Post Icon



Обучение игре в шашки


Обучение игре в русские шашки

«Шашки — игра несложная» — так наверное думают многие из вас. Но попробуйте сыграть в шашки с любым учеником шашечной школы — и вы поймёте, что эта игра не так то проста, как кажется на первый взгляд. По всей стране существует большое количество образовательных учреждений, подготавливающих шашистов самого разного ранга. Однако не у всех есть возможность посещать занятия в специализированных школах (бесплатных, преимущественно). В некоторых городах (а тем более поселках) этих школ просто напросто нет. Но интернет уже стал добираться в самые отдалённые уголочки нашей страны, и научиться играть в шашки, ну или по крайней мере иметь представление об этой игре — может каждый из вас.

Для начала нужно четко узнать правила шашечной игры. Одной из основных сложностей при изучении правил игры в шашки является про­цесс взятия дамками. Об этом вы можете прочитать в статье «Как бьет дамка». После того как мы познакомились с важнейшим ору­жием в шашечной игре — дамками, необходимо понять в чём же их сила и как они успешно борются с несколькими шашками соперника. Этому и посвящена статья «Как достигается победа. О силе дамки». Однако не всегда удается пройти в дамки первым, зачастую приходится долго и упорно защищаться от более мастеровитого соперника. Тогда наступает момент, когда нужно зафиксировать ничью! А как это сделать вы узнаете из статьи «Ничья в шашках». Одно из правил, когда фиксируется ничья — это если одна из сторон имеющая три дамки против одной и контролирующая «большую дорогу» не выигрывает в течении 15 ходов. Однако есть алгоритм, который был разработан ещё в 19 веке. Впервые опубликовал его выдающийся шашист того времени — Александр Дмитриевич Петров. А сам алгоритм был и назван в его честь и теперь называется «Треугольник Петрова». Но чтобы получить материальное превосходство в конце партии, нужно всю партию провести на очень хорошем уровне. А важнейшим элементом для начинающих будут комбинации. Узнать что это такое и научиться их находить можно прочитав статьи «Предвестники комбинации» и «Составные части комбинации». Однако как выиграть если ни вы, ни ваш соперник не пропустил в партии ни одной комбинации? Тогда нужно изучать другие приемы. Самый простой, но тем не менее очень важный — это оппозиция. Что такое оппозиция, как правильно ею воспользоваться и свести партию в свою пользу вы узнаете из статьи «Оппозиция в шашках».

полезные материалы и советы. Как научиться хорошо играть в шашки

На протяжении многих лет шашки были известны как очень увлекательная и простая игра. Несмотря на кажущуюся прямолинейность, она требует определенных знаний и умений, ведь здесь существует множество стратегий и стилей игры.

При изучении стратегии, вам в первую очередь необходимо понять сами обозначения шашек и научиться создавать план своей игры. Многие шашисты черпают свои знания из литературы, журналов или наблюдают за результатами турниров и матчей. Новички в шашках часто думают, что эксперты имеют какое-то тайные математические правила, которые решают все ситуации, возникающие на клетчатой доске. Эта идея является ложной, поскольку число возможных позиций практически неограниченно, и никто никогда не освоит шашки таким способом.

Как выиграть в шашки – первый ход

Почти во всех современных шашках правила запуска игры одинаковы: темный цвет начинает двигаться первым. Определиться с цветом шашек обычно помогает монетка или очередность. Передвигая вперед первую шашку нужно научиться точно и быстро анализировать ситуацию, визуализируя изменения в положении на несколько ходов вперед. Нельзя забывать, что противник также будет пытаться делать лучшие хода. Знайте, что имея в начале игры в своем арсенале на одну шашку больше, можно смело рассчитывать на победу, главное без оплошностей доиграть партию.

Как выиграть в шашки – заставьте оппонента работать на вас

Заставить оппонента двигать шашки в вашу пользу – это один из секретов победы. Чтобы применить заставляющую тактику необходимо знать кое-что о формациях, ловушках, выстрелах и рисках в конце игры. При планировании вашей игры используйте принцип выгонки, надеясь на оплошности оппонента.


Как выиграть в шашки – расставляйте ловушки

Довольно часто в начале игры новички практикуют ловушки - это одна из гарантий победы в настольной игре. Такая тактика может сорвать планы противника, однако разобраться в его целях – нелегкая задача.


Как выиграть в шашки – разработайте тактику игры

В некотором отношении игра в шашки схожа с войной. Каждого игрока можно назвать командиром двенадцати людей на поле битвы из тридцати двух квадратов. Лидеры войны маневрируют силы с военной точностью, атакуя, жертвуя, стремясь перехитрить противника или подавить их превосходством. Помните, что армия не продвигается в бой бессистемно.


Как выиграть в шашки – рвитесь в дамки

Первый из игроков, который достиг противоположной стороны противника, имеет в своем арсенале дамку, а она довольно грозное оружие. Ее дальнобойные возможности и умение передвигаться по диагонали доски могут уничтожить целую группу шашек соперника.



Как выиграть в шашки – стремитесь к перевесу шашек

Заставьте оппонента отдать вам свои шашки или сами сбивайте их. Для этого можно применить прием, когда две шашки соперника не защищены, а ваша встает между ними (заход в «любки») или определить слабую шашку и атаковать соперника.


Как выиграть в шашки – центральное управление

Заранее проанализируйте опасные зоны, которых нужно избегать, чтобы оппонент вас в них не подтолкнул. Помните, что контроль центра – это контроль всей доски. Шашка, стоящая у ее борта, значительно слабее центральной. Помимо скорости, центральные площади имеют более широкий охват: от них можно одолевать или поддерживать любой фланг. Если внутренние квадраты так желательны в игре, то боковые во многих случаях становятся небезопасными. Ваша шашка не будет зажата в углу, если рядом расположить ее коллег.


Как выиграть в шашки – играйте вдумчиво

Всегда старайтесь играть медленно и вдумчиво, рассматривая каждый возможный ход. Перемещая в спешке свои хода, вы быстро закончите партию, однако результат может быть на стороне противника. Лучше сыграть одну хорошую игру, чем сто небрежных. Всегда ожидайте, что ваш противник может сделать лучший ход.


Как выиграть в шашки – играйте с профессионалами

Практикуйте игру с профессионалами. Не нужно далеко ехать, чтобы найти специалиста. Местными экспертами могут быть студенты, разбирающиеся в игре и способные составить жесткую конкуренцию или ученики из шашечного клуба.

Помните, что шашки помогают развивать черты характера, необходимые для успешной жизни: осторожность, концентрация, самоконтроль, уравновешенность, точность, терпение и даже методическое суждение.

Содержание

Шашки – это очень известная настольная игра для двоих участников. Как играть в шашки правильно знают единицы, и еще меньше людей осведомлено о способах, обеспечивающих гарантированную победу в любой партии. Хотя ее правила просты, их знаний недостаточно, чтобы постоянно оставаться победителем. Для этого нужно как следует попрактиковаться в применении некоторых хитростей.

Правила игры в шашки

Играть в эту настольную игру нужно на стандартном поле с количеством клеток 8х8. Общее число игровых фигур на двоих – 24, т.е. на одного участника их раздают по 12. Перед тем как их расставлять, нужно повернуть доску так, чтобы в нижнем левом углу перед участником, играющим за белые шашки, была клетка черного цвета. Используются только темные поля – на них противники расставляют фигуры.

Основная цель – полностью убрать все фигуры соперника или заблокировать их, чтобы он не мог дальше «двигаться» и у него не осталось доступных ходов. Играть нужно следующим образом:

  • Игрок, которому достались белые фигуры, ходит первым.
  • Участники перемещаются только на черные поля, то есть по диагонали, и двигаются вперед – такой способ хода называется «тихий».
  • Чтобы побить противника, ходят также, по диагонали, «перепрыгивая» через соседнюю «вражескую» фигурку, если следующее поле по той же диагонали свободно – этот тип хода называется «бой».
  • Шашка, которой бьют фигуру соперника, становится на клетку за ней, а побитую снимают с поля.
  • Фигура, дошедшая до противоположного края доски, становится дамкой (ее переворачивают или ставят сверху вторую, чтобы отличать «королеву» от простых фигур).
  • Дамка получает право перемещаться на любое количество клеток вперед или назад (но только по диагонали), а в процессе битвы она может вставать на свободный квадрат за атакуемой фигурой, если таких несколько.

Начинающие игроки часто интересуются, можно ли бить назад, играя простыми фигурами, не дамками. Здесь все зависит от разновидности шашек: одни версии предполагают, что фигуры могут ходить и бить только вперед, а другие – в две стороны, к тому же у разных по статусу пешек возможности отличаются. Для начинающих лучше всего подходит самая простая, русская версия. После небольшой практики участник при желании сможет перейти на сложный уровень, научившись играть в другие разновидности шашек.

Русские

Эта вариация основана на простых правилах, о которых рассказано выше. Что касается того, можно ли в шашках ходить назад, то русская версия предполагает такую возможность – простым фигурам разрешено передвигаться вперед и бить в любом направлении. При этом никаких ограничений на количество побитых зараз пешек нет. За один ход участник может убрать две, три и при возможности большее число фигурок соперника.

Китайские

Как играть в шашки этой разновидности? Для них предусмотрено поле, имеющее вид шестиконечной звезды, у которой на вершинах располагается от 6 до 10 фигурок. Играют в китайские шашки и вдвоем, и с большим количеством участников, до шести человек. Цель – переместить свои фишки к противоположному концу поля. Первым ходит тот, кому розданы самые яркие по цвету фигурки, а остальные делают ходы за ним по часовой стрелке.

За один ход у игрока есть возможность передвинуть одну фишку в любом направлении. При этом он может перепрыгивать через чужие фигурки, когда за ними есть свободное поле. Если за пустым квадратом есть другая фишка, ее разрешается бить за один и тот же ход. Победителем становится тот, кто первым доберется до противоположного конца поля, а другие участники при желании распределяют между собой второе, третье и последующие места.

Английские

Зная все основные правила стандартной игры, легко понять, как играть в английские шашки. Для них нужна обычная шахматная доска и по 12 фишек каждому сопернику. Расставляют их так же, как в обычной версии игры, заполняя черные клетки первых трех рядов с каждого края поля. Первый ход делает игрок с черными фишками. Простые фигуры могут ходить и бить только вперед, а назад позволяется лишь дамке и только на одну клетку.

Уголки

Эта разновидность игры ведется на обычной доске 8х8. У каждого участника по 9 фишек. Их расставляют квадратом 3х3 в первом ближнем для игрока углу поля. Как играть в уголки? Фигурки нужно перемещать на соседние клетки по вертикали или горизонтали, а еще разрешается перепрыгивать через фишки соперника, которые стоят на свободных полях, если место за ними свободно. Цель игры – первым занять угол противника.

Поддавки

Правила этой игры аналогичны тем, которые действуют в более привычной русской версии, но цель другая. Игроку необходимо заставить противника побить все его фигуры или заблокировать их, то есть специально подставлять себя под удар. Каждому участнику обязательно нужно бить все доступные для этого действия игровые фишки соперника, даже тогда, когда за один ход он может побить сразу несколько штук. Побеждает тот, кто первый освободится от всех своих фигур.

Шашки Чапаева

В них играют на обычной доске, а каждый участник в начале партии располагает восемью фигурками. Их расставляют на противоположных краях поля горизонтальными рядами, но при желании игроки могут договориться о любом другом изначальном расположении. Цель каждого – выбить все чужие фишки с доски, а делать это нужно при помощи щелчка по своей шашке. Когда игроку не удается выбить ни одной из фигурок соперника или если он теряет свою фишку, ход передается противнику.

Эта настольная игра ведется в несколько раундов. После первой партии победитель ходит первым и располагает на поле свою линию фигур на одну клетку вперед. Когда шашки становятся друг к другу вплотную, проигравший последнюю партию отступает на одну линию назад. Окончательным победителем будет тот, кому удастся перебить все шашки соперника в этом раунде.

Японские

Поле для игры в японские шашки имеет размер 19х19. Изначально у игроков неравное количество фишек – один получает 181 шт. черных, а другому достаются 180 шт. белых. Цель игры – захват и контролирование территории поля. Тот, кто займет большую площадь, чем противник, и будет победителем. Для совершения хода фишку перемещают на пересечение линий, которое называется пунктом.

Первый ход делают черные. Рядом с каждой фишкой по вертикали или по горизонтали должен быть хотя бы один свободный пункт. Когда пешка или группа полностью окружены камнями соперника, они считаются взятыми в плен и убираются из поля. За каждую захваченную фигурку и свободный пункт насчитывается по одному очку, а победитель определяется путем подсчета этих баллов.

Как научиться хорошо играть в шашки

Чтобы быстро изучить правила игры, рекомендуется потренироваться на компьютерных симуляторах. В интернете легко найти подходящий вид на свой вкус: классические, упрощенные варианты для начинающих, симуляторы с выбором уровня сложности и возможностью делать ставки на деньги и даже такие, где роль соперника выполняет анимированная девушка, с которой игрокам предлагается играть на раздевание.

Желательно выбирать игровые симуляторы, где есть возможность и вести игру с компьютером, и играть с людьми в режиме онлайн без регистрации. Первый вид поможет понять, какая общая тактика применяется для достижения победы и как выиграть партию, используя логическое мышление. Партии с настоящими участниками обеспечат необходимую реальную практику.

Как научиться играть в шашки настолько хорошо, чтобы выходить победителем если не из всех, то из большинства партий? Для этого необходима собственная стратегия. Чтобы выработать свой личный план победы и постоянно выигрывать с его помощью, нужно опираться на следующие рекомендации опытных игроков:

  • Тренируйтесь мысленно менять расположение фигур на поле исходя из планируемого хода, тем самым просчитывая развитие событий на несколько ходов вперед.
  • Старайтесь держать свои фигуры ближе к центру доски – это положение является самым выгодным для движения вперед и помогает играть, избегая блокировки.
  • Пытайтесь быстрее сделать свои фигуры дамками, передвигая их к тем зонам игрового поля, где у противника фишек меньше или они более уязвимы.
  • Насколько это возможно, подольше не передвигайте с изначального места фишки последнего ряда – это не позволит сопернику быстро сделать свои фигуры дамками.
  • Старайтесь перемещать фишки парами и компактными группами, чтобы усложнить для соперника их захват.

Как научить ребенка этой интереснейшей настольной игре? Для этого важно увлечь его процессом и тогда он легко освоит правила и совсем скоро станет полноценным соперником, который всегда будет рад поиграть даже с опытным взрослым игроком. Чтобы добиться этого, показывайте ребенку разные варианты того, как быстро выиграть, позволяя одержать победу и поддерживая дух соревнования. Так он почувствует вкус чемпионства, непременно заинтересуется процессом и будет играть с увлечением.

Если вы планируете серьезное обучение, которое позволит ребенку успешно участвовать в специализированных турнирах и выигрывать, то учить его следует с использованием другого, более ответственного подхода. Нужно заниматься правильно, с самого начала объясняя названия ходов и комбинаций, регулярно играть, подробно разбирая все хитрости и особенности, непременно используя хороший самоучитель.

Видео: секреты игры в шашки

Любому, кого интересует, как научиться играть в шашки, стоит посмотреть обучающие видеоматериалы, которые наглядно поясняют все тонкости игрового процесса. Видео поможет быстрее понять правила этого популярнейшего настольного развлечения, усвоить распространенные игровые тактики и узнать о выигрышных стратегиях, благодаря которым будет проще одержать победу.

Нашли в тексте ошибку? Выделите её, нажмите Ctrl + Enter и мы всё исправим!

WikiHow тщательно следит за работой редакторов, чтобы гарантировать соответствие каждой статьи нашим высоким стандартам качества.

Готовы ли вы обыгрывать своих родных и друзей в шашки? Выучите основы, и у вас будет большое преимущество при игре с другими любителями шашек. Если вы готовы начать совершенствоваться в игре в шашки, в этой статье вы найдете описание некоторых стратегий, использование которых увеличит ваши шансы на победу. Кроме того, мы расскажем, как играть в турнирах и постоянно улучшать уровень своего мастерства.

Шаги

Часть 1

Как увеличить шансы на победу

    Постарайтесь провести в дамки больше шашек, чем ваш соперник. В шашках преимущество у того, кто имеет больше дамок. Поэтому поставьте перед собой цель получить как можно больше дамок - это увеличит ваши шансы на победу.

