Post Icon



Отрядное дело в лагере примеры


Отрядные мероприятия в летнем лагере (Методические рекомендации начинающему вожатому)

Отрядные мероприятия в летнем лагере

Поговаривают, что вожатый – это не профессия и не возможность заработать. Это стиль. Стиль жизни, мировосприятия. Все самые лучшие импровизации обычно получаются из отлично отрепетированных заготовок. Поэтому вожатым не помешает разработать всевозможные отрядные мероприятия задолго до начала сезона.

Лагерь: что нужно узнать о нем

Собираясь поработать в лагере, необходимо максимально разобраться в его специфике. Если с территорией и строениями, наличием современного инвентаря, качеством и системой питания можно ознакомиться с помощью Интернета (сайт лагеря, отзывы детей и родителей и т. п.), то понять программу, которая предлагается именно в этом лагере, сложнее. Мероприятия для детей летом разнообразны: от элементарных командных и индивидуальных игр на свежем воздухе до различных мастер-классов и образовательных занятий.  

Дети

Еще сложнее понять, насколько будет однороден детский коллектив. И речь идет не только о финансовых возможностях родителей (а значит, и более дорогой одежде и аксессуарах детей), но и о сходстве воспитания и уровня развитости. Конечно, чем младше ребенок, тем больше он доверяет авторитету старшего (вожатого) и тем легче соглашается на предложенные развлечения. Если же речь идет о подростках, то сплоченность вокруг одной идеи или схожие интересы позволяют быстрее наладить контакт с отрядом.

Это важно еще и потому, что разнообразные отрядные мероприятия чаще всего предполагают совместную деятельность. И если дети знакомы между собой, им нужно меньше времени на налаживание контактов со сверстниками.

В самом начале смены (чуть ли не в первый же день) необходимо организовать «Вечер знакомства». В какой форме это будет реализовано: элементарное представление себя, бал-маскарад или игра в фанты - решать вожатым. Главное, чтобы на этом мероприятии вожатые сумели понять, кто из ребят может стать лидером, кого нужно поддержать и т. д. И еще нужно постараться увидеть, чем именно можно заинтересовать свой отряд.

Чем занять детей в лагере

Принято считать, что в лагере дети проводят время на свежем воздухе в компании сверстников. Но если им не предлагать игры и конкурсы, занятия в кружках по интересам, спортивные развлечения, они заскучают и станут мечтать о возвращении домой. Либо, наоборот, начнут самостоятельно искать развлечения. А это не всегда безопасно.

Поэтому вожатые должны разработать отрядные мероприятия, которые смогут заинтересовать большую часть ребят. Совершенно необязательно, чтобы все дети захотели принимать участие в общих играх. К таким мероприятиям относятся всевозможные конкурсы, мастер-классы, тренинги, направленные на развитие личности ребенка, и т. д.

Личность вожатого важна

Если вожатый сумеет заинтересовать детей, то считайте, что «дело в шляпе» - дети отлично проведут время, позабыв о доме с компьютером. План-сетка отрядных мероприятий должна быть готова еще до начала смены, чтобы не тратить драгоценное время на планирование или выдумывание уже после приезда детей. Конечно, в запланированном графике возможны изменения. Ведь внести свои условия могут и погодные условия, и желания детей. Идти на поводу у ребят и совершенно менять планы никто не будет, но подкорректировать их, исходя из общего настроения, вожатые обязаны.

Интеллектуал или физрук?

И еще один момент, который нужно прояснить для себя. Вожатый может все! И с мячом погонять, и песни разучить, и викторину организовать. Сценарий конкурсов в лагере должен быть всегда разным: от ориентирования на местности до умения готовить, от коллективных игр до способов индивидуального проявления каждого ребенка.

Ведь дети еще только учатся понимать себя и искать интересные им стороны жизни. В этом и прелесть летнего отдыха – можно попробовать все и найти какое-то новое увлечение. Наоборот, старайтесь избегать однообразных развлечений. Детям точно наскучат постоянные игры в футбол или вечные интеллектуальные викторины.

Награды за победы

Как и любому человеку, ребенку нужно признание его трудов. Поэтому совершенно необходимо, чтобы после каждого конкурса объявлялись победители. Дух соревнований рождает азарт, а что еще нужно для решения поставленной задачи?

Отрядное мероприятие в лагере, сценарий которого известен еще до начала смены, позволяет подобрать самые разнообразные призы и награды. Обо всем этом следует позаботиться заранее и заготовить множество мелких сувениров. Обязательным элементом церемонии награждения должны стать грамоты и медали. Их можно подготовить самостоятельно, а можно приобрести в специализированных магазинах. Все зависит от бюджета, которым вы располагаете.

Что может послужить призом?

·         Всевозможные канцелярские принадлежности, ведь дети осенью пойдут в школу, и выигранная в лагере ручка будет напоминать о замечательно проведенном времени.

·         Сувениры в виде брелоков и т.п. – детям важно показывать друг другу свои сокровища. Вспомните, сколько брелочков, булавочек и каких-то фенечек навешано на школьные рюкзаки.

·         Шоколадки и конфетки – какой же ребенок не любит сладкого?

·         Льготы и поощрения в виде «нарушения» режима – дополнительные минуты купания в море (если лагерь морской), возможность провести тихий час не в постели, а в холле отряда, занимаясь каким-то любимым делом, и т.д.

С последним главное – не переборщить. Нарушать дисциплину дети обожают, но, чтобы не вызвать недовольства в коллективе и не способствовать тотальному непослушанию, это должно быть вознаграждение за объективную победу.

И, конечно, нельзя забывать о том, что похвалить и поблагодарить следует всех участников – для этого и предназначены картонные медали и грамоты.

Какие бывают мероприятия

Собственно, как и все в мире, конкурсы для лагеря можно разбить на несколько категорий. Как мы уже говорили, важно, чтобы ребенок всесторонне развивался, поэтому необходимо за время смены охватить вниманием все перечисленные направления:

·         Общественно-политические. Элементарная географическая викторина вполне может оказаться в этой категории.

·         Трудовые. От уборки территории (коллективный труд) до всевозможных мастер-классов.

·         Познавательные. Дискуссии, конференции на интересные темы.

·         Экологические. Изучение эко-системы местности, в которой расположен лагерь.

·         Спортивные. Командные и индивидуальные соревнования.

·         Художественные. Рисование, актерское мастерство и т.п.

·         Досуговые. Элементарные игры для большого коллектива, которые могут скрасить время ожидания своей очереди в столовую, например.

·         Нравственные. Ненавязчивые занятия по этике и эстетике, тренинги личностного роста и т.п.

Собственно, пугаться не стоит. Ведь и человек в науке называется Homo sapiens, но ничего угрожающего в этом нет. Достаточно внести небольшую корректировку при игре в города – называем только города из стран, входящих в Евросоюз, например, - и у вас готово общественно-политическое отрядное мероприятие.

Примеры отрядных мероприятий

Какие отрядные мероприятия выбрать, с чего начать и как заинтересовать детей? Пожалуй, для молодого (неопытного) вожатого это самые серьезные вопросы. Вот несколько любимых детьми и весьма познавательных отрядных дел.

В самом начале смены, как только ребята приехали в лагерь, им необходимо разузнать, что и где расположено. Безусловно, просто рассказать и показать на карте – легчайший выход из положения. Но можно разбить отряд на несколько групп и всем дать одинаковые задания (посчитать количество окон в столовой, например, или найти кратчайший путь к дискотеке). Когда дети самостоятельно изучат территорию, они быстрее адаптируются к новым условиям и наверняка отлично запомнят, что и где расположено.

Еще один сценарий конкурсов в лагере может затрагивать несколько отрядов. Для мотивации наведения порядка в комнатах и в отряде можно устроить шоу ненужных вещей. Все, что не может быть использовано по прямому назначению, должно быть пущено на создание тематических скульптур. За день до проведения конкурса вожатый объявляет: «Завтра у нас выставка скульптур. Мы соревнуемся с первым отрядом за право провести на дискотеке дополнительные полчаса.»

Вечер импровизации поможет детям научиться ориентироваться по ситуации и не бояться неизвестности. Это отрядное мероприятие, сценарий которого пишется в процессе его проведения. Возможны такие варианты: вожатый предлагает первую и последнюю фразу, а участники придумывают рассказ, который бы объединил эти фразы. Каждый участник придумывает только одно предложение и ждет дальше своей очереди.

Например, вожатый говорит, что рассказ начинается со слов «Приехала внучка на каникулы к бабушке...», а закончиться все должно словами «и полетела синяя птица вдаль». Еще примеры:

1. Вырос лес рядом с городом..., а волки так и не пришли.

2. Ушли родители как-то в гости..., букет цветов засох и сохранился.

Если дети подвижные и энергичные, то для импровизации подойдет такой сценарий: вожатый раздает участникам карточки, на которых написаны роли пьесы (люди, деревья, животные и т.д.). Дальше ведущий рассказывает историю, а те участники, которых он называет, иллюстрируют ее своими действиями. В этом варианте одновременно задействовано большее количество детей.

Ведущий: «Стоял лес (все, у кого деревья и т. п., должны собраться и изобразить лес), небольшая тропинка кружилась между деревьями и уводила в чащу («тропинка» иллюстрирует эти слова). И заканчивалась она на полянке, которая спряталась за кустами...»

Если у ведущего не хватает фантазии, можно таким образом иллюстрировать песни и поговорки. 

Досуг в детском лагере Орленок, основные лагерные мероприятия детского отдыха в лагере

В каждой смене проводится очень много мероприятий на различные темы. 

Основные тематики / мероприятия смен

  • Фестиваль народов мира,
  • Конкурс видеоклипов,
  • Представление отрядов,
  • Минута славы / Талантливая Россия,
  • Звезда танцпола,
  • Конкурс рисунков на асфальте,
  • День симпатий,
  • Ярмарка,
  • Туристическая эстафета,
  • Мисс лагеря,
  • Ночь приключений.

Как проходят вечерние мероприятия

Вечерние мероприятия в лагере чередуются с фильмами на большом экране и всеми любимыми дискотеками.

  • Вечерние выступления организуются на сцене от каждого отряда, в которых участвуют все желающие дети. В пятиминутной постановке от каждого отряда, вожатые и дети передают зрителю идею через танец, песню, актерское мастерство.
  • На все выступления берутся наряды в богатой костюмерной, в которой можно найти ВСЁ:
    - народные сарафаны,
    - бальные платья,
    - костюмы зверей,
    - костюмы сказочных персонажей
    - многое другое .
  • При необходимости, выступления сопровождаются заранее записанной фонограммой.
  • Концерты освещаются театральными софитами и снимаются на видео и фото, а в последствии выкладываются в официальных группах Вконтакте и Инстаграме.

Дневные мероприятия

Днем, помимо постоянно работающих кружков, проводятся спортивные игры – волейбол, футбол, мини футбол, настольный теннис, стрельба из лука, армреслинг, эстафеты и другие соревнования. 

Организуются для детей квесты или "побегушки" – тематические игры с этапами, расположенными по всей территории лагеря:

Мисс лагеря

"Мисс лагеря" одно из самых любимых мероприятий детей и вожатых в детском лагере Орленок. Это шоу, которое каждый запомнит на всю жизнь. У каждой девушки-конкурсантки есть шанс получить титул и корону "Мисс лагеря" на целый год. Подготовка к конкурсу является важным составляющим успеха мероприятия.

Каждой конкурсантке помогают вожатые, кружководы и большое количество друзей.

Шьются платья, изобретается авангардный костюм, выбирается песня, танцевальная поддержка, пишется речь, выбирается достойный кавалер. Девушки репетируют с хореографом, советуются с костюмером, педагогом по вокалу. И вот когда все приготовления в детском лагере завершены, королевы вечера под громкие овации болельщиков грациозно вступают на специально оборудованный подиум с софитами, красиво оформленную сцену улыбаясь приглашённому в лагерь профессиональному жюри… В этот момент каждый видит в девочке-подростке очаровательную барышню, что очень важно для юных леди.

Подробнее о конкурсе красоты в лагере.

День русской культуры

Вас хоть раз будили под баян и детский смех весёлые парни и девушки, одетые в русские народные костюмы, танцующие и играющие на всевозможных музыкальных инструментах типа трещоток, ложек, свистулек ? Нет? Тогда вы не знаете, что такое проснуться в отличном настроении в детском лагере Орленок ! А если ко всему этому прибавить: весёлую ярмарку с разнообразными конкурсами, блины со сгущёнкой и вареньем, множество вкусностей, прыжки в надувном замке (батуте), катания на лошадях, русские народные игры.

Плюс замечательная костюмированная русская сказка, в которой принимают участие дети и вожатые лагеря. И в завершении праздничная дискотека! Трудно поверить, но это всё происходит в один день, в русский день, который проводит детский лагерь Орленок!

Подробнее о РУССКОМ дне в Орленке

Ночное

Обидно, скучно и несправедливо, когда в тебе кипит энергия и хочется гулять, прыгать и веселиться всю ночь напролёт, но в детском лагере звучит "отбой". Какое счастье, что существует Ночное!

Время романтики ночи, красоты звездопада, свежести ветра и тайны розового рассвета. Лагерь Орленок засыпает, а отряд, одевшись потеплее и взяв всё необходимое, отправляется в ночь. Костёр, печённая на углях картошка, хлеб, жаренный на огне, песни под гитару, катание на лошадях, страшные истории и, наконец, встреча рассвета…

Туристическая эстафета

Среди обычного солнечного дня в детском лагере Орленок вдруг раздаётся сигнал тревоги. Что это? Пожар? Стихийное бедствие? Война? Нет! Это турэстафета! Все сбегаются на линейку, идет перекличка отрядов, подсчет количества детей и турэстафета стартует! А это значит, что команда от каждого отряда лагеря выставлена на серьезную битву самых выносливых, быстрых и ловких.

Зрители с удовольствием поддерживают своих, а участники стараются не ударить в грязь лицом преодолевая полосу препятствий: пробежаться по бревну, перелезть через верёвочную лестницу, проползти по-пластунски, не задев низкую сетку, перелететь яму на тарзанке, преодолеть переправу, перелезть через стенку, проскакать по кочкам. Но это еще не все, настоящим героям важно выполнить ответственные задания: поставить палатку на время, разжечь костер, перенести "раненого", собрать автомат.

В день, когда в детском лагере Орлёнок проводится туристическая эстафета, ужин готовится на полевой армейской кухне. После соревнований, дети с аппетитом ужинают едой, специально приготовленной на дровах. Создаётся атмосфера похода. А в завершении этого необычного дня в детском лагере Орлёнок проходит дискотека, на которой награждаются победители!

Проведение эстафеты прошлого года Вы можете увидеть в видео галерее лагеря.

Ночь приключений

Таинственные события всегда притягивают людей. Ночь приключений в детском лагере Орленок - это тропа испытаний в темное время суток со страшными историями и персонажами для старших детей и сказочными героями для младших детей. На пути могут встретиться большие дикие звери, души пионеров, монстры, скелеты, зомби, кресты, приведения, всадник без головы….

Пройдя тропу, каждый может избавиться от своих страхов "бросив" их в заветный костер в конце пути, стать смелее и увереннее в себе, вытащить предсказание на ближайшее будущее у шарманщика. Завершается Ночь Приключений в детском лагере волшебным салютом в ознаменование добра.

Подробнее о ночных приключениях в лагере

Весёлый экспресс

Веселая эстафета для всего детского лагеря служит хорошим началом каждой смены. Правила просты, детская группа передвигается под музыку, держась за руки от станции к станции, выполняет задания, отвечает на вопросы. Уже здесь ребята становятся сплоченнее, дружнее и инициативные. По прохождении каждой станции отряд получает баллы по итогам подсчета которых выявляется отряд-победитель.

Ярмарка

Приняв участие в конкурсах и творческих заданиях, дети зарабатывают "рубли" детского лагеря Орленок . Зарабатывать деньги весело, а вот как их потратить? Тут нужна умная голова и грамотный финансовый расчет, ведь можно заказать песню, покататься на лошади, купить сладости, сувениры, игрушки.

День Симпатий

Этого дня в детском лагере Орленок ждут все и мальчики и девочки, и маленькие и большие. В этот день существует масса вариантов признаться в любви, выразить свою симпатию, отправить поздравление. Можно получить и отправить валентинку через почтовую службу "ангелочков" с признаниями и поздравлениями. Можно позвонить по местному телефону в радио эфир детского лагеря и заказать песню, передать привет, поздравление.

Очень приятно, слышать свой голос в радио эфире на весь лагерь. Кроме того, можно отослать смс со своего мобильного телефона, которые в режиме реального времени отображаются на экране стоящих в каждом корпусе телевизоров. В течение всего этого времени и дети, и взрослые могут приходить в видеозал и записать свои поздравления. Вечером перед фильмом весь детский лагерь Орленок собирается на кинопоказ, перед которым все с нетерпением ожидают видео приветы на большом экране клуба.

Фестиваль народов мира

Вы считаете побывать в 14 странах мира в один день невозможно? У нас в Орленке возможно все! Ребята узнают о каждой стране, представленной на сцене, о ее географическом расположении, символах , обычаях, познакомятся с традиционными костюмами этой страны, ее танцами и песнями. А еще может быть такое, что на сцене появятся очень важные персоны этих стран, например, президенты, великие деятели искусств, спортсмены, скажем, футболист Рональдиньо – очень весело спародированные ребятами.

В этот день мы не забываем и о русских традициях, вожатые всегда представляют Россию, используя в своих выступлениях древние русские обычаи.

День рождения лагеря

К сожалению, День Рождения только раз в году. Именно так говорят ребята про свой день рождения и про день рождения Орленка. Этот праздник настолько масштабен и красочен, что в конце дня становится грустно, что день закончился. С самого утра создается праздничное настроение, когда наряженные вожатые с песнями и прибаутками проходят по корпусам и будят всех детей, поздравляя с праздником!

Приезжают важные гости и делегации из других лагерей, а ребята Орлята встречают их и показывают кружки, проводят экскурсию по лагерю. Конечно всех собравшихся ждет праздничный концерт, поражающий своим размахом! Ведь за ограниченное время на сцене нужно показать все то, что происходит в нашем дорогом и любимом лагере, показать его историю, его обычаи и достижения.

Ребята из всех отрядов очень трепетно и ответственно принимают участие в этом празднике. В этот день лагерь угощает всех разными вкуснятинами – попкорном, сладкой ватой и праздничными завтраками, обедами и ужинами. Ну а вечером конечно же волшебный салют и громкие крики "С Днем Рождения, Орленок!!!"

Золотой микрофон

Талантливая Россия

Это мероприятие для всех талантов нашего лагеря. Если вы читаете стихи так, что все замолкают, поете песни так, что хочется подпевать, танцуете так, что захватывает дух, играете на музыкальном инструменте так, что другим хочется пойти в музыкальную школу, а, может быть, вы умеете делать все это одновременно и еще многое другое – "Талантливая Россия" для вас!

Огромное количество ребят проходит несколько отборочных туров и в итоге, попадая в финал, на сцену выходят лучшие из лучших! А вот помогают сделать их выступление ярким все ребята отряда! Поэтому, если Вы решите поехать в Орленок ,обязательно определите для себя репертуар и сразу же приступайте к репетициям!

Вот и мы

Настало время первого знакомства между отрядами. Ведь лагерь еще не знает, какие названия выбрали отряды и под какими девизами они теперь будут жить. Именно на этом мероприятии задается веселый, творческий, дружный настрой на всю смену. Для кого-то из ребят это самый первый выход на сцену лагеря, а для кого-то даже самое первое выступление в жизни, поэтому всегда чувствуется праздничное волнение.

Это мероприятие проводится в начале каждой смены и является первым совместным выступлением всего отряда, что бесспорно объединяет ребят в крепкий творческий союз!

Торжественная линейка

Торжественная линейка проводится в начале и в конце смены. На открытии смены администрация лагеря представляет детям  педагогов, кружководов лагеря, сообщает план мероприятий. Под гимн России  торжественно поднимают  флаг.

Закрытие смены проводится в день отъезда.  Все дети и сотрудники собираются на линейке, что бы подвести итоги, наградить самых активных, креативных и спортивных детей. Флаг России спускают, но уже через несколько дней ребята следующей смены, вновь поднимут его.

Концерт вожатых

Смена в подходит к концу… И каждый подводит итоги незабываемых дней отдыха в детском лагере Орленок. Благодарят друзей, лагерь, своих вожатых. А вожатые с грустью прощаются с детьми, ставшими для них родными. Все свои умения и таланты пригождаются на концерте вожатых, для того чтобы выразить свои эмоции и чувства за прошедшую смену в детском лагере. Вожатые читают стихи, показывают сценки, танцуют, играют на музыкальных инструментах. Здесь есть место лирике, юмору, выплеску энергии. А на последок прощальная песня… И здесь вытирая слезы мы все понимаем, что смена прошла не зря…

Украденный полдник

Проявить в детском лагере свои режиссерские и творческие способности дети старшего возраста могут в подготовке мероприятия "Украденный полдник" для самых маленьких. Приходят детишки на полдник в столовую лагеря, а тут кучка пиратов, у них на глазах ворует их законные сладости.

На помощь детям появляются добрые сказочные герои, будь то Кот в сапогах, Мальвина, Дюймовочка, Фея которые ведут их по следам пиратов, останавливаясь за подсказками у Бабки Ежки, Черта, Кощея, Робин Гуда, Гуманоидов, Космических пришельцев и других героев. Сценарии всегда разные, персонажи и задания соответственно тоже. Эмоции переполняют, в результате весь детский лагерь всегда остается, доволен: младшие ребята нашли свой полдник, а старшие - радуются, что их не разорвали голодные малыши.

Верёвочный курс

Очень важным для хорошего отдыха в детском лагере, является сплоченный, дружный коллектив, строящий свои взаимоотношения на принципах уважения, взаимопомощи и поддержки. Именно на развитие этих качеств направлен "Веревочный курс".

В результате преодоления сложных этапов, где каждый человек необходим, важен и ценен, начинает формироваться ответственная позиция к друг другу и коллективу. Упражнения построены таким образом, что бы вовлечь как активных, так и незначительно проявляющих себя членов детского коллектива, в результате чего каждый член группы и вся группа в целом участвуют в достижении поставленных целей.

В результате отряд становится сплоченным, формируется доброжелательная атмосфера, развиваются навыки взаимопомощи, преодолеваются барьеры в общении, выявляются лидеры. Такое мероприятие детский лагерь Орленок проводит каждую смену для отрядов среднего и старшего возрастов.

Конкурс видеоклипов

Раскрыть в себе способности клипмэйкера – очень модной сегодня профессии, можно, если поучаствовать в мероприятии "Конкурс видеоклипов". Именно здесь ребятам предстоит срежиссировать клип, под любой музыкальный хит и отыграть его прямо на сцене.

В итоге весь лагерь станет свидетелем нового творения в сфере шоу-бизнеса. Поверьте, клипы созданные в нашем лагере, зачастую оказываются ярче, веселее и идейнее, чем те, которые крутят по телевидению.

День "Памяти павших"

Конкурс рисунков на асфальте

Кто как не дети могут сделать мир ярче, добрее и светлее? В нашем лагере даже серые асфальтовые дорожки становятся красочными, когда проходит конкурс рисунка на асфальте.

Чаще всего ребята разрисовывают асфальт по заданной теме, например "Пусть всегда будет солнце", "День смеха" и другие. Ребята всем отрядом придумывают идею и воплощают ее. Прогуливаясь по лагерю понимаешь, что в Орленке отдыхают талантливые, добрые и дружные дети.

Новогодняя сказка

Каждый из нас, будь он ребенок или взрослый, ждет под Новый год волшебную сказку с хорошим концом. В нашем детском лагере в зимнюю смену сказка становиться реальностью. Маленькие и взрослые становятся сказочными персонажами. Яркие костюмы, интересные сюжеты, юмор и мистика - погружает всех в праздничную атмосферу и впечатлений всего за несколько часов до наступления Нового года.

Не обойтись и в нашей сказке без Деда Мороза и Снегурочки с волшебным мешком подарков для детей на утро 1 января. Много неприятностей преследует главных героев, но …добро всегда побеждает зло. Каждый год в детском лагере Орленок новая сказка, новые герои, новые декорации и новые детские впечатления.

Вечернее мероприятие "Огонек" - Алые паруса

Вечернее мероприятие "Огонек"

"Огонек" - особая форма общения, позволяющая каждому участнику высказаться, понять других, проанализировать день, ситуацию, раскрыть себя с необычной стороны, научиться понимать других людей, слушать и слышать.

Педагогический смысл огонька - научить детей осмыслению жизни, привить навыки коллективного анализа и, наконец, воспитать в них культуру общения - научить искусству разговора.

Свеча - это тесный круг друзей. Каждый может сесть, где ему нравиться, с кем ему хочется. В круге каждый видит глаза и лица своих товарищей. У круга нет начала и нет конца - одна непрерывная цепь, по которой проходят токи духовного напряжения, общей мысли, чувства, тепла.

Первую свечу проводят педагоги.
Педагогическая задача свечи в первые дни смены - научить ребят правилам поведения и выступления на свече, приучить их к мысли о том, что вечером они будут собираться вместе и анализировать каждый прожитый в лагере день.
Важно, чтобы на этой свече, по возможности, высказались все; если ребенку очень трудно - задавайте вопросы, интересуйтесь, но не сильно настаивайте.

Обращайте внимание на детей во время свечи - это ваша первая диагностика!

К концу смены, если вы хорошо постараетесь, дети полюбят свечу и будут особенно тщательно готовиться к ним.


Условия, необходимые для проведения огонька
1) Участники удобно устроены в кругу,
2) Наличие живого огня (обычно в центре круга)

Все: и дети, и взрослые - располагаются на одном уровне вокруг огня, который находится в центре.
3) Огонек готовиться ведущими (реже - в конце смены - лидерами группы)
4) Необходимый эмоциональный настрой

Как создать соответствующий настрой: пение песни, прослушивание песни, стих, легенда.
5) Ведущему нужно следить за выражением своего лица, интонацией и т.д.
6) Поддержание доброй атмосферы ( + правило свободного микрофона). Нужно избегать повышенного тона
7) Тема огонька актуальна для большинства участников
8) Возможно наличие своих традиций огонька

9) Дети и вожатые должны выполнять законы:
" Когда говорит один - все молчат.
" Никого не осуждаем. Нет плохих людей, есть плохие поступки.
" Закон свободного микрофона.
" Все сказанное на свече не должно "выноситься" за его пределы.
" Свеча - это не встреча в кафе, здесь не едят и не танцуют.
" Через центр круга переходить нельзя.

 

 

Подготовка к "огоньку" включает в себя:

1. личная подготовка вожатого;

2. подготовка отряда;

Прежде всего, вожатый ставит перед собой вопрос: "Что я хочу от сегодняшнего "огонька"? Чему научит сегодняшний "огонек" моих ребят?

Следующий этап - "Какова будет основная идея сегодняшнего "огонька"? После этого вожатый спрашивает себя: "Каково мое собственное отношение к данному делу, поступку... Чем я буду аргументировать. Только сформулировав свою собственную позицию, вожатый переходит к разработке чисто технической части "огонька" "Кому я сегодня задам вопросы"? Какие? На кого сегодня буду опираться? и т.п./ На "огоньке" вожатый может смело пользоваться дневником или записной книжкой, заглядывая туда, цитируя и т.д. Из опыта известно, что дети всегда правильно это понимают, это создает рабочий настрой, помогает вожатому избежать общих фраз и безадресных высказываний, ибо никакое глубокомыслие или остроумие не могут возместить незнание фактов.

"Огонек"- это акт общения взрослого /вожатого/ и детского коллектива. Это момент, когда наиболее прямо, непосредственно и очевидно происходит передача социального опыта взрослого детям. А коль скоро передача социального опыта есть содержательная сущность воспитательного процесса вообще, то в проведении "огонька", как в зеркале, отразится мировоззрение, установки и общая направленность личности вожатого.

Если у вожатого есть потребность в осмыслении жизни, если он умеет это делать, то он сумеет научить этому отряд, передать ему навык анализа, воспитать потребность в этом.

Следующий этап подготовки отряда.

Готовит отряд к "огоньку" вожатый весь день. В точение дня вожатый тактично, как бы невзначай, говорит, обращаясь то к одному то к другому ребенку: видишь - это новое и интересное - скажи об этом на "огоньке", ладно? А то я забуду, или еще что, а у тебя хорошо получится, договорились? Если к вожатому обращается с жалобой или предложением кто-либо, то он (если позволяет ситуация) отвечает: "Хорошо, я согласен с тобой, но давай это обсудим на "огоньке" или "Мне это тоже не нравиться, но скажи-ка, ты сегодня об этом на "огоньке", ладна? Результат не замедлит сказаться. Дети начнут видеть мир, рассуждать иногда вслух: "А. я, вот об этом скажу сегодня на "огоньке".

 

Виды:

-Знакомства

-Конфликтный

-Тематический

-Анализа

-Адаптации
 

Дальше перед описанием огонька будет пометка в какой период смены его лучше проводить 1 этап- орг.период. 2 этап- основной период, 3 этап- закл. период

ОГОНЬКИ ЗНАКОМСТВА

Рассказ-эстафета
1 Этап
Передача предмета по кругу. Говорит тот, у кого предмет.
Выговариваются сидящие в кругу по принципу: "все говорят, а чего бы и мне не сказать". Выговаривается вся группа.
Уровень отряда - любой

жетоны

Вожатый перед огоньком нарезает из цв. бумаги различные фигурки, складывает их в оформленный конверт/шапку. На огоньке ребятам предлагается вытащить по желанию какое-то кол-во жетонов. Дальше вожатый объявляет: «У кого сколько жетонов, тот столько фактов и рассказывает о себе»

Пакет откровений
1 этап.
Наличие необычно оформленного конверта с необычными вопросами.
Раскрытие личности с необычной стороны. Проверка на неординарность мышления ребенка при ответе на вопросы.
Уровень отряда - любой

Музей любимых вещей
3-4 день смены.
Рассказ не о себе, а о предмете, характеризующим хозяина и демонстрируемому на огоньке.
Развитие абстрактно-образного мышления, фиксация ассоциативного внимания ребенка, возможность ребенка показать себя с неожиданной стороны.
Уровень отряда - высокий.

