Post Icon



Песни о родном крае современные для детей


День поэзии с поэтом. Незабываемая встреча.

И если б Вы меня спросили,
Откуда родом я и чей,
Отвечу гордо: из России,
Я - сын                       
Ивановских       
ткачей.
(Г.Серебряков)

В Химическом лицее ИГХТУ Всемирный день поэзии на уроке И.С.Павленковой, ст.преподавателя кафедры русского языка, отметили исполнением стихов поэтов Ивановского края и стихов об Иванове, посвятив их 100-летию образования Иваново-Вознесенской губернии.

На урок пригласили известную ивановскую поэтессу Светлану Сон, члена союза российских писателей, дипломанта областного конкурса «Мир - основа счастья», международного конкурса «Золотое перо Руси», участницу проекта «Воспитай себя сам». Поэтесса – автор стихов книги «Азбуки юного ивановца, или с алфавитом по родному краю». Неоднократный дипломант Национальной литературной премии «Золотое перо Руси» и других международных конкурсов. Член Международного творческого объединения детских авторов «Дети-книги». Победитель международного конкурса "Русский стиль" в Германии (2017), номинация "Стихи - нашим детям". Дипломант Международного конкурса, посвящённого памяти Ренаты Мухи (январь 2018). Стипендиат Министерства культуры России.

В начале урока прозвучали поэтические строки А.Крючковского «Я люблю бродить по улицам Иванова», положенные на музыку С.Охомуша, воспевающие наш изменяющийся город https://www.youtube.com/watch?v=mpk7g4f1upc.

В марте 1917 г. К.Бальмонт, поэт-символист,
один из виднейших представителей русской
поэзии Серебряного века, родившийся в
с. Гумнищи, Шуйского уезда, посетил
наш музей Д.Г. Бурылина в Иваново.
В книге для посетителей он оставил
восторженный стихотворный отзыв:

Какой блистательный музей!
Блуждаю в нем часа уж два,
И так он пышен, что ей-ей,
Здесь закружилась голова.

Вспомнили поэта Г.Серебрякова, чей отец был сыном потомственного богомаза и красным командиром, чапаевским бойцом. Иваново в художественном сознании Серебрякова — звено в его родословной. А начинается она с Палеха...

Палех правду искал не в иконе.
Шел с такой же,
Как сам, голытьбой.
Революции красные кони
Над его пролетали судьбой…

 Много стихов Г.Серебряков, наш земляк, посвятил городам Ивановской области: «Иваново», «На фабричной окраине», «Талка», «Пучеж», «Кинешма», «Ильинское - Хованское»…

При всей своей любви к природе «тихим» лириком Серебряков стать не мог. Он мыслил себя прежде всего как поэт социальный, оберегающий и защищающий правое дело дедов и отцов.

Нет, не безродными Иванами
На белом свете мы живем…
Всегда я помню об Иванове,
Рабочем городе моем.
И снова мне ночами снится
Его неброская краса:
И небо в васильковом ситце,
Дымов фабричных паруса.

Михаил Дудин родился в «маленькой, всего шесть дворов», деревне Клевнево Фурмановского района, в крестьянской семье. «Деревушка наша стояла в лесу, на берегу крохотной, незамерзающей речки Молохты, в двадцати километрах от Иваново-Вознесенска», - писал Дудин. Он признавался: «Я здешний. И где бы я ни был: в Венесуэле или в Чили, на Северном полюсе или в Йемене, - я всё-таки оставался ивановцем, человеком из страны Иванов… Всегда я чувствовал, в какие бы переплёты ни попадал, что за мной стоит моя земля».  Много чудесных строк поэт посвятил родному Ивановскому краю.

Перетряхнешь, объехав свет,
Воспоминаний ворох ты.
Но ничего на свете нет
Милее речки Молохты…

И конечно, одна из самых первых и известных песен на стихи М.Дудина – это «Солдаты в путь» https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=ECm5xOaGllY из к/ф «Максим Перепелица».

Поэт Д.Семеновский «был настоящим русским интеллигентом, что-то чеховское было в его облике, в манере держаться, в поведении», - писал профессор ИвГУ П.В. Куприяновский, лично знавший поэта. Семеновский писал стихи о Волге, Палехе, Мстере. Через всю жизнь пронес поэт любовь к родной земле, воспел жемчужину нашего края - Плес и его окрестности.

За синей поволокой,
Среди густых берез,
В дали, дали далекой
Белеет тихий Плес.

 

В стихотворении «Заволжье» Семеновский создал  пленительный образ того милого его сердцу края, где рождалась одна из самых поэтичных пьес:
Будто башенных стен яруса,
Над лесами синеют леса,
В их глуши – кукованье и мгла.
Там Снегурочка, верно, жила.
Вон, коров собирая под ель,
Сел с жалейкой пастушеской Лель.
Соснам видится сам Берендей,
Вяжет сказки туман-чародей…

Светлана Сон увлекательно рассказала о том, как писала «Азбуку юного ивановца, или с алфавитом по родному краю», а также стихи для других своих книг.

На ситцах белоснежной россыпью
Больших ромашек дивный рай –
Шагает русской, гордой поступью
Берёзово-озёрный край.
Наш златоглавый град Иваново,
Мы здесь родились и растём,
Он молодеет с нами заново
И хорошеет с каждым днём.
Здесь всё знакомо, сердцу дорого:
И краски утренней зари,
И окон взгляд родного города,
И на деревьях снегири!

Нам дарит щедрое Иваново
Ветров шальную карусель,
И площадь Пушкина с фонтанами,
И песен звонкую капель.
Пускай мы скоро станем взрослыми,
В края иные улетим,
Но этот город с чудо-вёснами
В душе навеки сохраним!
(Песня «Иваново» на эти стихи в исполнении трио «Рафинад»)

Поэтесса легко и с удовольствием разговаривает и на языке детства. Её стихи заражают оптимизмом не только детей, но и взрослых!  «Я обратила внимание, что многие современные дети боятся показать свою доброту. Они стесняются реакции приятелей либо вовсе не знают, что такое доброе отношение друг к другу, к окружающим, к четвероногим друзьям», — делится своими впечатлениями поэтесса. Она прочитала своё новое, еще неопубликованное  стихотворение «Пес и прохожий».

Светлана Леонидовна – автор более десяти детских сборников стихов и сказок. Автор текстов нескольких музыкальных дисков, вышедших в Московском издательстве ТВИК, в том числе музыкальной инсценировки по сказке Л. Кэррола «Алиса в стране Чудес», печатается в центральных газетах и журналах, а также за рубежом.

Учащиеся не только слушали поэтессу, но читали и декламировали стихи ивановских поэтов, а также  поэтов, чья судьба связана с нашим краем. А.Беликова читала стихотворение Н.Майорова, А.Андреева – М.Цветаевой, Е.Лашина и В.Игнатьева – К.Бальмонта, М.Косяк – М.Дудина. Свое оригинальное стихотворение прочитал Н.Гришин «О себе и своем поколении».

Замечательная теплая встреча завершилась приглашением ребят к сотрудничеству. Поэтесса сама начала рисовать и планирует иллюстрировать свою следующую книгу.

В завершении урока прозвучала самая известная песня об Иванове, прославившая наш город как город невест, на стихи М.Пляцковского (музыка Е.Крылатова) «Ну чем мы не пара» https://www.youtube.com/watch?v=zJGuxKQgQUc в исполнении А.Миронова.

Собст.инф.

Детский мир - СТИХИ ПРО РОДИНУ БЕЛАРУСЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ

ЧИТАЕМ ДЕТЯМ СТИХИ ПРО РОДИНУ

- Что значит: Родина моя? –

Ты спросишь. Я отвечу:

- Сначала тропочкой земля

Бежит тебе навстречу.

Потом тебя поманит сад

Душистой веткой каждой.

Потом увидишь стройный ряд

Домов многоэтажных.

Потом пшеничные поля

От края и до края.

Всё это – Родина твоя,

Земля твоя родная.

Н. Полякова

 

Родина

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём,

И берёзки, вдоль которых,

Взявшись за руки, идём.

В. Степанов

 

***

Что такое Родина наша?

Солнце, лес, дыхание пашен,

Сад в цвету, где не молкнут пчёлы,

И твой дом, и огни твоей школы.

Наша Родина – труд и праздник,

Сто дорог для тебя самых разных,

И любовь твоя к папе и к маме,

И ты сам – не один, а с друзьями.

А. Костецкий

 

Родина

Если скажут слово «родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот,

У реки берёзка-скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.

Или степь, от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

З. Александрова

 

Лучше нет родного края

Жура-жура-журавель!

Облетел он сто земель.

Облетал, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

- Где же лучшая земля?

Отвечал он, пролетая:

- Лучше нет родного края!

П. Воронько

 

Родная земля

Есть своя

Родная земля

У ручья

И у журавля.

И у нас с тобой

Есть она,

И земля родная

Одна.

П. Синявский

 

Наша Беларусь

Край ты наш,

родной,

Любимый:

Ветер синий,

Рёв лосиный,

Вековые песни

Бора,

Синью полные

Озёра.

Лучше нет Земли

На свете:

Крикни –

Песнею ответит…

Мёд и тот

Здесь сладкий самый…

Край наш –

Весь

как ласка

Мамы.

В. Каризна

 

Родина

Я люблю свою малую родину,

этот светлый берёзовый край.

И багровые гроздья смородины,

и черёмухи цвет в тёплый май.

И такие здесь реки красивые,

и озёра с хрустальной водой.

Проживают тут люди счастливые,

наслаждаясь такой красотой.

На рассвете туман всюду стелется,

над низиной, над быстрой рекой.

Здесь всех раньше встает наше солнышко,

Подымаясь над новой землёй.

Н. Юдина

 

Наша Конституция

Она – наша мудрость,

Она – наша слава.

Она нам дала

Нерушимое право

Мечтать и учиться,

Трудиться,

Дерзать,

Уверенно к цели заветной

Шагать.

Она – наша гордость,

И наше доверье,

И в завтрашний день

Открывает нам

Двери…

Как компас,

Как солнце

Она в нашей жизни.

В ней доблесть и слава

Любимой Отчизны!

Н. Гончаров

 

Наш герб

Различным образом державы

Свои украсили гербы.

Вот леопард, орёл двуглавый

И лев, встающий на дыбы.

Такой обычай был старинный,

Чтоб с государственных гербов

Грозил соседям лик звериный

Оскалом всех своих зубов.

Но не орёл, не лев, не львица

Наш герб украсили собой.

На гербе контур Беларуси

В лучах от солнца над Землей.

Мы не грозим другим народам,

Но бережём просторный дом,

Где небо есть под небосводом

Всему, живущему трудом.

Не будет недругом расколот

Союз народов никогда!

Пусть будет вечной дружба наша,

Земля, и колос, и звезда!

С. Михалков

 

СТИХИ ПРО РОДИНУ ДЛЯ ЗАУЧИВАНИЯ НАИЗУСТЬ

Минск – красивая столица,

Ты – сердце Родины моей,

И я хочу тобой гордиться –

Из года в год ты всё светлей.

Г. Красковская

 

***

На широком просторе

Предрассветной порой

Встали алые зори

На родимой страной.

С каждым годом всё краше

Дорогие края…

Лучше Родины нашей

Нет на свете, друзья!

А. Прокофьев

 

Лучше нет земли родной!

Подрасту – про всё узнаю,

В небе, в море побываю,

Посмотрю другие страны,

Горы, реки, океаны.

А потом вернусь домой:

Лучше нет земли родной!

В. Кудлачёв

 

Наш край

То берёзка, то рябина,

Куст ракиты над рекой.

Край родной, навек любимый,

Где найдёшь ещё такой!

От морей до гор высоких,

Посреди родных широт,

Всё бегут, бегут дороги,

И зовут они вперёд.

Солнцем залиты долины,

И куда ни бросишь взгляд –

Край родной, навек любимый,

Весь цветёт, как вешний сад.

А. Пришелец

 

Родина

Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живём,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовём.

М. Лисянский

 

Родина

Родина – мама и я,

Папа, сестричка моя,

Дедушка с бабушкой, брат,

Солнца восход и закат.

Родина – край наш родной,

Неба простор голубой,

Реки, леса и поля…

Родина – гордость моя.

В. Кудлачёв

 

Современные поэты о войне 1941-1945

ДЕНЬ ПОБЕДЫ
 
Увы, нечасто встретишь ветерана,
Дожившего до современных смут.
Немалые года, былые раны
Уводят их на самый высший суд.
 
Прошедшие дороги всех режимов,
Они вершат торжественный парад
По памятной брусчатке на машинах,
А не пешком, как много лет назад,
 
Когда сжималось время под прицелом,
Когда грозила вражья кабала,
И был приказ, и Родина велела,
И падал пот в морозный день с чела.
 
Сумеет ли найти в своих анналах
Иной народ такие времена,
Когда на неприятеля вставала
Единым фронтом целая страна?
 
А тут – живьем, проснувшись спозаранку,
Участник на трамвай идет, спеша,
И не вмещает орденские планки
За модой не угнавшийся пиджак.
 
Прищурившись от утреннего света
И с палочкой (куда же без нее?)
Идет солдат, держа в руках Победу –
Нетленное наследие свое.
Станислав Гуляев
2009
 
 
С ДНЕМ ПОБЕДЫ!
 
Поздравляем сегодня героев-отцов
Всех военных, трудящихся тыла!
Поздравляем проливших за Родину кровь
И отдавших последние силы!
 
Соболезнуем павшим, им память на век,
И на все времена в сердце нашем!
Поздравляем с Победой сегодня и тех,
Кто в числе без известья пропавших!
 
Поздравляем живых, тех, кто с нами сейчас,
Вас заботами пусть окружают
Ваши правнуки, внуки и сыновья,
И все те, кто Вас любят и знают!
Дмитрий Румата
2008
 
ВОЙНА 41 ГОДА
 
Пропахшие порохом тучи неслись,
пролившись свинцом с небосвода.
«Ни шагу назад... И ни пяди земли...»
– Касается каждого взвода.
 
Но Киев захвачен, в кольце Ленинград,
бои – на пороге столицы:
бессонные ночи, кровавый закат,
суровые, скорбные лица.
 
Часы отступлений, как вы нелегки!
Ведь каждый считал – он виновен...
И только на Волге, у кромки реки,
был враг, наконец, остановлен.
 
А дальше – сраженья и ночью, и днем
за каждую русскую хату.
Приказ был: – на Запад, под шквальным огнем.
Всё было под силу солдату.
 
Свобода тому лишь до гроба верна,
кто предан идее народа.
Священная шла, мировая война, –
Война сорок первого года.
Влад Снегирев
2011
 
В ЗЕМЛЯНКЕ
 
Басы зениток ночью не слышны.
Опять дожди. Затишье. Мы в землянке
сидим, слегка уставши от войны
и от ее изгаженной изнанки.
Уже затихла хриплая гармонь.
Солдат читает, глядя на огонь:
 
«Мать и сыны сравнялись в грозный час.
Москва моя, военною судьбою
мы породнились, не смыкая глаз
ты в эту ночь, как мы, готова к бою».
Вдали разрыв. Наверное – фугас.
«Товарищ Сталин! Слышишь ли ты нас?»
 
