтому мы даем вам полезные, на наш взгляд, советы, благодаря которым непростой процесс адаптации можно сделать более щадящим...

    больше

    Обучение через игру, много солнца, путешествия, различные мастер-классы, активный отдых на свежем воздухе и, прежде всего, увлеченные и довольные дети – так выглядело «Лето в метках 2021» в Школьном комплексе №1. Prymasa Tysiąclecia с 12 по 30 июля ...

    больше

    Каникулы – это, прежде всего, время веселья и отдыха, а также особенное время для всей семьи. У каждого из нас есть свое представление и способ проведения свободного времени.Только в июле и августе...

    больше

    Дамы и господа
    сообщаем Вам, что "Лето в Марках" в Школьном Комплексе № 2 примаса Тисенклеции подготовлено с 12.07.2021 по 30.07.2021, с целью организации ухода за детьми и подростками во время праздничные дни с соблюдением санитарного режима в соответствии с указаниями Главного санитарного врача, Министерства здравоохранения и Министерства народного просвещения.

    больше

    В последнюю неделю июня в нашей школе прошли классные шахматные турниры в рамках проекта «Образование через шахматы в школе». Участниками стали учащиеся третьего класса. Цель состояла в том, чтобы развивать детские таланты...

    больше

    В рамках подведения итогов по навыкам чтения был проведен конкурс «Мастер красивого чтения» для учащихся 3-х классов. Конкурс проходил в два этапа.I этап - направлен на отбор 3 студентов...

    больше

    15 июня 2021 года 6а класс после длительного периода дистанционного обучения отправился на интеграционное собрание. Мы пошли в ближайший домик лесника на классный костер. Это была прекрасная возможность свободно пообщаться с коллегами...

    больше

    Мастер-класс по рисованию был адресован учащимся 4-8 классов с разным уровнем успеваемости. Все студенты, принявшие в нем участие, поверили в свои силы и создали прекрасные художественные работы.Мы можем полюбоваться ими на фотографиях, размещенных ...

    больше


    100 лет начальной школе № 5 в Марки

    Мы рады сообщить о начале празднования 100-летия начальной школы № 5 в Марки. 1 сентября 1921 года в нынешних границах Марека начала свою деятельность Народная начальная школа № в Черной Струга. На протяжении многих лет школа располагалась в самых разных уголках нашего города, в том числе и в частных арендованных домах.В 1946 году школа располагалась в здании по улице Туристической, 10 (использовалось школой до 2010 года). С 1971 года школа носит название «Начальная школа № 5». В девяностых годах было начато строительство нового здания школы на улице Вчасова, 5, которое было полностью введено в эксплуатацию в 1996 году. В мае 2002 года Школьному комплексу № 2, в состав которого входит начальная школа, было присвоено имя Предстоятеля тысячелетия.

    28 мая начинаем празднование столетия школы, совмещенное с акцией «Мы соскучились, Школа!».Впереди много запланированных мероприятий, в том числе интервью с выпускниками и работниками школы, конкурсы, юбилейные выставки, занятия и презентации интерактивных материалов для учащихся, а по завершению гала-концерт по случаю 100-летия школы, который состоится в мае следующего года вместе с празднование Дня школы и 20-летия именования.

    Приглашаем вас принять участие в запланированных мероприятиях и наблюдать за результатами нашей работы в СМИ.

    С наилучшими юбилейными пожеланиями студентам и выпускникам, бывшим и действующим сотрудникам

    - директор школы Эльжбета Пищ

    еще


    1 сентября 1921 года в частном доме началась история Начальной школы в Струге, нашей школы.Через три года после восстановления независимости Польши, через год после Чуда на Висле было решено создать школу для обучения детей Стшижан. Кто были учителя, как они справились с организацией школы в таких сложных условиях? А студенты...

    больше

    Рад сообщить, что 11 июня завершился школьный художественно-природный конкурс «В глубинах морей и океанов». Целью конкурса было приобретение и углубление знаний о фауне и флоре недр морей и океанов...

    больше

    Пола — ученица 5б, которая увлекается рисованием. Пола давно любит рисовать, посвящает себя своему увлечению всякий раз, когда у нее есть свободное от обязанностей время. Затем он превращает свои мысли и мечты в картину, расширяя свое воображение...

    больше

    28 мая состоялся практический экзамен для получения велосипедных прав на маневровой площадке, подготовленной г-ном Павлом Пачеком, который координирует мобильный городок в Марках...

    больше

    Малгося учится в 7 классе нашей школы. Рисует и рисует 1,5 года, а началось все с летних курсов рисования. Как она говорит, она черпает вдохновение во всем...

    больше

    Мы живем в глобальном мире, где наш выбор необратимо связан с жизнью остальной части планеты. Часто мы не можем избежать многих взаимозависимостей, а во многих случаях мы даже не осознаем их или нам трудно понять их в нашей повседневной жизни.Именно в ответ на вызовы современного мира была создана образовательная программа PAH...

    больше

    День защиты детей, несомненно, особенный, радостный и беззаботный день. Как однажды сказал Януш Корчак: «Когда смеется ребенок, смеется весь мир». Эти слова были чрезвычайно живы сегодня в нашей школе...

    больше


    Наилучшие пожелания всем мамам...


