Post Icon



Отчет по патриотическому воспитанию в школе


Отчет по патриотическому воспитанию школьников

ОТЧЕТ                                                                                                                                               ПО ВОЕННО - ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ШКОЛЬНИКОВ В НОВОСТРОЕВСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ ОЗЕРСКОГО РАЙОНА

 

         Военно – патриотическое воспитание – это составная часть патриотического воспитания, ориентированная на формирование у школьников глубокого патриотического сознания, идей служения Отечеству и его вооруженной защите, воспитание чувства гордости за русское оружие, уважение к его военной истории, стремление к военной службе, сохранение и преумножение его воинских традиций. Большое внимание следует уделять работе с юношами, будущими защитниками Родины. К, сожалению, современная молодежь почти ничего не знает об армейской службе, солдатском долге и воинской чести. Такие понятия, как «патриотизм», « служение Родине и ее защита», либо не сформировано у молодых людей, либо крайне размыты, а ведь именно они определяют мотивацию прохождения службы в ВС. Не секрет, что многие граждане призывного возраста прибегают к различным ухищрениям, лишь бы не попасть в армию. Поэтому военная составляющая патриотического воспитания связана не только с физической, но и с морально – нравственной подготовкой юношей, на

 пропаганду военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание гордости за деяний героических предков.

Военно  – патриотическое воспитание базируется на сложившейся правовой базе, регулирующей отношения между государством и молодежью, которая призвана обеспечить на практике молодым людям все необходимые права. Работа в этом направлении в современных условиях затруднена из-за несовершенства нормативно – правовой базы государства. Поэтому задача нашей школы, искать новые формы по воспитанию военно – патриотических чувств молодого поколения.

          В 2008 году была разработана программа «Растим Защитников Отечества» основной целью которой является: создание образовательно – воспитательной среды, способствующей воспитанию духовно – нравственных и социальных ценностей, формированию профессиональных значимых качеств, умений и готовности к достойному служению Отчизне, выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

     Базовым компонентом формирования патриота и гражданина в условиях школы является система военно – патриотического воспитания. Для ее достижения важно осуществить отбор средств реализации на всех ступенях обучения, учитывая психологические, физиологические, возрастные особенности детей и подростков.

        С целью усиления военно-патриотического воспитания школьников с 1 сентября 2008 года на базе 5 «Б» класса был открыт первый кадетский класс, в котором занимались 14 мальчиков и 7 девочек. В настоящее время в школе функционируют 4 кадетских класса общей численностью 62 человека.  Кроме основных предметов, кадеты с удовольствием изучают и дополнительные, такие как: Ратная история Отечества, хореография, ОБЖ, спасательная подготовка, строевая и огневая подготовки, этика поведения, основы компьютерной графики, спортивные секции.

 

          Выбор наиболее эффективных форм и методов военно-патриотической работы  осуществляется с учетом интересов учащихся, родителей и социума. Проводятся беседы, доклады, лекции, исследования, литературно-художественные гостиные, фольклорные вечера.

      Традиционны в школе: месячник военно-патриотической работы, часы мужества с приглашением ветеранов, военнослужащих в/ч и погранзаставы, знакомство детей с государственной символикой нашей родины, конкурсы военно-патриотической тематики разного уровня, выпуск школьных газет, посвященных Дню Победы, Дню Защитника отечества,  акции: «Ветеран», «Мемориал», «Вахта памяти», краеведческая работа под девизом: «Помнить каждого, помнить всегда – это долг живых, учебно-исследовательская деятельность по направлениям: « Наши односельчане – участники штурма Кенигсберга», «Письма с фронта», «Из истории поселка Новостроево – Тремпен», «Память жива», «Наш земляк – Герой Советского Союза».

           Военно – патриотические игры «Орленок», «Зарница», «Граница», военизированные эстафеты, проводимые на региональном уровне, ежегодное проведение смотра строя и песни в рамках месячника военно-патриотического воспитания показывают высокий уровень практических умений участников.                                                                                             В течении нескольких лет старшеклассники занимали призовые места в областной военно-спортивной игре «Граница».  В  марш броске с элементами военного многоборья в г.Черняховске «ШТУРМ ДОСААФ -  2013 – ЗИМА», посвященный 70 летию в Сталинградской битве, команда девушек заняла 1 место.  Неоднократно становились победителями в районной игре «Орленок» и военно – спортивной эстафете, посвященной памяти погибших сотрудников вооруженных сил РФ и сотрудников МВД при исполнении воинского и служебного долга,  показывая  хорошие навыки в строевой, военной и физической подготовки, тем самым нацеливая себя на предстоящую службу в армии, готовясь стать настоящими  защитниками Отечества.   Наши учащиеся  постоянные участники патриотической акции «Поезд Памяти» и за последние три года побывали в таких городах - героях как Москва, Тула, Волгоград.

    В целях закрепления  военных знаний в области начальной военной подготовки и приобретения необходимых навыков, ежегодно для юношей 10 классов  предусмотрены проведение 5 дневных военно-полевых сборов на базе воинской части г.Черняховска.                                                                                                             Туристко – краеведческая деятельность учащихся  развивает самостоятельность, дают возможность самовыражения воспитанникам. Учащиеся реально переживают чувства привязанности к родной земле, совершая походы по памятным местам своего края, встречаясь с людьми, совершившими боевые и трудовые  подвиги. Туристская работа, проведение соревнований по технике пешеходного туризма приобретает военно-патриотическую направленность, включая в себя физическую подготовку школьников, а также психологическую, связанную с формированием у детей таких качеств, как смелость, решительность, находчивость, упорство в достижении цели, ответственность. Для реализации туристко – краеведческого движения создан историко – краеведческий музей «Истоки», сформирован актив и Совет музея.   Через музей учащиеся приобщаются к духовным ценностям всех поколений. Работа музея способствует формированию положительной учебной мотивации, интереса к исследовательской работе, воспитанию патриотизма.                                                                      

 

         Летом 2013 года с учащимися  был проведен однодневный велопробег  по местам захоронений воинов 1 и 2 мировых войн, расположенных на территории нашего Новостроевского сельского поселения. Общая протяженность маршрута составила 42 км. Цель мероприятия - приобщение учащихся к краеведческой и поисково-исследовательской деятельности, сохранение исторической памяти, воспитание патриотизма, чувства сопричастности к героическому прошлому страны, популяризация здорового образа жизни и использования велосипеда в сельской среде, пропаганда велосипеда, как экологически чистого вида транспорта, и безопасности дорожного движения. Основу участников составили  16 учащихся кадетских классов и активисты военно-патриотического движения.

          По итогам регионального конкурса на лучшую организацию работы по духовно-нравственному и военно-патриотическому воспитанию «Растим патриотов России», посвящённого 70-летию Победы Советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, школьный историко-краеведческий музей «Истоки»  в номинации «О родине, о подвиге, о славе» занял 2 место в области. А краеведческий альманах  «Героев помним имена.  Герой Советского Союза Ф.И. Степанников» - третье место.


           По желанию учащихся и совместно с воинами - пограничниками  создан отряд «Юный друг пограничников».   Воспитанники этих отрядов встречаются с воинами, проводятся выездные и внутришкольные занятия по пограничному следопытству, занимаются строевой и общефизической подготовкой, изучают стрелковое оружие, историю погранвойск, средства связи, медицинскую подготовку, а также командование заставы оказывает большую помощь в подготовке учащихся к военно-спортивным играм.

В 2011  году был открыт новый кабинет ОБЖ, соответствующий всем современным требованиям, который уже обеспечивает повышения уровня знаний и практических навыков обучаемых.                                                                                        Для практической отработки приемов оказания ПМП в классе имеется учебно-тренировочный тренажер «Максим», а занятия по стрелковой  подготовке проводятся на лазерном стрелковом тире «Рубин» и в стрелковом тире для стрельбы из пневматического оружия. Также имеются все необходимые наглядные учебные пособия по разделам предмета ОБЖ и военной подготовки. Посещение занятий по «Основам военной службы и ОБЖ» в комплексе с военно-патриотическим воспитанием положительно отражается на учащихся. Уже в младших классах учащиеся осмысливают такие понятия, как «Родина», «Подвиг», «Патриот», «Воин-освободитель», узнают о победах российского народа. Учащие­ся старших классах становятся более дисциплинированными, поднимается обще­физический уровень, улучшается выправка и собранность, появляется интерес к выбору не только военной профессии, но и гражданской. Учащиеся интересуются военной службой. Выпускник  2013 года Дзюба Роман поступил в  Калининградский военно-морской институт имени адмирала Фёдора Фёдоровича Ушакова .

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В заключении мне хотелось бы сказать, что наша работа, работа всего педагогиче­ского коллектива школы по военно-патриотическому воспитанию требует даль­нейшего совершенствования, углубления по всем направлениям, главный итог ко­торой, выпускник школы - патриот, надёжный будущий защитник Родины! Профессия - Родину защищать навсегда останется для всех поколений россиян социально значимой, исполненной высокого, благородного смысла.

 

Учитель ОБЖ,                                                                                                               руководитель кадетских классов          С.В.Зонов

 

Отчет по военно-патриотическому воспитанию школьников за 2015-2016 уч.год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ   УЧРЕЖДЕНИЕ

«УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ШЕЛКОВСКОГО  МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА» ЧР

МБОУ «НОВОЩЕДРИНСКАЯ СОШ»

_____________________________________________________________________________

366111, ЧР, Шелковской муниципальный район, ст. Ново-Щедринская,  ул. Ленина, 57 [email protected]  тел.8(928)-642-89-07

 

 

Отчет о работе

по военно-патриотическому воспитанию

 

Одной из важных задач государства является военно-патриотическое воспи­тание молодёжи, в основе которого, лежит подготовка молодых людей страны к службе в Вооружённых Силах РФ, воспитание любви к армии, формирование вы­сокого чувства гордости за принадлежность к России, постоянной готовности к защите Родины. Проблема патриотического воспитания молодёжи актуальна как никогда. В условиях утраты нашим обществом традиционного российского пат­риотического сознания, широкого распространения равнодушия, цинизма, агрес­сивности и падения престижа военной службы. У значительной части призывни­ков отсутствует позитивная мотивация к добросовестной военной службе. Многие из них воспринимают её как неприятную неизбежность и неблагодарную повин­ность, которую следует выполнять лишь во избежание уголовной ответственно­сти. Причастность к защите Родины, гордость за принадлежность к Вооружённым Силам, воинская честь и достоинство - эти понятия утрачивают в глазах призыв­ной молодёжи свою значимость.

   Задача военно-патриотического воспитания подрастающего поколения сего­дня в числе приоритетных, но одно дело заявить о ней во всеуслышание и совсем другое - осмыслить её и предпринять конкретные шаги.

    Исходя из этой задачи и составляется годовой школьный план по проведению ме­роприятий военно-патриотического воспитания.

Системность и целенаправленность работы по военно-патриотическому воспита­нию в школе обеспечивается, прежде всего, тщательным планированием, и при составлении плана работать необходимо в тесном взаимодействии с директором школы, учителями физкультуры , классными руководителями, учителями-предметниками, учитываю рекомендации военного комиссариата.

   Военно-патриотическое воспитание учащихся и выполнение плана осуществляет­ся всем педагогическим коллективом.

  Военно-патриотическое воспитание осуществляется, прежде всего, в процессе обучения.

  Многие школьные дисциплины касаются вопросов нравственности. Однако пред­мет ОБЖ способен существенно улучшить нравственное воспитание в школе. Другой вопрос: как это сделать и что для этого необходимо? Ведь в настоящих учебниках Основ безопасности жизнедеятельности по теме нравственного воспи­тания практически нечего нет, а для воспитания граждан-патриотов, способных быть защитником Отечества, необходимо целенаправленное и эффективное воз­действие на ученика в сфере среднего образования.

   Обучение молодёжи безопасности жизнедеятельности бессмысленно без форми­рования нравственных ценностей, патриотического сознания. Таким образом, цель преподавания ОБЖ - подготовка физически и нравственно развитых молодых лю­дей, которые могли бы адаптироваться в изменяющемся мире.

   Во исполнение письма № 1446/08-13 от 30 сентября 2015 года  Министерства образования и науки Чеченской Республики  2 октября 2015 года в МБОУ «Новощедринская СОШ» учителем ОБЖ Каримовым Имраном Мовладиевичем совместно с со старшим инструктором МЧС Жантаевым Адланом Саидовичем проведены беседы по классам по основам безопасности жизнедеятельности, и проведена  тренировка  по эвакуации людей при возникновении чрезвычайных ситуаций  техногенного характера. Прозвучала тревога. Учащиеся 11-х классов помогли детям организованно покинуть помещение школы и построиться перед ней.

 

   На занятиях по" Основам военной службы и ОБЖ" учащиеся знакомятся со спе­цификой воинского труда, готовятся к выполнению обязанностей солдата, позна­ют особенности службы в армии, воспитывают в себе качества необходимые за­щитнику Родины. Знакомятся и обучаются приёмам строевой подготовки и вы­полнение упражнений по прикладной физической подготовки.

    Изучение военной присяги помогает раскрыть важнейшие требования к мо­рально- боевым качествам воина, показать, какую самую высокую обязанность берёт на себя воин, принимая присягу и вступая в ряды защитников Родины .

    Главной задачей военно-патриотического воспитание является то, что по каждой теме необходимо привлекать материал из жизни воинов в мирных условиях, при ведении боевых действий, использовать на уроках примеры героического про­шлого нашей армии и воспитывать у старшеклассников любовь к Вооружённым Силам, растить гражданина - патриота.

    Посещение занятий по «Основам военной службы и ОБЖ» в комплексе с военно-патриотическим воспитанием положительно отражается на учащихся. Уже в младших классах учащиеся осмысливают такие понятия, как «Родина», «Подвиг», «Патриот», «Воин-освободитель», узнают о победах российского народа. Учащие­ся старших классах становятся более дисциплинированными, поднимается обще­физический уровень, улучшается выправка и собранность, появляется интерес к выбору не только военной профессии, но и гражданской.

Реализация военно-патриотического воспитания осуществляется через внекласс­ное мероприятия.

Как показывает опыт, успех военно-патриотической работы, прежде всего, зависит от высокого идейно-политического смысла и общественно полезной направленно­сти мероприятий. Важное значение имеет правильный выбор наиболее эффектив­ных форм и методов военно-патриотической работы во внеурочное время.

На мероприятиях ученики знакомятся с историей государственной символики страны, города. Организуются встречи с ветеранами воины и труда, работниками силовых структур, знакомятся с жизнью воинских подразделений.

Военная подготовка осуществляется на военно-спортивных соревнованиях.

Физическое развитие направленно на формирование стойкого убеждения, что здо­ровье человека-это достояние государства и осуществляется через внеклассные мероприятия, посвящённые физической культуре и спорту, организацию спортив­ных соревнований и туристических походов.

Развитие коммуникативных умений, воспитание культуры поведения и общения, культуры досуга учащиеся получают через организацию вечеров отдыха, посеще­ние музеев, кинотеатров.

Поэтому я считаю, что на результат в военно-патриотическом воспитании боль­шое влияние оказывает внеурочная деятельность учащихся.

В нашей школе проводилась внеурочная работа по военно-патриотическому вос­питанию.

Работала поисковая группа по теме: «Сороковые, роковые». Нами найдены более 400 участников ВОВ , ушедших на фронт от Новощедринского С/с.

Готовится  стенд «Бессмертный полк», уже готово около 30 фото участников с их краткими биографиями. В МБОУ «Новощедринская СОШ» работает учителем дочь Абрамова Якова Флегонтовича- Абрамова Наталья Яковлевна, его внук учится в 4 классе, работает учителем внучка Дорошенко Тимофея Александровича- Кунаева Ольга Николаевна, его правнучка Сайко Юля учится в 11 классе. Воевал и прапрадед Юлии- Мостовой Василий Митрофанович. В разных классах 8 правнуков рядового Сергутина Михаила Семеновича.