Этот огонек можно проводить в  2-х  вариантах: А- Вожатый заранее приготавливает вещи и раскладывает их вокруг свечи, ребенок по желанию берет из общей кучи 1-3 вещи и рассказывает, почему он ассоциирует эти вещи с собой. Б- дети сами на огонек приносят свои вещи.

Гороскоп
2-3 день смены.
Дети распределяются по группам - знакам зодиака. Перед высказыванием - краткая характеристика знака. Необычная характеристика детей, форма запоминания личности через выделение необычных качеств. Можно сравнивать по сезонам года, цвету глаз и т.д.
Уровень отряда -- низкий.

Фонарщик
3-4-5 день смены.
Эмоциональное представление легенды о маленьком фонарщике.(Жили-были первобытные люди, охотились, ловили рыбу, а вечером собирались в своей пещере перед огнем поболтать и обсудить, кто залил больше мамонтов, но вот налетели кариозные монстры и захотели похитить огонь. Тогда люди начали его передавать из рук в руки, передавали только самым дорогим и любимым, тем, в ком были уверены, что он не монстр) Говорит тот, у кого свеча (фонарь). Передача по свободному выбору. Определяет умение выбрать, выделить для себя отдельных людей. Опережающий шаг на выделение микрогруппы.
Уровень отряда высокий.
Вариант: "Букет цветов". На каждом цветке - вопрос. Высказывающийся дарит цветок по своему выбору.

Памятный день.
2-3 день.
Рассказывая о себе ребенок вспоминает самый яркий день в своей жизни.
Это огонек- тест. Ведущий получает срез по уровню ценностей ребенка, его запросам. Сам огонек проходит более ярко, эмоционально, чем рассказ -- эстафета.
Уровень отряда -- любой.

ОГОНЬКИ - ОТКРОВЕНИЯ (КОНФЛИКТНЫЕ)

Предназначены для решения каких-то проблем в отряде, проводится без свечи, чтоб ребята видели выражения глаз и лица друг друга

Письмо другу
2 этап (8-11 день).
Участники огонька устно "пишут" письмо другу, родным. (Принцип дневника).
Переключение внимания с себя на окружающих, потребность в других людях, в их сочувствии.
Уровень отряда -- любой.

Письмо-2

Вожатый просит отряд заранее написать о волнующих их проблемах, но не от собственного лица, а от лица знаменитости(телеведущий, певец, политик и т.д.) Дальше вожатый собирает эти письма и редактирует. Будьте готовы к тому, что дети не напишут письма, тогда вам необходимо иметь свои заготовки, помните, что письма должны  отражать реальные проблемы отряда, а не просто взятые со стороны. На огоньке ребята по желанию читают письма и высказываются по проблеме, обсуждая ее. Вожатый подводит итог

Разговор в темноте
3 этап

Матрац-холл. Полная темнота, дети в расслабленном состоянии.
Эффект разгрузки отрицательных эмоций, выход детей на самостоятельное решение проблем, возникающих в отряде.
У/о средний.
Разговор с игрушкой
2 этап).
Каждый участник огонька рассказывает свои проблемы игрушке (лучше мягкой). По принципу "письмо другу", но плюс тактильный контакт.
У/о средний, младший.
 Ситуативный
(Электрический стул)
Один участник находится спиной к аудитории, все пишут записки с краткой характеристикой этого человека, которые потом зачитываются ведущим (корректирующим текст в случае его некорректности по отношению к человеку).
Дает возможность дать оценку поведения того или иного ребенка членам отряда без амбиций, обид, оскорблений его личного достоинства. Хорошо сажать на такой стул проблемных детей.
У/о высокий
Круг молчания - 1
2 этап

Все сидят в кругу спиной к центру. Говорящий разворачивается спиной к центру. Остальным говорить строго запрещено т.е. говорят только желающие высказаться (они постепенно поворачиваются в круг, втягиваясь в беседу). Тема должна сильно затрагивать всех участников. Напряженность внимания, обстановка провоцирует эмоциональный выплеск и снятие личного эмоционального напряжения, снятие конфликта.
Круг молчания - 2
Все сидят в помещении вдоль стен. Желающий сказать выходит и садится в круг. В обоих огоньках "Круг молчания" создается элитарность говорящих, в число которых втягивается остальная часть отряда.

После выхода из конфликта хорошо провести тренинг на общение, выводящий эмоции детей на положительный уровень.

ТЕМАТИЧЕСКИЕ

Проводятся в зависимости от логики и событий смены. Например -- огонек о любви и дружбе.(не забываем использование стихов, песен и различных легенд). Возможно использование пакета откровений и т.д. Закрепляет и корректирует морально-этические нормы поведения. Корректировка отношений мальчик-девочка. Может быть получение новой информации.
У/о высокий, средний.

Виды тематических огоньков:

Дружба

Любовь

Зож (профилактика табакокурения, алкоголизма и наркомании)

Мечта

Счастье

Добро(Легенда об Иешуа Га Ноцри)

Белая ворона

Огонек страшных историй, легенд

ОГОНЬКИ АНАЛИЗА

Подводят итоги дня, могут проходить как со свечей, так и без

Огонек оргпериода
1 этап
Ответ на вопрос "Что получилось? Не получилось? +/-, замечу, что".Проходит в форме интервью, каждый высказывает свои эмоции, пожелания, надежды и т.д.

Для наглядности в этом огоньке можно использовать карту(ватман делиться на несколько секторов, в каждом из которых пишется тезис: восторг, спасибо, хочу сказать, мне не понравилось, тудно было и т.д.) Ребенок кидает кубик или монетку, куда попадет, о том и рассказыает. Можно давать несколько попыток. Вожатый может по ходу вписывать наиболее интересные высказывания в карту

У/О любой.

Цепочка 2 этап.
Один участник говорит 2-3 фразы, связанные со своими впечатлениями о проведенном этапе смены, рядом сидящий продолжает разговор.
Игровая форма проведения огонька, для получения большого количества информации; кратковременного проведения.
У/о слабый, средний.

Таким же образом можно составить легенду о своем отряде

Машина времени
2-3 этап.
Игра -- отправление в будущее. Взгляд на предстоящий период с точки зрения перспектив, т.е. ребята рассказывают о предстоящей смене как будто они ее уже прожили. Развивает образно-ассоциативное мышление детей. Закрепление навыков построения перспективы, творческих подходов. Ведущий может выделить проблемы, волнующие детей.
У/о любой.

Отряд для меня
Финал смены.
Каждый участник огонька отвечает на вопрос "Чем стал отряд для меня за эту смену?". Осмысление детьми прожитого за смену. Закрепление у детей умения отыскивать для себя наиболее удобные формы жизни.

Свечка (анализ дня)
а) 1 этап.
Рассказ-эстафета с передачей предмета по кругу.
Высказывается каждый член отряда. Этот способ заставляет задуматься над проблемой каждого, но принцип добровольности сохраняется.
в) 2 этап.
Обсуждение ведется по микрогруппам, после чего выступает один представитель от микрогруппы на общий круг (который решает общие вопросы). Наиболее активное участие каждого члена микрогруппы в обсуждении. Наиболее продуктивная работа по анализу, выведение лидеров в режим явного лидирования в микрогруппе.
с) 3 этап.
Свободный микрофон. Высказывается по очереди каждый желающий в свободном режиме (по вопросам). Быстрый эмоциональный анализ дня и ситуации. Появляется возможность для само реализации ребенка, его укрепление в отряде, как личности; имеется возможность диалога.
У/о средний, высокий.

ОГОНЬКИ АДАПТАЦИИ

Это прощальный огонек, проводится после «Закрытия». Помогает ребятам лучше пережить расставание, настроится на новую жизнь вне лагеря

Живой уголек
Самый последний разговор. В руках говорящего свеча, горящая ветка и т.д. -- "Живой уголек". Высказываются последние пожелания и "Живой уголек" передается тому, кому очень хочется передать. Дополняется традициями прощания. Ведет к снятию эмоционального напряжения, связанного с прощанием, позволяет сделать наиболее мягкий выход детей в другую систему из системы отряда.
У/о любой.

Расскажи мне о себе
Финальный огонек.
О каждом участнике высказывает свое мнение 1 человек и 2-3х называет сам тот человек, о ком идет речь. Принцип свободного микрофона.
Взгляд со стороны на систему деятельности и поведение ребенка дает ему возможность корректировать эту систему в дальнейшем.
У/о любой.



Город "Затей"

Отрядное мероприятие в лагере знакомство

Оставшиеся участники становятся экспертами. К каждой команде прикрепляется 1 эксперт, который в ходе игры следит за соблюдением участниками правил. В случае нарушения правилучастниками команды, эксперт, не указывая на ошибку команде, записывает о нарушении себе на лист А4.

Программа лагеря (классическая) -

Эксперты подсказывать и помогать командам в ходе работы не могут. Во время создания проектов мостов вопросы ведущему от групп уже не принимаются! Дать возможность детям высказаться о себе, о своих личных качествах. Сценарий: Вожатый: Наша история произошла давным-давно в одном из лагерей России. Лагерь был ещё очень молодым. В одну из смен вожатые заметили, что, несмотря на все их усилия, ребята в отрядах не были дружными.

Мероприятия лагеря

щий сбор лагеря, отряда, наличие в отряде выбранных команди- ра, дежурных Для качественной реализации проводятся отрядные мероприятия, игры, которые Утро: Заезд в лагерь. Расселение. Игры на знакомство («Япо-. ифика организации мероприятий в детских оздоровительных лагерях. Методические В этот период происходит знакомство ребенка с лагерем, с новыми в отрядные мероприятия, но и в межотрядные и общела- герные.

Что бы не делали взрослые, ситуация не менялась. Прошло некоторое время, и все стали замечать, что с одним отрядом что — то твориться. Все мальчишки и девчонки в этом отряде были не такими, как их товарищи. Они относились друг к другу не так, как остальные: мальчишки всегда брали на себя трудную работу, помогали девчонкам; девчонки заботились о мальчишках — и никто никого не оставлял в беде.

Никто сначала не мог понять причины такой перемены, а потом стали замечать, что каждый вечер эти ребята уходят в лес и возвращаются от туда счастливыми. Вожатые решили проследить за своим отрядом, и разгадать тайну. И одажды ночью увидели как дети один за одним выходят из палаток, беруться за руки и длинной цепочкой карабкаются в горку, уходя далеко в лес, на поляну.

Вожатые увидели свой отряд, ребята сидели плечем к плечу у костра и разговаривали о любви и дружбе, о бедах и радостях, о том, что волнует их. Конечно же они заметили своих вожатых и позвали к себе. С тех под ребята вмести со своими вожатыми собираются у костра и делятся своими переживаниями. Вожатый рассказывает правила и традиции огонька Правила:. Говорит тот, у кого предмет. Выговаривается вся группа.

Уровень отряда - любой. Раскрытие личности с необычной стороны. Проверка на неординарность мышления ребёнка при ответе на вопросы. Уровень отряда — любой. Развитие абстрактно-образного мышления, фиксация ассоциативного внимания ребёнка, возможность ребёнка показать себя с неожиданной стороны. Уровень отряда — старший. Перед высказыванием — краткая характеристика знака. Необычная характеристика детей, форма запоминания личности через выделение необычных качеств. Можно сравнивать по сезонам года, цвету глаз и т.

Уровень отряда — младший.

Какие развлекательные мероприятия можно организовать в детском лагере

Говорит тот, у кого свеча фонарь. Передача по свободному выбору. Определяется умение выбрать, выделить для себя отдельных людей. Опережающий шаг на выделение микрогруппы. Высказывающийся дарит цветок по своему выбору. Это огонёк-тест. Ведущий получает срез по уровню ценностей ребёнка, его запросам. Сам огонёк проходит более ярко, эмоционально, чем рассказ-эстафета.

Огонек знакомства " Кто к нам приехал? В центре лежит шляпа, в ней бумажки с началом фразы, каждый тянет бумажку и их рассказ о себе начинается с этой фразы. Можно ограничиться одним предложением, в зависимости от количества детей и времени. Вожатый зажигает свечу и рассказывает о себе. И так по кругу, пока каждый не расскажет о себе.

Завершающие слова вожатого, он говорит о том какие разные, интересные и творческие мы все здесь собрались в одном отряде. И целых 21 день мы будем идти плечо к плечу. Напутственные слова на смену вожатые условно передают частичку своей души, которая будет помогать двигаться по дорогам смены. Заключительное слово и песня в подарок. По радуге нашей от края до края, Расскажем друзьям, как мы день проживаем Девочки — Доброй ночи, мальчишки! Мальчики — Доброй ночи, девчонки! Нашим вожатым, мы дружные очень! Закончился день и спать нам пора!

Спокойной вам ночи, всем до утра. Текст вожатого: -Вы открываете дверь, которая ведет на улицу и оказываетесь на лугу. Вы подходите к ковру и садитесь на него. Вы чувствуете, как он поднимает вас все выше и выше над землей. Вы даже чувствуете, как воздух становится прохладнее по мере того, как вы поднимаетесь. Стены покрыты кристаллами, похожими на драгоценные камни, и они сверкают в их свете. Внушительное зрелище. Он держит в руках сундучок с подарком для вас. Вы поражены его красотой.

Прежде чем открыть его вам говорят, что его содержимое представляет то, чем вы являетесь для мира. Вы вынимаете его из сундучка и рассматриваете. Как только вы поймете, на что он похож, вы можете установить связь между этим предметом и вашим даром, которая становится все яснее. Зная, что вы можете встретиться с ним в любое время, не прощайтесь. Сейчас вы совершите путешествие в пространстве и во времени и вернетесь в эту комнату. Когда все участники откроют глаза, они встают и делают пару глубоких вдохов.

Попросить ребят нарисовать то,что им подарил волшебник.

Методический сборник

Особые дни Об этом, к сожалению, часто забывают организаторы квестов. Пособие адресовано воспитателям и педагогам-организаторам детских лагерей, работникам школ и детских садов. Когда речь идёт о деле, вожатый должен приподниматься над уровнем детей и говорить уверенным голосом. Приэтом обязательно,чтобы дети сидели кругом,видели друг друга. После выступления все вожатые поднимаются на сцену и поют финальную песню желательно гимн смены. Если в лагере отрядное мероприятие в лагере знакомство песня-гимн, то разучить ее можно на этой станции. Когда уже на первом отбое они слышат свою фамилию, то понимают что они УЖЕ на заметке, это их озадачивает правда лишь на некоторое время. Можно также отметить человека, которого не смогли угадать по полученной информации. Не высмеивайте его, выслушайте его. Учитывая психологический риск, связанный с наказанием, постарайтесь не применять его. Матушка, которую из них мы назначим главной нянькой? Юноши, сядьте за стол, подвиньтесь к нему поближе. Учитывать это и предоставлять подросткам как можно больше подконтрольной самостоятельности. Партнеры с закрытыми глазами, выкрикивая свое слово, находят друг друга.

Заключительное слово вожатых. Разработан Ю. Предварительная подготовка: утром детям говориться, что день у них сегодня будет необычный, посвященный любви.

Отрядное место оформляется свечами, сердечками. Фоном звучит медленная музыка.

Вводная: Любовь — самое замечательное чувство на земле. Человек с самого рождения окружен ею: любовь родителей, отношения в семье уже в детстве закладывают в ребенке стремление к теплым чувствам, любви. Давайте попробуем сегодня подарить друг другу радость, внимание. Далеко отсюда, дома, кто-то скучает без вас. И, быть может, чья-то улыбка согреет своей теплотой и ваших близких. Попробуйте мысленно связаться с людьми, которые вам дороги. Пусть они почувствуют связь с вами, несмотря на расстояния. Закончится день огоньком, посвященным любви. Вожатый настраивает ребят. Родители очень ждали появления малышки.

Девочка росла веселым и открытым ребенком на радость родителям. И вот ей исполнилось семнадцать лет. Из девочки-непоседы она превратилась в красивую, умную девушку.

Первый день в летнем лагере

Она очень любила музыку, природу и весь мир. Однажды солнечным и безветренным днем она гуляла у стен старого замка. Вдруг большая туча закрыла солнце и, подняв глаза на самую высокую башню замка, девушка увидела яркий свет в окошке. Как и все молодые любопытные особы, она очень заинтересовалась, что это может быть.

Подойдя к воротам, она увидела старушку.

фишки отряда в лагере. Материал из Летний лагеря

«Хотя мы все разные в отряде,

но мы чувствуем, что мы одна

команда, а с вожатым мы одна семья».

Дословное высказывание ребёнка

Хорошая, душевная атмосфера на отряде - основная часть вашего успеха . Более того, это именно то, к чему мы в итоге стремимся , следя за дисциплиной, проводя мероприятия. Основная задача вожатого: из сборища детей сделать Отряд (с большой буквы «О»). Отряд - дружная работоспособная команда , группа единомышленников, в которой царит дух взаимопомощи и поддержки . Атмосфера на отряде иногда важнее дисциплины. А точнее, можно даже сказать так: дисциплина - одно из средств достижения цели, атмосфера - это и есть самоцель. Если детям хорошо и уютно в отряде, то и с дисциплиной проблем не будет. При этом дети смогут на 100% показать свои творческие способности, и вообще, прожить смену, которая запомнится им на всю жизнь.

Без дружбы между собой, без общения в отряде и совместного времяпровождения, кто-то из детей будет скучать в лагере и копить недовольство. Когда вожатый всех сплотил, тогда все в любой момент найдут себе занятие. Вожатый, как бы не старался, как бы не проявлял внимание к каждому, не сдружив детей между собой, не сможет добиться чувства удовлетворения от лагеря у детей. Сплочённый отряд стирает чувство беззащитности и одиночества. Сплочение в отряде не появляется само, т. к. все разные, разные вкусы, предпочтения, жизненная позиция, интересы. Нельзя подавлять их разницу интересов, но можно организовать их общение. Обмениваясь сведениями, сверстники могут дать толчок для возникновения у одного из них интереса в той сфере, которая раньше не привлекала его внимания.

Как помочь отряду стать одним целым, одной командой, одной семьёй???

  • поставить такую цель перед всеми (сказать o пользе, зачем это?)
  • говорить об этом часто и утвердительно (мы одно целое, одна команда)
  • давать каждому проявить себя, включать всех в деятельность. Ошибка - участие в мероприятиях одного и того же лица, только потому, что у него легко получается.
  • нужно общение между всеми … много
  • у всех должно быть право высказаться, любое мнение принимается
  • вместе украсить помещение отряда по вкусам каждого, вокруг своей кровати, на стенах
  • планировать деятельность вместе
  • использовать индивидуальный подход к каждому
  • оказывать индивидуальную помощь
  • каждому контролировать своё поведение, убрать агрессию, стеснение, научиться доверию
  • работать совместно. Вместе обсуждать мероприятия, участие отряда.
  • проводить «Вечернюю свечу»
  • внутриотрядная жизнь. Игры на сплочение, правила и законы отряда, составленные общими усилиями.
  • вместе радоваться. Общие и индивидуальные победы.

Отряд сплачивается в деятельности. Когда вместе придумали и участвовали в сценке - сдружаются, когда организованы походы - сближаются.

В одном лагере зарядку решили проводить не всем лагерем, а по отрядам. Утром вожатый будил детей, они всем отрядом делали зарядку, кричали речёвки, и чувствовали себя чем-то единым. Даже такая мелочь, как зарядка, даёт чувство единения. Необходимо всегда искать возможность общей деятельности отряда, совместного отдыха, который всех сплотит, несмотря на внутренние условия лагеря и несмотря на все различия и индивидуальности детей.

Как создать в отряде нужную атмосферу?

Строить команду с первых же дней .

  • Собирать детей вместе в работе , даже в мелочах мелочей (сходить куда-то, что-нибудь принести, переставить кровати…)
  • Обращать внимание детей друг на друга , подталкивать к завязыванию контактов. Следить, чтоб никто не изолировался.
  • Препятствовать образованию «кланов» - небольших замкнутых группок. Бывает, что несколько человек, давно знакомых, приезжают в лагерь вместе, селятся в одну палату, и больше ни с кем не общаются. Такие группки надо ненавязчиво разделять и разбавлять. Но дети не должны подумать, что вы имеете что-то против их дружбы.
  • В первые дни постоянно собирать отряд вместе , стараться не делить его. Если мальчики играют в футбол, то пусть девочки за них болеют: с плакатами, с кричалками, с такими специальными штучками, похожими на мочалки J
  • Проводить командные игры, где нужна взаимовыручка . Очень хорошая игра проводилась на одном из вожатских слётов: «Экстрим». Это по сути игра по станциям, но задания там специфические: нужно всей командой, куда-то пройти, где-то пролезть, при этом без дружной работы в тесном контакте просто не справиться. Некоторые вожатые называют это «верёвочный курс». Это так же используется во многих взрослых коллективах для сплочения команды (так называемый Team building)
  • Продумать процесс разделения на команды . Если просто сказать «делимся на 2 команды», то вы получите, скорее всего, вариант «мальчики против девочек» (вы ведь помните, что они боятся друг друга). Если команд больше, чем две, то обособятся «кланы», причём кого-то наверняка не возьмут ни в одну команду. Поэтому делить на команды, особенно в первые дни, надо хитро. Чтоб дети, сами того не замечая, Оп! - и оказались поделены на команды. Хорошо, если это происходит уже в процессе выполнения первого задания - тогда у них не будет времени, чтоб покапризничать, что им не нравится, как их поделили. В очень любимой мною «первой игре» команды вообще перемешиваются после каждого конкурса .

Общее дело .

Ничто так не сближает, как общее дело, совместное преодоление трудностей . Надо стараться создавать ситуации, где дети могут проявить заботу друг о друге.

Общее дело - это не обязательно мероприятие, которое вы проводите. Это что-то необычное, интересное, захватывающее . Фантазия вожатого всегда должна работать в этом направлении. Это должно быть как приключение , например встреча рассвета.

Вселять командный дух .

«Один за всех, все за одного!» Этот мушкетёрский девиз - как раз то, что нужно. Постоянно напоминайте детям, про то как классно, что вы все вместе, вы команда.

«Мы самый лучший отряд!» - постоянно повторяйте. Но не голословно. Находите объективные подтверждения этому. Найдите, в чём ваш отряд лучше других и постоянно акцентируйте на этом внимание, выделяйте то, чем дети могут гордиться. Очень хорошо ссылаться не мнение других вожатых. К тому, что вы их хвалите, они уже привыкли, а вот если вы скажете: «Мне тут вожатые 4-го отряда сказали, что такого классного выступления они ещё не видели!» - это уже совсем другое дело.

На дискотеке надо зажигать с детьми . Плохо когда ваши дети расползаются по углам или тусуются небольшими кучками. Сделайте большой отрядный круг , отрывайтесь в нём, и пусть другие завидуют. Мальчики обычно неохотно танцуют в кругу. Втягивайте их, подбадривайте.

Некоторые дети думают, что не умеют танцевать, и, поэтому, комплексуют. Научите их. Покажите им несколько простых движений. Мы-то с вами знаем, что уметь там нечего. Это касается и медляков. Чтоб решиться пригласить девочку, мальчик должен как минимум быть уверен, что танцевать-то он умеет.

Желательно чтобы напарник и напарница танцевали медляки вместе . Пусть не все, но большую часть. Это очень важная часть имиджа: если дети видят хорошие отношения вожатых, это очень сближает . И к тому же вы показываете пример детям, как надо делать.

Отрядные фишки .

Всем нравится выделять из толпы. Очень сближает отрядная фишка - то, что будет вас отличать от других, что будет только ваше . Тут нет предела фантазии. Можно придумать свою кричалку, и кричать её по пути в столовую, свой элемент одежды и т.д. Впрочем, не перестарайтесь : например ходить всё смену задом на перёд дети не смогут, да и не захотят. Ведь если кто-то слишком оригинальничает, он рискует показаться смешным , а этого дети боятся, как огня.

Придумайте необычное оформление отрядного уголка , а то и всего корпуса. Выберите своё отрядное место , где вы будете собираться каждый день. А можно выбраться за территорию, и там построить шалаш . Конечно, ходить туда каждый день не получится, но иногда можно. Например, можно там проводить отрядный костер. К сожалению, правила в лагере могут быть весьма строги: например, в одном лагере выводить детей за территорию вообще запрещалось, типа там клещи. Правда, там лес был прямо на территории.

Хорошо, если у вашего отряда будет какой-то свой стиль, пронизывающий всё: от названия и представления отряда, до стиля проведения зарядки. Можно создавать соответствующий антураж для всех мероприятий.

Фишки отряда нужно делать так чтобы было интересно и "кайфово" детям. Вот примеры "кайфовых" фишек:

  • Различные кричалки:
    1. Пока идем в столовую.
    2. В столовой можно кричать это: "Мммм гречка" , " Ооооо супец!" , "Какие вкусные печеньки!" , " Спасибо поварам" или банальное " Всем-всем приятного аппетита ".
    3. На дискотеках когда проблемы и музыка отключается можно кричать: " Ооп! Давай - давай, ООП! Давай музыку врубай!"

Ну и все в этом духе.

  • Рисовать и развешивать мотивационные плакаты с подписью отряда по лагерю. В месте где моют руки перед столовой можно повесить плакат о том как важно мыть руки.
  • На лагерных перекличках кричать что-то интересное: - 7 отряд? - Бум! Бум! Бум! Мы в здании!!!
  • По территории лагеря не банально ходить под ручку в парах а с музыкой весело, задорно, танцуя под музыку. Сейчас портативная колонка для вожатого это не редкость.
  • Так же с музыкой, дурачясь с напарниками можно будить детей. Они просыпаются с позитивом и готовы быстро встать. Но бывают и такие дети к которым нужно заваливаться в комнату и ОРАТЬ над его кроватью.
  • Но главное не переборщить с фишками. Передозировка фишек грозит усталостью детей, и так же дети на 7 день активных фишек могут просто на них забить.

Завершение дня .

Вечерний круг, свечка, вечерний огонек, отрядный костер или любое другое тихое вечернее мероприятие. Со свечкой, с гитарой, с легендами и тихими разговорами. Это момент искренности , а это большая ценность, это то, чего всегда не хватает.

Желательно проводить каждодневный анализ дня - хотя бы просто обсудить прошедший день. В атмосфере вечернего мероприятия можно переосмыслить прошедшие событие в нужном свете, чтоб они так и запомнились.

Предлагаем еще одну игру для пляжа — тоже с камушками. Помните, как в детском саду дети составляют рассказ по серии картинок? В последние годы появились и настольные игры, сделанные по этому принципу, только более сложные: вместо сюжетных картинок в них — фишки со схематичными изображениями. А задание то же: придумать самый интересный рассказ и озвучить его, разложив фишки в нужном порядке. Такую игру совсем не сложно сделать самостоятельно — по любым темам, которые близки и интересны сейчас вашим детям. А в качестве материала для фишек подойдут обкатанные камушки с пляжа. Во время отдыха с детьми на море вы планировали позаниматься подготовкой к школе, развитием речи и подобными полезными вещами? Самое время начать!...
...Пусть цвет словно летает рядом! Когда все камушки будут разрисованы, покрой их лаком и оставь подсохнуть Теперь начнём! Играть лучше вдвоём. (Чем больше народу, тем больше надо заготовить камушков.) Переверни все камушки, перемешай их и подели поровну. Из камней, которые тебе достались, нужно составить историю и рассказать её вслух! У кого история будет увлекательней и смешней, тот и побеждает. Можно придумать приз за каждый интересный рассказ. Из книги "Играем в искусство"...

Модель, изготовленная в виде доски с маленькими переключателями (тумблерами), которые могут находиться в верхнем(+), среднем(0),нижнем(-) положених. Умножение на отрицательное число сводится к умножению на его абсолютную величину с последующим поворотом на 180 градусов. (Martin Gardner)

Обсуждение

Понятие отрицательного числа в процессе игры "Арифметика для самых маленьких" вводится следующим образом. Фишки переходят к игроку по сумме или разности очков на 2-3-х кубиках. Если разность отрицательная, то отрицательное число связано у ребенка с необходимостью отдать фишки. После этого задав один кубик положительным, а другой отрицательным, можно наглядно, в игре изучать алгебраическое сложение. Возможностей масса. Главное, что результат связан с эмоциональной оценкой. Брать фишки, отдавать фишки. С умножением еще не придумал. Может кто подскажет? Видимо, можно придумать такое же и для комплексных чисел?

02.07.2000 14:46:07, Владимир

Как мы ввели понятие отрицательных чисел. Дочке было 5 лет. Мы въезжали на многоэтажную подземную стоянку большого магазина, и она сама обратила внимание на надписи на стене: "этаж -2". Пришлось ответить на её вопрос и продемонстрировать также "этаж 0", "этаж -1" и "этаж -3".

Сижу-ломаю голову, какой проект можно придумать для первоклассницы. Велено определиться быстро. А я не знаю.

Обсуждение

У нас в детском саду в прошлом году предлагали участие по желанию. Объект проекта - живая природа.

А вот мне интересно, это самодеятельность учителя эти проекты устраивать (что бы дети часть времени что то рассказывали) или это по программе так?
У меня старший в 10 (сменили 2 школы, в первой добровольно что то надо было; во второй слава богу нет такого)
младший в 3м классе (учитель у них хороший - заслуженный учитель РФ, не просто так) - никаких проектов нам не поручают, было родительское собрание - там про такое тоже не говорили.... Получается это самодеятельность учителя?!

Предлагаю открыть банк веселых идей по завлекаловкам непослушных детишек в нужные родителям места. Поясню - нашла дочь никогда не пойдет чистить зубы или одеваться или делать еще что-то подобное скучное, и я изощряюсь по завлечению ее туда, куда мне нужно. Но ресурс фантазии уже заканчивается... Наверняка, многие пользуются тем же, давайте делиться! Итак: Чистить зубы: 1. Делать зарядку для зубов 2. Посмотреть, не пролил ли папа воды на пол 3. Одевать зубы в шапочку и шубку(из пасты)...

Обсуждение

Чистим зубы - "Смотри, на вертолете летит королева зубная щетка. Она сейчас будет чистить зубки и угадывать, что ты ел сегодня."
Щетка чистит и называет - "А это что за красный кусочек?" - это клубничка и т.д.

