Post Icon



Под грибом иллюстрации


👍 Под грибом. Сказки и картинки Владимира Григорьевича Сутеева 🐱

Сказки » Сказки для самых маленьких. Сказки для малышей с картинками » Под грибом. Сказки и картинки Владимира Григорьевича Сутеева

Порекомендовать к прочтению:

Поставить книжку к себе на полку

Как-то застал Муравья сильный дождь.

Куда спрятаться?

Увидел Муравей на полянке маленький грибок, добежал до него и спрятался под его шляпкой.

Сидит под грибом — дождь пережидает.

А дождь идёт всё сильнее и сильнее…


Ползёт к грибу мокрая Бабочка:

— Муравей, Муравей, пусти меня под грибок! Промокла я — лететь не могу!

— Куда же я пущу тебя? — говорит муравей. — Я один тут кое-как уместился.

— Ничего! В тесноте, да не в обиде.

Пустил Муравей Бабочку под грибок.

А дождь ещё сильнее идёт…


Бежит мимо Мышка:

— Пустите меня под грибок! Вода с меня ручьём течёт.

— Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет.

— Потеснитесь немножко!

Потеснились — пустили Мышку под грибок.

А дождь всё льёт и не перестаёт…

Мимо гриба Воробей скачет и плачет:

— Намокли перышки, устали крылышки! Пустите меня под грибок обсохнуть, отдохнуть, дождик переждать!

— Тут места нет.

— Подвиньтесь, пожалуйста!

— Ладно.

Подвинулись — нашлось Воробью место.

А тут Заяц на полянку выскочил, увидел гриб.


— Спрячьте, — кричит, — спасите! За мной Лиса гонится!..

— Жалко Зайца, — говорит Муравей. — Давайте ещё потеснимся.

Только спрятали Зайца — Лиса прибежала.

— Зайца не видели? — спрашивает.

— Не видели.

Подошла Лиса поближе, понюхала:

— Не тут ли он спрятался?

— Где ему тут спрятаться!

Махнула Лиса хвостом и ушла.

 

К тому времени дождик прошёл — солнышко выглянуло. Вылезли все из-под гриба — радуются.

Муравей задумался и говорит:

— Как же так? Раньше мне одному под грибом тесно было, а теперь всем пятерым место нашлось!

— Ква-ха-ха! Ква-ха-ха! — засмеялся кто-то.

Все посмотрели: на шляпке гриба сидит Лягушка и хохочет:

— Эх, вы! Гриб-то…

Не досказала и ускакала.

Посмотрели все на гриб и тут догадались, почему сначала одному под грибом тесно было, а потом и пятерым место нашлось.

А вы догадались?

КОНЕЦ

Вы прочитали сказку В.Сутеева «Под грибом». Также вы можете раскрасить картинки из этой сказки http://www.raskraska.com/raskraski/273/

Поделитесь ссылкой на сказку с друзьями: Поставить книжку к себе на полку
 Распечатать сказку
Читайте также сказки:

Конспект ОД на тему "Рисование иллюстраций к сказке В. Сутеева "Под грибом"" для подготовительной группы

КОНСПЕКТ ОД

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

НА ТЕМУ

«РИСОВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ К СКАЗКЕ В.СУТЕЕВА «ПОД ГРИБОМ».

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА.

Воспитатель: Билюкова Т.Ю.

Тема: «Рисование иллюстраций к сказке В.Сутеева «Под грибом».

Цель: продолжать учить детей слушать художественное произведение, развивать внимание, память, под впечатлением прочитанного рисовать иллюстрации к сказке.

Задачи: уметь поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, отвечать полно на вопросы, эмоционально воспринимать сказку В. Сутеева « Под грибом» и выражать своё отношение к персонажам, развивать творческие способности детей.

Образовательная область:

1.Речевая.

2.Художественно – эстетическая.

3.Социально – коммуникативное.

Материалы и оборудование: альбомные листы, фломастеры, книга В.Сутеева «Под грибом», плоскостные фигуры к сказке.

Предшествующая работа: рассматривание с детьми альбомов, открыток. Лепка грибов. Чтение стихов, пословиц, загадок, пение песен, подвижные игры.

Ход О.Д:

Воспитатель: Дети, я для вас приготовила сказку В. Сутеева «Под грибом», а хотите, я вам её прочитаю?

Ответ детей (да).

Чтение сказки В. Сутеева « Под грибом?»

Вопросы:

- Куда спрятался Муравей от дождя?

- Кто ещё спрятался под грибом?

- Почему сначала Муравью было тесно одному, а потом и пятерым место нашлось?

- Почему Заяц спрятался под грибом?

- Почему Лиса не стала искать Зайца под грибом?

Воспитатель: Дети, а теперь нарисуйте иллюстрации к сказке.

Но сначала потренируем пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Меж еловых мягких лап

Дождик кап – кап - кап.

Где сучок давно засох

Серый мох – мох – мох.

Где листок к листку прилип

Вырос гриб.

Воспитатель:

- Возьмите альбомные листы, фломастеры, карандаши и приступайте к работе.

(Дети самостоятельно, под впечатлением прочитанного, рисуют иллюстрации к сказке).

Воспитатель:

- Дети, кто закончил рисовать,

аккуратно сложит карандаши или фломастеры в коробку.

- Какие замечательные иллюстрации к сказке вы нарисовали.

- Давайте выберем самые лучшие работы.

- Кирилл с Полиной выберут работы, которые понравились им больше всех и почему?

(Дети дают анализ работам)

Физкультминутка:

На поляне дуб зелёный

Потянулся к небу кроной.

Он на ветках среди леса

Щедро жёлуди развесил.

А внизу грибы растут

Их так много нынче тут!

Не ленись и не стесняйся

За грибами наклоняйся,

А теперь пройдём немного

Поднимаем выше ногу!

Походили, порезвились

И на травку опустились.

Воспитатель: А кто хочет сам показать сказку « Под грибом».

Дети показывают сказку на фланелеграфе с помощью плоскостных фигур – персонажей произведения.

Воспитатель:

- Чем мы сегодня занимались?

- Что вам понравилось больше всего?

Все дети занимались очень хорошо, молодцы!

герои сказки «Под грибом. Драматизация сказки сутеева "под грибом" Рисование по сказке под грибом

КОНСПЕКТ ОД
ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
НА ТЕМУ
«РИСОВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ К СКАЗКЕ В.СУТЕЕВА «ПОД ГРИБОМ».
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА.
Воспитатель: Билюкова Т.Ю.
Тема: «Рисование иллюстраций к сказке В.Сутеева «Под грибом».
Цель: продолжать учить детей слушать художественное произведение, развивать внимание, память, под впечатлением прочитанного рисовать иллюстрации к сказке.
Задачи: уметь поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, отвечать полно на вопросы, эмоционально воспринимать сказку В. Сутеева « Под грибом» и выражать своё отношение к персонажам, развивать творческие способности детей.
Образовательная область:
1.Речевая.
2.Художественно – эстетическая.
3.Социально – коммуникативное.
Материалы и оборудование: альбомные листы, фломастеры, книга В.Сутеева «Под грибом», плоскостные фигуры к сказке.
Предшествующая работа: рассматривание с детьми альбомов, открыток. Лепка грибов. Чтение стихов, пословиц, загадок, пение песен, подвижные игры.
Ход О.Д:
Воспитатель: Дети, я для вас приготовила сказку В. Сутеева «Под грибом», а хотите, я вам её прочитаю?
Ответ детей (да).
Чтение сказки В. Сутеева « Под грибом?»
Вопросы:
- Куда спрятался Муравей от дождя?
- Кто ещё спрятался под грибом?
- Почему сначала Муравью было тесно одному, а потом и пятерым место нашлось?
- Почему Заяц спрятался под грибом?
- Почему Лиса не стала искать Зайца под грибом?
Воспитатель: Дети, а теперь нарисуйте иллюстрации к сказке.
Но сначала потренируем пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Меж еловых мягких лап
Дождик кап – кап - кап.
Где сучок давно засох
Серый мох – мох – мох.
Где листок к листку прилип
Вырос гриб.
Воспитатель:
- Возьмите альбомные листы, фломастеры, карандаши и приступайте к работе.
(Дети самостоятельно, под впечатлением прочитанного, рисуют иллюстрации к сказке).
Воспитатель:
- Дети, кто закончил рисовать,
аккуратно сложит карандаши или фломастеры в коробку.
- Какие замечательные иллюстрации к сказке вы нарисовали.
- Давайте выберем самые лучшие работы.
- Кирилл с Полиной выберут работы, которые понравились им больше всех и почему?
(Дети дают анализ работам)
Физкультминутка:
На поляне дуб зелёный
Потянулся к небу кроной.
Он на ветках среди леса
Щедро жёлуди развесил.
А внизу грибы растут
Их так много нынче тут!
Не ленись и не стесняйся
За грибами наклоняйся,
А теперь пройдём немного
Поднимаем выше ногу!
Походили, порезвились
И на травку опустились.
Воспитатель: А кто хочет сам показать сказку « Под грибом».
Дети показывают сказку на фланелеграфе с помощью плоскостных фигур – персонажей произведения.
Воспитатель:
- Чем мы сегодня занимались?
- Что вам понравилось больше всего?
Все дети занимались очень хорошо, молодцы!

Здравствуйте, дорогие мои читатели и гости блога "Мой Вундеркиндер" ! Мой блог вернулся с летних каникул и я снова рада быть вместе с вами. Каникулы, правда, были вынужденными, пришлось много работать в реальной жизни и на время отодвинуть виртуальную.

Но вот лето закончилось, наступила осень. Мы пока этого не заметили, в нашем родном Саратове стоит тридцатиградусная жара. И только школьные дни моего сына напоминают, что лето потихонечку уступает место осени.

А осень - пора сбора урожая: овощей, фруктов, ягод и грибов. Вот о последних мы с вами сегодня и вспомним. Статью о знакомстве детей с грибами вы можете найти , а в этой статье я предлагаю вам вместе с вашими детьми посмотреть презентацию с замечательной сказкой В.Сутеева "Под грибом".

Сказка-презентация В.Сутеева "Под грибом"

Эту презентацию со сказкой Сутеева "Под грибом" я нашла в интернете и решила предложить ее вам ни чего не меняя. Кроме озвученной сказки в конце презентации вы найдете динамические игры, которые помогут вашим детям вспомнить съедобные и не съедобные грибы. А я после просмотра презентации предлагаю вам провести с вашими детьми небольшое комплексное занятие, конспект которого вы найдете ниже.

Для запуска сказки-презентации "Под грибом" в формате флеш, кликните по названию или картинке ниже. Скачать презентацию к себе на компьютер для просмотра в программе PowerPoint можно с секретной странички (кнопка под шапкой сайта). Если у вас еще нет кода доступа, то заполните форму подписки в конце статьи и код придет к вам на почту.