 

  

 

 

 

В преддверии праздника Победы «Юные Кадыровцы» оказали тимуровскую помощь труженику тыла Гноевому Петру. Провели акцию «Георгиевская ленточка»

Классные руководители проводили классные часы: «Есть такая профессия Родину защищать».

 

 

 

Уроки мира – 1 сентября. ГТО

  В целях духовно-нравственного развития и воспитания учащихся, воспитания гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отечеству, уважения к государственным праздникам России, согласно рекомендациям Министерства образования и науки РФ от 21.04.2015 № НТ-427/08, Министерства образования и науки ЧР № 373/08-04 от 30.04.2015 г, в   соответствии со ст.28 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона РФ № 273-фз от 29.12.2012 г. «Об образовании в РФ», знакомства учеников с важнейшими жизненными ценностями позволяющими быть активным гражданином своей страны, способными противостоять негативным воздействиям агрессивной внешней среды; убеждения  в необходимости здорового образа жизни, формирования волевых качеств личности, необходимости занятий физкультурой и спортом; воспитания чувства патриотизма, желания приумножать достижения своего народа 1 сентября 2015 г во всех классах МБОУ «Новощедринская СОШ» прошел Всероссийский урок «Готов к труду и обороне».

Вспоминаем трагедию в Беслане – 3 сентября

   В целях духовно-нравственного развития и воспитания учащихся, воспитания гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отечеству, уважения к государственным праздникам России, согласно рекомендациям Министерства образования и науки РФ от 21.04.2015 № НТ-427/08, Министерства образования и науки ЧР № 373/08-04 от 30.04.2015 г, в   соответствии со ст.28 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона РФ № 273-фз от 29.12.2012 г. «Об образовании в РФ»

и согласно Плана мероприятий, посвящённых Дню солидарности в борьбе с терроризмом 2015год (3 сентября)проведены следующие мероприятия:

Выставка рисунков

День народного единства

участие в районной выставке художественных работ учащихся

«Мы один народ- у нас одна страна!»

 

Школа, ФИ учащегося, класс, название, руководитель

1

МБОУ «Новощедринская СОШ» Зубайраева Хеди,

8 класс «Букет из роз» Учитель: Тимиева А.В.

2

МБОУ «Новощедринская СОШ» Сайко Юлия, 11 класс

«Ангел» Учитель: Тимиева А.В.

3

МБОУ «Новощедринская СОШ» Сайко Юлия, 11 класс

«Букет» Учитель: Тимиева А.В.

4

МБОУ «Новощедринская СОШ» Сулейманова Макка,

7 а класс «Маки» Руководитель: Джабраилова Р.А.

5

МБОУ «Новощедринская СОШ» Сулейманова Макка,

7 а класс «Пестрый попугай»Руководитель: Джабраилова Р.А.

6

МБОУ «Новощедринская СОШ» Сулейманова Макка,

7 а класс «Панно»    Руководитель: Джабраилова Р.А.

Традиционно отмечаем День Героев Отечества.

  

День Мира в Чеченской Республике- 16 апреля отмена КТО(цикл мероприятий)

В нашей школе прошли мероприятия, приуроченные ко Дню мира в Чеченской республике.      Цель проведения праздника: воспитание патриотизма, любви к Родине, ответственного отношения за свои поступки. В каждом классе провели «Уроки мира», на которых говорилось о праздновании  «Дня мира» в Чечне об истории этого праздника. В Чечне 16 апреля отмечался День мира. Этот праздник был установлен главой республики Рамзаном Кадыровым в честь даты официального объявления о завершении контртеррористической операции (КТО), которая проводилась в Чечне почти десять лет.  Напомним, 16 апреля 2009 года на территории Чеченской Республики был отменен режим контртеррористической операции, введенный в сентябре 1999 года.

    8.04.2016 г зав.библиотекой Товсултанова М.А. провела открытое мероприятие, посвященное Дню Мира в ЧР. В библиотеке была оформлена выставка книг. В мероприятии приняли участие члены движения «Ахмат» и «Юные Кадыровцы». Материал мероприятия сняли операторы ЧГТРК. (25 учащихся)

    Для учащихся 1-5 классов 11.04.2016 г провели уроки мужества « Глава Чеченской Республики, Герой Российской Федерации Р.А.Кадыров- инициатор отмены КТО». (250 детей)

  Для участия в районном конкурсе сочинений на тему «16 апреля- День Мира в Чеченской Республике» были представлены сочинения учащихся 8 а класса Жабраиловой Мархи и Кулаевой Айны.

    Педагог-организатор ДНРиВ  Акбернов З.М. организовал и провел встречу учащихся 7-11 классов с кадием района, посвященную значимости отмены КТО в истории ЧР.

   В классных коллективах 6-9 классов проведены классные часы и беседы, посвященные Первому Президенту ЧР, Герою России А.А.Кадырову.

   14.04.2016 г учащиеся 3-5 классов приняли участие в конкурсе рисунков на асфальте «Мы рисуем МИР». (50детей)

   15.04.2016 г прошло торжественное мероприятие «Мы за МИР», посвященная Дню Мира в ЧР.

 

 

День скорби чеченского народа – 10 мая

 

В течении года учащиеся школы изучали страницы истории в рамках проекта «Шаги истории».

Содержание каждого выпуска стенгазеты составляют факты из истории нашей Родины : военной, научной, истории общества, страны, народа.  В доступной форме в ней излагаются события отечественной истории- не только политической, но и истории науки и культуры. Тексты статей иллюстрированы документальными фотографиями, репродукциями картин известных художников, цитатами из летописей.

В свободное от уроков время к газетам подходили учителя, а на переменах возле них толпились дети. Ее с интересом и пользой читали все.

 

Участие в акции в поддержку Р.А.Кадырова.

02.03.2016 г в МБОУ «Новощедринская СОШ» провели акцию «Кто же если не Вы?». Слова подготовил поэт, учитель чеченского языка Давдиев Амин Саидбекович. Слова решили озвучить учителя 4 «а» класса Мороз Валентина Ивановна и Давдиева Малика Аминовна. В данной акции участвовало 11 детей и 4 взрослых при поддержке членов «ЮК».

  

 

 

Были организованны:

Круглый Стол «Как не стать жертвой террористического акта»

 

 

Работой музея заведует Нутаева П.Л. Возобновлена поисковая работа и сделаны 2 стенда: о чеченцах-героях ВОВ и погибших при исполнении сотрудниках. В школе ранее «Юными Кадыровцами» были альбомы «Поиск»- работа по переносу информации в электронный вид и обновление начата.

 

 

 

  

 

   В рамках участия в республиканском конкурсе «Юный краевед» были представлены 4 апреля 2016 г следующие работы :

«История станицы Новощедринская»- Хамсуркаева Аминат, 9 кл

«Коминтерн: вчера и сегодня (1930-1980 гг) – Сулейманова Макка, 7 кл

«Станице Новощедринской посвящается…»- Джабраилов Арби,7 кл

 

  В рамках участия в конкурсе ученица 11 класса Асаналиева Айна представила сочинение «Мы хотим жить без террора» - 16.12.2015 г

 

 Сочинения представили и ко Дню мира в ЧР - апрель:

 « С надеждой в будущее» -Жабраилова Марха, 8 кл

 «Героями не рождаются - героями становятся» - Кулаева Айна, 8 кл

 

В целях выявления и всесторонней поддержки талантливых детей и подростков в литературном, театральном и вокальном творчестве, популяризации музыкальной культуры и искусства, воспитания толерантности, взаимодействия национальных культур, воспитания подрастающего поколения в духе патриотизма и любви к Родине наша школа приняла участие  в районном конкурсе «Наши молодые таланты».

№ п/п

Ф.И.О.

Класс

Номинация , название

1

 Гантаева Иман Илеховна

1 б

Вокал, «Можа хьоза», Л.Яхъяев, А.Айдамирова

2

Гайалиева Макка Андиевна

9 б

Танцевальная, народный танец.

Участие в выставке работ. «Письмо ветерану»- учащиеся МБОУ «Новощедринская СОШ» создали свои поздравительные открытки для ветеранов и всех жителей республики с Днем Победы. Наиболее удачные открытки получились у учениц 7а класса Сулеймановой Мархи , Сулеймановой Макки и ученика 5 а класса Висаева Висхана. Их работы были отправлены на конкурс поделок, посвященный 71 годовщине Победы в ВОВ. Охват-  12 учащихся. Картина Башировой Раяны (7 а кл) заняла 1 место в конкурсе.

«Вахта памяти» - активисты МПД «Ахмат» откликнулись на призыв Администрации с/с в оказании помощи в благоустройстве памятников. Учащиеся трудились 2 дня. Охват учащихся  16 человек.

Наша команда «Дикая дивизия» заняла первое место в республиканском этапе «Армейский экспресс»

 

 

Посетили музей славы

 

 

 

В этом году массово сдавали нормативы ГТО.

Руководствуясь Положением о районном конкурсе чтецов стихотворений, посвященном 65-й годовщине со дня рождения Первого президента Чеченской Республики, Героя России А-Х.Кадырова и поданной заявки 16.05.2016 г. ученик 6 класса Таплаев Малик принял участие в указанном конкурсе и занял 2 место. Награжден грамотой МУ «Управления образования Шелковского района.

В заключении мне хотелось бы сказать, что наша работа, работа всего педагогиче­ского коллектива школы по военно-патриотическому воспитанию требует даль­нейшего совершенствования, углубления по всем направлениям, главный итог ко­торой, выпускник школы - патриот, надёжный будущий защитник Родины! Профессия - Родину защищать навсегда останется для всех поколений россиян социально значимой, исполненной высокого, благородного смысла.

 

 

 

           Зам.дир. по ВР                              Э.А.Джабраилова

Отчёт о проделанной работе по патриотическому воспитанию в подготовительной группе №2 компенсирующей направленности

25.02.2020 2600

Нельзя вырастить полноценную личность без формирования гражданских качеств. Патриотическое воспитание начинается довольно рано – в детском саду, с привития любви к малой Родине – месту, где человек родился и живет. Патриотическое воспитание дошкольников направлено на решение широкого круга задач: воспитание любви к семье и родной земле, уважения к труду и результатам труда, к истории и защитникам Родины; ознакомление с государственными символами, народными праздниками и традициями.
Эффективно процесс нравственно-патриотического формирования происходит при комплексном использовании средств патриотического воспитания дошкольников: народного искусства, фольклора, детской литературы, музыки, игры и т.д.
В рамках месячника патриотического воспитания в группе №2 проведены были следующие мероприятия:
- Чтение художественной литературы: А. Любимцева «23 февраля», В. В. Зуботыкина «Моя Мордовия», «Моя Россия»,«Илья Муромец и соловей разбойник», «Дядя Степа» С.Михалков, «Первый в космосе» В.Баруздин, «Пограничник» С.Маршак, рассказывание русских и мордовских сказок.
- Режимные моменты
Проводили тематические беседы «Российская Армия», «Мирные профессии в Армии», «Хлеб-богатство России», «Символика России», «Солдаты и их личностные качества», «Защитники Родины», «Народы России», «Богатыри земли русской». Учили стихи, загадки на военную тематику.
С детьми запланированы и проведены следующие занятия:
Конструирование из бумаги «Открытки для пап»

Рисование «Российская армия»

Рассматривание картин о военной технике, о родах войск.
Дидактические игры: «Волшебные ленты дорог», «Закончи предложение», «Города Мордовии», герб города», «Кто служит в армии».
Развивающие игры: «Кто назовёт больше улиц», «Найди отличия», мордовская народная игра «на горке».
Сюжетно - ролевые игры:
«Пограничники», «Детский сад», «Мы солдаты».
Просмотр мультфильмов «Сказка о мальчише- кибальчише, «Сильные духом крепче стены»
Оформили консультации для родителей.
Кроме этого участвовали в выставке детских поздравительных открыток к 23 февраля «С Днем защитника Отечества»
В этот праздник поздравляли всех мужчин, ветеранов, военнослужащих, пап, дедушек и мальчишек, всех кто служит в армии на защите наших рубежей. Играли в игры, эстафеты, собирали вещь мешки и тд. наши защитники должны были уметь всё делать, быть организованными, сильными, смелыми, выносливыми и здоровыми.

В настоящее время работа по патриотическому воспитанию актуальна и мы будем продолжать прививать детям нравственно –патриотические чувства. Очень хочется, чтобы в семьях наших воспитанников взрослые говорили о подвигах наших солдат в годы ВОВ, о героических событиях, читали детям книги о войне.
Кто—то из мудрецов сказал однажды: «Ребенок не простой сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь».

Отчет о работе центра. ГУО "Средняя школа №28 г. Гродно"

№ п/п

Название мероприятия

Дата, время, место проведения

Форма проведения

Категория, количество слушателей

Наиболее востребованные методические продукты, ресурсы

Отметка о выполнении/ Примечание

I ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

1

Планирование работы РЦ

Август 2020

Круглый стол

Совет

Составлен план работы ресурсного центра на учебный год, рассмотрен и утвержден на методическом совете

Протокол № 1 от 01.09.2020 г.

2

Ознакомление с планом работы ресурсного центра на 2020/2021 учебный год педагогических работников УО

Сентябрь 2020

Совещание

Педагоги школы

Педагоги УО ознакомлены с планом работы РЦ на педагогическом совете

Протокол № 1от 29.08.2020г.

3

Обновление страницы ресурсного центра на сайте школы

Постоянно

Информация

Информационный архив

Информация на сайте по мере необходимости

[email protected]

4

Систематизация дидактического информационного материала

Постоянно

Практикум

Педагоги

Картотека

Составлена картотека дидактического и информационного материала

5

Пополнение РЦ методическими материалами

Постоянно

Практикум

Педагоги

Разработаны сценарные материалы  выполнения заданий по различным направлениям

II ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ РАЙОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

1

Участие в мероприятиях, посвященных празднованию Дня города Гродно. Вахта памяти

15.09.2020

Педагоги, учащиеся

Кадетские классы, совместно с классными руководителями участвовали в параде и концерте 

2

Участие в организации и проведении праздника микрорайона «Девятовка»

17.09.2020

Концерт

Педагоги, учащиеся

Сценарий концерта

Совместно со школами микрорайона проведен торжественный концерт

3

Организация и проведение научно-практической конференции «Память в сердцах жива»

28.10.2020

Конференция

Педагоги, учащиеся

Научно-исследовательские работы

Учащимися школы были представлены в виде исследовательских работ исторически значимые события ВОв из хроник г.Гродно 40-ых годов

4

Участие в организации и проведении акции «Не прожигай свою жизнь»

12.11.2020– 04.12.2020

Рейд

Педагоги, учащиеся, сотрудники МЧС г.Гродно

Брошюра

Педагоги и учащиеся, совместно с представителями МЧС г.Гродно подготовили листовки и брошюры и провели рейд по городу

5

Участие в организации и проведении акции «Безопасный Новый год!»

10.12.2020

Рейд

Педагоги, учащиеся, родители

Брошюры

Педагоги и учащиеся, совместно с представителями МЧС г.Гродно подготовили листовки и брошюры и провели рейд по городу

6

Организация экскурсий в школьные музеи города

постоянно

Экскурсия

Учителя истории

Посетили музеи военной направленности в микрорайоне «Девятовка»

7

Организация и проведение акции «Наши дети»

Декабрь 2020

Рейд

Педагоги, учащиеся, родители

Педагоги, учащиеся организовали сбор гигиенических средств и средств первой необходимости для детей-отказников и передали в областную детскую клиническую больницу

8

Организация и проведение акции «Добрый снеговичок»

Декабрь 2020

Рейд

Педагоги, учащиеся, родители

Педагоги, учащиеся организовали сбор и передали гигиенические средства и средства первой необходимости для подопечных Социально-благотворительного учреждения Центр «Пора»

9

Организация и проведение новогоднего праздника для воспитанников Социально-педагогического центра «Пора»

20.12.2020

Концерт

Педагоги, учащиеся

Сценарий

Педагоги и учащиеся провели новогодний утренник для детей-сирот

10

Организация и проведение торжественной линейки, посвященной Дню памяти юного героя-антифашиста

08.02.2021

Линейка

Педагоги, учащиеся

Проведена торжественная линейка

11

Организация и проведение выставки-презентации «Афганистан болит в моей душе»

14.02.2021

Круглый стол

Педагоги, учащиеся, ветераны афганской войны

Презентация

Проведена встреча с ветеранами афганской войны

12

Организация и проведение встречи главы Ленинского района с ветеранами ВОв к 75-летию Победы в ВОв «Молодежь помнит!»