    НАБОР В НЕНАЧАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ 2021/2022



    В восьмых классах на занятиях по технике безопасности проводились профилактические занятия: «Здоровье и его детерминанты - СТОП вредным привычкам» , которые направлены на формирование установок на здоровый образ жизни.Все студенты, принявшие участие в занятиях, сделали плакат, пропагандирующий здоровый образ жизни или предостерегающий от вредных привычек...

    больше



    ПРИМЕЧАНИЕ!

    Художественный конкурс


    Как и каждый год, 22 апреля мы отметили День Земли - самый главный, известный и самый бурно отмечаемый экологический праздник. В связи с тем, что это было время, когда студенты работали удаленно, мы призвали их присоединиться к этому празднику индивидуально...

    больше

    Положение о конкурсе - КОНСТИТУЦИЯ ОТ 3 МАЯ

    учитель истории И. Сенкевич-Древа


    Ученические работы - ПАСХА

    Презентация - ПАСХА


    Путеводитель 2021/2022 ВЫБЕРИТЕ ШКОЛУ ДЛЯ СЕБЯ

    Выбери школу для себя - Презентация варшавских средних школ 2021


    Варшавские лицеи, технические и высшие отраслевые школы представят свои предложения восьмиклассникам и их родителям во время онлайн-презентаций , , подготовленных Управлением образования, м.Варшавы и Перспективы. В зоне ЭКСПО будет создано около 150 виртуальных стендов, где вы сможете познакомиться со школой и пообщаться с ее представителями.
    Приглашаем вас в пятницу с 9.00 до 18.00 и в субботу с 9.00 до 15.00. РЕГИСТРАЦИЯ НЕ ПРИМЕНЯЕТСЯ
    Организаторы также готовят обширную программу встреч и консультаций как по выбору школы, так и по подготовке к экзамену в восьмой класс.
    В программу включены презентации экспертов OKE в Варшаве по экзаменационным предметам и - это очень важно! - сборник знаний по набору в общеобразовательные школы на 2021/22 учебный год, подготовленный Управлением образования, м.столицы Варшавы.

    Ниже ссылка на программу мероприятия
    http://salon.perspektywy.pl/2021/program/wybierz-szkole-dla-siebie

    Г. Докурно

    Уважаемые студенты!
    Мы продолжаем школьный проект по чтению. Чтение - моя тайная сила.
    В марте/апреле приглашаем вас на чтение седьмого класса по английскому языку!

    Правила онлайн-конкурса:
    Сообщите о своем участии в конкурсе учителю английского языка (стр.Сильвия Бекьер).
    Прочитайте английскую историю, отправленную учителем.
    Посетите онлайн-собрание по Teams — 7 апреля в 15:30 — пройдите короткий рассказ и проверьте словарный запас.

    Призы ждут 3 лучших учеников:
    - отлично за участие в олимпиаде по английскому языку
    - маленький подарок - забрать в школе
    - диплом

    С. Бекиер

    25-27 мая - эти даты наши восьмиклассники знают наизусть.Это дата их экзаменов по польскому языку, математике и иностранному языку. В этом случае результаты экзаменов повлияют на выбор средней школы. Поэтому мы хотим дополнительно помочь учащимся государственных начальных школ в Марри добиться наилучших результатов. Поэтому в эти необычные для польского образования времена мы решили предоставить им бесплатный доступ к платформе Lecturus Junior, которая предоставляет им в виде ...

    больше

    В марте 6А класс принял участие в интерактивном уроке с носителем языка в рамках проекта «Большие живые уроки » для учащихся начальной и средней школы и их учителей.Это была отличная возможность развить свои навыки восприятия на слух. Студенты также приняли участие в обсуждении на веб-сайте Mentimeter , где они высказали свое мнение ...

    больше

    Польский язык в школе является ключевым предметом, потому что он развивает компетенции, без которых трудно изучать другие предметы. Это в числе прочих...

    больше


    Школьный бюллетень

    марта

    Ссылка - День Пи


    21 ФЕВРАЛЯ МЫ ОТМЕТИЛИ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ РОДНОГО ЯЗЫКА.Девизом, под которым учащиеся нашей школы готовили свои работы, было «Не бойся! Это просто носовые гласные "...

    больше

    Карнавал - время веселья. Все студенты с нетерпением ждали выпускного вечера. Яркие костюмы, красиво оформленные залы и зажигательная музыка - такой атмосферой наслаждались ученики 1-3 классов во время своих карнавальных балов...

    больше

    День безопасного Интернета (SID) отмечается по инициативе Европейской комиссии с 2004 года и направлен на инициирование и продвижение мероприятий по обеспечению безопасного доступа детей и молодежи к интернет-ресурсам.День безопасного интернета 2021 отмечался 9 февраля ...

    больше

    ПОДДЕРЖИВАЕМ ДЕТСКИЙ ДОМ

    В нашей школе была организована благотворительная акция «Поддерживаем детский дом». В нем приняли участие учащиеся 4а, 4б, 6б и 6в классов с родителями. Все волонтеры предоставили самые необходимые пожертвования, такие как: чистящие средства, средства личной гигиены и продукты питания (сухофрукты, консервированные фрукты, консервы и овощи). Вся акция прошла на ура!!! Вместе мы собрали огромное количество продуктов, которое было передано в Общественный семейный детский дом № 3 в Воломине.Хотим поблагодарить всех, кто принял участие в акции и приложил все усилия, чтобы собрать как можно больше вещей для ежедневного функционирования детей из Детского Дома!!!

