Post Icon



Обж в младшей группе


Конспект НОД по ОБЖ во второй младшей группе на тему "Осторожно, сосульки!" – УчМет

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида «Родничок»

п. Пиндуши Медвежьегорского района»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по ОБЖ в младшей группе

«Осторожно сосульки»

Выполнила: Ефимова Е. Н.

Пиндуши 2021

Занятие - беседа на тему: «Осторожно, сосульки!»

Цель: дать представление о том, что сосульки могут быть опасны для человека.

Задачи: Формировать навыки безопасного поведения на улице во время оттепели. Учить соблюдать правилам безопасности, уметь предвидеть опасность. Воспитывать заботу об окружающих, отзывчивость, желание совершать добрые поступки. Развивать связную речь.

Материал: иллюстрации, мягкая игрушка Нюша.

Ход занятия.

Организационный момент: воспитатель обращает внимание детей на звуки, которые слышаться из приемной.

-Ребята, вы ничего не слышали? Пойду посмотрю, мне, кажется, что там кто-то есть.

-Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Здравствуй, Нюша, проходи. Ребята, я, думаю, что Нюша пришла к нам по какому-то делу. Садитесь скорее на стульчики (стулья заранее расставлены полукругом) и мы расспросим Нюшу (воспитатель наклоняется к Нюше, как будто что-то слушает).

-Ребятки, Крош пригласил Нюшу в гости, но сказал, чтобы она была осторожна и прислал ей вот такую картинку. (Воспитатель показывает картинку «Домик Кроша весь в сосульках» рисунок №1) Нюша не знает, почему ей нужно быть осторожной. А вы как думаете? (ответы детей). Конечно, молодцы, Нюше нужно остерегаться сосулек. А почему? (ответы детей)

-Да, сосульки могут упасть и очень сильно поранить. Сейчас наступила весна, с каждым днем солнышко пригревает все сильнее, и снег, который скопился на крыше потихоньку тает, водичкой стекает вниз по крыше. Ночью солнышко не светит, становится холоднее водичка застывает в виде сосулек. Можно ли играть, там, где с крыши свисают сосульки? (ответы детей) А как вы думаете, самим можно сбивать сосульки? (ответы детей). Конечно, нет. Специальные работники сбивают сосульки с крыши. Один человек стоит внизу, смотрит чтобы сосульки ни на кого не упали, а другой сбивает их с крыши. Ребятки, а сосульки можно лизать? (ответы детей). А почему? (на них могут быть микробы, они холодные). Как поступить правильно, чтобы уберечься от опасности?

(Попросить детей подумать, какие меры предосторожности можно принять, чтобы предупредить окружающих об опасных зонах.)

Игра на развитие общей моторики «Сосулька»

Вниз головой висит сосулька, - руки опущены вниз, пальцы рук смыкают

домиком.

От солнца насморк у нее -трогают себя за нос.

То от тепла она заплачет, - собирают «слезы» в ладонь.

То платьице ушьет свое - проводят руками по телу сверху вниз,

горизонтальным движением «обрезают» длину.

Придет мороз- заледенеет, -обнимают себя руками, дрожат

Немного за ночь подрастет, - руки вытягивают вверх, встают на носочки

Окрепнет телом, потолстеет, -руки округляют по бокам.

Тяжелой станет – упадет -приседают.

-Давайте мы теперь с вами рассмотрим картинки и расскажем можно ли так делать или нельзя. (картинки №2, 3, 4, перечеркиваем красным фломастером, так делать нельзя), (картинки №5, 6 не перечеркиваем, на одной из них девочка постарше объясняет младшим ребятам чтобы не подходили близко к дому, на другой котик огородил опасную зону около своего дома специальной лентой).

Затем воспитатель предлагает детям помочь Нюше, и на картинке №1 обозначить с помощью специальной ленты где Нюше лучше пройти к домику Кроша.

- А теперь давайте тихонько попрощаемся с Нюшей, картинку она возьмет с собой. (воспитатель выносит игрушку).

-Ребята, как вы думаете, у нас получилось помочь Нюше? Это был добрый поступок или нет? Вам приятно от того, что вы совершили хороший поступок? Вам сегодня легко или сложно было помогать Нюше? Давайте тихонечко себя похвалим. (Дети шепотом «молодцы»)

Картинка №1

Картинка №2

Картинка №3

Картинка №4

Картинка № 5

Картинка №6

Конспект НОД по ОБЖ во 2 младшей группе:"Пожароопасные предметы."

Тема:» Пожароопасные предметы». Цели: Формировать представление о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться. Дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред. Закрепить знания детей о профессии пожарного и технике. Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности.

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Тема:» Пожароопасные предметы».

Цели: Формировать представление о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.

Дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред.

Закрепить знания детей о профессии пожарного и технике.

Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности.

Предварительная работа:

Чтение «Кошкин дом» С.Я. Маршака

Работа с демонстрационным материалом.

Игры с пожарной машиной.

Материалы к занятию:

Демонстрационные картинки, плакаты, игрушка-пожарная машина.

Ход занятия:

В: Ребята хотите поиграть в игру?

Д: Да

В: Встаньте в круг (Хороводная игра» Тили-бом»)

В: Ребята, а сейчас садимся на стульчики.

(Раздается стук в дверь)

В: Ребята, кто это к нам пришел?

Хотите узнать кто?

Д: ДА

В: ЭТО же Лунтик

Давайте с ним поздороваемся

Д: здравствуй лунтик

Л: Здравствуйте ребятки.

В: Лунтик,а что с твоей рукой, почему она перебинтована?

Л: Я баловался спичками и обжег руку.

В: лунтик разве ты не знаешь, что спички детям не игрушка.

Л: Нет я не знал.

В: Огонь бывает не только полезным, но и опасным.

Для чего мы разжигаем огонь?

Чтобы приготовить пищу, чтобы согреться, но разжигать огонь могут только взрослые.

Детям играть с огнем и электрическими приборами запрещено иначе с вами может произойти то же что и с лунтиком.

В наших квартирах много предметов, которые могут вызвать пожар.

(Показываю картинки с пожароопасными приборами)

Ребята все они могут привести к пожару, все эти электроприборы можно включать только со взрослыми.

В: Ребята. а что делать если все-таки случился пожар?

Д: нужно вызвать пожарных.

В: правильно, нужно позвонить 01 и вызвать пожарных.

Как называется машина, которая тушит пожар?

Д: Пожарная машина.

В: правильно.

(Показываю картинку)

В: Пожарная машина красного цвета с лестницей. когда она едет звучит серена. Как она звучит?

Д:(у-у-у)

Физкультминутка:

Спички опасны. их только тронь,

Сразу появится яркий огонь.

Сначала он маленький,

потом

Очень большой.

В

: Лунтик ты не будешь больше играть спичками?

Л: Да я все понял никогда не буду играть спичками и включать электроприборы.

В: Ребята давайте напомним лунтику правила.

Для забавы и игры спички в руки не бери. не шути дружок с огнем. Чтобы не жалеть потом. сам костра не разжигай и другим не позволяй.

Л: Ладно мне пора уходить пойду расскажу всем моим друзьям о том, что я сегодня узнал.

До свидания ребята.

Д до свидания лунтик.

В: Надеюсь ребята вы все запомнили и будите осторожными. А сейчас можете идти отдыхать.

Список используемой литературы:

Н.Н Авдеева» Безопасность»

С.Н Шлипачук «Правила безопасности дома и на улице»

Перспективное планирование по ОБЖ в младшей группе уч. год

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 Перспективное планирование по ОБЖ в младшей группе уч. год. Сентябрь 1 неделя 2 неделя 3 неделя 1. Ребенок на улицах города. Прогулка «Знакомство с улицей» Рассматривание иллюстраций «Ядовитые растения» Беседа «Не выходи на улицу без взрослых» Игра «Моем, моем чисто, чисто» Рассматривание иллюстраций на тему «Пожар», Чтение стихотворения «Кошкин дом» 1. Ребенок на улицах города. Рассматривание иллюстраций виды транспорта Игра «Идем в лес» 3. Ребенок дома в быту. Проблемная ситуация «Мишка с зайкой поссорились» Босохождение по ребристым дорожкам. Беседа «Спички это не игрушки» 1. Ребенок на улицах города. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль». Рассматривание сюжетных картинок «Под дождем» Беседа «Как вести себя в детском саду и на участке» Проблемная ситуация «У Ляли болит зуб» Беседа «Огонь». Дидактическая игра «Назови машину» Рисование «Дождик» 3. Ребенок дома в быту. Беседа «Где можно и где нельзя играть» Беседа о пользе утренней гимнастики. Рассматривание иллюстраций «Электроприборы»

2 Октябрь Беседа рассказ «Светофор». Беседа «Осторожно гроза» «Будь осторожным при спуске и подъеме по лестнице». Игра беседа «Моё полотенце» Игра ситуация: «Тили бом» П/игра «Цветные автомобили». Дидактическая игра «Чьи детки?» 3. Ребенок дома в быту. Беседа «Нельзя брать и засовывать в уши и нос» инородные предметы Беседа с детьми об одежде людей по сезону. «Какой бывает огонь?» Игра «Угадай транспорт» Не трогай бездомных животных это опасно Игра беседа «Как надо обращаться с домашними животными» Игра «Овощи на тарелке» Дидактическая игра «Светит греет» Наблюдение «Машины на нашей улице» Опасный ветер 3. Ребенок дома в быту. Беседа «Колющие и режущие предметы». Беседа о пользе пальчиковой гимнастики. Пальчиковая гимнастика «Пальчик, пальчик, прячься» «Горит не горит» Ноябрь Рисование «Пешеходный переход». Беседа, «Каким бывает снег» 3. Ребенок в быту. Беседа «Опасные окна и балконы»

3 Беседа о пользе закаливания, гигиенических процедур. НОД: «Труд пожарного» Беседа «Дети на тротуаре». «Палки это не игрушки» Игра «Вилки и ножи» Чтение «Мойдодыр» Чтение К.Чуковского «Путаница» Сюжетно - ролевая игра «Шофёр водит машину». «Лёд опасен для людей» Чтение рассказа В.В. Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо?». «Полезные продукты» «Не играй с зажигалкой» П/игра «Красный, жёлтый, зелёный». «Опасность подстерегает». Разбор проблемных ситуаций «Разбилась чашка», «Маша упала со стула» Беседа «Береги глаза, нос и уши» Подвижная игра «Костер». Декабрь Познавательное занятие «Мы знакомимся с улицей». Беседа «Зимние развлечения» Дидактическая игра «Можно нельзя». «Витамины» Игра «Кому, что нужно для работы» Беседы по сюжетным картинкам. Игра-имитация «Мы не замерзнем на прогулке зимой»

4 Формировать умение соблюдать правила в играх с мелкими предметами. «Лекарственные растения» НОД: «О пожарной безопасности» Дидактическая игра «Собери такой же автомобиль» Ситуативная беседа: «Зимой на прогулке» Беседа: «Шарики для новогодней елки» «Моя кожа» Закрепить культурно гигиенические навыки Игра: «Пожарная машина» Словесная игра «Изобрази сигнал машины» Д/И «Кто живёт в лесу» Игра «Готовим горячий обед» Беседа «Не разговаривай с полным ртом» Беседа с детьми на тему: «Пусть ёлка новогодняя нам радость принесет!» Январь С/ролевая игра «Едем на автобусе». Игра-ситуация «Морозные деньки» Не открывать дверь чужому - опасно. «Чтобы уши слышали» беседа. Дид. игра: «Когда бывает пожар» Занятие «Безопасность на дороге». «Чужие кошки и собаки» Не уходить с игровой площадки с незнакомыми. «Глаза мои помощники» Игровые образовательные ситуации: «Как лисички нашли спички» Наблюдение за движением пешеходов по тротуару.

5 «Опасно лазить по деревьям» Нельзя гулять одному «Орган обоняния нос» Просмотр мультфильма «Кошкин дом» Игровая ситуация «Поучим мишку переходить дорогу». «Катаемся на горке» «Прогулка по лесу опасна для детей» Пользуемся только своей личной расчёской Рассматривание картинок, на которой изображено тушение пожара в жилом доме. Февраль Раскрашивание силуэтов автомобилей. Игра - беседа «Метель» Беседа: «Я знаю, что можно, что нельзя» Игра: «Непослушный котенок обжег себе лапу» Разрезные картинки по теме: «Бытовые приборы» Чтение стихотворения Б. Заходер «Шофёр». «Зачем беречь природу» Беседа: «внешность человека может быть обманчива» Беседа: «О здоровой пище» Аппликация: «Пожарная лестница» Рассматривание иллюстраций о пассажирском транспорте. «Птицам нужно помогать» Беседа: «Ребенок и его старшие приятели». «Витамины и здоровый организм» Образовательная ситуация: «Какими красками огонь рисуем»

6 Подвижная игра «Птички и автомобиль» Беседа на прогулке: «Бережное отношение к живой природе». Опасная ситуация: «Контакты с незнакомыми людьми на улице». Экскурсия: «В гостях в медицинском кабинете» «Почему возникают пожары?» Март Работа с мозаикой «Выложи светофор».. Беседа «Осторожно, сосульки!» Игра: «Предметы, требующие осторожного обращения». Чтение З. Александрова «Купание» «Спички не тронь в спичках огонь!» Продуктивная деятельность (конструирование) «Гараж для машин». Развлечение: «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке» Игра «Испечем оладушки» Дидактическая игра «Озорник и озорница» Образовательная ситуация: «Рассказ утюга о пожаре» Д/ игра «Какой огонёк зажёгся?» Рассматривание иллюстраций животных: «Кто живет рядом с нами» Дидактическая игра «Я и мои друзья» Беседа: «Чистота и здоровье» Чтение стихотворения: «Летит машина красная» Подвижная игра «Поезд». Беседа с иллюстрациями: «Живая природа весной» Беседа: «Поможем зайке найти бабушку»

7 Игра беседа «Как лечили куклу» Игры с модулем пожарной машиной машины Апрель Продуктивная деятельность (рисование) «Закрась светофор», «Нарисуй пешеходный переход». «Что можно делать, а чего нельзя». Дидактическая игра: «Источники опасности» Беседа о профессии врача Театр на фланелеграфе «Кошкин дом» Чтение стихотворения Я. Пишумова «Машины» Закрепление правил поведения в лесу Чтение сказки «Волк и семеро козлят» «Здоровье и болезнь». Физкультминутка: «Поможем пожарнику потушить пожар (имитация движений) Чтение стихотворения В. Кожевникова «Светофор» «Не пей воду из луж и ручейков» Беседа: «Где мы живем»? Чтение А. Барто «Девочка чумазая» Дыхательные упражнения «Насос» Беседа по иллюстрациям «Азбука маленького пешехода». «Осторожно пчела» Беседа «Не включай электрическую плиту» Беседа «Лекарства могут быть опасны» Подвижные игры: «Пожарники» Май Познавательное занятие «Не попади в беду на дороге».

8 «Если хочешь быть здоров». «В мире опасных вещей». Мытье рук холодной водой - закаливающие процедуры. «Беседа о добром и злом огне» Рассматривание иллюстраций «Дорожные ситуации». Игра - беседа «Берегись насекомых». Беседа «Не влезай на высокие предметы». Игра беседа «Солнечный удар» Игра эстафета «Тушим пожар» Ситуация: о чем предупреждают сигналы светофора Рассматривание «Жгучие растения» «Камни для детей беда» Дыхательная гимнастика «Ветер» «От чего пожар в лесу» Игровая ситуация: «Мы по улице шагаем». Игра беседа «Осторожно жаркое солнце» Опасный утюг Подвижная игра «Солнышко и дождик» «Игровая ситуация: «Как домовенок Кузя стал пожарным»


Перспективный план по ПДД в младшей группе на 2014-2015 уч. год. Сентябрь Знакомство с улицей. Пассажирский транспорт. Грузовой транспорт. Цель образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных

Перспективный план по ПДД во 2группе раннего возраста «Пчёлки» МБДОУ Детский сад «Теремок» 27 п. Комсомолец Сентябрь Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. Мы знакомимся

Приложение 19 Корпус 1, 2 План образовательной работы по обеспечению пожарной безопасности и предупреждению детской шалости с огнем в МБДОУ 6 «Светлячок» на 2017-2018 учебный год Гру Младший дошкольный

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 11 «Берёзка» общеразвивающего вида Перспективный план по ПДД в средней группе «Ручеек» Составила: Воспитатель Арутюнян Н.В г.гусиноозёрск

Ноябрь октябрь сентябрь Перспективный план по формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности в младшей группе «Пчѐлки» на 2018-2019 учебный год. Тема: Программное содержание: «Здравствуй

Перспективный план во 2 младшей группе по ПДД, ППБ. Тема Цель Форма работы Улица. Пассажирский транспорт (занятие) Грузовой транспорт (занятие) Выработать привычку играть в строго определенном месте. Дать

Перспективное планирование по основам безопасности жизнедеятельности во 2 младшей группе Дата проведения Сентябрь Тема занятия Цели занятия Содержание «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на

Перспективный план работы по ПДД в младшей группе «Солнышко» на 2017 2018 год Цель работы: 1. Усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. 2. Выработать навыки

Проект «Неделя безопасности» Паспорт проекта Название проекта: «Неделя безопасности» Участники проекта: педагоги, воспитанники и родители По продолжительности краткосрочный (1 неделя с 26.09.16 по 30.09.16)

План мероприятий по профилактике несчастных случаев с воспитанниками во время учебно-воспитательного процесса группа среднего дошкольного возраста 11 «Умники» (по понедельникам) Название мероприятия Форма

Сентябрь Перспективный план работы по формированию основ безопасности на дороге в младшей группе «Пчѐлки» на 2018-2019учебный год Месяц Тема Улица. Пассажирский транспорт. Грузовой транспорт. Цель образовательной

Утверждено приказом заведующего от 07.09.2016 г. 86 Перспективный план работы с детьми по ОБЖ МБДОУ ДС 2 «Рябинка» на 2016-2017 учебный год Перспективный план работы по ОБЖ в старше - подготовительной

Задачи: формировать у детей понятие «Пожар»; помочь детям запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя пользоваться как в городе, так и в сельской местности. Продолжать закреплять

Перспективный план работы по пожарной безопасности в старшей группе «Пчѐлки» 2016-2017уч.год Перспективное планирование по ПБ в старшей группе «Пчѐлки» на 2016-2017 учебный год Задачи: формировать у детей

Цель: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Утверждаю МБДОУ «ДС 2 «Малыш» 03 сентября 2018 г. План работы по обеспечению пожарной безопасности в муниципальной бюджетной дошкольной образовательной организации «Детский сад 2 «Малыш» комбинированного

МДОУ 19 «БЕРЁЗКА» ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ» Проект разработали: воспитатели Бобылёва Т.В., Махова Л.Л. Презентацию подготовила Бобылёва Т.В. Группа «Незабудка»

Государственное бюджетное образовательное учреждение школа 1874 дошкольное отделение «Радость» Перспективное планирование по ПДД в подготовительной группе 2 на 2017 2018 учебный год Месяц Неделя проведения

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района «Центр развития ребенка детский сад «Сказка» г. Белоярский Утверждаю Зав. МАДОУ д/с «Сказка» О.П. Куделич «_01_» 10 2012

Перспективный план по правилам дорожного движения в младшей группе «Веселые ребята» на 2017-2018 учебный год Сентябрь Тема Улица. Пассажирский транспорт. Грузовой транспорт. Цель образовательной деятельности,

Сентябрь ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ 3 4 ЛЕТ (МЛАДШАЯ ГРУППА) месяц Не- Задачи по ПДД Содержание занятия (цель) Совместная деятельность Виды деятельности деля воспитателя и детей I Закрепить знания

Перспективный план по формированию основ безопасности (младшая группа) Месяц Тема Содержание Художественная литература Сентябрь 1. Беседа «Что такое улица?» Цель: Дать представление детям об улице (дорога,

Планирование по ПДД во II младшей группе Приложение 5 и пожарной безопасности (индивидуальная работа) Азы дороги малышам. Конструирование «Дорожки для машин». Рассматривание и обыгрывание игрушечной машины.

Модель организации образовательной деятельности 2младшей группы на 2018-2019 учебный год. Месяц Воспитанники Педагоги Родители Сентябрь «До свидания, лето». ПДД. «Я в детском саду! Играем, растем.» ПДД

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 36» поселка Новопокровка. Перспективный план работы по обучению детей правилам дорожного движения во второй младшей группе на 2017

М Занятия Методические приемы СЕНТЯБРЬ «Правила безопасного перехода через улицу» - закреплять представление детей о правилах поведения на улице города. Закреплять знания о правилах движения, о сигналах

«Зеленый огонек» МБДОУ «ДСОВ 20» г. Усинска Вторая младшая группа 6 Воспитатель: Джалилова Н.С Участники проекта: воспитатели, родители, дети младшей группы, инструктор по ФИЗО Срок реализации: один месяц

Перспективный план работы по ОБЖ Задачи: 1. Дать детям необходимую сумму знаний об общепринятых человеком нормах поведения. 2. Научить детей адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 28 «Снегирёк» общеразвивающего вида О Т Ч Ё Т П О П Р О Е К Т У «Берегись бед, пока их нет» во второй младшей группе Воспитатели: Р.И. Сахабиева

Утверждаю Заведующий МБДОУ ЦРР детским садом 55 Долгополов В.В. от " " 2016 г. План работы по ОБЖ Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка детский сад 55

Перспективный план по пожарной безопасности работы с детьми от 3 до 7 лет Цели и задачи: Сформировать у детей понятие «пожарная опасность». Дать общее представление назначения (функций) огня. Дать знания

Берёзовское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 35 «Теремок» комбинированного вида» СОГЛАСОВАНО: Педагогический совет протокол от 2018 г. УТВЕРЖДАЮ: Заведующий БМАДОУ

План кружка «Азбука безопасности» КРУЖОК «Азбука безопасности учебный год Количество занятий - 1 раз в неделю Возраст детей 6-7 лет Количество детей 8 человек Место проведения - группа (для детей подготовительной

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 116 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТ педагогическим советом ГБДОУ детского сада 116 комбинированного

Филиал «Радуга» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 1 «Чебурашка» Ржаксинского района Тамбовской области в р.п.ржакса Рассмотрена и рекомендована к утверждению

Календарное планирование на 2017 2018 учебный год II младшая группа Месяц Проекты (по образовательным областям) Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Физическое развитие Социализация

Перспективный план работы по основам здорового образа жизни в младшей группе «Веселые ребята» на 2017-2018 учебный год Месяц Тема Содержание и формы работы с детьми Сентябрь Ребёнок и здоровье 1. Игра

«СОГЛАСОВАНО» Начальник ОГИБДД ОМВД России по городу Ноябрьску В.В. Перепелица 2017 г. «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий МБДОУ «Колокольчик» Н.В. Крутова Период реализац ии План работы по профилактике детского дорожно-транспортного

Наблюдение с детьми «Наша улица» средняя Подвижная игра «Сигналы светофора» средняя Беседа с детьми «Знакомство с улицей». средняя Беседа с детьми «Правила для пешеходов» Настольно-печатные игры по ПДД

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Беломорского муниципального района «Беломорский детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития

ИОМС Управление образования Островского района Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Бригантина» муниципального образования «Островский район» ул. Шумейко, д. 2/313,

СЕНТЯБРЬ Перспективный план по ОБСЖ в средней группе «Веселые ребята» МБДОУ Детский сад «Теремок» 27 п. Комсомолец на 2018-2019 учебный год. Тема. Программное содержание. Совместная деятельность взрослого

Проект в средней группе 5 «Ромашка» на тему «Зимушка-зима» * Тема проекта: «Зимушка-зима» * Тип проекта: информационно-творческий * Участники проекта: воспитатель, дети средней группы «Ромашка», родители

План мероприятий МДОУ «Беломорский детский сад «Парус» по профилактике ДДТТ на 2018 2019 учебный год. Задачи Образовательные области. Познание: 1. Познакомить детей с дорожными знаками (предупреждающими,

Утверждаю заведующий МБДОУ «Детский сад 53 «Елочка» Е.Б. Хворова ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА НА 2017/ 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД План работы по профилактике детского травматизма на 2017-2018

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100» Рабочая программа основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с 100 образовательная

Мой друг светофор презентация проекта по ознакомлению с правилами дорожного движения во 2 младшей группе Выполнила воспитатель 1 категории Пазынина Оксана Андреевна МБДОУ «Детский сад 6 «Дюймовочка» г.

План работы по пожарной безопасности в ДОУ на 2016 2017 учебный год с детьми Мероприятия Срок Ответственные п/п Методическая работа 1. Инструктаж с педагогическим коллективом по ПБ Сентябрь Ответственный

Принят: Педагогическим советом 1 От 02 сентября 2017г. Перспективное планирование образовательных ситуаций по блоку задач начальных представлений о здоровом образе жизни ()», реализуемых в образовательной

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 48 «Росток» Проект по ОБЖ «Хочу всё знать. Один дома» (группа старшего дошкольного возраста) Выполнила: воспитатель Кузнецова Е.В.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад комбинированного вида 19 «Шустрик» Вид проекта: творческоинформационный Продолжительность: 1 месяц Участники проекта: дети 2 младшей

Перспективный план работы с детьми по пожарной безопасности МБОУ «Детский сад 3 посёлка Домново» на 2017-2018 учебный год 2017 Пояснительная записка. Противопожарная безопасность - одна из обязательных

Перспективный план работы по основам здорового образа жизни в младшей группе «Пчёлки» на 2018-2019 учебный год Месяц Тема Содержание и формы работы с детьми Содержание и формы работы с родителями Ребѐнок

ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Младшая группа Формы работы с детьми и родителями Сентябрь Содержание знаний Конструирование. Тема: «Улица» Цель: Учить строить

Занятия Перспективный план занятий по основам безопасности жизнедеятельности с детьми старшего дошкольного возраста в МКДОУ «Детский сад 27» на 2014-2015 учебный год Тема занятия Цели Месяц старшие группы

Перспективный план по «безопасности» в подготовительной группе. 1,2 месяц задачи Виды деятельности Работа с родителями Сентябрь «транспорт» -Расширять представления о транспорте. -Продолжать учить классифицировать

План проведения общегородской акции «Москвичи с рождения за безопасность дорожного движения» в ДО 4 ГБОУ СОШ 354 им. Д.М.Карбышева в 2015-2016 уч.году Время проведения: Третий вторник каждого месяца Сентябрь

Утверждаю: Утверждаю: начальник отдела образования заведующий МКДОУ д/с 237 администрации Нестеренко Л.И. ского района 2016 г. Рудницкая Л.Ф. План работы МКДОУ «Детский сад 237 комбинированного вида» по

Согласовано Утверждаю Заведующая МДОУ «Парус» Копашилова Т.С. План мероприятий МДОУ «Беломорский детский сад «Парус» по профилактике ДДТТ на 2017 2018 учебный год. Задачи Образовательные области. Познание:

Перспективный план по ЗОЖ в средней группе «Непоседы» МБДОУ Детский сад «Теремок» 27 п. Комсомолец на 2017-2018 учебный год. СЕНТЯБРЬ Тема. Программное содержание. «Ребёнок и здоровье» Цель: Формировать

I младшая группа С 01.09. по 27.11.2015 г. - адаптация 1. «Зима» ООД Лепка «Снеговик» 2. «Скоро Новый год!» Новогодний утренник. 3. Зимняя одежда и обувь» ООД Рисование: «Шубка для куклы Кати» 4. «Игрушки»

Сентябрь МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 18 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА Д. КРАСНЫЙ БАЛТИЕЦ 143200, Московская область, Можайский район, д. Красный Балтиец д.20 А 8(496 38) 54-744

Согласовано Утверждаю Заведующая МДОУ «Парус» Копашилова Т.С. План мероприятий МДОУ «Беломорский детский сад «Парус» по профилактике ДДТТ на 2016 2017 учебный год. Задачи Образовательные области. Познание:

План работы по формированию основ здорового образа жизни. 2 младшая группа «Пчелка» 2018-2019 гг. Месяц Тема Содержание и формы работы с детьми Сентябрь Ребёнок и здоровье 1. Игра- занятие «Помоги Зайке

Перспективный план по ПДД в старшей группе на 2016-2017 учебный год Цели ПДД Содержание НОД Методические приемы Закрепить с детьми правила уличного движения: знать, что люди ходят по тротуарам, переходят

Приложение 4 Календарное планирование на 2018 2019 учебный год II младшая группа Месяц Проекты (по образовательным областям) Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Физическое развитие

Пояснительная записка. Противопожарная безопасность - одна из обязательных составляющих среды, в которой растёт и воспитывается ребёнок. Она включает в себя требования к устройству помещения и противопожарную

Рабочая программа по области «Социально-коммуникативное развитие» к основной образовательной программе дошкольного образования МБДОУ детского сада комбинированного вида 3 города Данкова Липецкой области

Отчѐт по месячнику безопасности с 10 по 30 апреля 2017г. Безопасность детей и взрослых является одной из основных задач нашего общества, а детский сад это целостный организм, где все, начиная от руководителя

Проект во второй младшей группе по формированию культуры здоровья «Здоровый малыш!» Вид проекта: информационно-творческий. Тип проекта: познавательно-игровой. Сроки реализации: долгосрочный (1 ноября 1

Перспективный план По основам безопасности жизне и сохранению здоровья детей В старшей группе 1 МБДОУ 224 Воспитатели: Сазонова Е.С. Эбель Т.А. Учебный 2015-2016г. Красноярск 2015г. СЕНТЯБРЬ Направление

1 Раздел программы Ребѐнок и другие люди Ребѐнок и природа Здоровье ребѐнка Ребѐнок на Перспективное планирование занятий по ОБЖ во 2 мл. группе Тема занятия Программные задачи Форма проведения. Рекомендации

Цели занятия:

Научить детей правилам безопасности пребывания дома, если ребёнок остаётся один дома.
Познакомить с правилами обращения с бытовыми приборами, острыми предметами, лекарствами.
Развитие самостоятельности в принятии правильных решений и ответственности за своё поведение у детей старшего дошкольного возраста.

Дети входят в группу и садятся на места.

Воспитатель:Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о различных неприятных ситуациях, в которые попадают дети, когда остаются дома одни. Мы с вами поговорим о том, как нужно себя вести, чтобы не попадать в неприятности, и что делать, если случится что-то необычное, с чем вы не сталкивались раньше.

Тема нашего занятия: «Один дома». А помогут нам сегодня наши главные герои: Юлия и Настя, они соседи и живут на одной лестничной площадке. Юлия уже большая, и она учится в 5 классе, а Настенька скоро пойдёт в школу. Девочки не только соседки, они настоящие подружки. Они ходят друг к другу в гости, играют, смотрят мультфильмы. Почему – то, достаточно часто, Настенька попадает в разные истории, а Юлия её всё время спасает. Вы сейчас сами всё увидите. Вот и наша героиня Настенька. Её бабушка ушла в магазин за продуктами и оставила внучку одну дома, а чем она занята, мы сейчас увидим.

На «сцене» домашняя обстановка: диван, куклы, на тумбочке - телевизор. Настенька играет с куклой.

Настенька:Ой, Катенька, смотри, какое у тебя некрасивое платье. Как же ты пойдёшь в гости? Ну, не расстраивайся, я сейчас его украшу (девочка достаёт коробку с иголками, кружевами, тесьмой, булавками…).

Настенька: Сначала надо погладить тряпочку и ленты (идёт гладить и оставляет утюг включённым в розетку). Теперь я отрежу ленты и сделаю красивые бантики. Ой, иголки рассыпала, ну, ладно, потом соберу. Какие красивые бусинки, а где же ножницы? (отрезает кусок ленты и хочет пришить). Вот сейчас возьму иголку (ранит палец).

Настенька: Ай – яй, яй, как больно!!! Противные иголки, из – за вас у меня кровь. Всё, Катенька, не пойдёшь в гости, и не будет у тебя красивого платья. Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, в такой ситуации виноваты иголки или сама Настенька?

(Ответы детей).

Воспитатель предлагает детям показать на стенде ОСТРЫЕ ПРЕДМЕТЫ и объяснить, чем они опасны. (Картинки с изображёнными острыми предметами (игла, булавки, ножи, ножницы, разбитые осколки стекла, кактус, спицы, вилка, кнопки и т.п.). Ребёнок: Неприятно сесть на кнопку.

Можешь ты поранить попку.

Дом в порядке содержи:

Вилки, ножницы, ножи,

И иголки, и булавки,

Ты на место положи!

Раздаётся звонок в дверь.

Настенька:Ой, бабуля вернулась! (бежит открывать дверь).

Входит Юлия и говорит с порога:Настенька, ну почему ты опять не смотришь в глазок? Я уже говорила тебе, что не надо сразу открывать дверь. Надо посмотреть или спросить: «Кто?». Может, это не я и не бабушка, а какой – нибудь плохой дядя.

Воспитатель:Да, ребята, нельзя открывать дверь незнакомому человеку, как бы он себя не представлял, даже работником милиции.

Воспитатель:А как вести себя, когда ты подошёл к своей квартире, а дверь приоткрыта или замок взломан, и ты видишь или слышишь, что в квартире чужие люди?

Ребёнок: Не пускайте дядю в дом, если дядя незнаком!

И не открывайте тёте, если мама на работе.

Ведь преступник, он – хитёр, притворится, что монтёр.

Или даже скажет он, что пришёл к вам почтальон.

Чтоб тебя не обокрали, не схватили, не украли,

Незнакомцам ты не верь, закрывай покрепче дверь!

Проводится аттракцион «Кто быстрее?».

Командой из 5 человек по очереди нужно на столе закрыть все замки и набрать номер телефона «02», побеждает команда, чьё время лучшее.

Юлия:Настенька, а что с твоим пальцем? У тебя кровь?

Настенька:Я поранила палец иголкой.

Юлия:Хорошо, что у нас в школе есть новый предмет ОБЖ.

Настенька:А что это такое?

Юлия:Основы безопасности жизнедеятельности. Там я узнала много интересного и полезного. Например, как оказать первую медицинскую помощь, сейчас я тебе помогу.

Воспитатель:Ребята, а как вы думаете, что нужно делать в таких случаях?

(Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, дети. Надо оказать первую помощь. Для этого нужна аптечка первой помощи. А что должно лежать в этой аптечке? Я предлагаю вам (2 человека) собрать аптечку первой помощи и рассказать всем о её содержимом.

Проводится аттракцион: «Собери аптечку» для оказания первой помощи.

Воспитатель: Вот такая аптечка первой помощидолжна быть в каждом доме: и использоваться тогда, когда нужно оказать кому - то помощь до приезда врачей.

Юлия перевязывает палец Настеньке.

Юлия: Ну, вот, теперь всё в порядке. Настенька, давай посмотрим мультфильм.

Настенька:Юлия, смотри, а в аптечке столько красивых, разноцветных горошин. Наверное, это витамины, давай попробуем.

Юлия:Ты что!!! Это же лекарства, разве можно? Если съешь таблетки, то можешь отравиться и попасть в больницу.

Настенька:Даже одну штучку нельзя?

Юлия:Даже одну нельзя!

Настенька:А моя бабушка иногда сразу несколько штук пьёт и ничего?

Юлия:Лекарства пьют, когда что-то болит и то, что выписал доктор. Ну, всё, давай уберём лекарства и пойдём смотреть мультфильм.

Юлия включает телевизор, вдруг звонит телефон.

Настенька берёт трубку: «Алло!».

Голос в телефонной трубке:Здравствуй, деточка. Как тебя зовут? У тебя есть любимые игрушки? С какой игрушкой ты больше всего любишь играть? А кто тебе её купил? А где твоя (й) мама (папа)? А ты кого любишь больше всех? А мамочка когда придёт? А где твоя (й) мама (папа) работает? А бабушка куда ушла? А я подружка твоей мамы, мы с ней вместе учились. А приехала я с другого города, а мама твоя меня не встретила. Подскажи мне, Настенька, как до вас добраться? Я позабыла ваш адрес. На какой ты улице живёшь?

Настенька:А я помню свой адрес: улица..., дом…., квартира….

Воспитатель, обращаясь к детям:Ребята, эта тётенька, скорее всего, была хитрой преступницей. Проникнув в квартиру, она могла связать ребёнка, а потом собрать все ценные вещи и убежать. Получается, что опасным может быть не только звонок в дверь, но и по телефону.

ЗАПОМНИ!!! Когда ты дома один, нельзя вступать в телефонный разговор с незнакомым тебе человеком. Говорить, что родители на работе и сообщать свой домашний адрес. Нужно молча, не отвечая ни на какие вопросы, положить трубку. И, самое, главное – о любом звонке незнакомого человека нужно тут же сообщить родителям или соседям, которых ты знаешь.

Юлия:Настенька, я думаю, что больше с тобой ничего не случится, и мы сможем посмотреть мультфильм (девочки садятся к телевизору).

Юлия:Настенька, а тебе не кажется, что пахнет горелым?

Настенька: Я же совсем забыла выключить утюг! (бежит к утюгу, а Юлия одёргивает её за руку).

Юлия:Пожар! Настенька, бежим к соседям, пусть вызовут пожарных!

(Дети убегаю за ширму).

Воспитатель: А я предлагаю вам посмотреть на картинки и найти на них бытовые приборы, включённые в розетку (телевизор, микроволновая печь, утюг, кофеварка, компьютер, магнитофон, электрочайник, холодильник, музыкальный центр и т.д.).

(Дети выполняют задание)

Воспитатель:Вот видите, дети, иногда наши помощники бывают ОПАСНЫМИ! Но в такой ситуации смелые пожарные всегда приедут на помощь. Ну, вот, ребята, вы посмотрели, что может случиться, когда вы остаётесь дома одни. Надеюсь, вы запомнили, как надо себя вести в этих сложных ситуациях. Что нужно делать, чтобы их избежать. А самое главное:

Запомните! В любом экстренном случае всегда сообщите взрослым: родителям, соседям или специальным службам: пожарной охране, милиции, скорой помощи, а они всегда придут на помощь к вам! И на память о сегодняшнем занятии я вам подарю памятки с номерами телефонов специальных служб (маленькие книжечки).

Программное содержание: Вспомнить с детьми опасности, которые их поджидают, когда они с родителями выезжают в лес, закрепить основные правила безопасности в лесу. Развивать внимание, память, инстинкт самосохранения. Воспитывать чувство коллективизма, развивать коммуникативные навыки.

Материал: Иллюстрации к русской народной сказке «Маша и медведь», сказка «Маша и медведь», картинки о пожаре, грибы.

Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Маша и медведь».

Работа с родителями: Чтение детям русской народной сказки «Три медведя».

Ход занятия:

Орг. момент: «Всем говорю я «Здравствуйте!»

С добрым утром, друзья!

День наступил прекрасный

Потому что в нем вы и я!»

Вос.: Ребята, Сегодня пришло письмо от Незнайки «Дорогие ребята, здравствуйте! Пишет вам Незнайка. Хочу попросить у вас помощи. На улице наступила весна, стало тепло и мне очень хочется побывать в лесу, но мой друг Знайка говорит, что в лесу человека подстерегают опасности. Вы ходите в д/сад и много чего знаете. Ребята, помогите мне разобраться, что за опасности могут ожидать меня в лесу?

Воспитатель: Ребята поможем Незнайке?

Закройте глаза. (Звучит музыка) Мы очутились в лесу. Как здесь красиво! Какие же здесь могут быть опасности?

Как вы думаете, что это за опасность?

Дети. В лесу можно заблудиться.

Воспитатель: Правильно! В походе или просто гуляя по лесу, очень легко заблудиться. Опасностью №1 в лесу можно заблудиться.

Воспитатель. Ребята, давайте вспомним, в каких сказках герои заблудились в лесу, и как они находили дорогу?

Дети. «Маша и медведь», «Три медведя».

Воспитатель. А теперь сядьте удобнее, сейчас я дам иллюстрации к этим сказкам, а вы расскажите, чем закончились сказки. (Дети делятся на две подгруппы).

Что же надо делать, чтобы не заблудиться в лесу?

Дети: Не ходить в лес одним, а с взрослыми.

Воспитатель: Правильно! Это правило номер 1. Чтобы не заблудиться, не ходи в лес один.

Воспитатель: ребята, но ведь и Машенька была не одна с подружками, а все равно заблудилась. Почему?

Дети: Машенька ушла от подружек, собирая ягоды.

Воспитатель: Так как же нужно вести себя в лесу, если ты пришел с родителями?

Дети: Надо держаться вместе.

Воспитатель: Правильно! Это правило номер 2. В лесу нужно держаться вместе. Как только потеряешь из вида родителей, кричи громче, что бы можно было найти друг друга по голосу.

Когда вы заблудились в темном лесу

И встретите злую сову,

Вы крикните, только погромче, "АУ!"

И вам отзовется "АУ!"

Воспитатель предлагает детям попробовать позвать друг друга.

Физминутка.

Воспитатель: Не смотря на то, что Машенька потерялась, она не растерялась, пошла по лесу и набрела на избушку. Но это в сказке, а на самом деле, что нужно делать? Посмотрите может вам помогут картинки и предметы.(Дети выбирают нужную картинку и объясняют свой выбор).

Воспитатель: Правильно! если ты заблудился в лесу, не поддавайся паники, не беги, куда глаза глядят. Присядь, внимательно прислушайся к звукам, может быть, откуда-нибудь слышатся шум машин, поездов, лай собак, говорящие о близости людей. Постарайся понять, откуда идет звук, и иди, в этом направлении. Если звук становится громче - ты идешь правильно. Самое главное знай - тебя найдут!

Воспитатель предлагает детям игру с кружками (зеленый- можно, красный- нельзя) «Можно - Нельзя». Дети становятся в круг.

Предлагаемые детям ситуации:

Ходить одному в лес за грибами, да за ягодами.

Ходить с подружками и друзьями

Ездить с родителями в лес.

Убегать от родителей, увидев в чаще леса красивую полянку

Все время находиться вместе с родителями.

Какая еще опасность подстерегает нас в лесу?

Дети: Лесные пожары.

В-ль: Как вы думает, от чего может возникнуть пожар?

В: Верно, причиной лесных пожаров становится, прежде всего, небрежность и неосмотрительность людей или шалости детей из-за брошенной горящей спички.

Но причиной пожара может стать и такая линза (показываю).

Она может собрать солнечные лучи в одну точку и стать поводом для пожара. Такой линзой пользуются дети постарше, которые ходят в школу. Сначала тлеют тонкие сухие былинки, а потом ветки. Огонь становится все больше и больше. Запомните, дети, с такой линзой играть нельзя, небольшое пламя приводит к большим лесным пожаром, а тушить лесные пожары могут только взрослые - пожарные и спасатели используя специальную технику, самолеты,вертолеты.

Ребята, хотите послушать, что случилось однажды в лесу?

В жаркий день одна семья отдыхала в лесу, а сын Миша играл с линзой. Папа позвал его играть в мяч! Наигравшись семья отправилась домой, а Миша в спешке забыл свою линзу. Солнечные лучи собрались в одну точку у линзы, и от их тепла стала тлеть высохшая трава. Как вы думаете, что случилось потом?

Ребята помните пословицу ‘’В одном коробке сто пожаров’’. Почему так говорится?

Потому что в одном коробке лежит много спичек, и каждая может стать причиной пожара.

Ребята давайте подумаем и вспомним какие правила нужно знать, чтобы не случилось беды - пожара:

1. Костер разводят только со взрослыми.

2. Никогда не поджигай сухую траву и листья.

3. Не оставляй рядом с костром свою одежду.

4. Не стоит разводить костры очень большие и при сильном ветре, так как искры могут зажечь соседние деревья.

5. Уходя надо убедиться,что костер, потушен. Нельзя оставлять тлеющие угли - налетевший ветер может раздуть из них пламя.

6. Лучше всего залить костер водой или засыпать землей.

7. Опасно находиться возле костра с распущенными волосами.

Дети, кто знает, что это за знак? почему красный цвет? (Цвет опасности)

Здесь на полянке много различных насекомых. Давайте снова разобьемся на две команды, кто с кем был.

Одна группа - отбирает насекомых, которые опасны для человека, другая – которые не опасны для человека. И расскажите почему выбрали именно этих насекомых.

Какие правила нужно знать!

1. На прогулку в лес следует одевать длинные брюки, свитер с длинным рукавом.

2.Открытые участки тела необходимо обрабатывать мазью от комаров.

3. Ни в коем случае нельзя трогать осиное гнездо, иначе осы вылетят и больно ужалят.

4. Стараться быть спокойным, если возле тебя летает пчела, не надо махать руками, нужно перейти в другое место.

5. Не мешать муравьям, они тебя не укусят.

Отгадайте загадку:

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы!

Ножка есть, но нет сапожек,

Шляпка есть – нет головы (гриб)

Не все грибы наши друзья. Есть и злейшие враги, ядовитые грибы. Если человек съест их, у него наступит отравление, а иногда и смерть.

Ой смотрите сколько грибов в лесу!

Давайте вспомним какие грибы мы соберем, а какие оставим и не возьмем с собой.

Дети собирают съедобные грибы. Затем проверяем.

А ядовитые грибы можно срывать, топтать? Почему?

Давайте ещё раз вспомним какие опасности нас ожидают в лесу и сделаем для Незнайки плакат “Опасности в лесу”.

На столе картинки, нужно выбрать и наклеить на плакат все опасности.

Спасибо, ребята, вы хорошо справились и помогли Незнайке.

Я думаю он теперь с удовольствием пойдет в лес и будет соблюдать все правила безопасности.

А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Научить детей правильно воспринимать окружающий мир, обращаться с опасными предметами .

Для объяснения детям правил и норм поведения использовать художественное слово, отдавать предпочтение созданию игровых ситуаций.

Формировать элементарные правила поведения с опасными предметами , объяснять, какой вред они могут причинить.

Воспитывать положительные эмоции, внимание и самостоятельность, а также желание соблюдать правила целесообразных действий в процессе всех видов жизнедеятельности.

Материалы: мягкие игрушки персонажи сказки «Колобок»; дид. игра «Сложи целое»; декорации леса.

Предыдущая работа: изучение стихов А.Барто, рисование Колобка, игровые ситуации для воспитания безопасного поведения, чтение сказки «Колобок» .

Ход занятия в младшей группе:

Мы с хорошей сказкой неразлучны,

Ну, а песен в сказке – до небес!

Вы представляете, как бы было скучно,

Если б не было ни песен, ни чудес.

Дети идут по дорожке, проходят (переступая) реку.

Кто это такой: кругленький, румяненький, хорошенький и вкусненький?

Он от дедушки ушел

И от бабушки ушел.

Только, на беду, в лесу

Встретил хитрую Лису.

Кто это дети?

Дети: Колобок.

Воспитатель: Да, это он. И колобок рассказал нам что с ним недавно произошло.

Вот он катился по дорожке, и видит, сидит Зайчик. Трясется и плачет: Ой, ой, ой!

Воспитатель: Ой, что это у Зайки в руках?

Это же спички.

Дети, можно брать спички в руки?

Дети: Нет.

Воспитатель:

Ой, ты зайчик-непослушный

Ты почему не хочешь слушать

Спички в руки ты не бери

Потому что наделаешь ты беды.

(Дети жалеют зайчика, гладят по головке)

Колобок, Колобок, я тебя съем и толкает Колобка.

Колобок: Не ешь меня.

Воспитатель: Волк-негодник

Колобка не трогай

Колобок-друг всем нам

И большим, и малышам.

Колобок: Волк, маленьких обижать нельзя. Верно, дети?

Дети: Нельзя драться и ссориться между собой.

Подвижная игра с Волком

(Около него разбросаны шишки).

Ты мишка косолапый

Не бросай шишки под ноги

Потому что звери там пойдут,

Через шишки упадут.

Дети, давайте соберем шишки в корзинку. А Мишке дадим конфетку и расскажем стихотворения:

1 реб. Ну а это-мишка

Он и плачет и ревет

Он вывихнул вчера ножку

И теперь хромой немножко

Ничего, заживет.

2 реб. Мишка - плюшевый медведь

Может громко зареветь.

Но я мишку не боюсь.

Он рычит, а я смеюсь.

-(плачет), Ой, ой, ой я хотела вырезать из бумаги колобка и поранилась ножницами.

Дети, а можно брать ножницы?

Дети: Нет, нельзя.

Воспитатель: Дети вы еще маленькие, а маленьким детям ножницы брать опасно, так как ими можно пораниться!

Поэтому, давайте поможем Лисичке, и вместе сделаем Колобка.

Дидактическая игра «Сложи целое»

Воспитатель: Молодцы дети! Наше путешествие в лес завершилось.

И теперь я думаю, что звери тоже будут знать, как надо вести себя с опасными предметами и не будут обижать и оскорблять друг друга.

Программные задачи: формировать у младших дошкольников представления о правилах безопасного поведения в группе, на улице, дома, умения и навыки, необходимые для поддержания здоровой жизнедеятельности; воспитывать чувство осторожности и дружеские взаимоотношения.

Непослушка в гостях у ребят

Материал и оборудование для проведения занятия по безопасности : костюм Непослушки, посылочный ящик, конверт, иголка, нож, упаковка от лекарства, утюг, коробок спичек, мультимедийная установка, презентация «Опасные ситуации», карточки с изображениями игрушек и инструментов, мяч.

Ход занятия

Воспитатель (В.). Ребята, нам прислали посылку и письмо. (Показывает.) Сначала прочитаем письмо. (Вскрывает конверт.) «Здравствуйте, ребята! Вам пишет Непослушка. Высылаю вам мои любимые игрушки. Поиграйте с ними. Скоро приеду к вам в гости. Ваша Непослушка». (Открывает посылку.) Разрешите, ребята, я первая достану игрушку из посылки. (Опускает руку в посылку.) Ой, кажется, я укололась чем-то острым. Странные игрушки у Непослушки. Осторожно выложим их на стол и рассмотрим.

Игра «Опасные предметы»

В. (достаёт иголку). Что это? (Иголка.) Для чего она нужна? С ней можно играть? Почему? (Ответы детей.) Что это? (Достаёт нож.) Для чего нужен нож? Им можно играть? Почему? (Ответы детей.) Что это? (Достаёт упаковку от лекарства.) Можно ли играть с лекарствами? Почему? Кто может давать их детям? (Ответы детей.) Что это? (Достаёт коробок спичек.) Можно играть со спичками? Что может произойти? Кто может пользоваться спичками? (Ответы детей.) Что это? (Достаёт утюг.) Можно детям включать утюг? Кто пользуется утюгом? (Ответы детей.) Ребята, какие предметы прислала нам Непослушка? (Опасные.) Можно с ними играть? Почему? (Ответы детей.)

Входит Непослушка (взрослый).

Непослушка. Здравствуйте, я - Непослушка. Вам понравились мои игрушки?

Дети. Нет!

Непослушка. Почему?

Дети. Потому, что они опасные.

Непослушка. С какими же игрушками играете вы?

В. Мы тебе сейчас покажем.

Физкультминутка

По дорожке мы пойдём

(Ходьба на месте.)

И игрушки мы найдём:

(Ходьба на месте, хлопки в ладоши.)

Мишку косолапого,

(Имитация движений медведя.)

Пёсика лохматого,

(Имитация движений собаки.)

Заиньку прыгучего,

(Ладошки-«ушки» приложить к голове, подскоки на месте.)

Ёжика колючего,

(Вытянуть руки вперёд, растопырить пальцы.)

Машинку заводную,

(Сжать кулаки, имитировать движение рулём.)

Куклу озорную.

(Положить согнутые в локтях руки одна на одну, имитируя русскую пляску.)

С ними вместе поиграем

(Имитация убаюкивания куклы.)

И потом их уберём.

(Спрятать руки за спину.)

Ножками потопаем,

Ручками похлопаем.

(Хлопают.)

В. Кныш

В. Непослушка, как ты играешь со своими друзьями?

Непослушка. Волшебный телевизор покажет, как я люблю играть.

Непослушка рассказывает, а на мультимедийном экране идёт показ слайдов.

Непослушка. Люблю я играть на лестнице, прыгать по ступенькам.

В. Ребята, поучите Непослушку, как правильно себя вести на лестнице. Что будет, если не соблюдать осторожность? (Ответы детей.)

Непослушка. Так и было, я упала и поранилась. Ещё я люблю играть с песком, строить из него дома, обсыпаться!

В. Расскажите, дети, Непослушке, что может произойти, если обсыпаться песком. (Ответы детей.)

Непослушка. Ещё я с кошкой люблю играть, дразнить её, за хвост таскать.

В. Разве можно обижать животное? Тебе не было кошку жалко? Поучите, дети, Непослушку, что может произойти, если обижать животных. (Ответы детей.)

Непослушка. Я не обижаю животных, я их люблю, а собаку свою глажу всегда, даже тогда, когда она ест.

В. Ребята, разве можно так делать? Почему? (Ответы детей.)

Непослушка. А больше всего мне нравится играть со спичками. Так весело!

В. Что может произойти, если играть со спичками? (Ответы детей.)

Непослушка. Подумаешь, пожар! Если что - я спрячусь.

В. Куда?

Непослушка. Под кровать или в шкаф.

В. Дети, можно ли прятаться под кровать или в шкаф при пожаре? (Ответы детей.) Нельзя никуда прятаться! Что нужно делать? (Вызвать пожарных по номеру «101», позвать на помощь взрослых.)

Непослушка. Теперь мне понятно. Я больше так опасно играть не буду. Научите меня играть безопасно.

Игра «Да-нет»

Дети становятся в круг, воспитатель бросает мяч, задаёт вопрос, ребёнок ловит мяч и отвечает «да» или «нет».

— Можно детям спички в руки брать?

— С мячом, пирамидкой играть?

— Детям утюг включать?

— Лекарства самим принимать?

— С подругой в куклы играть?

— Из кубиков дома сооружать?

Игра «Опасно-безопасно»

На столе разложены изображения предметов. Девочки отбирают те, на которых нарисованы безопасные предметы, а мальчики - с которыми играть нельзя.

В. Ребята, давайте изображения игрушек подарим Непослушке, чтобы она запомнила, с чем можно играть. (Отдают карточки Непослушке.)

Непослушка. Спасибо. Теперь я буду играть только с безопасными, добрыми игрушками. До свидания, ребята.

Непослушка уходит.

Весеннее развлечение по ОБЖ для детей 2 младшей группы «Весна прекрасная и опасная»

Весеннее развлечение во второй младшей группе сценарий.

Конспект развлечения «Весна прекрасная и опасная» по безопасному поведению весной на улице для детей второй младшей группы.

Цель: формирование навыков безопасного поведения весной на улице.

Задачи:

— образовательные: продолжать знакомить с правилами безопасного поведения на улице, закрепление сигналов светофора, знакомство с видами транспорта

— развивающие: развитие крупной и мелкой моторики, логического мышления, развитие связной речи, совершенствование навыков конструирования, развитие памяти, внимания

— воспитательные: воспитывать чувство осторожности и самосохранения

Предварительная работа: знакомство с сезонными изменениями в природе и опасностями, таящимися в них; повторение ПДД

Оборудование и материалы: иллюстрация «Сосульки», иллюстрация «Гололед», иллюстрации, изображающие правильные и неправильные действия людей, конструктор «Чудо – крестики 2», «Разноцветные веревочки», 2 кегли (красная и зеленая), 2 круга (красный и зеленый), 2 грузовика, «груз» для перевозки, фонограмма «Зима прошла», мелкие следы из ковролина, светофор, иллюстрации транспорта.

Ход развлечения:

Воспитатель:

— Ребята, на улице полным ходом идет весна: пригревает солнышко, тает снег, день становится длиннее, скоро зазвенят ручьи, воробьи на ветках громко чирикают «весна! весна!». Вам нравится весна?

Звучит песня «Зима прошла» (сл. М.Клокова, муз. Н.Метлова). Дети выполняют движения по тексту.

— Как бы мы ни радовались пробуждению природы, на улице нужно быть очень осторожным. Как вы думаете, какие опасности нас могут подстерегать? (ответы детей)

— Отгадайте, пожалуйста, мою первую загадку.

Висит под крышей леденец,

Весна придёт, — ему конец.

Начнёт водою булькать

И упадёт… (сосулька)

Воспитатель показывает иллюстрацию сосулек, свисающих с крыши.

— Ребята, чем могут быть опасны сосульки? (ответы детей)

Конструирование «Сосулька» из деталей игры «Чудо-крестики 2» по образцу.

— Днем солнышко греет, снег тает, а вот ночью мороз еще случается. Какая неприятность ждет нас утром по дороге в детский сад? (ответы детей, воспитатель показывает иллюстрацию скользкой дороги)

— Как нужно вести себя на скользкой дороге? (обойти ее по снегу или идти мелкими шагами)

Задание для детей: перейти «скользкую дорожку». На полу разложены, вырезанные из ковролина, мелкие следы. Идти нужно четко по ним.

— Ребята, скользкая дорога и скопление нерастаявшего снега усложняет движение и на проезжей части. Кто помогает нам на дороге? Отгадайте загадку:

Вот трёхглазый молодец.

До чего же он хитрец!

Кто откуда ни поедет,

Подмигнёт и тем, и этим.

Знает, как уладить спор,

Разноцветный… (светофор)

Педагог показывает светофор. Дети повторяют сигналы светофора.

— Какой транспорт едет по дороге? (дети называют транспорт) Этот транспорт называется наземный. А что летает по воздуху? (ответы детей) Этот транспорт называется воздушный. А что плывет по воде? (ответы детей) Этот транспорт называется водный. Давайте поиграем.

Игра «Летит, едет, плывет». Педагог называет транспорт. Если это воздушный транспорт, то дети показывают крылья, если наземный – движение колес, если водный – изображают «рыбку».

Игра «Четвертый лишний». Перед детьми в ряд расположены иллюстрации транспорта, например, самолет, автомобиль, грузовик, автобус. Необходимо определить «лишний».

Игра «Перевези груз». Дети делятся на две команды. У каждой команды грузовик на веревочке и «груз» для перевозки. Воспитатель «регулирует» движение: поднимает вверх зеленую кеглю – ехать можно, красную – нельзя.

Игра «Можно – нельзя». На коврографе, в центральной части, расположены два круга: зеленый и красный. Вокруг них прикреплены иллюстрации, изображающие правильные и неправильные действия людей. При помощи «Разноцветных веревочек» ребенок соединяет иллюстрацию с зеленым знаком, если люди поступают правильно, с красным – если неправильно.

Примерный перечень иллюстраций:

— отходить подальше от зданий, с которых свисают сосульки,

— пускать ручейки весной,

— переходить улицу по пешеходному переходу,

— играть на площадке далеко от проезжей части,

— ехать в автомобиле в специальном детском кресле,

— переходить дорогу, крепко держа взрослого за руку,

— переходить дорогу на зеленый сигнал светофора,

— играть в мяч на детской площадке,

— сбивать палкой с крыш сосульки,

— бегать весной по лужам,

— бегать по скользкой дороге,

— играть в хоккей на льду водоема весной,

— перебегать улицу перед близко идущим транспортом,

— кататься на льдинах,

— лизать сосульки и есть снег.

Воспитатель:

— Ребята, весна прекрасное время года, много радости вы испытаете во время прогулки, но будьте внимательными и осторожными. Берегите себя!

 

Скачать Весеннее развлечение по ОБЖ для детей 2 младшей группы «Весна прекрасная и опасная»

весеннее развлечение во второй младшей группе сценарий.
Автор: Шошина Наталия Анатольевна

Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МДОУ №19 «Березка» ЯМР,
Месторасположение: поселок Козьмодемьянск, Ярославского района, Ярославской области

Дата изменения: 28 марта, 2018
Дата публикации: 28 марта, 2018

Конспект НОД по ОБЖ во 2 младшей группе: «Загорелся кошкин дом»

Конспект НОД по ОБЖ во 2 младшей группе:

«Загорелся кошкин дом»

Будникова А.В.,

воспитатель

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Безопасность», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка»

Задачи: познакомить малышей, как опасны спички, огонь, развивать память, речь, внимание, воспитывать у малышей осторожность с огнем.

Демонстрационный материал: коробок спичек, домик кошки, игрушка кошка, маски для малышей, атрибуты для театрализованной игры «Кошкин дом».

Подготовительная работа:

Чтение и показ иллюстраций потешки «Кошкин дом»

Ход НОД:

(Полукругом стоят стульчики, напротив домик кошки)

Воспитатель: — Закрывайте, дети, глазки и окажемся мы в сказке.

(звенит колокольчик).

Открываем глазки (в это время появляется кошкин дом).

Воспитатель:

— Бим — бом, бим — бом! На дворе высокий дом.

Ставни в нём резные, окна расписные.

Кто же в домике живет? Кто гостей в том доме ждет?

Загляну – ка я в окошко,

А живёт в том доме — кошка.

(воспитатель достает игрушку кошку)

Кошка та играть любила

И со спичками шутила,

Но не знала тётя кошка

Спички кошкам — не игрушка.

Вот в один их миг взяла,

Потихонечку зажгла.

Побежал огонь по палке

И добрался он до лапки.

Больно стало тёте кошке

Спичку бросила в окошко.

Огонёчек не дремал, по карнизу побежал.

С треском, щелканьем и громом

Встал огонь над новым домом.

Тили – бом, тили — бом!

Загорелся кошкин дом!

Зажегся кошкин дом!

Идет дым столбом!

Кошка: — Ой, спасите, помогите!

Воспитатель: -Бим — бом, бим — бом!

Бежит курочка с ведром

Заливает кошкин дом

-Торопится уточка с ковшом,

-А гусак с котелком,

-А лошадка с фонарем,

-А собачка с веничком,

-А лисичка с леечкой,

-Сероватый заинька с листом

Заливают кошкин дом.

Заливали дружно враз и огонь показ.

Кошка: — Ой, спасибо вам, друзья,

С домиком осталась я!

(Дети садятся на стульчики)

Воспитатель: — Ребята, а кошечка мне говорит, что она не знает, почему зажегся домик? Поможем тете Кошке? Как?