Идет рассвет, в землянке всё тесней.
Пришли ребята даже из штрафбата.
Но стал короче список черных дней.
Позвольте, здесь опять его цитата:
«Но сыну было, - пусть узнает мать, -
Лицом на Запад легче умирать».
Влад Снегирев. Из книги "Соцветие поэтов" (Константин Симонов)
2013
 
ПИСЬМО СЫНУ
 
Я знаю ты на линии огня
лицом к врагу – он подлый и ужасный.
Ты был надеждой светлой для меня -
единственный, желанный и прекрасный.
А враг глумится над отчизной нашей.
Будь тверд в бою, отважен и бесстрашен.
 
Не жди, пока укутают снега
всю землю – от Днепра и до Урала.
Убей его, сейчас убей врага!
Он ненасытен и ему всё мало.
Будь прокляты фашистские злодеи.
Молю тебя – нажми курок скорее.
 
Мы отошли от Ветхого завета.
У нас теперь одно лишь чувство – Месть.
Он мертв уже – благодарю за это!
Я от тебя лишь эту жажду весть.
С лица земли их будет сотни стертых
врагов – за каждого из наших мертвых.
Влад Снегирев. Из книги "Соцветие поэтов" (Вера Инбер)
2013
 
ПОСЛЕ БОЯ
 
«Смерть на войне обычна и сурова»,
она везде: в огне, в дыму – кругом.
И мы молчим. Копаем яму снова,
всю боль потерь оставив на потом.
 
Сердца сгорели, не оставив пепла.
Мир груб и прост. Он не жалеет нас.
В бреду войны душа уже ослепла,
лишь вьюга смерти на сетчатке глаз.
 
Я был с ним рядом. И в одном окопе
делил с ним хлеб и горе пополам.
«Он не дожил, не долюбил, не дóпил»,
родных своих оставив где-то там.
 
«Он умирал. И, понимая это,
Смотрел на нас и молча ждал конца».
Теперь мы ждем холодного рассвета
«и будем плакать каплями свинца».
 
Забыл сказать – мы родом из штрафбата:
отбросы, шваль и прочие зека.
За отчий дом и за тебя, солдата,
мы отомстим. Ты отдохни пока.
Влад Снегирев. Из книги «Соцветие поэтов» (Михаил Дудин)
2013
 
БЛОКАДНЫЙ ЛЕНИНГРАД
 
Печаль войны всё тяжелей, всё глубже,
всё горестней в моем родном краю.
В кольце блокады, голоде и стуже
я город свой родной не узнаю.
 
Он в тишине предбоевой, печали,
нигде – ни звука и не слышно птиц.
Какие дни тревожные настали!
Фашисты ждут, что мы склонимся ниц.
 
Да не падет на этот дом родимый
позор бесчестья, плена и плетей.
Мы защищаем город наш любимый
всей силой сердца и любви своей.
 
И, крылья мечевидные расправив,
прославленная в песнях и веках,
над нами встанет бронзовая слава,
держа венок в обугленных руках.
Влад Снегирев. Из книги «Соцветие поэтов» (Ольга Бергольц)
2013
 
ВЕТЕРАНЫ
 
Немного осталось из тех, кто в боях
прошли до Берлина полсвета –
в мороз и пургу, через горе и страх.
Пусть вспомнят живые про это.
 
Так было: внезапно настала война.
Пришли небывалые беды.
И всё, что могла, отдавала страна
для фронта, для славной победы.
 
И каждую пядь нашей русской земли
смочили мы кровью и потом.
Но правду враги здесь сломить не смогли,
не справились с гордым народом.
 
Все дальше и дальше, на Запад – вперед
идут и идут батальоны.
Нас Родина наша к победе зовет:
«огонь, - не жалея патроны!»
 
Но вот и Рейхстаг, день фашистский померк
и фрицы кричат: «Рус, сдаемся!»
Мы эту войну будем помнить вовек.
Клянемся... Клянемся... Клянемся!
 
Нельзя про такое забыть никогда.
Что может быть лучше на свете,
чем мирное небо, в огнях города
и наши прекрасные дети?
 
Солдат, вспоминая свой путь до конца,
заплачет скупыми слезами.
А павшие живы все в наших сердцах, –
безмолвно стоят рядом с нами.
2010
 
ПОБЕДЫ ПРАЗДНИК ВЕЛИЧАЛЬНЫЙ
 
Нам май принес улыбки мира,
Улыбки счастья и весны,
И этот мир беречь должны мы,
Чтоб больше не было войны.
 
Пусть на любом конце планеты
И днем и ночью, в час любой
Спокойны будут наши дети
И люди сохранят покой.
 
Уж сединой виски покрылись –
Ведь вы у времени в плену.
Ах, ветераны, ваша юность
Перехлестнула ту войну.
 
Ушли в небытие иные,
Другие в памяти людской,
И те немногие живые…
Какой измерить все ценой?!
 
Склоняем головы в молчаньи –
Мы этой памяти верны
Ушедших судеб изначалью,
Что не для смерти рождены.
 
Пусть не звучит набат прощальный,
Пусть салютуют в вашу честь
Победы праздник величальный,
Покуда жизнь на свете есть!
Галина Куткова
2009
 
УХОДЯТ ДЕТИ НА ВОЙНУ
 
Жалко хлеба, в полях
Всё пожаром сожгло!
И ушли сыновья,
Опустело село!
 
И ушли сыновья
За победу стоять,
И сама не своя
Дожидается мать!
 
И сама не своя
Ждёт любовь у окна!
Опустела земля,
Всё забрала война!
 
Опустела земля,
Обеднела зерном,
Принимает в себя
Поколенье-звено!
 
Принимает в себя
Сыновей и мужей!
От агоний огня
Стало душно душе!
 
От агоний огня
Сыновьям не страдать!
Мне б сейчас на коня! –
Убивается мать!
 
Мне б сейчас на коня!
В жаркий бой налететь!
Чтобы вражья броня
Не давила детей!
 
Чтобы вражья броня
Рассыпалась как прах,
И смотря на меня,
Позабыли бы страх.
 
И смотря на меня,
Проще было б вдвойне
Им врага прогонять,
И не сгинуть в войне!
Дмитрий Румата
2008
 
 
* * *
 
Холодной разорванной ватой
На север плывут облака,
Как будто взорвалась граната
Полуночного сквозняка.
 
Да только меня не убило,
И ветром не унесло,
Другого в куски изрубило,
Листвой молодой занесло,
 
Укрыло сиреневым цветом,
Омыло весенней слезой,
Что очи его до рассвета
Горят неземной бирюзой.
 
Холодной разорванной ватой
Плывут и плывут облака,
Не стало сегодня солдата,
Товарища и земляка.
Ингварь Жуков
1992
 
О НАС ПОЮТ И ПРАЗДНУЮТ ПОБЕДУ
 
«Товарищ старший лейтенант,
Не отправляйте в медсанбат!
Пусть я контужен, всё равно я роте нужен!
Там, в будущем когда-нибудь,
Ещё успеем отдохнуть,
Когда почувствуем, что враг обезоружен.»
 
Мне командир кивнул в ответ
И дал мне пару сигарет.
Но докурить я не успел, опять атака.
Там, в будущем, известный факт -
Не будет никаких атак,
И не посмеет лаять ни одна собака!
 
Там, в будущем, другой порой,
У всех всё будет под рукой:
Дом, телефон, а может даже и машина...
Ну, а пока мы в бой идём
Под шквально-проливным огнём.
За нашу Родину! За мать, жену и сына!
 
За Ленинград! За Сталинград!
...а «тигры» прут, как на парад.
И я подумал: «Хрен тебе, а не парады!
Там, в будущем, - пройдёт война -
Запомнят наши имена!»
И сполз под танк с противотанковой гранатой.
 
Я показал кулак врагу,
Зубами выдернул чеку,
Закрыл глаза... Мгновенье вытянулось в вечность.
Такое в век бывает раз:
Граната не разорвалась.
Зачем о будущем мечтал я так беспечно?!
 
Мне бы хотя б один патрон -
Я бы ушёл из жизни вон!
Нет, я живым не сдамся в плен! Погибну в драке!
Да кто-то сзади от души
Меня прикладом приложил,
Упал лицом я в чернозём. Очнулся – лагерь...
 
Там пять эсэсовских юнцов
Мне долго правили лицо.
И издевался лагерфюрер толстобрюхий.
Так тявкал - брызгала слюна,
Да я не слышал ни хрена:
После контузии оглох на оба уха.
 
Прости меня, моя семья,
Но не сумел сдержаться я,
Взял, да и плюнул в это рыло поросячье!
Тогда он «люгер» свой достал...
И снова в памяти провал,
В котором - дом, жена, сынишка в люльке плачет...
 
Потом куда-то повели.
А снег бомбёжкой всё валил.
Но, крася путь от ног босых кровавым следом,
Я верил: Гитлеру - капут!
Там, в будущем.., уже живут!
О нас поют! И празднуют Победу!
Артур Арапов
Апрель-май 2009
 
1941 – 1945
 
Что мы знаем о войне?! – Немного…
По рассказам бабушек и мам
Знаем, что надежда и тревога
Об руку ходили по домам.
 
Слухи зависали, как знамена.
Дымом застилался горизонт.
Многоверстный и многоименный
Жаждал крови ненасытный фронт.
 
А из тыла за волной волна
Шла латать верховные промашки:
Всасывала мальчиков война –
И выплевывала мертвые бумажки.
 
Каждый шаг – к победе ли, к беде, –
Сводки измеряли расстояньем.
Даже самый распобедный день
Был кому-то вечным расставаньем.
 
Годы возвращающий экран,
Очевидцев честные романы –
Все равно останутся обманом:
Ссадины не заменяют ран.
 
Только изредка за толщей дней
Вдруг всплеснёт сирены голос лютый,
Замирая криками детей –
И застынет сердце на минуту…
Михаил Галин
1966 г.
 
22 ИЮНЯ
 
Дыма черная десница
Распростерлась над землей,
На полях горит пшеница,
Разъярив июньский зной,
 
Суетливо птицы кружат
Над расстрелянным селом,
Будто панихиду служат,
На восход крестясь крылом,
 
Едкий дух застывшей боли,
Сон кошмарный, - нынче быль,
Жаждет свежей русской крови
Змей стальной, утюжа пыль,
 
Сбиты главы у собора,
В грозном, приторном чаду
Древний Спас взирает скорбно
На тевтонскую орду,
 
Страшной карой за безверье
Русским новая война,
Выпить чашу искупленья,
У которой нету дна,
 
Гарью горизонт замаран,
До победы путь далек,
Сатанинская армада,
Выполнять веленье ада
Марширует на восток.
Сергей Байбара
2007
 
 
МНЕ БЫ ДОЖИТЬ ДО СМЕРТИ
 
Мне бы дожить до лета,
Повоевать в тепле…
Арсений Платт
 
С флангов попёрли, черти,
Минами теребя,
Мне бы дожить до смерти,
Не растеряв себя.
 
В центре стальная каша,
Вьётся по кругу смерч,
Танками землю пашем,
Чтоб семенами лечь.
 
И пулеметы с тыла
Тупо не прячут рыл.
Что-то до боя было,
Только я все забыл.
 
Штурмовики заходят
Брить нас в пике свинцом,
Хоть и не трус я вроде,
Падаю в грязь лицом.
 
Но подниматься надо,
Чтобы гореть в огне.
В небо уже не падать
Вместе с тобою мне,
 
Не уходить тропою
Росной по следу в лад...
Воздух расколот воем,
Ветром распахнут ад.
Борис Булатов в соавторстве с Арсением Платтом
2009
 
ДЕДУ
 
Недавно заказал отпевание в церкви своего деда Кириллова Степана Кузьмича,
погибшего в Великую Отечественную. Ему посвящаю.
 
В грудь навылет раненый смертельно
Ты упал еще в начале боя,
Крепко сжав в ладони крест нательный,
Обнявшись с растерзанной землею.
 
А вокруг беззвучно в клубах дыма
Рвали воздух пули и снаряды,
И душа солдатская незримо
Отошла. Лишь звякнули награды.
 
А потом под пение лопаты
Было тело бренное зарыто,
И ушла на Суд душа солдата,
Ни молитв тебе, ни панихиды.
 
Много лет она страдала в муках
Неприкаянна и неотпета...
Дед, ведь ты намного младше внука,
Если внука называют дедом.
 
Я сегодня «О упокоении»
Подаю священнику записку.
Ты прости нас, воин убиенный,
Ныне - новомученик Российский.
Василий Кириллов
2009
 
ВЫЖИВШИМ ВЕТЕРАНАМ
 
Пуля в землю и в песок,
В дерево и камень.
Повезло тебе, браток,
Бог пехоты с нами!
 
Ни осколок, ни шрапнель,
Ни фугас, ни мина –
Вся стальная канитель
Пролетела мимо.
 
Амуниция в чаду,
Сам – от пепла серый:
Грелся в боевом аду
Комсомольской верой.
 
Щедро сдобрена земля
Кровью и слезами.
Те, кого она взяла, -
Все перед глазами.
 
В поле звёзды и кресты,
Фото и таблички,
Среди них проходишь ты
Как на перекличке.
 
Смотрят слепо жёны вслед,
Взгляд сухой отводят…
Мы-то вдовы, наших – нет,
Ну а «этот» бродит!
 
Без надежды чья-то мать
Теребит платочек:
Может, довелось видать
Моего, сыночек?
 
Душу рвёт чужая боль,
И своей – не меньше;
Слёз не пролитая соль
Одиноких женщин.
 
Он же смерть – как вас встречал,
Не играл с ней в прятки!
Не судите сгоряча
Выживших, солдатки…
 
Пуля в землю и в песок,
Дым – в седое небо.
Повезло тебе, браток,
Если ранен не был.
Борис Катковский
2009
 
ДЕД
 
Он жизнь-то толком не узнал,
Он в ней едва лишь оперился:
В июне свадьбу он сыграл,
А сын у мертвого родился.
 
Он написать едва успел
Одно письмо супруге с фронта,
Но со стены на нас смотрел
Всегда, после любых ремонтов.
 
Он форму не успел обмять
Для снимка: мешковата слишком…
Так странно дедом называть
Его – совсем еще мальчишку.
 
Он слишком юн был для того,
Чтобы героем притворяться…
Я старше деда своего,
А мне всего лишь девятнадцать.
Великжанин Павел
2010
 
МАЙ СОРОК ПЯТОГО
 
Увидел фото солдат и матросов, сидящих у Рейхстага.
На лицах не было радости, а видна была усталость.
 
Май сорок пятого. Победа.
Усталость. Тяжесть рук и ног.
Ее так ждали наши деды,
Прошел уже немалый срок.
 
Четыре года перестрелок,
Бомбежек, яростных атак.
Тупая боль сковала тело.
Все! Сдался вражеский Рейхстаг!
 
Ценою миллионов жизней,
Сгоревших сел и городов,
Повергнута чума фашизма.
Ценой могил, ценой крестов.
 
В руках держали папиросы,
Уже не в силах прикурить.
Сидят солдаты и матросы,
Сумевшие тогда дожить.
Юрий Шмидт
2008
 
* * *
 
Был черный хлеб, что слаще сдоб,
Был ратный труд, простой и страшный:
На фронте пашней пах окоп,
В тылу окопом пахла пашня.
 