    Организатор: Дамиан Макаревич


    Учащиеся нашей школы используют проект Варшавского технического университета - "Математика - введение в карьеру изобретателя". Основа этого проекта - онлайн-блокнот...

    больше


    Школьный бюллетень ноябрь



    18 ноября 2020 г.учащиеся 8с класса, Юлия Чалаба, Вероника Дзюбек и Юлия Енджеевска, получили награду за третье место в командном зачете в финале 18-го Уездного межшкольного библейского конкурса ...

    больше

    В тот день мы не только говорили о толерантности к людям с другим цветом кожи, инвалидностью или другой религией, но и затронули все сопутствующие аспекты. Таким образом, студенты заметили, что люди многих культур живут бок о бок...

    больше

    102-летие восстановления независимости – это повод вспомнить Героев, сражавшихся за свободу и независимость нашей Родины. Большинства этих людей уже нет с нами, но память о них и их делах осталась...

    больше

    Браво ПОБЕДИТЕЛИ Национальный конкурс:
    Магда Выковска - 3 место /18: 53 /
    Станислав Хачиньский - поощрение /13: 13 /
    Кристиан Возняк - отличие /11:13/...

    больше

    "Уголок новостей" - информационный бюллетень в нашей школе, это сборник краткой информации на английском языке о самых интересных событиях в нашей школе. Первое издание касалось первых двух месяцев...

    больше

    Oliwier Strzała учащийся 3b класса прошел квалификацию ФИНАЛ конкурса и отлично решил все наборы задач. Онлайн-математическое и логическое соревнование Grandmaster of Multiplication, организованное в рамках...

    больше

    "Пожелания учителю" - фрагмент песни из короткой художественной программы, подготовленной общим вокально-инструментальным коллективом. Это выступление стало выражением поддержки Нашим Любимым Учителям и благодарности за их полную самоотверженность в работе в эти трудные времена...

    больше

    8 октября в нашей школе прошел Европейский день распространения информации о дислексии под девизом «Дислексия вдохновляет на (не)обычные действия». В коридоре создано украшение...

    больше

    Наша школа приняла участие в образовательной акции, организованной 2 октября 2020 года под лозунгом: Младшие проверяют, знают ли старшие таблицу умножения! Пятничные экзамены сданы...

    больше

    В прошлую пятницу класс 6c отправился в путешествие под присмотром госпожи Лещинской и госпожи Высоцкой. Это была не обычная поездка. Мы отправились в лес, чтобы научиться выдерживать тяжелые условия...

    больше

    Уже в четвертый раз мы организуем сбор необходимых вещей для подопечных Фонда Бездомняки. Сбор продлится до 30 октября. Пожалуйста, принесите ...

    больше

    Проектные задания в рамках Многолетней программы NIEPODLEGŁA 2017-2022 под патронажем министра народного просвещения выполнили 67 школ. Среди победителей Всероссийского конкурса есть ученики прошлогодних восьмых классов...

    больше

    Международный день точки отмечается 15 сентября с 2009 года.Празднование было вдохновлено небольшим неприметным буклетом «Точка» П.Х. Рейнольдс ...

    больше

    Начало учебного года состоялось 1 сентября 2020 года (вторник)

    Правила работы школы в 2020/2021 учебном году

    Информация о работе школы во время эпидемии

    .

    Что делать с детьми, когда они не в школе? | Отпуск и разочарование

    Отпуск слишком длинный. Или, по крайней мере, они идут долго. Особенно для родителей, которым приходится присматривать за детьми более двух месяцев. Но, наверное, и дети, которые пытаются придумать, как не увлечься там, где нет компьютера.

    Статья опубликована в еженедельнике «ПОЛИТИКА» в июле 2014 года.

    В цифрах это выглядит так: у родителя в лучшем случае 26 дней отпуска, а если он работает менее 10 лет – только 20 дней.Кроме того, два дня в году на уход за детьми. У ребенка 62 дня летних каникул, две недели каникул, около 10 дней рождественских и новогодних каникул, несколько дней пасхальных каникул, несколько дней в День Всех Святых, плюс все возможные поводы: на день учителя, выпускные экзамены , прощание со старшими классами. Всего около 3 месяцев - 90 дней Кто будет ухаживать за малышом эти 60-70 дней?

    Кроме того, мы работаем иначе, чем раньше. Сложнее вырваться, залатать, подождать.Мы работаем больше, чем голландцы, датчане или норвежцы, в среднем 50 или даже 60 часов в неделю. Пока мы не рухнем в собственных компаниях - , потому что чувствуем, что компания рухнет без нас, или в корпорациях, которые выжимают из нас как лимон. На две работы - чтобы сводить концы с концами, или с работы на работу, без работы, но в постоянной, утомительной готовности и стрессе.