Верно, ребята, давайте расскажем нашей гостье для чего нужны спички и почему и с ними нельзя играть.

— Как вы думаете, почему спички нельзя трогать детям? (ответы детей).

— Ребята, а если бросить горящую спичку на пол, что может случиться? (ответы детей).

— Правильно, может загореться ковёр, мебель, занавески, одежда, мы с вами. Вот оказывается какая беда может случиться от одной спички.

Спички детям брать нельзя – это не игрушка.

— Ребята, а если летом на улице бросить пылающую спичку на траву, что тогда может случиться? (может загореться травка, деревья и т. д.)

-А ещё спичками можно обжечь пальчики.

-Ребята, наша кошечка не знает, для чего нужны спички. А вы, ребята, знаете? (ответы детей).

-Правильно, молодцы!

Воспитатель, обращаясь к кошке: — Кошечка, ты все поняла? (кошка кивает головой)

-Вы запомните, друзья,

Со спичками играться нельзя.

В руки спички не берите

С ними, дети, не шутите.

Воспитатель: ребята, кто был у нас в гостях? Что мы с вами делали? Что вам понравилось? Молодцы, ребята! Тетя Кошка вас благодарит, всем спасибо говорит.

Перспективное планирование по ОБЖ 2 младшая группа «А» на первое полугодие

Короткова Наталия Михайловна
воспитатель
МБДОУ «Детский сад №50 «Огонёк»
г. Норильск, Красноярского края

Тема: «Витамины растут на грядке, витамины растут на ветке».
Цель: Закреплять знания о пользе овощей и фруктов для здоровья. Формировать представление о витаминах и их необходимости для организма. Продолжать воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребности быть здоровыми.

Пути реализации:
1. Чтение стихотворения «Овощи и фрукты».
2. Отгадывание загадок об овощах и фруктах.
3. Игра «Соберём урожай».
4. Д/и «Чудесный мешочек».
5. Игровое упражнение «Выбери продукты для компота».

Тема: «Спички — это не игрушки».
Цель: Формировать у детей первичное понятие о вреде огня. Закреплять знания о том, что «спички детям брать нельзя». Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнём.
Пути реализации:
1. Рассматривание картинок, плакатов о пожарной безопасности.
2. Чтение стихотворения «Не шути дружок с огнём!»
3. Игра с Тётушкой спичкой (самодельная куколка).
4. Слушание аудиозаписи сирены пожарной машины.
5. С/р игра «Водители».

Октябрь.
Тема: «Мы по улице идём».
Цель: Закреплять знания детей об автобусе; показать отличия автобуса от грузовых и легковых автомобилей. Познакомить детей с правилами безопасного поведения в городском транспорте. Закрепить знание о сигналах светофора.
Пути реализации:
1. П/и «Автобус».
2. Чтение стихотворения А.Иванова «Светофор».
3. Д/и «Транспорт».
4. Аппликация «Автобус».

Тема: «Непослушные цыплята».
Цель: Приобщать детей к правилам безопасного поведения. Формировать правила пользования с мелкими предметами (не брать в рот, не засовывать в нос, уши). Расширять словарный запас детей.
Пути реализации:
1. П/и «Вышла курочка гулять».
2. Игра «Можно — нельзя».
3. Д/и «Чудесный мешочек».

Ноябрь.
Тема: «Уроки Мойдодыра».
Цель: Формировать представление о здоровом образе жизни. Учить с помощью взрослого приводить себя в порядок. Формировать навык пользования индивидуальными предметами (носовой платок, салфетка, полотенце, расчёска).
Пути реализации:
1. Чтение А.Барто «Девочка чумазая».
2. Игровая ситуация «Помоем куклу Катю».
3. С/р игра «Больница».
4. Игра «Чудесный мешочек».

Тема: «Ребёнок и другие люди».
Цель: Учить детей правильно вести себя с незнакомыми людьми. Формировать представление о том, что опасно подходить к чужому человеку, брать у него что — либо.
Пути реализации:
1. Рассматривание иллюстраций из серии «Безопасность».
2. Чтение Н.Мигунова Уроки малышам «Чтобы не было беды».
3. Рисование «Моя семья».

Декабрь.
Тема: «Прогулка по городу».
Цель: Формировать у детей знания о правилах движения пешеходов. Вызвать интерес к познанию навыков личной безопасности.
Пути реализации:
1. Чтение стихотворения «Дядя Стёпа милиционер».
2. Игра «Пешеход переходит улицу».
3. Рисование «Зебра».
4. Постройка из крупного строителя «Дорога».

Тема: «Тили — бом, тили — бом строим кошке новый дом».
Цель: Продолжать формировать представление о правилах пожарной безопасности. Выучить номер телефона пожарной части — 01. Воспитывать навыки аккуратного обращения с электроприборами.
Пути реализации:
1. Рассматривание иллюстраций «Пожарная безопасность».
2. Беседа с детьми об электроприборах, их назначении, правилах использования.
3. Заучивание потешки «Тили — бом».
4. Чтение отрывка из стихотворения С.Я.Маршака «Пожар».
5. Игра «Огонь и вода».
6. Постройка из крупного строителя «Дом».

Название: Перспективное планирование по ОБЖ 2 младшая группа «А» на первое полугодие
Автор: Короткова Наталия Михайловна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №50 «Огонёк»
Месторасположение: г. Норильск, Красноярского края

Дата изменения: 01.08.2015
Дата публикации: 01.08.2015

По обж во второй младшей. Конспект занятия по ОБЖ для второй младшей группы «Безопасность в доме» план-конспект занятия по обж (младшая группа) на тему. Ход образовательной деятельности

Конспект НОД во 2 младшей группе по ОБЖ "Поможем Незнайке"

Задачи:
Обучающие:
Учить детей составлять описание предмета;
Учить отгадывать загадки.
Упражнять в согласовании существительных, прилагательных и активизировать их в речи; учить детей употреблять в речи существительные в родительном падеже; учить правильно называть предметы, их качества и действия с ними; упражнять в правильном произношении звука (ш)
Ввести в речь детей новые слова «Аккуратный», «Опрятный».
Развивающие:
*Развивать связную речь, звукопроизношение;
* Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки.
* Развивать координацию движений.
Воспитательные:
*Воспитывать опрятность, аккуратность.
*Воспитывать чувство отзывчивости.

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель. Ребята, сегодня к нам пришли гости, они хотят посмотреть, какие вы стали большие и умные. Давайте поздороваемся.
В.: Гости принесли нам подарок, вот он в корзине (показ корзины). Что здесь внутри, не скажу, сначала я загадаю загадку про него, отгадаете, тогда и получите.
Без расчески причесался
И умылся без воды.
В кресло мягкое забрался
И запел на все лады.

В.: Вы правильно угадали, это котенок. Какой он беленький, чистенький, наверное, недавно только умылся.
В.: Ребята, а вы знаете, как котенок умывается (имитация умывания кота)
В.: Скажите, мы можем так же умыться? Что нам нужно, чтобы помыть личико? (подвести к ответу «вода»).Хоровые ответы.
В.: Какие еще предметы помогают нам быть чистыми, опрятными и ухоженными? (мыло, расческа, зубная щетка и паста, шампунь, полотенце, мочалка).
Под грустную музыку в группу входит Незнайка.
В.: Здравствуй, Незнайка!
Н.: Здравствуйте!

В.: Незнайка, что с тобой случилось, почему ты такой грязный?
Н.: Не знаю…
В.: Разве ты не знаешь, что по утрам и вечерам надо умываться?
Н.: Нет, не знаю
В.: Да-а-а, ничего удивительного, что ты ничего не знаешь, ведь недаром тебя зовут Незнайкой.
В.: Почему ты такой грустный?
Н.: Я сегодня пошел во двор, хотел поиграть с ребятами, а со мной никто играть не хочет. (Незнайка чуть не плачет)
В.: И ты не знаешь почему?
Н.: Не знаю…
В.: Ребята, подскажите Незнайке, почему с ним никто не хочет играть. (Подвести к ответу «Незнайка грязный, неухоженный, неопрятный»).
Н.: Но я не хочу быть неопрятным, не хочу быть неухоженным, я хочу быть чистым и приятным. Вот ребята со двора дали мне мешочек и сказали, что вещи, которые там лежат мне помогут.
В.: Ну и что же там?
Н.: Ни один предмет я не узнал и вообще, как ими пользоваться я тоже не знаю!
В.: Не огорчайся, Незнайка, мы с ребятами постараемся тебе помочь. В.: Ребята, давайте из волшебного мешочка будем доставать по одному предмету и рассказывать про него. Это – мыло, оно душистое, белое, хорошо пахнет. Мыло нужно, чтобы мыть руки.
Н.: Ой, а как надо мыть руки? Я не знаю!
В.: Мы тебя с удовольствием научим.
Физкультминутка.
Надо, надо нам помыться,
Где тут чистая водица?
Руки моем: ш-ш-ш.
Щеки, шейку мы потрем,
Кран откроем: ш-ш-ш.
И водичкой обольем.

Н.: Ой, теперь руки у нас мокрые, что же делать?
В.: Ребята, чем надо вытереть руки? Незнайка, посмотри, нет ли в твоем мешочке полотенце?
Незнайка достает полотенце.
Н.: Ух ты, полотенце такое, такое….
В.: Ребята, помогите, полотенце какое? (мягкое, пушистое, разноцветное)
Педагог предлагает детям достать из мешочка все предметы и рассказать о них.
Например: Это - зубная щетка, у нее есть ручка и щетинки. Щетка нужна, чтобы чистить зубы. Это - расческа, у нее есть ручка и зубья, нужна, чтобы расчесывать волосы. Это - шампунь, он ароматный, нужен, чтобы мыть волосы.
Н.: Какой же я был глупый, но теперь я знаю, что надо сделать, чтобы со мной всем было приятно играть. Спасибо, ребята за помощь! Мне надо срочно привести себя в порядок.
Незнайка спешно уходит, забрав мешок.
В.: Какой же смешной этот Незнайка: такой большой, а ничего не знает! Другое дело вы, ребята! Вам всего лишь по 3 годика, а вы уже знаете, чем полезно умывание. Давайте еще раз вспомним, почему надо умываться и следить за своим внешним видом?
В.: Правильно, чтобы быть чистым, опрятным, приятным, ухоженным, а самое главное, чтобы быть ЗДОРОВЫМ!
В.: Ребята, что еще нам помогает укреплять здоровье?
Подвести к ответу «Зарядка»
В.: Чтобы весь день чувствовать себя бодрым и энергичным надо делать утреннюю гимнастику.

Физкультминутка
Каждый день мы по утрам делаем зарядку
Очень нравится нам все делать по порядку:
Весело шагать, весело шагать,
Руки поднимать, руки опускать,
Приседать и вставать, прыгать и скакать.

Под веселую музыку подтанцовывая, возвращается Незнайка.
Н.: Ну, ребята, как я вам?
В.: Ого, какой ты стал красивый.
В.: Ребята, каким еще стал Незнайка? (ответы детей)
Н.: -Мне очень понравилось умываться, вытираться полотенцем, чистить зубы, расчесываться. Я уверен, теперь все захотят со мной играть.
В.: Незнайка, поиграй с нами тоже.
Н.: С удовольствием.
Незнайка приглашает детей поиграть и раскладывает на столе предметы: расческу, зубную пасту, полотенце, стаканчик, шампунь, мочалку, мыло. Незнайка предлагает детям внимательно посмотреть, что лежит на столе, затем закрыть глаза, сам в это время убирает один предмет. На слова «Раз, два, три - посмотри» дети поворачиваются и отгадывают, какой предмет спрятал Незнайка.
Н.: С вами я провел время очень весело и полезно, но мне пора возвращаться в свою страну гномиков. До скорых встреч, ребята!

Конспект игрового (интегрированного) занятия по экологическому воспитанию для 2 младшей группы

Программные задачи: формировать у младших дошкольников представления о правилах безопасного поведения в группе, на улице, дома, умения и навыки, необходимые для поддержания здоровой жизнедеятельности; воспитывать чувство осторожности и дружеские взаимоотношения.

Непослушка в гостях у ребят

Материал и оборудование для проведения занятия по безопасности : костюм Непослушки, посылочный ящик, конверт, иголка, нож, упаковка от лекарства, утюг, коробок спичек, мультимедийная установка, презентация «Опасные ситуации», карточки с изображениями игрушек и инструментов, мяч.

Ход занятия

Воспитатель (В.). Ребята, нам прислали посылку и письмо. (Показывает.) Сначала прочитаем письмо. (Вскрывает конверт.) «Здравствуйте, ребята! Вам пишет Непослушка. Высылаю вам мои любимые игрушки. Поиграйте с ними. Скоро приеду к вам в гости. Ваша Непослушка». (Открывает посылку.) Разрешите, ребята, я первая достану игрушку из посылки. (Опускает руку в посылку.) Ой, кажется, я укололась чем-то острым. Странные игрушки у Непослушки. Осторожно выложим их на стол и рассмотрим.

Игра «Опасные предметы»

В. (достаёт иголку). Что это? (Иголка.) Для чего она нужна? С ней можно играть? Почему? (Ответы детей.) Что это? (Достаёт нож.) Для чего нужен нож? Им можно играть? Почему? (Ответы детей.) Что это? (Достаёт упаковку от лекарства.) Можно ли играть с лекарствами? Почему? Кто может давать их детям? (Ответы детей.) Что это? (Достаёт коробок спичек.) Можно играть со спичками? Что может произойти? Кто может пользоваться спичками? (Ответы детей.) Что это? (Достаёт утюг.) Можно детям включать утюг? Кто пользуется утюгом? (Ответы детей.) Ребята, какие предметы прислала нам Непослушка? (Опасные.) Можно с ними играть? Почему? (Ответы детей.)

Входит Непослушка (взрослый).

Непослушка. Здравствуйте, я - Непослушка. Вам понравились мои игрушки?

Дети. Нет!

Непослушка. Почему?

Дети. Потому, что они опасные.

Непослушка. С какими же игрушками играете вы?

В. Мы тебе сейчас покажем.

Физкультминутка

По дорожке мы пойдём

(Ходьба на месте.)

И игрушки мы найдём:

(Ходьба на месте, хлопки в ладоши.)

Мишку косолапого,

(Имитация движений медведя.)

Пёсика лохматого,

(Имитация движений собаки.)

Заиньку прыгучего,

(Ладошки-«ушки» приложить к голове, подскоки на месте.)

Ёжика колючего,

(Вытянуть руки вперёд, растопырить пальцы.)

Машинку заводную,

(Сжать кулаки, имитировать движение рулём.)

Куклу озорную.

(Положить согнутые в локтях руки одна на одну, имитируя русскую пляску.)

С ними вместе поиграем

(Имитация убаюкивания куклы.)

И потом их уберём.

(Спрятать руки за спину.)

Ножками потопаем,

Ручками похлопаем.

(Хлопают.)

В. Кныш

В. Непослушка, как ты играешь со своими друзьями?

Непослушка. Волшебный телевизор покажет, как я люблю играть.

Непослушка рассказывает, а на мультимедийном экране идёт показ слайдов.

Непослушка. Люблю я играть на лестнице, прыгать по ступенькам.

В. Ребята, поучите Непослушку, как правильно себя вести на лестнице. Что будет, если не соблюдать осторожность? (Ответы детей.)

Непослушка. Так и было, я упала и поранилась. Ещё я люблю играть с песком, строить из него дома, обсыпаться!

В. Расскажите, дети, Непослушке, что может произойти, если обсыпаться песком. (Ответы детей.)

Непослушка. Ещё я с кошкой люблю играть, дразнить её, за хвост таскать.

В. Разве можно обижать животное? Тебе не было кошку жалко? Поучите, дети, Непослушку, что может произойти, если обижать животных. (Ответы детей.)

Непослушка. Я не обижаю животных, я их люблю, а собаку свою глажу всегда, даже тогда, когда она ест.

В. Ребята, разве можно так делать? Почему? (Ответы детей.)

Непослушка. А больше всего мне нравится играть со спичками. Так весело!

В. Что может произойти, если играть со спичками? (Ответы детей.)

Непослушка. Подумаешь, пожар! Если что - я спрячусь.

В. Куда?

Непослушка. Под кровать или в шкаф.

В. Дети, можно ли прятаться под кровать или в шкаф при пожаре? (Ответы детей.) Нельзя никуда прятаться! Что нужно делать? (Вызвать пожарных по номеру «101», позвать на помощь взрослых.)

Непослушка. Теперь мне понятно. Я больше так опасно играть не буду. Научите меня играть безопасно.

Игра «Да-нет»

Дети становятся в круг, воспитатель бросает мяч, задаёт вопрос, ребёнок ловит мяч и отвечает «да» или «нет».

— Можно детям спички в руки брать?

— С мячом, пирамидкой играть?

— Детям утюг включать?

— Лекарства самим принимать?

— С подругой в куклы играть?

— Из кубиков дома сооружать?

Игра «Опасно-безопасно»

На столе разложены изображения предметов. Девочки отбирают те, на которых нарисованы безопасные предметы, а мальчики - с которыми играть нельзя.

В. Ребята, давайте изображения игрушек подарим Непослушке, чтобы она запомнила, с чем можно играть. (Отдают карточки Непослушке.)

Непослушка. Спасибо. Теперь я буду играть только с безопасными, добрыми игрушками. До свидания, ребята.

Непослушка уходит.

Система работы во второй младшей группе «Опасные ситуации»


Моисеева Наталья Валентиновна, воспитатель Гимназии №1503 г. Москвы (СП ДО 1964)
Посетив всей группой спектакль на тему «Пожарная безопасность», дети проявили интерес к наличию или отсутствию опасных ситуаций в повседневной жизни, о чём свидетельствовали многочисленные вопросы по данной теме.
Проблема: не все дети готовы к безопасной жизни в окружающей среде – природной, социальной, так как имеют недостаточный опыт поведения в сложных ситуациях.
Путь решения проблемы: обеспечить безопасность дошкольников путём вовлечения их в совместную деятельность по данной теме.
Описание: Данная система работы является основой проекта на тему «Безопасность». Материал будет интересен преподователям и родителям детей дошкольного возраста. Данная система работы рассчитана на детей 3-4 лет.
Цель: Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
Задачи: Обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми, научиться правильно вести себя в таких ситуациях.
Освоить правила безопасного поведения на улицах города.
Научиться находить выход из опасных ситуаций с огнём.
Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для ребёнка ситуациям.
Прогнозируемые результаты: Дети проявляют интерес к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения. Ребята стремяться соблюдать элементарные правила безопасного образа жизни. Дети без труда в опасной ситуации найдут единстаенно правильное решение. При условии знания ребёнком о возможных опасных ситуациях с ранних лет можно избежать многих опасностей.
Длительность работы: один месяц.

Последовательность работы

Организуется тематический уголок на тему «Безопасное общение», «Пожарная безопасность», «Безопасность на улицах города».

1 этап: подготовительный

Подбирается литература для чтения с детьми: «Пожар», «Дым» Борис Жидков; «Уроки безопасности дома» для малышей Сергей Михалков; «Что такое хорошо и что такое плохо» В.В. Маяковский и другие.
Составляем план работы:
Первая неделя Опасные контакты с незнакомыми людьми, опасные ситуации дома.
Вторая неделя Правила пожарной безопасности.
Третья неделя Опасные ситуации на улице и на дороге.
Четвёртая неделя Закрепление пройденных тем.

2 этап: основной

Первая неделя
Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, беседа по прочитанному.
Появление сказочного персонажа Мышонка, который спрашивает детей, как себя вести при встрече с незнакомыми людьми: мышонок предлагаетдетям решить некоторые опасные ситуации, например, что делать, если в дверь позвонили незнакомые люди, что делать, если ты потерялся(отстал от папы и мамы), что делать, если открыто окно, а рядом нет взрослых.
Физминутка
Вышли мышки как-то раз посмотреть который час. (ходьба на месте, затем смотрим в бинокль из рук)
Раз, два, три, четыре (хлопки над головой в ладони)
Мышки дёрнули за гири (руки вверх и вниз «дёргаем» за гири)
Вдруг, раздался сильный звон (хлопок перед собой)
Убежали мышки вон (бег на месте).
Задание родителям совместно с детьми сделать поделку на тему «Общение с незнакомыми людьми».
Мышонок вместе с детьми слушает сказку «Маша и Медведь».
Физминутка
Мишка вылез из берлоги, огляделся на пороге (повороты влево, вправо).
Потянулся он со сна (потягивание).
Головой медведь крутил (повороты головой)
Наклонился взад-вперёд (наклоны).
Вот он по лесу идёт. Ищет мишка мёд, малину (наклоны, руками касаемся пола).
Наконец, медведь наелся и на брёвнышке уселся (дети садятся).
При беседе с родителями по выполнению домашнего задания, столкнулись с проблемой: некоторые родители бояться разговаривать с детьми на тему «Безопасное общение с незнакомыми людьми», так как был неудачный опыт с предыдущим ребёнком.
Была проведена беседа с мамой, показаны методы работы с детьми по данной теме, приведены примеры работы воспитателя. Мама была приглашена на занятие «Уроки безопасности».
Была организована встреча педагога-психолога с родителями на тему «Предупреждение опасных ситуаций и овладение детьми умениями оценивать ситуации опасные для жизни и здоровья».
Психологическое сопровождение выступает, как комплексная технология, особая культура поддержки и помощи в решении задач развития, воспитания социализации ребёнка.
Игра «Хорошо-плохо»
Воспитатель называет действия, а дети отвечают, что хорошо, а что плохо.
Родительское собрание на тему «Стили семейного воспитания».
Выставка работ (совместные родителей и детей).
Занятие с детьми на тему «Правила поведения на лестничной площадке».


Вторая неделя
К детям в гости приходит Мышонок, приводит своего друга, у которого край брюк опалён огнём.
Детям показывается сценка «Мышонок играет со спичками».
Кукольный театр «Буратино»


Художественное творчество: рисование на тему «Спички детям не игрушка» (детям предлагается разукрасить огонь и спички).
Выставка готовых работ.
В беседах с родителями мы узнали, что дети очень хорошо усвоили данную тему, многие в активном словаре использовали слова: огонь, спичка, пожар, пожарный, дым).
Домашнее задание родителям с детьми: посмотреть и обсудить мультфильм по пожарной безопасности.
Беседа с детьми на тему просмотренных мультфильмов.
Игра «Кукла готовит обед» (обсуждение правил поведения на кухне. Даём детям понятие ОГОНЬ добрый и злой.
Чтение художественной литературы (взято из интернета, автор неивестен)
Он всегда бывает разным,
Удивительный огонь,
То буяном безобразным, то тихоней из тихонь.
Да, огонь бывает разный –
Бледно-жёлтый, ярко-красный,
Синий или золотой.
Очень добрый, очень злой.
Отгадывание загадок
Он красив и ярко красен, но он жгуч, горяч, опасен. (огонь)
Шумит и злится, воды боится. (огонь)
Маленький конёк, вместо гривы – огонёк. (спички)
Занятие с детьми на тему «Безопасное поведение за столом».
Третья неделя
Виртуальная экскурсия по улицам города.
Беседа «Всем ребятам нужно знать, как по улицам шагать».
Чтение «Моя улица», «Дядя Стёпа» Михалков
Подвижная игра «Цветные автомобили», «Воробушки и автомобили»
Художественное творчество: аппликация «Цветные автомобили»
Художественное творчество: рисование «Светофор»
Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы на дороге»


Задачи: познакомить детей с элементарными правилами поведения на улице, закреплять умение начинать движение в соответствии с цветом светофора, о значении светофора.
Театрализованная игра «Волк и семеро козлят»
Совместное творчество: изготавливаем макет дороги.


Четвёртая неделя
Подвижная игра «Топаем, хлопаем»
Задачи: закреплять знание о безопасности жизнедеятельности, способствовать развитию быстроты реакции и ловкости.
Дети стоят в кругу. Воспитатель либо читает стихотворение, либо перечисляет какие-то действия. Если произнесённое действие можно выполнить-дети хлопают, если нельзя-топают.
Отгадывание загадок
Беседа «я знаю, что можно что нельзя»
Чтение «Пожар» С. Михалков
Развлечение «Мы пожарные»

Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.

Задачи:

- Закрепить представления о правилах безопасности в быту, на улице и на дороге.

-Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода.

-Способствовать развитию самостоятельности, овладению разнообразными действиями с предметами.

-Способствовать развитию интереса к участию в играх.

Материал: игрушечный мишка, игрушечная грузовая машина, макет перекрестка с пешеходным переходом (зеброй), детские иллюстрации по теме.

Ход занятия.
I. Сюрпризный момент: в гости приходит мишка.

Воспитатель: К нам сегодня пришел очень необычный гость. Хотите узнать, что это за гость? Послушайте загадку:

Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,


Ну-ка, кто же назовет?

Ответ: Медведь

(Дети садятся на стульчики. Стук в дверь. Воспитатель вкатывает машину с медвежонком, у которого забинтована лапа и голова).

Воспитатель: Здравствуй Мишка! Что случилось с тобой? Почему ты забинтован?

Мишка: Я решил поиграть со спичками, хотел развести костер.
Воспитатель: Что ты, Мишка? Ребята, разве можно играть со спичками? Это же очень опасно! Правда, ребята?
Мишка: Да, вот я и обжегся. А доктор Айболит пришел мне на помощь, потушил огонь и забинтовал меня.

Воспитатель : Присаживайся с нами Мишка, мы расскажем тебе о правилах безопасности, чтобы в следующий раз ты не попадал в неприятности.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на столе лежат картинки, они перевёрнуты. Нужно взять картинку и объяснить, что нельзя делать и почему.

Игра с карточками «Азбука безопасности»

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо справились. Мишка, а ты хорошо знаешь дорожные правила? Ребята, давайте поиграем с вами в игру «Мы -пешеходы», а мишка посмотрит. Но сначала, давайте выясним, кто является главным помощником на дороге.

Загадка: Он стоит у перехода.

В зной стоит и в непогоду.

Наш помощник с давних пор -

Работяга - ...(ответы детей) светофор.

Воспитатель: Правильно, ребята, молодцы!

Игра «Мы - пешеходы».

Материал: макет пешеходного перехода, обозначенного «зеброй», знаком пешеходного перехода, светофором.

У пешеходного перехода стоят дети. Все ждут разрешающего сигнала светофора, чтобы перейти улицу. Воспитатель показывает красный сигнал светофора: «Можно переходить дорогу?» (нет). Дети стоят. Воспитатель показывает зелёный сигнал светофора: «Можно переходить дорогу?» (да). Дети переходят дорогу по «зебре». Игра повторяется несколько раз.

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! А тебе, Мишка, понравилась наша игра?

Мишка: Да, ребята, очень понравилась. Теперь я буду очень внимателен, переходя дорогу. Ой, ребята, ну помогите мне, пожалуйста, у меня в корзинке много интересного, но я не знаю какими предметами можно играть, а какими нельзя?

Воспитатель: Ребята, давайте поможем медвежонку!

Игра «Можно - нельзя».

Дети с помощью воспитателя показывают и рассказывают об опасных предметах.

Мишка: Да, ребята, вы так хорошо знаете правила, что я тоже их запомнил и расскажу о них своим друзьям, чтобы они не попали как я в беду.

Воспитатель: Помни, мишка, все правила эти и не попадай больше в неприятности, иначе может случиться и не такая беда. Выздоравливай и приходи к нам в гости.

Подготовил: воспитатель Касымова Дилором Рахимовна

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 8 п.г. т Алексеевка городского округа Кинель Самарской области имени Воина-интернационалиста С.А. Кафидова структурное подразделение детский сад "Тополёк" (сокращенно: ГБОУ СОШ № 8 п.г. т Алексеевка г.о. Кинель)

Программное содержание:

  • Закрепить представление детей о некоторых опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми дети встречаются дома, на улице.
  • Дать знания о значении этих предметов для людей; о правилах пользования этими предметами.
  • Предостеречь детей о неприятностях, связанных с контактами с незнакомыми людьми. Продолжать обучать детей элементарным правилам безопасности и умении ориентироваться в чрезвычайной ситуации.
  • Развивать внимание, речь, мышление при решении проблемных ситуаций. Расширить словарный запас детей
  • Воспитывать бережное отношение к себе и к окружающим людям; взаимопомощь и взаимовыручку.

Материал: игрушка «Кузя» , картинки с изображением опасных ситуаций, схемы, лабиринт «Кто играет в опасные предметы?» , мяч, каска, 2 телефона, мешок с игрушками и с опасными предметами, игольница, коробка, книга «Как вести себя в чрезвычайных ситуациях» .

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Дети заходят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель:

Рада видеть всех сейчас

Ведь давно ждала я Вас

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Давайте посмотрим друг на друга, на наших гостей. Улыбнемся, чтобы у нас было хорошее настроение, и начнем наше занятие. Раздается стук в дверь

Воспитатель: - Даша! Сходи, узнай, кто пришел? (ребенок подходит к двери, спрашивает: «Кто там?» , возвращается и говорит, что пришел домовенок Кузя.

Воспитатель: -Ребята! Скажите, правильно Даша поступила, что не открыла дверь? Почему? (ответы детей) .

Посидите! Я пойду, открою и узнаю, что случилось с Кузей. (воспитатель открывает дверь, «заходит» Кузя - лохматый, взъерошенный, с мешком) .

Воспитатель: - Кузя, здравствуй. Заходи скорее! Что случилось? Почему ты бежал?

Кузя: - Здравствуйте, ребята! Я еле-еле убежал от Бабы-Яги.

Воспитатель: - А почему?

Кузя: - Моя мама ушла в магазин и оставила меня одного. Я собрал игрушки в мешок и хотел поиграть. Но вдруг кто-то позвонил в дверь. Я побежал к двери, спросил: Кто там? Мне ответили, что пришел врач из поликлиники. Я открыл дверь и увидел Бабу-Ягу. Она хотела схватить меня. Но я вырвался, захлопнул дверь и прибежал к вам. Помогите! Я боюсь!

Воспитатель: - Ох! Кузя! Кузя! Что же ты натворил? Садись на стульчик, успокойся!

Ребята! А давайте расскажем Кузе, что он сделал не правильно! А ты Кузя, слушай и запоминай!

Воспитатель вместе с детьми разбирает ситуацию «Один дома» . Почему нельзя открывать дверь незнакомым людям? Вопросы:

  1. Можно ли детям открывать дверь посторонним, если дома нет взрослых?
  2. Что лучше, сразу открыть дверь или спросить «Кто там?»
  3. Перед кем нужно открывать дверь: перед слесарем, почтальоном, врачом? (ответы детей)

Вывод: Никому нельзя открывать дверь! (схема)

Воспитатель: - Кузя, а что ты будешь делать, если потеряешься? К: - Ой! Я не знаю!

Воспитатель: - А вы ребята, что будете делать? (ответы детей)

(Не надо плакать и убегать. Мама тебя найдет. Нужно обратиться за помощью к милиционеру, охраннику. Он поможет. Надо назвать домашний адрес и телефон, фамилию, имя и отчество мамы и папы.)

Воспитатель: - А если к Вам подойдет незнакомый человек и скажет: «поедем со мной, я тебе котенка подарю» , что надо делать?

Кричать: «Помогите, это не мой папа!» ; не садиться к незнакомым людям в машину, небрать конфеты и т. д. (картинка, схема)

Вывод:

Если дядя незнакомый, хочет проводить до дома, или дать тебе конфет, ты ответить должен: НЕТ!

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Запомнил Кузя! Всегда выполняй эти правила! Физкультминутка.

Воспитатель: - Кузя, а что лежит у тебя в мешке. Давай посмотрим.

(воспитатель достает из мешка: спички, мяч, машинку, куклу, иголки, нитки, ножницы, булавки, книги, самолетик, кнопки.)

Воспитатель: - Как вы думаете, в какие предметы можно играть, а в какие нет? (Ответы детей) Дети вместе с воспитателем убирают все предметы по своим местам.

1. Разбор ситуации «Спички детям не игрушка» . Зачем нужны спички? Спичкой разжигают огонь.

А какую пользу приносит огонь? Он хороший или плохой? Хороший - помогает готовить пищу. Но если с огнем неосторожно обращаться, может случиться беда! Что может произойти от неосторожного обращения с огнем?

Какой вред приносит огонь? Что делать, если начался пожар? (ответы детей) Игровая ситуация «Ребенок-пожарный» , (воспитатель- пожарный, ребенок звонит по телефону и сообщает, что у него начался пожар) Вывод:

Кто с огнем неосторожен, У того пожар возможен, Ребята! Помните о том, Что нельзя шутить с огнем! (схема)

2. Разбор ситуации «Каждому опасному предмету свое место» . (картинка)

В доме есть полезные предметы, но очень опасные. Ими нельзя пользоваться без разрешения взрослых, разбрасывать их по комнате. Что может случиться? Можно уколоться, порезаться, отравиться.

Нельзя: брать иголки в рот, бегать с ножницами по квартире, разбрасывать кнопки по комнате. Необходимо убирать все опасные предметы на место: кнопки в коробку, иголки в игольницу, работать с опасными предметами только за столом. Вывод: Опасные предметы очень нужны, но если пользоваться ими неправильно или брать без разрешения взрослых, может случиться беда. Всем опасным предметам свое место, (схема)

Игра-лабиринт «Кто играет в опасные предметы!»

Кузя: - Спасибо, ребята! Вы мне очень помогли! Я все запомнил! Я знаю теперь, где, что лежит, и буду аккуратно пользоваться опасными предметами

Воспитатель: - Кузя! Какой красивый самолетик! Ты сам его сделал?

Кузя: - Да! Я принес его ребятам. Мы сейчас будем его запускать! Надо открыть окно, встать на подоконник и пустить самолетик вниз.

Воспитатель: - Как вы, думаете, ребята, Кузя правильно говорит? Почему? (ответы детей) Правильно, очень опасно вставать на подоконник и высовываться из окна - можно упасть и разбиться. Очень опасно облокачиваться на стекло. Почему? Стекло хрупкое, оно может разбиться, а ребенок больно пораниться.

Кузя, мы обязательно поиграем с тобой в самолетик, но только на улице.

(схема)

Воспитатель: - Ребята! А теперь давайте поиграем с Кузей в игру.

Игра «Можно - нельзя» (дети встают в круг, «Кузя» берет мяч и играет с ними.) А теперь я вас проверю, И игру для вас затею, Вам задам сейчас вопросы, Отвечать на них не просто. Вопросы:

  1. Можно играть спичками?
  2. Можно если ты один дома, кому можно открывать дверь почтальону или слесарю?
  3. Можно играть в кубики?
  4. Можно брать у незнакомых людей конфеты?
  5. Можно при пожаре звонить 01?
  6. Можно залезать на подоконник?
  7. Можно брать иголки в рот?
  8. Можно убирать игрушки на место?
  9. Можно помогать маме?
  10. Можно при пожаре прятаться под кровать?
  11. Если потеряешься, надо звать маму? и т. д. В: - Молодцы! Чтоб опасностей избежать

Будем правильно поступать. Дети на прощание дарят Кузе книгу о правилах безопасного поведения. Кузя благодарит. Уходит. Занятие окончено.

Развлечение для детей подготовительной группы на обж. Сценарий музыкально-театральной игры на Обж для младших групп "Происшествие в лесу

"
    Закрепить знания детей о правилах безопасности дома, на улице, на природе. Закрепить умение оказывать первичную медицинскую помощь, способствовать развитию благоразумия и трудолюбия. Развивать логическое мышление, память, внимание. Конвертировать смекалку, чуткость, реакцию, умение выслушать ответ собеседника, не перебивая.

Праздничный переезд.

Ведущий 1: Привет ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поговорить о правилах безопасности. Есть в мире правило
Их должны знать все дети.
Теперь мы отправимся в путь,
В страну, где живут правила. Звучит песня «Вместе на полях весело…» Ведущий 2: Вот мы и подошли к правилам безопасности страны. Лид 1: У меня конверт с загадками... дом на ножках,
Посреди окна.
Семена мл. окно -
Кино появится. ( Телевидение .) Он и резинка для ботинок
С тканью на животе,
Как угрожать вашему двигателю,
Его вымыло пылью и мусором. ( Пылесос .) Лето наш папа принес
В белый иней ящика.
А теперь мороз серый
Дома летом и зимой
Переместить продукты:
Мясо, рыба, фрукты. ( Холодильник ) Поднимает пароход,
То назад то вперед. ( Железо .) Чудо-камера
Подходит ко всему подряд.
Помощник домработницы
Что за чудо, угадай-ка. ( Стиральная машина ) И пых-пых,
Не хочу греться.
Громко зазвонил чехол:
"Пей чай, кипяток!" ( Чайник ) Ведущий 2: Что делать, если их погладили, посмотрели телевизор, послушали магнитофон? ( Я слушаю ответ детей .) - Ладно, ты должен выключить электроприбор. Вывод 1: Что может случиться, если дернуть за провод или просунуть палец или другой предмет в розетку? ( ударю тока, может произойти пожар ). Ведущий 2: Ты, мой друг, должен помнить:
Следи за наизнанку!
Нельзя с ней играть,
Шпилька, гвоздь тыкать -
Дело кончается плохо:
Ток в розетке очень плохой!!! Ведущий 1: Если вдруг случилась беда,
Если было сильное задымление,
Не теряйся и никогда не бойся
Набери телефон "01". Ведущий 2: Играть сейчас. Я начну строчку стихов и закончу.
    Раз, два, три, четыре у кого пожар … (в квартире). Внезапно поднялся столб дыма, который не выключал... ( железо ). Красный Дефилл Ран. Какой из матчей... ( сыграли ). Где люди небрежны к огню, там шарик, там шарик, он всегда будет злиться... ( огонь ). Кто бросил огонь при этом неизвестно... ( предметов ). Помните, что этот номер есть у каждого гражданина... ( 01 ). Дым увидел - не ходят и пожарные... ( соединение ).
Звуки красной шапки.
Изучение встречи Красного Хэпа и волка
. Ведущий 2: Ребята, а вы помните сказку про красную шапочку? Была ли красная волчья шапка? Можно ли поговорить с теми, кто не знает? Что может случиться? ( Ответы детей ). - Ты понимаешь, красная шапочка, что говорят дети? Нельзя разговаривать с незнакомцами на улице и рассказывать им о себе! Ведущий 1: Будьте осторожны
Симпатичные парни:
Неизвестные люди
Не верьте! Если ты с
Нас назовут
Или для тебя конфетка
Вкусная да
Лучше беги
Далеко скорее
И предупреди
Всех своих друзей... Ведущий 2: Красная шапочка, что у тебя в корзинке? Красная Шапочка: грибов. Я собирал их для своей бабушки. Ведущий 1: Ребята, а что за грибы? ( Съедобные и ядовитые) . Ведущий 2: По красной шапке поможем: съедобные грибы ей дают, а ядовитые листья на лугу. Ребята, а почему нельзя уничтожать ядовитые грибы? (Ответы для детей). Ладно, угостили лесных жителей.

Съедобные - Непонятная игра

(Секретные карточки со съедобными и ядовитыми грибами). Из-за темноты
Грозный лес, огромный,
Этаж, сверкающий
Грозовая туча.
Над соседним коттеджем.
Молния ударила
Ровно
камней Скатилось колесом.
Невожанно летел
Ураганный ветер
Насумел злой
И пошел по жизни своей.
На стекло с кольцом
Брызнул дождь с разгоном
В лужах утонул -
Вот и остановился.
Старый как
Внезапно зеленый.
По лужам - Лучше
Солнце продано. Ведущий 1: Ребята, помните под высокими и одинокими предметами стоять во время грозы! Если дерево одно
Поле растет
Тогда встань под ним в ящик
Людям вход воспрещен! Если застегнуть молнию
Nesucky бьет
Он жив
Рядом не оставит... Ведущий 2: Помните, как вести себя, если вдруг потеряли?

Физкульт Минута "Потерял один раз"

Потерял один раз - (Производство страха)
Быстро догадался только - (Шлепни себя по лбу, улыбнись),
Он посмотрел туда-сюда - (Оборачивается),
Нет мама - вот проблема - (развести руки в сторону внизу),
Он побежал направо и - (работает локально)
Мама не нашла мою - (Рука "Козырек"),
Он побежал налево Я - (работает на месте)
Мама не нашла мою - (Рука "Козырек"),
Я повернулась - (повернуться)
Внезапно - (Рука "Козырек"),
Нет.Я решил встать - (рука скрещена на груди)
И мама подожди. Ведущий 1: Он поправил мальчика? Если вы заблудились, вам не нужно бежать. Стойте и ждите. Вы обязательно его найдете. Ведущий 2: А теперь представьте, что вы упали на прогулке. А у тебя коленвал. Необходимо из предложенных вам предметов (йод, вата, шприцы, зелень, градусник, таблетка, бинт) выбрать те, которые нужны для обработки раны.

Игровое упражнение «Сначала помоги потереть»

Ведущий 1: Какие растения лиственные и царапаются? ( Ответы детей ). Инструктор 2: Здесь тоже растут растения.
Сотовые посадки All Estiptins, See-Ka.
Низкие стелы на ногах, пожалей его, мой друг.
Сэм ранен, он недалеко и помогает кому-то другому.
Это может быть правдой, если кто-то родился.
Лист прикреплять - раны и задержки. Ведущий 2: Ребята, по какому номеру звонить, если кто серьезно упал? Красная Шапочка: И я нашел посылку. Это новый год, наверное, подарок.Давайте посмотрим! Отведение 1: Подождите. Это твой пакет? Нет. Ведущий 2: Ребята, не получается забрать некоторые посылки. Вы должны положить его и вызвать полицию. Какой телефон у милиции? ( 02) Свинец 1: Неизвестный предмет
Не брать в руки!
Ни коробок, ни пакетов
Даже не смотри
А взрослую помощь позови,
Узнать
Сделать с найденным
Что делать? Может быть очень опасным
Вот такая посылка...
Если ты не осторожен
Жди проблем и бед! Вывод 2. : На нашей ул.
Машины, автомобили.
Машинки детские,
Машинки большие.
Rush Freight
Passenger Firechart.
Скорей, скорей
Как живой. Ведущий 1: Отгадай загадку: Объясняет пешеходам
Как идти по дороге.
Он зажигает сигналы
Он помогает нам в пути. (Светофор) Ведущий 2: Наш дом светофор,
Мы три родных брата,
Зажигаем долго
По дороге всем ребята.Верхний красный свет
Если горит,
Стоп! Дороги
больше нет Путь закрыт для всех. Вы благополучно ушли,
Прислушайтесь к нашему совету:
Подождите! Смотри скорее желтый
В центре света. А за ним вспыхнет зеленый свет
.
Я скажу: «Без препятствий,
Вперед!» Ведущий 1: Ребята, хорошо ли вы помните правила безопасности? Правила будешь помнить всегда,
Так что, если вдруг не случится,
И беда не придет.
И вдруг я тебя где-то нашел.
И знать их не надо
И постоянно исполнять. Ведущий 2: По это наше мероприятие можно считать закрытым . (Вместе) - берегите себя!

Федорова Елена.
Развлекательный сценарий "Безопасный отдых"

Символы :

Взрослые : Профессор.

Незнайка.

Дети : Красная Шапочка

Хулиганы.

Атрибуты : Корзина, свисток, дорожные знаки, светофор, 3 колеса (красное, зеленое, желтое, 2 руля, 2 фары. Карточки с витаминами и продуктами.

Дети собираются в холле. Профессор уходит.

Профессор : Солнечные лучи смешаны и дразнят

Теперь мы отлично проводим время Сутра,

Сегодня он будет в саду праздник I.

Главный гость IT-Game!

правила безопасность выполнена

Здоровый, крепкий рост!

Привет ребята! Я профессор всех наук.Сегодня пришла в ваш детский сад Узнайте знаете ли вы правила безопасность . Умеете ли вы вести себя на дорогах (ответ ребенку) и заботиться о своем теле (ответ ребенка, а вы знаете, что можно, а что нельзя? (ответ ребенку) Тогда можно смело ехать на страна чудес и помогите героям сказки освоить простые правила безопасность А чтобы мы не заблудились - это чудо карта (подарки) . Ну что, ребята, в путь!

Дети на "Поезд" Обойди зал.

1-я станция «Красный, желтый, зеленый»

Музыка в зале включает красную шапку. Он несет корзину.

Кр. В.: Мама сушила лепешки. Я иду к бабушке - носить пир. А мама сказала, что на улице может быть угроза.

Кр. Ш. Под музыку движется по кругу, профессор насвистывает.

Профессор : Красная шапочка, почему ты нарушаешь правила передвижения?

Кр. Ш.: Я про эти правила ничего не говорил.

Профессор : Ребята, а давайте вместе вспомним, какие группы являются маршрутными знаками?

Дети : Дорожные знаки Есть : Запрещающие, предупреждающие, указательные, переписывающие.

Профессор : Хорошо! Молодец!

Запрет e - Все эти символы обведены красными кругами. Эти признаки убеждают нас. безопасность дорожного движения . ( «Пешеходам запрещено» , «Велодвижение запрещено» , «Движение запрещено» , «Въезд запрещен» )

Предупреждающие знаки - знаки предупреждают нас об опасностях. Они расположены в красных треугольниках. ( «Пешеходный переход» , «Детский» , «Скользкая дорога» , «Дорожные работы» . «Дикие животные» , «Тяжелая дорога» , «Железнодорожный переезд» (со шлагбаумом, без шлагбаума) . "Дорога сужается" , "Опасные повороты" .)

Указатель - укажет, где находится больница, остановка или стоянка такси. Он расположен на синем квадрате или прямоугольнике. ( «Автобусная или троллейбусная остановка» , «Трамвайная остановка», «Такси остановка» . «Автостоянка» , «Наземный переход», «Подземный переход» , «Эстакада». «Тупик» , «АЗС» , «Гостиница» , «Телефон» , «Больница» . «Пункт медицинской помощи» , "Power Point" . "Дорожная служба" .)

символов перезаписи - находятся в синем круге и показывают вам безопасных мест. . ( «Велосипедная дорожка» , «Тротуар» , «Автомобильное движение» .)

Кр. Ш.: (смотрит на фонари) Что это? Не видел этого раньше...

Профессор : А я загадаю загадку, а вы ее слушайте.

Дорога, словно в сказку, жила в посте прикол.

Все мигает и мигает, не засыпай моментом.

Кр. С. качает за плечи

Профессор : Что это за ребята?

Дети : Светофор!

1 Реб. Светофор - большой помощник,

Лучший друг для всех в пути.

Всегда предупреждает

Цвет, я могу идти.

2 Реб. Красный свет -

Опасность близка к

Стой на месте, не двигайся и не жди

Никогда не краснеть

Не ходи по дороге!

3 Шр. : Желтый горит для сдачи,

Он говорит : "Подожди сейчас

Очень быстро загорается

Светофор новый глаз

4 шт. : я иду

Только при зеленом свете

Объяснение соответствия :

"Вы можете идти! Машин нет!

Танцевальные огни (показывая)

Профессор : Он сейчас играет для вас, мне это нравится.Ребята, а теперь позвольте мне проверить, насколько хорошо вы знаете световые сигналы. А ты, красная шапочка, присоединяйся к ребятам. Будь осторожен!

Игра «Красный, желтый, зеленый»

Играет музыка, дети бродят по залу. Если профессор взял Приседания Красный Круг-Дети, Желтый-Стоп (Стой, Зеленый-Иди по кругу.

Профессор : Вот еще игра.

Игра «Кто быстрее доберется до света»

Каждая команда указана на рулевом колесе.Вам предстоит переехать светофор и вернуться к команде, передать руль следующему игроку.

Профессор : Ребята, правила на дорогах все смотреть,

И повтори меня!

Не ходи по улице. (красный свет)

Не беги по ... (дорога)

На дорогах нет... (играть)

Вернуть улицу на ... (пешеходные переходы) И только (зеленый свет)

Ребята, а если все эти правила нарушены, куда звонить (полицию и по какому номеру (02) .

Хорошо!

Кр. Ш.: Спасибо! Я многому научился. А теперь мне пора к бабушке. До свидания, мальчики! (исходящий)

Профессор : И мы должны продолжать!

Дети в поезде по залу.

2-я станция "Искра"

Музыка в комнате включает в себя хулиганов и хулиганов.

Тиран (вынимает петарды) : Эх, я такой аккумулятор сейчас салютую! Помещать! Где спички? (один из Хулиганов) Вот как весело будет с нами! И тогда у вас есть что-то!

Профессор : Встать! Спички не трогай! В них опасность и огонь!

Эти скучные игры обожгут вам лицо и руки!

Вы можете проиграть, если будете играть с огнем!

Тиран : Подумай! Мелмперс найден! Вот певица, приятная компания!

Танец "Огниско"

Профессор : Тогда она не пойдет! Нужно срочно вести огонь.

Игра "Плавный огонь"

Профессор : (имеется в виду хулиганы) Вокруг вас какой пример вы используете? Ребят а почему пожаров не заводов? (Ответы детей и какой номер пожарных надо вызвать? (01)

(обращаясь к хулиганам) Слушайте внимательно эти строки, они вам пригодятся!

1 Реб. Там, где люди неосторожны с огнем, он возьмет мяч в небо.

Он всегда рискует рассердиться... (пожар)

2 Реб. Раз, два, три, четвертый у кого пожар в квартире?

Столб дыма внезапно увеличился. У кого не выключался (железо)

3б. Красный Дефилл Ран. Кто со спичками... (играл)

90 276 4 Реб. Стол и шкаф сгорели. Кто сушил постельное белье (над газом)

90 276 5 Реб. Пламя прыгнуло в листву. Кто горит дом (трава)

90 276 6 Реб. Кто метал неведомый огонь. (Предметы)

90 276 7 Реб.Запомнить все Гражданин : Этот номер (01)

90 276 8 Реб. Рысканье дыма не видел, а пожарные... (Связь)

Профессор : Ребята! Разбросанные спички надо срочно убрать!

Игра "Собери спички"

Тиран : Ну, мы все поняли! Тебе больше не нужно грустить, пойдем лучше.

Танцевальная игра.

Профессор : Вот вы с нами танцуете, вы играете, а мы не знаем, как вас звать!

(Хулиганы подходят к детям и здороваются потом берут одного человека и их отправляют на выход)

Профессор : Слушай, дорогая! ты зашел далеко

Тиран : Да, мы в магазине аттракционов на воде...

Профессор : НО это вы Можете ли вы пойти куда-нибудь с неизвестными?

(ответы, детские рассуждения) Конечно нет! Давайте вспомним правила безопасность не стань жертвой преступления (Правила иллюстрируют фото)

Не нужно разговаривать с незнакомцами на улице и брать у них несколько вещей

Не садись в чужую машину, даже если хочешь покататься на

Не играйте в полной темноте в темных местах

Если люди незнакомы, приглашаем послушать музыку или предложить что-то для лечения, не спешите соглашаться! Бросьте вызов родителям или другим взрослым!

Тиран : Ладно, ладно, мы пошутили.Меня зовут Вася Перепелкин, а это мои друзья (Письма) . Мы больше не будем такими, мы все поймем. Спасибо! (вход)

Профессор : А ребят надо вести перед одной станцией "Витаминная" . Идти!

Дети в поезде по залу.

3 станция "Витаминная"

Незнайка входит в комнату

Не знаю. : Ребята, я пожалел. Снага дала мне шарики с буквами, а я их не знаю.Помогите мне понять их.

Профессор : Не волнуйся, Незнайка, мы тебе поможем!

У вас плохое зрение? Вечером плохо видно предметы? Вам определенно не хватает витамина А! Вы можете найти его (профессор вместе с детьми рассматривает изображения продуктов, называет их) молоко, кефир, морковь, салат, икра, шпинат и т. д. Витамин А будет рад познакомиться с вами, ребята!

Положите витамин В и техпаспорт.

Ну а если вам не хватает витамина В, обращайтесь к таким продуктам, как (Список) Хлеб, крупы, молоко, творог, сыр, яйца.

Как определить, каких витаминов не хватает? Посмотрите на себя зеркало : Наконец-то при авитаминозе образовались трещинки, язвочки в уголках губ, шелушение кожи. Я думаю, вы поняли, чем полезен витамин В и насколько вреден его недостаток.

Но самый популярный витамин - С. (Стопка витаминов и фото) Содержится почти во всех свежих овощах, фруктах, ягодах : В шиповнике, лимоне, цветной и белокочанной капусте, картофеле, луке, укропе, черном смородина, апельсин и др.При дефиците витамина С ваш организм перестает бороться с простудными и инфекционными заболеваниями, появляется воспаление десен, снижается иммунитет. Ведь недаром родители при простуде пьют чай с лимоном, черной смородиной, кормовыми апельсинами, мандаринами, луком - со всей силой витамина С.

(витамин D и фото) И это редкий, но, может быть, один из самых важных витаминов - витамин D. Его можно найти в основном в продуктах животного происхождения происхождения : Твердый сыр, масло, яйцо, узкая говядина, таре .А встретить его можно летом под солнцем. Как и всем живым существам, вам нужно солнце, чтобы хорошо расти. Дефицит витамина D в организме замедляет рост.

ПРОФЕССОР : Да нет, Данна, послушай полезных чудушек.

Частушки.

Частушек у нас много

Хорошо и плохо.

Приятно послушать

Кто никого не знает.

Ты не пьешь кока-колу,

Бесполезно

Лучше есть капусту

Поделюсь с вами.

Ешьте овощи и фрукты,

Это полезные продукты!

Конфеты, имбирное печенье

Разверните инструмент «Настроение».

Надя съела Чирис.

и соленые орехи,

из ее живота

Лучше подъезд оба! Здесь!

Есть ли у нас в рай

Помогите каше "Геркулес" ,

И мешать обзору

Черничное варенье.

Профессор : Незнайка, а ты помнишь какие витамины полезные и где они содержатся (ответить) А ты? (Ответы для детей) И какие продукты они должны есть (Ответы)

Профессор : Хорошая работа!

Не знаю.: Профессор, а давайте с пацанами поиграем?

Игра «Найди запах»

(Детям предлагаются баночки с запахом лимона, апельсина, лука, чеснока, капусты)

Профессор : Теперь мы с вами знаем, чтобы быть здоровыми, сильными, сильными и красивыми, нам нужен (Ответы для детей) Ладно! А нам еще надо вылечить и зарядить

Не знаю. : А я уже раз остановился, больше не хочу.

Профессор : И что ты сделал?

Не знаю.: Ну, я сначала прополоскал горло водой из холодильника, а потом вышел на улицу гулять под дождем. Тогда мне было плохо, так плохо... друзьям еще что.... Так что... Помогите навели....

Профессор : Скопировать Помощь?

Не знаю. : Да - Да по телефону ... 030, № 300 ...

Профессор : Ребята, помогите Меланчке. Какой номер обязательно вызывает скорая помощь, если вы очень больны? (03) Помните - Хартену нужно быть постепенным, осторожным и лучше начинать с зарядки.

Не знаю. : А это что? Может, вы научите меня заряжаться?

Под ритмичную музыку дети демонстрируют несложные движения

Не знаю. : Ребята, спасибо! Вы узнали сегодня. ПА!

Профессор : И пора возвращаться. Наше путешествие окончено.

Дети в поезде по залу.

Профессор : На этом наш Праздник безопасности закончился. Я вижу, вы много знаете о правилах безопасности .Желаю, чтобы мы всегда были здоровы, крепки, веселы и защищены от всех бед! ПА!

Цель, Причина: Обобщить и систематизировать знания о безопасности дома. 90 280

Задачи: 90 280

Образовательные: 90 280

- формирование умения видеть потенциальные опасности вокруг себя в быту, закрепить умение быть осторожным.

- Для создания более точного понимания кто "свой", "чужой".90 280

- Закрепление знаний об опасных пожарных ситуациях.

- Прикрепить возможность пользоваться телефонами службы спасения. 90 280

Развивать: 90 280

Развивать внимание, речь.

- Развивать творческие способности детей. 90 280

Образовательная: 90 280

- Вызывает чувство взаимовыручки, взаимовыручки.

- Поможет обрести уверенность в себе, суметь найти выход из опасных ситуаций.

Развлекательный курс:

Воспитатель: Сегодня мы с ребятами поговорим о "домашней безопасности".

Музыкальные звуки, в зал входят Незнайка, Буратино.

Незнайка: О какой вы говорите о безопасности!

Буратино: Да дома!

Незнайка: Насколько опасным может быть ваш дом?

Буратино: Ребята идут - озорной дом и там опасность.

Незнайка: Отец с поясом!

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, есть ли в доме опасные предметы? (В доме много полезных предметов, но если с ними неправильно связаться, они могут быть опасны.)

Незнайка: Что это за предметы?

Воспитатель: А ты оставайся с нами и учись.

Буратино: Ну что, останемся?

Незнайка: Подойди, останься, послушай, это такая опасность.

Воспитатель: Нас предупреждали об опасных предметах в старых сказках. Помните, что в одной из сказок палец Пиколара Пиколара. (Спящая красавица.) Иногда мы чаще всего используем опасные предметы. Посмотрите, какая история стала одним «гостем».

Детский рисунок стихотворения "Сегодня к нам пришел гость".

(Реквизит: макеты - гвоздь, пуговица, игла, топор, нож, пила).

К нам сегодня пришел гость

И случайно сел на гвоздь

Гость роковой

Я робко встал со стула

И пересел на стул

(Где кнопка лежала).

Бедняга из-за стола

Летал как птичка...

А внизу ждала бабушкины спицы.

Полки вдруг упали,

Нож, пила и гвозди...

Гость к сожалению с тех пор

В гости не пойдем!

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему гость больше не хочет посещать этот дом? Какое поведение, связанное с соблюдением техники безопасности, не соблюдается владельцами? (Ответы на рассуждения детей).

Дидактическая игра: «Опасные предметы».

Перед детьми на магнитной табличке вывешиваются картинки «Как избежать беды» (игровые обучающие материалы на тему безопасности жизнедеятельности). Воспитатель задает вопросы, дети на основе фотографий дают реализованные ответы.

1. Могут ли дети играть с острыми предметами: вилками, ножами, ножницами?

2. Можно ли трогать руками кастрюлю, чайник, если они на газовой плите.

3. Можно ли совать нос, в уши мелкие предметы - булавки, орехи, гвоздики.

4. Могу ли я взять молоток, щипцы, чертежи и другие предметы для работы на дому без сопровождения взрослых?

5. Можешь тыкнуть гвоздем в розочку?

6. Как и без разрешения взрослых, включать электроприборы (утюг, пылесос, телевизор, компьютер и другие электроприборы).

Незнайка: Спасибо, ребята, теперь мы знаем от Пино, какие предметы в доме могут быть опасными и что делать, чтобы избежать неприятностей.

Буратино: А я теперь не собираюсь свой длинный нос нигде варить, тем более на выходе.

Воспитатель: Да, Буратино, Электричество большой друг человека, если только обращаться с ним правильно, но не при бережном обращении, то может привести к беде. От неправильного обращения с электричеством могут случиться такие неприятности, как пожар. Ребята, а давайте вспомним, какой огонь может появиться? (От спички, от неизменных сигарет, невыключенной газовой плиты, утюга и других электроприборов).

Незнайка: А у меня самая любимая игра "Load Match". Я не знал, что игра опасна.

Воспитатель: Ребята, а давайте познакомим наших гостей с играми со спичками.

Постановка стихотворения. (Реквизит: большая спичечная коробка, спичка). 90 280

Мать пошла на рынок 90 280

Дочь Лена сказала: 90 280

- спички, Леночка, не обрезать, 90 280

- Жезка, Леночка, огонь.

Мама уходит.Лена берет большой спичечный коробок и зажигает спичку.

Воспитатель: Мама Лена не слушалась. Как вы думаете, что случилось? (Ответы на рассуждения детей).

Буратино: Кто теперь спасет Леночку и дом! 90 280

Дети: Пожарные.

Не знаю: Кто это?

Игра «Ответь на вопрос, собери фото»

Дидактическая картинка с изображением пожарных во время тушения пожара разрезана на шесть частей.На другой стороне каждого прохода это написано. Дети отвечают на вопросы и представляют фотографию.

1. Какие люди тушат пожары, спасают людей, дома от огня? (Пожарные).

2. Зачем воинам люди? (Газуют пожары в домах, лестничных площадках, спасают людей, их вещи дома).

3. Какова их работа? (Сложно, интересно, тяжело, но нужны были люди).

4. Какими должны быть пожарные? (Сильный, смелый, закаленный, умный, мужественный, находчивый, решительный).

5. Зачем им быть сильными, смелыми? (Вытаскивают людей из огня, работают в огне дыма.)

6. Почему бойцы носят противогазы? (Чтобы можно было дышать при курении).

Буратино: А сколько телефонных номеров можно вызвать пожарным?

Дети: 01.

Воспитатель: Если вдруг пожар,

Вам нужно спешить

На телефон вы работаете

И на 01 звоните.

Вождение огненной стрелы

Пожарная машина.

И наполни огонь

Храбрый отряд.

Подвижная игра "Огонь и вода". (Атрибуты: Ленты - Красная, Синяя)

Дети делятся на две команды. Дети с красными ленточками горят. Дети с голубыми ленточками – это вода. Ленты крепятся к ремню. Детям с синими ленточками нужно собрать все красные, изображающие огонь, то есть «размазать огонь».

Воспитатель: Но это еще не все риски, связанные с пребыванием дома. Здесь, в этих красивых пузырях, и таится опасность. (Воспитатель показывает пузыри, коробочки с различными лекарствами).

Пиноккио: А они?

Незнайка: Да, наверное это вкусные сиропы и конфеты. Вы агрессивны, они опасны, вы, вероятно, просто не хотите делиться с нами.

Воспитатель: Нет, это не конфета!

Буратино: Что это? 90 280

Дети: Наркотики.

Незнайка: А почему опасные наркотики?

Буратино: Они очень даже полезны. Например, вы заболели болезненным бокином, выпили целебную чашу, съели 2-3 пачки таблеток и здоровы. Красота!