  • Чтобы на практике реализовать этот совет, передвигайте шашки в ту зону доски, где у вашего соперника меньше шашек или его шашки более рассеяны и уязвимы. По возможности страхуйте выдвинутую шашку соседними шашками, даже ценой их жертвы, чтобы увеличить шансы провести дамку.
  • Во второй части статьи мы расскажем, как «перенаправить» шашки противника и пробраться в дамки.
  • Не передвигайте последний ряд шашек как можно дольше. Соперник не сможет провести дамку, если последние клетки будут заняты вашими шашками, поэтому такая стратегия воспрепятствует ему добиться преимущества на ранних стадиях игры. А когда вы наконец-то начнете ходить последним рядом шашек, у вас появится больше вариантов ходов.

    • Вам не удастся все время удерживать последний ряд. Когда у вас останется мало шашек или появится возможность для выгодного обмена шашками, не бойтесь двигать шашки последнего ряда.
  • Перемещайте шашки компактными группами и парами. Две шашки «в тандеме» стоят рядом друг с другом по диагонали. Держите шашки достаточно близко друг к другу, чтобы одним ходом вы могли сделать тандем, усложнив сопернику взятие ваших шашек.

    • «Следуйте» за выдвинутой ранее шашкой, прежде чем ходить ею дальше, прикрывая ее. Подстраховка выдвинутой вперед шашки двумя шашками еще надежнее, так как вы сможете защитить ее от удара с двух сторон.
    • Во второй части мы расскажем, как ставить «парные ловушки».
  • Обменивайтесь шашками, когда это выгодно для вас. Очевидно, что вам выгодно поменять одну свою шашку на две шашки соперника, но даже обмен одной шашки на одну выгоден, если у вас на доске больше шашек, чем у противника.

    • Например, если у вас 5 шашек, а у вашего соперника 4, силы на доске практически равные. Но когда вы обменяете поровну еще три шашки, у вас будет двойное преимущество перед соперником (2 к 1)!
  • Контролируйте центр доски. Держите несколько шашек ближе к центру, и у вас будет возможность в любой момент быстро перебросить силы на один из флангов, на котором следует сосредоточить внимание. Подобным образом старайтесь не позволить шашкам соперника занять центр поля, чтобы лишить его преимущества.

    Часть 2

    Тактика и стратегия игры

      Жертвуйте шашки для получения преимущества. Согласно правилу «обязательного удара», соперник должен взять вашу шашку, если у него есть такая возможность. Просчитывайте последствия своих ходов, представляя, какая позиция создастся на доске после взятия вашей шашки, и определяя тем самым, стоит ли ставить ее под удар.

    1. Используйте «парные ловушки». Для этого типа ловушек шашки на доске должны быть расположены определенным образом. Первая шашка (1) занимает крайнюю правую или левую клетку по диагонали, а прямо перед ней на той же диагонали становится ваша вторая шашка (2). Далее вдоль этой диагонали располагается пустая клетка, за ней - шашка соперника (обозначим ее А), за которой следует еще одна его шашка Б.

      • Походите шашкой 2 по направлению к шашкам соперника, подставив ее под удар шашки А.
      • По правилу обязательного удара соперник должен шашкой А побить вашу шашку, но он не может побить потом вашу шашку 1, так как та стоит у края доски.
      • После того, как противник заберет вашу шашку 2, вы сможете побить своей шашкой 1 его шашку А.
      • По этому стандартному сценарию происходит не очень интересный обмен одной шашки на другую. Тем не менее вы можете установить такую ловушку, «поджидая» возможность для двойного удара.
    2. «Перенаправляйте» шашки соперника. Для этого с самого начала партии решите, что шесть ваших шашек с одной стороны доски будут группой А, а шесть с другой - группой Б. Это пригодится вам для того, чтобы определять, какими шашками следует ходить на том или ином этапе игры.

      • В начале партии старайтесь ходить исключительно шашками группы А, передвигая шашки группы Б лишь в том случае, если для шашек группы А нет хороших ходов.
      • Вступая с соперником в размен, старайтесь меняться шашками группы А, оставляя группу Б нетронутой.
      • После нескольких обменов шашки вашего соперника, скорее всего, будут сосредоточены на половине доски, где были шашки группы А. Теперь начинайте продвигать вперед шашки группы Б: так вы сможете занять хорошие позиции, чтобы прорваться в дамки через ослабленную защиту на этом участке доски.

    Каждый из нас любит игры, по сути, они сопровождают нас с самого детства, способствуя нашему физическому, эмоциональному, интеллектуальному и духовному развитию. Игр существует множество, однако немногие из них становятся действительно популярными и даже известными на весь мир, шашки – одна из таких.

    Эта простая, на первый взгляд, игра обладает многими полезными и положительными качествами: она дает творческое удовлетворение, расслабляет и позволяет забыть о повседневной суете, развивает интеллект и память, дает возможность научиться просчитывать наперед, а также неплохо тренирует волю.

    Вы, возможно, удивитесь, как это все возможно в такой примитивной игрушке: одно и знай, что передвигай круглые шашечки по черным клеткам, стараясь убрать с поля, как можно больше шашек противника. Правила просты, никаких особых трудностей для запоминания не вызывают и лишь только опытные игроки прекрасно знают, что видимая элементарность обманчива, на деле, чтобы выигрывать в шашки – не достаточно одной удачи и знания основных правил.

    На деле, это настоящее искусство, с кучей комбинаций и тактик, которые способны существенно увеличить шансы на победу. И тут возникает вопрос, как научиться играть в шашки таким образом, чтобы всегда или хотя бы, как можно чаще, оставаться в рядах победителей, а не проигравших?

    Итак, если вы в этом деле новичок, то нелишним будет начинать с самого простого и даже, возможно, очевидного для более опытных игроков.

    • Хорошенько изучите правила игры: во-первых, они могут отличаться в зависимости от выбранного вида (русские шашки, международные и т.д.). Старайтесь, как можно больше тренироваться на практике, читать тематическую литературу и выбирать более опытных противников. Конечно, сначала вы, наверняка, будете больше проигрывать, однако, со временем, уровень мастерства будет только повышаться. Есть даже такое мнение, что нужно проиграть ровно 100 раз, чтобы достигнуть хорошего уровня. При этом это не должны быть бездумные игры, каждый раз важно работать над своими ошибками, обдумывать причины поражения и выносить ценные уроки.
    • Для того чтобы не забывать полученные выводы, их можно записывать в специальную тетрадку, туда же заносить самые интересные с вашей точки зрения партии, а также выписывать собственные оригинальные идеи.
    • Чтобы играть в шашки действительно хорошо, не лишним будет узнать и запомнить несколько удачных беспроигрышных комбинаций. Они представляют собой последовательность определенных ходов, в результате которых играющий максимально быстро и успешно приближается к поставленной цели – победе. Иногда эти действия заключаются в хитром создании угрозы для противника или же, напротив, искусственно жертвуя шашки, чтобы в дальнейшем забрать у противника большее количество шашек или же добиться прихода в «дамки». Некоторые из этих комбинаций придется просто запомнить (из книг или от более опытного игрока), но в дальнейшем, с практикой, вы научитесь создавать свои собственные «обманные маневры».
    • Пытайтесь свои и действия противника просчитывать наперед: разгадав его комбинации, намного проще уберечь собственные фигуры от возможного риска и последствий.
    • Всегда стремитесь к одному: чтобы шашек противника все время становилось меньше на доске, чем ваших. Вроде бы простое правило, но иногда его можно добиться лишь специальными приемами.

    Как научиться играть с нуля?

    • Старайтесь, как можно больше простых шашек перевести в дамки, что существенно увеличит ваши шансы на победу. Передвигайте свои фигурки по тем местам поля, где расположилось меньшее количество шашек соперника, либо же они максимально рассеяны.
    • Последний ряд собственных шашек удерживайте на своих позициях, как можно дольше – это не даст возможности вашему противнику на ранних этапах игры перевести свои шашки в дамки. Конечно, удерживать его всю игру вам не удастся, поэтому при удобной возможности (например, для обмена шашками с противником) не бойтесь двигать свои фигурки из последнего ряда.
    • Старайтесь все время двигаться «в тандеме», то есть передвигать свои шашки парами или даже небольшими группами. Так уменьшаются риски попасть в ловушки соперника, а также появляется возможность создавать собственные.
    • Иногда разумно обмениваться с противником шашками, но делать это нужно только в том случае, если это выгодно для вас.
    • Старайтесь, чтобы всегда хотя бы несколько ваших фигурок оставалось в центре доски – так вы сможете, в случае необходимости, в кратчайшие сроки перебросить свои силы на более выгодное положение поля. Если же центр поля займет противник – большая часть преимущество окажется на его стороне.

    Мы перечислили лишь самые простые и основные приемы, которые помогут новичку освоить такую интересную игру, а также подготовить поле для дальнейшего развития и совершенствования собственных навыков. Добиться этого можно лишь с практикой (если у вас нет постоянного сильного противника, вам могут помочь специальные компьютерные программы), а также чтением теоретической литературы. Успехов!

    От того, как правильно вы организуете игру в шашечной партии, во многом зависит ваш успех. Просто знать правила и иметь туманное представление о том, как должна проходить партия — очень мало для успеха. Для того чтобы научиться не просто играть, но и выигрывать, нужно иметь хотя бы начальные понятия о стратегии и тактике игры. Каждое ваше продвижение по доске должно быть продуманным и взвешенным, ведь здесь можно проиграть, сделав менее 10 ходов. О том, как научиться играть в шашки, чтобы выигрывать, мы сегодня и поговорим.

    Как хорошо освоить основные секреты шашек?

    Для того чтобы выигрывать хотя бы половину всех партий, вам нужно начинать учиться фактически с нуля. Все потому, что некоторые азы этой игры знакомы нам еще со школы, но это не особо помогает во взрослых товарищеских матчах. В школе мало кто задумывался о стратегической стороне этой забавы (по крайней мере, таких людей было не так уж много). На тот момент более важным считалось приятное времяпровождение. Во взрослой жизни умение делать тактически выверенные шаги — это самое главное. Вы должны не просто видеть свое положение на доске, а еще и представлять, каким оно станет через 5-10 шагов. От того, насколько четко вы сможете контролировать игру, и зависит ваша будущая победа.

    Как надо играть в шашки? Во-первых, вам понадобится знание правил игры. Это необходимо для того, чтобы определиться в какие именно шашки вы собираетесь играть. Все дело в том, что эта, простая на первый взгляд игра, имеет не один десяток разновидностей, которые имеют некоторые отличия не только в игровом инвентаре, но и в правилах. Поэтому прежде чем начать партию, игроки всегда проговаривают, в какие шашки они играют и по каким правилам. Если вы хотите выходить победителем из любого шашечного боя, то вам следует ознакомиться с правилами наиболее популярных вариантов игры.

    Во-вторых, для того, чтобы не только играть, но и выигрывать вам понадобится практика. Это могут быть как реальные баталии, так и виртуальные бои, но проходить они должны с «живыми» соперниками в обязательном порядке. Это правило совсем не запрещает игру с компьютером, однако помните о том, что при небольшом уровне сложности искусственный интеллект нарочно будет «забывать» о некоторых шашках, а при высоком — вы не сможете его обыграть. Именно поэтому вам и нужен вполне реальный соперник для шлифовки своего мастерства. Он не только даст вам представление о реальном проведении игры, но и с удовольствием укажет на ваши ошибки.

    На стадии обучения жизненно необходимо после игры всегда проводить ее анализ. Это лучше всего подскажет вам все преимущества и недостатки выбранной вами стратегии, а также поможет избегать ошибок в будущем.

    Чтобы узнать, как отлично играть в шашки, необходимо понимать, что данное занятие не терпит спешки. Если вы стремитесь к узнать, как быстро и просто получить признание — эта игра не для вас. Постоянное самообучение, отличное знание теоретического материала и постоянная практика — это единственные ключики к успеху. Люди, занимающиеся этой игрой профессионально, выучили все ее тонкости и секреты отнюдь не за месяц или два. Если вы действительно хотите изучить этот вид спорта (а это спорт), чтобы не проигрывать в товарищеских и любительских поединках, запаситесь терпением и свободным временем. И запомните — легко и просто сделать это у вас не получится (вам все же придется приложить некоторые усилия). Только постоянно шлифуя ваши умения, вы сможете понять, как не стоит играть. А это уже половина успеха.

    Как играть в русские шашки? Правила

    Правила игры в шашки предельно просты. Запомнить их несложно, но важно, особенно для начинающих игроков. На 64 клетках игрового поля располагаются 24 шашки — по 12 для каждого противника. Каждая из них может двигаться по диагонали исключительно вперед на одну клеточку. Если во время хода на пути будет стоять шашка противника — она идет под бой (она считается побитой и убирается с игровой доски). В русских шашках обычно бить можно как вперед, так и назад (если противники не договорятся об иных правилах).

    Игра продолжается до тех пор, пока не будут побиты все шашки вашего соперника (или они все не окажутся полностью заблокированы). Кстати, существует весьма распространенное заблуждение касаемо того, что партия в шашки может закончиться ничьей. Оно возникло по аналогии с патом в шахматах, однако в шашечном турнире такого быть не может — здесь всегда есть победитель и проигравший.

    Секрет успеха в шашках очень прост — всегда побеждает правильная тактика игры. Именно поэтому есть резон покопаться в записях международных турниров. Там есть очень интересные варианты стратегий, которые уже стали классическими.

    Как научить ребенка играть в шашки?

    Для того чтобы ваш ребенок не просто научился играть в эту игру, но и добился на этом поприще некоторых успехов, стоит отдать его в специализированную спортивную секцию. Это даст ему некоторые преимущества в будущем. К тому же профессиональные тренеры знают, как правильно научить играть и как построить учебный процесс для начинающих детей, чтобы обучение прошло максимально гладко. Однако недостаточно просто завести ребенка в спортивную школу. Ему на любом этапе понадобится ваше понимание и поддержка. Детям очень сложно дается конкуренция, поэтому старайтесь не акцентировать внимание на результате (особенно если первый опыт соревнований получился негативным).

    Как играть в китайские шашки?

    Как говорилось ранее, игра в шашки имеет десятки разновидностей, и быть мастером в каждой из них у вас вряд ли получится. Поэтому стоит выбрать один вид, в котором вы со временем станете настоящим доком.

    Среди всех разновидностей игры самыми экзотическими и необычными считаются китайские и японские шашки. Необычная форма поля и довольно нетипичные правила делают их уникальными.

    Китайские шашки, как бы это парадоксально ни звучало, не имеют ничего общего ни с шашками в классическом понимании, ни с Китаем, так как их родиной считается Германия. Игровое поле имеет форму шестиконечной звезды, что позволяет шести игрокам играть одновременно. Правила игры просты: в противоположных углах поля размещаются шашки-соперники, которые двигаются на одну клетку вперед (неважно прямо или по диагонали). Цель игры — перевести все шашки в противоположную сторону быстрее, чем это сделает ваш соперник. Захватывать и бить шашки противника в этом варианте игры не нужно.

    В японских шашках хоть и используют четырехугольное поле, однако цель игры не выбить всех «солдат» противника, а захватить как можно большую территорию.

    Правила игры в международные шашки немногим отличаются от тех, что используются в русских шашках. Однако они все же имеют свою индивидуальную особенность — стоклеточное игровое поле. А вот в бразильские шашки нужно играть в привычном для нас поле размером 8×8, но по правилам, которые используют в международных шашках. Такое разнообразие правил и условий, делают обучение данной игре весьма увлекательным и интересным. Это поможет вам не только разнообразить досуг, но и хорошенечко потренировать ваш мозг (что весьма полезно в любом возрасте).

    Как играть шашками в Чапаева?

    Кроме невероятного обилия классических вариантов игры, есть и довольно специфические поединки с помощью шашек. Примером этого может послужить игра в Чапая, которая в принципе ничего общего ни с одной шашечной стратегией не имеет. Здесь плоские камешки используют в качестве снарядов, которыми следует выбивать такие же камни противника. Делается это при помощи щелчка так, чтобы шашка вылетела за пределы поля. Победителем объявляется тот, кто полностью смог очистить поле от камней противника.

    А вот правила игры в уголки очень схожи с классической китайской игрой, однако действие происходит в классическом прямоугольном поле 8×8. Шашки помещаются в разных углах доски в виде квадрата и должны перемещаться таким образом, чтобы полностью занять позицию противника (то есть поставить в угол белых, черные шашки). Кому удастся это сделать быстрее — тот и выиграл.

    Это далеко не весь перечень забав, в какие можно играть при помощи белых и черных камешков и игровой доски. Вы можете также менять правила игры в шашки по своему усмотрению, согласовав это с противником. Кстати, так и появилась знаменитая русская игра в поддавки, когда целью партии служит не захват камней противника, а полное уничтожение своих.

    Шашки — это многогранная игра, которая состоит из множества нюансов и имеет невероятное количество разновидностей. Изучая ее, вы можете быть полностью уверенными в том, что скучать вам уж точно не придется.