    Независимо от того, где и как мы работаем, мы бережно используем свои отпуска: потому что начальник выглядит криво, когда мы пропадаем дольше, потому что мы боимся, что нам будет не к чему вернуться, потому что мы просто не можем позволить себе отпуск. - Мир работы изменился. Мы не только дольше работаем, но и меньше отдыхаем - рассуждает проф. доктор хаб. Томаш Шлендак, директор Института социологии Университета Николая Коперника в Торуни. - Каникулы срываются: все реже удается взять отпуск сразу на две-три недели. Мы также работаем в разных ритмах, потому что в корпорации ты работаешь иначе, чем в своей компании.

    В этой реальности все труднее оформить отпуск ребенка, отца и матери одновременно.На практике это чудо, если нам удается провести вместе больше недели или двух. Что насчет остальных?

    Европейский размер

    Проблема не только в польше. Возьмем испанцев. Каникулы там равны 3 месяцам, поэтому родители тоже жалуются, хотя их школы летом открыты. Однако в организованных классах мест на всех не хватает. В Испании, как и в Польше, основным занятием пенсионеров в отпуске является уход за внуками.

    Итальянцы

    тоже жалуются.Хотя на школы тоже могут рассчитывать: во дворах есть надувные бассейны, чтобы было как на каникулах. Однако летние склады платные, что вызывает нарекания на то, что государство оставило людей с работой и детьми.

    россиян, которые тоже недовольны - тем, что у них 28 дней отпуска на 2 месяца отпуска - имеют нянь в школах, к сожалению, работающих за плату. Стандартные же лагеря по ценам, сравнимым с польскими, длятся 21 день, а не 10, как у нас.Среди российских подростков также очень популярны так называемые волонтерские лагеря: за 4, - 5 часов в день они помогают археологам на раскопках, за что финансируют проезд и проживание.

    Немцы тоже жалуются. Когда в прошлом году Институт демоскопии в Алленсбахе спросил их, что особенно улучшит качество жизни семей, половину респондентов и почти 60% респондентов. для тех, у кого есть несовершеннолетние дети, она указала на лучшие варианты ухода за детьми во время каникул.В последнее время, под влиянием социальных протестов, некоторые немецкие работодатели добавляют в качестве бонуса не только место в детском саду компании, но и специальное праздничное предложение для детей своих сотрудников. Например, аэропорт Мюнхена: с 2011 года организует летний отдых для детей в возрасте 7, - 12-летних сотрудников. Они посещают стадион мюнхенской «Баварии» или киностудии, ходят в полицейский участок и т. д.

    Даже любящие детей и социально защищенные шведы жалуются на летние каникулы, которые у них короче и заканчиваются в середине августа.Однако именно там наиболее обсуждаемы проблемы с плохим предложением работы в отпуске для 13-летних и старше. Потому что они зря тратят время.

    Бабушка? Работает

    Сама идея длительного отпуска обосновывается возможностями и потребностями ребенка. - Это очень важное время для детей - подчеркивает Конрад Пиотровски, психолог развития. - Потому что праздники - это не только отдых, но и нарушение режима дня. Это еще и время развития социальных компетенций: летние лагеря, лагеря, походы с друзьями – такими вещами нельзя заниматься в течение учебного года.Но больше всего речь идет о собирании совершенно разных впечатлений. Их дифференциация в жизни чрезвычайно важна.

    Психолог также добавляет, что немного скуки для детей просто необходимо. Если 10-летний ребенок останется утром один дома, он сам приготовит себе завтрак — это будет ему на пользу. Вопрос в том, сколько времени она так будет сидеть? Двадцать лет назад дети в основном находились под присмотром своих бабушек или общались на шляпах до 14:00, когда их родители увольнялись с работы.Но это меняется.

    Иза и Войтек уже много лет связывают праздники с отчаянными комбинациями. Как и многие другие родители, они довели до совершенства систему совместных отпусков: сначала Войтек брал отпуск и увозил детей на море, через неделю Иза уезжала на море, а Войтек возвращался. Еще через неделю Войтек снова взял недельный отпуск и присоединился к семье. Если бабушку удавалось отправить на море, то дети проводили на Балтийском море почти месяц, в том числе неделю с обоими родителями. Вторую половину летних каникул они провели только у бабушки.В основном перед телевизором.

    Филип Чвик, фотограф, в этом году построил весь свой отпускной план на своих бабушках. Год назад он работал по контракту, а его жена Кася по конкретному контракту. Так что после последнего школьного звонка выбор был очевиден: она берет детей на каникулы, он работает. Ранее Кася обо всем договорилась с работодателем – что уезжает на полтора месяца, а потом возвращается на работу. Она не вернулась, потому что ей некуда было идти. Через шесть недель для нее не нашлось места в компании. На смену ей пришел тот, кому не пришлось проводить долгие каникулы с детьми.

    В этом году ситуация изменилась: у Каши постоянная работа, Филипп работает от контракта до заказа. Выбор снова очевиден: Кася работает во время летних каникул, а Филип присматривает за детьми. Первая неделя дома заставила отца понять, что каникулы в Варшаве не закончатся. Мальчикам — 10-летнему Франеку и 8-летнему Тимеку — было до смерти скучно. Франек занимается хоккеем, поэтому они решили поехать на 10-дневный (довольно дорогой) сбор в Словакию. Но это только в августе. Из-за расходов на лагерь и того, что Филипп не будет много зарабатывать, присматривая за детьми почти два месяца, они выбрали вариант накопления на оставшиеся каникулы.Итак, бабки.