(Незнайка берет лекарство и начинает класть его в карман, воспитатель забирает его у него и складывает в аптечку).

Воспитатель: Ребята, а давайте расскажем нашим гостям, где и как хранить лекарства и почему их нельзя давать детям.(Рассказы для детей).

Пиноккио: Что делать, если я заболею?

Дети: Вызов врача или вызов скорой помощи по телефону 01.

Диагностика «Врачи». (Халаты белые, аптечка медицинская с медицинскими инструментами).

Ребенок: Всем ясно, что препарат

Без врача опасен.

Если вы больны,

Типовые оценки 03.

(Звучит сирена "скорой помощи", входят двое детей в костюмах врача и медсестры).

Медсестра: Таблетки и пилюли

Не могу глотать!

Все ребята обязаны это доказать.

Теперь, если вы заболеете,

Врач позвонит вам

Эту таблетку для взрослых

Он принесет вам.

Доктор: Но если вы не больны.

Таблетки нельзя:

Глотать их без причины

Опасность для вас, друзья мои.

Наконец-то можно выбрать:

В таких планшетах - жаль!!!

Так что берегись -

Живи долгие годы!!!

Воспитатель: Но в жизни бывают не только опасные предметы, но и опасные люди. Могут ограбить квартиру, украсть ребенка.

Пиноккио: Мой папа Карло много работает, и я часто прихожу домой. А если ко мне в гости приходят гости, я снимаю дверь и говорю:

- Гости дорогие!

Дети: Так что не может быть, чтобы преступник был за дверью.

Воспитатель: Ситуации бывают разные, обидчик может поменять врача, сантехника или сказать, что он известен вашей маме или папе. Но вы должны помнить, что неизвестных людей нельзя открыть. 90 280

Постановка. (Атрибуты: Дверь, Стол, Телефон).

Если это называется звоните,

Посмотрите в глаза

Посетите кто пришел, узнайте

Но чужой не открывается!

Если нет глаза, то:

"Кто там?" - Всегда спрашивай,

Я не отвечу -

Дверь не должна открывать!

Если звонит телефон.

Кто-то говорит по телефону:

- Откуда я взял?

Какой номер я оценил?

Как тебя зовут, детка?

В доме, где ты сейчас сидишь? - 90 280

Ничего не отвечаю

Только маме.

Если дома нет взрослых,

Никому не звонить

"ПА!" - Скажи мне

Поставь быструю трубку!

Игра "Свой - чужой".

Дети показывают людей в профессиональной одежде.

Воспитатель: Кому из этих людей вы бы открыли дверь? 90 280

Дети: Никто. (Пояснения для детей).

Воспитатель: А если кто-то еще долго не отходит от двери или пытается ее открыть, что делать? 90 280

Дети: Позвоните в полицию по телефону 02.

Пиноккио: Кто может открыть дверь? 90 280

Дети: Родственники и друзья.

Не знаю: Понял! Дверь невозможно открыть чужому и даже предупредить об этом в сказках.Ребята, а вы помните эти сказки?

- "Волк и семеро козлят".

- "Три поросенка".

- "Красная шапочка".

- "Петушок золотой гребешок".

Воспитатель: Наша встреча подходит к концу, но чтобы вы могли снова повторить опасные ситуации, давайте поиграем в игру.

Игра с мячом не опасна. "

Дети встают в круг, воспитатель просит определить угрозу жизни и здоровью в предложенной ситуации, которая может возникнуть дома.Если ситуация опасная - ребенок бросает мяч, если не опасная - ловит.

Примерные ситуации: Откройте крышку горячей кастрюли; сушить вещи на газовой плите; Помочь маме по дому; Поговорите с незнакомым человеком по телефону; сундук папины футбольные часы по телевизору; Чтобы посеять ножницы, нарисуйте картинку с бабушкой.

Незнайка и Буратино прощаются с ребятами. Воспитатель приглашает их на следующее развлечение. 90 280

Список литературы: 90 280

1.Т.П. ГарнеШыева «Обж для дошкольников», Санкт-Петербург, Детство-пресс, 2012.

2. Н.Н.авдеева, О.л. Князев, Р.Б. Стеркина, «Безопасность», ул. СПб, Детство-Пресс, 2012

3. ОБЖ Безопасное общение «Беседы с ребенком», изд-во «Карапуз», 2013.

Программные задачи:

  • Воспитывать интерес к совместной деятельности, навыки сотрудничества, доброжелательность, самостоятельность;
  • Ознакомление с планом - схемой дошкольного отделения, учить соотносить объекты природы с их схематическим изображением, развивать умение совершать движение по территории дошкольного отделения по программе, закрепляя навыки пространственной ориентировки ;
  • Развивать познавательные интересы, уравновешенное внимание, наблюдательность и любовь к природе;
  • Прикрепить навыки безопасного поведения к дошкольному и природному участку;
  • Создание основных представлений окружающей среды.

Инвентарь: Dow Ecological Trail Схема игрока, Игровое оборудование и спортивный инвентарь Детский сад, Карточки с правилами, Демонстрационный материал: Карточки с изображением грибов, ягод, костюмы героев и детей (овощные шапочки), корзина для овощей, экспериментальный материал в песке лаборатория, "Права" для детей, обручи, напиток, стаканы, подготовленная "пчелка" из киндер-сюрприза, два мольберта, "паспорта" для детей

91 385 Строительная профессия 91 388

Орг.через мгновение:

Дети идут на площадку.

Дети встречают Колобка: Здравствуйте, ребята, а вы любите путешествовать? Я люблю его тоже. Только в сказке «Колобок» во время путешествия я попадал в разные неприятности, мне все время угрожала опасность. Ребята, в чем опасность?

Детские ответы. (Опасность в том, что может произойти какое-то нежелательное событие)

КОЛОБОК: Как вы думаете, почему со мной произошли эти нежелательные события?

Дети: Потому что ты ушел из дома без разрешения.

Колобок: Да, значит, сегодня мы пойдем безопасным путем. . Что такое безопасность? Безопасность – это способность правильно вести себя в различных ситуациях. Само понятие "правильный" - состоит из слова закон или принцип. А чтобы наш путь был для нас очень безопасным - будем учить и помнить правила.

Правило номер 1.

Никогда не пожалуйста, мой друг
Не уходи домой!
Лучшая мама ждет,
Только с мамой!

Колобок дает детям первое правило.

КОЛОБОК: Сейчас мы играем в игру «Найди своего учителя»

Парни танцуют под музыку на сайте. По сигналу "Найди своего учителя - беги к нему и оставайся рядом". При этом киперы незаметны на площадке.

Листья Волчонка. И песенку поет: «Бай-баюшки-баю не валялся на краю, верхушка седая явилась и за бочку ухватилась».

Колобок: Ребята, смотрите, вот и первый великий богатырь. Это кто? Ответы детям: волк

Волчата: Ребята, а вам нравится, когда мама пела такую ​​колыбельную в моем детстве? Что такое край? Ребро – это граница, черта, предел, за который нельзя уйти без разрешения уйти.

Колобок: Что мы делаем, волк? Мы решили отправиться в путешествие и нам предстоит отодвинуть границы участков.

ВолЧонок: "Для проезда нужны паспорта, потому что пройти к госгранице можно только с паспортными разрешениями. А паспорта вам дадут - воспитатели ребята. У каждого участка есть границы, а граница может только превышать разрешение воспитателя Сейчас учителя выдадут вам паспорта и мы отправимся в путешествие. Воспитатели Композиция заранее раскрашивает паспорта детей..

Правило № 2.

"Вы идете по участку земли,
Не отслеживая за границей

Волчонок дает детям Правило

Дети прощаются с волком.

Колобок: Чего не надо иметь, чтобы не заблудиться в пути?

Дети: Карта

Колобок показывает план маршрута, по которому они движутся. Колобок: Скажи, что ты умеешь путешествовать? (Ответы детей). Ничего страшного, если вы приблизитесь, вы сможете пройтись. А если очень далеко - то ехать придется на разном транспорте.Взгляните на наши сайты. Что мы можем путешествовать?

Ответ детей: на машине на корабле. (Дети вписываются в небольшую фигуру, а затем в кораблик).

Возле корабля нас встречает инспектор ГИБДД:

Инспектор ГИБДД: ребята! Добро пожаловать! Я инспектор ГИБДД. Мониторинг способов выполнения правил поведения на транспорте. Что нужно знать, чтобы сесть за руль или встать на руль? Правила! Итак, разрешение на изготовление руля получить то, что называется правилами поведения в транспорте.

Инспектор за каждое управляющее имя дает руль

Правила: В машине или на корабле въезжаем и проходим через дверь, к окну не прилипаю, борт не пересекаю, вести может только один человек или хелфер, имеющий права, не спрыгивая с корабля мост и спускаясь по ступенькам, не отвлекайте водителей звонками во время движения

Правило № 3.

Но для жизни это очень важно
Правила пути знать
Чтобы не было несчастных случаев,
Надо их соблюдать

Дети, берите обручи - "руки", прощайтесь с инспектором ГИБДД и начинайте движение к Колобкому.

Колобок: Но сначала остановись.

1 "грибная" станция

Колобок: Куда мы пришли? Давайте взглянем на карту. Смотри, мы пришли в лес, в гости к грибу.

Листья Лищика.

Лиса: Привет дети и взрослые! Я лисий гриб. Я рад видеть тебя в лесу. С чем пришли - с добром или просто с обманом?

Дети: С хорошей гостьей Лисичка.

Лиса: Ты знаешь, что растет в лесу?

Ответьте детям.

Лисичка собирает грибные пазлы.

Лисичка: Молодец, хорошо знаешь названия грибов, но знаешь, какие грибы съедобные, а какие ядовитые. Шантель объясняет детям, что грибы нельзя брать, даже если они съедобны.

Гриб красный, да. Это опасно для вашего здоровья. (мухомор).

Дети прощаются с Лисичкой, Лисичка дает детям правило и идет дальше.

Правило № 4.

Вместе с мамой, лес
и грибы там

Колобок: Сейчас мы посетим Фероре

2 станция "В гостях у флоры флоры"

(Появляются музыкальные звуки и флора сказок).

Фея Флора: Привет, ребята!. Я рад, что ты пришел навестить меня. Скажите, ребята, какие ягоды вы собирали летом в лесу? (клубника, малина, черника, брусника)

- Хорошо. Эти ягоды съедобны и вкусны, их можно собирать и там. Из них варят варенье и компоты.

- Откуда растут растения, какие они: высокие или штамбовые, из чего состоят листья, какого цвета ягоды?

- Какие ядовитые ягоды вы знаете?

- Можешь попробовать?

- К каким последствиям это может привести?

(Воспитатель показывает изображения растений и называет их).

Правило № 5.

Я не буду кусать чернику
Лучше мама, спроси

Лучший способ защититься от ядовитых растений - это не любой цветок, не один куст, не взрослая резолюция. Листья многих растений ядовиты и могут нанести непоправимый вред здоровью.

Можно лечить детей витаминным напитком (шиповник, если нет аллергии)

Флора Флора дает детям правило, написанное на листочке.

3 Станция "Визит пчел"

Колобок: Какая пчелка красивая, я встречал, часто вижу ее над цветами, она большая труженица - все лето собирает сладкий цветочный сок, а зимой много меда в ее доме

Пчелиная муха.

Я веселая пчела,
Судьба мед собрала,
Но пришел удар,
Раскидал домишко.
Собрались друзья, соседи:
"Будем драться с медведем".

Ведущий: А мы, пчелки, поможем.

Игра «Медведи и пчелы»

Мальчики - "Мишки", девочки - "Пчелки". Под музыку пчелы «летают» собирать мед, а медведи бегают в «Ульях» «едят мед». Пчелы с окончанием возвращения музыки и «табуретки» не успели убежать от «медведей».

Ведущий: Вот что бывает с плюшевыми ворами - они их пчелы, не жалейте.

Правило № 6.

Пчелу надо слушаться
а не махать

Пчела: "А если вдруг вокруг тебя пчела отключится, надо на месте мерить и садиться.Ни при каких обстоятельствах нельзя махать руками или убегать. «Ребята дарят своим друзьям пчелок, сделанных из киндер-сюрприза. Пчел можно разместить на ветках деревьев. Пчела дает детям правило.

4 станция "Летняя лаборатория"

Подходим к песочнице, нас встречает песчаная фея. Предлагает детям внимательно рассмотреть песочницу, материал, из которого она изготовлена.

Песчаная фея приветствует детей: Привет, ребята.Скажем, добро пожаловать с нашим песком. Ребята оборачиваются, осторожно прикасаются пальмой к песку. Ты знаешь, мне очень грустно, как ты думаешь, почему? Потому что гробница родная для моей страны и часто оказывается выкинутой из песочницы. А еще пески не любят друг друга, когда берут в рот или проливают у других детей. Тратить опыт песка

Queen Sandy World дает парням правило

Правило № 7.

Я берег песка,
Сказка происходит у нас.

и разговаривает с парнями

5 "садовых" станций

Есть витамин.

Витаминка: Привет, ребята! Меня зовут витамин. А что такое витамины, вы знаете? Витамины – полезный продукт. В переводе с латыни - Вита, это жизнь. Где витамины? В овощах и фруктах. А где растут овощи? В постели.

Витамин ухаживает за овощами в саду.

Витамин: Давай поиграем. Я позвоню овощам, а ты им скажешь, как они их собирают.

Витаминка добавляет овощи в корзину.

Витамин

: Прежде чем я начну готовить овощи, что мне нужно сделать? (мыть) а зачем мыть? (Ответы детей). А какие овощи нужно чистить? (морковь, кабачки). А какие овощи они едят сырыми? (Огурцы, капуста, морковь)

Правило № 8.

Витаминка дает детям правило

А теперь вы несете овощи на кухню и готовите там овощное блюдо. ПА!!!

Витаминка дарит корзину и прощается с детьми.

Колобок: Вот и подошло к концу наше безопасное путешествие. Скажите, не было ли с нами неприятностей в нашем путешествии?

(Ответы детей: Нет)

Почему это было безопасно? Поскольку мы с вами выучили много правил, наше путешествие всегда будет безопасным. Вы выходите на сайт каждый день. Пусть ваш сайт вас уже знает, но каждая прогулка – это маленькое путешествие, и если вы помните правила поведения на сайте, ваша прогулка будет радостной и для вас, и для других детей, и для учителей.Что ж, пора вернуться в сказку.

Колобок просит повесить на крыльце таблички с правилами поведения и запомнить их.

Наталья Кириченко.

Реферат развлечение Б. старшая группа , с родителями,

по Обж. « Мы всегда будем осторожны »

цель, причина :

Формировать у детей знания о правильном поведении в сложных жизненных ситуациях;

Создает чувство ответственности за личную безопасность;

Формировать у детей навыки соблюдения правил безопасности на дорогах, дома, на улице и в других местах;

Материал :

розетка, гвозди, шнур, зажигалки, спички, нож, свеча, утюг, булавка, ножницы, ключ, игральная кость, пульт, расческа, книги, шпатель, лента, линейка, игрушка, пачка, кисть, бутылки, клей, телефон, точилка для карандашей;

Карточки с описанием ситуации с незнакомцем;

Карточки с буквами;

Зебра (2 шт., Кубики-светофоры (6 шт, Свисток (2 шт)

Дорожные знаки + вырезка из них же;

Круглые световые цветочные башни каждого участника (40 шт.)

Медали, Банкноты

Поток событий:

90 276 детей и родителей разбиты на две команды по 90 280 человек.

"ПРОДАЖА" и "В эксплуатации"

У меня не было проблем

Примечание Всегда !

Наконец, опасность вымывания

Он может встретиться с тобой.

Мы можем их избежать

И они не унывают -

Просто нужны особые правила

Выполняйте ежедневно!

Много опасностей в жизни и в детском саду. И на улице, и на дорогах, и даже дома.

1-е соревнование

"Опасные ситуации"

(Каждая команда называет опасную ситуацию, не повторяя ее)

Вед: Опасности встречаются в жизни, знаете ли, но знаете как

вы делаете с ними и вообще избегаете их?

2-е соревнование

«Опасные предметы»

каждая команда должна перемещать объекты по одному, кроме тех, которые могут быть опасны.

3-е соревнование

"Головоломка"

Это близко, запри дом

В нем прокачано 100 сестер.

И любые сестры

Может вспыхивать как огонь.

Не шути с сестрами

Узкие ... (спички)

Красный зверь сидит в печи

Красный зверь в порядке.

Ты не трогаешь свою руку

Предметы из цельной пальмы.

Кружит и злится

Он очень боится воды.

С нелающим языком,

Ни зубов, ни укусов. (пожарный)

Если дым приносит дубины,

Пламя бьет языки,

И огонь везде, и тепло -

Эта катастрофа... (пожар)

Угол рухнул на пол,

Веточка в лесу засияла,

Не смотри, не жди

И скоро настой... (вода)

Выиграть хитрый огонь

Этот называется - (пожарный)

С огнем не сиди -

Набираем (01)

4-е соревнование

"Что я могу сделать?"

1 Назовите то, что вы должны сделать в огне

2-я команда - что нельзя делать

5 конкурса

"Незнакомец"

Карты с описанием ситуации отдают приказы.Каждая команда должна бить.

1 шт.

(Три актера - мальчик, мама, незнакомец.

Мальчик идет домой. Он приходит знакомиться с мужчиной и предлагает (стойкое убеждение) Прокатиться на новой машине.

Как реагирует мальчик?

Что скажет мама, когда узнает)

2-й блок

(Трое действующих лиц - неизвестная женщина, подруга, соседка

Девочка играет возле дома. Женщина подходит к ней и предлагает (стойкое убеждение) Иди знакомься с дочуркой, поиграй с новой куклой.Он сдвинул шрам.

Как отреагирует девушка?

Как реагирует ваш сосед)

6-е соревнование

"Смотри, смотри"

(Из набора команд буквы должны быть -

к а н и л и з и ц и о н й г

снежная лавина)

ты запомни строго навсегда -

Негде играть (Дорога)

7 конкурса

Мы давно на распутье

Наш друг помогает, умница... (светофор)

Дождитесь правил дорожного движения строго

Не торопитесь, как огонь.

И помните : транспорт - автомобильный,

I пешеходы - (тротуар)

Матч белых подряд

Они заметны всем подряд.

Знает каждый пешеход -

Зебра (переход)

Ускоряющие машины, немедленно тормозите

Он летит, чтобы нести мяч.

Все друзья должны помнить

Что выполняется (невозможно)

8 конкурса

"Счастливые туристы"

Бар препятствий - участники на одного игрока расставляют зебры, создают свет из кубиков, последний свисток в свисток и все игроки идут к нему.

91 891 91 892 90 276 9 конкуренция 90 280

Много дорожных знаков

Эти персонажи должны знать

Правила дорожного движения

Никогда не взламывайте.

Требуются дорожные знаки :

Будь всегда осторожно !

«Собери персонажей»

Даны инструкции опустить дорожные знаки, составьте их правильно и объясните, что они означают.

91 917 90 276 10 конкуренция 90 280

"Светофор"

Какой свет нам :

Идти, путь открыт? (зеленый)

Будет сигнал - путь опасен!

Стоять и ждать, пока он (красный)

Стал свободным проходом

Вы можете идти вперед (Зеленый)

Пешеходы не ходят

А машины ждут (желтый)

Какой свет нам :

вам почта. Метод закрыт? (красный)

Приготовьтесь сейчас

Какой глаз подмигивает? (желтый)

Не уходи! Теперь опасно!

Поскольку горение ... (красный)

Оценка (баллы жюри) :

Игра "Чтобы не было проблем..."

(Все игроки становятся в круг и переводят музыку вправо при остановке музыки, которая в его руках жезлом называет каждое правило безопасности, начиная со слов : "Чтобы не было беды (не буду)

команда-победитель.Детям награждают медалями, родителям вручают памятку.


Объявляет жюри

Родители, дамы

Ваши дети наконец смотрят на вас.

Например, всегда стоит

И этого никогда не случится!

.

Первый муж Булановой Николай Тагрин. Татьяна Буланова - биография, информация, личная жизнь. Сын Татьяны Булановой

, гитара, фортепиано

Буланова Татьяна Ивановна (р.6 марта 1969, Ленинград, СССР) — советская и российская эстрадная певица и актриса. Заслуженный артист России (2004). Двукратный лауреат Российской национальной премии «Овация».

Колледж YouTube

    1 / 5

    ✪ Сегодня вечером с Андреем Малаховым. Татьяна Буланова. Выпуск от 18.02.2017

    ✪ Татьяна Буланова. Судьба человека с Борисом Корчевниковым

    ✪ Татьяна Буланова: "Не бойся любви!" | Моя правда

    ✪ Честное слово с Юрием Николаевым.Гостья Татьяны Булановой. Выпуск от 12.03.2017

    ✪ Документ - биографический фильм. Татьяна Буланова.

    Субтитры к фильму на иностранном языке

Биография

Детство и юность

Отец - Буланов Иван Петрович (1933-1998), окончивший Саратовское военно-морское подготовительное училище (СВМПУ) и Военно-морское высшее водолазное училище, служил минером-торпедоносцем на севере. С появлением ракетных подводных лодок он был одним из первых командиров ракетной боевой части.В 1968 году окончил Военно-морскую академию и начал работать заведующим лабораторией. В 1990 году вышел в отставку с должности заместителя начальника управления вооружения в звании капитана 1-го ранга. Он умер после тяжелой болезни.

Мать - Буланова Нина Павловна - по профессии фотограф.

В семье Булановых двое детей - Татьяна Буланова и ее старший брат Валентин Буланов, который, как и отец, стал военным подводником. Учась в первом классе, она посещала занятия по художественной гимнастике, но из-за учебы в музыкальной школе была вынуждена уйти из гимнастики.Татьяна Буланова увлеклась музыкой благодаря маме, она окончила музыкальную школу по классу фортепиано. В 15 лет она начала играть на гитаре городские романсы. В 1987 году была зачислена на вечернее отделение библиотечного факультета на должность библиотекаря-библиографа.

Во время учебы в институте Татьяна параллельно работала в библиотеке Военно-морской академии при иностранном отделе. Узнав о наборе студентов в учебную школу при Ленинградском мюзик-холле, Буланова с третьего курса осенью 1989 года перешла на вокальное отделение, где проучилась около года.В то время это учебное заведение приравнивалось по уровню образования к театральному училищу. В декабре 1989 года Татьяна познакомилась с Николаем Тагриным, который на тот момент был руководителем группы «Летний сад», а впоследствии стал мужем и отцом первого ребенка Татьяны. Вместе с этой группой Татьяна Буланова записала свои первые песни, а позже начала гастролировать по городам России. Сценический дебют Булановой состоялся 16 апреля 1990 года в зрительном зале.

Начало карьеры

В 1991 году Татьяна приняла участие в фестивале «Ялта-1991» с группой «Летний сад», выступила в новогоднем телешоу «Голубой огонек» с песней «Не Матей Жак То шутить».В том же году она получила Гран-при за исполнение песни «Не плачь» на конкурсе «Шлягер-1991». Позже Буланова выступала во многих городах и регионах России.

Вскоре группа записала альбом «Странная встреча», песни для которого написал поэт Сергей Патрушев. Две песни из альбома были удостоены звания «Песня года»: «Колыбельная» (1994) и «Скажи мне правду, вождь» (1995). Позже был записан альбом «Измена», но из-за беременности Татьяны его выпуск пришлось отложить.В 1994 году вышел альбом «Здрада».

В 1995 году Татьяна подписала контракт со студией «СОЮЗ» и записала альбом «Билет-возвращение» совместно с Ильей Резником. Альбом вышел в марте 1996 года и, как признается сама певица, оказался не очень удачным, и Татьяна решила сменить имидж.

Пик популярности

В 1996 году вместе с композитором Олегом Молчановым и поэтом Аркадием Славоросовым Татьяна записала альбом «Мое русское сердце», благодаря которому Татьяна стала набирать популярность.Одна из песен с альбома - "Мой ясный свет", была отмечена такими наградами, как "Золотой граммофон" и "Песня года" и стала хитом 1996 года. Певица также принимает участие в съемках телефильма «Старые песни о главном 2» с песней «Нежность». Аншлаги на ГХК «Россия» в Москве, концерты транслируются по радио и телевидению.

В январе 1997 года Татьяна продолжает сотрудничество с Олегом Молчановым и Аркадием Славоросовым. Весной вышел клип на песню «Любимая моя» режиссера Владимира Шевелькова.В сентябре 1997 года выходит альбом «Страдать и влюбляться» и снято еще 3 клипа: «Королек», «Страдать и влюбляться» и «Вот и зашло солнце». В этом же году Татьяна получает второй «Золотой граммофон» за песню «Мой любимый» и принимает участие в фестивале «Песня года» с песней «Страдай и влюбляйся».

1998 - настоящее время

В 1998 году сотрудничество певицы со студией «СОЮЗ» закончилось. Альбом «Женское сердце» был записан, но его выпуск пришлось отложить до конца года из-за кризиса в стране.

27 сентября 1999 года Татьяна выпустила альбом в стиле рок "Стая" Олега Молчанова. Снят клип на песню «Ветер пел». Также певица снялась в сериалах «Улицы разбитых фонарей», «Бандитский Петербург», «Внимание, Модерн!». 2», в котором она сыграла одна, а также спела несколько песен.

В 2000 году с петербургским ди-джеем Цветкофф был создан ремикс на песню «Купи-продай», который так и не вышел. В декабре 2000 года вышел альбом танцевальной музыки, песни для которого написал Олег Попков.Песня «Моя мечта» завоевала такие награды, как «Золотой граммофон» и «Песня года». Сняты видеоклипы на 3 песни из альбома. В марте 2001 года вышел альбом «День рождения».

Летом 2001 года был переиздан альбом "Моя мечта" под новым названием "Летняя мечта", в который вошли 2 новые песни и 4 ремикса. Позже вышел альбом «Золото любви».

В 2002 году вышел альбом «Красное на белом», в который вошли каверы на песни группы «Рамштайн» с группой «Кардинал», а первые четыре альбома были переизданы под «Летним садом».В том же году Татьяна записала альбом «Это игра» совместно с Олегом Попковым. В декабре прошла презентация в клубе Метелица. Сняты видеоклипы на 4 песни из альбома. В 2003 году Татьяна выпустила альбом «Любовь» с Андреем Ивановым. В августе 2003 года вышла песня «Ангел», на которую был снят клип.

В то же время у певицы возник конфликт с Первым каналом. На фестивале «Песня года 2003» с песнями «Ангел» и «Нежность» певица получила премию К. И. Шульженко за вклад в развитие народной песни.23 ноября 2004 года Булановой присвоено звание «Заслуженная артистка Российской Федерации».

В апреле 2004 года вышел альбом "Белая вишня". На песни из альбома снято три видеоклипа. В мае 2005 года был записан альбом «Душа улетела». Оба альбома были выпущены на студии ARS. Летом 2005 года Татьяна развелась с мужем и продюсером Николаем Тагриным.

18 октября 2005 года Буланова во второй раз вышла замуж за футболиста Владислава Радимова. Их сын Никита родился 8 марта 2007 года.

В 2007 году Буланова издает автобиографию с Оксаной Робски под названием «Территория женщин». В том же году он снялся в художественном фильме В. Аксенова «Любовь еще может быть…», вышедшем на DVD в 2008 году.

В 2008 году Татьяна принимает участие в проекте канала НТВ «Суперзвезда 2008. Команда мечты» и выходит в финал. В 2009 году был записан хит «Бесконечная история», композитором которого стал вокалист группы «Винтаж» - Алексей Романов. Песня успешно ротируется на «Русском радио» и получает премию «Песня года».Следующий трек "My Trance" совместно с Ноэлем Гитманом коммерчески провалился, но приобрел некоторую известность.

В начале 2014 года были представлены музыкальные клипы «С новым роком» и никогда не говори никогда. В феврале 2014 года приняла участие в программе «Только такие же перевоплощения» на Первом канале, делая пародии на таких музыкантов, как Натали, Сандра, Патрисия Каас, Modern Talking, Бритни Спирс и других. Летом певец выпустил песни «Димка» и «Час» .

В 2015 году он представит сразу несколько сольных новинок: "Не ты"; «Детство »; "Не отпускай меня"; «В моем кино»; «Не бойся любви».

В марте снимается клип на песню "Детство " Режиссер Олег Гусев В апреле 2015 Татьяна получает вторую премию "Шансон года" за песню "Цветок" (совместно с С. Любавиным) В конце 2015 года Татьяна получает премию «Золотой граммофон» (Лучшие песни за 20 лет, Русское Радио) за песню «Мой яркий свет» (Шестая статуэтка).

11 декабря 2015 года выходит яркая новинка "Не бойся любви" написанная именитым поэтом-песенником Гуцериевым и композитором Константином Костомаровым.

13 декабря 2015 года Татьяна в пятый раз была удостоена премии «Радио Звезды Дороги», исполнив песни: «Не отпускай меня» и «Мой ясный свет».

Перед Новым годом два дуэта: "Снег кружится" (с С.Любавиным) и "Петя" (с А.Арабовым).

Награды

  • 1991 - Гран-при фестиваля "Шлягер-1991", песня "Не плачь"
  • 1992 — Национальная музыкальная премия «Овация» — «Дебют года»
  • 1994 - Звание «Лучшая певица года» в хит-параде «Звуковая дорожка» газеты «Московский комсомолец»
  • 1996 (I) - Премия "Русского Радио" "Золотой Граммофон", песня "Очисти мой свет"
  • 1996 — звание «Лучшая певица года» в хит-параде «Звуковая дорожка» газеты «Московский комсомолец»
  • 1997 - премия журнала "Алла" за самую неожиданную и удачную смену имиджа"
  • 1997 (II) - Премия "Русского Радио" "Золотой Граммофон", песня "Любимый мой"
  • 1999 (IV) - Премия "Русского Радио" "Золотой Граммофон", песня "Многого мало"
  • 2000 (V) - Премия "Русского Радио" "Золотой Граммофон", песня "Моя Мечта"
  • 2000 (V) - Премия "Русского Радио" "Золотой Граммофон", Санкт-Петербург, песня "Моя Мечта"
  • 2001 - Премия программы "Stylowe Rzeczy", телеканал СТС
  • 2001 (VI) - Премия "Русского Радио" "Золотой Граммофон", песня "Ты не любила"
  • 2001 (VI) - Премия "Русского Радио" "Золотой Граммофон", Санкт-Петербург, песня "Золотой час"
  • 2002 - Премия "Серебряный диск", канал ТВЦ
  • 2002 (VII) - Премия "Русского Радио" "Злотый Граммофон", Санкт-Петербург, песня "Не плачь"
  • 2003 г. - Юбилейный диплом Зала славы «Звуковая дорожка»
  • 2003 - Памятная премия телефестиваля «Песня года».К. И. Шульженка «За вклад в развитие народной песни»
  • 2004 - Мемориальная премия "Звуковая дорожка"
  • 2004 - Диплом и памятная награда программы "Серебряный диск"
  • 2004 г. - Присвоено звание "Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"
  • 2010 - Орден Чести и Мужества Фонда ветеранов МВД «За заслуги в культурной деятельности на благо Российского государства»
  • 2011 - Присвоение звания «Женщина года 2011»
  • 2011 - Победа в проекте «Танцы со звездами»
  • 2011 — премия «Шансон года», песня «Цветок» (совместно с С.Любавин)
  • 90 140 2011 - Премия Питера FM 90 141
  • 2012 - 1 премия "Звезды Дорожного Радио", песня "Цветок" (совместно с С. Любавиным)
  • 90 140 2012 - 3 место Питер FM 90 141 90 140 2012 - Победа в номинации "Исполнитель разнообразия" - премия "20 успешных людей Санкт-Петербурга 2012"
  • 2012 - Лауреат премии "Звезда Дорожного Радио" (Санкт-Петербург, 9 декабря 2012), песни "Женская дружба" и "Так шутить"
  • 2013 — Лауреат премии «Звезда Дорожного Радио» (Санкт-Петербург).Санкт-Петербург, 12.08.2013), песня "Мой ясный свет"
  • 2014 - Лауреат премии "Радио Гвязда Дроги" (Санкт-Петербург, 14.12.2014), песня "Мой чистый свет"
  • 2015 - Премия "Шансон года", песня "Цветок" (совместно с С. Любавиным)
  • 90 140 2015 - (XX) Премия Русского Радио "Золотой Граммофон" песня "Мой Ясный Свет"
  • 2015 - Лауреат премии "Радио Гвязда Дроги" (Санкт-Петербург, 13 декабря 2015 г.), песни "Мой ясный свет" и "Ты меня не отпускай".
  • 2016 — премия «Шансон года», песня «Не бойся любви» (16.04.2016, Москва, Кремль)
  • 2016 - Премия "Шансон года", песни "Не отпускай меня" и "Не бойся любви" (17 апреля 2016, Санкт-Петербург, БКЗ Октябрьский)
  • 2016 - Лауреат 6-й премии "Дорогая Звезда Радио" (Санкт-Петербург, 12.11.2015), песни "Не бойся любви" и "Любимая моя"
  • 2017 - Премия "Шансон года", песни "Апрель" и "Плачь, любовь" (09.04.2017, Санкт-Петербург, БКЗ Октябрьский)

Телевидение

В 1996 году Буланова приняла участие в программе «Поле чудес» с песней «Нежность».В награду она получила мандарины и роликовые коньки. В том же году исполнитель принял участие в одном из выпусков программы «Угадай мелодию». В 1993-1997 годах принимала участие в телеигре L-Club.

В 2007 году Татьяна приняла участие в проекте Две звезды вместе с Михаилом Швыдким.

В 2008 году участвовала в программе «Ты суперзвезда» на канале НТВ, где попала в пятерку лучших.

В 2008 году Татьяна Буланова стала ведущей телепрограммы «Сборник впечатлений с Татьяной Булановой» на канале 100ТВ, а с 28 февраля 2010 года- одно из ток-шоу канала 100ТВ под названием "Это не мужское дело".

В 2011 году стала победительницей телепроекта «Танцы со звездами».

Со 2 мая 2012 года является ведущим ток-шоу (реалити-шоу) «Между нами, девочками» на Первом канале.

С 27 октября 2013 г. по 29 декабря 2013 г. - принимает участие в проекте «Битва хоров» на телеканале Россия 1, где впервые становится наставником хоров г. Воронежа и Воронежской области.

Со 2 марта 2014 года стала участницей программы перевоплощений «Точь-в-точь» на Первом канале.

Картинки в шоу трансформации "Точь-в-точь":

  • Натали - "Боже мой, какой мужчина" - 2 марта 2014 г. (19 баллов из 25)
  • Жанна Бичевская - "По диким забайкальским степям" - 9 марта 2014 г. (25 из 25)
  • Эдита Пьеха - "Манжерок" - 16 марта 2014 (22 из 25)
  • Наталья Ветлицкая - "Посмотри в глаза" - 23 марта 2014 г. (21 из 25)
  • Патрисия Каас - "Mon mec à moi" - 30 марта 2014 г.(25 из 25) «Лучшее выступление в сериале»
  • Мэрилин Монро — «Я хочу быть любимой тобой» — 6 апреля 2014 г. (25 из 25)
  • Виктор Салтыков - "Кони в яблоках" - 13 апреля 2014 г. (21 из 25)
  • Алла Пугачева - "Бизнес Тайм" - 20 апреля 2014 (25 из 25)
  • Сандра Крету — «Мария Магдалена» — 27 апреля 2014 г. (24 из 25)
  • Бритни Спирс — «Упс!… Я снова сделала это» — 11 мая 2014 г. (22 из 25)
  • Марыля Родович - "Разноцветные ярмарки" - 18 мая 2014 г. (25 из 25)
  • Томас Андерс - «Ты мое сердце, ты моя душа» - 25 мая 2014 г.(23 из 25)
  • Сезария Эвора — «Бесаме мучо» — 1 июня 2014 г. (25 из 25)
  • Ардис Фагерхольм — «Ничьего не касается» — 8 июня 2014 г. (25 из 25)
  • Любовь Успенская - "Люба, Любонька" - 1 января 2015 (Новогодний спектакль)

Песня года

Финальные песни:

Классы поп, шансон, фолк
Коллектив "Летний сад"
Награды
bulanova.com
Аудио, фото, видео на Викискладе
Год Название песни Музыка слов
Песня года 1994 Колыбельная И.Священнослужитель С. Патрушев
Песня года 1995 Скажи мне правду, шеф I. Священнослужитель С. Патрушев
Песня года 1996 Очисти мой свет О. Молчанов А. Славоросов
Песня года 1997 Терпеть - влюбиться И. Зубков К. Арсенева
Песня года 1999 Немного не очень О.Молчанов 9000 9 К. Крастошевский
Песня года 2000 Моя мечта О. Попков О. Попков
Песня года 2001 золотое время О. Попков О. Попков
Песня года 2003 Чувствительность А. Пахмутова Н. Добронравов, С. Гребенников
Песня года 2003 Ангел Н.Каблуков С. Шаров
Песня года 2004 Попасть в глаза И. Латышко И. Латышко
Песня года 2004 Белая Черемха О. Пахомов О. Пахомов
Песня года 2009 Бесконечная история А. Романов А. Романов, А. Ковалев, А. Сахаров

Промежуточные песни, вошедшие в «Песню года»:

Год Название песни Музыка слов
Песня года 1993 Какая жалость А.Боголюбова 9000 9 А. Боголюбов
Песня года 1993 Синий океан Р. Паулс И. Резник
Песня года 1994 Только ты А. Боголюбов А. Боголюбов
Песня года 1994 Колыбельная I. Священнослужитель С. Патрушев
Песня года 1995 Скажи мне правду, шеф И.Священнослужитель С. Патрушев
Песня года 1996 Феникс Р. Паулс И. Резник
Песня года 1997 Я выживу, я влюблюсь И. Зубков К. Арсенева
Песня года 1998 Корнекран О. Молчанов А. Славоросов
Песня года 1999 Увядшие цветы О.Молчанов 9000 9 А. Славоросов
Песня года 2000 Обман О. Молчанов К. Крастошевский
Песня года 2003 Звоните О. Попков О. Попков
Песня года 2003 Воздушный шар в голубом небе О. Попков О. Попков
Песня года 2004 Вот что это (ремикс) Н.Каблуков С. Шаров

Песня года в Киеве:

Семья

Сын Александр (род. 19 марта 1993 г.) Сын Никита (род. 08.03.2007)

Дискография

Студийные альбомы

Год Название альбома Тег
1 "25 гвоздик" Магнитный альбом; CD - "Уния", 2002
2 "Не плачь" Магнитный альбом; винил - "Русская Рекорд", 1991 год; CD - "Уния", 2002
3 "Старшая сестра" Магнитный альбом; винил - "Русская Рекорд", 1992 г.; CD - "Уния", 2002
4 "Странная встреча" Магнитоальбом - АПФ "Бекар" и "Союз", 1993 г.; винил - АПФ "Бекар" и "Апрелевка Саунд Инк.", 1993;
КД - АПФ "Бекар" и "Русское снабжение", 1994, "Триарий", 1994, "Союз", 1996
5 "Предательство" Магнитоальбом - АПФ "Бекар" и "Союз"; винил - "Aprelevka sound inc."; CD - УЭП, 1994 г., "Союз", 2002 г.
6 "Обратный билет" "Союз"
7 "Мое русское сердце" "Союз"
8 "Терпеть - влюбиться" "Союз"
9 "Сердце женщины" «Дополнительный телефон»
10 "Животноводство" "Ледяная музыка"
11 "Моя мечта" "Ледяная музыка"
12 "День рождения" "Великие отчеты"
13 "Золото любви" "Ледяная музыка"
14 "Красное на белом" «Тайна звука»
15 "Это игра" "Ледяная музыка"
16 "Любовь" "Артур-музыка"
17 "Черемуха белая" записей ARS
18 "Душа летела" записей ARS
19 "Любовь и тоска" "Четыре диска"
20 "Романсы" Бомба-Питер

Сборка

Год Название альбома Тег
1 "Баллады" УЭП
2 "Я сведу тебя с ума" Компакт-диск - "Уния", 1996 г.
3 "Скоро боль прекратится" Компакт-диск - "Уния", 1996 г.
4 "Лучший" "Союз"
5 "Летний сон" "Айсберг-Музыка"
6 "Белое на красном" «Тайна звука»
7
  • Замок
  • Весна в городе (русский размер)
  • Мелодия будильника
  • Мы чемпионы
  • Песня Листа
  • Подарок
  • Танец
  • У окна
  • Ромашки спрятались (от А.Апина и Н.Королева) 90 141
  • Сколько стоит любовь
  • не вернуться
  • Самолет
  • Бесконечная история
  • Секрет от мира
  • Шиповник белый
  • Да будет мир
  • Женская дружба (с Афиной)
  • навсегда
  • Я больше не могу
  • белоснежный
  • Обещание (с Н. Каблуковым)
  • Мать (по-гречески «Солнце Хмари»)
  • Печаль (песня В. Цоя)
  • Дороженка (с Васильевым)
  • Раненые птицы (от S.Переверзев)
  • Не будем грустить (с С. Рогожиным)
  • После
  • Единственный дом
  • Повесь трубку (песня Мадонны)
  • Цветок (совместно с С. Любавиным)
  • Ты согреваешь меня
  • Черемщина
  • To Fly Away (ария из оперы Кентервильское привидение)
  • Хорошие девочки (с А.Цой, А.Стоцкой)
  • Прощание с детством
  • Что-то пошло не так
  • Жены офицеров (с М. Тишман)
  • Любовь отличается
  • Мой транс (с Ноэлем Гитманом)
  • И я молод
  • Арифметика любви
  • Любовь без крыльев (с Dj TsvetkoFF)
  • Весна в СПб (с "русским размером")
  • Звезды
  • Звездная ночь
  • Зимнее море
  • Кто-то спустился с холма
  • Ленинградский рок-н-ролл
  • Лесной олень
  • Любовь, которой больше нет
  • Москва слезам не верит (совместно с С.Пенкин)
  • Моя любовь
  • Не плачь (версия Superstar 2008)
  • Ты расстанешься, ты расстанешься
  • Трубадур
  • Ты подарил мне розы
  • Замкнув круг (Суперзвезда 2008)
  • Засело в голове (с Сашей Поповым)
  • Поздняя осень (совместно с А. Драгуновым)
  • Облака из пластилина
  • Колыбельная медведя (из группы "Приключения электроники")
  • Моя безответная любовь (Рождественский победный концерт, 2009 г.)
  • Женское счастье (совместно с Т.Овсиенко)
  • Возьми меня с собой
  • Снежинка (с А. Тагриным)
  • Берег старого детства (с А. Тагриным)
  • Трубадурочка (с В. Салтыковым)
  • Такое короткое лето
  • Все будет по-моему
  • Школьный вальс (песня С. Ротару)
  • Очисти мой свет (на китайском языке)
  • Знаки (Небеса посылают нам знаки)
  • Как ток в теле
  • Никогда не говори никогда (совместно с А. Ломински)
  • Открытые мосты (с А.Иншаков)
  • Чувствительность (совместно с Л. Зыкиной)
  • Чувствительность (совместно с Р. Ибрагимовым)
  • Дуэты

    • Т. Буланова и А. Билл - "Ночная баня"
    • Буланова Т., Королева Н., Апина А. - "Ромашки спрятались" ("Старые песни о главном-2")
    • Буланова Т., Боярский М., Корнелюк И., проф. Лебединский - "5 минут"
    • Т. Буланова, Танец Лады - "Mamma Mia"
    • Т. Буланова, гр. "Русский размер" - "Весна в городе", "Весна в Петербурге"
    • Т.Буланов, гр. "Звери" - "Дожди - Пистолеты"
    • Т. Буланова, Наталья Королева - Сборник еврейских песен
    • Т. Буланова, Татьяна Овсиенко - Женское счастье (кавер-версия)
    • Т. Буланова, Жасмин, Алсу, Лера Кудрявцева, И. Дубцова - "Спи, мое солнышко"
    • Т. Буланова, Марк Тишман - "Офицерские жены"
    • Буланова Т., Любавин Сергей - "Цветок"
    • Буланова Т. Афина - "Женская дружба"
    • Т. Буланова, гр. "Приключения Электроника" - "Колыбельная медведя"
    • Т.Буланова, М. Боярский - "Сколько стоит любовь?", "Любовь", "Один дом"
    • Буланова Т., Алексин А. - "В новогоднюю ночь"
    • Буланова Т., Чай вдвоем - "Москва слезам не верит" (проект "Суперзвезда-2008")
    • Т. Буланова, Лолита, Л. Сенчина - «Бриллианты» (проект «Суперзвезда-2008»)
    • Буланова Т., Швыдкой М. - "Одинокая гармонь", "Сколько хороших девочек" (проект "Две звезды")
    • Буланова Т., Дятлов Е. - "Петербург-Ленинград" (проект "Две звезды")
    • Т.Буланова, А. Цой, А. Стоцкая - "Хорошие девочки" ("Новый год в деревне Глухарево", 2010)
    • Т. Буланова, Кардинал - "Антимити",
    • Т. Буланова, кардинал - "Венок колючек" (кавер группы: Wumpscut :)
    • Т. Буланова, кардинал - "Пусть всегда будет солнце" (кавер Rammstein)
    • Т. Буланова, О. Попкова - "Только ветер"
    • Т. Буланова, Н. Каблуков - "Обещание"
    • Буланова Т., Переверзев С. - "Подранки"
    • Буланова Т. Горящая - "Как закончится дождь" (сериал "ОБЖ")
    • Т.Буланова, С. Пенкин - «Любовь, которой больше нет» (Суперзвезда-2008)
    • Т. Буланова, С. Рогожин - "Не будем грустить!"
    • Буланова Т., Попов А. - "Застряло в голове"
    • Буланова Т., Иншаков А. - "Разведенные мосты"
    • Буланова Т., Костомаров К. - "С этого дня"
    • Т. Буланова, А. Ломинский - "Никогда не говори никогда"
    • Буланова Т., Киркоров Ф. - "Анися"
    • Буланова Т., Берегуля Д. - "Папа с нами"
    • Т. Буланова, Н.Бучинская - "Больно"

    Киносъемка 23

    34 "Разведенные мосты (дуэт с Александром Иншаковым)" А. Игудин
    35 "Никогда не говори никогда (дуэт с Александром Ломинским)" Студия "Другое"
    36 "Детство" О. Гусев
    37 "Не бойся любви" О.Гусев 9000 9

    Буланова Татьяна Ивановна — российский эстрадный певец.

    Татьяна Буланова родилась 6 марта 1969 года в Ленинграде в семье военного. Ее отец, Иван Петрович, выпускник Саратовского мореходного училища и Ленинградского училища водолазов, служил минером-торпедоносцем на севере, а затем, с развитием ракетных подводных лодок, одним из первых стал командиром ракетной боевой части.В 1968 году окончил Военно-морскую академию и остался там начальником лаборатории. В 1990 году вышел на пенсию с должности старшего преподавателя в звании капитана 1-го ранга. Мать Татьяны Булановой когда-то работала фотографом, но потом была вынуждена полностью посвятить себя воспитанию детей (кроме дочери, в семье Булановых подрастал сын, на несколько лет старше Татьяны). Именно он научил сестру играть на гитаре, помог ей полюбить творчество музыкальной группы «Битлз».

    Все в жизни плохо
    Вы принимаете мелочь за проблему.

    Буланова Татьяна Ивановна

    Детство Булановой прошло в Петербурге и ничем особенным не ознаменовалось. В школе Таня училась хорошо и ничем не выделялась среди одноклассников. Даже на дискотеках мальчишки редко приглашали ее потанцевать. То ли они не боялись недоступной внешности, то ли невысокого роста. Хотя, как и любая девочка, она полюбила школу. Например, в пятом классе за ней ухаживал мальчик, который давал ей деньги и сладости.Таня съела конфеты и принесла медяки домой. Однажды она забыла поставить его на стол, и мать достала ребенка из кармана. «Дочь, откуда у тебя столько денег?» Мать подняла руки. «Я нашла его во дворе», — солгала Татьяна.

    Любовь к музыке Тане привили родители, которые отдали дочь в музыкальную школу. Однако большими способностями в этом учреждении Татьяна не выделялась, и "музыкальную школу" она окончила с грехом пополам (по ее словам, она даже нот не знала).Но Буланова любила современную музыку. «Когда я училась в школе, я была ужасно влюблена в Витю Салтыкова и группу «Форум». Еще мне понравился Владимир Кузьмин. Нам, конечно, было любопытно узнать о них все, но вынюхивать интимные подробности - с кем, где и как - не хотелось - коленки дрожат. У нас была целая группа чирлидеров Форума среди школьных друзей, и наш фанатизм был в том, что мы не пропускали ни одного концерта Форума в городе, а концертов тогда было очень много.Конечно, мне приснилась страшная мечта познакомиться с Витей, и я была уверена, что я именно та девушка, с которой он будет счастлив. И тогда я перестал быть фанатом. Однажды после концерта мы пошли за кулисы, чтобы взять автограф. И он был немного уставшим и совершенно недружелюбным. Я тогда жутко обиделся, сказал, что автограф ему не нужен, и ушел..."

    После окончания средней школы Татьяна Буланова по настоянию родителей поступила на библиотечное отделение Института культуры (во время учебы работала вместе с отцом - в библиотеке Военно-морского училища).Однако довольно быстро проявилось ее отвращение к будущей библиотечной профессии, и Татьяна ушла из института в школу-студию Ленинградского мюзик-холла. И тут в ее судьбу вмешался Его Величество Случай.

    Я был так недоступен. И все крутилось в кустах. Мне нравился один мальчик и я любила прятаться, видеть его дом за окном. И если я видела, как он выходит на крыльцо, то это было для меня верхом блаженства. И все - я даже не хотела, чтобы он меня когда-либо видел...

    Буланова Татьяна Ивановна

    Однажды вечером Татьяна возвращалась домой и на трамвайной остановке ее встретил симпатичный молодой человек Кола Тагрин.Как оказалось, он играл на гитаре в группе «Летний сад», которую создал сам и искал солистку. Узнав, что Буланова имеет отношение к музыке, он предложил ей занять это освободившееся место. И Таня согласилась. То ли от скуки, то ли потому, что парень ей очень понравился. Вскоре группа обосновалась в студии (благо в те годы аренда стоила копейки) и приступила к записи своего первого альбома. Эта работа настолько увлекла Татьяну, что она плюнула на учебу в школе-студии и полностью посвятила себя «Летнему саду».Наконец, в декабре 1989 года вышел их первый альбом «25 гвоздик». Через год появился второй – «Не плачь», принесший Татьяне Булановой и «Летнему саду» широкую известность. Одноименный хит с этого альбома в то время звучал практически из каждого открытого окна, что однозначно указывало на место группы в сердцах слушателей.

    Кстати, именно за эту песню Буланова получила звание «плачущей певицы», «принцессы Несмеяны отечественной эстрады». С тех пор на каждом альбоме «Летнего сада» было по две-три песни, в которых Татьяна Буланова прослезилась (после первых двух альбомов один за другим вышло еще несколько: «Старшая сестра» (1992)) , «Баллады» (1993), «Измена» (1994).В начале карьеры Татьяну это не смущало, и именно благодаря этим песням она приобрела большую популярность у слушателей».

    19 марта 1993 года Татьяна Буланова родила мальчика. Отец мальчика – лидер группы «Летний сад» Николай Тагрин.

    Татьяна Буланова вспоминает: «До шести месяцев беременности я продолжала свою работу и ездила на гастроли. Это был очень сложный период в моей жизни, такого сложного периода еще не было. В то время мы также записали "Strange Encounter".12 марта я приехала из Москвы с записью, а 19 числа родила. Я не спал ночей, прислушивался ко всем этим движениям. Но эмоционально это был, наверное, один из лучших моментов...

    «Между тем, в июне 1996 года один из последних слухов — о смерти певца — почти подтвердился. Послушаем саму Т. Буланову:

    "У меня есть ангел-хранитель. И видимо очень защитный. Недавно я попал в страшную аварию. Это было в день выборов, 16 июня. Я мчался по загородной трассе, что-то пропустил и… в общем, на полном ходу выскочил с трассы и улетел очень далеко.Единственное, что меня спасло, так это то, что я был пристегнут, хотя буквально за несколько минут до аварии у меня появилась бредовая идея отстегнуться - дорога прямая, полицейских не видно. И тут мне кажется ангел-хранитель прошептал мне на ухо - не смей. Да, это было чудо. Потому что машина разбита, а у меня одни синяки, шишки и истерика - то смех, то слезы..."

    Возлюбленная артистки, известная слезливыми песнями о несчастной любви, не избежала печальной участи своих героинь: после 11 лет совместной жизни она развелась со вторым мужем, футболистом и тренером Владиславом Радимовым, от которого у нее родился второй сын Никита .Однажды она появилась на концерте группы звезд «Удачные песни» в московском «Крокус Сити Холле». Она улыбнулась фотографам, как всегда с легкой грустью в глазах.

    На самом деле не все в жизни так легко и просто, как хотелось бы. К сожалению или к счастью, так сложилась жизнь, — Татьяна Буланова поделилась с Women’s Day, как переживает развод.

    Она заметила, что статус свободной женщины никак не повлиял на ее общение с поклонниками в социальных сетях - ведь ей писали всякие милые вещи, ей писали.Настойчивых предложений от противоположного пола пока не поступало, хотя в жизни всякое бывает.

    В моей жизни были сумасшедшие, но их было немного. Несколько раз по маршруту шли люди, охотились, и было действительно очень страшно. На мой взгляд, нормальный человек не будет так развязно относиться к своей любви. И было все, даже угрозы.

    - А что он от тебя хотел?

    Выйти замуж. Потом через три года другой захотел жениться, через два года еще один...

    - Но они тебе не нравятся?

    Мы, артисты, в жизни совсем другие, чем на сцене. Мы устали, замучены, грубы. Бывает, что это вообще ни от кого не зависит. Если ты готов разделить свою судьбу с такой женщиной...

    - А кто-нибудь действительно готов? Как добраться до сердца?

    - В первую очередь вам необходимо переехать в Санкт-Петербург. Купи там квартиру, садись, тогда и посмотрим.

    - А ваши бывшие мужья готовы были с вами так жить - уставшие, замученные, непослушные?

    Николай (первый муж артистки - музыкант и продюсер Николай Тагрин, с которым они прожили 13 лет и родили сына.- Ред.) Он был великим человеком. Мы все еще встречаемся. Он невероятно эрудирован, интересен, с потрясающим чувством юмора. Мне с ним было интересно. Это, наверное, самое главное. Неважно, были деньги или нет. В этот момент мы были практически равны. Он убедил меня своим отношением, хорошими манерами и аристократизмом. Я понял, что это человек уровня, до которого можно дотянуться. Он был невероятно образован и компетентен. Наш тандем существовал вместе, и я надеюсь, что это принесло нам какую-то пользу в нашей работе.

    - Вы общаетесь с другим?

    - Да, у нас прекрасные отношения.

    - Значит, они готовы были с тобой помириться?

    - Оказывается, да.

    - Вы верите, что после развода есть второй шанс и люди могут объединиться? Или развод это все?

    - Есть такой замечательный комментатор Геннадий Орлов, который развелся с женой, а потом снова женился. И живут счастливо. И таких историй много - Владимир Меньшов и Вера Алентова.У них тоже была похожая история. Сергей Жигунов и его... Хотя нет, это немного другое.

    Татьяна Буланова – яркая исполнительница 90-х и 2000-х годов, запомнившаяся зрителям по хитам «Моя мечта», «Мой любимый», «Не плачь», «Мой ясный свет» и многим другим. Бывший участник группы «Летний сад». Многократный участник «Песни года», лауреат премии «Овация», с 2004 года — Заслуженный артист РФ.

    Детство и семья

    Татьяна родилась 6 марта 1969 года в Ленинграде.Отец Иван Петрович Буланов служил минером-торпедистом в одной из северных воинских частей. С появлением ракетных подводных лодок он стал одним из первых командиров ракетной части. В 1990 году вышел в отставку в звании капитана 1-го ранга, а через восемь лет умер от рака. Татьяна, уже в те годы авторитетная певица, едва успела вернуться с гастролей, чтобы проститься с отцом.


    Мама Тани, Нина Павловна, работала фотографом, но вскоре после рождения дочери стала домохозяйкой, так как помимо новорожденного ребенка подрастал 12-летний сын Валентин в семье.Именно старший брат привил Татьяне любовь к музыке, познакомил с The Beatles, научил играть на гитарных аккордах. Валентин продолжил дело отца и стал подводником. Мать певицы умерла в 2017 году, через месяц после ее 85-летия.


    После выхода сериала «Никогда не говори никогда» многие зрители решили, что у Татьяны есть старшая сестра Светлана, которая увела у Тани юношу. Судя по всему, песня «Старшая сестра» посвящена этому.Однако на самом деле у Булановой нет старшей сестры.

    В школе девочка училась хорошо, но немного отстранялась от одноклассников и, кроме оценок, ничем не выделялась. Родители отдали ее в музыкальную школу, но классике Таня предпочитала современную музыку, любила Виктора Салтыкова и Владимира Кузьмина, обожала группу «Форум».


    В 1987 году Буланова окончила школу и под давлением родителей начала изучать библиотечное дело в Ленинградском институте культуры.С первого курса работала библиотекарем в Военно-морской академии, где в то время работал ее отец. Однако не проучилась и трех курсов, как поняла, что ей надоели регистрационные формы и пыльные корни, и поступила на вокальное отделение школы-студии при Ленинградском мюзик-холле.

    "Летний сад"

    Возможно, звезда эстрады Татьяна Буланова не могла бы существовать, если бы не случайная встреча с Николаем Тагриным в конце 1989 года. Молодой человек искал новую вокалистку в свою группу «Летний сад», в которую также входили Андрей Боголюбов и Александр Порталимов.Лена Забияко пела в коллективе, но ушла из группы, когда подхватила звездную болезнь. Знакомая преподавательница мюзик-холла посоветовала Николаю послушать Таню. Тагрин заметил девушку на трамвайной остановке, подошел и предложил попробовать спеть в группе. Конечно, она согласилась.


    16 апреля 1990 года Татьяна дебютировала в составе группы в актовом зале Технологического института. А первой студийной песней, записанной с участием Татьяны, стала композиция «Девочка».Но главным хитом группы стала, наверное, песня «Не плачь»

    «Летний сад» - не плачь

    Песня пробилась в ротацию радио, но Татьяну до сих пор не узнают на улицах. Однажды она не выдержала и, услышав на улице песню, сказала стоявшей в очереди женщине, что поет ее. Она посмотрела на девушку как на идиотку. Но летом 1991 года «Не плачь» завоевала первую премию в петербургском конкурсе «Шлягер», а затем «Летний сад» был приглашен в программу «Огонек», но уже с песней «Как жаль ".Также в те годы была популярна музыкальная программа «Совершенно секретно», первый хит-парад в СССР. Режиссеру сериала очень понравились выступления «Летнего сада», и вскоре группа принимала участие в каждом выпуске.


    Слова и музыку к песням написали Тагрин и Боголюбов, но вскоре судьба свела Таню с Раймондом Полем, который стал одним из авторов «Летнего сада». Например, его песня «Синее море» вошла во второй альбом группы — «Старшая сестра».Затем началась работа над альбомом «Измена», но релиз состоялся только в 1994 году, так как Татьяна забеременела от Николая Тагрина, за которого вышла замуж в 1992 году. После выхода альбома «Летний сад» он стал рекордсменом по количеству проданных кассет в СНГ.

    "Летний сад" - старшая сестра

    Сольная карьера

    С середины 90-х Татьяна Буланова окончательно вышла на первый план в группе «Летний сад». В попытках построить сольную карьеру певица подписала контракт на запись альбома «Обратный билет» с профсоюзной студией.Музыку и слова написали Максим Дунаевский и Илья Резник. К сожалению, альбом оказался не таким успешным, как ожидалось, поэтому Татьяна всерьез задумалась о смене имиджа.

    Результатом стал альбом 1999 года «Стая», записанный в жанре рок-музыки. А сама Буланова скандальным образом удивила поклонников в клипе на песню «Ветер пел». Таню тут же окрестили «русской Кортни Лав» и в целом эксперимент был, с точки зрения сайта, удачным, но Татьяна так и не решилась на карьеру рок-певицы — ведь массовая публика не приняла новый Буланов.

    Татьяна Буланова - Ветер пел

    В 2000 году познакомилась с композитором Олегом Попковым, который помог Булановой стать "каноничной": с незатейливыми, но ритмичными песнями, позитивными текстами и зажигательными танцами. Вскоре вышел альбом «Моя мечта» с DJ Цветковым. Заглавная песня с альбома покорила радио- и телеэфиры.

    Татьяна Буланова - Моя мечта

    Первые пять лет нового тысячелетия прошли под знаком Булановой. Отличалась феноменальной работоспособностью, могла выпускать по несколько альбомов в год: 3 в 2001 г. («День рождения», «Летний сон», «Золото любви»), 3 в 2002 г. («Красное на белом», «Белое на красном». , «Это гра»), затем темп немного снизился и через год были выпущены следующие альбомы: «Любовь» (2003), «Бяла черемха» (2004), «Душа летела» (2005).Песня «Ты мне чужая» прозвучала в сериале «Бандитский Петербург», некоторые ее композиции можно было услышать в «Улицах разбитых фонарей». В 2004 году записала совместную песню «Rain Pistols» с группой «Звери». Также в этот период она представила свой кавер на песню Rammstein «Sonnie».


    91 322

    Однако в 2005 году карьера певицы пошла на спад. Возможно, это произошло из-за ссоры и развода с Николаем Тагриным, устройства личной жизни со спортсменом Владиславом Радимовым и рождения сына.В 2007 году Татьяна вернулась с альбомом «Люблю и скучаю», за которым последовала ее автобиография «Территория женщины». В 2008 году Татьяна сыграла главную роль в мелодраме «Любовь еще возможна», которая была не очень тепло встречена зрителями.