  • Шашки – интеллектуальный досуг в детском саду

    Настольные игры уже давно уступили место компьютерным, за которыми дети готовы просиживать часами. Многие родители ошибочно считают, что компьютерные игры способны стать альтернативой живой игре. Между тем машина не заменит непосредственного, живого общения с ребенком. Дух партнерства, товарищества, а позже и соперничества, который возникает при обучении, а затем во время настольных интеллектуальных игр, сложно переоценить.

    Шашки знакомы и любимы многим, однако в последнее время интерес к игре снижается. Во многом потому, что для занятия с дошкольником взрослым просто не хватает времени.

    Шашки – интеллектуальный вид спорта, развивающий способность детей мыслить логически и стратегически. Ребенку нужно думать над ходами, оценивать ситуацию на доске. В ходе игры развиваются психомоторика (дошкольники трогают, переставляют, бьют шашку противника), внимание, сосредоточенность, что так важно для последующего обучения в школе. Большая часть детей в дошкольном возрасте по своей природе очень подвижна и активна, дошкольникам трудно сосредоточить свое внимание на продолжительное время, а эта волшебная игра ненавязчиво формирует у них такое качество, как усидчивость.

     

    Принимая во внимание благоприятное воздействие шашек на развитие детей, мы организовали обучение этой игре в нашей группе.

    Для достижения цели обучения были выдвинуты следующие задачи:

    – формирование интереса к игре в шашки;

    – приобщение детей к спортивно-творческой игре;

    – помощь родителям на этапе обучения детей в шашки;

    – формирование отношения к игре, как к интеллектуальному досугу в семье и детском саду.

    При обучении игре в шашки, прежде всего, важно знать, что детей ни в коем случае нельзя заставлять, они должны сами этого захотеть. В группе всегда найдутся активные и любопытные дети, которые любят «что-то новенькое», сначала они включаются в работу, затем и другие дети, глядя на них, тоже начинают увлекаться игрой в шашки.

    Главное, чтобы процесс обучения детей проходил ненавязчиво и интересно. Мы знакомили детей с новым для них материалом в простой и очень доступной для их понимания форме. Например, рассказывали детям о правилах игры в шашки в виде сказки или в стихотворном варианте, заучив который, дети быстро стали в них ориентироваться и перестали путаться (самая распространенная ошибка – ход назад простой шашкой при отсутствии «безопасных» ходов вперед).

    Правила игры в шашки на первый взгляд кажутся несложными, но, как показывает наш опыт работы с детьми, для игры в шашки недостаточно просто знать правила, так как эта игра содержит в себе много разного рода трудностей, тонкостей и хитросплетений. Для того чтобы дети хорошо научились играть в шашки, нужны систематические занятия, которые заключают в себе минимум теории и максимум практики.

    Знакомство и обучение детей нашей группы игре в шашки происходило поэтапно, по принципу: от простого к сложному. Сначала детей познакомили с историей возникновения этой игры, затем продемонстрировали им доску, фишки черного и белого цветов, после чего научили правильно расставлять шашки на игровом поле, объяснили, почему все шашки ставятся только на темные клеточки (это необходимо для того, чтобы шашки соперников встретились в игре) и так далее. Необходимо также четко сформулировать суть игры, которая заключается в том, чтобы при продвижении своих шашек вперед, уничтожить шашки соперника или перекрыть ему все ходы. После того, как дети усвоили общие сведения о шашках, можно приступать к знакомству с основными правилами игры. Мы предлагаем стихотворный вариант, который очень помогает детям быстро освоить правила этой умной игры.

    1) Начинать бой можешь смело –

    Первый ход всегда за белой!

    2) Шашки медленно, но метко

    Шагают лишь по черным клеткам!

    3) Наверно, шашкам не везет,

    Что ходят шашки лишь ВПЕРЕД!

    4) Знают все: и стар, и млад,

    Шашкой бьем вперед – назад!

    5) Шашка соперника сразу погибнет,

    Если твоя ее перепрыгнет!

    6) Поля вдруг конец настанет,

    Сразу шашка «дамкой» станет!

    7) Чтоб твою «дамку» не поймали,

    Ход ее по всей диагонали!

    8) Цель игры – побить «врагов»

    И чтоб им не было ходов!

    Дети, как правило, увлекаются так же быстро, как и теряют потом интерес. Поэтому наша задача, как можно дольше удерживать этот интерес и с каждым занятием подпитывать его и все больше увеличивать. Для этого мы рекомендуем не затягивать занятия (продолжительность не должна превышать 25 минут), чтобы у детей не было переутомления.

    Сами занятия по шашкам мы рекомендуем проводить не более двух раз в неделю, чтобы дети ими не пресытились, потому что это может повлечь за собой быстрое надоедание и потерю интереса. Планировать занятия нужно таким образом, чтобы чередовались несколько видов деятельности: теоретическая (знакомство с новым материалом), практическая (демонстрация простых, но показательных и увлекательных фрагментов игры в шашки и решение простых шашечных задач) и игровая (игры соревновательного характера).

    Подвести итог обучения необходимо проведением итогового соревнования по шашкам между детьми, где им вручаются дипломы и подарки.

     

    Научить детей играть в шашки было бы невозможно без активной помощи родителей. Поэтому мы обратились к ним с просьбой поддержать интерес ребенка к шашкам, поиграть с ним дома. При этом важно обратить внимание на то, что не стоит идти по пути «в поддавки». Дошкольник должен научиться проигрывать. Тем более что проигрыш от близких людей он воспринимает менее болезненно, чем от сверстника, или проигрыш «на глазах у всех».

    Благодаря совместной работе с родителями дети, играя в шашки, научились мыслить, оперировать интересными комбинациями и ситуациями на игровом поле, использовать ходы – «мостики», видеть и анализировать свои ошибки, радоваться заслуженной победе.

    Приступая к этой работе, мы не ставили перед собой цель «вырастить чемпионов» или научить наиболее способных детей премудростям игры в шашки. Главным было доставить радость от живого общения, соперничества в ходе игры, сделать её привлекательной, интересной для всех воспитанников группы, такой же любимой, как игры с конструкторами, машинками и куклами.

    «Обучение игре в шашки как эффективное средство в ФЭМП»

    ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ В ШАШКИ, КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО В ФЭМП

    Игра – ведущий вид деятельности детей в дошкольном возрасте, в которой ребенок учится, развивается, растет. 
    Игра в шашки – очень мощный инструмент гармонического развития интеллекта ребенка в игровой форме.

    Процесс обучения азам игры в шашки способствует развитию у детей способности ориентироваться на плоскости, развитию логического мышления, суждений, умозаключений;

    • учит ребёнка запоминать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности;
    • вырабатывает умение вести точные и глубокие расчёты, требующие предприимчивости, дальновидности, смелости, настойчивости и изобретательности, фантазии, а также формирует волю к победе в напряжённой борьбе.

    Игра в шашки по праву признана одной из самых интеллектуальных игр, поэтому, прежде всего, она стимулирует мыслительную деятельность детей, способствует их логическому мышлению, развивает пространственное воображение, память и внимание, что очень важно при формировании элементарных математических представлений,  для подготовки детей к школе. Поскольку большая часть детей в дошкольном возрасте по своей природе очень подвижны и активны и им трудно сосредоточить свое внимание на продолжительное время, то эта волшебная игра ненавязчиво формирует у них такое качество, как усидчивость.

    А также эта игра воспитывает в детях такие немаловажные для их будущей жизни качества, как умение самостоятельно думать и нести ответственность за принятое решение, адекватно относиться к неудачам и поражениям. Более того, игра в шашки предусматривает совместную деятельность детей, что совершенствует навыки общения, воспитывает доброжелательное отношение детей друг к другу, тем самым создавая благоприятный эмоциональный фон в группе.

    Шашки – это волшебная игра . Она одновременно и простая, и сложная .Она подразумевает под собой соревнования, борьбу, и это закаляет детскую психику и характер, а также положительно влияет на такие человеческие качества, как организованность, ответственность, способность доводить до конца начатое дело, не унывать и не падать духом в случае неудач, помогает поверить в себя. Игра в шашки в детском саду – интеллектуальный досуг, который направлен на формирование элементарных математических представлений, предпосылок учебной деятельности и на развитие интегративных качеств детей, обеспечивающих им социальную успешность.

    • Начинать бой можешь смело –
      Первый ход всегда за белой!
      2) Шашки медленно, но метко
      Шагают лишь по черным клеткам!
      3) Наверно, шашкам не везет,
      Что ходят шашки лишь ВПЕРЕД!
      4) Знают все : и стар, и млад,
      Шашкой бьем вперед – назад!
      5) Шашка соперника сразу погибнет,
      Если твоя ее перепрыгнет!
      6) Поля вдруг конец настанет,
      Сразу шашка «дамкой» станет!
      7) Чтоб твою «дамку» не поймали,
      Ход ее по всей диагонали!
      8) Цель игры – побить «врагов»
      И чтоб им не было ходов!

    «История возникновения игры в шашки»

             Шашки – игра очень древняя. Шашки шагают рядом с человеком более пяти тысяч лет. Игра в шашки зародилась в Древнем Риме и была там настолько распространенной и популярной, что даже приговоренные к смерти отдавали ей последние минуты. Римляне любили шашечную игру. Часто прямо на улицах города происходили многочисленные сражения (шашечные турниры) за шашечной доской. При раскопках ученые обнаружили неоспоримые доказательства того, что шашки были еще известны древним обитателям Нила – египтянам.  Игра в шашки – это увлекательная умственная борьба двух человек, в которой побеждает, как правило более знающий, дальновидный, умелый. Шашки развивают у детей мышление, память, внимание, восприятие и усидчивость, формируют самостоятельность при принятии решений, умение доводить начатое дело до конца.

    Азбука шашечной игры.

             Шашечная партия ведется двумя сторонами (противниками) на специальной шашечной доске. Шашечная доска представляет собой квадрат, который состоит из 64 одинаковых по размеру светлых и темных квадратных клеток, чередующихся между собой. Таким образом, на доске имеются 32 светлых и 32 темных клетки.

             Светлые клетки называют белыми полями, а темные – черными полями.

             Игра в шашки происходит только по черным полям.

             Доску надо ставить для игры так, чтобы угловое черное поле находилось с лева от играющего.

             Печатное изображение доски называется диаграммой. На нашей диаграмме 1 вы видите расположение шашек перед началом игры.

             В начале игры оба из играющих имеют по 12 шашек, которые называются простыми. У одного они белые, у другого – черные. Партию всегда начинают белые.

             Ходы делают по очереди: сначала белые, потом черные, затем снова белые и так далее.

             Простые двигаются по диагоналям (на искосок), по косым линиям, только вперед и на одну клетку, если эта клетка свободна от других шашек. Нельзя сделать подряд два или несколько ходов.

             Если белая и черная простые встретились и находятся на соседних полях по диагонали, а поле за шашкой свободно, тот из играющих, чья очередь хода, обязан взять (побить («съесть»)) ее и снять с доски. При этом его шашка «перескакивает» через шашку противника и занимает свободное за ней поле.

             Бить простая может не только вперед, но и назад (в отличии простого хода).

             Побитые шашки до конца партии участие в игре не принимают. Иногда за один ход можно побить («съесть») несколько шашек.

             Если простая шашка, двигаясь по доске, достигает последнего ряда, она сразу превращается в дамку. Поля, расположенные в последнем от играющего горизонтальном ряду, называются ДАМОЧНЫМИ полями.

             Если внимательно посмотреть на доску, то не трудно заметить, что все поля доски располагаются в восемь горизонтальных и восемь вертикальных рядов.

             Горизонтальные ряды обозначаются цифрами (начиная от играющего белыми): 1,2,3,4,5,6,7,8.

             Вертикальные ряды со стороны белых обозначаются первыми восемью буквами латинского алфавита: a. b, c, d, e, f, g, h.  По – русски они произносятся: а, бэ, цэ, дэ, е, эф, жэ,аш.

             Вертикальные и горизонтальные ряды пересекаются, и каждое поле обозначается буквой и цифрой тех рядов, на пересечении которых оно находится.

             Сначала находится (пишется) буква, а рядом с ней – цифра.

    Правила шашечной игры.

             Правила игры создавались и совершенствовались на протяжении многих лет. Познакомимся с основными правилами.

    • Ходом в партии называется передвижение шашки с одного поля на другое. Такой ход называется ТИХИМ.
    • Взятие шашки противника также считается ходом. Он называется УДАРНЫМ.
    • Ход белых с последующим ответом черных принято считать за один ход в шашечной партии.
    • Первый ход в партии всегда делает играющий шашками белого цвета. Кому играть белыми, определяют жребием. В следующих партиях цвет шашек у игроков поочередно меняется.
    • Выиграть партию – значит добиться такой позиции, в которой противник не может сделать очередной ход, так как все его шашки сняты с доски или заперты. ПРИМЕР.
    • Простая, достигнув одного из дамочных полей, превращается в дамку. Дамка, по сравнению с простой шашкой, имеет большую свободу движения при ходе и при взятии. Она ходит на любое из свободных полей по диагонали, как вперед, так и назад. Через свои шашки дамка перескакивать не может.
    • В шашечной партии у партнеров могут участвовать в игре по нескольку дамок.
    • Если за шашкой противника имеется несколько свободных полей подряд, то дамка, взяв неприятельскую шашку, вправе остановиться на любом из свободных полей.
    • За один ход надо обязательно побить столько шашек противника, сколько их стоит на пути бьющей шашки.

    10.Результатом партии может быть и ничья:

    • Если один из играющих предложил ничью, а другой согласился на его предложение;
    • Если за последние 32 хода материальное соотношение сил не изменилось и один из играющих потребовал прекращение игры;
    • Если игрок имея в окончании три и большее количество дамок против одной, за 15 ходов (считая с момента проведения третьей шашки в дамки) не взял дамку противника;
    • Если в партии три раза повторилась одна и та же позиция, причем очередь хода каждый раз была за одной и той же стороной.

    Консультация для родителей «Учим детей играть в шашки»

    Консультация для родителей «Учим детей играть в шашки»

    «Девчонки и мальчишки:
    Никитки и Наташки,
    Грызут гранит науки,
    Зовут который «шашки».

    Шашки по праву признана одной из самых интеллектуальных игр, поэтому, прежде всего, она стимулирует мыслительную деятельность детей, способствует их логическому мышлению, развивает пространственное воображение, память и внимание, что очень важно для подготовки к школе.

    Начинать обучение детей игре в шашки рекомендуется детям с пяти лет. Именно в этом возрасте внимание детей становится более устойчивым и произвольным, развивается прогностическая и наглядно – образная функции мышления, которые позволяют решать уже более сложные задачи. К пяти годам дети становятся больше усидчивые (могут заниматься одним видом деятельности в течение 20 – 25 минут) и способны играть по установленным правилам.

     

    Скачать конспект

    При обучении игре в шашки, прежде всего, важно знать, что детей ни в коем случае нельзя заставлять, они должны сами этого захотеть.

    Главное, чтобы процесс обучения детей проходил ненавязчиво и интересно. Знакомить детей с новым для них материалом необходимо в простой и очень доступной для их понимания форме. Например, рассказывать детям о правилах игры в шашки можно в виде сказки или в стихотворном варианте, заучив который, дети быстро начнут в них ориентироваться: «Зайкины шашки» Е. М. Юровского, Л. П. Кондратьевой, В. К. Погребной, В. Я. Юзюк «Шашки для детей». Посмотреть мультфильм «Как поросенок играл в шашки» и предложить ребенку научиться играть в шашки, как поросенок, а может даже и лучше его.

    Знакомство и обучение детей игре в шашки происходит поэтапно. Сначала детей нужно познакомить с историей возникновения этой игры, затем продемонстрировать им доску, фишки черного и белого цветов, после чего научить правильно, расставлять шашки на игровом поле

    • На данном этапе можно несколько раз поиграть в игру «Кто быстрее расставит шашки на игровом поле». Необходимо также четко сформулировать суть игры, которая заключается в том, чтобы при продвижении своих шашек вперед, уничтожить шашки соперника или перекрыть ему все ходы. После того, как дети усвоили общие сведения о шашках, можно приступать к знакомству с основными правилами игры. Можно использовать стихотворный вариант, который очень помогает детям быстро освоить правила этой умной игры.

    1) Начинать бой можешь смело –

    Первый ход всегда за белой!

    2) Шашки медленно, но метко

    Шагают лишь по черным клеткам!

    3) Наверно, шашкам не везет,

    Что ходят шашки лишь ВПЕРЕД!

    4) Знают все: и стар, и млад,

    Шашкой бьем вперед – назад!