    Филипп может считать себя счастливчиком. Потому что если раньше поездки на отдых к бабушкам и дедушкам были нормой, то сегодня это не так. Не только потому, что дети не хотят отдыхать с бабушками и дедушками, потому что скучно, ничего не происходит. Скорее это бабушки и дедушки, которые не хотят или не имеют времени, часто еще работая и имея свои планы. - Приведу два примера - говорит проф. Шлендак. - Моя свекровь - директор частного детского сада. У него один месяц выходной во время летних каникул, и этот месяц он посвящает внукам.Свекровь моего друга работает менеджером в компании одного из самых богатых поляков. Ни на что нет времени. К сожалению, и для внуков.

    Исследования показывают, что только 30-40 процентов. родители могут рассчитывать на образовательную поддержку своих родителей.

    Колонии? Неохотно

    Рынок знает столько, сколько может родитель, поэтому рынок приспосабливается. Бизнес-лагеря и летние лагеря работают лучше, чем вся туристическая индустрия в Польше. Он уже стоит более полумиллиарда злотых и каждый год растет на несколько или более десятка процентов.Теоретически можно выбрать из очень богатого предложения, ведь турагентства превосходят друг друга в идеях, дополняя ваш досуг спортивными тренировками, фотографией, живописью, кино, актерским мастерством, танцами или музыкальными мастер-классами. Есть лагеря аниме и манги, детективные лагеря, лагеря дискотек, фитнес-лагеря, лагеря кабаре, лагеря красоты или лагеря капоэйры. Йога, танго, детский макияж? Пожалуйста. Проблема в том, что они тоже не хотят ехать в летние лагеря, потому что интенсивы часто напоминают им о школьных занятиях.

    Организаторы колоний и лагерей знают об этом, поэтому делают все возможное. Предложение должно включать в себя походы в торговые центры (что является самым ручным аттракционом) или в кинотеатр - , но это не всегда работает. Потому что вторая проблема с колониями в том, что кино и галерея проигрывают компьютеру. В исследованиях, предпринятых на подростках, они с изумлением обнаружили, что отрезанные от сети в 8 утра они стонут, что ничего не понимает, что они крайне несчастны.

    Главная проблема, однако, в деньгах. В отчете Центрального статистического управления Польши за 2012 год показано, что каждый двенадцатый поляк живет ниже прожиточного минимума — и в этой категории наблюдается перепредставленность семей с детьми. Еще каждый шестой живет в так называемой умеренной бедности, когда едва хватает на еду. Другие опросы показывают, что более половины поляков на вопрос, сводят ли они концы с концами, признают, что у них с этим серьезные проблемы. Между тем, промышленность за колониями насчитывает: 1 - 2 тыс.злотых, а часто и на 10 или 11 дней, потому что организаторы сокращают сроки пребывания, чтобы родители успевали отправить ребенка в летние лагеря не один, а два или даже три раза за каникулы.

    То же самое и с дневными лагерями. Летние каникулы с «Маленьким инженером», то есть пять дней игры с кубиками Лего или занятия по экспериментам в часах. 8 - 17, с завтраком, обедом и полдником, стоимость 750 злотых. До сих пор многие не могут себе этого позволить. В результате предложением платных поездок пользуются всего 250 тысяч.детей в год - около 400 тыс. детей в год, т.е. менее одного из десяти в младшем школьном возрасте.

    Да, муниципалитеты пытаются что-то там обеспечить, но это больше формы финансовой поддержки, чем комплексная помощь. Еще недавно в Лодзи билеты в молодежный бассейн после муниципального финансирования стоили всего 2 злотых, но бассейн терроризировали молодые люди в спортивных костюмах. Кампания «Лето в большом городе» проводится в некоторых крупнейших городах, а в небольших — нет. проф. Томаш Шлендак добавляет, что неправительственные организации более активно участвуют в уходе за отдыхом - как недавно в нескольких регионах Мазурии - но опять же, это больше поддержка детей из бедных семей, а не средней семьи со средним доходом.

    Мама? По телефону

    Пожилые люди и в старшем школьном возрасте часть праздников организуют сами. Для этого и существуют летние фестивали. Open'er в Гдыне (начало июля), бесплатный Przystanek Woodstock (конец июля и август), танец Audioriver в Плоцке (июль), Katowice Off Festival (начало августа), Ostróda Reggae (середина августа), Jarocin Festival ( середина июля) собирают сразу несколько сотен тысяч подростков. Был также рок-фестиваль Seven Festival в Венгожево, но в этом году его только что отменили.

    Второстепенных фестивалей больше, так что можно планировать т.н. музыкальные каникулы - в основном бесплатно. Все, что нужно, это немного денег на билеты, проезд и место для кемпинга. Куба, 17 лет, в этом году он поедет к своей мечте Яроцин. Впервые, хотя уже два года, он попросил разрешения у родителей. Они не разрешили. В этом году это сработало, хотя и при определенных условиях: родители покупали ему обратный билет, провожали до поезда и встречали его, когда он возвращался. Он получит деньги и еду, но он должен звонить маме каждый день, утром и вечером.