    За это время зрители могли увидеть Буланова в роли ведущего культурной программы «Коллекция впечатлений» на петербургском канале 100ТВ.

    2009 год запомнился поклонникам певицы выходом танцевального хита «Бесконечная история».Затем свет увидел альбом «Римляне», который готовился к выпуску почти 5 лет.


    В 2011 году Буланова приняла участие в проекте «Танцы со звездами» вместе с Дмитрием Ляшенко. Пара стала любимицей публики и выиграла конкурс.

    «Танцы со звездами»: Буланова и Ляшенко

    В мае 2012 года Татьяна Буланова вела реалити-шоу «Между нами, девочками» на Первом канале. 2013 и 2014 годы ознаменовались записью дуэтов с Константином Костомаровым, Александром Иншаковым и Александром Ломинским.Буланова вновь заявила о себе на телевидении, став постоянной участницей шоу перевоплощений «Точь-в-точь».


    В 2015 году вышел первый за долгое время альбом «Да будет мир».

    "Точь-в-точь": Татьяна Буланова поет песню Патрисии Каас

    Личная жизнь Татьяны Булановой

    В 1992 году певица вышла замуж за лидера группы «Летний сад» Николая Тагрина. В 1993 году у них родился сын Саша. Супруги были вместе 24 часа в сутки, они прошли через годы нищеты, а слава Булановой затмила весь остальной коллектив.Уходя с выступлений, Николай стал продюсером певицы.


    Отношения были крепкими, счастливыми и долгими, что редкость в шоу-бизнесе. Пара прожила вместе 13 лет, но потом Татьяна, по ее собственным словам, все разрушила, влюбившись в капитана ФК «Зенит» Владислава Радимова. В 2005 году Буланова подала на развод. Николай был очень расстроен в этот период: выкинул из квартиры все, что могло напоминать Таню, перестал общаться с совместным сыном и бывшей женой.Позже это остыло, и сейчас бывшие муж и жена поддерживают дружеские отношения.

    Сразу после развода с Тагрином Татьяна вышла замуж за Владислава, который был моложе своего избранника на 6 лет. В 2007 году у пары родился сын Никита.


    Татьяна и Владислав прожили в полной гармонии 11 лет, но в конце 2016 года СМИ сообщили, что пара разводится. Некоторые источники в качестве причины указывали на измену бывшего футболиста. Правда, следующие два года бывшие супруги жили в одной квартире, вместе воспитывали сына.Буланова заявила, что Радимов по-прежнему остается ее близким человеком и может рассчитывать на ее поддержку.

    Старший сын Татьяны очень скромный человек. Он не воспользовался возможностями, которые сулили ему звездный статус матери и связи отца, с которым у Александра, впрочем, долгое время были натянутые отношения. Молодой человек окончил институт по специальности «технолог пищевых продуктов», работал бариста.

    В мае 2019 года Татьяна презентовала новую грустную песню «Играю в прятки на судьбу», в которой поет о «необходимости залить вином боль» из-за разлуки с любимым.В это же время вышел сериал о юной Булановой «Никогда не говори никогда», в котором певицу сыграла Дарья Щербакова.

    Как рассчитывается рейтинг
    ◊ Рейтинг рассчитывается по баллам, начисленным за последнюю неделю
    ◊ Баллы начисляются за:
    ⇒ посещение сайтов, посвященных звезде
    ⇒ проголосовать за звездочку
    ⇒ комментарий к звезде

    Биография, история жизни Татьяны Булановой

    Буланова Татьяна Ивановна - российская эстрадная певица.

    Детство

    Родилась 6 марта 1969 года в Ленинграде в семье военного. Ее отец, Иван Петрович, окончил Саратовское мореходное училище и Ленинградское водолазное училище, служил минером-торпедоносцем на Севере, а затем, с появлением ракетных подводных лодок, стал одним из первых командиров ракетной боевой части. В 1968 году окончил Военно-морскую академию и остался там начальником лаборатории. В 1990 году вышел на пенсию с должности старшего преподавателя в звании капитана 1-го ранга.Мать Татьяны, Нина Павловна, когда-то работала фотографом, но потом была вынуждена полностью посвятить себя воспитанию детей — помимо дочери в семье Булановых рос сын, на несколько лет старше Татьяны. Именно он научил сестру играть на гитаре, помог ей полюбить творчество» .

    Детство Булановой прошло в Петербурге и не было отмечено ничем исключительным. В школе Таня училась хорошо и ничем не выделялась среди одноклассников. Даже на дискотеках мальчишки редко приглашали ее потанцевать.То ли боялись ее недоступной внешности, то ли маленького роста. Хотя, как и любая девочка, она была влюблена в школу. Например, в пятом классе за ней ухаживал мальчик, который давал ей деньги и сладости. Таня съела конфеты и принесла медяки домой. Однажды она забыла поставить их на стол, и мать достала их из кармана. "Дочь, откуда у тебя столько денег?" , - подняла руки мать. "Нашли во дворе" , - соврала Татьяна.

    Т. Буланова вспоминала: «Я была так недоступна. И все крутилось в кустах. Мне нравился один мальчик и я любила, он прятался, смотрел на свой дом в окно. И если я видела, как он выходит на крыльцо, то это было для меня верхом блаженства. И все — я даже не хотела, чтобы он меня видел…» .

    Любовь к музыке Тане привили родители, которые отдали дочь в музыкальную школу. Однако большими способностями в этом учреждении она не отличилась, а "музыкальную школу" окончила с грехом пополам (по ее словам, даже музыки не знала).Но Татьяна любила современную музыку. «Когда я училась в школе, я была ужасно влюблена в Витю Салтыкова и группу «Форум». Мне это тоже понравилось. Нам, конечно, было все о них любопытно, но мне не хотелось вникать в интимные подробности - с кем они, где и как. У нас была целая группа болельщиц Форума среди школьных друзей, и наш фанатизм был в том, что мы не пропускали ни одного концерта Форума в городе, а их там было очень много. Конечно, я очень хотела познакомиться с Витей и была уверена, что я именно та девушка, с которой он будет счастлив.И тогда я перестал быть фанатом. Однажды после концерта мы пошли за кулисы, чтобы взять автограф. И он был немного усталым и недружелюбным. Я тогда очень обиделся, сказал, что мне не нужен никакой автограф от него и ушел…».

    ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ


    Молодежь

    После окончания школы по настоянию родителей Татьяна поступила на библиотечное отделение института культуры (во время учебы работала с отцом - в библиотеке Военно-морского училища).Однако неприязнь к будущей библиотечной профессии проявилась у нее довольно быстро, и Татьяна ушла из института в школу-студию «Ленинградский мюзик-холл».

    Однажды вечером Татьяна возвращалась домой и на трамвайной остановке ее встретил симпатичный молодой человек Коля Тагрин. Как оказалось, он играл на гитаре в группе «Летний сад», которую создал сам и искал солистку. Узнав, что Татьяна имеет отношение к музыке, он предложил ей занять это освободившееся место. И Татьяна согласилась. То ли от скуки, то ли потому, что парень ей очень понравился.Вскоре группа обосновалась в студии (благо в те годы аренда стоила копейки) и приступила к записи своего первого альбома. Эта работа настолько увлекла Татьяну, что она бросила занятия в школе-студии и полностью посвятила себя «Летнему саду». Наконец, в декабре 1989 года вышел их первый альбом «25 гвоздик». Через год появился второй – «Не плачь», принесший Татьяне Булановой и «Летнему саду» широкую известность. Одноименный хит с этого альбома звучал в то время чуть ли не из каждого открытого окна.

    Буланова Т. вспоминала: «В 1991 году я стояла в очереди в слесарном цеху: было много людей, громко звучало радио. И вдруг в эфире звучит песня «Не плачь». А меня тогда никто не знал. Я не выдерживаю, поворачиваюсь к одной женщине и говорю: «Я пою». Я никогда не забуду, как она смотрела на меня - как будто я стопроцентный идиот. Видно у меня был отчетливо неординарный вид...».

    Кстати, именно за эту песню Буланова получила звание «плачущей певицы».С тех пор на каждом альбоме «Летнего сада» было по две-три песни, в которых Буланова обильно прослезилась (после первых двух альбомов один за другим появилось еще несколько: «Старшая сестра» (1992), «Измена (1994)). В начале своей карьеры Татьяна особо не заморачивалась, более того, именно благодаря этим песням она завоевала огромную популярность у слушателей. Не каждый певец, даже опытный певец, мог пережить песню так, как это сделала Буланова. Особенно слезливым оказался альбом Булановой «Странная встреча» (1994), записанный с композитором Ильей Духовной.Певец вспоминал: «Илья предложил мне сольный проект «Странная встреча», совершенно романтический и лирический, никакого диско. Честно говоря, наши музыканты вообще не приняли эту музыку... Илья первым сделал упор на медленные песни. Я очень скептически отнеслась к этой идее. Но он все же добился своего. После этого мне даже понравилось, я все время ходил и пел "Карту", "Странную встречу" - очень красивые мелодичные песни. Потом вышла «Колыбельная», и у меня только родился Сашенька.Все как-то переплетается и сочетается в одно целое…» .

    Родила сына Сашу Буланова 19 марта 1993 года. Отец мальчика был руководителем «Летнего сада» Николая Тагрина. Т. Буланова вспоминала: «До шести месяцев беременности я продолжала свою работу и ездила на гастроли. Это был очень сложный период в моей жизни, такого сложного периода еще не было. В то время мы также записали "Strange Encounter". 12 марта я приехала из Москвы с записью, а 19 числа родила.Я ужасно боялась, что со мной все случится в поезде. Я не спал ночей, прислушивался ко всем этим движениям. Но эмоционально это было, наверное, одно из лучших времен…».

    Настоящий успех

    В 1992-1994 годах Татьяна Буланова и группа «Летний сад» переживали пик популярности. Их маршрут постоянно был распродан, что особенно было заметно в провинции. Например, на Дальнем Востоке в 1993 году они выступали две недели, и каждый день залы буквально трещали по швам от зрителей.Когда Татьяна отправилась на гастроли в Сочи, в поезде уже началось паломничество поклонников (Татьяна всегда панически относилась к авиатранспорту). Всю дорогу к певице стучали пассажиры соседних купе - просили совместную фотографию или автограф. Буланова не получила пропуск даже в родном Петербурге. Однажды они с мамой пошли в Макдональдс. Но как только они переступили порог, кто-то из гостей тут же закричал: "Смотрите, Таня Буланова!" ... Пришлось забыть про гамбургеры и убежать.

    В 1994 г. лидеры по количеству проданных картриджей — более 200 тыс.

    В следующем году Буланова пережила волну нелепых слухов о себе. Сначала газета «Петербургский экспресс» развела ее с мужем Николаем Тагриным. Выдержка из статьи С. Львова: «К сожалению, личное счастье певца было недолгим. Николай получил девушку на стороне и был отпущен. Таня оказалась с годовалым ребенком на руках.Так что ее песни теперь звучат как пророчество, а слезы на концертах текут из ее глаз естественно» . написал почти все песни из своего последнего альбома).

    Еще одной уткой стал слух о том, что Буланова... повесилась. Слух был настолько упорным, что СМИ пришлось опровергать его самой певице.

    Буланова вспоминала: "Этим летом я сидела на даче и ко мне в гости зашел старый друг и говорит: "Слушай, это друг из Оренбурга говорит дикие вещи".- Который? - Я прошу. «В Оренбурге ходят слухи, что ты повесился». "Вот эти!...". Я был немного удивлен, и восхитительный отдых, так сказать, покинул меня... Но потом я подумал - ну мало ли какие слухи могут ходить по Оренбургу. Но я возвращаюсь в Петербург и там меня встречает соседка с выпученными глазами: «Ты что, повесился?!». Потом были постоянные телефонные звонки. Еще из Америки звонили композитору Олегу Молчанову, с которым я работала, его мама звонила - что случилось с Таней? Мы звонили из Германии, куда собирались отправиться на гастроли.Общий ужас…» .

    Очередная порция слухов о Булановой была посвящена ее якобы любовным связям с коллегами из эстрадной тусовки. Ей приписывали роман, а потом еще и композитора. Последний слух родился из шутки. Буланов и вместе снимались в юбилейной «Программе А», где Татьяна в шутку надела фату. А среди зрителей нашлись люди без чувства юмора, которые распространили новость о скорой свадьбе композитора и певицы. Говорят, этому слуху поверили даже друзья.

    Тем временем в июне 1996 года один из последних слухов о смерти певца почти подтвердился. Т. Буланова сказала: «У меня есть ангел-хранитель. И видимо очень защитный. Недавно я попал в страшную аварию. Это было в день выборов, 16 июня. Я мчался по загородной трассе, видимо чего-то не увидел и... В общем я на полном ходу спрыгнул с дороги и улетел очень далеко. Единственное, что меня спасло, так это то, что я был пристегнут, хотя за несколько минут до аварии у меня появилась бредовая идея отстегнуться - дорога прямая, полицейских не видно.И тут ангел-хранитель, наверное, прошептал мне на ухо - не смей. Да, это было чудо. Потому что машина разбита, а у меня одни синяки, шишки и истерика — то смех, то слезы…» .

    Прошло всего четыре года после инцидента, и на хрупкие плечи Тани посыпались новые неприятности. На этот раз она оказалась втянутой в скандал, раздутый «Экспресс газетой». Вот выдержки из публикации, вызвавшей конфликт. Вот статья С. Трушина под названием «Буланова дражайшая»:

    «Таня Буланова после некоторого закисления снова лидирует в хит-парадах.Можно не сомневаться, что два ее новых альбома — «Возврат билета» и «Мое русское сердце» — действительно хороши. Она стала модной, высокооплачиваемой и самой любимой певицей в недрах России. Изменился и характер звезды. Из скромной угловатой девушки Татьяна превратилась в капризную, самоуверенную женщину.

    Прозвенел первый звонок, когда Танюша отправила свою группу «Летний сад» в Ад. Официальная причина — творческие разногласия. Но знающие люди говорят, что певица просто не хотела делиться с музыкантами.Вместе с продюсером и бывшим мужем Николаем Тагриным («Экспресс газета» упорно разводила звездную пару — прим. ред.) Таня долгое время выбивала деньги в московских ночных клубах, получая высшую ставку.

    Нам неохота заглядывать в бумажник Булана. К тому же она на самом деле очень талантлива... Но, видимо, блеск монет ослепил ее, ведь Татьяна вошла в самое святое.

    Итак, в конце октября в зале «Россия» состоялась презентация ее нового альбома.Комната была переполнена. На первом месте был цвет национальной культуры: ... Однако за несколько минут до концерта Таня стала капризничать. Она отказывалась петь, пока ей не заплатили 15 000 долларов. Ей вежливо объяснили, что по традиции никому не платят за выступление на презентации собственного альбома.

    "Тогда я не буду выступать", - блеснула красивыми глазами певица.

    "Таня, ты сошла с ума" - директор схватился за голову. - Члены правительства есть. Все ждут начала концерта.«

    «Мне плевать на эту старую шлюху», — якобы кричала Буланова. - Я три года назад говорил, что рано или поздно он придет ко мне на концерт. Подожди, не развалится…».

    Прошло 15 минут, 20 - Таня не вышла. Зрители были обеспокоены, режиссер рвал на себе волосы. Через 40 минут ей принесли деньги, она начала петь. После концерта я подарил ей букет роскошных роз. Улыбаясь, Таня взяла букет, но, возвращаясь в гримерку, швырнула его на стол.там, конечно, обо всем сообщалось. Говорят, она до сих пор в замешательстве: что она должна была своему молодому другу?» ...

    На момент выхода номера газеты с этой статьей Буланова находилась в очередных гастролях. Однако в тот же день ей позвонили друзья и передали суть публикации. Говорят, после этого у Булановой случилась истерика. По ее словам, ничего подобного она не говорила, и вся публикация — ложь. Чуть позже он сказал то же самое через И. Вот ее слова: «Иногда такую ​​ерунду пишешь, что диву даешься.Журналисты дошли до предела! Недавно прочитал, что Таня Буланова назвала меня старой шлюхой. Думаешь?! Таня чуть не побеспокоилась во время гастролей, звонила мне, извинялась, извинялась из-за чужой лжи…» .

    Примечательно, что круги от этого происшествия давали о себе знать еще долго. Может быть, случайно, а может и нет, но когда в апреле 1997 года в «Олимпийском» был большой концерт по случаю его дня рождения, Татьяны Булановой не было среди его участников.Почему? Журналистов по этому поводу клеветали по-разному. Одни писали, что Буланова сама отказалась от участия, другие, что ее не приглашали. Она сама это сказала: «Люди, которые клевещут на мои отношения, просто не имеют ни совести, ни ничего святого. В данном случае все было проще и обиднее одновременно: меня просто не пригласили на шоу. Конечно, было бы очень приятно сделать свой музыкальный подарок артисту, которым я всегда восхищался...".

    В ноябре 1997 года во многих центральных изданиях сообщалось, что Буланова чуть не погибла в автокатастрофе. Это было в Сибири, где она регулярно гастролировала. Однажды она и члены ее команды мчались на мощном джипе Toyota из Нефтеюганска в Ханты-Мансийск. На встречной полосе к музыкантам подъехала «Волга». Проехав милицейскую машину, сопровождавшую машину с музыкантами, «Волга» внезапно увернулась и ударилась в заднее левое крыло джипа.Водитель Toyota не справился с управлением, джип перевернулся и сорвался с обрыва в болото. Говорят, что худшие музыканты чудом проспали - джип не сразу погрузился в болото, и бравые гаишники вытащили его на веревке.

    С наступлением нового тысячелетия творческая жизнь Татьяны Булановой стала… пожалуй, спокойнее. Певица много работала, каждый год радуя своих преданных поклонников новыми альбомами, снимая музыкальные клипы и давая концерты. Стремительная популярность и сопровождавшие ее грязные слухи канули в лету.Была только сама Таня с ее несравненным талантом и потрясающим голосом, который невозможно спутать ни с кем другим.

    Телевидение

    Впервые Татьяна Ивановна появилась на экранах телевизоров не как певица в середине 90-х Она участвовала в таких известных передачах, как «Поле чудес» и «Угадай мелодию». Затем до 2007 года Буланова сосредоточилась исключительно на музыке. В 2007 году была участницей развлекательного проекта «Две звезды», в 2008 году побывала на съемках программы «Ты суперзвезда».Также артист появился в программах «Танец с вязями» (2011), «Битва хорув» (2013) и «Точь-в-точь» (2014).

    В 2008 году Татьяна Буланова начала пробовать себя в роли телеведущей. Она великолепно вела программу «Сборник впечатлений с Татьяной Булановой». В 2010 году ее пригласили в проект «Это не мужское дело», а в 2012 году она начала вести ток-шоу «Между нами девушки».

    Личный

    Татьяна прожила с Николаем Тагриным тринадцать лет.Николай подарил любимой женщине первенца Сашу и настоящее семейное счастье, однако по каким-то причинам их брак распался.

    В 2005 году Татьяна Буланова повторно вышла замуж. Ее супругом был Владислав Николаевич Радимов, российский футболист, бывший член национальной сборной. Несмотря на разницу в возрасте (Татьяна старше Владислава на шесть лет), их совместная жизнь сложилась очень удачно. 8 марта 2007 года у влюбленных родился сын Никита.

    Из интервью Т.Буланова: «Я живу достаточно уединенной жизнью и даже в нашем доме не все знают, что живут по соседству с художником. Мне всегда кажется, что когда я иду по улице, меня никто не узнает. И когда, вопреки моим ожиданиям, меня узнают, я очень теряюсь...

    Вне сцены я читаю книги, езжу на дачу, люблю маму, папу, сына (отец Татьяны Иван Петрович Буланов умер в конец февраля 1998 года после тяжелой болезни - прим. ред.). На какие-то глобальные увлечения просто не хватает времени.Я даже не играю в компьютерные игры. Я пробовал, но мне не интересно. Я пытался как-то научиться играть в бильярд, но…

    Я ужасно боюсь дантиста. Когда с моими зубами что-то случается, я подхожу к нему и открыто, открыто говорю: «Я вас боюсь, мне нужен сильный укол». Я тоже боюсь темноты. Когда я ложусь спать, я всегда включаю прикроватную лампу. Это правда, что если кто-то в соседней комнате смотрит телевизор, я могу заснуть в темноте…».

    Награды

    За многолетнюю творческую деятельность Татьяна Буланова получила более тридцати различных наград (по состоянию на 2015 год.). Однако самую главную свою награду она получила в ноябре 2004 года – тогда же ей было присвоено звание Заслуженной артистки Российской Федерации.

    .

    "Правила обращения с незнакомцами. Методические рекомендации по воспитанию безопасного поведения детей при контактах с незнакомыми людьми 9000 1

    Ульяна Кежаева
    Занятие ОБЖ в средней группе "Правила обращения с незнакомыми людьми"

    « Правила обращения с незнакомыми людьми »

    Цель : научить детей быть осторожными при встречах с незнакомцами ; развивать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах - при встрече с незнакомыми людьми .

    Области интеграции : «Общение» , «Знания» .

    Оборудование : костюм врача, шляпа и очки, искусственный нос, шапочка, сказочные картинки, картинки-символы правила безопасного поведения с незнакомыми людьми , «волшебная палочка» , сумка.

    Ход урока:

    Кого можно назвать друзьями?

    Чем отличается друг от любимого человека вместо "чужой" посторонний.

    "Ич" , родственники - мама, папа, братья, сестры, бабушки и дедушки, тети. дяди.

    Друзья - сверстники, воспитатели, старшие друзья, друзья родителей, соседи.

    Незнакомцы "Незнакомцы" - прохожие, продавцы, просто незнакомцы .

    Сегодня мы поговорим о встречах с неизвестными взрослыми .

    Ситуация 1. Неизвестный мужчина предлагает ребенку конфету, мороженое, уговаривает девушку или парня сходить с ним куда-нибудь, предлагает что-то интересное, представляется другом своей мамы"

    Сказка о Белоснежке (Злая мачеха послала свою служанку, притворившуюся милой старушкой, дать принцессе отравленное яблоко).

    Принцесса взяла яблоко, которое принесла старуха

    Братьям пришлось пролить много слез.

    К счастью, все обошлось.

    В ходе обсуждения воспитатель должен донести до детей, что неизвестно в беседу лучше не вступать, а если беседа состоится, то нужно отвечать вежливо, кратко, с видом, что вас это не интересует человек, что вы торопитесь, вас ждут.

    Кто из вас пойдет с ним?

    Что ты ему скажешь?

    "Извините, я тороплюсь."

    «Спасибо, но мама не дает мне говорить незнакомцы »

    игровая ситуация. Через забор неизвестная тетка звонит ребенку :

    Например : "Пойдем в магазин, я куплю тебе конфет" ; "Со мной живет канарейка и он хочет с тобой дружить" и т.д. Ты такой хороший, ты мне очень нравишься. Пойдем со мной, я дам тебе игрушку."

    Ответ ребенка.

    - Вы все сделали правильно? (но?

    Детские ответы.

    Если пришла тётя

    И отвел меня в сторону

    И она дала мне

    конфет

    И я говорил с тобой

    На вопрос о родителях :

    "Папа и мама на работе?"

    Вдруг она плохая тетка?

    Я дам вам один совет :

    чаще говори : нет.

    "Я с незнакомцем без разрешения

    Им не велели говорить."

    Можешь предложить?

    Повторить двенадцать раз.

    Ситуация 2. « незнакомец у двери »

    Сказка "Три поросенка" . Что произошло, когда поросята открыли дверь? неизвестная овца ? Кто прятался под овечьей шкурой?

    Сказка "Волк и 7 детей" Верно Подействовали ли козлы, которые открыли дверь волку? Что с ними случилось тогда?

    Интервью : "Кому из этих людей вы бы открыли дверь?" - через козырек можно увидеть врача, милиционера, механика, почтальона и т.д.Это настоящий врач, полицейский? Каковы его намерения и что он хочет сделать? Какими словами он может уговорить открыть дверь?

    С детьми вывод :

    * Не открывать дверь Неизвестный , даже если у него мягкий голос или он представляется врачом, другом родителей, знает их имена, делает заманчивые предложения. На что должен реагировать ребенок в этой ситуации и как он должен себя вести.

    Вам не нужно разговаривать с незнакомцем;

    Если вы начали разговор, не говорите, что вы дома один.Сказать, что родители отдыхают или в ванной;

    Подать заявку.

    игровая ситуация. Человек в образе врача или полицейского просит вас открыть дверь. Нам срочно нужно зайти, родители попросили меня прийти проверить, все ли в порядке. Мне срочно нужно доставить документы твоим родителям.

    - Теперь все сделано правильно ?

    Возможно, пришел сосед

    Может Николай слесарь -

    Говорит совершенно незнакомый человек

    Вы говорите : "Нас нет дома" .

    Не впускайте его!

    Ситуация 3 : "Красивый молодой человек приглашает своего парня или девушку покататься на своей новой машине"

    Байка "Гусиные лебеди" Брат девушки поддался на мольбы гуся и отвел его в избушку Бабы Яги.

    Интервью : Возможные ответы : "Спасибо, я тороплюсь!" ; "Извините, меня ждет мама" ; "Я сегодня ехал" ; "У нас такая же машина" ; "Я не хочу с тобой разговаривать!" и т.д.Беги, помоги. - Что ты собираешься сказать ему?

    «Мне становится плохо в машине. Папа катает меня ".

    игровая ситуация : "Садись! Я объеду наш дом! Хочешь покрутить руль? Мы немного покатаемся и даже мама не узнает!"

    Повторите ситуацию.

    Если дядя очень милый,

    И нет рядом друзей,

    Может он просто хочет

    Возьми свой велосипед?

    Если он тебя не знает

    Почему он звонит тебе?

    Вдруг он обещает

    И взять мою маму?

    Результат.Ребята, какому человеку мы звоним неизвестный ? (Ответы детей)

    Помните, это человек, которого вы лично не знаете. Он может называть вас по имени, говорить, что знает кого-то из вашей семьи, называть себя другом вашего папы или мамы, другом вашего дедушки, но все эти слова ничего не значат. Ведь он мог точно знать ваше имя или просто слышать, как вас зовут друзья. И лучше не вступать ни в какие разговоры незнакомых !

    Сегодня мы упомянули правила безопасного поведения с незнакомцами .Будь осторожен и осторожен, когда ты один, следуй этим законам.

    Чемакина Елена
    Конспект урока "Правила поведения при общении с незнакомыми людьми"

    Цель : Обучение детей правильному , безопасному поведению при встрече

    незнакомцы .

    Задачи :

    Повторите и поговорите с детьми о распространенных небезопасных ситуациях

    возможных контакта с незнакомцами при несоблюдении мер безопасности.

    Способствовать развитию благоразумия, внимания, сообразительности. Способствовать развитию ответственного отношения к собственной жизни.

    Развить умение находить выход из ситуации. Воспитывать у детей самостоятельность и уверенность в себе. Узнайте об отношениях между взрослыми и детьми.

    Материалы и оборудование : Ситуационные фото для обсуждения ( неизвестный взрослый звонит в дверь; делает трубку; предлагает ребенку конфету) иллюстрации к сказкам "Золотой ключик" , "Волк и семёрка" Козлята» , «Колобок» , «Дача Заюшкиных» , «Красная Шапочка» , листы бумаги, мелки (для записей)

    предварительная работа : рассматривание картинок из «Азбука здоровья» , чтение книги «Если ты один дома», просмотр сказки «Спасик и незнакомца » , «Уроки тёти Совы» .

    Ход урока:

    1 момент неожиданности

    Ребята, сегодня утром, когда я приехал, охранник передал мне этот пакет. Решили, что мы должны открыть его вместе, вы готовы? Потом открываю! (открываем, находим письмо от не знаю , много книг и фото).

    2 Основной корпус

    Я читаю письмо.

    "Здравствуйте друзья! У меня была трудная ситуация, Знайка дала мне какие-то задания и ушла, чего я только не делал, но справлялся я с ними так и не смог.Ребята, помогите найти правильных ответа »

    Ну что, поможем Незнайка ?

    1 задание : Скажи кто ты "свой, чужой, знакомый"

    Влад, кого по твоему можно назвать своим?

    Что об этом думает Катя?

    Как вы понимаете значение этого слова? "мой" ты Андрей?

    Миша, я вижу, ты хочешь что-то сказать.

    Какое слово является противоположным "моему" ?

    Кто это? "незнакомец" ?

    Есть человек - ни свой, ни чужой? (ответы детей) .

    Кого можно назвать друзьями?

    Чем отличается друг от любимого человека и как - от "чужой" , посторонний (ответы детей) .

    Встаньте близко друг к другу, образуя круг. Название игры "Знакомый, Свой, Незнакомец" . Я произношу слова "друг, друг, незнакомец" , интонируя и делая паузу на вызываемое, затем бросаю мяч одному из детей. Тот, кому брошен мяч, должен поймать его и быстро выбрать нужного человека. (несколько раз играю с детьми) .

    Сядьте поудобнее на свои места.

    Я твой друг. Я пригласил вас поиграть, и вы с радостью согласились.

    Если незнакомец предложит вам то же самое, что вы сделаете?

    Почему ты хочешь это сделать?

    Как выглядит опасный человек?

    Кто не может бояться? Опишите внешний вид.

    Всегда ли хороший дизайн означает хорошие намерения?

    Какие люди могут быть опасны? (ответы детей) .

    Выход : Красивые и уродливые незнакомцы, мужчины, женщины, мальчики и девочки, бабушки и дедушки могут быть опасны.

    Предлагаю рассмотреть и проанализировать несколько ситуаций.

    Первая ситуация : Воспитатель как незнакомец незнакомец , нежно улыбаясь, подходит к малышке.

    Привет мальчик. Вы можете помочь мне? Видишь, за углом продают валенки. Хочу купить для внука, но не знаю подойдут ли.У тебя такая же нога, как у него. Давай попробуем? (берет) .

    W : - Как вы думаете, правильно ли поступил Вадим? ? Почему?

    Что сказать Вадиму? неизвестная тетя ? (Пойду примерять валенки только с мамой. Теперь подойдет) .

    Ситуация вторая : оставить неизвестный мужчина . Подходит для Насти. Здравствуй Насти. Что ты здесь делаешь? Я работаю с твоим отцом.Садись, я отвезу тебя домой. Настя садится.

    Этот мужчина знал Настю?

    Откуда он мог знать имя Насти? (Он мог расспросить друзей Насти или подслушать, как ее называют близкие люди).

    Что делать Насте?

    (Настя должна была сказать : "Хорошо, что ты работаешь с моим папой, но я тебя не знаю и поэтому никуда с тобой не пойду"; "От незнакомого можно уйти" ; "Ты будешь мучить, я буду кричать.")

    Ситуация третья. Здравствуй милый. Как дела? Есть сладости. Ты любишь сладкое? Пойдем купим еще.

    Должен ли я взять? еще незнакомые что вы хотите получить? Почему бы нет?

    Так как же отказаться от заманчивых предложений? (Essential say : «Большое спасибо, но я не хочу конфет и игрушек» )

    Выход : каждый из вас должен помнить, что доверять следует только близким людям, а неизвестный человек может быть опасен, может причинить большой вред.Например, отделить себя от взрослых, напугать себя, чтобы не поддаться на уговоры незнакомых людей.

    Мне кажется, вам стоит повторить то, что каждый из вас должен помнить. (Дети повторяют законы ) .

    Я понял, ты помнишь, как действовать незнакомцев .

    Думаю, мой выполнил задание ! перейти к следующему

    2 задания : Назови слишком доверчивых героев тех сказок, которые попали в подобные ситуации И провинились . (Вытягивание книг)

    (Пиноккио

    показал золотые монеты неизвестные и согласился отправиться с ними в страну дураков. Он даже не думал об опасностях, которые могут с ним случиться)

    Что нужно было сделать? (ответы детей) 90 011 9000 6

    «Волк и семеро козлят»

    Какая опасная ситуация произошла здесь?

    (Детки поддались на уговоры волка и открыли ему дверь. Волк съел детей)

    Что нужно было сделать? (ответы детей) 90 011 9000 6

    "Колобок"

    Что не правильно сделал главный герой этой сказки?

    (Колобок был безответственным героем, никого не слушал.Он разговаривал с неизвестными животными. Из-за глупости Колобка конец этой истории был не очень хорошим. Лиса съела Колобка.)

    "Дача Заюшкиных"

    Кто может сказать, что здесь происходит?

    (Заяц доверился хитрой лисе, которая потом выбросила его из шалаша поверил лисе и с ним это случилось.)

    И последняя история, которую я предлагаю обсудить:

    "Красная шапочка"

    Давайте вспомним эту сказку и обсудим ситуации, которые происходили с героями.

    Встреча Красной Шапочки и Волка.

    (Героиня сказки заговорила с ней волк, что она не знает , он сказал куда и зачем идет. Этого нельзя было делать.)

    Бабушка поверила волку и разрешила войти в дом. Что случилось в конце? Волк съел бабушку. Вы не можете доверять всем, кого встречаете.

    Другая ситуация : встреча Красной Шапочки и переодетого волка. Девушка опрометчиво приняла волка за свою бабушку и уверенно общалась с ним, за что и поплатилась.Он тоже ел.

    Как видите, ребята, хоть сказки и выдумки писателя, но в них скрыто много полезного, есть пословица "сказка ложь, а есть подсказка, урок добрым людям ". Это значит, что каждая сказка чему-то учит.

    3 задания : Что это за ситуации и как себя вести?

    фото мужчины разговаривающего по телефону

    Взгляните на картинку, что можно сказать об этой ситуации. (Ответы)

    Иногда вам звонит опасный человек и спрашивает, кто дома, как вас зовут и когда вернутся родители.

    Зачем плохому человеку знать?

    Что я должен ответить по телефону?

    - Действительный , по телефону нельзя говорить, что ты один дома, имя и фамилию, не говоря уже об адресе.

    Мужчины слушают пословицы, соответствующие данной ситуации.

    "Тайна вокруг света"

    "Заткнись"

    "Кто много говорит - навлекает неприятности"

    О чем эти пословицы?

    фото - Мужчина звонит в дверь

    Что делать, если в дверь звонят? (ответы детей) 90 011 9000 6

    Что, если человек за дверью скажет, что он почтальон? Офицер полиции? Друг твоих родителей и он зовет тебя по имени? (ответы детей) 90 011 9000 6

    Помните, ребята, что никто и ни под каким предлогом не должен открывать дверь незнакомым людям.

    Сейчас мы поиграем в игру под названием

    .

    "Полная линия" .

    правило: нужно вставить пропущенные слова в строку.

    Держите дядю подальше от дома

    Если дядя я не знаю !

    И не открывай

    перед теткой

    Если мама на работе

    Ведь преступник хитер,

    Притворись... (установщик)

    Или даже сказать, что он...

    Что к вам пришло... (почтальон)

    Он покажет вам пакет

    А в подмышку... (пистолет) .

    Или он надел халат

    А под ним пять... (граната)

    И поспеши за ним "старушка" ,

    В сумке... (пистолет) .

    В жизни бывает всякое

    С теми, кто дверь... (открывает) .

    Чтобы вас не ограбили

    Не изъято, не украдено

    Не доверяй незнакомцам ,

    Плотно закрыть... (дверь!

    фото - незнакомец предлагает конфеты

    Посмотрите на картинку ниже.

    Мальчик идет по улице, к нему подошли неизвестный человек тоже предлагает например конфету. Как поступить? Почему? (ответы детей) 90 011 9000 6

    Что, если кто-то скажет, что у него в машине котенок, и позвонит, чтобы узнать, что вы будете делать? (ответы детей) 90 011 9000 6

    И прокатиться с незнакомцем ? (ответы детей) 90 011 9000 6

    - Правильно никогда ничего не бери у незнакомцев , тем более садись в машину и куда-то езжай.

    Бывают случаи, когда тебе кто-то звонит, но не из машины, а куда-то. Вы не можете следовать его зову. Кто знает, что этот человек имеет в виду.

    Ребята, что вы будете делать, если неизвестный кто-то попытается увести вас куда-то силой? (ответы детей) 90 011 9000 6

    Вот что делать. Преступники боятся шума, поэтому во всех этих случаях приходится громко кричать, чтобы другие слезли это чисто : незнакомцы пытаются вас увести !

    Например : "Дядя, я тебя не знаю! Отпусти меня!» «, » Помогите, я увлекаюсь незнакомец

    Не бойся смеяться.Если это поможет избежать опасности, то все правильно . Хуже, когда вы стыдитесь или боитесь. Вы можете быть в беде.

    Ты должен рассказывать родителям обо всем, что происходит в твоей жизни. Они обязательно должны знать, с какими ситуациями вы сталкиваетесь. Родители всегда помогут и научат поступать правильно .

    3 Отражение

    Ребята, справился мы с вами с заданиями помогли разобраться Незнайка ? А помогите Незнайка что нового узнали?

    Ответы детей :

    Я не могу открыть дверь неизвестный если нет взрослых.

    Дома нельзя говорить об одиночестве.

    Нельзя разговаривать с незнакомцами по телефону человек Сообщите им свое имя и адрес.

    Я ничего не могу взять с незнакомцами , сесть в их машину или поехать с ними куда-то.

    Ты должен доверять своим родителям, рассказывать им обо всем, что с тобой происходит.

    Не стыдись кричать и звать на помощь в случае опасности.

    Дети, мы говорили о том, как вести себя при встрече с незнакомцами .Вы все активно участвовали в нашей беседе, все поняли. Я уверен, что вы готовы встретить пришельца и правильно следовать .

    А теперь предлагаю нарисовать напоминание об опасностях встречи с незнакомцами передать их детям из других групп.

    РАЗГОВОР

    Правила обращения с незнакомцами

    Дети обычно очень общительны, они радуются каждому новому знакомству, но совершенно необходимо следить за тем, чтобы отношения были уместными.

    Родители обычно знакомят детей со взрослыми, и это, пожалуй, самый подходящий способ подружиться со старшими. Есть ряд важных правил, которым дети должны следовать при встрече с незнакомыми взрослыми.

    Есть несколько важных правил, которым дети должны следовать при встрече с незнакомцами.

    1. С незнакомцем на улице можно разговаривать только в компании родителей, старшего брата или сестры, учителя или другого хорошо знакомого взрослого.Если вы идете один (или в одиночестве), вы не можете вступать в разговор с незнакомцами.

    2. Не соглашайтесь никуда ехать с незнакомцем, не садитесь в его машину, даже если он (или она) говорит, что отвезет вас к маме и папе. Не верьте ни в коем случае! Мама и папа никогда не пошлют за тобой незнакомца без предупреждения.

    3. Не принимайте сладости, деньги и другие подарки от незнакомцев. Может быть, он предлагает их от всего сердца, а может и нет. Откажись на всякий случай.

    4. Никогда не доверяйте незнакомцу, если он обещает вам что-то купить.Почему? Ведь он совершенно незнакомый человек, он даже имени твоего не знает. Ответь, что тебе ничего не нужно.

    5. Если незнакомец возьмет вас за руку и попытается взять вас силой, вы должны вырваться и бежать домой или бежать к одному из прохожих за помощью. Если необходимо, кричите во всю глотку.

    В каких ситуациях всегда следует отвечать " НЕТ! »:

      Если вам предлагают посетить или подвезти ваш дом, даже если это соседи.

      Если в отсутствие родителей появится незнакомый человек, впустите его или куда-нибудь с ним.

      Если незнакомец пришел забрать вас из школы и ваши родители не предупредили вас раньше.

      Если незнакомец предложит вам что-то, чтобы встретиться и провести с вами время.

    На любые уговоры пойти куда-нибудь в укромное место, что-нибудь посмотреть или поиграть, надо отвечать " Нет! », даже если это очень интересно.

    Что нужно знать, чтобы не стать жертвой?

      Если вы хоть немного сомневаетесь в человеке рядом или что-то вас насторожило, лучше отступить и позволить этому человеку идти дальше.

      Если кто-то не отстает, зайдите в любой дом и притворитесь, что это ваш дом, помашите рукой и позовите своих близких, которых вы как будто видите в окне.

      Если спросят, как найти улицу, объясните, как туда добраться, но никогда не прощайтесь с вами.

      Если тебя попытаются переубедить, ответь, что ты должен идти домой и предупреди родителей, скажи им, куда и с кем ты идешь.

      Если незнакомец предлагает вам что-то посмотреть или помочь донести сумку, обещая заплатить, отвечайте "Нет!"

      Если вас пригласили принять участие в интересном конкурсе или телешоу, не соглашайтесь, но спросите, когда и куда вы можете пойти с родителями.

      Если машина тормозит рядом с вами, отойдите как можно дальше и ни в коем случае не садитесь в нее.

      90 827

      Правила поведения на улице:

        Идя по дороге, выберите маршрут, следуя направлению движения.

        Если вечером вам нужно идти одному, идите быстро и уверенно, не показывая страха; можно подойти к вызывающей доверие женщине или к пожилой паре и пройтись рядом с ними.

        В автобусе, троллейбусе, трамвае садитесь ближе к водителю и выходите из машины в последний момент, не показывая заранее, что следующая остановка ваша.

        Никогда не садитесь в машину, чтобы показать дорогу.

        Не заезжайте в отдаленные и заброшенные места.

        Прогулка по улице ночью в группе людей, вышедших из автобуса, электрички.

        Увидев перед собой подозрительную группу людей или пьяного, лучше перейти дорогу или изменить маршрут.

        Если ближайшая машина начинает медленно двигаться, отойдите от нее и перейдите на другую сторону.

        Всегда предупредите своих близких, куда вы идете, и попросите их встретиться вечером.

        В школу или из школы желательно идти в группе.

      Правила поведения в вашем доме:


      РАЗГОВОР

      90 897

      Наш мир полон сюрпризов: мы живем в окружении постоянных угроз - глобальных и частных, реальных и вымышленных, постоянных и преходящих.

      Выход один: дать детям необходимую информацию и они освоят базовые навыки безопасности, т.е.привыкание к определенному образу жизни в условиях, в которых они будут все больше и больше времени проводить в одиночестве дома или на улице, и в известных ситуациях, например, при переходе дороги, езде на велосипеде, роликах, а в крайних случаях - когда против актов насилия или другие преступления. Обучение детей безопасному поведению – обязанность каждого учителя, которую необходимо делать постоянно.

      Учитель Зоя Александровна Родионова подготовила занятие для учащихся 5-6 классов в рамках Недели безопасности «Правила обращения с незнакомыми людьми»

      Цели: учить детей правильному и безопасному поведению; воспитывать в детях чувство осторожности, смелости и находчивости при опасности.

      Беседа с детьми с показом презентации.

      - Незнакомец - это любой человек, который приходит в отсутствие родителей, бабушек и дедушек и пытается с вами заговорить (иногда он называет вас по имени).

      Какие преступления могут быть совершены против детей? (насилие, побои, грабеж, хулиганство, преступления, связанные с наркотиками). нормальные люди, есть в обществе люди из криминального мира, которые живут за счет других, зарабатывая свои ресурсы криминалом.

      Есть ли риск для вашего здоровья при общении с незнакомыми людьми?

      Сформулируем основные правила поведения с незнакомыми людьми:

      1. Никогда не вступайте в разговор с незнакомцем на улице, не называйте своего имени, адреса и номера телефона.

      2. Никуда не соглашайтесь идти с незнакомцем, не садитесь в машину, как бы он вас ни уговаривал и что бы ни предлагал. Никогда не берите у незнакомцев игрушки, сладости, жвачку и другие вещи.

      3. Никогда не доверяйте незнакомцу, если он обещает вам что-то купить или подарить. Ответь, что тебе ничего не нужно.

      4. Если незнакомец упорствует, взял вас за руку или пытается увести, встать и бежать, громко кричать, звать на помощь, пинать, царапать, кусать.

      5. Обязательно расскажите своим родителям, учителю и взрослым друзьям о любом подобном происшествии с вами.

      6. Никогда не открывайте дверь. Помните, что в образе почтальона, слесаря, работника ЖЭКа злоумышленники пытаются проникнуть в квартиру.

      7. Не входите в подъезд, если вас преследует незнакомец.

      8. Не ходите в одиночестве по заброшенным, незнакомым местам. Нельзя играть на улице после наступления темноты.

      Подводя итоги урока :

      Ответственное поведение не повредит вашей безопасности и здоровью, а также здоровью и безопасности окружающих!

      Общие изменения в нашей общественной жизни вызвали необходимость включения нового содержания в программу базовой безопасности жизни дошкольников (напр.главу «Ребенок и другие люди»). Мы должны рассматривать наше окружение таким, какое оно есть. Детей сегодня необходимо обучать специальным навыкам, чтобы избежать различных опасностей. Нам необходимо научить детей оценивать свое окружение, выявлять потенциальную опасность или подозрительную ситуацию и реагировать соответствующим образом.

      Использование сказок в обучении безопасному поведению детей 9000 6

      с незнакомцами.

      Ребенок должен понимать, что именно может быть опасно в общении с другими людьми.Мы должны информировать детей об опасностях контакта с неизвестными (человеческими) взрослыми. Большинство детей считают людей неприятной внешности, «бородатых дядек» или неудобно одетых, опасными. И молодые, хорошо одетые, симпатичные женщины, девушки или парни не могут так же ранить, как и любой человек с открытой, приветливой улыбкой. Здесь нам помогут сказки. Чудовище в «Аленьком цветочке» оказалось милым заколдованным принцем. Золушка была одета в лохмотья, перепачканные сажей и пеплом, но она была хороша.

      Хорошим подтверждением несоответствия красоты и добрых намерений является «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина, в котором злая мачеха притворилась доброй старухой и дала царевне отравленное яблоко. А принцесса нарушила правило безопасности: нельзя брать угощения от незнакомцев. Дети должны помнить, что они должны спросить разрешения у своих родителей или опекунов, прежде чем принять конфету или подарок от кого-либо.

      Еще одна типично опасная ситуация общения с незнакомцами: взрослый уговаривает ребенка пойти куда-нибудь с ним, обещая что-то интересное или даря.Детей нужно учить говорить «нет» людям, которые хотят их куда-то увести без согласия родителей. Типичный пример того, что может получиться, если поверить нежному голосу, заманчивым обещаниям незнакомца, — русская народная сказка «Кот, Петух и Лисица». Лисица ласково приглашала петуха посмотреть в окошко, обещая дать горох, предлагала ему клевать горох, которому деваться некуда, собирать рассыпанное по дороге просо. Все это усыпило петушиную бдительность. Он трижды выглянул в окно и трижды был пойман лисой, которая хотела отведать мяса петуха.

      В ситуации агрессивного поведения со стороны взрослого (если хватают за руку, поднимают, тянут в машину) дети должны знать, что должны громко кричать, звать на помощь и привлекать внимание окружающих.

      Каждый раз, когда лиса хватала петуха, он кричал: «Лиса несет меня за темные леса, за высокие горы! Брат-кот, помоги мне!»

      А теперь вспомним русскую народную сказку «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Почему ведьме удалось утопить Аленушку? Да потому, что она с совершенно незнакомой женщиной, ласково позвавшей ее купаться, вышла на реку, нарушив правило безопасности: с незнакомцами никуда идти нельзя.

      Дети должны понимать, что опасность не только на улице, но и дома. Необходимо объяснить детям, что нельзя открывать дверь незнакомым людям, даже если незнакомец имеет мягкий голос или кажется знакомым родителям, знает их имена и якобы действует от их имени. Примером того, что из этого может получиться, является русская народная сказка «Волк и семеро козлят».

      А в сказке Ш.Перро "Красная шапочка" можно увидеть сразу несколько нарушений правил безопасности.Во-первых, Красная Шапочка остановилась в лесу и заговорила с волком (она еще не знала, насколько это опасно), а во-вторых, рассказала ему, где живет ее бабушка («В этой деревне за мельницей, в первой дом на краю»), а в-третьих, видя, что бабушка выглядит не так, как обычно, она легла рядом с ней, вместо того, чтобы позвать на помощь кого-то из взрослых.

      Есть правило безопасности: родители всегда должны знать, где находятся их дети, и дети не должны никуда ходить без согласия родителей. . В одноименной русской народной сказке колобок пошел гулять, не спрашивая и не заплатив за это, встретив хитрую лису, которая льстивыми речами заманила колобок сесть ему на нос. Девочка из русской народной сказки «Гуси-лебеди» вопреки приказу матери оставила младшего брата одного возле дома, а сама пошла гулять. Кончилось тем, что она похитила своего брата гусями-лебедями, и ей пришлось долго его искать и очень стараться, чтобы вернуть его.
      Девушка из России осталась одна в лесу, сказка "Три медведя" и я потерялись. Правило безопасности гласит: чтобы не заблудиться, не выходи один в лес. И если ты пошел в лес, помни: в лесу нужно держаться вместе. Маша из русской народной сказки «Маша и Медведь» и Снегурушка из русской сказки «Снегурочка и Лиса» невнимательно бродили по лесу: дерево за деревом, куст за кустом, и потеряли своих друзей.

      О сказках можно говорить долго. Много бед в сказках могло и не случиться, если бы герои знали элементарные правила безопасности.Но ведь недаром говорят: «Сказка ложь, да в ней намек: добрым людям урок».

      Поэтому педагогам и родителям необходимо чаще использовать сказки в работе по обучению детей безопасному поведению с незнакомыми людьми.

      Беседы, обыгрывание ситуации на заданную тему

      «Безопасное поведение на улице, или как не стать жертвой насилия»

      Одна из ошибок воспитания – безоговорочное подчинение взрослому.Мы часто говорим детям: «Вы не говорите так со взрослыми!», «Если взрослый сказал вам, вы должны его слушаться». Но в то же время ребенка необходимо приучать не доверять незнакомым и малознакомым людям.

      Дети могут попасть в неожиданные ситуации на улице, и их реакция будет зависеть от их здоровья, психического и физического состояния.

      Знание правил поведения на улице поможет найти выход из возникшей проблемы, а научить этому своих детей можем только мы, взрослые и родители.

      Расскажите и обсудите с детьми любые возможные случаи насилия со стороны незнакомца. взрослый:

      Неизвестный взрослый уговаривает ребенка сходить куда-нибудь с ним, обещая показать что-то интересное, предлагая игрушку, делая вид, что знаком с родителями и действуя по их просьбе (мама просила привести тебя к ней, пойдем со мной на мама, я отведу тебя к ней);

      Неизвестный взрослый открывает дверь машины и приглашает вас прокатиться;

      Неизвестный взрослый угощает ребенка сладостями, мороженым.

      Спросите ребенка, если бы это произошло, что бы вы сделали:

      Вы немедленно убежите;

      Пригласишь с собой друга, увидишь, что незнакомец хочет показать;

      Вы будете смотреть сами;

      В ходе обсуждения объясните, что не нужно разговаривать с незнакомцем на улице, если ребенок один или со сверстниками, но без взрослых.

      Опасно доверять незнакомцу, если он уговаривает сходить куда-то (в кино, в карусельный парк), обещает показать или подарить интересную игрушку, дать ему мороженое, не верьте, даже если незнакомец кажется быть другом его родителей, он говорит, что отвезет его к маме (папе, бабушке), которая его ждет.

      Обучать детей правилам поведения в опасной ситуации:

      Не разговаривай с незнакомцем и не отвечай на его вопросы;

      Не соглашайтесь никуда идти с незнакомыми людьми, как бы они ни уговаривали и что бы они ни предлагали;

      Ни под каким предлогом не садиться в машину к незнакомому человеку;

      Не ходите в одиночку по безлюдным местам;

      Не верь незнакомцу, если он говорит, что знает твоих родителей (он работает вместе, мама велела отвезти тебя домой) или предлагает что-то купить или подарить;

      Не ходить после наступления темноты;

      Если незнакомец тянет тебя за руку или хочет посадить в машину - кричи, сопротивляйся, зови на помощь: «Помогите, меня мучает незнакомец! За помощью!".

      Обучение ребенка навыкам безопасного поведения часто является большой проблемой для многих родителей. Стремясь проявлять разумную осторожность при общении с незнакомыми людьми у маленьких детей, взрослые неизбежно сталкиваются с вопросом: «Какое поведение незнакомца приемлемо или достойно»?

      Некоторые родители, не желая приучать своих детей «бояться незнакомцев», стараются отсрочить их начало. Поэтому они не ограничивают общение своих трех-четырехлетних детей с безопасными с родительской точки зрения взрослыми.

      Допустим, ребенок мило беседует с хорошенькой старушкой. Она также угощает его сладостями. Зачем прерывать разговор? Пусть ребенок познает мир в присутствии родителей!

      Казалось бы, ничего опасного в этой ситуации нет: ведь все было под контролем.
      Дело в том, что в данном конкретном случае ребенок чувствовал себя в полной безопасности и мог выстроить следующую логическую цепочку: «Я общаюсь с незнакомой тётей, которая выглядит дружелюбно и ласково и ничего страшного не происходит».

      Спокойное поведение родителей только подтверждает его уверенность в том, что общение с симпатичными взрослыми людьми не опасно.

      Тот факт, что именно его родители обеспечили его безопасность, может, к сожалению, отсутствовать для маленького ребенка. Поэтому в следующий раз, когда к ребенку подойдет улыбающаяся молодая женщина в красивом платье или мужчина в строгом костюме, сигнал опасности в голове ребенка не прозвучит и общение произойдет.Если тот незнакомец или незнакомец окажется опытным злоумышленником, последствия могут быть самыми печальными – ребенок может пойти «погулять с новым другом».

      Поэтому необходимо объяснить родителям, что крайне важно внушить ребенку мысль о том, что незнакомые люди не должны вести долгих разговоров с ребенком. Им также запрещено прикасаться к детям. Максимум разрешено – улыбка, короткое приветствие, ободряющий жест.

      Все, кроме этого короткого сообщения, должно насторожить вашего ребенка.

      Паула Статман, эксперт по безопасности детей, считает, что ребенок должен научиться ожидать достойного поведения от незнакомцев. Тогда, если по какой-либо причине незнакомец поведет себя неадекватно, у ребенка появится «внутренний сигнал» и, скорее всего, он отреагирует в защитной манере. Ребенок может громко звать родителей или других опекунов. Дело вовсе не в свиданиях с незнакомцами.

      Как научить ребенка распознавать адекватное и неадекватное поведение?
      Только в процессе развития этих навыков.Например, улыбающийся мужчина проходит мимо матери и ребенка.

      Возможен следующий диалог:

      Мужчина: - Привет, девочка!

      Девушка: Привет!

      Мужчина: Как тебя зовут?

      Мужчина протягивает руку, чтобы погладить девушку по голове.

      Девушка.- Хулио!

      Мать. - Извини, нам пора.

      Мама, не дав малышке к себе прикоснуться, собирается уходить.

      Девушка: - Но я хочу поговорить с хорошим дядей!

      Мать: - Мы только уходим.

      Мужчина: - Не волнуйся! У меня самой две дочери.
      Дорогая, хочешь с ними познакомиться?

      Девушка: - Конечно буду!

      Мать: - Извините, но мы учим нашу дочь правильно вести себя с незнакомцами.
      А теперь мы уходим.

      Мама крепко берет девушку за руку и оттаскивает от приветливого мужчины.

      Давайте проанализируем эту ситуацию.

      1. Первое предложение мужчины было абсолютно нейтральным. Короткое приветствие — одно из допустимых действий, поэтому мать не торопилась, когда дочь здоровалась с незнакомцем.
      2. Мою маму уже насторожило второе предложение мужчины. Сначала собеседник хотел узнать имя девушки.Во-вторых, и это самое главное, он пытался пройти мимо своей матери.
        Вы можете спросить женщину: "Скажите, пожалуйста, как зовут вашу прекрасную дочь?" В этом случае вовсе не обязательно произносить имя, но вопрос показывает, что мужчина уважает собеседника и оставляет за ним право решать, произносить ли ее имя.
      3. Девушка, забыв правила безопасного общения, сразу называет свое имя, что нежелательно, так как мать и дочь не знают этого человека. Если это незваный гость, он может подойти в тот момент, когда девочка играет во дворе с подругами, и назвать ее по имени, оставаясь вне поля зрения родителей, наблюдающих за прогулкой.Ребенок, увидев его и узнав, что его дядя уже среди друзей, может подбежать к нему и завязать разговор, последствия которого будут зависеть от бдительности взрослых на детской площадке.
      4. Мама немедленно решает взять дочь, чтобы обсудить с ней безопасность наедине. Она не позволяет мужчине прикасаться к ребенку, несмотря на то, что девочка совершенно не боится этого, казалось бы, дружеского прикосновения. Теперь, если вы позволите своему ребенку прикасаться, в его уме может возникнуть мысль, что «добрые дяди и тети могут прикасаться ко мне».В дальнейшем ребенок не будет рассказывать родителям о таких случаях, потому что не увидит в этом ничего запретного.
      5. Девушка пытается усомниться в необходимости закончить разговор. Мужчина поддерживает ее, ссылаясь на то, что у него тоже есть дочери-ровесницы. Женщина вежливо и твердо следит за ее поведением и берет ребенка на руки.

      На следующем собеседовании мать наверняка терпеливо и доброжелательно объяснит дочери правила безопасного поведения. Если разговор пойдет хорошо, девушка пожалуется на то, что сразу назвала свое имя.

      Каков результат?

      1. Девочка получила от мамы пример вежливого, но последовательного и безопасного поведения с незнакомыми людьми, и в очередной раз узнала, что можно здороваться, но ничего не говорить о себе. Она также снова научилась не позволять незнакомцам прикасаться к себе.
      2. На практике ребенок убедился, что нарушение установленных в семье правил безопасности ни в коем случае недопустимо.
      3. На практике мать показала дочери, что всегда может рассчитывать на мамину заботу и поддержку. Для этого молодой женщине пришлось испытать некоторый дискомфорт и отказаться от общения с внешне очень порядочным незнакомцем.
      4. Позже мужчина подойдет к матери, извинится за свое упрямство, представится и предложит познакомить дочерей. Женщина, убедившись, что перед ней действительно достойный человек, разрешит дочери встречаться со сверстниками, а через некоторое время даже позволит ей гулять с подругами под бдительным оком папы.

      Ребенок с четкими ориентирами так называемого «достойного поведения незнакомца» сможет отличить нездоровое внимание от доброты. Воспитанный родителями, он сможет проявлять предельную осторожность в первом случае и не бояться напрасно во втором.

      Не жалейте времени на детей, учитесь вместе с ними!

      Обновлено: 10.12.2019

      103 583

      Если вы видите ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

      .90 000 прапорщиков в военно-морском ведомстве. Морские звания и их классификация

      Несмотря на количество уклонений от призыва, которое ежегодно фиксируется после окончания призывных кампаний, всегда находились ребята, желающие посвятить свою жизнь военному мастерству. Здесь обычно наблюдается две тенденции. карьерный рост... Первый - остаться в армии по контракту после срочной службы. Однако при таких обстоятельствах на офицерское звание рассчитывать не приходится.Альтернативой является поступление в высшее военное учебное заведение.

      Следует помнить, что служба в некоторых силовых структурах приравнивается к службе в армии, не менее престижна и желательна, но попасть в такую ​​структуру зачастую возможно после прохождения срочной службы. Более того, будни в элитных филиалах – залог любого трудоустройства.

      В мечтах юношей флот занимает такой же статус, как ВВС, спецназ или МП.Мечта может не только сбыться, но и привести к серьезному карьерному росту, если выполнить несколько не столь сложных требований.

      • Посещение средней школы считается обязательным. Диплом об окончании военно-морского флота значительно повысит ваши шансы попасть на флот.
      • Предельный рост составляет примерно 165 сантиметров. Это предельные минимальные показатели. При проведении медицинского осмотра потребуется заключение психиатра относительно стрессоустойчивости и отсутствия патологий.
      • Категория годности, которую члены призывной комиссии будут включать в личные дела, не может быть ниже А2. Это означает, что некоторые отклонения все же допускаются. В этом плане строгость не такая, как у силовиков.

      Следующим шагом, который может существенно приблизить парня к службе на флоте, является постановка в военкомат. И все же решающим моментом станет потребность в молодых рекрутах, которая уже определяется в пункте распределения.Как говорится на военном сленге, все зависит от наличия покупателя.

      Значение военно-морского флота в обороне страны

      Даже посвящая статью теме званий на флоте и на флоте нельзя не упомянуть о заслугах этого рода войск в обороне государства. Учитывая тот факт, что протяженность морских границ России составляет около 40 тысяч километров, предотвратить угрозу с моря может только надежный мощный флот.

      В зависимости от точек базирования различают Северный флот, Черноморский, Тихий, Балтийский и Каспийский.Суверенитет государства является гарантией безопасности каждого его гражданина. Военно-морской флот имеет достаточно сложную структуру, он представлен подводными и надводными силами, морской авиацией и морской пехотой. У каждого отряда своя личная задача, солдаты носят отличительную форму, а также есть некоторые отличия в званиях.

      Воинские звания в Российской армии

      Существует четкое разделение прав и обязанностей всего личного состава в армии. При этом строгая иерархия реализуется по: воинским званиям...Все эти звания можно разделить на два вида: воинские и морские. Причем воинские звания не обязательно присваиваются только сухопутным войскам О. С другой стороны, звания кораблей не ограничиваются теми, кто служит на корабле.

      Два типа названий отличаются только произношением, но общая структура иерархии одинакова. Следовательно, можно различать неофицерский корпус и офицерский корпус. Каждому воинскому званию будет соответствовать военно-морское звание. Погоны позволяют солдатам соблюдать субординацию.

      Морской ранг

      Для большей наглядности необходимо не только перечислить все звания кораблей, но и провести аналогию с воинскими званиями, так как именно последние достаточно подробно изучаются еще во время раздела ОБЖ начального воинского повышение квалификации. Становится понятно, почему у подрастающего поколения возникает путаница именно при попытках расположить иерархические чины на флоте по возрастанию, так как на флотские чины с брекетами в школе времени нет совсем.