Впрягались бабы в тяжкий плуг,
И почва впитывала стоны.
Мукою, смолотой из мук,
На фронт грузились эшелоны.
 
А там своя была страда,
И возвращались похоронки
В артели вдовьего труда,
В деревни на глухой сторонке.
Великжанин Павел
2006
 
* * *
 
Не смею говорить я о войне,
Но я скажу – есть родственная память,
Не дай нам Бог увидеть и во сне
Того, что было пережито Вами!
 
Не смею говорить я о любви,
Я не прощался с милой под «Славянку»
Не разлучали с нею нас бои,
Снаряды, самолёты, танки!
 
Не смею говорить я о беде,
Не иссыхал от голода в блокадном!
Но я скажу о крашеной звезде,
Что от дождя ржавеет на Отрадном.
 
Но я скажу о слёзах матерей,
Что у окошка не дождались сына!
Но я скажу, товарищ мой, налей
За дедов и отцов седины!
 
Но я скажу, товарищ, поклонись
Защитникам отечества – России,
И постарайся лучше сделать жизнь
Для тех, кто в жертву жизни приносили!
 
Ни слова Вам не скажет о войне
И тот, кто в ней прошёл все муки ада!
Прошу, друзья, сейчас, поверьте мне,
Его про это спрашивать не надо…
Дмитрий Румата
5 мая 2008 года
 
РВЕТ МНЕ ДУШУ СОСЕДА ГАРМОШКА
 
Рвёт мне душу соседа гармошка,
Бабы, словно на похоронах,
Воют так, что сто грамм на дорожку
Расплескались в дрожащих руках.
 
-Полно бабы, ну что за поминки?!
Не к лицу вам живых отпевать.
Нам война, это так, для разминки,
В хвост и в гриву врага будем гнать!
 
Мать слезу промокает платочком,
Молча, в сторону смотрит отец,
А в углу Божья Матерь сыночку
Примеряет терновый венец.
 
За порогом теснятся ребята,
Друг Серега толкает,- «Пойдём!»
И, мехами вздохнув виновато,
Замолкает соседа гармонь.
 
Крест нательный, харчи на дорогу.
На мгновенье притихла родня...
И молитва от бабушки к Богу,
Чтоб вернул невредимым меня.
 
..........................
 
Мать слезу вытирает платочком,
Желваками играет отец...
Похоронка пришла на сыночка,
Жизнь окончена, счастью конец.
 
На деревне играет гармошка.
У соседа растут сыновья
И 9 Мая Серёжка
Поминает с семьёю меня.
Ностальгия
2009
 
ВЕЧНЫЙ ОГОНЬ
 
Вечный огонь. Александровский сад.
Вечная память героям.
Кто же он был, неизвестный солдат,
Чтимый Великой страною.
 
Может, он был, еще юный курсант,
Или простой ополченец.
Может, убит потому, что не встал
Перед врагом на колени.
 
Может, в атаку он шел в полный рост,
Пуля в излете достала.
Или он был неизвестный матрос,
Тот, что погиб у штурвала.
 
Может, был летчик, а может танкист;
Это сегодня не важно.
Мы никогда не прочтем этот лист,
Тот треугольник бумажный.
 
Вечный огонь. Александровский сад.
Памятник тысячам жизней.
Вечный огонь - это память солдат,
Честно служивших отчизне.
Юрий Шмидт
2006
 
САЛЮТ ГЕРОЯМ
 
Салют взрывает тишину
Палитрой красок в небе синем.
Давно прошедшую войну
Не забывает вся Россия.
 
Все дальше с каждым годом Брест,-
Он вел отчаянную битву.
Но память, как над Храмом крест,
Как всеединая молитва.
 
Мы верим, что родная Русь
Своих героев не забудет.
Во славу им сегодня пусть
Грохочут тысячи орудий.
Юрий Шмидт
2008
 
СЫТОЕ МЫ ПОКОЛЕНИЕ
 
Отодвинула завтрак презрительно.
- Не умеешь готовить! Не вкусно!
Что за пища?! На вкус - отвратительно!
Кислый творог, сырая капуста…
 
Как-то сразу нахмурилась бабушка,
Задрожали предательски губы.
- Нас война, разносолом не балуя,
Приучила настойчиво, грубо…
 
Полуголые, полуголодные,
Ели всё мало-мальски съедобное.
То, что собрано с поля бесплодного –
Слаще мёда и хлебушка сдобного.
 
Только тюря, гнилая картошечка,
Да и то понемногу, не досыта,
Со стола собирали все крошечки.
И заплакала… Долго. Изношенно.
Лариса Луканева
2008
 
 
* * *
 
Не решаюсь писать почему-то,
Слишком горькая, видимо, тема.
Но для многих-то нынче, как будто,
Наша память – совсем не проблема.
 
По соседям карабкаясь выше,
По-акульи хрустя челюстями,
Криков здравого смысла не слыша,
А историю зная – частями,
 
Нахватались словечек: «совдепы»,
«Коммуняки», «совки» – и забыли,
Как горели приволжские степи,
И решалась судьба: или – или…
 
То ли жить нашей Родине вечно,
То ли сгинуть в позоре бесславном…
Ах, как время, увы, быстротечно,
Ах, как память порой неисправна…
 
Вот и стали мешать обелиски
На порушенной братской могиле…
Наплевать присосавшимся к миске,
Как «совдеповцы» Гитлера били,
 
Как вставали тогда «коммуняки»
В полный рост из окопов под пули,
Шли «совки» в лобовые атаки…
И ни тех, ни других – не согнули!
 
Потому и пишу, чтобы дети,-
Наше самое в жизни святое,
Никогда не встречали на свете
Тех, кто в горе вцепился чужое.
Марина Чекина
2010
 
ПАМЯТНИК
 
Безотцовство.
Малолетство
Ветры сваливали с ног.
Наспех пройденное детство
Повторить никто не мог.
Разве в школе, на уроках...
И не взять назад вины.
Мать латала без упреков
Бумазейные штаны.
Да и в двадцать,
Да и в сорок
Не припомнила обид,
Что меня тянуло в город,
В сквер, где памятник стоит.
Строй серебряных фамилий
На граните я читал...
Нет моих родных в помине,
Тех, кто без вести пропал...
Может, ветер, может, листья
Говорили у берез:
Не ищи в минувшем истин,
Не копи на сердце слез.
Анатолий Павловский
2008
 
С сайта «Библиотека поэзии Снегирева»:
http://snegirev.ucoz.ru/index/sovremennye_poehty_o_vojne_1941_1945/0-843
 
Терентiй Травнiкъ
 
Бывает, схватит болью сердце...
 
Бывает, схватит болью сердце,
И знается наверняка,
Что о войне, о той – Священной –
Окопно взроется строка.
 
И будет – бой, и будут – жертвы,
И станет стих – передовой.
И будет Брест, он будет первым –
Перед рыгающей войной.
 
Ползущей, чавкающей плотью
Шекспиров, Бахов молодых.
Тех, кто б хотел, кто б смог, кто б бросил
Себя в историю – живых.
 
И где-то – через десять может –
Лечил, учил и созидал…
О, сколько бойня искромсала
Несостоявшихся начал!
 
Кричу, а не пишу стихами,
Кричу войне: «Пошла-ка вон!
Что за тобой?! Москва – за нами!
А за тобой – бескрайний стон!»
 
Бывает… На войне – бывает,
А значит – и в стихах о ней:
Салют победно громыхает
За всех невыживших парней!
2010
 
Я... напишу, я напишу...
 
Я… напишу, я напишу,
Я – напишу! О вас, солдаты.
Я напишу за вас, солдаты.
За сорок первый, сорок пятый.
Я напишу про вас, ребята –
Строкою вечной напишу.
 
Я всем об этом расскажу.
О том, о чем молчат курганы,
Поля, прикрытые травой…
Я напишу во имя славы
Твоей – великий РЯДОВОЙ!
2010
http://stihi-russkih-poetov.ru/tags/stihi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne
 
 Летела с фронта похоронка
 
Летела с фронта похоронка
На молодого пацана,
А он живой лежал в воронке…
Ах, как безжалостна война!
 
И проходили мимо танки…
Чужая речь… а он лежал,
И вспоминал сестру и мамку,
Лежал и тихо умирал.
 
Пробита грудь была навылет,
И кровь стекала в черный снег,
А он глазами голубыми
Встречал последний свой рассвет.
 
Нет, он не плакал, улыбался,
И вспоминал родимый дом,
И пересилив боль поднялся,
И, автомат подняв с трудом,
 
Он в перекошенные лица
Горячий выплеснул свинец,
Приблизив этим на минуту
Войны, безжалостной, конец.
 
Летела с фронта похоронка,
Уже стучался почтальон,
Солдат, глаза закрыв в воронке,
На миг опередил её.
Степан Кадашников

ВЕТЕР ВОЙНЫ
 
Как  было много тех героев,
Чьи неизвестны имена.
Навеки их взяла с собою,
В свой край, неведомый,  война.

Они сражались беззаветно,
Патрон последний берегли,
Их имена приносит ветром,
Печальным ветром той войны.
 
Порой слышны, на поле боя,
Через десятки мирных лет:
«Прикрой меня! - прикрою Коля!»
И вспыхнет вдруг ракеты свет.
 
А Коля, в этом тихом поле,
Лежит, не встанет никогда…
Лишь горький ветер, нам порою,
Напомнит страшные года.
 
Сегодня мало кто заплачет
Придя к могилам той войны,
Но это все-таки не значит
Что позабыли Колю мы.
 
Мы помним, помним это горе.
Осталась в памяти война,
И  Русское, родное, поле
Приносит ветром имена.
Степан Кадашников

С сайта поэта Степана Кадашникова: 

http://kadashnikov.ru/publ/letela_s_fronta_pokhoronka_stikhi_o_vojne_i_pro_vojnu/12-1-0-145

http://kadashnikov.ru/publ/veter_vojny_stepan_kadashnikov/12-1-0-9

 

 

Что такое авторская песня, история авторской песни

Авторская песня

 

Песня. Эта самая простая форма вокальной музыки в жизни человека испокон веков играла весьма значимую роль, сопровождая его и в горе, и в радости. Ещё со времён античности музыка и поэзия были неразделимы, то есть являлись видом единого искусства, который со всей полнотой отображал жизнь различных социальных слоёв, а также наиболее полно передавал их стремления и интересы. Вполне естественно, что в процессе интенсивного развития данного демократичного жанра непрерывно появлялись новые виды, среди которых особого внимания заслуживают народные, исторические, детские, колыбельные, эстрадные, а также бардовские песни, в нынешнее время получивших название Авторских.

Что такое Авторская песня, а также историю её возникновения и развития читайте на нашей странице.

 

 

Что такое Авторская песня

Авторская песня – это обладающий яркими индивидуальными чертами, своеобразный песенный жанр, который зародившись в неформальной тёплой приятельской обстановке, более рассчитан не для концертного, а для бытового исполнения. Данные композиции не сочиняются на заказ, а создаются на глубоком эмоциональном подъеме внезапно и самопроизвольно.

Главной особенностью Авторской песни является то, что создателем поэтического текста и музыкального сопровождения композиции, является автор, который не значится профессиональным поэтом или музыкантом. Он же, как правило, под гитарный аккомпанемент, является и непременным исполнителем своего сочинения. Важно ещё отметить, что Авторскую песню принято характеризовать, как поющую поэзию, так как именно поэтический текст занимает в композиции пальму первенства, а мелодическое сопровождение лишь способствует эмоциональному воздействию на слушателей. Помимо этого Авторскую песню называют формой духовного общения людей, которые считают себя единомышленниками. Автор-исполнитель не отделяет себя от аудитории, а демонстрирует своё творчество в виде простой, доверительной беседы и при этом рассчитывает на ответную реакцию. Такому искусству присуще особая задушевность, глубокая искренность и выражение сокровенных мыслей, а потому оно доступно воспринимается любым человеком и очаровывает слушателей социальной правдивостью волнующих проблем.

Тематика, затрагиваемая в Авторской песне весьма разнообразна. В композициях повествуется о мужественных, смелых и стойких людях, о романтиках, путешествующих с гитарой и рюкзаком, а также особое внимание уделяется таким истинным ценностям, как любовь, дружба и верность. В них с восхищением рассказывается о красоте родной природы, но презирается мещанский уют, который в большинстве случаев высмеивается в сатирической форме. В Авторской песне, которую также именуют бардовской, весьма часто используется своего рода драматургия и потому некоторые композиции представляют собой, наполненные монологами, диалогами и даже сценками, маленькие спектакли.

 

Популярные авторские песни

«Нам нужна одна победа». Эта песня написана выдающимся поэтом, основоположником жанра авторской песни Булатом Окуджавой в 1970 году для фильма «Белорусский вокзал». Наполненная глубоким смыслом и пронизанная патриотизмом, композиция посвящена героическому подвигу советских солдат, которые были готовы на любые жертвы, лишь бы победить в ужасной бойне Великой Отечественной войны. В тексте песни автор, не скупясь на эпитеты и метафоры, эмоционально повествует, о той высокой цене, заплаченной нашим народом в той страшной войне.

 

«Песня о друге». Данная композиция была создана Владимиром Высоцким в 1966 году специально для фильма «Вертикаль», под впечатлением от проникновенного рассказа альпиниста – инструктора. Песня поистине приобрела всенародную популярность, так как покоряла слушателей, затронутыми в ней темами: романтикой гор, испытанием на прочность и мужской дружбой.

 

«Милая моя. Солнышко лесное». Эту замечательную композицию, которую величают походной элегией, Юрий Визбор начал сочинять в 1972 году, во время пребывания на знаменитом Грушинском фестивале самодеятельной авторской песни. Однако сам поэт не ожидал, что работа над песней будет вызывать затруднения и продлиться почти целый год. Тем не менее она была представлена на очередном туристическом слёте и сразу завоевала невероятную популярность.

 

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались». Эта легендарная композиция была написана Олегом Митяевым для того, чтобы впервые поучаствовать в 1978 году на Ильменском фестивале самодеятельной туристической песни. Молниеносно ставшая всенародно любимой, композиция была признана неофициальным гимном бардовского движения, а её дебютное исполнение в жизни автора оказалось судьбоносным. 

 

История Авторской песни

Авторская песня, которую помимо того заслуженно величают поющей поэзией, как жанр возникла в Советском Союзе, в середине пятидесятых годов, однако необходимо заметить, что истоки её истории необходимо искать по всему миру в глубине древних веков. Ещё до нашей эры на территории некоторых стран Европы проживали племена кельтов, бережными хранителями национальных традиций которых являлись мудрые певцы – поэты, именовавшиеся бардами. Почитавшиеся глашатаями истины, они воспевали мир и любовь к добродетели, а также вдохновляли воителей на славные подвиги во имя своего народа.

