Post Icon



Сельскохозяйственные профессии для детей подготовительной группы


Конспект занятия «Сельскохозяйственные профессии» (старшая группа)

Конспект занятия «Сельскохозяйственные профессии» (старшая группа)

Воспитатель: Древцова Александра Викторовна. МБДОУ «Детский сад №21» с. Дмитриевы Горы

Задачи:

Образовательные:

  • закрепить с детьми названия сельскохозяйственных профессий
  • расширять знания о труде в деревне;

Развивающие:

  • формировать нравственные качества личности ребенка: самостоятельность, уважение к труду, патриотизм;
  • развивать речь, обогащать словарь детей
  • продолжать развивать память, внимание, мышление
  • развивать познавательный интерес

Скачать конспект

Воспитательные:

  • воспитывать любовь к природе
  • воспитывать уважение к людям труда
  • воспитывать интерес к рабочим профессиям

Предварительная работа. Чтение художественной литературы: (рассказы Л.Ф. Воронковой «Солнечный денек», В. Соколовский «Молочная река, кисельные берега», К.Д. Ушинский «Бодливая корова»); рассматривание репродукции картин художников: А. Пластова «Лето», И.И. Шишкина «Рожь»; чтение стихотворений писателей: А.А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой…», Е. Трутнева «Золотой коридор»; беседы о домашних животных в сельской местности. Экскурсия на ферму СПК ПМЗ «Дмитриевы Горы»

Оборудование. Иллюстрации, картинки людей профессий — животноводства: доярка, телятница, ветеринар, пастух, механизатор; картинки коров, стадо коров, фермы, доильного аппарата; мультимедийный проектор с презентацией о профессиях на ферме; магнитофон для проведения физкультминутки.

Воспитатель: Давным-давно люди научились не просто охотиться на животных, а специально разводить их. Называется такое занятие сельским хозяйством. Работникам сельского хозяйства нужно много знать о растениях и животных, уметь правильно их выращивать и ухаживать за ними. Но главное ребята то, что больше всего на свете нужно любить землю. Без этого не добиться хороших результатов.

Очень много труда вкладывают работники сельского хозяйства, в то, чтобы вырастить хороший урожай, чтобы домашние животные давали больше молока, мяса, яиц; их труд нелегок, отнимает много сил и времени.

В наши дни работникам сельского хозяйства труд облегчает техника, в которой они должны хорошо разбираться. Ведь чтобы вспахать землю для посева зерна, чтобы скосить сено на корм коровам, овцам и лошадям, нужно уметь обращаться со специальной техникой: тракторами, сенокосилками, комбайнами, поливочными машинами. Поэтому без специальных профессий в сельском хозяйстве не обойтись. Сегодня мы познакомимся с разными профессиями на селе.

Воспитатель. Ребята, вы любите отгадывать загадки? Отгадайте!

Белая водица

Всем нам пригодится.

Из водицы белой

Все, что хочешь, делай:

Сливки, простоквашу,

Масло в кашу нашу,

Творожок на пирожок -

Кушай, Ванюша — дружок!

Ешь да пей, гостям налей,

И коту не пожалей!

Воспитатель. Правильно, отгадали, это молоко. Откуда появляется молоко? Отгадайте загадки, и вы сразу узнаете.

Воспитатель. «Сама пестрая, ест зеленое, дает белое», «Посреди двора стоит копна: спереди — вилы, сзади — метла».

Дети. Корова, она дает молока.

Воспитатель. Конечно же, это корова. К каким животным относится корова? Почему?

Ребенок. Домашнее животное, живет около дома человека, человек за ней ухаживает.

Воспитатель. Одна корова дает молока столько, сколько необходимо одной семье. А откуда же взять молока, чтобы накормить всех детей в детском саду, все большие города, ведь молоко на нашем столе каждый день? (Ответы детей)

Воспитатель. В селах создаются большие по размеру фермы, где содержаться много-много коров. За ними ухаживают специальные люди, разных профессий. Сегодня мы с ними познакомимся.

Хороводная игра «По лесочку мы гуляли»

По лесочку мы гуляли

И матрёшку повстречали. (дети идут по кругу)

Я устала — говорит (ладошки прижимают к щёчкам)

Ножка у меня болит (руки на поясе, трясут ножкой)

Ты, матрёшка, не печалься! (погладить рядом стоящего соседа по плечу)

Тебе нужно отдохнуть! (приседают, руки под щёчку)

А потом уж собирайся

Дальше на машине в путь! (идут по кругу)

Дети садятся на стулья.

Воспитатель. Давным-давно люди научились специально разводить домашних животных. Называется такая деятельность людей — животноводством.

(Показ детям картин с изображением фермы)

Воспитатель. На ферме по уходу за животными работают доярка и механизатор. Механизатор заготавливает корма для животных, и следит чтобы все механическое оборудование работало на ферме.

Воспитатель. Кто знает, чем питаются коровы?

Дети. Летом — травой, зимой — сеном.

Воспитатель. Правильно, но не только этим, коровам необходима самая разная еда. Это душистое сено, кукурузный силос: початки сочные, листья кисло-сладкие, аппетитные. Вечером кормят коров соломой от зерновых культур. Ее мелко нарезают и поливают сладкой водой — патокою из свеклы, и мукой. Очень нравится такое меню коровам.

Показ слайдов на мультимедийном оборудовании.

Воспитатель. Самая важная, ответственная профессия на ферме — доярка, у нее тяжелый и кропотливый труд. Рабочий день доярки начинается с утренним рассветом — раньше пяти часов. Перед началом доения доярке нужно с помощью раствора с мылом помыть каждой буренке вымя.

Коров на ферме много, приходится доить коров специальными доильными аппаратами. Собранное молоко, охлажденное в баках, отправляется на молокозавод. В пословицах говорится: «У коровы молоко на языке. Будут на ферме корма — не страшна зима. Корми корову сытнее – молоко будет жирнее».

Когда у коровы появляются маленькие телята, женщины ухаживают за ними. Они заботливо поят их из бутылочек, кормят их. Кто знает, как называется эта профессия?

Ребенок. Телятница.

Воспитатель. А когда телята подрастают и становятся взрослыми коровами, то дают что? Кто их доит? (Ответы детей) Что они используют для доения большого количества коров? Чтобы работать дояркой, надо очень любить животных, правильно за ними ухаживать, чтобы они приносили пользу и не болели.

Физминутка (музыкальная).

Воспитатель. За питанием коров на ферме следит специальный врач, он составляет меню для буренок. Называется эта профессия — ветеринарный врач. Если корова, лошадь или телёнок заболели, их лечат, как людей: делают уколы, дают таблетки, порошки и даже ставят капельницы. Чтобы животные на фермах не болели, им всем делают прививки, берут кровь на анализы, чтобы определить болезнь. Им также дают витамины, чтобы росли большими и здоровыми. Чтобы коровы не бодались, им подпиливают рога, а лошадям, чтобы не поранили ноги и не трескались копыта, их подковывают. (Показ слайдов)

Воспитатель. Ребята, зачем так много молока для всех?

Ребенок. Молоко — очень полезный продукт.

Ребенок. В молоке много витаминов.

Воспитатель. Да, в нем содержится жир, углеводы, полноценные белки, минеральные соли, витамины. Молоко с фермы доставляют на молокозаводы. Здесь начинается интересный процесс. Вот какой, вы узнаете позже.

Воспитатель. Сегодня, вы узнали о новых профессиях людей, которые работают в животноводстве. Кто назовёт их? (Ответы детей). А можем мы сами стать животноводами, сыграть в сюжетно-ролевую игру «Ферма» в игровом центре Агрофирма «Дмитрогорье». (Ответы детей)

< Предыдущая   Следующая >

«Знакомство с профессиями ГК «Талина»

20.04.2022 108

«Все профессии важны – все профессии нужны!»
Мероприятие   «Знакомство с профессиями ГК «Талина» было проведено 20 апреля  2022г  в структурном подразделении «Детский сад комбинированного вида « Ягодка» МБДОУ    « Детский сад « Планета детства» комбинированного вида». Вниманию гостей из холдинга Бушукиной Татьяне Викторовне, заместителю начальника отдела по персоналу, и Перяковой Елене Васильевне, руководителю отдела обучения и развития были представлены занятия по рисованию в средней группе «Синий трактор» (воспитатель Вишнякова М.Ю.), интегрированное занятие в старшей группе  «Экскурсия в колбасный цех» (воспитатели Маркина Е.А., Азыркина С.М.), квест-игра «Незнайка изучает сельскохозяйственные профессии» в подготовительной группе (воспитатели Кувакина Т.Н., Сидорова Е.В.). В фойе детского сада была организована выставка детских рисунков, поделок по теме аграрных профессий, связанных с ГК «Талина». На занятиях  воспитанники знакомились с профессиями с помощью игровых технологий, в зависимости от возраста разными способами: рисовали трактор для кукольных героев Хрюши и Степашки, помогали мальчику Грише ответить на письмо с вопросом «Как же делают колбасу?», слушали «Технолога по производству колбасы» (воспитатель Азыркина С.М.), которая их познакомила не только с этапами, как делают колбасные изделия, но и провела опыты с колбасными изделиями; ребята подготовительной группы по маршруту с Незнайкой на разных станциях узнавали про сельскохозяйственные профессии. После подписания соглашения о сотрудничестве в марте 2022 г.  воспитателями групп была проведена предварительная работа по подготовке к этому мероприятию. Гости вручили подарки воспитанникам. Выбирая профессию, думаем о своем будущем!  

Статьи, интервью, мнения

Анатолий Брагин

Директор центра дополнительного образования «Дом научной коллаборации им. Е.М. Дианова»
Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарёва

Обучение для специальностей будущего Александр Милёшкин

Руководитель регионального специализированного центра компетенций «Веб-дизайн и разработка»
Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарёва

WorldSkills – это возможность развития гибких навыков

Из песочницы - в аграрии

Данная работа участвует в областном конкурсе публикаций «Детский сад: день за днем». Орфография и пунктуация автора сохранены!

Труд становится великим воспитателем, когда он входит в духовную жизнь наших воспитанников, дает радость дружбы и товарищества, развивает пытливость, любознательность, рождает волнующую радость преодоления трудностей, открывает все новую и новую красоту в окружающем мире, пробуждает первое гражданское чувство – чувство созидателя материальных благ, без которых невозможна жизнь человека.                                                                        

В.А.Сухомлинский

29 сентября МАУДО Новоселезневский детский сад «Колокольчик» рассказал  руководителям  дошкольных образовательных организаций района о своей работе по организации ранней профориентации сельскохозяйственной направленности. Работу по данному направлению мы начали с января 2015 года.

Мы рассказали  о том, что осуществляем систематическую работу по ознакомлению детей с миром профессий. Наш детский сад находится в сельской местности, поэтому мы уделяем особое внимание профессиям сельскохозяйственной направленности.

Профориентация дошкольников - это новое, малоизученное направление в дошкольном воспитании.  Мы понимаем, что профориентация на сельскохозяйственные профессии  требует планомерной, систематизированной и углубленной работы, поэтому  первое, что мы сделали :

- просмотрели опыт других образовательных учреждений по данному направлению;

- создали творческую группу, разработали Положение по профориентационой работе, тематическое планирование, куда включили занятия, игры, беседы, экскурсии и экспериментальную работу.

 -создали в детском саду предметно-развивающей среду, отражающую    специфику проводимой профориентационной работы

 

(приобрели наборы  домашних животных, используемых как раздаточный материал; иллюстрации и картины по данной тематике, развивающие игры, конструкторы для проектирования  сельскохозяйственных комплексов, руками родителей сделаны макеты по теме профориентации).

Оформляя зимние участки, воспитатели совместно с родителями построили «фермерский дворик» с домашними животными ,   сельскохозяйственной техникой. Все это использовалось при организации сюжетно-ролевых, подвижных и дидактических игр.

Ориентация на сельскохозяйственные  профессии посредством взаимодействия воспитанников, педагогов и родителей с социумом помогли создать адаптированную систему работы с детьми по организации ранней профессиональной ориентации,  обогатили знания  и представления детей о многообразии профессиональной деятельности на селе;

- создали адаптированную систему работы с дошкольниками по организации ранней профессиональной ориентации на сельскохозяйственные  профессии посредством взаимодействия воспитанников, педагогов и родителей с социумом, организовывали экскурсии на сельхозпредприятия района. На ООО «ХПП Казанское» дети познакомились с элеватором, на Казанском хлебозаводе познакомились с профессией пекаря.

Мастер-технолог изготовления хлебобулочных изделий рассказала дошкольникам о том, какой хлеб производят на данной пекарне. Интересно было побывать на личных подсобных хозяйствах жителей поселка Новоселезнево.

 

Еще мы поделились с коллегами тем, что с 2015-2016 учебного года наш детский сад начал работу над долгосрочным проектом «Из песочницы -  в аграрии».

Затем дети подготовительной группы «Цветик -Семицветик» со своим воспитателем Чубовой Светланой Геннадьевной показали театрализованное представление в «В гостях у фермера».

Эта тема интересна всем: детям, родителям, педагогам, поэтому мы не останавливаемся на достигнутом и работу в этом направлении продолжаем.

Будущее детей дошколят предугадать трудно – впереди еще школьные годы, но мы надеемся, что в результате  такой многоплановой работы многие ребята в будущем выберут сельскохозяйственную профессию.

 

 

Борисова Людмила Олеговна, заместитель директора по УВР

МАУДО Новоселезневский детский сад «Колокольчик»

От редакции интернет-издания «Детские сады Тюменской области»
Все авторы репортажей раздела «Дошкольные вести», которые публикуются по договору редакции с ДОУ, в любое время могут заказать "Свидетельство о публикации в СМИ". Образец: Свидетельство о публикации в СМИ.pdf

Перейти к форме заказа >>>

Уважаемые коллеги! Расскажите об интересных мероприятиях в Ваших детских садах. Как стать автором >>>

Ваш материал будет участвовать в областном конкурсе «Детский сад: день за днём» на лучшее освещение деятельности дошкольной образовательной организации в интернет-пространстве в 2022/2023 учебном году. Награждение в День воспитателя и работников дошкольного образования на областном праздничном Педагогическом форуме в Департаменте образования и науки.

Смоленск | На ферме «Мираторга» провели экскурсию для школьников

Проект «Современное сельское хозяйство Брянской области: просто, для школьников» — один из ключевых направлений в рамках широкомасштабной программы по работе с детьми и молодежью.

Цель проекта — познакомить детей с современным агропромом и новыми технологиями, а также помочь в выборе будущей профессии. В нем при поддержке областного правительства участвуют городские, районные и сельские общеобразовательные и профильные школы. Агрохолдинг организовывает для школьников младших классов и будущих выпускников экскурсии и открытые уроки на животноводческих фермах.

19 учащимся Высокоселищенской школы показали ферму Мираторга в Суражском районе в среду, 22 июня. Дети увидели современную технику, которая используется в агропромышленном холдинге, гаражи, пастбища, крупный рогатый скот специализированной породы абердин-ангус. По словам специалистов, такие экскурсии полезны как для детей, поскольку расширяют кругозор, так и для «Мираторга», двери которого всегда открыты для талантливой молодежи, желающей трудиться на селе.