    5) Шашка соперника сразу погибнет,

    Если твоя ее перепрыгнет!

    6) Поля вдруг конец настанет,

    Сразу шашка «дамкой» станет!

    7) Чтоб твою «дамку» не поймали,

    Ход ее по всей диагонали!

    8) Цель игры – побить «врагов»

    И чтоб им не было ходов!

    Необходимо помнить, что играть в шашки ребенку нужно не только с игроками сильнее, но также и слабее него (победы в игре будут стимулировать его, подогревать интерес, а вот частый проигрыш может отрицательно повлиять на дальнейшее желание ребенка играть в шашки). Важно каждого ребенка время от времени хвалить (за победу, даже за один верно сделанный им ход), и никогда нельзя его критиковать за проигрыш — это отобьет у него желание вообще когда – либо в будущем заниматься не только шашками, но и, быть может, другими играми соревновательного характера.

    Когда ребенок научился играть в шашки, дома можно проводить различные турниры между членами семьи.

    Играя в шашки, ребенок учится логически и абстрактно мыслить, принимать важные решения, продумывать на несколько ходов вперед. Поэтому в ходе игры, никогда нельзя его торопить, потому что правильные решения, которые влияют на итог игры, должны приниматься не спеша, ибо он сам несет за них ответственность. В случае поражения в игре, необходимо научить ребенка относиться к данной ситуации спокойно и выдержано, не огорчаться, а делать выводы, учить анализировать ошибки.

    Поражение в игре, это тоже результат, пусть и со знаком минус, но он тоже является своего рода уроком, опытом. При поражении надо приободрить ребенка, сказав, что у него обязательно все получится, что вы в него верите. Родитель на протяжении всего времени занятий должен доносить и подчеркивать мысль о том, что для достижения успешных результатов в игре в шашки, нужно много тренироваться и относиться к этому делу серьезно и ответственно.

    Шашки – это волшебная игра. Она одновременно и простая, и сложная. Она подразумевает под собой соревнования, борьбу, и это закаляет детскую психику и характер, а также положительно влияет на такие человеческие качества, как организованность, ответственность, способность доводить до конца начатое дело, не унывать и не падать духом в случае неудач, помогает поверить в себя. Игра в шашки в дошкольном возрасте – интеллектуальный досуг, который направлен на формирование предпосылок учебной деятельности и на развитие интегративных качеств детей, обеспечивающих им социальную успешность.

    Надеемся, что эти советы помогут Вам не только научить ребенка играть в шашки, но и увлечь шашками. Не забывайте, что если Вы сумеете показать ребенку свой собственный интерес к шашкам, то ребенок тоже заинтересуется этой замечательной и занимательной игрой.

    < Предыдущая   Следующая >

    «Русские шашки» - «Красногвардеец» — детско-юношеский центр

    Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей

    Детско-юношеский центр Красногвардейского района Санкт-Петербурга

    "КРАСНОГВАРДЕЕЦ"

     

     

     

    образовательная программа дополнительного образования детей

    «Русские шашки»

     

    физкультурно-спортивной направленности

    для младшего, среднего и старшего школьного возраста

    4 года обучения

     

     

     

    Самойлова М. И., педагог д.о.

     

     

     

    Санкт-Петербург

    2010

     

     

    Пояснительная записка.

    Программа физкультурно-спортивной направленности.

    Через игру можно найти путь в духовную сферу. Воспринимать сухие знания пусть любознательному, но непоседливому ребенку нелегко. Поэтому следует объединить приятное с полезным. Представляемая программа есть не только способ обучения играм, но и средство образования.

    Концепция данной программы – объединить развлечение с обучением. Обучение в процессе игры создает комфортные условия для усвоения учебного материала. В игре ребёнку легче социализироваться в общество, т. к. здесь нет назидательности. Тем не менее, умная игра, заставляющая включить внимание, интеллект и волю к победе – незаменима.

    Данная программа актуальна, потому что шашки позволяют развить воображение, фантазию, зрительную память, мышление и восприятие нового предмета, тонкий вкус и сознательный контроль над своими чувствами.

    Педагогическая целесообразность. Программа выполняет самые разнообразные функции: социализирующую, педагогическую, коммуникативную, компенсаторную и другие.

    Отличительной особенностью данной программы является развитие мышления и понимания через игру в шашки, формирование желания заниматься шашками углубленно и достичь спортивных высот в этом виде спорта.

    Программа является основным курсом изучения шашечной игры и дает фундаментальные знания по основам теории русских шашек.

     

    Цель программы: создание условий для развития мышления через игру в шашки.

     

    Образовательные задачи:

    • сформировать начальную систему знаний, умений и навыков по основам игры в русские шашки;

    • дать начальные знания по физиологии человека.

     

    Развивающие задачи:

    • развить воображение, фантазию, зрительную память.

    • развить вкус и сознательный контроль над своими чувствами.

     

    Воспитательные задачи:

    • воспитать в учащихся умение адаптироваться в окружающем мире;

    • сформировать у детей механизмы понимания через мышление.

    • воспитать культуру общения и выработку ребенком собственного мнения.

     

    Условия реализации программы.

    Возраст детей, которые могут обучаться по данной программе – от 7 до 18 лет. Программа рассчитана на 4 года обучения. Наполнение учебных групп: 1 год - 15 человек, 2 год – 12 человек, 3, 4 года – 10 человек. Учебные группы комплектуются с учетом начальной подготовки детей. Набор детей проводится путём собеседования. Ребенок, обладающий достаточными умениями, может начать занятия по программе с любого года обучения.

     

    Формы и режим занятий.

    Первый год обучения - 144 часа в год (4 часа в неделю).

    Второй год обучения - 216 часов в год (6 часов в неделю)

    Третий год обучения - 216 часов в год (6 часов в неделю)

    Четвертый год обучения - 216 часов в год (6 часов в неделю)

    Применяются следующие формы занятий: групповая и работа в парах.

     

    Ожидаемые результаты и способы определения результативности.

    К концу обучения ребёнок должен знать:

    • историю игры в шашки,

    • правила игры в русские шашки,

    • терминологию, использующуюся в игре,

    уметь:

    • сыграть партию в шашки.

    • видеть комбинации в партии в 1 ход

    • решать задачи в 2-3 хода

    • аргументировать свое решение

    • организовать шашечный турнир

     

    Форма подведения итогов реализации программы.

    Форма итоговой аттестации – участие в спортивных соревнованиях.

    В конце года проводится турнир, в результате которого успешные ученики награждаются грамотами.

    Помимо плановой проверки знаний ребенок может выполнить задание на соответствие его мастерства какому-либо спортивному разряду.

    Способами оценки результативности являются:

    1. Наблюдение за деятельностью воспитанников.

    2. Результаты участия в конкурсах, учебных турнирах и соревнованиях.

    3. Индивидуальные беседы с детьми.

     

     

    Первый год обучения

     

    Наименование темы

    Количество часов

    Всего

    Теоретич. занятий

    Практич. занятий

    1

    Комплектование групп

    4

    -

    4

    2

    Вводное занятие

    2

    2

    -

    3

    Правила игры

    6

    2

    4

    4

    История шашек

    2

    2

    -

    5

    Шашечный кодекс. Правила проведения соревнований

    4

    2

    2

    6

    Дебют

    8

    2

    6

    7

    Миттельшпиль

    104

    36

    68

    8

    Эндшпиль

    12

    4

    8

    9

    Итоговое занятие

    2

    -

    2

     

    Итого часов:

    144

    50

    94

     

    Содержание программы первого года обучения.

     

    1. Комплектование учебных групп.
    Практика. Комплектование учебных групп с учётом начальной подготовки детей.
    2. Вводное занятие.
    Теория. Инструктаж по охране труда. Организация учебного процесса.
    3. Правила игры

    Теория. Расположение доски. Расстановка шашек. Правило хода шашки. Правило боя шашки. Дамка. Правило хода дамки. Правило боя дамки. Правила "турецкого удара". Правило "дотронулся - ходи".

    Практика. Тренировочные турниры. Самостоятельная работа с дидактическим материалом. Сеансы одновременной игры. Тематические турниры.

    4. История шашек.

    Теория.Древность игры. Распространение игры среди населения. Шашки при Петре I. Борьба за шашечной доской - состязание в находчивости и изобретательности при волевом и умственном напряжении. Различные виды шашек: немецкие, 100 - клеточные, канадские, турецкие и др., Шашечная литература.

     

    5. Шашечный кодекс. Правила проведения соревнований.

    Теория.Нотация шашечной доски. Наименование диагоналей доски. Результат игры: выигрыш, виды проигрыша, ничья; по формулировке правил игры и соревнований. Определение момента совершения хода. Разбор примеров сложных случаев взятия. В каких случаях партия признаётся ничьей. Вопросы дисциплины участников соревнований.

    Практика. Тренировочные турниры. Тематические турниры.

    6. Дебют

    Теория.Элементарные примеры ловушек в некоторых началах. Примеры. Показ правильных продолжений.

    Практика. Тренировочные турниры. Соревнования. Анализ сыгранных партий. Конкурсы решения задач. Разбор позиций на демонстрационной доске. Самостоятельная работа с дидактическим материалом. Сеансы одновременной игры. Тематические турниры.

    7. Миттельшпиль

    Теория. Комбинации. Разбор различных "ударов" шашек. Решения позиций. Удары с полей a1, c1, e1, g1, b2, d2, f2, h3, h5, a5. Различные способы выигрыша шашек. Разнообразие тактических приемов в игре. Расчет ходов в партии. Техника проведения тактических приемов. Выигрыш шашки путем занятия поля между двумя шашками противника. Выигрыш шашки серией нападений. Возможность выигрыша шашки на втором ходу из первоначального положения. Значение центральных полей доски. Понятие о центре доски. Решение вопроса о последовательности занятия центральных полей. Связывание шашек. Что понимается под "связкой". Связка как один из важнейших приёмов получения позиционного преимущества. Простейшие схемы связок на флангах. Простейшие схемы связок в центре. Взаимная связка. Общее правило связывания шашек: меньшим количеством своих шашек сдерживать большее количество шашек противника

    Практика. Тренировочные турниры. Соревнования. Анализ сыгранных партий. Конкурсы решения задач. Разбор позиций на демонстрационной доске. Самостоятельная работа с дидактическим материалом. Сеансы одновременной игры. Тематические турниры. Составление задач детьми.

     

    8. Эндшпиль

    Теория. Четыре дамки против одной. 1-й способ: дамка противника на двойнике. 2-й способ: дамка противника на большой дороге. Расчёт ходов в окончании. Что следует понимать под окончанием в шашечной партии. Игровое качество дамки по сравнению с простой шашкой в окончании. Важность знания правила оппозиции. Правило выигрыша и проигрыша при движении друг другу навстречу одиноких шашек, находящихся на одной вертикали и на соседних вертикалях. Обязательный расчёт ходов в окончаниях. Понятие размена и темпа. Как понимать в шашках оппозицию. Понятие о выгодной и невыгодной оппозиции. Размен и правильное пользование им. Понятие о темпе. Важность расчета при размене в позициях с небольшим количеством шашек и в замкнутых позициях. Учет возможностей размена в плане игры. Разбор позиции. Три дамки против одной. Поимка тремя дамками одинокой дамки. Последовательность вытеснения одинокой дамки с линии двойника и тройника. Треугольник Петрова А.Д. (показ построения всех четырех вариантов).

    Практика. Разбор позиций на демонстрационной доске. Конкурсы решения задач. Сеансы одновременной игры. Тематические турниры. Анализ сыгранных партий.
    9. Итоговое занятие.

    Практика. Квалификационный турнир.

    Ожидаемые результаты.

    После первого года обучения обучающийся должен знать:

    1. Правила игры в шашки.

    2. Историю возникновения шашек и другие разновидности игры.

    3. Основы шашечного кодекса.

    4. Элементарные ловушки в дебюте.

    5. Различные способы выигрыша шашек, иметь понятие о центре и связке.

    6. Как применять правило оппозиции.

    7. Что такое «треугольник Петрова».

    уметь:

    1. Решать типичные комбинации в 1-2 хода.

    2. Поймать дамку противника четырьмя дамками с помощью квадрата и прямоугольника.

    Второй год обучения

     

    Наименование темы

    Количество часов

    Всего

    Теоретич. занятий

    Практич. занятий

    1

    Вводное занятие

    2

    2

    -

    2

    Правила игры

    6

    2

    4

    3

    История шашек

    2

    2

    -

    4

    Шашечный кодекс. Правила проведения соревнований

    6

    2

    4

    5

    Дебют

    18

    6

    12

    6

    Миттельшпиль

    150

    48

    102

    7

    Эндшпиль

    28

    8

    20

    8

    Итоговое занятие

    2

    -

    2

     

    Всего:

    216

    70

    146

     

    Содержание программы второго года обучения.

     

     

    1. Вводное занятие.

    Теория. Инструктаж по охране труда. Организация учебного процесса.

     

    1. История шашек

    Теория.Первая книга по шашкам. Выдающиеся шашисты А.И.Шошин, В.И.Шошин, Ф.Каулен, П.Бодянский, Д.Саргин, С.Воронцов, В.Соков, Л.М.Рамм.

     

    1. Шашечный кодекс. Правила проведения соревнований.

    Теория.Требования к формам, размерам и покрытию шашечной доски. Значение соревнований и их место в учебно-тренировочном процессе. Виды и характер соревнований. Системы проведения соревнований. Контрольные часы. Запись партии.

    Практика. Тренировочные турниры. Соревнования. Тематические турниры. Организация детьми самостоятельных турниров.
    1. Шашечная литература.

    Теория.Нотация. Самостоятельная работа с книгами по шашкам. Условные знаки и сокращения, используемые в шашечной литературе. Поля доски и их обозначения.

     

    1. Дебют

    Теория. Элементарные примеры ловушек в некоторых началах.

    Дебюты «Кол», Центральная партия», «Косяк». Показ ловушек и правильных продолжений в них.

    Практика. Тренировочные турниры. Анализ сыгранных партий. Разбор позиций на демонстрационной доске Сеансы одновременной игры. Тематические турниры.
    1. Миттельшпиль

    Теория. Тактика угрозы. Угроза как тактический прием. Стеснение позиции противника с помощью угрозы. Двойные и неотразимые угрозы. Тактика окружения. Принципы последовательного окружения неприятеля. Окружение как защитная тактика. Использование отсталых и изолированных шашек. Слабость шашек при положении на «весу». Блокирование изолированных шашек. Создание опорных пунктов. Создание опорных пунктов в лагере противника. Активизация позиции путем занятия пунктов f6, d6, b6. Сложные случаи тактических угроз с далеко продвинутыми шашками. Разбор различных ударов шашек. Удары с полей a1, c1, e1, g1, a3, c3, e3, g3, b4, d4, f4, h5, a5, h6.

    Практика. Тренировочные турниры. Соревнования. Анализ сыгранных партий. Конкурсы решения задач. Разбор позиций на демонстрационной доске. Самостоятельная работа с дидактическим материалом. Сеансы одновременной игры. Тематические турниры. Составление задач детьми.
    1. Эндшпиль

    Теория. Борьба одной шашки против двух. Характерные ничейные позиции в борьбе одной шашки против двух. Примеры выигрыша двумя шашками против одной. Разбор этюдов. Борьба одной шашки против трех и более. Ничейные возможности в борьбе одной шашки против трех. Разбор этюдов.

    Практика. Тренировочные турниры. Анализ сыгранных партий. Конкурсы решения задач. Разбор позиций на демонстрационной доске. Самостоятельная работа с дидактическим материалом. Тематические турниры. Составление задач детьми.

     

    1. Итоговое занятие.

    Практика. Квалификационный турнир.

    Ожидаемые результаты

    После второго года обучения обучающийся должен знать:

    1. Выдающихся шашистов прошлого.

    2. Зачем надо участвовать в соревнованиях.

    3. Виды соревнований.

    4. Шашечную нотацию.

    5. Элементарне ловушки в дебюте. Углубленно посмотреть комбинации в дебютах «Кол», Центральная партия», «Косяк».

    6. Тактику угрозы, тактику окружения.

    7. Как использовать отсталые и изолированные шашки.

    8. Как создавать опорные пункты.

    уметь:

    1. Решать комбинации в 2-3 хода.

    2. Реализовывать лишнюю шашку в окончании.

    3. Работать с книгой.