Позднее, во времена Средневековья значение слова бард заметно изменилось. В ту пору на Британских островах так называли странствующих поэтов – музыкантов, которые подобно французским трубадурам и немецким миннезингерам воспевали любовь к прекрасной Даме и героические подвиги доблестных рыцарей. Такие поющие поэты встречались во многих странах, только везде их называли по-разному: в Скандинавии – скальдами, на Украине— кобзарями, в Средней Азии – акынами, в Закавказье – ашугами, а на Руси – боянами, гуслярами или певцами - сказителями. Стоит также заметить, что с XV века по русской земле, развлекая народ, путешествовали скоморохи. Они не только веселили жителей городов и деревень, но и частенько в своих потешных представлениях, сопровождаемых песнями, высмеивали светскую и церковную власть, за что впоследствии поплатились и попали в опалу.

В XVII веке этих «весёлых людей» стали ссылать в Сибирь и даже казнить, а их музыкальные инструменты безжалостно уничтожать. Из всего вышесказанного следует, что поющая поэзия, как во всём мире, так и в России имеет многовековую историю и прошла весьма непростой путь. В нашем отечестве она начала возрождаться лишь во второй половине XIX века, когда в российских городах на почве процветавшей там определённой субкультуры единовременно с классическим стал развиваться городской романс. Он бытовал как фольклор и пользовался большой популярностью возможно потому, что его сочиняли авторы из простого народа. Затем в 1915 году на российской эстраде появился необычный для того времени поэт и певец Александр Вертинский, который исполнял песенные миниатюры как собственного сочинения, так и на стихи мастеров слова Серебряного века, в своей неподражаемой манере. Интонационный стиль выступления артиста напоминал певучий речитатив на оттеняющем мелодическом фоне.

Затем свершилась Октябрьская Революция, которая многое изменила в жизни людей нашего отечества. Изменился не только государственный строй, но и идеология, то есть отношения людей не только к преобразившейся действительности, но и друг к другу.  Появились совсем иные песни, которые отражали темы труда, Советской Армии, колхозной деревни, молодёжного энтузиазма.

Тем не менее в тридцатых годах прошлого столетия среди московского студенчества вошла в моду особенная композиция, в которой были такие слова: «Кончим вуз и по глухим селеньям разлетимся в дальние края». Молодёжь с удовольствием пела эту песню, даже не задумываясь, кто её сочинил, а автором этого популярного юношеского гимна был никому не известный студент – будущий геолог Николай Власов. Затем как символ неизведанных просторов и привлекающей романтики ворвалась песня на стихи Павла Когана с красивым названием «Бригантина». Эти две композиции сегодня признаются первыми советскими бардовскими, то есть авторскими песнями.

В следующие далее страшные для нашей страны военные годы все песни как профессиональные, и так называемые самодеятельные, призывая к подвигу, отражали героическую борьбу советской армии с фашистскими захватчиками, а также суровые испытания, выпавшие на долю тружеников тыла. Очень часто народные авторы перетекстовывали известные мелодии, но все они посвящались самоотверженному служению родине.

Наступившие затем послевоенные пятидесятые годы и принято считать временем зарождения нового, необыкновенно популярного жанра, который впоследствии был назван авторской песней.

Изначально его активное проявление было отмечено в студенческом обществе. Именно в молодёжной среде стали создаваться ироничные песни на социальную тематику, особенно волнующую юное поколение. Это были непривычные для того времени композиции. В них были простенькие тексты и незамысловатые мелодии с гармонией в три аккорда.  Однако неформальный подход к темам и постоянно звучащие в текстах местоимения «я» и «мы» наполняли песни необычайной магией и делали их необычайно популярными.  В результате молодёжь стала активно осваивать гитару, и самодеятельная песня задорно зазвучала не только на выездах студенческих стройотрядов, но и в туристических походах. Необходимо отметить, что такое интенсивное развитие авторской песни совпало с периодом, которое в нынешнее время называют «хрущёвской оттепелью». В нашей стране, где тоталитарный режим, подразумевал полный государственный контроль над общественной и частной жизнью своих граждан, это ощущалось глотком свежего воздуха, который имел вкус свободы. При этом на данном начальном этапе авторскую песню власти серьёзно не воспринимали, так как считали это безвредной демонстрацией самодеятельности, которая публично почти не исполнялась и распространялась только из уст в уста и на магнитофонных записях.

Первый этап формирования жанра авторской песни, который довольно часто называют романтическим, закончился в середине 60-х годов. На смену ему пришёл совершенно иной период. Наступало время «заморозков», а затем идеологической «зимы». Авторы самодеятельной песни смело обратились к острой критике действующего строя. Их протестные композиции не только сатирически трактовали окружающую жизнь, но и откровенно поддерживали диссидентов, то есть инакомыслящих членов общества, преследуемых официальными властями. Именно в эти годы самодеятельная песня, обретя зрелость и жанрово сформировавшись, стала настоящей авторской песней, которая собирала молодёжь в клубы и на многотысячные слёты - фестивали, где поруганные идеалы интеллектуалов-шестидесятников находили свое выражение.

В начале 80 – х годов, видя силу воздействия авторской песни на молодёжь, власти начали её преследование, тем не менее благодаря магнитофонным записям, народ продолжал слушать любимых исполнителей. Ситуация смягчилась в середине десятилетия, а к началу 90 – х совсем изменилась. Авторская песня перестала быть протестующей и поющих поэтов стали допускать в концертные программы на радио и ТВ, а также не ограничивать в записи и выпуске альбомов.

 

Известные исполнители Авторской песни

В истории авторской песни довольно много ярких представителей, но поскольку развитие жанра разделяется на несколько периодов, то каждый этап имеет своих лидеров. С середины пятидесятых и до середины шестидесятых годов в магнитофонных записях особой популярностью пользовались композиции Ляли Розановой, Геннадия Шангина-Березовского, Дмитрия Сухарева, Ады Якушевой, Юрия Кима, Владимира Чернова и, несомненно, особых авторитетов, которых принято считать основоположниками авторской песни, Булата Окуджавы и Юрия Визбора.

Следующий этап развития авторской песни, получивший название «протестного», тоже отличился появлением новых выдающихся имён, среди которых Александр Галич, Александр Городницкий, Юрий Кукин, Вилли Токарев, Евгений Клячкин и, конечно же, Владимир Высоцкий, ставший кумиром большинства своих соотечественников.

В нынешнее время поклонники авторской песни наслаждаются творчеством таких талантливых исполнителей, как Александр Розенбаум, Сергей Трофимов, Вероника Долина, Сергей и Татьяна Никитины, Семен Слепаков, Александр Суханов, Владимир Бережков и, безусловно, Олег Митяев.

 

 

Интересные факты

  • В пятидесятые и шестидесятые годы Московский государственный педагогический институт имени В.И. Ленина из-за массового увлечения студентов учебного заведения самодеятельной песней именовали не иначе как «поющим институтом».
  • Владимир Высоцкий всегда неимоверно злился, когда его именовали «бардом» и просто бесился от слова «менестрель», поэтому он сам называл свои композиции «авторскими песнями», что дало название новому жанру.
  • Несмотря на то, что советские власти всячески препятствовали распространению песенного творчества Владимира Высоцкого, его композиции любили слушать многие высокопоставленные чиновники, среди которых даже Леонид Брежнев и Юрий Андропов.
  • На фильм «Вертикаль» зрители ходили с ручками и блокнотам. Они записывали тексты песен Владимира Высоцкого звучащие в киноленте.
  • «Магнитиздат» - так в шестидесятые и семидесятые годы называлась одна их форм неофициального распространения авторских песен. Записи на магнитофонной плёнке композиций популярных бардов - исполнителей расходились по стране миллионными тиражами, и благодаря этому популярность жанра авторской песни росла в геометрической прогрессии.
  • Современники вспоминали, что Александр Вертинский на своих концертах феноменально воздействовал на публику. Даже взыскательная элитарная аудитория испытывала что-то наподобие гипнотического эффекта.
  • Знаменитый гимн студентов «Гаудеамус» тоже является поющей поэзией. Он был сочинён в XIII веке на латинском языке представителями «весёлого братства странствовавших вагантов» - студентов, путешествующих по европейским странам и изучавших нужные им науки, переходя из одного университета в другой.
  • В России в 2010 году подвели итоги соцопроса: кто для наших соотечественников является «кумиром XX века». По его результатам Владимир Высоцкий занял вторую строчку, уступив только Юрию Гагарину.
  • Первый Грушинский фестиваль авторской песни состоялся в конце сентября 1968 года и, несмотря на непогоду, собрал более шестисот участников. Двенадцатый фестиваль, проходивший в 1979 году, насчитывал их уже около сто тысяч и этим вызвал большое недовольство властей. С 1980 по 1986 год песенный туристический слёт был под запретом и по этой причине собирался нелегально.
  • Сегодня разных уголках нашей страны активно проводятся около сорока различных фестивалей авторской песни, собирающих многотысячные аудитории.

 

 

Авторская песня. Этот самобытный жанр, всегда стремившийся быть свободным и неподцензурным, сегодня считают уникальным явлением в отечественной культуре. Композиции, привлекающие душевными поэтическими текстами, обращёнными к каждому человеку, а кроме того запоминающимися мелодиями, сразу располагают слушателя к искреннему восприятию исповедальных песен их талантливых авторов.

 

Понравилась страница? Поделитесь с друзьями:


Авторская песня

Чувашские песни (mp3)

Аннене (Сăвă авторĕ А.Юрату, кĕвви О.Кăйкăрăн) – С.Кувшинов юрлать

Асамлă юрату (Сăвă авторĕ А.Юрату, кĕвви В.Филипповăн) – К.Ефремов юрлать

Атте-шурă тăвĕ (Пушкăрт чăвашĕсен тăванлăх юрри) - Елена Шурту юрлать

Ачалăх (Сăвă авторĕ А.Юрату, кĕвви А.Михайловăн) – А.Михайлова юрлать

Вĕç, вĕç куккук (Халăх юрри, А. Петров илемлетнĕ) – М. Денисов юрлать

Вуник кăшăллă (Халăх юрри) – М. Денисов юрлать

Кăмăл (Халăх юрри) – М. Денисов юрлать

Куллу, сан куллу (Сăвă авторĕ А.Юрату, кĕвви П.Романовăн) – П.Романов юрлать

Савнă аннене, савнă аттене (Сăвă авторĕ А.Юрату, кĕвви И.Аркадьевăн) – Л.Семенова юралть

Сан çуралнă кун (Сăвă авторĕ А.Юрату, кĕвви О. Кăйкăрăн) – С.Кувшинов юрлать

Сария (вăйă юрри) - Елена Шурту юрлать

Тванăм ту айккинче ут çулать (Пушкăрт чăвашĕсен хăна юрри) - Елена Шурту юрлать

Тута çинчи вĕри куç çулĕсем (Сăвă авторĕ А.Юрату, кĕвви М.Федороввăн) – М.Федоров юрлать

Хура вăрман кашлас тет (туй такмакĕсем) - Елена Шурту юрлать

Чĕрем чĕнет савнине (Сăвă авторĕ А.Юрату, кĕвви А.Юнисовăн) – Ю.Юнисова юрлать

Чувашский танец (в современной обработке)

Шăнкăр-шăнкăр шыв юхать (народная песня) – М. Денисов юрлать

Ши-ши вара (Халăх юрри, Ф. Васильев илемлетнĕ) – М. Денисов юрлать

Шурă Шупашкарăм (Сăвă авторĕ А.Юрату, кĕвви П.Романовăн) – Аида юрлать

Песни на стихи Ю. Семендера >>>

Родина в песне - самые красивые песни о Польше

11 ноября 2018 года мы отметили 100-летие независимости нашей страны. Это повод задуматься, а также отпраздновать родное. По этой причине мы представляем вам самые красивые произведения о Польше.
Самые красивые произведения о Польше
Гражданин Г.К. - Не спрашивай меня о Польше

Любовь не выбирает, в том числе и к родине. Это может принести нам счастье, но часто бывает трудным и болезненным.Гражданин Г.К. говорит о Польше как о женщине - несовершенной, иногда утомляющей, но все же любимой. Это немного похоже на токсичные отношения с кем-то, от кого ты не можешь отказаться. Этот счет может показаться другим непонятным — отчетливо слышно, что он задевает автора. Он поет о серых польских вокзалах, о воздухе, насыщенном парами алкоголя, или о грязных улицах. Тут приходит мысль найди то, что любишь, и позволь этому убить тебя (найди то, что любишь, и позволь этому убить тебя).

Не спрашивай, почему я с ней,
Не спрашивай, почему не с другой,
Не спрашивай, почему я думаю,
Для меня нет других мест .

Еще один интересный фрагмент, который относится к словам вышеприведенной позиции, это Не спрашивайте меня об этом Эльдо . Правда, там другой характер и атмосфера, но видно, что есть еще рэперы, которые умеют написать приличный текст (и без мата).

Kult - Польша

Трудно не заметить, что образ Польши в песне Kult далек от идиллии. Как и в произведении Обывателя Г.К. мы слышим о смрадах, грязи и вездесущей патологии , однако настроений меньше. Автор знает о реалиях, сложившихся в Польше, и говорит о них прямо. Может показаться, что Казик не любит свою страну. Затем звучит рефрен: Польша. Я живу в Польше.Я живу в Польше. Я живу здесь, здесь, здесь, здесь . Эти слова спеты очень подчеркнуто , казалось бы даже с агрессией. Как будто автор, критикующий свою страну, хотел защитить ее от оценок других . Казик говорит о Польше решительно и на ура. Он всем говорит, что это его дом и что ему не стыдно за него. Возможно, Польша лицемерна, но это место, частью которого она является.

Пшемыслав Гинтровский - И мы не хотим убегать отсюда

Если мы хотим интерпретировать работу Гинтровского буквально, мы должны вернуться к 31 октября, 1 ноября 1980 года.Именно тогда происходит пожар в психиатрической больнице в деревне Гурна Група.

Связанные дымом матрасов
Они предсказывают жизнь своему слову
Наши полы светятся под нашими ногами
Дождь красных искр оседает на наши головы всплески
И нас толкнули в самый дальний угол комнаты

Звучит как кошмар, не так ли? Да и вообще... в психиатрических больницах все слишком страшно и без стихийных бедствий.Гинтровский ведет нас через эти события своим дрожащим голосом, полным эмоций и ужаса. Напряжение нарастает с каждой строфой. Однако в кульминации, когда у нас наконец появляется возможность сбежать из опасного места, мы слышим шокирующий вызов. И мы не хотим убегать . Есть большая сила, гнев, но также и решимость и решительность. Ведь охваченная огнем больница — это действительно Польша… Польша, которую автор любит несмотря ни на что.

Яцек Качмарски - Розыск

Прозаик, композитор, бард и душераздирающий.Для польской песни это то же самое, что для поэзии Мицкевича. Я говорю о Яцеке Качмарском, чьи тексты поражают самое сердце слушателя, причем слушателя чуткого и интеллигентного. Цензура, с которой ей приходится бороться, способствовала появлению красивых и мощных метафор . Это напр. для Розыск . Герои произведения — молодые волки, преследуемые стаей собак и людьми, которые ими манипулируют. Произведение состоит из четырех частей, каждая из которых является этапом, составляющим путь к свободе .

Яцек Качмарски - Стены

Пока не увидели, сколько их, почувствовали силу и время
Памятники рушили и мостовую сносили - Тот с нами! Тот, кто против нас!
Кто один наш злейший враг! И певец тоже был один

Он смотрел на равное шествие толп
Он молчал, слушая гул шагов
И стены росли, росли, росли
Цепь качалась у ног..