      Самое низкое звание, которое получает моряк при зачислении на службу, — моряк. В 1946 году это звание было переименовано из прежнего «Краснофлотец», что до сих пор соответствует званию в сухопутных войсках. В погоне за моряком красуется лишь буква «Ф», что соответствует принадлежности к флоту.

      За отличие в военной службе моряк может быть произведен в чин старшего матроса. Они находятся в том же звании, что и капралы, и могут быть назначены командирами отрядов.Погон старшего матроса включает в себя одну металлическую лямку или лямку из золотого сукна.

      К продвижению на флоте - звание "начальник 2-й статьи". С него начинается сержантский состав, а в воинских наименованиях он позиционируется как младший сержант. Две полосы погони абсолютно аналогичны соответствующему земельному рангу. Разница только в цвете.

      Старшина первой флотской статьи приравнивается к сержанту.На флоте, как и в любой армии, звание сержанта присваивается только частям со всем призывным составом. Кандидат должен обладать высокими моральными принципами, организаторскими способностями, быть теоретически подкованным, быть отличником физической и боевой подготовки. У старшины в первой статье три нашивки погони.

      Граница, до которой можно дойти при вызове по призыву - главный унтер-офицер. Именно это звание идет по старшинству, а не старшина 3-й статьи, как ошибочно полагают некоторые.Кстати, последнее название вымышленное.

      Главный сержант ВМФ завершает разряд сержантов и старшин. Его плечевой ремень отмечен одной широкой и одной узкой полосой. Это звание позволяет вам стать командиром взвода. Корабельные чины находятся в пограничных войсках, которые также входят в состав ВМФ России.

      До сих пор рассматриваемые военно-морские звания были в некотором роде совместимы с сухопутными. Чисто морской термин - кадет относится к званию, присваиваемому военнослужащему после окончания соответствующего училища.На суше аналогичные правила применяются к прапорщикам. Мичман и старший мичман на подтяжках имеют две или три звезды по длине соответственно.

      Офицерские звания начинаются с лейтенанта. Отличий на данном этапе ранжирования нет, даже сбруя одинаковая. Вдоль погона золотая полоса, обозначающая группу младших офицеров. У младшего лейтенанта одна звезда, у лейтенанта две, у старшего лейтенанта три. Три звезды расположены треугольником, две поперек плечевого ремня и одна по длине.

      Военно-морское звание, венчающее группу младшего офицерского звания, в отличие от генеральского звания «капитан», указано как лейтенант-коммандер. Две звезды на погоне и две вдоль них дают право стать командиром линкора. Звание капитан-лейтенанта было присвоено старшему лейтенанту только через 4 года службы.

      Звания старшего офицера начинаются с третьего ранга капитана. Логически понятно, что он соответствует званию майора.На морском сленге название звучит как «каптри». Соответственно, за ним следует «капдва» или «капуторанг», а также «капраз» или «каперанг». Происхождение этих сокращений вполне понятно. По количеству и расположению звезд сбруя напоминает лейтенантскую, только статус старшего офицера подчеркивают две идущие вдоль них нашивки.

      Следует отметить, что не только в России, но и во многих других странах военно-морские звания определяются аналогичным образом. Высшее офицерское звание начинается с контр-адмирала.Можно сказать, что вице-адмирал — третий по старшинству во флоте. Далее идут такие титулы, как адмирал и адмирал флота.

      Теперь перейдем к воинским званиям. Они представлены в порядке возрастания: генерал-майор, генерал-лейтенант, генерал-полковник и генерал армии. Их подтяжки не содержат нашивок, но звездочки градации крупнее, чем у старших офицеров. Примечательно, что количество чинов от матроса до адмирала флота такое же, как и от рядового до генерала армии.Воинские и морские звания должны быть согласованы по двум причинам: все они в равной степени подчиняются маршалу; в операциях с участием нескольких родов войск одновременно для эффективного взаимодействия необходимо установить четкую субординацию.

      Военнослужащим ВМФ Российской Федерации, способным принять на себя обязанности командования военнослужащими, присваиваются звания на флоте. Каждый из них имеет характерные знаки отличия.Чтобы получить определенный титул, человек на сайте должен продемонстрировать ценность и энтузиазм для дальнейшего продвижения.

      военно-морские звания в военно-морском флоте подразделяются на несколько категорий:

      • призывники на контрактную и военную службу;
      • Младшие офицеры;
      • старшие офицеры;
      • Старшие офицеры.

      На каждого солдата, попадающего в одну из вышеперечисленных категорий, возлагаются определенные обязанности... Он должен строго соблюдать устав и не пренебрегать задачами, выполнение которых является его основной целью.

      Ранг

      Воинские звания делятся на военно-морские или военно-морские и военные. Первые могут быть назначены офицерам надводных войск и подводных лодок. Войска – это лица, несущие службу в воздушных, наземных и космических войсках.

      Законом «О воинской службе и воинской службе» Российской Федерации (Российской Федерации) установлено воинское звание для войск МВД.

      Моряки


      Низшее звание на флоте - матрос

      Младшее звание на флоте - матрос.На флоте он соответствует рядовому, который получает армейский солдат. Его получает призывник. Звание также дается военнослужащим-контрактникам, которые только начинают знакомиться с военным делом.

      Затем идет старший матрос. По значимости он равен ефрейтору в армии. Это звание присваивается военнослужащему, никогда не нарушавшему дисциплину и ответственно выполняющему свои обязанности. Часто старший матрос становится помощником или даже помощником старшины второго класса.

      Старшины

      Самый младший чин в составе сержантского состава - унтер-офицер 2-го класса. Солдат этой категории может рассчитывать на допуск к командованию подразделением.

      Матрос, имеющий звание выше, чем старшина первого класса, становится старшим сержантом первого класса. Он командир отряда. Военнослужащие, которые смогли показать хорошие результаты в ходе выполнения боевых задач. Также им свойственны высокие организаторские способности.

      Прапорщик


      Погоны больного офицера

      Звание мидшипена присваивается матросу, прошедшему ряд учебных курсов и программ.Соответствует званию прапорщика в сухопутных войсках. Курсантом считается курсант за выполнение боевых обязанностей и организационных вопросов.

      Претендент идет выше него в рейтинге. Это звание аналогично старшему прапорщику в армии. У него такие же обязанности.

      Младшие офицеры

      Младший лейтенант находится на начальном этапе в офицерском корпусе. Это правило распространяется как на морские, так и на сухопутные войска. На солдата этого звания могут быть возложены обязанности командира поста или всего взвода.Все зависит от его профессиональных навыков и дисциплины.

      Звание старшего лейтенанта на флоте присваивается матросу, проявившему себя с нужной стороны на службе рядового лейтенанта. Если солдат продолжит давать отличные показатели, он сможет стать помощником капитана морского судна.

      Младший офицерский состав комплектуется капитан-лейтенантом. Это высшее звание в Российской Федерации, соответствующее званию капитана роты в армии. Моряк имеет право стать заместителем капитана судна.Также у него есть перспектива стать командиром роты с несколькими сотнями подчиненных в своем распоряжении.

      Старший офицерский состав


      Капитан ВМФ имеет право занимать командные должности на военных кораблях

      Капитан третьего разряда приравнивается к майору в армии Российской Федерации. В обязанности входит командование судном его ранга. Включает в себя противолодочные, амфибийные, торпедные и тральщики.

      Капитаны 2 ранга такие же, как и подполковники сухопутных войск.Это звание присваивается командирам ракетных и десантных кораблей, а также эсминцев.

      Капитан первой категории ВМФ имеет право командовать кораблями, отличающимися сложным управлением и большой боевой мощью... Речь идет об атомных подводных лодках, крейсерах и авианосцах.

      Старшие офицеры

      Контр-адмирал получает звание Старших офицеров. В его распоряжении флотская эскадрилья. Также военнослужащий этого звания может временно занимать место командира флотилии.Контр-адмирал по значимости и ответственности соответствует генерал-майору сухопутных войск.

      В России закреплено звание вице-адмирала. Этот солдат может заменить адмирала. По значимости приравнивается к генерал-лейтенанту в сухопутных войсках. Вице-адмирал входит в состав флотилии.

      Адмирал, который соответствует генерал-полковнику в армии, на одно звание выше, чем вице-адмирал. Контролирует и направляет деятельность флота.

      Адмиралом флота может стать военнослужащий, положительно зарекомендовавший себя в процессе выполнения стратегических, боевых и организационных задач.

      Знак отличия


      Адмирал флота - высшее звание в военно-морских силах

      Военно-морской флот России имеет две категории погон. Некоторые из них предназначены для офицеров, другие — для младшего состава.

      Одежда повседневная синего цвета для моряков, курсантов и старшин. Иногда украшен серебряной каймой. На погоне вышита буква «Ф». У гардемаринов бежевая рубашка. Вечерний наряд дополняют серые и черные погоны, туника и пальто.

      Офицеры носят рубашку белого цвета со съемными погонами без подола. Они золотистого цвета… Также есть бежевая рубашка на бретельках, в тон наряду. Она ходит в свободном пальто и тунике. Последний вариант формы дополнен черными ремешками, украшенными желтой окантовкой. По важному случаю офицеры надевали парадный мундир на золотых лямках с оторочкой черных оттенков.

      Военнослужащие ВМФ в соответствии с законодательством Российской Федерации имеют знаки различия, указанные в таблице.Эти данные только для РФ.

      90 160
      Звание Знаки отличия
      Матросы Ремни без наклеек. Пожилые матросы носят поперечную полоску, она же тесьма.
      Бригадиры Желтые тесьма и полосы. Количество кос зависит от категории мастера. У основного солдата этого звания галуна широкая, продольная.
      Прапорщик Лямки с вшитыми вертикальными полосами без просветов.Иногда есть ободок. Есть 2 или 3 маленькие звездочки.
      Младший офицерский состав Погоны желтые нашивные вертикального типа и одного просвета. Есть звезды диаметром 13 мм. Количество звезд зависит от ранга.
      Старшие офицеры Ремни с двумя перемычками. Их дополняют звездочки размером до 20 мм. Количество звезд зависит от звания старшего офицера.
      Старший офицерский состав Ремни без зазоров. Они украшены звездами диаметром 22 мм.Самая большая звезда находится на сбруе адмирала Флоры. Он равен 40 мм.

      У омбудсменов и моряков погоны выглядят именно так. У воинов речного и морского флотов есть еще один знак различия - знаки различия на рукавах. Они должны присутствовать на униформе, т.е. гимнастерках. Знаками отличия на рукавах считаются желтые звезды и полосы. Представлены в следующих вариантах:

      1. Младший и старший офицерский состав - сплошная нашивка.
      2. Высшая композиция - внутри звезды якорь.

      Количество нашивок и их ширина зависит от звания солдата.

      В каких еще подразделениях присваиваются военно-морские звания?


      Морская авиация имеет звания аналогичные военно-морским силам

      В порядке (по порядку) задействовано несколько частей:

      1. Береговая охрана.
      2. Морская пехота.
      3. Морская авиация.

      Каждое из этих воинских подразделений отвечает за определенный круг задач.Например, пехота отвечает за оборону военных объектов, авиация — за обнаружение и уничтожение авиационных сооружений противника, а береговая охрана — за охрану баз флота страны.

      Как присваиваются звания

      Звания присваиваются солдатам в соответствии с установленными условиями.

      Важно! Моряк может получить новое звание досрочно, если проявит особое рвение к службе.

      Морские солдаты получают звания на основании следующих условий:

      • Старший матрос - через 5 месяцев;
      • НКО из второй статьи - через 1 год;
      • Старшина - через 3 года;
      • Прапорщик - через 3 года;
      • младший лейтенант - через 2 года;
      • лейтенант и старший лейтенант - через 3 года;
      • Капитан 3-го разряда - с 4 лет;
      • Капитан 2 и 1 разрядов - через 5 лет.

      Высшие звания присваиваются после одного года службы в том же звании. Для продвижения по службе моряк должен показать себя хорошим специалистом, готовым брать на себя ответственные задачи и грамотно их выполнять.

      Дипломы в Российской Армии — предмет, который я смог понять только благодаря службе в армии. Помню, как на уроках ОБЖ учительница заставляла всех мальчишек их заучивать, но даже после долгой зубрежки в голове закладывались только пустые звуки.

      Теперь у меня есть возможность сравнить эти слова с реальными людьми, которых я встречаю в этом районе. Благодаря этому мне удалось очень просто и понятно структурировать эти знания, чтобы каждый из вас, уважаемые читатели, мог легко и надолго запомнить, на что солдаты тратят целую неделю...

      Что такое чины в русской армии?

      Как вы уже поняли, до службы в армии я почти не разбирался в воинских званиях.Я знал только основы. Сервис заставил меня запомнить их, чтобы иметь возможность легко идентифицировать, к кому я обращаюсь или наоборот, кто обращается ко мне.

      Как всегда в подобных статьях, я хочу начать с определения основной концепции. Рассмотрим, какие звания бывают в российской армии.

      В нашей стране есть два вида воинских званий - воинские и корабельные .

      Морские воинские звания присваиваются морякам:

      • морских надводных и подводных сил;
      • воинские части ВМФ внутренних войск МВД России;
      • Береговая охрана Пограничной службы ФСБ России.

      Воинские звания присваиваются другим военнослужащим, проходящим военную службу в:

      • МЧС России;
      • Федеральная служба безопасности;
      • Служба внешней разведки;
      • Федеральная служба охраны;
      • Внутренние войска МВД России;
      • прочие войска, воинские формирования и органы.

      Все в порядке. Мы установили понятия.Теперь поднимемся. От низшего ранга к высшему. Какова их иерархия?

      Неофициальные звания в армии

      1. Рядовой ~ Моряк.
      2. Младший капрал ~ Старший матрос.
      3. Младший сержант - старшина 2-го класса.
      4. Сержант - старшина из первой статьи.
      5. Сержант-майор ~ унтер-офицер.
      6. Сержант корабля.
      7. Прапорщик ~ Прапорщик.
      8. Старший прапорщик ~ Старший прапорщик.

      О чем все думали? Каковы все звания в нашей армии? Нет, мои друзья.Впереди самое интересное - офицеры. Он разделен на несколько частей:

      • Младшие офицеры.
      • Старшие офицеры.
      • Старшие офицеры.

      Офицерские звания в армии

      Воинское звание ~ Корабельное звание.

      1. младший лейтенант ~ младший лейтенант.
      2. Лейтенант ~ Лейтенант.
      3. Старший лейтенант ~ Старший лейтенант.
      4. Капитан ~ Капитан-лейтенант.

      Это был младший офицерский корпус.Теперь перейдем к старшему.

      1. Майор ~ капитан 3 ранга.
      2. Подполковник ~ Капитан 2 ранга.
      3. Полковник ~ капитан 1 ранга.

      И, наконец, старшие офицеры.

      1. Генерал-майор ~ Контр-адмирал.
      2. Генерал-лейтенант ~ Вице-адмирал.
      3. Генерал-полковник ~ Адмирал.
      4. Генерал армии ~ Адмирал флота.
      5. Маршал Российской Федерации ~ Аналогов нет.

      Как видите, количество морских званий ровно на единицу меньше, чем количество воинских званий.Но что!

      Хорошо. Мы установили названия и их порядок. Как мы можем отличить их друг от друга сейчас? И для этого, уважаемые читатели, придумали погоны и знаки различия на рукавах (последние только для морских чинов).

      Сейчас мы их разберем. Сначала - словами, потом - графически.

      Ремни

      На скобах нет знаков отличия.

      • Сержанты и сержанты

      Имеют знаки различия в виде полотняных галлонов - нашивок.В армии эти нашивки называют «соплями».

      Имеют знаки различия в виде маленьких звездочек, расположенных вертикально. Сбруя аналогична офицерской сбруе, но без зазоров и может иметь кайму (подробнее см. рисунки ниже).

      Одна вертикально расположенная полоса является зазором. Маленькие металлические звездочки (13 мм).

      Две прорези и большие металлические звездочки (20 мм).

      Вертикальные вышитые звезды большого размера (22 мм), без зазоров.

      • Генерал армии, адмирал флота 90 277

      Одна большая вышитая звезда диаметром 40 мм.

      • Маршал Российской Федерации

      Имеет одну очень большую вышитую звезду (40 мм) на фоне расходящихся серебряных лучей, образующих пятиугольник и герб России (без геральдического щита).

      Для тех, кому сложно смотреть на текст и только фиксировать полученную информацию, предлагаю взглянуть на фотографии, соответствующие вышеизложенному.

      Неофициальная сбруя

      Сбруя офицерская

      Командование Российской Армии

      Лица - еще один пункт нашего анализа.Люди, которые командуют нашей армией.

      Прежде всего, конечно, хотелось бы отметить Верховного Главнокомандующего – Президента Российской Федерации.


      Верховный Главнокомандующий - Президент Российской Федерации

      Главнокомандующий - это не звание, а должность. Единственная должность, позволяющая возглавить Маршала Российской Федерации.
      Интересен тот факт, что Владимир Владимирович Путин закончил службу в ФСБ в звании полковника, и его нынешняя должность позволяет ему руководить представителями высших офицерских чинов.


      Министр обороны Российской Федерации

      Обратите внимание, что Сергей Кужугетович носит звание и погоны генерала армии.

      Министр обороны присоединяется к командующему армией и флотом. Поэтому на флоте нет звания выше адмирала флота.

      Кстати. Кто из вас, друзья, заметил, что я стал писать маленькими буквами до адмирала и маршала? Вы думаете, это ошибка? Я должен разочаровать вас. Нет! Почему? Прочитайте остальную часть статьи.

      Интересные факты о воинских званиях

      • Приставка «гвардия» (например, «гвардии майор») применяется к воинским званиям военнослужащих гвардейских частей.
      • Для военно-правовых и медицинских работников слова "правосудие", "медицинская служба" добавляются по мере необходимости.
      • Для военнослужащих, находящихся в запасе или в отставке, соответственно добавляются слова "запас" и "пенсионер".
      • Военнослужащие, обучающиеся в военном образовательном учреждении профессионального обучения, называются: офицеры без воинского звания - курсантами, а имеющие воинское звание - курсантами.
      • Граждане, не имевшие воинского звания до поступления в военно-учебное заведение или имевшие воинское звание матроса или солдата, при поступлении в вуз получают воинское звание курсанта. Остальные воинские звания, присвоенные до поступления в военное профессиональное учебное заведение, сохраняются.
      • Воинские звания присваиваются по истечении необходимого срока службы и за личные заслуги. Если с заслугой все понятно, давайте посчитаем, сколько нужно прослужить, чтобы добиться желаемого звания.В соответствии с пунктом 2 ст. 22 «Положения о порядке прохождения воинской службы» для прохождения военной службы в воинских званиях устанавливаются следующие условия:
        – рядовой, матрос – пять месяцев;
        - младший сержант, старший сержант 2 класса - год;
        - сержант, старшина 1 класса - два года;
        - Старший сержант, старший унтер-офицер - три года;
        - прапорщик, курсант - три года;
        - подпоручик - два года;
        - лейтенант - три года;
        - старший лейтенант - три года;
        - Капитан, лейтенант-комендант - четыре года;
        - Майор, капитан 3 ранга - четыре года;
        - Подполковник, капитан 2 ранга - пять лет.
        Далее - на 5 лет.

      Важный момент. Звание можно получить только при наличии соответствующей должности в отряде. О должностях и разрядах, которых можно добиться на той или иной должности, в следующей статье.

      • Звания старшего сержанта и старшего корабельного сержанта не присваивались с 2012 года. Они до сих пор существуют в документах.
      • Все звания - от рядового до маршала Российской Федерации - пишутся со строчной буквы.
      • Звание майора выше звания лейтенанта, но генерал-майора
      • Высшее звание, которое можно получить за год военной службы, теперь сержант.

      Уважаемые читатели. Надеюсь, что, прочитав эту короткую, но очень важную статью, вы поняли, какие звания бывают в нашей армии и в каком порядке они располагаются.

      Звания кораблей, как и в сухопутных войсках, присваиваются исходя из того, насколько у солдата есть возможность и желание взять на себя руководство вверенной ему областью.Все звания на флоте сильно отличаются от наземных. Это связано с рядом событий, произошедших в истории России.

      Основные изменения произошли:

      • В 1917 году в связи с революционными событиями.
      • В 1922-1991 годах за время существования советского флота.
      • На момент образования государства Россия.

      Все современные военно-морские звания можно разделить на 4 основные категории: призывники, младшие офицеры, старшие офицеры и старшие офицеры.

      Морские погоны введены в 1802 году. В это время появились погоны на плечах моряков Балтийского и Черноморского флотов.

      В 1917 году упряжь была отменена, когда Советская власть отказалась от старой имперской системы. Их заменили бандами. Морякам предстояла долгая борьба за право носить портупею на плече, но в 1943 г. морская упряжь вновь стала украшать обмундирование личного состава этого рода войск.

      Упряжь всех моряков теперь черная.Разница в ранге кораблей заключается в расположении и количестве наклеенных на них наклеек.

      призывников

      В советское время служба на флоте длилась 3 года, поэтому многие срочники старались избежать такой продолжительной службы. Прятались от призыва, чтобы не попасть во флот. В настоящее время в ВМФ призван на службу на 1 год, как и в сухопутные войска.

      Однако в связи с тем, что в 2017 году вышел указ о призыве в ряды ВМФ, сдавать его на кораблях и подводных лодках призывники уже не будут.Это связано с тем, что ВМФ переходит на контракт.

      Для обучения личного состава требуется больше времени, чем отводится призывникам. Призывники будут служить только в береговой охране или в бригаде морской пехоты.

      Морские звания и погоны на флоте присваиваются по определенной дате службы. Все призывники, поступающие на службу в эти подразделения, получают звание матроса, которое соответствует званию рядового в других родах войск.В ходе службы, если матрос сможет проявить себя, он может получить еще одно звание в карьере матроса, старшего матроса сухопутной армии.

      Моряки могут быть:

      • радиотехники;
      • воспитателей;
      • руль.

      Старший матрос может уже командовать группой или временно заменять командира отделения. Погоны у матросов, как и у рядовых, чистые. В погоне есть только знак "F".У старшего матроса в погоне одна угловая полоса.

      Разделение обязанностей начинается с бригадира второй статьи. Следующий - старшина 1-й статьи, на этих матросов возлагается командование отделением, а ответственность командования взводом может взять на себя главный старшина. За компанию отвечает старший унтер-офицер корабля.

      Погоны флотоводцев различаются количеством лямок на них. У старшины 2-го класса на сбруе 2 треугольные лямки.У старшины первой статьи на сбруе три лямки, а у старшины одна, но широкая лямка. На погонах старшего унтер-офицера корабля имеется широкая нашивка, а рядом с ней еще одна узкая.

      Следующий уровень карьерной лестницы - "Кадет". Это звание имеют только те моряки, окончившие спецшколу... В сухопутных и воздушных войсках оно соответствует званию "прапорщик". В основном они решают организационные вопросы. Звание «старший прапорщик» имеет большие полномочия и позволяет командовать младшими военнослужащими.

      Сбруя ВМФ России для матросов этого звания имеет разное количество звезд. У мид-чепмена на плечах должны быть две звезды, а у старшего мид-чепмена - три малые звезды на сбруе.
      Максимальное звание для призывников в рядах ВМФ, подлежащих срочной службе - унтер-офицер, ст. Это ограничение связано с тем, что вам нужно отслужить 1 год, чтобы получить это повышение.

      Младшие офицеры

      Первое звание в этом офицерском корпусе - младший лейтенант.Он назначается командиром сектора на корабле или взводе, а также имеется в других родах войск. Соответственно, звание лейтенанта может быть присвоено по истечении срока службы в предыдущем звании. Возложенная ответственность выше предыдущего ранга.

      Старший лейтенант несет большую ответственность, чем лейтенант, что позволяет ему быть первым помощником на корабле. Следующая ступень в карьере моряка – получение последнего звания капитан-лейтенанта в этом офицерском корпусе.В других подразделениях он аналогичен званию армейского капитана. В распоряжении матроса этого звания может быть сотня подчиненных.

      На погонах штаба лейтенанта, кроме звездочек, имеется узкая полоска, идущая вдоль всего погона. Количество звезд зависит от ранга. Самый низкий номер, одна звезда для младшего лейтенанта, и с каждым званием их количество растет. У капитан-лейтенанта четыре звезды на сбруе.

      Старшие офицеры

      К старшему офицерскому составу относятся также звания капитана.

      • "Капитан 3-го ранга" может иметь такие же полномочия, как и армейский майор. Может обслуживать корабли, соответствующие его рангу. Это может быть управление небольшими боевыми единицами: торпедами, десантными кораблями, противолодочными кораблями, тральщиками.
      • Капитан 2 ранга аналогичен подполковнику в других вооруженных силах. Она может управлять большими боевыми кораблями, такими как ракеты и эсминцы, а также большими десантными кораблями.
      • Высшим званием капитана является капитан 1 ранга.Имеет возможность управлять кораблями повышенной сложности, такими как авианосцы, крейсера и подводные лодки. Звание ниже высших званий военно-морского флота и соответствует полковнику сухопутных войск.

      На капитанской сбруе две продольные лямки. Это говорит о принадлежности к званию капитана. А вот разницу в ранге можно определить по количеству звезд. Самый большой номер, три звезды, располагался на погонах капитана 1-го ранга.

      Старшие офицеры

      На флоте все звания, входящие в этот состав, соответствуют высшим чинам сухопутных войск.К этим званиям относятся звания адмирала.

      • Контр-адмирал занимает ту же должность, что и генерал-майор в других родах вооруженных сил. Он может возглавить группу боевых кораблей и быть заместителем командующего флотилией.
      • Вице-адмирал имеет меньше полномочий, чем адмирал. Он может временно заменить его, что соответствует должности генерал-лейтенанта в сухопутных войсках.
      • Задача адмирала - управлять оперативным флотом и находится на том же уровне, что и генерал-полковник сухопутных войск.По степени ответственности этот чин только ниже адмирала флота.
      • Моряк, достигший этого звания адмирала флота, имеет возможность командовать всем флотом страны, что соответствует званию генерала армии в других родах войск.

      Звания ВМФ и присваиваемые им погоны для высших чинов ВМФ России имеют некоторые отличия. У них нет никаких дополнительных элементов, кроме звездочек. Но на таких подтяжках есть звезды большого размера... Одна звезда на сбруе контр-адмирала, две звезды у вице-адмирала, три у адмирала и четыре у адмирала флота.

      В каких еще дивизиях присваиваются морские звания?

      В составе флота есть береговые части, которым присвоены соответствующие звания. В том числе:

      • Морская авиация;
      • Морская пехота;
      • Береговая охрана.

      Десантники предназначены для боя на берегу и в воде.В их задачу входит охрана морских объектов ВМФ. В морской пехоте только матрос и старший матрос имеют морские звания, а потом присваиваются звания, как и в сухопутных войсках.

      Береговая охрана в/ч

      — относительно новое подразделение ВМФ России, входящее в состав пограничной службы ФСБ России. Задачей береговой охраны является обеспечение безопасности морских границ и безопасности окружающего бассейна.В этом подразделении звания присваиваются так же, как и на флоте. По окончании Института береговой охраны выпускники получают звание каждого. Погоны всех матросов имеют соответствующие знаки различия. При этом на погонах выпускников две мичманские звезды.

      Морская авиация предназначена для отражения атак противника и прикрытия с воздуха во время боевых действий. Эти подразделения базируются на авианосцах и других боевых кораблях, а также в аэропортах у побережья.Корабли базируются на бортовых истребителях, учебных самолетах и ​​вертолетах. Морские звания и сбруи присваиваются так же, как и морские звания в пехоте ВМФ. Сначала матросом, потом старшим матросом, а потом, как и в других сухопутных войсках.

      Как присваиваются звания в ВМФ России?

      Все титулы присуждаются по фиксированному графику. Но при проявлении усердия или усердия в служении могут получить очередное повышение досрочно.Воинские звания ВМФ и связанные с ними знаки различия и погоны присваиваются в следующие периоды:

      1. Для получения звания старшего матроса необходимо отслужить 5 месяцев.
      2. Старшина 2 статьи можно получить только после одного года службы.
      3. Для получения звания старшего унтер-офицера на корабле необходимо отслужить 3 года.
      4. Степень каждого составляет 3 года.
      5. Второе звание лейтенанта через 2 года.
      6. Для получения лейтенанта и старшего лейтенанта требуется 3 года.
      7. Вы должны отслужить 4 года на службе капитана 3-го ранга.
      8. Вам должно быть 5 лет, чтобы стать капитаном 2 или 1 уровня.
      9. Все звания старшего помощника присваиваются после одного года службы в предыдущем звании.

      ВМФ России состоит из множества соединений и каждое выполняет свои боевые задачи, но мужество и отвага всегда были клеймом для всех моряков от матросов до адмиралов.

      Звания кораблей, как и в сухопутных войсках, присваиваются исходя из того, насколько у солдата есть возможность и желание взять на себя руководство вверенной ему областью.Все наименования флота существенно отличаются от аналогичных сухопутных. Это связано с рядом событий, произошедших в истории России.

      Основные изменения произошли:

      Все современные военно-морские звания можно разделить на 4 основные категории: призывники, младшие офицеры, старшие офицеры и старшие офицеры.

      Подтяжки

      Морские были введены в 1802 году. В это время на плечах моряков Балтийского и Черноморского флотов появились подтяжки .

      В 1917 году упряжь и были упразднены, когда советская власть отказалась от старой имперской системы. Их заменили бандами. Моряки столкнулись с длительной борьбой за право носить сбрую на плечах, но в 1943 году сбруя ВМФ вновь стала украшать обмундирование личного состава этого рода войск.

      Но уже подтяжки все военнослужащие ВМФ черный цвет.Разница в ранге кораблей заключается в расположении и количестве наклеенных на них наклеек.

      призывников

      В советское время служба на флоте длилась 3 года, поэтому многие срочники старались избежать такой продолжительной службы. Прятались от призыва, чтобы не попасть во флот. В настоящее время в ВМФ призвано на службу сроком на 1 год , а также в сухопутных войсках.

      Однако в связи с тем, что в 2017 году вышел указ о прохождении воинской службы в званиях ВМФ , призывники больше не будут сдавать их на корабли и подводные лодки.Это связано с тем, что ВМФ идет на контрактной основе.

      Для обучения личного состава требуется больше времени, чем отводится призывникам. Призывники будут служить только в береговой охране или в бригаде морской пехоты.

      Морские звания и погоны ВМФ присваиваются в соответствии с установленным сроком службы. Все призывники, поступающие на службу в эти подразделения, получают звание матроса , что соответствует званию рядового в других родах войск.Во время службы, если матрос проявит себя, то он может получить следующее звание в матросской карьере, старший матрос , что идентично ефрейтору в сухопутных войсках.

      Моряки могут быть:

      • радиотехники;
      • воспитателей;
      • руль.

      Старший матрос может уже командовать группой или временно заменять командира отделения. Ремни Матросы, как и рядовые, чисты.В погоне есть только знак "F". У старшего матроса в погоне одна угловая полоса.

      Далее в званиях ВМФ в других подразделениях идут сержантские звания идентичные сержантским званиям. Их обязанности также соответствуют званиям сержантов и унтер-офицеров сухопутных войск.

      Разделение обязанностей начинается с бригадира второй статьи. Далее идет старшина 1 статьи , на этих матросов возлагается командование дивизией и старший унтер-офицер может взять на себя ответственность по командованию взводом. Старший унтер-офицер на борту отвечает за компанию.

      Погоны ВМФ старшины отличаются количеством строп на них. У старшины 2-го класса на сбруе 2 треугольные лямки. Старшина 1 Изделие имеет три лямки на обвязке, а старший унтер-офицер носит одну, но широкую лямку. На погонах старшего унтер-офицера корабля имеется широкая нашивка, а рядом с ней еще одна узкая.

      Следующий уровень карьерной лестницы - " претендент ".Это звание имеют только моряки, окончившие специальную школу. В сухопутных и воздушных войсках соответствует званию « прапорщик ». В основном они решают организационные вопросы. Звание " старший прапорщик ", Обладает большими полномочиями и позволяет командовать младшими военнослужащими.

      Погоны ВМФ Российские моряки в этом звании различаются по количеству звезд. У мид-чепмена на плечах должны быть две звезды, а у старшего мид-чепмена - три малые звезды на сбруе.
      Максимальное звание для призывников в званиях ВМФ , при условии срочной сдачи, старшина 2 статьи ... Это ограничение связано с тем, что для получения данного повышения необходимо отслужить 1 год.

      Младшие офицеры

      Первый чин в этом офицерском корпусе: Прапорщик ... Он присваивается командиром определенного сектора на корабле или взводе, а также имеется в других родах войск. Соответственно, звание лейтенанта может быть присвоено по истечении срока службы в предыдущем звании.Возложенная ответственность выше предыдущего ранга.

      У старшего лейтенанта больше обязанностей, чем у лейтенанта, что позволяет ему быть первым помощником капитана корабля. Следующая ступень в карьере моряка – получение последнего звания капитан-лейтенанта в этом офицерском корпусе. В других подразделениях он аналогичен званию армейского капитана. В распоряжении матроса этого звания может быть сотня подчиненных.

      На погонах штаба лейтенанта, кроме звездочек, имеется узкая полоска, идущая вдоль всего погона.Количество звезд зависит от ранга. Самый низкий номер, одна звезда для младшего лейтенанта, и с каждым званием их количество растет. У капитан-лейтенанта четыре звезды на сбруе.

      Старшие офицеры

      К старшему офицерскому составу относятся также звания капитана.

      На капитанской сбруе две продольные лямки. Это говорит о принадлежности к званию капитана. А вот разницу в ранге можно определить по количеству звезд. Самый большой номер, три звезды, на погонах капитана 1.классифицировать.

      Старшие офицеры

      На флоте все звания, входящие в этот состав, соответствуют высшим чинам сухопутных войск. К этим званиям относятся звания адмирала.

      Морских званий и присвоенных им сбруй высших чинов ВМФ РФ имеют некоторые отличия. У них нет никаких дополнительных элементов, кроме звездочек. Зато на таких погонах звёзды самого большого размера.Одна звезда у контр-адмирала, две у вице-адмирала, три у адмирала и четыре у адмирала флота.

      В каких еще дивизиях присваиваются морские звания?

      В составе флота есть береговые части, которым присвоены соответствующие звания. В том числе:

      Морская пехота Предназначен для ведения боя на берегу и в воде. В их задачу входит охрана морских объектов ВМФ ...В морской пехоте только матрос и старший матрос имеют морские звания, а потом присваиваются звания, как и в сухопутных войсках.

      Береговая Охрана относится к относительно новым подразделениям ВМФ России, которое относится к пограничной службе ФСБ России. Задачей береговой охраны является обеспечение безопасности морских границ и безопасности окружающего бассейна.В этом подразделении звания присваиваются так же, как и на флоте. После окончания Института береговой охраны выпускники получают звание претендент . Погоны Все рядовые должны иметь соответствующие знаки различия. При этом на погонах выпускников две мичманские звезды.

      Морская авиация предназначена для отражения атак противника и прикрытия с воздуха во время боевых действий. Эти подразделения базируются на авианосцах и других боевых кораблях, а также в аэропортах у побережья.Корабли базируются на бортовых истребителях, учебных самолетах и ​​вертолетах. Морские авиационные звания и подтяжки , присваиваются также как морские звания среди пехоты; ВМФ ... Сначала идет матрос , потом старший матрос , потом как и в других сухопутных войсках.

      Как присваиваются звания в ВМФ Россия

      Все титулы присуждаются по фиксированному графику.Но при проявлении усердия или усердия в служении могут получить очередное повышение досрочно. Военно-морских воинских званий и знаков различия, которые они носили и подтяжек присвоенных по прошествии следующих сроков:

      Военно-Морской Флот Россия состоит из множества соединений и у каждого свои боевые задачи, но мужество и отвага всегда были отличительными чертами всех моряков от матроса до адмирала.

      Задать вопрос

      Показать все отзывы 0

      Читайте также

      Военно-морской флот, сокращенно ВМФ, наименование Военно-Морского Флота России. Является правопреемником Военно-Морского Флота СССР и Военно-Морского Флота Российской Империи... Цели и задачи сдерживания применения или угрозы применения военной силы против России, защиты суверенитета страны военными методами, выходящими за пределы ее сухопутной территории во внутренние моря воды и территориальное море, суверенные права в исключительной экономической зоне и на континенте

      Военно-Морской Флот — наименование Военно-Морского Флота России.Он правопреемник ВМФ СССР и ВМФ Российской империи. Регистрационный номер морской техники -45. Название Возможны два варианта написания названия флота ВМФ РФ, все слова пишутся с большой буквы ВМФ РФ. Первый вариант рекомендуют специалисты интернет-портала Gramota.ru,

      .

      Матрос Старший матрос Старшина 2 статьи Старшина 1 статья Старшина Старшина ВМФ Младший лейтенант Лейтенант Старший лейтенант Лейтенант Командир Капитан 3 ранга Капитан 2 ранга Капитан 1 ранга Контр-адмирал Вице-адмирал

      Несмотря на количество уклонений от призыва, которое ежегодно фиксируется после окончания призывных кампаний, всегда находились ребята, желающие посвятить свою жизнь военному мастерству.Обычно здесь есть две карьерные тенденции. Первый – остаться в армии по контракту после службы в армии. Однако при таких обстоятельствах на офицерское звание рассчитывать не приходится. Альтернативой является поступление в высшее военное учебное заведение.

      Форма одежды военнослужащих определяется указами, приказами, правилами или специальными положениями. Ношение формы военно-морского флота обязательно для военнослужащих вооруженных сил государства и других формирований, в которых предусмотрена военная служба...В российских вооруженных силах есть ряд аксессуаров, которые были в обмундировании военно-морского флота со времен Российской империи. К ним относятся погоны, сапоги, длинные пальто с петлицами

      Черные береты, черная смерть Прозвища этих бойцов выглядят довольно мрачно и действительно недружелюбно, встретив таких воинов, противник сразу потеряет мысли о легкой наживе. Об этих отважных и отважных воинах сегодня рассказывают российские морские пехотинцы. Давайте заглянем в историю, узнаем, что такое быть морским пехотинцем и что это за честь, и поговорим о современных военных событиях.История создания морской пехоты РФ следует за ее историей более трех лет

      Морские шевроны и нашивки востребованы как в армии, так и во всем мире.Гражданская жизнь... Моряки носят нашивки с символикой кораблей и организаций, а военные носят шевроны ВМФ. Каждая морская и речная служба имеет свою эмблему, размещаемую на одежде личного состава. Нашивки флота Отдельной темой, связанной с морем, являются военные нашивки флота. Нашивки морской пехоты и других подразделений подчиняются строгим правилам.

      Эмблема морских сил ВМФ России Флаги ВМФ России Принят 21 июля 1992 года.

      Российская морская пехота существует уже более 300 лет. Впервые такие упоминания о подобных подразделениях относятся к Великой Северной войне 1705 года. До 1917 года их называли морскими солдатами... До сих пор это по-прежнему основной элемент армии, имеющий свои отличительные знаки и гимн.Немного истории Первая морская дивизия предназначалась для нанесения быстрых ударов с моря во время войны со Швецией. Первоначально это был относительно небольшой блок

      .

      Обмундирование повседневное Офицеры Сухопутных войск и ВВС ВМФ Адмиралы и генералы ВМФ Высшие офицеры Сухопутных войск Офицеры и солдаты ВМФ Офицеры ВМФ Армия Солдаты ВВС Старшие офицеры ВВС и ВВС Армия Армия обмундирование ВВС Польши и ВВС ВВС ВВС ВВС 000 ВМС

      Форма одежды военнослужащих ВМФ России имеет многовековую историю.На протяжении десятилетий она претерпевала и переживает множество изменений и появление новых и различных ее версий. В этой статье мы рассмотрим краткую историю формы, ее различные варианты и правила ношения. История военно-морского флота История военно-морского флота восходит к петровским временам. По приказу могущественного воеводы-императора в 1696 г. Боярская дума приняла

      Многие предметы обмундирования морской пехоты, утвержденные в современной российской армии, эмигрировали со времен СССР, но и в те далекие времена не все было так просто.На протяжении всего своего существования морская пехота носила различную одежду, поэтому за трансформациями формы удобно следить параллельно с историей войск. Как отдельный и самостоятельный род войск Морская пехота СССР была создана приказом главкома ВМФ в 1940 году. Причем первоначально

      ПОЛОЖЕНИЕ МОРСКОГО МИНИСТЕРСТВА СОЮЗА СРР О НОШЕНИИ ВОЕННЫХ КУРТОК, ОРДЕНОВ И МЕДАЛЕЙ ВОЕННЫМИ СЛУЖБАМИ МОРСКОГО СОЮЗА. ВОЕННО-МОРСКОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО ВОЕННО-МОРСКОГО МИНИСТЕРСТВА ЗВИЦКУ СРР.Москва-1952 Приказ Министра ВМФ СССР Глава I Общие положения Глава II Виды формы одежды ВМФ и их применение Глава III О ношении элементов морской формы одежды Глава IV Ношение спортивной и гражданской одежды

      Все товары по тегу

      Сопутствующие товары

      Матросский воротник является частью формальной парадной формы морского офицера и носится с байковой байкой. Воротник униформы матроса также носит сленговое название Guis (guis - носовой флаг корабля).Он изготовлен из хлопчатобумажной ткани темно-синего цвета с тремя белыми полосками по краям. Синяя подкладка На концах воротника по одной петле, посередине горловины рубашки две пуговицы для крепления воротника

      Куртка зимняя для армии, флота и авиации надежно защищает от ветра и снега. Утеплитель прекрасно сохраняет тепло, мало весит, не деформируется, не впитывает влагу. Сочетание мембранной ткани и утеплителя обеспечивает защиту от сильных морозов... ХАРАКТЕРИСТИКИ Защита от холода Правильная резка Армейское применение Только ручная стирка МАТЕРИАЛЫ Рип-стоп мембрана Утеплитель "Fibersoft"

      Куртка зимняя для армии, флота и авиации надежно защищает от ветра и снега. Утеплитель прекрасно сохраняет тепло, мало весит, не деформируется, не впитывает влагу. Комбинация мембранной ткани и утеплителя обеспечивает защиту от сильных морозов. ХАРАКТЕРИСТИКИ Защита от холода Правильный крой Использование в военных целях Только ручная стирка МАТЕРИАЛЫ Рип-стоп мембрана Изоляция Fibersoft

      Штабной костюм состоит из брюк и рубашки с короткими рукавами из легкой ткани, которая не мнется, не выцветает и не теряет форму даже после многократных стирок.

      Костюм повседневный военнослужащих Минобороны РФ. Куртка мужская: застегивается на молнию в талии, с длинными рукавами, без подкладки. Воротник отложной с воротником-стойкой и застежкой на пуговицы по углам. Карманы закрыты контактной лентой. Внизу прорезные карманы «каркас», закрывающиеся на молнию. Внутренний карман для документов застегивается на кнопку. Брюки с притачным поясом, застегивающимся на пуговицу. Цвет: синий, зеленый, черный. Размер: 88-132 Размер: 84-100 Высота: 158-200 Материал: Рип-стоп Фурнитура: Усиленная Цвет: синий, зеленый, черный.Материал: рипстоп.

      Стандартная (135х90) настольная подарочная (на подставке) машина (на небольшой подставке с лентой)

      Жилет с термобельевыми свойствами Обеспечивает эффективное отведение влаги от тела при интенсивных физических нагрузках Анатомический крой Плоские швы Ткань не раздражает кожу Быстро сохнет Материал: 90% CoolPass - уникальное профилированное полиэфирное волокно с повышенными капиллярными свойствами, быстро отводит влагу от тела 10% спандекс - искусственное волокно, обеспечивающее большую гибкость изделия вес изделия: размер 44-46 / 170-176 - 213 г размер 52-54 / 182-188 - 239 г размер 56-58 / 182-188 - 244 г ОТЗЫВЫ: Отзыв на сайте "Рассел-а" Тот, кому по роду службы приходилось надевать тельняшку, относится к ней очень нежно.Тельняшка Тельняшка (народная тельняшка) — нательная матросская кофточка (отсюда и название). Изготовлен из трикотажа с чередующимися горизонтальными полосами синего и белого цветов. По-русски... Узнать о тельняшке из Энциклопедии всегда было не только формой, но и своеобразным символом причастности к тому или иному братству. Эту одежду всегда любили туристы и путешественники, парусные команды и плавучие катамараны. Тельняшка Тельняшка (народная тельняшка) — нательная матросская кофточка (отсюда и название). Изготовлен из трикотажа с чередующимися горизонтальными полосами синего и белого цветов.По-русски... Узнать о Тельняшке в Активной энциклопедии - подарок для романтиков, которых не дает покоя шелест волн, запах соленого ветра и крики чаек. Изготовлено из ткани, сочетающей в себе высокую эластичность, благодаря чему термобелье является функциональным бельем, основная задача которого удерживать тепло и/или отводить влагу с поверхности тела, используется как повседневная одежда, .. Узнать больше про термобелье из энциклопедии, оно плотно прилегает к телу и обладает влагоотводящими свойствами.Это позволяет оставаться сухим даже при очень активном движении. Анатомический крой, плоские швы и приятный материал созданы для того, чтобы ваша кожа максимально легко переносила свои увлечения.

      MPA-78 Легкая куртка обеспечивает отличную защиту от порывов ветра благодаря вшитой подкладке, съемному капюшону и ветрозащитному поясу. На правой и левой полочках накладные карманы с текстильными застежками. Спереди также есть прорезные карманы на молнии.Регулировка ширины рукава с помощью тесьмы и пластиковых накладок (липучки). По линии плеч искусственные бретели, застегивающиеся на пуговицы. С левой стороны подкладки куртки расположен горизонтальный карман на молнии. Куртка Demi of Defense Fall / Spring обеспечивает превосходную защиту от проколов благодаря простроченной подкладке, съемному капюшону и ветрозащитному оголовью. На правой и левой полочках накладные карманы с текстильными застежками. Появление... Куртка прямого кроя на стеганой и притачной подкладке, с центральной боковой молнией, с наружным ветрозащитным поясом, с кулиской по линии талии. Перед с притачной кокеткой, переходящей на спинку, верхние прорезные карманы с клапанами, застегивающимися на текстильные застежки, боковые прорезные карманы на молнии. Втачные рукава с двумя швами с вшитыми манжетами на резинке и пластиковыми накладками (липучками) по низу для регулировки ширины. По линии плеч подтяжки с накладными лямками, застегивающимися на пуговицы.Воротник-стойка. Капюшон застегивается на молнию из трех частей. Капюшон регулируется по вырезу спереди с помощью эластичной кулиски и застежек. С левой стороны подкладки куртки расположен горизонтальный карман на молнии. Характеристики защита от холода защита от дождя и ветра нормативный покрой Материалы мембрана рип-стоп

      Юбка форменная м. 7122 Цвет: синий, зеленый, черный. Материал: рипстоп. Размеры дамы юбки и брюки размеры высоты талии бедра 40 152,158 60.2 84 164.170 57,8 176 55,4 42 152.158 64.4 88 164.170 62 176 59.6 44 152.158 68.6 92 164.170 66.2 176 63.8 46 152.158 72.8 96 164.170 77.04 176,6178. 74,6158 77. 152.158 81.2 104 164.170 78.8 176 76.4 52 152.158 85,4 108 164.170 83 176 80, 6 54 152.158 89.6 112 164.170 87.2 176,6 112 164.170 87.2 176 84.8 56 152.158 93.8 116 164.170 91.4 176, 89 56 152.158 98 120 164.170 95.6 176, 94.06, 4 62 152,158 106,4 128 164,170 104 176 101,6 9000 3

      Приказом 1921 г. утверждена фуражка без козырька для матросов ВМФ ВМФ России, сокращенно ВМФ России, от наименования ВМФ России Является правопреемником ВМФ СССР и ВМФ Российская империя.Код госномер... Посмотреть все товары, принадлежащие Морскому ведомству Советского (Российского) флота. Вершина почти не изменилась с тех пор. Первоначально на полосе фуражки без козырька выштамповывалось название корабля или экипажа ВМФ, на котором служил матрос. 5-го советского времени (1949 г.) в целях секретности названия кораблей заменены названиями флотов (исключение сделано только для крейсера "Аврора" и наименований военно-морских училищ). Тогда осталась только надпись «ВМФ».В наши дни традиция показывать на ленте название корабля возвращается.

      Штабной костюм состоит из брюк и гимнастерки с длинными рукавами из полушерсти.

      Форма офисная ВМФ предназначена для длительного повседневного ношения в офисе. Ткань рип-стоп идеальна для длительного ношения, офисная форма военно-морского персонала предназначена для зимнего периода. Офисная форма состоит из куртки и брюк, все элементы оснащены резинками.Сама куртка и боковые карманы застегиваются на молнию, на рукава куртки пришиты липучки, а на клапаны нагрудных карманов для быстрого крепления шевронов и специальных знаков различия. Дизайн офисной формы позволяет быстро надевать и снимать этот костюм, он не стесняет движений, удобен и практичен в использовании. Цвет черный Основные характеристики: служебный костюм военно-морского флота и чиновников МОН Липучка на куртке ткань рип-стоп ХАРАКТЕРИСТИКИ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОМБИНЕЗОНА Материал: рип-стоп Состав: 70/30 Плотность: 220 гр.Карманы куртки/брюк: да/да Сезонность: зимний вариант Дополнительно: Уполномоченная военно-морская служебная форма ВМФ Вы можете приобрести доп.

      .

      презентаций по безопасному поведению. Презентация - сборник правил безопасного поведения школьников. Правила безопасного поведения во время весеннего паводка.

      Слайд 1

      МОУ образовательное учреждение "Санаторно-лесная школа" СБОРНИК ПРАВИЛ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ Это должен знать каждый!

      Слайд 2

      Чтобы обезопасить себя в той или иной сложной ситуации или избежать ее совсем, необходимо знать: что такое чрезвычайные ситуации и как вести себя в случае бедствия.Рассмотрим самые распространенные ситуации, которые происходят в: Повседневной жизни и мы научимся защищать себя и своих близких.

      Слайд 3

      УЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
      Ребята, большую часть времени вы проводите на улице, особенно в праздники. Знаете ли вы, что улица может быть полна опасностей и нужно знать, как вести себя в конкретной ситуации.

      Слайд 4

      Младшие школьники должны хорошо знать свой домашний адрес и номер телефона как для домашних, так и для профессиональных родителей.Собираясь на прогулку, нужно сообщить родителям, куда вы идете, обговорить конкретное время возвращения домой. Гулять или играть можно только там, где разрешают родители. Избегайте темных и пустых мест. Никогда не принимайте сладости, подарки, деньги или приглашение покататься от незнакомых людей

      Слайд 5

      Крайне опасно соглашаться с незнакомцами ехать или уходить, просить их что-то сделать (найти потерявшуюся кошку или собаку). , например) , приносить вещи, веселиться вместе, фотографироваться с ними).Не вступайте в разговор с незнакомцами. Особенно при попытке выяснить, где и с кем вы живете, где работают ваши родители и т. д.

      Слайд 6

      Если вы видите, что на улице дерутся люди, не ввязывайтесь в драку. Обойдите это опасное место и скажите взрослым вызвать полицию.

      Слайд 7

      Если вас останавливает группа людей с вопросами вроде "света нет" или "сколько времени", продолжайте, на бегу отвечая, что вы не курите или что вы нет того, что они просят.Так вы помешаете им окружить вас и дадите понять, что не боитесь.

      Слайд 8

      Если тебя поймают на улице и попытаются завести в подъезд или запихнуть в машину, или просто попытаются куда-то затащить - кричи, отталкивайся, вызывай полицию, привлекай внимание в любом случае. Если это произошло в помещении, крикните «Пожар!» Обычно на этот крик откликаются все, кто вас слышал, ведь огонь несёт опасность для всех.

      Slide 9

      БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
      Ежегодно дети становятся жертвами дорожно-транспортных происшествий. Каждый день выходишь и становишься частью движения... Очень часто ребята нарушают ПДД или вообще их не знают. Теперь, прочитав эту заметку, давайте запомним основные правила и не будем их нарушать.

      Slide 10

      ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ НА ДОРОГЕ
      Никогда не бегайте по дороге перед приближающимся транспортным средством.Это опасно, потому что водитель не может сразу остановить машину. Дорогу следует переходить в специально отведенных местах по пешеходному переходу. Выезжайте на дорогу только после того, как убедитесь, что слева и справа нет встречного транспорта. Выйдя из автобуса, не убегайте с дороги. Дождитесь отправления автобуса и только потом, убедившись, что машин нет, переходите дорогу.

      Горка 11

      Выезжать на дорогу на скейтбордах и роликовых коньках опасно.Не выбегайте на проезжую часть за пешеходным переходом, в этом месте водитель не ожидает пешеходов и не сможет сразу остановить автомобиль. Играть в футбол и другие игры возле дороги опасно, лучше делать это во дворе или на детской площадке.

      Слайд 12

      Научитесь пользоваться светофором. Запомнить! Только строгое соблюдение Правил дорожного движения защищает всех от дорожных опасностей.

      Слайд 13

      Ежегодно в нашей стране вспыхивают тысячи пожаров, в которых гибнут люди, жертвами пожаров становятся дети.К сожалению, пожары могут возникнуть где угодно и когда угодно. Поэтому нужно знать правила пожарной безопасности и знать, как вести себя при возникновении пожара.
      КАК ПРЕДОТВРАТИТЬ ПОЖАР?
      КАК ПРЕДОТВРАТИТЬ ПОЖАР?

      Слайд 14

      Помните: спичками, зажигалками баловаться опасно, они предназначены для бытовых нужд, а не для игр. Даже маленькая искра может привести к большому пожару. Для парней помладше опасно пользоваться бытовыми электроприборами, такими как утюги, чайники, телевизоры, включать газовые плиты и т.п., автономный нагрев плит, розжиг огня.

      Слайд 15

      ЧТО ДЕЛАТЬ ПРИ ПОЖАРЕ.
      Прежде всего, позвоните в службу экстренной помощи по номеру «01». Сообщите, что точный адрес выделен.

      Слайд 16

      Если поблизости есть взрослые, необходимо позвать их на помощь. Ни в коем случае не прячьтесь в укромных местах во время пожара (под кроватью, в платяном шкафу, в платяном шкафу и т.), пожарным будет трудно вас найти. Если помещение наполнится едким дымом, прикройте нос и рот влажной тканью, наклонитесь к полу и немедленно покиньте помещение. Точно знайте, что из дома есть два выхода: если не можете выйти из двери, зовите на помощь через окно или с балкона. Если в вашей квартире пожар и есть возможность ее покинуть, бегите на улицу, не забудьте плотно закрыть за собой дверь и немедленно сообщите о пожаре первым встречным прохожим, чтобы пожарные могли вызвать пожарных.

      Слайд 17

      Возможен пожар в подъезде или другой квартире. Если в подъезде пожар или задымление, не покидайте квартиру. Откройте окно или балкон и позовите на помощь. Лифт нельзя использовать при пожаре: он может остановиться между этажами. Если ваша одежда загорится, упадите и перекатитесь, чтобы потушить пламя. Например, если вы обожгли руку, подставьте ее под струю холодной воды и позовите на помощь взрослых. Ребята, соблюдая правила пожарной безопасности, вы никогда не попадете в беду!

      Слайд 18

      БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ЛЕСУ

      Слайд 19

      Главное: не ходите в лес по одному, это очень опасно.Расскажите своим близким (друзьям) о своем маршруте и времени возвращения.

      Слайд 20

      Что взять с собой в лес?
      Отправляясь в поход или просто в лес, обязательно возьмите с собой необходимые вещи, такие как: компас, нож, спички, соль, небольшой продуктовый паек, легкую запасную одежду. Упакуйте спички и одежду в полиэтилен, чтобы они не промокли под дождем. Желательно надеть яркую одежду: при поиске вас будет легче заметить в лесу.

      Слайд 21

      Как ориентироваться в лесу?
      Прежде чем войти в лес, узнайте, где находятся основные ориентиры: дороги, реки, ручьи, населенные пункты, чтобы разграничить территорию, по которой вы будете ходить. Определите основные точки на компасе, чтобы знать, в каком направлении вам нужно будет вернуться. Если у вас нет компаса, то помните, с какой стороны светит солнце, когда вы вернетесь, оно должно светить с другой стороны.

      Слайд 22

      Если вы заблудились
      Прежде всего, не паникуйте.Успокойтесь, сделайте несколько глубоких вдохов, отдохните несколько минут. Отдыхая, вспомните, где и как вы ходили, прислушайтесь к звукам, рассказывающим о близости людей. Следует помнить, что в тишине (особенно в вечернее время) слышимость различных звуков следующая: - движение автомобиля по трассе 1 - 2 км; - движение автомобиля по грунтовой дороге 1 км; - выстрел из винтовки 2 - 4 км; - разговор - 250 м; - громкий крик 1 - 1,5 км. Но не торопитесь, чтобы получить звук. Необходимо несколько раз проверить его направление.Звук лучше слышен на горках, когда стихает ветер. Выйдя в лес к ручью, ручей - спускайся вниз, вода приведет тебя к людям.

      Слайд 23

      Находясь в лесу, не берите в рот неизвестные ягоды и грибы, они могут быть ядовитыми. Запомнить! Вас будут искать, но ваше спасение во многом зависит от вашего грамотного поведения в лесу.

      Слайд 24

      БЕЗОПАСНОСТЬ НА ВОДЕ

      Слайд 25

      Каждый год в нашей стране и области происходят аварии на воде в летний период... Тонут не только взрослые, но и дети. Во избежание неприятностей соблюдайте правила поведения на воде:

      Горка 26

      Горка 27

      Не купаться без взрослого; - купаться только в специально отведенных и оборудованных местах; - не подавать ложных срабатываний; - не следовать знакам безопасности и не подплывать к проходящим кораблям, катерам, катерам; - плыть далеко опасно, потому что ты не можешь рассчитать свои силы; - если вас поймает течение, плывите по диагонали к ближайшему берегу

      Горка 28

      Если вы попали в водоворот, вдохните больше воздуха в легкие, нырните в воду, а после сильного прыжка в сторону, выплыть; - во время купания не подвергать себя ознобу.При переохлаждении возможны судороги, остановка дыхания, потеря сознания; - избегать теплового удара, не находиться слишком долго на солнце; - опасно прыгать или резко заходить в воду после длительного пребывания на солнце. После охлаждения в воде возникает резкое рефлекторное сокращение мышц, влекущее за собой остановку дыхания; - соблюдать питьевой режим.

      Горка 29

      Помните: на воде никогда не забывайте о собственной безопасности, будьте очень осторожны!

      Слайд 30

      БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИ ТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ АКЦИЯХ
      По стечению обстоятельств любой человек может оказаться в заложниках у преступников.При этом они, преступники, могут добиться любых целей. В любом случае ваша жизнь может стать козырем для террористов. Приступ может произойти в транспорте, в учреждении, на улице, в квартире.

      Слайд 32

      Самое главное: не паникуйте; - предотвращать действия, которые могут спровоцировать нападающих на применение оружия и привести к гибели людей; - терпеть лишения, обиды и унижения, не смотреть преступникам в глаза, не вести себя вызывающе;

      Слайд 33

      при необходимости удовлетворять требования преступников, не противоречить им, не рисковать чужой и своей жизнью, стараться не впадать в истерику и панику
      выполнять любые действия (садиться, встать, выпить, сходить в туалет) спросить разрешения; - если вы ранены, старайтесь не двигаться, это уменьшит кровопотерю.

      Slide 34

      Помните: ваша цель - выжить. Помните, что после получения известия о вашей поимке спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения.

      Slide 41

      В любой чрезвычайной ситуации звоните в службу экстренной помощи по номеру «01». Спасатели всегда придут к вам на помощь!

      Слайд 42

      Список использованной литературы
      Азбука безопасного общения и поведения: I.А. Лыкова, В.А. Шипунова - ул. СПб, Цветной мир, 2013 - 96 стр. Внимание! Опасный! Принципы безопасного поведения детей: - Петербург, Школьная пресса, 2011 - 24 с. Защита населения и объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность. В 3 части. Часть 2. Система выживания населения и защиты территорий в кризисных ситуациях: Дорожко С.В., Пустовит В.Т., Морзак Г.И., Мурашко В.Ф. СПб.: Дикта, 2009. - 388 с. Основы безопасности жизнедеятельности. 7-й класс. Руководство (+ CD-ROM): А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников – Москва, Просвещение, 2014 – 208 с. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: А.Т.Смирнов. ПОТОМУ ЧТО. Хренников - Москва, Просвещение, 2013 - 208 с. Правила безопасного поведения во время отдыха: Л. Н. Чалая, Е. С. Мельниченко - СПб. СПб, ИД "Осн", 2014 - 48 стр. Правила безопасного поведения на улице: Е. Ю. Харченко - СПб, ИД "Осн", 2014 - 48 стр. Правила безопасного поведения: Е. Соколова , Н. Нянковская – СПб, Академия развития, 2009 – 48 с.Правила хорошего поведения: В. А. Крутецкая - Москва, Литера, 2011 - 64 с. Тематический словарь в картинках. Человеческий мир. ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНИ. Правила поведения на дороге: - ул. СПб, Школьная книга, 2013 - 32 с. Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет: - Петербург, Учитель, 2014 - 176 с.

      • Скачать презентацию (3,75 Мб)
      • 90 287 98 загрузок 90 288
      • Оценка 4,0

      Презентация Аннотация

      Презентация для школьников "Правила безопасного поведения весной" по безопасности жизнедеятельности.pptCloud.ru — удобный каталог с возможностью скачать презентацию Powerpoint бесплатно.

      ВЕСНА такая красивая и такая опасная

      Весна пришла. На улице тепло, и после суровой и холодной зимы хочется больше времени проводить на свежем воздухе. Но на улице много опасностей. Чтобы избежать катастрофы, сегодня мы рассмотрим, как предотвратить катастрофу.