«Мне понравились трактора и комбайны, – рассказал учащийся подготовительной группы Высокоселищенской школы Иван Мартыненко. – Я бы еще здесь побывал». «А мне больше всего понравилось, как с помощью лассо ловили бычка, – поделился Богдан Азаренко, тоже из подготовительной группы. – Животные стояли в стаде, и когда забрасывали лассо, они разбежались. За теленком пришлось побегать. А еще там был огромный бык. Он мне тоже запомнился». «Нам показали, как катаются на лошадях, – сообщил второклассник Тимофей Пайдорико. – Понравилась одна лошадь, у которой сбоку был нарисован волк. Еще нам показали, как работают тракторы».

По словам учительницы школы Анны Щегловой, с организацией экскурсии никаких проблем не возникло: «Мы изъявили желание посетить ферму и нам организовали экскурсию. Компания «Мираторг» и ее деятельность, конечно, на слуху. Дети проявляют интерес к сельскому хозяйству, потому что все мы живем в селе. К тому же у многих семей есть свое хозяйство, и дети помогают. Считаю, что такие экскурсии нужны. Возможно, нынешние школьники однажды придут сюда работать».

Ребята были увлечены экскурсией, внимательно слушали рассказ о жизни абердин-ангусов. Учеников интересовало, холодно ли коровам на открытых пастбищах зимой, как выявить в огромном стаде больное животное, есть ли в нем вожак. Руководитель фермы Сергей Щетник ответил на все вопросы экскурсантов, а также рассказал о преимуществах сельскохозяйственных профессий.

«Многие после окончания школы отправятся в сельскохозяйственные учебные заведения, освоят ту или иную профессию и придут к нам на работу, – рассказал Сергей Щетник. – Наша ферма специализируется на весеннем отеле. Сегодня здесь насчитывается 8 355 голов животных. У нас трудятся девять механизаторов, шесть контролеров, 12 операторов, два ветеринарных врача, инженер, агроном, три охранника. Несколько практикантов из Суражского промышленно-аграрного техникума сейчас проходят у нас практику. Выбор в пользу «Мираторга» они сделали самостоятельно, поскольку понимают, что это – динамично развивающийся агропромышленный холдинг».

Ребятам также показали мастер-класс по владению лассо. «А не больно ли теленку, когда его вот так ловят веревкой?», - интересовались экскурсанты. Школьников заверили: теленку не больно, настоящего ковбоя ничто не сможет выбить из седла, а в «Мираторге» брянцы уже стали настоящими ковбоями, которые обычно накидывают лассо с первого раза.

«За время реализации программы у нас в гостях побывало больше десятка школ разных районов – Трубчевского, Красногорского, Суражского, Почепского, Брянского и других районов, - сообщила специалист по связям с общественностью АПХ «Мираторг» Елена Петроченко. - Большую заинтересованность проявляют и городские школы. Мы открыты и готовы рассказать о всех тонкостях работы в современном сельском хозяйстве. Ребята могут пообщаться с сотрудниками ферм, увидеть наших животных – скот мясной породы абердин-ангус, узнать о востребованных на рынке труда сельскохозяйственных профессиях. Нам особенно отрадно, что посмотрев своими глазами на условия, которые созданы на фермах «Мираторга», ребята уезжают с желанием вернуться уже в роли наших сотрудников».

АИФ Сомленск

Данный материал опубликован на сайте BezFormata 11 января 2019 года,
ниже указана дата, когда материал был опубликован на сайте первоисточника!

Лэпбук "Всё о профессии животновода" методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему. Профессии, связанные с животноводством Профессия животновод

Животноводство - это разведение сельскохозяйственных животных с целью получения продуктов питания, сырья для изготовления одежды, использования их в качестве транспорта, для охраны и других целей.

Первые животноводы появились очень и очень давно, когда древние люди начали одомашнивать диких животных и птиц. Однако с тех пор по-настоящему приручить удалось не более 25 видов. Домашними можно назвать лишь тех животных, птиц и насекомых, которые способны приносить потомство в неволе.

В чем заключается основная деятельность животновода, понятно из названия его профессии. Это разведение животных. Соответственно он должен создавать все условия для поддержания здоровья животных, увеличения их численности и повышения продуктивности. Животноводы следят за тем, чтобы их подопечные соответствовали требованиям и стандартам своей породы. При необходимости этот специалист оказывает помощь при диагностике и лечении заболеваний животных.

Выделяют несколько отраслей животноводства, в зависимости от того, с какими представителями фауны этим специалистам приходится иметь дело: звероводство (пушные звери), птицеводство, пчеловодство, рыбоводство, собаководство и другие.

Основная обязанность животновода - это уход за животными. Он подготавливает и раздает животным корма. В зависимости от состояния питомцев добавляет туда витамины и минеральные вещества. Животновод чистит, моет и дезинфицирует помещения, клетки и домики, в которых содержатся животные. Согласно правилам, этот специалист осуществляет выгул или пастьбу животных.

Каждый день он наблюдает за состоянием своих подопечных. Выявляя заболевших особей, оказывает им первую помощь. Кроме того, он участвует в проведении профилактических мероприятий по предупреждению падежа животных.

Животновод участвует в подборе животных на племя, подбирает пары для размножения. Он выращивает молодняк и выбирает особей для забоя.

Однако обязанности животновода во многом зависят от опыта его работы и видов животных, с которыми он имеет дело.

Ветеринария Квалификация: Специалитет

Вступительные экзамены:
1. Математика/Химия;
2. Русский язык;
3. Биология.
Срок обучения: на базе 11 класса 5 лет.
Квалификация: Специалист подготовки В...

Ветеринария и зоотехния Квалификация: Адъюнктура

В адъюнктуру поступают лица с высшим образованием на основе конкурса.
Набор в адъюнктуру и аспирантуру проводят ка...

Ветеринария и зоотехния Квалификация: Аспирантура

В аспирантуру поступают лица с высшим образованием на основе конкурса.
Форма обучения: Очная, заочная.
Набор и аспирантуру проводят ка...

Зоотехния Квалификация: Бакалавриат

Вступительные экзамены:
1. Математика/Химия;
2. Русский язык;
3. Биология.
Срок обучения: 4-5 лет, в зависимости от формы обучения.
Квалификация: Бакала...

36.3

Для друзей!

Справка

Животноводство - это разведение сельскохозяйственных животных с целью получения продуктов питания, сырья для изготовления одежды, использования их в качестве транспорта, для охраны и других целей.

Первые животноводы появились очень и очень давно, когда древние люди начали одомашнивать диких животных и птиц. Однако с тех пор по-настоящему приручить удалось не более 25 видов. Домашними можно назвать лишь тех животных, птиц и насекомых, которые способны приносить потомство в неволе.

Описание деятельности

В чем заключается основная деятельность животновода, понятно из названия его профессии. Это разведение животных. Соответственно он должен создавать все условия для поддержания здоровья животных, увеличения их численности и повышения продуктивности. Животноводы следят за тем, чтобы их подопечные соответствовали требованиям и стандартам своей породы. При необходимости этот специалист оказывает помощь при диагностике и лечении заболеваний животных.

Выделяют несколько отраслей животноводства, в зависимости от того, с какими представителями фауны этим специалистам приходится иметь дело: звероводство (пушные звери), птицеводство, пчеловодство, рыбоводство, собаководство и другие.

Заработная плата

средняя по России: средняя по Москве:

Трудовые обязанности

Основная обязанность животновода - это уход за животными. Он подготавливает и раздает животным корма. В зависимости от состояния питомцев добавляет туда витамины и минеральные вещества. Животновод чистит, моет и дезинфицирует помещения, клетки и домики, в которых содержатся животные. Согласно правилам, этот специалист осуществляет выгул или пастьбу животных.

Каждый день он наблюдает за состоянием своих подопечных. Выявляя заболевших особей, оказывает им первую помощь. Кроме того, он участвует в проведении профилактических мероприятий по предупреждению падежа животных.

Животновод участвует в подборе животных на племя, подбирает пары для размножения. Он выращивает молодняк и выбирает особей для забоя.

Однако обязанности животновода во многом зависят от опыта его работы и видов животных, с которыми он имеет дело.

Особенности карьерного роста

Несмотря на то, что эта профессия имеет немаловажное значение для развития сельского хозяйства и других отраслей производства, простые животноводы не могут похвастаться большими зарплатами.

Местом работы животновода могут быть сельскохозяйственные, звероводческие и другие фермы, питомники и прочее. Он может также без особого труда освоить смежные профессии зверовода, кинолога и некоторые другие. Животновод может дослужиться до должности зооинженера и управлять животноводческим хозяйством.

Характеристика сотрудника

Главное качество для животновода - это любовь к животным и природе вообще. Он должен обладать обширными знаниями в области зоологии, в частности - знать особенности и характеристики определенных видов. Кроме того, ему знакомы признаки наиболее распространенных заболеваний животных. Он должен ответственно подходить к ежедневным осмотрам животных. Внимательность и наблюдательность помогут ему определять состояние животных и замечать малейшие изменения в их поведении.

Работа требует от этого специалиста проявления заботы, терпения, доброты и отсутствия всякой брезгливости.

Понадобится животноводу физическая и эмоциональная выносливость.

Труд животновода является одной из наиболее древних отраслей человеческой деятельности. Тема о нем изучается в школе в рамках программы по предмету "Окружающий мир". В данной статье будет представлена информация по этому вопросу, которая может оказаться полезной как для преподавателей, так и для детей, готовящих домашнее задание.

Описание труда животноводов

В четвертом классе школы ученикам предлагается ответить на вопросы по итогам экскурсии на ферму, конезавод или другое предприятие, занимающееся сельскохозяйственной деятельностью. Но прежде чем выполнить данное задание, будет полезно узнать следующую информацию.

Как уже было сказано, труд животновода появился на земле еще в глубокой древности. Можно утверждать, что этот вид работ является одним из первых, возникших у людей. Раньше него существовали только собирательство, охота и рыболовство. О возможности приручения братьев наших меньших человек задумался, когда начал заниматься сельским хозяйством, то есть выращивать определенные сорта культур с целью получения урожая.

Где возник труд животновода?

История утверждает: в первобытные времена природные условия больше всего подходили для того, чтобы осуществлять сельскохозяйственную деятельность на Ближнем Востоке. Как известно, именно там, в долине реки Нил, появилась одна из древнейших цивилизаций. А значит, можно предположить, что труд животновода способствовал становлению высокоразвитого общества людей.

На стенах египетских пирамид, а также в раскопках на месте Древнего Вавилона найдено множество изображений и предметов, свидетельствующих о том, какую важную роль играло это занятие в данных государствах.

Изобретения

Многие ученые утверждают, что благодаря тому, что у человека появились помощники в его нелегком труде, было сделано много открытий, которые повлияли на весь ход дальнейшей истории. Среди таких нововведений можно назвать колесо, а также некоторые орудия для обработки земли.

Важная наука

Труд животновода основывается на тех знаниях, которые накопили предыдущие поколения о кормлении братьев наших меньших, обустройстве места для их жилья, выгуливании, а также уходе за особями, ждущими потомства. Такая информация была собрана и систематизирована в научных пособиях по дисциплине, носящей название зоотехника.

Эта наука может именоваться животноводством или теорией содержания скота. В советские годы книги по данной проблеме принято было называть именно так. Кроме различных учебников, существуют многочисленные газеты и журналы, где публикуются статьи о новых открытиях в этой отрасли, а также о современных устройствах, предназначенных для использования в сельском хозяйстве.

Как стать зоотехником?

При составлении отчета о труде животноводов нужно иметь в виду, что для занятия такой работой необходимо получить диплом учебного заведения, которое готовит специалистов в данной области. Например, выпускники сельскохозяйственных академий могут быть приняты на должность на таких предприятиях. Чтобы разводить животных, необходимо не только соответствующее образование, но и определенные качества личности человека. Можно с уверенностью сказать, что люди, желающие посвятить себя такой деятельности, обязательно должны любить природу, бережно относиться к окружающей среде, а также быть готовыми к осуществлению необходимого ухода за братьями нашими меньшими.

Названные профессии требуют знаний о различных породах сельскохозяйственных животных, а также о том, как нужно лечить питомцев, ухаживать за ними, обустраивать кормушки и так далее. Эти специалисты должны быть готовы, что им придется начинать свой трудовой день в очень ранние часы и заканчивать его поздним вечером. Иногда смена у них может начинаться с 4-5 утра.

Самые популярные домашние животные

Данную деятельность человека можно разделить на несколько категорий, в зависимости от тех питомцев, которыми занимаются хозяйства.

Наиболее популярными видами для разведения являются: лошади, кролики, рыбы, пчелы, мелкий и крупный рогатый скот, домашняя птица и некоторые другие питомцы.

Краткий отчет о наблюдениях за трудом животноводов может быть сделан после посещения предприятия одного из вышеперечисленных видов. Во время таких экскурсий школьникам рассказывают о различных особенностях данной профессии, а также продемонстрируют питомцев, находящихся в условиях реального учреждения.

Пункты отчета

  1. Название хозяйства, в котором проводилась экскурсия.
  2. Кто проводил ее?
  3. Перечислите особенности труда животновода.
  4. Каких питомцев (названия пород) увидели школьники?
  5. Назовите самые распространенные в вашем крае виды скота, выращиваемого в сельском хозяйстве?

Особенности коневодства

Школьники, побывавшие на предприятиях, где выращивают лошадей, могут включить в свой отчет следующую информацию.

Эта отрасль известна с древних времен. Например, кони азиатских пород славились еще в античности. Ученые говорят, что такие лошади, как арабская верховая, не могли появиться естественным образом, то есть в процессе протекающей хаотично эволюции. Для того чтобы животные приобрели совершенные качества, пригодные для езды, нужно было вмешательство человека. Поэтому можно уверенно говорить о том, что этот вид явился результатом трудов высококлассных специалистов.

Как ухаживают за лошадьми?

Наблюдение за трудом животноводов на конезаводе может показать, что эта деятельность является довольно сложной. Необходимо следить за соблюдением гигиенических норм в помещениях, где содержатся лошади. Также нужно регулярно кормить их, согласно определенным правилам. Существует несколько вариантов условий, в которых могут существовать четвероногие скакуны.

Эти помощники человека приспособлены как к жизни в естественной среде, так и к содержанию в конюшнях, возле которых оборудованы специальные места для прогулок. Первый вариант предполагает, что животное должно находиться большую часть времени на открытом воздухе и питаться той растительностью, которая имеется в данной местности. Эти сведения могут быть использованы в ответе на задание, связанное с описанием труда животноводов в 4 классе.

Стоит сказать, что в большей части территории нашей страны такое разведение лошадей невозможно, поскольку климат многих областей России является слишком холодным для того, чтобы они ввели такой образ существования. Поэтому чаще всего этих прирожденных бегунов содержат в конюшнях, тем не менее на предприятиях должен быть двор, где питомцы могут совершать прогулки.

В помещениях, где обитают четвероногие, необходим индивидуальный отсек для каждой особи, с поилкой и кормушкой. Этот загон должен быть достаточно просторным и чистым. Нужно сказать и о породах лошадей, которые предназначены для спортивных соревнований. С такими животными проводят занятия специалисты, называемые жокеями.