09.06.2004 13:54:03, Pliska

Тема какая классная! Ещё напишу "общий подход": играть в специалистов, которые занимаются этим делом. С употреблением специальных терминов, дочке почему-то очень нравилось, и другим знакомым детям:-) Например, не просто руки моем, а "проводим дезинфекцию для устранения биологической опасности" :-) Можно знак, как в лаборатории, повесить, можно ребёнка называть "доктор Катя" и играть в крутого ветеринара-исследователя.

Девочки спасите,помогите- сочинить свою сказку первокласснику про Трех поросят,ну в голову ничего не приходит совсем. Может придумать,что волк добрый..а поросята злые.Помогите, а? Очень прошу.СПАСИБО БОЛЬШУЩЕее.

Обсуждение

Просто представьте себе как бы написали "Три поросенка" каждый из авторов:
Конан Дойль
О.Генри
Стругацкие
Гоголь
Ильф и Петров
Шекспир
Жюль Верн...

Выберите любой литературный жанр - детектив, приключение, комедия, ужасы... И пишите. Даже не обязательно менять персонажей на кто злой, а кто добрый.
И как ниже точно Глори написала: придумайте "страну" пребывания (гы - поросята - гастарбайтеры), "время -век" житья (от каменного века, до современного), не обязательно в лесу (это моет быть город, хутор близ Диканьки, другая планета... в зависимости от выбранного жанра)

1. меняйте место действия: Жили были три поросенка (в зоо, у бабуси с 3 гусями, на острове)
2. меняйте отношения (все любили друг друг как братья, один за всех- все за одного)
3. пускай строят многоквартирный дом и учатся до этого в техникуме на каменщика, плотника и слесаря)
4 мир во всем мире, гостиница для зверей в лесу, всегда вэлком, всем рады, всем поможем
5. привлечены в действие для работы с ними могут быть: енот-полоскун (услуги прачечной) заяц (курьерская доставка) сорока (новости) медведь (охрана) сова (доктор, учитель) лось (транспортные услуги)бобер (стройматериалы)белка (экологически чистые грибы и орехи)лиса (выпечка хлеба) волк (вокал, постановка голоса) еж и т.д.
Мораль: взаимопомощь и дружба побеждают любые проблемы. все счастливы

24.02.2013 10:11:46, Глори

к слову "дружба". Мозговой штурм. 8-) 5 наводящих слов для отгадки. Кроме "ребята давайте жить Леопольд" ничего в голову не приходит.

Обсуждение

Настоящая, крепкая, верность, мы, "Три мушкетера" :-))

Плохо объяснила. :(Это детям в каждом конкурсе найти запуску со словом ассоциацией, ну и ключ. (у нас форт Боярд в этом году 8-)). А в конце выложить слово-пароль-отгадку, как в игре и повернуть ключи. Можно и не привязываться к этой "дружбе". Любое приличное 8-) слово плюс 5-6 слов-ассоциаций, чтобы было не сложно догадаться. Ну и загадка для Фура, конечно. 8-)

девочки, вы гениальны, я знаю! помогите придумать название команды для тематической передачи по правилам дорожного движения! буду оч признательна! также если отпраивте туда где самые простые знаки для деток можно подучить -закрепить, будет очень здорово! Спасибки вам заранее! Ув.модераторы, пож-та не сносите хоть недолго! не знаю в какой еще густонаселенный раздел добавить темку, чтоб интересные вариантики словить!

Обсуждение

подучить -закремпить я своим отдала правила движения, какие в автошколе учила... плюс домино такое есть.

1.команда "Зебра".
Слоган:
Зебра-новое поколение,
знает правила движения
2. команда "Зеленый свет"
"Лишь команда "Зеленый свет" знает правильный ответ!"
3. команда "Зеленый пешеход"
"Зеленый пешеход-ты на правильном пути!" или еще что-нибудь в таком роде
4.ну и стандартно "Знайки"
"Знайки знают, без сомненья
Все правила движения!"
НескладУшки-неладУшки)))

Поехали вчера на Елку, сдали вещи в гардероб, а когда стали забирать, обнаружили, что от куртки потерян пояс (такой трикотажный на резинке и с железной защелкой) под цвет куртки. Весь гардероб перерыли, не нашли. Обидно, что комбез одет первый раз, абсолютно новенький. Вот что придумать вместо такого пояса?

Обсуждение

Найдите хороший магазин "все для шитья" - там есть и замочки для пояса, и широкие резинки различных расцветок.

мож поискать у того кто не носит подходящий по цвету... у нас есть комбез дониловский там кулиска на талии, пояс не нужен впринципе...

Кончились идеи. Спасите! Раньше, когда читала чье-то сообщение о том, что ребенку скучно, то очень сильно недоумевала - "ну неужели нельзя придумать чем заняться с ребенком".... А тут вот сама оказалась в такой ситуации... Видимо, если занимешься с ребенком, стараясь дать ему как много больше интересного, то ребенок привыкает к насыщенному времяпровождению. К потоку новой информации и т.п. И нельзя сказать, что мы не занимаемся сейчас. Занимаемся кучей всего. Но... я иссякла на идеи. Дни...

Обсуждение

Спасибо за идеи. Составила длинный список, чем можно знаяться:) На самом деле помогает - оказалось много чего давно уже не делали...

Логико-Малыш
-видеокассеты из серии "географическое общество" для детей с дальнейшем обсуждением и просмотром энциклопедии
-комьютерные игры развивалки (неплохая игра Волшебник страны Оз из новых, как раз после прочтения Волшебника Изумрудного города шло на "ура")
-игра в кукольный театр, сначала сами делате фигуры из картона, а потом ставите постановку
-игра в магазин (овощи-фрукты вырезаются тоже из бумаги)
-книжки с наклейками на развитие логики
-"Игралочка" и т.д. занятия по другим тетрадям
Нам в апреле было 4 года

Тема доклада-презентации - экологическая обстановка школ в городе. Но будет рассматриваться не только воздух и загрязнения, но и природные насаждения, спортивные площадки, проходит ли рядом ЛЭП и прочее... Как можно назвать интересно? "Чем дышат наши школы" - не пойдет, т.к. тема шире... Что можно придумать?

давно хочу сменить ник, какие-то мои извращенческие, придуманные наобум, которые не читаются - надоели. :) идея: хочу ник связанный с дельфинами. очень лю этих животных. татушка сделана в виде дельфинчиков, пирсинг любимый тоже... :) причем раньше вообще этого не замечала, пока мне муж уже не указал, что у меня все с дельфинами.... %) вот какой-то то ли талисман, то ли что - не знаю, но как-то трепещу перед ними... все, что я смогла придумать - Дельфинка! - но такой ник уже есть у нас...

Думаем об этом имени. Что скажите? Как кроме Лиды, Лидочки можно называть? Каких Лидий вы встречали?

Обсуждение

Меня Лидия зовут, а дома называют улиткой (ну, в смысле лидка-улитка). А так вообще много можно придумать чего))

27.04.2006 16:51:10, Tatty

Звучание имени исключительно нравится- мелодичное до умиления, красивое, мягкое, но в то же время царственное, волевое. Встречала одну единственную Лиду, ей сейчас лет 47. Увы несимпатичная особа, сплетница, неудачница. Но я думаю-это просто исключение.

Уже больше недели мечтаю зарегистрироваться как положено в конфе, но не могу придумать, как обозваться! Посмотрела списки участников: толпа Ирин, Ир и т.п. Что можно придумать на тему Ирины Гончаровой (это я:-))))?

Хочу чтобы во вторник утром у старшей были локоны (да, будем враньем заниматься, делать вид, что у нее более вьющиеся волосы, чем на самом деле:))) думала, что я задержусь утром, накручу ей волосы на щипцы. но нет, не могу. можно было бы на бигуди накрутить волосы на ночь, но бигудей нет. чем их можно заменить? правильно ли я понимаю, что если накрутить волосы на бумажки, но локоны кривые и ломаные получаются? а что еще можно сделать?

Обсуждение

в детстве у подружки были спиральные бигуди - вертикальная палочка, с углублением *по спирали*, в которое нужно волосы *укладывать*. вот это были настоящие локоны! как у принцесс:)

Можно накрутить на щипцы со средством с вечера, не расчесывать, заколоть, надеть что-то типа сеточки (банально марлю вместо косынки завязать) и так спать. Утром подвить то, что растрепется и зафиксировать лаком.
У меня держались кудри, но зависит от того насколько ребенок ворочается во сне (если косынка сползет, то можно и воронье гнездо вместо кудряшек получить).

Какие бы придумать игры с карточками (карточки с картинками транспорта, игрушек и т.д. из разных настольных игр)? Теме 1г.3мес. Обычно играем так: раскладываю различный транспорт, прошу дать мне то, что летает (самолет, вертолет), потом то, что плавает (корабли), что по дороге ездит. Есть еще игра «Большой-маленький», ищет парные карточки (на одной, напрмер, нарисована маленькая машинка, на другой - большая). Игра типа «мемори» не идет. Что бы еще придумать? Еще мы очень любим такую игру...

Обсуждение

Диорамы делать:-)

Кладете карточку (например, сапоги), а за ней следующий кладет тучку (объясняя тем, что сапоги надевают в дождь). Т.е. следом можно класть различные карточки, главное - объяснить, почему кладется именно эта карточка (по цвету, форме, материалу и пр.).
У нас сегодня так-а-а-ая цепь выложилась. Началось все луной, а закончилось пароходом:-) Из логических цепочек целые истории с героями вышли:-0)

Классификация по разным признакам

Раскладывайте их:
по значению картинок (традиционный подход) - фигуры, животные, растения, предметы и т- двигается - не двигается,
можно взять в руки - нельзя,
съедобное - несъедобное,
портрет- пейзаж - предмет,
имеет звук - нет,
растет - не растет,
сделано людьми - не сделано,
твердое мягкое,
на группы по материалам изготовления - деревянные-металлические - пластмассовые
по количеству изображаемых предметов,
по цветам - необязательно, чтоб весь предмет был окрашен в один цвет, важно наличие цвета,
по форме,
другим признакам.

Логический поезд.

Вообще-то игра такая продается, но можно использовать карточки от лото и т.п. Игроки выкладывают карточки по очереди в линию, при этом соблюдаются определенные закономерности. Например: 1) предмет на последующей карточке должен быть чем-то похож на предыдущий, 2) предмет должен быть чем-то противоположен предыдущему 3)следующая карточка выбирается случайно, но надо придумать, чем похожи предметы. Можно придумать другие правила...
Подписи на обратной стороне карточки:

по количеству слов,
по количеству складов,
по наличию складов с нужного кубика,
по алфавиту - по первому складу первого слова,
по месту ударного склада в слове и так далее.

Задавать признаки можно по разному, например, в одну группу изображения у которых есть красный цвет, а в другую - съедобные предметы, тогда между ними окажутся съедобные предметы красного цвета.

Кроме простого раскладывания на группы по признакам, можно искать у двух, трех карточек сходные признаки (любые), например, обнаружить сходство между СКРИПКОЙ И ДЕРЕВОМ или ЧАШКОЙ И СОЛОМЕННОЙ ШЛЯПОЙ. Что между ними может быть общее? Цвет? Форма? Материал? Возможность вместить в себя что-то? Что-нибудь еще? Дети, как правило, находят нестандартные ответы на такие вопросы.

Помогите придумать загадки (нужно 5 шт.). Задали сыну в школе по чтению. Тема любая, главное самому придумать, а в голову ничего не идет. Спасибо.

Лагерь актива: у сегодняшних детей тоже бывает такое
...Лонкли-Лонкли и я Но одни они не справились, и тогда послали нас — помощников. У нас был не отряд, а город, который мы должны были строить и развивать. Затем нам дали задание: придумать название городу. Мы придумали первые — «MilkyWay» (что переводится с английского языка как Млечный путь), а девиз сложился курьезно: — Ребят, это же банально! — сказал Литр. — Банально, не банально, но вкусно! — ответили мы. Каждый день моего пребывания на &laquo...

Только после того, как провели анкетирование, картина с «летними» детьми становится понятной и наглядной. Уверяю, вы увидите — работать есть с кем, желающие ходить летом в клуб обязательно найдутся. Да, работа летом изменяется по сравнению с учебным годом, но это и неплохо. Теперь давайте посмотрим, что можно делать летом. В данном случае собран опыт московских детских развивающих центров. Виды занятий, востребованные летом Обязательно оставьте для малышей от 1 года до 3 лет обычные развивающие занятия. Если детей постарше родители спокойно отправляют к бабушке, то самые маленькие обычно путешествуют вместе с мамой и папой. Мамы редко уезжают куда-то с малышом на все 3 месяца, в основном ждут папиного отпуска. Для нас э...
...Что еще может делать летом детский клуб? И еще несколько способов заработать летом для детского клуба. Летний лагерь. Многие детские клубы опробовали данную форму организации досуга и остались довольны. Детей приводят практически на целый день, еду приносят в пакетике. В клубе педагоги придумывают разные игры, конкурсы и т.д., чтобы дети были заняты. Кто-то ходит гулять на ближайшую детскую площадку, а кто-то — нет. Летний лагерь активно посещают младшие школьники. Включите в расписание занимательные развивающие курсы, и родители будут довольны! Активно проводите дни рождения детей и мастер-классы. Я уже отмечала, что организация дня рождения — прибы...

А если у вашего ребенка такого учителя нет? Можно обреченно махнуть рукой, мол, не повезло. А можно взять инициативу в свои руки, тем более что наши дети этого заслуживают. Мы, взрослые, можем устроить детям действительно праздник, а не банальное поедание пирожных. Тематика мероприятий может быть разнообразной - это и общегосударственные праздники, и знаменательные даты, а можно придумать что-то новое и оригинальное. "Наши таланты" В каждом классе есть дети, которые рисуют, поют, играют на музыкальных инструментах, танцуют. Среди своих в уютном кабинете ребятам гораздо легче выступить или рассказать о своем увлечении, чем перед большой аудиторией. Ребята раскрываются по-новому, это способствует повышению самооценки, что особенно важно для тех, кто в с...

На празднике Букваря детям будут вручать шутливые грамоты: самому веселому, самому находчивому, самому обаятельному? самому аккуратному и т.д. Загвоздка в том, что грамот нужно 32:) Подскажите, а? :)Какие хорошие качества в детях стоит отметить?

Обсуждение

Всем большущее спасибо:)

"Открытие года" - новеньким, про остальных ведь известно что-то конкретное?
Я бы личные успехи и отметила.
Например:
"проявившему находчивость при... (решении примера/уборке класса и т.п.)
"за стойкость в борьбе с трудностями при... (разборе слова/решении задачи/изучении алфавита и т.п.)
"за бодрость духа и хорошее настроение... (во время экскурсии/по утрам/в плохую погоду и т.п.)

Итак, что можно придумать с листом бумаги? Из бумаги можно сложить самолетики и запускать их — даже сидя в очереди в поликлинике! И даже в вагоне поезда! (Согласитесь, это куда лучше, чем утихомиривать драки и капризы и слушать непрерывное нытье.) А еще можно сложить кораблики и поиграть ими. Например, расставить кораблики на столе и дуть на них. Можно сложить лист бумаги гармо...

Устроить улей дома, конечно, не получится, но можно сочинить сказку про пчелок, нарисовать, как устроен их дом. А может, придумать увлекательную историю о приключениях зернышка, побывавшего и в колоске, и на элеваторе, на мельнице и превратившегося, наконец, в румяную булочку? (Если есть желание, можно даже изготовить великолепную настольную игру с фишками и кубиком). И уж конечно, будьте готовы к тому, что после такой экскурсии на ваших подоконниках разместится целая теплица. Помогите малышам вырастить подсолнух, фасоль, пряную зелень. Если хватит терпения, можно даже дождаться семян и через год высадить уже "селекционные сорта". Дарвиновский музей понравится юным любителям природы. Сюда, кстати, стоит за...
...Если в музе продаются наборы открыток, не пожалейте денег и купите. Тогда дома вы сможете вместе с детьми сделать замечательный альбом, путеводитель по музею или даже "научный отчет" об увлекательной и полной опасностей экспедиции в дебри Амазонки или Уссурийскую тайгу. Такие игры можно придумать и устроить и в любом другом музее: этнографическом, историческом, театральном. Главное, чтобы посещение музея не было каким-то чужеродным событием, вырванным из привычного ритма жизни малыша. Никогда не навязывайте ребенку свои вкусы и интересы, будьте чутки к его настроению. И не надо превращать экскурсию в нудный продолжительный урок, пусть лучше это будет веселая, увлекательная игра, продолжения которой малыш с нетерпени...

Количество гостей не должно превышать число лет плюс один. 5. Если вы заранее не распишете праздник буквально по минутам, ваша квартира непременно превратится в сумасшедший дом. Можно придумать какой-то сквозной сюжет (например, любимую книгу вашего ребенка или его последнее увлечение). Почему бы, например не отпраздновать день рождения в Тереме-теремке, домике Карлсона, в космическом корабле или на стоянке индейцев? Всего лишь немного гуаши, старые обои и отслужившая свой век простыня - и вот уже детская превратилась в волшебный мир. А из картонных коробок, пакетов из-под молока, старых платьев из маминого шкафа можно вместе с малышом заранее заготовить маски, костюмы, утварь. Устроим для обитателей Теремка веселые состязания, организуем среди юных индейце...

Обсуждение

Статья понравилась. Считаю, что ребёнок имеет право купаться в родительской любви и внимании каждый день, а не только раз в году. Спасибо! Ася - вы творческий, на блюдательный и, по статье видать, юморной человек. Успехов!

26.11.2008 09:33:16, Ирина Иваськив

Спасибо! А вот мне бы хотелось объединить детей, родителей,и даже бабушек и дедушек. В прошлом году удалось, а повторяться не хочетсься.

05.11.2008 20:25:14

12. Интересно рисовать рисунки с продолжением. То есть на следующий день вы дорисовываете начатый рисунок. 13. А еще можно рисовать комиксы. 14. Мелками можно писать надписи на асфальте друзьям. Например, если к вам на дачу должны приехать гости, напишите у ворот какое-нибудь приветствие для них. Много подвижных игр можно придумать, используя мелки. 15. Мама рисует извилистую дорожку, а ребенок должен пройти по ней, не наступая на границы линий. Еще по такой дорожке интересно катать машинку на веревочке или ездить на велосипеде. Можно на дороге изобразить препятствия, которые надо будет перепрыгивать или объезжать. Если мама не поленится, то сможет нарисовать настоящий лабиринт, из которо...
...У каждого из играющих должны быть свои фишки (это могут быть разукрашенные камешки) С определенного расстояния надо по очереди бросать камни в сетку. Цель такая же, как в игре в крестики нолики — занять своими фишками весь ряд по горизонтали, вертикали или диагонали. Если фишка попадает на разделительную полосу или на квадратик, уже занятый фишкой противника, то она удаляется с поля, а ход переход ко второму участнику. 19. Трехлетних малышей можно развлечь веселой игрой "Грибной дождик", которая является разновидностью известного конкурса "Музыкальные стулья". До начала игры на площадке нужно нарисовать большие круги, количество которых должно быть на единицу меньше количества играющих детей. Ведущий объявляет, что круги — это шляпки грибов, а игроки &...

Мальчик увидел это и спросил: "Что с тобой случилось, почему ты плачешь, снежок?" "Потому что в тепле я растаю и превращусь в лужицу", - ответил снежок. Тогда мальчик открыл холодильник и положил снежок на самую холодную полку. Снежок очень обрадовался и сказал мальчику "спасибо". Вот и получилась сказка. Конечно, взрослому человеку она покажется незатейливой, но человечек 1-2 лет, с его маленьким жизненным опытом, оценит ее по достоинству. А для детей постарше можно придумать продолжение. (С кем встретился снежок в холодильнике? С кем подружился? Как он выбрался из холодильника и вернулся домой - в снежный сугроб? Кто помог ему?) Выбрав героя для своей сказки, представьте его живым и говорящим. Поместите его в необычное место. Уточните, как он туда попал. Придумайте, что с ним т...

Поэтому важно показать малышу, что мозаика - один из способов изображения чего угодно, в том числе и сюжетов. Можно "нарисовать" какой-нибудь сюжет из знакомой сказки (например, "Колобок") и рассказать ребенку, что изображено. Так для него расширятся возможности использования мозаики. Или сделав из мозаики кораблик, придумать для малыша рассказ о том, как он плывет, качаясь на волнах, в поисках земли. Около 3-х лет хорошо начинать использовать магнитные мозаики. Обычно они представляют собой магнитное поле и фишки, которые легко крепятся на него. Несомненным преимуществом такой мозаики является отсутствие всевозможных сложных и не очень креплений, благодаря чему фишки легко переставлять, а рисунок при этом хорошо фиксируется. Кроме того, де...
...Также в виде мозаик с ножками все чаще продают обучающий счету и чтению материал: фишки такой мозаики представляют собой цифры и буквы, которые, как и в указанном виде мозаик, имеют ножки для крепления на поле. Из таких фишек можно создавать узоры, но если мы говорим о мозаике как о некотором способе создания изображений, то такие наборы для этого не пригодны. Мозаиками иногда ошибочно называют пазлы или другие составные картинки. Это совсем не верно, поскольку создаваемая из кусочков - частей целого картинка, с раз и навсегда неизменным изображением совершенно не предполагает творческой деятельности ребенка, актуализации его собственного образа, изготовления чего-то своими руками. Пазлы скорее заде...[ссылка-1]

Что подарить ребенку? Список подарков для мальчиков и девочек с рождения до 7 лет
...ка, надувные игрушки для плавания Шапочка для плавания Диафильмы Вырезная кукла с одежкой Игрушечные часы (настольные, наручные, будильник, песочные) Комнатные растения, лейка Кораблики Предметы для ухода за природой (лопатка, грабли, лопата для уборки снега) Герои для домашнего театра (пальчиковый, би-ба-бо, плоскостной) Настольно-печатные игры с полем и фишками Деревянные фигурки для декоративного раскрашивания Краски, кисточки, клей, бумага, ножницы (с тупыми концами), мелки восковые Набор для оригами Счеты Математические игры, игры с цифрами Кубики с буквами, "Грамматическое лото" Велосипед, самокат Подарок ребенку от 5 до 6 лет Предметы для рукоделия (спицы, крючок, ни...

Нужен совет бывалых... У дочки 6л. строгий постельный режим. В течение недели... Чем развлекать??? Книжки, аудиосказки, крестики-нолики, освоили морской бой...Что можно придумать, не требующее активности??? Рисовать-лепить лежа не будешь, телевизор под запретом. Соревнования по плеванию в потолок тоже вычеркнуты:)

Просто очень интересно, чем занимаются ваши дети на переменах в школе? Если играют, то в какие игры? Просто у нас такая ситуация: дочка-первоклассница, переодически на переменах становится инициатором каких-то "неспокойных" игр типа казаки-разбойники, и с такой же периодичность она пападает под ноги завучу:-) Завуч, естественно, делает замечание ребенку и учителю, учитель - ребенку и мне, я - ребенку. Чем занять ребенка на перемене, чтобы и ребенку было интересно, и чтобы это не раздражало...

День рождения ребёнка в домашних условиях. Сценарии детских...

Гораздо важнее придумать, чем занять детей. Если вы собираетесь проводить конкурсы, начинайте сразу, не позволяйте детям разбрестись, через 10-15 минут вы можете просто не суметь собрать их. Кто-то из гостей задерживается, и вы вынуждены ждать? Не надо! Заранее придумайте, во что будете играть в таком случае. Желательно, чтобы это была спокойная игра, подключиться к которой можно в любой момент. Могу предложить "Чёрный с белым не берите, да и нет - не говорите. Вы поедете на бал?", "Слова на одну букву", "Слова на одну тему". Когда соберутся все - приступайте к своей основной программе. Попытайтесь вспомнить своё детство, почитать книги, поискать в Интернете - наверняка сможете найти то, что вам понравится. Посоветовать могу только одно...

  • В одном лагере зарядку решили проводить не всем лагерем, а по отрядам.
  • Отрядные фишки. Всем нравится выделять из толпы. Очень сближает отрядная фишка - то, что будет вас отличать от других, что будет только ваше.
  • Ответы@Mail.Ru: какие отличительные знаки можно придумать для разных отрядов в лагере?)

    • нужно придумать интересные фишки/отличительные знаки, уже голову сломали.. . хотелось бы свежих
    • Окрас шерсти-кожи это цвет отряда. Новое сложно придумать. Лучше использовать старое.
    • Про нумеруйте отряды от 1 до 9 и далее по количеству людей в отряде, тем более...
  • Вожатские фишки - Форум для вожатых "Планерочка" для вожатских отрядов и детских лагерей

    • На 3-ей смене в отряде Юнг было ритуальное принятие в партию. Детей построили на нижней палубе, и объявили, что отряд будет разбит на две
    • в разных лагерях - это разная фишка. У нас как шуточное наказание за опоздание на сбор!

    Forum.planerochka.org

  • Лагерные "фишки" | ЛОЦ "Волга" | ВКонтакте

    • Еще фишки: - супер-игра Большое приключение (и - вариант этой игры - Королевская охота) - Речевки на входе в столовую (ПАСИБА НАШЫМ ПАВАРАМ ЗА
    • А помните, на День именинника всем лагерем шли в лес, и каждый отряд должен был набрать по ведру ягод для пирога?
  • Кричалки, девизы и прочие отрядные фишки-всё сюда!) Вспоминаем вместе) | "Молодые лидеры России" 2008 ВДЦ "ОКЕАН" 8 смена | ВКонтакте

    • Вот у нас в отряде была любимая кричалка, придуманнная нашим 238м кубриком: 19й отряд Видеть всех всё время рад! Отбросим грусть и негатив, в нашей жизни позитив!!! Все умны и симпатичны!
  • отличительные фишки.девченки помогайте!!!

    Еду работать в детский лагерь.мне нужно придумать фишку которая будет только у нашего отряда.(это может быть что угодно начиная от цвета футболки, заканчивая галстуком)но хотелось что -нибудь пооригинальние придумать.помогите советом.

  • Антипедагогика - 30 полезных ссылок для вожатого

    • Что брать с собой в лагерь - дополнения. О технике безопасности в лагере - только практические советы.
    • Отрядная газета: вопросы и ответы. Название для отряда: «Покемоны» против «Улыбок».

    Antipedagogika.com

  • Сплочение отряда | Контент-платформа Pandia.ru

    • Сплочение отряда. Материал из Летний лагеря. Перейти к: навигация, поиск. Хорошая, душевная атмосфера на отряде - основная часть вашего успеха.
    • И к тому же вы показываете пример детям, как надо делать. Отрядные фишки. Всем нравится выделять из толпы.
  • Ответы@Mail.Ru: какие отличительные знаки можно придумать для отрядов в лагере???

    • кристина иванова Ученик (239), на голосовании 4 года назад. нужно придумать интересные фишки/отличительные знаки, уже голову сломали
    • - Опять-таки, учитывая жаркое лето, можно отряды называть, как прохладительные напитки- и соревноваться, у кого больше свежести!! !
  • «Проверь себя» перед началом летнего сезона - Форум для вожатых "Планерочка" для вожатских отрядов и детских лагерей

    • (Если это старший отряд,от 16-18 то сразу напоминаем им, что это Детский лагерь, пусть забудут свой возраст.
    • Девочки пусть помогают креативить, на тему «отрядные фишки»(в итоге по любому будет ваша заготовка, и по...

    Дети пьют водку, дерутся с вожатыми и занимаются сексом. После рассказа студента, который проходил педагогическую практику, работая вожатым в одном из ведомственных лагерей детского отдыха, становится страшно отпускать своих чад на этот так называемый отдых.


    Маленькие детки – маленькие бедки

    В этом году я решительно отказался работать с 14-16-летними «пионерами», потому что такие смены похожи на сошествие в ад.
    Причем с каждым годом детишки становятся все наглее и неуправляемее. Десятилетки тоже не сахар, но они хотя бы еще робеют перед
    авторитетом старшего по возрасту. Вожатым старших отрядов не то что молоко за вредность – медали необходимо вручать, когда к концу
    смены весь отряд остается жив. В том числе и за то, что вытерпел и сам кого-нибудь не прибил, потому что никакого педагогического терпения не хватит.

    Пьют все
    Это правда – в «пионерлагерях» современного пошиба пьют и вожатые, и дети. Все – тайком.
    Причем пьянство и алкоголизм – это вообще «любимая» вожатская болезнь еще с советских времен.
    Наш старший воспитатель, который уже лет тридцать каждое лето работает в лагере (на «гражданке» он учитель в школе),
    рассказывал, что в смысле развлечений педсостава ничего не изменилось: через пару часов после отбоя, когда башибузуки
    угомонятся, все собирались вокруг костра и уж, конечно, не чай попивали.
    Но вот дети раньше не пили. Теперь же заблеванная постель или туалет – это обычное дело. Пить-то они не
    умеют, просто хочется показать, какие взрослые. И остановить этот процесс невозможно.
    Мы шмонаем тумбочки, сумки, шкафы – все равно умудряются доставать и прятать. Лагерь близко к Минску, и
    оставшиеся дома товарищи привозят даже не пиво – водку. Да что там – они наловчились брагу на месте готовить.
    Причем девочки пьют с не меньшей охотой, чем мальчики.
    Когда эти пьяные лолиты валяются и стонут в похмелье, особенно увлекательно слушать от их родителей обвинения в
    том, что их доченьки были такими положительными отличницами и ни в чем подобном замечены не были, значит,
    это вожатые виноваты в том, что девочки так испортились.
    Дорогие родители, вы очень-очень наивные люди, если думаете, что знаете все или хотя бы половину о ваших детях.
    Они хитрые, скрытные и очень изворотливые. Поэтому ваш ребенок дома – это совсем не тот человек, что в школе, во дворе или в лагере.