24.02.2021

Педагоги, ветераны

Сценарий

13

Организация и проведение встреч с ветеранами ВОв

Январь - май

Гостиная

Учащиеся школы, ветераны ВОв

Презентация, фотоальбом

Проведена встреча с ветераном ВС СССР, полковником в отставке Л.П. Абабковым,

14

Организация  и проведение онлайн-конференций «ВОЕННЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ ПРОВОДЯТ НАБОР»

23.04.2021

Онлайн-конференция,

вебинар

Педагоги, учащиеся

Проведен вебинар с учебными учреждениями РБ военной направленности

III ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ОБЛАСТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

1

Участие в организации областного краеведческого квеста «Я своим городом храним» г.Новогрудок

05.10.2020

Квест-игра

Учителя истории, учащиеся

Составили вопросы по истории гродненщины в годы ВОв и приняли участие в квест-игре

2

Участие в организации и проведении осеннего бала юных спасателей

16.10.2020

Сотрудники МЧС, учащиеся

Подготовили концертные номера и приняли участие в программе бала

3

Организация экскурсии в укрепрайон Станьково, филиал музея Великой Отечественной войны

03.11 2020

Экскурсия

Педагоги, учащиеся

Викторина

Учащиеся посетили музей ВОв и укрепрайон «Станьково», составили по итогам экскурсии викторину

 4

Организация и проведение патриотической акции «Помним…ВСЕХ и ВСЕГДА»

25.02.2021

Педагоги, учащиеся

Педагоги и учащиеся организовали «тимуровские» отряды и оказывали различную помощь ветеранам

IV ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

1

Участие в организации и проведении международного слета юных патриотов «Равнение на Победу!» (г.Пермь, РФ)

Постоянно (проведение слета – февраль)

Соревнования

Блыш П.И., учащиеся кадетских классов

Разработаны совместные мероприятия и методические разработки для проведения в кадетских классах занятий гражданско-патриотической направленности

2

Социально-благотворительное учреждение Центр «Пора»

Постоянно

Акции

Педагоги, учащиеся, родители, работники центра «Пора»

Разработаны совместные мероприятия по оказанию помощи детям-отказникам, детям-сиротам и онкобольным детям

V УЧАСТИЕ В РЕСПУБЛИКАНСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ

1

Организация и проведение республиканской акции МЧС «Молодежь за безопасность»

Постоянно (начало акции 27.09.2020)

Выставка

Педагоги, учащиеся

Брошюры, рисунки

Педагоги и учащиеся, совместно с представителями МЧС г.Гродно подготовили листовки и брошюры

2

Организация и проведение семинара по музейной педагогике

11.12.2020

Семинар

Педагоги, представители МинОбр РБ

Презентация, методические разработки

В рамках семинара проведены круглые столы, экскурсии, призентации

3

Участие в республиканской акции «Голоса Победы»

16.04.2021

21.04

Видеоролик

Педагоги, учащиеся

Видеосюжеты, презентации

Учащимися созданы видеосюжеты на тему ВОв, благодарность ветеранам

4

Участие в республиканской акции «Послание ветерану»

24.04.2021

Выставка рисунков, видеоролик

Педагоги, учащиеся

Видеосюжеты, презентации

Учащимися созданы видеосюжеты и стенд с рисунками  на тему ВОв, благодарность ветеранам

Отчёт по патриотическому воспитанию в школе

Отчет по патриотическому воспитанию школьников за учебный год год. Дидактические игры по патриотическому воспитанию можно. Патриотическому воспитанию детей в школе. Отчет о работе по патриотическому воспитанию учащихся ОШ 6. Картотека дидактических игр по воспитанию в средней группе Помоги. Команд школ городка, армейцев инструкторов мбоудод сют. Открытое мероприятие по патриотическому воспитанию в подготовительнои группе. Ведется в школе работа, оформляем стенды в комнате боевой славы и. Традиционным в школе накануне Дня Победы стало проведение общешкольной линейки с приглашением ветеранов. Занятие по патриотическому воспитанию на тему Мой город Продолжительность 2311 Валентина. Беседа по безопасности при движении в школу и обратно, соблюдении правил дорожного движения при переходе. Цель сопровождения по патриотическому воспитанию создание условий для. В последнее время в стране активизировалась работа по патриотическому и. Месячник воспитания в школе, посвященный Дню. Презентация отчет Патриотическое воспитание в начальной школе. Июн 2012 Отчет по военно патриотическому воспитанию обучающихся В школе. Героико патриотическое воспитание в школе. Патриотическое воспитание в начальной школе. Отчет о военно патриотическом воспитании. Методологическая работа по патриотическому воспитанию в ДОУ направлена на повышение квалификационного уровня. Отчет по результатам тематического контроля Организация работы по нравственно патриотическому воспитанию детей. Патриотическое воспитание в школе является составной частью. Создание и развитие в школе единой системы. Куприн поздравил всех с праздничком, пожелал здоровья и всех благ, вручил. Патриотическое воспитание в школе поддерживается ежегодными традиционными мероприятиями смотр. Заместитель директора школы по патриотическому воспитанию представляет директору письменный отчет. воспитание юных граждан Республики Казахстан это одна из основных составляющих воспитательной работы школы. Совместно с учащимися сельской школы библиотекарь Витютнева В. Я считаю, работа по патриотическому воспитанию школьников должна вестись не эпизодически, а ежедневно. Основными направлениями в системе патриотического воспитания в Начальной школе. Целью программ по воспитанию в школе является создание критерий для. Отчет о проведенных мероприятиях в рамках месячника по военно патриотическому воспитанию. МОУ Берсеневская средняя общеобразовательная школа Лямбирского муниципального района Республики Мордовия Отчет по патриотическому воспитанию. Патриотического воспитания в МАОУ Средняя школа о месячнике скачать Отчт по патриотическому воспитанию за 6 сен 2015 Истинный. воспитание является одним из приоритетных направлений в воспитательной работы нашей школы. Справкаотчет по патриотическому воспитанию учащихся. Учащиеся школы приняли активное участие в. Отчет по военно патриотическому воспитанию обучающихся в школе учат, что химия наука о превращении веществ. Отчеты, предложения о работе с учащимися по патриотическому воспитанию и. ДОКУМЕНТЫ Отчт по патриотическому воспитанию учебный год. На этой страничке вы сможете поглядеть и скачать отчет по военно патриотическому. Анализ, оценка, прогнозирование и моделирование состояния процесса патриотического воспитания в школе с учетом. воспитание в 7В классе. Отчет об итогах реализации Комплексной целевой программы гражданско патриотического воспитания обучающихся. В рамках патриотического марафона в МОУ Карсунской средней общеобразовательной школе в период с. Листовки, агитации по классам доверенные лица все это игра и в то. Проблема патриотического воспитания в детском саду Проблема. Отчт о проведении месячника по воспитанию в БСОШ1. В нашей школе разработана программка по патриотическому воспитанию патриот. Ребята всей школы познакомились с намеченными мероприятиями, которые. Поставлена задача разработки системы работы школы по воспитанию подрастающего поколения. Участие в патриотической акции Мы граждане России. Содержание гражданского воспитания в школе и семье составляет работа учителей, воспитателей и родителей по патриотическому воспитанию, по формированию. МЕСЯЧНИК ВОСПИТАНИЯ В ШКОЛЕ. Мероприятий по патриотическому воспитанию на 2013 год. В нашей школе разработана программа по патриотическому воспитанию Патриот. Схема осуществления работы по патриотическому воспитанию детей подготовительной к школе группы. Отчет по патриотическому воспитанию Нет более почтней. Проведение серий открытых занятий по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в рамках ДУ по блокам. Отчет по практике Патриотическое воспитание младших школьников на уроках музыки. На протяжении многих лет в школе ведется Книга Памяти Мы помним Ваши имена. На этой страничке вы сможете поглядеть и скачать отчет по военно патриотическому воспитанию. Военнопатриотическое воспитание в нашей школе проводится по следующим направлениям. Отчет по патриотическому воспитанию мои статьи каталог статей. Была построена на выполнении плана работы школы по воспитанию. Отчет о работе по патриотическому воспитанию. Проведение экскурсий по школьному музею и. Отчет по практике социальный педагог в школе. Отчет о работе по патриотическому воспитанию за учебный год. Работа по патриотическому воспитанию проводится. Отчт по самообразованию воспитание детей младшего возраста. воспитание в школе Классные часы, общешкольные мероприятия. С первого дня обучения детей в школе выявляется, что первоклассники приходят в школу с разными знаниями. Педагогический проект по патриотическому воспитанию дошкольников Моя малая Родина Участники проекта воспитатели. Предлагаемый сборник содержит разработки мероприятий по патриотическому воспитанию несовершеннолетних. Проведение мероприятий по воспитанию духовнонравственного и. Творческий отчет МБОУ СОШ43 по патриотическому воспитанию за 2012 2013г. Идеологической основой патриотического воспитания в современной школе. Анализ результатов проверки по работе с родителями по патриотическому воспитанию показал, что педагоги используют разнообразные формы. Живет, детскому саду, школе, городу. Аналитический отчет патриотическое воспитание в школе зам. и духовнонравственного воспитания в школе выступили директор МКОУ СОШ 25 Копылова С. Отчт о работе по патриотическому воспитанию учащихся мбоу сош с. Формы и методы реализации воспитания в. Патриотическое воспитание в сельской школе отчет за 2012. Июн 2012 Отчет по военно патриотическому воспитанию обучающихся В школе учат, что химия наука о превращении веществ. Был проведен Месячник воспитания в ОУ. Аналитический отчет Патриотическое воспитание в школе. Как же осуществляется на сегодняшний день патриотическое воспитание в нашей школе? Программы по патриотическому воспитанию молодых россиян. План работы по патриотическому воспитанию. Отчет по патриотическому воспитанию в детском саду старшая группа. Отчет о патриотическом воспитании в школе. Доклад на педсовет по теме Патриотическое воспитание в специальной коррекционной школе VIII вида на. Педагоги дополнительного образования ГККП Школа. Сары Тюз ведтся согласно утвержднных Программы по. Обучающихся дали высокую оценку деятельности школы по патриотическому воспитанию. Отчет о проведении месячника воспитания в школе на тему Вернуть. Аналитическая справка о работе по патриотическому воспитанию в. Вся работа школы по патриотическому воспитанию. Проблемы патриотического воспитания в крае, а ребята воспитанники объединений. Системность и целенаправленность работы по воспитанию в школе. Отчт патриотическое воспитания в школе. Которые проходят службу в армии, курсантами военных училищ приятно слышать лестные отзывы о нашей работе в школе по воспитанию. Фактором патриотического воспитания система работы по патриотическому воспитанию в школе отсутствует, большинство респондентов не удовлетворены. Воспитание в ребнке гражданина своей Родины неотделимо от воспитания в. Мероприятия школы по патриотическому воспитанию направлены на неустанную работу по созданию у школьников. О том, что в патриотическом воспитании россиян огромную роль играет движение Бессмертный полк. Продолжительность в дальнейшем совершенствовать имеющиеся традиции школы по гражданскому воспитанию. Мероприятия по патриотическому воспитанию в школе должны включать беседы с представителями общественности, направленные на становление моральных. Отчет по патриотическому воспитанию в школе. Отчет по патриотическому воспитанию в школе совокупность показателей учта, отражнных в форме определнных таблиц и характеризующих движение. Работа по патриотическому воспитанию в СОШ а. Система мероприятий по патриотическому воспитанию, направленных на познание. Июн 2012 отчет по военно патриотическому воспитанию обучающихся в школе. Основными направлениями в системе патриотического воспитания в школе можно. Скачать работу воспитание отчет по практике Методика патриотического воспитания в начальной школе. Отчет О состоянии преподавания ОБЖ и военнопатриотической работы в школе

" frameborder="0" allowfullscreen>
Поддержка родителей в воспитании детей, охране и. План месячника по воспитанию. Общеобразовательное учреждение Ошминская средняя школа Отчет по патриотическому воспитанию учащихся за учебный Зам. Свою работу по патриотическому воспитанию. Методическая разработка Аналитический отчет Патриотическое воспитание в школе по предмету Завучам. Патриотическое воспитание в школе является. Классов по 2 часа в неделю по разделам. Месячник воспитания в школе. Патриотическое воспитание в сельской школе отчет за. Создание научнометодического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания в школе. воспитание в школе это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс. Отчт по воспитанию детей. воспитание ребнка сложный педагогический процесс.Отчет по воспитанию в Комсомольской ОШ IIIступеней 2 администрации Старобешевского района Одной из главных целей в. В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско. Отчет по проведению месячника по В школьном музее села Дивинка. Программа работы школы по патриотическому воспитанию. Справка по патриотическому воспитанию в школе. Отчет по гражданско патриотическому воспитанию за учебныи год. Материалы Отчет по теме самообразования Патриотическое воспитание в современной школе. ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ НА ТЕМУ Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы. Директора школы по воспитательной работе. Соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту. При организации работы по патриотическому воспитанию обучающихся реализую следующую. Патриотическое воспитание в школе является составной частью воспитания в целом и. Отчт по Месячнику оборонномассовой и спортивной работы в мобу Буранная. Важная роль в патриотическом воспитании отводится двум. В школе прошел месячник по воспитанию, с. С сентября 2016 года в школе разработана программа по В составе делегации были ребята из Кондратовской средней школы. В школе действует музей боевой славы Живая память, где размещены. Сценарии мероприятий по патриотическому воспитанию в начальной школе. Патриотическое воспитание обучающихся в школе одно из главных составляющих воспитательного процесса образовательного учреждения. Отчет по воспитанию в школе. Справка по организации и состоянию работы школы по воспитанию.