Они учат своих подопечных понимать те команды, которые дает наездник с помощью узды. Подобные лошади ценятся очень высоко, их лучшие представители записываются в специальные книги породы, где содержится информация о нескольких поколениях скакунов.

Кролиководство

Краткий отчет о труде животноводов на предприятиях, занимающихся содержанием ушастых питомцев, может включать в себя следующую информацию.

Кроме пород, живущих в домашних условиях и известных многим городским жителям, существует еще множество видов, которые пригодны для обитания на специальных фермах. Там они могут содержаться как в оборудованных помещениях, которые имеют утепления, так и в клетках, находящихся на открытом воздухе. Следует заметить, что проживание кроликов на улице не столь опасно для них, как это может показаться с первого взгляда. Такое существование в большинстве случаев положительно влияет на здоровье и повышает иммунитет.

Необходимо лишь следить за тем, чтобы питомцы переносились в теплое помещение, если температура превышает 20 градусов ниже нуля.

Когда же воздух не такой холодный, то они могут спокойно существовать и вне укрытий. Их жилище должно быть обязательно оборудовано кормушкой и поилкой. Один из моментов труда животноводов, описание которого необходимо провести школьникам, заключается в том, чтобы следить за наличием в помещении для ушастых незамерзшей жидкости для питья. В противоположном случае они непременно начнут лизать лед, что может привести к травмам зубов, а также к простудным заболеваниям кроликов.

Чистота - залог здоровья

Один из важнейших составляющих труда животноводов, краткий отчет о котором предлагается написать ученикам, состоит в поддержании стерильности в местах существования их подопечных. В случае с кроликами недостаточное соблюдение гигиенических правил может привести к серьезной болезни ушастых. Поэтому нужно регулярно проводить уборку в их жилищах.

Еда для пушистиков

Труд животноводов (фото их "подопечных" представлено ниже), занимающихся разведением кроликов, состоит в том, чтобы вовремя накормить питомцев, соблюдая при этом установленные правила.

Рацион ушастых должен быть сбалансированным и включать в себя много овощей, богатых витаминами, а также ароматное сено, особенно в холодное время года.

Еще они очень любят грызть различные ветки, ведь их зубы нуждаются в постоянном стачивании. Если не предоставить им материал для этого занятия, то челюсти животных могут приобрести непропорциональные размеры.

Послесловие

В этой статье были приведены некоторые материалы, которые могут оказаться пригодными для использования при написании краткого отчета о наблюдениях о труде животноводов.

Также данный обзор содержит полезную информацию для педагогов, готовящихся к проведению уроков по дисциплине "Окружающий мир".

Кто есть кто в животноводстве? Покупая в магазине колбаску или яйцо, мы не задумываемся сколько человек разных профессий трудились над их созданием.

Животноводство одна из наиболее интересных и увлекательных профессий мира, как в прошлом так и в настоящем времени. Люди всегда будут хотеть кушать, при этом обслуживание домашней птицы и скота никогда не будет на 100% автоматизировано. Это значит, что выбирая любую из животноводческих профессий, вы всегда будете востребованы.

Профессий связанных с животноводством очень много, мы приведём только некоторые из них.

В птицеводческих хозяйствах и на инкубаторно-птицеводческих станциях страны ежегодно инкубируются несколько миллиардов яиц различной сельскохозяйственной птицы. Инкубация - это как бы «пусковой» период живого конвейера, и результат производства яиц и мяса во многом зависит от удачного начала. Ведущая роль в успешной инкубации принадлежит операторам. Главная задача оператора в инкубатории - получить из заложенных в инкубатор яиц как можно больше здоровых птенцов.

Работа оператора на стадии инкубации в наблюдении за приборами, контролирующими ход инкубации, фиксировании результатов наблюдения (если нет записывающих устройств), оперативном устранении неисправностей в случае нарушения режима. В определенный период инкубации оператор производит контрольный осмотр яиц, оценивая по воду яйца развития зародыша и сопоставляя его с нормой.

Понятно, что квалифицированной работы по инкубации требует обязательное знание устройства и принципа действия инкубатора (в том числе контрольно-измерительных приборов), оптимального режима его работы, динамики нормального развития эмбриона и причин его различных отклонений от нормы.
На всех участков работы от оператора инкубатория требуется строгое выполнение ветеринарно-санитарных мероприятий правил техники безопасности.

Оператору необходимы хорошее зрение и наблюдательность (особенно при отборки яиц и сортировки цыплят по полу). Вдумчивость и внимание оператора нужны при выявлении причин снижения главного показателя цеха инкубации - вывода птенцов. Этих причин может быть много, и чтобы поставить правильный диагноз, нужно проанализировать иногда большое число данных, таких, например, как показатели качества отобранных для инкубации яиц, продолжительность инкубации, внешний вид птенцов и т.д. Только разобравшись во всех этих условиях, сравнивая положение дел с предыдущими годами, оператор вмести с зооинженеров намечает план работы и основные ее направления.

Если оператор выращивает мясных птенцов, например бройлеров (скороспелые мясные цыплята), то он также стремится вырастить их здоровыми, не допустить падёжа, но главная его забота - получение максимальной прибавки роста.

Если оператор работает в цехе взрослой птицы, то он должен получить от каждой несушки при минимальных затратах материальных средств и труда как можно больше полноценных яиц(пищевых и инкубационных).

Квалифицированный оператор-птицевод выполняет разнообразную работу так, чтобы максимально повысить выход высококачественной продукции(мяса или яйца).

Зоотехник и зооинженер по производству яиц и мяса птицы

В решении важных задач, стоящих перед современной прогрессивной отраслью, большую роль играет зооинженер по птицеводству. В зависимости от образования от отрасли он руководит всей зоотехнической службой птицеводческого хозяйства (главный зоотехник), либо отдельными крупными звеньями производства (например, зоотехник кормоцеха), либо участником цеха (бригадир). Работа зооинжинера по птицеводству сложна и вмести с тем интересна. Он, прежде всего биолог, поскольку средство производства, с которым он имеет дело, представляет собой живой конвейер птиц, активно реагирующий на всякие изменения условия их жизнедеятельности. Он хорошо разбирается в средствах механизации и автоматизации, без которых не мыслимо современное птицеводство, а также в вопросах экономики производства.

Зооинженер-селекционер выступает в роли «Конструктора» живых организмов ведёт кропотливую работу по дальнейшему улучшению птицы; он систематически совершенствует биологическую «машину», перерабатывающую корм продукцию, повышают её коэффициент полезного действия, т.е. добиваться того чтобы птицы несли больше яиц и большего размера.

Иная работа у специалиста, заведующего зоотехнической лабораторией. Цель ее деятельности - оперативный контроль кормления и содержания птицы.

Зооинженер работающего в инкубатории, хорошо знаком с эмбриологией птицы, с влиянием различным факторов на качество инкубационных яиц и развития эмбриона, с устройством и работы инкубаторов, сортировка выведенного молодняка.

В круг обязанностей зоотехнической службы входит организация «движения» птицы из цеха в цех. Зоотехник составляет технологическую карту, в которой с точностью до одного дня планируется сроки сбора инкубационных яиц и их инкубации, получение цыплят, выращивание молодых кур, использование в течение десяти месяцев и убоя взрослых несушек.

Специалисты кролиководства

Человечество приручило и одомашнило этих животных ещё две тысячи лет назад и на протяжении нескольких веков изменило формы содержания, создало различные породы. Особо эффективным является XIX век, когда появились десятки новых пород кроликов, что связана с обеспечением населения городов мясом и возникновением и развитием меховой промышленности.

В настоящее время в каждой стране есть свои породы кроликов. В нашей стране их разводят на специальных формах, где профессия кроликовода является ведущей и массовой.

Кролиководство будет развиваться и в дальнейшем, так как продукты этой отрасли имеет большое значение для человека. Здесь предстоит совершенствовать системы содержания кроликов, механизировать трудоемкие процессы на фермах, широко использовать новые кормовые культуры, внедрять научную организацию труда. Главным путем развития кролиководства является создание специализированных ферм-комплексов на основе укрепления материально-технической базы и внедрение культуры труда.

Внедрение механизации и автоматизации производства в этой отрасли народного хозяйства страны предъявляет к животным особые требования, что называет необходимость выводить новые породы животных устойчивых к заболеваниям, более крепких по своему строению. Все породы кроликов делятся на мясные, мясошкурковые, шкурковые и пуховые. В советском Союзе в основном разводят кроликов мясошкурковых (серый великан, белый великан, шиншилла, венский голубой, серебристый и др.), от которых одновременно получают мясо и высококачественные шкурки.

Операторы животноводческих ферм

Самой распространённой профессией на животноводческих фермах и комплексах молочного направления является "оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм, оператор машинного доения". Важным требованием которое предъявляют сегодня рабочему фермы, становится с машинами и различным оборудованием, со средствами электрификация, с автоматическими устройствами для управления микроклиматом, освещением или, например, устройством для целебного и профилактического облучения телят. Умелых рук требуют системы приготовления и раздачи кормов, удаления навоза, водоснабжения. Рабочий должен уметь контролировать и налаживать автоматические системы на ферме, планировать и организовывать собственную работу, принимая во внимание, в частности, состояние технических средств.

Операторы по уходу за животными не доят коров, но на фермах говорят, что молоко у них в руках. Эти операторы кормят, поят животных, провожают их на пастбище, разделяют на группы в зависимости от того, давно ли начался у животного очередной молочный цикл (лактация). Они же переводят животных из группы в группу, наблюдая за их здоровьем, чистят.

Оператор по приготовлению кормов

После перевода отраслей животноводства на промышленную основу появились новые профессии. Одной из таких профессий «Оператор цехов по приготовлению кормов».

Машины и механизмы, которыми управляет оператор цехов по приготовлению кормов, заменяют ручной, малопроизводительный и физически тяжелый труд.

Оператор своевременно и в соответствии зоотехническими требованиями приготавливают корма высокого качества для животных, и раздаёт их по кормушкам. При этом оператор включает и выключает кормоприготовительные (дробилки кормов, измельчители соломы и корнеплодов, дозаторы, смесители) и кормораздающие (ленточные, цепочно-скрепковые или тросово-шайбовые транспортёры) машины.

Оператор знакомится с суточным кормовым рационом, составленным зооинженером. В зависимости от соотношения компонентов кормового рациона и их нормы выдачи оператор настраивает дозаторы всех линий (грубых, сочных, концентрированных кормов) на заданную производительность.

После того как закончен процесс приготовления кормов, оператор с пульта управления отключает все машины и последовательно обходит их, очищая от остатков кормов.

Профессию оператора цехов по приготовлению кормов можно получить в средних профессионально технических училищах. Продолжить образование можно на факультетах механизации сельского хозяйства и зооинженерных факультетах сельскохозяйственных техникумов и институтов.

Зоотехник и зооинженер по приготовлению молока

Разведением, кормлением, содержанием и использованием сельскохозяйственных животных занимается наука зооинжнерия.

Основной проблемой зооинженерии в производстве молока и говядины на промышленной основе является определение путей увеличения поголовья наиболее продуктивных видов и пород сельскохозяйственных животных.

Зооинженер владеет современными методами оценки, отбора и подбора животных по хозяйственно полезным и технологическим признакам. Процесс этот длительный, осуществляется при участии зоотехников и ветспециалистов.

Зооинженер планирует дальнейшую племенную работу по улучшению структуры стада, увеличению числа породных коров.

Зооинженер разрабатывает, основываясь на рекомендациях учёных, кормовые рационы для цехов и групп с учётом многих данных (порода животных, возраст, пол, живая масса и т.п.), а также исходя из имеющихся запасов кормов.

Под руководством зооинженера работают зоотехники, операторы машинного доения, операторы цехов по приготовлению кормов.

Непосредственным помощником зооинженера является зоотехник-специалист со средним специальным образованием. Зоотехник осуществляет практическое руководство заготовкой кормов, подготовкой их к вскармливанию, ведением зоотехнического учёта. Он оказывает помощь зооинженеру в организации искусственного осеменения животных, руководит отдельными технологическими процессами и операциями.

В свиноводстве концентрация и специализация, постепенный переход на промышленную основу становятся главными направлениями развития. В этой отрасли возникли новые профессии - оператор свиноводческих комплексов, и механизированных ферм, оператор цехов по приготовлению кормов и другие.

Оператор непосредственно участвует в обеспечении бесперебойного снабжения народа высококачественными продуктами питания и промышленным сырьём.

Оператор ежедневно осматривает закреплённое поголовье непосредственно в станах и совместно с санитаром отделяет слабых животных, а обнаружив больных свиней немедленно вызывает ветеринарного врача.

Оператор должен знать состав кормов, принципы и режим кормления, способы приготовления кормов, хорошо усвоить технологическую схему переработки, очистки и подачи кормов в откормочные корпуса. Регулирование потока кормов из камерных питателей в кормоцехе до котлов-накопителей в каждом корпусе производится дистанционно с пульта управления кормоцеха. Оператор кормоцеха имеют телефонную связь с корпусами. Он открывает задвижки переключателей и последовательно заполняет кормушки.

Опытный оператор обладает комплексом специфических чувств. Он должен владеть сенсорными навыками, то есть навыками восприятия, ощущений, технического творчества, быть работоспособным, находчивым в принятии решений, собран, аккуратен, предельно честен и исполнителен.

Лекари "меньших братьев"

"Медицинский врач лечит человека, а ветеринарный - человечество".

Ветеринария - область научных знаний и практической деятельности, направленных на борьбу с болезнями животных, охрану людей от вредных воздействий последствий болезней животных, выпуск доброкачественных в санитарном отношении продуктов животноводства и решения ветеренарно-санитарных проблем защиты окружающей среды.

Ветеринария объединяет три условно выделяемые группы дисциплин: ветеренарно-биологические, изучающие строение и жизнедеятельность здорового и больного организма животных, возбудителей болезни, влияние на организм лекарственных средств; клинические, изучающие болезни животных, способы их распознавания, предупреждения и ликвидации; ветеренарно-санитарные, изучающие воздействия на организм внешних факторов и проблемы оптимизации среды обитания животных, а также улучшения качества продуктов и сырья животного происхождения. Его рабочее место не только в лабораториях и лечебницах, но и на скотном дворе, пасеке, птицефабрике, пастбище, рыбохозяйственном водоёме.

Ветеринария призвана надёжно обеспечить сохранность скота и птицы, охрану государства от заноса инфекций, а также способствовать разработке и внедрению таких технологических систем ведения животноводства, при которых возможно получения максимального количества продукции при минимальных затратах труда и средств.

Основное направление деятельности российской ветеринарии - профилактическое. Именно активная профилактика на основе достижений ветеринарной науки и передовой практики способствует снижению и ликвидации заболеваемости, уменьшению отдыха поголовья скота и птицы. В нашей стране ликвидированы такие острозаразные и опасные болезни, как сап лошадей, чума крупного рогатого скота, резко снижена заболеваемость другими заразными болезнями, причинявшими ранее огромный экономический ущерб животноводству.

Лэпбук « Все о профессии животновода»

1.Загадки о тружениках села.

2.Игра «Профессии в животноводстве»

3.Игра «Найди маму»

6. «Продолжи пословицу»

7.Игра"Собери картинку"

8. Игра " Угадайка"

1.Загадки о тружениках села.