Конспект комплексного занятия по сказке В. Сутеева "Под грибом"

После просмотра сказки-презентации "Под грибом" я предлагаю провести с детьми небольшое комплексное занятие. Конспект можно использовать как для группы детей в детском саду, так и для проведения занятия в домашних условиях. Рекомендуемый возраст - 4-5 лет (средняя группа детского сада).

Сразу после просмотра сказки проведите небольшую беседу по содержанию. Примерные вопросы:

  1. Как называется сказка?
  2. Как вы думаете почему сказка получила такое название?
  3. Кто автор сказки "Под грибом"? (Владимир Григорьевич Сутеев)
  4. Какие еще сказки Владимира Сутеева вы знаете?
  5. Кто прятался под грибом?
  6. Почему зверята прятались?
  7. Что случилось в конце сказки?
  8. Как Зайчик спасся от лисы?
  9. Почему сначала одному муравью под грибом было тесно, а потом всем места хватило?
  10. Как вы думаете какой это был гриб - съедобный или не съедобный? А как он назывался?
  11. Как вы думаете в какое время года произошла эта история? Почему? (дети перечисляют признаки осени)
  12. Что вам больше всего понравилось в сказке?
  13. Что могло произойти потом?

Динамическая пауза. Игра "Солнышко и дождик".

Взрослый раскрывает большой цветной зонт и говорит, что сейчас он будет большим грибом, а дети (или ребенок) разными зверятами - кто каким захочет. Если взрослый говорит: "Солнышко, все гуляйте на полянке" - дети бегают по комнате, при словах: "Дождик, бегите все под гибок прятаться!" - дети бегут прятаться под зонтом.

Закрепляем порядковый счет, учимся соотносить число с цифрой.

Для проведения этой части занятия вам понадобиться большая картинка со всеми животными из сказки (картинки есть в дополнительных материалах, которые вы можете скачать вместе с презентацией на секретной страничке), карточки с цифрами до пяти, липучка. Если вы проводите занятие с группой детей, то желательно не сажать их за столы. Если вы проводите занятие дома с малышом, то удобнее будет сидеть за столом или на ковре.

Картинка со всеми животными из сказки размещается на демонстрационной доске или ковре. Взрослый задает вопросы: "Кто первым пришел под грибок? Кто вторым?" и т.д. После каждого вопроса-ответа ребенок прикрепляет цифры к нужному животному. Не забывайте правильно употреблять род числительного (муравей -первый, бабочка - вторая и т.д.)

Закрепляем умение подбирать прилагательные к существительному

Для проведения этой части занятия детей можно разместить на ковре. Взрослый просит детей подобрать прилагательные к словам: Муравей - он какой? А бабочка какая? Мышка - она какая? и т.д

Динамическая пауза

Детям предлагается изобразить в движении любого из животных из сказки. Взрослый угадывает кто в какого животного превратился. В группе детей удобнее будет провести немного другой вариант. Взрослый показывает картинку с животным из сказки, а дети изображают его в движении. Чем чаще меняют картинки, тем веселее проходит игра.

Творческая мастерская

Вам понадобятся альбомные листы, карандаши или фломастеры. Детям предлагается нарисовать гриб на лесной полянке. Для образца вешается рисунок белого гриба. Детям объясняют, что рисовать гриб нужно начинать с ножки, а потом пририсовывают шляпку гриба. Затем можно нарисовать мелкие детали: траву, осенние листочки, облака и т.д. Работа исключительно творческая и рассчитана на фантазию детей.

Заканчивается занятие выставкой детских работ. Дома вы обязательно вешаете рисунок на видном месте.

Презентацию и дополнительный материал вы можете скачать с секретной странички . Если у вас еще нет кода доступа, то заполните форму в верхнем углу правого сайт бара.

Всем спасибо и до новых встреч на блоге "Мой ВундерКиндер"!!!

Сказка

«Под грибом» по мотивам сказки В. Сутеева

1 музыка

Солнце спряталось за тучу,
Ветер поднял целу бучу,
Налетела тут гроза,
Как бодливая коза.
Когда дождик тот прошел,
Вырос гриб такой большой...
Дождик кончился. Скорей
Вылезает муравей.

2 музыка
Под листочком он лежал
И от страха весь дрожал.
А беда-то его в том -
Не попал в родимый дом.
Ветер сильный налетел,
Муравьишка не успел
В муравейник забежать,
Стал грозу пережидать.
Вот бредет он по дорожке,
Видит - на огромной ножке,
Кто бы ты подумать мог?
Великан лесной - грибок.

МУРАВЕЙ (обходит гриб кругом)

Ах, лесной ты красавец!
Ты не гриб, а удалец.
У тебя такая шляпа,
Будто ты не гриб - дворец!
Снова гром гремит, ты слышишь?
Спрячь меня под своей крышей.
Я здесь дождик пережду,
А потом домой пойду.

ГРИБ

Ладно, ладно, муравей,
Забирайся поскорей.
Так и быть уж, я тебя
Спрячу, скрою от дождя.

Тут комарик появился
И к ним с речью обратился.

3 музыка

КОМАРИК (просит)

Ах вы, милые друзья!
Не оставьте вы меня
Мокнуть здесь вот, под дождем.
Веселей будет втроем.

ГРИБ

Ты, комарик, небольшой,
Хватит места нам с тобой.

ГРИБ И МУРАВЕЙ (вместе)

Так и быть, уж мы тебя
Скроем, спрячем от дождя.

Появляется тут муха,
Позолоченное брюхо.
Мокрая вся от дождя,
Тихо молвила она.

4 музыка

МУХА

Ах вы, милые друзья,
Я промокла от дождя,
Крылышки не подниму,
Улететь я не могу.

ГРИБ

Что же делать? Как же быть?
Где же место раздобыть?
Стало что-то тесновато,
Всем нам места маловато.

МУРАВЕЙ И КОМАРИК (вместе)

Так и быть уж, от дождя
Скроем, спрячем мы тебя,
Как-нибудь мы потеснимся,
Может, все и разместимся!

Тут вдруг мышка выбегает
И грибочек замечает.

5 музыка

МЫШКА (просит)

Полевая мышка я,
Не бросайте вы меня.
К норке я не добегу -
В этих лужах утону.

ГРИБ

Что же делать? Как же быть?
Где же место раздобыть?
Стало что-то тесновато,
Всем нам места маловато.

МУРАВЕЙ, КОМАРИК И МУХА (вместе)

Так и быть уж, от дождя
Скроем, спрячем мы тебя,
Как-нибудь мы потеснимся,
Может, все и разместимся!

(Мышка идет под грибок)

Успокоился народ.
Видят - бабочка бредет.

6 музыка

БАБОЧКА

Крылья все мои намокли,
Да и я сама промокла.
Я пыталась улететь,
Только в дождик не суметь
Мне под небеса подняться
И до домика добраться.

ГРИБ

Что же делать? Как же быть?
Где же место раздобыть?
Стало что-то тесновато,
Всем нам места маловато.

ВСЕ (хором)

Так и быть уж, от дождя
Скроем, спрячем мы тебя,
Как-нибудь мы потеснимся,
Может, все и разместимся!

(Бабочка идет под грибок)

Видят - к ним бредет лягушка,
Еле-еле тащит брюшко.

7 музыка

ЛЯГУШКА (жалуясь)

Приключилась беда - вот,
У меня болит живот.
Долго под дождем сидела
И, наверно, заболела.
Не укроете меня -
Так погибну от дождя.

ГРИБ

Что же делать? Как же быть?
Где же место раздобыть?
Стало что-то тесновато,
Всем нам места маловато.

МУХА

Вот что я хочу сказать:
Лягушку надобно спасать!
Хоть для мух она и враг,
Но не брошу ее так.

ВСЕ (хором)

Так и быть уж, от дождя
Скроем, спрячем мы тебя,
Как-нибудь мы потеснимся,
Может, все и разместимся!

ЛЯГУШКА

Что же, я скажу вам вслух:
Не любила раньше мух,
Но теперь сказать должна -
Будем с мухами друзья.

(Идет под грибок)

Стоят зверюшки, удивляются -
Как они все размещаются
Под одним всего грибком,
Словно под большим зонтом?

МЫШКА (отодвигая всех)

Ну-ка, выгляну я, дай-ка!
Ох, бежит стрелою зайка!

Ушки он свои прижал,
Хвостик у него дрожал.

8 музыка

ЗАЙКА (просит)

Ой, спаси, зверьё мое...
Плохо у меня житье,
За мной гонится лиса,
Скоро будет здесь она.
Целый день меня гоняла,
Просто жутко напугала,
Обещала прямо здесь
Меня догнать и тут же съесть!

ЛЯГУШКА

Ой! Спасать его нам надо!
Становись скорее рядом!
Да не бойся, косой, ты -
Скроем, спрячем от лисы.
(Заяц прячется за зверюшек)

Вот является она -
Рыжехвостая лиса.

(Подходит, осматривает всех)

9 музыка

ЛИСА (важно, гордо)

Здравствуйте, мои друзья!
Вы ведь знаете, кто я?
А ну, зверье, мне отвечай:
Заяц тут не пробегал?
Мне обедать пришел час.
Прячется он среди вас?
Здесь он, это точно знаю!
Сейчас всех перекусаю!

МУРАВЕЙ (выходит вперед)

А ты, лисонька, не злись,
Ты со мной сперва сразись!

МЫШКА (выходит вперед)

Нас здесь много, ты - одна!
С нами справишься - тогда
Зайчика увидишь ты,
Эталон твоей мечты.

ЛИСА (надвигаясь на зверюше к)

Ой, ой, ой! Я вас боюсь!
Я со всеми разберусь!

Началась у них тут битва.
Муравьишка, словно бритва,
Врезался лисице в нос,
Комар палку тут принес
И ударил ей по лапе -
"Зайчиков вперед не лапай!",
А лягушка-то, лягушка
Бьет лисицу лапой в брюшко.
Мышка тоже изловчилась
И лисицу укусила.
Тут и зайка подбежал
И лисице наподдал.
Бабочка всех выше вьется,
А лиса-то уж сдается.

ЛИСА

Ой, да что ж это, друзья!
Да не бейте вы меня!
Вы уж все меня простите,
Поскорее отпустите.
Обещаю точно я -
С зайцем будем мы друзья.
Буду зайца, так и быть,
Стороною обходить!

КОМАР

Что же, вопрос нам уже ясен.
Убирайся восвояси.
Только знай у нас теперь -
Зайца обижать не смей!

Хвостик лисонька поджала,
Восвояси убежала.
Дождик кончился, и вот
Выполз наш лесной народ.
Встали все они рядком
Под красавчиком грибком.

МЫШКА

Удивительный вопрос...
А грибок-то рос да рос...

ГРИБ

От грибного от дождя
Очень быстро расту я!