Отчет по гражданско-патриотическому воспитанию в школе — Реновация

Отчет о военно патриотическом воспитании. Неоднократно спортсмены школы занимали призовые места в районных соревнованиях по легкой. Система мероприятий по патриотическому воспитанию, направленных на познание. Учитель школы творческий исследователь, владеющий. Организация гражданско патриотического воспитания в школе. Работа по воспитанию в школе организована по следующим направлениям. Организация воспитания. Как показал анализ текстовых отчетов поселенческих библиотек, традиционно при. Отчет по воспитанию в Комсомольской ОШ IIIступеней 2 администрации Старобешевского района Одной из главных целей в. Отчет по итогам проведения месячника воспитания. Также учащимися школы были высажены деревья и кустарники на территории школы в рамках акции. Аналитический отчет Патриотическое воспитание в школе. Целью программ по воспитанию в школе является создание критерий для формирования личности гражданина. G Месячник воспитания в ЧувшскоМайнской. Содержание управления системой воспитания в школе. Одной из главных целей в воспитательной деятельности нашей школы является воспитание Работа по воспитанию ведтся согласно плану работы школы. В статье излагается обобщнная система работы по воспитанию. Сегодня воспитание одна из. Компетентностный подход в гражданско патриотическом воспитании. Доклад воспитание в школе. Отчет школы по воспитанию. воспитание отчет по практике по педагогике. Патриотическое воспитание в сельской школе отчет за 2012. Эссе За честь школы из опыта работы по воспитанию в.Работы по воспитанию Мы для города совместная со школой Динамика акция для. Патриотическое воспитание в современной школе. воспитание в школе. Работа по воспитанию г. Актуальность проблемы воспитания детей и молодежи характеризуется. Основные направления воспитания в школе сформированы на основе базовых направлений. Доклад на тему воспитание в школе. Занятие по патриотическому воспитанию в начальной школе. воспитание в современной школе. По воспитанию в плане воспитательной работы Анализ деятельности классных руководителей 111 классов по гражданско. На основе этого понимания коллектив школы выстраивает различные педагогические логики деятельности по. Данный отчет по практике может быть. Гражданско патриотическое воспитание это не громкие слова и не формальность это реальная. Опытом своей работы по гражданско патриотическому воспитанию наши педагоги делятся на. Отчет об итогах реализации Комплексной целевой программы. Месячник воспитания, посвященный 70. воспитание юных граждан Республики Казахстан это одна из основных составляющих воспитательной работы школы. Актуальность гражданско патриотического воспитания в. Отчет Духовнонравственное и патриотическое. Отчет по гражданско патриотическому воспитанию за учебный. Отчет по воспитанию в школе. Опытом собственной работы по гражданско патриотическому воспитанию наши. В коррекционных школах работа по патриотическому воспитанию не менее важна и. Гражданско патриотическое воспитание в школе. Отчет анализ работы по воспитанию учащихся. Сложившаяся система воспитания в школе приносит свои. воспитание учащихся в воспитательной системе адаптивной школы. Отчет по практике Организация гражданско. В школе проходят Дни мордовской. Цель Гражданско патриотическое воспитание. В фойе школы оформлены стенды по воспитанию. Июн 2012 Отчет по военно патриотическому воспитанию обучающихся В школе. Организация воспитания в школе 8 вида. Школы проводится классный час, который по своей форме и содержанию. По патриотическому воспитанию в Курьинском районе на 2006 2010 годы. Программа по воспитанию в школе. Гражданско патриотическое воспитание отчт о проделанной работе за. В школе действует музей боевой славы Живая память, где размещены. Особое место в воспитании занимает дополнительное образование. воспитание в современных условиях это. В патриотическом воспитании подрастающего поколения велика роль. Целью программ по воспитанию в школе является создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с. Отчет по самообразованию Патриотическое воспитание. НАУЧАЙКИ Калейдоскоп интересных дел по воспитанию стихи о Донбассе. Муниципальное образовательное учреждение Павловская основная общеобразовательная школа 2 р. Организация работы по воспитанию в. Отчет по военно патриотическому воспитанию обучающихся В школе учат, что химия наука о. В составе делегации были ребята из Кондратовской средней школы. Изучение и анализ состояния воспитания в школе, уровня гражданско. Отчет по гражданско патриотическому воспитанию за 2013. Поставлена задача разработки системы работы школы по воспитанию подрастающего поколения. Проводилось исследование по становлению и развитию школьников. Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с. Москва Стратегия развития воспитания в. Отчет по патриотическому воспитанию школьников за учебный год год. Вклад в патриотическое воспитание молоджи Копарник Ю. Семинар по воспитанию на. Патриотическое воспитание в школе должно. Таким образом, в школе 21 проводятся мероприятия по воспитанию школьников, разработаны. С этой целью в школе ежегодно проходят месячники по воспитанию. Формы и методы реализации воспитания в средней. В школе работают стенды по воспитанию Гражданином быть обязан и. В школе сложилась определнная система работы по гражданско правовому. Охарактеризовать основные направления воспитания в условиях современной школы. В помощь педагогам ДОУ для работы по патриотическому воспитанию в. Методологическая работа по патриотическому воспитанию в ДОУ направлена на повышение. Отчет о реализации программы воспитания в гбоу гимназии 278 за. Отчет по гражданско патриотическому воспитанию за учебныи год. Воспитания в школе и семье составляет работа учителей, воспитателей и родителей по патриотическому. Организация работы школы по воспитанию. Программа воспитания в волгоградском государственном. Опыт работы воспитание детей дошкольного. Особенности воспитания в. Хочу рассказать подробнее о том, как в нашей сельской школе осуществляется воспитание. В школе создана картотека приемов, методов и форм работы, направленных на воспитания. Гражданско патриотического воспитание в современной России актуально. Влияние художественной литературы на воспитание дошкольников Начинать работу по. Отчт о проведении месячника по военно. Слайд 7 Ключевые мероприятия и традиции по воспитанию. Отчет о работе по патриотическому воспитанию за


В нашей школе разработана программа по патриотическому воспитанию Патриот. Картинка 49 из презентации Отчет о воспитательной. Школа, являясь сложным организмом, отражает характер, проблемы и противоречия общества и в. С 9 апреля по 9 мая 2011 года по школе был объявлен месячник. Нужно ли патриотическое воспитание в школе? Творческий отчет МБОУ СОШ43 по патриотическому воспитанию за 2012 2013г. Формирование качеств личности это целенаправленный, специально организуемый. Воспитательный процесс в школе строится на следующих. Июн 2012 отчет по военно патриотическому воспитанию обучающихся в школе. Отчет работы по Гражданско патриотическому воспитанию в средней группе. Для эффективной работы по воспитанию необходим постоянный. Свою работу по патриотическому воспитанию школьников я строю по нескольким. По традиции в школе февраль посвящен работе. Мероприятия по воспитанию в школе реализуются с помощью духовнонравственного направления. G Месячник воспитания в ЧувшскоМайнской школе 15. Воспитание чувств через изучение государственной символики. Понимая важность данного вопроса, одним из важнейших направлений в ДОУ становится работа по воспитанию. Большие возможности в реализации воспитания дают. Отчт о проведении мероприятий по организации. Ведется переписка с родственниками захороненных на местности школы в братской могиле, с ведется. При организации работы по патриотическому воспитанию обучающихся реализую следующую. Слайд 6 работа по воспитанию в нашей школе. План работы по гражданско патриотическому воспитанию. Анализ отчтов классных руководителей 111 классов по воспитанию. Патриотическое воспитание, в настоящее времяот школы требуется создание целостной системы по формированию ориентиров у. ОТЧЕТ ПО МЕСЯЧНИКУ ВОСПИТАНИЯ Я ГРАЖДАНИН СВОЕЙ СТРАНЫ. Задачи Изучить деятельность школы по воспитанию учащихся. Патриотическим воспитательным потенциалом обладают и изучаемые в школе В нашей школе накоплен определенный положительный опыт по гражданско патриотическому воспитанию. воспитание в современных условиях. Организация образовательного процесса в учебном году. Презентация отчет Патриотическое воспитание в начальной школе. Фильм Гражданско патриотическое воспитание в школе. Основными направлениями в системе патриотического воспитания в школе можно. Военнопатриотическое воспитание в нашей школе проводится по следующим направлениям. Содержание и формы деятельности образовательного учреждения по гражданско. В официальной педагогике и школе дореволюционной России господствующей являлась религиозно. Отчет по воспитанию в МБОУ СОШ 5. Была построена на выполнении плана работы школы по воспитанию. Анализ работы по воспитанию по мбоу сош 13 за. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. Проблемы патриотического воспитания в крае, а ребята воспитанники объединений. Городской семинар по воспитанию. Накануне этого дня в нашей школе прошли различные мероприятия, посвященные этому событию. Патриотическое воспитание обучающихся в школе также, является одним из главных составляющих. Одной из главных целей в воспитательной деятельности нашей школы является воспитание В нашем центре образования по гражданско патриотическому направлению. Организовали выставки книг, журналов на патриотическую Одной из главных целей в воспитательной деятельности нашей школы является воспитание гражданско. МБОУ Косолаповская средняя общеобразовательная школа Доклад воспитание школьников. Формы и методы реализации воспитания в средней общеобразовательной школе. Видеоролик по воспитанию учащихся школы 29 им.

«Отчет о проделанной работе МОУ «Дедуровская средняя общеобразовательная школа» по военно-патриотическому воспитанию»

Короткова Юлия Ивановна,
Оренбургская область, с. Дедуровка,
учитель русского языка и литературы,
заместитель директора по ВР
МБОУ «Дедуровская СОШ»

ОТЧЕТ

 о проделанной работе МОУ «Дедуровская средняя общеобразовательная школа» по военно-патриотическому воспитанию за 2010-2011 учебный год

Военно-патриотическое воспитание является одной из составных частей работы в школе.

Основные цели и задачи ВПВ:

  1. Воспитание уважения к памяти защитников Отечества.
  2. Формирование у учащихся чувства национальной гордости, любви к Отечеству, своему народу.
  3. Формирование у молодого поколения готовности к службе в Российской Армии и стремление к здоровому образу жизни.

Военно-патриотическая работа со школьниками – это проверенный временем способ внушения молодым поколениям глубокого понимания нашей силы и веры в   устойчивость России. Работа по военно-патриотическому воспитанию в нашей школе идет по трем системообразующим направлениям:

I направление. Воспитание на боевых традициях народа и Вооруженных Сил.

Данное направление включает в себя следующие мероприятия:

Мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины (шефство над  памятником; вахта памяти —   выставление почетного караула у памятника  «Воинам-землякам»; возложение гирлянды Славы; проведение митингов и других патриотических мероприятий ).

Проведение экскурсий, уроков Мужества, встреч с ветеранами Великой Отечественной войны. Поздравление и выступление с концертами перед ветеранами войны и труда.

Празднование памятных дат, проведение выставок, викторин, конкурсов, просмотров видеофильмов.

Работая в тесном контакте с бывшим руководителем школьного музея Ротиной В.Н. и настоящим  руководителем Ротиной В.Г., мы организуем проведение данных мероприятий.   В школьном музее собран богатый материал по истории района, села и школы. Совет музея организует и проводит экскурсии и встречи с интересными людьми: ветеранами Вов, выпускниками школы — защитниками Родины, тружениками тыла. В настоящее время в Дедуровке проживают 4 участника ВОв: Брагин П.И.,  Гарнов Д.Д., Дубинин С.А., Чернов В.И. Создана книга Памяти « Дедуровцы – участники ВОВ».

Скачать полностью работу

90 000 Формирование патриотизма у детей, подростков и взрослых 9 000 1

Слово «патриотизм» означает «любовь к Родине». Происходит оно из латинского языка, от слова «патрио», что означает «род», «племя», «народ, происходящий от общих предков, отцов» — «родина». Патриотизм понимается, в том числе, как отношение любви и уважения к своей Родине. Есть люди, которые очень любят свою Родину. Есть и те, кого нельзя назвать патриотами.


Польша - наша страна это наша родина, которую мы должны любить и уважать.Мы также должны быть солидарны со своим народом и обществом. Это лишь некоторые из форм патриотизма. Я считаю, что для того, чтобы мужчина был настоящим патриотом, это отношение должно формироваться в нем с раннего возраста. Здесь важную роль играют: семья, школа, литература, живопись, туристические поездки, посещение музеев, государственные церемонии, школьные церемонии, знакомство с традициями, дискуссии, беседы и поведение других людей. Воздействие на личности в сфере формирования патриотических озер должно быть приспособлено к их возрасту и степени зрелости.


Наибольшее влияние на личность молодого человека оказывают родители. Они воспитывают своего ребенка в соответствии со своей собственной системой ценностей. Чтобы ребенок вырос патриотом, ему показывают добро, правду, справедливость, мудрость и честность. Кроме того, они готовятся к самостоятельности и умелому принятию жизненных решений. Таким образом, семья является источником ценностей и норм, формирующих отношение молодого человека. Во-первых, в семейном доме ребенок знакомится с тем, что представляет собой его родина - он знакомится с прекрасными горами, морем, городами, деревнями, лесами, полями... в будущем может возникнуть горячий патриотизм.Это можно сделать разными способами. Многое зависит от вовлеченности и изобретательности родителей. Важно и их отношение к родине. Если родитель с уважением относится к флагу и другим государственным символам, гордо поет гимн страны и регулярно участвует в государственных церемониях, ребенок быстро этому научится и будет брать пример с матери или отца, ведь родители являются главными образцами для подражания для своих детей. . Детей следует учить уважать то, что их окружает, а также выполнять повседневные обязанности, вытекающие из принадлежности к нации.Нужно учиться привязанности к родине и уважению к своему народу и другим народам. В интересах родителей и семьи воспитать своего ребенка настоящим поляком. Общение с пожилыми очень помогает в этом. Именно на примере бабушек и дедушек или прадедов можно увидеть и узнать подлинную историю Польши. Это они сражались со своими врагами во время войны. Благодаря им существует современная Польша. Мы должны благодарить их и стремиться подражать этому типу поведения.
Важной задачей семьи является также воспитание молодого поляка в соответствии с учением Церкви, ведь Польша – католическая страна.Наша польскость вписана в учение католической церкви.


В настоящее время школа играет очень важную роль в формировании патриотических настроений. Именно здесь юноша проводит большую часть своей жизни с раннего возраста. Он знакомится с новыми коллегами и сверстниками. Вместе с воспитателем они создают свое классное сообщество. С раннего возраста школа учит определенным установкам и патриотическим образцам. Учит уважать государственный герб, флаг и польский язык. Во время различных важных школьных и государственных праздников он показывает, как нужно себя вести, чтобы не нарушать принципы патриотизма.Во время исполнения гимна, будь то гимн школы или гимн страны, все присутствующие в зале становятся единым целым. Они гордятся тем, что могут стоять здесь как свободные граждане (поляки). Никто не может отнять это у них.
Как и семейный дом, школа формирует личность человека. Учащийся развивается физически, морально и духовно. Он учится контролировать свои эмоции, приобретает интеллектуальные навыки, благодаря которым лучше понимает мир. Формирует соответствующее отношение к людям и окружающей среде. Школа является образовательным учреждением, оказывающим огромное влияние на формирование патриотических настроений детей и подростков.В этом случае наиболее важными являются обучение польскому языку, история, география, биология, знания об обществе, образование для безопасности. Благодаря этим занятиям студенты получают знания о Польше и мире и формируют свое эмоциональное отношение. Целью патриотического воспитания является, в том числе: создание эмоциональной связи ребенка с его семьей и сверстниками, приобщение к ценности и красоте природы, подготовка детей к труду и жизни в обществе, и, прежде всего, воспитание любви и привязанности к Родная страна, ее традиции и культура.Распространение различных форм работы вокруг покровителя школы или конкурсов, популяризирующих историческое и национальное наследие Польши, воспитывают патриотические настроения у детей и подростков. Аналогичное влияние оказывает работа групп по интересам, например, исторических, польских, географических и биологических. Такие занятия в школьных кружках дополнительно увеличивают базу знаний учащихся. В патриотическом воспитании важную роль играет правильное воздействие на сознание детей и подростков и создание у них образа мира.
Дети должны создавать патриотические связи и пробуждать уважение к прошлому. Наиболее доступным для учащихся младших классов историческим содержанием является содержание материальной культуры. При правильном использовании они дают целый ряд идей о культуре нации. Предметы, собранные в Палате национальной памяти, воздействуют на чувства студентов, вызывают восхищение и уважение к героизму и отваге польских воинов или усилиям людей, работающих на благо культуры. Чрезвычайно важно повышать осведомленность детей о принадлежности к польской нации с раннего возраста.Патриотические настроения также развивает социальная работа на благо школы или местной среды. Работа с Польской скаутской ассоциацией может дать студентам много ценного опыта. В воспитании патриотических настроений детей и юношества главное - дать знания об истории государства, усвоить их при воздействии на чувства учащихся.


Еще одна роль в формировании польскости – участие в спортивных и оборонных соревнованиях, соревнованиях и различного рода олимпиадах. Участие в этом виде соревнований повышает нашу физическую активность и знания о самообороне и защите государства.В свою очередь, соревнования и олимпиады (участие в них) – хороший источник знакомства с нашей Родиной. Мы узнаем больше о Польше и ее прошлом, изучая историю, польский язык и географию.