    Курение
    Сигареты – настоящий бич современных лагерей отдыха. Начиная с 12-13 лет курят почти все.
    С девочками в этом плане лучше, конечно, но не намного: желание понравиться курящим мальчикам играет
    с ними дурную шутку и, чтобы влиться в компанию, они тоже начинают «смолить». Отнимаем сигареты, штрафуем
    на полдники, заставляем убирать территорию лагеря, не пускаем на дискотеки – все равно курят.
    Помню, к нам как-то несколько лет назад приезжала проверка из министерства образования, какой-то у них
    конкурс против курения в лагерях был. Так мы чуть не на коленях умоляли «пионеров» не курить хотя бы один день,
    заставили вылизать всю территорию лагеря, чтобы ни единого окурка не нашлось.
    А у товарища моего был анекдотический случай перед этим мероприятием: в его отряде мальчик хорошо рисовал,
    ему поручили намалевать плакатов о вреде курения, ради чего разрешили не спать на тихом часу. Приходит вожатый и видит
    картину маслом: художник сидит за столиком на улице, дорисовывает плакат «Сигареты – это смерть!», не доставая сигарету из зубов.

    Любовь и секс
    Раньше роман в пионерлагере – это были цветочки, романтические записочки и робкий поцелуй во время прощального костра.
    Сейчас детишки совершенно не тратят время на эти ненужные ухаживания.
    На вечерней дискотеке теперь нужно следить, чтобы парочки не разбрелись по кустам. После отбоя – чтобы не ходили друг к
    другу в палаты, потому что наличие нескольких соседей не останавливает современных акселератов. Но и патрулирование не
    очень помогает – корпуса-то одноэтажные, всю ночь под окнами не простоишь (хотя бывало и такое), и «сладкие парочки» не
    раз были заставаемы в процессе полового акта.
    Девочки распущенные, пристают к вожатым. Но для нас это табу, отношения заводим только со своими, вожатыми, потому что
    «пионерки» несовершеннолетние и от них только проблемы. А мальчики не лучше: несколько лет назад перестали ставить на старшие
    отряды девушек-вожатых после попытки изнасилования одним 16-летним идиотом своей воспитательницы во время тихого часа.
    В одном из соседних лагерей вообще был скандал: пятнадцатилетняя «пионерка» после двух смен подряд уехала беременная.
    И теперь на отрядных сборах мы не только увещеваем воздерживаться, но и напоминаем о том, что нужно пользоваться презервативами.

    Детские забавы
    О каком ночном намазывании пастой может идти речь? Современным вожатым приходится только мечтать о таких невинных проказах.
    Хотя был однажды случай, когда девочки все-таки намазали ребят пастой. А сейчас пасты не те, что в прошлом, они ядерные,
    суперотбеливающие, напичканные химикатами всякими. В общем, одному мальчику на лбу написали пастой матерное слово из трех букв.
    А кожа дала сильную аллергическую реакцию, так потом он до конца смены даже спал в бейсболке, потому что надпись не исчезала.
    Пришивание нитками к матрасу или падающий потолок – тоже неинтересные нынешним «пионерам» развлечения. А вот зажать и раздеть
    девочку в туалете – это пожалуйста, это сколько угодно.
    Бороться с матом вообще нет никакой возможности. Старшие отряды, как в старом анекдоте, им не ругаются, они на нем разговаривают.

    Лагерные мероприятия
    Этим «пионерам» фиолетово все, к чему их пытаются приобщить. Они ленивые, их не интересует ничего, кроме игр в телефонах,
    компьютерах или карманных игровых приставках, лежания в постели или на покрывале на свежем воздухе. Мальчишки иногда могут в футбол погонять.
    Но любая попытка привлечь к чему-то часто встречает решительный отпор. Дети ссылаются на то, что приехали сюда отдыхать,
    а не шишки собирать или сценки придумывать.
    Каждое мероприятие – это каторга. Больше всего искренней радости вызывает просмотр телевизора – если этот пункт исключить
    из программы, дети просто взбунтуются.
    Нет, есть, конечно, и активные дети, которые интересуются играми, стенгазетами, соревнованиями между отрядами.
    Этих мы поощряем, разрешаем не спать во время тихого часа, например, выбиваем для них двойной полдник или компот во время обеда.

    Драки и склоки
    Это еще одна из опасностей для вожатых старших отрядов. Дети дерутся так, что могут остаться серьезные увечья.
    И девочки в этом вопросе обгоняют мальчиков.
    Прошлым летом две красотки не поделили парня. Разбираться решили на крыше корпуса. И одна другую спихнула вниз.
    Благо там сосновые иголки, корпус одноэтажный. Но рука была сломана.
    Другая проблема – когда парни идут стенка на стенку. Причины они находят, это нетрудно – старший отряд сказал младшим:
    «Эй вы, щенки!», те обиделись и вызвали обидчиков на бой. Драку предотвратить не удалось, и мало того что ходили с фингалами
    и подранные, так еще и на неделю все были лишены полдников, дискотек и на отбой отправлялись на час раньше.
    Что забавно, был в одном из этих отрядов мальчик, который на драку не попал, то ли к нему родители приехали, то ли еще что.
    Но из чувства солидарности всю неделю сам себя наказывал так же, как были наказаны его товарищи.
    На вожатском форуме читал историю про то, как десятилетка за девочками с ножиком по корпусу бегал, за что был выставлен из
    лагеря моментально, потому что неизвестно, какие в этой «детке» наклонности дальше могли проявиться.

    Воровство
    Если раньше воровали в основном из тумбочек привезенные родителями сладости,
    то теперь у детишек появилось много довольно дорогой техники – телефоны, плееры, компьютеры.
    Активизируются кражи ближе к концу смены: в самом лагере не будешь ворованным пользоваться, да и прятать
    особо негде – вожатые имеют право проверять все личные вещи.
    Так что это только для родителей и проверяющих органов детские лагеря – райское место, где самое ужасное,
    что может произойти, – это остывший ужин. А на самом деле там такой беспредел порой творится, что хочется ограничить
    «лагерный» возраст 12 годами…

    Сплочение отряда

    Материал из Летний лагеря

    Перейти к: навигация, поиск

    Хорошая, душевная атмосфера на отряде - основная часть вашего успеха . Более того, это именно то, к чему мы в итоге стремимся , следя за дисциплиной, проводя мероприятия. Основная задача вожатого: из сборища детей сделать Отряд (с большой буквы «О»). Отряд - дружная работоспособная команда , группа единомышленников, в которой царит дух взаимопомощи и поддержки . Атмосфера на отряде иногда важнее дисциплины. А точнее, можно даже сказать так: дисциплина - одно из средств достижения цели, атмосфера - это и есть самоцель. Если детям хорошо и уютно в отряде, то и с дисциплиной проблем не будет. При этом дети смогут на 100% показать свои творческие способности, и вообще, прожить смену, которая запомнится им на всю жизнь.

    Без дружбы между собой, без общения в отряде и совместного времяпровождения, кто-то из детей будет скучать в лагере и копить недовольство. Когда вожатый всех сплотил, тогда все в любой момент найдут себе занятие. Вожатый, как бы не старался, как бы не проявлял внимание к каждому, не сдружив детей между собой, не сможет добиться чувства удовлетворения от лагеря у детей. Сплочённый отряд стирает чувство беззащитности и одиночества. Сплочение в отряде не появляется само, т. к. все разные, разные вкусы, предпочтения, жизненная позиция, интересы. Нельзя подавлять их разницу интересов, но можно организовать их общение. Обмениваясь сведениями, сверстники могут дать толчок для возникновения у одного из них интереса в той сфере, которая раньше не привлекала его внимания.

    Как помочь отряду стать одним целым, одной командой, одной семьёй???

    Поставить такую цель перед всеми (сказать o пользе, зачем это?)

    Говорить об этом часто и утвердительно (мы одно целое, одна команда)

    Давать каждому проявить себя, включать всех в деятельность. Ошибка - участие в мероприятиях одного и того же лица, только потому, что у него легко получается.

    Нужно общение между всеми … много

    У всех должно быть право высказаться, любое мнение принимается

    Вместе украсить помещение отряда по вкусам каждого, вокруг своей кровати, на стенах

    Планировать деятельность вместе

    Использовать индивидуальный подход к каждому

    Оказывать индивидуальную помощь

    Каждому контролировать своё поведение, убрать агрессию, стеснение, научиться доверию

    Работать совместно. Вместе обсуждать мероприятия, участие отряда.

    Проводить «Вечернюю свечу»

    Внутриотрядная жизнь. Игры на сплочение, правила и законы отряда, составленные общими усилиями.

    Вместе радоваться. Общие и индивидуальные победы.

    Отряд сплачивается в деятельности. Когда вместе придумали и участвовали в сценке - сдружаются, когда организованы походы - сближаются.

    В одном лагере зарядку решили проводить не всем лагерем, а по отрядам. Утром вожатый будил детей, они всем отрядом делали зарядку, кричали речёвки, и чувствовали себя чем-то единым. Даже такая мелочь, как зарядка, даёт чувство единения. Необходимо всегда искать возможность общей деятельности отряда, совместного отдыха, который всех сплотит, несмотря на внутренние условия лагеря и несмотря на все различия и индивидуальности детей.

    Как создать в отряде нужную атмосферу?

    Строить команду с первых же дней .

    Собирать детей вместе в работе , даже в мелочах мелочей (сходить куда-то, что-нибудь принести, переставить кровати…)

    Обращать внимание детей друг на друга , подталкивать к завязыванию контактов. Следить, чтоб никто не изолировался.

    Препятствовать образованию «кланов» - небольших замкнутых группок. Бывает, что несколько человек, давно знакомых, приезжают в лагерь вместе, селятся в одну палату, и больше ни с кем не общаются. Такие группки надо ненавязчиво разделять и разбавлять. Но дети не должны подумать, что вы имеете что-то против их дружбы.

    В первые дни постоянно собирать отряд вместе , стараться не делить его. Если мальчики играют в футбол, то пусть девочки за них болеют: с плакатами, с кричалками, с такими специальными штучками, похожими на мочалки J

    Проводить командные игры, где нужна взаимовыручка . Очень хорошая игра проводилась на одном из вожатских слётов: «Экстрим». Это по сути игра по станциям, но задания там специфические: нужно всей командой, куда-то пройти, где-то пролезть, при этом без дружной работы в тесном контакте просто не справиться. Некоторые вожатые называют это «верёвочный курс». Это так же используется во многих взрослых коллективах для сплочения команды (так называемый Team building)

    Продумать процесс разделения на команды . Если просто сказать «делимся на 2 команды», то вы получите, скорее всего, вариант «мальчики против девочек» (вы ведь помните, что они боятся друг друга). Если команд больше, чем две, то обособятся «кланы», причём кого-то наверняка не возьмут ни в одну команду. Поэтому делить на команды, особенно в первые дни, надо хитро. Чтоб дети, сами того не замечая, Оп! - и оказались поделены на команды. Хорошо, если это происходит уже в процессе выполнения первого задания - тогда у них не будет времени, чтоб покапризничать, что им не нравится, как их поделили. В очень любимой мною «первой игре» команды вообще перемешиваются после каждого конкурса .

    Общее дело .

    Ничто так не сближает, как общее дело, совместное преодоление трудностей . Надо стараться создавать ситуации, где дети могут проявить заботу друг о друге.

    Общее дело - это не обязательно мероприятие, которое вы проводите. Это что-то необычное, интересное, захватывающее . Фантазия вожатого всегда должна работать в этом направлении. Это должно быть как приключение , например встреча рассвета.

    Вселять командный дух .

    «Один за всех, все за одного!» Этот мушкетёрский девиз - как раз то, что нужно. Постоянно напоминайте детям, про то как классно, что вы все вместе, вы команда.

    «Мы самый лучший отряд!» - постоянно повторяйте. Но не голословно. Находите объективные подтверждения этому. Найдите, в чём ваш отряд лучше других и постоянно акцентируйте на этом внимание, выделяйте то, чем дети могут гордиться. Очень хорошо ссылаться не мнение других вожатых. К тому, что вы их хвалите, они уже привыкли, а вот если вы скажете: «Мне тут вожатые 4-го отряда сказали, что такого классного выступления они ещё не видели!» - это уже совсем другое дело.

    На дискотеке надо зажигать с детьми . Плохо когда ваши дети расползаются по углам или тусуются небольшими кучками. Сделайте большой отрядный круг , отрывайтесь в нём, и пусть другие завидуют. Мальчики обычно неохотно танцуют в кругу. Втягивайте их, подбадривайте.

    Некоторые дети думают, что не умеют танцевать, и, поэтому, комплексуют. Научите их. Покажите им несколько простых движений. Мы-то с вами знаем, что уметь там нечего. Это касается и медляков. Чтоб решиться пригласить девочку, мальчик должен как минимум быть уверен, что танцевать-то он умеет.

    Желательно чтобы напарник и напарница танцевали медляки вместе . Пусть не все, но большую часть. Это очень важная часть имиджа: если дети видят хорошие отношения вожатых, это очень сближает . И к тому же вы показываете пример детям, как надо делать.

    Отрядные фишки .

    Всем нравится выделять из толпы. Очень сближает отрядная фишка - то, что будет вас отличать от других, что будет только ваше . Тут нет предела фантазии. Можно придумать свою кричалку, и кричать её по пути в столовую, свой элемент одежды и т. д. Впрочем, не перестарайтесь : например ходить всё смену задом на перёд дети не смогут, да и не захотят. Ведь если кто-то слишком оригинальничает, он рискует показаться смешным , а этого дети боятся, как огня.

    Придумайте необычное оформление отрядного уголка , а то и всего корпуса. Выберите своё отрядное место , где вы будете собираться каждый день. А можно выбраться за территорию, и там построить шалаш . Конечно, ходить туда каждый день не получится, но иногда можно. Например, можно там проводить отрядный костер. К сожалению, правила в лагере могут быть весьма строги: например, в одном лагере выводить детей за территорию вообще запрещалось, типа там клещи. Правда, там лес был прямо на территории.

    Хорошо, если у вашего отряда будет какой-то свой стиль, пронизывающий всё: от названия и представления отряда, до стиля проведения зарядки. Можно создавать соответствующий антураж для всех мероприятий.

    Завершение дня .

    Вечерний круг, свечка, вечерний огонек, отрядный костер или любое другое тихое вечернее мероприятие. Со свечкой, с гитарой, с легендами и тихими разговорами. Это момент искренности , а это большая ценность, это то, чего всегда не хватает.

    Желательно проводить каждодневный анализ дня - хотя бы просто обсудить прошедший день. В атмосфере вечернего мероприятия можно переосмыслить прошедшие событие в нужном свете, чтоб они так и запомнились.

    Источник - «http://www. *****/index. php5/%D0%A1%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%B0»

  • Невиновных эсэсовцев не бывает - Не только о книгах

    Невиновных эсэсовцев не бывает

    Третья часть интервью с Др. Петр Сеткевич, руководитель Исследовательского центра Государственного музея Аушвиц-Биркенау в Освенциме

    • Сотрудники СС лагеря Освенцим перед казармами в бывшем здании табачной монополии. Фотография, вероятно, сделана в годовщину дня рождения Адольфа Гитлера, 20 апреля 1941 года (источник: Архив PMA-B).

    В предыдущей части разговора мы сказали:в о первых узниках и строительстве концлагеря Освенцим. Как был разделен экипаж СС?

    В составе гарнизона СС было два подразделения: караульный батальон и управление, в котором работали эсэсовцы, выполнявшие административные и служебные задачи, но также обязанные проходить боевые учения. Для этого их время от времени возили на гарнизонный тир в Райско. Первоначально один гвардейский батальон состоял из отдельных рот, насчитывавших до 200 эсэсовцев.В 1944 году таких батальонов было уже три, один из которых функционировал в основном лагере, второй в Биркенау, а третий в лагере в Моновицах и подлагерях. Батальоны прикрыли около 80 процентов. члены экипажа.

    Чем занимались разные отделы администрации?

    Отдел

    I был тыловой базой для коменданта. Значительно большую роль играл II отдел. Это был лагерь гестапо. Эти офицеры служили членами СС, но также были чиновниками гестапо соответствующего ранга.В основном они занимались регистрацией вновь прибывших заключенных, рассмотрением всех заявлений о заключенных, прибывших в лагерь из полицейских участков, и борьбой с движением сопротивления. Отдел III – управление лагерем, т.е. структура, отвечающая за непосредственный надзор за заключенными в блоках. В него в основном входили блокфюреры, т.е. управляющие отдельными блоками. В концлагере Освенцим обычно было один или два блока внутри одного здания. В Биркенау из-за отсутствия достаточного количества эсэсовцев один блокфюрер курировал несколько казарм.Отдел IV являлся лагерным управлением, управлявшим имуществом гарнизона, в задачу которого входило обеспечение обмундированием, боеприпасами, продовольствием, полосатым обмундированием и т.д. . Отдел V — медицинская служба, врачи и медсестры СС. Отдел VI, культурно-просветительский, занимался организацией свободного времени эсэсовцев. Помимо фактической структуры лагеря, существовали и другие учреждения СС, подчинявшиеся коменданту концлагеря Освенцим. Это были, например, Гигиенический институт СС в соседнем Райско или строительный совет (Bauleitung).Всего комендант руководил несколькими организационными подразделениями.

    Давайте немного поговорим о политотделе. Был ли у него свой агент?

    Помимо ведения картотеки отдельных заключенных, эсэсовцы оказывали помощь полицейским подразделениям в этом районе. Если по внешнему поводу нужно было допросить человека в лагере, то это делали эсэсовцы. В обязанности отдела входила борьба с движением сопротивления. Эффективность работы полиции требовала использования людей, готовых сообщать о таких намерениях заключенных.Эту информацию Politische Abteilung получил в ходе допросов и пыток подозреваемых в участии в движении сопротивления, от функционеров, блокпостов и заключенных, которые надеялись, что таким образом им удастся улучшить свою судьбу. Оно было частично эффективным, хотя, например, движению сопротивления, организованному Витольдом Пилецким, удавалось в течение многих месяцев сохранять свою деятельность в тайне и, по сути, до 1943 года крупных арестов среди членов этой организации не было. Politische Abteilung, вероятно, больше всего внимания уделял вопросу подготовки побегов, потому что, если они случались часто, командир мог быть привлечен к ответственности.В политотделе были осведомители, которые должны были находиться в местах, где заключенные собирались после работы.

    Были ли у заключенных свои, в просторечии, штеки в Politische Abteilung?

    Получение информации оттуда могло заключаться только в поддержании знакомств с заключенными, которые работали в учреждениях Политического батальона. Для эффективного выполнения работы, связанной с регистрацией вновь прибывших в лагерь, эсэсовцам приходилось иметь в своем распоряжении целую группу заключенных.Списки вновь прибывших копировали на машины, копировали их во многих экземплярах и отправляли в другие отделы лагерного начальства. Они также работали с файлами в архивах отдела. Эти заключенные были очень важным источником информации для организованного движения сопротивления в лагере. Если они и получили от эсэсовцев какую-то другую информацию, то скорее по их невнимательности, ведь заключенный мог что-то подслушать.

    Когда-то ходили слухи, что Юзеф Циранкевич был агентом политотдела.Поясним их наконец.

    Действительно, спустя годы такая информация появилась в медийном пространстве. Якобы там были какие-то заключенные, у которых должна была быть информация о сотрудничестве Циранкевича с Politische Abteilung, которая никак не была подтверждена. Эти истории из вторых рук просто невероятны. Роль Циранкевича в лагере значительно отличалась от того, с чем он ассоциируется в коммунистическую эпоху. В лагере он был одним из лидеров движения сопротивления с левыми, больше похожими на Пепи коннотациями.Поскольку ППС была одной из основных групп, формировавших правительство генерала Сикорского в Лондоне, пизейский социализм того периода и коммунизм — совершенно разные вещи. Между заключенными, ранее связанными с подпольем Армии Крайовой, существовало тесное сотрудничество, и Циранкевич не отмежевался от него. В конце 1944 года даже возникла идея передать ему командование силами Армии Крайовой в лагере, и это в какой-то мере произошло. На мой взгляд, если бы он погиб, например, во время эвакуационного марша, сегодня его считали бы героем движения сопротивления и мы, наверное, возложили бы цветы к его памятнику.К сожалению, после войны Циранкевич начал работать с коммунистами, а после июня 1956 года в Познани полностью скомпрометировал себя. Странная цифра, но в документах СС нет упоминаний о сотрудничестве Циранкевича. Я считаю, что это клевета.

    • КЛ Освенцим - внутри одного из лагерных отделений (источник: www.auschwitz.org)
    • Отчет о состоянии женского лагеря от 4 октября 1944 г. Накануне в лагере "естественной смертью" умерло 4 узницы, но состояние уменьшилось еще на 989 ​​с.Б. ("специально обработанные" - убитые после отбора в газовых камерах) женщины (источник: www.auschwitz.org)
    • Нереализованный проект одного из зданий «новой комендатуры», который будет построен на улице Тополовой рядом с базовым лагерем (источник: www.auschwitz.org)

    Кем был статистический эсэсовец из лагерного штаба?

    Некоторые из них служили профессионально, часто перед войной они были среди экипажей различных концентрационных лагерей, а другие присоединились к Allgemeine SS, в широком понимании резерва СС.Так что иногда они прохаживались в своих черных мундирах по улицам города, а в остальном занимались своей обычной работой. С началом войны их призвали на квази военную службу в СС и после обучения отправили в концлагерь. Их было намного больше, чем профессиональных эсэсовцев. Это люди с обычной жизнью. Они держали свои магазины, работали на фабриках и были крестьянами. Анализируя социальный срез эсэсовцев из гарнизона СС, можно увидеть всю социальную структуру Германии того времени.Профессиональные эсэсовцы, как я уже упоминал, ранее служили в концлагерях. Часто это были не очень талантливые или умные люди. В СС складывалась карьера военного типа. Идея заключалась в том, чтобы хорошо себя подать, в аккуратно выглаженном мундире, крепко держать подчиненных и заключенных. Собственно, этого было достаточно, от этих людей больше не требовалось никаких навыков. С другой стороны, третья группа эсэсовцев имела особую квалификацию. Это были врачи и специалисты с университетским образованием, т. е. архитекторы из строительной конторы СС, сотрудники Института гигиены.Однако члены СС с высшим образованием составляли минимальный процент экипажа. Около 22-23 процентов. Эсэсовцы заканчивали или начинали средние школы или учебные курсы на этом уровне. Остальные - люди после шести лет народной школы.

    О квалификации. Во второй части разговора вы упомянули, что эсэсовцы допустили ошибку при строительстве лагеря. Какие еще диковинные решения можно привести?

    Было сделано много ошибок, которых стандартный немецкий бюрократ непременно избежал бы.Например, в 1944 году многие лагерные объекты были окрашены в камуфляж, что не имело смысла. Но больше всего, однако, несколькими годами ранее был создан лагерь в Биркенау с большим количеством жилых бараков, где заключенные должны были содержаться в огромном скоплении, при этом экономились на строительстве санитарных бараков и канализации. Можно было предвидеть, что скопление людей в болотистой местности, где располагался концлагерь Освенцим II, приведет к эпидемии в 1942 г., угрожавшей не только заключенным, поскольку о них мало заботились, но и эсэсовцам, многим из кто заболел.Этого можно было избежать. После того, как большая часть лагеря Биркенау была построена, в течение полугода значительная часть бараков в секции Б II оставалась пустой, так как все заключенные, которые могли в них жить, в это время умирали. Либо они умирали в результате тифа, либо были убиты в газовых камерах, потому что тогда применялись такие радикальные методы борьбы с эпидемиями. Так что было потрачено много денег, а лагерь месяцами стоял пустой, не имея смысла. Если бы заключенным был гарантирован хотя бы минимум санитарных условий, они могли бы работать на «благо Рейха».Другой пример. Неизвестно, почему врачи СС на рампе отбирали для работы очень молодых людей, обычно моложе тридцати лет. Это полный абсурд, потому что 30-летний работник был бы полезнее и гораздо эффективнее, чем 15-летний. Вероятно, это произошло из-за неспособности предсказывать и управлять, возможно, из-за каких-то бессмысленных нисходящих указаний, которых мы не знаем. Эсэсовцы только постепенно узнали и с большим опозданием приняли решение о строительстве санитарных бараков и дезинфекционных установок.Это начало приносить свои плоды во второй половине 1943 года. Игнорирование нужд заключенных и примат идеологии о том, что евреи должны умирать, нанесли большой ущерб экономике Германии.

    Был ли каждый эсэсовец в КЛ Освенцим немецкого происхождения?

    Таково было правило, за одним исключением, о котором я расскажу чуть позже. Если у эсэсовцев не было свидетелей, они могли разговаривать с заключенными, например, на польском языке. Это случилось с теми, кто приехал с западных территорий Второй Речи Посполитой, из Силезии, из Великой Польши, были фольксдойче и, следовательно, знали наш язык.Поэтому в некоторых рассказах заключенных можно найти мысленный ярлык, что в лагере были польские эсэсовцы. Следует подчеркнуть, что это было невозможно. Как правило, каждый член СС должен был иметь немецкое гражданство. Были очень редкие случаи, когда формальная процедура предоставления немецкого гражданства фольксдойчу еще шла, а он уже служил в концлагере Освенцим. Помимо немцев из Германии или Австрии, в Освенциме находилась большая группа фольксдойчей из оккупированной Польши, Румынии, Венгрии, Югославии и Судет, но все они должны были иметь немецкое гражданство.Исключением, о котором я говорил, является украинская компания, которая работала в лагере недолго. В его состав входили украинцы, прошедшие подготовку в лагере СС в Травниках. Помимо этого отступления, нельзя ни в коем случае говорить о ненемецких членах гарнизона концлагеря Освенцим. Да, иногда фольксдойче лишь немного знали язык своих предков. В гарнизоне для них были организованы курсы обучения письму и чтению немецкой литературы.

    Были ли в экипаже немцы из экзотических регионов мира?

    Да, но скорее это касается Reichsdeutsche, т.е. немцев, чьи семьи когда-то эмигрировали в заморские страны.Они там родились, но через какое-то время вернулись в Рейх и были просто немцами. В их личных делах есть информация о том, что один из них родился в Нью-Йорке, а другой в Буэнос-Айресе. Конечно, тот факт, что два сотрудника концлагеря Освенцим родились в США, никоим образом не свидетельствует о том, что у нас в лагере были американские эсэсовцы.

    Точно так же из того факта, что Артур Либехеншель родился в Познани, не следует, что был какой-либо польский комендант концлагеря Освенцим.Что эсэсовцы думали о своей работе?

    Заключенные упоминают в своих отчетах - обычно это были ситуации в т.н. лучшие коммандос, например, на складах - что после более длительного знакомства они завоевали доверие надзирателя. Иногда слышали, что эсэсовцы жаловались на службу. Узнав, что пленные не бандиты, как им говорили раньше, а, например, студенты, иногда эсэсовцы вздыхали, что «так, наверное, быть не должно». С другой стороны, очень многие члены СС, даже те, кто жаловался, были рады оказаться на такой службе, в тылу, а не на передовой.Те, у кого не было угрызений совести, могли хорошо зарабатывать, воруя предметы или ценности, которые евреи привезли с собой в Освенцим. Эсэсовцы прошли идеологическую подготовку и убедились в своем расовом превосходстве. Те, чья совесть все же была потревожена, вероятно, лгали сами себе. Если бы они могли считать кого-то из членов экипажа виновным в том, чему они были свидетелями в КЛ Освенциме, то, вероятно, это был бы блокфюрер, который издевался над заключенными, комманфюрер, который расстреливал заключенных и руководил уничтожением в газовых камерах.Большинство эсэсовцев из лагерного гарнизона, вероятно, пытались рационализировать свою позицию и обычно отвечали на такие дилеммы: «Что я могу сделать?» Однако я считаю, что при рассмотрении степени ответственности за происходящее в лагере нельзя ограничиваться только теми эсэсовцами, которые непосредственно осуществляли убийства. Вероятно, их было несколько сотен. Циклон Б бросили в газовую камеру, казнили через расстрел, повешение и т.д. , были врачами СС, которые при отборе отправляли людей на смерть.Но чтобы концлагерь Освенцим функционировал как машина истребления, требовались коллективные усилия гораздо большей группы людей. Водителю грузовика, который провел большую часть дня, ремонтируя машину, отправляясь, например, за едой, в какой-то момент было приказано подъехать к трапу и отвезти стариков, женщин и детей в крематорий. Он подчинялся такому приказу. Без полного формирования водителей и членов вспомогательных служб лагерь не смог бы функционировать как место уничтожения. Кроме того, необходимо учитывать усилия бюрократов из IV отдела, т. е. администрации.Они отвечали за непрерывную доставку Циклона Б в лагерь. В принципе, они не покидали своих парт, и все же их вклад в преступную деятельность лагеря был велик. Я считаю, что трудно найти в экипаже человека, который не был бы ответственен в какой-то части за гибель людей. Это факты. Что говорят СС? В послевоенных сводках врали, что ничего не знают. В подавляющем большинстве случаев они также заявляли, что подчиняются приказам, не хотят быть отправленными в лагерь Освенцим и находятся здесь в результате официального приказа и т. д.

    • Приказ об отправке пятитонного грузовика 2 октября 1942 года в Дессау для «материалов для переселения евреев», изданный Артуром Либехеншелем, впоследствии комендантом лагеря. В Дессау был завод по производству Циклона Б, газа, которым убивали людей в газовых камерах (источник: www.auschwitz.org)
    • Оберштурмбаннфюрер СС Артур Либехеншель, комендант концлагеря Освенцим с ноября 1943 года по май 1944 года.После войны был приговорен к смертной казни в Польше и расстрелян (источник: www.auschwitz.org)
    • Разрешение на выезд грузовика из концлагеря Освенцим в Дессау для перевозки «материалов для переселения евреев», выданное Артуром Либехеншелем, впоследствии комендантом лагеря. В Дессау был завод по производству Циклона Б, газа, которым убивали людей в газовых камерах (источник: www.auschwitz.org)

    Мы поговорим об этом позже.Как проходил рабочий день эсэсовца из лагерного гарнизона?

    Большинство эсэсовцев, как я уже упоминал, несли караульную службу. Приходилось вставать рано утром и, заполнив посты по цепи охраны, ждать, пока унтер-офицер проверит, все ли в порядке. После подтверждения он отправился на сборочную площадь. Когда он доложил начальнику лагеря, что все посты уже выставлены, была дана команда «Arbeitskommandos formaren» и заключенные вышли из лагеря к своим местам работы.Эсэсовцы на своих постах обычно целый день скучали. Их задачей было не допустить побега заключенных. На самом деле такие ситуации случались очень редко, потому заключенные, видя вокруг вооруженных автоматами охранников, предпочитали не рисковать. Со временем они разработали другие, более безопасные способы выбраться из лагеря. Была также группа эсэсовцев, которые собирались работать с коммандос далеко от концлагеря Освенцим. Там пришлось усилить наблюдение, чтобы предотвратить побеги.Другие работали на разного рода складах, в учреждениях СС, контролируя более мелкие коммандос. Это продолжалось до позднего вечера, когда заключенные вернулись в концлагерь Освенцим после пересчета своих счетов. Начальнику лагеря доложили, что на перекличке присутствовали все. Только после этого эсэсовцы могли покинуть свои посты и вернуться в казармы.