ВСЕ (ПЕСНЯ)

Ты да я, да мы с тобой (2 раза)
ГРИБ

Я белый гриб, я белый гриб,
Без вас я тоже бы погиб.
Давайте все кружиться,
Давайте все дружиться.
Я белый, не поганка,
Эх, жизнь моя, жестянка!
А мне спасать, теперь спасать
Всех, всех спасать охота!

Сказки любят все на свете,
Любят взрослые и дети!
Сказки учат нас добру
И прилежному труду,
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить!

Цель : Изготовить аппликацию "Гриб". Познакомить со способом обрывания бумаги.

Развивающие:

Учить детей изготавливать полуовал из прямоугольника путем обрывания верхних углов, обрывать углы квадрата, получая круг; продолжать учить резать квадрат на прямые полоски, складывать их пополам и наклеивать частично за кончик, имитируя капли дождя. Продолжать учить составлять сюжетную композицию.

Воспитательные:

Уточнить и обогатить представление детей об авторских сказках, эмоционально реагировать на литературное произведение, развивать творческие способности детей, развивать устную речь детей, зрительную память, образное и логическое мышление, умение анализировать и обобщать, делать выводы.

- Воспитывать у детей чувство доброты, отзывчивости, готовности прийти на помощь любому кто попал в беду, умение дружить.

Интеграция образовательных областей:

«Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество – аппликация».

Используемые технологии: здоровьесберегающие (пальчиковая гимнастика, физкультминутка, релаксационная настройка), игровые, диалогические.

Методы и приемы: метод иллюстраций, метод эмоционального стимулирования, практический метод, пальчиковая гимнастика, метод беседы.

Предварительная работа: чтение сказки В. Сутеева "Под грибом".

Материалы к занятию:

Изображения героев сказки «Под грибом», зонтик, ножницы, клей ПВА, салфетка, клеёнка, кисточка для клея, половинка альбомного листа, прямоугольник 8*4 (шляпка гриба), коричневого или красного цвета; квадрат 5*5 (ножка) белого или серого цвета, полоска зеленой бумаги 15*5, квадрат 6*6 синего цвета (капли дождя).

Ход занятия

Приветствие: Здравствуйте, ты скажешь человеку.

Здравствуй – улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку,

И здоровым будет много лет.

Приветствие гостям.

Друзья, вы любите сказки?

В мире много сказок

Грустных и смешных,

Не прожить на свете нам

Без любимых книг.

К нам в гости сегодня пришла сказка…- Ребята! Наверное, многие из вас бывали в осеннем лесу? Приходишь в лес, и, кажется, что лес становится живым. Шелестят на ветру листья, покачиваются деревья. У всех лесных жителей свои дела и заботы: от большого медведя до маленького муравья. Ведь лес – это их дом и каждый в этом доме живёт по-своему… Давайте заглянем в сказку *Под грибом* и вспомним, что там происходит? Может быть, кто - то знает автора этой волшебной сказки? Написал сказку – В. Сутеев. Он сам иллюстрировал свои произведения (что такое иллюстрировал?). Еще у В. Сутеева был секрет: писал он правой рукой, а рисовал – левой. Покажите правую ручку, а теперь покажите левую ручку. Художник и писатель в одном лице – это настоящий волшебник.

На доске картинки *гриба* с героями сказки. Дети по ходу вопросов размещают героев сказки под грибом.

Вспомните, с чего начинается сказка?

Кто попросился к муравью под грибок? (бабочка, мышка, воробей, заяц).

Что произошло с зайцем?

Что удивило муравья, когда закончился дождь и они все выбрались из-под гриба?

Кого увидели наши герои на шляпке гриба? (лягушку).

Как же получилось, что сначала под грибом и одному тесно было, а потом всем пятерым место нашлось?

Чему учит нас сказка? (дружбе, заботе, уважению).

Ой, кажется, дождь начинается.

Физкультминутка «Дождик».

К нам на тонкой длинной ножке

Скачет дождик по дорожке. (Прыжки на одной ноге по кругу.)

В лужице – смотри, смотри! –

Он пускает пузыри. (Дети стоят лицом в круг; ритмичные приседания.)

Стали мокрыми кусты, (Руки вверх, потряхивание кистями.)

Стали мокрыми цветы. (Наклон, руки к полу, потряхивания кистями.)

Мокрый серый воробей

Сушит пёрышки скорей. (Встали, руки вдоль тела, потряхивание кистями.)

Воспитатель открывает зонтик. «Дождик пошёл». Дети прячутся под зонтом.

Посмотрите, на что похож наш зонтик? Похож на грибок, под которым прятались герои сказки! А как называется дождь, после которого растут грибы? (грибной). У нас есть полянка, на которой нет грибов. Хотите, чтобы на вашей полянке выросли грибы? Воспитатель показывает и рассказывает приёмы обрывания бумаги для шляпки, ножки грибов и травки.

Рассмотреть, из каких частей состоит гриб: шляпка и ножка. Показ: учимся из прямоугольника получать полуовал (шляпку гриба), путем обрывания только верхних углов. Для ножки гриба у квадрата обрываем углы, чтобы получить круг.

Полоску зеленой бумаги оборвать с одной стороны по горизонтали, чтобы получилась трава. Распределить детали на листе картона. Порядок наклеивания: сначала приклеить ножку гриба, затем шляпку, чуть-чуть накрывая ножку, затем приклеить травку, закрывая часть ножки, так, чтобы грибок был в траве.

Пальчиковая гимнастика:

Я корзину в лес беру, все грибы я соберу.

Удивляется мой друг, сколько здесь грибов вокруг!

Подосиновик, масленок, подберезовик, опенок,

Боровик, лисичка, груздь - не играют в прятки пусть!

Рыжики, волнушки найду я на опушке. (Загибать все пальчики по очереди.)

Мухомор не понесу – пусть останется в лесу! (большой пальчик вниз).

Капли дождя выполнить из полос, вырезанных из квадрата. Каждую полоску сложить пополам в виде петельки, и склеить между собой только кончики, а затем эти же кончики наклеить на лист картона так, чтобы петелька висела и создавала объемную капельку.

Рефлексия занятия. Вот сколько замечательных грибочков выросло на полянках. Какие вы молодцы! Анализ творческих работ детей: Дети рассматривают выставку аппликаций и рассуждают, какие работы понравились и почему.

Литература:

В. Сутеева «Под грибом».

КОНСПЕКТ ОД

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

НА ТЕМУ

«РИСОВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ К СКАЗКЕ В.СУТЕЕВА «ПОД ГРИБОМ».

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА.

Воспитатель: Билюкова Т.Ю.

Тема: «Рисование иллюстраций к сказке В.Сутеева «Под грибом».

Цель: продолжать учить детей слушать художественное произведение, развивать внимание, память, под впечатлением прочитанного рисовать иллюстрации к сказке.

Задачи: уметь поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, отвечать полно на вопросы, эмоционально воспринимать сказку В. Сутеева « Под грибом» и выражать своё отношение к персонажам, развивать творческие способности детей.

Образовательная область:

1.Речевая.

2.Художественно – эстетическая.

3.Социально – коммуникативное.

Материалы и оборудование : альбомные листы, фломастеры, книга В.Сутеева «Под грибом», плоскостные фигуры к сказке.

Предшествующая работа : рассматривание с детьми альбомов, открыток. Лепка грибов. Чтение стихов, пословиц, загадок, пение песен, подвижные игры.

Ход О.Д:

Воспитатель: Дети, я для вас приготовила сказку В. Сутеева «Под грибом», а хотите, я вам её прочитаю?

Ответ детей (да).

Чтение сказки В. Сутеева « Под грибом?»

Вопросы:

Куда спрятался Муравей от дождя?

Кто ещё спрятался под грибом?

Почему сначала Муравью было тесно одному, а потом и пятерым место нашлось?

Почему Заяц спрятался под грибом?

Почему Лиса не стала искать Зайца под грибом?

Воспитатель: Дети, а теперь нарисуйте иллюстрации к сказке.

Но сначала потренируем пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Меж еловых мягких лап

Дождик кап – кап - кап.

Где сучок давно засох

Серый мох – мох – мох.

Где листок к листку прилип

Вырос гриб.

Воспитатель:

Возьмите альбомные листы, фломастеры, карандаши и приступайте к работе.

(Дети самостоятельно, под впечатлением прочитанного, рисуют иллюстрации к сказке).

Воспитатель:

Дети, кто закончил рисовать,

аккуратно сложит карандаши или фломастеры в коробку.

Какие замечательные иллюстрации к сказке вы нарисовали.

Давайте выберем самые лучшие работы.

Кирилл с Полиной выберут работы, которые понравились им больше всех и почему?

(Дети дают анализ работам)

Физкультминутка:

На поляне дуб зелёный

Потянулся к небу кроной.

Он на ветках среди леса

Щедро жёлуди развесил.

А внизу грибы растут

Их так много нынче тут!

Не ленись и не стесняйся

За грибами наклоняйся,

А теперь пройдём немного

Поднимаем выше ногу!

Походили, порезвились

И на травку опустились.

Воспитатель: А кто хочет сам показать сказку « Под грибом».

Дети показывают сказку на фланелеграфе с помощью плоскостных фигур – персонажей произведения.

Воспитатель:

Чем мы сегодня занимались?

Что вам понравилось больше всего?

Все дети занимались очень хорошо, молодцы!

Сказки Сутеева для детей (для самых маленьких) читать

Владимир Сутеев написал и проиллюстрировал много чудесных сказок. Его произведения знают и любят малыши всех возрастов. Сказки Сутеева входят в списки книжных покупок всех молодых мам.

Сказки Сутеева читать

Как Владимир Сутеев начал писать сказки?

Владимир Григорьевич Сутеев не сразу начал писать для детей. Сначала он создавал мультфильмы, работая художником-мультипликатором. Но в один прекрасный день решил попробовать себя в литературе. Результатом этого решения стало множество удивительных добрых сказок Сутеева для детей, иллюстрированных рисунками самого автора. Как у него получалось совмещать сразу два таланта? Как говорили современники автора, пытаясь ответить на этот вопрос, - секрет в том, что писал и рисовал он разными руками.

Какие они, сказки Сутеева для самых маленьких?

Сказки Сутеева – уникальное явление, ведь они будут интересны и познавательны и крохам, и детям постарше. Главные герои в них – хорошо знакомые всем животные, которых можно увидеть во дворе, в лесу или в зоопарке, а также такие же малыши, как и сами юные читатели. В сказках Сутеева для самых маленьких персонажи попадают в разнообразные ситуации, позволяющие проявить им свои лучшие качества: доброту, самоотверженность, терпимость.

Каждая история по-своему познавательна и поучительна. В одних сказках автор показывает, насколько важна в жизни дружба. Настоящий верный товарищ всегда придет на помощь и выручит из беды. Другие истории помогают понять, что добро всегда вознаграждается, а зло будет наказано.

Сутеев – потрясающий детский иллюстратор!