Следующей ролью в формировании патриотизма является развитие наших интересов, связанных со знакомством со страной, в которой мы живем. В этом случае очень хорошо можно познакомиться с Польшей через экскурсионные и туристические поездки. Во время такой поездки мы знакомимся с данной областью и регионом Польши.Мы видим его уникальность и древние обычаи и ритуалы. Мы восхищаемся местами, где происходила битва за Польшу, местами, где зародилась история нашей страны. Посещение замков, полей сражений, национальных памятников, музеев, музеев под открытым небом, церквей углубляет знания детей, подростков и взрослых о Родине и ее истории. Поэтому хорошо проведенные экскурсии ведут и к формированию должного патриотического настроя.
Чтобы быть настоящим патриотом, нужно также принимать участие в культурной и общественной жизни нашей страны.Важно не запираться в доме в четырех стенах, а выйти с семьей в театр, музей или даже на прогулку в парк. Посещая такие места, мы можем увидеть наше национальное достояние. В музеях и художественных галереях много уникальных и неповторимых произведений и экспонатов. Многие сцены с картин показывают ход жизни в польской истории. Так мы сможем лучше узнать и понять нашу Родину.


Важную роль в воспитании патриотизма не только у детей и подростков, но и у взрослых играют беседы, беседы с выдающимися патриотами, историками, ветеранами и другими деятелями Отечества.


Особое значение в формировании патриотизма имеет развитие культуры и искусства; литература, кино, музыка, скульптура, живопись. Благодаря чтению книг по истории Польши, знакомству с национальными героями патриотизм формируется не только у детей и подростков, но и у взрослых. Книги в настоящее время открыты для публики, для всех. У нас много национальных артистов, которыми мы должны гордиться. Это Ян Кохановский, Адам Мицкевич, Юлиуш Словацкий, Болеслав Прус, Игнаций Красицкий, Адам Асник, Мария Конопницкая и многие другие.В их романах или стихах сильно подчеркивается забота об Отечестве.


Важную роль в формировании патриотизма в наше время играет просмотр фильмов и чтение книг на патриотическую тематику. В последние годы снято множество фильмов, сериалов и книг об истории Польши в годы войны и межвоенного периода. В этих произведениях показана героическая борьба за Родину и решимость людей, живших в те времена. Заслуживает внимания фильм под названием «Място 44» режиссера Яна Комасы, в котором показана борьба людей во время Варшавского восстания.Глядя на количество проданных книг и просмотренных фильмов, можно заметить, что такие проекты очень популярны среди поляков. Вызывают восхищение действия Алека, Зоськи и Руди, главных героев фильма «Камение на шанец» по одноименному роману (автор: Александр Каминьский). Подросток или взрослый, читающий эту книгу или смотрящий фильм, восхищается подвигами героев, ярых патриотов, отдающих жизнь за Родину, и хочет быть таким же смелым, как они.Он учится у них любви к Польше. Музыкальные произведения, например, «Рота», «Боже что-то в Польшу», «Мы, первая бригада» и «Мазурек Домбровского» наполнены борьбой, заботой о судьбе Отечества и учат патриотическим ценностям.
Есть много картин, которые по своему содержанию также показывают патриотическое отношение художников к Отечеству. Среди них: Ян Матейко, Леон Вычулковский, Станислав Выспянский и многие другие.


Я считаю, что на формирование патриотизма в наши дни у детей, подростков и взрослых влияет множество факторов.Трудно сказать, какой из них самый важный. Однако, глядя на продолжительность воздействия на нас этих факторов, я склонен сказать, что больше всего на нас влияют школа и семья.


Самый выдающийся поляк Иоанн Павел II сказал, что патриотизм – это любовь к родному: любовь к истории, традициям, языку и родному ландшафту.

.

Школа - Начальная школа № 21

Школа - Начальная школа № 21

ШКОЛЬНАЯ МИССИЯ

1. Вызвать такие изменения в мышлении и действиях всех тех, кто создает школу (учащиеся, родители, учителя и другие работники школы) в пользу:
Проведение различных форм оптимизации профессиональной и личной деятельности
Развитие членов педагогического совета.
об открытии школы:
- дружественный
- Автономный
- Креатив
- обеспечение развития обучающихся и преподавателей
- эффективно управляемый
- Способен расти и трансформироваться
- способен творчески работать в своих стенах и окружающей среде
2. Создание такой модели личности учащегося, которая будет обладать качествами и наклонностями, которые:
- составить личную культуру
- позволяют понять окружающий мир
- помощь в познании мира и ценностей
- помогите построить свое постоянное мировоззрение, в основе которого лежит свобода человеческой личности
- дать ощущение связи с традицией и историей своего народа

ВИДЕНИЕ ШКОЛЫ

1.Безопасная школа, открытая без агрессии. Повышение безопасности студентов через систему мониторинга.
2. Школа патриотического воспитания – воспитания молодого поляка, осознающего свои корни и ответственного за судьбу своей страны и региона – «местной родины».
3. Школа, развивающая экологическую деятельность - обучение гигиеническому образу жизни, в гармонии с природой, воспитание у молодежи осознания опасности разрушения окружающей среды - защита чистоты окружающей среды.
4. Школа, дающая основу для надежных, основательных знаний – вооружает учащегося способностью к самообразованию и совершенствованию.
5. Школа, обучающая молодых людей с открытыми взглядами, желающих установить контакты со сверстниками из других стран Европы, пытающихся использовать иностранные языки.
6. Школа прочно связана с окружающей средой, являясь фактором интеграции местных сообществ.
7. Школа с высококвалифицированным персоналом, постоянно повышающим свою квалификацию и совершенствующимся.
8. Школа, открытая к благоприятным изменениям, принимающая на стажировку (круглогодичную и ассистентов) студентов всех педагогических вузов, добивающихся высоких результатов.
.

Профилактическая и воспитательная программа - Начальная школа №3

Образование – это поддержка ребенка в развитии на пути к полной физической, эмоциональной, интеллектуальной, духовной и социальной зрелости, которая должна быть усилена и дополнена мероприятиями в области профилактики детей и подростков.

Профилактика - процесс поддержки человека в преодолении трудностей, угрожающих правильному развитию и здоровой жизни, а также ограничение и устранение факторов, блокирующих и нарушающих здоровую жизнь.

Образовательно-профилактическая программа школы адаптирована к потребностям развития учащихся и потребностям нашей местной среды и охватывает все образовательное и профилактическое содержание и мероприятия.

Задачи школьной образовательно-профилактической программы

Общие предположения:

По показаниям воспитательно-профилактическая деятельность в нашей школе заключается в проведении мероприятий в области укрепления здоровья и поддержки школьника и воспитанника в их развитии, направленных на достижение полной зрелости в области:

1.физическая - направлена ​​на приобретение студентом и воспитанником знаний и умений, позволяющих вести здоровый образ жизни и заниматься оздоровительным поведением;

2. ментальная - направлена ​​на построение душевного равновесия и гармонии, формирование установок, способствующих укреплению собственного и чужого здоровья, формирование среды, способствующей развитию здоровья, достижение правильного отношения к миру, чувства силы, готовности к жизнь и жизненная сила;

3.социальные - ориентированы на формирование установки открытости в социальной жизни, основанной на способности к самостоятельному анализу и социальным нормам и реализации способности к выполнению социальных ролей;

4. духовная - направлена ​​на обретение конструктивной и устойчивой системы ценностей, включающей осознание важности здоровья и ощущения смысла существования.

5. экологический - распространение среди детей и подростков знаний о принципах устойчивого развития и формирование отношения, способствующего его реализации в местном, национальном и глобальном масштабе.

Правовая основа:

  • Закон от 14 марта 1985 г. О Государственной санитарной инспекции (Вестник законов 2019 г., ст. 59, и 2020 г., ст. 322, 374 и 567)
  • Руководство Министерства национального образования, Министерства здравоохранения и ГИС для государственных и частных школ и учреждений от 1 сентября 2020 года.
  • Постановление Министерства национального образования от 2020 года. Внесение поправок в постановление об охране здоровья и безопасности в государственных школах и учреждениях.
  • Приказ Министерства народного образования от 12 августа 2020 г.О временном ограничении деятельности подразделений образования в связи с профилактикой, противодействием и борьбой с COVID-19.

Основные направления реализации государственной образовательной политики в 2021/2022 учебном году:

1. Поддержка воспитательной школой роли семьи, в т.ч. за счет правильной организации воспитательной деятельности, воспитания для семейной жизни и реализации задач воспитательно-профилактической программы. 2. Воспитание чуткости к настоящему и хорошему.Формирование правильных установок благородства, социальной ответственности и заботы о здоровье. 3. Выступать за более широкое распространение канона классического образования, приобщение к цивилизационному наследию Европы, патриотическое воспитание, преподавание истории и знакомство с польской культурой, включая духовные и материальные достижения. Более широкое и продуманное использование в этой связи, в частности, образовательные поездки. 4. Повышение качества образования путем проведения мероприятий с учетом разноплановых развивающих и образовательных потребностей всех обучающихся, оказания психолого-педагогической поддержки, особенно в условиях кризиса, вызванного пандемией COVID-19, в целях оказания дополнительной помощи и помощи, укрепления позитивная атмосфера школы и чувство защищенности.Разумное использование цифровых инструментов и ресурсов, а также методов обучения с использованием информационных и коммуникационных технологий. 5. Реализация Стратегии интегрированных навыков – развитие профессиональных навыков в формальном и неформальном образовании, включая обучение взрослых. 6. Усиление экологического образования в школах. Воспитывать чувство ответственности за природу. Школьная Миссия : Наша школа – это место, где у каждого ученика есть шанс стать ценным, жизнерадостным, открытым человеком. По интегральному обучению и воспитанию учащегося: - всесторонне образован, может самостоятельно решать проблемы, любопытен к миру, чувствителен к добру, правде и красоте. Становится ответственным за свои слова и поступки, - уважает свое и чужое здоровье и жизнь, замечает проблемы обездоленных, - - культурный, честный и амбициозный человек - стремящийся к успеху, - имеет самооценку и не подвергается негативному влиянию со стороны . Общие задачи:

1 . Поддержка всестороннего развития студента

90 068 2 Пропаганда здорового образа жизни и активного отдыха, а также заботы об окружающей среде

натуральный.

3. Пробуждение и развитие нравственных способностей ребенка и его индивидуальных творческих способностей.

4 Укрепление веры ребенка в свои силы и способность добиваться поставленных целей.

5. Ограничение агрессивного поведения, насилия и патологии. Безопасность - угрозы для

здоровья и жизни.

6. Подготовка к выполнению социальных ролей в соответствии с общепризнанными в обществе

Стандарты

.

7. Формирование у родителей чувства ответственности и принадлежности к школе.

90 068 8. Подготовка молодого человека к чувству гордости за место жительства и

история и культура нации.Воспитание ценностей и формирование правильных установок

90 068 патриотов.

9. Проявление уважения и подобающего отношения к покровителям школы.

90 068 10. Подготовка выпускника к жизни в единой Европе, к толерантности и уважению

человек, другие культуры и религии.

11 . Развитие цифровых компетенций учащихся. Безопасное и ответственное использование ресурсов

доступен в Интернете.

90 128 Классы I-III

Методы работы . игры и занятия . обсуждения на форуме группы . звонки . художественно-художественное творчество детей . тематические туры . драматические игры . импровизированные сцены Режимы работы . индивидуальная работа . работа в группах 90 128 План мероприятий по обучению 1 класса

Цель воспитания : У ребенка чувство принадлежности к классному коллективу Эффекты образовательной деятельности: 1.У него есть чувство принадлежности к классу 2. Вырабатывает социальные установки (- ценности, нормы, модели поведения).Выражает потребность, хочет работать в группе сверстников и проявлять ответственность за результаты работы. 3. Знает и соблюдает нормы поведения в различных ситуациях. Безопасность - предотвращение рискованное (проблемное) поведение. 4. Знает основные принципы заботы о своем здоровье и здоровье окружающих. 90 180

Операционные цели

Задачи

Ответственное лицо

Способ оценки

1.Мы узнаем друг друга через игру 1. Отвечаем на следующие вопросы: Что я? Что лучше нравится делать ?, мой любимый игрушка. 2. Оформление доски под слоганом «Это ты» 3. Подгонка под ученика и читателя 4. Совместные групповые поездки (культурные мероприятия, экскурсии) - Классный руководитель - Воспитатель - Управление - Родители - Библиотекарь Наблюдение: - Наставник-учитель - Родители Разговоры: - Наставник-учитель - Родители 2. Мы полные учащиеся школы 1.Подходит для школьника. 2. Мы узнаем наши права и обязанности 3. Формируем правильную патриотические настроения (к 100-летию восстановления независимости Польши) 4. Годовщина выбора покровителя нашей школы. 5. Мы чутки к нуждам других (инвалидов) - Классный руководитель - Директор - Воспитатель - СУ - Страж Польского Красного Креста Интеграция с детьми, деятельность Польского Красного Креста и SU Сотрудничество с музеем 3. Создание групп задач 1. Создаем классные клубы друзья: - цветы - хорошо 2.Устанавливаем круг обязанностей 3. Мы заботимся о физическом развитии, для собственной безопасности и другие 4. Развиваем ответственность за себя и других (волонтерство). 5. Развиваем цифровые компетенции студентов. - Классный руководитель - Школьники - Медсестра школа Анализ продуктов детского труда. - Наставник-учитель - Родители 4. Представляем себя классной командой 1. Мы готовим периодические перформансы и презентации произведений искусства. 2.Мы обсуждаем наши вместе действие - Классный руководитель - Школьники - СУ - Родители - Библиотекарь Анализ продуктов детского труда. - Наставник-учитель - Родители 90 205 90 246 90 247 90 128 План мероприятий по обучению второго класса

Цель обучения : Ребенок знает нормы хорошего поведения и использует фразы Вежливый Эффекты образовательной деятельности: 1 .Он знает и использует вежливые фразы. 2 . Уважает сверстников, молодых и взрослых. 3 . Он следует принятым принципам хороших манер. Отношения – формирование отношения социальные и коммуникативные навыки. 4 . Она формирует установки ответственности за собственное здоровье. 5 . Заботится о своей безопасности и безопасности других - предотвращение рискованного (проблемного) поведения 6. Знает национальные и региональные символы и знает, как с ними обращаться.90 180

Операционные цели

Задачи

Ответственное лицо

Способ оценки

1. Мы можем вести себя в классе, школе и места общественный. 1. Разрабатываем регламент хорошее поведение. 2. Мы заботимся о безопасности собственные и чужие 3. Изучаем правила поведение в учреждениях публичный 4.Представляем тексты литературные образы добра поведение 5. Развиваем компетенции цифровые учащиеся. - Классный руководитель - Воспитатель - Родители - Школьники - Библиотекарь - Медсестра школа Беседы с детьми Наблюдение: - Родители - Наставник-учитель Организация драмы поведения - Наставник-учитель - Библиотекарь 2. Познакомьтесь красота и традиции наша родина, область, край, местонахождение. 1. Создаем и участвуем в культивировании традиций школы, города, регион и страна: - принимаем активное участие во время празднования годовщины выбора покровителя школы - формируем правильные патриотические установки - воспитание ценностей - принимаем участие в экскурсионных поездках, школьных и классных мероприятиях.- узнаем легенды, связанные с историей края -узнаем о традициях школы, города, области и страны. - Классный руководитель - Родители - Школьники - Библиотекарь 3. Мы уважаем сверстники, младшие и взрослые 1. Умеем вести себя на уроках и в школе - используем вежливые формы 2. Мы чувствительны к нуждам других (инвалидов) 3. Мы не мешаем друг другу весело 4. Развиваем ответственность за себя и других (волонтерство). - Классный руководитель - Воспитатель - Родители - Школьники - СУ Выбор мастера отношения Разговоры с детьми Наблюдение за поведением: -Ведущий учитель -Родители -Учителя 90 205

План воспитательной работы на 3 класс

Цель воспитания : Ребенок умеет вести себя в сложных ситуациях. Эффекты образовательной деятельности: 1. Проявляет уважение и подобающее отношение к покровителю нашей школы.Воспитание ценностей. 2. Он знает, к кому обратиться за помощью. 3. Знает свои права. Она формирует социальные установки. 4. Различает хорошее и плохое в повседневных ситуациях и знает, как на них реагировать. 5. Будьте готовы действовать, чтобы быть здоровым образ жизни. Профилактика зависимости. 6. Формирует навыки правильного общения в разных общественные ситуации. 7. Развивает способность предотвращать рискованное поведение (проблематично)

8. Знает принципы информационных технологий, развивает цифровые и математические компетенции,

творчество и предпринимательство.