     

    Третий год обучения

     

    Наименование темы

    Количество часов

    Всего

    Теоретич. занятий

    Практич. занятий

    1

    Вводное занятие

    2

    2

    -

    2

    История шашек

    2

    2

    -

    3

    Шашечный кодекс. Правила проведения соревнований

    8

    2

    6

    4

    Шашечная литература

    2

    2

    -

    5

    Дебют

    36

    12

    24

    6

    Миттельшпиль

    128

    42

    86

    7

    Эндшпиль

    36

    12

    24

    8

    Итоговое занятие

    2

    -

    2

     

    Всего:

    216

    74

    142

     

    Содержание программы третьего года обучения.

    1. Вводное занятие.
    Теория. Инструктаж по охране труда. Организация учебного процесса.
    2. История шашек

    Теория.Расцвет шашечного спорта после революции. Организация шашечного движения. Периодическая шашечная печать. Первые чемпионы страны.

     

    3 . Шашечный кодекс. Правила проведения соревнований.

    Теория.Организация и проведение соревнований. Судейская коллегия. Роль судьи. Положение о соревновании. Регламент. Порядок проведения соревнования. Проведение жеребьевки. Таблицы очередности игр по круговой системе. Правило определения цвета шашек. Проведение соревнований по швейцарской системе. Откладывание партии и ее доигрывание. Результаты соревнований. Порядок закрытия соревнований. Участие в судействе турнира.

    Практика. Тренировочные турниры. Соревнования. Организация детьми самостоятельных турниров.

     

    4. Шашечная литература.

    Теория.Значение шашечной литературы для совершенствования шашистов. Специальные пособия по теории игры.

     

    5. Дебют

    Теория. Теория шашечных дебютов. Важность изучения шашечных дебютов, общие задачи начала партии. Индивидуальный подход к выбору дебютного репертуара. Понятие об оценке флангов и решение вопроса о том, какие шашки надо прежде всего развивать в дебютной стадии партии.

    Практика. Тренировочные турниры. Соревнования. Анализ сыгранных партий. Разбор позиций на демонстрационной доске. Сеансы одновременной игры. Тематические турниры.

    6. Миттельшпиль

    Теория. Различные способы выигрыша шашек. Способ выигрыша шашки путем вынужденного перевода атакуемой шашки на обстреливаемое поле. Техника выигрыша шашек путем предварительной отдачи своих шашек с целью получения нужного расположения сил противника. Показ возможности разнообразия взятия с одного поля, а также выигрыша двух шашек в один прием. Показ выигрыша шашки путем одного и того же заключительного взятия, но различными техническими приемами. Комбинации с двумя и более финалами. Многовариантные комбинации и их творческая ценность. Общие признаки отыскивания комбинаций с двумя и более финалами. Разбор многовариантных комбинаций. Комбинации с подготовительным ходом. Значение подготовительного («тихого») хода для завершения комбинационности построения. Сущность комбинаций с подготовительным ходом. Разбор комбинаций с подготовительным ходом. Использование нападений для проведения комбинации. Построение комбинаций с учетом нападения противника. Значение выигрыша темпа для завершения комбинационного построения. Разбор позиций, где нападение использовано для поведения комбинаций. Ничейные комбинации. Разбор комбинационных приемов, где одной из сторон удается комбинационным путем уйти от поражения. Ошибочные комбинации. Важность расчета ходов в комбинациях. Оценка позиций, возникающих после проведения комбинаций. Ответные комбинации. Разбор ошибочных комбинаций из турнирной практики. Значение комбинационного творчества для эстетической оценки шашечной борьбы. Красота шашечной комбинации. Образцы осуществления глубоких творческих замыслов в партиях мастеров. Атака и защита.

    Что означает атака в шашечной партии. Атака на пункт. Выявление предпосылок для начала атаки. Когда начинать атаку. Значение атаки в общем стратегическом плане партии. Защита при атаке. Активность в защите. Использование защитных ресурсов при атаке. Экономия сил – обязательное условие всякой защиты. Атака в партии мастеров. Осуществление стратегических планов в партиях сильнейших мастеров. Тактика жертвы. Жертва как особый тактический прием в игре. Значение и использование жертвы в практической игре. Жертва с целью связки сил противника. Жертва с целью получения в последующую цель выгодной оппозиции. Жертва флангового прорыва. Жертва дамки для ограничения подвижности дамки противника. Сложный случай жертвы двух шашек.

    Практика. Тренировочные турниры. Соревнования. Анализ сыгранных партий. Конкурсы решения задач. Разбор позиций на демонстрационной доске. Самостоятельная работа с дидактическим материалом. Сеансы одновременной игры. Тематические турниры. Составление задач детьми.

     

    7. Эндшпиль

    Теория. Борьба простых. Две шашки против двух. Типичные позиции из борьбы двух шашек против трех. Три шашки против трех. Типичные позиции борьбы трех шашек против четырех. Четыре шашки против четырех. Разбор соответствующих этой теме. Борьба простых в этюдах. Разбор композиций, характеризующих этюдную борьбу простых. Этюды с дамками. Борьба дамок против простых. Разбор композиций, характеризующих этюдную борьбу дамок против простых. Совместная борьба дамок и простых. Различные случаи борьбы дамки против простых, находящихся на одном фланге. Разбор четырех основных возможностей. Борьба дамок в этюдах. Борьба дамок и простых против дамок с простыми в этюдах. Практический разбор этюдов на данную тему. Этюды на тему «Столбняка». Тема «Столбняка» в шашечных этюдах. Разбор этюдов на данную тему. Значение плана в игре. Значение общего плана игры в партии. Признаки выбора наиболее выгодного плана. Вынужденное изменение плана в зависимости от обязательств борьбы. План борьбы за владение выгодными полями c5 и f4. План флангового охвата центральной позиции противника. План игры на прорыв (центральный и фланговый) в середине партии. Пример плана игры с учетом связи комбинационных и позиционных действий. Сложные окончания. Две дамки с простой против дамки с простой. Сложный случай проведения шашки с поля с1 (показ проведения шашки с поля с3 или поле е3). Способы выигрыша четырьмя дамками против двух.

    Практика. Тренировочные турниры. Соревнования. Анализ сыгранных партий. Конкурсы решения задач. Разбор позиций на демонстрационной доске. Самостоятельная работа с дидактическим материалом. Сеансы одновременной игры. Тематические турниры. Составление задач детьми.

    8. Итоговое занятие.

    Практика. Квалификационный турнир.

     

    Ожидаемые результаты

    После третьего года обучения обучаемый должен знать:

    1. Историю шашек после революции.

    2. Как организовывать и проводить соревнование.

    3. Как работать со специальными пособиями по теории игры.

    4. Элементы теории шашечных дебютов.

    5. Различные способы выигрыша шашек, уметь решать сложные комбинации, ошибочные комбинации.

    6. Понятия об атаке и защите.

    7. Тактику жертвы.

    8. Тактику угрозы, тактику окружения.

    9. Как использовать отсталые и изолированные шашки.

    10. Как создавать опорные пункты.

    11. Познакомиться со сложными окончаниями.

    12. Что такое «столбняк».

    уметь:

    1. Решать комбинации в 2-3 хода.

    2. Разыгрывать окончания с малым количеством шашек, дамками,

     


    Четвертый год обучения

     

    Наименование темы

    Количество часов

    Всего

    Теоретич. занятий

    Практич. занятий

    1

    Вводное занятие

    2

    2

    -

    2

    История шашек

    2

    2

    -

    3

    Шашечный кодекс. Правила проведения соревнований

    6

    2

    4

    4

    Шашечная литература

    2

    2

    -

    5

    Дебют

    54

    18

    36

    6

    Миттельшпиль

    94

    36

    58

    7

    Эндшпиль

    54

    18

    36

    8

    Итоговое занятие

    2

    -

    2

     

    Всего:

    216

    80

    136

     

    Содержание четвертого года обучения.

    1. Вводное занятие.

    Теория. Инструктаж по охране труда. Организация учебного процесса.

     

    2. История шашек.

    Теория. Развитие шашечного спорта в конце 20, начале 21 века.

     

    3. Шашечный кодекс. Судейство и организация соревнований.

    Теория. Контроль времени на обдумывание ходов в партии. Таблица очередности игры в соревнованиях. Правило определение цвета шашек. Проведение соревнований по швейцарской системе.

    Практика. Тренировочные турниры. Соревнования. Организация детьми самостоятельных турниров.

     

    4. Шашечная литература.

    Теория. Монография о дебютной теории В. Литвиновича, Н. Негры. Методика работы с шашечной периодикой.

     

    5. Дебют.

    Теория. Начала «Городская партия», «Старая партия». «Жертва Кукуева» вариант с разменом на f6. «Обратная городская партия», «Игра Филлипова», «Игра Каулена», «Игра Бодянского».

    Практика. Тренировочные турниры. Соревнования. Анализ сыгранных партий. Конкурсы решения задач. Разбор позиций на демонстрационной доске. Самостоятельная работа с дидактическим материалом. Сеансы одновременной игры. Тематические турниры.

     

    6. Миттельшпиль.

    Теория. Важность колонны g1, f2, е3 (b8, c7, d6) для борьбы с центральными шашками соперника. Роль шашки g1 (b8). Ослабление этого поля – причина малоэффективной игры правого фланка и создания соперником комбинационных угроз. Кол и тычок. Их роль в развитии атаки в центре. Способы их постановки. Сила и слабость шашки e5 (d4). Решето – серьезный изъян позиции. Экономичность и инициатива при связке. Основной принцип игры в связках: связывающая – переносит активные действия на другой фланг, ослабляя его разменами. Основные типы связок в центре и на флангах. Зажим. Использование комбинаций для подрыва связки. Отсталые шашки a1 (h8) и h3 (a7). Причины их образования и способы активизации. Признаки наличия комбинации. Значение свободного темпа (роздыха). Элементы техники расчета. «Дерево вариантов».

    Практика. Тренировочные турниры. Соревнования. Анализ сыгранных партий. Конкурсы решения задач. Разбор позиций на демонстрационной доске. Самостоятельная работа с дидактическим материалом. Сеансы одновременной игры. Тематические турниры. Составление задач детьми.

     

    7. Эндшпиль.

    Теория. Приемы: самоограничение, отбрасывание. Три дамки против дамки и простой. Этюд. Его определение. Важность знания этюдных идей.

    Практика. Тренировочные турниры. Соревнования. Анализ сыгранных партий. Конкурсы решения задач. Разбор позиций на демонстрационной доске. Самостоятельная работа с дидактическим материалом. Сеансы одновременной игры. Тематические турниры. Составление задач детьми.

     

    8. Итоговое занятие.
    Практика. Квалификационный турнир.

     

    Ожидаемые результаты.

    После четвертого года обучения обучающийся должен знать:

    1. Историю развития шашечного спорта в конце 20, начале 21 века

    2. Роль центра и способы борьбы против него.

    3. Элементы техники расчета.

    4. Приемы самоограничение и отбрасывание.

    5. Способы построения позиций против дамки и простой своими тремя дамками.

    6. Начала «Городская партия», «Старая партия». «Жертва Кукуева» вариант с разменом на f6. «Обратная городская партия», «Игра Филлипова», «Игра Каулена», «Игра Бодянского».

    7. Понимать принцип проведения турнира по швейцарской системе, быть знакомым с монографией по дебютам В. Литвиновича, Н. Негры, уметь работать с шашечной периодикой.

    Методическое обеспечение программы.

    Экскурсии.
    Государственный Эрмитаж:
    • «Боги Древней Греции»
    • «Эпоха великих реформ Петра I»
    Государственный Русский музей
    • «Тайны страны пирамид»
    • «Киевская Русь»
    Российский Этнографический музей
    • «Русская народная игрушка»
    Методические разработки, дидактический и лекционный материал.
    1. Методические пособия:
    • Каплунов Я. Л. «В помощь молодому педагогу» 2007
    • Каплунов Я. Л. «Швейцарская система проведения соревнований и судейство турнира с большим количеством участников» 2008
    • Самойлова М. И. «Организация массовых турниров в школах и детских оздоровительных лагерях» 2006
    • Самойлова М. И. «Организационно-методические указания по освоению программ «Русские шашки» и «Международные шашки» 2007
    • Иванова И. Б. «Сильнейший в России» (С. В. Воронцов) 2005
    • Егоров С. М. «Кому нужны шашки» 2006
    • Лонд Д. Е. «Стратегия и тактика русских шашек для начинающих» 2007
    • Трофимов И. В. «Шашки – игра аналитическая» 2008
    1. Игровые таблицы, карточки для жеребьевки, протоколы, настольные номера.
    2. Дидактические карточки по темам: комбинации, миттельшпиль, эндшпиль.
    3. ПК и комплектующие (не обязательно):
    4. Программное обеспечение (не обязательно):
    • Plus 600

    • Draughts.1_1

    • Checkers

    • sw_46.rus

    • Swiss Master 5.1

    • Toernooimanager

    • Plus 700

    • Plus 800

     

    Рекомендации по проведению практических видов занятий.

    В процессе обучения игре в шашки педагог объясняет детям необходимость соблюдения правил игры, дисциплины во время занятий, уважения к партнерам по игре. Большую роль в формировании общей культуры воспитанников играет личность педагога, его поведение во время занятия, корректность во время «шашечного поединка» с воспитанниками. Очень важно соблюдать правило «тронул – ходи», т. к. это не всегда можно проконтролировать со стороны. В течение первого полугодия (на начальном этапе) перед началом партии в шашки педагог напоминает о необходимости выполнения этого правила, тот, кто был замечен в не соблюдении – оказывается в проигрыше независимо от исхода партии. Для успешной адаптации к жизни в обществе необходимо умение адекватно реагировать на нестандартные ситуации, эмоциональные переживания. Чтобы уберечь ребенка от повышенных эмоциональных нагрузок происходит переключение внимания на другие темы, похвалить отдельное действие, ход, а когда успокоится – поговорить на волнующую ребенка тему. Еще одним условием дальнейшей социализации воспитанников является формирование ценностных жизненных ориентаций. В таком возрасте для детей очень значимым является пример взрослых или любых значимых для них людей и во многом ценностные ориентации и взгляды на жизнь педагога передаются детям, через поведение, слова, мысли высказанные вслух. И дружеские отношения между детьми в таком коллективе формируются только в благоприятной, комфортной обстановке под влиянием педагога. Главное, постоянно говорить, показывать детям, что они не соперники, а партнеры, учить радоваться чужим победам и достижениям. А что это было возможным, надо чаще детей поощрять, хвалить, награждать за каждый, даже маленький успех.

    Чтобы сформировать устойчивый интерес к шашечной игре, увлеченности интеллектуальными видами спорта в процессе обучения ребят знакомят с различными видами шашечной игры и других развивающих игр. Для ребят проводятся блиц-турниры с обязательной наградой, сеансы одновременной игры с известными шашистами. Умение играть в шашки - возможность самоутвердиться среди сверстников и в семье, а следовательно – повысить свою самооценку. Для этого, например, проводятся турниры: «Мама, папа, я - шашечная (интеллектуальная) семья».

    Развитие умственных способностей ребенка таких, как память, образное мышление происходим с помощью специальных упражнений, которые предлагаются воспитаннику на карточках. Упражнения могут быть различных уровней сложности и в зависимости от подготовленности ребенка, он получает карточку с заданием, которое ему по силам. Упражнение содержит определенную «идею», ребенок получает задание и, если он способен его решить, «идея» маскируется и на следующем этапе усложняется. В среднем на занятии ребенок решает 5 – 7 упражнение, комбинаций. Главное не напугать ребенка чрезмерно сложным заданием и вовремя остановиться. Включение детей в творческий процесс и изобретательство при исследовании позиции и различных игровых ситуаций, возникающих на разных стадиях игры должно использоваться постоянно.

    Список литературы для педагогов.

    1. Антология шашечных комбинаций. М. ФиС 1988.

    2. Блиндер Б. «Шашечные этюды» М. Физкультура и туризм, 1937.

    3. Герцензон Б. М., Наприенков А., Филлипов К. "О шашках в шутку и всерьёз", Ростов – на – Дону. Ростовское книжное изд - во, 1991 г.

    4. Герцензон Б. М., Рамм Л. М., "Учитесь играть в шашки", Ленинградский Дворец Пионеров, Методический отдел, 1964 г.

    5. Городецкий В. "Книга о шашках", Москва, Изд-во "Детская литература", 1989 г

    6. Каплунов Я. Л. «Секреты шашечного сундука или волшебные тексты-матрешки». СпбГУ, 2007.

    7. Козлов И. П., Миротин Б., Торчинский А. "Комбинации в шашечной партии", Москва, изд - во "Физкультура и спорт", 1952 г.

    8. Козлов И., Миротин Б. "Комбинации и ловушки в русских шашках", Изд - во "Физкультура и спорт", Москва, 1962 г.

    9. Кукуев Н. «100 шашечных этюдов» М. Государственное издательство, 1930.