Они нас кормят каждый день,
Им в три утра вставать не лень,
Без их заботы и сноровки
Пропали б милые коровки.
Их труд тяжёлый и почётный,
Наград высоких все достойны.
Не боятся никакой работы
Наши скромные (животноводы)

Без кого не обойтись,
Хоть крутись, хоть не крутись,
Не бычкам и не телятам,
Не коровам, поросятам,
Заболел пингвин иль грач
Всех излечит наш …(ветврач)

С утра пораньше на ногах
И все-то бедные в делах!
То рацион весь рассчитать,
То мясо, молоко сдавать,
Везде порядок навести, отчёты вовремя свезти,

и со спокойною душой
Ждать результат опять большой!
Они и дояры, и кормачи и техники…
Со всем должны справляться…

(зоотехники)

Мастерство их всех объединяет,
Их за это каждый уважает,
Заменить любого могут
И везде и всем помогут.
В механизации, в животноводстве - командиры,
Самые ответственные люди! Ваши…

(бригадиры)

Они для матушки – земли – родители,
И хлеба - главные ценители!
Они дискуют, сеют, пашут, убирают,
И потом (от слова «пот») каждый колос поливают
В своих машинах, как за пультом операторы,
Работают в полях…(механизаторы)

На вид суров и деловит,
Душа болит за каждый винт, где что купить, что перебрать,
Какую технику пригнать,
А если всё пересчитать?
Вот уж где миллионер!
Ваш самый главный …(инженер)

Специалист это отличный!
Руководство знает лично.
С утра до ночи на поле
Нету никому покоя!
Работяги уважают:
С полей камни убирают,
Сеют, пашут, боронят,
Без дела, в общем, не сидят,
Речь идёт сейчас о ком?
Ну конечно…(агроном)

Я скажу вам не секрет,
У него авторитет!
Чуткость и самоотдача,
Компетентность и в придачу
Верность слову и уменье
Выдать точное решенье,
Чтобы выбрать нужный путь,
Идти вперёд и не свернуть!
Всего хозяйства он водитель
Ответственный…(руководитель)

2.Игра -"Професии села" (называются профессии, а дети находят и показывают иллюстрации)

3. Игра "Найди маму"- необходимо найти животных и их детенышей.

4. Мини-книжечка на тему: "История появления первого животновода"

Животноводство-очень древний промысел человечества,он появился после охоты.Некоторых зверей человек решил сделать домашними.Так появились первые живоноводы.Приручение и одомашнивание животных началось 15-20 тысяч лет назад.Нелегок был труд людей в приручении диких животных.

Домашних кур начали разводить 4 тысячи лет назад. За это время они стали очень сильно отличаться от своих родоначальников – диких кур. В настоящее время в лесах Индии встречаются дикие банкивские куры – родоначальники домашних кур. Голос у этих птиц был пронзительный. Они кричали вечером, провожая солнце, а на рассвете снова горланили. Древние люди решили, что эти птицы будят солнце. Назвали этих птиц солнечными и принесли домой. Солнечных птиц тогда очень уважали, их боялись убивать и есть. За ними ухаживали, сытно кормили. Птицы становились все крупнее и толще и несли все больше яиц. Постепенно они стали домашними.

Известно, что предками коров были похожие на них животные – древние туры. Водились когда-то на земле крупные свирепые туры. На туров охотились из-за вкусного мяса. 400 лет назад была уничтожена на охоте последняя самка дикого тура. Приучить тура было невозможно - они поднимали на рога охотника вместе с конем. Иногда охотники приводили домой маленьких турят. От них и пошли наши коровы. С годами они становились смирными, паслись около дома на зеленом лугу, перестали бояться человека. Молока они давали совсем мало. Так мало, что оно считалось лекарством и лакомством. Пить его полагалось, разбавляя водой. Люди заботились о коровах, хорошо их кормили, и коровы давали все больше молока .

Домашние лошади - потомки дикой лошади Пржевальского и тарпана, который еще в начале прошлого столетия водился в степях Европы. Лошадь Пржевальского была открыта более 100 лет назад в пустынях Центральной Азии русским путешественником Н.М. Пржевальским. Лошадей издавна разводили и использовали для перевозки грузов, верховой езды, выполнения различных работ. С развитием транспорта, появлением на полях мощных сельскохозяйственных машин лошади потеряли свое былое значение.

Ближайшие родственники домашней свиньи – дикий кабан. Предками домашних овец считают диких баранов – муфлонов и архаров.Домашние гуси произошли от дикого серого гуся.

5. Мини-книжечка на тему: "Работа животновода".

Животновод - специалист, который обеспечивает уход за животными (размножение, кормление, выращивание). Что входит в его задачу? Выращивание животных так, чтобы они могли отвечать всем требованиям и стандартам их породы. Еще задачей обладателя данной профессии является повышение жизнеспособности и продуктивности животных. Часто бывает так, что животновод оказывает помощь при диагностике и лечении заболеваний животных. Такой человек должен быть заботливым другом животных. В их состоянии возможны неисправимые изменения, и животновод должен вовремя предупредить о данном процессе.А самое главное, без чего животновод не может существовать, как достойный специалист - это любовь к природе. Раньше в работе животноводов преобладал ручной труд. Теперь многие трудоемкие процессы выполняют за них механизмы. Они готовят и раздают животным корм, убирают животноводческие помещения, доят коров, стригут овец. В животноводстве работают миллионы доярок, свинарок, коневодов, овцеводов, зоотехников, ветеринаров и людей других профессий.

6. «Продолжи пословицу»

7.Игра "Собери картинку" (собрать иллюстрацию)

8. Игра " Угадайка", в которой находятся ребусы, кроссворды игры " Найди отличия".

Предварительный просмотр:

Лэпбук «Всё о профессии животновода»

Есть на свете много профессий ,

И важны они всем нам очень:

Врач, учитель, сантехник, профессор ,

Инженер, акробат и рабочий.

Все профессии очень разные -

Трудно сделать выбор порою.

Интересные и опасные,

Могут стать для кого-то судьбою.

Для изготовления лэпбука я использовала папку для черчения, которую обклеила самоклейкой. И вот что у меня получилось:

А вот так он выглядит внутри:

На первой странице- загадки о сельских труженниках, игра -"професии села" (я называю профессии, а дети находят и показывают иллюстрации) и игра "найди маму".

В центре находятся мини-книжечки на темы: "История появления первого животновода"и за фотографиями спрятана "Работа животновода".

Ну и на третьей странице находятся игры "Собери картинку"," Угадайка",в которой находятся ребусы, кроссворды и игры " Найди отличия", "Продолжи пословицу".


Правила организации подготовительных отделений для студентов Украины

МЭиН призывает органы местного самоуправления создавать подготовительные отделения в связи с тем, что украинские дети, не знающие польского языка, имеют проблемы с посещением общих занятий. В статье представлены принципы организации подготовительных отделений для украинских студентов.

По информации министерства, в настоящее время в подавляющем большинстве школ украинские дети обучаются в общеобразовательных классах.

"К сожалению, то, что показали предыдущие годы, означает, что дети, не знающие польского языка, испытывают большие трудности с участием в занятиях, и польские дети также не могут в полной мере воспользоваться уроками, потому что большая часть уроки должны быть предназначены просто для перевода" , - сказал заместитель министра образования и науки Пионтковский.

Он также упомянул другие измененные правила, такие как облегчение создания таких единиц не только в одной школе, но и в межшкольных или межмуниципальных единицах; совместное финансирование перевозки этих детей между муниципалитетами или создание возможности для сдачи экзамена в восьмом классе или экзамена на аттестат зрелости.

Что такое подготовительные отделения

Для студентов, прибывающих из-за границы, которые не владеют польским языком или владеют им на уровне, недостаточном для обучения, могут быть организованы подготовительные секции.

Подготовительные подразделения для

Лица, не являющиеся гражданами Польши, и лица, являющиеся гражданами Польши, могут быть направлены в подготовительные подразделения, которые:

  1. подлежат обязательному обучению или обучению,
  2. получили образование в школах, работающих в системах образования других стран,
  3. не владеют польским языком или знают его на уровне, недостаточном для получения пользы от науки,
  4. показывают трудности в общении и трудности адаптации, связанные с культурными различиями или изменением образовательной среды.
90 014 Организация подготовительных отделений в школах
  1. подготовительное отделение школы - может быть создано органом управления школой, в которой обучающиеся обучаются в соответствии с основной учебной программой общего образования;
  2. межшкольное подготовительное отделение - в случаях, оправданных демографическими условиями, с согласия руководящего органа школы, в которой создано отделение, в пределах имеющихся ресурсов могут посещать учащиеся другой школы;
  3. межмуниципальное подготовительное отделение - в результате договоров, заключенных между единицами местного самоуправления.

Организация занятий на подготовительных отделениях

Обучение обучающихся осуществляется в соответствии с основной учебной программой общего образования и адаптировано по содержанию, методам и формам обучения к развитию и образовательным потребностям и психофизическим возможностям обучающихся с учетом организационных и кадровых возможностей отдельных школ обеспокоены.

90 014 Численность учащихся на подготовительных отделениях и группировках 90 017

Количество учащихся в подготовительном классе не должно превышать 25 человек.Классы можно комбинировать следующим образом:

  • I-III и IV-VI, а также VII-VIII начальные школы;
  • I и II общеобразовательные школы,
  • I-III среднее техническое училище и отраслевое училище первой степени;
  • III и IV общеобразовательные школы;
  • III–V среднее техническое училище.

Учебные занятия на подготовительном отделении ведут преподаватели отдельных предметов, которых может сопровождать преподаватель, владеющий родным языком обучающегося.

90 014 Количество часов занятий на подготовительных отделениях 90 017

На выполнение обязательной образовательной деятельности выделено следующее количество часов:

  • в начальной школе для 1-3 классов - не менее 20 часов в неделю;
  • в основной школе для IV-VI классов - не менее 23 часов в неделю;
  • в основной школе для VII и VIII классов - не менее 25 часов в неделю;
  • в общеобразовательной школе - не менее 26 часов в неделю.

Изучение польского языка на подготовительных отделениях

Изучение польского языка происходит по учебному плану, разработанному на основе рамочного учебного плана курсов польского языка для иностранцев, продолжительностью не менее 6 часов в неделю.

Пример организации подготовительного отделения

Открыто одно из подготовительных отделений в начальной школе № 1 в Высоком Мазовецком.Работает уже неделю, в занятиях участвуют 22 ребенка. Как рассказала директор школы Малгожата Коч, созданию филиала предшествовала встреча с украинскими детьми и их опекунами, на которой было предложено либо добавить детей в классы, либо создать филиал. "Все единодушно согласились, что хотели бы учиться на подготовительном отделении" , - сказал Коч.

Ветка имеет свой класс. Директриса сообщила, что дети посещали занятия с учителем, имеющим украинскую квалификацию преподавателя по нескольким предметам, и что детей также обучали учителя польского языка.С этой недели украинские дети также будут принимать участие в некоторых мероприятиях, таких как музыка, искусство или информационные технологии, вместе со своими польскими сверстниками.

Коч сказала, что сначала дети были напуганы, младшие быстрее ломались, но сегодня, как она добавила, все встречают ее с улыбкой. "Мне кажется, что это самое разумное решение создать для них условия обучения без эмоционального барьера" - сказал директор.

Ярослав Секерко, мэр села Высоко-Мазовецкое, придерживается аналогичного мнения.В городе находится более 150 беженцев из Украины. Секерко сказал, что решение о создании подготовительного отделения было принято после тщательного обсуждения с руководством школы.

"Мы исходили из того, что дети сначала должны быть вместе, пусть изучают польский и если окажется, что кто-то из этих детей подходит для занятий польского языка, мы их просто переведем" - сказал и добавил, что если будет больше детей и будут приняты решения о создании новых кафедр.

Правовая основа подготовительных отделений

  • Закон от 14 декабря 2016 г. - Закон об образовании.

  • Закон №

    от 12 марта 2022 года о помощи гражданам Украины в связи с вооруженным конфликтом на территории этой страны.

  • Постановление министра образования и науки об образовании непольских граждан и лиц, являющихся гражданами Польши, получивших образование в школах, действующих в системах образования других стран.

Расширьте свои знания, прочитав нашу публикацию

Питание в школе и детском саду. Принципы оплаты, расчета и начисления процентов за просроченные платежи

.

Районная служба занятости в Квидзыне

л.п.