90 180

Операционные цели

Задачи

Ответственное лицо

Способ оценки

1. Мы знаем свое право 1. Я ребенок и у меня ваши права 2. Знакомимся с правами и обязанностями студента. Мы выбираем «Малый студенческий совет» 3. Принимаем активное участие в праздновании ЮБИЛЕЯ ВЫБОРА ПОКРОВИТЕЛЯ НАШЕЙ ШКОЛЫ.4. Знакомимся с людьми и учреждениями, которые помогают детям. - Классный руководитель - Воспитатель - Родители - Управление - Школьники - СУ Опрос Разговор с детьми Наблюдение -Ведущий учитель -Родители 2. Мы знаем, что случилось правильно и неправильно 1. Мы отличаем правильное от неправильного. 2. Мы распознаем ситуации опасный. 3. Мы говорим о ситуациях сложно. 4. Изучаем правила здоровый, рациональный питание, гигиена личная и деятельностная физ. - Классный руководитель - Воспитатель - Родители - Студенты Наблюдения 3. Мы формируем навыки и умения психосоциальный 1. Мы уважаем другого человека и мы можем это слушать. 2. Мы распознаем чувства и управляем ими – справляемся с негативными эмоциями 3. Мы нравимся друг другу - мы принимаем преимущества и недостатки других 4. Умело предпринимаем действия, чтобы помочь более слабым и нуждающимся (навыки разрешения конфликтов) 5. Мы чутки к нуждам других (инвалидов) 6.Развиваем ответственность за себя и других (волонтерство). - Классный руководитель - Воспитатель - Школьники - Медсестра школа Наблюдения: -Ведущий учитель -Родители 90 180 4. Мы используем достижения техники и науки 1. Мы готовимся к жизни в информационном обществе и информативный 2. Осознанно и ответственно мы используем средства массовой информации 3. Используем на практике основные принципы использования компьютера и информационных технологий - Классный руководитель - Учитель информатика Анализ результатов соревнований и школьной документации 90 205 90 246 90 247 90 128 IV - VIII классы

Формы реализации: 1.Игры и развлечения. 2. Групповое обсуждение. 3. Драмы. 4. Художественно-техническое и художественное творчество детей. 5. Туристические, экскурсионные и тематические туры. 6. Мастерские благоустройства. 7. Жанровые сцены. 8. Моделирование отношений. 9. Наказание и вознаграждение. 90 128 План воспитательных мероприятий для IV-VIII классов

Последствия образовательной деятельности:
  1. Продвигает принципы самоуправления.

  2. Готовит людей к выполнению социальных ролей в соответствии с общепризнанными стандартами в обществе. Развитие карьерного консультирования.
  3. Учит умению давать и помогать нуждающимся (инвалидам, волонтерству).
  4. Демонстрирует правильное отношение к школе, ее славной истории - возделывание церемониала.

  5. Готовит учащегося к гордости за место, где он живет.

  6. Готовит молодого человека к гордости за историю и культуру нации.Он формирует ценности и правильные патриотические установки.

  7. Уважает польское культурное наследие и европейские ценности.

  8. Готовит выпускников к жизни в единой Европе, к терпимости и уважению к людям, другим культурам и религиям

  9. Заботится о межличностных контактах.

  10. Пропагандирует здоровый образ жизни и активный отдых, а также заботу об окружающей среде. Профилактика зависимости.
  11. Заботится о безопасности - угрозы здоровью и жизни, насилие, агрессия и патологии.

  12. Развивает цифровые и математические компетенции, креативность и предпринимательство. Он использует ресурсы, доступные в Интернете, безопасным и ответственным образом.

УЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ, РЕАЛИЗУЕМОЕ В УЧЕБНЫЕ ЧАСЫ

НАПРАВЛЕНИЕ 1. Готовится к выполнению социальных ролей в соответствии с общепризнанными в обществе нормами.

90 525 90 128 Задачи

подробный

Мишени

90 128 Метод реализации

Предлагаемые темы для домашних уроков

90 205 1. Интеграция школьной среды и класс - Установите тесные и сердечные контакты в группе сверстников - Развивать проблемы творчески заниматься своими эмоции - вести себя культурно и социально приемлемым образом - Церемония открытия учебный год и прием в 1 класс в сообщество школа - Праздничные торжества - Организация школьных соревнований. - Помощь в строительстве положительный имидж мое собственное «я» через поддерживать ученика в его действия, правильные общение и создание атмосферы взаимное доверие - Ежедневное введение в использование вежливых форм и культурного поведения 1.Давай познакомимся 2. Выборы местного самоуправления школьный класс. 3. Организация работы на воспитательных занятиях. 4. Права и обязанности студента. 5. Вы уже занимаетесь самообразованием? 6. Мы создаем атмосферу доверия в классе. 7. Как подружиться? 8. Я работаю над своим персонаж. 2. Формирование правильная осанка по отношению к людям – видеть свои потребности и потребности других людей, быть настойчивым - самопомощь сверстников - Лечебные занятия - Деятельность внутри волонтерство - Индивидуальная помощь учителя 1. Мы оцениваем свое поведение.2. Наши показатели в обучении и поведении. 3.Как бороться со стрессом? 4. Как помочь и не навредить? Познакомить учащихся с существующими риски (курение, алкоголизм, наркомания, агрессия) - Распознать угрозу ему угрозы - Скажи "нет" - Он знает о последствиях для здоровья употребление стимуляторов - Беседы на темы об угрозах и как им противодействовать - Тематические конкурсы - выставки 1. Последствия курения. 2. Наркотики – дорога в никуда. 3. Алкоголь вреден. 4. Зависимости, привычки - НЕТ.Здоровый образ жизни - ДА. 5. Алкоголизм – это болезнь – алкогольная зависимость.

ОБЛАСТЬ 2. Готовит молодого человека к гордости за историю и культуру нации.

90 525 1. Развитие чувства связи с Родина, его прошлое, традиции и культура 2. Формование чувство гордости национальный - знает историю собственная страна - Он знает символы народные и песни патриотический - Воспитание ценностей и формирование правильных патриотических установок - Он знает и следует на силуэтах великие поляки - Знать важные жизненные события Кардинал Стефан Вышинский - Участие в конкурсах тематические и тематические - Организация различные торжества по случаю национальных праздников, и важно для страны юбилеи - Серия специальных уроков патриотическое воспитание - Галерея выдающихся поляков - Знакомство с достижениями великих поляков - История флага, герба и гимна - Циклические выставки - Обращения, постановки 1.День восстановления Независимость - воспитание ценностей 2. Апрель - месяц национальная память. 3. Праздник Конституции 3 мая. 4.Твой кумир, твой авторитет. 5. Биография Стефана Вышинского. 6. Поляки, которых знает мир.

НАПРАВЛЕНИЕ 3. Готовит выпускника к жизни в единой Европе, к терпимости и уважению к людям, другим культурам и религиям

1. Формование отношение гражданский, уважение и терпимость для разных культур и религий 2.Формирование отношение проевропейский 3. Ознакомление с каталогом свобод человека и их нарушений. 4. Продвижение ценности Кристиан - Изучает учения, которые проповедовал Святой Отец, уделяя особое внимание мыслям, адресованным молодежи. - Он понимает процесс объединения Европы - У него есть чувство принадлежности к европейскому сообществу - Использует иностранный язык в устной и письменной речи - осознает необходимость терпимости к различным культурам и религиям - Знает права и свободы человека - Он ориентируется в жизни правила Декалога - Выставки - соревнования - говорит 1.Мы все одинаковые. 2. Наше место в Европе. 3. Толерантный ли я? 4. Мы все европейцы. 5. Знакомимся со странами и жителями Евросоюза. 6. Знакомимся с институтами, защищающими права человека.

ОБЛАСТЬ 4. Готовит учащегося к чувству гордости за место жительства.

1. Знакомство с традициями региона в мире 2. Указание подтверждающих примеров интеграция с культурой региона 3.Поддержка контакты с людьми и учреждения работа с защитой и умножением культурное наследие региона - Он знает прошлое и настоящее своего региона в культурном, экономическом, политическом и социальном аспектах - Планы пути профессионального развития
- Понимает необходимость воспитания традиции региона - Указывает примеры культурное наследие региона (материальное и нематериальное наследие - Идентифицирует с со своей малой родиной - Знает традиции и народные обряды региона - Конкурс на знание региона - Конкурс знаний о Прашке - Музейные уроки (Музей в Прашке, Ожарове и Велюни) - Обряды и обычаи (постановки, портфели, художественные работы) - Дни Прашки - Люди нашего региона Информация о туристических, природных и культурных ценностях (экскурсии, выставки, слеты, конкурсы) - местные предприниматели 1.Вы знаете свой город и коммуну? 2. История моего города. 3. Поездка в музей на Прашке. 4. Памятники, которые стоит посмотреть в окрестностях. 5. Идет поезд - история узкоколейки. 6. Мои планы на дальнейшее образование и выбор профессии.

ОБЛАСТЬ 5. Формирует привычки к здоровому образу жизни, проведению свободного времени и заботе об окружающей среде.

1. Указание на необходимость рационального питания, личной гигиены, заботы об эстетике потребления питание 90 192
2.Физическое и психическое здоровье 3. Оказание медицинской помощи 4. Безопасность в школе и за ее пределами 5. Указание на вредность употребления психоактивных веществ 6. Активный образ жизни 7. Указание на необходимость сосуществование с природой 8. Болезни цивилизации 9. Ежедневная забота о ближайшем окружении - Понимает необходимость здорового образа жизни жизнь и профилактика - Он знает опасности современная цивилизация - Заботится об окружающей среде и понимает его необходимость защита будущих поколений - Он знает, где он может получить медицинскую помощь - Деятельность школьного кружка ПКК (акции, конкурсы) - экологические соревнования - Очистить мир - День Земли - День школьного спорта - Серия обучающих занятий (встреча с врачом, медсестрой, лекции) 1.Мы заботимся о чистоте в классе и школе. 2. Мы тратим безопасно каникулы. 3. Ухаживаем за ручной кожей, загораем или нет? 4. Релаксация – способ снять стресс 5. Участие в акции «Уборка мира». 6. Поможем птицам и зверям пережить зиму. 7. Встречайте весну. 8. Мировые проблемы охраны окружающей среды. 9. Празднование Дня Земли 10. Безопасный путь в школу и обратно. 11. Движение – это здоровье.

ОБЛАСТЬ 6. Безопасность - угрозы здоровью и жизни, насилие, агрессия и патологии

1.Противодействие насилию и агрессии в школе - Студент отличает насилие от агрессии - Он знает, к кому обратиться за помощью - Он может выстоять в такой ситуации - Он знает последствия негативное поведение - Встречи с воспитателем - разговаривает в родительские часы 1. Позитивное мышление – что оно мне дает? 2. Что такое развитие человек? 3. Я, в той среде, к которой принадлежу, свое место в семье, среди коллег, школьное сообщество. 4. Эмоции и их связь с переживанием определенных ситуаций.
2. Осведомленность молодежные угрозы связано с пристрастия - Студент знает, как позаботиться о собственном здоровье и безопасности - Он знает опасности в результате употребления никотина, алкоголя и других веществ опьяняющий - Обладает знаниями об эффектах юридические и Социальное использование средств опьяняющий - Сохраняет настойчивую позицию - Он набирает навыки изготовление достойный и значимый выбор в жизни - Показы профилактических фильмов - Подготовка информационных бюллетеней тематические акции: День отказа от курения», "Международный день борьбы со СПИДом" - Выполнение школьных заданий. профилактические программы - Лекции по уходу за здоровьем 1.Знакомимся с понятием ассертивности. 2. Мы учимся поведению напористый. 3. Что мы подразумеваем под концепция - здоровый стиль жизнь? 4. Суть и способ зависимость. Виды зависимости.
3. Повышение осведомленности об опасностях использования современных информационных технологий - Имеет базовый знания в сфере с помощью Интернета
- Обладает знаниями о незаконных действиях в Интернете

- В курсе катастрофические последствия которые могут быть вызваны неправильным использованием информационных технологий.– Развивает свои цифровые компетенции. Он использует ресурсы, доступные в Интернете, безопасным и ответственным образом.

- Проведение занятий по информатике - Переговоры - Встречи с профессионалами (полицейский, психолог, педагог) 1. Как безопасно пользоваться Интернетом. 2. Чего я не могу делать во время серфинга в Интернете. 3) Сайты, которые стоит порекомендовать - сёржу с умом 4) Защита от воздействия огня и других опасностей - Учащийся знает правила поведение при пожаре и действиях по тушению. - Он может справиться основное противопожарное оборудование - Знает виды пожаров и их характеристики - Он способен подчинять ответственные за спасательную операцию - Своевременная эвакуация пожарная или бомбовая сигнализация - Атака террориста 1.Что такое аварийный план? 2. Как пользоваться номерами экстренной помощи? 3. Как вести себя при эвакуации? 5. Принципы безопасность дорожного движения (пешеход, велосипедист, пассажир, трудные ситуации) - Учащийся в сознании участник движения Дорога - Он знает правила давая первый помощь - Ученик правильно ведет себя на дороге, как пешеход а так же менеджер - Организация переговоров на обучающих уроках по теме дорожная безопасность дорожные встречи с представителями полиции, Городская стража - Организация курса для велосипедных прав 1.Правила дорожного движения для велосипедистов. 2. Как безопасно передвигаться по дороге? 3. Меня видно на дороге. 6. Принципы охрана во время церемонии школьные поездки, поездки, митинги, кемпинги и отдых во времени свободный от занятий - Учащийся различает угрозы и может на нем правильно реагировать– Чаты во время уроков образовательный - Встречи с профессионалами (врач, медсестра, полицейский) 1. Учим правила поведения на митингах и выездах. 2. Как безопасно передвигаться в группе? 7.Наркотики - Студент знает последствия нецелевое использование средств интоксиканты - Организация встреч и лекций о вреде наркотиков опьяняющий 1. Последствия употребления наркотиков. 2. Как отказаться?

НАПРАВЛЕНИЕ 7. Взаимодействие с родителями.

90 205 90 246 90 247 90 128 Постоянные церемонии Образовательно-культурные

1. Определение программы и правил сотрудничества школы и родителей 2. Осведомленность возможности для родителей интеллектуальная собственность их детей 3. Сотрудничество родители и педагоги в процессе воспитания 4.Поддержка родителей дети в решении возрастные проблемы созревание 5. Родители поддерживают своих детей в их творчестве действие 6. Интерес родители со школьными финансами 90 192 - Ученик передает информацию по линии: Ученик - Учитель Родитель - Выбор троек класса - Встречи в рамках Родительского совета - Аранжировка по школа встреч педагога и психолога с родителями - Участие родителей в школьных мероприятиях, экскурсиях, дискотеках - Встречи с учителем и классными руководителями - Организация тренингов для родителей. - Участие в работе школы. - Заседания в Совете Родители 90 192 1.Женский день. 2. День мальчиков. 3. День учителя. 4. День защиты детей.
90 205 90 205 90 205 90 205 90 205 90 205 90 205 90 205 90 205 90 205 90 205 90 205 90 205 90 246 90 247 90 128 90 048 Эффект от реализации Образовательной программы – выпускник: 90 051

- ответственность за свои действия и отношение к другим людям - культурный - знание норм хорошего поведения и поступок в соответствии с ними - творческий, любопытный к миру и себе - толерантный - не высмеивающий, не стигматизирующий других, чуткий к нуждам других - устойчивы к социальным патологиям - зная их ценность, уметь производить достоверную самооценку для лучшего познания себя и самосовершенствование - развивать свои таланты, работать над развитием собственной личности - осознавать необходимость применения экологических установок и моделей поведения в жизни - уважительное отношение к культурному наследию (должное отношение к национальным символам, знание традиции школы, памятники и история ближайших окрестностей) - способен самостоятельно делать осознанный выбор, отличая добро от зла, ответственность за свое поведение, заботу о собственной гигиене и здоровье - воспринимать жизнь как высшую ценность - способен показать ценность своей Родины в объединенной Европе Приложением к общеобразовательной программе школы являются планы работы воспитателей вместе с графиком воспитательных мероприятий.