      Тонкий лед

      Яркое солнце нагрело лед и сделало его очень тонким.На лед выйти нельзя, на коньках нельзя, на льдине ловить рыбу нельзя, на плывущей льдине через реку нельзя.

      На крышах домов тает снег, образуются огромные сосульки. К таким местам нельзя приближаться, в любой момент прямо на вас может упасть сосулька. Дома нужно попросить родителей убрать сосульки в подъезде, иначе возникнут неприятности.

      Прибрежные оползни

      Берега реки Чарыш крутые, высокие и во многих местах обрывистые.Промерзшая к зиме земля дает глубокие трещины, поэтому при подходе к берегу легко разбиться и упасть в ледяную воду. Весной без сопровождения взрослых дойти до берега реки невозможно!

      Весной начинается таяние снега и резко повышается уровень воды в реке Чарыш и ее руслах. Нельзя пытаться переплыть воду на пароме, нельзя плавать в одиночку без взрослых на лодке или домашнем плоту, нельзя приближаться к берегу.

      Весной на улицах поселка появились огромные лужи.Вода в них очень холодная. Легко простудиться и заболеть, спуская лодки, бросая камни или просто играя у воды. Лужи - не место для игр.

      Яркое весеннее солнце обманывает. Во-первых, без шапки на улицу выходить нельзя — можно получить солнечный удар. Во-вторых, не думайте, что уже тепло и выходите налегке. Земля еще не прогрелась, весенний ветер холодный, можно простудиться и заболеть.

      Весной люди начинают убирать территорию возле своего дома, разводить костры.Это строго запрещено! Никогда не разводите огонь сами и предупредите взрослых, чтобы они этого не делали. Существует высокий риск возгорания, дом может загореться, и вы можете пострадать от огня.

      Активное движение начинается весной. В поселке на мотоциклах ездят студенты, не имеющие водительских прав и навыков. Нужно быть особенно внимательным при приближении к дороге, соблюдать правила дорожного движения. Играть на дороге строго запрещено.

      Велосипед - не игрушка, а средство передвижения.Ездить на велосипеде по дороге можно только с 14 лет. А когда ты маленький, то можешь кататься только на полянке возле дома или там, где нет движения.

      Презентация на тему: "Правила безопасного поведения на улицах города" (1 класс)

      90 370

      Правила безопасного поведения на улицах города

      Город, в котором мы с вами живем, по праву можно сравнить с фоном.Азбука улиц, взглядов, дорог Город нам все время дает урок. Вот азбука, - Наверху: вдоль тротуара висят таблички. Всегда помните алфавит города, чтобы не попасть в беду. Й. Писзумов

      Я добрая и строгая, меня знают во всем мире! Я на широкой улице, главнокомандующий. Привет, ребята!

      Три случайных друга в любое время года. Красный глаз светился: Он хочет оставить нас. Если красный, то никак. Красный свет - идти нельзя.

      Трое друзей пешеходов во все времена года Желтый свет не слишком резок: Подождите, у нас еще нет пути. Ярко-желтый глаз сияет: все движения того стоят!

      Три друга путешественников во все времена года Зеленый глаз, наконец, открывает нам путь. Полосатый переход Для юных пешеходов!

      Теперь давай с тобой поиграем!

      красный свет - мягкий желтый свет - хлопок зеленый свет - топание

      Какие еще правила поведения на улицах и дорогах города вы знаете?

      ПРИНЦИП РЕБЕНКА Когда я выхожу на дорогу, я держу маму за руку.

      Пешеход, пешеход! Не забудьте пройти! Под землей, над землей, Как зебра Знай, что только переключение с машин тебя спасет! Пассаж и зебра

      Правильно переходите улицу! Я перехожу дорогу так: Сначала смотрю налево А если машины нет, то иду в центр. Потом смотрю внимательно, направо, обязательно И когда нет движения, Иду без сомнения!

      Вы вышли из автобуса за пределами кольцевой дороги, если хотите немедленно перейти дорогу. Автобус и трамвай.

      Если вы были в трамвае, то все наоборот - Проходим трамвай впереди, ждем.В общем, так даже безопаснее - Лучше подождать, А когда транспорт уйдет, поехать.

      Есть путь для навигации по дорогам. А куда движутся машины - Детским ножкам места нет! Тротуар.

      Нельзя быть таким на улице! Чтобы не случилось беды, помните друзья, что нельзя играть в дороге!

      Закончив рассказ, хочу сказать тебе, мой друг: будь осторожен на дороге. Тогда поверьте, беды не будет!

      • Исжукова Юлия Анатольевна
      • 12.02.2016

      Номер материала: DV-447622

      Не нашли то, что искали?

      Благодарность за вклад в крупнейшую онлайн-библиотеку учебных материалов для учителей

      Загрузите как минимум 3 истории на номер БЕСПЛАТНО возьмите и скачайте это спасибо

      Сертификат создания сайта

      Добавьте не менее пяти материалов, чтобы получить сертификат создания веб-сайта

      .

      Диплом за использование ИКТ в работе учителя

      Отправьте не менее 10 статей на номер БЕСПЛАТНО

      Свидетельство о представлении обобщенного педагогического опыта на общероссийском уровне

      Отправьте не менее 15 статей на номер БЕСПЛАТНО загрузите и загрузите этот сертификат

      Диплом за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного сайта учителя в рамках проекта «Инфоурок»

      Отправьте не менее 20 статей на номер БЕСПЛАТНО загрузите и загрузите этот сертификат

      Грамота за активное участие в повышении качества образования в рамках проекта «Инфоурок»

      Отправьте не менее 25 статей на номер БЕСПЛАТНО загрузите и загрузите этот сертификат

      Почетная грамота за научную, воспитательную и воспитательную деятельность в рамках проекта «Инфоурок»

      Отправьте не менее 40 статей на номер БЕСПЛАТНО получите и загрузите этот почетный сертификат

      ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПОВЕДЕНИЯ В ВЕСЕННИЙ ПАВОДОК.- презентация

      Презентация на тему: "ПРИНЦИПЫ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ВЕСЕННЕГО ПОВОДА". - Транскрипция:

      1 ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ВЕСЕННИХ ПАВЛАХ

      2 ПРИЧИНА - кратковременное повышение уровня воды в водоемах (реках, озерах, прудах и др.), вызванное весенним снеготаянием, ливневыми дождями, затяжными осадками

      3 Скоро весна... Под солнечными лучами падает снег, тает.Но речной лед все еще чувствует себя крепким. Его крышка все еще связывает воду. Но это только на первый взгляд. Лед на реке тоже почувствовал приход весны. Он становится слабым, рыхлым. Приближается весеннее половодье. Скоро по реке будут плыть льдины, сталкиваясь, отскакивая друг от друга, разламываясь... Период весенних паводков особенно опасен для тех, кто живет вблизи реки, пруда или водохранилища. Когда привыкаешь пользоваться ледовыми переправами зимой, многие забывают об опасности льда весной.Посмотрите на лед, который все еще покрывает реку, вы можете подумать, что он достаточно крепок, чтобы по нему ходить...

      5 Так думал Гражданин Б. Пытался переплыть реку по слабому льду... Но лед ушел, и Гражданин В не перебрался на другой берег. Весной опасно переходить реку, пруд или озеро. Нужно внимательно следить за знаками, обозначающими пешеходные переходы, пользоваться специальным ледяным полом. Поездка по неизведанным льдам – это большой риск. Помните, течение реки омывает крутые берега.Выход на сушу возможен. Остерегайтесь любоваться весенним ледоходом с крутых берегов. Весной опасно переходить плотины и пруды. Не забывайте - они могут быть неожиданно сорваны давлением льда. Держитесь подальше от ледяных заторов...

      7 Большинство несчастных случаев на весенних реках происходят с участием детей. Дети часто балуются на реке, даже пытаются кататься на краше. Каждый взрослый обязан немедленно задержать детей, чтобы предотвратить неприятности.Старшие студенты! Постоянно следите за рекой. Объясните младшим друзьям правила поведения во время весеннего паводка. При оказании помощи терпящим бедствие на воде используйте спасательные шлюпки, спасательные круги и нагрудники, а также любые плавучие предметы. Чтобы спасти пострадавшего, нужно бросить в воду скамейки, лестницы, доски, обрубки стволов, привязанных веревкой.

      9 НАВОДНЕНИЕ - 2012

      10 Весеннее половодье - 2012 Весной в период интенсивного снеготаяния прогнозируется повышение уровня воды в реках, водохранилищах и водохранилищах, в результате чего значительно возрастает вероятность образования паводков и зон затопления.По прогнозам специалистов МЧС, в зону весеннего паводка в этом году могут попасть 22 района Алтайского края. Первая волна паводка ожидается в первой декаде апреля. Спасатели прогнозируют «большую воду» в Бийской зоне. И малые реки, и сама Бия замерзли всего на метр. В одних селах готовятся к возможной эвакуации, в других укрепляют берега. В понедельник в городах и районах области начнет работу межведомственная комиссия.Он проверит паводковую готовность каждой коммуны. Для этого остается около месяца.

      11 Сейчас к наводнению начали готовиться все, от взрывотехников до губернаторов городов и районов. В ГУ МЧС России по Алтайскому краю городские округа и 54 населенных пункта, где наиболее вероятен риск затопления откосами и паводковыми водами. Как он сказал в пресс-службе министерства, практика последних лет показывает, что больше всего в результате наводнения пострадали предгорья.Сюда входят Красногорский, Солонешенский, Тальменский и Смоленский районы. От «большой родниковой воды» никуда не деться в городах – поселке Затон в Барнауле и поселке Зеленый Клин в Бийске.

      12 Помощь страдающим в воде – благородный долг каждого человека. Будьте осторожны во время весеннего половодья. Защитите себя и других от несчастных случаев.

      13 ФОТО ВЕСЕННЕГО ПОВОДА РАЗНЫХ ГОДОВ в Алтайском крае На оперативную борьбу с весенним паводком

      в Алтайском крае зарезервировано 4,6 млн рублей

      Презентация: Весенние правила безопасного поведения

      Весна Пришла весна.На улице тепло, и после суровой и холодной зимы хочется больше времени проводить на свежем воздухе. Но на улице много опасностей. Чтобы избежать катастрофы, сегодня мы рассмотрим, как предотвратить катастрофу.

      Тонкий лед Яркое солнце нагрело лед и сделало его очень тонким. На лед выйти нельзя, на коньках нельзя, на льдине ловить рыбу нельзя, на плывущей льдине через реку нельзя.

      Сосульки Снег тает на крышах и образуются огромные сосульки.К таким местам нельзя приближаться, в любой момент прямо на вас может упасть сосулька. Дома нужно попросить родителей убрать сосульки в подъезде, иначе возникнут неприятности.

      Оползни на берегу реки Чарыш во многих местах крутые, высокие и крутые. Промерзшая к зиме земля дает глубокие трещины, поэтому при подходе к берегу легко разбиться и упасть в ледяную воду. Весной без сопровождения взрослых дойти до берега реки невозможно!

      Паводок Весной начинается таяние снега и резко повышается уровень воды в реке Чарыш и ее руслах.Нельзя пытаться переплыть воду на пароме, нельзя плавать в одиночку без взрослых на лодке или домашнем плоту, нельзя приближаться к берегу.

      Лужи Огромные лужи весной растекаются по улицам поселка. Вода в них очень холодная. Легко простудиться и заболеть, спуская лодки, бросая камни или просто играя у воды. Лужи - не место для игр.

      Солнце Яркое весеннее солнце обманывает. Во-первых, без шапки на улицу выходить нельзя — можно получить солнечный удар.Во-вторых, не думайте, что уже тепло и выходите налегке. Земля еще не прогрелась, весенний ветер холодный, можно простудиться и заболеть.

      Пожар Весной люди начинают убирать территорию возле своего дома, разводить костры. Это строго запрещено! Никогда не разводите огонь сами и предупредите взрослых, чтобы они этого не делали. Существует высокий риск возгорания, дом может загореться, и вы можете пострадать от огня.

      Дорога Активное движение начинается весной.В поселке на мотоциклах ездят студенты, не имеющие водительских прав и навыков. Нужно быть особенно внимательным при приближении к дороге, соблюдать правила дорожного движения. Играть на дороге строго запрещено.

      Велосипед Велосипед - это не игрушка, а средство передвижения. Ездить на велосипеде по дороге можно только с 14 лет. А когда ты маленький, то можешь кататься только на полянке возле дома или там, где нет движения.

      Презентация «Правила безопасного поведения в повседневной жизни»

      Спешите воспользоваться скидками до 50% на курсы Инфоурок

      Описание презентации для отдельных слайдов:

      СРЕДНЯЯ ШКОЛА КРИСТАЛЛ I-III СТУПЕНИ № 59 Правила безопасного поведения в быту 20 12

      ВАШ ДОМ – ВАШ СИЛЬНЫЙ Не открывайте дверь и не держите в своей квартире посторонних Мошенники часто притворяются представителями сервисной службы Не слишком доверяйте тем, кого видите впервые!

      не использовать неисправные электроприборы не подключать к сети несколько электроприборов одновременно не использовать электроприборы в воде, вода хороший проводник электричества.Правила пользования электроприборами. немедленно сообщайте родителям об оголенных кабелях и неисправных электрических устройствах не прикасайтесь к оголенным кабелям не прикасайтесь к включенному устройству мокрыми руками Соблюдайте процедуру подключения и отключения электрического устройства

      Газ бытовой и его свойства Плита газовая для приготовления пищи газовая колонка для нагрева воды Газ сжиженный в баллонах городской газ

      Утечки газа могут привести к: отравлению людей, взрывам в помещении, регулированию пламени горелок;

      выключить электроприборы выключить газовые горелки перекрыть газовый кран проветрить помещение вызвать аварийную газовую службу

      Действия при разливе ртути Собрать все видимые шарики в герметичный флакон Вытереть разлив тряпкой, смоченной раствором перманганата калия Проверить наличие паров ртути в помещении

      Значение правил безопасности в жизни человека невозможно переоценить.Особенно когда речь идет о детях.

      Очарованные тихим словом «дом», мы не думаем об опасности и поэтому часто пренебрегаем самыми элементарными мерами безопасности и иногда признаемся в беспечности, о которой можем только сожалеть.

      А выход, как нам кажется, тот же, в создании максимально безопасных условий для активной деятельности ребенка и кропотливой воспитательной работы в постоянных занятиях с детьми.

      • Андреева Светлана Владимировна
      • 14.01.2015

      Номер материала: 298457

      Свидетельство о публикации данного материала может быть загружено автором в разделе "Достижения" на сайте автора.

      Не нашли то, что искали?

      Вам будут интересны эти курсы:

      Вы можете первым оставить комментарий

      Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта или размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно в ознакомительных целях.Права на материалы принадлежат их авторам. Копирование некоторых или всех материалов сайта без письменного согласия администрации сайта запрещено! Мнение редакции может отличаться от мнения авторов.

      Ответственность за урегулирование любых споров относительно самих материалов и их содержания несут пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать любую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.Если вы заметили, что материалы на данном сайте используются неправомерно, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

    • Презентация "Закон всемирного тяготения (9 класс)" Скачать презентацию (0,61 Мб) Скачиваний: 141 5,0 рейтинг 1 2 3 4 5 Аннотация к презентации Ученическая презентация на тему "Закон всемирного тяготения (9 класс)" по физике. pptCloud.ru - удобный каталог с возможностью [...]
    • Презентация на тему "Мир правил дорожного движения" Скачать презентацию (5.51 Мб) 191 скачиваний 4.1 оценка 1 2 3 4 5 Аннотация к презентации Презентация для студентов по теме тема «Мир ПДД» на ОБЖ.pptCloud.ru - удобный каталог с возможностью скачивания в формате PowerPoint [...]
    • Презентация по теме "Закон Архимеда (7 класс)" Скачать презентацию (0.75 Мб) 60 скачиваний 4.0 1 2 3 4 5 класс Аннотация к презентации Презентация для учащихся по тема "Закон Архимеда (7 класс)" по физике. pptCloud.ru - удобный каталог со скачиваемыми презентациями в формате PowerPoint [...] 238 HP Tax Калькулятор транспортного налога для Воронежской области Калькулятор транспортного налога для Воронежской области создан, чтобы помочь вам быстро и точно рассчитать налог, обязательный для всех владельцы автомобилей.Для Воронежской области, а также для каждого региона установлены ставки транспортного налога [...]
    • Слайд 1

      Меры безопасности при землетрясении

      Слайд 2

      Во время внезапного землетрясения

      Чувствовать вибрацию здания, видеть качание ламп, падающие предметы, слышать нарастающий грохот и бьющееся стекло, не сдаваться 15 - 20 секунд с момента, когда вы почувствовали первые толчки до опасных для здания вибраций).Выйдите из здания быстро с документами, деньгами и предметами первой необходимости. Выходя из комнаты, поднимайтесь по лестнице, а не на лифте. Находясь на улице - оставайтесь там, но не стойте у зданий, просто идите на открытое пространство.

      Сохраняйте спокойствие и постарайтесь успокоить других! Если вам необходимо оставаться в помещении, встаньте в безопасном месте: у внутренней стены, в углу, в проеме во внутренней стене или на опорном кронштейне. Если есть возможность, спрячьтесь под стол — он защитит вас от падающих предметов и мусора.Держитесь подальше от окон и тяжелой мебели.

      Если вы ведете машину, держите сиденье открытым, но не выходите из машины, пока не прекратится тряска. Будьте готовы спасти других людей.

      Slide 3

      С ранним предупреждением о землетрясении

      В случае тревоги или признаков землетрясения действовать быстро, но спокойно, уверенно и без паники. Заранее предупредив об угрозе землетрясения, перед выходом из квартиры (дома) выключите отопительные приборы и газ, если печь была горячей, потушите ее; затем нужно одеть детей, стариков и одеться самому, взять необходимые вещи, небольшой запас продуктов, медикаментов, документы и выйти на улицу.На улице следует как можно быстрее удаляться от зданий и сооружений в сторону площадей, скверов, широких улиц, спортивных площадок, незастроенных территорий, строго соблюдая установленный общественный порядок. Если землетрясение началось неожиданно, когда невозможно собраться и покинуть квартиру (дом), нужно занять место (встать) в дверной или оконный проем; как только стихнут первые толчки после землетрясения, следует быстро выйти на улицу.

      Слайд 4

      Что нельзя делать при землетрясении

      Не используйте свечи, спички, зажигалки - пожар может быть вызван утечкой газа.Держитесь подальше от нависающих балконов, карнизов, подоконников и проводов.

      Не оставляйте электрические и бытовые приборы без надобности подключенными к сети, так как в случае землетрясения это может привести к пожарам и взрывам.

      Помните, что вы не можете выбежать из здания во время землетрясения, так как падающие обломки и рушащиеся стены являются основной причиной многих жертв. У вас больше шансов спасти свою жизнь, если вы будете искать спасение, где бы вы ни находились.Вы должны дождаться окончания землетрясения, а затем покинуть здание. Никогда не пытайтесь использовать лифт, чтобы выбраться из здания, так как он может застрять или упасть в шахту.

      Не прикасайтесь к оголенным проводам и металлическим или влажным предметам, которые соприкасаются с ними.

      Не входите в зону разрушений без необходимости и не ходите между руинами и разрушенными домами, так как вы можете вызвать обвалы и стать жертвой падающих обломков.

      Слайд 5

      Самые безопасные места, где можно спрятаться в здании во время землетрясения

      Главная задача взрослых – обеспечить безопасность детей.И неважно, где они: в школе или дома, в лесу или в дороге, в машине или в поезде. Первые уроки безопасности дети получают в школе. Презентации по безопасности детей должны быть показаны в каждом классе, чтобы учащиеся 1–11 классов знали, что многих чрезвычайных ситуаций можно избежать, зная, как себя вести.

      Вы получили свой класс и стали классным руководителем, а значит уже должны скачать презентацию по безопасности в школе, дома, на улице, в транспорте.Долгое время эта тема считалась самым сложным для планирования учебным процессом... Детям скучно сидеть за партами и слушать инструкции по технике безопасности. Все изменилось с появлением информатики в школьной жизни. Теперь предупреждения, нарисованные на слайдах презентации, вызывают интерес у ребенка. Он не только слушает, но и запоминает, принимает активное участие в обсуждении ситуаций.

      Наша коллекция включает презентации по безопасности для всех видов деятельности и тем.Для детей можно скачать презентацию о безопасности в школе, катании на роликах и велосипеде в виде сказки с картинками и музыкой. В средних классах будут уместны презентации о правилах безопасного поведения в нестандартных ситуациях, при захвате заложников, в лесу. Старшеклассники, знакомясь с правилами безопасности, стараются узнать что-то новое. Пришло время скачать презентации по системам охраны и безопасности, используемым в мире.

      Жизнь полна не только радости.Иногда сюрпризов так много, но именно презентации с уроками безопасности спасут чью-то жизнь в детстве, когда откуда-то придет беда, или сообщит о столкновении с такой проблемой.

      Не думайте, что безопасность детей является главной заботой родителей. У них нет специального образования, а некоторые люди просто не предполагают, что с ребенком нужно разговаривать на такие темы. Но у учителя есть возможность скачать бесплатно с сайта любую презентацию по безопасному поведению в школе, электробезопасности, личной безопасности детей и расскажет им маленькие секреты сохранения собственной жизни.

      Опасность должна миновать детей, но она коснется их не только тогда, когда их ученики узнают в лицо. Пусть каждая презентация будет актуальной темой, так как безопасность учитель будет искать в начале учебного года, накануне летних каникул и в канун каждого праздника, а не только тогда, когда школа сообщает об очередном происшествии.

      Дополнительно к этому разделу вы можете бесплатно скачать презентации по безопасному поведению в разделах: Правила дорожного движения, Пожарная охрана, Терроризм, Железная дорога.

      Каждая школа должна быть безопасной. В презентации рассказывается, как обеспечить безопасность детей в школе не только на уроках, но и в гардеробе, библиотеке, столовой, спортзале и на территории школы. Загрузите презентацию по безопасности в школе, чтобы предупредить детей об опасностях их невнимательности или невнимательности.


      Поскольку третья четверть приближается к концу весны, учитель должен загрузить бесплатную презентацию о мерах безопасности во время весенних каникул.Он также может быть использован в конце учебного года для проведения занятий по: веселому часу или урокам ОБЖ для учащихся начальных классов с соблюдением правил безопасного поведения в летнее время. Бесплатная презентация о мерах безопасности во время весенне-летних каникул - счастливых приключениях детей без травм и происшествий.


      Всегда страшно оставлять ребенка одного дома. Детская презентация «Безопасность дома» содержит увлекательные советы от мудрой Совы, которая рассказывает, как пользоваться лифтом, как вести себя, когда незнакомец звонит в дверь или разговаривает по телефону.Презентация для детей I, II классов или дошкольников говорит о том, что от вас зависит ваша безопасность, вашего ребенка, в школе и дома.


      Презентация из 16 слайдов для детей по безопасности дорожного движения рассказывает об опасностях перехода через дорогу и о том, как их избежать. Будет совершенно безопасно соблюдать все правила безопасности по дороге в школу и к друзьям, в магазин и в библиотеку.


      Электрические шутки никогда не приносили пользы.Презентация для детей по электробезопасности рассказывает о правилах обращения с электрооборудованием в школе и дома. Дополнительно во время презентации было уделено внимание правилам поведения вблизи трансформаторных будок и линий электропередач.


      Спасут жизни детей Презентация «Правил безопасного поведения», слайды которой рассказывают о безопасном поведении в лесу, при переходе дороги, при возникновении в регионе неблагоприятной экологической ситуации и даже при нападении террористов захват детей в заложники.Эти слайды презентаций, которые можно бесплатно загрузить, не пугают детей, но учат основам безопасности в школе и за ее пределами. От соблюдения таких правил зависит жизнь детей. Презентация содержит все правила безопасного поведения от А до Я.


      Презентация на тему «Правила безопасности для детей» предостережет наших подвижных и непоседливых школьников от несчастных случаев на дорогах и улицах, ответит на вопрос, почему необходимо соблюдать правила безопасности в поезде и в автомобиле, а также при катании.Эти темы настолько интересны для детей, что каждый слайд в презентации по безопасности вызовет у детей восхищение и запомнится надолго.


      Презентация Урок безопасности учит детей, как вести себя в повседневной жизни. Они кажутся простыми, но их нужно знать, потому что они рассказывают об опасностях, которые ведут к трагедии. Вы можете скачать урок ОТ и ТБ с презентацией для начальной школы, так как материал увлекательный и содержит множество иллюстраций.







      Чем опасен электрический ток? Когда электричество проходит через тело, оно нагревается и может привести к сильным ожогам.Электричество, протекающее через тело, нагревает тело и может привести к серьезным ожогам. Поражение электрическим током может привести к остановке сердца или дыханию. Поражение электрическим током может привести к остановке сердца или дыханию.


      90 800




      Правила пользования электроприборами Используйте только те электроприборы, которыми могут пользоваться ваши родители.Используйте только те устройства, которые могут использовать ваши родители. Не используйте неисправные электроприборы. Не используйте неисправные электроприборы. Никогда не оставляйте включенный электроприбор без присмотра. Никогда не оставляйте включенный электроприбор без присмотра.

      Не играйте с электрическими приборами, не тяните за шнур питания, особенно когда он включен в сеть. Не играйте с электроприборами, не тяните за шнур питания, особенно если он включен в розетку.Не прикасайтесь к электроприбору мокрыми руками, когда он включен. Запомнить! Не используйте электроприборы в воде. Не прикасайтесь к электроприбору мокрыми руками, когда он включен. Запомнить! Не используйте электроприборы в воде.

      Немедленно сообщать родителям об обнаруженных неисправностях электроприборов, оголенных и плохо изолированных проводах. Немедленно сообщайте родителям о любых неисправностях электроприборов, оголенных и плохо изолированных проводах.Запомнить! При появлении искр или запаха горелой резины после включения или эксплуатации устройства сообщите об этом родителям, если их нет дома, то соседям. Запомнить! При появлении искр или запаха горелой резины после включения или эксплуатации устройства сообщите об этом родителям, если их нет дома, то соседям. И вызвать пожарных срочно по 01 или МЧС по И срочно вызвать пожарных по 01 или МЧС по

      .90 000 детей рассказывают о школе на разные темы. Даже смешные до слез анекдоты про детскую школу. Анекдоты про школу и учителей

      Самые смешные анекдоты до слез, свежие на сегодняшний день лучшие анекдоты в Интернете.
      Учитель как ученик:
      - Не приходи завтра в школу к своему ребенку!
      Вы хотите сказать, отец?
      - Нет, дорогая.
      Я хочу показать тебе, как простить Його Сина за твои домашние дела.

      Экономический университет.
      Иди спать.
      Голос студента:
      - Скажи, ты не работаешь на свой день рождения?
      Vikladach, на полном серьезе:
      - Звучит как работа!
      Я могу бросить несколько мячей!

      Один читатель скажет другое:
      - Ну тупой я класс.
      Я объясню им претензию, они не поймут.
      Поясню в другой раз
      - не понимаю.
      Объясню в третий раз
      Сам уже толковый, но вонь еще не понимает.

      В классике литературы.
      читатель:
      - Кто может указать на торец фильма, с которым сегодня никто не может говорить,
      Что лежит в основе других языков?
      Вовочка:
      - XML.

      Школьный анекдот самого смешного дня

      Ученик сначала не понимает, но потом мы звоним.

      Учитель осматривает электрика в другом классе.
      Соберите схему на столе.
      Голос сзади:
      - Почему тебе все равно?
      Этот Ниби не виноват.
      - Кто сказал?

      читатель:
      - Дети, вы умножите пять на пять?
      Дети в хоре:
      - Семьдесят!
      Ну какие вы дети!
      - Пять не будет 25, хорошо 26, хорошо 27,
      В экстремальную погоду 28, а не 70!

      В школе учитель разговаривает с детьми,
      Вставай за команду, которая заботится как дурак.
      Вставай Вовочка.
      воспитатель:
      - Ты, что тебя волнует как близкого человека?
      Маленький Джонни
      - Нет, это просто бесполезно, что ты стоишь один!

      Читатель, похоже, учитель своего отца.
      - Вы знаете, что ваш сын знает много непристойных песен.
      Отец учит:
      - Вїх що, спиває?!
      считыватель:
      - Нет, свисток.

      Читатель спрашивает Вовочку:
      - Кто такой Евгений Онегин?
      Не знаю.
      - А Чацкий?
      Не знаю.
      - Значит, ты здесь никого не знаешь.
      Почему никто?
      - Я знаю Шварценеггера, Сильвестра Сталлоне, Чака Норриса, Майкла Джексона.
      Вы решили жить в России с этим знанием?
      - И где?

      Мама, все в школе дразнят меня своей жадностью!
      - Ну, зовите меня, мои имена!
      Если дадите мне сто рублей, я вас всех назову!

      Вовочка вернулся из школы.
      Отцы открой чит:
      На новой двуйке по кругу и на четвёртой будке.
      - Це що да?
      Вовочка говорит:
      - Учитель сказал:
      Кто хочет, тот может починить.
      - исправил.

      Пап, а почему только три точки?
      - Том шо синок, три це уже много!
      Студент Школы Здоровья:
      - ДА?!
      Давай, чудо!
      І удали студентку от пикантной тройни.

      Короткие анекдоты про школу и учителей

      Так что всех деток накопилось много, в том числе и в летак.

      Директор школы кажется директором:
      - Можем ли мы получить комнату для курения в школе?
      Айес все курит один ребенок.
      - Прямо сейчас?
      Вместо этого брось курить в школьном баре!

      Директор выучит класс нового чтеца:
      - Дети, ваш новый чтец.
      Уверен, ты получишь это.
      Wowoczka:
      - Значит фигурка ничего.
      Директор с гордостью /
      - Особенно вибирай!

      На уроке математики.
      Воспитатель просит есть Вовочку:
      - Вовочка, как три килограмма яблок стоят тридцать рублей,
      Кому надо потрудиться, чтобы узнать, сколько стоит один килограмм?
      Десятка, не долго думая, отзывается:
      - Посмотрите на цену!

      В грузинской школе:
      - Вано! Скажите, сколько девочек будет?
      Сусид по предложению партии:
      - Сэм!
      Вано:
      - Сем.
      учитель:
      - Неверный Вано.
      Давай, два!
      Сила Вано.
      По ту сторону луны безмолвный стог сена.
      учитель:
      - Что происходит, Вано?!
      Вано трет кинжал о рукав:
      - Он убил ублюдка!
      учитель:
      - Зажигай снова, Виган класс!

      Судя по вознаграждениям наших читателей, наш Орден состоит из мстительных близнецов.

      Ходить с девочкой в ​​детский сад одной группой, в школу одним классом, в институт одной группой... восхищаюсь одноклассниками - мне 27 лет а мне 38...

      Оценки в школьном журнале, чтобы легко распознать месячный цикл читателя кожи.

      Как только ты пойдёшь в школу в спортивной форме и со свистком на плечах, ты легко сможешь заставить своих младших десятников заставить вонь шевелить твою мебель.

      Запомните 3 правила:
      1. Не заходить.
      2. Не сдавайся.
      3. Не пишите словами.

      Обретя сон о записи на урок истории, он уснул в 15 веке и ему исполнилось 18 лет.

      21:00 - в это же время дети говорят отцам, что завтра нужно будет принести в школу вириб, пособие с фото и пирожные к чаю.

      Идя на урок, мальчик Федя так крякнул у двери, что Вася, словно сидя на трибуне, оказался на уроке.

      Запись учителя в тетрадке ученицы Дарьи Донцовой: «Подготовила дополнительное исследование по биологии. Читаю уже третий день. Сдаюсь. Убийца не зебра..."

      Ром с девушкой.
      - Куда ты собираешься вступать?
      - В институт экономики Жмента!
      - Вибачьте, может бути, экономия и управление?
      - (После короткой и не воспетой мысли): Нет, в институт Жмента!

      Для подгузников "Лучший учитель" До повторной диагностики Батькивский пасок с пряжкой!

      Мальчик с ником Гоаграмакішкірян редко выходит на д...

      - Ну, я иду в школу, да? АХАХАХАХА! - Два гамбургера и средняя ласка колы.

      По статистике третья кишка кожи после смерти становится позвоночником в кабинете биологии.

      Многие военные и политические эксперты уже знакомы с Интернетом. Идти в школу.

      В Чеченской Республике 1500 выпускников заканчивают школу с пятью классами, 2000 - с четырьмя и один - с начальником РВВС.

      - Где моя влюбленная корова?
      - Вау, Майкл! Прошло уже 20 лет.
      - Итак, я кормлю, где моя корова?
      - Вот это що, Михайла! Коровы живут 8 лет.
      - Коровы?
      - Вы сильны в науке? В зоологии или в механике?
      - В механике.
      - Твоя корова плохая.

      - Вовочка, зачем ты смело в школу пришла? - Той, что хочу сказать маме: "Я возьму котенка, когда детки пойдут в школу".

      - Здравствуйте! Вы позвонили в Вийсккоммат. Хочешь служить в армии, нажми "зирочка", если нет - "решетка"...

      Если я маленький, мой отец дул на дюны далеко от берега и выбрасывал меня за борт.Я допила до берега и написала заявление в полицию на отца. Так я научился писать.

      Стороны: 2

      Мама, скоро День отца и я хочу сообщить, что на меня назревают информационные атаки.

      Учитель математики:
      - Вова, откуда ты знаешь сто рублей в правую кишку и десять рублей в левую...
      - Вот я и надел чужие штаны.

      На уроке русского языка учитель прочитал фразу «брось перчатку». Спрашиваю:
      - Что означает эта фраза?
      Ваня поднял руку и сказал:
      - Что это значит - выкликати на дуэль.Например, Онегин, бросающий перчатку Ленского...

      Їх творчество в средней школе:
      "Домашние глаза слишком сладкие, потому что вонь не начинается сама собой".

      Почему ты должен быть на стороне помощника? - спросит читательница у маленькой Элиночки.
      - А я не вру во всем, просто прочитал, чтобы не жалеть и не читать одно и то же два.

      Воспитатель на уроке рассказала детям, почему они должны ослаблять ткани, ткани и другие ткани.Если получилось, все поняли, попросив у Кости вина:
      - Расскажи: из чего у тебя штаны?
      - С маминой кровати, - с этой.

      1 сентября читатель идет в школу:
      - Хлопьята, у тебя есть еще еды?
      Вовочка увеличивает:
      - Клавдия Омельяновна, когда праздник?

      Когда школа закончилась, Петя громко заплакал.
      Попутный вопрос:
      - О чем все это? Почему ты плачешь?
      - От проклятого ревматизма...
      - Бидолашный! Такой маленький, а уже ревматический.
      - Нет, я не болен, я просто написал "Рівмотім" под диктовку.

      Судя по зарплатам, видно, что самые важные предметы в школе - уроки физкультуры и спорта.

      Из творчества в школе: "Зебра - це кин, как в пижаме ходить".

      На уроке географии вызвали Машу на точку. Вон рассказал о тварях Южной Америки. Когда девушка закончила говорить, читатель обратился к Артему:
      - Артем, попроси у Маши доп еды.
      Артем спрятал свой смартфон в какой-то могиле под столом, удивленно посмотрел на Машу и спросил:
      - Как называется парабола?

      Учитель спрашивает класс:
      - Дети, какой птицы нет в гнезде?
      - Зозуля - подтверждает Гена.
      - Почему?

      Учитель как ученик:
      - Не ходи завтра в школу, приходи, дитя!
      - Ты хочешь сказать - Папа?
      - Нет, дорогая. Я хочу показать вам, как простить Його Сина за ваши домашние дела...

      Хотите перемен в жизни?
      Иди в школу!
      Изменено 45 патчей скинов.
      Читатели могут написать сегодня:
      "ХОРОШИЙ РОБОТ"!

      Скоро! Во всех квартирах страны!!!
      Уроки сорваны...
      Мать охрипла...
      Глухой грех...
      Судьи все вспомнили...
      Собака заговорила.

      Только более мужественные люди Выберите профессию учителя.
      За это вонь виновата перед уходом в школу.

      Это была школа. В младших классах улыбаться девочке за косу означает, что ты должен быть там. И как кошелёк на голову - це уже Любовь.

      Почему ты плачешь?
      - Так книга мешковатая...
      - Что это за книга?
      - Алгебра.

      21:00 - В то же время дети признаются своим отцам,
      , что завтра вириб нужно принести в школу,
      пополнение с цветными фотографиями и пирожными к чаю.

      коса из литературы.
      Кейтеринг: первый работник в России?
      Предложение: Баба Яга!

      У тебя есть урок любви?
      - Да.
      - Якы?
      - Стоп.

      До этого я думал, что учить уроки - самые занятые в мире. Ни-и-и! Самое сложное — это преподать ребенку урок.

      Эх, скоро, скоро Батькивский проснется.
      Вход бесплатный. Выходные дни - оплачиваются.

      Я не убил домашнее задание, поэтому потерял память.
      - Как давно вы начали?
      - Что случилось?

      учитель:
      - Какие природные явления берут верх?
      - Снеговики!

      Анекдоты про школу и вчителей.

      Глаз только что перестал улыбаться, а я опять в первой весне.

      В программе «Самый умный» о еде «Моркин, лук, картошка», «Лексус». В чем подвох? пятикласник выдповив: "Моркин, цибула, картошка!"

      Студенты думают о том, что лучше в институте, и только студенты знают, что удобнее в детском саду!

      Нет, уже поздно! Сегодня вы забывчивы, а хороши, наоборот! Вы знаете, как вызвать солдата без брони?
      - Я знаю.Общий!

      Здравствуйте! Три года ночи! Кто ты?
      - Папа вашего учения, Елена Васильевна. Спишь
      - Отлично!
      - А мы каштаны пили, желуди к картонке приклеивали - на конкурс "Проводы осени" получили самодельный...

      На уроке зоологии:
      - Почему человеческую мавпу так зовут?
      опрос:
      - Тому, кто сбился с пути!

      Вчера мне позвонили из 3-х школ и сказали: "Ваш сын постоянно ошибается".Я сказал: «Скажи мне, как хорошо выйти на новый: у меня нет сына».

      На занятии
      - Составьте предложение с цифрой три.
      - Моя мама работает на трикотажной фабрике.


      - Хорошо! Вчора отримав один плюс шесть минус чотири.

      Чтец 1 класса:
      - Впредь, дети, выключайте все свои смартфоны-телефоны, листайте страницы, сегодня мы должны обратиться к букве "А".

      Твирь - описание фото Ф.П. Решетникова
      "Я вас двоих позову!" учитесь в 5 классе «А».

      Перед нами фото Ф.П. Решетникова «Я снова вернулась!» главный герой фото мальчик Митя. Його около десяти лет. Вин с портфелем в руках, в кузнечном портфеле. Новый имеет элегантный внешний вид. Светлые волосы, вино в пальто, потрепанные волосы с белой спутницей. Вин стоит боком. В шарфах и черных штанах.
      Мать одета, на голове у нее голубой платок, а на свободной рубашке красный фартук и черное пальто. Черные тапочки на ногах. Сестра носит школьную форму.На нем чистый и потертый пионерский галстук. Рядом лежит коричневый портфель. Младший брат в сине-белой куртке и коричневых штанах. Вин на красном байке и смеется. Пес жадно нападает на Митю и хочет заняться йогой. Собака черно-белая и грубенькая.
      Комната маленькая и жизнь в ней тесная.
      Слишком грязно и неряшливо, чтобы заносить в двойной дом.

      Дети писали на телевизионном уроке "Ферма". Петя писал: «Коровам лучше в коровниках.Вонь черепичная и хорошо владеет».

      О русском кино Урок:
      - Следуйте за словом "книга" для заметок.
      - Названо - что? - книга, генерал - зачем? - бумага!..

      Оленька, как божественно слово "читать"?
      - Первый.
      - Что вы думаете?
      - Прочие.
      - Что это?
      - Третий!

      Володя, когда у тебя будет двойник?
      - Не знаю, папа, даже если журнал отнести к учителю!

      На уроке географии.
      - Слава, а где вода в природе?
      - Вы сами сказали - на природе.

      Юра, почему ты опоздал на урок?
      - Я резко ворвался в Кальюжу и пришел домой, чтобы переодеться и поесть заодно.

      Воспитатель рассказывает детям о Кении и жарком климате.
      опрос:
      - Так там лето?
      - Хорошо.
      - Возьмите с собой детей - летние каникулы!

      Славика получила домашнее задание со складного кабинета по математике. Мама начала тебе помогать.
      На следующий день Блю привела трех учеников поработать с ци.
      - Не волнуйся, мама! - радостно произнесло вино. - Другие папы забрали близнецов!

      Мама, вчера читательница приказала Лёше идти домой.
      - Почему?
      - В прийшов в школу без устали.
      - Так мне это нужно!
      - А в этом году весь наш класс не торопится!

      Толик, почему я недовольна тобой, учитель? Что ты делаешь вчера
      - Вчера? Нить.Я не в школе.

      Русский читатель приказывает:
      - Создать предложение с включенным драйвом.
      - Корова залезла на дерево! - подтверждает Вася.
      - Новый? - обрадовался читатель.
      - Щоб був "на"!

      Воспоминания двух других одноклассников:
      - Вы испортили сыну математику?
      - Хорошо.
      - Позвольте мне ответить.

      Вася, твоя домашняя работа, Описание собаки, буквально бегущей с работы твоей старшей сестры Кати.Как вы можете понять?
      - А что здесь неразумного? Эйе — единственная собака в нашем доме.

      К врачу приходит учитель географии.
      - Что у тебя болит? - кормить препаратом.
      - Нога.
      - Д?
      - На среднем спуске от пяти.

      Три школьных места:

      Андрей Болконский часто восхищался этим дубом, лоза которого была как две капли воды.

      Чтобы сразиться с Гулливером, пошли все пути, даже маленькие.

      У нас в список нужно добавить, но злива пихать.

      Незабар Маресьев научился летать на протезах.

      Урок химии. учитель:
      - Какие речи у воды не ломаются?
      Учись, не сомневайся:
      - Риби!

      Батько размышляет о своем грехе:
      - Вот не понимаю: там написано "Молодец", а двойное!

      Мама, в школе все меня дразнят - оскорбляют шампунем!
      - Успокойся, не плачь, ты меня слышишь, Шварцкопф?

      Три рабочих места в школе.

      Собака сидела во дворе с большой будкой рядом.

      Телята были тупее, несветлее.

      Вовк був голоден как зверь.

      Андрей Соколов родился на благо Отечества.

      Пройдет час, и Екатерина двух статей объединится и сметет с лица земли темное царство. И вот как это произошло.

      В другой ситуации Морозко в этой ситуации. Вин без раздумий насвистывает револьвер и стреляет три раза подряд, после чего падает.

      Вдохновите Корчагина к жизни, ограбив революцию.

      Ниливна работала на фабрике, мужчина сдал дачу.

      Если Половцов снял шапку, то на голове нового был голый череп, покрытый редкими волосами.

      Жухрай вчив Павка: "Борьба непростая, нужно только знать, кого бить и зачем бить". После чего Павел вступил в комсомол и Красную Армию.

      Пьер Безухов имеет эмоциональный характер.

      Пролетариат, захвативший власть, чтобы дать всем шанс, как плохо они жили до революции.

      Онегин уже был для него зрителем, если гости приезжали раньше нового, то всегда давали коня в анус.

      От вст вчителив.

      Якбы, я не убивал этот респект, что б здивувались, якби мне было не стыдно.

      Нарисуем вектор незаметно.

      Голуби мои! Как первая березка проспишь весь день...

      Давай попрактикуемся в обратном. Или вам здесь все отвратительно?

      В задней части мы проверим это, а затем полюбуемся, как это работает.

      Карты квитанций. Одному может быть легче, другому легче.

      При необходимости поставьте свои инициалы в нужном кабинете.

      В школу Коли звонит учительница:
      - Такого паука ваш сын нарисовал, что я ни капли не устал.

      Мальчики ходят по двору:
      - Какой предмет тебе больше всего нравится в школе?
      - красавец.
      - Отлично! я тоже! Выходите, какие мои праведные друзья!

      Головной рк - это вагитность.Три девять месяцев и обнаженка начинается еще день.

      После первого учебного дня Дима пришел домой тихо и спокойно. Батьки турбовани:
      - Синьку, что ты говоришь? - спроси у мамы.
      - Вот и угадает ось молодости, - заключает Дима.

      Отцы проводят весь вечер без уроков. Иван придумает то одну причину, то другую. Нарешти, у отцов заканчивается терпение, и смрад сам по себе заводит мальчика по-буквенному.
      Син вигукує, не плачь немного:
      - Ваня, пиши! Ваня, читай! Ваня, смотри! Ваня, с ума сойти! А когда жить?!

      Папа, я просыпаюсь разбитым в школе...
      - Эй, не школа, а теплица!

      Списки ИЗ ШКИЛЬНЫХ ТВОРИВ:

      У Онегина было большое чувство на душе и винах, он пошел к тетке поправиться.

      Ленский Вийшов на поединок в панталонах. Вонь поднялась и вздрогнула.

      Шовен с самым наглым чином приставал к берегу...

      Вин упал и застрелился.

      Папа Карло вырубил Пиноккио.

      Поскольку Печорин человек занятой, писать о нем - пустая трата времени.

      Байрон был подобен Онегину и повесил Його над своей кроватью.

      В дверях появились две лошади. Це були голубые Тарас Бульби

      Тургенев, изображающий женщину в более сложном ракурсе.

      Если ты будешь хорошим, Петя, мы купим тебе компьютер! - сказала мама.
      - Почему бы и нет? — визжит мальчик.
      - Давай я куплю тебе с мамой пианино! - успокойся, сынок, отец.

      Двое студентов идут на часовой перерыв:
      - Они сразу написали контрольную по анатомии.Санька взял обоих.
      - Зачем?
      - Шпаргалил. Учитель разозлил Його, если тот проткнул ему ребра.

      На уроке истории.
      - Как я буду отмечать знаменитую запись 1799?
      — родился Пушкин.
      - А 1812?
      - Пушкину 13 лет!

      Диалог на испанском языке.
      - В чем сила Кинска?
      - Сила Це, яку развивает относительную высоту один метр и весит один килограмм.
      - Где ты так коня побил?!
      - Так что не флиртуй.Деньги копятся в Париже, в Доме Мира и Терезы.

      Сидоров, назови своего домашнего друга.
      - Ведро!

      Контроль. Учитель уважительно следует учению и час за часом тихо бегает, кто списывает.
      Директор школы посещает класс.
      - Что я должен написать элемент управления? Здесь, пой, много любителей обмана!
      - Ні, влюблённые - уже за дверью - видишь читатель. - Здесь остаются только профессионалы.

      Недавно пробежал два километра в одном порошке по школьной шкале!
      - Брешешь! Чем лучше для облегченной пластинки?!
      Итак, я знаю ярлык!

      Я 10 лет жизни учил в школе и она меня научила всего двум словам: собака и кол.

      Абстрактное понимание - то, о чем нельзя думать, но о чем можно думать. Может ли кто-нибудь привести пример?
      - Хорошо. Жаркое холодное.

      Студент на испите:
      - Мне все равно, что я заслужил такую ​​низкую оценку.
      экзаменатор:
      - Я такой же, но результаты ниже, к сожалению нет.

      Марьиванна, вчера я не знала, как добраться до школы, потому что у папы сломалась машина.
      - Итак, раз уж вы приехали на автобусе, в чем проблема?
      - Но у нас нет автобуса...

      Абитуриенты от имени отца Марьиванна принимают участие в педагогическом университете без испітов.

      учитель:
      - Какие подвиги вы совершили в своей жизни?
      - Однажды я поднял руку на уроке математики...

      Тебе нужно идти в школу?
      - Так вот только у годовалого между ходьбой все наоборот.

      Запись в ученической тетради:
      "Ваш ребенок подделывает окончания слов".
      Видповид батькив: "Знаем, ругам".

      Из вузовских произведений: "Пенгвини - корона держится".

      Учитель сказал, что я плохо разбираюсь в математике и закинул меня в почтовый ящик своего ученика как цифру...

      Сдать контрольную по математике. На первой парте сидят два ученика: один ведущий, другой двойник.
      Читатель смотрит на них в зошит:
      - Це що да?! Почему вы выбираете один вариант?
      Двієчник поднимает голову:
      - А какая разница? Отпиши что-нибудь такое же разное!

      Чтец литературы так долго практиковался в школе, что так много людей думают, что Пушкин простреливает ее на дуэли.

      3000. р. Урок русского языка.
      - Дети, помните правило пунктуации: смайлик в коме не ставить!

      Извлеченный урок:
      - Меня не волнует, что я заслужил эту оценку.
      учитель:
      - Я такой же, но к сожалению не могу быть ниже.

      Учен отзов нятірку. Учитель спрашивает ученика.
      - А йогу дома забыл - вроде выучил.
      - Возьми мой! — прошептала Сьюзи.

      Учительница вроде бы на уроке:
      - Дети, а вы знаете, что на холоде все предметы сжимаются, а в тепле увеличиваются в размерах? Кто может указать прикладом жизни?
      Маша протяни руку:
      - Праздники тревают голубиной зиме!

      учитель:
      - Мальчики, подскажите, сколько слов в штанах: одни или умноженные?
      тест:
      - Вверху - один, а внизу - несколько.

      А мне в этом году повезло на уроке!
      - Что?
      - Учитель пытался посадить меня в Куту, но все кути были взяты.

      Еще одну девочку перевели в другой класс и школа зажила в другом направлении.

      Когда я сплю:
      - Алло?
      - Привет привет.
      - Что они ели?
      - Тогда я не в своем уме. Сытый английский...

      Из школьного творчества:
      "Тихо на спине слоненок ползает по скамейке с посудой".

      учитель:
      - Какие проявления бувают взимку природы?
      - Снеговики...

      На уроке географии читатель спрашивает ученика:
      - Как выглядит карта Италии?
      - Для жвачки чобита.
      - Верно, Чобит. А почему на гумовый?
      - Потому что Италия затянулась водой с боков.

      Если учитель молчит, Його лучше не перебивать.

      Читатель Властовского обращения:
      - Иванов?
      - Сюда!
      - Петров?
      - Сюда!
      - Тридцать цуцениат?
      Вставай, студент.
      - Так я Зощенко!

      Три школьных творения: "Татьяна написала Онегину вступительный лист коханны, а потом сразу отправила йогу в спам".

      Детей школьного возраста попросили помочь расширить лотерейные билеты.
      Скин получил 20 ед. Мальчики выросли дома. Один из них резко повернулся и гордо объявил:
      - Все билеты проданы! Все двадцать были взяты в одной каюте.
      - Как ты сбежал?
      - Собака попробовала меня.

      Учитель опережает учеников:
      - Никто не может целовать существ. Это опасно. Кто может показать задницу?
      - Я, - встает один мальчик. - Моя тетя целый час целовалась с пуделем.
      - Я что?
      - Пудель болен.

      Дети, что вы увидели, когда делили 8?
      - Если делить по горизонтали - это два нуля, а если делить по вертикали - это две тройки.

      Саша, как у тебя с математикой? - спроси у отца.
      - Хорошо! Вчера отримав вісім минус пять плюс два.

      Читатель Тат Жени кричит:
      - Твой сын нарисовал мне на столе такого паука, что мне не было скучно.
      - Це шо! Я нарисовал в наших ванных такого крокодила, что выпрыгнул через крашеную дверь!

      Из школьного творчества:
      "Домашние глаза слишком сладкие, потому что вонь не начинается сама собой."

      Юра, назовите несколько домашних существ - спросите у читателя.
      - Собака и три цуценяти! - водповида уч.

      Почему ты спишь в классе? - строго спросила учительница Соня.
      - Я не сплю, просто нормально моргаю - ученик прав.

      Скажи нам, Саша, чем речи не отличаются от воды? - спросит читатель.
      - Риби! - сообщает ученый.

      Мальчики идут на урок рисования:
      - Ты здорово рисовал! Отличная работа! Мой аппетит увеличился.
      - Аппетит? Видно сразу?
      - А я виришив, что ты покрасил яйцо.

      Учитель спрашивает Егора:
      - Как зовут трех героев на картине Васнецова?
      - Атос, Портос и Арамис, - Егор.

      Птицы яка не в гнезде? - Спросите учителя.
      - Зозуля, - впечатлился Денис.
      - Почему? - попросить объяснения у учителя.
      - Том що выиграл, чтобы сесть на юбилей.

      Читатель Суворо спрашивает у Андрея:
      - Почему ты должен брать уроки у мамы?
      - А то, что папе совсем некогда, - коротко говорит Андрюша.

      Кирилл, ты жив?
      - Вивчув. Я просто забыл, что это такое.

      учитель:
      - Лиза, покажи мне Жовте море.
      - Я бы, но на карте все моря черные.

      Юный читатель расскажет друзьям:
      - Меня мучил один из моих учеников - шумел, хулиганил, прерывал уроки.
      - Новое хорошее качество не годится?
      - Очень жаль, є. Вин никогда не пропускает занятия.

      Студент приходит в магазин с прошлого года.
      - У тебя есть нужный будильник?
      - Надійнише нигде нет, говорит продавец. Сзади звучит сирена, затем залп лунной артиллерии, и стекло брызгает холодной водой на вашу маскировку.Даже если это не поможет, будильник прозвенит школьным звонком, чтобы напомнить вам, что вы заболели.

      На уроке географии:
      - Петров! Я просил показать озеро на карте, но вы забрались наверх.
      - Вы можете видеть вид более четко!

      Ведущий воспитатель:
      - НЕ писать сразу словом или окмо?
      - Проблемой!

      Учитель спросил твир на тему: "Как будто я директор школы".
      Все аккуратно написано, только Вася от окошка в восторге.
      Почему ты не пишешь?
      - Проверяю секретаршу.

      Анекдоты о школе, учителях и учениках.

      учитель:
      - Хватит пересылать заметки один на один!
      исследование:
      - Не записка. Мы на картинке.
      - Ну, вибатчьте.

      Юра спроси у таксиста:
      - Будь милым, отвези меня в школу!
      - Вибач, милый, но я позвоню тебе в другую сторону.
      - Але це навит лучше! - Радио Юра.

      Учитель спрашивает ученика:
      - Назовите столицу Норвегии.
      - Осло.
      - А столица Дании?
      Научитесь колебаться.
      - Ко... - говорит учитель.
      - Козел!

      Учитель спрашивает:
      - Что означает вираз "Девушка почернела до корней волос"?
      тест:
      - Це значит ошиблась.

      учитель:
      - Какова роль деревьев в жизни людей?
      опрос:
      - Я важный! За ним мы знаем судьбу судьбы!

      Мальчик спит в кресле. Ёму нужно нарисовать цвет. Заходим в пристройку, берем колыбель и выбираем идеальный колышек, не отрывая рук.
      - Как вы ушли без компаса? - обрадовался читатель.
      - А я с детства помогаю маме крутить мясорубку.

      Ты пробежал правильно жахливо сто метров! - Кажется, учитель физкультуры.
      - Ты умеешь работать быстро?
      опрос:
      - Да, я был немного ошеломлен.

      Учителя спрашивают:
      - Назовите три причины, по которым вы любите свою работу:
      - Липовая змея...

      Мальчик похож на бабушку:
      - Бабушка, вы ничего не боитесь?
      - Ни за что!
      - Ни слона, ни льва, ни крокодила?
      - Нет ребенка.
      - О, тогда вы можете восхититься силой моего любовника...

      На занятиях все умирает в кабинете Миловидова.
      Размовляют Петю от Васи.
      - Разве ты не знаешь, что это Национальный день?
      - Привет, а я знаю есть ли у него 8 берез.

      Мальчик во лжи приходит в школу, а школы нет. Только швейцар в ее городе подметает. Мальчик спрашивает:
      - Что, сегодня уроков не будет?
      - Нет, школу захватил ураган.
      Мальчик снова спрашивает:
      - Значит, сегодня уроков не будет?
      - Скажу вам, школу захватил ураган!
      Мальчик не в восторге:
      - Вы уверены, что уроков не будет?
      - Скилки можно повторить: ШКОЛА ЧЕРЕЗ ХУРГАН!!!
      - Так би слух и слух!

      Учитель спрашивает на уроке русского языка:
      - Уже пора: я бегу, ты бежишь, ты бежишь, они бегут?
      Дети - хором:
      - Зминье!

      Мама, я думаю, завтра в школе я буду выглядеть как белая ворона!
      - Ну, доченька, ты что-нибудь прокаркаешь!

      читатель:
      - Дети, в этом году будет редкое зрелище - потемнение луны.Не пропустите! Запас около 20-15.
      Wowoczka:
      - А что за программа?

      Список литературы-победителя:

      1. Журнал "Непоседы".
      2. Журнал "Классический"
      3. Газета "Свят Дзеци и Дзеци"
      4. Журнал "Микки Маус".
      5. «Веселые школьные истории и анекдоты». Укладчик Шилова Галина Петровна.
      6. Веселый журнал о существах "Тошка и Ко".

      Читайте больше смешных школьных анекдотов. Самые короткие и смешные школьные приколы.

      От учителя русского языка к следующему занятию: Построение предложения; (Яка) (кто) привел нас к (какой) лисе?

      Батько бизнесмен спрашивает сына:
      - Насколько успешно идет школа?
      - Удачи! Контракт с пятым классом продлен еще на сутки!

      Отец ставит синюю за грязные успехи в школе:
      - Почему у тебя столько троек по всем предметам, где ты собираешься это исправить?
      syn:
      - У меня пять географий, - с изображением в голосе.
      папа:
      - Значит будешь работать на фабрику мира!

      Приходи домой из школы. Кормящий отец:
      - Что ты делал сегодня в школе?
      Резюме:
      - Розодилом.
      папа:
      - Ну как?
      сын:
      - Круто! Директор я
      директор школы!

      Как будто ваш портрет постоянно рисуют дети, добавляя вам рога, бороду, очки или крупного мужчину и ваш портрет стажировки школьным помощником.

      3000 рек. Урок русского языка.- И запомните, дети, грустное правило пунктуации: запятую после смайлика не ставить...

      Мама, почему на урочище линейки все девушки были в величественных красивых бантах, в свободных мини-спинках и белых водолазках, а я новенькая в обтягивающем коричневом костюме ниже колен и с нехорошим пучком на голове?!
      - Вирочка, ну ты же директор школы!

      Мамы - учителя:
      - Вам все равно, что у моей подруги много оригинальных идей?
      - Ну-ну, особенно в орфографии...

      Не все знают, что Лев Толстой был слишком быстр в своем произведении «Война и мир». Я хочу написать роман в 8-12 томах. А однажды во сне явились ученики 231-й московской школы и в грубой форме попросили его не работать.

      Еще одно расследование касается тенденции уборки в школе.
      - Расскажи, как это произошло?
      - Вечером, скрестив руки на груди, я был ласков в сенях в тамбуре. И в то же время передо мной хто подсрався зззаду и згвалтував.
      - Почему вы не видели насильника?
      - Та ви шо! Тикать после помите?!

      Самый простой и важный способ стать одним из самых уважаемых авторов в России — написать скачиваемый реферат из школьной программы и популярной йоги в Интернете.

      Ранний сон в 9 и 11 классе - радость, покой, мало похвалы. Сразу - кругом милиция, камеры, наверху школьного блока, в туалет под конвоем.

      У меня будет урок в школе.
      Читатель вроде бы:
      - Дети, Бога нет. Фигу подняли наверх и показали. Все пели, только один Мойша был глуп.
      Читатель спрашивает:
      Почему не показали? Мойш:
      - Если Бога нет, то кому я должен это показать?
      Якщо є - это навіщо псувати відносини ..?

      В школе ставят оценки через четверть часа, ребенок, который смотрит маме в глаза и говорит:

      Урок русского языка: - Сидоров, ты знаешь приставки? - Playstation 4, Nintendo Wii, Xbox360...

      Учительница в школе похожа на колесо:
      - Нет, упражнение стало невыполнимым. учительница боится
      директора. Директор - инспектор. Инспектор - курирующие министерства.
      Министр - Батькив. Отцы боятся детей. И только зовсим детей никого не бояться...

      Отцы от имени семьи:
      - Синьку! В понедельник мы все начинаем новую жизнь! Я буду худеть, папа курит. А вы?
      Ну, я могу пропустить школу...

      На уроке рисования ученикам было предложено нарисовать дуновение ветра.Мой сын, после снятия оценки "відминно", но робота не настраивал, осколки на новых фотках стоят в стену человека (вид сзади), спереди, начиная от половых органов, он увидел бренчание.

      У вас есть убежище? А может два? Будет делать уроки с учеником 4 класса для современных помощников - выставляй себя идиотом!

      Ваш телефон для нас важнее! - засмеялись технички тіці Маши ученики, которые хотели выйти из класса для разнообразия.

      Древним словам Янска верят: кто лист папоротника ночью на Ивана Купалу знал, тот в школе ботанику прогуливал.

      Вчителька: - Ось Мурача работает весь день. Дети, что мы видим тогда? Вовочка: - А то Мариванна, как зараза в візме врастаю.

      Мени, будь лаской, подвижный віски. - Девочка! Це школьная дистанция! - О, вибачте, - подумал я. Компот, будьте любезны...

      Спустя долгое время в Одноклассниках учительница из школы поставила ученикам "5+" и нарисовала в ученике сердечко.