код профессии

имя работы

количество человек 90 010

1. 5243 Агенты по прямым продажам 2
2. 3321 Страховые агенты 8
3. 2413 Финансовые аналитики 9
4. 2519 Аналитики компьютерных систем и программисты, не включенные в другие группировки 1
5. 2632 Археологи, социологи и специалисты в смежных областях 4
6. 2621 Архивариусы и музеологи 2
7. 2651 Визуальные художники 1
8. 3251 Ассистенты стоматолога 1
9. 5312 Помощники учителя 11
10. 5132 Бармены 15
11. 7114 Бетономешалки, бетономешалки и связанные с ними люди 29
12. 7213 Обработчики листового металла 12
13. 7115 Плотники и плотники-строители 28
14. 9122 Средства для чистки автомобилей 2
15. 3311 Дилеры и брокеры по финансовым активам 2
16. 7121 Кровельщики 7
17. 3220 Диетологи и диетологи 2
18. 7322 Принтеры 1
19. 2636 Духовенство и священнослужители 1
20. 1120 Генеральные и управляющие директора 10
21. 8312 Дежурные, маневренные и связанные с ними офицеры 1
22. 2642 Журналисты 2
23. 2631 Экономисты 12
24. 7412 Электрики и электрики 25
25. 7411 Строительные и родственные электрики 16
26. 2643 Филологи и переводчики 3
27. 2633 Философы, историки и политологи 12
28. 2292 Физиотерапевты 1
29. 7315 Формовочные станки, стеклорезы и шлифовальные станки 1
30. 3431 Фотографы 7
31. 5141 Парикмахерские 37
32. 3351 Сотрудники таможенных и пограничных служб 1
33. 3356 Офицеры тюремной службы 2
34. 9621 Курьеры, носильщики и родственники 2
35. 5153 Владельцы зданий 163
36. 8111 Подземные и открытые горные работы и связанные с ними горнодобывающие предприятия 1
37. 7126 Сантехники и слесари 28
38. 3423 Инструкторы по фитнесу и физической культуре 2
39. 7323 Переплетчики и аналогичные изделия 4
40. 2142 Инженеры-строители 1
41. 2145 Инженеры-химики и смежные инженеры 4
42. 2141 Инженеры промышленности и производства 6
43. 2152 Инженеры-электронщики 1
44. 2151 Инженеры-электрики 1
45. 2149 Инженеры, не включенные в другие группировки 3
46. 2143 Инженеры-экологи 2
47. 2144 Инженеры-механики 3
48. 2153 Инженеры по телекоммуникациям 1
49. 7313 Ювелиры, ювелиры и связанные с ними лица 1
50. 7537 Кожевники, шорники и родственные 1
51. 4211 Банк и связанные с ним кассиры 9
52. 5230 Кассиры и продавцы билетов 119
53. 5131 Официанты 25
54. 8331 Водители автобусов и трамваев 6
55. 8344 Водители и операторы грузовых автомобилей 10
56. 8332 Дальнобойщики 23
57. 8322 Водители легковых автомобилей и автофургонов 37
58. 1323 Менеджеры по строительству 3
59. 1211 Финансовые менеджеры 1
60. 1439 Менеджеры по другим видам услуг, не включенным в другие группировки 58
61. 1324 Логистика и связанные с ней менеджеры 7
62. 1221 Менеджеры по маркетингу и продажам 4
63. 1219 Менеджеры по бизнес-обслуживанию и управлению, не классифицированные в других рубриках 2
64. 1213 Менеджеры по стратегии и планированию 1
65. 5222 Менеджеры по продажам в супермаркетах 1
66. 1420 Менеджеры по розничной и оптовой торговле 11
67. 1345 Руководители образовательных учреждений 1
68. 1349 Руководители учреждений специализированных услуг, не включенных в другие группировки 1
69. 5112 Проводники и аналогичные изделия 2
70. 4221 Консультанты и другие сотрудники туристических агентств 4
71. 3139 Контроллеры промышленных процессов, не включенные в другие группировки 1
72. 5142 Косметологи и сопутствующие товары 17
73. 7221 Кузнецы и операторы кузнечных прессов 1
74. 7531 Портные, меховщики, шляпники и связанные с ними лица 32
75. 3313 Бухгалтеры 15
76. 5120 Повара 102
77. 7132 Художники 10
78. 2353 Преподаватели иностранных языков 1
79. 4412 Почтальоны и родственники 9
80. 9611 Мусоропогрузчики 1
81. 4321 Складские работники и связанные с ними 71
82. 7131 Маляры-строители и связанные с ними маляры 16
83. 7511 Мясники, рабочие по переработке рыбы и работники родственных занятий 21
84. 8343 Машинисты поездов и операторы подъемных, транспортных и связанных с ними машин и оборудования 1
85. 8182 Драйверы паровых котлов и связанные с ними 20
86. 7233 Механика сельскохозяйственных и промышленных машин и оборудования 46
87. 7231 Автомеханик 47
88. 7311 Точная механика 6
89. 3122 Мастера производства в обрабатывающей промышленности 1
90. 8219 Монтажники, не включенные в другие группировки 8
91. 7127 Монтажники и техническое обслуживание установок кондиционирования и охлаждения 3
92. 7422 Монтажники и техники по обслуживанию установок и устройств ИКТ 5
93. 7421 Слесари по установке и обслуживанию электронных устройств 7
94. 7124 Монтажники изоляции 5
95. 7111 Строительные монтажники и консерваторы зданий 13
96. 7413 Монтажники электрических линий 2
97. 8211 Слесари машин и механических устройств 4
98. 8213 Сборщики электронного оборудования 533
99. 8212 Монтажники электрооборудования 26
100. 7112 Масоны и родственники 58
101. 2330 Преподаватели неполных средних и старших классов средних школ (кроме учителей профессионального образования) 8
102. 2341 Учителя начальных классов 6
103. 7536 Посторонние и связанные с ними 1
104. 6113 Садовники 10
105. 3211 Операторы медицинского оборудования 1
106. 4223 Операторы телефонного коммутатора 2
107. 4131 Операторы текстового редактора 1
108. 8189 Операторы прочих машин и технологического оборудования, не включенные в другие группировки 2
109. 8157 Операторы стиральных машин 3
110. 8156 Операторы машин для производства обуви и сопутствующего оборудования 1
111. 8141 Операторы машин для производства резинотехнических изделий 3
112. 8143 Операторы машин для производства изделий из бумаги 17
113. 8159 Операторы машин для производства текстиля, меха и кожи, не включенные в другие группировки 1
114. 8142 Операторы машин для производства пластмассовых изделий 82
115. 8153 Операторы швейных машин 11
116. 8172 Операторы деревообрабатывающих машин и оборудования 23
117. 8121 Операторы машин и устройств для производства и обработки металлов 5
118. 8114 Операторы машин и оборудования для производства цемента, камня и связанных с ними продуктов 2
119. 8131 Операторы машин и оборудования для производства химических продуктов 7
120. 8160 Операторы машин и оборудования для производства пищевых продуктов и сопутствующих товаров 40
121. 8152 Операторы ткацких и вязальных машин 2
122. 3513 Операторы сетей и компьютерных систем 1
123. 8342 Операторы землеройного и сопутствующего оборудования 12
124. 8181 Операторы оборудования для производства изделий из стекла и керамики 1
125. 8171 Операторы оборудования для производства целлюлозы и бумаги 23
126. 3131 Операторы энергетического оборудования 1
127. 8183 Операторы машин для упаковки, этикетирования и розлива в бутылки 4
128. 8113 Операторы бурового и добывающего оборудования для добычи нефти, газа и других ресурсов 1
129. 8341 Операторы тихоходной сельскохозяйственной и лесохозяйственной техники 29
130. 5311 Няни 10
131. 5164 Животноводы и работники животноводства 1
132. 7512 Пекарни, кондитеры и связанные лица 52
133. 2221 Медсестры без специализации или в процессе специализации 3
134. 4322 Специалисты по планированию производства 1
135. 3432 Художники, декораторы интерьеров и связанные с ними лица 6
136. 3355 Офицеры полиции 3
137. 9111 Горничные и уборщицы 4
138. 9112 Вспомогательные средства и чистящие средства для офисов, отелей и т.п. 117
139. 9412 Кухонный инвентарь 34
140. 5321 Вспомогательный медицинский персонал 1
141. 7122 Пол, паркет и плитка 8
142. 3339 Посредники в сфере деловых услуг, не включенные в другие группировки 1
143. 9129 Прочий персонал по уборке 12
144. 3343 Административный персонал и секретари правления 31
145. 3433 Работники библиотек, галерей, музеев, научно-информационный и связанный с ними персонал 4
146. 3312 Кредит, ссуда и связанный с ними персонал 6
147. 4311 Бухгалтерский и бухгалтерский персонал 21
148. 4312 Персонал статистики, финансов и страхования 2
149. 4323 Транспортный персонал 2
150. 5322 Работники по уходу на дому 9
151. 4415 Сотрудники отдела кадров 2
152. 4419 Вспомогательный персонал офиса, не классифицированный в других рубриках 1
153. 4110 Офисный персонал 88
154. 4313 Заработная плата персонала 2
155. 5151 Работники технической поддержки офисов, гостиниц и других объектов 1
156. 5413 Сотрудники службы безопасности людей и имущества 32
157. 5329 Работники индивидуального ухода в сфере здравоохранения и родственных ей услуг, не включенные в другие группировки 4
158. 7321 Рабочие готовятся к печати 1
159. 5249 Продавцы и связанные с ними работники, не включенные в другие группировки 32
160. 9510 Работники, предоставляющие уличные услуги 1
161. 5152 Домашние работники 6
162. 5419 Работники служб безопасности, не включенные в другие группировки 1
163. 3412 Поддержка семьи, социальная помощь и социальные работники 36
164. 9622 Рабочие, выполняющие случайную, простую работу 3
165. 9629 Рабочие, выполняющие простую работу, не включенные в другие группировки 20
166. 5163 Сотрудники похоронных бюро 1
167. 9121 Ручные стиральные машины и гладильные машины 4
168. 3230 Практики нетрадиционных или дополнительных методов лечения 1
169. 2166 Графические и мультимедийные дизайнеры 3
170. 2521 Разработчики и администраторы баз данных 1
171. 2163 Промышленные дизайнеры и дизайнеры одежды 2
172. 3322 Торговые представители 21
173. 5113 Туристические гиды и туроператоры 1
174. 2634 Психологи и союзники 1
175. 4224 Администраторы гостиницы 14
176. 4226 Администраторы (кроме отелей) 13
177. 9321 Ручные упаковщики и маркеры 23
178. 7317 Ремесленники по дереву и связанным с ним материалам 8
179. 7318 Ремесленники по производству текстиля, кожи и связанных с ними материалов 4
180. 7129 Строительные и родственные рабочие, не классифицированные в других рубриках 11
181. 7116 Дорожно-строительные рабочие 1
182. 7133 Рабочие, занимающиеся уборкой строительных и связанных с ними сооружений 2
183. 6210 Рабочие лесного хозяйства и смежных отраслей 11
184. 7113 Каменщики 3
185. 9333 Рабочие по обработке товаров 69
186. 7549 Промышленные рабочие и ремесленники, не включенные в другие группировки 2
187. 7514 Рабочие по переработке растительного сырья 52
188. 7521 Лесопромышленники и связанные с ними рабочие 8
189. 7214 Рабочие, занимающиеся подготовкой и монтажом металлических конструкций 11
190. 7119 Работники концерна Shell и родственных ей работников, не включенные в другие группировки 4
191. 7513 Работники производства молочных продуктов 1
192. 9213 Рабочие, выполняющие простые работы в растениеводстве и животноводстве 17
193. 9312 Рабочие, выполняющие простые работы в дорожном, водном и связанном с ними строительстве 20
194. 9313 Рабочие, выполняющие простые работы в общем строительстве 109
195. 9212 Работники, занятые простыми работами в животноводстве 10
196. 9311 Рабочие, выполняющие простую работу в шахтах и ​​карьерах 2
197. 9214 Рабочие, выполняющие простую работу в садоводстве и садоводстве 12
198. 9329 Рабочие, занятые на простых работах в промышленности, не включенные в другие группировки 170
199. 9211 Рабочие, выполняющие простые полевые работы 12
200. 6130 Фермеры, занимающиеся растениеводством и животноводством 25
201. 6111 Фермеры, выращивающие полевые культуры 4
202. 3315 Оценщики (кроме имущества) 1
203. 4120 Секретари (общие) 5
204. 3344 Медицинские и смежные секретари 1
205. 7212 Сварщики и родственный персонал 9
206. 2422 Специалисты по администрированию и развитию 23
207. 2291 Специалисты по охране труда, технике безопасности и охране окружающей среды 2
208. 2411 Бухгалтерия и специалисты по бухгалтерскому учету 10
209. 2133 Специалисты-экологи 2
210. 2431 Специалисты по рекламе и маркетингу 19
211. 2440 Специалисты по недвижимости 2
212. 2523 Специалисты по компьютерным сетям 1
213. 2635 Специалисты по социальным вопросам 4
214. 2433 Специалисты по продажам (кроме информационных и коммуникационных технологий) 8
215. 2424 Специалисты по профессиональному обучению и развитию персонала 2
216. 2342 Специалисты по воспитанию детей младшего возраста 6
217. 2421 Специалисты по управлению и организации 27
218. 2423 Специалисты по управлению персоналом 10
219. 2359 Специалисты в области преподавания и образования, не включенные в другие группировки 25
220. 2132 Сельскохозяйственные, лесные и смежные специалисты 3
221. 2619 Юристы, не включенные в другие группировки 3
222. 3331 Экспедиторы и связанные с ними агенты 19
223. 3421 Спортсмены и жокеи 3
224. 5244 Продавцы (консультанты) в телефонных/интернет-центрах продаж 2
225. 5223 Продавцы в магазине (продавцы) 417
226. 5245 Продавцы на АЗС 8
227. 7522 Мебельщики и родственные плотники 54
228. 5411 Пожарные 2
229. 3434 Повара и организаторы общественного питания 17
230. 7125 Стекольщики 9
231. 7533 Швеи, вышивальщицы и т. д. 10
232. 7316 Изготовители вывесок, граверы и декораторы по керамике, стеклу и изделиям из них 4
233. 7222 Слесари и рабочие родственных занятий 41
234. 3314 Промежуточный персонал для статистики и смежных областей 66
235. 3259 Средний медицинский персонал, не классифицированный в других рубриках 8
236. 3255 Средний персонал для охраны окружающей среды, медицины труда и охраны труда и техники безопасности 8
237. 3439 Ассоциированный персонал в сфере искусства и культуры, не включенный в другие группировки 1
238. 7534 Обивочные материалы и аналогичные изделия 3
239. 3112 Техники-строители 14
240. 3114 Специалисты по электронике и родственным ей 4
241. 3113 Электротехники 3
242. 3213 Техники-фармацевты 3
243. 3254 Специалисты по физиотерапии и массажисты 3
244. 3143 Техники лесного хозяйства 1
245. 3115 Техники-механики 28
246. 3214 Медицинские и зубные техники 2
247. 3141 Специалисты-биологи (кроме медицинских наук) 2
248. 3111 Специалисты химических, физических и смежных наук 8
249. 3119 Специалисты в области физических и технических наук, не включенные в другие группировки 48
250. 3142 Сельскохозяйственные и смежные техники 14
251. 3116 Химики и смежные техники 11
252. 3144 Техники пищевой промышленности 23
253. 3512 Специалисты по информационным технологиям и технической поддержке 12
254. 7123 Штукатурщики и родственный персонал 2
255. 9334 Полочные штабелеры 7
256. 3353 Социальные работники 1
257. 7523 Наладка и операторы машин для обработки и производства изделий из дерева 7
258. 7223 Наладчики и операторы металлических и связанных с ними станков 27
259. 5221 Владельцы магазинов 7
260. 5246 Издатели еды 4
261. 9613 Подметальные машины и связанные с ними изделия 5
262. 3323 Покупатели 23
.

СОКУЛКА - Гмина Сокулка - Муниципальное управление в Сокулке

Объявление о вынесении на общественное рассмотрение проекта Исследования условий и направлений пространственного развития города и гмины Сокулка.

В соответствии со ст. 11 пунктов 7 и 8 Закона от 27 марта 2003 г. о пространственном планировании и развитии (сводный текст: Вестник законов от 2022 г., поз. 503) и постановление № LXXIII / 422/18 городского совета в Сокулке от 5 июня 2018 г. о начало развития исследования условий и направлений пространственного развития города и гмины Сокулка, я хотел бы сообщить вам, что проект исследования условий и направлений пространственного развития города и гмины Сокулка будет представлена ​​на всеобщее обозрение вместе с прогнозом воздействия на окружающую среду от 14 июня 2022 года.до 5 июля 2022 г. в офисе Муниципального управления в Сокулке, Plac Kościuszki 1, 16 100 Sokółka в рабочее время и на сайте http://bip.um.sokolka.wrotapodlasia.pl/.

При этом на основании ст. 39 сек. 1 пункт 2 ст. 46 п. 1 и ст. 54 сек. 2 и 3 Закона от 3 октября 2008 г. «О предоставлении информации об окружающей среде и ее охране, участии общественности в охране окружающей среды и оценке воздействия на окружающую среду» (сводный текст: ЗЗ от 2022 г., ст. 1029) в связи со ст.11 пунктов 7 и 8 Закона от 27 марта 2003 года о территориальном планировании и развитии, я хотел бы сообщить вам о представлении вышеупомянутого проекта для общественного контроля, вместе с прогнозом воздействия на окружающую среду.

Публичное обсуждение решений, принятых в проекте, состоится 5 июля 2022 г. в здании мэрии в Сокулке, площадь Костюшки 1, 16 100 Сокулка, в помещении Сокольского Овродека Культуры «ЛИРА» по ​​адресу 10:00.