    Как они проводили свободное время?

    Обычно было поздно, и они могли только поужинать или пойти в столовую за пивом, если им не давали пропуск на несколько часов днем ​​или вечером.Некоторые люди предпочитали играть в карты. Большинство увеселительных заведений СС располагались недалеко от лагеря, например, спортивный стадион. Эсэсовцев поощряли заниматься спортом. Они получили награды, дипломы, путевки за первое место в беге по пересеченной местности, метании мяча, в легкоатлетических дисциплинах. У них была футбольная команда, которая время от времени играла в игры за пределами Освенцима, где проживало больше немцев, например, в Силезии. Кроме того, можно было посетить различные культурно-просветительские мероприятия, идеологические чтения, выступления театральных коллективов, симфонических оркестров, кинопоказы, также проводились утренники для детей СС.Эти мероприятия обычно происходили в большом зале на кухне СС, примерно в 200 метрах от лагеря. Так заключенные могли издалека слышать радостные крики и звуки музыки. В оккупированном городе также был немецкий кинотеатр и несколько ресторанов «Нур фюр Дойче», где эсэсовцы пили водку без выговоров со стороны офицеров. Наконец, члены экипажа довольно часто уезжали в отпуска, предоставленные по разным поводам. Это были тарифные, специальные, оздоровительные и отпускные отпуска. Эсэсовец мог отправиться в более длительный отпуск в городки по ту сторону Вислы или в Катовице, где можно было познакомиться с немецкими девушками и повеселиться.

    За что эсэсовцам дали дополнительный отпуск?

    Можно было получить за усердную службу, которая в случае караульных батальонов заключалась в предотвращении побега заключенного, ведь за допущение эсэсовца можно было жестоко наказать. Первоначально бдительных эсэсовцев награждали трех- или пятидневным отпуском, в зависимости от ситуации. Поэтому охранники стали провоцировать заключенных покинуть рабочее место. Например, был отдан приказ принести ведро с расстояния нескольких десятков метров от спецназовца.Затем был произведен выстрел. Была вызвана вышестоящая охрана, которая заявила, что, поскольку тело расстрелянного находится вне зоны действия группы, это следует трактовать как попытку побега, а эсэсовцу полагается специальный отпуск. Однако в какой-то момент комендант понял, что эти события были обычными и предоставление этих отпусков ограничено. В дальнейшем за предотвращение побега эсэсовцы обычно получали лишь похвалу в приказе, что, впрочем, не слишком меняло ситуацию.Собрав немного похвалы, эсэсовец все-таки получил отпуск.

    Есть фотографии эсэсовцев, отдыхающих в Солахе ütte.

    Сотрудники концлагеря Освенцим имели там свой дом отдыха. Поздней осенью 1940 года некоторые офицеры СС стали расспрашивать коменданта о возможности покататься на лыжах где-нибудь неподалеку. Из города были видны Бескиды, примерно в 20 км. В долине реки Солы была деревня Поромбка, где можно было снимать комнаты и кататься на лыжах.Это хороший район. Рядом есть озеро и плотина на Соле. Так там построили базу отдыха СС. Организация такого места рядом с лагерем имела смысл, поскольку, если эсэсовцу давали двухдневный отпуск, ехать к семье вглубь Рейха не окупалось. По выходным все эсэсовцы, особенно из лагерной администрации, могли ездить в Солахютте на автобусе. Народу было так много, что записываться на экскурсии приходилось заранее. На участке стояло большое здание с жилыми помещениями и несколько небольших домиков.Услугу оказывали несколько эсэсовцев и две женщины-заключенные, занимающиеся кулинарией. Помимо отдыха, эсэсовцы в основном там развлекались и пили водку. Так продолжалось до тех пор, пока однажды один из офицеров не пришел на проверку, в результате которой все виновные сотрудники центра были убраны. Официальные лица, посетившие лагерь, также были приглашены в Солахютте. Со времен пребывания эсэсовцев сохранилось много фотографий, сделанных адъютантом последнего коменданта лагеря.

    Товарищеские отношения — очень важный элемент пропаганды в СС.Как этот вопрос развивался среди экипажа?

    Эта идея Генриха Гиммлера заключалась в том, чтобы отличить организацию СС от армии, где правила прусской муштры вильгельминской эпохи были достаточно жесткими. Эсэсовцы вне службы должны были быть коллегами своего начальства. Это проявлялось, например, в использовании партийной номенклатуры в разговорах или полуофициальной переписке, когда звонили друг другу на товарища. Однако на самом деле СС были военизированным формированием.Даже если такие идеи и возникали в гиммлеровских кругах, на практике унтер-офицеры и рядовые испытывали уважение к офицерам и понимали, что и в неслужебных ситуациях теоретически могут обращаться к ним с указанием на сокращение дистанции, то потом, после начала службы, они могли оставаться в порядке и стоять по стойке смирно. Поэтому дружелюбие функционировало лишь как некий постулат. На практике это мало что воплотило в жизнь, за исключением, возможно, обязательных интеграционных мероприятий, таких как cameradenschafts.За них должны были заступиться все эсэсовцы, хотя иногда им этого не хотелось. Они собрались в столовой в кухонном корпусе. Собравшиеся сидели за столами, ели колбасу и пиво, пели песни. Офицеры не любили таких встреч, потому что приходилось брататься со своими подчиненными. Сразу после выхода из такой комнаты все вернулось на круги своя, в том числе и салют.

    Были ли письма или дневники эсэсовцев от лагерного персонала?

    В СС существовала цензура.В письмах своим семьям эсэсовцы описывали свои личные дела, не имевшие никакого отношения к службе. Что касается личных записей, то есть дневник лагерного врача. Он описал, что произошло в тот день, например, что он сначала присутствовал при отборе, потом помогал в съемке, а вечером в казино подавали отличный овощной салат. Стоит добавить, что эсэсовцы подписали подписку о том, что никому не будут предоставлять информацию о том, что происходит в лагере. За этот проступок теоретически предусматривалась даже смертная казнь.Случилось так, что член экипажа лагеря отправился в Катовице и в пьяном виде сказал в ресторане что-то такое, чего не следовало раскрывать. Об этом было сообщено, и в результате виновный был приговорен к суровому тюремному заключению. Эсэсовцы хотели сфотографироваться с территории лагеря, но это было запрещено. В Кентах, недалеко от Поромбки, было фотоателье, где эсэсовцы тайно заказывали проявлять пленки и делать фотографии. Работавший там поляк сделал с них несколько оттисков. Также можно увидеть эсэсовцев на фоне казармы.

    • Отчет о расстреле заключенного, венгерского еврея, из подлагеря КЛ Освенцим в Голешуве во время побега (источник: www.auschwitz.org)
    • Фрагмент сохранившейся картины из т.н. Кухня СС недалеко от лагеря Освенцим (источник: www.auschwitz.org)
    • Освенцим - комната для эсэсовцев (источник: www.auschwitz.org)

    Каким было размещение эсэсовцев?

    Унтер-офицеры без семей и рядовые первоначально жили в казармах бывшей табачной монополии.Там были койки. В 1942 году часть экипажа, численность которого постоянно увеличивалась, была дополнительно размещена в четырех бараках, построенных рядом с крематорием № 1. Позже большая часть эсэсовцев из лагеря спала в больших бараках, в просторных деревянных казармах, которые были построены в Биркенау на въезде в лагерь вместе со всеми социальными объектами, кухней и больницей. Офицеры с семьями, напротив, получили дома и виллы недалеко от лагеря Освенцим I, которые до войны принадлежали жителям Освенцима, полякам и евреям, перемещенным в 1940 и 1941 годах.Если здание было большим, оно делилось на две (или более) служебные квартиры, а если меньше, то все пространство занимал офицер СС с женой и детьми, у него еще был огород для выращивания.

    Оставались ли здесь эсэсовцы со своими детьми?

    Те, кто жил в домах перемещенных поляков, вели семейный образ жизни. За детьми присматривали матери, в распоряжении которых также были польские девушки из города, в возрасте 14–15 лет.Они получили заказ от Arbeitsamt, в основном для того, чтобы жене офицера не приходилось заниматься такими приземленными вещами, как чистка картошки или мытье посуды. Командира и некоторых офицеров также обслуживали женщины-заключенные, женщины-Свидетели Иеговы. Дети-эсэсовцы, должно быть, помнили дым от крематориев рядом с их местом жительства. В воспоминаниях заключенных можно найти описания поведения старшего сына, Рудольфа Хёсса, о котором говорили, что он был надменным и грубым с ними.Трудно сказать, насколько это соответствует действительности. Я не думаю, конечно, что можно указывать на детей эсэсовцев как на виновных в том, что здесь произошло.

    Приходилось ли заключенным делать игрушки для детей лагерного персонала?

    Сын коменданта запросил самолет, поэтому заключенные построили для него в кузовном цехе большую модель Фокке-Вульф 190 с вращающимся винтом. Ему нравилось в нем играть. Следует отметить, что от заключенных не требовалось выполнять так называемыеРабота для эсэсовцев. Однако ради собственной безопасности они так и сделали. В коллекцию музея и по сей день входят предметы, найденные в доме коменданта, например, пепельница, чернильница, салфетница и т. д.

    Художественный фильм «Мальчик в полосатой пижаме » стал популярным. Представленная там ситуация может быть оценена зрителями, не знающими реальности, как правдоподобная. Контактировали ли дети эсэсовцев с заключенными в лагере?

    Нет, в лучшем случае, когда они играли в садах и других местах под присмотром вышеупомянутых девушек, они могли видеть работающих поблизости заключенных.У эсэсовцев также была возможность приказать профессиональным заключенным отремонтировать дом, покрасить, оклеить обои и т. д. Должно быть, их видели их дети, но мы не знаем, какова была их реакция. Фильм Мальчик в полосатой пижаме , к сожалению, абсурден по своему содержанию. Я не люблю такого рода работы, в которых показаны совершенно нереальные вещи только для того, чтобы шокировать зрителя и, что скрывать, заработать высокие гонорары. Фильм и книга, о которых вы говорите, не имеют ничего общего с реальностью лагеря.

    Были ли эсэсовцы, которых не любил Рудольф Х öss?

    У коменданта были свои симпатии и антипатии. В основном речь шла об офицерах. Например, ему нравился главный архитектор Карл Бишофф, но он ненавидел Максимилиана Грабнера, начальника политотдела, которого считал отморозком и интриганом. Он считал многих других офицеров совершенно бесполезными, а главного врача Виртса считал хорошим специалистом, но слишком щепетильным.

    Как заключенные вспоминают поведение комендантской семьи?

    Хедвиг Хёсс не очень хорошо запомнился заключенным. Она не принадлежала к числу жен, которые, подобно некоторым другим, проявляли сочувствие к заключенным, говорили несколько добрых слов или давали кусок хлеба или тарелку супа, когда муж не видел его. Она была капризна, требовательна, нацелена на то, чтобы заключенные выполняли свои обязанности быстро и как хотелось. Жена коменданта вмешалась, когда узнала, что садовника, работавшего в саду семьи Хёсс, должны расстрелять.Но дело было только в том, что он хорошо делал свою работу, и было бы обидно потерять его. Ходили слухи о контактах Хедвиг с немецким заключенным по имени Гронк, который был каподастром в лагере. Позже он был уволен, но сохранил руководящие должности на кожевенном заводе. Он был в доме коменданта, и в отсутствие мужа миссис Хёсс, как говорят, вела себя по отношению к нему весьма двусмысленно. Также есть мнения, что жена коменданта применяла к заключенным физическое насилие. Я не очень в это верю.

    Что мы знаем о религиозности сотрудников концлагеря Освенцим?

    Эсэсовцам не приказывали отказываться от христианской веры.Негласно признавалось, что большинство из них заявляло о своей принадлежности к католической или протестантской церкви. Однако подразумевалось, что как элита, люди более искушенные и понимающие действительность, должны осознавать, что вера в необходимость контакта с Богом через священника абсурдна. Поощрялись отход от церкви и атеизм, который на практике сводился к вере в неопределенного Бога, наблюдающего за немецкой нацией. В концлагере Освенцим не было капеллана.Полевых масс не было. На фотографиях с похорон эсэсовцев, погибших во время налета американской авиации, нет священнослужителей. В кварталах развешаны плакаты с изречением Теодора Эйке о том, что долг эсэсовца — верить вождю Адольфу Гитлеру, а для этого не нужны ни ладан, ни священники. Долгое время воскресенье было выходным днем ​​в концлагере Освенцим. Так что, когда заключенные оставались в лагере, эсэсовцы могли пройти в город по пропуску. Если они использовали это время, чтобы пойти в церковь, то не было явного нежелания со стороны их начальства.Тем не менее, в рассказах жителей города нет сведений о массовом участии эсэсовцев в мессах. Религиозные чувства, вероятно, угасали в КЛ Освенциме.

    Экипаж был поглощен порчей.

    Масштабы этого явления подтверждаются сообщениями заключенных. В 1944 году, когда в концлагерь Освенцим были отправлены самые большие транспорты, у эсэсовцев в каютах было много ценных вещей. Позже они отправили их к своим семьям в Германию. Они также напились алкоголя из лагеря Канада.Конечно, люди старались скрывать эти дела, чтобы о них не узнал никто за пределами лагеря. Об этом свидетельствуют скудные результаты расследования, проведенного следователем СС Конрадом Моргеном. Говорят, что по этой причине комендант Хёсс потерял свою должность.

    Однако вместо ожидаемого наказания его перевели на более высокую должность в Берлине.

    начальников лагерей претерпели такие изменения, что, вероятно, отчасти было связано с убеждением Гиммлера, что они не должны находиться в одном месте слишком долго.Рудольф Хёсс получил повышение в то время, когда он совсем этого не хотел. Мы знаем, что он пытался через своих друзей связаться с Гиммлером, чтобы отговорить его от этого решения. В оккупированном Освенциме он чувствовал себя хорошо, у него был большой уютный дом, в нем жила его семья. Повышение по службе вовсе не было улучшением в его жизни. Однако следует помнить, что переводы на другую работу в СС не были чем-то из ряда вон выходящим. Кадровое движение среди экипажа было достаточно большим и в итоге составило почти 8,5 тыс. человек. Эсэсовцы, пребывание которых в КЛ Освенцим было зафиксировано в файлах, численность личного состава менялась почти в три раза.В конце 1944 года численность эсэсовцев в концлагере Освенцим значительно превысила 3000 человек.

    Вскоре после отъезда коменданта вспыхнул таинственный пожар.

    Сгорела часть деревянного барака рядом с крематорием, где собирались доказательства преступной деятельности эсэсовцев. Это подтвердило, что никто в лагере не был заинтересован в раскрытии правды, а коррупция была повсеместной и неудержимой. Интересна последовательность событий, описанных в приказах коменданта.Ценные вещи, найденные в лагере, рекомендовали отнести в комендатуру. Через некоторое время один из эсэсовцев действительно принес большую сумму в фунтах и ​​долларах. Хёсс был очень доволен этим, и унтер-офицеру был предоставлен специальный пятидневный отпуск. В следующем приказе комендант сообщил, что выступили еще двое эсэсовцев, принесших еще больше денег. Им тоже дали отпуск. Позже выступили и другие, на этот раз с суммой, равной их зарплате за два года.Так что, раз они выделили такую ​​сумму для того, чтобы получить отпуск в несколько дней, значит, они действительно смогли накопить гораздо большие суммы. Наконец Хёсс понял, что происходит. В очередном приказе он заявил, что если кто-то найдет деньги, он должен отнести их не ему, а на стипендию. Кражи имущества заключенных в КЛ Освенцим приобрели огромные масштабы, особенно с 1942 года, когда в лагерь стали привозить массовые эшелоны с евреями. Выходя из дома, они брали с собой самые ценные вещи, которые должны были помочь им начать жизнь на новом месте.Другие заключенные, такие как поляки, вышли из-под ареста, где их держали неделями или месяцами. Их отправили в концлагерь Освенцим практически в одной рубашке. У них не было одинаковых ресурсов друг с другом.

    Каких членов экипажа чаще всего наказывали?

    Высшей мерой наказания была передача дела в Катовицкое отделение суда СС, расположенное в Катовицах. Так было в значимых случаях. Ежедневно правонарушения заканчивались заключением правонарушителя под стражу, т.е.за то, что заснул при исполнении караула. Характерной чертой концлагеря Освенцим было большое количество наказаний за употребление алкоголя. Это было вызвано однообразием службы, а, вероятно, еще и моральными сомнениями, и проблема еще более обострилась, когда в лагерь в больших количествах стал поступать алкоголь из лагеря Канада. В состоянии алкогольного опьянения дежурные резко отвечали сотрудникам, не отдавали честь, несанкционированно контактировали с заключенными. Употребление алкоголя вместе с заключенным считалось серьезным правонарушением.

    Давайте поговорим о женщинах, работающих на службе концлагеря Освенцим.Они носили форму, хотя и не были эсэсовцами.

    СС

    был довольно патриархальной организацией, в которой у всех были четко определенные роли. По идеалам нацизма женщина должна была сидеть дома, заботиться о детях и готовить. Однако было два женских формирования, членов которых можно было встретить в концлагерях. SS-Helferinnen / SS-Maiden служили вспомогательным персоналом, например, телефонными операторами, телеграфистами, машинистками в штаб-квартирах. В концлагере Освенцим их было немного, человек двадцать, а то и меньше.На них было квази единиц, куртка и юбка. Контакта с заключенными у них в принципе не было, в отличие от SS-Aufseherinnen, т.е. женщин-надзирателей, назначенных служить в женский лагерь. Они, хотя формально и не принадлежали к СС, подчинялись коменданту, имевшему над ними дисциплинарные полномочия. Они были своего рода контрактниками: подписывали трудовой договор с СС, получали обмундирование и жалованье. Работа в концентрационном лагере была возможностью для девушек, набранных из маргиналов общества или безработных.Их отправляли в концлагерь Освенцим и другие лагеря также для предотвращения контакта эсэсовцев с заключенными. Строго соблюдался принцип запрета входа мужчин в женский лагерь, за исключением нескольких офицеров и врачей. Таким образом, на практике женщины-надзиратели обладали всей полнотой власти в женском лагере. У них был кнут, ружье или палка. Они одинаково стремились плохо обращаться с заключенными.

    • Унтерштурмфюрер СС Максимилиан Грабнер, начальник II - политического отдела (лагерного гестапо) в КЛ Освенцим.После войны был приговорен к смертной казни в Польше и расстрелян (источник: www.auschwitz.org)
    • Заявление на склад аптеки КЛ Освенцим о выделении 5 килограммов фенола для лагерного госпиталя за подписью фельдшера СС Йозефа Клера (источник: www.auschwitz.org)
    • Первая страница приказа коменданта от 4 октября 1944 года. имена эсэсовцев из состава концлагеря Освенцим, получивших награды за хорошую службу (источник: www.auschwitz.орг)

    Были ли различия во внешности между членами этих формирований?

    В одежде или значках были какие-то детали. Были ошибки в идентификации. Есть серия фотографий из дома отдыха в Поромбке / Мендзыбродзе. Вы можете увидеть, как они играют под звуки аккордеона SS-Helferinnen. Некоторые издания ошибочно принимают их за руководителей. У SS-Aufseherinnen были высокие сапоги и черные пальто.

    Осужденный член экипажа Оскар Гр Ёнинг признался, что видел газовые камеры и то, что происходило в лагере, правда. Он упомянул, что ходатайствовал о переводе из концлагеря Освенцим. Есть ли в документах следы того, что эсэсовцы не выдержали службы и делали такие заявления? Были ли у них раскаяния?

    Таких документов нет. Не сохранилось ни одного заявления с просьбой о переводе из концлагеря Освенцим. Это правда, что многие эсэсовцы покинули лагерь таким образом, что их отправили на военную службу на фронт, но я сомневаюсь, что моральные дилеммы окажут на это влияние.Можно было сделать что-то еще, если чья-то совесть беспокоила. Одной из возможностей, самой безопасной, была, например, имитация болезни. В лагерных документах мы можем найти довольно удивительные сведения о случаях заболеваний, которые не должны так часто случаться в армии. Также известно о двух эсэсовцах, дезертировавших из концлагеря Освенцим. Недавно я нашел документ, из которого следует, что еще один эсэсовец был приговорен к многолетнему тюремному заключению за дезертирство.Трудно сказать, были ли такие решения следствием, например, угрызений совести или были вызваны чем-то другим, например бегством от ответственности. Конечно, невозможно подтвердить то, что свидетельствовали многие эсэсовцы после войны: они просили, чтобы их перевели на фронт, но их командир счел это невозможным, потому что в силу специфики службы покинуть КЛ Освенцим было невозможно. Это неправда. Как я уже упоминал, многие эсэсовцы были переведены в передовые части СС. В свою очередь, многие эсэсовцы из этих частей были отправлены в КЛ Освенцим, когда они были ранены и признаны непригодными к военной службе.Этот лагерь был относительно безопасным местом до 1944 года, когда начались американские бомбардировки.

    Чем подход к ответственности эсэсовцев в Польше отличался от других стран?

    Было три способа решения проблемы наказания преступников концлагеря Освенцим. Во-первых, это методы, которыми пользовались суды в западных оккупационных зонах Германии, куда прибыло большинство эсэсовцев. Их выявляли и заключали в лагеря для военнопленных, а затем в тюрьмы.Они предстали перед военными судами, которые вынесли множество смертных приговоров, особенно врачам СС, старшим офицерам и командирам отдельных частей лагеря Освенцим. Позже были предприняты усилия по выдаче эсэсовцев, совершивших преступление в той или иной стране, и передаче их властям. Англичане и американцы применяли этот принцип достаточно последовательно. Таким образом, эсэсовцев из штаба концлагеря Освенцим отправляли в тюрьмы в Польше, где они ждали суда. Они были организованы двумя способами.Перед Верховным национальным трибуналом предстали наиболее обремененные эсэсовцы, такие как Рудольф Хёсс в Варшаве или старшие офицеры на процессе в Кракове. Остальные дела были переданы в суды общей юрисдикции Кракова, Катовице и других населенных пунктов. Однако только в отношении более важных эсэсовцев можно было найти улики в виде документов или свидетелей, так что были хорошие шансы наказать виновных в измерении, адекватном совершенным ими преступлениям.Поэтому слушания в НТН заканчивались либо смертным приговором, либо достаточно высоким приговором. К сожалению, в случае подавляющего большинства эсэсовцев, идентифицированных как члены гарнизона концлагеря Освенцим, не было никаких доказательств. Перед судом предстала группа обвиняемых. Были свидетели, утверждавшие, что не опознали обвиняемых, но вообще все эсэсовцы были жестоки. Обвиняемые заявили, что ничего не помнят, о крематориях и газовых камерах не слышали, что ни в чем не виноваты. В этой ситуации перед судом встала дилемма, что делать дальше.При нынешних критериях законности такого эсэсовца трудно было бы осудить к какому-либо наказанию без улик. Суды в Польше, однако, приняли правовую конструкцию, согласно которой сама служба в лагере была достаточным основанием для приговора подсудимого к тюремному заключению за принадлежность к преступной организации под названием «Штаб концлагеря Аушвиц». По этой причине обычно можно было получить приговор около двух лет лишения свободы. Было осуждено очень много эсэсовцев, приговоры обычно были очень низкими, к тому же они подлежали амнистии и после освобождения уезжали в Германию.Большого вреда они не понесли. Следует также помнить, что только менее 10 процентов. Эсэсовцы из концлагеря Освенцим, пережившие войну, были идентифицированы и отправлены в Польшу. Большая часть экипажа избегала этого в 1940-х годах, пока им не удалось пережить начало холодной войны, когда экстрадиции были остановлены. Они могли спокойно жить в Германии и делать карьеру до конца 1950-х годов. Именно тогда в Германии стали серьезно заниматься наказанием за преступления. Огромную роль в этом сыграл Фриц Бауэр, прокурор в Гессене, преодолевший нежелание своих коллег-адвокатов и полицейских.Левые организации и СДПГ имели большое значение. В печати стали появляться статьи о том, что убийцы все еще среди нас и должны быть наказаны, чтобы восторжествовала справедливость и обрели покой совести немцы. Эта работа привела к нескольким испытаниям, позже названным Освенцимом во Франкфурте-на-Майне. Результаты оказались во многом неудовлетворительными, поскольку при применении немецкого уголовного кодекса и отказе от метода наказания за принадлежность к гарнизону СС лагеря Освенцим необходимо было найти свидетелей и доказательства конкретной вины по делу каждого подсудимого, т.е.что в течение определенного периода времени опознанный эсэсовец убил данного заключенного. И сомнения работали на пользу обвиняемому. Между тем бывшие заключенные часто не помнили имен своих мучителей и многих подробностей, имеющих отношение к суду. Более того, в какой-то момент Верховный суд Западной Германии заявил, что сам по себе факт службы в Освенциме не означает, например, осведомленности эсэсовца о совершении массовых убийств в газовых камерах Биркенау. Поэтому такое лицо сложно считать соучастником преступления.Это затормозило судебное разбирательство. Результат был тот 90 процентов. Члены СС, служившие в концлагере Освенцим, никогда не подвергались наказанию.

    • Скамья подсудимых во время суда над 40 сотрудниками концлагеря Освенцим. Фотография сделана в Кракове в 1947 году (Архив PMA-B, источник: www.auschwitz.org)
    • Иоганн Пауль Кремер, доктор медицины и философии. Врач СС в концлагере Освенцим с 30 августа по 18 ноября 1942 года.Осуществлял отбор транспортов, отправленных в КЛ Освенцим II (источник: www.auschwitz.org)
    • Рихард Бэр, последний комендант концлагеря Освенцим, после Р. Хёсса и А. Либехеншеля. Эту функцию он выполнял с мая 1944 г. до эвакуации лагеря в январе 1945 г. (источник: www.auschwitz.org)

    Были ли оправдательные приговоры на судах экипажей в Польше?

    Да, иногда, к сожалению, довольно странно.После суда над сорока старшими (за редким исключением) членами штаба СС КЛ Освенцим в Кракове президент Болеслав Берут помиловал, неизвестно почему, кроме самого младшего, еще и самого старшего из подсудимых. Это был тот самый человек, который был найден в упомянутом мною дневнике, врач СС, ответственный за выборки на рампе, который направил людей в газовую камеру. Он сам это признал. Однако его помиловали, и он смог благополучно дожить до конца своих дней в Германии. Другой пример — история врача, служившего в Институте гигиены СС.Власти при составлении обвиняемых отчасти руководствовались и пропагандистскими мотивами, они хотели найти хотя бы одного эсэсовца, который иначе вел бы себя по отношению к пленным и был к ним добр. Идея заключалась в том, чтобы добавить его в группу подсудимых, чтобы затем его можно было оправдать, продемонстрировав беспристрастность польского суда. Так было и с Гансом Мюнхом, которого заключенные запомнили как культурного человека, не обижавшего их. Спустя годы Мюнх дал интервью газете в Германии, в котором заявил, что участвовал в отборах.

    Вас удивило поведение первого коменданта концлагеря Освенцим во время варшавского процесса?

    Он был единственным старшим офицером СС, который взял на себя ответственность за преступления, совершенные в лагере. Скорее, он не лгал, и его воспоминания в высшей степени правдоподобны. Это ценный исходный материал. Другие коменданты концлагеря Освенцим, включая Артура Либехеншеля, заявили, что ничего не знают.

    Где тело Рудольфа Х Осс?

    Мы не знаем.Вероятно, после казни его тело перевезли в Вадовице. Результаты исследования, проведенного краеведом, не привели к окончательным выводам. Я думаю, это хорошо. Есть опасность, как и в случае с другими военными преступниками, что в какой-то момент на его могиле появятся цветы, возложенные неонацистами. Однако мы знаем, что тела эсэсовцев, осужденных на краковском процессе, а затем казненных, использовались студентами-медиками Ягеллонского университета.

    Ведутся ли в настоящее время в Германии судебные процессы против эсэсовцев из концлагеря Освенцим? Если они живы, то очень стары.

    В Людвигсбурге есть прокуратура, которая работает примерно как следственный отдел нашего Института национальной памяти. Вне зависимости от того, есть шанс, что эсэсовец предстанет перед судом, она обязана собрать доказательства. Однако вероятность того, что кто-либо из сотрудников СС ответит перед правосудием, в настоящее время ничтожно мала.Этим людям около ста лет, и, наверное, любой адвокат мог бы защитить такого подсудимого по состоянию здоровья или старческому слабоумию.

    IPN в сотрудничестве с dr. хаб. Несколько лет назад Александр Ласик и музей запустили базу СС КЛ Освенцим на портале trueaboutcamps.eu . Члены семей этих эсэсовцев приходили в музей?

    У нас были контакты с такими людьми. Например, я разговаривал с очень милой, знатной дамой, дочерью Артура Либехеншеля, и с внуком коменданта Хёсса.Эти люди по-разному относятся к семейной истории. Дети первого коменданта не хотят об этом говорить, а вот его внук Райнер, например, наоборот, когда-то давал много интервью. Он поделился своей травмой. Иногда после экскурсии сотрудники музея шепотом просят сообщить, что их предок был в концлагере Освенцим. Иногда мы получаем письма с вопросами от перепуганных внуков эсэсовцев, которые ждали подтверждения или опровержения того, что их предок был в концлагере Освенцим.Наше досье эсэсовцев довольно полно, и мы обычно можем ответить на такие вопросы. Я помню случаи, когда велась переписка, поначалу довольно неприятная. Семьи жаловались, что речь идет о недостойном поведении эсэсовца, а этот кто-то в семье запомнился как хороший человек. Однако после обмена аргументами мы обычно встречаем понимание.