Вдохновение для написания Стены для Качмарски есть каталонская песня L'Estaca , которая является протестом против диктатуры Франсиско Франко .Судьба произведения и его автора коснулась польского барда.

"Стены" я написал в 1978 году как произведение о недоверии ко всем массовым движениям. Я услышал запись Луиса Ллаха и многотысячную толпу пения и представил себе ситуацию - как эгоист и человек, ценящий в жизни индивидуальность - что кто-то создает что-то очень красивое, потому что это красивая музыка, красивая песня, а потом его лишают работы, потому что ее перехватывают. Произведение просто перестает быть собственностью художника, и именно об этом «Стены».И баллада вообразила себя, потому что с ней произошло то же самое. Она стала гимном, народной песней и перестала быть моей.

Несмотря на прошедшее время, статья по-прежнему актуальна, особенно сейчас, в условиях разногласий, вызванных Маршем Независимости. Слова Murów читаются иначе, чем предполагал Качмарский. Песня против масс стала песней для масс. В 1980-х работа была связана прежде всего с «Солидарность ».Качмарский, недовольный неверной интерпретацией своего произведения, решает создать продолжение Murów — Mury 87′ .

Красные гитары - Белый крест

Их вечерняя тьма прощалась,
Когда они шли в бой,
Когда песня стихала.
Они пошли воевать за твой дом
Среди зеленых полей -
За новый день.

Белый крест – это песня обо всех тех, кому мы обязаны своей свободой.О молодых воинах, погибших в боях за свободную Польшу. О героях, часто безымянных, после которых забыты только могилы.

Хесус Мария Пешек - Извините Польша

В чем измеряется патриотизм? Просто количество пролитой крови? Больше вопросов оставляет сама суть войны... Тяжело умирать за что-то, но иногда достаточно , страшно жить . Многих может удивить наличие Извините, Польша в списке самых красивых произведений о Польше.Наконец, мы слышим, что Мария Пешек не дала бы Польше ни капли крови . А где уважение к павшим воинам, и где воля к борьбе? - могут возмутиться люди. Однако следует помнить, что патриотизм – это не только защита границ, но и постоянное строительство нашей страны – поддерживая ее через честность . Возможно, отношение Марии Пешек не удовлетворит романтиков, но все ли должны быть готовы умереть? Ведь нам нужны «обычные» граждане и их «обычная» жизнь, которая и заставляет работать машину под названием Польша.Прости, Польша…

Марек Гречута - Родина

В своей песне Марек Гречута поет о том, что такое любовь к Родине. Это прежде всего места, которые мы знаем и любим, литература и искусство. Патриотизм — это воспитание тех ценностей, которые делают нас принадлежащими нации.

KSU - My Bieszczady

Homeland is a country of childhood
Place of birth
This is the closest one
Homeland

Town town village
Street house yard

First love
Forest on the horizon
Graves (...)

(Tadeusz Różewicz - Face of the Fatherland )

Here are the самые красивые произведения о Польше!

Яцек Качмарски - Между нами [обзор]

.

Boberkowy Мир: Польша - моя родина: литература для занятий, песни, игры

На следующей неделе темой наших занятий будет Польша.
Предложения художественных работ по вышеуказанной тематике можно посмотреть ЗДЕСЬ
План занятий по предмету «Польша» можно найти ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ
Ниже я представляю материалы, которые я собираюсь использовать в своей работе, благодаря которым я хотел бы достичь следующих целей:

- Формирование чувства национальная идентичность через признание национальных символов: герба, флага;
- Знакомство с понятием «столица» и с появлением герба Варшавы;
- Введение в мелодия и слова польского национального гимна;

- формирование лексико-семантической правильности за счет использования слов из области известной социальной среды, создания ассоциаций к заданным словам и повторения коротких рифмовок;

- формирование правильности произношения посредством артикуляционных упражнений, закрепление правильного произношения звуков;

- Развитие умения употреблять правильные грамматические формы путем понимания и использования предложных словосочетаний в высказываниях (в том числе: на, под, до, в, до, после, рядом с ним)

- Улучшение слухового восприятия путем выстукивания простых ритмов и уточнения количества слов в предложении;

- развитие умения играть роль актера через индивидуальное и групповое чтение стихов;

- развитие умения воспроизводить простые танцевальные формы;

- Развитие умения определять результат сложения и вычитания в диапазон 5, на конкретном материале;
- Развитие способности видеть повторяемость паттернов, замечая повторяющиеся последовательности и сохраняя закономерности в паттерне;

- Формирование пространственной ориентировки путем определения положения предмета в пространстве, используя понятия: высоко, низко, рядом, у, под, позади, впереди, между, выше, ниже, ближе, дальше.

Я также рекомендую вам посмотреть отличное образовательное видео о наших национальных символах.

Литература.

Источник изображения: chomikuj.pl



2. "Войны и Сава" В. Хотомска

Давно, Давным-давно на берегу Вислы жил молодой рыбак Варс.

Когда-нибудь, когда пошел к реке закинуть сети, услышал песню:

Семь волн Меня охраняет

и семь молний.

Кто их получает не бойся,

пусть это вот он придет.

Она пела песню девочка. Ее голос был так прекрасен и сладок и звонкий, что Войн нет

он колебался ни минуты:

- Я не боюсь ничего такого! — воскликнул он. Он прыгнул в свою лодку и поплыл. Но едва

отскочил берег, разыгралась страшная буря.

- Мы разобьем ваши весла! Зашипела молния.

- Я возьму это ваши сети в клочья! Вихрь ревел.

- Мы потопим лодку! - волны угрожали.

Но Войны текли так быстро, что ни ветер, ни волны, ни молнии не могли его догнать.

Когда уже был посреди реки, среди бурных волн, он увидел странную фигуру: полурыба -

любимая девушка. Это была русалка. Он был удивлен Войны. Он подплыл ближе. Он протянул руку. Сирена протянула ему свой щит и меч. И внезапно... превратилась в красивую девушку.

- Мое имя У меня есть Савва, - сказала она. - Теперь ты защищаешь меня, реки и город.

И тогда это было как в сказке:

Они жили долго и счастливо

храбрые войны и прекрасный Савва.

Город вырос на Висле - 90 020

смелый, красивый Варшава.

Волны текут как прежде...

Ветер повторяет песню.

- Какой у него герб Варшава?

- Русалка!

Источник изображения: chomikuj.pl





3."Катехизис Польский ребенок» - стихотворение В. Белзы

- Кто ты?
- Маленький Полюс.


- Какой у тебя знак?
- белый орел.


- Где ты живешь?
- Среди своих.


- В какой стране?
- На польской земле.


- Что это за земля?
- Моя родина.


- Чем побежден?
- Кровь и шрам.


- Ты ее любишь?
- искренне люблю.


- Во что ты веришь?
- Я верю в Польшу.


- Что ты для нее?
- Благодарный ребенок.


- Ты ей что-то должен?
- Подари мне жизнь.

4. "Польша" М.М. Скробач

Польша наша родина,

так близко к каждому ребенку,

мы поляки,

потому что в нашей стране

мы живем в Польше.

Здесь наш дом, детский сад, мама и папа.

Города и деревни, рыбацкая хижина,

море и горы, цветы и деревья,

Нам не нужно ничего, кроме любви.

5. Потешка "Варшава - столица" М. М. Скробача

Варшава с ее красотой

Это удивляет поляков.

Варшава, Варшава

является польской столицей.

6. "Марка" М. Лащук

- Вы знаете, что это за знак:

?

в красном поле белая птица?

- Я знаю, - ответила Джедрек маленькая, -

это знак Польши: Белый Орел.

7.Беседа "Прогулка по Варшаве"

На основе стихотворения и иллюстрации Учитель говорит

на доске.

на некоторых памятниках Варшавы: Варшава является столицей Польши. Здесь много высоких и современных офисных зданий. Внимания заслуживает известный всем Дворец культуры и науки.

В парке Лазенки есть летний королевский дворец и памятник композитору Фредерику Шопену. Туристы довольны они посещают Старый город, называемый Старым городом, где расположен Королевский замок, и статуя короля Сигизмунда III Вазы.На Рыночной площади можно полюбоваться красивыми многоквартирными домами и памятник варшавской русалке, а также стены бывшего города - Барбакан.

Песни и танцы

Много песен о Польше можно найти на альбоме «Букварь песен. Часть XIV».

Вы можете скачать это здесь

Все песни с YouTube можно преобразовать в файлы mp3 благодаря этому веб-сайту: http://www.youtube-mp3.org/

1. "Мазурек Домбровского" - Гимн польский; словаДж. Выбицкий.

Польша еще не умерла,
Пока мы живы.
Что чужая сила у нас отняла,
Мы отнимем саблей.

март, март Домбровский,
Из Италии в Польшу.
За вашим лидером
Захватите нацию.

Я перейду Вислу, я перейду Варту,
Я буду поляками.
Он подал нам пример Бонапартом,
Как мы должны победить.

Март, марш...

Как Чарнецкий в Познань
После шведского раздела,
За родину спасения
Я вернусь морем.

Марш, марш...

Отец своей Басе уже там
Говорит в слезах -
Слушай, наш
Тарабанов бьют.

Март, март ...

2. "Краковячек"


Краковячек у одного
было семь лошадей,
ушел на войну,
остался с одной.

Семь лет был на войне,
саблю не вынимал,
сабля ржавая,
войны не видел.

У одного жителя Кракова
был деревянный мальчик,
и восковая девочка,
, все в Кракове.

Я Краковячек,
краковской природы,
кто встанет у меня на пути,
я сверху.

Краковячек, я
кто не даст,
семьдесят колец,
в моем поясе.

Ты меня Краковячек,
с красной кепкой,
сшитый шейный платок,
ботинок с носком.

Музыка еще играет,
и колеса трепещут,
как маленькие луны
переливаются на свету.

3. "Полонез"

Математические, зрительный анализ и синтез, артикуляционные, языковые, словесные, слуховые, дидактические и групповые игры.

1. "Сколько там флажков?" - весело математический.

Учитель выполняет простые математические операции с используя силуэты флагов. Задача ребенка найти результат сложения и вычитание в пределах 5, сложение элементов и подсчет их вместе; забирая предметы и подсчет того, сколько осталось.

2 . Упражнение визуальный анализ и синтез.

По желанию дети собирают открытки, разрезанные на части.

Практика словесного веселья правильная артикуляция звуков Слоговое эхо .

Учитель произносит слоги с отработанным звуком, а дети как эхо повторяют их за ним,

например, са, се, так; аса, эсе, осо; ca, ce, что; ака, туз, ако (v маленькие команды).

3. Упражнение по языковым навыкам "Łamańce"

Дети повторяют популярную фразу: Король Чарльз купил королеве Каролине красочный

кораллы», а затем подавать предложения по затруднению и расширению этого предложения новыми словами, начинающимися на букву «к».

4. Игра слов "Ассоциации".

Учитель проходит различные названия, и дети дают им ассоциации, например: курочка - птичка, цыплёнок, курятник; дом - квартира, семья, мебель.

5. Слуховая игра «Ритмы».

Дети повторяют ритмы, которые слышат - они хлопают и стучат ими по столешнице. Желающие дети дают свои собственные предложения ритмичный.

6. Игра на улучшение восприятия слуховой «Сколько слов в предложении».

Учитель читает простые предложения из рассказы, ранее представленные в классе. Задача детей пройти количество слов в предложении.

7. Дидактическая игра «Где?».

Каждый ребенок выбирает одну игрушку и выполняет команду учителя, следуя положению в пробелы: «на», «в», «рядом», «между», например: «Положи мишку на стул», «Положи кукла рядом с клоуном и т.д.

8. Групповой спектакль «Король на троне сидит в короне»

Учитель ставит его посреди комнаты. кресло-трон, на котором будут сидеть по очереди

все дети.Сидящий ребенок на кресле он получает корону и накидку -

королевская мантия. Задача «короля» отдать приказ (задание для испытуемых)

можно сделать, например: "Король на трон сидит в короне и повелевает: все

идите назад, все позиционируются приходят подряд или подряд, все

подпрыгнуть оба или передвигаться на четвереньках..."

9. "Символические ритмы" - дидактическая игра

Учитель представляет на доске заданную последовательность с использованием государственных символов: герба, флага.Задача ребенка – повторить заданную последовательность. В задании есть градация сложности. например 1 последовательность: эмблема - флаг; 2 последовательность: герб-флаг-эмблема; 3. последовательность: эмблема-флаг-эмблема-флаг и т. д. вариации по идее н-л и адекватные умениям детей.


90 415



Подвижные игры.

1. Беговая игра "Плавание по Висле" .

Дети пожимают друг другу руки, создание змеи , которой руководит учитель.Они повторяют с ним, как они двигаются слов: Висла течет, течет по-польски земля 90 345

2. Игра "Орлы" движение

Дети бегают по комнате под музыку, имитируя полет орла. На лозунг: "Орлы садятся" и остановив музыку, приседают на пол и опустить руки.

3. Музыкально-подвижная игра «Краковячек»

Дети двигаются под музыку боковой галоп, держась за правую руку

выпрямился в сторону танца, а левый под боком.По сигналу воспитателя

например, хлопки в ладоши меняются и танцевальное направление.


4. «Национальные символы» - подвижная игра с использованием гербов и флагов.

Дети получают нарукавные повязки с национальной символикой: гербом, флагом (те самые, которыми играли ритмы) и маршируют в такт музыке. На паузу в музыке и лозунг н-ля: «герб» дети, у которых на повязке герб Польши, подбегают к воспитателю, а остальные дети садятся. То же самое и в случае с паролем: «флаг».Дети с изображением флажка подбегают к воспитателю, а остальные садятся. Повторяем игру несколько раз.

5. «Конкурс символов» - подвижная игра.

В центре ковра ставится стул. Дети получают ленты с изображениями государственных символов: герба, флага. Они маршируют в ритме ударов по бубну. На лозунг н-ла: "эмблема/флажок" дети, у которых на повязке есть этот рисунок, должны как можно быстрее сесть на стул.

Предложения художественных работ по вышеуказанной тематике можно посмотреть ЗДЕСЬ
План занятий по предмету «Польша» можно найти ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ
.

Современная польская патриотическая песня.