В соответствии со ст. 11 п. 8 Закона от 27 марта 2003 г.по пространственному планированию и застройке, юридические и физические лица, а также организационные единицы, не являющиеся юридическими лицами, могут представить замечания к проекту исследования.

Комментарии должны быть представлены мэру Сокулки в бумажной или электронной форме, в том числе с помощью средств электронной связи, в частности, по электронной почте, с указанием имени и фамилии или названия организационной единицы и адреса, обозначения недвижимого имущества для к которому относится комментарий, до 27 июля 2022 г.

В соответствии со ст. 39 сек. 1 пункта 3 Закона от 3 октября 2008 года о предоставлении информации об окружающей среде и ее охране, участии общественности в охране окружающей среды и оценке воздействия на окружающую среду сообщаю, что любой желающий может подавать замечания и заявки к проекту в области охраны окружающей среды. защита. Компетентным органом для рассмотрения комментариев и заявлений, поданных в области охраны окружающей среды, является мэр Сокулки. Комментарии могут быть отправлены:

  • письменно;
  • устно для протокола;
  • посредством электронной связи без необходимости проставления квалифицированной электронной подписи.

ЗАГРУЗКИ:

Объявление о вынесении на общественное рассмотрение проекта Исследования состояния и направлений пространственного развития города и гмины Сокулка.

Проект исследования - Приложения 2022-06-06

Информационная статья

(СВ)

.90 000 сертифицированных классов военной формы 2020/2021

ФОНДА

ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТА

IV ВЫПУСК ПРОГРАММЫ "СЕРТИФИЦИРОВАННЫЕ ВОЕННЫЕ ОБОРУДОВАНИЯ"

Комплект обмундирования учащихся Сертифицированных классов военной формы.

ФИНАНСИРОВАНИЕ: 40 128,00 зл.

ИТОГО ИНВЕСТИЦИИ: 50 160,00 злотых

Цели проекта:

  1. Сопровождение набора кандидатов в Вооруженные Силы Республики Польша и восстановление кадрового резерва.
  2. Продвижение Вооруженных Сил Польши и профессии солдата.
  3. Формирование оборонных и патриотических настроений молодежи.

В рамках проекта при поддержке JW в Клодзко и WKU Kędzierzyn-Koźle будет реализована программа военного образования в течение трех шести месяцев школьного обучения. Учебный план включает теоретические и практические занятия, в том числе сбор в июне 2021 года.

Эффекты порога:

Школа получит поддержку в учебно-воспитательном процессе, в том числе за счет приобретения формы и оборудования, используемого для обучения.Студенты получат поддержку в области военной подготовки и смогут выбрать путь военной карьеры. Все общество выигрывает от повышения обороноспособности польского государства. Выпускники школы могут рассчитывать на сокращенную подготовительную службу в добровольцы, преференции при наборе в Территориальные силы обороны и другие виды воинской службы, а также льготное поступление на военную учебу.


С 1 сентября в СШ № 2 Стефания Семполовска, создана группа военной подготовки

Мы получили от министра обороны национальное разрешение на создание подразделения военной подготовки. Возможность это было предусмотрено поправкой к Закону об образовании и Закону о финансировании задач на базе которых будут созданы подготовительные отделения военный (OPW) в государственных и частных средних школах.

Учебная программа

В подразделениях военной подготовки проведено обучение будет проходить в соответствии с приложением к Постановлению Министра национальной обороны от 21 мая 2020 года.касательно обучение в воинской части подготовки.

Программа военной подготовки будет осуществляется параллельно с общеобразовательной программой, соответствующей данной тип школы.

Программа реализуется школой, в теоретической части, и шефская воинская часть (в нашем случае 22-й горнострелковый батальон в Клодзко), в практической части.

Будут проводиться теоретические занятия метод, адаптированный к тематике теоретических занятий, указанной в программе обучение, в том числе методом информационных лекций, дискуссий и постановок поведение, мультимедийные презентации, показы формы.

Будут проводиться практические занятия метод, адаптированный к тематике практических занятий, указанной в программе обучение, в том числе методика занятий, боевая подготовка, демонстрация вооружения и техники военные, демонстрация действий, правильно выполняемых солдатом. В случаи, оправданные соображениями безопасности или спецификой деятельности, занятия практические занятия в подразделениях военной подготовки могут проводиться в учебных группах. Школа обеспечивает студентов страхованием от несчастных случаев во время практические занятия.

Учебный план с учетом основная учебная программа для общего образования будет коррелировать с предметы, реализуемые как на базовом, так и на расширенном уровне для того, чтобы учащиеся осознали взаимозависимость между различными областями науки. Соотношение содержания обучения будет происходить внутри предметов: образование для безопасность, история, география, биология, химия, физика, информатика.

Занятия будет проводить большой резерв Пограничная служба с обучением преподавателей военно-учебных заведений проведенной в Военном университете Сухопутных войск во Вроцлаве в 2016 году.С педагогическое образование и инструктор по стрельбе по мишеням и искусству боевой «кравмага», имеющий инструкторскую лицензию на стрельбу из огнестрельного оружия.

Программа военная подготовка может проводиться в сотрудничестве с различными субъектами например, JW, Стрелковые клубы, WKU, Союз ветеранов Республики Польша, Ассоциация бывших профессиональных солдат и офицеров запаса Войска Польского, Сил территориальной обороны, спортивные клубы, ВУЗы в соответствии с заключенными договорами о командная работа .

Курсовая работа учебные курсы, проводимые в рамках программы, будут проходить на территории школы-патроната воинской части или на территории других объектов, приспособленных к форме, методы и темы занятий, указанные в программе обучения.

Вт еженедельная школьная программа должна включать учебные занятия военных на сумму не менее:

а) в в 1 классе 30 часов занятий, в том числе 10 часов теоретических занятий и 20 часов практических занятий;

б) в во втором классе 60 часов занятий, в том числе 18 часов теоретических занятий и 42 часа практические занятия;

в) в III классе 90 часов занятий, в том числе 25 часов теоретических занятий и 65 часов практических занятий;

г) в IV классе, 50 часов практических занятий во время лагеря подготовка.

Предоставляется идет выпускной экзамен по военной подготовке практические и теоретические занятия организованы при поддержке JW.

Финансирование

Для запуска филиалов Министр национальной обороны окажет поддержку в военной подготовке финансовые в виде целевых субсидий. В какой степени это будет предоставлено вид помощи указан в Постановлении министра национальной обороны от 7 Август 2020 г. о поддержке органа управления филиалом военная подготовка (скачать ниже).При этом за 180 часов обучение в области военной подготовки, увеличена образовательная субсидия на курсанта воинской части подготовки.

Системное решение

Возможность творить в школах войска боевой подготовки, как системное решение, выход соответствовать ожиданиям и потребностям общества и расширять распространение образование в области обороны, на что Министерство национальной обороны делает упор особое значение.Результаты, которых хочет достичь Минобороны предназначен для обеспечения кадрового резерва Вооруженных Сил и Сил территориальной обороны. добровольцев, в долгосрочной перспективе увеличение численности Сил Вооруженных сил, а также укреплять оборонное образование в обществе.

Встреча с представителями поисково-спасательного отряда из Глухолаз.

Во вторую среднюю школу Общеобразовательную школу в Пруднике посетила поисково-спасательная группа Глухоласка. (ГГПР). Группа в основном занимается поиском пропавших без вести, помощь нуждающимся, обучение студентов, обучение и шоу с собаками-спасателями.Представители спасательной группы они рассказали студентам, в чем заключается их работа, и представили спасательное оборудование, которое они используют во время поиски. Они сотрудничают с такими организациями, как: Hubalowa Ostoja, Nadleśnictwo Prudnickie, Полицейские Прудницкая и Ныса.

Наша выпускница Агнешка Енджеяк приняла участие в очередном выпуске Академического легиона.

Программа обучения предполагала возможность выбора одного из двух путей: проведение трехнедельное обучение, заканчивающееся военной присягой и получением степени серийное или дополнительное обучение унтер-офицеров, расширенное другим три недели и завершился званием капрала.

Завершение обучения в составе Легии Академический - как у рядовых, так и у унтер-офицеров - дает возможность поступления на профессиональную военную службу. Те, кто следует за ним они решают, что им все равно придется пройти краткосрочную резервную подготовку в единицу, на которую они претендуют. Остальные присоединятся к корпусу солдат резервы.

ПОЗДРАВЛЯЕМ! Желаем вам дальнейших успехов!

5 сентября с.г. в двенадцати воинских частях по всей стране в рамках сокращенной подготовительной службы будет проходить военная присяга выпускников школ, охваченных программой «Аттестованные классы военного обмундирования».

430 слушателей 2-го выпуска программы, которая продолжалась в 2018-2020 гг., прошли пятинедельную подготовку в отдельных воинских частях: 7-я бригада береговой обороны в Слупске, 4-й зенитный полк в Лешно, 19-я механизированная бригада в Люблине, 20-я механизированная бригада в Бартошицах, 7-я авиационная эскадрилья в Новом Глиннике, 22-й горнострелковый батальон в Клодзко, 3-й дорожно-мостовой батальон в Хелмно, 33-я ракетная эскадрилья Войска Польского в Гдыне, 18-й разведывательный полк в Белостоке, Командный батальон Сухопутных войск в Белобжегах , Многонациональное командование Командование поддержки Восток в Эльблонге и 5-й химический полк в Тарновских Горах.Она включала базовую подготовку, в т.ч. стрелковой, тактической, инженерно-саперной, а также в области защиты от оружия массового поражения, полевых исследований и связи.

После принятия присяги с 7 сентября выпускники пройдут специальную подготовку, кульминацией которой станет экзамен, завершающийся получением военной специальности дозорного. Если они сдадут его положительно, им дадут мобилизационное задание, а значит, они смогут претендовать на зачисление на профессиональную военную службу.Те, кто решит этого не делать, будут помещены в запас в звании рядового.

Сокращенная подготовительная служба - это специальное решение, предлагаемое выпускникам школ по программе Сертифицированные классы военной формы. Всего за три семестра школьного обучения учащиеся выполнили 185 часов занятий, в том числе 45 теоретических и 140 практических часов по предмету «Военное образование». Программа работает с 2017 года. На данный момент во всех трех мероприятиях приняли участие 124 школы и более 8000 учащихся.ученики. В 2020/21 учебном году к ним присоединится еще один год молодежи в четвертом выпуске. Программу координирует Управление программы «Стань солдатом Республики».

Служба краткосрочной подготовки — это добровольное решение. Однако значительное число выпускников заявляют о желании стать солдатами в любом случае — одни из них подают документы в военные академии, другие хотят воспользоваться военной подготовкой на гражданских факультетах в составе Академического легиона, третьи поступают на службу в Территориальные Силы обороны.

90 125

  • Во вторник, 22 сентября с.г., в 22-м Карпатском горно-пехотном батальоне был проведен экзамен по проверке уровня подготовки курсантов Аттестованных классов военной формы

    Экзамен сдали

    учащихся 3А класса средней школы № 2 г. Прудник, заканчивающих в этом календарном году преподавание предмета «Военное образование».
    Наши студенты были оценены комиссией, назначенной 22.kbpg, в которую входили представители 22. kbpg, WKU в Клодзко, ZST в Клодзко и СССР в Пруднике.

    Экзамен состоял из двух этапов: теоретического теста и практического теста. Теоретический тест проводился в виде теста, состоящего из 30 вопросов, касающихся, в частности, тактика, стрельба и медицинская подготовка.

    Вторым этапом было практическое испытание в виде тактического цикла. Проверялись знания и умения курсантов в области тактики, стрелковой подготовки, медицинской подготовки, а также воинских уставов и строевой подготовки.Также были задачи в области полевых исследований, войсковой разведки, защиты от оружия массового поражения и общей противовоздушной обороны.
    Экзамены завершились обсуждением и подведением итогов обучения аттестованных форменных классов в прошедшем учебном году.

    Единая память

    В связи с приближением Дня Всех Святых, 28 октября 2020 г. учащиеся классов в форме, реализующие программу МОН «Аттестованные классы военной формы» II средней школыСтефания Семполовская в Пруднике, под присмотром Кристиана Тренкевича и Катаржины Боченек, чистила Памятник Смертельному маршу 1945 года. и привели в порядок могилы на Коммунальном кладбище по ул. Костюшко и зажгли свечи на могилах и у памятника.

    Межшкольный турнир знаний о Войске Польском.

    Учащиеся военного класса: Давид Крукар, Кацпер Кроль, Виктор Стшелецкий представляют нашу школу в Межшкольном турнире знаний о Войске Польском.

    Турнир адресован учащимся военных классов, обучающихся в школах по «Отрядам военной подготовки» и «Аттестованным классам военной формы» – образовательным программам Министерства национальной обороны, координируемым Управлением по программе «Стань солдатом Республика».Студенты проверят свои знания о вооруженных силах в онлайн-турнире. Он будет носить многоэтапный характер. К 25 ноября школы, которые хотели участвовать, должны были зарегистрировать трех учеников, которые будут представлять школу. Образовательные учреждения сами решали, как выбрать трех таких представителей. Зарегистрированные студенты смогут ознакомиться с материалом для самостоятельной работы, который станет основой для вопросов в Турнире. Материал будет включать темы и тематические области, охватываемые учебным планом обеих программ.Самостоятельное обучение будет проходить на платформе электронного обучения Министерства национальной обороны в форме закрытого курса. Учащиеся будут авторизоваться на платформе на основе данных, предоставленных школой в форме. 10 декабря начнутся отборочные туры. Команды, представляющие школы, присоединятся к турниру дистанционно. Все будут авторизованы на той же платформе электронного обучения, которую они использовали для самостоятельного обучения. Они будут отвечать на отдельные вопросы теста индивидуально. Очки, заработанные по отдельности, суммируются.Шестнадцать команд, набравших наибольшее количество очков, пройдут в следующий этап. Следующие этапы турнира вплоть до финальной стадии будут разыгрываться по системе нокаут. Все они, вплоть до матча за 1-е место, будут проходить на платформе электронного обучения на тех же условиях, что и в предыдущих отборочных турах. По ходу турнира вопросы будут становиться все более сложными. В прямом эфире будет сыгран только сам финал. Все указывает на то, что это будет 25 января 2021 года. В связи с динамичной ситуацией, связанной с пандемией, организаторы оставляют за собой гибкий подход к датам в регламенте.Победитель Турнира станет чемпионом Военного Экстракласа и получит переходной кубок. Он будет наслаждаться ею весь 2021 год, пока не будет выбран новый чемпион. Кроме того, Министерство национальной обороны предоставляет материальные призы для обладателей 1, 2 и 3 места.

    "Подарок от Санты"

    Учащиеся военных классов приняли участие в акции волонтеров «Повятского клуба восьми» при СССР в г. Прудник, поддержав благотворительную акцию под лозунгом «ПОДАРОК ​​ОТ МИКОЛАИ» для больных COVID-19, находящихся в Больнице Одинокой в ​​Бяла-Прудницкой .

    Национальный день проклятых солдат

    1 марта мы отметили Национальный день памяти о проклятых солдатах. В этот день курсанты военного класса ОПВ выставили почетный караул у памятника воинам, павшим на всех фронтах мира. В остальных классах учителя истории подготовили беседу об этом дне, а молодежь посмотрела фильм о стойких солдатах.