    В нашей беседе мы ясно показали, что КЛ Освенцим был не польским, а немецким концлагерем и лагерем смерти, созданным на территории, присоединенной к Рейху.Какую еще неправду музей должен исправить?

    О количестве жертв я уже говорил. Есть группа людей, которые ложно утверждают, что это было не более одного миллиона, а много миллионов. Наоборот, некоторые утверждают, что количество сожженных тел было гораздо меньше. По их словам, если перевозить 2 тыс. человек, в лагерь было отправлено всего 200 заключенных, что не означает, что 1800 человек были убиты в газовых камерах. По их мнению, их могли отправить из концлагеря Освенцим на принудительные работы в Россию, а затем рассеять.Это довольно странная идея неонацистов: как объяснить тот факт, что в лагеря отправляли большие эшелоны людей, из которых лишь небольшой процент числился пленными. По их словам, газовых камер не было, и в КЛ Освенцим эти евреи не умирали, а жили где-то в мире под измененными именами. Некоторые также пытаются доказать, что условия жизни заключенных в лагере были вполне сносными. Например, мужчина разместил на сайте фотографию, сделанную им в Освенциме, но в городе, а не в лагере.На нем изображены двое мужчин, одетых в белую форму для фехтования, указывающие друг на друга своими мечами, а на заднем плане большой баннер с надписью IG Farben Sports Club. Фотография описывалась как турнир в Освенциме и утверждалось, что заключенные таким образом проводили свободное время. Как можно обсуждать с таким человеком? Кто-то еще утверждал, что сжечь трупы в ямах для сжигания в Биркенау было невозможно, потому что место было слишком влажным. Он не принял во внимание тот факт, что во время войны эсэсовцы с помощью заключенных вырыли глубокие рвы, значительно понизив уровень грунтовых вод.Объяснения, как правило, просты, и теоретически с такими людьми можно было бы вести полемику. К сожалению, они почти всегда вообще не хотят слушать наши доводы.

    Спасибо за интервью.

    Беседовал Мацей Фокс

    .

    Работа - klp.pl

    К каргопольским лагерям относились как к предприятиям, которые должны были приносить прибыль. Эти успехи, однако, были достигнуты за счет здоровья и жизни заключенных, которые составляли более 100% от общего числа. стандарты. «В 1940 году Ерцево уже было крупным центром деревообрабатывающей промышленности Каргополя, — вспоминает Херлинг-Грудзински.

    заключенных обращались как с самой дешевой рабочей силой, рабами. Об этом свидетельствует, например, то, как их осматривали перед началом работы. Грудзинский описывает это так: «медицинский осмотр иногда удостаивался присутствия начальника Ерцевского отделения Самсонова, который с довольной улыбкой прикасался к бицепсам, плечам и спинам вновь прибывших заключенных».Эта сцена обманчиво напоминает работорговлю, обращение с телом заключенных как с товаром, предназначенным для получения конкретных материальных благ.


    Лагерь в Ерцево был похож на хорошо организованный завод. Были производственные нормы, строго регламентированный рабочий день, работники делились на бригады. Бюрократии было много, и лучших работников (так называемых стаханистов) награждали, занося в особый список. В зависимости от эффективности работы данный рабочий был закреплен за одним из трех котлов.В результате заключенные старались больше работать, чтобы иметь возможность больше есть. Однако это было обманчиво, поскольку стандарты были завышены. Трудно было достичь 100% нормы, не говоря уже о 125% и более... Причиной тому были мелкие мошенничества, совершенные заключенными с целью завышения нормы.

    Первоочередной задачей заключенных была расчистка леса. Заключенных, посвятивших себя этой деятельности, называли «лесорубами». Другими видами деятельности были: работа на лесопилке, строительство дорог, насосная станция, электростанция, разгрузка продуктов.


    Все заключенные работали по 12-13 часов в сутки. Встали в 5.30. Самым тяжелым был труд лесорубов, которые работали в глухом лесу, в 6-7 км от лагеря, при 40-градусном морозе.

    Труд заключенных использовался не только для изготовления специфических материалов для лагерного «предприятия». Это был также способ уничтожить заключенных, физически и морально, унизить их и сломать их психику. В сочетании с голодным пайком это была своего рода пытка, направленная на то, чтобы притупить человека, лишить его достоинства, сделать его производительным орудием.

    Страница: - 1 - - 2 -

    .

    26 ноября 2012 г. - 28 февраля 2013 г. "ЛЮДИ В ЛАГЕРЬНОЙ БОЛЬНИЦЕ В АУШВИЦЕ"

    Выставка «Люди в лагерном госпитале в Освенциме» показывает историю лагерного госпиталя на примере блока 28 в главном лагере Освенцима I. Рассказывает о судьбах людей, которые находились в этом блоке в качестве больных или были узниками персонал больницы.

    Блок 28, сохранившийся в виде заповедника, был основным госпитальным блоком в основном лагере с начала и до конца существования лагеря.Тут сообщили
    пациентов, обращающихся за госпитализацией в так называемую Кранкенбау. В лазарете принимались решения относительно их дальнейшей судьбы: госпитализация или, чаще всего, оказание только неотложной помощи.
    Помимо лазарета и т.н. На первом этаже 28-го блока было несколько небольших комнат, в комнате, куда помещали вновь прибывших больных. Здесь заключенные-врачи, специализирующиеся на оториноларингологии и рентгенологии, имелась отдельная массажная «кабинет», аналитическая лаборатория, фитоаптека,
    небольшой хирургический кабинет, который одновременно служит и прозекторской, и даже диетической кухней.На первом этаже располагалась «внутренняя палата» и комнаты заключенных из блочного персонала. Так что все было устроено идеально — как и должно быть в любой больнице, спасающей человеческие жизни.
    В этот момент стоит спросить себя: была ли больница в Освенциме таким местом? Оказывалась ли помощь всем нуждающимся? Была ли здесь спасена человеческая жизнь и как?

    Выставка «Люди в лагерном госпитале Освенцима…» — попытка ответить на эти вопросы.
    Материалы, использованные на выставке, в том числе в основном фрагментарные книги т.н.Кранкенбау, происходят из архивов и коллекций Государственного музея Аушвиц-Биркенау. Также использовалась помощь таких учреждений, как Национальный цифровой архив, Музей Холокоста в Вашингтоне, Институт Яд ва-Шем в Иерусалиме, а также школ и университетов, с которыми заключенные были связаны.
    Огромную помощь в воссоздании их индивидуальных судеб оказали семьи бывших заключенных, которые хотели поделиться ранее неизвестными личными воспоминаниями о своих близких. Без сотрудничества с семьями было бы невозможно узнать полную историю многих заключенных, и поэтому Презентация была бы намного беднее.

    .90 000 словарей предметов, использовавшихся в 90 001 концлагере.

    А | Б | С | Д | Е | Ф | Г | Н | я | Дж | К | л | | М | Н | О | Р | Р | С | | Т | У | В | Вт | З |

    л

    лага - кол

    Лагер - см.

    Lagerarzt - лагерный врач, фюрер СС пенитической службы, курирующий лагерный госпиталь (, район), проводящий отбор виновных.Неспособных к работе он убивает инъекцией фенола или дробовиком до отравления газом, а в нескольких случаях проводит псевдомедицинских эксперимента над винами

    Lagerltester - функция

    Lagererweiterung - расширение лагеря - построены дополнительные винные блоки рядом с главным лагерем (Освенцим I)
    КЛ: Освенцим-Биркенау

    Лагерфюрер - Шутцафтлагерфюрер

    Лагергут - палаточный лагерь

    Lagerjunior - виза функция , лагерь мод
    KL: KL Люблин / Майданек

    Лагеркапо - функция

    Лагеркомендант - комендант лагеря; высший руководитель в иерархии лагерных властей

    Lagerperre - дифференциал

    Лагершрайбер - функция

    Lagerschreibstube - офис лагеря

    Lagerschluss - закрытие лагеря, в данном случае время после вечерней переклички

    Lagerstrasse - главная улица лагеря

    кемперы - полосатые кемперы

    палки - пространство возле крематориев, через которое прогоняли виновных, отправленных в газ, а трупы виновных и узников на костре убивали и сжигали
    КЛ: Освенцим-Биркенау

    Latrinenkommando - винодельческая группа, занимающаяся очисткой уборных, винным аргоном - Scheisskommando
    Шейскоманда

    Lufer - посыльный в лагере - виза функция

    Läuferin - посыльный в женском лагере - виза функция

    Luseapel - апелляция, на которой рассматривалась вина за наличие вшей
    паршивая привлекательность

    Lusekontrolle - обязательный осмотр собственного нижнего белья или виновных в поиске вшей

    Lusesuchen - поиск вшей, Lusekontrolle

    Г-образный барак - Г-образный барак - на каждом винном поле было по два таких барака.В одном бараке кухня, в другом санузел.
    KL: KL Люблин / Майданек

    Leichentrger - виза для работы в рабочей группе с трупом

    осмотры - осмотры по приказу администрации лагеря на наличие вшей

    Lojzent регуляторы - нападение виновных вшей (заражение вшами) 90 086 лоялистов

    Рейнджерс - Рейнджерс

    loys - вши
    блондинок

    ачмыта - мусуман

    айза - музуман

    М

    Майдан - двор Блока 11 в главном лагере Освенцим I
    КЛ: Освенцим-Биркенау
    сцена

    маленький штемпель - пост

    "Мексика" - лагерная секция BIII в Биркенау
    КЛ: Освенцим-Биркенау

    Мыцкая - Мыцкая

    между полями - пробел между полями

    Mittagapel - перекличка в полдень

    Моргенапель - утренняя перекличка

    музуман [от немецкогоMuselmann] - истощенный и визово-голодный, в состоянии полного истощения организма; Мусульманин также характеризовался психическим вымиранием.
    гамель, крыпель, ачмыта, айза

    мыцка - крышка
    Фото: [1]
    мика

    Н

    Nacht und Nebel - "Ночь и туман". Названия акций, предпринятых в 1942-1944 годах полицией безопасности против движения сопротивления в оккупированных странах Западной Европы.Это движение особенно усилилось летом 1941 г., после того как гитлеровская Германия начала агрессию против Советского Союза. Многие участники Сопротивления, приговоренные военными судами к смертной казни, бежали в неоккупированную часть Франции. Поэтому Гитлер издал 7 декабря 1941 г. письмо, подписанное главой ОКВ Кейтелем, озаглавленное «Руководство по преследованию оккупационными властями преступлений против Рейха на оккупированных территориях», известное как Нахт-Небель-Эрласс. На его основании гражданские лица, выступавшие против германского государства и его вооруженных сил, должны были тайно переправляться в Германию и отдаваться в распоряжение особых судов и так называемыхнародный. Постановление особенно касалось случаев, когда для вынесения приговора не было достаточных оснований. С 1942 года виновных депортировали в концлагеря, в основном в Нацвейлер и Гросс-Розен. В 1944 году в эти лагеря были переведены все заключенные с позывным «НН», которые еще находились в тюрьме. Они должны были быть отделены от других виновных в лагере, их имена держались в секрете; Они не имели права обмениваться перепиской, и никто из членов семьи не знал их местонахождения, они «растаяли в ночи и в тумане».Документы, касающиеся этих вин, были проштампованы печатями Geheim (Секретно). Всего в 1942-1944 годах в Германию было депортировано около 7000 «НН» виновных, в том числе около 5000 арестованных во Франции.
    NN, ночь и туман

    Nachtruhe - ночная тишина

    Nachschlag - дополнение, доливка супа, разделенного вином

    Небенлагер - суб

    синий - члены лагерной банды, узнавшие синюю метку от химической овцы на морде
    KL: Освенцим-Биркенау

    NN - Нахт и Небель

    НСДАП — Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei, Национал-социалистическая немецкая рабочая партия — крайне правая немецкая политическая группировка во время т. н.Веймарская республика и с лета 1933 года единственная легально действующая партия в Германии. Основана в 1919 (название нацистской партии в начале 1920-х). В 1921 г. ее руководство перешло к Адольфу Гитлеру, который преобразовал НСДАП в группировку лидерского типа (возглавлял партию как ее «фюрер», «обаяние»). Свою идеологию она назвала национал-социализмом (нацизмом). Изначально это была партия регионального значения; работает в Баварии. В ноябре 1923 года НСДАП во главе с Гитлером предприняла попытку силой захватить власть в Мюнхене.После того как эта попытка переворота была подавлена, до февраля 1925 г. действовать было запрещено. Во второй половине 1920-х годов его деятельность охватила территорию всего рейха. С 1929 г. он добился впечатляющих успехов на последующих выборах (в 1930 г. он набрал 18,3 % поданных голосов, а в июле 1932 г. — даже 37,4 %, став самой сильной партией в парламенте), что было влияние экономического кризиса. В то же время она превратилась в массовую партию; в то время как в 1922 г. насчитывалось около 6 тыс. членов, в 1933 г. уже около 800 тыс. У него были партийные ополчения SA и собственное подразделение безопасности SS , его молодежными организациями были Гитлер-Югенд (HJ) и Bund Deutscher Mdel (BDM), а также псевдорабочая группа - Deutsche Arbeitsfront (DAF; нем. Трудовой фронт).Он пришел к власти 30 января 1933 года, когда президент Пауль фон Гинденбург доверил Гитлеру миссию по созданию нового правительства. В течение нескольких месяцев Гитлер добился ликвидации всех других партий, кроме НСДАП. До мая 1941 г. ее аппаратом руководил Рудольф Гесс («заместитель фюрера») со своим штабом и высшими партийными функционерами, носивший титул «рейхслейтера»; самые крупные территориальные единицы партии (районы) возглавляли «гауляйтеры». В 1941 году Гесса сменил Мартин Борман, возглавивший партийный офис.Одной из важнейших задач НСДАП во время войны был контроль и мобилизация масс немецкого общества; в конце войны партия насчитывала около 8,5 миллионов членов. 20 сентября 1945 г. был запрещен союзниками. Решением Международного военного трибунала в Нюрнберге руководство НСДАП было признано преступной группой.
    Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei, Национал-социалистическая немецкая рабочая партия

    дайвер - садистская "забава" эсэсовца связанная с топтанием головы вины в кауе, обычно виза не выходит живой из этой "игры"

    О

    Oberaufseherin - главный надзиратель в женском концентрационном лагере
    ФКЛ ; Ауфсехерин

    Оберкапо - функция

    очистка бункера - отбор вино из бункера за смерть
    КЛ: Освенцим-Биркенау

    очистка - выбор

    Отдел безопасности SS

    отдельное размещение - Sonderbehandlung

    очистка блока - выбор

    окно - квадратный вырез на гражданской одежде, размер 15х15, залатан другим, другим материалом, это должно было затруднить уход от вины с спецназовцем работающим за пределами лагеря
    Обозначения вин

    организация - добывает нелегально (чаще всего) продукты питания, одежду или предметы быта (организация касается только предметов, украденных с лагерных складов, кухонь и т.п., кража вещей принадлежащих другому виновному строго наказывалась соучастником)

    Quarantnelager - карантинный лагерь (BIIa) в Бирекенау
    KL: Освенцим-Биркенау

    Р

    Пакеткамера - лагерная почта
    Packetstelle, пункт выдачи посылок, пакеткамера, пакетстеле

    Пакеттелле - Пакеткамера

    пункт обработки отправлений - Пакеткамера

    Paketempfnger - Виза для получения продуктовых посылок

    пакеткамера - пакеткамера

    package major - виза для разделения посылок

    Paketsperre - запрет на получение посылок

    Пакеттела - Пакеткамера

    кол - длинный, толстый и деревянный ящик как пушка капо и SS-manw
    bykowiec, твич, резина, гумикнипель, банан, лага, хлыст, колготки, стиль, стилиск, я

    ящик - приятель, дорогой друг, обычно на общем блоке или в коммандос работы
    KL: Гросс-Розен

    пароль - слухи

    полосатая униформа - бордовая одежда с бело-синими полосками
    Фото: [1]
    Обозначения вин

    полосатые рабочие - узники концлагеря
    похмелья, лагерники, лагерники

    сковорода - жаровня

    кнут - кол

    гранулы - картофель, промытый вверх

    Personalbogen - виновата личная документация (сведения о семье, адрес лица, с которым он будет вести переписку и которого необходимо уведомить в случае смерти, о перенесенных болезнях и т.д.)

    пузырчатка - флегмоны, абсцессы
    флегмоны

    Pfallbinden - подвешивание вины за руки, повернутые назад и привязанные к крюку
    пенальти супка

    Пфлегер - виза фельдшера, работника лагерной больницы

    Пипель - мальчик-министр блок или капо

    грампластинки - толстые, не разваренные ломтики брюквы, плавающие в "супе"

    подз [Небенлагер] - филиал главного концлагеря
    Аусенлагер

    Полевой - Полевой

    Politische Abteilung - Политический отдел

    Polizeihftling - визы, отправленные полицией в лагерь

    Polizeisicherungsverwahrte (PSV) - признание виновным превентивно арестован и заключен в концлагерь

    нанимает - то есть функция, должность в стане
    штатных должностей
    функция

    пост - эсэсовец из гауптвахты, охраняющий вину на работе или пенитенциарную на пограничной вышке

    пост - полицейский участок, в основном пешком
    - Турпост - аванпост на пограничной башне
    - Postenkette - kleine - небольшая цепочка столбов возле лагерных проводов
    - Postenkette - Grosse - большая цепь постов в границах большого лагеря
    Защита и изоляция

    Постен выбор

    Postsperre - запрет на написание и сбор писем

    Poststelle - почтовое отделение

    профессора - пренебрежительный термин для человека с высшим образованием, используемый немецкими палачами
    интеллектуалов

    Лагерный выступ - определение неисправностей функциональный
    аристократия, буржуазия

    видный - виза функция или занятый в привилегированном коммандос , проживающий в блоке "видный" (раздельное постельное белье, часто сменяемое белье, освобождение от карательных упражнений и др.)

    койка - трехэтажные строения до трех человек на этаже
    Фото: [1]
    букса

    кроссоверы выбор

    обслуживание - выбор

    Puff - лагерный бордель, управляемый винодельнями концлагерей

    "Пафф-Мутти" - винодельня, управляющая борделем

    точка - Fluchpunkte

    Р

    колготки колготки

    рампа - место прибытия и отправления винных транспортов, а также их подбора

    Докладчик - начальник отчетов по текущему количеству пассивов; ведущие обращения; сотрудник комендатуры ; выше Blockfhrerin ; обычно эсэсовец, соответствующий старшему офицеру

    Rapportschreiber - визы функция : составитель отчетов

    Reichsdeutsch - Гражданин Рейха, уроженец Германии

    Reinhard Aktion - кодовое название эксплуатируется с марта 1942 года.к ноябрю 1943 г. уничтожение евреев в Генерал-губернаторстве и ограбление их имущества, координируемое Одило Глобочника , начальником полиции и СС в Люблинском округе. Массовые убийства происходили в газовых камерах в лагерях Беку , Собибор , Треблинка и Майданек . Они убили около 1,5 млн жертв, в основном евреев из Польши.

    повторение - излишек пищи

    район [от нем.Revier] - лагерная больница
    Hftlingskrankenbau, Hftlingsrevier, Кранкенбау

    Ревьер округ

    Ролен опрокидывание

    Rollwagen - wz, толкаемый людьми, женщины вкл. для перевозки умерших в крематорий

    катание [от нем. Rolen] — форма ругани, наказания, заключающаяся в катании провинившегося по земле взад-вперед

    руды - зелень

    С

    SA - Sturmabteilungen, Штурмовые войска, военизированная организация нацистской партии ( NSDAP ) в Германии.Борцы национал-социалистической партии существовали с 1920 года; Название СА было принято осенью 1921 года. В то время они насчитывали около 300 человек, в 1932 году это число составляло 420 000 человек. Члены СА носили коричневую форму. После прихода Гитлера к власти быстро развивалась СА, которая в 1934 г. объединила 4,2 млн человек. Во главе с Эрнстом Рхмой С.А. он сыграл ключевую роль в укреплении нацистского режима; в первые месяцы существования Третьего рейха они были главным орудием нацистского террора, создавая и первоначально руководя концлагерями.Большое количество членов сочетают крайний национализм и расизм с социальным радикализмом. В рядах организации нарастают волнения. Руководство СА продемонстрировало это стремление заменить вооруженные силы этой организацией. Во время так называемого «Нок дугич ной» (30 июня / 1 июля 1934 г.) Гитлер с помощью СС убил некоторых руководителей СА, в том числе Рхму, по обвинению в подготовке государственного переворота. С тех пор значение СА (возглавившего ее после «ночи длинных ножей» Виктора Лутце, а затем Вильгельма Шеппмана) значительно снизилось, эта организация занималась прежде всего оборонной подготовкой.В 1940 г. в СА насчитывалось около 900 тыс. человек. люди. С конца 1944 года СА готовила бойцов фольксштурма.

    Sammeltransport - коллективный транспорт

    санаторий - определение лагеря, который в глазах виновного Дахау, т.н. Musterlager (контрольная зона)

    Sanitätsdienst - санитарный блок SS

    Санитэтсдинстград SDG

    сани - автомобиль со знаком Красного Креста, в котором перевозили циклон Б

    Сауна - походная сауна

    SB Sonderbehandlung

    сцена - Майдан

    Schiebung - незаконная и строго наказуемая контрабанда чего-либо в лагерь

    Schlafsaaldienst - часы работы, уборщики общежитий

    Schnurbock - подставка для намазывания вина и укладывания ножек в специальные запасы
    KL: Гросс-Розен

    Schonung - защита от работы вины, которая еще не достигла своего полного потенциала после болезни

    Schonungsblock - блок для выздоравливающих

    Шрайбер - функция

    Schreibstube - юридическая фирма Pola

    Schutzhaft - Учреждение защитного содержания под стражей (Schutzhaft) вытекает из «Декрета о защите нации и государства», подписанного 28-го числа.02.1933 президентом Паулем фон Гинденбургом, на следующий день после пожара Рейхстага. Это была уголовная санкция, уходящая своими корнями в немецкую судебную систему XIX века. Однако если эти законы о защитном заключении предусматривали контроль за его применением со стороны уполномоченных органов, то процедуры, разработанные нацистами, не предполагали надзора за ним со стороны государственных судебных и административных органов. Они представляли собой меру полицейской репрессии, применявшуюся на неопределенный срок, от которой не было ни обжалования, ни апелляционного порядка, ни требований о возмещении ущерба.

    Первое официальное юридическое толкование применения защитного задержания было опубликовано в Официальном журнале Министерства юстиции Пруссии в связи с постановлением его министра от 5 мая 1933 года. В этом документе определяется общий порядок ограничения личной свободы органами полиции. Первыми правовыми актами, которые должны были более детально регламентировать вопросы, касающиеся принципов применения режима «шуцхафт», окончательно исключенного в то время из компетенции Министерства юстиции и переданного Министерству внутренних дел, были два нормативных акта из последних выпущено 12.От 04.1934 г. дополнены исполнительными распоряжениями от 26 апреля 1934 г. Эти документы подтверждали, в частности, что правовым основанием для их издания был «Декрет об охране народа и государства» от 28 февраля 1933 г., разрешающий угрожать государству» . В соответствии с постановлениями Министерства внутренних дел от 12/16 апреля 1934 г. режим «Шуцхафт» может применяться в Пруссии тайным Государственная полиция, президенты и президенты полиции с президентом Берлинская полиция и районные отделения государственной полиции.Подобные процедуры вскоре должны были стать компетенцией властей других федеральных земель, но эти прерогативы не распространялись на полицейские органы ниже уровня повята. Также было четко указано, что «партийные лидеры и Штурмовые отряды (партийные руководители в округах и округах НСДАП и командиры СА) были исключены из права принимать решение о применении защитного задержания», которые могли только «требовать его применения и передавать по этому вопросу в соответствующие органы, уполномоченные на это». Эти документы также определяют категории лиц, в отношении которых может быть применен режим «Шуцхафт», но в то же время уточняют, кто освобождается от этих процедур.

    "[...] II. Предохранительное задержание [...] (1) При задержании или не позднее чем через 24 часа после задержания Виз должен получить письменный и подписанный приказ о наложении в отношении него обеспечительного заключения. (2) В охранном ордере должны быть указаны причины ареста (3) Члены семьи задержанного (он, родители, дети, братья и сестры) должны быть проинформированы в ответ на запрос, если нет конкретных причин, о причинах защитное задержание и где находится виза.(4) В случае ареста членов НСДАП следует сообщить об этом факте в соответствующий районный или районный орган партии, а также в соответствующий районный или районный отдел партийного суда с указанием причин. III. Применение защитного задержания [...] (1) Защитное задержание может использоваться только в случаях: а] для собственной защиты виновного, б] когда виза своим поведением в отношении враждебной деятельности представляет собой прямая угроза особенно его безопасности и порядку.(2) Пока вышеуказанные условия [...] не существуют, использование защитного задержания невозможно, в частности а] в отношении лиц, которые были переданы в распоряжение судов общей юрисдикции (например, и судебные расследования, подача исков), б] адвокатам, действующим в интересах своих клиентов, в) в отношении личных дел, таких как, например, гражданско-правовые дела, d] по любому экономическому вопросу (заработная плата, увольнение и т. д.) (3) Задержание для защиты не может применяться в качестве уголовной санкции в случае неправомерного поведения.Они рассматривают суждения. Уголовно-процессуальный кодекс применяется к задержанию обвиняемого. Даже без судебного ордера на арест возможно временное задержание (содержание под стражей в полиции) в рамках уголовного процесса. Применение меры пресечения возможно только в исключительных случаях и по обстоятельствам дела. В таких случаях следует сделать ссылку на постановление о применении содержания под стражей в целях защиты и его последствиях. IV. Применение защитного заключения [...] Защитное содержание под стражей применяется в государственных пенитенциарных учреждениях или концентрационных лагерях.V. Продолжительность [предохранительного задержания] (1) Превентивное заключение осуществляется до тех пор, пока не будут достигнуты его цели. (2) Защитное содержание под стражей не допускается в качестве доверенности на определенный срок. (3) Сразу же после его задержания виза должна быть проинформирована о причинах его защитного задержания. В случае, если необходимо наложить защитное заключение, следует немедленно уведомить высшие национальные органы, если только они сами не потребовали ареста.В противном случае виза должна быть освобождена из-под стражи через восемь дней, если к тому времени высший национальный орган не утвердит ордер на арест. Это подтверждение документа об освобождении виновных из-под стражи вручается в письменной форме. (4) Если защитное задержание было применено по запросу или с одобрения высших органов национальной власти, они должны по истечении трех месяцев официальным проверит, можно ли обойтись без визы. Эту процедуру следует повторять каждые три месяца, если задержание еще в силе».

    Так как в этих нормативных актах не упоминались права на самозащиту, для физических лиц не устанавливался порядок обжалования, а также точно не определялись сроки его применения, то после попыток контроля со стороны Министерства внутренних дел и перед лицом безжалостного отношения начальства гестапо , которые хотели его применить, самовольно решили 17.12.1936 г. командир политической полиции издал пункт, согласно которому «Шуцхафт» следует рассматривать не как нормативно-правовую категорию, применение которой необходимо для решения вопроса об обоснованности ее применения в судах, а только как средства устранения из общества лиц, признанных врагами национал-социалистического государства и т.н. немецкого национального общества (Volksgemeinschaft).

    В связи с подготовкой аннексии Австрии 25 января 1938 г. Имперское министерство внутренних дел издало еще один указ, расширивший правила применения защитного задержания, определенные ранее в постановлениях прусского министерства внутренних дел от 26 декабря.04.1934 г., что в конечном итоге узаконило монополию гестапо на использование режима «шуцхафт». В этом документе, в частности, говорится, что:

    а) приказано расширить цели защитного содержания под стражей (в строгом смысле это не распространяется только на политических оппонентов).

    1 сек.
    (1) Превентивное задержание может применяться в качестве меры принуждения полицией государственной тайны для защиты нации и государства от лиц, проявляющих враждебные настроения и угрожающих своим поведением безопасности нации и государства.

    б) полномочия применения защитного задержания ограничены только управлением тайной государственной полиции в Берлине (до сих пор им могли управлять федеральные правительства через соответствующие отделения государственной полиции и президенты правительств через комиссариаты государственной полиции).

    2
    (1) Тайное отделение государственной полиции уполномочено применять меры пресечения.
    (2) Ходатайства о заключении под стражу в целях защиты подаются подразделениями государственной полиции или их вышестоящими подразделениями в Управление государственной тайны [...].

    в) Понятие защитного задержания применяется также к длительному заключению в концентрационных лагерях:

    6 Превентивное содержание под стражей обычно осуществляется в государственных концлагерях».

    Из этого постановления также было видно, что режим «Шуцхафт» больше не может применяться к лицам, совершившим уголовные преступления и действия, выходящие за рамки политических мотивов, перечисленных в постановлении Министерства внутренних дел Рейха от 14.12.1937 о борьбе и предупреждении общеуголовной преступности. Также в этом документе принципы, критерии и продолжительность защитного задержания подробно не оговариваются, ограничиваясь лишь указанием на то, что оно должно осуществляться исключительно в «государственных концентрационных лагерях».

    Накануне начала Второй мировой войны начальник Службы охраны и безопасности СС, группенфхрер СС Рейнхард Гейдрих , издал 28 августа 1939 года циркуляр о необходимости распространить институт «Шуцхафт» на поляков, в том числе в списках запрещенных лиц и упростить процедуры применения защитного задержания.В годы войны положения о «Шутшафте» последовательно модифицировались и в целом двигались в сторону их непрерывного расширения, так что учитывает растущую роль концлагерей в германской промышленности. Поэтому - например 27 августа 1941 г. (не без связи с нападением Германии в Советский Союз) - РСХА издаст другую директиву, которая упрощает процедуры применения защитного задержания. В этом документе мы читаем, среди прочего:
    «Рейхсфюрер СС и начальник германской полиции перед лицом того, что враждебные действия и заявления участились и их раскрытие после начала войны с Советским Союзом, принимают радикальные решения, в соответствии с что коммунисты, как и вся остальная хута, должны поголовно оказаться в концлагерях надолго."

    В 1941 году одновременно были брошены европейские евреи и советские военнопленные, доставленные в лагеря для немедленного допроса. Виновным заключенным в «охранительном аресте» давался треугольник только одного (рифленого) цвета — красного, что вообще означает категорию «политическая вина».