История:
1. «Богородица» рубежа 13/14 веков, на протяжении 14/18 веков исполняла роль государственного гимна Великого княжества Литовского, сегодня поется как патриотическая песня.
2. «Mazurek Dąbrowskiego» с 1797 г. (автор слов: Юзеф Выбицкий), песня польских легионов в Италии, с 1927 г. национальный гимн Республики Польша.
3. «Варшавянка 1831 года» (автор слов: французский поэт Казимир Франсуа Делавинь), написанная под влиянием впечатлений от ноябрьского восстания, намекает на Марсельезу)
4.«Рота» 1908 года (автор слов: Мария Конопницкая), написанная после усиления германизации польского населения.
5. «Вернем Польше все, что наше» с 1911 г. (автор слов: Игнатий Козелевский), с 1918 г. гимн Польской скаутской ассоциации

Подарок:

1. «Пусть Польша будет Польшей» 1976 г. (автор и исполнитель: Ян Петржак), главная награда Фестиваля польской песни в Ополе в 1981 г., песня считается выражением поддержки «Солидарности» и манифестом против коммунистических властей. .
2. «Стены» 1978 года (автор и исполнитель: Яцек Качмарски), в 1980-х годах произведение стало гимном профсоюзных деятелей и приобрело большую популярность в польском антикоммунистическом подполье. Песню часто пели во время забастовок на верфях, а припевом служил звуковой сигнал Радио «Солидарность»)
3. "Таки край" (автор и исполнитель: Ян Петшак)
4. "Ойчызна" (автор и исполнитель: Марек Гречута)
5. "Не спрашивай о Польше" 1988 г. (автор и исполнитель: Обыватель Г.К. - Гжегож Цеховский, бывший лидер Республики), произведение ассоциируется с сильным проявлением национальной идентичности.Автор описывает поляков как уставших, уставших от жизни и собственной работы. Им не хватает радости и надежды на будущее. У них нет возможности играть в стране, где бедность, безработица, алкоголизм, преступность и прочие патологии распространяются все больше и больше. Несмотря на все эти проблемы, автор пытается найти некоторые положительные моменты.
6. "Bagnet na gun" (автор слов: Владислав Броневский, исполнитель: команда Forteca)
7. "Dywizjon 303" с 2010 г. (автор и исполнитель: Куба Сенкевич лидер электрогитар)
8.«Прости, Польша» 2010 г. (автор и исполнитель: Штывны Пал Азия)

Материал собрал: Remigiusz Podstawczuk

.

Окружной конкурс «ЦВЕТА МОЕЙ РОДИНЫ»

Окружной конкурс «ЦВЕТА МОЕЙ РОДИНЫ»

Мы рады сообщить о первых успехах наших художественно одаренных учеников в этом учебном году.

В финале 11-го Областного конкурса поэзии и песни «ЦВЕТА МОЕЙ РОДИНЫ», который состоялся 28 октября 2021 года. пять наших представителей были отмечены в Муниципальной публичной библиотеке в Мелеце.Второе место в категории песни заняла Юлия Сосинская , а второе место в категории декламации - Виктор Мондри . Кроме того, награды получили: Агата Жещинская, Виктория Сжелест и Мария Вильк.
Поздравляем и желаем дальнейших творческих успехов.
Нашу школу представляли:

Категория чтения
Виктория Сжелест из III класса d , стихотворение Юлиана Тувима «Стихи о позднем лете», хранительница Малгожата Глодзик
Мария Вильк из I класса c , стихотворение Яна Каспровича «Редко на устах моих», опекун Ева Чайдас
Камиль Кренциглова из класса I a, стихотворение Марии Конопницкой "Мое Отечество", опекун Иоанна Трояк
Виктор Модри из класса I d , стихотворение Кшиштофа Камила Бачиньского "Miło7000śzaczza", опекун Stryłekza

Категория пения
Марта Крудыш из III класса j , песня "Письмо в мир", хранительница Малгожата Стричек
Ева Петрас из I класса b , песня "Польские цветы", хранительница Ева Чайдас Ag Rzuta 9000ska класс III k , песня "Jest такая страна", опекун Малгожата Глодзик
Юлия Сосиньска из класса III j , песня "Na moście w Avignon", опекун Малгожата Стричек

.

Начальная школа в Капалове - Школьный клуб

Весна в лесу 29.05.

Весенний лес - художественная работа - любая техника.

Весна в саду. 28.05.

https://www.youtube.com/watch?v=vBsrRGkmb8c весна в саду - фильм

https://www.youtube.com/watch?v=OXVpEl6p3eU тюльпан - оригами

Наша любимая мама. 27.05.

День матери. 26.05.

День матери - праздник, отмечаемый как дань уважения всем матерям. Дата празднования Дня матери зависит от страны, в которой он отмечается. В Польше он отмечается 26 мая.

https://www.youtube.com/watch?v=l85fczkgjoc Дорогая мама - песня

https://www.youtube.com/watch?v=ZCybVZmHNz4 Открытка на День матери - произведение искусства

Наши родители, 25.05.

Солнечная система, 22.05.

День космоса - 21 мая.

Всемирный день космонавтики отмечается 21 мая. Цель празднования Дня космоса, учрежденного по инициативе американских астронавтов, — отметить события, связанные с освоением космоса, и вдохновить ученых на продолжение их работы. Этот день также призван побудить обычных людей исследовать тайны Вселенной.


Как приятно провести свободное время с семьей. 20.05.

Совместное времяпрепровождение очень важно для построения правильных и крепких семейных отношений.Благодаря совместной деятельности, разговорам и нахождению друг с другом, мы узнаем друг друга, учимся быть друг с другом и, самое главное, учимся наслаждаться общими моментами.

Когда мы проводим время со своей семьей, мы создаем общие впечатления и воспоминания, к которым мы можем вернуться в разговорах, которые являются замечательными воспоминаниями о нашем совместном времени.

Моя семья. 19.05.

автор: Дорота Розвенс

Моя семья потрясающая.

Папа - глава всей семьи.

, что иногда неудобно,

, потому что он должен содержать семью.

Мама - сокровище и добрый дух,

, который был в доме с самого утра.

Покупки, выпечка, кулинария

и все будет в порядке.

Дедушка такой умный,

, который превращает истории в слова.

У бабушки золотое сердце

- тебе еще на беду надо?
Моя тетя всегда славилась своей фантазией -

первый художник в нашей семье.

Дядя волшебник, он всегда сделает -

который сломался - скоро починят.

А мы с братом - ну, понимаешь?

Они самые лучшие дети в мире.

Мы не озорничаем и не озорничаем.

Хоть ночью - пока мы спим...

День семьи 18.05.

Международный день семьи — праздник, отмечаемый 15 мая
года, установленный Генеральной Ассамблеей ООН 20 сентября 1993 года.
Цель праздника - повысить осведомленность общества о проблемах семьи.

У нас хорошая семья
Мы все любим друг друга
И хотя убирать некого,
весело в нашем доме.

Мама, папа, сестра,
брат и я - мой маленький мир.

https://www.youtube.com/watch?v=9CAEhPUDlA4 Моя счастливая семья - Песня

"Моя семья" - авторская работа - любая техника.

День незабудки - 15, 15 мая.05.

День незабудок в Польше – праздник природы, отмечаемый ежегодно 15 мая и направленный на популяризацию ее ценностей, постоянное напоминание об охране окружающей среды и сохранении биологического разнообразия Польши. Фестиваль также призван сохранить от забвения важные моменты жизни, людей, места и ситуации.
Незабудка — род растений, принадлежащих к семейству огуречников. Род включает около 90–100 видов травянистых растений. Они встречаются в основном в умеренном климатическом поясе обоих полушарий.13 видов произрастают в Польше в диком виде.

Мария Конопницкая
Незабудки 90 156

Незабудки
- цветы из сказки!
Они растут у ручья,
смотрят рыбьим глазом.
Когда ты в лодке
Тихо смеются
И скромно шепчут мне:
"Не забывай обо мне".

https://youtu.be/Itb8lOKjGLA Незабудки - песня

https://youtu.be/jjUxJgFyxGY незабудка - произведение искусства

Весенний луг.14.05.

Решите головоломки животных на лугу

Сияние на ее спине

красное пальто,
с черными точками
красиво оформлены.

Хоть оно и очень маленькое,
Мне ни до кого нет дела
Коварно пьет кровь и жужжит страшно
Лето объезжаю как могу,
Собираю с цветов золотую пыль.

Имеет разноцветные крылья
летает над лугом
и любит
когда светит солнце.

Я несу дом на спине,

У меня на голове рога.
Я иду медленно,
луга и лесные тропинки. 90 154

Как зовут это насекомое?
Он работает весь день.
носит тяжести на спине,
строит большую насыпь.
Ты знаешь такую ​​лошадь,
Которая всегда тикает в траве? 90 154

Кто это? Ты прекрасно знаешь,

Хоть и не рыбак - в сети ловит.
Он сидит в углу - прислушивается,
В его сеть попала муха? 90 154

Прочитать историю

МЕНЯ БОЛЬШЕ НИКТО НЕ УВИДИТ

В. Козловски

Гусеница считается очень красивой и не пропустила ни одной капли росы, чтобы не видеть сквозь нее себя.

- Ах, какая красота! — прошептала она, рассматривая свое обычное лицо со всех сторон и изогнув спину, чтобы посмотреть на две золотые полоски.

- Жаль, что на меня никто не обращает внимания!

Однажды девочка шла по лугу и собирала цветы. Гусеница как можно быстрее выползла на самый большой цветок.

Девушка увидела ее и сказала:

- Какая же это гадость!

- Ах да! Обиженная гусеница зашипела.

- Тогда никто, нигде, ни за что на свете, ни при каких обстоятельствах и ни при каких обстоятельствах меня больше не увидит! Даю честное слово, честная гусеница! Если есть честное слово - держи, особенно когда ты гусеница.И гусеница полезла на дерево. От ствола к узлу, от узла к ветке и от ветки к ветке. Она вытащила изо рта шелковую нить и начала обматывать ее вокруг себя. Продевается нить, обвивается гусеница раз, два, три, десятый, сотый... и, наконец, гусеница скрылась в мягком шелковом коконе.

- Ах, как я устал! Она вздохнула, но я отлично закутался. В коконе было тепло... и скучно. Гусеница зевнула раз, потом второй раз и уснула. День за днем ​​проходил. Летний ветерок качнул веточку, тихо зашелестели листья, а обиженная гусеница спала и спала.

Проснулась наконец - видимо, солнце сильно пригрело, ведь жара была невыносимой все-таки.

- Мне надо немного проветрить дачу! Она решилась и процарапала маленькое окошко в коконе.

- Ах, как красиво пахнут цветы, гусеница немного нагнулась - никто меня здесь среди листьев не заметит, чего мне на воздух жалеть, - подумала она.

Еще немного высунулась, еще немного и... выпала из своего укрытия! Но вместо того, чтобы упасть с дерева на землю, оно поднялось вверх.

И вдруг на том же лугу она увидела ту же девушку - какая досада, - подумала она, - что я некрасива, это не моя вина, хуже того, что теперь все будут называть меня лгуньей. Я дал честное слово, что больше меня никто не увидит, и не сдержал своего слова.

Позор! - В отчаянии она упала на траву. И тут подбежала девушка и позвонила

- Ах, как красиво!

- Это обо мне? Удивленная гусеница прошептала: «Кажется, это была я». И верьте людям здесь! Сегодня говорят да, а завтра совсем другое.Но на всякий случай увидела себя в капле росы.

- Что это? В зеркале незнакомец с длинными, очень длинными усами.

Спинка выгнута. На спине два красивых разноцветных крыла!

- Смотри, смотри, случилось чудо - я бабочка!

И взвилась пестрая бабочка высоко над лугом, потому что он не дал бабочке честного слова, что ее никто не увидит.

Луговые растения 13.05. 90 156

https://www.youtube.com/watch?v=bgYeAZm8mqk Луговые растения

https://www.youtube.com/watch?v=baiqtqayIqk луговые цветы

https://youtu.be/LKLf5EN1Ff4 Блуждающая черника Скшата - развивающая программа для детей

Жители луга 12.05.

https://www.youtube.com/watch?v=jFIm5X7xS-U Жители лугов - фильм

https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg "Лягушачьи шаги" - песенка для детей

https://youtu.be/2xckiWI13b4 - животные живущие на лугу

https://youtu.be/2xckiWI13b4 - жители поляны из бумажных полосок, работа

Майский луг... 11.05. 90 156

Май правит лугом,

расстелили цветочные ковры.

Цветы позолоченные и белые,

в сочетании с сочной зеленью.

Их качает теплый ветер,

пение птиц нарушает тишину

Оживленный утренней росой,

лепестка поднимаются к небу.

Солнце выглядывает из-за туч,

ласки теплым лучом.

Среди высоких гор,

Луг приглашает вас в гости.

https://www.youtube.com/watch?v=aNwLAGTS74c мой майский луг - обучающий фильм

https://youtu.be/whxsfwTfHhk Клевер - песня про луг

https://www.youtube.com/watch?v=SNzyiETq45Y разноцветный луг - произведение искусства

9.05 - День Европы.
Развивающие игры, посвященные Дню Европы.

https://www.youtube.com/watch?v=h58YVP1Zvmw - анимационный фильм о Евросоюзе

Европейский союз, ЕС — экономический и политический союз 27 демократических европейских стран.Союз был создан 1 ноября 1993 г. – в соответствии с Маастрихтским договором, подписанным 7 февраля 1992 г. – в результате многолетней политической, экономической и социальной интеграции.

Эти страны объединились, чтобы сделать жизнь людей лучше, проще и безопаснее. Они решили сотрудничать и помогать друг другу.

https://www.facebook.com/czaryzdrukary/videos/227087951924530 - презентация о Европейском Союзе

https://www.youtube.com/watch?v=PuCznLq1QlA - гимн Евросоюза

Мы в Кракове.6.05

Краков

Город в Польше
Краков - город с правами повята, расположенный на юге Польши на реке Висла, второй по величине город в стране по численности населения и площади, формальная столица Польши до 1795 года и коронационный город и некрополь польских королей, с 1000 г. непрерывно столица епархии Краков, а с 1925 г. архиепископия и митрополия.

Вавельский дракон
Уже во времена князя Крака,
где находится холм Вавель,
в пещере жил страшный дракон.
Он нанес большой ущерб городу.
Чтобы убить страшного дракона,
отважный сапожник в овечьей шкуре
зашил весь мешок с серой
и покончил с этим существом.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1156&v=UETp9EtR8_c&feature=emb_title - Вавельский дракон - песня

https://www.youtube.com/watch?v=FKfB_h7HqC8 - сказка про короля Крака

https://www.youtube.com/watch?v=QkJobLU4i-E&feature=youtu.be - дракон из рулона - технико-технические работы

https://виртуальная прогулка.krakow.pl/html5/index.php?id=52619#52619/0 - виртуальная прогулка по Кракову

Знакомство с Варшавой - столицей Польши. 5.05

Варшава Столица Польши

Варшава, столица Варшава - столица Польши и Мазовецкого воеводства, крупнейший город страны, расположенный в ее центрально-восточной части, в Средне-Мазовецкой низменности, в Мазовии, на реке Висле. Он получил права города до 13:00

Варшавская русалка

Наполовину женщина и наполовину рыба.
Ее чешуя чудесно золотая.
Когда ее похитил жадный торговец,
человека пришли ей на помощь.
Итак, в благодарность за спасение,
он держит меч и щит в руке,
и когда придет тяжелое испытание,
защитит столицу.

https://youtu.be/4VepDrHh5bI - прогулка по Варшаве

https://www.youtube.com/watch?v=Klz_m44SJek&feature=youtu.be - памятники Варшавы

файл: /// C:/Users/Praca/Downloads/plansze-miasta-polski-warszawa.pdf Варшава - образовательная доска

Международный день пожарного - 4 мая

4.05 презентация

Во вложении вы найдете статью как стать пожарным, интересные головоломки, в т.ч. кроссворд, разгадывание слов, кодирование.