    Тренировка отдела военной подготовки.

    Инструкторы 22-го Карпатского горно-пехотного батальона провели занятия в Центре подготовки специалистов в Клодзко, в которых приняли участие студенты OPW из Комплекса сельскохозяйственных школ из Прудника.

    Обучающаяся молодежь была ознакомлена с основными приемами стрельбы, принципами полевых исследований, а также изготовлением и эксплантацией вооружения и военной техники. Во время занятий студенты имели возможность проверить уровень своей физической подготовки и прошли медицинскую подготовку.Им были представлены основы действий на поле боя, в том числе приемы преодоления местности.

    Занятия вызвали большой интерес у студентов, которые активно участвовали в упражнениях.

    6 апреля учащиеся нашей школы сдали кровь в Автобусе от Станции сдачи крови при средней школе №1, тем самым совершив акцию «связанную с услугой».

    Сертификаты для выпускников третьего выпуска программы.

    26 апреля в Варшаве состоялось торжественное вручение сертификатов выпускникам 3-го выпуска программы «Аттестованные классы военной формы».Нашу школу представляли директор Анджей Хрустель и ученик 3А класса Петр Тенча. Полученный документ подтверждает завершение программы военных классов, спонсируемой Министерством национальной обороны. Его обладатели также смогут претендовать на поступление в военные вузы на льготных условиях и на сокращенную подготовительную службу.

    Собрание вторых классов CWKM

    с представителем WKU

    Кендзежин-Козле

    31 мая Прудницкая средняя школа II класса приняла участие во встрече с сотрудником отдела набора WKU Kędzierzyn-Koźle.В ходе встречи были представлены преимущества службы в армии. Лейтенант рассказал о видах Вооруженных Сил, добровольных формах службы, военном образовании, принципах воинской квалификации. Он также призвал выпускников CWKM пройти сокращенную подготовительную службу. Наши студенты очень активно участвовали во встрече, задавали много вопросов.

    Встреча с представителями WOT Brzeg

    18 июня у нас была возможность принять представителей WOT Brzeg в стенах нашей средней школы.Гости нашей школы призвали учащихся военных классов въехать в Территории. Они представили условия, которые необходимо выполнить, чтобы стать солдатом. Они также представили очень обширное предложение о членстве в этих вооруженных силах. Как оказалось, в их ряды может вступить любой желающий, достигший совершеннолетия и никогда не имевший споров с законом. Активное участие в службе не исключает учебы или работы, так как служба проходит в выходные дни. Посвящение вашего свободного времени вознаграждается.Эта служба несет в себе не только материальные ценности, но и интеллектуальные ценности, ведь у каждого из нас есть возможность дальнейшего развития. Войска территориальных войск обороны оснащены очень хорошей и профессиональной техникой, необходимой для несения службы. При исполнении служебных обязанностей вы проводите время на профессиональных стрельбищах или полигонах. В самом начале вам предстоит пройти так называемое «16-дневное обучение», а затем пройти 3-х летний цикл обучения.

    90 125
  • Согласование с командиром 1.Бжеский саперный полк. Тадеуша Костюшко о назначении на подготовительную службу и начале обучения выпускников военного класса гимназии.

    Тренировочный лагерь для военных классов

    Учащиеся 2-го класса и 2-й средней школы в Пруднике в Пруднике, благодаря специальной субсидии Министерства национальной обороны, приняли участие 21-25. 06.2021

    в тренировочном лагере в Учебном центре горной пехоты в Душниках-Здруй. В то время реализовывали предмет - военное образование, включающее подготовку: инженерно-саперную, стрелковую, медицинскую поля боя, строевую, войсковую разведку и связь.Под руководством солдатских инструкторов студенты проводили практические и теоретические занятия индивидуально и в группах. В последний день лагеря был проведен экзамен по проверке знаний и навыков курсантов. Пять дней курсанты чувствовали себя казарменными солдатами, чувствовали предвкушение военной службы.

    Краткая подготовительная служба в 1-м Брестском саперном полку

    9 июля 2021 года в 1-м Бжески саперном полку завершили сокращенную подготовительную службу выпускники военных классов этого года, реализующие программу #CWKM: Моника, Доминик и Петр.Отныне, помимо сдачи аттестата зрелости, они имеют резервное звание. 12-дневное обучение завершилось экзаменом и военной присягой.

    «Учащиеся и родители благодарят Управление и преподавателей СССР в Пруднике, тьютора-координатора Министерства национальной обороны и сотрудников #WKUKędzierzynKoźle за всю помощь и поддержку. Стоило быть учеником этой школы…»

    15 августа, День Войска Польского

    15 августа в связи с Праздник Войска Польского на замковой площади Музея Силезских Пястов в Бжеге с по инициативе министра национальной обороны г-на Мариуша Блащака было проведено провинциальный военный пикник «Стань солдатом республики».

    Представители класса военные: Юлия, Якуб и Даниэль участвовали в этом мероприятии, продвигая наши школа на стенде отдела образования.

    Организаторы мероприятия: Командир 1-го саперного полка, Опольский воевода, директор музея Силезские Пясты и мэр Бжега.

    Во время пикника запланирован ряд аттракционов, в том числе:

    - демонстрация военной техники и других услуг униформа,

    - концерт Оркестра Военпредов Наземные транспортные средства из Вроцлава,

    - концерт творческих коллективов Клуба Военный 1.псап, Брестский культурный центр и другие приглашенные гости,

    - Военные и противопожарные полосы препятствий, надувные замки и другие аттракционы для детей,

    - гороховый суп по-армейски,

    - рекламные стенды для Армии, Полиции и Гвардии Пожарная служба, Совет по образованию, Пенитенциарная служба, Национальная администрация Скарбова, Воеводская инспекция дорожного транспорта, Охотничья охрана и классы в форме и разведчики,

    - демонстрации эвакуации с использованием оборудования для спасение на высоте.

    Ниже представлен фотоотчет об этом событии.

    .

    Комплекс ПТУ им. ул. Ядвига в Биче 9000 1

    Традиции профессиональное образование в Бече
    Антони Януш

    Традиции профессионального обучения в Биче восходят к давним временам. В период разделов Польши, благодаря усилиям мэра города доктора Людвика Катынского, Совета гмины, ремесленников и торговцев, было получено согласие Национального школьного совета Национального совета на организацию дополнительной промышленной школы. . Обучение началось 1 октября 1912 года, занятия велись в здании городской школы.Это была "альтернативная" школа, т. е. в году было 2 курса: в 1912/13 г. были подготовительный и первый класс, в 1913/14 г. - первый и второй класс, в 1914/15 г. - второй класс и подготовительный курс, а так далее

    В первый год работы школы обучалось 64 ученика (мальчика), в том числе в подготовительном классе 34, в первом классе 30. Это были ученики в возрасте 13-21 лет, сыновья жителей Беча и окрестностей. .

    Все подмастерья, независимо от того, состояли они в гильдии или нет, в обязательном порядке посещали дополнительное ремесленное училище.Это обязательство вытекало из Промышленного акта от 8 марта 1885 г. и применялось бжегскими властями. В соответствии с этим актом все работодатели, которые не регистрировали своих учеников для зачисления, были представлены школьным советом промышленного управления, чтобы заставить их выполнить это обязательство в установленном законом порядке.

    В соответствии с Промышленным законом работодатель обязан был обеспечить регулярное посещение учащимися школы. В целях контроля посещаемости школы учащимся выдавались контрольные буклеты, в которых каждый раз подтверждалась их посещаемость школы.Аналогично с посещением церковных служб в праздничные и воскресные дни работодатель был обязан следить за тем, чтобы вверенные его попечению молодые люди участвовали в богослужениях.

    Окончание дополнительного профессионального училища позволяло ученику сдавать экзамен на ученика. Учеба длилась 2 года. Только те, кто не имел соответствующей подготовки, должны были закончить подготовительный класс.

    Занятия проводились 12 часов в неделю.

    Преподавательский состав в 1912/13 г. состоял из:

    • Анджей Палис, руководитель школы, репетитор бухгалтерии и учета,
    • Фр.Францишек Болек , преподавал религию и проповедовал,
    • г.
    • Ян Земски, преподаватель польского языка, каллиграфии и стиля,
    • Станислав Ласковский, преподавал рисование. Профессорско-преподавательский состав школы представляли:
    • председатель - д-р Людвик Катыньский, мэр города,
    • заместитель председателя - Ян Глик, регистратор, делегат Национального департамента,
    • член - д-р Михал Мацеевский, присяжный поверенный, делегат городского совета г. Беч,
    • член - Станислав Саламон, депутат городского совета.

    Профессии, по которым обучались подмастерья, представлены в таблице 1. Как видно из таблицы 1, самыми популярными профессиями были сапожник, плотник, продавец. Количество учеников по данной специализации отражает количество ремесленных предприятий и их популярность.

    Таблица l Профессии, по которым обучались студенты в 1912/13 г.

    Профессия

    в классе

    Всего

    подготовительный

    из первых

    л.

    Колодзей

    л

    3

    4

    2.

    Портной

    3

    3

    6

    3.

    Шорная мастерская

    л

    1

    2

    4.

    Купер

    л

    -

    1

    5.

    Магазин

    4

    6

    10

    6.

    Сапожник

    9

    6

    15

    7.

    Мясник

    3

    -

    3

    8.

    Художник

    2

    1

    3

    9.

    Крышка

    л

    -

    1

    10.

    Плотник

    5

    6

    11

    11.

    Кузнец

    3

    3

    6

    12.

    Слесарь

    1

    1

    2

    После восстановления независимости Польша была включена в группу промышленно-аграрных стран с преобладанием мелких частных мастерских, производственных и сервисных предприятий.Подобное было в Биче в межвоенный период. Имелись небольшие ремесленные мастерские, для нужд которых велась профессиональная подготовка сотрудников. Закон о школьной системе от 11 марта 1932 г. в отношении профессионального образования содержал только общие и общие положения, предполагая, что задачей этого типа школы будет подготовка квалифицированных кадров для народного хозяйства, главным образом ремесленников. В соответствии с этим законом в Бече была создана Дополнительная профессиональная школа, предназначенная для работающей молодежи.Только срок обучения увеличен до 3 лет.

    Дополнительное профессиональное училище в Бече действовало до начала Второй мировой войны.

    Профессорско-преподавательский состав в 1939 году состоял из:

    • Стефан Шнайдрович - менеджер
    • Никлась Владислав - учитель
    • Хростовский Мариан - учитель
    • Добровольски Ян - учитель
    • Огорзалы Гавриил - учитель
    • Фр. Бернар Корзинка - учитель.
    .

    Школьный комплекс, Сельскохозяйственный учебный центр 9000 1

    22 и 23 апреля – два дня большой гонки, потому что Мокшешовский кросс в третий раз прошел в Школьном комплексе Сельскохозяйственного учебного центра в Мокшешуве.

    Опыт предыдущих двух выпусков заставил нас измениться, и мы ввели новшество, отделив забеги младших и старших классов от остальных взрослых бегунов. Безусловно, это потребовало большей работы и привлечения большего количества людей, но позволило в рамках сопутствующих мероприятий ознакомить учащихся с образованием, предлагаемым нашей школой.Это возможность поговорить, поиграть вместе и застолье у костра.

    В субботу, несмотря на неблагоприятные прогнозы погоды, погода выдалась ласковой и идеальной для бегунов. Участники соревновались на дистанции 10 километров в возрастных категориях: ЧЕМПИОН, ТИТАН, ГАЗЕЛА, ГЕРОИ и НЕБЕСТ. Участники NORDIC WALKING прошли 5-километровый маршрут.

    Нашу школу с гордостью представляли ученики: Кацпер Заремба из IV класса, Камила Маевска, Цецилия Кисиел и Халина Кочман из классаII ПТК. Особого признания заслуживает спортсменка категории NORDIC WALKING, входящая в Клуб амазонок, которая утверждает, что таким образом борется с раком, и заявляет о своем участии в следующем году вместе с друзьями из клуба.

    Во время бесед с участниками, которые после забега употребляли суп-гуляш, печеные колбаски, деревенский хлеб с салом и богатое предложение пирожных, нам очень понравилось мнение, высоко оценивающее организацию и гостеприимство Школьного Комплекса Сельскохозяйственный учебный центр в Мокшешуве.Очень популярны были красивые медали с логотипом школы.

    Надо признать, что мнения были правдивы, потому что ученики, учителя и сотрудники школы сделали все возможное для медали, которую от имени всех нас получила г-жа Джоанна Мьобг - директор школы от директора гонки, г. Радосава, представитель бегового клуба Hermes в Виднице.

    Следует добавить, что событие приветствовалось окружением. К организации присоединились: GOKSiR в Виднице, LZS Widnica, Nadlenictwo Widnica, Soeck Совет деревни Mokrzeszw, OSP в Mokrzeszów, а также спонсоры: Bank Zachodni WBK в Wiebodzice, Санаторий Szczawno Jedlina, Fitness Klub Energia z Widnicy.

    .

    Pcim Commune - ВОЕННАЯ ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОБОРОНА

    ВОЕННАЯ ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОБОРОНА

    Силы территориальной обороны (Войска территориальной обороны), которые фактически являются пятым родом вооруженных сил, наряду с сухопутными, воздушными, специальными и военно-морскими силами, дополняют и в то же время составляют дополнительную часть оборонного потенциала Польши. Девизом WOT являются слова «Всегда готов, всегда рядом».

    Служба в ОТ – это отличный способ самореализации и профессионального развития, который в то же время формирует необходимые сегодня ценности, такие как: ответственная и бескорыстная поддержка общества, уважение к государству и национальным символам, а также - в чисто человеческом измерении - уважение к другому человеку.

    Предложение службы в Территориальных войсках обороны адресовано всем людям, как гражданским, так и военным, и направлено на укрепление обороноспособности нашей страны.

    Правовой основой для создания Сил территориальной обороны является Закон от 16 ноября 2016 г. о внесении изменений в Закон об общей обязанности по защите Республики Польша и некоторые другие акты.

    WOT ЗАДАЧИ

    В задачи воинов территориальной обороны входит:в.:

    • боевые действия во взаимодействии с оперативными войсками (в случае конфликта). Эти действия будут направлены на уничтожение или остановку сил вероятного противника.
    • защита населения от последствий стихийных бедствий, ликвидация их последствий, защита имущества, оперативно-розыскные мероприятия и спасение или защита здоровья и жизни людей, а также участие в выполнении задач в области антикризисного управления.
    • защита местных сообществ от последствий дестабилизации и дезинформации.
    • сотрудничество с элементами системы государственной обороны, в частности с воеводами и органами местного самоуправления.
    • защита местных сообществ от последствий атак в киберпространстве.
    • распространение идей патриотического воспитания в обществе.

    Те, кто решит воспользоваться этой возможностью, а это касается как мужчин, так и женщин, получат возможность подписать контракт на срок от 1 до 6 лет в рамках ОТ.

    Все желающие вступить в офицерский корпус ИВС - в соответствии с решением Министра национальной обороны - смогут подать заявку на место в офицерской подготовке Территориальных войск обороны. На такое обучение могут претендовать выпускники следующих направлений подготовки: оборона и государственная безопасность, антикризисное управление, социальные науки, гуманитарные науки, физическая культура, образование и воспитание, экономика. Это необходимо для удовлетворения ключевых потребностей специалистов в областях, имеющих решающее значение для этой формации.