Каждая сказка в книгах автора сопровождается красочными иллюстрациями. Они не только помогают окунуться в мир фантазии, но и делают процесс чтения еще более увлекательным. Автор создавал рисунки для своих книг с особой любовью. Это можно увидеть, если присмотреться к персонажам. Каждая деталь тщательно прорисована, а цвета подобраны с большим мастерством.

Обилие иллюстраций – отличительная черта книг Владимира Григорьевича. Благодаря этому можно сказки Сутеева читать или смотреть как историю в картинках. Этим они в чем-то похожи на мультфильмы, которые создавал автор.

Книжки с произведениями Сутеева не потеряли своей актуальности и до сих пор очень востребованы. Их можно читать для малышей от одного года, а то и раньше. Самых маленьких увлекут яркие картинки. По ним можно не только рассказывать истории, но и учить цвета, распознавать эмоции, знакомиться с окружающим миром. Обязательно купите своему малышу хороший сборник сказок Сутеева. Не забудьте проверить, что картинки в сборнике – авторские.

Под грибом. Конспект НОД по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе с элементами драматизации по сказке В. Сутеева «Под грибом «Промокший зайка» из носка

КОНСПЕКТ ОД

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

НА ТЕМУ

«РИСОВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ К СКАЗКЕ В.СУТЕЕВА «ПОД ГРИБОМ».

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА.

Воспитатель: Билюкова Т.Ю.

Тема: «Рисование иллюстраций к сказке В.Сутеева «Под грибом».

Цель: продолжать учить детей слушать художественное произведение, развивать внимание, память, под впечатлением прочитанного рисовать иллюстрации к сказке.

Задачи: уметь поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, отвечать полно на вопросы, эмоционально воспринимать сказку В. Сутеева « Под грибом» и выражать своё отношение к персонажам, развивать творческие способности детей.

Образовательная область:

1.Речевая.

2.Художественно – эстетическая.

3.Социально – коммуникативное.

Материалы и оборудование : альбомные листы, фломастеры, книга В.Сутеева «Под грибом», плоскостные фигуры к сказке.

Предшествующая работа : рассматривание с детьми альбомов, открыток. Лепка грибов. Чтение стихов, пословиц, загадок, пение песен, подвижные игры.

Ход О.Д:

Воспитатель: Дети, я для вас приготовила сказку В. Сутеева «Под грибом», а хотите, я вам её прочитаю?

Ответ детей (да).

Чтение сказки В. Сутеева « Под грибом?»

Вопросы:

Куда спрятался Муравей от дождя?

Кто ещё спрятался под грибом?

Почему сначала Муравью было тесно одному, а потом и пятерым место нашлось?

Почему Заяц спрятался под грибом?

Почему Лиса не стала искать Зайца под грибом?

Воспитатель: Дети, а теперь нарисуйте иллюстрации к сказке.

Но сначала потренируем пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Меж еловых мягких лап

Дождик кап – кап - кап.

Где сучок давно засох

Серый мох – мох – мох.

Где листок к листку прилип

Вырос гриб.

Воспитатель:

Возьмите альбомные листы, фломастеры, карандаши и приступайте к работе.

(Дети самостоятельно, под впечатлением прочитанного, рисуют иллюстрации к сказке).

Воспитатель:

Дети, кто закончил рисовать,

аккуратно сложит карандаши или фломастеры в коробку.

Какие замечательные иллюстрации к сказке вы нарисовали.

Давайте выберем самые лучшие работы.

Кирилл с Полиной выберут работы, которые понравились им больше всех и почему?

(Дети дают анализ работам)

Физкультминутка:

На поляне дуб зелёный

Потянулся к небу кроной.

Он на ветках среди леса

Щедро жёлуди развесил.

А внизу грибы растут

Их так много нынче тут!

Не ленись и не стесняйся

За грибами наклоняйся,

А теперь пройдём немного

Поднимаем выше ногу!

Походили, порезвились

И на травку опустились.

Воспитатель: А кто хочет сам показать сказку « Под грибом».

Дети показывают сказку на фланелеграфе с помощью плоскостных фигур – персонажей произведения.

Воспитатель:

Чем мы сегодня занимались?

Что вам понравилось больше всего?

Все дети занимались очень хорошо, молодцы!

» Под грибом. Сказки и картинки Владимира Григорьевича Сутеева

Как-то застал Муравья сильный дождь.

Куда спрятаться?

Увидел Муравей на полянке маленький грибок, добежал до него и спрятался под его шляпкой.

Сидит под грибом - дождь пережидает.

А дождь идёт всё сильнее и сильнее…


Ползёт к грибу мокрая Бабочка:

Муравей, Муравей, пусти меня под грибок! Промокла я - лететь не могу!

Куда же я пущу тебя? - говорит муравей. - Я один тут кое-как уместился.

Ничего! В тесноте, да не в обиде.

Пустил Муравей Бабочку под грибок.

А дождь ещё сильнее идёт…


Бежит мимо Мышка:

Пустите меня под грибок! Вода с меня ручьём течёт.

Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет.

Потеснитесь немножко!

Потеснились - пустили Мышку под грибок.

А дождь всё льёт и не перестаёт…

Мимо гриба Воробей скачет и плачет:

Намокли перышки, устали крылышки! Пустите меня под грибок обсохнуть, отдохнуть, дождик переждать!

Тут места нет.

Подвиньтесь, пожалуйста!

Подвинулись - нашлось Воробью место.

А тут Заяц на полянку выскочил, увидел гриб.


- Спрячьте, - кричит, - спасите! За мной Лиса гонится!..

Жалко Зайца, - говорит Муравей. - Давайте ещё потеснимся.

Только спрятали Зайца - Лиса прибежала.

Зайца не видели? - спрашивает.

Не видели.

Подошла Лиса поближе, понюхала:

Не тут ли он спрятался?

Где ему тут спрятаться!

Махнула Лиса хвостом и ушла.

К тому времени дождик прошёл - солнышко выглянуло. Вылезли все из-под гриба - радуются.

Муравей задумался и говорит:

Как же так? Раньше мне одному под грибом тесно было, а теперь всем пятерым место нашлось!

Ква-ха-ха! Ква-ха-ха! - засмеялся кто-то.

Все посмотрели: на шляпке гриба сидит Лягушка и хохочет:

Эх, вы! Гриб-то…

Не досказала и ускакала.

Посмотрели все на гриб и тут догадались, почему сначала одному под грибом тесно было, а потом и пятерым место нашлось.

Ольга Жигалова

Конспект в средней группе «Игра-драматизация по сказке В . Сутеева

«Под грибом »

Цель : Создание благоприятных условий творческой активности у детей посредствам театрализованной деятельности. Формировать у детей интерес к игре-драматизации.

Программные задачи

Обучающие :

Учить детей обыгрывать сюжет знакомой сказки ;

Активизировать речевую деятельность детей;

Формировать умение импровизировать под музыку;

Побуждать эмоционально, воспринимать сказку ;

Развивающие :

Развивать образное мышление, актёрские способности;

Развивать мимическую активность;

Побуждать детей к активному общению, умение строить диалог;

Способствовать развитию подражательным навыкам повадкам животных, их движениям, голосу;

Активизация словаря : театр, артисты, билеты, спектакль, контролер, зрители.

Предварительная работа с детьми

Беседа о героях сказки и их повадках . Игры на звукоподражание.

Рассматривание иллюстраций животных : муравья, бабочки, воробья, зайца, лисы.

Чтение художественно литературы : Чтение сказок «Под грибом » , «Лисичка сестричка» , «Лиса и заяц» .

Оборудование :

Декорации леса, полянка, фонограмма шум дождя, грома, у каждого героя свое музыкальное сопровождение.

костюмы : муравья, бабочки, мышки, воробья, зайца, лисы, лягушки, гриб (взрослый) .

Воспитатель :

Дружба – это здорово, вы ребята знаете

Мы вас так стараемся научить дружить

Чтобы вы не ссорились, и росли чтоб добрыми

Чтоб обиды мелкие вы могли простить.

Чтобы другу верному помогли в несчастье вы,

Чтоб делили с другом радость и успех

И в погоду ясную, в слякоть ли, в ненастье ли

Чтоб повсюду слышен был ваш задорный смех!

А сейчас с ребятами вам покажем сказку мы

О том, какие дружные жители в лесу :

Звери, насекомые, птицы и букашки

Будьте все внимательны, очень вас прошу!

(звучит шум дождя и гром)

(Идёт муравей)

Воспитатель :

Как-то раз застал муравья сильный дождь.

Увидел муравей на полянке маленький грибок , добежал до него и спрятался под его шляпкой. Сидит под грибом - дождь пережидает .

Воспитатель :

А дождь идёт всё сильнее и сильнее.

И вдруг муравей увидел бабочку, которая летала по полянке и не знала, где ей спрятаться от дождя.

Бабочка :

Я, бабочка летала, летала и порхала.

Тут дождик припустил и крылья намочил.

Муравей, дружок, дай обсохнуть хоть часок.

Воспитатель :

Муравей подумал и сказал :

Муравей :

Куда же я пущу тебя? Я один тут кое-как уместился.

Бабочка :

Ничего! В тесноте, да не в обиде.

Ведущий :

Пустил муравей бабочку под грибок , сидят они и поют.

(Исполняется песня)

Хорошо нам под грибом , под грибом , под грибом…

мы не мокнем под дождем,

под дождем – в двоём).

Воспитатель :

А дождь ещё сильнее идёт. Бежит мимо мышка

Мышка :

Я серенькая мышка, мышка - шалунишка.

По полю бежала, колосья собирала,

Тут молния сверкнула, меня аж пошатнуло.

Промокла я друзья, пустите, умоляю я.

Муравей :

Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет.

Бабочка :

Совсем нет!

Мышка :

Потеснитесь немножко!

Воспитатель :

Потеснились - пустили Мышку под грибок .

А дождь всё льёт и не перестаёт.

(Исполняется песня)

«Дождь идет, грохочет гром, грохочет гром, грохочет гром,

Хорошо нам под грибом , под грибом , под грибом…

Хоть и тесен этот дом, этот дом, этот дом

мы не мокнем под дождем,

под дождем – в троём).

Воспитатель :

Мимо гриба Воробей скачет и плачет :

Воробей :

Дождик сильный припустил

И меня он замочил

Я лететь уже не смог

Весь до ниточки промок

Вы немножко потеснитесь

Под грибок меня пустите

Я обсохну и согреюсь

И тогда не заболею!

Воробей :

Подвиньтесь, пожалуйста!

Ладно. Заходи.


Ведущий :

Сидят они под грибком и поют .

(Исполняется песня)

«Дождь идет, грохочет гром, грохочет гром, грохочет гром,

Хорошо нам под грибом , под грибом , под грибом…

Хоть и тесен этот дом, этот дом, этот дом

мы не мокнем под дождем,

под дождем – в четвером).

Воспитатель :

А дождь всё льёт и льёт!