    10. Литвинович В., Перченок И. «Школа позиционной игры. Русские шашки», Москва, ФиС, 1984

    11. Рамм Л. М., "Отдел для начинающих" в журнале "Шашки" № 3 за 1959 г., №1 за 1960 г., №2 за 1961 г.

    12. H.Jahu, E.Tsukernik “Kabekombinatsioone”. Kirjastus “eesti raamat” Tallinn, 1972

     

    Список литературы для детей.

    1. Барский Ю., Герцензон Б. "Приключения на шашечной доске", Лениздат, 1969 г.

    2. Верховых А. О., Гершт С. С., Юровский Е. М. «Комбинации- одноходовки», СПбГДТЮ, 2008.

    3. Герцензон Б. М., Наприенков А., Филлипов К. "О шашках в шутку и всерьёз", Ростов-на-Дону. Ростовское книжное изд - во, 1991 г.

    4. Городецкий В. "Книга о шашках", Москва, Изд-во "Детская литература", 1989 г

    5. Каплунов Я. Л. «Секреты шашечного сундука или волшебные тексты-матрешки». СпбГУ, 2007.

    6. Козлов И. П., Миротин Б., Торчинский А. "Комбинации в шашечной партии", Москва, изд - во "Физкультура и спорт", 1952 г.

    7. Козлов И., Миротин Б. "Комбинации и ловушки в русских шашках", Изд - во "Физкультура и спорт", Москва, 1962 г.

    8. Лангин В., Герцензон Б. "Школа шашек для первоклашек", Иформационно - издательское агентство "Лик", СПб, 1996 г.

    9. Лисенко В. «Первая книга шашиста» Ленинград, Наука и школа, 1926.

    10. Литвинович В., Перченок И. «Школа позиционной игры. Русские шашки», Москва, ФиС, 1984

    11. H.Jahu, E.Tsukernik “Kabekombinatsioone”. Kirjastus “eesti raamat” Tallinn, 1972 (Прекрасный сборник шашечных задач, для которого не нужно знание эстонского языка, потому что все диаграммы имеют одно и то же задание: «Белые начинают и проводят комбинацию»).

     

     

     

     

    .

    Как научить ребенка играть в шашки: правила игры, 2 варианта

    Шашки для детей: правила в картинках

    Шашки — раз­но­вид­ность древ­ней игры аль­керк. Они были очень попу­лярны в сред­не­ве­ко­вой Европе. Как и в шах­маты, играть в шашки сего­дня можно с ком­пью­те­ром. Но для этого надо хотя бы научить ребенка пра­ви­лам этой настоль­ной игры. Осво­ить пра­вила игры в шашки помо­гут кар­тинки. Есть раз­ные вер­сии этой игры. Они раз­ли­ча­ются ходами, фигу­рами, коли­че­ством полей на доске.

    Английские шашки

    Что нужно для игры: доска 8 на 8 квад­ра­тов и по 12 шашек на каж­дого игрока

    Фигуры на доске надо рас­ста­вить так, чтобы пра­вый ниж­ний угол был белым и пустым.

    Игру начи­нают белые фигуры. Шашка пере­ме­ща­ется по диа­го­нали на бли­жай­шее сво­бод­ное поле.

     

     

    Чтобы съесть фигуру про­тив­ника, нужно пере­прыг­нуть через нее на сво­бод­ное поле. Если есть воз­мож­ность съесть фигуру, это обя­за­тельно надо сделать.

     

     

    За один ход можно съесть несколько шашек.

     

     

    Если игрок довел свою фигуру до про­ти­во­по­лож­ного края доски, он пере­во­ра­чи­вает шашку (а). Она ста­но­вится дам­кой и может дви­гаться по диа­го­нали впе­ред или назад (б).

     

     

     

    Съесть дамку может любая шашка.

    Выиг­ры­вает тот, кто убрал с доски все шашки противника.

    Есть два пра­вила шашек, кото­рые обычно соблю­да­ются, хотя они и неофициальные.

    1. Игрок обя­зан съесть шашку про­тив­ника, если у него есть такая воз­мож­ность. Если он этого не делает, его шашку уби­рают с доски.

    2. Дамку можно пере­дви­гать на любое коли­че­ство полей. Но, съев шашку про­тив­ника, дамка должна занять поле позади съе­ден­ной фигуры.

    Атланбадж (турецкие шашки)

    Восточ­ная Европа

    Коли­че­ство игро­ков: 2

    Что нужно для игры: доска 8 на 8 квад­ра­тов и по 16 шашек на каж­дого игрока

    Игроки по оче­реди пере­дви­гают шашки впе­ред или вбок. Ходить назад или по диа­го­нали нельзя.

     

     

    Когда шашка попа­дает на про­ти­во­по­лож­ный край доски, она ста­но­вится королем.

     

     

    Чтобы внешне выде­лить короля, на него ста­вят шашку такого же цвета. Король может дви­гаться впе­ред, назад или вбок на любое коли­че­ство квадратов.

     

     

    Чтобы съесть фигуру про­тив­ника, надо пере­прыг­нуть через шашку на сво­бод­ное поле позади нее. За один ход можно съесть несколько фигур. Обыч­ным фиш­кам не обя­за­тельно есть фигуры про­тив­ника, но король дол­жен съесть столько фигур, сколько может.

     

    Выиг­ры­вает тот, кто убрал с доски все шашки противника.

    Бельгийские шашки (поддавки)

    Фран­ция и Англия

    Пра­вила такие же, как в англий­ских шаш­ках, с одним важ­ным отли­чием: выиг­ры­вает тот, кто пер­вым поте­рял все свои шашки!

    Итальянские шашки

    Ита­лия, конец XVI века

    Пра­вила такие же, как в англий­ских шаш­ках, но с одним отли­чием: дамку может съесть только дру­гая дамка. Побеж­дает тот, кто съест все чужие фигуры.

    Если перед игро­ком стоит выбор между двумя ходами, он дол­жен выбрать тот, кото­рый поз­во­лит ему съесть как можно больше шашек про­тив­ника. Если коли­че­ство шашек оди­на­ково, то игрок дол­жен съесть наи­бо­лее цен­ные фигуры.

    Из книги “Играй! Самые инте­рес­ные дет­ские игры со всего мира”

    Как играть в шахматы | Правила + Первые 7 шагов

    Никогда не поздно научиться играть в шахматы - самую популярную игру в мире! Выучить шахматные правила просто:


    Шаг 1. Как установить плату

    В начале игры доска размещается так, чтобы у игрока была белая (или светлая) клетка на самой правой линии.

    Начальное расположение деталей всегда одинаково.Пешки находятся на второй линии. Места башен - углы шахматной доски. Рядом с ними прыгуны, а затем слоны. В центральных клетках находятся ферзь (который всегда занимает поле своего цвета) и король.

    Расставить фигуры в начале игры очень просто.

    Рекомендуемый инструмент -> Тренируйте свое видение доски


    Шаг 2. Как ходят шахматные фигуры

    Каждый из 6 различных типов фигур движется по-разному.Фигуры не могут проходить через другие фигуры (хотя конь может перепрыгивать через другие фигуры) и никогда не могут попасть на поле, где стоит их собственная фигура. Однако их можно переместить на место взятой фигуры противника. Как правило, фигуры перемещаются в места, где они могут захватывать другие фигуры (занимая их места и заменяя их), защищать свои фигуры или контролировать важные места в игре.

    Как ходить королем в шахматах

    Король — самая важная фигура, но одна из самых слабых.Король может ходить только на одну клетку в любом направлении — вверх, вниз, из стороны в сторону и по диагонали. Король никогда не может войти в поле под шахом (в котором он может быть взят). Когда на короля нападает другая фигура, мы называем это «шахом».

    Как ходить ферзем в шахматах

    Гетман - самая сильная фигура. Он может следовать в одном из направлений — вперед, назад, вбок или по диагонали — насколько это возможно, при условии, что он не проходит через фигуры того же цвета, что и он сам.И, как и со всеми другими фигурами, если ферзь берет фигуру противника, его ход завершен. Обратите внимание, как белый ферзь берет черного ферзя, и черный король вынужден двигаться.

    Как ходить ладьей в шахматах

    Турель может двигаться сколько угодно, но только вперед, назад и из стороны в сторону. Башни становятся особенно могущественными фигурами, когда они защищают и работают вместе!

    Как ходить слоном в шахматах

    Слон может идти сколько угодно, но только по диагонали.Каждый слон начинает игру одним цветом (белым или черным) и всегда должен оставаться на этом цвете. Слоны прекрасно работают вместе, потому что прикрывают слабости друг друга.

    Как переместить шахматного коня

    Конь ходит совершенно иначе, чем остальные фигуры. За один ход он проходит 2 клетки в заданном направлении, а затем одну клетку под прямым углом. Его движение напоминает форму буквы «L». Важно отметить, что конь — единственная фигура, которая может перепрыгивать через другие фигуры.

    Как ходить пешкой в ​​шахматах

    Пешки необычны тем, что (в отличие от фигур) они ходят не так, как бьют: они идут прямо, а бьют по диагонали. Пешка ходит на одно поле вперед, за исключением своего первого хода в данной игре, когда у нее есть возможность переместиться на 2 поля вперед. Однако он всегда бьет одну клетку по диагонали. Пешка никогда не движется и не бьет назад. Если фигура противника находится на поле прямо перед пешкой, он не может двигаться или брать фигуру.

    Рекомендуемый инструмент -> Шахматный пасьянс (соберите все фигуры)


    Шаг 3. Откройте для себя особые правила игры в шахматы

    Есть некоторые особые шахматные правила, которые на первый взгляд могут показаться нелогичными. Они были созданы, чтобы сделать игру более интересной и интересной.

    Как продвигать пешку в шахматах

    У пешек есть еще одна особая способность, которая означает, что если пешка достигает конца доски, она может стать любой другой шахматной фигурой (мы называем это повышением).

    Пешка может быть превращена в любую фигуру. Распространено заблуждение, что пешки можно обменивать только на фигуры, которые были взяты ранее. Это неправда. Пешка обычно превращается в ферзя. Только пешки могут быть повышены.

    Как сделать "на проходе" в шахматах

    Последнее правило относительно пешек называется «en passant», что по-французски означает «мимоходом». Если пешка идет на два поля на своем первом ходу и, таким образом, стоит рядом с пешкой противника (фактически, перепрыгивая через поле, на котором она была бы взята), эта другая пешка имеет возможность взять эту первую пешку в пути.

    Этот специальный ход должен быть сделан сразу после того, как первая пешка сделала ход, иначе возможность взятия больше не будет доступна. Щелкните приведенный ниже пример, чтобы лучше понять этот своеобразный, но важный принцип.

    Как рокировать в шахматах

    Одно из специальных шахматных правил называется Castle . Этот ход позволяет вам сделать две важные вещи за один ход: защитить короля (надеюсь) и ввести в игру ладью.При ходе игрока он может переместить своего короля на две клетки в сторону, а затем ладью из угла на другую сторону короля.

    (См. пример ниже.) Однако для рокировки должны выполняться следующие условия:

    • должно быть первым ходом этого короля
    • должен быть первым ходом этой башни
    • между королем и ладьей не должно быть фигур, чтобы сделать ход
    • король не может быть под шахом или пройти через шах

    Обратите внимание, что при рокировке в одну сторону король оказывается ближе к углу доски.Этот замок называется «короткий». Рокировка в другую сторону через поле, на котором стоял ферзь, называется «длинной рокировкой». Независимо от того, каким путем, король всегда перемещается на две клетки в замке.


    Шаг 4. Узнайте, кто делает первый ход в шахматах

    Белый игрок всегда ходит первым. Поэтому игроки обычно решают, кто будет играть белыми, вытягивая жребий, например, подбрасывая монету или угадывая, какого цвета пешка, спрятанная в руке другого игрока.Затем первый ход делают белые, затем черные, затем снова белые, снова черные и так до конца игры. Закон первого движения — это небольшое преимущество, которое дает белому игроку немедленную атаку.


    Шаг 5. Ознакомьтесь с правилами выигрыша в шахматы

    Есть несколько способов закончить игру: мат, ничья, отказ, тайм-аут...

    Как поставить мат

    Цель игры - поставить мат королю противника.Это происходит, когда король находится под шахом и не может выйти из-под него. Есть только три способа защититься от мата: бегство (хотя тогда вы не можете рокироваться!), прикрытие от мата другой фигурой или взятие фигуры, угрожающей королю. Если король не может защитить себя от мата, то игра окончена. По соглашению король не берется и не удаляется с доски, и игра окончена.

    Пример "Коврик дураков".

    Как рисовать в шахматах

    Бывает, что игра заканчивается не победой кого-либо из игроков, а ничьей.Есть 5 возможных причин ничьей:

    • Мы получаем пат, когда идет ход одного игрока, но его король НЕ находится под шахом и у него больше нет разрешенного хода
    • 90 140

      После хода Qc7 черный король не находится под шахом и не может двигаться. Застой.

      • Игроки могут просто согласиться на ничью и выйти из игры
      • На доске недостаточно фигур, чтобы поставить мат (пример: король и слон против короля)
      • 90 132 Игрок объявляет ничью, если одна и та же позиция повторяется три раза (но не обязательно три раза подряд) 90 133
      • В течение следующих 50 ходов ни один из игроков не двинул пешку и ничего не взял
      • 90 140

        Шаг 6.Изучите основные шахматные стратегии

        Четыре простых вещи, которые должен знать каждый шахматист:

        Защити своего короля

        Отведите своего короля в угол доски, где он обычно находится в большей безопасности. Не ждите слишком долго с рокировкой. Обычно лучше сделать рокировку как можно раньше. Помните, как бы близко вы ни были к тому, чтобы поставить мат королю противника, он первым поставит мат вашему королю!

        Не возвращать цифры

        Не теряйте безрассудно свои фигуры! Каждая фигура ценна, и вы не можете выиграть партию без фигур, чтобы поставить мат.Существует простая система, которую использует большинство игроков для отслеживания относительных значений шахматных фигур. Сколько стоят шахматные фигуры?

        • Стоимость пешки 1
        • Рыцарь стоит 3
        • Слон стоит 3
        • Башня стоит 5
        • Гетман стоит 9
        • Король бесконечно драгоценен

        В конце игры эти очки ничего не значат — это просто система, которую вы можете использовать для принятия внутриигровых решений, которая помогает вам знать, когда брать, обменивать или делать другие ходы.

        Контроль центра платы

        Вы должны попытаться контролировать центр доски своими фигурами. Если вы их контролируете, у вас будет больше места для хода ваших фигур, а противнику будет сложно занять выгодные позиции за счет своих сил. В приведенном выше примере белые ведут правильную борьбу за центр, а черные ошибаются.

        Используйте все свои шахматные фигуры

        В приведенном выше примере у белых в игре все фигуры! Ваши фигуры не приносят никакой пользы, когда они сидят сзади на первой линии.Постарайтесь вывести все свои фигуры, чтобы у вас было больше под рукой, когда вы атакуете короля. Использование одной или двух фигур для атаки не сработает ни с одним достойным противником.


        Шаг 7. Тренируйтесь, играя в несколько игр

        Самое главное, что вы можете сделать, чтобы стать лучше, это много играть в шахматы! Неважно, играете ли вы дома с друзьями или семьей или онлайн, вам нужно много играть, чтобы добиться прогресса.В настоящее время легко найти партию в шахматы онлайн!

        Как играть в варианты шахмат

        Хотя большинство игроков играют по стандартным шахматным правилам, некоторым нравится играть в шахматы с некоторыми вариантами. Мы называем эти варианты «шахматными вариантами». Каждый вариант имеет свои правила.

        • Chess960 : В Chess960 (шахматах Фишера) начальная позиция фигур случайна. Фигуры как в классических шахматах, но остальные фигуры расположены случайным образом.
        • Король горы : В этом формате цель состоит в том, чтобы доставить короля в центр шахматной доски или «на вершину холма».
        • Блок : В эту шахматную игру играют парами. Когда один игрок берет фигуру сопернику, он отдает ее своему партнеру. Например: если я играю белыми, а мой партнер, играющий черными, бьет коня противника, то в рамках своего хода я могу поставить этого коня на пустое место на моей доске. Я также могу делать это с каждым последующим ходом.
        • Crazyhouse : Это очень интересный формат, потому что он позволяет вам использовать фигуры, которые вы захватите против своего противника. Это означает, что если я играю белыми и беру пешку против своего противника, эта пешка превращается в белую пешку, которую я могу поставить на доску как часть своей армии. Я могу сделать это в любой последующий ход.
        • 3 Шахматы : В этом формате выигрывает тот, кто первым отдаст 3 шахматные фигуры королю соперника.
        Наслаждайтесь шахматами с этими удивительными вариантами шахмат.