    Служба в Войсках территориальной обороны:

    • возможность внести свой гражданский вклад в систему безопасности Польши,
    • работа в молодом коллективе по схожим ценностям (есть возможность групповых заявок, что по возможности будет учитываться при подборе мест службы),
    • служба рядом с домом,
    • участие в динамических упражнениях и возможность использования оборудования высшего класса,
    • привлекательных формы финансовой деятельности или постоянной службы в рамках ОТ.

    Все это создает уникальную перспективу для многих, кто хочет сделать что-то большее для Польши.

    Требования к кандидатам в Территориальные силы обороны:

    1. Польское гражданство,
    2. физическая и умственная способность нести действительную военную службу,
    3. возраст не менее восемнадцати лет,
    4. не был наказан за умышленное преступление,
    5. не предназначался для альтернативной службы,
    6. не несет какой-либо другой действующей военной службы или не имеет кризисного назначения,
    7. не афишируется об обязательности прохождения действительной военной службы в случае мобилизации и во время войны или в случае выдачи организационно-мобилизационного задания в виде коллективного поименного списка в части, подлежащей военизированию,
    8. имеет образование:
    • не ниже высшего - в случае прохождения службы на служебной должности в офицерском корпусе,
    • не ниже среднего - в случае прохождения службы на служебной должности в унтер-офицерском корпусе,
    • , минимум базовый - в случае прохождения службы на служебной должности в рядовом корпусе.

    Призыв на территориальную военную службу также может зависеть от:

    • о наличии у кандидата в военнослужащие ИВС квалификации, необходимой для занятия воинской должности;
    • наличие справки военно-психологической лаборатории об отсутствии противопоказаний к прохождению службы на должностях, требующих особой психофизической предрасположенности;
    • подачи заявки вместе с обзором безопасности для проведения соответствующего скрининга.

    Процедуры найма

    Если вы здоровый, физически крепкий человек, с польским гражданством и соответствующей профессиональной квалификацией, и хотите взять на свои плечи ответственность за безопасность Польши, явитесь в ближайший ЗКУ - там вас научат вступать в отряды территориальной обороны .

    Военнослужащие запаса, прошедшие действительную военную службу и принявшие военную присягу после явки в соответствующий ЗКУ, подачи соответствующего заявления вместе с необходимыми документами, допускаются призывной комиссией к территориальной воинской службе, а после получения рекомендации - направляется в военно-психологическую лабораторию с целью выдачи заключения об отсутствии противопоказаний к прохождению действительной службы или службы на должностях, требующих особых психофизических предрасположенностей.После выполнения всех условий военнослужащий запаса будет призван на территориальную военную службу, которая проходит один раз в месяц, в первый день, когда в данной воинской части была установлена ​​дата прохождения обязательной территориальной воинской службы на ротационной основе.

    Лица, не прошедшие действительную военную службу и не принявшие военную присягу, после явки в соответствующий ЗКУ, подачи соответствующего заявления вместе с необходимыми документами, допускаются призывной комиссией к территориальной воинской службе, а после получения рекомендации - направляются в военно-психологическую лабораторию для вынесения заключения об отсутствии противопоказаний к прохождению действительной военной службы.После выполнения всех условий лицо будет призвано на территориальную военную службу, которая проходит один раз в квартал, с местом явки на начальную подготовку.

    Лица, не имеющие удостоверения о годности к действительной военной службе или имеющие категорию Д этой годности, после явки в соответствующий ЖКУ, подачи соответствующего заявления вместе с необходимыми документами, после получения рекомендации призывной комиссии направляются до:

    • в военно-врачебную комиссию - для определения годности к действительной военной службе,
    • в военно-психологическую лабораторию - для определения отсутствия противопоказаний к действительной военной службе;

    После выполнения всех условий лицо ежеквартально будет призываться на территориальную военную службу с указанием места явки на базовую подготовку.

    В отношении лиц, ранее не проходивших действительную военную службу и не принимавших военную присягу, назначение может иметь место только на служебную должность в рядовом корпусе.

    Лицо, желающее пройти территориальную воинскую службу - добровольец подает заявление компетентному военному командиру пополнения (ВКУ).

    Служба в территориальной обороне дает большие возможности для профессионального роста, зачастую в очень узкоспециализированных областях, а общая цель всех причастных к ее созданию и функционированию гарантирует создание слаженного коллектива, для которого, помимо блага Родины , также будут важны такие ценности, как доверие, честь, мужество и уважение, благоразумие, самоотверженность и командная работа.

    Полномочия/обязанности и обязанности 90 025

    1. Какие преимущества я могу получить, служа в территориальных силах обороны?

    При поступлении в ряды воинов Территориальных войск обороны вы можете рассчитывать на:

    • исполнение необходимости защиты Отечества,
    • личностное развитие,
    • повышение квалификации,
    • обучение по стипендиальным программам,
    • получает дополнительную зарплату.

    В материальном измерении военнослужащие Территориальных сил обороны получат жалованье, надбавки к окладу и возможность софинансирования курсов и обучения. С практической точки зрения, члены ИВС приобретут опыт и навыки, которые они смогут использовать в своей гражданской работе. К ним относятся кооперация, работа в команде, адаптация к сложным условиям работы и соответствующее формирование психофизических особенностей. Также навыки ручного труда наверняка пригодятся в определенных профессиях.
    Однако наибольшей пользой от службы в Силах территориальной обороны, как для солдат, так и для страны, будет вклад в безопасность государства и укрепление патриотических ценностей через практическое измерение самопожертвования за Республику. Польша. Незаменимую роль сыграет также приобретение и укрепление дружеских отношений между военнослужащими ИСО в ходе совместной работы на благо государственной безопасности и помощи гражданскому населению в борьбе с последствиями стихийных бедствий и катастроф. В основе деятельности будут лежать такие ценности, как ответственная и бескорыстная поддержка общества, уважение к государственным и национальным символам и в чисто человеческом измерении, уважение к другому человеку, а также патриотизм, проявляющийся в добросовестном выполнении обязанностей. функционирование войск территориальной обороны.

    2. Какие привилегии есть у военнослужащих ИВС, как профессиональных солдат, так и военнослужащих территориальной военной службы?

    Профессиональные военнослужащие, проходящие службу в Силах территориальной обороны, будут подчиняться положениям Закона о военной службе профессиональных военнослужащих в отношении их привилегий и льгот в той же мере, что и остальной профессиональный персонал, проходящий службу в других формированиях польских вооруженных сил. С другой стороны, солдаты TSW выиграют от правовых решений, в том числе защита от увольнения сотрудника, назначенного в СВХ, право на заработную плату, возмещение расходов на проезд к месту проведения учений и обратно.
    Новшеством по отношению к ранее действовавшим правовым нормам является ежемесячная надбавка к основному окладу военнослужащих СВХ, т.н. Надбавка за готовность.

    3. Знаете ли вы, какую зарплату будут получать солдаты, проходящие службу в Территориальных войсках обороны? Это будут деньги из бюджета Минобороны?

    Продолжаются окончательные расчеты этой суммы. В настоящее время она колеблется в районе 450 злотых в месяц для солдата СВХ в звании рядового. Чаевые будут выплачены на 100% из бюджета Министерства национальной обороны.Решения и распоряжения министра национальной обороны с подробным описанием правил выплаты платежей за упрощение формальностей будут изданы в ближайшие недели.

    4. Не будет ли служба в Территориальных войсках конфликтовать с личными/служебными делами?

    Предположение о существовании Территориальных войск обороны состоит во избежание наложения таких дат - военные учения будут проводиться в нерабочие дни, а даты государственных и церковных праздников будут включены в программы учений. Служба в Войсках территориальной обороны состоит в том, чтобы как можно меньше нарушать текущий (семейный и профессиональный) образ жизни.

    Оборудование и вооружение

    1. Какое снаряжение будет использоваться войсками ОТ для профессиональных солдат СВХ?
    Планируется, что подразделения Войск территориальной обороны будут оснащаться индивидуальной и бригадной техникой, принятой к настоящему времени на вооружение и используемой Войском Польским, и, прежде всего, с ее параметрами и техническими стандартами, не отличающимися от используемых Войском Польским. другие рода войск.
    И профессиональные солдаты, и солдаты TSW будут оснащены одним и тем же типом снаряжения, независимо от времени или типа военной службы, которую они несут. В основном это касается индивидуальной экипировки и оружия. В связи со спецификой выполнения работ в разнообразной географической среде (например, сильно урбанизированная, горная, лесная, акватория) оснащение подразделений будет в определенной степени различаться.

    2. Каков план развития гражданских и военных стрельбищ для нужд Территориальных войск обороны?
    Военные стрельбища будут использоваться на условиях, установленных отдельными воинскими уставами.Планируется использовать объекты, не входящие в состав Минобороны. Тогда это будет происходить на основе соответствующих договоренностей.

    3. Определено ли уже место хранения оружия, которое будет использоваться военнослужащими территориальных войск обороны?
    Вооружение, принадлежащее подразделениям территориальных войск обороны, планируется хранить на складах воинских частей и Военно-хозяйственных отделений.

    Сервис - система обучения

    1. Что такое исполнение служебных обязанностей в Территориальных войсках обороны?

    Исполнение служебных обязанностей в ИВС зависит в первую очередь от занимаемой служебной должности.Совершенствование выполнения задач заключается в обучении в воинской части один, максимум два выходных дня в месяц, в период с сентября по июнь - в среднем 20 дней в году и 9-10 дней в праздничный период. В этот период каждый батальон пройдет комплексную боевую подготовку, которая будет проводиться в учебных центрах республиканского уровня.

    2. Сколько длится служба в Территориальных войсках обороны?

    Срок службы в Войсках территориальной обороны от 1 до 6 лет с возможностью продления.

    3. Окажет ли служба в Территориальных войсках обороны негативное влияние на профессиональную деятельность или предпринимательскую деятельность?
    Служба в территориальных войсках обороны не окажет негативного влияния на профессиональную деятельность или ведение бизнеса. Каждый работодатель должен быть проинформирован солдатом ОТ о днях, в которые будет проходить ротация СВХ. По предположению, большая часть учений будет проводиться в нерабочие дни.

    4. Какая система подготовки для гражданских лиц без обучения, и для лиц после подготовительной службы СМП /базовая/ и т.д.(какие этапы, временной размер, материальный охват)?
    Подготовка гражданских лиц без подготовки будет осуществляться в два этапа: в качестве базовой подготовки продолжительностью 16 дней и в рамках подготовки в составе подразделения продолжительностью три года (первый год – индивидуальное обучение, второй год – обучение по сплочению команды). /взвод, третий год - обучение в роте). За это время военнослужащий СВХ пройдет индивидуальное обучение, специалист и сможет действовать в составе своего подразделения.
    После прохождения базовой подготовки военнослужащие будут проходить обучение в составе подразделения в соответствии с принятой в ИВС моделью обучения. Подробный объем материала будет включен в «Программу обучения».

    5. Будет ли военнослужащий запаса в звании прапорщика проходить ту же подготовку, что и рядовой?
    Офицер или унтер-офицер запаса занимает в структуре подразделения ИВС должность, соответствующую его специальности. Он не будет реализовывать базовую подготовку, которую уже прошел.С другой стороны, она будет обучаться в составе подразделения в соответствии с программой обучения. Для командиров и личного состава, которым он будет командовать и выступать в качестве инструктора, учения будут иметь расширенное время (учебные занятия выходного дня начинаются в пятницу) и тематические измерения - они подготовят офицера/унтер-офицера к командованию и обучению. Кроме того, планируется запустить широко понимаемую программу «дистанционного обучения».

    Работодателю

    Одно из предположений существования Территориальной Воинской Службы (ТСВ) - избежание коллизий между обязанностями волонтера ТД и его профессиональной деятельностью.Поэтому территориальная военная служба вахтовым методом будет проходить в основном в нерабочее время. Каждый работодатель будет иметь возможность заранее ознакомиться с перечнем учений, организуемых в том или ином году.

    Сотрудник (не проходивший действительную военную службу и не принимавший военную присягу), желающий нести территориальную военную службу, обязан пройти начальную подготовку в течение 16 дней. Чтобы облегчить совмещение профессиональных обязанностей с обучением, можно будет проводить его один раз и непрерывно, например.в праздничные дни (16 дней) или периодически в нерабочее время.

    Трудовые отношения, установленные лицом, проходящим территориальную военную службу, подлежат правовой охране.

    Принадлежность работника к территориальным силам обороны позволит софинансировать расходы на учебу или обучение или стажировку, курс или специализацию работника, а работодатель сможет подать заявление на получение пособия, адекватного понесенным расходам на направление служащего на территориальную военную службу.

    Работодатель имел ряд прав в случае прохождения его работником территориальной воинской службы вахтовым методом. Речь идет о планируемом т.н. гарантированное пособие, которое согласно регламенту будет причитаться работодателю, нанимающему работника, являющегося военнослужащим ОТ:

    • Размер денежного пособия определяется компетентным начальником провинциального военного штаба, а его выплата производится по требованию работодателя.
    • Работодатель направляет заявление о выплате денежного пособия вместе с документами, подтверждающими понесенные расходы, начальнику Военного штаба провинции по месту нахождения работодателя не позднее 90 дней со дня увольнения военнослужащего ТД территориальной военной службы вахтовым методом.
    • 90 045

      На период вахтового прохождения территориальной воинской службы работодатель, нанимающий военнослужащего ИВС, может ходатайствовать о предоставлении указанного пособия, адекватного понесенным расходам, к которым относятся, в частности, расходы на:

      1. Обучение нового работника или работника, которому поручено замещение должности, занимаемой военнослужащим ТД;

      2. Работники прошли обучение в области охраны труда и техники безопасности;

      3.Предоставление рабочей одежды и обуви, а также средств индивидуальной защиты, если это вытекает из положений закона и условий труда;

      4. Плата за медицинское или психологическое освидетельствование перед заступлением на назначенную или вверенную должность, а в случаях, предусмотренных положением, - также после увольнения с этой должности;

      5. Страхование, связанное со спецификой выполняемой профессии;

      6. Предоставление предложения о трудоустройстве и проведение процедуры найма, включая расходы на услуги по трудоустройству по смыслу ст.18 сек. 1 п. 1 Закона от 20 апреля 2004 г. о содействии занятости и учреждениях рынка труда (Вестник законов от 2016 г., поз. 645 с изменениями).

      1. Какие льготы получит работодатель за выполнение своим работником обязанностей в составе Территориальных войск обороны?
      Работодатель, нанявший сотрудника, являющегося солдатом ОТ, имеет право на денежное пособие на период ротации TSW.
      Работодатель направляет заявление о выплате пособия вместе с документами, подтверждающими понесенные расходы, начальнику Военного штаба губернии по месту нахождения работодателя не позднее 90 дней со дня увольнения военнослужащего запаса из военные учения или от прохождения периодической военной службы.Размер пособия будет определяться компетентным начальником провинциального военного штаба.

      http://www.mon.gov.pl/obrona-terytorialna/

      .

      Смотрите также