А тут Заяц на полянку выскочил, увидел гриб и просит :


Заяц :

Я трусишка, серый Зайка

Серый зайка-побегайка

От лисички убежал,

Меня дождь в лесу застал….

Ой, гибок!

Эй, Друзья, меня пустите, под грибочек пригласите .

Куда же мы тебя пустим? Тут места нет.

Заяц :

Спрячьте, - кричит, - спасите! За мной Лиса гонится.

Муравей :

Жалко Зайца. Давайте ещё потеснимся.

Воспитатель :

Только спрятали Зайца. Лиса прибежала.

Лиса :

Я рыжая лиса, всему лесу я краса.

Как бы зайку мне найти?

Что я вижу на пути,

Гриб , да какой хорошенький.

Этот гриб мне подойдет , может зайка там живёт?

Зайца не видали?

Ведущий :

Заглянула лиса под грибок и говорит :

Лиса :

Не тут ли он спрятался!

Да,где ему тут спрятаться?

Ведущий :

Махнула лиса хвостом и убежала.

(Исполняется песня)

«Дождь идет, грохочет гром, грохочет гром, грохочет гром,

Хорошо нам под грибом , под грибом , под грибом…

Хоть и тесен этот дом, этот дом, этот дом

мы не мокнем под дождем,

под дождем – в пятером).

Ведущий :

К тому времени дождик прошел, выглянуло солнышко, вылезли все из-под гриба и радуются .


Муравей задумался и говорит :

Муравей :

Как же так? Раньше мне одному под грибом тесно было , а теперь всем пятерым место нашлось!

Ведущий :

А тут и лягушка на полянку прискакала, услышала весь разговор и говорит :

Лягушка :

Ква-ква! Ква-ква!

– Посмотрите на грибок

Вот тебе ответ дружок.

Все вместе :

А гриб то вырос !

Гриб :

Догадались вы друзья,

Ведь не зря спасал вас я.

Дружбой надо дорожить,

Без друзей нам не прожить!

Лиса : (выходит из-за кулис)

Я ребята поняла,

Зря я вредною была,

Подружитесь вы со мной,

Буду доброю лисой.

Исполняется песня и танец : «Песенка чудесенка»


Ведущий :

Артистами мы побывали,

И сказку всем , ребята, показали,

Артисты, зритель - все были хороши,

Похлопаем друг другу от души.

Пришло время расставаться

И с героями прощаться,

Но не будем унывать.

Сказка к нам придёт опять !

Публикации по теме:

Спектакль по мотивам народной индийской сказки «Принцесса Мак».Цель:Развивать у детей старшего дошкольного возраста умение видеть прекрасное.

Май месяц я посвятила работе над проектом для детей среднего возраста "Народные сказки".Этот проект явился также частью моей кружковой работы. Главной.

Театрализованная деятельность в детском саду- это великолепный способ эстетический-эмоционального воспитания малышей, который позволяет.

Образовательные области: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально - коммуникативное развитие, Художественно - эстетическое развитие.

Здравствуйте, дорогие мои читатели и гости блога "Мой Вундеркиндер" ! Мой блог вернулся с летних каникул и я снова рада быть вместе с вами. Каникулы, правда, были вынужденными, пришлось много работать в реальной жизни и на время отодвинуть виртуальную.

Но вот лето закончилось, наступила осень. Мы пока этого не заметили, в нашем родном Саратове стоит тридцатиградусная жара. И только школьные дни моего сына напоминают, что лето потихонечку уступает место осени.

А осень - пора сбора урожая: овощей, фруктов, ягод и грибов. Вот о последних мы с вами сегодня и вспомним. Статью о знакомстве детей с грибами вы можете найти , а в этой статье я предлагаю вам вместе с вашими детьми посмотреть презентацию с замечательной сказкой В.Сутеева "Под грибом".

Сказка-презентация В.Сутеева "Под грибом"

Эту презентацию со сказкой Сутеева "Под грибом" я нашла в интернете и решила предложить ее вам ни чего не меняя. Кроме озвученной сказки в конце презентации вы найдете динамические игры, которые помогут вашим детям вспомнить съедобные и не съедобные грибы. А я после просмотра презентации предлагаю вам провести с вашими детьми небольшое комплексное занятие, конспект которого вы найдете ниже.

Для запуска сказки-презентации "Под грибом" в формате флеш, кликните по названию или картинке ниже. Скачать презентацию к себе на компьютер для просмотра в программе PowerPoint можно с секретной странички (кнопка под шапкой сайта). Если у вас еще нет кода доступа, то заполните форму подписки в конце статьи и код придет к вам на почту.

Конспект комплексного занятия по сказке В. Сутеева "Под грибом"

После просмотра сказки-презентации "Под грибом" я предлагаю провести с детьми небольшое комплексное занятие. Конспект можно использовать как для группы детей в детском саду, так и для проведения занятия в домашних условиях. Рекомендуемый возраст - 4-5 лет (средняя группа детского сада).

Сразу после просмотра сказки проведите небольшую беседу по содержанию. Примерные вопросы:

  1. Как называется сказка?
  2. Как вы думаете почему сказка получила такое название?
  3. Кто автор сказки "Под грибом"? (Владимир Григорьевич Сутеев)
  4. Какие еще сказки Владимира Сутеева вы знаете?
  5. Кто прятался под грибом?
  6. Почему зверята прятались?
  7. Что случилось в конце сказки?
  8. Как Зайчик спасся от лисы?
  9. Почему сначала одному муравью под грибом было тесно, а потом всем места хватило?
  10. Как вы думаете какой это был гриб - съедобный или не съедобный? А как он назывался?
  11. Как вы думаете в какое время года произошла эта история? Почему? (дети перечисляют признаки осени)
  12. Что вам больше всего понравилось в сказке?
  13. Что могло произойти потом?

Динамическая пауза. Игра "Солнышко и дождик".

Взрослый раскрывает большой цветной зонт и говорит, что сейчас он будет большим грибом, а дети (или ребенок) разными зверятами - кто каким захочет. Если взрослый говорит: "Солнышко, все гуляйте на полянке" - дети бегают по комнате, при словах: "Дождик, бегите все под гибок прятаться!" - дети бегут прятаться под зонтом.

Закрепляем порядковый счет, учимся соотносить число с цифрой.

Для проведения этой части занятия вам понадобиться большая картинка со всеми животными из сказки (картинки есть в дополнительных материалах, которые вы можете скачать вместе с презентацией на секретной страничке), карточки с цифрами до пяти, липучка. Если вы проводите занятие с группой детей, то желательно не сажать их за столы. Если вы проводите занятие дома с малышом, то удобнее будет сидеть за столом или на ковре.

Картинка со всеми животными из сказки размещается на демонстрационной доске или ковре. Взрослый задает вопросы: "Кто первым пришел под грибок? Кто вторым?" и т.д. После каждого вопроса-ответа ребенок прикрепляет цифры к нужному животному. Не забывайте правильно употреблять род числительного (муравей -первый, бабочка - вторая и т.д.)

Закрепляем умение подбирать прилагательные к существительному

Для проведения этой части занятия детей можно разместить на ковре. Взрослый просит детей подобрать прилагательные к словам: Муравей - он какой? А бабочка какая? Мышка - она какая? и т.д

Динамическая пауза

Детям предлагается изобразить в движении любого из животных из сказки. Взрослый угадывает кто в какого животного превратился. В группе детей удобнее будет провести немного другой вариант. Взрослый показывает картинку с животным из сказки, а дети изображают его в движении. Чем чаще меняют картинки, тем веселее проходит игра.

Творческая мастерская

Вам понадобятся альбомные листы, карандаши или фломастеры. Детям предлагается нарисовать гриб на лесной полянке. Для образца вешается рисунок белого гриба. Детям объясняют, что рисовать гриб нужно начинать с ножки, а потом пририсовывают шляпку гриба. Затем можно нарисовать мелкие детали: траву, осенние листочки, облака и т.д. Работа исключительно творческая и рассчитана на фантазию детей.

Заканчивается занятие выставкой детских работ. Дома вы обязательно вешаете рисунок на видном месте.

Презентацию и дополнительный материал вы можете скачать с секретной странички . Если у вас еще нет кода доступа, то заполните форму в верхнем углу правого сайт бара.

Всем спасибо и до новых встреч на блоге "Мой ВундерКиндер"!!!

КОНСПЕКТ ОД
ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
НА ТЕМУ
«РИСОВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ К СКАЗКЕ В.СУТЕЕВА «ПОД ГРИБОМ».
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА.
Воспитатель: Билюкова Т.Ю.
Тема: «Рисование иллюстраций к сказке В.Сутеева «Под грибом».
Цель: продолжать учить детей слушать художественное произведение, развивать внимание, память, под впечатлением прочитанного рисовать иллюстрации к сказке.
Задачи: уметь поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, отвечать полно на вопросы, эмоционально воспринимать сказку В. Сутеева « Под грибом» и выражать своё отношение к персонажам, развивать творческие способности детей.
Образовательная область:
1.Речевая.
2.Художественно – эстетическая.
3.Социально – коммуникативное.
Материалы и оборудование: альбомные листы, фломастеры, книга В.Сутеева «Под грибом», плоскостные фигуры к сказке.
Предшествующая работа: рассматривание с детьми альбомов, открыток. Лепка грибов. Чтение стихов, пословиц, загадок, пение песен, подвижные игры.
Ход О.Д:
Воспитатель: Дети, я для вас приготовила сказку В. Сутеева «Под грибом», а хотите, я вам её прочитаю?
Ответ детей (да).
Чтение сказки В. Сутеева « Под грибом?»
Вопросы:
- Куда спрятался Муравей от дождя?
- Кто ещё спрятался под грибом?
- Почему сначала Муравью было тесно одному, а потом и пятерым место нашлось?
- Почему Заяц спрятался под грибом?
- Почему Лиса не стала искать Зайца под грибом?
Воспитатель: Дети, а теперь нарисуйте иллюстрации к сказке.
Но сначала потренируем пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Меж еловых мягких лап
Дождик кап – кап - кап.
Где сучок давно засох
Серый мох – мох – мох.
Где листок к листку прилип
Вырос гриб.
Воспитатель:
- Возьмите альбомные листы, фломастеры, карандаши и приступайте к работе.
(Дети самостоятельно, под впечатлением прочитанного, рисуют иллюстрации к сказке).
Воспитатель:
- Дети, кто закончил рисовать,
аккуратно сложит карандаши или фломастеры в коробку.
- Какие замечательные иллюстрации к сказке вы нарисовали.
- Давайте выберем самые лучшие работы.
- Кирилл с Полиной выберут работы, которые понравились им больше всех и почему?
(Дети дают анализ работам)
Физкультминутка:
На поляне дуб зелёный
Потянулся к небу кроной.
Он на ветках среди леса
Щедро жёлуди развесил.
А внизу грибы растут
Их так много нынче тут!
Не ленись и не стесняйся
За грибами наклоняйся,
А теперь пройдём немного
Поднимаем выше ногу!
Походили, порезвились
И на травку опустились.
Воспитатель: А кто хочет сам показать сказку « Под грибом».
Дети показывают сказку на фланелеграфе с помощью плоскостных фигур – персонажей произведения.
Воспитатель:
- Чем мы сегодня занимались?
- Что вам понравилось больше всего?
Все дети занимались очень хорошо, молодцы!