    Schutzhaftbefehl - защитный ордер на тюремное заключение

    Schutzhaftlagerfhrer - начальник отделения III - винный лагерь, штатный заместитель командира
    начальник лагеря, лагерфюрер
    Организация лагеря

    Schutzhaftlagererweiterung - расширение лагеря

    Schutzhaftlagerfhrung - управление лагерями, отделение III

    Schutzhftling - виза арестована превентивно, при условии т.н. под охраной отмечен красным треугольником
    Обозначения вин

    Schutzstaffeln SS

    SD - Sicherheitsdienst des Reichsfhrers-SS, Suba Bezpieczestwa Reichsfhrera SS - расположен в структурах SS ; нацистская информационная суба; внутренней и внешней разведки. Он был создан по заказу Генриха Гиммлера от 1931 года Рейнхарда Гейдриха , первоначально под названием Nachrichtendienst (Информационная подпрограмма).Его задачей был сбор информации о политических оппонентах. В 1932 г. она была преобразована в разведку СС, предназначенную для разоблачения и наблюдения за врагами партии. В 1933 году некоторые задачи СД были переданы гестапо , с которым с тех пор конкурировала СД. В 1934 году штаб-квартира СД была переведена из Мюнхена в Берлин. С середины 1930-х годов СД вела систематическое наблюдение за всеми сферами жизни на территории Рейха; собирает в том числе данные о реальных настроениях в стране. В 1939 году СД вошла в состав РСХА . Внутреннее интервью СД взято из тогдашнего Управления III РСХА; в 1944 г., ок.6,5к офицеров, пользующихся услугами около 30 тыс. информаторы. Руководителем этой «внутренней разведки» в 1939-1945 годах был Отто Олендорф. СД работала и на оккупированных территориях. Также называемый Айнзатцгруппы, создающие, среди прочего, массовые убийства еврейского населения на Востоке подчинялись СД. Служба внешней разведки СД действует как Управление VI РСХА, возглавляемое с 1941 г. Вальтером Шелленбергом и его соперниками из Абвера. В начале 1944 года Шелленбергу удалось подчинить себе абвер. SD вкл. она внедрялась в фашистские группировки в других странах, немецкие меньшинства за границей, готовила провокации и диверсии.VII Управление высшего образования и надзорных наук РСХА, также возглавляемое С.Д. В 1946 году СД была признана Нюрнбергским трибуналом преступной организацией.

    SDG - Sanittsdienstgrad, эсэсовец, фельдшер в районе лагеря

    отбор - отбор из группы больных или инвалидов кандидатов на отравление газом или смертельную инъекцию
    очистка, очистка блоков, смена, проверка, подпрыгивание, подпрыгивание
    Отбор и газирование

    СК шт компания

    Suba Bezpieczestwa - SD

    Sonderaktion - "специальное действие" Sonderbehandlung

    Sonderbehandlung — «особое обращение», условное наименование, применявшееся руководством Третьего рейха по отношению к лицам, осужденным по номеру
    особого действия (Sonderaktion), SB, раздельного помещения (Gesonderte Unterbrigung), G.В.

    Sonderkommando - специальные рабочие группы, работающие в газовых камерах по удалению трупов, в крематориях по выдиранию золотых зубов и сжиганию трупов. Они жили в лагере отдельно от других виновных. Как свидетели умирающей машины, их время от времени убивали и заменяли.

    Зондеркоманда - специальная рабочая коммандос для карательных грабежей, в Гросс-Розене созданная после нападения на Гитлера, специально отмеченная одеждой (мундир в бело-красную полоску) и крестом на голове, вместо т.н. штук

    Spanischer Reiter - «Испанский для езды», название конструкции заграждений из колючей проволоки, окружающих лагерь.
    KL: Гросс-Розен

    специальная обработка - Sonderbehandlung

    спорт - этим термином обозначали все виды физических упражнений спортивного или псевдоспортивного характера, применявшихся эсэсовцами и функциональных против виновных за их физическое и психическое истощение или применявшихся в качестве особо изощренных наказаний за нарушение лагерного распорядка

    SS - Schutzstaffel, дивизия охраны, вооруженное формирование NSDAP и нацистский режим; главное орудие нацистского террора и истребления.Она была создана в 1925 г., с преобразованием уже существовавшей организации, являвшейся своеобразной личной охраной «лидера» НСДАП А. Гитлера. В отличие от SA , массовое ополчение должно было быть элитной организацией. В середине двадцатых годов их было около 200 человек; затем были подчинены руководству СА. В 1929 г. во главе СС (как рейхсфюрер СС) по штату Генрих Гиммлер , который в последующие годы значительно расширил организацию, в т.ч. ответственный за безопасность партии (созданныйв во главе с Рейнхардом Гейдрихом т.н. SD , у которого есть эта интеллектуальная функция). От членов СС требовалось абсолютное послушание, верность и полная преданность нацистской идеологии, особенно расистской доктрине. Эсэсовцы носили черную форму (в отличие от коричневой формы СА) и значки с смертоносными головами на фуражках. После прихода к власти нацистов и особенно после того, как Гитлер ликвидировал некоторых руководителей СА (в эту так называемую ночь длинных ножей 30 апреля 1934 года ведущую роль сыграли СС), СС планомерно усиливала свое влияние, а во время войны она стала составлять своего рода «государство в государстве»».Ей подчинялись концлагеря и полиция (в том числе политическая полиция , гестапо ). В сентябре 1939 года было создано Управление общей безопасности Рейха (РСХА ), подконтрольное СС. Во время войны он сформировал свои собственные воинские части в составе Ваффен-СС, приняв участие в боях на передовой. Так называемое Верховные главнокомандующие СС и полиции, личные представители Гиммлера. СС играли ведущую роль в системе репрессий, в процессах германизации и особенно в истреблении еврейского населения (т.н.Эндлсунг). Деятельность СС, принятая самим Гитлером, практически не контролировалась правительством Рейха. В то же время СС создала собственную сеть концернов и предприятий, извлекая выгоду, в том числе, из вина за рабский труд; в феврале 1942 г. было создано Главное экономико-административное управление СС ( WVHA ), которое также занималось грабежом имущества людей, убитых в лагерях смерти. Значение СС еще больше возросло после того, как Гиммлер занял пост министра внутренних дел (август 1943 г.) и штаба резервных войск (после нападения на Гитлера 2007.1944). Члены СС несут ответственность за гибель миллионов людей, подавляющее большинство из которых были мирными жителями. Международный военный трибунал в Нюрнберге признал СС преступной организацией.

    Stammlager - основной лагерь, название относится к лагерю KL Освенцим I
    КЛ: Освенцим-Биркенау

    Standortarzt - врач гарнизона СС

    старые номера - заключенные, попавшие в лагерь в первых эшелонах, находившиеся в лагере несколько лет

    Штаркебух - ежедневные записи лагеря

    Starkemeldung - ежедневный отчет о численном состоянии лагеря

    Stehzellen - стоячие камеры размером 90 х 90 см, в которых отбывали наказание 4 виновных лица
    КЛ: Освенцим-Биркенау

    stjka - стоя на затяжной перекличке , напр.из-за несоответствия количества ошибок

    Strafapel - обжалование уголовного дела

    Стрейф - пенальти

    Strafmeldung - заявление о наказании виновного

    Штрайфен - Страйфа

    Stubendienst - комната, функция

    Sturzbombe - "водолазная бомба", так эсэсовцы называют вина, погибшие во время работы, проносимые в лагерь
    KL: Гросс-Розен

    Стиль - Ворс

    кол - кол

    szajsfhrer - ироничное описание эсэсовца, наблюдающего за коммандос , занимающегося чисткой уборных.

    szajskomando - иронический термин kommando занимающийся чисткой туалетов

    упряжь - картофель очищенный и также очищенный

    - тонкий ломтик хлеба

    зонунгсблок - эрхолунгсблок

    шпера - выезд запрещен поле , приказ администрации лагеря

    булавка - шприц с ядом для больных вин
    булавка

    штифт штифт
    штифт

    пиннинг - введение вин при отборе в ревьер фенол с длинной иглой, введенной в грудь пострадавшего, непосредственно в сердечную камеру
    герпсифор, веточка

    резьба штифт

    измельчитель - винный погреб функция начальник канцелярии лагеря

    четыре - отчет о состоянии каждого блока

    sztrafkompania [от нем.Strafkompanie] - штрафная рота; виновные отмечены черной точкой на полосатом мундире (за организованное правонарушение) или красной точкой (за попытку к бегству)
    СК
    Обозначения вин

    sztrajfa [от нем. Streifen] - полоски шириной 3-4 см, окрашенные красной краской, образующие кресты на спине - отметина, ставящаяся на гражданской одежде, выданной к вину, или полоски бритой кожи через середину головы
    Обозначения вин

    номер [от нем.Stube] - помещение, часть блока

    вал - кипа

    шахта - контрабанда

    стена смерти черная стена

    настенный черный настенный

    Т

    Tagesraum - дневная часть блока , столовая

    танец [от немецкогоTanzen] - "упражнение", форма наказания, применяемая к виновным, заключающаяся в вращении по кругу с поднятыми руками и одновременном движении вперед

    Танзен танец

    tbc - ива

    Tischltester - старейшая сотня; позаботьтесь о 20-50 винах, сидящих за одним столом, помогите блоку раздать еду и поддерживать порядок в столовой

    Todeszone - зона смерти, участок между колючей проволокой и линией задних стен винных бараков.Пересекать этот район было смертельно опасно - эсэсовец стреляет в такого виня без предупреждения. Перед пересечением зоны смерти они увидели таблички с текстом на трех языках: польском, немецком и русском.

    torwacha [от нем. Torwache] - охранник у ворот

    Торваче Торваче

    Totenbuch - книга мертвых в лагере

    Totenmeldung - уведомление о смерти

    ракель - изнурительное упражнение, в котором голый лик с болтающейся головой, поддерживаемый двумя столь же голыми коллегами на плечах за ноги и руки, должен был ритмично изгибать бедра, касаясь щек этих невинных

    трага - носилки, а также ящик для переноски хлеба или переноски для перевозки земли

    - железные носилки, специально разработанные Topf, для перевозки трупов

    транспорт - группа новичков в лагере
    куганг, Цуганг

    Транспорт РСХА - транспорты евреев, направляемые в лагерь через Еврейский отдел (IV Б4) в РСХА

    трепи голландский

    Truppenwirtschaftslager - продовольственный склад SS
    ТВЛ

    TWL Truppenwirtschaftslager

    У

    Утопление - "упражнение", форма наказания, применяемая к виновным, когда одна вина носит другую на своей спине, пока не упадет

    Унтеркапо - функция

    В

    вербрехер - синий

    Verwaltung - администрация лагеря

    Форарбайтер - функция

    Vorbeugungshaft - превентивный арест.Еще одна мера, введенная, в дополнение к СИЗО , Управлением уголовной полиции Рейхскриминальной полиции (РКПА) для задержания других групп людей в концентрационных лагерях.
    Положения о его применении были унифицированы и уточнены в указе имперского министра внутренних дел от 14 декабря 1937 г. о превентивной борьбе с уголовными правонарушениями, а позднее подтверждены в указе имперского министерства внутренних дел от 25 .01.1938 . По ним можно предварительно (не менее трех раз) задерживать по обвинению в совершении общеуголовных преступлений, осужденных за те же деяния на срок не менее 6 месяцев лишения свободы, т.н. профессиональные преступники и преступники по привычке, а также лица, в отношении которых возникло подозрение в их возвращении на путь уголовных преступлений, использующие чужие имена, не имеющие профессии или постоянного места работы, действующие «претендентно» и угрожающие своим поведением обществу .В эту же группу входят так называемые свидетели Иеговы и некоторые племена странствующих цыган.

    verlegowa - перемещается

    Карта Verlegung - карта передачи

    Vernichtungslager - концлагерь

    Verbrecher - преступник

    Вт

    Wachbataillon - сторожевой батальон

    Wachmann - часовой

    Вахтурм - аисты

    Waldkommando - Бригада Лены, группа виноделов, занятых сжиганием трупов на кострах в Крпиекском лесу.
    KL: KL Люблин / Майданек

    Waschraum - уборная

    Wassersuppe - «Waszerzupka», название водянистого походного супа.

    Wetterstelle - кодовое имя рабочая команда , занятая в научно-исследовательской лаборатории и создающая прототипы радарных устройств.Работниками здесь были высококвалифицированные заключенные, специалисты и ученые, из других концлагерей. Эвакуирован в феврале 1945 года в Маутхаузен, оттуда переправлен как Sonderkommando в Заксенхаузен, приписан к специальным коммандос (прототипы аппаратов, печатание денег, исследования сосков Вундерваффе и т. д.)
    KL: Гросс-Розен

    "Willkommen frohe Snger!" - «Здравствуйте, весельчаки!», лагерная песня, которую виновные поют неоднократно при каждой перекличке.
    KL: Гросс-Розен

    лоза - треугольник, нашитый на полосатую форму, обозначающий винную категорию, первая буква страны, из которой исходит виза
    Фото: [1]
    кт
    Обозначения вин

    витамин - гемиза

    виза - утоптанная земля между бараками

    Водзянка - жидкость водянистая, "суп"

    вороны - ироничное имя наблюдателя, происходящее от черных плащей, которые они носят.

    паршивая перекличка Лусеапель

    Сваи выбор

    отказов отбор

    высокие цифры, низкие цифры - цифры, обозначающие период пребывания в лагере - высокие - относительно меньший срок пребывания, низкие - длительный срок пребывания

    Из

    зачи - вещи

    Жлапель - проверка винного счета

    Zauna - установка для очистки и дезинсекции

    зелень - для определения вины т.н.«преступник», название происходит от зеленого цвета угла , который относится к этой категории вины
    Обозначения вин

    зеленый с голубыми пятнами - синий

    зеленые вкладыши - зеленые

    Zigeuner (Z) - Цыган

    Zigeunerlager - лагерь для цыган

    золотой суп - суп из остатков еды от транспорта на газу, часто встречается в золотых монетах, кольцах, бриллиантах и ​​т.д.
    хлеб, золотая голдзупа

    Zugang - транспорт

    Zugangsliste - список новых поступлений

    Союз "Орзе" - подпольная организация военного характера, созданная в лагере по адресу Майданек во второй половине 1943 года. Она будет концентрировать "преимущественно военный элемент молодого поколения в унтер-офицерских и нижних офицерских чинов». Это были люди, связанные с Польской рабочей партией — Паве Дбек, с Национальной партией — Вацав Липский, Рудольф Петронец.Среди членов этой организации было много солдат - Тадеуш Чайка, Стефан Дрозд, Виктор Питковский, Ян Шаржиски, Роберт Скшипчак, а также многие не связанные. Руководство организацией взял на себя Казимеж Малиски, его заместителями были: Паве Дбек по пропаганде и Мечислав Осиски по линейным делам. Главной задачей, которую ставило перед собой объединение «Орзе», было разбить лагерь с помощью внешних партизанских отрядов.

    Zwischenfeld - межполевое, пространство между соседними полями винных полей

    контакты аисты

    абка - "упражнение", форма наказания, применяемая к виновным, заключающаяся в прыжках в присед с руками на спине

    я - кол

    - - - - - - - - - - - -
    | в гр

    .

    военнопленных коммандос • ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОРТАЛ СВИДНИЦЫ

    Систематический выпуск новых документов в российских архивах, позволяет нам уточнить наши знания, среди прочего Вторая Мировая Война. Конечно Россияне выкладывают некоторый процент своих коллекций в онлайн, но все равно спасибо до того, как наши знания о военных годах в Нижней Силезии могут быть дополнены новые неизвестные факты.

    Так обстоит дело, например, с рабочими коммандос, состоящими из военнопленных, как они проводились в Нижней Силезии.Ниже мы приводим данные о таких коман расположен в городе и гмине Свидница. Данные показаны показать, сколько подробной информации можно найти на русском языке архивы и он-лайн! Под текстом, в галерее, представляем описанные фото в тексте.

    Список рабочих коммандос военнопленных в городе и гмине Свидница

    Болешцин - часть неустановленных военнопленных национальности лагеря в Згожелеце - Kommando № 1169 Stalag VIII A Görlitz.Он существовал в конце 1944 года.

    Быстшица Долна - рабочий блок заключенные неизвестной национальности в лагере Згожелец - Коммандо № 1197 Шталаг VIII А Гёрлиц. Существовал в конце 1944 года.

    Gogołów - рабочая часть военнопленных неизвестной национальности из лагеря в Згожелеце - Коммандо № 1155 Шталаг VIII А Гёрлиц. Существовал в конце 1944 года.

    Гродзище ​​ - рабочий отдел Советские военнопленные в лагере в Згожелеце - Коммандос № 700 b Шталаг VIII C Жагань.Существовал в 1943-1944 (?). Фото 2, 2а, 2б лагерная карта военнопленный: Данил Косьеромба, р. 1903 г., шталаг VIII C, лагерный номер: 79760, умер 15 декабря 1943 г., похоронен в Гродище. Фото 4, 4а, 4б лагерная карточка военнопленного: Федор Пирог, 19 г.р. 8 июня 1897 г. доставлен в плен 8 мая 1942 г. в Крыму, Шталаг 359, умер 6 января 1943 г., похоронен в г. Гродзищу. Фото 7, 7a, 7b карточка военнопленный: Сатар Закиров, р. 1901 г. (Таджикская ССР), попал в плен 12.07.1943 под Орзелем, Шталаг VIII С, лагерный номер 73926, погиб 15.11.1943. похоронен в Гродище. Фото 18, 18а, 18б лагерная карта военнопленных: Адылов Раджап, 19 г.р. 1913 г. (Узбекская ССР) попал в плен 18.08.1943 под Белгородом, шталаг VIII, лагерный номер 78293, умер 17.11.1943, похоронен в Гродище

    Komorów - рабочий отдел Советские военнопленные в лагере Ламбиновице - Kommando R 50 Stalag VIII F Ламсдорф. 11 мая 1942 года часть была направлена ​​основным лагерем в рабочая зона Stalag VIII A от Zgorzelec.Работало 19 человек. сельское хозяйство

    Komorów - рабочий отдел заключенные неизвестной национальности в лагере Згожелец - Коммандо № 1152 Шталаг VIII А Гёрлиц. Существовал в конце 1944 года. Фото 5, 5а лагерная карточка военнопленного: Степан Плетенев, 19. 6 января 1922 г., умер 21 февраля 1945 г., похоронен на кладбище в Коморове, могила № 2

    Krzyżowa - рабочий отдел Советские военнопленные в лагере в Згожелеце - Коммандо №1185? Шталаг VIII А. Гёрлиц.Написан в ноябре 1941 года. Вместе с филиалом в близлежащем Население Вилькува насчитывало 250 человек, которые работали над регулированием реки Пилавы.

    Милохув - рабочая часть военнопленных неизвестной национальности из лагеря в Згожелеце - Коммандо № 1164 Шталаг VIII А Гёрлиц. Существовал в конце 1944 года.

    Пшенно - трудовая часть заключенных неизвестной национальности из лагеря в Згожелеце - Коммандо № 1178 Шталаг VIII А Гёрлиц. Существовал в конце 1944 года.

    Пшенно - рабочий отдел заключенные неизвестной национальности в лагере Згожелец - Коммандо № 1179 Шталаг VIII А Гёрлиц.Существовал в конце 1944 года.

    Пшенно - рабочий отдел заключенные неизвестной национальности в лагере Згожелец - Коммандо № 1191 Шталаг VIII А Гёрлиц. Существовал в конце 1944 года.

    Свидница - рабочий отдел заключенные неизвестной национальности в лагере Згожелец - Kommando Stalag VIII A Гёрлиц. Осенью 1940 года она насчитывала 50 человек. Заключенные работали противопаводковая (возможно, это была ветка нет 1173, также выполняющий эту работу).

    Свидница - рабочий отдел заключенные неизвестной национальности в лагере Згожелец - Коммандо № 1174 Шталаг VIII А Гёрлиц. Существовал в конце 1944 года. Военнопленные работали на заводе «Вильгельм».

    Свидница - рабочая группа заключенных неизвестной национальности в лагере Згожелец - Коммандо № 1186 Шталаг VIII А Герлиц. Существовал в конце 1944 года. Военнопленные работали на заводе Röbig. Фото 1, 1а - лагерная карточка военнопленного: Максимов Иван Иванович, 1999 г.р. 20.06.1906, умер 15.08.1944, похоронен в Свиднице. Фото 3, 3а, 3б, 3в - лагерная карточка военнопленного: Виталий Фоминский, 12. 19.08.1915, взят в плен 19.08.1941 под Павлово, шталаг 308 (VIII E), лагерный номер 54529, умер 24.07.1942, похоронен в Свиднице. Фото 6, 6а, 6б - лагерная карточка военнопленного: Михаил Силикаев, 1999 г.р. 10 января 1914 г. попал в плен 10 июля 1941 г. под Жлобином, шталаг 308 (VIII E), лагерный номер 38480, умер 15 августа 1942 г., похоронен в Свиднице. Фото 8, 8а, 8б - лагерная карточка военнопленного: Гадыр Алиев, 1999 г.р.1918 г. (Азербайджанская ССР), взят в плен 09.1942 г. на Керченском полуострове, шталаг 308 (VIII E), лагерный номер 52735, умер 16 декабря 1942 г., похоронен в Свиднице. Фото 10, 10а, 10б - лагерная карточка военнопленного: Лебедь Илья, 10 г.р. 18.07.1896, умер 19.09.1944, похоронен в Свиднице. Фото 11, 11а, 11б - лагерная карточка военнопленного: Семен Шишов, 1999 г.р. 18.07.1923, умер 21.02.1945, похоронен в Свиднице. Фото 12, 12а, 12б - лагерная карточка военнопленного: Захар Затона, 12 г.р. 8 февраля 1902 г., взят в плен 10 июля 1941 г. под Жлобином, Шталаг VIII F (318) Ламсдорф, лагерный номер 32376, умер 22 октября 1942 г., похоронен в Свиднице. Фото 16, 16а, 16б - лагерная карточка военнопленного: Иван Фучин, 1999 г.р. 24 апреля 1892 г., умер 17 июня 1944 г., похоронен в Свиднице. Фото 17, 17а, 17б - лагерная карточка военнопленного: Жавли Эргашев, рожд. 10.10.1919, взят в плен 18.10.1941, Шталаг VIII А, лагерный номер 53162, умер 29.01.1943, похоронен в Свиднице. Фото 19, 19а - лагерная карточка военнопленного: Митькин Михаил, 1999 г.р.22 июня 1823 г., умер 14 октября 1944 г., похоронен в Свиднице. Фото 20, 20а, 20б - лагерная карточка военнопленного: Иван Суханов, 1999 г.р. 25 июня 1918 г. (Азербайджанская ССР), взят в плен 30 июня 1941 г. под Столбцами, шталаг 308 (VIII E), лагерный номер 21022, умер 20 декабря 1941 г., похоронен в Свиднице. Фото 23, 23а, 23б - лагерная карточка военнопленного: Фёдор Андронов, 23 г.р. 1897 г., умер 26 июля 1944 г., похоронен в Свиднице. Фото 25, 25а, 25б - лагерный билет военнопленного: Пиликаев Михаил Юрьевич, 25 г.р. 1914 г., лагерный номер 38480, умер 15.08.1942, похоронен в Свиднице. Фото 28, 28а, 28б - лагерная карточка военнопленного: Жилан Дворецкий, 1999 г.р. 1907 г., умер 20 августа 1944 г., похоронен в Свиднице.

    Wilków - рабочий блок Советские военнопленные - коммандо. Она существовала в ноябре 1944 года. Вместе с с отрядом из соседней Кшижовой насчитывалось 250 военнопленных, которые работали на регулирование реки Пилава.

    Wilków - рабочий отдел Советские военнопленные - Kommando No. 51 Wilkau Stalag 308 (VIII E).Существовал в 1941-1942 годы (может быть дольше?). Фото 13, 13а, 13б - карта военнопленный: Иван Балашов, р. 15 августа 1909 г., взят в плен 30 августа 1941 г. р. под Смоленском, Шталаг 308 (VIII Э), лагерный номер 38454, коммандо № 51 Вилькау (Кр. Швайдниц), умер 25 января 1942 г., похоронен в Свиднице

    .

    Witoszów Dolny - рабочая часть военнопленных неизвестной национальности из лагеря в Згожелеце - Коммандо № 1166 Шталаг VIII А Гёрлиц. Существовал в конце 1944 года.

    Составитель Богдан Муха

    6 лайков.90,000 Лагерный госпиталь Польского Красного Креста в Освенциме - Польский Красный Крест Краков // Польский Красный Крест в Кракове
    Кто-то однажды спросил меня, что мне больше всего нравится в жизни. И знаете, что я ответил? Освенцим... Дело не в чудовищности того ужаса, который там произошел, а в нашей работе. Сегодня я знаю, как много мы дали этим людям. Там я действительно исполнился , - вспоминает в интервью Onet Геновефа Токаревич, медсестра, работающая в лагерной больнице Польского Красного Креста в Освенциме.

    «Смертельный яд никому не дам, даже по требованию, и никому не посоветую, и никогда не дам женщине средство от выкидыша.Сохраню свою жизнь и искусство в чистоте и невинности " - фрагмент оригинального текста Клятвы Гиппократа.

    ЧЧ

    КОГДА МЕДИЦИНА ОЗНАЧАЕТ ВЫБОР

    ДжККУЙ

    Освобождение концлагеря Освенцим произошло 27 января 1945 года, когда советские солдаты открыли главные ворота. Исторические источники говорят, что до этого момента дожило всего около семи тысяч заключенных. Другие документы показывают, что за 1778 ужасных дней существования лагеря Освенцим в среднем погибало 190 человек в день, и это еще не все.Целые перевозки евреев, например, из Чехословакии и Венгрии, также направлялись на смерть в газовых камерах без лишней регистрации. Так убивали более 20 000 человек в день. Это подтвердили и бывшие заключенные: «Печи не успевали за горением. Сладкий и пресный запах человеческого жира день и ночь витал над лагерем. Давил везде, в глаза и в рот, сразу становилось тошно». Вероятно, общее число убитых таким образом достигает даже 3,5–4 миллионов. По оценкам, только в лагере погибло более 1,1 миллиона мужчин, женщин и детей.

    Кто был палачом, а кто жертвой? Кто убил и кто спас от смерти? Как отмечает Эрнст Клее в своей книге «Медицина Третьего рейха и его жертв»: «из организма нации элиминируются лица, считающиеся биологически неполноценными. Медицина при национал-социализме всегда означает прежде всего отбор». Отбор на трамплине, отбор на перекличке, в лагерной "четверти", при псевдонаучных опытах. Неудивительно, что освобожденные узники, находившиеся на территории бывшего концлагеря Освенцим, выглядели как «живые скелеты».

    Период с 27 января 1945 года по 5 февраля, о котором мне сегодня рассказывает 91-летняя госпожа Геновефа Токаревич, разделялся на восемь дней. Во время них весть об освобождении лагеря уже достигла Кракова. Там под руководством доктора Юзефа Беллерта была набрана специальная санитарная бригада, работавшая под эгидой Польского Красного Креста. Ее прибытие в Освенцим положило конец хаосу и дало надежду на выживание тысячам выживших заключенных. Однако никто не ожидал, что работа, проводимая в этих нечеловеческих условиях, окажется такой тяжелой и ответственной.

    - Что вы увидели сразу после прохождения ворот с надписью "Arbeit macht frei" ? - Я спрашиваю о событиях более чем 72-летней давности.

    Каждый вопрос вызывает воспоминания, после минутного глубокого размышления приходит ответ:

    - Первое, что я увидел, были груды голых тел, ужасающее зрелище. - вспоминает миссис Дженовефа. Однако отдыхать было некогда, нужно было срочно приступать к работе. В первую очередь необходимо было оказать помощь наиболее нуждающимся.Потом мы перевезли все живое из Бжезинки, что в нескольких километрах, в Освенцим I. Захоронение трупов было в конце 9004 года - перечисляет он на одном дыхании, как будто эта драматическая история произошла совсем недавно.

    - Вы когда-нибудь сталкивались с таким видом? - вклиниваюсь через некоторое время. - Создав концлагеря, нацисты превратили людей в сущий ад на земле. Недаром заключенные повторяли, что спаслись от смерти только чудом.

    ДЖХХХХХХХХХХ

    ДЖГГГГГГ

    КНР Лагерный госпиталь для освобожденных заключенных

    Т54Ю5УЙ

    YJJJ

    - Заключенные выглядели как скелеты, покрытые земляной кожей.Весили они в среднем 20–35 килограммов. Хотя раньше я работал в военном госпитале, где были тяжелые случаи с фронта, я никогда не сталкивался с подобным. Некоторые медсестры, как только увидели, что нас здесь ждет, сразу захотели вернуться в Краков, нервно не выдержали и это неудивительно. Это была очень тяжелая работа в ужасных условиях , - признается г-жа Токаревич, после чего следует временная пауза, как будто вернулись образы из прошлого.

    Сразу добавляет: - Точно сказать невозможно.Туберкулез, брюшной тиф, отеки, пролежни и голодный понос были в порядке вещей. Ни воды, ни еды, ни лекарств, ни канализации. Как работать в таких условиях? Еще в лагере, рядом с казармой, было много трупов, остатков тел, несгоревших человеческих костей в крематории.

    КК

    ХДЖМЖ

    ОГРОМНАЯ СМЕРТНОСТЬ

    Лагерь смерти, фабрика смерти, бесчеловечная машина уничтожения. Деятельность концлагерей была направлена ​​на уничтожение народов, в основном еврейских, но прежде чем это произошло, узник был полностью истощен.Главная комиссия по расследованию преступлений против польского народа неоднократно подтверждала жуткие открытия: повторное использование человеческой кожи, волос и даже человеческого жира, из которого делалось мыло.

    Исключительно драматичными были первые дни работы волонтеров в освобожденном концлагере Освенцим. В начальный, самый тяжелый период освобожденным госпиталем заведовал советский полевой госпиталь под командованием доктора Мелая. С тех пор как доктор Юзеф Беллерт стал главным врачом лагерной больницы PRC, оба «учреждения» ухаживали за более чем 4500 лежачими заключенными, гражданами двадцати с лишним стран.Несмотря на постоянную, бесперебойную работу, медперсонал не всем смог помочь. 28 февраля 1945 года в Освенциме состоялись торжественные похороны жертв лагеря.