      СУББОТА

      Здравствуйте, Виро Степановна? Это ви? Все хорошо? Что случилось?
      - Здравствуйте Людмила.Все хорошо, чт, чт, пока не угаснет, а может, потому, что мы вам все время не подходим.
      - Так что же случилось? Во что мы ввязываемся? Вы мне лжете, Веро Степановна.
      - Не лебезите, Людмила, бойтесь глаз и трясите руками. Сегодня директор сказал нам, что в понедельник будет адский капитальный ремонт министерской школы и тем более принести все на наш классный урок. Людмила, я только на тебя надеюсь. Класс более-менее целомудренный, если бы могли, то сами накручивали шторки випрали, ось была только викна.Вы поддались які в нас выкна?
      - не помню. Что, паршивцы?
      - Вот они оба. Їх нужно помнить и бажано в этом году о сомій - вісім. Хотелось бы взять двух самых активных матерей и одну татуировку, да еще и снять первую сверху.
      - Но почему я, кого я возьму? возьму ли я его у сэнси? Тот, что на работе. Может новый?
      - Людочка, сонечка, я не часто тебя вижу... а на кого мне злиться - не до состоятельных и найденных глав батьковского комитета. Если представить директора, то это вино... Знаешь, каким может быть вино? Людмила, дорогая, если ты не можешь работать сегодня, давай сделаем это завтра, в субботу. Вам всем еще не рано спать. Юбилей десятый. Все закончится раньше преступления. НО? Есть ветры, всякая химия, перчатки и халаты. Ось самой ганчирки не нужна. Ну что, Людмила, домой пришла? Организуете небольшой саббот? Не бросай меня в скрученное одеяло, я сама в него не попаду.
      - Ой, Вера Степановна, пошли, я завтра еду... хорошо, я приду.

      Вера Степановна прервала свои размышления и повесила трубку, а Люда задумалась.
      Ничья? Шведы во всем. Але, какая замечательная, эта шикарная керівница Вера Степанівна - больше из Радиановских часов и человек без юмора, как можно в такую ​​розыгрыш лампочку втягивать? Она также играла так естественно. Может, завтра в школе будет папина пьянка с подъезда. Но зачем ездить?
      Неужели Вера Степановна подошла к дверной ручке и спросить не у кого? Жак.Про часы...
      К черту на следующий день, если Людмила плакала о наборе ганчирок в казенный товарный магазин, она думала как можно глупее. Сначала я просто хотел занести Веру Степановну в черный список, чтобы ее собственного и спокойного женского голоса в жизни было не больше, чем чуть больше. Но вы должны знать - какого черта он так воспринимает? Эта ганчерка, как дура, уже купила, не было возможности.

      До приезда Людмилы старый читатель догнал все пикапы, шахтеры с билетами, и привез обратно партии из виконов.

      Здравствуйте, Вера Степановна, рада вас видеть.
      - Я рад, привет. Как насчет одного? Адже доминировал надо мной, что вас будет как минимум трое.
      - Выбачте, Вера Степановна, а ось не помню, так что берите и звоните. Что я им скажу? Ось, как будто ты один. И вот последний человек впустил меня.

      Переоделись, засучили рукава, поставили много музыки и года через три попали в полный бардак, хоть и очень устали. У меня была возможность особенно повозиться с собраниями;

      Вимотана Людмила пришла из школы и промыла все в голове колом.Что, а эта совсем новая, она каталась весь день своей жизни? В этот выходной день. Було жутко накрыто и сама шкода. Людмила не звонила, хотя и собиралась прощаться, и все, пятнышко, не звони мне, мол, больше. Я не мог.

      А перед самим стендом позвонила Стривоженка Вера Степановна и тут же сказала в трубку:

      Вайбей меня, дура! Вибахте! Почему ты не сказал мне вчера? Я знаю, что пора на пенсию, но без работы я долго не проживу, а по математике у меня пока нет склероза.О, я глуп. Людочка, у меня в твоем телефоне много записей, типа "Комитет Батькив-Людмила". Ось I.
      - Ничего, не волнуйся. Будем рады помочь. Отступите, как что.
      - Ах, как неудачно. Вибахте. Ну я его не кормил - как ваш, наш, Павлик? Ты собираешься куда?
      - Так что все нормально, я первокурсник Мехмата, в том числе и завдяки для Вас, Вера Степановна...

      Двоюродный брат грехов пишов в первом классе.
      Если после первого урока объявлялась перемена, вина накапливались месяц и бежали к дверям.
      Зупинила учитель Його:
      - Дэвид, призыв творить не к тебе, а ко мне. Ты не виноват, что встал, пока я не позволю.
      После объяснений учитель разрешил йоге и другим ученикам переодеться.
      Через пять минут я вызвал еще один урок.
      Все пошли на занятия, Крим Дэвид. Вин тихо прошла по коридору и уставилась на портреты на стене.
      - А почему ты играешь, Дэвид, ты не слышишь звука? — напевал учитель с порога класса.
      - Роза Михайловна, вы сами сказали, что зов созидания не для меня, а для вас.

      В «Час покоя» воспитание нравственности стало модным в российском обществе. Более того, эта манья должна быть сделана конкретно. (Спсфісські, говоря об известном ранее персонаже). Жопу цієї спсфісснсти показал нам недавно российский ЗМИ, освещая рассказ читателя, купающего нижнюю белизну в магазине. Описываю реакцию глупой матери, когда она признала правду сына о хулиганском факте, мы жадничаем до нашего цинизма.Читатель купить белый! Где должен быть мир! А невинная янголата такую ​​хрень споет! Я особенно виню во мне еду - а что ты наворовал в нижне-белых магазинах гадающей янголатки? Чи був вин сэм в каком похабном месте? Або с мамой, купив боягуз и инше? Или он кого-то купает? Просто любуетесь FashionChiki? Одним словом, одна еда и одна и та же еда. Чи не конец морали, товарищи!
      И скажем, бедный читатель, несчастный злом, в духовном тиканье сумятти не истекая кровью.Зачем возиться с невинным ангелочком, который шляется по магазинам нижнего белого, умничай и балуй читателя без трусов, если нельзя купить, чтобы не показывать нравственность подрастающего поколения? И тут будет понятно, что важно показать. Особенно, если вы в здравом уме, как вы читали, «здоровы, благожелательны, вечны» или лох, вы можете работать так, как будто вас соблазняет моральный драйв. Парадокс ситуации в том, что люди говорят о «морали» даже тогда, когда ничего о ней не знают.Такую же вонь вважают аморальные в общественном шраме покупать. Открою тебе секрет - заставь королев носить трусики. Бюстгальтеры. И это не аморально. А ось истины учитель - ось не очень удобная. А ходить без взрослых по бизнес-магазинам - тоже некомфортно. Возможно ли появление на горизонте нового Чикатило? Мальчик должен был пройти обследование у психиатра, а не стать читателем. На самом деле, судя по статьям в ЗМИ, мать талантливого юноши огляделась на психиатра, не обидев бисексуала.
      І горний питанья вина после вышеизложенного. Что будет диктовать Суспільство, разбрызгивая роков, як понимающие для вас мораль, люди не вполне адекватные?
      Какое напряжение создают люди, закованные в цепи и униженные своими учителями?

      ШО БУВА, КОЛИ то не вывичи Абзац?

      1 Весенний день Я знаю. Есть ли что-нибудь интересное в школе? Выбор несенаторов из трудов ученых, ошибки спортивных комментаторов - по праву прост и очевиден.И ось "слушания" позади викладачей, тэж, вращается вокруг. Проповедую вам, дорогие друзья, подборка читательских фраз, записанных собирателем школьного юмора...

      Почему вы меня не пугаете, мне приходится так кричать, что у меня аж голос болит!

      ОБЖ - расшифровывается не "Стыдно будет. Зализно!", а "Основы безопасной жизни". Так заткни рот!

      Ну что вы думаете о доштікаеться...

      Микробы в нашем организме потребляются нашими руками.

      Если снова не перекрутишь абзац, завтра Варфоломеевскую ночь займет кресло вранти-класса.

      Зачем нужна тригонометрия, а не физика, когда нужна химия.

      Оля, перестань смеяться - ты не на Тверской!

      Лучшая дошка - це паркан, де то же самое написать можно, но безграмотно.

      По физкультуре: - Синицин, если ты в этот раз не перепрыгнешь через лошадь, то бедную худобу испортишь.

      Петров, твой пот меня не беспокоит.

      Ты тупой зовём по частям?

      Тоже позихала за ребячество...

      Прикрепите его к столам, я так мало там пил.

      Марина всегда пишет - левая, правая рука не правая.

      Что ж вы все задыхаетесь - чешетесь...

      Самойлов, у вас, как у жабы, мова постийно відкритий!

      Жаль, все, что я сказал, Смирнов, прошло через твои уши.

      Богомолова, почему точки перекосились? Делаете ли вы то, что так принято у вас на родине... корчишь рожи кукле?

      Сегодня я достаточно любезен, чтобы позволить этим частям тела быть причудливыми во время лабораторных испытаний, как это не должно быть в загальной рии.

      Комната НЕ протекает под камнем.

      Я ваш военачальник. Могу поделиться, как в мундире, так для рисовой маскировки.

      Учись, у тебя плоский ум!

      Чи не выпендривайся, ты не зеленоглазая блондинка с яркими глазами.

      Хлеркова, что ты врешь, корова, что ты делаешь?

      Зминне взуття - измени свой образ!

      В этот день ты работаешь в школе.Будь вежлив, не рви его на куски!

      Урок окончен. Слава богу...

      Чергові, открой викну и женись на всем классе.

      Зибрав Дмитрий Козлов.

      Грех знёмых мой батькив когда-то был проблемным ребёнком - в 90-х меняли 8 шкил, мамы плакали, бегали и резво объясняли варианты. Синочка была дикой спутницей, але мавідейну ненависть к поющему типу считывателей старой радианной закалки, которая проявлялась в отделке более тонкими обмотками.Ваш покорный слуга однажды с детской наивностью бросит камень в свежую коровью лепешку. Как я добрался до дома, а потом смылся, помню до цих пихт. Сынок знемных собирают только корж в бумажном пакете и кладут в петарду с длинным гнитом. На факультетском собрании в кабинете директора все тряслось, замаскированное под еду. Эффект от письма подобен гранате РГД-5, выражаясь разговорным "лимонным" языком, которая вибрирует в закрытом помещении. Вираз «Мы все в очереди» теперь стал буквальным для всех присутствующих.Долгое время Синицы вели встречные беседы в милиции;
      При всех этих накрутках (там где надо помогать, жорстокость никак не проявлялась - особенно вывеска) наш герой был душой компании и лучшим другом всех одноклассников, йога обожали девчонки , и дразнили лучшие мужчины йога.

      В чем суть моей истории? Велма Цикавий. Мгновенно синица закручивается и превращается в бизнесмена с широчайшими галстуками - больше трех друзей из усов одноклассников, а на звездочках выпускников - звезду.
      Помогает средней школе, особенно важно отличиться. Древние читатели (сняты) догадываются о йоге, ездят на картинге за деньги ласково и дарят им билеты и подарки, просят шибеник :)
      На всеобщее обозрение, кто завдяки ёму "на вуху линейку", пацану купили для поездки на відпочинок. Правда, не все дожили до этого счастья, но тут как на войне....

      Филологи Я.К. выпусников из СРСР "Відкрепіплен" ОТРИМУВАЛИ

      До них, поступившие на филологический факультет в последние пять лет было две проблемы.

      Перша перебувал в передний двор и сдал недостроенный - це був въезд. Если ты не был медальером, офицером, демобилизованным в хрущевской стремительной армии, или крестьянским сыном, узким со стажем работы в полях, то с этими вводными напитками приходилось сталкиваться, потому что рассчитывать приходилось на «совсем не». Проходной мяч для тех, кто не в шахматном порядке, тридцать пять из тридцати пяти мощных. Соревнование пяти с половиной человек на камнерезном поле.И в дальнейшем это было парадоксально. Кожен прекрасно понимал, что нужна йогическая кар'єра сильного учителя, корисна, но совсем не удобная - и скромная зарплата. Но о цене говорить было не принято. Разумеется, мало каждому стать журналистом, высказывать свое слово в литературе, заниматься, собственно, научной работой. Работа учителя после школы, спиннеры, детский сад или библиотекарь, чтобы познакомиться с кем-то еще.

      Как будто это было чудом, и вы добавили все интродьюсерные мембраны, вы воспользовались чудесной возможностью пяти кайдикувати билетов.Ну нельзя было использовать правого робота для чтения любимых книг и косого вида нелюбимых. Как скалы будущего и как книги! В прошлом мы видели побитых «Билли Берча» и «Рыцаря Золотой Звезды». Нашей жизни навредили романы Ремарка, а тем более Хемингуэя. Позади них Фолкнер и Вулф уже были выбриты. Вонь давала нам понимание собственной ценности, уникальности и гордого индивидуализма, помогала больше не ёрзать, чтобы не оказаться в западне, в закоулки коллективной свободы, и теперь здесь, впереди и над нами начиналась недостижимая и необитаемый снег Килиманджаро.

      Иногда без турбо рассуждения прерывались экскурсами по тому же языку или исторической грамматике. І оси, если вы остались с остаточным звоном в эту цикавої и сдержанную жизнь, быстро и бесповоротно подошел к другой проблеме - розподіл.

      Нибито - подумали мы - слабости демократии проявились на складе 16 века. Было проголосовано, что на заседании комиссии нас включат в признание нашего среднего балла, что дало первый шанс на небольшой, но выбор.И мне захотелось попасть в десятку, все стало быстро и равномерно: после пяти хвилинов я снова стоял в коридоре и смотрел на листик, на котором было написано место моей новой жизни: Тернопольская область, село Кут, село Дошховых, что в русском переводе означает Дощовый Кут.

      Первый месяц оставшихся каникул, то есть первый месяц полета и первый август, я стоял внизу автобуса, который вез меня в Куты. Но так бесконечно продолжаться не может, и первую кроху я переделал на самостоятельную жизнь.В тот первый горшок, который глубоко вонзился в мой вибоин, он набил мне липкую бородку. Черные сандалии были полностью утоплены в нем, как я понял, они были безнадежно застегнуты. Автобус, гуркочучи членуванными, поехал, а я стоял в зій вибоїні, согнув ноги и не меняя позы, потому что боялся заблудиться глубже в роще и проверил аборигенов. Нарешти появились на гумовых высоких сапогах, які, как я уже понял, здесь были всепогодные взуттямы.

      На мою просьбу, где находится школа, указывая на мою спину и говоря:

      - Эта ось, иди навпростец, криз Колгоспний двор...

      Огляделся: за покосившимся забором, где не было столбов, выдергивая, как видите, граблю. Топая по грязи, на этот раз с примесью гноя, я подошел к белому домику, заточенному деревьями, словно заглядывая сквозь криз забора. Я без убеждения посмотрел на декилкох коров, которые бродили по двору. Имовирно, у них не было сил идти в стадо. Когда смотришь на них, то сразу чувствуешь много украинского слова "худоба", которым они называют большую рогатую худобу.

      На крыльце школы сидела кучка молодых женщин в ситцевых халатах - одни с вышивкой, другие с вязаными изделиями в руках.Смрад гнал разговоры по городу, и все были вагитными. Мне пришло в голову, что я буду преподавать все предметы в школе до Нью-Рока, вплоть до биологии и химии.

      - Вы мовница? — спросила одна из женщин. И хотя такого слова нет ни в русском, ни в украинском, но было совершенно ясно, что она спросила меня, что я не язык Вкладачки. По моей твердой просьбе, поев по-другому:

      - А где твой мужчина?

      Увидев, что у меня нет мужчины, я пошла в кабинет директора.На стене коридора висит график, показывающий прогресс между занятиями для фермерских кроликов. Це переоценил мою компетентность.

      Директор, глядя на мои бумаги, кладя туда же еду:

      - А твой мужчина придет позже?

      Я начал понимать, что тут не так. И директор объяснил, пытаясь мне поменьше рассказать, что мое честолюбие развивалось годами в восьмиклассной школе и с уроков в вечерней школе рабочей молодежи, как будто они переезжают в другую страну, в двух километрах от рая .

      - Ничего, - пропел Його, - значит, надо найти квартиру посреди села.

      - Итак... квартира... - директор промимрив. - Мы не знаем тех, о ком вы говорите сами. Тогда мы приняли другое решение, выбрав другим, "директорским" голосом, спросив:

      - De vie zupinilis? А в Тернополе, в гостинице... Вам не трудно будет вернуться завтра после двенадцатого года?

      С удивлением я повернула к этому месту, пошла по бульвару, вышла к озеру. Оценивая планы на свою далекую жизнь, он смотрел на главные пункты - театр и кино, книжный магазин и библиотеку.В голову закралось романтическое безумие: здесь я нужен... умнее, милее... искра знаний в этой лесной глуши. Я уже выздоровел до утра.

      На следующий день директор готов к разговору.

      - Поймите - показывая вино - насколько важно, чтобы учителя-люди практиковались в школе. Я надолго задержался в доме в этом районе, чтобы к нам прислали молодую пару, чтобы вонь здесь была неживая, и чтобы дома звонили. Ну, вы знаете, о чем я говорю? Видите, очевидно, что нас не назовут раньше нас? - после подачи VIN не выдает подтверждения.- Во-первых, мне дали такую ​​пару - соотечественников из нашего края, двух скалистых, потому что они закончили Черновицкий университет. Ale vie maєte официальное направление к нам... - сказал вино и помолчал.

      Я начал видеть правду и со страхом написал своему назустричу:

      - Так ты можешь дать мне подтверждение?

      Он уже был подготовлен и у меня была только поездка в Киев в Министерство Образования и Признания. Через несколько дней этого самого "подлого диплома" - предмета моей мечты - без обязательных трех лет работы я имею на руках признание и взгляды комсомола времен усовершенствования.

      немного оптимизма

      23 июля, прочитав мрачное пространство "Уже змеиная осень", угадала один критический эпизод.
      ***
      Я учусь в шестом классе. 30 серпов. Лето прошло. Рождество закончилось. Настроение липкое.
      Завтра железная дорога, и весна... И выходные далеко впереди. Загалом, грустью и монотонным бульканьем радио.
      Затем начинается следующее сообщение, и первые слова направляют меня к амфибии жизни. Диктор озвучки Бадёрим: «Три школьных каникулы! .. "
      "Тридцать дроздов!" И это правда… — обрадовался я.
      Спасибо этому невидимому журналисту, который по простому мнению дал мне урок оптимизма, целый день отпуска и хорошую ручку за вознаграждение.
      До сих пор пир работыє.

      Лев Толстой в детстве был непоседливым ребенком: носился по Красной поляне, борода росла на ветру!
      - Ясная Поляна, жертва ЭОД!

      Выкладываю технический перевод. Я часто выхожу "в виде русского языка и понимания процесса", без которого не бывает хорошего перевода.Я сказал студентам автоматически ходить в класс, чтобы набрать несколько кредитов за семестр, одновременно давая спонтанное обучение технологиям и логике.Вчера два студента увидели шутку.
      Я говорю, а почему есть разница между сушиннями и сушилками? (Сушка — это машина, сушка — это процесс) Примечание: сушилка предназначена для посуды, а сушилка — для выпечки. Смеется. Убирайся. Я кормлю, что делает сплав розлаву? (остановка - склад, плавка - агрегатный цех) Отвечает: остановка - если используете нерасходные материалы, плавку хотите производить на подлоге.
      :-) По очереди начну зошить и писать ці слепухи. Как минимум, не допускаю продления кормления суворий залік з цих с угрозой испыту. Ну а то капусняк у власти на пятом курсе, посмейтесь...
      Понятно, что пацаны только обижаются и вообще не ругаются... что я не так делаю?
      Никто не засмеялся, если я на первой лекции спросила: кто был в составе Бойля-Мариотта… чему учат в школе??
      Ничего полезного в еде нет - что спит лимон с аспирином.
      С Зорге и Пастернаком никто не спал (знание языков). Я спрашивал у кого еще...
      Ни чем не отличается, от объемной фигуры тяжести форма мужского пальто (цилиндр) упрощена до максимума
      Ничего не нужно, но нужны некоторые ткани, чтобы обклеить плакатный шкаф высотой два метра и один метр в диаметре...
      Секретарь кафедры сказал, что студенты называют меня занудой. Мне 30 лет, приезжаю на работу на мотоцикле, я высокая, модная, танцую, смеюсь, рассказываю английские анекдоты... короче, зануда. :-)
      Я воспитываю: зачем писать "без холестерина" на танце с розовым маслом, неужели цена того не стоит? Я не знаю и не хочу знать. Вы когда-нибудь узнавали о технических переводах? ... Я не понимаю.

      ВСЕХ ОДНОГО ЁГО НЕ БРОСАТЬ

      Петя сам сшил медвежонку лапу. Во-первых, он мог прилететь к отцу за расстегнутой игрушкой, а иначе сказать, что Його сделал Пахом, великий десантник, виноват, что всю работу взял на себя.
      Тот же научил Петю обрезать руки нижнего, булаву и голову.
      - Ты всегда знаешь дубинку, но знаешь и посох - посох, доспехи, огонь для богатых - добавляя к простым приемам самообороны да, навчаючи онук.
      Плюс, если «Тайна шаолиньских боёв» мелькала мимо экранов Радиана и дворы были полны детей, невыносимо крутящих старые хвосты, как лопаты, он немного посмеивался. Потом, показав мастер-класс с первым тупым штакетином, назвав его "бо" на иностранном языке.Петя тут же снес премию «Каратека-Бо» и штаб школьной шпаны. Стачило репутацию на целый ряд боссов.
      За рекой, в первые дни весны на новую, кое-где были переводы из второй школы хулигана по кличке Буян и узнавание ритма после школы. «Приходи один», Петя, успокойся.
      Буян пришел не один, а с двумя "друзьями", пацанами со второго района. Надув их, Петя флегматично вертелся-вертелся.
      - Боягуз! - Потом он похоронил Буяна.
      - Пошли, - бросил, не оборачиваясь, Петя. Поднимание ноги ногой, подбрасывание захвата в воздух, настройка йоги и легкое рычание рукой.
      - Каратеко! — кричит один из друзей Буяна. - Слаб без палки?
      - Слаб на ножи? - повернулся Петя Раптов, тряся вокруг себя дубинкой со шпротами.
      - Так просто! - Купан дистав нижний.
      - Давай. Трийця набросился на Петю. - Один раз! О, я иду. - Буян ударился головой, зупинились друзья.
      Петя не стал вибрировать нижней дубиной, как будто Буяна нокаутировал. Палка вонзилась в шею хулигана под кадиком от восторга. Буян ударился о дно, прихрамывал за горло, пыхтел, усаживаясь на твердый асфальт. Обнажив нижнюю булаву, Петя вызвал хулигана к жизни, стряхнув с него взгляд. Пловец кашлянул и с воздуха любовался на студента дикими глазами:
      - Ты что? - хрипы. - Так что вы можете победить его!
      - Не лги! Взмахом дубинки ученик бросился в клубок брызг.
      - Сумасшедший! — заключил Буян, вздохнув в мгновение ока.
      - Псиикс! Он лучезарно очаровал одного из хулиганов, но тут же заткнулся, подняв скучный холодный взгляд Пети. - Ребята, выходим. Вин определенно сумасшедший!
      Студенческие писанины на них, тем более обмотанные дубинками, відчуваючи, как кипящая кровь. Сердце Пети так колотилось в груди, что он не видел вина.

      Я наклонился.
      Петя открыл глаза, удивляясь, чего нет у нового деда-десантника, что он не может завернуть свою дубинку, и что Буян… Так Буян.Плохо в школе и избиение. Не за что, при жизни.
      Сердце все еще громко билось. Петя встал с кровати, спустив босые ноги. При крике на подлога он сразу касается тонких пальцев. Он соскользнул с подушек и молча упал на кровать под ноги, согреваясь плюшевым теплом.
      Медведь. Старые игрушки, подобранные внутри кладбища, выжидают из квартир сусидов. По внушению коричневой лапы в темной ночи показались явно белые нити - другого Петя не знал. Глазки игрушки, вихрь из ресурсной миючой бутылочки, сверкали в свете вечных огней.На левой лапе - картонный щит с сердечком, на правой - маленький меч.
      Петя догадался, как он это придумал, чтобы накрыть белые нити картонным щитом и получить полную картину, обставив шпагу оливкой и дымящимся хумком. Наслаждаясь игрушкой, ребенок урочисто ткнул кухонным дном в руку медвежонка и сказал:
      - Я называю тебя ликом Чудесного Лиса и моим лучшим другом! Я сразу замялся, догадавшись, что других друзей у него нет.
      Петя ударился головой, понял, что спит, и застонал - очень ветрено через щель в оконной раме.Я загорелся на ковре, слушая. Нет, тихо, ни капли крупицы. Так что мама еще не пришла из чергування. Віяк и ранее в пустой квартире. Я хотел спать. В этом мире ребенок-десантник, мать не знает, все хулиганы района, а может и всего поселка, вырастают под одним именем Каратек. Такая Пети Каратека?! Улыбка!
      Ученик угадал увиденное во сне перед собой, как будто сам бросился. Яростный? Могут ли звуки угнетенного Пети быть буйными? Та й вас не устроил це почуття.Перемагать хулиганов было достойно, а люто - нет.
      - Я действительно собираюсь добраться туда во сне! — сказал Петя тонким голоском. - Навит не думая что не так. Звезды во мне? Я не хочу быть таким!
      Осторожно поставив ноги на плачущую подушку, Петя взял игрушку и перевернул ее на подушке. Лечь, а затем повесить руку на ковер, потянув игрушку на себя, обняв обеими руками. Двойной - не так уж и страшно. На свету, в осеннем ветре уличных фонарей, отблески на стене решеток выглядят величественным зеленым драконом, как в старой нехорошей сказке.Пастбище расступилось чудесно, глаза ужасно опухли, он вилял своим длинным колючим хвостом, противно протягивая к малышу когтистые лапы.
      Петя закрыл глаза, закатал ковер за голову, но чудом остался стоять перед глазами. Это эффект, более дружелюбный к детям, в розыгрыше уроков биологии. Замечательно видеть это, видеть это, и помнить это с цитатой. Слово «сітківка» смешное, глуповатое в глазах цепня, вроде ловит все, что поднимает людям настроение.Петя засмеялся, и дракон исчез.
      Ребенок обошёл Мишку и уснул. Руки ослабли, плюшевый Ведмедик болтался у детей в руках, протирал ковры, а потом переворачивался не на кровать, а на подушку.
      Из стен везунок переповза на белую стелу, подвешенную над Петром, тянутся части крилевой бритвы. Ведмедик стоит на задних лапах, подняв голову к стеле.
      - Вин мой! по комнате пронесся сквозняк.
      - З - свій! - шепчет ведьма. - А я друг йоги!
      - Вин мой! - свистит на потрескивающем ветру.- Хай будь моим воином! Так что спеши к новому, мой свирепый!
      - Николи! - Ведмедик машет лапой мечом. - Иди спать йога! - Увеличена тень картонного щита, занимающего боковые стены и часть стелы. - Начинай делать! - Мишка указывая мечом в направлении. Дракон на стеле цепляется за одну точку.
      - Ты не вечен! - заскрипели на складках будки, забрызганные ветром.
      - Вин хороший! - ведьмежа титснув мечом в стеле. - Не бросай вино.
      Точка мелькнула вдоль стелы, осветив вересковую пустошь на колонне, и исчезла.Опустив лапы, ведьмежа осторожно легла на подушку.

      Боягуз! - Еще один Буян похоронен. Петя, сжимая в руках портфель, уступил место хулигану и его друзьям. «Только не болей — будь в форме!» — думает ребенок. За тупо пролунав, - Буян бросился в погоню. С лязгом металла я с ревом опустился ниже в руках йога.
      - Це що в цэ застенчивы, люди добрые! - свод-отверстие использовал судьбу. - В ребенка кидают ножи!
      - Иди Антонивно! - успокоился глупый за его спиной, - Буян с друзьями зупинился.
      - На ком ты там лежишь, мама? Петя узнал голос Дельни Васыль. - Так, Буянчик, пришли. Где?! Куда ты меня денешь, хворь!
      Шумная тупизна, которая может парить быстро и быстро за несколько секунд.
      - Куда угодно! Антонина улыбнулась. - Васька - марафонец! І не такая уж против инфаркта микарда заганяв.

      Мое сердце ровно билось в груди. Петя уснул, а Мишко лежал на подушке. Лучший друг Його.

      Девять выпускников девятых классов Пихата и Пафоса, немая церемония вручения Оскара: концерт, запрос на интервью, видео и т. д.Если бы я перешел в девятый класс, я бы просто получил аттестат, и меня попросили не ходить до десяти.

      Школа № 226 Заречного района Пензенской области была обозначена как курьезная для строительного часа Пензенского района, выпускники которой бегали в соц. час. Так запорожские выпускники уснули, а их отцы были отпущены в инопланетяне.

      звоните читателю

      Голос проклятий.Мова Швидка:
      - Здравствуйте! Галина Моисеевна, здравствуйте! Вы не помните меня, один за другим. Вы были моим учителем в классах с 66 по 69 р. Потом мы пошли. И всю свою жизнь я мечтал иметь возможность поговорить с тобой. Я рассказывала о вас людям, детям... И тут я почувствовала "Огинский полонез"... Когда мы включили йогу на занятиях. Нам всем нравилась эта музыка. Вы сказали, что этот полонез должен стать лозунгом нашего класса, если мы достаточно созрели, чтобы учиться. И вот я вошел в Воскресенск и ваше имя в Интернете.Знал статьи о тебе, радовался, что ты здоров и еще работаешь. Я звонила в школу, выпрашивала твой номер телефона... Меня зовут Ирина. Я был маленьким и...
      - Чернишова? Ирочка Чернигишова!

      Они долго разговаривали. Планировали школу, вчительів... Цієї субботы Ирина пришла. Вон уже скачал на свой телефон «Полонез Огинского».

      Я тут догадался по своему далекому ребячеству...
      В школьной уборной он как юноша, для йоги дает "рифмованный мотив" чуть выше унитаза на стене, написав корявым почерком:
      "Я ставлю свой унитаз не рукотворный,
      До нового нароста народного стежка! "
      Я подписался оригинальным псевдонимом "О.С. Пушкин", а пока разрешаю автору признать имя автора этого "шедевра".
      "К. Гораций» или «Г.Р. Державин» в качестве подписи выглядел бы, конечно, как цикавиш, но в не минувших годах.
      Тижнив с двумя "шедеврами" самостоятельного стирания на стене, отделяющие выдвижные выдвижные с одним думок или верхне-внутренними.
      А через два дня, ниже и правее, аккуратным почерком, более звонким на дошці в начальном классе, появилось еще одно произведение, даже в стиле "пение - пение":
      "Напишите на стенах туалета,
      Прости, дружище, это не чудесно:
      Серед гівна - петь тебе всем,
      Среди поэтов ты дерьмо.
      М.Ю. Лермонтов»
      года. Смартфонов еще не было, фотоаппаратов "Смена-19" - в кратчайшие сроки, больше "Зенита".
      Вот так и родилось добровольное решение администрации, накосячил чат, который не исправить.
      И память все равно грохнулась и ось угадала.
      Спасибо нашим учителям!

      Школьное

      Прошли "Піднят цілину" Шолохова. Чтец Зинаида Андреевна Иванова спросила у мальчиков о еде: «Навищо Нагульнов английский? «Не прочитав эту книгу, я не знаю, взялся ли Макар Нагульнов за самостоятельное чтение по-английски, чтобы помочь пролетариату гнилых земель начать революцию.
      Вас зовет ось вина, а с придворной тусовки девушка шепчет Вам фразу из фильма "Джентльмены удачи": "Посольство возьмем!"
      Вин бездумно повторяя одно и то же вслух. Одноклассники для поржать. Зинаида Андреевна теж смехом не занималась. Она пропустила два, считая, что смущение Його было достаточным наказанием.

      Внучка приехала ко мне из другого места.
      Дети 10 лет. Я начинаю пить: как это сделать в школе.
      - Неправильно - кажется.
      - Axis пишет только для управления, VVR для музыки.
      (Ымовирно - аббревиатура Общероссийского Переводческого Дела).
      Здивувався я: - а если можно получить еду от музыки, принеси свой приклад (отличная световая школа, 4 класс).
      Ребенок показывает на приклад - узнаваем по портрету Чайковского!!!
      Тобто, как будто я поймал Чайковского, значит, другие могли узнать по портретам
      Глинку, Шостаковича, Рахманинова и т.д.
      Новые знания для наших детей???
      Кажется, что школьная программа на самом деле богаче, на первый взгляд ниже.

      Читая публикации на этом сайте, меня раздражало, что должна быть община, живущая в Европе через точку "рожево".
      Не думай о том, что высокая израненная жизнь может быть дисциплинирована только практическими массами европейских держав.
      Сам Дисциплина Праця Громадянство - под этими словами я готов подписаться и подавать обезличенные заявки.

      Напишу небольшой рассказ о том, что произошло за последние годы, опубликую его под слоганом «Дисциплина» для самых маленьких посетителей сайта.

      История попалась на сим'єю еврейских "биженцев" из Украины, которые приехали в Немеччину в 2000 году.

      Батько, Мати - практика Дочь - поступить в престижную гимназию, готовится к поступлению на юридический факультет университета. Жить в Баварии.
      Для душевного спокойствия, кто не знает, в системе Немеччини праздничные дни В Школьных праздниках различаются праздники в разных странах.
      Школьные каникулы в Баварии начинаются в последний понедельник ЛИПНЯ и заканчиваются в следующий понедельник ВЕРЕСНЯ.
      Всего 6 недель.
      Батько и Мама могут оплатить липовые входные билеты и попробовать все, чтобы получить морской пропуск, а тут приехал БОЛЬШОЙ тур со скидкой.
      Что дочка не хочет быть дома одна, мало ей думать как дуре, ведь 17 лет.
      И к концу ВСЕХ началу 2 сентября и желаю всех строительных испытаний на видминно, школа должна быть построена.
      А наши люди умными не кажутся)). Кроме того, известный врач «принимает» отчет о болезни, вся семья упаковывается в лучезарную и мчится в мюнхенский аэропорт.роскошную остановку в престижном курорте.
      Перспективы рейда омрачает интерес всевидящего милицейского спивробитника при регистрации на рейс: «Почему у вашей дочери нет завещания?
      W scho Отец семейства был особенно теплым с улыбкой и направил свои мысли на Спивробитник багаторазово....

      Непозволительное началось с новой начальной судьбы, когда Дочь и Батьками позвонили директору гимназии.
      Получается, что Пильный Спивробитник оклеветал жалобу и исправил ее, например.Все в немецком духе: "Мне (такой-то) был отмечен ущерб, который не может быть доведен до моих прямых об'язков, абсолютно учнивской (и такой-то, (не передавая данные копии))). Кордон ЕС к теплым странам прямо впереди». И так далее.

      Собственную раздратуванню директор не включил, хотя сам снял с Минобразования поощрение и директиву примерно наказать вино.
      Загалом, чтобы не включать ридер, нарушу предупреждение:
      За нарушение дисциплины и мошенничество.
      1. Исключение из гимназии на срок 1 начальный год с момента зачисления в Zeugnis (аналог Характеристики).
      2. Отец был оштрафован на 149 евро за хождение по коже в первый день.
      3. Отсрочка, которая в случае повторного нарушения дисциплины приостанавливает бессрочное исключение из спортзала.
      Ну, я в частном порядке сообщил отцам, что с этой чертой девочку вряд ли возьмут на приличный юрфак.

      Отцы не развиваются о дальнейшем развитии истории, а вот чув, нанявший юриста, хочет попробовать "подчистить" Характеристики.

      Через неделю опубликую рассказ под лозунгом "Работа", чтобы меня снова не забанили)

      Это было еще в школе. У нас в классе было два прядильщика - Юрек и Виталик, которые знали про мальчишек, чьи отцы мало зарабатывали... Звали злодея, грабили пакости, произносили речи. Загал, все старались свести к минимуму молчание, которое нельзя было отстоять в одно мгновение. Почему их не взяли и не избили? Их батько буле якими серьезными начальниками городской администрации, если бы я был давао здачи звиря бігли скаржитися, администрация школы поднялась до бік цих народков и посмив захищатися отримувд щели... В нашем классе особенно сильно пострадала одна девочка, как виховувала бабушка и мужчины. Через грязь мира, занять место на первой вечеринке и в течение часа в спину, урок полета и жевания всеми возможными способами.
      На черном независимом на листочках Виталик отримав двойку, после урока он громко вздохнул из-за несправедливости Юрека, а потом заговорил депутат, почувствовав только ехидный смех, смущение двумя предметами мебели, взял ручку у своего друга, для что сразу заняло у них короткое время.
      После того, как я одолжил его для занятий и подобрал этот лист, я сразу же придумал день для Оказуванни. На следующий день, по дороге в школу, знакомая мне здоровая, свежезамёрзшая собака, как-то раз поколопавшая булаву оторвалась от криги и загорелась на второстепенном зошитом листе. На подготовительном уроке, пока Юрка слонялась по коридору, она запихнула кучу мумий в портфель Ёго и благоразумно пробралась, ложь, на которую мне было наплевать. Не дойдя до половины урока, она ушла... и понюхала). Класс начал стонать и шутить с джерелом, как Юрка.Что кривляясь и заявляя, что - вы тут все пукаете, учитель, пытаясь успокоить класс, класс отказывается успокоиться, глядя на Юрека и вызывающе щипая его за нос. Через час он начал нюхать себя и смотреть на свои ноги. Урок закончился в то же время, я зашел в портфель и открыл то, чего раньше там не было, воскреснув и зарычав. Три внушительных листа упали обратно в портфель вонючего ковбоя розмякла, а в руках у него был грязный папирус, исписанный рукой его приятеля, такой же из имям-призвищ.Вместе с лайкой к Виталику полетели мелкие осколки боеприпасов из портфеля. Все они немедленно вылетели из класса и встали в коридоре, наблюдая, как он входит в открытую дверь, только смущенные тем фактом, что учитель и два маленьких мальчика смотрели.
      О таком поведении им не сообщили - отправили в класс, отцов вызвали в школу. Словно вонь кричала... Божий крик был немного в классах за закрытыми дверями. Позвали одного, детей оппонента, школу, особенно учителей и директоров.В итоге посадили Юрека и Виталика в разных концах класса, вонь не совокуплялась друг с другом, но один за другим боролись решить, может испугались, так что было спокойно, только спинки папьеров были еще летают хох и не так часто, но все же эти мотоши неприемлемы.

      Одна девочка сфотографировала учительницу в купальнике и она выросла.

      .

      О человеке, совершившем подвиг в истории. Обычные люди, совершившие подвиг

      Предложите свою жизнь другому, пожалуй, самому мужественному поступку для каждого человека, достойному памяти и всеобщего уважения. Сегодня вы узнаете о десяти реальных случаях Посвящения на благо других. На самом деле таких случаев сотни, тысячи, миллионы, что заставляет верить в человечество...

      Полиция Артур Каспшак.

      Когда во время песчаного урагана началось наводнение, 28-летний полицейский Артур Касжак вытащил из воды на чердак дома шестерых взрослых и одного ребенка - своего племянника.Потом он понял, что не видит своего отца среди спасенных людей, и решил снова спуститься вниз. Позже выяснилось, что отцу милиционера удалось скрыться самостоятельно. Сам Каспель был найден мертвым через несколько часов.

      Максимилиан Кольбе.

      В 1941 году польский священник Максимилиан Кольбе попал в Освенцим. Однажды один из заключенных совершил побег, и заместитель начальника лагеря выбрал десять заключенных, которые должны были за это заплатить - умереть с голоду. Один из заключенных — польский сержант Франка Гаевничка — заплакал, выкрикивая имена жены и детей.Тогда Кольбе вышел и предложил свою жизнь в обмен на жизнь Гаёвникки. Его жертва была принята. В страшном пейзаже, куда бросили умирать всех десятерых, Кольбех продолжал поддерживать братьев на беду - молитвой и песнями. Через три недели он был еще жив, и нацисты решили ввести смертельную инъекцию. В 1982 году Максимилиана Кольбе причислили к лику святых.

      Магальяс Муэльмар.

      В 2009 году на Филлипине произошла серия наводнений. Во время одного из них 18-летний Магаллас Муэльмар привязал веревку к поясу и спас членов своей семьи, после чего бросился вытаскивать соседей из близлежащих домов.Он не останавливался, пока не выдохся, а потом увидел мать с младенцем на руках. Он снова сделал записку, но не смог расплатиться. Муэльмар спас более 20 человек.

      Кейси Джонс.

      Легендарный водитель Кейси Джонс запустил свой паровой двигатель на пониженной скорости, пытаясь наверстать упущенное время, и вошел в расписание, когда его Кочегар заметил препятствие перед товарными вагонами. Столкновение было неизбежным. Недолго думая, Кейси приказал стаггеру прыгнуть и оставил его в кабине до самого конца, пытаясь затормозить состав.Благодаря действиям водителя в столкновении погиб только один человек — сам Кейси. Ему было 37 лет.

      Джордан Райс.

      Как и Мюлммар, Джордан Райс выступила во время наводнения. Но в отличие от Муэльмара Джордану было всего тринадцать, и он совершенно не умел плавать. Наводнение настигло семью в Квинсленде (Австралия) во время путешествия на машине. Джордан был заключен в тюрьму вместе с матерью и младшим братом. Вскоре спасатели добрались до семьи и попытались вытащить Джордана, но он отказался, потребовав сначала спасти брата.К сожалению, после того, как младший Райс оказался в безопасности, на машину обрушилась огромная волна, и он нес ее. Джордан и его мать умерли.

      Альфред Вандербильт.

      Альфред Вандербильт был аристократом, спортсменом и баснословно богатым человеком.

      В 1915 году он совершил командировку на борту Linera Luisitania, когда корабль двигался в немецкой подводной лодке и начал быстро тонуть. Вандербильт сразу же сориентировался и принял на себя самую активную роль в спасательных работах: помогал пассажирам растворяться на спасательных шлюпках и одевать спасательные жилеты.Собственный жилет Альфреда, оставаясь джентльменом до самого конца, неизвестная женщина с ребенком. И проходят они в лодке тоже отказываются - несколько раз. И это несмотря на то, что он не умел плавать один.

      Герои кино

      В 2012 году некто Джеймс Холмс устроил стрельбу в кинотеатре города Аврора (Колорадо) во время премьеры фильма «Темный рыцарь: Легенды возрождения». Когда прозвучали первые выстрелы, трое молодых людей инстинктивно заперли своих подруг собственными телами, чем спасли им жизнь.

      Каждый день в России делаются заказы, которые не проходят, когда кому-то нужна помощь. Страна должна знать своих героев, поэтому этот выбор посвящается смелым, неравнодушным людям, доказавшим, что героизму есть место в нашей жизни.

      1. В Лесу произошел необычный случай с чудесным спасением. 26-летний инженер Владимир Старцев спас двухлетнюю девочку, упавшую с четвертого балкона.

      "Я вернулся из спортивной страны, где тренировался с детьми.Смотрю какой-то пост - вспоминает старые. - Люди под балконом лажали, что-то кричали, крутили руками. Поднимаю голову, а там маленькая девочка из последних сил хватается за внешний край балкона. "Здесь, по словам Владимира, он включил сборную по скалолазанию. Тем более, что спортсмен уже много лет занимается самбо и скалолазанием. Физическая форма позволяет. Он оценил ситуацию и намерен взобраться на стену на четвертом этаже.
      Он уже готовится прыгать на балконе на балконе. 1 этаж, поднимаю глаза и ребенок летит! Я тут же сгруппировался и расслабил мышцы, чтобы схватить ее.Мы участвовали в тренинге, — рассказывает Владимир Старцев. «Она попала мне в руки, я конечно плакала, она боится».

      2. Это случилось 15 августа. В тот день моя сестра и племянники пришли на реку купаться. Все было хорошо - тепло, солнце, вода. Тут сестра мне говорит: "Леша, смотри мужик утонул, победил вплавь мимо. Капля несла быстрое течение и мне пришлось бежать метров 350, пока ты не пришел. А у нас горные реки, заасфальтированные на бегу, падали несколько раз, но вставал и продолжал убегать, едва отрываясь.


      Ребенок был ребенком. На лице все признаки утопленника - неестественно вздутый живот, иссиня-черное тело, вены. Я даже не поняла, мальчик это или девочка. Он вытащил ребенка на берег, стал выливать из него воду. Желудок, легкие - все было заполнено водой, язык был все время. Он попросил полотенце возле стоящих людей. Никто не сворачивал, покупал, боясь формы девушки, жалел ее красивых полотенец. И ничего, кроме плавления на мне. Из-за быстрого бега и до сих пор я его вытаскивал из воды, я выдохнул, воздух отсутствовал на искусственном дыхании.
      О реанимации.
      Слава богу, моя коллега проходила через медсестру Ольгу, но она была с другой стороны. Она начала кричать, и я вынес ребенка на берег. Ребенок, нагретая вода, стал невероятно тяжелым. Мужчины ответили на другую сторону оборудования в других. Там с Ольгой мы продолжили все мероприятия по жизнеобеспечению. Так как вода могла слиться, сделали массаж сердца, искусственное дыхание, минут 15-20 не было никакой реакции, ни от девушки, ни от находившегося рядом Зевака.Попросила вызвать скорую, никто не звонил, а станция скорой помощи находится в 150 метрах от отеля. Мы с Ольгой не могли позволить тебе отвлечься ни на секунду, поэтому я даже не смогла позвонить. Через некоторое время появился мальчик и он побежал звать на помощь. Тем временем мы все пытались оживить маленькую девочку пяти лет. Ольга плакала даже от отчаяния, казалось, что надежды нет. Все все сказали, оставь эти бесполезные испытания, ты сломаешь ей все ребра, зачем ты издеваешься над ее покойником.Но тут девушка вздохнула, что будущая медсестра услышала звуки сердцебиения.

      3. Спасена из горящей избы третьеклассница с тремя малолетними детьми. До срока героизма 11-летнего Димы Филушина провалов дома почти не бывает.


      ... в день пожара на окраине села братья и Вася и пятилетняя Настя были дома одни. Мама вышла на работу. Дима возвращался из школы, когда заметил пламя в соседних окнах. Мальчик заглянул внутрь - Занавески горели, а рядом, на кровати, спал трехлетний Вася.Конечно, школьник может вызвать службу спасения, но он, не раздумывая, бросился спасать детей.

      4. Юная 17-летняя девушка из Заречного Марина Сафарова стала самой настоящей героиней. Мусорные девчонки вытащили рыбаков, брата и снегоходы.


      Перед наступлением весны молодые люди решили в последний раз посетить водохранилище ПАВ в Пензенской области, а затем «Галстук» до следующего года, так как лед уже не так надежен, как месяц назад .Недалеко ребята оставили машину на берегу, а сами отошли метров на 40 от края и пробурили скважину. Пока рыбачил брат, девушка нарисовала зарисовку пейзажа, а через несколько часов замёрзла и пошла прогревать машину, при этом грея двигатель.

      Под тяжестью мототехники лед не выдерживал и ломался у лунок, как будто их пробили. Люди начали тонуть, снегоходы на кромке льда для катания, весь этот проект грозил этим, и тогда у людей было бы мало шансов на спасение.Однако мужчины из последних сил прижались к краю проема теплой одеждой, и его тут же задушило и буквально потащило на дно. В этой ситуации Марина не подумала о возможной опасности и бросилась к выручке.
      Но схватить брата, однако, не смогло ему помочь, потому что соотношение силы и лучшей массы нашей героини было слишком неравным. Бежать помогать? Но ни одной живой души в округе, только компания таких же рыбаков на горизонте. Пойти в город за помощью?
      К настоящему времени пройдет время. Люди могут просто утонуть в Охлаждении.Придя в себя, Марина интуитивно побежала к машине. Открыв багажник в поисках предмета, способного помочь в ситуации, девушка заметила сумку с бельем, взятую ею из прачечной. - Первое, что ей нужно было сделать, это скрутить веревку из простыней, привязать к машине и попытаться их вытащить. - мариночка вспоминает
      Стопки белья хватило почти на 30 метров, может и больше, но девушка привязала неведомый трос с двойным счетом.
      - Никогда так быстро косички не уйдут, - смеется спасатель, - к трем двадцаткам это рекорд.Расстояние между девушкой и людьми рискованное пересекало лед.
      - Берег еще очень крепкий, я перешел на лед и спокойно вернулся. Дверь на всякий случай открылась, и он ушел. Трос из листа оказался настолько прочным, что в итоге из ямы выбрались не только люди, но и снегоходы. Завершив спасательные работы, мужчины снялись и забрались в машину.
      - Прав пока нет, прошел, но только через месяц получаю, когда мне исполнилось 18 лет.Когда мне повезло все что волновало вдруг гаишники рухнули и я вне закона хотя по идее меня отпустили или помогли развезти всех по домам.

      5. Маленький герой Бурятии - так в республике 5-летняя Данила Зайцева. Этот малыш спас свою старшую сестру от смерти. Когда девушка упала в пиормвуд, брат держал ее полчаса, чтобы течение не затягивало валюту подо льдом.


      Когда у мальчика замерзли и устали руки, он вцепился капюшоном в зубы своей сестре и не отпускал, пока на помощь не пришел шрам - 15-летний Иван Жамьянов.Подросток смог вытащить марш из воды, и на руках понес изнурительную и непокорную девушку домой. Там малышку завернули в одеяло и погнали горячий чай.

      Знакомство с историей Руководство местной школы региональными органами власти. МЧС просит наградить обоих мальчиков за героический поступок.

      6. Ринат Ринат, 35-летний житель Щуков Уральска, ремонтировал свою машину, как вдруг услышал громкий стук. Он выбежал на сцену, увидел тонкие машины и, не раздумывая, в ледяной воде стал тащить пострадавших.


      "На месте ДТП увидела растерянного водителя и пассажиров вазу, которая в темноте не могла понять куда врезалась машина. Потом она съехала колесами и я нашел "Ауди" в реке в воду и начал вытаскивать людей из машины.Сначала я взял водителя и пассажира,сидевшего на переднем сиденье,потом двух пассажиров с заднего сиденья.Они к этому времени были уже без сознания."
      К сожалению, один из спасенных Ринатом людей не выжил - 34-летняя пассажирка "Ауди" погибла при перегрузке.Остальные пострадавшие были госпитализированы и сейчас выписаны. Сам Ринат проезжает через водителя и не видит в его поступке особого героизма. «Еще на месте аварии милиционеру сказали, что меня решат повысить. Но я с самого начала не стремился пиариться и выигрывать призы, главное, мне удалось спасти людей», — сказал он.

      7. Саратов, вытащивший из воды двух малолетних мальчиков: «Я думал, что не умею плавать и не умею.Но когда я услышал крики, то тут же обо всем забыл. "


      Крики услышал местный 26-летний Вадим. Подбежал к бетонным плитам, увидел тонущего Илью. Мальчик находился в 20 метрах от берега. Мужчина, не теряя времени, бросился спасать мальчика. Вытаскивать ребенка Вадиму пришлось несколько раз нырнуть - но когда из воды появился Илья, он был еще в сознании.На берегу мальчик рассказал Вадиму о своем друге, которого уже не было видно.

      Мужчина вернулся к воды и вспенился до камыша.Он начал нырять и искать ребенка - но нигде его не видел. И вдруг Вадим почувствовал, как его рука за что-то уцепилась — снова нырнув, он обнаружил Мишу. Схватив его за волосы, мужчина вытащил мальчика на берег, где сделал ему искусственное дыхание. Через несколько минут Миша пришел в сознание. Чуть позже Илью и Мишу доставили в Озинскую центральную больницу.
      - Я всегда думал о себе, что я не умею плавать и не умею немного держаться на воде, - признается Вадим, - но как только услышал крики, сразу все забыл и не было страх Он не думал в моей голове - ты должен помочь.
      Пощадите ребят, Вадим ударился о арматуру в воде и повредил ногу. Позже в больнице ему наложили несколько швов.

      8. Студенты из Краснодарского края Роман Витков и Михаил Сердюк спасли из горящего дома пожилую женщину.


      По возвращении домой они увидели горящее здание. Въехав во двор, студенты увидели, что крыльцо почти полностью охвачено огнем. Роман и Михаил бросились в сарай к инструменту. Схватив молоток и топор, выбив окно, Роман полез в оконный проем.Пожилая женщина спала в курилке. Отпустите управляемую жертву только после взлома двери.

      9. В Челябинской области священник Алексей Перудов спас на свадьбе свою невесту.


      Во время свадьбы жених потерял сознание. Единственным, кто не растерялся в этой ситуации, был Иерия Алексей Перуд. Он быстро расследовал ложь, заподозрил сердечную недостаточность и оказал первую помощь, включая непрямой массаж сердца. В результате таинство было полностью завершено.Отец Алексея отметил, что непрямой массаж сердца видел только в кино.

      10. Ветеран Мордовии отличился в чеченской войне. Марат Зинатуллин, спасший пожилого мужчину из горящей квартиры.


      Будучи свидетелем-свидетелем, марат работал профессиональным пожарным. Он затащился в небольшой сарай у забора, а вместе с ним вылетел на балкон. Он разбил стекло, открыл дверь, ведущую с балкона в комнату, и проник внутрь. 70-летняя хозяйка квартиры блистала на полу.Отравившийся дымом пенсионер не мог самостоятельно покинуть квартиру. Марат, открыв входную дверь изнутри, сделал хозяина дома в подъезде.

      11. Сотрудник Костромской колонии Роман Сорвачев спас жизни своих соседей при пожаре.


      Войдя в подъезд дома, он сразу подумал о квартире, из которой сеет запах дыма. Дверь открыл пьяный мужчина, который заверил меня, что все в порядке. Однако роман называется МЧС. Спасатели, прибывшие на место, не смогли проникнуть в помещение через дверь, а форма МЧС не позволила им проникнуть в квартиру через узкую оконную раму.Тогда Роман поднялся по лестнице наверх, проник в квартиру и в бессознательном состоянии вытащил из сильно прокуренной квартиры пожилую женщину и мужчину.

      12. Житель поселка Юрмаш (Башкортостан) Рафит Шамсутдинов спас на пожаре двух детей.


      Перья Рафиты залили печь и, оставив двоих детей - трехлетнюю девочку и полуторагодовалого сына, оставили старших детей в школу. Дым от горящего дома заметил Рафит Шамсутдинов.Несмотря на обилие дыма, ему удалось проникнуть в горящую комнату и сделать детей.

      13. Дагестанец Арсен Фицулаев предотвратил аварию на АЗС в Прикаспийском регионе. Уже тогда Арсен понял, что на самом деле рискует жизнью.


      В одном из креплений неожиданно прогремел взрыв на Каспийской линии. Как выяснилось позже, иномарка на большой скорости врезалась в бензобак и задела клапан.Одна минута задержки, и огонь переместился на близлежащие легковоспламеняющиеся топливные баки. Благодаря этому сценарию жертв не избежать. Однако в корне ситуация изменилась на скромного заправщика, умелые действия предотвратили катастрофу и свели ее масштабы к сгоревшей машине и нескольким поврежденным автомобилям.

      14. А в поселке Ильинка-1 Тульской области Андрей Ибров, Никита Сабитов, Андрей Навруз, Владислав Козырев и Артем Воронин достали из колодца пенсионерку.


      78-летняя Никитина в День святого Валентина упала в колодец и не смогла самостоятельно выйти.Крики о помощи услышали Андрей Ибров и Никита Сабитов и тут же бросились спасать старуху. Однако нужно было вызвать еще троих ребят - Андрея Навруза, Владислава Козырева и Артема Воронина. Вместе ребятам удалось вытащить пожилую пенсионерку из колодца. "Я пытался копать, там мелко - я даже руку через край засунул. Но было так скользко и холодно, что я не мог ухватиться за край. А когда я поднял руки, гильза влилась в гильзу. Я кричала, звала на помощь, но колодец находится далеко от жилых домов и дороги, поэтому меня никто не услышал.Сколько времени это займет я даже не знаю... Вскоре заснул клен, я поднял голову от последнего и вдруг увидел двух мальчиков, которые смотрели в колодец! - рассказал потерпевший.

      15. В Башкирии первоклассница спасла трехлетнего ребенка из ледяной воды.


      Когда Никита Баранов из д. было всего семеро.Однажды, играя с друзьями на улице, первоклассница услышала детский плач, доносящийся из канавы.В селе провели газ: выкопанные ямы залили водой, в одной из них находился трехлетний Дима. Ни строителей, ни других взрослых рядом не было, поэтому Никита сам вытащил зарезанного мальчика на площади

      16. Мужчина в Подмосковье спас от смерти своего 11-месячного сына, перехватив мальчику горло и вставив основание авторучки туда, чтобы младенец мог дышать.


      11-месячный ребенок боролся с языком и перестал дышать. Отец, поняв, что счет идет за секунду кухонным ножом, засосал разрез в области горла и вставил в него трубку, которую сделал из ручки.

      17. Запирал брата от костылей. История произошла в момент завершения священного для мусульман Рамадана.


      В Ингушетии в это время принято, когда дети бьют друзей и родственников у себя дома. Халлин Арсанова и его младший брат вышли из подъезда, когда раздались выстрелы. На соседней верфи испытание проводили в отношении одного из сотрудников ФСБ. Когда первая пуля прорвала фасад ближайшего дома, девушка поняла, что стреляет он, а младший брат оказался на линии огня и прикрыл его собой.Девочка со взрывным ранением доставлена ​​в Малгобекскую клиническую больницу №1, где ее прооперировали. Внутренние органы 12-летних хирургов для детей приходилось собирать буквально по частям. К счастью, все они выжили

      18. Настоящими героями сибирского города стали учащиеся Искицимского монтажного отделения техникума – 17-летний Никита Миллер и 20-летний Волков.


      Еще: Ребята подкрутили вооруженную роль, пытаясь ограбить киоск продуктового магазина.

      19. Молодой человек из Кабардино-Балкарии спас ребенка из горящего дома.


      В селе Шитхал Урванского района ЦБР загорелся жилой дом. Еще до прибытия пожарных весь район разбежался по домам. Никто не решился войти в горящую комнату. Двадцатилетний Беслан Тасов, узнав, что ребенок остался дома, не раздумывая, бросился ему на помощь. Первоначально задом наперед с водой, он вошел в горящий дом и через несколько минут вышел с младенцем на руках. Мальчик по имени Тамерлан был без сознания, через несколько минут его уже не спасти.Благодаря героизму Беслана ребенок остался жив.

      20. Житель ул. Санкт-Петербург, не позволил девушке уйти из жизни.


      Житель ул. В Петербурге Игорь Сивцов съел машину и увидел в водах Некса тонущего человека. Игорь тут же позвонил в МЧС, а затем попытался спасти девушку-тоник сам.
      Не обращая внимания на пробку, подъехал к порогу набережной, который согласуется с потоком. Как оказалось, женщина не хотела ее спасать, она пыталась свести счеты с жизнью, прыгнув с Володарского моста.Поговорив с девушкой, Игорь уговорил ее доплыть до берега, где его удалось вытащить. Затем он включил все обогреватели в машине и усадил пострадавшего до приезда скорой помощи.

      В преддверии дня защитников Отечества и семидесяти побед все больше вспоминают героев былых времен. Но в наше время есть люди, которые катаются на своей жизни каждый день. «Федеральная пресса» была лучшими героями, чтобы дать жизнь другим в мирное время. Конечно, историй о мужестве врачей, пожарных, полицейских, солдат и офицеров гораздо больше десяти.

      В преддверии дня защитников Отечества и семидесяти побед все больше вспоминают героев былых времен. Но в наше время есть люди, которые катаются на своей жизни каждый день. «Федеральная пресса» была лучшими героями, чтобы дать жизнь другим в мирное время. Конечно, историй о мужестве врачей, пожарных, полицейских, солдат и офицеров гораздо больше десяти. Мы просто хотели напомнить вам, что всегда есть место в жизни.

      В сентябре 2014 г.Это произошло на территории воинской части во время учений в лесу. Младший сержант выдернул гранатомет и бросил боеприпасы. Полковник Серик Султангабиев, успев вовремя среагировать.

      Президент России на представлении командования Внутренних войск. Он подписал указ о присвоении высшего звания «полковник».

      В июле 2014 года несколько журналистов и фотопостановщик Андрей Стенин отправились на Донбасс, чтобы сообщать достоверную информацию о том, что происходит на Юго-Востоке Украины.

      Обстоятельства гибели Андрея Стенина на Донбассе. Как ранее сообщала «Федералпресс», колонна беженцев, в которой был фотограф, попала под обстрел из северо-западного населенного пункта Дмитровка. Украинская армия, предположительно 79-я аэробиленская бригада, открыла огонь по гражданским машинам на поражение из оружия и пулеметов. В результате было уничтожено десять автомобилей, но нескольким людям удалось спастись и спрятаться в придорожных кустах.

      На следующий день предупреждение подсудимых было проверено представителями украинского командования, после чего территория с остатками убитых и разбитых машин.Лечили реактивными установками «Град». Все журналисты, погибшие на Донбассе, приняты посмертно.

      В июне прошлого года на Ачинском НПЗ произошла серьезная авария. При выбросах газооптической сборки произошел пространственный взрыв и возгорание. Как следствие.

      В январе 2012 года в Омске произошел пожар в подвале жилого дома. Оттуда повалил густой черный дым, пробило второе проникновение в дом, люди из окон обратились за помощью.Прибывшие пожарные эвакуировали 38 человек, из них восемь детей, и направились в задымленный подвал.

      Несмотря на нулевую видимость, пожарный под руководством старшего пожарной части шестой части Александра Кожемякина изготовил два газовых баллона, которые могли взорваться.

      Через полчаса пожарные отработали звуковую сигнализацию дыхательных аппаратов. Это означало, что воздух в цилиндрах заканчивался. Кожеякин, поняв, что существует реальная угроза образу жизни подчиненных, замкнулся и помог своим товарищам выбраться из задымленного и захламленного подвала.Отпустив подчинение, запутавшись в проводе, командир внезапно потерял сознание. Врачи скорой помощи больше часа пытались вернуть его к жизни, но он был без сознания. Посмертно награжден орденом Мужества.

      В сентябре 2010 г. возник пожар в отделении машины эсминца "Быстрый" на морской базе, пожар возник из-за замыкания проводки при прорыве топливопровода. Алдар Цыданзапов, исполнявший обязанности машинного диспетчера в котельной, немедленно пожертвовал собой, чтобы заделать течь.Около девяти секунд он находился в центре пожара, после устранения течи смог самостоятельно выбраться из охваченной пламенем камеры, получив сильнейшие ожоги. Оперативные действия Алдара и его коллег привели к своевременному отключению силовых установок корабля, которые в противном случае могли взорваться и нанести кораблю огромные повреждения.