Сказки Владимира Сутеева читать с картинками (34 сказки) онлайн бесплатно

Каждый родитель мечтает, чтобы его ребенок вырос добрым, отзывчивым, ответственным, сильным духом, хорошо относился к животным и умел отличать хорошее от плохого. Не менее важную роль играет интеллектуальное развитие, внимательность, отличное слуховое и зрительное восприятие. Чтение историй Владимира Сутеева – простой и эффективный способ воспитать в малыше необходимые качества и способности, причем без какого-либо давления.

Героями сказок популярного художника-мультипликатора, который сам иллюстрировал свои истории, являются преимущественно животные и малыши, которые с ними взаимодействуют. Описывая различные ситуации, писатель вырабатывает у детей правильные внутренние установки, при этом каждый сюжет близок юному читателю и вызывает неподдельный интерес. Важной особенностью является адаптация текстов для самых маленьких деток. Юные слушатели по достоинству оценят рассказы советского и русского автора и будут просить почитать их снова!

Читайте сказки с картинками детям

Никакие компьютерные игры и видеоролики не способны заменить книги. Читать – это всегда увлекательно и полезно, особенно если выбрать произведения Владимира Григорьевича Сутеева. На нашем сайте представлены рассказы известного автора с иллюстрациями, от которых будут в восторге мальчики и девочки дошкольного и младшего школьного возраста. Родителей, в свою очередь, порадует:

  • возможность бесплатно читать истории знаменитого писателя и художника на ночь;
  • доступ к полным текстам без необходимости подписываться на рассылку;
  • корректное отображение произведений на любом устройстве;
  • наличие содержания для быстрого поиска любимой или еще не прочитанной сказки;
  • разнообразие книг, опубликованных в разные годы и отличающихся по тематике.

Проводите с ребенком время интересно, весело и с пользой для личностного развития сына или дочки. Начинать стоит с маленьких и простых в плане сюжета рассказов, постепенно переходя на более длинные и глубокие по смыслу произведения.

Популярные сказки Сутеева

  • Три котёнка
  • Ёлка
  • Кто сказал мяу?
  • Бабушкин огород
  • Под грибом

Энциклопедия сказочных героев: Сутеев В. "Под грибом"

Сутеев В., сказка "Под грибом"

Жанр: литературная сказка про животных

Главные герои сказки "Под грибом" и их характеристика

  1. Муравей, Бабочка, Мышка, Воробей. Простые лесные обитатели, которые прятались от дождя под грибом. Добрые и отзывчивые.
  2. Заяц. Трусливый, паникер. Убегал от Лисы.
  3. Лиса. Хитрая, но не умная. Не нашла Зайца среди зверей.
  4. Лягушка. Веселая и не боится дождя.

План пересказа сказки "Под грибом"
  1. Начало дождя
  2. Муравей и гриб
  3. Появление бабочки
  4. Появление мышки
  5. Появление воробья
  6. Спасение Зайца
  7. Обманутая лиса
  8. Раздумья муравья
  9. Насмешливая лягушка.

Кратчайшее содержание сказки "Под грибом" для читательского дневника в 6 предложений
  1. Когда пошел дождь, муравей спрятался под грибом.
  2. Вскоре к нему присоединились бабочка, мышка и воробей.
  3. Потом под гриб попросился заяц, убегавший от лисы.
  4. Его тоже пустили под гриб.
  5. Лиса не нашла зайца и ушла.
  6. Лягушка стала смеяться над муравьем, который не понял, как они все поместились под грибом.

Главная мысль сказки "Под грибом"
Всегда найдется способ помочь ближнему, было бы желание.

Чему учит сказка "Под грибом"
Сказка учит преодолевать трудности вместе, учит сплоченности и дружбе. Учит отзывчивости, учит помогать тем, кто попал в беду. Учит быть внимательными и наблюдательными.

Отзыв на сказку "Под грибом"
Веселая история про то, как гриб вырос прямо во время дождя. И если сперва под его шляпкой с трудом муравей поместился, то потом даже заяц влез.
Мне понравилось, что гриб так сильно вырос, и мне понравилось, что звери в сказке оказались дружными и помогали друг другу.

Пословицы к сказке "Под грибом"
В тесноте, да не в обиде.
Вместе тесно, а врозь скучно.
В тесноте люди песни поют, а на просторе волки воют.
Всякая помощь хороша вовремя.
Кто скоро помог, тот дважды помог.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Под грибом"
Однажды в лесу пошел дождь. Муравей не успел вернуться в муравейник и заметался по поляне. Он заметил маленький грибок и залез под его шляпку.
Вдруг к грибу подлетела намокшая бабочка и попросила муравья пусть ее под гриб, от дождя спрятаться. Муравей поворчал, поворчал, что места и ему едва хватает, и пустил бабочку.
Тут Мышка мимо бежит и тоже просится под гриб. Муравей и Бабочка лапками замахали - куда мы тебя пустим, сами едва помещаемся, но потеснились. И Мышка под гриб спряталась.
А следом уже Воробей спешит и тоже от дождя под грибом укрыться мечтает. И его не хотели пускать, но пришлось. Залез воробей под шляпку, нахохлился, на дождь смотрит.
Тут мимо Заяц бежит, увидел компанию, к ним бросился. Спрячьте меня, кричит, за мной Лиса гонится. Ну Зайца спрятать - это же святое дело. Потеснились как-то все, и Заяц под гриб спрятался.
Только скрылся, Лиса прибегает, про Зайца спрашивает. Нет, ей отвечают, не видел никто Зайца. Покрутилась вокруг грибка Лиса, но не заметила Зайца, и убежала.
Тут и дождик кончился. Вышли все из под гриба и Муравей задумался, а как так получилось, что сперва он один едва под гриб поместился, а в итоге пятерым место нашлось.
Только сказал, видит на шляпке гриба Лягушка сидит и квакает, смеется.
Тут догадался Муравей почему под шляпкой все поместились. А вы догадались? Рисунки и иллюстрации к сказке "Под грибом"


Распечатать Леди-гриб - Pakamera.pl

Способы оплаты

▪ банковский перевод или оплата на почте - предоплата
▪ быстрый перевод от PayU


▪ Счет PayPal
▪ платежная/кредитная карта
▪ Покупка в рассрочку - PayU

Доставка

Срок договора 2-3 рабочих дня.

Доставка ---------- ---------- AlbaniaArgentinaArmeniaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBosnia PolskaAustriaBelgiumCanadaDenmarkFranceGermanyIrelandNorwaySpainSwitzerlandUnited Штаты и HerzegowinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийского OceanTerritoryBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurmaBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral Африканского RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos Килинг IslandsColombiaComorosCongoCongo Демократической RepublicCook IslandsCosta RicaCote d'IvoireCroatiaCyprusCzech RepublicDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEast TimorEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEthiopiaFalkland островаФарерские островаФиджиФинляндияФранцияФранцузская ГвианаФранцузская ПолинезияФранцузские Южные ТерриторииГабонГамбияГрузияГерманияГанаГибралтарГрецияГренландияГренадаГваделупаГуамГватемалаГвинеяГвинея-БисауГайанаГаити иИндия ОстроваГондурасИндия ОстроваГондурия landIsraelItalyJamaicaJapanJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea - SouthKuwaitKyrgyzstanLao Народно-демократического RepublicLatviaLebanonLesothoLiberiaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacauMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesiaMoldovaMonacoMongoliaMontserratMoroccoMozambiqueNamibiaNauruNepalNetherlandsNetherlands AntillesNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiuevNorfolk IslandNorthern IrelandNorthern Мариан IslandsNorwayOmanPakistanPalauPanamaPapua Нового GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairnPolskaPortugalPuerto RicoQatarReunionRomaniaRussian FederationRwandaSaint Киттс и NevisSaint LuciaSaint Винсент и GrenadinSamoaSan MarinoSao Том и PrincipeSaudi ArabiaScotlandSenegalSeychellesSierra LeoneSingaporeSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Грузия и Южная SaSpainSri LankaSt.Елена Ст. Пьер и MiquelonSurinameSvalbard и Ян Майен и IslandsSwazilandSwedenSwitzerlandTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTogoTokelauTongaTrinidad TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks и Кайкос IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited Арабского EmiratesvUnited StatesUruguayUzbekistanVanuatuVatican Город StateVenezuelaVietnamVirgin остров - BritishVirgin остров - U.S.WalesWallis и Футун IslandsWestern SaharaYemenZambiaZimbabwe



Готов к стране: Польша
Дизайнер гарантирует, что предлагаемый товар не имеет дефектов.

Возврат

Вы можете вернуть купленный товар без объяснения причин в течение 14 дней с момента его получения. Все, что вам нужно сделать, это отправить электронное письмо в Pakamery. Помните, что товар должен быть целым и не иметь следов использования. Вы отправляете возвращенный товар за свой счет вместе с заполненной формой отказа (загружается после входа в систему). Изделия, изготовленные на заказ, возврату не подлежат. Полная процедура возврата (здесь)

Жалобы и гарантия

Если вы обнаружите какие-либо дефекты после получения продукта, отправьте электронное письмо в Пакамеру.Мы немедленно свяжемся с вами и сообщим о следующих шагах. Полная процедура подачи жалобы (здесь). Подробные условия гарантии (здесь) 9000 4.

С грибочками в хорошем настроении! - Пшекруй

ежеквартально Читать дальше

Ежеквартальная статья 3575 /2021

  1. Читать дальше
    Ум составляет

    Наука

  2. Читать дальше
    Десять новых фактов о смерти

    Наука

  3. Читать дальше
    Деревья умирают дважды

    Наука

  4. Читать дальше
    Святое лекарство

    Наука

  5. Читать дальше
    Кто встает первым, или весна у животных

    Наука

Реклама

Могут ли грибы восстанавливать экосистемы, спасать пчел и «поедать» токсичные отходы? Они прекрасно себя чувствовали на нашей планете во время череды катастроф, им не страшны даже радиоактивные излучения.

Чтение в 8 минут

Время "народного сбора грибов" только началось. Грибники, микологи и прочая здоровая «мицелия» рыскают по закоулкам лугов и лесов в поисках белых грибов, кедровых грибов и рукколы. Мы их жарим, маринуем, фаршируем и добавляем в соусы. Но разве грибы могут скрывать от нас какие-то секреты, кроме кулинарных?