    - Наступили времена детско-ориентированности - резюмирует проф. Томаш Шлендак. - Детей рождается все меньше и меньше, поэтому они становятся ценным "товаром". Мы их боимся, заботимся и заботимся несравненно больше, чем раньше. Мы привязываем их друг к другу, держим на коротком поводке и стараемся быть с ними в постоянном контакте, даже по телефону.

    В результате, однако, дети становятся все менее и менее самостоятельными. Двадцать лет назад пятилетних детей оставляли на попечение 13-летних на несколько дней, банды гонялись по двору.Сегодня это немыслимо. Родителя, допустившего это, могли обвинить в отсутствии опеки и привлечь к ответственности. Для этого даже в УК есть параграф: обязанность по уходу за лицом, не достигшим 15-летнего возраста, грозит наказание до 3 лет лишения свободы. С другой стороны, изменились городские и социальные условия жизни в городах: практически отсутствуют старые дворы, группы сверстников в жилых массивах, общины формируются в школах, а на каникулах они рассеиваются.

    Дети также становятся компульсивными детьми.Даже если они попадают в колонию или лагерь, мысленно они остаются дома, у них нет шансов пройти через все эти важные с точки зрения психологии сепарационные процессы. Стать независимым. Бывает, что организаторы колонии запрещают пользоваться телефонами, потому что чувствуют, что за ними постоянно следят родители, или что они не могут связаться с детьми, потому что они больше дома. Но потом дети вообще не хотят идти, потому что без телефона нет выхода в сеть. Круг замкнут.

    Те, что маловаты для фестиваля, просто сидят дома. Занимаюсь, предсказуемо мучительно, рыться в интернете. День Каши, 11 лет, выглядит так: они разговаривают по телефону с теми друзьями, которые тоже дома одни. О том, что по телевизору или на компьютере. Кася просыпается, когда родителей нет, потому что они ушли на работу. Она готовит себе завтрак, затем включает компьютер. Когда ему надоедают игры, он тянется к мелкам. Она любит рисовать и придумывать истории, поэтому создает комиксы.- Она очень рассудительная девочка, мы никогда не боялись оставить ее дома одну - говорит ее мама. - Это ее второй такой отпуск.

    А еще младшие дети? Они не остаются дома одни, но у них есть матери. Так, пользуясь категориями, популяризированными известной феминисткой Агнешкой Графф, «холодные собачки», которые оставляют дома отчаянно тоскующего ребенка, или «неряшливые цыплята», которые вообще не ходят на работу, а из-за ребенка рискнул в жизни.

    «Холодные суки» отвозят вашего малыша на отдых везде, где только можно, например, в различные кладовые в торговых центрах, где летом увеличивается трафик, хотя магазины при этом пустуют. Воспитатели из этих центров потом рассказывают о голодных, малолетних детях, засыпающих на коврах, которые мамы приносили без еды, - потому что иначе нельзя, теоретически посидишь какое-то время в приемной. Или о писающих детях, потому что воспитателю из центра не разрешается проводить какие-либо процедуры на глазах у ребенка, а родитель три часа не отвечал на телефонные звонки.Ну, он не ответил, потому что был на работе. Работа в это время между ребенком и работодателем.

    Как подчеркивает Агнешка Графф в книге «Матка феминистка», «холодные суки» и «распущенные цыплята» чувствуют себя виноватыми из-за того, что фигура «плохой матери» обладает парализующей силой, и отказываются от карьеры в мире, где предпринимательство бог - унижает. Когда речь идет о младших детях, отцы в этом дискурсе отодвигаются на второй план.

    С другой стороны, СМИ любят противопоставлять «женских собак» и «куриц», поэтому между двумя женскими племенами идет война.В то же время, по мнению Граффа, это не два племени матерей, а эффект разрыва в мире, включающем не материнство — но и родительство вообще. Следуя неолиберальной парадигме, согласно которой автономные люди должны постоять за себя, а ребенок — это личное дело , которого вы родили, возьмите на себя ответственность.

    Столкнувшись с этими бедами, государство, по словам проф. Томаш Шлендак моет руки. В Польше есть правило родителей - лади, как можешь. Но как?

    Необходимость оформления

    Идеи разделить праздник на более мелкие части - как в некоторых европейских странах - торпедируют педагогическое сообщество.Они заслужили отдых, он гарантирован в Уставе. Идея, чтобы школы (детские площадки, спортзалы, бассейны) работали и летом, но вместо уроков предоставляли некий отдых – это тем более изнасилование гарантий, предусмотренных Уставом учителя, – говорят они. Это невозможно. Итак: то, что родители организуют или сидят дома, тоже в варианте скитания по городу, остается.

    Итак, у нас серьезная проблема. Модель, в которой мама одной рукой работает за компьютером, другой — с детской коляской, а в перерыве печет экоморковный пирог, не теряя из виду ребенка до 15 лет под страхом наказания, а папа в случае необходимости всегда возьмет отпуск - вообще на практике зарекомендовал себя.Матери не суперженщины, отцы не берут отгулы, когда их зовут. Бегство от системы - иногда возможно, но крайне дорого в жизни. Гарантии в виде гибких возможностей трудоустройства - нет. Потому что, как неоднократно отмечал заместитель министра труда д-р Яцек Мечина, проще управлять одним работником и дать ему принудительную сверхурочную работу, чем разделить эту работу между пятью. Именно поэтому родители обречены на постоянные, временные латания, они заботятся о своих детях, чувствуя, что не справляются.