Майские праздники 30 апреля 90 156

Международный день труда, известный в народе как 1 мая, отмечается ежегодно с 1890 года. В Польше он часто вызывает смешанные чувства, так как иногда ассоциируется с коммунистическим прошлым нашей страны. Однако это не только коммунистический праздник, 1 мая — рабочий и рабочий праздник.

День флага Республики Польша – относительно молодой праздник. Он был учрежден Сеймом в 2004 году. Этот праздник призван популяризировать знания о польских национальных символах и научить уважать их.

Национальный день Третьего мая — государственный праздник, который отмечается в годовщину принятия в 1791 году Конституции 3 мая Речи Посполитой (т.е. Польши и Литвы, объединенных союзом). Конституция является основным сводом законов, действующих в данной стране, и особое значение имела конституция, принятая 3 мая 1791 года.Считается, что это первая в Европе и вторая в мире после американской конституции 1787 года современная и демократическая конституция.

Здравствуй, майское утро, рассвет 30 апреля

https://www.youtube.com/watch?v=SDO6h539wR8

Польские национальные символы 29.04

У каждой страны есть символы

Флаг, герб, гимн

По этому ребенок узнает

Гражданство в стране проживания

Государственный гимн Мазурек

Мистер Выбицкий написал это

Когда на чужой итальянской земле

Там было

, чтобы сражаться за нашу страну

Старый флаг Польши

Два цвета имеют

Белый сверху, красный снизу

Всем известно, что уже

Герб Польши белый орел

Красный фон около

Корона на голову

Крылья расправлены

Каждый поляк с детства

Знает эти три символа

Знает, что польская земля

Они разработали

Белый означает чистоту

Красный — знак доблести

Польша сильно пострадала

До победы

Автор: Agata Dziechciarzyk

Государственный гимн Польши

Я призываю вас воспользоваться предложением провести свободное время.

Польша прекрасна 28.04

https://www.youtube.com/watch?v=ZjVMPHZw3Qs

Отечественный пазл

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/227402-patriotyk-puzzle?fbclid=IwAR2HnQrJgY_fOCBD4HzTU9lU8eni2Knrqn1ZntW7cBDg_681V7h7SlmRoEk

Легенда о войнах и Сава

https://www.youtube.com/watch?v=mmRzBf_2Hsc

Кроссворд

https://wordwall.net/pl/resource/907918/warszawa-stolica-polski?ref=embed-iframe

Произведение искусства - Варшавская русалка

https://www.youtube.com/watch?v=d4AJgD5QZEs

Я поляк 27.04

Эта неделя особенная. Приближаются важные для всех поляков праздники: 1 мая - День труда, 2 мая - День флага, 3 мая - День Конституции.

Наши национальные символы. Все ли их знают? Короткий повтор :)

https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A

Пойте вместе

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM&feature=youtu.be

Моя родина - онлайн пазл

https://головоломкаfactory.пл / пл / пазл / игра / для детей / 186552-независимость

Польша моя родина - проверь насколько ты знаешь

https://wordwall.net/pl/resource/908261/polski/polska-nasza-ojczyzna?ref=embed-iframe

Экология в моем доме 24.04

Экологический дом - познавательная сказка 24.04

Экология в моем доме - творчество, любая техника 24.04

День Земли (рисование Земли) - эксперимент 23.04

https://www.youtube.com/watch?v=_-3wg19h4MA&feature=share&fbclid=IwAR0kQpWmTzkpXWstujg0ks_z5m_J6FQiqx7Kast78h-LTHNfH_ceHFu-shE

День Земли - найди пару (игра) 23.04

Всемирный день Земли 22 апреля

День Земли, также известный как Всемирный день Земли или Международный день Земли, — это ежегодная весенняя кампания, направленная на пропаганду отношения общества к окружающей среде. Я призываю вас посмотреть образовательный фильм, который объяснит значение этого дня.Также рекомендую прочитать сказку «Один день в Галактике».

Всемирный день Земли - познавательный фильм 22 апреля

https://www.youtube.com/watch?v=akRWU9EZXKs

С экологией для ВАС 21.04.2020

Экология — одна из наук, которая, говоря самым простым языком, занимается природой — то есть всем, что нас окружает. Экология в буквальном переводе с греческого означает наука о доме. Ведь окружающая среда – это наш дом, место, где мы живем.Именно там мы взрослеем и учимся новому. Экология изучает все отношения между каждым организмом, населяющим нашу среду. Это означает, что она охватывает воздействие не только человека, но также животных и растений.

Что делать, чтобы сохранить чистоту окружающей среды

- разделять пластиковые, металлические, бумажные, стеклянные и зеленые отходы;

- утилизируйте использованные аккумуляторы в специальных контейнерах, которые находятся в детском саду, школе, офисе, магазине или сдайте их в Центр селективного сбора коммунальных отходов;

- сдавать просроченные лекарства в специальные контейнеры, расположенные в аптеках;

- взять матерчатые сумки, корзины для покупок;

- раздавить алюминиевые банки, пластиковые бутылки, картонные коробки;

— покупайте товары в упаковке, которую можно легко переработать;

- не использовать одноразовые предметы (пластиковые тарелки, чашки, столовые приборы)

- выключать свет, когда он в этом не нуждается;

- экономить воду;

- не сжигать вместе с отходами.

Вы получаете чистую окружающую среду, применяя принципы экологии

https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ В контакте с природой (познавательный фильм) 21.04


.90 000 Формирование патриотизма у детей, подростков и взрослых 9 000 1

Слово «патриотизм» означает «любовь к Родине». Происходит оно из латинского языка, от слова «патрио», что означает «род», «племя», «народ, происходящий от общих предков, отцов» — «родина». Патриотизм понимается, в том числе, как отношение любви и уважения к своей Родине. Есть люди, которые очень любят свою Родину. Есть и те, кого нельзя назвать патриотами.


Польша - наша страна это наша родина, которую мы должны любить и уважать.Мы также должны быть солидарны со своим народом и обществом. Это лишь некоторые из форм патриотизма. Я считаю, что для того, чтобы мужчина был настоящим патриотом, это отношение должно формироваться в нем с раннего возраста. Здесь важную роль играют: семья, школа, литература, живопись, туристические поездки, посещение музеев, государственные церемонии, школьные церемонии, знакомство с традициями, дискуссии, беседы и поведение других людей. Воздействие на личности в сфере формирования патриотических озер должно быть приспособлено к их возрасту и степени зрелости.


Наибольшее влияние на личность молодого человека оказывают родители. Они воспитывают своего ребенка в соответствии со своей собственной системой ценностей. Чтобы ребенок вырос патриотом, ему показывают добро, правду, справедливость, мудрость и честность. Кроме того, они готовятся к самостоятельности и умелому принятию жизненных решений. Таким образом, семья является источником ценностей и норм, формирующих отношение молодого человека. Во-первых, в семейном доме ребенок знакомится с тем, что представляет собой его родина - он знакомится с прекрасными горами, морем, городами, деревнями, лесами, полями... в будущем может возникнуть горячий патриотизм.Это можно сделать разными способами. Многое зависит от вовлеченности и изобретательности родителей. Важно и их отношение к родине. Если родитель с уважением относится к флагу и другим государственным символам, гордо поет гимн страны и регулярно участвует в государственных церемониях, ребенок быстро этому научится и будет брать пример с матери или отца, ведь родители являются главными образцами для подражания для своих детей. . Детей следует учить уважать то, что их окружает, а также выполнять повседневные обязанности, вытекающие из принадлежности к нации.Нужно учиться привязанности к родине и уважению к своему народу и другим народам. В интересах родителей и семьи воспитать своего ребенка настоящим поляком. Общение с пожилыми очень помогает в этом. Именно на примере бабушек и дедушек или прадедов можно увидеть и узнать подлинную историю Польши. Это они сражались со своими врагами во время войны. Благодаря им существует современная Польша. Мы должны благодарить их и стремиться подражать этому типу поведения.
Важной задачей семьи является также воспитание молодого поляка в соответствии с учением Церкви, ведь Польша – католическая страна.Наша польскость вписана в учение католической церкви.


В настоящее время школа играет очень важную роль в формировании патриотических настроений. Именно здесь молодой человек проводит большую часть своей жизни с раннего возраста. Он знакомится с новыми коллегами и сверстниками. Вместе с воспитателем они создают свое классное сообщество. С раннего возраста школа учит определенным установкам и патриотическим образцам. Учит уважать государственный герб, флаг и польский язык. Во время различных важных школьных и государственных праздников он показывает, как нужно себя вести, чтобы не нарушать принципы патриотизма.Во время исполнения гимна, будь то гимн школы или гимн страны, все присутствующие в зале становятся единым целым. Они гордятся тем, что могут стоять здесь как свободные граждане (поляки). Никто не может отнять это у них.
Как и семейный дом, школа формирует личность человека. Учащийся развивается физически, морально и духовно. Он учится контролировать свои эмоции, приобретает интеллектуальные навыки, благодаря которым лучше понимает мир. Формирует соответствующее отношение к людям и окружающей среде. Школа является образовательным учреждением, оказывающим огромное влияние на формирование патриотических настроений детей и подростков.В этом случае наиболее важными являются обучение польскому языку, история, география, биология, знания об обществе, образование для безопасности. Благодаря этим занятиям студенты получают знания о Польше и мире и формируют свое эмоциональное отношение. Целью патриотического воспитания является, в том числе: создание эмоциональной связи ребенка с его семьей и сверстниками, приобщение к ценности и красоте природы, подготовка детей к труду и жизни в обществе, и, прежде всего, воспитание любви и привязанности к Родная страна, ее традиции и культура.Распространение различных форм работы вокруг покровителя школы или конкурсов, популяризирующих историческое и национальное наследие Польши, воспитывают патриотические настроения у детей и подростков. Аналогичное влияние оказывает работа групп по интересам, например, исторических, польских, географических и биологических. Такие занятия в школьных кружках дополнительно повышают знания учащихся. В патриотическом воспитании важную роль играет правильное воздействие на сознание детей и подростков и создание у них образа мира.
Дети должны создавать патриотические связи и пробуждать уважение к прошлому. Наиболее доступным для учащихся младших классов историческим содержанием является содержание материальной культуры. При правильном использовании они дают целый ряд идей о культуре нации. Предметы, собранные в Палате национальной памяти, воздействуют на чувства студентов, вызывают восхищение и уважение к героизму и отваге польских воинов или усилиям людей, работающих на благо культуры. Чрезвычайно важно повышать осведомленность детей о принадлежности к польской нации с раннего возраста.Патриотические настроения также развивает социальная работа на благо школы или местной среды. Работа с Польской скаутской ассоциацией может дать студентам много ценного опыта. В воспитании патриотических настроений детей и юношества самое главное - дать знания об истории государства, усвоить их при воздействии на чувства учащихся.


Еще одна роль в формировании польскости – участие в спортивных и оборонных соревнованиях, соревнованиях и различного рода олимпиадах. Участие в этом виде соревнований повышает нашу физическую активность и знания о защите себя и государства.В свою очередь, соревнования и олимпиады (участие в них) – хороший источник знакомства с нашей Родиной. Мы узнаем больше о Польше и ее прошлом, изучая историю, польский язык и географию.


Следующей ролью в формировании патриотизма является развитие наших интересов, связанных со знакомством со страной, в которой мы живем. В этом случае очень хорошо можно познакомиться с Польшей через экскурсионные и туристические поездки. Во время такой поездки мы знакомимся с данной областью и регионом Польши.Мы видим его уникальность и древние обычаи и ритуалы. Мы восхищаемся местами, где происходила битва за Польшу, местами, где зародилась история нашей страны. Посещение замков, полей сражений, национальных памятников, музеев, музеев под открытым небом, церквей углубляет знания детей, подростков и взрослых о Родине и ее истории. Поэтому хорошо проведенные экскурсии ведут и к формированию правильного патриотического настроя.
Чтобы быть настоящим патриотом, нужно также принимать участие в культурной и общественной жизни нашей страны.Важно не запираться в доме в четырех стенах, а выйти с семьей в театр, музей или даже на прогулку в парк. Посещая такие места, мы можем увидеть наше национальное достояние. В музеях и художественных галереях много уникальных и неповторимых произведений и экспонатов. Многие сцены с картин показывают ход жизни в польской истории. Так мы сможем лучше узнать и понять нашу Родину.


Важную роль в формировании патриотизма не только у детей и подростков, но и взрослых играют беседы, беседы с выдающимися патриотами, историками, ветеранами и другими деятелями Отечества.


Особое значение в формировании патриотизма имеет развитие культуры и искусства; литература, кино, музыка, скульптура, живопись. Благодаря чтению книг по истории Польши, знакомству с национальными героями патриотизм формируется не только у детей и подростков, но и у взрослых. Книги сегодня доступны каждому. У нас много национальных артистов, которыми мы должны гордиться. Это Ян Кохановский, Адам Мицкевич, Юлиуш Словацкий, Болеслав Прус, Игнаций Красицкий, Адам Асник, Мария Конопницкая и многие другие.В их романах или стихах сильно подчеркивается забота об Отечестве.


Важную роль в формировании патриотизма в наше время играет просмотр фильмов и чтение книг на патриотическую тематику. В последние годы снято множество фильмов, сериалов и книг об истории Польши в годы войны и межвоенного периода. В этих произведениях показана героическая борьба за Родину и решимость людей, живших в те времена. Заслуживает внимания фильм под названием «Място 44» режиссера Яна Комасы, в котором показана борьба людей во время Варшавского восстания.Глядя на количество проданных книг и просмотренных фильмов, можно заметить, что такие проекты очень популярны среди поляков. Вызывают восхищение действия Алека, Зоськи и Руди, главных героев фильма «Камение на шанец» по одноименному роману (автор: Александр Каминьский). Подросток или взрослый, читающий эту книгу или смотрящий фильм, восхищается подвигами героев, ярых патриотов, отдающих жизнь за Родину, и хочет быть таким же смелым, как они.Он учится у них любви к Польше. Музыкальные произведения, например, «Рота», «Боже что-то в Польшу», «Мы, первая бригада» и «Мазурек Домбровского» наполнены борьбой, заботой о судьбе Отечества и учат патриотическим ценностям.
Есть много картин, которые по своему содержанию также показывают патриотическое отношение художников к Отечеству. Среди них: Ян Матейко, Леон Вычулковский, Станислав Выспянский и многие другие.


Я считаю, что на формирование патриотизма в наши дни у детей, подростков и взрослых влияет множество факторов.Трудно сказать, какой из них самый важный. Однако, глядя на продолжительность воздействия на нас этих факторов, я склонен сказать, что больше всего на нас влияют школа и семья.


Самый выдающийся поляк Иоанн Павел II утверждал, что патриотизм – это любовь к родному: любовь к истории, традициям, языку и родному ландшафту.

.

На планете Фэнтези

Одним из переживаний поколений людей, родившихся на рубеже 70-х и 80-х годов, является страх, сопровождающий сцену нападения волка из фильма «Академия Пана Клекса». Однако, когда запомнившееся впечатление страшного ужаса, тревоги, даже апокалиптического разрушения, принесенного в мирную землю кровожадными зверями, сопоставляется с фрагментом просмотренного сегодня фильма, трудно сдержать смех. Лучше не воссоздавать эту сцену для современного ребенка, привыкшего к визуальным стандартам современного фэнтезийного фильма: он, скорее всего, посмотрит на своего родителя со смесью жалости и сострадания.