Почти 250 миллионов лет назад, на стыке пермей - последнего периода палеозойской эры (тогда т.н.великое вымирание) и триас — древнейший период мезозойской эры (первые млекопитающие появились на Земле в конце триаса), глобальная катастрофа стерла с поверхности Земли 90 % всех видов живых организмов. Удар метеорита называют причиной этого великого вымирания. По земному шару прокатились ударные волны, потоки лавы, яростные извержения раскаленных газов и разрушительные ветры (достигающие скорости в тысячи километров в час). Планета была полностью окутана пылью и погрузилась во тьму, что стало причиной уничтожения большинства растений и животных.Именно тогда землю захватили грибы, которые используют мертвые органические вещества в качестве основного источника пищи.

Эпоха динозавров началась в триасе. Еще одно крупное падение метеорита в истории убило этих мощных животных и привело к величайшему вымиранию видов на Земле. Затем грибы восстановили контроль над нашей планетой, создав симбиотические отношения с растениями, которым они помогли пережить великую катастрофу.

Заказать цифровую подписку

Последние новости!

У нас есть три бесплатные статьи для чтения в этом месяце. Это первый из них. Возможно, все же стоит рассмотреть нашу недорогую цифровую подписку , чтобы быть уверенным, что ничем не удивишь?

Радиация на завтрак

26 апреля 1986 г.В Чернобыле, Украина, были проведены неудачные испытания на атомной электростанции. Это привело к расплавлению ядерного реактора, взрыву и выбросу в атмосферу огромного количества радиоактивной пыли. Менее чем через 10 лет после катастрофы в журнале Science была опубликована статья с описанием обнаружения некоего радиотрофного вида грибка внутри «бетонного саркофага» и в охлаждающей установке защищенного ядерного реактора. Исследования, проведенные в Медицинском колледже Альберта Эйнштейна в Нью-Йорке, доказали, что таллом обнаруженных видов, снабженный меланином, способен расти в условиях высокой радиоактивности, до 500 раз превышающей нормы, наблюдаемые в естественной среде. .Также был идентифицирован механизм, который позволяет этим грибам использовать гамма-излучение. Оказалось, что она является для них источником энергии и является основой их развития — подобно солнечному излучению для растений. Группа ученых НАСА подтвердила более ранние предположения и гипотезы о способности грибов выживать в космосе. В ходе 18-месячной серии испытаний, проведенных на борту Международной космической станции, было доказано, что грибок Cryomyces antarcticus (также насыщенный меланином) способен расти в условиях, аналогичных тем, что на поверхности Марса! Напомним, что с 7 мая 2021 г.В мире ведутся дебаты по поводу фотографий, сделанных на поверхности Красной планеты и опубликованных НАСА. По некоторым данным, они должны доказать присутствие на нем грибов рода Basidiomycota .

Полностью мицелий

Современные исследования доказывают, что самый большой человеческий организм по массе – это грибок.Опята ( Armillaria ostoyae ), встречающиеся в восточном Орегоне, являются рекордсменами в этой категории. Это открытие было сделано в 1998 году Кэтрин Паркс, исследователем Тихоокеанской северо-западной исследовательской станции в Ла-Гранде, штат Орегон. Непрерывная сеть грибного мицелия Гормон, средней мощностью 1 м, покрывает площадь более 880 га, а его возраст оценивается почти в 2400 лет! Это доказывает чрезвычайно успешную, эволюционно проверенную стратегию выживания. Таким образом, можно, подобно сторонникам гипотезы Геи (о том, что Земля представляет собой один большой живой организм), рассматривать мицелий как живую сознательную сеть, являющуюся проявлением природного разума.

Śluzowiec проектирует станцию ​​метро

Утверждение, что организм, состоящий из последовательности отдельных клеток, может проявлять признаки разума, может показаться невероятным для некоторых. Эксперимент, проведенный в Японии группой проф. Однако Тосиюки Накагаки в 2000 году, похоже, подтверждает это невероятное явление.Лабиринт помещали в чашки Петри, заполненные питательным агаром. В местах входа и выхода из него было размещено несколько овсяных хлопьев, которые являются потенциальным источником пищи. Затем в лабиринт был «внесен» вид слизевика, родственник гриба ( Physarum polycephalum ). Когда он заполнял закоулки лабиринта, он всегда превосходил кратчайший путь к лепесткам на выходе.

Читать дальше

Доктор Гжиб

Kwartalnik / science

В Беловежской пуще растут грибы, которые могут помочь в лечении самых опасных заболеваний, в том числе рака.Он пишет о том, можно ли их использовать в медицинских целях. Мария Хавранек

Читать дальше

между нами, устои

Будь духом и телом

Квартальник / общество

Фонд «Быть» уже много лет работает над комплексным подходом к нашему здоровью и жизни.Поперечное сечение

Читать дальше

Элементы для души

Ежеквартально/общество

Земля, вода, огонь, воздух и космос. Согласно тибетской культуре, эти пять элементов природы являются сущностью всего. Процессы, происходящие между ними, создают Вселенную — и нашу жизнь.Доминика Бок

Читать дальше

Псилоцинации

Kwartalnik / science

Грибы, обладающие психоактивной силой, сыграли большую роль в истории нашего вида и планеты. Мачей Светлик

Этот простой эксперимент побудил исследователей создать более крупную модель для воспроизведения железнодорожной сети линий метро Токио.В местах более крупных скоплений также клали овсяные хлопья, стимулирующие деятельность слизевика. Через некоторое время он «указал» наиболее удобные связи между важнейшими станциями метро. Математическая модель, основанная на этих наблюдениях, помогла оптимизировать движение поездов в Токио.

Грибок в токсин

Многим автолюбителям будет приятно услышать эту новость.Если двигатель, трансмиссия или другая жидкость на нефтяной основе случайно пролита на землю, неожиданные союзники могут помочь удалить загрязнение.

Во-первых, выберите вид гриба, мицелий которого может производить мощные пищеварительные ферменты, способные расщеплять химические вещества на основе сложных углеводородных цепочек.Одним из таких грибов является всем известная вешенка ( Pleurotus ostreatus ).

Для того, чтобы инициировать чудесный процесс микоремедиации (очищения окружающей среды грибками), нам нужен ключевой ингредиент, а именно живой мицелий указанных выше видов. С этой целью отправляемся в ближайший садоводческий магазин за соломенным кубиком для выращивания вешенки. Мы также можем купить плодовые тела этого гриба в продуктовом магазине и, если повезет, привить мицелий на солому.Заросшую мицелием солому поместите в герметичную емкость (например, ведро) и высыпьте в нее почву, предварительно загрязненную, например, машинным маслом. Вы заметите, что соломинка впитывает масло и становится темнее. Через несколько дней или недель процесса микоремедиации мы сможем наблюдать, как солома снова обретает свой яркий цвет — это сигнал о том, что мицелий расходует моторное масло. Дополнительным подтверждением этого процесса будет появление через некоторое время множества огромных плодовых тел.

Весной 1998 года Департамент транспорта штата Вашингтон провел несколько испытаний по очистке почвы, загрязненной дизельным топливом и смазочными материалами. Уровень загрязнения составил 2%, что соответствует 20 000 частей на миллион (частей на миллион). Это концентрация нефтяного загрязнения, близкая к той, которая была выявлена ​​во время большой экологической катастрофы, вызванной разливом нефти Exxon Valdez в 1989 году.у берегов Аляски. Одну группу ученых, взявшуюся за очистку загрязненной почвы в Вашингтоне, возглавлял всемирно известный миколог Пол Стамец. В приведенном опыте на пропитанную нефтяными веществами почву наслаивали слои соломы, на которую инокулировали живой мицелий вешенки. Всего через восемь недель, когда мицелий работал под плотным брезентом, отсекавшим солнечный свет, загрязняющие вещества в почве упали с 20 000 частей на миллион до 200 частей на миллион.Обезвреживание ядовитых нефтяных соединений позволило использовать очищенную таким образом почву для реабилитации зеленых насаждений, расположенных вдоль транспортных магистралей города. Процесс детоксикации почвы также сопровождался огромным выбросом плодовых тел вешенки беспрецедентных размеров – их диаметр составлял почти 40 см! При этом анализ химического состава собранных плодовых тел не выявил остатков нефтяных соединений.

Мощные пищеварительные ферменты, вырабатываемые многими видами грибов, которые питаются, подобно вешенкам, мертвой древесиной, расщепляют сложные углеводородные соединения, содержащиеся в нефтяных веществах, на пары воды и углекислый газ, полностью нейтрализуя токсины.

Спасти пчел

Пахотный лысый союзник в переработке древесных и садовых отходов. Это грибок, который может расти в различных условиях. Быстро распространяется на мертвой древесине (опилки, щепа, ветки и бревна). Задокументированы многочисленные примеры выращивания этого гриба на огородах – его присутствие повышает урожайность и усиливает устойчивость растений к болезням и вредителям.Известны также многочисленные случаи «посещения» пчёлами лысых посевов. Оказалось, что их привлекала цитоплазма, содержащая сахара, заключенные в мицелии. Пчелы срезают мицелий, а затем собирают вытекающую из него сладкую жидкость.

Я наблюдал это странное поведение на пасеке на станции, находящейся в ведении моего Фонда ПРЕОБРАЗОВАНИЯ. В последнее время мы часто слышим о т.н. пчелиный мор, вызванный чрезмерной химизацией земледелия и снижением общей резистентности выведенных пчелиных семей.Благодаря этому значительно сократилось и количество пчел на пасеке фонда. Из почти 30 очень жизнеспособных пчелиных семей только три улья пережили чуму. Мы были уверены, что они тоже не смогут прокормить себя. Однако, как оказалось, их спасли необычные скитания по кучам щепок, заросшим мицелием лысого мицелия. Многие виды грибов, в том числе алопеция, стимулируют иммунную систему, укрепляя живые организмы для борьбы с вирусами и бактериями. Это то, что способствовало спасению наших пчел.В течение двух сезонов половина первоначальной популяции восстановилась из оставшихся трех колоний. Стоит пригласить этот гриб в наши сады.

Ботинки растений и биоархитектура

Такие компании, как Ecovative Design, Bolt Threads, MycoWorks и Mycelium Made, производят совершенно восхитительные продукты на основе мицелия различных видов грибов.Мир моды — одна из самых вредных отраслей промышленности — наконец-то обращается к таким решениям, как веганская кожа, т. из мицелия. Этот похожий на кожу материал обманчиво похож на настоящую кожу не только по внешнему виду, но и по долговечности. Кроме того, он биоразлагаем.

Ecovative использует сельскохозяйственные непищевые отходы (например, солому, конопляную мякину), на основе которых производит современные строительные и упаковочные материалы (Mushroom Packaging).Когда они перестают выполнять свою первоначальную функцию, их можно компостировать на 100%. В Нидерландах вертикальные фермы по выращиванию мицелия, сотрудничающие с Bolt Threads, производят MYLO — еще один материал из группы биотекстилей, из которого изготавливается культовая обувь.