      Алдар в тяжелейшем состоянии доставлен в госпиталь Тихоокеанского флота во Владивостоке. Врачи четыре дня боролись за его жизнь, но он умер.В 2011 году моряком посмертно стал .

      Их истории доказали, насколько сильным может быть человек.

      Как известно, истинная природа человека познается только тогда, когда его загоняют под углом, сообщает NFONIAC.

      В истории есть много людей, историй и занятий, которыми мы восхищаемся, и мы также удивляемся, как они справляются с невероятно сложными ситуациями.

      Во многих случаях им помогали мужество и отвага, умение трезво рассуждать и выбирать правильный план действий.

      Некоторые из них выдержали суровое испытание только благодаря своей силе воли и гибкости.

      Леонид Рогозов.

      1. В 1961 году советскому Леониду Рогозову был удален воспалительный червеобразный отросток. Он был единственным врачом на удаленной исследовательской станции в Антарктиде, и благодаря операции ему удалось выжить.

      Когда 27-летнего Леонида Рогозова поместили в новую антарктическую колонию, он бегал с сильными болями и классическими признаками воспаления.Он знал, что единственным выходом для него будет операция, но так как транспорта из-за метели не было, а он был единственным врачом на этом основании, он должен был действовать.

      Несколько человек помогали ему, пока он был спокоен и сосредоточен на действиях. Каждый пятый Рогоз выдыхался, чтобы оправиться от слабости и головокружения.

      Ему потребовалось 1 час 45 минут, чтобы выполнить операцию, глядя на отражение в зеркале. Через несколько недель врач выздоровел и снова приступил к работе.

      Миямото Мусаси.

      2. Миямото Мусаси - японские фехтовальщики 17 века дважды опоздали на бой и победили обоих соперников. Он решил не опаздывать и пришел пораньше, напав на засаду тех, кто устроил ему засаду.

      После войны между кланами Тоётоми и Токугава в 1600 году молодой 20-летний юноша Мусаси Младший начал серию дуэлей против школы Йошик. Ему удалось одним ударом победить чемпиона школы Йошиока Садезиро.Садезиро передал руководство Школой своему брату Йошиоку Денсичиро, который также вызвал Мусаси на дуэль, но потерпел поражение, оставив 12-летнего Йошиока Матасисиро чемпионом.

      Он был так зол на семью Йошик, что они устроили ему засаду с лучниками, мушкетерами и мечами. Однако на этот раз Мусаси решил прийти намного раньше положенного времени и спрятался. Внезапно он напал на врага и убил его, оказавшись с семьей Йошика.

      Рой Бенавидес.

      3.Старший сержант Рой Беневидес сражался 6 часов, получив 37-е ранение в туловище и сломанную челюсть, его глаза были залиты кровью. Он был объявлен мертвым, но когда доктор попытался запереть его в черном мешке, он плюнул в лицо.

      В 1965 году Бенавидес бросил вызов шахте в Южном Вьетнаме и был эвакуирован в Соединенные Штаты, где врачи сказали, что он больше не сможет ходить. Однако после нескольких месяцев упорных занятий он снова начал ходить. Несмотря на постоянные боли, сержант вернулся во Вьетнам 2 мая 1968 года., Услышать призыв о помощи от захваченного отряда спецназа.

      Вооружившись одним ножом и санитарным мешком, он отправился на вертолете спасать людей. Он отразил атаки и помог спасти жизни как минимум 8 человек, но уже считался мертвым. Мешок застрял, и когда врач попытался его застегнуть, Бенавидес плюнул в лицо.

      Харальд III Штерн.

      4. Харальд III Штерн - Викинг, вынужденный покинуть родную Норвегию и бежать в Россию, стал элитным гвардейцем в Восточной Римской империи и воевал в Ираке.Затем он вернулся в Россию, женился на принцессе и вернулся в Норвегию королем, завоевав Англию со своей армией.

      Когда Харальду было 15 лет, он вместе со своим братом Олафом сражался в битве за норвежский трон, проигравший датскому королю Кнуду Великому. Однако битву они проиграли и были вынуждены покинуть страну, проведя 15 лет с Кианской Русью. И в условном хранителе Византийской империи.

      В 1042 году он вернулся из Византии и начал поход по возвращению норвежского престола.Он стал союзником Свена с королем Дании Племянником, с которым он стал сообщником Норвегии и единоличным правителем после его смерти. Гаральда безуспешно использовали на троне Дании до 1064 года и троллей Англии в 1066 году. Его смерть в битве при Стэмфорд Бридж для троллей Англии считается концом эпохи викингов, а он считается последним великим викингом.

      Томас Бейкер.

      5. Будучи раненым солдатом, Томас Бейкер приказал оставить свой отряд возле дерева с оружием и 8 патронами.Позже, когда Бейкера нашли в том же месте с пустым пистолетом, вокруг него было 8 убитых японских солдат.

      Во время Второй мировой войны, с 19 по 7 июня, Томас Бейкер проявил исключительное мужество. Он добровольно вел с базы в 90 метрах от противника и под наводчиком.

      7 июля Бейкер был тяжело ранен в периметре, где его окружили японские войска.

      Отказ от эвакуации попросил друзей прислонить его к дереву с ружьем, в котором туча содержала 8 патронов.Когда позже его нашли мертвым, пистолет был пуст, а рядом с ним лежали мертвые восемь японских солдат.

      Интересные истории из жизни людей

      Джесси арогаст.

      6. В 2001 году 8-летний Джесси Арбогаста напал на двухметровую шестиакровую акулу, которая притянула к нему руку. Его дядя, услышав шум, вытащил акулу из океана как к берегу, пока акула еще держала оторванную руку младенца. К счастью, впоследствии хирурги смогли вставить ей руку.

      Джесси Арбогаст был на берегу Пенсаколы, штат Флорида, со своим дядей Вэнсом Флосензиером, когда произошел несчастный случай.

      Первым делом дядя вытащил из океана акулу и вернул племяннику руку. К счастью, хирургам удалось успешно пришить мальчику руку.

      Жанна де Клиссон.

      7. Француженка Жанна де Клиссон стала пиратом в 14 веке в отместку за то, что ее муж был обезглавлен. Она продала свои земли и купила 3 ​​корабля, покрасив их в черный цвет. Она напала на французский корабль и расправилась со штурманами, своим решающим топором.

      Все началось с того, что французские власти, вместе с которыми Ксионика когда-то защищала Бретань от Англии, начали сомневаться в его преданности.Он был схвачен и осужден за измену по приказу короля Филиппа VI. Клиссон был обезглавлен, а его голова отправлена ​​всем в Нант.

      Муж повесился, муж стал пиратом и в течение 13 лет убивал всех французов, которые встречались с ней, даже после смерти короля Филиппа VI. Из-за своей безжалостности его прозвали «Бретонской львицей».

      Позже Джоан влюбилась в английского дворянина, вышла замуж и стала вести спокойную жизнь.

      Петер Фройхен.

      8. Исследователь Арктики Питер Фреффи разделывал собственные замороженные экскременты, чтобы избавиться от лавин. Кроме того, он ампутировал отмороженные пальцы топором без анестезии.

      Однажды, решив спрятаться от Пурги в сугробе, Питер Фреффи обнаружил, что находится в глыбе снега и льда. Он часами пытался выбраться из сугроба, размазывая снег голыми руками и замерзшей медвежьей шкурой. Он почти сдался, но потом вспомнил, что собачий помет может замерзнуть и затвердеть.

      Он решил поэкспериментировать со своим пометом и сделал из него долото, терпеливо разбивая им сугроб. Вернувшись в лагерь, он обнаружил, что его ноги замерзли, и Гангрен вздрогнул. Шагнул в пальцы к щипцам, не капайте спиртом, чтобы облегчить боль.

      Чарльз Ригуло.

      9. Французский Питфаст Шарль Ригуло был заключен в тюрьму за то, что его ударил нацистский офицер, но смог сбежать из тюрьмы, бросившись через решетку.

      Шарль Риголуо был французским штангистом, профессиональным борцом, автогонщиком и актером. Он выиграл золотую медаль по тяжелой атлетике летом Олимпийских игр 1924 года и установил 10 мировых рекордов в период с 1923 по 1926 год.

      В 1923 году он начал работать солистом в цирке, и его прозвали «самым сильным человеком в мире». себя, чтобы избежать другого заключенного.

      Хесус Гарсия.

      10. В 1907 году мексиканский железнодорожный проводник Хесус Гарсия спас босиком целый город в штате Сонора, отправив горящий поезд с динамитом за 6 км от города, прежде чем он взорвался.

      Хесус Гарсия был кондуктором железной дороги на пути между Накосари, Соноро и Дугласом, штат Аризона. 7 ноября 1907 года искры из трубы дома начали восстанавливать в депо, где находился динамит.

      Гарсия принял немедленное решение и направил поезд в противоположном направлении на 6 км, прежде чем он взорвался.Он погиб при взрыве, и город был назван в его честь.

      Джозеф Болито Джонс.

      11. Человек по имени Джозеф Болито Джонс или, как его называли, Мандей Джо, часто сбегал из австралийской тюрьмы, что полиции приходилось строить для него специальный аппарат. Однако он сбежал от нее.

      В середине девятнадцатого века Джозефа Болито Джонса несколько раз арестовывали. В 1848 году он был арестован за кражу из дома 3 буханок хлеба, куска сала, нескольких кусочков сыра и других продуктов.Он был так зол на его поведение, что отправил его в тюрьму на 10 лет.

      Джон несколько раз попадал в тюрьму, прежде чем ему исполнилось 55, но ему всегда удавалось сбежать. Даже когда его включили в отдельный комикс, он из него вырвался. Пока что каждое первое воскресенье можно отмечать Фестиваль Мундрейна в честь беглеца.

      Удивительные люди в истории

      Барри Маршал.

      12. Доктор Барри. Маршал был убежден, что бактерия H. pylori вызывает язву желудка, но ему никто не поверил.Поскольку законом людям было запрещено проверять свою теорию, он заразился бактерией, потом вылечился антибиотиками и получил Нобелевскую премию.

      Барри Маршал работал в Королевской больнице Перта вместе с Робертом Уорреном, который изучал спиралевидную бактерию и ее связь с гастритом. Они предположили, что Helicobacter Pylori вызывает язву и рак желудка. Но теория не получила поддержки в медицинском сообществе, поскольку считалось, что бактерия не может выжить в такой кислой среде.

      Убежденный в собственной правоте, Маршалл выпил бактериальную культуру, ожидая появления симптомов несколько лет. Однако всего через три дня у него появились тошнота и неприятный запах изо рта, а еще через 5-8 дней рвота. После анализов маршал начал принимать антибиотики, которые улучшили его состояние. Позже он получил Нобелевскую премию за свое открытие.

      Чжэн и Сяо.

      13. Самым успешным пиратом в истории были китайские проститутки Чжэн и Сяо. Он командовал 80 000 матросов и самым большим флотом, поэтому правительство было вынуждено предложить ей перемирие.Избавившись от пиратских дел, она оглушила игорный хлам, который довела до смерти.

      Китайский пират Чжэн женился на проститутке в 1801 году. В свою очередь, она согласилась выйти замуж при условии, что поделится с ним своей властью и богатством. После смерти Чжэн Чжэн и Сяо взяли мечту правления в свои руки, но, зная, что пираты не подчиняются указаниям женщины, назначили вице-капитаном корабля Чжан Бао.

      Чжэн и Сяо отвечали за военные вопросы и стратегию, установили пиратский код и руководили растущим числом пиратов.Он отражал все атаки китайского флота, пока они не изменили тактику и не предложили пиратам амнистию в обмен на мир.

      Хутулонг.

      14. Монгольская принцесса Хутулун заявила, что любой мужчина, желающий жениться, должен победить его в бою и отдать своих лошадей в случае проигрыша. Она выиграла 10 000 лошадей, выиграла потенциальных невест.

      Хутулун, родившаяся в 1260 году, была дочерью самого могущественного правителя Средней Азии - Хейду.Она помогала отцу во многих битвах, и он сам считал ее своей любимицей и всегда советовался с ней и искал у нее поддержки.

      Хейду пытался обозначить свое наследство смертью, но его братья и родственники не позволили ему. Марко Поло описывал Хутулуна как великого воина, способного ворваться в ряды врага и взять в плен, как ястреб с курицей.

      Хью Гласс.
      15. В 1823 г. в 1823 г. американский охотник, занимавшийся промысловым мехом, Хью Гласс напал на медведя гризли, который был убит ножом в 320 км от ближайшего населенного пункта.

      Обработайте рану, позволив червям съесть зараженное тело, чтобы предотвратить гангрену. Со сломанной ногой он пойдет к реке, чтобы сделать плот и добраться до форта Кейджоу. Весь путь занял 6 недель.

      По рассказу Хью Гласса снят фильм «Выживший» с Леонардо ди Каприо в главной роли. Хью Гласс наткнулся на Гризли Маундиц и двух ее детей, и она сразу же напала на него. Стекло сильно расширилось и они получили серьезные ранения, но он смог убить медолица со своими спутниками.

      Когда он потерял сознание, двое его напарников решили подождать, когда он умрет, и похоронили его.

      Но когда индейское племя ударило по ним, они бежали, оставив ледник без оружия и снаряжения.

      Придя в сознание, он обнаружил, что оставил его, имел необратимые раны и глубокие реберные раны на спине. Несмотря на все события, стекло смогло выжить и добраться до ближайшего населенного пункта.

      Михаил Малока.

      16.В 1933 году пятеро известных бездомных алкоголиков Майкла Маллоя организовали заговор, чтобы отобрать у бедняги три страховых полиса и напиться до смерти.

      Когда он не убил его, они решили заменить спирт антифризом, затем скипидаром, лошадиной мазью и даже крысиным ядом, замешанным в спирте. Потом они попробовали на нем свои отравленные устрицы и сардины, и он не убил ни одного из них. После еще нескольких попыток им, наконец, удалось убить его, поместив в змеиную пасть и поместив газ.

      Но это было не все, что он пережил. Когда в проходе поняли, что его нельзя отравить, его решили заморозить насмерть. Напившись до потери сознания, его вынесли на улицу при температуре воздуха -26°С и влили ему в грудь 19 литров воды. На следующий день он появился как ни в чем не бывало.

      В следующий раз решили приехать на ней на машине со скоростью 72 км в час. Хотя это сломало ему кости, Майкла вскоре выписали из больницы.Когда он появился в баре, преступники предприняли последнюю попытку, и на этот раз успешно.

      Позже полиция провела эксгумацию тел и выяснила, что причины смерти бедняка и пятерых преступников были исполнены на электрическом стуле.

      Гордон Купер.

      17. Во время последнего конного полета на космическом корабле Automatic Controlled Faith 7 возникли технические проблемы, вынудившие астронавта Гордона Купера перейти на ручное управление.

      Используя свои знания о звездах и наручных часах, он сориентировал космический корабль и приземлился всего в 6 км от спасательного корабля в Тихом океане.

      Все летательные аппараты программы НАСА «Меркурий» управлялись автоматически, включая камеру Faith 7 Гордона Купера. Автоматический режим считался противоречивым инженерным решением, сводившим роль космонавта к простому пассажиру.

      По окончании миссии на корабле возникли технические проблемы, но миссия была спасена благодаря руководству Купера.

      История великих людей

      Эрнест Хемингуэй

      18.Эрнест Хемингуэй пережил сибирскую язву, пневмонию, дистению, диабет, гипертонию, двух стариков, приведших к поражению почек и печени, перелом черепа, ожоги второй степени и множество других несчастных случаев.

      Известный писатель, журналист и лауреат Нобелевской премии Эрнест Хемингуэй отправился на сафари в Африку после публикации книги «Старик и море» и попал в серьезную авиакатастрофу, где получил серьезные травмы.

      Когда Хемингуэй оправился от последствий, ему была присуждена Нобелевская премия по литературе.

      Позже его поместили в психиатрическую клинику, пытаясь лечить ее электрошоком. В конце концов, в 1961 году писатель покончил с собой, выстрелив из собственного ружья.

      Симо Хьююхья.

      19. Снайпер по кличке Симо Хёюха убил 505 солдат во время советско-финляндской войны.Без оптического прицела при температуре от -40 0°С до -20 0 С.Его лицо было стерто после прерывистого попадания в курицу его, но он выжил и дожил до 96 лет.

      Симо Хяюхюгю вступил в финскую армию, когда ему было 20 лет, и вскоре стал экспертом в стрельбе.Заявленный снайпер Красной Армии во время советской войны.

      Хьяюха убил более 505 солдат, хотя точное количество оспаривается. Однако в 1940 году советские солдаты все же получили снайпера. Разрывная пуля попала ему в левую щеку, он позвонил ему. Несмотря ни на что, Симо прожил долгую жизнь, накопив до 96 лет.

      Томас Фитцпатрик.

      20. В 1956 году Томас Фитцпатрик в состоянии отравления сделал пари, угнал самолет и, вылетев из Нью-Джерси в Нью-Йорк, приземлился перед баром.В 1958 году он снова угнал самолет и приземлился перед зданием университета, так как Бармен не поверил, что сделал это.

      Томас Фицпатрик был моряком во время Корейской войны, а также американским пилотом. Завершая промах, он украл самолет из школы Тетерборо при школе аэронавтики в Нью-Джерси и за 15 минут улетел в Нью-Йорк.

      В следующий раз в 1958 году он повторил то же самое, заставив самолет приземлиться перед частным университетом.

      Клифф Ян.

      21. В 1983 году 61-летний фермер участвовал в марафоне из Сиднея в Мельбурн. Он стал первым и смог пробежать 875 км за 10 часов быстрее, чем его следующая гонка. Пока остальные спали и установили рекорд, исправив предыдущий рекорд за 2 дня.

      молодых австралийских клифф-фермера одержали победу в супермарфоне Сунела в Мельбурне протяженностью 875 км. Янг убежал на малой скорости, отстав от лидера гонки в первый день.

      Однако он все равно бежал и делал это даже пока остальные спали, в итоге обогнав лучших бегунов, он стал национальным героем.Молодой получил приз в размере 10 000 долларов, но отдал его другим спортсменам, заявив, что не знает о существовании приза и в чем не участвует ради денег.

      Джеймс Харрисон.

      22. Джеймс Харрисон, испытавший тяжелую работу в возрасте 14 лет, когда ему потребовалось 13 литров крови. Он решил остаться один ради донора, когда ему было 18 лет.

      Оказалось, что в его крови содержатся очень сильные антитела, которые помогают решить проблему сердечно-сосудистой несовместимости у матери и ребенка.Он сдал кровь более 1000 раз и помог спасти жизни более 2,4 миллиона детей, включая собственную дочь.

      Харрисон стал донором крови в 1954 году, когда врачи обнаружили в его крови сильнодействующие антитела к D-антигену (RHD). Благодаря его пожертвованию были спасены тысячи детей от гемолитической болезни новорожденных.

      Уникальные свойства его крови считаются важными, что обеспечило ему жизнь более чем на миллион долларов.

      Коммерческая вакцина против d-иммуноглобулина, известная как Rhogam, также была разработана из его образцов крови.

      О детях-героях наших дней

      Следующие истории примерно 33 персонажей — лишь малая часть

      подвигов.

      , совершенные детьми.

      Не все получают медали, но от этого их поступок не становится менее значимым.

      Самая главная награда — это благодарность тем, чьи жизни они спасли.

      По рассказам героев, во многих чрезвычайных ситуациях им помогали знания и умения,

      получается на гапсах.

      А это по жизни учителям безопасности учителям - гордости (в хорошем смысле)

      для своих учеников, для своего предмета ОБЖ, для своей педагогической профессии.

      если у вас есть подобные истории - обязательно присылайте нам.

      Россия должна знать своих героев!

      ___________________________________

      90 536

      Айсен Михайлов.

      Александр Александров.

      Александра Ершова.

      Андрей Беренда.

      Антон Чусов.

      Артем Артюхин.

      Владислав приходько.

      Даниил Мусаханов.

      Денис Давыдов.

      Дмитрий Шапкин.

      Иван Ганишин.

      Евгений Позняков.

      Михаил Баунс

      Настя Ерохина.

      Никита Свиридов.

      Никита Терехин.

      Никита Медведев.

      Олеся Пушмина.

      Артур Казарян

      Валерия Максимова.

      Влад Морозов.

      Валентин Цуриков.

      Вячеслав Вильданов.

      Екатерина Мичурова.

      Ксения Перфильева.

      Лиза Хомутова.

      Максим зотимов.

      Мария Зябрица.

      Стас Слянко.

      Сергей Тюремный.

      Троофим Ведридян.

      Хамзат Якубов.

      Эдуард Тимофеев.

      и многие-многие другие герои, которым помогли знания, полученные на уроках хулута...

      Вадим Насипов получил медаль "За спасение погибших"

      20-летний студент Уральского педагогического университета Вадим Насипов пришел помочь ребенку, оказавшемуся в инвалидной коляске на маршрутах у станции метро «Уралмаш».Ребенок в шорохе ревности толкнул мать на рельсы.

      Будущая учительница обхж, спускаясь в метро, ​​увидела страшное: прямо по пути лежала коляска с громко плачущим младенцем, а в туннеле уже был виден луч света, и был виден звук приближающегося поезда . Не задумываясь, обесточены контактные рельсы или нет, Вадим прыгнул и спас малыша.

      Магомед Сабигулаев, тонет

      11 лет, село Цумадинский, Чеди, Дагестан
      Ясным июньским днем ​​два маленьких друга - Адам Зиявдинов и Сайпетед Исаев (обоим по 4 года) играли на берегу озера в поселке Кеди.Адам посмотрел слишком близко к берегу, поскользнулся и упал в озеро на глубину 2 метра. Оказавшись на берегу, Сайпадин не растерялся и побежал искать помощи.

      Борис Бушков. Спасение утопающих

      Вечером Борис отправился рыбачить на великую реку на велосипеде. Внезапно он услышал крики о помощи и увеличил скорость. Через несколько минут он подъехал к реке и увидел, что утонули два мальчика. Одного вынесло посреди реки, а другого унесло течением.Недолго думая, Борис быстро скинул с себя одежду и бросился на помощь.

      ____________________________

      Ученик 9 класса Артюхин Артем. , спасшийся от пожара ученик своей школы Оли Аксимов. И вот я нашла свою геройскую награду, Артема наградили медалью «За отвагу на огне».

      На торжественном награждении героя присутствовали ученики местной школы №1176. Медаль «Отвага героя на огонь», полученная от сотрудников МЧС.

      По словам замглавы МЧС России по Москве Ивана Подофина, парню повезло оказаться в нужное время в нужном месте, где он не только растерялся, но и рисковал, а потому может спасти жизнь человеку.

      Как вспомнил Артем в тот день, когда он вернулся домой, когда он заметил дым из здания, рядом собралось много Зеваков, которые отвели его в Палату, и ждали дальнейшего развития. Он не растерялся и, войдя в здание, обнаружил на восьмом этаже девушку, которая вызвала спасателей, постучав в дверь, вывела ее из дома, где начался пожар.

      __________________

      В Ставрополе 15-летние подростки Иван Ганишин и Артур Казарян Остановили и доставили в отделение милиции преступников, ограбивших мужчину.

      Субботний день, отложив подготовку к первому сеансу, они гуляют по центру города, чтобы встретиться с друзьями, и через несколько десятков метров он увидел себя, как молодой человек, написав на землю мужчине, начал его преодолевать. Ребята настигли преступника только в соседнем районе, приложили руки и повели к жертве, не выходя из уговоров.Через некоторое время на место прибыла полиция. Задержанному 27-летнему мужчине предъявлено обвинение в покушении на ограбление, в настоящее время ведется следствие.

      _________________

      По дороге на рыбалку 9-летний житель поселка Нередко Павел Куликов поскальзывался на замерзшей доске моста и падал в ледяную воду залива. Охлажденная вода в одно мгновение наполнила резиновые сапоги и сделала одежду со смертельным грузом для 9-летнего ребенка. Его друг Никита Терехин. Я не растерялся и бросился на помощь товарищу.

      Мальчик висел на высоком мосту, чтобы Пол мог ухватиться за ногу и прокрутить холодную воду. На земле молодой спасатель подобрал своего победившего друга и повел домой. Благодаря смелому поступку мальчика мальчика отделило только переохлаждение. Героический поступок третьеклассника не остался незамеченным. Юный спасатель стал настоящим героем в глазах учеников родной школы. Главе партийного района Никите выделен мобильный телефон и благодарственное письмо.

      _________________

      Аппаратом Президента России награждены документы о награждении 13-летнего Олейса Пашмина.. Летом школьница из Иркутской области спасла тонущего восьмилетнего мальчика, купленного в заброшенной карьере у дедушки. В тот момент на берегу были люди, в том числе сильные мужчины, но никто, кроме Онекеса, не бросился на помощь.

      Все случилось в заброшенном карьере. Сюда пришли позагорать и искупаться Олеся Пушмина с друзьями. Они были рядом с восьмилетним Никитой, который учится плавать с дедушкой. В какой-то момент Олеся заметила, что пожилой мужчина скрылся под водой, а ребенок из последних сил пытается подняться.Недолго думая, Олеся бросилась спасать мальчика. Он сказал, что у него в голове была одна мысль: не позволяйте своему ребенку уйти под воду. Одной рукой обхватываю Никиту со спины, а другой рукой гребу к берегу. Когда ей удалось доплыть до берега с восьмилетним мальчиком, хрупкая девочка не помнит. Обыскав ребенка на берегу, Олеся и ее друзья попытались спасти мужчину. Приходилось нырять несколько раз.

      _________________

      МЧС России Краснодарский край Награжден медалью Слянко 12 лет Стас Слянко "За отвагу на огне".Станислав спас пятилетнюю сестру и тетю огня. В апреле 2012 года в их доме в Староминской станице случился ночной пожар. В это время мать учеников находилась в командировке. Станислав и его младшая сестра Ирина находились под присмотром ее тети и мужа.

      Мальчик проснулся от треска от горящей мебели и запаха дыма. Он кричал: «Я горю!» Я побежала в детский сад, где спала моя 5-летняя сестра.

      Профессиональные спасатели говорят, что ребенок, будучи пожарным, действовал крайне осторожно и смело.

      __________________

      26 апреля в ходе церемонии вручения государственных наград Российской Федерации и Республике Саха (Якутии) Медалью Президента России «За спасение погибших» будет награждена ученица 10 класса Кюндядинской центральной школы Нуребинского района будет Михайлов Айсену. Семенович.

      В июле 2009 года у Айсен Михайловой родилось двое детей. В первом случае 12 июля он вытащил из воды шестилетнего ребенка, купленного без присмотра взрослых.Группа детей купается на мелководье. Вдруг, неожиданно, один из них взял поток в глубокое лоно и начал тонуть. Он тут же бросился на помощь и тут же вытащил мальчика.

      Второй случай возник через две недели. В этот день на реке Вилуй отдыхает много детей и взрослых. Группа девушек находилась примерно в пятидесяти метрах от основной банной группы. Внезапно один из них, восьмиклассник, начал тонуть.

      Айсен услышал крики девушек, уже покидая пляж, и без второй, не задумываясь, бросился на помощь.И вытащил на берег. Хорошая вода, чем речная. До приезда взрослых мальчик успел оказать первую помощь, привел ее в ласку. Если бы не присутствие Айсена в этот трагический момент, могло произойти непоправимое.

      1 сентября 2009 г. В рамках празднования Дня знаний за подвиги Айсен Михайлов отмечен грамотой Центра государственной инспекции по делам судов Министерства России Положение России в Республике Саха (Якутия) .

      ____________________

      Летний отдых 13-летний житель Томск Андрей Беренда. Провел у бабушки в деревне Зимы Иркутской области. В прошлом году он познакомился здесь с двумя братьями - 16-летним Максимом и 11-летним Димой Летом. С ними он пропадал весь день - вместе рыбачили, купались, гуляли. В этот день, 2 августа, ближе к обеду, как только вода немного прогрелась, друзья отправились на реку. Однако в их обычном месте было немного холодно, поэтому они решили пройти провал на другой стороне и продолжить с остальными. Сложив вещи в узел, они осторожно передвигались по воде друг с другом.Но тут старший брат Максим решил подшутить над младшим, вырвал тапочки из рук и спустил их вниз. Дима сразу бросился за ними в воду. Не сильно замедляясь, он чувствовал, что начинает нервничать. Мальчик закричал и стал его душить, брат Максим тут же бросился ему на помощь. Но сильный курс выбрал их обоих, и они пострадали. Тут Андрей понял, что друзьям самим не выбраться, поэтому, бросив узел с вещами, бросился к братьям. Заметив, что Максим поплыл к берегу, он стал тянуть младшего Диму - тот был совершенно не в силах.
      "Когда я к нему пенился, Дима начал ловить себя, я пытался залезть, мне казалось, что я сейчас утону", - вспоминает Андрей. "Я ему говорю: "Успокойся, повернись на живот, я поплыву вперед, я тебя подтолкну". Дима слушал, вот мы и добрались до берега. После отплытия я увидел, что Максим еще на плаву. Но когда мы выбрались на берег и я обернулась, потом Максима уже не было видно Когда я думала, что максим тонет, я была не в себе
      Между тем бывшие рыбаки, наблюдавшие трагедию, были свидетелями с берега, были свидетелями.Однако никто из них не пришел на помощь братьям. Они молча продолжили лов рыбы и даже не подошли, когда Андрей вытолкнул испуганного Диму на берег и попросил вызвать скорую помощь. Младший брат до вечера не рассказывал родителям о том, что случилось со старшим. Когда боль от потери брата превзошла его страх перед врожденным гневом, он сказал все. Максима нашли только через два дня. АНДРЕЙ Между тем говорит, что если бы Максим был еще на плаву, когда вытаскивал брата на берег, то без вопросов вернулся бы за ним.Хотя сам был почти без сил.

      ___________________

      Через все споры о том, нужен ли в школе такой предмет, как «Основы безопасности жизнедеятельности», 11-летний мальчик Антон Чусов пронес на свой героический поступок. Перед надвигающейся трагедией он вспомнил, как объяснялся с учителем и теперь получает медаль «за спасение погибших».
      27 сентября 2007 г. Владимирская область. Николай Виноградов в здании обладминистрации Медаль Антона Чусова «Умер во спасение»: 11-летние школьники прошлым летом спасли двух тонущих девочек, а президент РФ подписал указ о награждении юного героя правительственной наградой.
      В июле прошлого года Антона - студента из Гусь-Хрусталой - купили на одном из прудов недалеко от райцентра. Две девушки проплывают рядом с Антоном по купе автомобиля. Один из них упал в воду и начал тонуть. Бабушка Антона Нина Ильинична, приехавшая ухаживать за внуком, стала звать на помощь, но взрослых рядом не было. Антон бросился записывать:
      «Она уже была под водой, и мне пришлось несколько раз выталкивать его на поверхность», — рассказал корреспонденту газеты юный герой.
      В воде оказалась 8-летняя Кристина, которой Антон помог забраться в купе автомобиля. Тем временем Бабушка откачала уже спасенную Таню.
      Таня крепко насадила воду, встряхнула ее и заискрилась. Кристина кончила в страхе. Мальчик с бабушкой привели девочек к ласке и доставили домой. О случившемся долгое время никто не знал. Осенью Антон пошел в школу. Еще учась на четвереньках и троих, с девчонками даже больше дружил, чем с мальчишками, все-таки сделал смену и по перилам полетел... Какая-то местная газета написала о достижении мальчика.
      "Мама научила меня плавать, быстро плавать в брассе. А я не герой, я даже не лучший пловец в классе, - как бы оправдывается скромный Антон, когда начинал интервью газетам и телекорреспондентам Но маленький герой Проявите не только отвагу, но и профессионализм настоящего спасателя.
      «Нам показывали на уроке видео, как сохранить погружение, — объясняет Антон. Тянул девушку за волосы, но увернулся и вытолкнул его из воды.
      - Меня удивило, что Антон совсем не испугался, когда увидел, что девочка тонет, - сказала Нина Ильинична, бабушка Антона, - тем более, что он сам недавно научился плавать. Я так испугалась, когда Антон начал нырять за девушкой: он вдруг утонул!
      Бабушка Антона успокаивается: Ну ведь живой! Да и потом, в уроке четко прописана нагрузка: если человек тонет - его надо записать.

      ___________________

      Первый день учебного года В школе № 4 Юго-Западного округа столицы для учащихся начался первый день.Поздравить всех ребят и лично с 9-летием Валентина Цурикова пришли многочисленные телекамеры, журналисты, представители префектуры и МЧС., Ведь теперь он не просто ученик, а настоящий герой.. В детском лагере , оказалось, что он первым пришел на помощь мальчику, вообразившемуся в бассейне.

      "Ко мне подходит девушка и говорит, что максим уже находится под водой минут 5. Я шла рядом с ним, вытаскиваю его - он вообще не шевелится.Когда я вытащил на поверхность голову вбок, то начальник смены начал его выдавать, потом я его начал выталкивать, врач убежал, тоже начал отключать, а тут Скорая возбудилась, начали привозить всем», — напоминает Валентин. Вся школа теперь знает о его героическом поступке, а родители теперь по-настоящему гордятся своим сыном.

      «Мы испытали гордость за то, что наш сын не растерялся и в такой момент смог сориентироваться и принять единственно правильное решение, которое нужно человеку для помощи», — расскажут корреспондентам МЧС родители Мали.

      Начальник Юго-Западного административного округа МРС России по Москве Виктор Шепелев представил юного героя МРС России «за отличие в ликвидации аварийного воздействия» и предложил валу серьезно подумать над карьера спасателя.

      ____________________________

      Он не испугался и спас три жизни одновременно. В Екатеринбурге за героизм на пожаре наградили 14-летнего школьника. В майские праздники Владислав помогал соседям, которые рисковали задушить их в собственной квартире.
      Помните, что события дня Марина Михайловна все никак не может успокоиться. Да и не хочу. Дело в том, что был пожар, только сам Винит. А вот ее сосед Владислав приходько. Наоборот, в тот день я вспомнил все, чему учили в лужах.
      Открыв дверь, ВЛАД увидел соседских детей, которых трясло от того, что их квартира горит. Не растерявшись, 14-летний мальчик вывел ребят на улицу и вернулся к бабушке. Но и после Влад не спешил спасаться.Дождавшись пожарных, он показал им квартиру и комнату, которую они покинули. Позже выясняется: пожар начался из-за того, что 3-летний Шрам решил поджечь диван.

      Первоклассник школы №4 города Навашино Влад Морозов стал настоящим героем. 1 сентября на линию школы вышли сотрудники МЧС. За смелость семилетний пожарный получил диплом руководителя пожарной охраны и рукавицы Краги - на память. Руководство учебного округа познакомило Влада Влада с санаторно-курортным лагерем.

      "Мне очень понравились перчатки", - говорит Влад. - Когда мы вырастем, я тоже буду настоящим пожарным. Я спасу людей от огня. "

      Но в тот самый день, когда Влад упал с мужества, мальчик, которого я помню, не любит. Следующие каникулы Влад провел у бабушки. Июльская ночь на даче у бабушки Лидии Ивановны Лидер Молния Шаровая молния. Огненный шар Первым увидел брат Лидии Ивановны Александр. Пенсионерка спала в отдельной комнате. Молния, попала в русскую печь, а потом - взрыв, Александр, плюет на дверь.Что-то в гостинице ползти на улицу: Александр Иванович был очень счастлив - инвалид с детства. Этот взрыв и услышал маленький Влад.

      "У меня взрыв оглушен, а у моих бабушек даже диафрагма в ушах порвана", - жалуется Влад.

      У Лидии Ивановны дальнозоркость. "Пытаюсь выйти на горящий стол, он прошел вдоль стены - а потом горит. Я подумал - он исчез. И тут голос в дыму: Бабушка, пойдем, я тебя достану. Вот они и пошли , напоминает пенсионер.

      "

      От капала вплавленный пластиковый плафон - прямо на ВЛАД сзади и.Но он не плакал!

      «Меня поставили в магазине и говорят: «Бабушка, ты достала платье из-за костра». Он выиграл, скамейка тоже загорелась. Идем дальше! "И только мы были вдали от магазина - в доме взорвался газовый баллон. Как будто какая-то сила увела внучку от пожара на безопасное расстояние. Ангел-хранитель, что ли?" - добавила Лидия Ивановна

      _______________________________

      20 мая 2011 года Денис Давыдов спас властный первый класс. В селе Кос-Акач на берегу Чуны играли дети.Один из мальчиков оказался в воде из-за неосторожных движений. Река Пуя глубокая, с сильным течением, поэтому первоклассники оказались сразу на середине реки. Денис понял, что ребенок мог погибнуть, и без раздумий бросился ко входу, чтобы спасти утопающего. Юный спасатель отпустил его под воду, мальчик подобрал цель, вытянулся к берегу и вытащил ребенка из ледяной воды. Потому что Денис вспоминал: «…Времени не было, я даже не думал о страхе, просто увидел, как кто-то упал в воду, нужно помочь».Спасенного мальчика, замерзшего и напуганного, Денис привел к себе домой. Родители гордятся своим сыном, но до сих пор не могут понять, как мальчик, несмотря на юный возраст, не испугался. 29 июля 2011 года в актовом зале администрации района состоялось торжественное награждение Давыдова Дениса За бескорыстный, героический поступок мальчик получил подарок, медаль и грамоту от начальника главного управления МЧС России по Республике Алтай полковник И.А. БУК.Денис Героем себя Денис не считает: "Ну каким героем я помог человеку, попавшему в беду. Все остальные на моем месте тоже работали". , они гордятся ими.

      ____________________________

      Возвращаясь домой 18 декабря 2004 года, Женя Поздняков отчетливо услышал детский плач. Сквозь окна квартиры Мироновской, откуда доносились крики детей, увидеть то, что было невозможно, - как будто за всем наблюдал плотный туман.И тут Женя отчетливо уловил запах дыма. Дым выбил дверь и окна дома МИРОНОВА.
      Поздняков бросился к крыльцу. Одним движением завалил навесной замок и сразу выкинул двух пацанов на улицу. Он знал, что у Миронова четверо детей — Женя был другом многодетной матери. Огонь буквально набирал силу в глазах, и времени на размышления уже не оставалось. Стиснув зубы, чтобы не поймать горящего дыма, он бросился в комнату — еще один пацан был спасен.Чтобы найти четвертого, самого маленького Миронова, его жене понадобился глоток свежего воздуха. Он почувствовал, как мороз мгновенно наполняет каждую клеточку его тела. Хотелось стоять и стоять под золотыми червями с декабрьского неба, прыгая головой. И дышите, дышите полной грудью... но где-то в дыму и огне осталась двухчасовая Дениска. И вторая, и третья попытки найти мальчика закончились безрезультатно. Выйдя в третий раз за пределы горящей комнаты, Женя решил - не мальчишка. И как будто кто-то шепнул ему в этот момент на ушко - загляни под кроватку.Дениска была забита под углом и даже не расцвела.
      Только тогда кто-то из соседей вызвал пожарных. Женя Позднякова - за проявленные мужество и героизм при спасении четверых малолетних детей она обязательно будет представлена ​​к правительственной награде. Ходатайство об этом было направлено в Главное управление МЧС России по Томской области руководителю аналогичной региональной службы. Сотрудники администрации Томской области подтвердили, что решение о награждении парня, проявившего настоящий героизм и настоящее мужество, будет принято в ближайшее время.
      _____________________

      Для троих парней день 18 февраля был не совсем обычным днем. Фига оценщик награжден муниципальной коллекции Даниила Мусаханова. Z 68 Белореченская городская школа, ученица 2 класса Никита Свиридова. И первоклассник Эдуард Тимофеев. Из 31 школы п. Весна.

      За смелость, проявленную бдительность и правильные действия при сушке сухой травы МЧС вручило ребятам подарки и благодарственные письма.

      «Это произошло 7 февраля на улице Аэродромной в поселке Весна, — рассказывает Даниил МусаШанов, — я был в гостях у бабушки, гулял с Никитой и Эдиком. Мы заметили, что перед домом сухая трава, а в любой момент огонь может распространиться на многоквартирные дома."

      Ребята стреляют сами и только что сообщили в пожарную охрану. Пожарные специалисты высоко оценили поступок ребят.

      ________________

      Ноябрь 2005 г. Слава Вильданов., Тогда 5-й школьник, проживающий в поселке Раньекс, спас четырехлетнюю речку Томасашевича. Играя на берегу, младенец поскользнулся и упала холодная вода. Товарищ Дима успел дойти до ближайших дворов и рассказать обо всей славе. В это время тонущий мальчик почти спустился вниз, и в воде была видна только его куртка. Но слава ушла в воду и вытащила жертву на берег.

      В случае проявленного мужества и отваги, при сборе своего товарища на воду, указом Президента Российской Федерации награждается медалью славы «За спасение павших».

      ______________________________

      Лиза Хомутова самая маленькая в своем 6 классе по росту и весит немного больше своего младшего брата. Но она занимается настольным теннисом уже четыре года. В своей возрастной группе она стала чемпионкой области и взяла «бронзу», сразившись со взрослыми спортсменами. Каждый день недели тренируется по трое в спортивном клубе «Светотехника» при двигателестроительном заводе. Лиза обычная девушка, у нее только мужеству и отваге может научиться даже взрослый. Лизе вручили медаль «За спасение погибших».

      Брат Саша шел по пруду и нечаянно залез в прорубь с мелким льдом. Сосед сжег яму, в которой накануне был куплен. Барроу уловил первый взгляд, выпавший, как снег. Чтоб не сдавался опасный участок на льду. Саша пришел к ней! Я лежал, мальчик сразу упал в воду. Он начал кричать и звать на помощь, но рядом работал снежный комбайн, кричал его крик. Сосед, принесший лед, ничего не слышал и не видел.Какие-то дивно тревожные крики услышала сестра утопающего Саши - Лиза - и сделала все быстро и не деструктивно. Она не бросилась в дом за родными и бросилась в нору. Из него торчали только руки головы и брата. Девушка, крепко сжав руки, вытащила его на твердый лед.

      _____________________

      У 14-летнего Димы Шапкина школьные уроки сгорели впустую. Как сделать искусственное дыхание, первое жизнеобеспечение, поставить шину. Его учат в каждой школе.Дима не думал, что однажды ему придется применить эти знания на практике.

      Выходные Дима, его младшие братья и 6-летние сестрички провели у бабушки на даче. Тамара Александровна занималась огородом, Дима - хозяйством, дети играли во дворе. Как и все дети, Ване и Диме быстро надоели игры дома, и они ушли на улицу.

      Бабушка, Тема утонул, - вылетел во двор испуганный Ваня.

      Оказалось, что цвета пошли на ручку.Маленький Артем спустился к берегу потрогать воду и, поскользнувшись на мокрых камнях, упал в ледяную воду. Быстрое течение Мальчик скрученный.

      Дима не задумываясь бросилась из дома в реку, а Тёма был уже далеко. Бросившись в ледяную воду, Диме удалось вытащить брата на берег.

      "Он был синей чешуей и больше не дышал. Я вспомнил, когда мы были на уроке, учитель рассказывал о спасении утопающих. Как мы тренировались на кукле. желудка, я сделал искусственное дыхание.Из Тёмы выплеснули воду, а потом он убежал и молчит», — вспоминает Дима тот день.

      Вызвав скорую помощь, маленький Артон попал в больницу с двусторонним поражением легкого - из-за того, что в его легкие хлынула вода.

      "Ребенка спасло то, что он был очень компетентен в реанимационных мероприятиях. А главное во время - ведь в таких ситуациях счет идет посекундно. Когда ребенок не дышит, начинается кислородное голодание, которое имеет очень негативное влияние на головной мозг и нервную систему.Так что Дима их ангел-хранитель», — говорит доктор Тайома.

      Дмитрий Шапкин получил Указом Президента о смелых и решительных действиях при спасении людей в экстремальных условиях Медаль «Погиб за спасение». Но сам Дима героем себя не считает.

      А что можно было сделать по другому? - удивился Дмитрий.

      _____________________

      20 января в поселке Кировский Камызякского района Астраханской области Семиленая Катя Мичурова спасла своего одноклассника Амира Нургалиева, провалившегося в проруби на Дулинском рывке.Катя и Амир гоняли лёд возле дома. Внезапно Амир поскользнулся и упал в воду. Катя не растерялась и смогла протянуть руку помощи. «Сначала я немного испугался. Хотел собрать отряд, который лежал рядом, но он вплотную приблизился ко льду, и я не мог его оторвать. Потом я схватил Амира за рукав куртки, но лед был забит. Я еще раз попытался вытащить его из ледяной воды, но снова не получилось, и только в третий раз, когда я схватил его рукой, мне удалось втянуть Амира в лед.Мы очень замерзли и нас быстро ведут домой», — вспоминает Катя.

      Дома Катя никому не рассказала, и только от благодарных родителей Амир Мама Кати узнала о поступке дочери. На вопрос в классе: «Вы боялись, что он мог умереть?» Катя честно ответила: "Да. Но я думала, что Амир утонул, тогда его мать будет сильно плакать, а я потеряю друга. После таких слов у взрослых на глаза навернулись слезы, потому что не каждый взрослый мог это сделать.

      Но очень проникновенными были слова матери маленького Амира: «Эта маленькая девочка, у которой такое большое сердце, спасла нашу семью от непоправимого горя.До сих пор страшно подумать, чем это может закончиться. Я очень ей благодарна за спасенную жизнь моего сына. Пусть она всегда оберегает силы добра и спасает от неудач и опасностей. "

      _____________________

      сотрудника МЧС отправились в одну из костромских школ, чтобы вручить Шестую премию «Экватор». Ксения Перфильева, рискуя собственной жизнью, спасла дрожащего в реке маленького мальчика. Причем об этом происшествии не знали ни одноклассники, ни учителя.Ксюша говорит, что ничего особенного он не делал, и все бы заняли свое место.
      Эта девочка ничем не выделялась среди сверстников, но теперь в 6 «А» все знают, Понтификат Ксюша совершила настоящий подвиг. Она даже не рассказала своим подружкам о том, как не говорит даже своей девушке, одноклассники узнали об этом на школьной линейке, когда Ксюшу сдавали в грамоту за спасение тонущей.
      Все случилось в станице Высоковской, летом Ксения отдала сюда свою бабушку.В тот день она пошла купаться на реку, обрызгала там двух пацанов. 6-летний Захар сейчас не может объяснить, как он счастлив в глубоком бассейне, потому что не умеет плавать.
      Захар Смирнов: "Я стоял на камне, он поскользнулся и упал. И я начал тонуть..."
      Пока мальчик безуспешно пытался выбраться из реки, его приятель остался на берегу. Но звать на помощь было некого, взрослых рядом не было.
      Это место в поселке называется "черная лужа". Глубина несколько метров.Увидев, что посреди реки соседскому мальчику, Ксении Перфильевой, не думая о спасении, помогли.
      Через несколько секунд я встал, чтобы увидеть Захара, и когда он нес его на плечах, тот уже был без сознания и не дышал.
      Ксения Перфильева: "Когда я его вытаскивала, он не дышал. На уроках нам глобусы рассказывали, я вспомнила, что надо прикладывать к груди. Если он молчит, то все нормально. Если нет, все в порядке. Если нет, то придется делать искусственное дыхание".Через час ребенка доставили в больницу, где врачи несколько дней боролись за его жизнь. Мать Захара до сих пор не может поверить в случившееся, в тот день она просто вышла из дома на несколько часов – он пошел в магазин за покупками, а когда вернулся, обнаружил, что сын едва умер.
      В награду студентка получила подарок от руководства МЧС - MP3 Player, в административном районе Ксения ей вручили небольшую награду. В школе он теперь приводит пример, объясняющий, как правильно оказывать первую помощь.
      Шестиклассница говорит: чтобы все были на своих местах. И строит планы на будущее. В этом году Ксения в теме "Выбор профессии" в теме "выбор профессии" написала, что после школы обязательно попробует поступить на службу спасения.

      _________________________________

      В июле 2011 года на пруду в селе Сутчево Марпосадского района Чувашской Республики без присмотра взрослых купалась группа детей. Девочки, в том числе 11-летняя Надя Тарасова, плавать не умели, поэтому взяли кусочки пенопласта.В какой-то момент пена выскользнула из рук Нади, и она начала тонуть. Валерия Максимова, находившегося недалеко от берега, это не смутило, он быстро оценил ситуацию и стал громко смотреть на спасателей. Первым на помощь пришел 12-летний Саша Александров. , которые успели подтянуть к берегу. На безопасной глубине к нему присоединилась в/ч Валерия Максимова. И на берег Надю вдвоем вытащили. С другого берега Максим Зотимов ответил с другого берега, который представляет собой пруд шириной 35 метров, и присоединился к ребятам.Уже вместе дети, не теряя ни секунды, оказали первую помощь пострадавшей девочке. Троим смелым подросткам удалось привести Надю в чувство и восстановить ее дыхание.

      Указ Президента Российской Федерации от 03.04.2013 №184 Учащийся автономного учреждения начального профессионального образования Чувашской Республики «Профессионально-техническое училище № 28 Мариинского Посада» Зотимов Максим, учащийся МУООО «Гимназия №1» Г Марьинский Посад Валерия Максимова, учащаяся безгосударственного специального (коррекционного) образовательного учреждения Чувашской Республики для учащихся, учащихся с ограниченными возможностями Здравоохранения «Чебоксарская специальная (коррекционная) школа Школа Школа» Александра Александрова, за проявленное мужество и решимость в спасении людей на воде награждены медалями «За спасение погибших»."

      ____________________________

      Вам не нужно быть взрослым и иметь неприятный опыт, чтобы спасти жизнь. Главное иметь ясный ум, мужество и доброе сердце. Главный приз в специальной номинации фестиваля «Герои – детям» присуждается ученице 2-го класса Гжельской средней школы, расположенной в Гжельском Раменском районе г. Москвы, Марии Зябиковой.

      12 января 2010 года в 19 минут 22 минуты на центральном объекте в г. Воскресенске ему поступило известие о пожаре по адресу: д. Цурюпы, ул.Центральная, д. 3. График тикетов четырех частей пожара был направлен диспетчеру по месту соединения.

      Во время пожара в горящей квартире находились трое взрослых – супруги Татьяна и Александр, брат Александра – Сергей, а также двое детей – шестилетняя Маша Зябрикова и ее полугодовалый брат Дима.

      Мы думали, что дети внутри», — рассказывает соседка Роза Зинцова, которая обнаружила возгорание и сообщила, — но, к счастью, они были спасены. Изначально он, видимо, загорелся в коридоре и поэтому был заблокирован не только от выхода, но и от доступ к воде, так как она была только у наших соседей в ванной комнате.И к тому же потолки в квартире пластиковые панели И два вздоха - и можно вырубиться. "

      Когда Маша сказала после трагедии, мама сказала: "Беги к Анжеле. Я сейчас здесь" Девочка - молодец! Еще бы: куда я без мамы... и Маши нет. Я взяла на руки немного своего брата, вышла в окно. Мороз минус пятнадцать, они с Димой побежали к подъезду, она хотела взять коляску, чтобы посадить туда Диму. Но в нем не было ни подушек, ни одеял, ничего. Она схватила брата и побежала к подруге матери.Босиком...

      Машины родителей и дяди, к сожалению погибли при пожаре. Сейчас Маша и Дима живут с бабушкой и дедушкой в ​​частном доме в поселке Обухово. Мария Зябикова награждена наградой МЧС России «За храбрость в бою».

      ____________________________

      Студент Курского автотехнологического колледжа 17-летний Михаил Букка награжден медалью «За спасение погибших» за проявленные мужество и решительность при спасении людей в экстремальных условиях. Соответствующий указ подписал Президент Российской Федерации.
      Парень активно занимается в военно-патриотическом клубе «Славяне», участвует в предгорьях по местам славы борьбы, растет хорошим, добрым, трудолюбивым и покладистым. Летом Миша спас бесконечную соседку по пруду, чье сердце сжала вода. За несвоевременную помощь случится трагедия. Парень и не подозревал, что за проявленное мужество спасти тонущего на рубеже 1 сентября его будут почитать как настоящего героя.
      Был еще случай, когда Михаил увидел женщину, лежащую без сознания на улице.Проезжая дальше, молодой человек не смог, остановился и узнал о подруге матери. «Наездились за старшими, естественно, вызвали скорую, отправили женщину в больницу — оказалось, что она схватила сердце», — рассказывает подтяжка Михаила.
      Михаил Букка мечтает стать профессиональным спасателем и работать в МЧС.

      ___________________________________

      Настя Ерхухина, первоклассница школы № 27 г. Томска, одноклассники теперь не отличаются «спасателем».Семилетняя девочка вытащила младшую сестру и смогла выбраться из горящего дома.
      Пожар в одностороннем срубе по ул. 5-я армия состоялась 11 января. Настя Ерошее и ее пятилетняя сестра Лена остались дома одни — мама девочек ненадолго ушла из квартиры. Когда Настя поняла, что дом горит, пройти в дверь было уже невозможно - там было крыльцо дома.
      Но Настя не растерялась и закрыла за собой дверь. Тем не менее дым дымом стал быстро наполнять дом.Попытки пройти через окна поначалу не увенчались успехом. В дыму было почти невозможно приоткрыть окно в детской комнате — сорвав приписанный к нему диван. Сложнее всего пришлось Лене - младшая сестра сильно нанималась, путалась в занавесках и всячески сопротивлялась. Наконец, толкая сестру Настю, она и сама может протиснуться в узкий проем. Выскочив без одежды на улицу, девушки побежали в магазин, где работает их бабушка.
      Воинов, занявших 10 место.пожарной части, они быстро смогли справиться с огнем, не дав ему распространиться. В результате пожара выгорела только веранда, а квартира сгорела.
      Этот поступок не мог остаться незамеченным томскими пожарными. 27 января в школе, где учится Настя, уже рано утром царило необыкновенное оживление. Звонок со второго урока поступил на 10 минут раньше. Всех попросили пойти в спортзал. В общем составе перед учителями и учениками спасатели наградили Настю дипломом и мягкой игрушкой.В руки видов вида: «За умелые и решительные действия, мужество и хладнокровие, проявленные в экстренной ситуации при спасении горящих людей». Мама и бабушка Насти не стали скрывать слезу на строчке. Наконец, немного собравшись, Валентина Ерохина, бабушка Насти, признается, что девочек всегда учили, как вести себя в такой ситуации, поэтому она считает, что Настя не растерялась.
      _______________________

      В январе 2011 года в поселке Рощинский Чаплыгинского района Липецкой области, где 12-е лето проживает с родителями Никита Медведев, рискуя собственным здоровьем и даже жизнью, отважный герой спас восьмитысячника Володю Дьянко (Бенко).Дети играли возле скалы реки Рона, никто не заметил, как Володя вышел на лед и провалился, пока ребята не услышали, как мальчика зовут на помощь и его уже из последних сил вытащили за тонкую ледяную корку рая. Испугались ребята, стали искать палку, чтобы вытащить Володю. Никита, несмотря на свой юный возраст, сразу же принял и является единственно правильным решением, бросился в воду и стал спасать мальчика.

      Пока все искали палку, я увидел, что Володя уже напрягся и не может удержаться.Я понял, что не успею донести клюшку, - сказал Никита Медведев. Вытащив младенца из воды на лед, он сломался, и они уже вместе были в ледяной воде. Никита и он тут не растерялись, он отпустил, подхватил Володю, прошедшего под водой, и вместе они добрались до берега. Местные ребята уже привезли спасенного малыша домой, а мокрый Никита бежал к бабушке.

      5 марта Никита Медведев вместе с родственниками был приглашен в областное управление МЧС и представлен к медали «за отличие в ликвидации значительных последствий».По рецепту медаль вручается за отличие, мужество и самоотверженность, проявившиеся при выполнении задач по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций в условиях, связанных с риском для жизни; Умелые, инициативные и решительные действия способствовали успешной реализации мероприятий по ликвидации последствий ЧС.

      Сам Никита героем его не считает. Он говорит, что это происходит снова - он тоже. Юному герою нравилось спасать людей, которые теперь знают, кем им предстоит стать.Он хочет работать в МЧС.

      _________________

      Ершова Александра Евгеньевна Или просто Саша Ершова - героическая девушка Тверь, ученица 35-й школы, совершившая подвиг во время страшной катастрофы в аквапарке "Трансваль" 14 февраля 2004 г.

      Саша с мамой всех и папой Жени живут в Твери. На день рождения отца решили поехать в Москву. Куда поехать в столицу? Папа решил показать ребенку настоящий огромный аквапарк! Саша с.Раннее детское плавание было вовлечено в воду, так как рыбы чувствовали себя.

      ....... Когда салфетки аквапарка попали, Саша, сарай между бетонными блоками, долгое время водил по воде совершенно неизвестную трехлетнюю девочку Машу.

      Внезапно у меня над головой что-то огромное и рядом упала огромная балка, - говорит Саша. «Я осматривал достопримечательности и увидел, что рядом со мной под водой находится маленькая девочка, я понял, что она не умеет плавать, и она схватила ее за грудь.Я появился вместе с ней, я запустил ее консоль.

      Девушки не успели выпрыгнуть из бассейна. У него тяжелые пластины прямо над их головами, как карточный домик. Голова Саши торчит из воды, а напуганная кроха прилипает к ее потрепанной груди в ярком купальнике.

      В этой экстремальной ситуации Сашиных пакетиков второго сорта хватило на руку всего на тридцать минут. На самом деле ждем спасателей, у нее добрых полтора часа. Она все время держала девочку на руках, не чувствуя, что ее левая рука сломана.

      ____________________

      Сергей Джигс, как и другие ребята, ходит в школу, играет на гитаре, гуляет со сверстниками во дворе, а еще совершил настоящий подвиг - спас маленькую девочку из огня. Произошло это в деревне Сухоногово, где Сергей остановился у родственников. В доме моей тети случился пожар. Услышав крики с улицы, мальчик увидел близкий дом. Не второй, без сомнения, бросился на помощь. Хозяйка с маленькой дочерью смогла покинуть дом, разбив окно, а вторая дочь осталась в горящей комнате.

      Сергей ворвался в горящую комнату в сопровождении испуганного ребенка. На кухне уже сгорел линолеумный пол и ножки табуретки, на которой стояла девушка. Огонь охватил потолок. Это может длиться минуту или две и может быть необратимым. Но Сергей нашел малышку и успел вынести на улицу, а затем, передав ее в надежные руки, принял участие в костре душ.

      Огня удалось наложить самостоятельно. Скромный парень посчитал свой поступок уместным и не стал об этом говорить. И даже не ожидал, что о его подвиге узнают в школе.Всероссийское добровольное пожарное общество награждено Сергеевской медалью за «Оценку и приготовление пищи на огне». Грант Сергей приехал с мамой, держался очень скромно и, казалось, даже немного смущался его внимания. А на вопрос, как он не побоялся войти в горящий дом, чтобы спасти жизнь ребенка, ответил, что иначе просто не мог поступить.

      _______________________________

      Четвертый ученик Троофима Ведридиана. Он получил награду МЧС России «за мужество на огне».Тропим вытащил из огня двух парней. Эта история произошла весной прошлого года в небольшом поселке Балагановского района Верневилюлу. 12 марта 2012 года вечером был дом.
      Кадры снимались на крыльце одной из квартир, где жила семья Наворыря. На момент пожара родителей не было. Супруги Окабрина Трофимовна и Иван Иванович - техник местной школы, в этот момент находились на работе.
      Дома были трофеем и двумя младшими детьми, о которых он заботился - братом и сестрой.Увидев пламя, идущее по крыльцу, мальчик не растерялся, а брат и сестра выступили из горящего дома. Однако сделать это было непросто: испуганные дети бились под кроватью и не хотели покидать приют.
      Первый Требим заставил своего брата закурить. Оставив его на снегу, он снова побежал домой к сестре. Он силой вытащил сестру из квартиры. И тут пришли взрослые соседи и стали тушить пожар.
      Сообщение о пожаре написано в местную пожарную часть в соседней деревне хомастеров.На место происшествия прибыли огнеборцы и ликвидировали возгорание.
      "Трофим ничем не отличается от своих сверстников. Спокойный, дружелюбный мальчик с чувством ответственности. Очень общительный, жизнерадостный.
      Несмотря на столь преклонный возраст, распустившийся трофим Ивановича проявил себя сильными личностными качествами: Целеустремленность, отвага, отвага и мастерство четко и грамотно действовать в комплексе Требим сработал исправно, не поддался страху и панике, проявил мужество, достойный взрослый. Благодаря смелым, решительным и грамотным действиям дети остались невредимы: «Сообщите сотрудникам МЧС России.

      _______________________________

      В Чечне маленький мальчик совершил поистине героический поступок. Ребенка спасли из горящего дома его брата. Пожар произошел рано утром 9 ноября 2012 года. В частном доме поселка Юрт Бачи. Пятеро детей, мама и бабушка спали дома. Сильный треск и шум от огня разбудили жильцов", - сообщили в пресс-службе Министерства по делам жителей Чечни.

      Комнаты уже охватило пламя, выход из дома был отрезан.Старший сын в семье, семилетний Хамзат Якубов, не растерялся. Он решительно схватил самого маленького и беспомощного ребенка и, разбив стекло, прошел в окно. Мальчик разместил малыша на безопасном расстоянии и побежал к ближайшим родственникам, чтобы позвать их на помощь.

      Вскоре к дымоходу пользователя отправились пожарные, прибывшие на место происшествия. К счастью, никто не погиб. Пятеро членов семьи получили различные ожоги. Второе управление МЧС направило их на лечение в одну из московских больниц.

      Главное управление МЧС России по Чеченской Республике готовит идею премии имени Хамзата «За отвагу».

      _________________________________________

      .

      Смотрите также