        Рекомендованная статья -> 5 удивительных вариантов шахмат


        Как играть в шахматы 960

        Шахматы 960 включают в себя все правила, которые используются в стандартных шахматах, за исключением начальных позиций фигур на первой (восьмой) линии, которые случайным образом размещаются в одной из 960 возможных позиций. Рокировка выполняется так же, как и в стандартных шахматах, при этом король и ладья после рокировки приземляются на свои обычные поля (g1 и f1 или c1 и d1). 960 играет как обычно, но разнообразие открытия больше.

        Рекомендуемый инструмент -> играть в шахматы 960 с компьютером

        Рекомендуемый инструмент -> играть в Chess960 с друзьями


        Как играть по правилам шахматного турнира

        Многие турниры имеют набор общих, схожих правил. Эти правила не обязательно применимы к игре дома или в сети, но вы все равно можете попрактиковаться с ними.

        • Коснувшийся идет - Если игрок касается одной из своих фигур, он должен переместить эту фигуру, если она может сделать допустимый ход.Если игрок касается фигуры противника, он должен взять эту фигуру. Игрок, который хочет только исправить фигуру на доске, должен сначала заявить, что он или она намерен это сделать, обычно говоря «правильно».
        • Шахматные часы — В большинстве турниров шахматные часы используются для контроля времени, затрачиваемого на каждую партию, а не на каждый ход. Каждому игроку дается одинаковое количество времени на размышление на протяжении всей игры, и он может решить, как им управлять. Когда игрок делает ход, он нажимает кнопку или нажимает на рычаг, чтобы запустить часы противника.Если у игрока заканчивается время, и его противник сообщает об этом, то игрок, у которого время истекло, проигрывает игру (если у противника недостаточно фигур, чтобы поставить мат, и в этом случае возникает ничья).

        Часто задаваемые вопросы о шахматах

        Вы можете быть немного ошеломлены объемом этой информации. Именно поэтому мы предлагаем вам эти часто задаваемые вопросы, которые обычно задают люди, которые делают свои первые шаги в мире шахмат.Мы надеемся, что они помогут вам!

        Как стать лучше в шахматы?

        Знание правил и базовых стратегий — это только начало — в шахматах так многому нужно научиться, что за всю свою жизнь вы не сможете всему научиться! Чтобы улучшить свои навыки, вы должны сделать следующие три вещи:

        1. Играйте много в шахматы - просто продолжайте играть! Играйте как можно больше. Вы должны учиться в каждой игре — в той, в которой вы выиграли, и в той, которую вы проиграли.
        2. Учитесь на уроках шахмат - если вы действительно хотите добиться быстрого прогресса, вам следует пройти несколько уроков онлайн. Вы можете найти уроки шахмат онлайн здесь.
        3. Развлекайся - не расстраивайся, если не выиграешь сразу все игры. Проигрывают все - даже чемпионы мира. Пока вы продолжаете получать удовольствие и учиться на проигранных партиях, вы можете наслаждаться шахматами вечно!

        Какой лучший первый ход в шахматах?

        Так как в шахматах нет одного лучшего хода, важно с самого начала попытаться контролировать центр.Обычно это приводит к тому, что большинство игроков играют с одной из центральных пешек (лицом к королю или ферзю) на два поля вперед, 1. d4 или 1. e4. Некоторые игроки предпочитают 1-е с4 или 1-е Кf3. Большинство других движений не так хороши. Бобби Фишер считал, что начинать партию с 1-го короля е4 лучше всего.


        Какая масть начинается в шахматах?

        Белый игрок всегда ходит первым.


        Может ли пешка вернуться?

        Пешки не могут двигаться назад.Однако, когда пешка достигает конца доски, вы должны превратить ее в другую фигуру (например, в ферзя). Затем он движется, как эта фигура, и может идти назад.


        Можно ли ходить более чем одной фигурой за один шахматный ход?

        Вы можете ходить только по одной фишке за раз, когда наступает ваша очередь делать ход - за одним исключением! Когда вы рокируете, вы перемещаете и короля, и ладью за один ход.


        Какая шахматная фигура самая важная?

        Король — самая важная шахматная фигура.Если вы потеряете короля, вы проиграете игру. Но ферзь — самая сильная фигура.


        Когда были изобретены шахматы?

        Происхождение шахмат не совсем ясно, хотя большинство считает, что они произошли от похожих на шахматы игр, в которые играли в Индии почти две тысячи лет назад. Шахматы, какими мы их знаем сегодня, появились примерно в 15 веке, когда они стали популярными в Европе.


        Какая партия в истории шахмат была самой длинной?

        Самой длинной турнирной шахматной партией (по количеству ходов) в истории была партия Николич-Арсович в 1989 году, она была сыграна в Белграде, Сербия.

        Что такое шахматная нотация?

        Обозначения были изобретены для того, чтобы мы могли анализировать нашу игру за игрой. Благодаря этому мы можем перенести всю партию на бумагу и воспроизвести ее столько раз, сколько захотим. Нам нужно только правильно записывать свои движения и движения противника.

        Шахматная запись позволит вам хранить все ваши партии...

        Каждая клетка имеет свои координаты, и каждая фигура обозначается своей первой буквой (S — конь, G — слон, H — ферзь, W — ладья, K — король).

        Рекомендуемая статья -> Шахматная нотация — язык шахматной игры


        Для чего нужны шахматы?

        Шахматы — игра, в которую играют два противника по обе стороны шахматной доски с 64 полями чередующихся цветов. У каждого игрока есть 16 фигур: один король, один гетман (также известный как ферзь), две ладьи, два слона, два коня и восемь фигур

        Шахматная доска, два игрока, 32 фигуры — все, что нужно для игры в шахматы.

        Цель игры - поставить мат королю противника. Мат возникает, когда один из королей находится под атакой (шахом) и от него невозможно убежать.

        Готовы начать играть в шахматы? Зарегистрируйтесь бесплатно на chess.com и наслаждайтесь игрой!

        .90,000 Шахматная школа для детей

        Шахматы для детей в цифрах:

        Количество довольных детей:

        +

        Наши кроссовки,

        или кто мы?

        Директор школы «Шахматы для детей», тренер, инструктор, организатор турниров, организатор лагерей и колоний.

        Подробнее обо мне>

        Наш блог,

        так что с нами?


        Концентрация, то есть способность концентрировать внимание на выполняемой деятельности, является умением, которое в наше время трудно переоценить.

        Подробнее

        Шахматы открывают большие возможности для развития ребенка.

        Подробнее

        Хотя обучение игре в шахматы может показаться слишком сложной задачей для малолетних детей, оно того стоит.

        Подробнее

        Нынешнее развитие технологий позволяет проводить наблюдения и эксперименты, которые было невозможно провести несколько десятков лет назад.

        Подробнее

        В последние годы онлайн-шахматы стали интересной альтернативой традиционным шахматным занятиям и играм.

        Подробнее

        В настоящее время школьники могут выбирать из множества различных внеклассных занятий, благодаря которым они могут развивать свой интеллект, таланты и увлечения.

        Подробнее

        Рабочий диапазон,

        так где вы можете нас найти?

        .

        Учимся играть в шахматы дома, может быть весело? -

        блог

        Существует распространенное заблуждение, что шахматы — сложная игра только для людей с интеллектом выше среднего, в которую играют часами и во время которой можно заснуть от скуки.

        По этой причине многие люди даже не пытаются начать изучение , утверждая, что они не могут этого сделать . Есть и вторая группа, которая взялась за знакомство с секретами королевской игры и только убедилась в вышеуказанном убеждении.

        Правда в том, что для того, чтобы научиться играть и выигрывать в шахматы , не требуется никаких особых навыков, и каждый может освоить королевскую игру на уровне, достаточном для того, чтобы получать от нее удовольствие.

        Правда, не все выиграют чемпионат, но разве дети, пинающие мяч на поле, умолкнут, когда им скажут, что они никогда не выиграют Лигу чемпионов? Конечно нет, потому что они играют для удовольствия и счастливы, что могут играть вместе.

        То же самое и с шахматами, игра и обучение могут быть веселыми и отличным развлечением.

        Так почему же так много людей сдаются в самом начале или знают правила, но не играют, опасаясь смущения?

        К сожалению, вина за такое положение дел в большинстве случаев лежит на нас, т.е. человек, которые хотят передать свою страсть к королевской игре нашим детям, внукам, спутникам жизни или друзьям.

        Сначала мы подбадриваем вас рассказами о преимуществах игры в шахматы, затем достаем доску и читаем длинную лекцию , объясняя названия отдельных фигур, правила хода, взятия, рокировки и матования.Когда каким-то чудом наш ученик выживает в этом споре, мы с энтузиазмом начинаем игру, объясняя, что если он что-то не запомнил, то мы подскажем в процессе, что на практике и есть обучение и указание на малейшие ошибки.

        Дополнительно, желая построить авторитет безупречного учителя мы показываем свое превосходство, каждый раз побеждая наших учеников кретесом и каким-то чудом, хотя обе стороны быстро начали учиться с позитивным настроем это заканчивается разочарованием, вспышки гнева и выплеск эмоций друг на друга .И ученик делает вывод, что ты глупый, шахматы глупые, бессмысленные и все это слишком сложно для него.

        Звучит знакомо?

        У многих людей, вспоминая свой первый опыт игры в шахматы, перед глазами возникает такая картина из родного дома.

        Так что же нужно сделать, чтобы обучение шахматам стало приятным занятием, а не рутиной и травмой на долгие годы?

        Позвольте нам помочь вам Пошаговый метод .Правила шахмат кажутся очень простыми для человека, который играет в них регулярно. Однако для полного новичка простое запоминание названий фигур может занять некоторое время. Таким образом, требовать, чтобы кто-то освоил движение всех фигур на первом уроке , похоже на рецепт для разочарования учеников.

        Поэтому лучшим решением является обучение через мини-игры, в которых на доске максимум , два типа по фигуры, такие как "война пешек", "ладьи и слоны" и т.д.

        Принцип прост, каждая из мини-игр предназначена для обучения перемещению отдельных фигурок , мы играем в них до тех пор, пока обучающийся не сможет двигать и бить каждую фигурку без проблем. Запомнить две модели движения уже не так сложно, и вам не нужно сразу запоминать названия фигур. На более позднем этапе, когда вы уже знаете схемы движения фигур, вы также можете использовать три или даже четыре типа фигур, чтобы лучше понять связанные с ними тактические вопросы.

        Самым большим преимуществом является тот факт, что мы игнорируем скучную теорию и сразу переходим к игре и соревнованию, которое является движущей силой для изучения . Для каждой встречи давайте готовить разные мини-шахматы и играть в них до тех пор, пока мы видим приверженность наших учеников. Давайте попробуем перейти на другую сторону и использовать разные варианты, и не будем бояться ошибаться, чтобы позволить ученикам выиграть . Таким образом мы показываем, что никто не безошибочен и что даже лучшие ошибаются, а это положительно повлияет на сохранение мотивации к обучению.

        Во время мини-игр сосредоточьтесь на интуитивном обучении , наблюдайте, учатся ли ваши ученики на собственных ошибках . Если нет, то в следующей мини-игре вы можете совершить ту же ошибку и объяснить ее на собственном примере. Это гораздо лучший подход, чем указывать на ошибки или анализировать каждую партию, помните, что — это ваша работа, чтобы заставить играть, а не тренировать шахматы. Вы можете перейти к следующим этапам позже, когда будете регулярно играть полные шахматные партии.

        Обучение через игру — лучший способ увлечь и сконцентрировать внимание как детей, так и взрослых. Забудьте о преимуществах игры в шахматы в повседневной жизни. Все это придет со временем, и любой заядлый шахматист увидит это сам.

        Просто постарайся сохранить этот энтузиазм, пока он не разгорелся навсегда.

        .

        Как играть в шахматы? Правила игры для новичков!

        Как играть в шахматы? Чтобы начать свое приключение с шахматами, все, что вам нужно сделать, это изучить правила перемещения фигур и условия для победы. Большинство людей считают эту игру слишком сложной и с самого начала отказываются от попыток познакомиться с шахматами. Это потому, что они хотели бы играть на высоком уровне сразу.

        На самом деле, если вы хотите регулярно соревноваться и бороться за первые места, вам придется потратить много времени и труда.Шахматы, как и любая другая настольная игра, могут стать отличным развлечением и способом провести свободное время с друзьями или семьей. Все, что нам нужно сделать, это потратить 15-20 минут на изучение основных правил, и мы можем начать веселиться.

          Шахматный набор — узнайте о шахматных фигурах и их названиях

          В каждый набор входит доска - шахматная доска квадратной формы, состоящая из 64 полей двух цветов.Черно-белые поля расположены поочередно в 8 рядов (обозначены цифрами от 1 до 8) и столбцов (обозначены буквами от «а» до «h». В коробке также 32 штуки, по 16 на каждого игрока. В нашей армии у нас есть 8 пешек и 8 шахматных фигур: 2 ладьи, 2 коня, 2 слона, король и ферзь.

          Исходная настройка

          Шахматные правила

          Правил

          относительно самого игрового процесса относительно немного.Во-первых, в игре участвуют два человека, которые по очереди делают ходы. Первый ход всегда принадлежит игроку белого цвета. За свой ход вы можете переместить только одну шахматную фигуру (исключение составляет рокировка). Если мы хотим взять фигуру противника во время своего хода, мы убираем ее с доски и ставим на ее место свою. Кроме того, нам нужно только познакомиться с шахматными фигурами.

          Подступенки

          Самые слабые фигуры на доске.Они перемещаются только на одну клетку вперед. Каждая пешка, которая еще не сделала ход, может, в виде исключения, переместиться на 2 клетки. Пешки бьют по диагонали в направлении «вперед». Пешка, дошедшая до последней строки (восьмая для белых или первая для черных), должна «повыситься» — она превращается в любую шахматную фигуру своего цвета. Игроки чаще всего выбирают ферзя.

          На схеме в примере позиции все разрешенные ходы и взятия белыми пешками отмечены стрелками.

          Башня

          Ходит и захватывает любое количество клеток по прямой. Он не может перепрыгивать через свои фигуры или фигуры противника. Он может захватить первую фишку противоположного цвета на своем пути.

          В этой строке показаны все возможные ходы белых ладей. Цифры, которые можно захватить, дополнительно отмечены кружком. Ладья на h4 не может двигаться вперед - ее блокирует белая пешка на h5.

          Бишоп

          Легче всего его узнать по епископской тиаре (по-английски гонец называется епископом - епископ ). В западной части Польши гонца часто называют лауфром (от немецкого «die Läufer» — бегун/бегун).

          Перемещает любое количество клеток по диагонали (диагональная линия).

          В этой позиции все возможные ходы и взятия белыми слонами отмечены стрелками.

          Гетман

          Часто называют королевой или дамой (die Dame). Самая мощная штука в нашей армии. Он движется как по прямой, так и по диагонали. Точно так же он захватывает фигуры противника и занимает их место.

          90 100

          В этой позиции перечислены все возможные ходы и взятия белым ферзем.

          Перемычка

          Часто называется задней бабкой.Единственная шахматная фигура, которая может «перепрыгивать» через другие фигуры на доске — как свои, так и противника. Благодаря этому умению она великолепна в людных позах. Шахматные фигуры на его пути не блокируют его движения.

          Конь может ходить на одну из ближайших несмежных клеток, которая не находится ни на прямой, ни на диагонали. Хотя само определение выглядит сложным, но есть простой способ усвоить движения прыгуна благодаря стихотворению: "раз, два на три в сторону - вот как конский прыжок".Пожалуйста, посмотрите на диаграммы.

          Белый конь - все возможные ходы. Ходит по доске, пишет букву "Л"
          Черный конь-"два по прямой, один в сторону..."

          В этом пункте отмечены все доступные ходы и взятия белыми конями.
          Конь g5 может взять только пешку на h7, остальные черные фигуры «прыгают», не причиняя им вреда.

          У коня b1 всего два хода - поле d2 занято пешкой.

          Король

          Несмотря на то, что он не очень силен, именно он находится в центре внимания игроков. Цель игры состоит в том, чтобы захватить короля противника, что делает его самой ценной фигурой.
          Король ходит и бьет по одной клетке в каждую сторону — как по прямой, так и по диагонали.

          Наш монарх имеет ограничения, его запрещено подвергать опасности.Короля нельзя ставить на поле, где его можно победить.
          Короля лучше всего узнать по кресту на его "короне", в случае его отсутствия сравниваем размеры наших фигур - король всегда самый старший.

          У белого короля есть 3 способа хода. Поле f2 ему недоступно - его атакует черный конь g4
          Поле f1, в свою очередь, занято белым слоном.