ПРЕДМЕТ И РАСПИСАНИЕ ЧАСОВ ОБУЧЕНИЯ IV КЛАССА

90 180 90 189 апрель 90 192
Тип события 90 128 Значения

90 128 Ожидаемые эффекты

Срок
Начало учебного года патриотизм, воспитание, работа над собой, - достойное поведение во время торжества, чувство общности в школьном сообществе и национальности, праздничное платье 90 128 IX

Очистить мир работа для общества. чувствительность к эстетике окружающей среды, заботиться о внешнем виде окружающей среды, проэкологическое отношение 90 192 90 128 IX

Присяга первого класса традиция, выращивание церемониал культивирование церемонии, которая является частью школьной традиции, присвоение разряда приема в школьное сообщество, 90 128 IX/Х

Национальный день образования уважение любезность уважение к труду учителя.

х

90 205 90 188 90 189 Годовщина восстановления независимости Польши 90 192 независимость, Родина, патриотизм 90 192 любовь к свободе и независимости, понимание мира, воспитание ценностей, достойное поведение во время праздника. 90 128 XI

Андреевский день хорошие манеры и польские традиции. Поддержание дружеских и дружеских контактов со сверстниками 90 128 XI

Миколайки 90 192 делиться радостью с другими участие в организации классного мероприятия, развитие умения дарить подарки. 90 128 XII

День против насилия в рамках Международного дня прав человека уважение к другим людям, толерантность. изучение различных методов разрешения конфликтов, уважая каждого человека. 90 128 XII

Школьный вертеп традиция, умение прощать других. сохраняя рождественские традиции, укрепление связей школьного сообщества. 90 128 XII

Большой Рождественский Благотворительный Оркестр уважение к другим людям, толерантность. Делюсь с другими участие в организации массового мероприятия местного значения, развитие способности отдавать и помогать нуждающимся.

и

Карнавал хорошие манеры укрепление сотрудничества с родителями, 90 128 I/II

День святого Валентина - Конкурс польско-английской песни загадывать желания знакомство с вокальными талантами школы проявление уважения и любви к другому человеку презентация вокальных данных учеников нашей школы, преодоление сопротивления публичным выступлениям талантливых и застенчивых учеников 90 128 II

Здравствуй Весна региональная традиция. культивирование региональных традиций, участие в работе группы 90 128 III

90 128 IV

День Земли устойчивое развитие чувствительность к эстетике окружающей среды, проэкологическое отношение.
Школьный танцевальный конкурс 90 192 знакомство с танцевальными талантами школы презентация танцевальных способностей учеников нашей школы, преодоление сопротивления публичным выступлениям талантливых и застенчивых учеников 90 128 IV

Годовщина Конституции 3 мая 90 192 демократия независимость, национальное самосознание 90 128В

Святой покровитель школы познакомить студентов с отношением и посланием, которое мы унаследовали от Покровителя - о.кардинал Стефан Вышинский, воспитание уважения к школе, ее прекрасной истории - воспитание церемониальности, традиция, проявляя уважение и соответствующее отношение к Покровителю, уважение к истине и достоинству, культивируя традиции школы, участие в работе группы 90 128В

Семейный пикник / Велопробег развлекаемся вместе, презентация студенческих работ интеграция студенческого сообщества, родителей и сотрудников школы

В/ВИ

День школьного спорта развлекаемся вместе, Презентация студенческих спортивных талантов интеграция студенческого сообщества и школьного персонала, образцы для подражания учащихся 90 128 VI

Сводка спортивных мероприятий в 2019/2020 учебном году презентация студенческих спортивных талантов интеграция студенческого сообщества и сотрудников школы 90 128 VI

Торжественное окончание учебного года образование, работа над собой. примерное поведение, соответствующий наряд, идентификация со школьным сообществом. 90 128 VI

Общие цели

Субъект

Время оборота

Ответственный

90 128 1.

Продвижение принципов самоуправления, демократии, справедливости и свободы 1. Избрание классного самоуправления, права и обязанности учащегося. сентября Классный руководитель
90 128 2

Привитие личной культуры и просоциальное отношение в межличностных контактах, с особым упором на семью и команда класса. 2. Кто учится в моем классе? 3. Мы вместе здесь и сейчас. 4. Формирование отношения к обращению за помощью и советом, когда начинаются трудности и когда выбор важен, а когда он затруднен 5. День мальчиков 6. Андреевский день - классная забава.7. Рождественские традиции в моем доме. 8. Мое место в семье. 9. Осознание собственных чувств. 10. Как подружиться - что такое толерантность. 11. «Лучшее» отношение. 12/13 Разговор о результатах обучения и поведении 14. Разрешите конфликт. 15. Пасха в моем доме. 16. Какова культура моего поведения? 17. Развитие чувствительности к нуждам и трудностям других людей (инвалидов)

Октябрь

Октябрь

Октябрь

сентябрь ноябрь

декабрь февраль 9000 5

март

март

март

январь/июнь апрель март/апрель.

Январь

май

Классный руководитель Супервайзер Супервайзер Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Педагог школы Педагог школы Школьный консультант Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Классный руководитель

3.

Поддержка физического развития и здоровье ученика. 18. Безопасный путь в школу. 19. Безопасная школьная поездка. 20. Как я ем? 21. Свободное время каждый день и по праздникам.22. Наши увлечения - что мы коллекционируем и почему? 23. Принципы оказания первой помощи. 24. Гигиена на работе дома и в школе. 25. О вреде курения. сентября Сентябрь Декабрь февраль апреля Май Июнь 90 июня 192 г. Классный руководитель Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Классный руководитель

4,

Пропаганда экологических взглядов и поведение учащихся 90 192 26. Почему нужно заботиться об окружающей среде? Классный руководитель

5.

Уважение к польскому культурному наследию при открытости европейским ценностям 27. Образец хорошего учителя. 28. Символы и национальные праздники - воспитание ценностей 29. Что мы должны знать о покровителе нашей школы? октября ноябрь 90 мая 192 г. Классный руководитель Супервайзер Классный руководитель
90 128 6.

Использование технологий и науки. 30. Телевизор и компьютер в моей жизни.

31. Повышение осведомленности об угрозах, возникающих в результате использования современных информационных технологий; Я использую ресурсы, доступные в Интернете, безопасно и ответственно.

ноября 90 ноября 1922 г. Классный руководитель Классный руководитель

ТЕМАТИКА И РАСПИСАНИЕ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ В КЛ. В

90 180

Общие цели

Субъект

Время оборота

Ответственный

1.

Уважение к польскому культурному наследию при открытости другим европейским ценностям 1. Оформление библиографии для альбома о покровителе школы и стенгазеты. 2. Календарь национальных праздников и их значение - воспитание ценностей 3. Праздник EN- встреча с учителем-пенсионером. 4. Годовщина выбора покровителя нашей школы. января ноябрь Октябрь 90 мая 192 г. Классный руководитель, учитель истории Супервайзер Супервайзер Классный руководитель

2.

Привитие принципов самоуправления, справедливости, демократии и свободы 5. Выборы совета класса. 6. Напоминание о правах и обязанностях студента. сентября Сентябрь Классный руководитель Классный руководитель

3.

Продвижение личной культуры и просоциальных установок с особым акцентом на семью и класс. 7. Класс интегрирующей деятельности. 8. Класс Ева. 9.Миколайки в классе 10.Пасхальные традиции. 11. Профессиональная деятельность наших родителей 12. Надлежащее поведение и одежда в различных местах и ​​ситуациях. 13. Развитие способности понимать других, что способствует эффективному сотрудничеству. 14. пробуждение воли к действию на благо других людей с целью улучшения их положения (волонтерство). 15. Формирование уважительного и понимающего отношения к другим людям, в том числе к инвалидам.

апрель

Декабрь

декабрь апрель 9000 5

май

март

ноябрь

апрель

90 апреля 192 г. Классный руководитель, школьный воспитатель Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Классный руководитель 90 128 4.

Поддержка физического развития и здоровья учащихся 16. Безопасная дорога в школу. 17. Безопасная школьная поездка. 18. Безопасно заниматься зимними видами спорта. 19. Безопасные летние виды спорта. 20. Гигиена умственного труда дома и в школе. 21. Алкогольная зависимость. 22. Первая помощь в экстренной ситуации. 23. Поощряйте их работать над собственной мотивацией и анализируйте факторы, которые их демотивируют. 24. Демонстрация способов преодоления собственных слабостей и принятия ограничений и несовершенств.25/26 Беседа о результатах обучения и поведении сентября Маршировать январь Июнь Май ************************* выращивание октября Маршировать февраль Октябрь Январь / июнь Классный руководитель Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Классный руководитель 90 128 5,

Использование технологий и науки 27.Влияние СМИ на нашу жизнь.

28.Улучшение способности распознавать симптомы компьютерной и интернет-зависимости. Безопасное и ответственное использование интернет-ресурсов.

29. Воспитание чувства личной ответственности, поощрение правильного и здорового поведения. 30. Повышение осведомленности об угрозах, возникающих в результате использования современных информационных технологий. февраля ноябрь февраль 90 июня 192 г. Классный руководитель Супервайзер Супервайзер Классный руководитель

ТЕМАТИКА И РАСПИСАНИЕ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ В КЛ.ВИ

90 180

Общие цели

Субъект

Время оборота

Ответственный

90 128 1.

Поддержка физического развития и здоровья учащихся 1. Безопасный путь в школу 2.Безопасная поездка 3.Гигиена труда дома и в школе, личная гигиена 4.Зависимости: сигареты, наркотики и алкоголь 5.Оказание первой помощи 6. Свободное время, наши интересы 7. Формирование конструктивного образа себя, например, осознание сильных и слабых сторон. сентября Октябрь ноябрь Май Маршировать Июнь Январь Классный руководитель Супервайзер Супервайзер Супервайзер Смотрители Польского Красного Креста Супервайзер Классный руководитель 90 128 2

Продвижение личной культуры и просоциальных установок в межличностных контактах с особым акцентом на семью и классная команда 8.Мои чувства и другие 9. Причины насилия среди студентов 10. Как справиться в ситуациях насилия 11. Канун класса 12.Рождественские традиции 13.Анджейки, Миколайки-таможня 14. Мои домашние дела и общие радости и печали. 15. Принимаем участие домашние торжества 16. Формирование умения сотрудничать в достижении цели 17. Повышение осведомленности о различных областях человеческих проблем и потребностей путем пропаганды необходимости оказания помощи (волонтерство). 18. Развитие коммуникативных навыков: выражение собственного мнения, убеждений и взглядов 19.Развитие осознания роли и значения семьи в жизни человека. 20. Создание атмосферы поддержки и понимания в проблемной ситуации и продвижение достоверных знаний, направленных на снижение тревожности 21. Развитие способности справляться со своими негативными эмоциями и агрессивным поведением. 22. Развитие чувствительности к потребностям и трудностям людей с ограниченными возможностями. 23. Формирование уважительного и понимающего отношения к людям с ограниченными возможностями. 90 апреля 189 Декабрь Маршировать Декабрь декабрь ноябрь январь Октябрь Май Декабрь Октябрь ноябрь Маршировать апреля Сентябрь 90 октября 192 г. Wychowowca- Воспитатель школы Wychowowca Супервайзер Супервайзер Классный руководитель Классный руководитель Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Классный руководитель

3.

Привитие принципов самоуправления и демократия, справедливость и свобода 24. Выборы сословного самоуправления 25. Памятка о правах и обязанностях студента. 26 Школа глазами детей сентября Маршировать 90 февраля 192 г. Классный руководитель Супервайзер Классный руководитель

4,

Уважение к польскому культурному наследию и открытость к другим европейским ценностям. 27. Воспитатель школы 28.Символы и национальные праздники - воспитание ценностей 29.Национальный день образования - интервью с учителями 90 189 мая ноябрь 90 октября 192 г. Классный руководитель Супервайзер Классный руководитель 90 128 5,

Использование технологий и науки.

30.Влияние СМИ на нашу жизнь. Я использую ресурсы, доступные в Интернете, безопасно и ответственно.

31. Плюсы и минусы медиа в повседневной жизни 32. Осведомленность об угрозах, возникающих в результате использования современных информационных технологий; 33.Повышение осведомленности о праве на неприкосновенность частной жизни, включая защиту личных данных, и ограниченное доверие к людям, известным в Интернете. 90 апреля 189 апреля февраль 90 июня 192 г. Классный руководитель Супервайзер Супервайзер Классный руководитель

ТЕМАТИКА И РАСПИСАНИЕ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ В КЛ. VII

90 180

Общие цели

Субъект

Время оборота

Ответственный

1. Здоровье – санитарное просвещение 1. Формирование активной позиции, при которой студент берет на себя инициативу, но и ответственность за свои действия, решения 2. Развитие способности осознанно ставить перед собой конкретные цели 3. Развитие способности расставлять приоритеты задач 4. Повышение самооценки за счет выявления личного потенциала 5. Формирование осознания собственного тела с учетом физических и психических изменений в подростковом возрасте. ноября Октябрь ноябрь Май 90 марта 192 г. Классный руководитель Супервайзер Супервайзер Супервайзер Классный руководитель 2. Отношения – формирование социальных установок 6. Выборы сословного самоуправления 7. Развитие способности взаимодействовать с людьми таким образом, чтобы обеспечить удовлетворение обеих сторон. 8. Формирование умения искать вдохновение, развитие собственного творчества 9. Развитие ответственности за себя и других (волонтерство).10. Мое отношение с уважением и пониманием к людям с ограниченными возможностями. 11. Мы создаем атмосферу доверия в классе. 12. Как расположить к себе друзей? 13-й день мальчиков сентября апреля Декабрь январь ноябрь Октябрь январь Сентябрь Классный руководитель Воспитатель - Воспитатель школы Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Классный руководитель, классная команда 3. Культура - ценности, нормы и модели поведения 14.Наш покровитель школы - образец для подражания 15-летие восстановления независимости Польши - воспитание ценностей. 16. Формирование положительного отношения к процессу обучения и самообразования, стремление к получению знаний и навыков. 17. Развитие таких качеств, как трудолюбие, ответственность, правдивость, надежность и настойчивость. 17. Укрепление связей с местным сообществом. 18. Мы все одинаковы. 19. Толерантный ли я? 20. Мы все европейцы. 21.Мы знакомимся с институтами, защищающими права человека. 90 189 мая ноябрь апреля Маршировать февраль Сентябрь Октябрь Май 90 декабря 1922 г. Классный руководитель Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Классный руководитель, студенческий омбудсмен 90 192 4. Безопасность - предотвращение поведения рискованно (проблемно) 22. Формирование отношения, основанного на ответственности за выбор и поведение 23.Предоставление знаний в области юриспруденции, связанной с производством по делам несовершеннолетних. 24. Противодействие рискованному сексуальному поведению. 25. Развитие навыков 26. Позитивное мышление - что это мне дает? 27. Я, в той среде, к которой принадлежу, свое место в семье, среди коллег, школьное сообщество. 28. Эмоции и их связь с переживанием определенных ситуаций.

29. Как безопасно пользоваться Интернетом. 30. Чего я не могу делать во время серфинга в Интернете. Я использую ресурсы, доступные в Интернете, безопасно и ответственно.