    Это разочарование растет в праздники, которые все равно нельзя провести вместе. С другой стороны (даже если бы это было возможно) трудно отправить ребенка вдали от дома на четыре последовательных двухнедельных лагеря или лагеря, потому что взрослый не выдержал бы этого. Поэтому, кроме пересмотра продолжительности каникулярных каникул (это обсуждается во многих странах), стоит стремиться шире использовать школы и их инфраструктуру в это время (чтобы максимально не портить отдых учителей). ).

    Роль местных самоуправлений, в том числе в небольших центрах, в организации летних кампаний также должна быть выше: даже два-три часа интересных занятий помогут настроить целый день для молодежи, по крайней мере, до возвращения родителей домой. Приближаются местные выборы - это может стать отличной темой для обсуждения с кандидатами. Для детей старшего возраста может быть интересна волонтерская деятельность, которая может быть поддержана из фондов ЕС.

    Но важно и отношение родителей, ведь именно стремление к идеальному, идеальному отпуску, наполненному до краев, порождает разочарование.Пожалуй, достаточно того, что каникулы достаточно хороши, дают детям передышку, ощущение свободы «ничего не делать». То, что они немного «переживают», идут за гамбургером, в сотый раз смотрят один и тот же фильм и пялятся в планшет, что они сами организуют свободное время, не должно вызывать у родителей угрызений совести. Им не обязательно быть рабами своих детей, артистами, аниматорами или туристическим агентством. Каникулы, воспринимаемые как обычное время, как школа, а не состояние боевой готовности и семейный кризис, безусловно, будет легче справляться и организовывать.Для молодых и взрослых.

    .

    начальная школа Жвирки и Вигуры в Радочи

    НЕДЕЛЯ ПЯТНАДЦАТАЯ / 22 июня - 30 июня 2020 г./

    Моя любимая,

    вы знаете, что это последняя неделя дистанционного обучения и игр? Да, это конец учебного года. В последнюю неделю июня мы поговорим о предстоящих праздниках, о том, что нам больше всего понравилось в детском саду, что не понравилось, чего нам будет не хватать. Мы рассмотрим, что упаковать в туристический рюкзак.Узнаем, как красиво и безопасно провести отпуск у воды, в горах, в большом городе.

    ЛЮБИМЫЙ ПАПА!

    ПЕСНЯ https://www.youtube.com/watch?v=K4L7hvqBx-0

    Завтра День папы - Предлагаю с помощью мамы или кого-нибудь постарше сделать открытку для папы по собственной идее и подарить ее папе, играя с песенкой.

    Просто тсссс... пусть это будет сюрпризом. Присылай мне фотографии, на которых ты веселишься с папой.

    Песня https://www.youtube.com/watch?v=xFnhU10H6BY

    Еще раз папам всего наилучшего! С днем ​​рождения!

    ПРАЗДНИЧНЫЕ ПУТЕШЕСТВИЯ

    песня https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ

    "Папа, лето?" - читаем ребенку стихотворение Барбары Шелонговской, а потом говорим о нем.

    Подскажите пожалуйста! Скажи папе,
    откуда ты знаешь лето?
    Откуда вы знаете, например, что она уже начинается?
    Просто:
    После сладкой малины;
    После взбитых сливок с клубникой;
    После компота с вишней;
    Для жизни, которая созревает в полях;
    После летних ливней;
    После соловья каждый вечер поет;
    Об аистах, которые учатся летать;
    После утопающих в цветах садов;
    После концерта сверчков на лугу;
    После того, как божья коровка греется на одуванчике;
    Запахом скошенной травы и роз;
    И… сейчас!

    Вспомогательные вопросы к стихотворению: Как вы думаете, кто задавал вопросы моему отцу? Как узнать лето? Какое сейчас время года?

    "Лето такое..." - игра со словарем. Родители читают предложение ребенку, а он только завершает предложение.

    В связи с тем, что 20 июня мы встретили лето, предлагаю сделать гирлянду для госпожи Лато. Для его изготовления вам потребуются: цветная бумага, гофрированная папиросная бумага, гладкая папиросная бумага, бусины, пайетки, ленты, волшебный клей, ножницы, двухсторонний скотч и венок (это может быть пенопласт, из веточек или из толченого серого бумаги и покрыты зеленой папиросной бумагой). Задача ребенка украсить венок цветами из папиросной бумаги, цветной бумаги и других подручных материалов - по собственному изобретению.Удачи!

    ЧТО ВЗЯТЬ НА ПРАЗДНИК

    Фильм https://www.youtube.com/watch?v=h7tfc_CZzgs

    / "Что берем в отпуск?" - решить головоломки. Затем ребенок делит решение на слоги, различает первый и последний звуки и перечисляет следующие звуки (пятилетки умеют различать последовательные звуки при расстановке фишек, т. е. фасолинок, пуговиц, кубиков).