          В этой позиции белый король имеет 3 возможности движения (обведено):

          - ход на поле с3 или d4
          - взятие черной ладьи на е2

          Остальные поля атакованы черными фигурами - угрозы указаны стрелками

          Основные правила игры в шахматы:

          Проверить!

          Если один из игроков атакует короля противника - говорим "шах!" Это означает, что монарх в опасности.Игрок, прошедший проверку, обязан немедленно защищать своего командира. Он может сделать это тремя способами:

          - взятие фигуры, атакующей короля,
          - крышка с другим куском из сборной,
          - побег короля на собственных ногах.

          На последнем ходу черные сыграли ферзем на h5 "шах!". Все варианты ответа белых отмечены стрелками:

          - взятие - только конь f3 может взять одним ходом ферзя - после взятия черного ферзь покидает доску, а белый монарх в безопасности пешка на g3
          - бегство - можно переместить короля в безопасное место - в данном случае только на поле d1.Ход на d1 или f1 запрещен (шах от черного слона на a6), а на поле f2 король все равно будет атакован ферзем h5.

          Шах, приятель! - победа 90 038

          Матом называется ситуация, когда один из игроков прошел шах и его противник не может спасти короля следующим ходом. Мэт заканчивает игру.

          90 240

          Ход белых. Если ладья пойдет на а8, она нападет на короля - шах!

          Противник не может сделать никакого допустимого хода королем.Все поля в его окрестностях атакованы башнями — мат!

          Эта позиция была создана всего за два хода. В последнем черные поставили ферзя на h5 и дали шах. Белые не могут убежать, прикрыться или взять ферзя. Мат!

          Галстук

          Игра в шахматы не всегда заканчивается победой одной из сторон. Часто бывает так, что игроки берут почти все свои фигуры, а на доске остаются только короли.В этом случае игра заканчивается вничью. Также может случиться так, что одна сторона не может сделать ни одного допустимого хода и в то же время король не находится под шахом. В этой ситуации мы имеем дело с патовой ситуацией .

          Удачи!

          Зная эти основные правила, мы уже можем сражаться в наших первых стычках. Из всех правил нам осталось познакомиться только с двумя более сложными вопросами - рокировкой и обыгрыванием в полете.О них мы расскажем в отдельной статье. Однако знать их вовсе не обязательно, чтобы вести полностью правильную игру в шахматы. Удачи в шахматных баталиях!

          .

          Обучение игре в шахматы - книги

          Настройки файлов cookie

          Здесь вы можете определить свои предпочтения в отношении использования нами файлов cookie.

          Требуется для работы страницы

          Эти файлы cookie необходимы для работы нашего веб-сайта, поэтому вы не можете их отключить.

          Функциональный

          Эти файлы позволяют использовать другие функции сайта (кроме необходимых для его работы).Включив их, вы получите доступ ко всем функциям веб-сайта.

          Аналитический

          Эти файлы позволяют нам анализировать наш интернет-магазин, что может способствовать его лучшему функционированию и адаптации к потребностям Пользователей.

          Поставщики аналитического программного обеспечения

          Эти файлы используются поставщиком программного обеспечения, под которым работает наш магазин.Они не объединяются с другими данными, введенными вами в магазине. Целью сбора этих файлов является выполнение анализа, который будет способствовать разработке программного обеспечения. Вы можете прочитать больше об этом в политике использования файлов cookie Shoper.

          Маркетинг

          Благодаря этим файлам мы можем проводить маркетинговые мероприятия.

          .

          Обучение игре в шахматы онлайн

          Мечтаете о том, чтобы интересно и с пользой провести время? Или вы ищете подарок , который бы соответствовал этим критериям? У нас есть кое-что для вас - ваучер на онлайн-обучение шахматам . Этот ваучер - это возможность узнать о шахматных партиях самостоятельно, в любое удобное для вас время и не выходя из дома . Это отличный подарок как для детей, так и для взрослых.

          ПОЧЕМУ ВЫБРАТЬ ВАУЧЕР НА ШАХМАТЫ ОНЛАЙН?

          Игра в шахматы известна всем, но не все знают ее правила. Ваучер на шахматы онлайн — это возможность начать и узнать об этой игре и всех ее преимуществах. Шахматы развивают стратегическое мышление, а также учат ставить цели. Особенно это будет полезно младшим, которые благодаря игре научатся планировать на несколько шагов вперед и сосредотачиваться на важных задачах.Помимо важнейших преимуществ , игра — это способ провести время вместе.

          ЧТО В ВАУЧЕРЕ НА ШАХМАТЫ ОНЛАЙН?

          Существует два варианта ваучера , которые вы можете выбрать.

          • Вариант I- Онлайн-шахматы с комплектом для самообучения
          • Вариант II- Индивидуальные онлайн-консультации по шахматам с книгой "Азбука шахмат за час"

          Первый вариант: как понятно из названия, обучение проходит онлайн , поэтому нужен только ноутбук с выходом в интернет.После покупки ваучера вы получаете доступ к 5 онлайн-урокам по 45 минут, каждый шаг за шагом объясняет, как играть в шахматы . Кроме того, вы также получите 3 электронные книги, объясняющие правила этой игры. Вам не нужно выходить из дома, а посмотреть тренировку можно в любое удобное для вас время! Кроме того, после покупки этого подарка у вас есть целых 12 месяцев , чтобы завершить его.

          Во втором варианте, помимо шахматных онлайн-консультаций, в также входит книга "Азбука шахмат за час" .Эта книга научит вас основам этой шахматной игры , чтобы вы могли задавать более сложные вопросы во время видеочата со своим учителем. Вы получите книгу в течение 7 дней после размещения заказа и сможете приступить к обучению. Также стоит помнить, что после заказа книги у вас есть 45 дней на использование онлайн-уроков.

          КТО ПОЛУЧИТ В ПОДАРОК ​​ОБУЧЕНИЕ ИГРАТЬ В ШАХМАТЫ ОНЛАЙН?

          Обучение игре в шахматы онлайн - это подарок , который подойдет всем, кто хочет изучить правила этой игры, независимо от возраста. Игра в шахматы развивает многие навыки, особенно стратегическое мышление. Поэтому стоит подарить своим близким подарок , который прослужит долгие годы. Если вам нужен подарок на - выберите вариант eVoucher . Оно дойдет до вашего почтового ящика в формате PDF за 1 минуту . И уже в следующую минуту вы сможете осчастливить чужое лицо.

          .90 000 Обучение игре в шахматы в школах

          С 1 сентября 2017 года в начальных школах будет введена новая базовая учебная программа. С 1-3 класса дети будут изучать программирование, изучение математики также будет усилено с использованием основ шахмат. Это дает учащимся из тысяч школ возможность изучить секреты королевской игры с самого начала дошкольного образования. И это хорошо вписывается в деятельность Польской шахматной ассоциации, которая совместно с провинциальными шахматными ассоциациями и местными органами власти и при поддержке министерства с 2013 года осуществляет проект «Образование через шахматы в школе».

          Основная учебная программа для общего образования – это постановление министра образования, в котором описывается, что учащийся должен уметь делать по данному предмету на данной ступени образования. Учебные программы и учебники должны ей соответствовать, а учитель обязан реализовывать содержание, заложенное в основу. Включение в нее основ шахмат не означает, что с нового учебного года в каждой начальной школе появятся обязательные занятия по шахматам для всех учащихся, но обязательно будут инициированы и внедрены различные формы обучения этой игре.Новый базовый учебный план будет вводиться постепенно, после вступления в силу реформы, меняющей структуру школ. В дошкольном образовании (1-3 классы) в соответствии с этим, начиная с 2017/2018 учебного года, первыми будут учиться первоклассники.

          "Научите своих детей играть в шахматы, и вы можете быть уверены в их будущем"

          Пол Морфи

          Пол Морфи (1837-1884) - американский шахматист, широко известный как гений этой дисциплины и неофициальный чемпион мира во время своей шахматной деятельности.Статья в № 6/2014 журнала «Młodego Technika» была посвящена жизни и деятельности этого легендарного спортсмена.

          Обучение игре в шахматы развивает математические способности, логическое мышление, умение анализировать задачи и решать их. Юный шахматист более собран, терпелив и настойчив, лучше своих сверстников справляется с неудачами.

          Шахматы формируют воображение, придают уверенности в себе, учат уважению к сопернику и к себе.Они развивают и упражняют пространственное воображение, правильную координацию движений, учатся различать стороны света, направления влево-вправо и определять расстояние между предметами. Это своего рода урок геометрии, который поможет ученику в математике, физике и даже в технике и географии так, что ученик часто не заметит.

          Проведенное исследование, определяющее влияние обучения шахматам на различные компетенции и развитие детей, показывает, что шахматисты учатся быстрее и достигают более высоких оценок, чем другие учащиеся, а шахматы как игра, доступная для каждой социальной группы, могут способствовать социальной интеграции а также снизить уровень дискриминации, преступности и различных зависимостей.Американский невролог проф. Говард Гарднер, создатель «теории множественного интеллекта», обосновывает две из них — математико-логическую и пространственную — на шахматных примерах.

          Обучение шахматам в школе

          Польская шахматная федерация - в сотрудничестве с Министерством национального образования, Министерством спорта и туризма, а также воеводскими шахматными ассоциациями и местными органами власти - с 2013 года реализует проект «Образование через шахматы в школе». Проект запущен в ответ на резолюцию Европарламента от 15 марта 2012 г.рекомендовал странам ЕС внедрить шахматы в системы образования. В заявлении, подписанном 415 депутатами Европарламента, отмечено, что , независимо от возраста ребенка, шахматы способны улучшить его концентрацию, повысить терпение и усидчивость, а также развить творческое чутье, интуицию, память, аналитическое мышление и навыки принятия решений. . Эта игра также учит решительности, мотивации и спортивному мастерству . Польские депутаты Европарламента почти полностью поддержали внедрение программы в системы образования и ее поддержку со стороны Европейского Союза.

          Основной целью проекта «Образование через шахматы в школе» является поддержка математического образования в дошкольном образовании. Идея состоит в том, чтобы представить школам, которые войдут в программу, изучение королевской игры в качестве обязательных занятий для 1-3 классов, минимум один урок в неделю в течение как минимум двух лет. Поэтому к проекту может присоединиться любая начальная школа, имеющая хотя бы один урок шахмат в неделю. Занятия заканчиваются описательной оценкой в ​​сертификате.

          В дошкольном образовании хороший учитель часто важнее, чем хороший шахматист. С учетом этого была организована система методического и содержательного консультирования учителей, преподающих шахматы, а также система обучения, учебные планы и учебно-методические материалы. Обучение игре 1 или 2 часа в неделю проводится учителями дошкольного образования, прошедшими обучение по курсам, разработанным Польской шахматной федерацией. Курсы под руководством профсоюза включают 72 часа обучения.

          В настоящее время в программе участвует почти тысяча школ, обучено более 3,5 тысяч учителей.В рамках проекта организуются всероссийские методические конференции для учителей, а также учебники для учителей - «Сценарии уроков шахмат» и "Методическое руководство"

          Уроки шахмат являются обязательными для всех избранных классов 1-3. Учителя проводят дополнительные часы (ст. 42 Устава учителей), которые являются обязательными часами.О самых талантливых учениках заботится Польская шахматная федерация.

          1. Логотип проекта «Образование через шахматы в школе»

          2. Логотип проекта "Варс и Савва играют в шахматы"

          В Европе наш проект считается лучшим среди других подобных проектов (1). В Варшаве это называется «Войны и Савва играют в шахматы» (2).

          "Шахматы изменили нашу школу", - считает Иоланта Катаржина Дадос, учитель начальных классов. о. Гжегож Пирамович в Курове.«Помимо формирования типичных математических навыков, они также способствуют интеллектуальному, социальному и эмоциональному развитию детей. Они учат терпению, регулярности, трудолюбию, дисциплине, соблюдению правил честной игры и уважению к сопернику. Дополнительным и часто упускаемым из виду преимуществом является также интеграция детей и педагогов, участвующих в проекте, посредством участия в совместных мероприятиях».

          Первым координатором программы стала Магдалена Зелинская - педагог, судья и инструктор по шахматам, автор популярной серии детских книг "Поиграем в шахматы".С 2014 года эту функцию выполняет Анна Харазиньская, а директором проекта назначен Кшиштоф Гура. 18 июня этого года состоялись выборы нового руководства Польской шахматной федерации. Адам Дзвонковски стал президентом, а новое правление назначило Петра Зелинского на должность директора проекта (3).

          3. Петр Зелински - новый руководитель проекта "Образование через шахматы в школе"

          Рекомендую сайт проекта "Образование через шахматы в школе" - www.Szachywszkole.pl.

          Шахматный турнир "Мы играем за Марию"

          2 июня 2017 года в варшавском Хала Торвар семьсот учеников 1-3 классов начальных школ со всей Польши приняли участие в четвертом финальном турнире проекта «Образование через шахматы в школе» (4).

          4. Участники 4-го финального турнира проекта «Образование через шахматы в школе», Варшава, 2 июня 2017 г.

          Целью игр было объединение школ, учащихся, учителей и сред, участвующих в программе, а также отбор наиболее активных участников проекта.Эти соревнования были включены в этом году в празднование 150-летия со дня рождения Марии Склодовской-Кюри , чтобы познакомить детей с фигурой нашего двукратного лауреата Нобелевской премии и показать им связь между шахматами и наукой в ​​широком смысле (5). ).

          5. 150 лет со дня рождения Марии Кюри-Склодовской

          Склодовская-Кюри играла в шахматы, еще живя в Варшаве! В дневнике Евы Кюри (младшей дочери Марии Склодовской-Кюри и Петра Кюри) можно найти следующую информацию:

          В Варшаве девятнадцатого века, в квартире на улице Фрета, 16 стоял красивый круглый стол.Верх этого стола представлял собой шахматную доску, каждая клетка которой была сделана из куска мрамора разного цвета.

          Пятеро детей и их родители любили проводить с ним долгие осенние и зимние вечера, играя в шахматы.

          Через много лет двое из этих братьев и сестер стали врачами, одна сестра стала учительницей, а младшая - самой известной женщиной-ученым в мире.

          6. Победители командного зачета: 1. Основная школа № 321 Варшава, 2. Основная школа № 2 Томашув Любельский, 3.Начальная школа № 11 Сувалки

          Команда начальной школы № 321 в Варшаве выиграла варшавский турнир в Торваре. Во время соревнований ее ученики находились под присмотром педагогов: Уршулы Пызик и Зофии Маркс. В мероприятии приняли участие 97 школ, а список лучших в командном зачете представлен в таблицах 1 и 2.

          Громкие аплодисменты организаторам, опекунам, родителям и всем участникам. В школе-победителе действует Студенческий спортивный клуб "SP 321" в Варшаве Bemowo, где шахматной секцией руководит Зофия Маркс - инструктор по шахматам и судья.Уже несколько лет занятия со старшими учениками ведет Ян Адамски – чемпион мира, тренер по шахматам, тренер с многолетним стажем. Он участвовал в 22 финалах индивидуальных чемпионатов Польши, в 1982 году в Зелёна-Гуре завоевал титул чемпиона Польши, представлял нашу страну на шести шахматных олимпиадах, а в 1980-1990 годах был тренером национальной юношеской сборной.

          7. Бартош Фишер, фото: Рафал Сивик (2017)

          Среди представителей команды-победителя был Бартош Фишер (7), р.10 января 2007 года в Варшаве в восьмилетнем возрасте завоевал бронзовую медаль юниорского чемпионата мира и был удостоен звания кандидата в чемпионы ФИДЕ. Помимо третьего места на чемпионате мира среди детей до 8 лет, сыгранном в Порто-Каррасе, Греция, в 2015 году, он также выиграл три золотые медали на чемпионате Польши по классическим шахматам среди юниоров (Поронин 2015 - до 8 лет, Ястшембя Гура 2016 - до 10 лет). , Карпач 2017 - до 10 лет) и три золотые медали в индивидуальных чемпионатах Польши по быстрым шахматам среди юниоров (Вроцлав 2014 - до 8 лет, Катовице 2015 - до 8 лет, Кошалин 2016 - до 10 лет).

          Будем надеяться, что он пойдет по стопам нашего лучшего юниора - Яна Кшиштофа Дуды , который в настоящее время занимает второе место в мировом рейтинге юниоров ФИДЕ (рейтинг 2707 на 10 июля 2017 года). А может, Бартош Фишер станет чемпионом мира, как знаменитый американский шахматист Бобби Фишер?

          др инж. Ян Соботка
          академический преподаватель,
          лицензированный инструктор
          и судья по шахматам

          .

          Смотрите также