    - Представьте, какая это была тяжелая работа, - отмечает госпожа Токаревич. - Мы работали как могли, вначале по 8–9 дней без перерывов, фактически без сна, и наша помощь была еще недостаточной. В одном блоке содержалось до 260 заключенных, обслуживаемых 2-3 медсестрами и одним врачом. Больше всего меня впечатлил тот факт, что я не раз разговаривал с заключенным, потом кто-то звал «Швестер, Швестер!», а когда возвращался, бывший был уже мертв.Еще одна картина: полные склады чемоданов, очков, человеческих протезов, щеток, волос... когда-то принадлежавших заключенным. Это было страшно.

    РХГГБ

    ХИ

    Кемпинговая больница PRC в Освенциме

    ГРИТИ

    Несмотря на огромные усилия, смертность среди выживших заключенных была огромной. Только за первые несколько недель умерло еще 300 человек. Первоначальная работа, однако, ограничивалась оказанием первой помощи, переводом всех заключенных в кирпичные бараки на территории главного лагеря, уборкой блоков, размещением заключенных на односпальных койках, введением соответствующего режима питания, созданием импровизированного больничного порядка.Позднее были организованы специализированные палаты, разделенные по состоянию здоровья больных.

    - Бывшие заключенные все время жили в тех же бараках, где нашли их освобождение, у них не было сил устроить себе лучшие условия, - рассказывает мне сегодня госпожа Дженовефа. - Но самая большая проблема была с едой. Сразу после освобождения заключенные, у которых еще были силы, искали пищу и их единственной мечтой было утолить голод. Если что-то находили в бывших немецких казармах, тут же проглатывали.Многих из них уже нельзя было спасти, их свернутые от голода желудки не выдерживали. Это была ужасная смерть , — вспоминает он.

    К ,,,

    КУУК

    90 116 90 125

    Лагерная больница PRC в Освенциме

    ТИТ

    90 116 НТ

    90 116 пациентов со временем привыкли есть, давая им пищу почти как лекарство. По свидетельствам очевидцев, в течение многих недель после освобождения медсестры все еще находили под матрасами хлеб, который пациенты прятали до следующего дня, не веря, что скоро получат новые порции.Голод был одним из самых страшных кошмаров каждого заключенного, а смертность в лагере увеличивалась с каждым днем. Обычно на день хватало чашки горького кофе, куска хлеба и супа из крапивы. Потребность в еде была моей единственной страстью. "Голод реален, когда человек смотрит на другого человека как на объект для еды " - говорит один из персонажей Боровского в рассказе "На Харменцах".

    НХДЖ

    ГНХ

    АНГЕЛЫ НА МЕСТО РАЗРУШЕНИЯ

    ГФГ

    ДВ

    Как оказалось, лагерный кодекс выживания и извращенная мораль лагерей навсегда запомнились многим хэфтлингам.Случалось даже, что лагерные привычки не позволяли оказать помощь.

    - В начале заключенные очень боялись уколов, как только видели иглу, хотели вырваться и убежать, но у них не было на это сил, поэтому они кричали. Их надо понимать, в лагере немецкие врачи проводили казнь с помощью инъекций фенола, сообщила медсестра лагерного госпиталя Польского Красного Креста.

    - Сначала мы объяснили, что это уколы им в помощь, а потом они сами себе объяснили, что бояться нечего.Еще одна проблема возникла, когда мы хотели отвести заключенных в баню. В лагере поговаривали о евреях, которые вместо бани шли сразу на газ. Это вещи, в которые сегодня сложно поверить, но они действительно были. Однако надо сказать, что, хотя поначалу заключенные нас и боялись, агрессии в них точно не было , - понимающе добавляет он.

    90 155 90 160

    90 155 Лагерная больница PRC в Освенциме

    Т\\\

    РТИ

    За это была глубокая благодарность.Некоторым заключенным до сих пор трудно было поверить, что после ада на земле, который им уготовили нацисты, наконец-то наступили дни милосердия, которые несут люди с повязкой с красным крестом на руке. Словно ангелы в белых фартуках, они несли жизнь в место, ставшее символом величайшего истребления ХХ века. Помощь, кроме польского и советского персонала, оказывали и бывшие заключенные: довоенные врачи и медсестры, в том числе Анна Голец, Зофия Климкевич, Знайда Нунберг, Сабина Задерманн и парамедики Герман Кугельман и Япу Фрейдинер.Помогали также волонтеры Польского Красного Креста из Бжеще и Освенцима, религиозные и волонтерские организации.

    - Надо сказать о наших сердечных контактах с бывшими заключенными, которые стали нам очень близки и, прежде всего, очень благодарны за нашу помощь. Часто случалось, что такие знакомые выживали в это трудное время, некоторые из них переписывались или навещали друг друга после войны. Мы также знали, что мы им были нужны... Я даже не хочу думать, что бы с ними было, если бы не больница доктора Беллерта , - г-жа Токаревич делает паузу.

    К сожалению, из-за отсутствия сердечных и обезболивающих препаратов, перевязочных материалов, продуктов питания, специализированного медицинского оборудования и, прежде всего, персонала, в самых сложных случаях помочь было невозможно. Поэтому больных группами переводили в другие больницы, главным образом в Краков и Силезию.

    Удостоверение личности PCK Genowefa Ulman (Tokarewicz)

    ЧЧ

    ХГФ

    Аналогичным образом заботились о детях, которых в марте доставили в отделения Каритас в Кракове и Катовице.Иностранные делегации, которые массово приезжали в Освенцим, узнав об освобождении, также внесли свой вклад в помощь узникам концлагеря Освенцим.

    - Все больше польских и иностранных делегаций стали появляться в лагере, документируя масштаб преступления и забирая своих граждан, тем самым забирая наши рабочие места , - объясняет г-жа Токаревич. - Мы были очень рады, что кто-то проявил к ним интерес и помог им вернуться в свою страну, в свои семьи.Для тех, кого не навестили, мы кое-что организовали сами, а часть пленных моя семья тоже отвезла в Краков. Поляки, с другой стороны, искали свои семьи с помощью Польского Красного Креста.

    Но была и любовь в Освенциме. Хотя во времена террора это казалось невозможным, потребность в чистой любви и потребность в поддержке в другом человеке были безграничны. Так случилось и с моей собеседницей, которая познакомилась со своим будущим мужем, работая медсестрой в бывшем немецком концлагере.

    - Я случайно вышла замуж за бывшего заключенного из Освенцима. Я оказалась в очень сложной ситуации, потому что я из многодетной семьи, он родом из Молодечно, а это современная Беларусь. Как говорится: ты и я сами, вот как мы встретили , - рассказывает мне сегодня госпожа Дженовефа. Такой «случайный» брак продлился более 60 счастливых лет.

    ГТГ

    ГГГ

    СЕГОДНЯ МЫ ЗНАЕМ, СКОЛЬКО ТАМ БЫЛО НУЖНО

    РТЮТ

    Особенно ярким примером предательства медицинской этики является участие многих немецких врачей в преступных псевдомедицинских экспериментах, проводимых над узниками концлагерей.Согласно документам Третьего рейха, одним из инициаторов был сам рейхсфюрер СС Генрих Гиммлер. Оправдывая ожидания правящих кругов Третьего рейха, нацистские врачи своей деятельностью поддержали нацистскую демографическую политику, инициировав ряд исследований методов массовой стерилизации, которым должны были подвергаться народы, принадлежащие к низшим видам.

    Как объясняет Ян Масловский в своем исследовании «Медсестры во время Второй мировой войны», сотрудники нацистской службы здравоохранения подчинились «реорганизации нации» путем уничтожения «жизни, не заслуживающей существования» или «убийством по милости». .Стерилизация, генетические тесты, электросудорожная терапия, испытания немецких лекарств и препаратов, исследования доктора Менгеле на близнецах и цыганах — вот лишь некоторые из тех, что проводились в концлагере Освенцим.

    Каковы были последствия этих псевдонаучных преступлений? Неэффективные опыты чаще всего заканчивались смертью, в исключительных случаях пострадавшим удавалось выжить, но организм до конца жизни оставался истощенным.

    - Я помню очень молодых девушек, которые уже выглядели ужасно.Они были мертвы. Достаточно было того, что им сделали укол, и яичники были потеряны, и бесплодие исчезло, - вспоминает Геновефа Токаревич более 70 лет назад. - Мы пытались спасти одну такую ​​девушку. Это была молодая француженка по имени Леви Югет, которая весила около 25 килограммов. Мы думали, что с ней делать, как ей помочь. Большими усилиями мы довели ее до 32 килограммов. Наконец в лагерь приехала французская делегация и увезла ее, к сожалению, мы не знаем, что случилось с ее , - задумчиво добавляет медсестра.

    90 219 часов

    Сертификат, выданный доктором Юзефом Беллертом

    Полная самоотверженность и забота о судьбе каждого узника были характерны для всех добровольцев, работающих на территории бывшего концлагеря в Освенциме. Ибо разве та этическая победа, которую несомненно одержали эти люди, не есть ли достижение не менее полезное, чем спасение здоровья и жизни тысяч раненых и больных?

    - Таких преданных своему делу врачей я еще не встречал.Я всегда буду помнить всех, кто работал в лагерной больнице, как замечательных людей, которые пожертвовали всем, чтобы помочь нуждающимся, - повторяет госпожа Токаревич во время нашей беседы. Она убеждена, что «ни до, ни после такой тяжелой, а главное такой важной работы» не повторялось в ее профессиональной карьере. - Я всегда буду помнить слова доктора Беллерта: «Сегодня, когда мы вспоминаем несколько месяцев работы в лагере ужаса и ада, мы понимаем, что мы там были очень нужны».Это правда. Сегодня я знаю, сколько мы дали этим людям , - добавляет он.

    ТТ

    ПОМОЧЬ ДРУГИМ

    Ф

    - C Я хотел бы попросить вас остановиться на минутку, потому что меня все еще беспокоит одна мысль... Когда вы пришли работать в бывший концлагерь, вам было всего 19 лет. В какой момент своей жизни вы решили заняться этой чрезвычайно сложной работой?

    - Я не выбирала эту профессию, просто так получилось, - быстро отвечает миссис Дженовефа, и я знаю, что в ней нет вежливости.Однако, видя мое непонимание, поясняет: - В молодости я ходила на курсы медсестер. Я также быстро выучил немецкий язык. Сначала я была палатой, но так как у немцев не было медсестер, нас взяли.

    - Вы спрашиваете меня, сегодня ли... - недоумевает мой собеседник. - Да, я уверен, что снова выбрал бы ту же профессию. Однако это прекрасное чувство — иметь возможность помогать другим , — объявляет она, и в ее голосе появляется легкая нотка гордости, означающая наполненную жизнь.

    - Знаете, кто-то спросил меня, что мне больше всего нравится в жизни. И знаете, что я ответил? Oświęcim ... Дело не в чудовищности случившегося там ужаса, а в нашей работе. Это было лучшее, что было в моей жизни для меня. Ведь мы не получали никакого вознаграждения за свою работу, мы были волонтерами. Не раз нам, как заключенным, было нечего есть. .. — добавляет он.

    - Вот почему этот период произвел на вас такое сильное впечатление - Я замечаю.

    - Я до сих пор живу этим, даже сейчас, когда я разговариваю с вами, я вижу своих друзей, которые кружатся вокруг больничных коек и взаимно поддерживают друг друга, - объясняет г-жа Геновефа Токаревич. - Нельзя сказать полностью. Я также собираю различные книги и статьи, потому что мне это все еще интересно. Мне просто нравится иногда дотягиваться до полки за сувенирами и упоминать то время. Не только наша работа, но и дружба, которую мы там завели. Мы были преданы нашему общему делу, независимо от нашего происхождения и вероисповедания.

    90 280

    Геновефа Токаревич

    ***

    Собранные исходные материалы свидетельствуют о том, что больные бывшие узники, находившиеся в советских полевых госпиталях в конце весны и летом 1945 г., были переданы лагерному госпиталю Польского Красного Креста. Этот центр продолжал свою деятельность до конца сентября, после чего был закрыт 1 октября 1945 года.

    Все заключенные при выходе из концлагеря Освенцим получали справки, выданные Польским Красным Крестом, подтверждающие их пребывание в немецко-фашистском концентрационном лагере, которые на тот момент являлись их единственным документом, удостоверяющим личность.На обратную дорогу также были приготовлены постельные принадлежности: сухой паек, одежда и сменная обувь, а также небольшие суммы денег. Таким же образом простились и с работниками лагеря, выдав им специальные удостоверения, подписанные лично врачом Юзефом Беллертом.

    Как он упоминает в исследовании «Освобождение Освенцима. Zeszyty Oświęcimskie "Доктор Анджей Стшелецкий, в состав больницы PCK Camp входили следующие врачи: Юзеф Беллерт, Казимеж Горайский, Ян Йодловский, Антони Кендрацкий, Алоизи Козачкевич, Пьер Лами, Тадеуш Литвинский, Ядвига Магнушевская, Колджислав Макомаски, Здислав Макомаски Алоизи Козачкевич, Ян Пержинский, Зигмунт Регула, Кароль Шнапка, Болеслав Урабский, Болеслав Вильконь, Зигмунт Вишневский и Лехослав Земяньский.В свою очередь, среди медсестер-первопроходцев: Хелена Амброжевич, Юзефа Бальцерска, Вацлава Бешот, Моника Хорстовска, Данута Добжицка, Мария Дрожиньска, Ирена Дудек, Ирена Федечко, Мария Гавловска, Халина Гилл, Янина Гавловска, Галина Гонсёр, Мария Гецов, Халина Гиллоу. , Янина Гизицка, Ядвига Анна Голец, Аполония Голембьевска, Стефания Голембёвска, Иоанна Хекслева, Клементина Якимюк, Иоанна Якоби, Уршула Ясковска, Стефания Карасинска, Зофия Куркова, Александра Леопольдова, Хелена Ленковна, Янина Михалак, Эваошиелец, Вероника Немеец Natalia Płonenczuk, Paulina Poluszyńska, Lidia Połońska, Genowefa Przybysz, Maria Rogoż, Janina Stankiewicz, Apolonia Szczepańska, Genowefa Ulman (now Tokarewicz), Ludmiła Urabnowicz, Krystyna Węglińska, Zofia Węglińska, Irena Wieliczko, Irena Wilusz, Janina Załęska, and Janina Załęska, и Янина Заленска, фельдшеры, студенты-медики, монахини и волонтеры.

    ***

    - Позвольте мне показать вам еще кое-что. Я недавно говорил вам, что мы подружились и поддерживали связь с некоторыми заключенными. Вот еще у меня есть открытка, которую я получил от одной пары сразу после войны, - говорит госпожа Дженовефа с легкой гордостью в голосе.

    - Открытка от заключенных, освобожденных в январе 1945? - недоверчиво спрашиваю я.

    - Да, очень приятные люди. Они были очень благодарны нам за оказанную помощь и обещали прислать открытки в Польшу во время отъезда, - вспоминает мой собеседник.- Не раз поддерживался контакт. Мы очень подружились с некоторыми заключенными, например, с этой парой из Греции. Вот имя: Симеон Хассон и адрес. Это был молодой еврей, которого привезли в Освенцим с греческого острова Родос , — поясняет он по делу.

    - Вы пытались связаться с ними позже? - бросаю немного невольно, присматриваясь к выцветшей серой бумаге и польско-греческим буквам.

    - Нет, мы обменялись двумя карточками, но это было давно.Сегодня их может и не быть в живых - слышу в ответ.

    Спустя более 70 лет мы отправили еще одну открытку. Мы ждем ответа.

    ГФГ

    HGHY

    90 316 Открытка, отправленная в конце 1945 г.

    90 316 ГГ

    HGFH

    При написании этого текста я использовал книгу «Сестринское дело и во Второй мировой войне» под редакцией Яна Масловского, изд. Государственное медицинское издательство, «Освенцим.Медицина Третьего рейха и его жертв» Эрнеста Клее, изд. Universitas, работы доктора Анджея Стшелецкого, коллекции музея Аушвиц-Биркенау, а также знания и опыт очевидцев истории.

    ШИМОН ПЕГЗА Редактор и журналист Onet News

    .

    Каскада - Спецназ в тылу врага - штаб бывших бойцов отряда Гром

    .. :: ЧТО ТАКОЕ КАСКАД? ХАРАКТЕРИСТИКА МЕРОПРИЯТИЯ, ПРОГРАММА
    Каскад — так назывались учебные операции польских спецподразделений, в том числе коммандос, на обширных территориях Польши в конце 1980-х годов. Название происходит от «каскадного» развертывания нескольких подразделений друг за другом на обширной территории. В ходе учений «Каскада» было смоделировано множество различных событий, с которыми приходилось сталкиваться группам из нескольких человек (отделениям) спецподразделений, действовавшим как поодиночке, так и в более крупных командах.Каскад предполагал диверсионные действия на территории противника, в глубоком тылу вражеских войск, а также на своей территории, уже захваченной противником, с помощью благосклонного местного населения. Деятельность в больших и малых городских агломерациях и на местах. Боевые и агентурные, тоже без униформы - что тогда было чем-то особенным.
    Мы построим Мазурский каскад в лагере. По всему лагерю будут обучены небольшие специальные подразделения для выполнения возложенных на них задач.Участники будут готовиться к мероприятиям в рамках великих лагерных учений - Мазурский каскад!
    Сценарии занятий, учений и Мазурского каскада были разработаны бывшими военнослужащими в/ч 2305, в меньшей степени инициированы солдатами, известными как ГРОМ. GROM — всемирно известное подразделение польского спецназа. Бывшие солдаты GROM и других спецподразделений - например в/ч 4101 - 1-й Спецполк из Люблинца будут составлять штат лагеря, контролировать выполнение мероприятий и проводить обучение участников.

    .. :: ХАРАКТЕРИСТИКА ЛАГЕРЯ, ПРОГРАММА
    Лагерь носит военный характер. Участники, разделенные на соревнующиеся секции, изучат технику и тактику бойцов-водников и сухопутных спецподразделений. Подготовку специалистов ведут инструкторы - бывшие бойцы спецподразделений Гром, Формоза, 1-го Спецполка коммандос. Также программа охватывает основы искусства выживания в сложных условиях, альпинизма, ориентирования в полевых условиях, принципы рукопашного боя (эффективной самообороны) и многие другие аспекты войсковых спецопераций.Программа лагеря ориентирована на познавательный аспект, развитие психики участников, повышение их физической подготовленности и закалку организма. Повышение самостоятельности и уверенности в себе, повышение внутренней дисциплины и умения действовать в группе – дополнительные положительные результаты участия в лагере. Навыки, полученные в ходе тренинга, участники вскоре применят на практике – во время походов и спецопераций, митингов и маневров, в ходе которых отдельные участники и отдельные подразделения соревнуются друг с другом и сражаются друг с другом репликами ПГС и пейнтбольными маркерами.Захват заложников руками террористов? Минировать мост? Охота на вражеского снайпера? Нападение на укрепрайон? Это лишь некоторые из задач, стоящих перед вами. Все занятия адаптированы к возрасту и физическим возможностям участников и обеспечиваются квалифицированным и должным образом уполномоченным персоналом. Участие в занятиях добровольное - участники могут принимать участие только в некоторых занятиях и в любой момент могут отказаться от них, продолжая свое участие в лагере. Все занятия проводятся инструкторами с высокой квалификацией и необходимой квалификацией.

    Большая часть мероприятий будет проходить в полевых условиях вокруг лагеря в лесных и водоемных зонах. Активные занятия – парусный спорт, каноэ, велосипеды станут интересным дополнением к программе лагеря. Все занятия будут адаптированы к возрасту и физическим возможностям участников и будут проводиться под наблюдением квалифицированных и опытных инструкторов.

    .. :: Сотрудники лагеря

    Командир лагеря - бывшая солдат 1 -й специальной пособия из Lublin (в настоящее время военнослужащая) и его военная команда) и его военная команда), и его военная команда) и его бывшая солдат 1 -й специальной пособия из Lublin (в настоящее время военная команда) и его военная команда) и его бывшая солдат 1 -й специальной пособия. избранные соратники Александри Кукель .

    Александр Кукелька - бывший солдат 1-го штурмового батальона, а затем 1-го особого полка. Он служил в подразделении на различных должностях от командира оперативной группы до старшего инструктора. Выпускник Школы механизированных войск по направлению Спецназ. За 26 лет службы в польских вооруженных силах. Участник нескольких зарубежных миссий. В том числе в Камбодже, Сирии и Ираке. Инструктор по выживанию и стрельбе. Динамичный шутер. Обладатель множества наград на национальных соревнованиях по стрельбе.Преподаватель, проводящий обучение по выживанию, тактике, боевой медицине, наземной навигации и связи.


    Сотрудничество
    Naval (Paweł Mateńczuk)
    Бывший оператор GROM
    для 14 лет. Половину этого времени он провел в зарубежных командировках, принимая участие в боевых действиях. Награжден многократно, в том числе: Рыцарским крестом ордена Военного креста за выдающиеся боевые заслуги и Командорским крестом ордена Военного креста за проявленный подвиг и риск для жизни.Он также был награжден Золотым знаком ГРОМ , что является высшей наградой для солдат ГРОМ. Персонаж Навала — один из двух прототипов оператора ГРОМ, которым может играть игрок в компьютерной игре Medal of Honor : Warfighter. Перечень его квалификаций, пройденного обучения и пройденных курсов специалистов настолько велик, что здесь не место их упоминать. Вы можете прочитать о службе ВМФ в подразделении ГРОМ в некоторых увлекательных книгах, которые он написал.

    .. :: НАЧАЛО И КОНЕЦ
    Герлож - Дворек Мун Центр. Начало 1-го дня с 16.00, окончание последнего дня к 10:00

    .. :: В СТОИМОСТЬ ВКЛЮЧЕНО
    Проживание - размещение в гостиничных павильонах в номерах на 2, 3 и 4 человека (в каждом номере санузел - туалет и душ, ТВ) и в больших бунгало туалет+душ). Некоторые ночи возможны в поле. Питание - весь день в столовой санатория от ужина в первый день до завтрака в последний день. Часть продовольствия в полевых условиях в виде воинского пайка . Штат - квалифицированные инструкторы, воспитатели. Страхование - СЗ. Аппаратное обеспечение - Необходимо для запуска программы по мере необходимости. Реализация программы в блоках классов, разделенных на группы. Оборудование , необходимое для выполнения работы.

    .. :: ЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ПЛАТУ
    Доступ на автобусе или поезде.Программа дополнительных аттракционов. Обязательные взносы в Гарантийный фонд туризма - 2 зл./чел. и в Фонд помощи туристам - 2 зл./чел.

    .. :: ДОКУМЕНТЫ, ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
    Возрастные группы: 13-15 лет, 16-18 лет, >18 лет. Заявка на участие - договор, путевка с согласия родителей (образцы есть в офисе). Идентификатор школы.

    .. :: НЕОБХОДИМО ВЗЯТЬ С СОБОЙ
    Вышеперечисленное, заполненные документы, дождевик и внедорожная одежда, спортивная обувь (кроссовки, кроссовки), сандалии для защиты ног в воде, купальник, спортивный костюм, флис и т. д., средство от комаров, УФ-крем, швейные принадлежности, фонарик (и запасные батарейки), компас, часы, блокнот, карандаш, ручка, ластик и линейка, небольшой рюкзак для походов, кепка с козырьком, парусные или кожаные перчатки (не утепленные) - защита рук от веревки). Пожалуйста, предоставьте участникам основные лекарства (простуда, ангина, аллергия, средства от солнечных ожогов). Спальный мешок и коврик. Возвращаемый залог 50 злотых.

    .. :: ПРИМЕЧАНИЯ
    Мы не несем ответственности за украденный, утонувший или потерянный багаж - мы рекомендуем дополнительную страховку для участников.


    Веревочные мероприятия


    Тактика черных - отрабатываем штурм зданий

    Спасется ли заложник?

    Снайперы после акции

    .. :: ПРОГРАММА
    Сценарии занятий, учений и Мазурского каскада разработаны совместно с представителями Wandrus бывшими бойцами знаменитого подразделения польского спецназа GROM - "Навал" - Павел Матеньчук и Анджей Новак. GROM — всемирно известное подразделение польского спецназа.Бывшие бойцы ГРОМа будут штатом лагеря, будут контролировать выполнение занятий и проводить обучение участников.

    Учебная часть: - ежедневное выполнение программы лагерной подготовки.
    Маневренная часть: слета, миссии и спецоперации, экспедиции, полевые игры на суше и на воде, в ходе которых мы будем использовать навыки, полученные в ходе обучения. Учебная и маневренная части переплетаются друг с другом.
    Каскад: представляет собой серию спецопераций в лагере, кульминацией которых являются двухдневные десантные маневры.
    Охота на посох: станет проверкой ваших навыков, полученных в лагере. Во время исключительной спецоперации вашей целью будет найти и победить снайпера спецподразделения. Для этого потребуется сотрудничество многих секций и филиалов. Грамотное планирование всей операции, использование имеющихся сил и средств, таких как патрулирование на квадроциклах, высадка с моторных лодок или использование дронов для патрулирования, станет частью этой захватывающей игры.Кто победит?
    Дополнительные мероприятия в лагере: круизы под парусами, походы на велосипедах и байдарках, игры и спортивные соревнования, посещение пляжа и места для купания.

    Учебная часть - подробная программа
    1. Планирование и подготовка специальных операций.
    2. Доврачебная первая помощь • осмотр места происшествия, использование спасателем средств безопасности (перчатки, маски и др.)
    - первичный осмотр пострадавшего, оказание помощи: искусственное дыхание, реанимация, кровоизлияния, шок, травмы позвоночника, переломы и вывихи, перевязки
    3.Элементы боевой подготовки спецподразделений.
    • установление связи: семафорные знаки, морс, способы использования укфк • продвинутые способы связи - вайфай (изготовление антенны командой, установление связи с сервером и загрузка данных с него) • способы шифрования контента, передаваемого с базовых к продвинутым • прослушка, микрокамера - искусство наблюдения за противником
    Тактика черных - приемы ведения войсковых, полицейских и антитеррористических мероприятий в городских условиях: • в помещениях и зданиях • тактика перемещения войск в коридорах и помещениях • спасение заложников .
    Зеленая тактика - то есть действия в неурбанизированной местности, особенно в лесной местности: • маскировка • обследование местности • рейды в тыл врага и засады • пехотные рубежи • ночные операции и пешее патрулирование. • переброска и высадка с судов и переправочных судов • буксировка грузов, понтонов и плотов • строительство укрытий и маскировки • скрытый подход и наблюдение • преодоление водных преград с использованием имеющихся переправочных средств • строительство переправочных средств из основных материалов (доски, ветки, внутренние трубы) , канаты) • плавание строем • подход к берегу и пересечение пляжа • захват баз и транспортных средств противника • разведка и разведка • скрытное передвижение и пересечение водных и сухопутных участков
    4.Элементы самообороны и боевых искусств. • Мы практикуем простые, несложные приемы, легкие в применении, не требующие физических усилий или высокой физической подготовки, чтобы с небольшим усилием одолеть нападающего или заставить его бежать.
    5. Тактическая и ситуационная стрельба из различных видов оружия • пейнтбол (пейнтбольные ружья) • луки • пневматические винтовки • ПГС • стрельба в военном тире
    6. Основы высотной техники - веревочные занятия • установка верхние положения • спуски по вертикальной и диагональной веревке • преодоление вертикальных и горизонтальных препятствий с использованием веревок, веревочных мостов, веревочных сетей • лазание по веревочным и спелеологическим лестницам,
    7.Выживание • выбор места, строительство и обеспечение безопасности базы • строительство хижин, логовищ с использованием подручных средств — например, с помощью походной одежды и палочек для еды • сбор и приготовление пищи — что ядовито и что съедобно • способы получения и обработки воды • разжигание костров - способы освещения, виды пожаров, способы тушения и защиты
    8. Топография и полевые исследования. • определение сторон света (муравейник, одиночное дерево, мох, солнце и т.д.) • основы пользования картой и компасом • определение азимута • обучение делать зарисовки дороги и местности – включая составление плана местности с учетом масштаба • патрульные знаки
    9. Езда на квадроциклах с использованием пейнтбольных маркеров и Оружие ASG станет элементом лагерной подготовки, занятий, специальных операций и полевых маневров. Все участники будут иметь в своем распоряжении достаточное снаряжение и количество ББ для выполнения запланированных задач

    Часть маневрирования и каскада - подробная программа
    По понятным причинам, о деталях вы узнаете только в лагере, при планировании операция или чтение оперативных приказов...

    Дополнительные мероприятия в лагере:

    круизы под парусами, прогулки на велосипедах и байдарках, игры и спортивные соревнования, посещение пляжа и зоны купания

    Программа может быть изменена по независящим от нас причинам (плохие погодные условия или неблагоприятные условия для проведения индивидуальных занятий и др.). Вместо этого будет реализована исполняемая программа. В случае поездок, иногда даже 24 часа, мы спим в поле и используем упакованные продукты.

    Каскада - экспедиции, митинги и спецоперации
    Серия различных акций в окрестностях лагеря, в ближней и дальней зоне, на суше и на воде. Во время них участники, разделенные на дивизионы, выполняют различные задания. Захватывают местность или укрепленные пункты сопротивления или их вооружение, «ликвидируют» противника с помощью АСГ или пейнтбольных маркеров, проводят десантные операции на острова, разведывательно-диверсионные рейды на вражескую территорию, обнаруживают снайперов, ищут шпионов и диверсантов .В ходе этих операций участники передвигаются на различных выделенных транспортных средствах, таких как квадроциклы, моторные лодки, строят замаскированные пункты сопротивления и укрытия, преодолевают препятствия на местности, пересекают каналы, реки и озера. Во время этих мероприятий мы используем на практике все навыки, полученные в ходе обучения.

    .. :: ОРГАНИЗОВАННЫЙ ПРОЕЗД
    За дополнительную плату поездом или автобусом с сопровождающим из нескольких крупных городов Польши.

    .

    Смотрите также