    Он есть у каждого ученика,
    кладет в него тетрадь.
    Также в горах или в лесу
    Охотно носит на спине. (рюкзак)

    Покоряет морские волны,
    Двигатель не нужен.
    Лодка с парусом.
    Очень красиво. Угадайте, какой? (парусник)

    Это специальная обувь для особых дорог.
    Для осенних дождей, для весенних оттепелей.
    Это не тапочки, это не тапочки.
    Это надежные, резиновые ... (галоши)

    Хоть игла есть - не шьет,
    Хоть и быстрая - не скользит.
    Хоть и имеет направление - не час,
    Но дорогу показывает. (компас)

    Суконный дом. легко построить.
    Несколько строк, она отслеживает. Теперь ты можешь спрятаться. (палатка)

    "Делай, как я показываю" - игра с элементом счета.

    Готовим карточки с точками или цифрами от 1 до 9. Ребенок двигается в ритме мелодии, указанной ниже (источник: Ближе к детскому саду). Когда мелодия остановится, показываем одну из карточек и просим ребенка выполнить столько прыжков/приседаний/прыжков, сколько точек или сколько указано цифрой на карточке.

    Любишь путешествовать? Я знаю, что ты можешь. Интересно, что ты поедешь в отпуск?

    "Что я поеду в отпуск?" - упражнения для губ и языка.

    Имитируем звуки различных транспортных средств, с которыми можно отправиться в путешествие (мотор - брум, брум ; автомобиль - буум, бум ; поезд - ага, ага, та ; самолет - wrzuuu ; автобус - бум, бум, бум, бум ; велосипед - колец, колечко ), а ребенок угадывает их названия и повторяет эти звуки.

    БЕЗОПАСНЫЙ ОТПУСК

    Фильм https://www.youtube.com/watch?v=Y0sBekIWkL4

    "Праздничный совет" - читаем отрывок из стихотворения Веры Бадальской и ведем о нем разговор.

    Голова не с парада
    надо продолжать служить.
    Позаботься о нем и укрой его,
    когда палит солнце.

    Вода течет в реке
    прохладно, быстро, чисто,
    только для взрослых
    купаться.

    Неизвестные ягоды,
    Когда увидишь в лесу:
    Не ломайся! Не ешь! -
    , потому что можно отравиться.

    Организуем сбор грибов,
    какой совет:
    Если не знаешь гриб,
    не клади в корзину.

    Бегать босиком весело,
    - но важный совет:
    отправляясь в поход
    носите хорошую обувь!

    Прочитав стихотворение, обсуждаем с ребенком правила безопасного отдыха на каникулах.

    "Кодекс безопасного отдыха" - художественная игра.

    Ссылаясь на вышеприведенное задание, вместе с ребенком создаем код безопасного отдыха в картинках. Мы переносим наши идеи на бумагу самым простым способом.

    «Запомни этот узор» - дидактическая игра.

    Веревкой на пол наносим волнообразный узор. Ребенок ходит по веревке мелкими шажками. Затем берем ниточку и ребенок идет по запомнившейся схеме.

    ДЛЯ ДЕТСКИХ САДОВ VISION

    "Прощай, Лор" - произведение искусства.

    Ребенок создает портрет себя и своего друга, любимую детсадовскую игрушку, а затем делает рамку из цветной бумаги, пайеток, глиттера.

    Песня https://www.youtube.com/watch?v=E4tI_GwuGts

    "Карусель" - Предлагаю физическую игру, в которую детям очень понравилось играть. Чтобы с ним было легче играть, я опишу для него немного другие движения.

    Мальчики, девочки, давайте, поторопимся, (выставляет правую ногу вперед, левую раз)
    карусель ждет, зовет нас издалека. (выдвигает вперед правую ногу, затем левую)
    Старших уже нет, а младших еще нет. (он выдвигает вперед правую ногу, затем левую)
    Эй, хопса, какая она быстрая! (останавливается и прыгает на месте)
    Эй, давай, давай, спеши веселиться! (движется побочным шагом по окружности круга)

    Прощай, детский сад

    "Мы помним" - интервью.

    Мы начинаем предложение, напр. В детском саду мне нравилось/нравится, когда... ; В садике почувствовала... , а ребенок допиливает.

    "Самая" - художественная работа.

    Даем ребенку два листа бумаги. На одном из них он рисует то, что ему больше всего понравилось в детском саду, а на другом то, что ему больше всего не нравится. Закончив, рассказывает о том, что нарисовал.

    «Первый…» — игра-иллюстрация Магдалены Новак.

    Во-первых, мы маленькие. (ребенок ходит на четвереньках)
    Тогда мы дошкольники. (вскакивает)
    Мы идем в школу, а потом снова вырастаем (марширует, а потом на цыпочках)
    и, наконец, мы все становимся взрослыми. (останавливается и поднимает руки высоко над головой)
    Тогда многие из нас станут бабушками или бабушками и дедушками, (складывает руки в форме сердца)
    и каждому из нас скажут, что мы пенсионеры . (идет, притворяясь, что его поддерживают тростью)

    Работа в буклетах:

    Работаем по просроченным картам, если вам скучно, даже во время летних каникул.

    Прощаемся на два месяца. С некоторыми из вас на месяц. Вы замечательно работаете круглый год, а с середины марта в сложных и необычных условиях. Вас ждет прекрасный, продолжительный и заслуженный отдых.

    песня https://www.youtube.com/watch?v=6OADiBqDusA

    Внимание! В конце учебного года вас ждет сюрприз. Об этом родители будут проинформированы в Журнале.

    До встречи!!!

    Репетитор

    .

    Смотрите также