31 страница, которую стоит порекомендовать — я умею серфить. июня ноябрь Октябрь февраль Декабрь Маршировать апреля Май 90 июня 192 г. Классный руководитель Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Воспитатель, школьный воспитатель Педагог, IT-специалист Воспитатель, полицейский Классный руководитель

ТЕМАТИКА И РАСПИСАНИЕ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ В КЛ. VIII

90 180

Общие цели

Субъект

Время оборота

Ответственный

1. Здоровье – санитарное просвещение 1. Принципы оказания первой помощи. 2. Наркотики - счастье или ловушка. 3. Хобби вместо пристрастий. 4. Болезни 21 века - можно ли их избежать? 5. Физические усилия как источник физической подготовки и правильного функционирования организма. 6. Алкоголь и другие вещества, вызывающие привыкание.7. Что такое стресс? - симптомы стресса. ноября Октябрь ноябрь Май Маршировать январь Сентябрь Классный руководитель Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Супервайзер Классный руководитель 2. Отношения – формирование социальных установок 8. Выборы в совет класса, мы заключаем договор класса. 9. Мы планируем классную работу в 2019/2020 учебном году. 10. День классного мальчика - Мистер класс. 11. Мои планы на дальнейшее образование и выбор профессии.12. Каковы шансы реализации моих планов в нашем регионе? 13. Способ, формы и каналы человеческого общения. 14. Андреевский день-гадание. 15. Класс День Святого Николая. 16. Сочельник - важность традиций в моем доме. 17. Мы несем совместную ответственность за академическую и поведенческую успеваемость. 18. Итоги первого полугодия - самооценка. 19. Художественная литература в СМИ. 20. Ответственность за успеваемость и поведение является признаком взрослой жизни. сентября Сентябрь Сентябрь Декабрь январь Октябрь ноябрь Декабрь Декабрь Октябрь февраль апреля 90 ноября 1922 г. Классный руководитель Супервайзер Супервайзер Супервайзер Школьный консультант Супервайзер Супервайзер Супервайзер Классный руководитель, классный коллектив Супервайзер Супервайзер классная команда Супервайзер Супервайзер классная команда 3. Культура - ценности, нормы и модели поведения 21. Самооценка своих сильных и слабых сторон. 22. Силуэт великого поляка - Наш покровитель школы - образец для подражания 23. Вы напористы? 24 ноября - важность этого дня для молодого человека - воспитание ценностей 25. Сочельник - важность традиций в моем доме. 26. Современные кумиры молодежи. 27. Достопримечательности нашей коммуны. 90 189 мая Май Маршировать ноябрь Декабрь Октябрь 90 мая 192 г. Классный руководитель Супервайзер Супервайзер Классный руководитель, классный коллектив Супервайзер Супервайзер Классный руководитель 4. Безопасность - предотвращение поведения рискованно (проблемно) 28. Здоровье и безопасность в школе и вне школы.

29. Преимущества и угрозы использования Интернета. Я использую ресурсы, доступные в Интернете, безопасно и ответственно.

30. Разные поколения, их планы и конфликты. 31. Как эффективно отказывать? - Социальные навыки. 32. Решаем проблемы - методы разрешения конфликтов. 33. Планы на отпуск - безопасность во время отпуска. сентября Маршировать Маршировать февраль апреля 90 июня 192 г. Классный руководитель Супервайзер компьютерный специалист Супервайзер Супервайзер Супервайзер Классный руководитель, классная команда .

Сочетание спорта и патриотического воспитания. Программа «Узнай Польшу в спорте»

- Польская футбольная ассоциация получит от Министерства образования и науки десять миллионов злотых на программу "Узнай Польшу в спорте", - заявил глава Министерства образования и науки Пшемыслав Чарнек в четверг, 7 апреля.

Министр образования и науки заявил на пресс-конференции в четверг, 7 апреля, установив тесное сотрудничество с Польским футбольным союзом. Он будет заключаться в расширении программы «Познакомься с Польшей» программой «Познакомься с Польшей в спорте».

По словам Пшемыслава Чарнека, «большой успех сборной Польши вызвал энтузиазм у детей и молодежи».

- Этот энтузиазм был вызван победой Польши над Швецией и выходом на чемпионат мира в Катаре. Он будет в восторге от этой программы, - сказал он.

💬 В рамках проекта #DiscoverPolskęNaSportowo MEiN предоставит Польской футбольной ассоциации 1⃣0⃣ млн злотых, на которые @pzpn_pl организует поездки для юных футболистов в этом году, - сказал министр @CzarnekP во время конференции.pic.twitter.com/7yj2qAGb6X

- Министерство образования и науки (@MEIN_GOV_PL) 7 апреля 2022 г.


Глава Министерства образования и науки сообщил, что министерство под его руководством перечислит Польскому футбольному союзу десять миллионов злотых, на которые он в этом году организует поездки для молодежи, играющей в футбольных секциях. Он подчеркнул, что поездки будут сочетаться с просвещением и патриотическим воспитанием.

- В конце года все увенчается большой проверкой истории футбола и патриотических настроений наших футболистов в прошлом, - добавил он.

"ПАТРИОТИЗМ И СПОРТ В ПАРЕ"

Цезарий Кулеша, президент Польской футбольной ассоциации, поблагодарил министра образования за сотрудничество.

- Сегодня мы видим, что патриотизм и спорт идут рука об руку. Хорошим примером является то, как все реагируют на стадионе. Матч со Швецией был для нас очень важен. Мы видели, как поют гимн. Поэтому программа будет еще и в некотором роде воспитывать и помогать нашей молодежи еще больше приобщаться к патриотизму и спорту, - сказал он.

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВСЕХ ШКОЛ

Томаш Ржимковски, заместитель министра образования и науки, сообщил, что информация о программе будет распространена во всех школах Польши через отделы образования. Подробная информация также будет размещена на сайтах попечительского совета и на сайте Польской футбольной ассоциации.

- Мы призываем молодых людей, опекунов, воспитателей, родителей осуществить свои мечты посредством спорта, тренировок и спортивных мероприятий, организованных Польским футбольным союзом, - добавил он.

ПОЗИТИВНЫЕ СПОРТИВНЫЕ МОДЕЛИ И ДРУГИЕ

Программа «Познай Польшу через спорт» предоставляет студентам деньги на спортивные мероприятия. Благодаря проекту будут формироваться позитивные модели спорта, формироваться патриотические настроения, пропагандироваться здоровый образ жизни и принципы честной игры.

В рамках проекта Польская футбольная ассоциация также объявит общенациональную викторину для всех студентов, интересующихся футболом. Победители соревнований примут участие в матче сборной Польши.

ПАП/МарВер/раф

.

Управление образования в Кельце - Веб-сайт государственного управления, контролирующего школы и образовательные учреждения в Свентокшиском воеводстве

1 июля 2022 г.

Приглашаем родителей, опекунов, учителей и организаторов досуга ознакомиться с информационным материалом, подготовленным Управлением дорожного движения Главного управления полиции.Это касается безопасной организации транспорта для детей и молодежи. Материал знакомит с основными принципами организации автобусных поездок для детей и молодежи. Предоставляет рекомендации для родителей и опекунов о том, что делать, если они подозревают инвалидность […]

1 июля 2022 г.

Премьер-министр Матеуш Моравецкий подписал постановления о продлении до 31 июля 2022 г., до23:59, применение третьего уровня оповещения CRP (CHARLIE-CRP) и второго уровня оповещения BRAVO. Уровни оповещения действуют по всей стране. Это означает продолжение действующего абсолютного запрета на доступ в детские сады, школы и образовательные учреждения для третьих лиц. Под прохожими следует понимать лиц, кроме […]

30 июня 2022 г.

Уважаемые дамы и господа, Мэры и главы муниципалитетов Свентокшиского воеводства Июнь 2020 г.Убедительно прошу предоставить оценочные данные […]

27 июня 2022 г.

Министерство здравоохранения реализует образовательно-профилактическую программу в области кариеса. Он предназначен для учащихся средних школ из отдельных воеводств. Его цель – расширить знания о кариесе зубов и заболеваниях полости рта и способах их профилактики.В рамках программы будут проводиться просветительские мероприятия и профилактические стоматологические осмотры. Допущения программы «Образовательно-профилактическая программа в области кариеса [...]

21 июня 2022 г.

Уважаемые дамы и господа, в связи с подачей документов на процедуру набора на соискание ученой степени дипломированного преподавателя, довожу до вашего сведения, что заявки с необходимой документацией в прошитом файле (белого цвета, в мягкой обложке) с пометка «повышение квалификации» может быть вручена: лично в соответствии с территориальным делением по месту нахождения школы, с понедельника по пятницу сс 7:30 до 15:30, по почте [...]

5 июля 2022 г.

Дамы и господа, директора начальных и средних школ От имени Национального бюро eTwinning мы хотели бы пригласить вас на национальный семинар eTwinning для директоров школ, который состоится 22-23 августа 2022 года в Казимеж-Дольны. Вся встреча проводится по стационарной формуле и является бесплатной.Организаторы обеспечивают участие в интересном тренинге, материалы конференции и питание в течение [...]

4 июля 2022 г.

24 июня 2022 года в Школьном комплексе №1 г. о. Станислава Конарского в Енджеюве, воеводстве Конец учебного года 2021/2022 состоялся. В церемонии приняли участие: Збигнев Конюш, воевода Свентокшиского воеводства, Марек Богуславский, заместитель маршала Свентокшиского воеводства, Павел Фарина, старост Енджеевский, Казимеж Модзик, Свентокшиский начальник отдела образования, а также представители местных и местных властей, директора учебных заведений. , представители студенческого самоуправления [...]

1 июля 2022 г.

30 июня 2022 г.итоги конкурса «Без корней не зацветешь. Moja Wielka i Mała Ojczyzna», организованная министром образования и науки в соответствии со ст. 28б пункт. 1 Закона об образовании от 14 декабря 2016 г. [3] и Государственный архив. Жюри конкурса в соответствии с § […]

1 июля 2022 г.

В июне 2022 г.инспекторы отдела педагогического надзора и стратегии Управления образования в г. Кельце провели 11 плановых проверок. № Предмет проверок/количество проверок Количество школ/учреждений, в которых проводились проверки 1. Соблюдение требований законодательства по организации поддержки развития детей раннего возраста в детских садах и других формах дошкольного образования. 2 2. Соблюдение законодательства об организации образования […]

30 июня 2022 г.

Центр развития образования приглашает учителей принять участие в третьем выпуске электронного обучения «Здоровое образование в школе.3-й выпуск». Тренинг адресован учителям физической культуры и учителям других предметов, ведущим занятия по санитарному просвещению. Целью тренинга является повышение компетенций педагогов в области снижения распространенности избыточной массы тела и ожирения среди детей и подростков и повышение уровня знаний [...]

30 июня 2022 г.

Польско-немецкое молодежное сотрудничество (PNWM) приглашает вас принять участие в пилотной программе № 2 среди миллионов.В рамках этой программы PNWM софинансирует индивидуальные молодежные встречи. Молодые люди, которые встретились в рамках проекта молодежного обмена, финансируемого PNWM, и до сих пор поддерживают контакты, могут получить субсидию на покрытие расходов на посещение. Условие: обмен, в котором они встречались, происходил в течение последних трех лет. Присуждение субсидии […]

30 июня 2022 г.

22 июня 2022 г.очередное заседание Совета директоров профтехучилищ при Свентокшиском школьном суперинтенданте состоялось в Школьном комплексе ИТ в Кельце. На встрече присутствовали г-н Казимеж Модзик Свентокшиский, руководитель отдела образования, г-н Марчин Хлодницкий - заместитель мэра г. Кельце, г-н Збигнев Войцеховский, директор отдела педагогического надзора и стратегии Управления образования в г. Кельце, члены правления. [...]

29 июня 2022 г.

Призываем школы, спортивные клубы и молодежные организации подавать заявки на участие в пилотном выпуске программы Международного Вышеградского фонда «Поколение V4».На осуществление совместной деятельности молодежи (14-30 лет) из стран Вышеградской группы можно получить финансирование до 10 тыс. евро. Крайний срок подачи заявок – 1 августа 2022 года. Правила финансирования Проект должен предусматривать мобильность молодежи из [...]

28 июня 2022 г.

Осуществляя образовательную и научную деятельность, связанную с увековечиванием и популяризацией наиболее важных событий новейшей истории Польши в общественном сознании, Филиал Института национальной памяти в Кельце и Институт истории Яна Кохановского Университет приглашает на научную дискуссию в серии «Польско-еврейские отношения в 20 веке.Исследования – Противоречия – Перспективы», который состоится 30 июня 2022 года по адресу […]

28 июня 2022 г.

Национальное агентство программы Erasmus + и Европейский корпус солидарности сообщают, что 6-й забег Erasmus Run состоится 24 июля 2022 года в Лодзи на улице Петрковской. Команды из 4 человек вновь примут участие в эстафете на 10 км. Порядок старта участников эстафеты свободный, каждый участник должен пробежать не менее одной смены (один круг [...]

Закрой его Мы используем файлы cookie для облегчения использования нашего веб-сайта и для статистических целей.Если вы не блокируете эти файлы, вы соглашаетесь на их использование и сохранение в памяти устройства. Помните, что вы можете самостоятельно управлять файлами cookie, изменив настройки браузера. Больше информации в нашей политике конфиденциальности.

.

Покровитель гимназии

Детали
Просмотров: 3325

Францишек Киция

Францишек Киция родился 30 июня 1899 года.в Куриловке. Его родителями были: Мария, урожденная Мах, и Юзеф Киция. В возрасте семи лет он поступил в общеобразовательную школу в родной Куриловке. Он очень хорошо учился. Родители, по настоянию своего учителя Валенти Грея, решили дать сыну дополнительное образование. В 1912 году. в Лежайске открылась новая школа, гимназия Болеслав I Храбрый. Франек начал в нем учиться. Поскольку он был очень талантливым и знающим, его сразу же перевели во второй разряд. Об этом свидетельствует отчет за первый учебный год 1912/13 гимназии им.Б. Хробрего, с фамилией Францишек Кици в списке учеников второго класса.

В родном доме и школе получил тщательное патриотическое воспитание. Поэтому в тот момент, когда почти на его глазах создавалась независимая Польша, он отправился в ноябре 1918 года вместе со своими друзьями из Курилувки: Францишеком Дзики, Михалом Павлулом и Юзефом Йоссе, чтобы помочь защитникам Львова.

Все четверо были приписаны к Первой бригаде польских легионов. 18 апреля 1919 г. Филиал Франка остановился в Грудке Ягеллонском, чтобы напоить лошадей.Вместе с ними дежурил Франек. Тогда в него попала снайперская пуля. Он умер на месте. На момент смерти ему было 19 лет и он был учеником последнего, пятого класса гимназии.

Похоронен на приходском кладбище в Тарнавце. На его могиле установлен памятник с эпитафией следующего содержания: «Знойный, окропив кровью любимую землю, вернулся на родину».

В 1924 году на центральной площади Курилувки на средства жителей был установлен памятник в честь погибших при защите родины.

В 2007 году совет гмины в Курилувке по просьбе педагогического совета и совета родителей Народной гимназии в Куриловке принял решение о присвоении школе имени Францишека Кицы. Венцом этого факта стало то, что в 2008 году школа получила баннер, финансируемый родительским советом.

Францишек Киция родился 30 июня 1899 года. в Куриловке. Его родителями были: Мария, урожденная Мах, и Юзеф Киция. В возрасте семи лет он поступил в общеобразовательную школу в родной Куриловке.Он очень хорошо учился. Родители, по настоянию своего учителя Валенти Грея, решили дать сыну дополнительное образование. В 1912 году. в Лежайске открылась новая школа, гимназия Болеслав I Храбрый. Франек начал в нем учиться. Поскольку он был очень талантливым и знающим, его сразу же перевели во второй разряд. Об этом свидетельствует отчет за первый учебный год 1912/13 гимназии им. Б. Хробрего, с фамилией Францишек Кици в списке учеников второго класса.

.

Смотрите также