Мы вступаем в мир, полный бесконечных возможностей, где больше нет места вредному пластику и другим пластикам на основе ископаемого топлива.Теперь будем выращивать и выращивать новые материалы. Паскаль Лебук в сотрудничестве с Krown.bio разработал концепцию «растущего павильона» — живой конструкции, призванной изменить наше восприятие строительных материалов (документ доступен в Интернете: The Growing Pavilion ). Согласно проекту правильно измельченные отходы конопли закрываются в специальные формы, которые поддерживают соответствующий уровень влажности и пропускают воздух. Затем в такие формы вносят живой мицелий, который всего за две недели прорастает через весь субстрат, скрепляя структуру, как экологический клей.Полученный биоматериал сушат, чтобы получить готовые строительные модули подходящей формы. Их прикрепляют к каркасу будущего здания — весь процесс аналогичен строительству из кирпича. Биоматериалы, полученные из грибов, водонепроницаемы и очень устойчивы к сдавливанию или разрыву. Кроме того, они сделаны из отходов растений, а это значит, что раньше они росли, фотосинтезировали и поглощали углекислый газ из атмосферы. Поэтому они являются экологически чистыми и вписываются в широкий спектр решений, ответственных за климат.Вы можете себе представить целые города, построенные таким образом?

иллюстрация: Джоанна Грохоцка

Поделитесь этим текстом с друзьями из-за границы или прочитайте его на английском языке на нашем англоязычном сайте Przekroj.pl/en!

Просмотреть последний выпуск

Дата публикации:

Читать дальше

Ежеквартальная статья 3575 /2021

Об авторе:

Люк Новацки

Футурист, преподаватель пермакультуры, практик регенеративного дизайна, основатель фонда TRANSFORMACJA. Он творчески питается в своей среде обитания — Долине туманов — на реке Пилице.

.

Грибной остров | One Piece Вики

Грибной остров

японское имя

Произношение

キ ノ コ 島

Киноко Сима

Дебют

Приключение в Небуландии

Грибной остров — неканонический остров в Новом Святе.

Внешний вид

Этот остров полон всевозможных густо заросших растений, в том числе различных видов грибов.Характерными чертами являются горы, напоминающие грибы, и фауна, напоминающая этих дерматофитов.

История

Экипаж Фокси заманил команду Соломенной Шляпы, притворившись потерпевшим кораблекрушение и переодевшись женщинами. Когда Соломинки добрались до острова, Фокси вызвал их на бой Дэви Бэк. Луффи принял вызов и начался первый раунд, где участников попросили съесть загадочные грибы. Однако оказалось, что это сонные грибы, из-за которых те, кто их ест, теряют мотивацию.Это была не более чем ловушка, устроенная Коумеем, вице-адмиралом, выдававшим себя за одного из членов команды Фокси. Комэю удалось захватить Зоро, Санджи, Порче и Гамбург и сбежать на острова на Секси Фокси.

Соломинки объединились с Фокси и его товарищем по команде Каншоу и покинули остров, чтобы найти своих захваченных товарищей. Брук, Чоппер и другие члены команды Фокси остались, чтобы найти гриб, который нейтрализует силу гриба сна. Они нашли его на коже одного из существ.Окруженные флотом, они были вынуждены победить их. Пираты использовали средство передвижения, грибовидные палочки, чтобы добраться до Небуленда. После победы на Небуленде они вернулись на грибной остров, где их пути разошлись.

Навигация

.

Салфетки для декупажа и оптовая продажа

ГРИБЫ - Салфетки для декупажа и оптом

Авеню Соединенных Штатов 26а, 03-964 Варшава


Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 018733x33см
атрибуты леса
ЛАПА ДЕКОР 900 салфеток 11 цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 0187 УПАКОВКА 33x33см
элементы леса
ДЕКОРАТИВНАЯ НАБОР ЛАПА 20шт
бумажные салфетки цена: 7,50 зл. Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 049633x33см
подосиновики и лесные атрибуты
ЛАПА ДЕКОР 900 салфеток 11 цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 0496 УПАКОВКА 33x33см
лесная природа
НАБОР ДЛЯ ДЕКОРА ЛАПА 20шт.
бумажные салфетки 6 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 093033x33см
поганка
Ти-флаер
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 1005833x33см
пильзе
Р@Ф
цена 1,10 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 10058 УПАКОВКА 33x33см
пильзе
УПАКОВКА R&F 20 шт
цена: 18
зл. Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 10058 УПАКОВКА 33x33см
Гриб Атлас
НАБОР РАННЕНБЕРГ И ДРУЗЬЯ 20 шт.
декоративные салфетки цена: 18 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 1012642x33см
красивый узор
САЛФЕТКИ
цена: 1,10 зл. Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 141733x33см
красивые поганки
Салфетки IHR
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 1417 УПАКОВКА 33x33см
разноцветные поганки
УПАКОВКА IHR 20 шт.
бумажные салфетки цена: 12,50 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 214433x33см
грибы польских лесов
БУМАГА ДИЗАЙН 900 салфеток 11 цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 2144 УПАКОВКА 33x33см
грибы
БУМАЖНЫЙ ДИЗАЙН УПАКОВКА 20 шт.
декоративные салфетки цена 7,50 зл. Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 266733x33см
сбор грибов
AMBIENTE
салфетки цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 2667 УПАКОВКА 33x33см
за грибами пойдет
УПАКОВКА AMBIENTE 20 шт.
декоративные салфетки 12,50 зл. Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 288625x25см
уникальный узор
ТОЛЬКО САЛФЕТКИ
цена: 0,85 зл. Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 291525x25см
осень
АМБИЕНТЕ NL
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 305325x25см
свампар
ПИКСИ ДИЗАЙН
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 3053 УПАКОВКА 25x25см
свампар
ПИКСИ ДИЗАЙН НАБОР 20шт
цена: 8,50 злотых
Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 414733x33см
сбор грибов
AMBIENTE
салфетки цена: 0,85 зл. Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 4147 УПАКОВКА 33x33см
лисички, поганки, грибы
УПАКОВКА AMBIENTE 20 шт.
декоративные салфетки цена: 12,50 зл. Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 414 833x33см
Гриб Атлас
AMBIENTE
салфетки цена: 0,85 зл. Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 4148 УПАКОВКА 33x33см
сбор грибов
УПАКОВКА AMBIENTE 20 шт.
бумажные салфетки цена: 12,50 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 448533x33см

дизайн бумаги
цена 0,85 9000 злотых 4 Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 450 433x33см
Реальный
Салфетки ППД
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 4504 УПАКОВКА 33x33см
свежие грибы
УПАКОВКА IHR 20 шт.
декоративные салфетки цена: 12,50 зл. Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 456133x33см
съедобные и несъедобные грибы
ДОММОС
порций цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 4669033x33см
бумажные салфетки
ПОСЛЕДНЕЕ ИСКУССТВО
цена: 0,85 зл. Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 509733x33cm

дизайн бумаги
цена 0,85 9000 злотых 4 Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 517733x33см
сбор грибов
сервиеттер IHR
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 5177 УПАКОВКА 33x33см
Реальный
УПАКОВКА IHR 20 шт.
декоративные салфетки цена: 12,50 зл.
Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 551633x33см
лесные сокровища
САЛФЕТКИ
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 605733x33см
лесные плоды
НОВО АТ
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 6057 УПАКОВКА 33x33см
лесные плоды
УПАКОВКА НОВО 20 шт.
цена 14
злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 6149733x33см
бумажные салфетки
ПОСЛЕДНЕЕ ИСКУССТВО
цена 1,65 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 6155425x25см коктейль
декоративные салфетки
ПОСЛЕДНЕЕ ИСКУССТВО
цена 1,65 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 6178033x33см
бумажные салфетки
ПОСЛЕДНЕЕ ИСКУССТВО
цена 1,65 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 6427033x33см
бумажные салфетки
ПОСЛЕДНЕЕ ИСКУССТВО
цена 1,65 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 6430733x33см
бумажные салфетки
ПОСЛЕДНЕЕ ИСКУССТВО
цена 1,65 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 6431233x33см
бумажные салфетки
ПОСЛЕДНЕЕ ИСКУССТВО
цена 1,65 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 6616733x33см
счастливые грибы
ПОСЛЕДНЕЕ ИСКУССТВО
цена 1,65 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 6636733x33см
уникальный узор
последние штуки
цена: 1,65 зл. Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 6644333x33см
грибы
ЦИФРЫ
цена 1,65 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 6685433x33см
грибы
ТОЛЬКО ИСКУССТВО
цена 1,65 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 669333x33см
рождественская природа
ТОЛЬКО ИСКУССТВО
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 6715733x33см
уникальный узор
салфетки поштучно
цена 1,65 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 680833x33
Саммлерглюк
салфетки АТЕЛЬЕ
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 753833x33см
свампар
салфетки PIXIE DESIGN
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 768833x33см
грибы и олени
ТОЛЬКО ИСКУССТВО
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 804733x33см
Мухомор мускари
НОВО АТ
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 812 933x33см
сопп
бумажный дизайн
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 835233x33см
шампиньоны
салфетки HOME FASHION
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 8352 УПАКОВКА 33x33см
атрибуты леса
ДОМАШНЯЯ МОДНАЯ НАБОР 20 шт.
бумажные салфетки цена: 14 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 841833x33см
поганка
ДОМАШНЯЯ МОДА
цена 0,85 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 8418 УПАКОВКА 33x33см
поганка
ДОМАШНЯЯ МОДНАЯ НАБОР 20шт
декоративные салфетки цена: 14 PLN
Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 869433X33см

БУМАГА ДИЗАЙН DE
цена 0,85 злотых 9000 4 Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 899333x33см

Ti-flair
цена: 0,85 злотых

Serwetki Cudaniewidy - ilustracja 905233x33см
лесная растительность
салфетки STEWO
цена: 0,85 зл. Serwetki Cudaniewidy - ilustracja RAR227833x33см
уникальный узор
последние штуки
цена: 2,60 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja RAR31433x33см
грибы
ТОЛЬКО ИСКУССТВО
цена 3,60 злотых Serwetki Cudaniewidy - ilustracja RAR383433x33см
грибы
ТОЛЬКО ИСКУССТВО
цена: 3,60 зл. Serwetki Cudaniewidy - ilustracja RAR80133x33см
декоративные салфетки
ПОСЛЕДНЕЕ ИСКУССТВО
цена 8, - PLN (восемь)
Дом Войти
чудодейственные салфетки.pl
Aleja USA 26a,
03-964 Варшава

Магазин салфеток в Саска Кемпе.

Контактное лицо:
электронная почта: [email protected]
телефон: 600 244 477
телефон: 698 904 878

Этот веб-сайт использует файлы cookie. Если вы хотите узнать о них больше, см. здесь: ссылка на Википедию.

Главная>ГРИБЫ
.

Смотрите также