Видение грядущих волков, безусловно, не было бы таким впечатляющим без музыки TSA, и годы спустя она защищается гораздо лучше. Даже те, кто насмехается над несколько грубоватой эстетикой хард-рока, должны признать, что рифф Анджея Новака в сочетании с размеренным ритмом марширующей армии создали тревожную атмосферу этой незабываемой сцены. Сколько подростков тогда впервые столкнулись с более агрессивным звучанием электрогитары? Тяжелый металл тогда покорил многие детские сердца.

Когда современные 30-40-летние возвращаются к песням из детства, конечно, их сопровождает необыкновенная доза воспоминаний. Кроме него, часто бывает что-то еще: размышление в сочетании с удивлением, удивлением и гордостью. Оказывается, нас сформировали отличные песни. Некоторые из них действительно можно было испытать и понять только спустя много лет. Ведь «Прощание со сказкой» Здзиславы Сосницкой с трогательным текстом Кшиштофа Градовского – это гениальная по своей хитрости композиция, написанная для того, чтобы произвести наибольшее впечатление спустя много лет после премьеры, когда ее бывшие зрители станут взрослыми людьми и услышат слова: «Сегодня я лишь воспоминание, отголосок детства».

Если ваше детство пришлось на 1980-е годы, вы ели шоколадные продукты, играли с игрушечными игрушками, проводили время на детских площадках, но вы наверняка слышали и отличные песни. Вы просто жили в Золотой век польской детской песни. Можно было бы перефразировать «Filandia» Светлика и сказать: никогда больше не будет таких бобов, такой «Академии мистера Клекса», такой Майки Ежовской, Дискотеки мистера Яцека или «Маленького Ву Ву».

1980-е годы, считающийся довольно депрессивным периодом в Польше, привел к целому ряду песен, предназначенных для детей, но напеваемых почти всеми. Произведения, часто являющиеся музыкальными и текстовыми шедеврами, в которых удалось найти золотую середину между оригинальной, интригующей формой и изложением на языке, понятном многолетнему ребенку. С запада дул ветер истории, свидетельствующий о том, что поп-культура, ориентированная на молодежь, становится мейнстримом (популярность «Звездных войн» Джорджа Лукаса или фильмов Стивена Спилберга), но, что интересно, отечественный бум детских песен не был одним из таких факторов. явления, в которых самое главное – адаптироваться к мировым тенденциям.Конечно, музыка из-за «железного занавеса» завораживала, притягивала и возбуждала воображение, но не в большей степени (если не считать пьес для таких фильмов, как «Бесконечная история») ни создавалась для детей, ни пелась дети. Но прежде всего, и в отличие от работ польских художников, это не была история детства.

Как сказал год назад Анджей Корзиньский, создатель музыки для "Akademia Pana Kleksa": "Эти серые и гнусные времена в некотором смысле спровоцировали дать волю воображению и создать такой альтернативный, интимный мир.Или другими словами: написать свою собственную сказку». В этом нуждались многие авторы песен и музыканты, которые в первой половине 1980-х создавали песни, которые до сих пор определяют образ мыслей о детских песнях.

О музыке 1980-х в Польше часто говорят, подчеркивая большую роль хит-листа Третьей программы. Ее младшая сестра тоже была важна. Детский хит-лист, то есть программа «Бобы», в которой с 1983 года Кшиштоф Тынец, исполняющий роль мистера Бина, представляет музыку, среди прочего, Винных Сестер, Радио Нутки и Уток из Новой Пачки. .Многие детские шлягеры того времени, такие как «Дзёбдзёб» или «Жабораба», привлекали внимание своими изящными мелодиями и игривыми словами, но больше всего впечатлили, безусловно, «Фасолки». Группа создана по случаю создания программы «Тик-Так» молодым журналистом и педагогом Анджеем Мареком Грабовски (более известным как Пан Тик-Так) и писательницей и журналисткой Эвой Хотомской (которой Грабовски придумал псевдоним Циотка Клотка). ) отвечал за большинство песен, написанных в первой половине 1980-х.и мгновенно стали хитами.

Грабовски и Хотомска начали собирать группу детей и писать тексты. За музыку отвечал Кшиштоф Мажец, гитарист рок-группы Zoo, который позже станет музыкальным специалистом детских программ («Чучча», «Будзик», «Домиси»). Успех Бинса был обусловлен их способностью писать тексты, которые звучали естественно в исполнении детей. В начале 1980-х это было определенно не само собой разумеющееся. Чрезвычайно популярная в семидесятых годах детская и молодежная группа Gawęda, представительная художественная группа Польской скаутской ассоциации, имела в своем репертуаре много песен, таких как «We Grow», тексты которой, хотя и исполнялись детьми, не отражали стиль ребенка. говорить или думать:

Мы растем, чтобы соответствовать нашим временам до
Одаренных весной зеленых лет

Охраняемый заботой, самый нежный подарок отцов
Мы растем, чтобы расти вместе с нашей Родиной, с Польшей!

Бобы пели, что просто растут - не для человечества, не для времени.«А я расту и расту и скоро перерасту маму, папу и сосну» - эти слова хорошо отражают стиль письма Хотомской и Грабовского, подчеркивая общность, простоту предложений и рифм (которые, впрочем, не были вульгарными) , подчеркивая важность таких основополагающих ценностей, как: хобби («А у меня дома есть хомяк, кот, рыбка и собака»), моя любимая игрушка («Я люблю ее больше всех своих кукол»), праздник сувениры ("янтарь, янтарь, нашла на пляже"). Эти песни были как вход в комнату ребенка, описание его мира с заботой и уважением.Некоторые тексты были, конечно, педагогическими, но эту пропаганду можно было простить, когда речь шла о правильной идеологии приема витаминов и чистки зубов.

Opus magnum Fasolek — это, очевидно, «Фантазия» — песня, в которой тревожные, психоделические тональности привнесли нереальное настроение. Пять лет назад сайт Porcys поместил эту песню в число лучших польских синглов 20 века, сравнив ее с работами Ариэля Пинека. Сегодня "Fantazja" также ассоциируется с атмосферой записей Tame Impala - ненавязчиво-мечтательной, тонко мечтательно-попической, подвешенной между эйфорией и меланхолией.Произведение Beans, восхваляющее опьяняющую детскую радость, сопровождалось видеоклипом с неожиданным финалом. Водоворот сменяющихся, как в калейдоскопе, образов прерывался тишиной и звоном колоколов, а видение танцующих детей оказалось лишь иллюзией, созданной главным героем на темной, пустой улице.

Через год после образования «Фасолки» премьера «Академии Пана Клекса» стала прорывным во многих отношениях фильмом, представившим оригинальную мозаику условностей (фэнтези, ужасов, научной фантастики, мюзикла) с постмодернистской свободой в польском кино.«Академия Пана Клекса», названная «жанровым взрывом», была таковой и в музыкальном плане. «Добро пожаловать в нашу сказку» — это знакомство со сказочной страной в истинно барочно-поп-оркестровом стиле, «Утиный урод» — сочный диско-фанк, «Лень» — довольно простой ритм, электрогитары и детские напевая, в нем была роковая хищность, а интимные «Собаки печали», исполненные манерно спетой Эдитой Гепперт, были очаровательной подделкой соблазнительной баллады кабаре.

Композиции Анджея Коржиньского не только иллюстрировали, но и интерпретировали лирику Яна Бжехвы - как в песне "Dzik jest wild", которая представляла собой сборник коротких стихов о животных. Все помнят динамичный припев этой записи, но концовка тоже отличная. Когда в фильме одно из цветных пятен, брошенных мальчиками, превращается в неочевидный образ, мы слышим голос Петра Фрончевского, который говорит: «Мне очень трудно сказать, птица это или носорог». . Затем нарисованное животное превращается из птицы в лошадь и, наконец, становится воздушным змеем в сопровождении завораживающей инструментальной миниатюры.

Десяток лет назад много недоумения вызвала статья Каролины Косинской, которая в журнале «op.cit» в форме интерпретирующей шутки усмотрела в «Mr. Академия Клекса». Однако в этой преднамеренной чрезмерной интерпретации было по крайней мере несколько вдохновляющих наблюдений, например ассоциация фильма с эстетикой лагеря. Когда с этой точки зрения смотришь на песни, присутствующие в «Академии», они рассказывают об увлечении странным, загадочным, абсурдным — прекрасным в своей искусственности.Надо признать, что фильм был выбран для таких стихотворений Бжехвы (например, «На Бергамутахских островах», «Странная утка»), в которых гротеск сочетался с свободой почти неограниченного творчества. Почти, потому что вся «Акедемия», по оригинальной книге, представляла собой рассказ о крушении чудесной, но тоже непостоянной утопии, именуемой планетой «под названием Фэнтези».

В том же году, когда Польша смогла разогреть в январе неотапливаемые кинотеатры напевая песни из «Академии пана Клекса», Майка Ежовская стала королевой польской детской музыки.Правда, выпущенный ею в 1981 году альбом "Jadę w świat", недавно подробно обсуждавшийся на фан-странице дисков Kultowe Polskie, содержал несколько песен, относящихся к детству (например, "Самая красивая в классе"), но Сама Ежовска не воспринимала себя как детскую певицу - несколько лет она пыталась выступать в Штатах со взрослым репертуаром (одну из ее песен "Rats On A Budget" даже показывали по MTV). Вернувшись в Польшу в 1984 году, она хотела сделать что-нибудь для своего давно потерянного сына Войтека.Она взяла текст Агнешки Осецкой, который лежал в ящике стола в Тройке. Так был создан великий шлягер «И я предпочитаю маму», в котором оптимистичный, напевный припев был далеко не беззаботным: он нес в себе нежность, стремление к близости, но и показывал заботу о маме, «о чем она плакала в этим утром".

Отношения взрослых и детей также были превосходно представлены на дебютном альбоме Натальи Кукульской 1986 года. Хит «Что скажет папа» — это банальная картинка с засыпающим после работы отцом, а вот «Важные вопросы», в которых девочка разговаривает со своим дядей, Романом Вильгельми, звучала как набросок аутентичного разговора, естественность к которому добавлен фрагмент диалога: "- Наталка, дай пепельницу.- Где она? — Не знаю, детка, послушай. Посыл этой записи был далек от дешевых образовательных клише: «Самое сложное — играть самого себя».

Важной особенностью многих песен 80-х было то, что они воспринимали детей серьезно, предлагали им безумный гротеск, протаскивали тревогу в веселых припевах, представляли экзистенциальные беседы с десятилетним ребенком. Кроме того, было нелегко определить смысл некоторых детских хитов. Существует много противоречивых теорий о Морковном поле леди Панк, для которого Ежи Могельницкий написал текст.Песня считалась чистым сюрреализмом в духе «Желтой подводной лодки» The Beatles, но также имела политический подтекст.

Из года в год детские песенки пронизывались все более разнообразными музыкальными вдохновениями. Для самой юной аудитории поп-культура была полигоном, где музыканты апробировали новые решения. На альбоме "Małe Wu Wu", созданном группой Voo Voo совместно с молодыми вокалистами, впервые в Польше появился скретч и рэп-вокал.Казик, которого некоторые называют «первым рэпером с Востока», дебютирует с «Burning Up» через три года, а большой Voo Voo со царапинами выиграет от отличного «Oov Oov» лишь в 1998 году.

"Little Wu Wu", прорыв с точки зрения истории хип-хопа, был в то же время панк-альбомом для детей с точки зрения лирики. Произошло это благодаря театральному режиссеру Ежи Белунасу, который решил внести в детские песни дерзость:

Кто сказал, что Санта
должен приходить только зимой?
И что будильник должен звонить
Когда мы больше всего спим?

Много панковского антисистемизма можно найти в песнях Детской вокальной группы «Арфик», в которых использованы стихи Дануты Вавиловой.Через год после выхода альбома «Małe Wu Wu» появился дебютный альбом щецинской группы «Kuba Buba». Одним из первых хитов Арфика стала песня «Jak ja się callam» с блестящим поэтическим и в то же время поистине подрывным текстом:

- Скажи, как тебя зовут?
- Меня вообще не зовут,
Я просто собираю цветы!
- Скажи, как тебя зовут?
- Моё имя совсем другое!
Кася летом, Бася зимой
Мое имя совсем другое!
- Скажи, сколько тебе лет?
- Я очень стар,
Я очень молод,
Я весь мир!

Произведение Арфика представляет собой деконструкцию образца дидактической литературы для детей.Как и в «Катехизисе польского ребенка» Владислава Белзы, идея основана на вопросе: кто ты? Однако вместо детских инструкций нас хвалят за то, что мы избегаем жестких категорий мира взрослых. Во многих песнях 80-х (например, в великой «Дисциплине» из фильма «Пан Клекс в Космосе») можно увидеть критику навязчивого дидактизма. Может быть, потому, что официальная культура Польской Народной Республики эффективно отговаривала художников от предвзятого преподавания. Хотя такие песни, как «Все наши дети такие» или «Спасем космос», учили, помимо прочего, толерантности и экологии, никто не хотел делать это в стиле дядюшки Доброго Совета, над которым смеялись в «Мишке Тедди».

Польская детская песня была представлена ​​​​в 1990-х годах Яцеком Цыганом, который ранее сотрудничал с Майкой Ежовской. Когда "Телеранек" наградил его в 1986 году премией за детскую лирику, он придумал концепцию дискотеки г-на Яцека, когда искал какую-то форму выступления в связи с этой наградой. Вначале это был просто наполненный песнями фрагмент "Телеранки", ставший отправной точкой для записи трех альбомов и отыгрыша серии концертов. Цыган, признавшийся в своей книге «Жизнь — это песня», что годами ненавидел песни для детей («которые подкрадываются к малышам, умаляют их, занимаются любовью, притворяются младенцами»), собрал вокруг себя прекрасных музыкантов и композиторов, в том числе Кшесимир Дембски, Станислав Сойка и Гжегож Турнау.

Многие из песен Gypsy имеют тенденцию к тому, что мы сегодня назвали бы тинейджер-попом, о ребенке, превращающемся в подростка. Один из самых популярных диско-хитов — «Запретный плод» Кшиштофа Антковяка — явно, хотя и неявно, относился к сексуальности. То, на что намекал текст («мечты о темных табу»), автор обложки сингла Анджей Понговский дополнил в гротескной форме. На плече у Кшиштофа Антковяка была груша с… голыми ягодицами).«Запретный плод», конечно, была не самой эротизированной песней, которую можно было услышать на «Телеранек» в то время. Каким-то образом там оказался Lollipop Яцека Скубиковского, возможно, вдохновленный «Les Sucettes» Сержа Генсбура. Вышедшая в одном из выпусков самой популярной детской передачи, песня стала гимном оральному сексу, текст с припевом «возьми в рот, [...] хватай обеими руками и соси» придавал Песня с явно педофильским подтекстом. Недаром его сняли с антенны через какое-то время.Об этом он рассказал в интервью, опубликованном несколько лет назад Pan Teleranek, или Tadeusz Broś.

.

Смотрите также