Post Icon



Сказка про обман для детей


Сказки для маленьких обманщиков. Почему дети лгут? [Где ложь, а где фантазия]

Сказки для маленьких обманщиков

КОЗА-ДЕРЕЗА

(в обработке А. Н. ТОЛСТОГО)

Жили-были старик со старухой да их дочка. Вот дочка пошла пасти коз. Пасла по горам, по долам, по зеленым лугам, вечером пригнала их домой. Старик вышел на крыльцо и спрашивает:

— Вы, козочки, вы, матушки,

Вы сыты ли, вы пьяны ли?

Отвечают ему козы:

Мы и сыты, мы и пьяны,

Мы по горочкам ходили,

Травушку пощипали,

Осинушки поглодали,

Под березкой полежали!

А одна отвечает:

— Я не сыта, я не пьяна,

По горочкам не ходила,

Травушку не щипала,

Осинушки не глодала,

Под березкой не лежала,

А как бежала через мосточек,

Ухватила кленовый листочек.

Да как бежала через гребельку,

Ухватила воды капельку.

Рассердился старик на дочь и прогнал ее с глаз долой.

На другой день послал пасти старуху. Старуха пасла коз по горам, по долам, по зеленым лугам. Поздно вечером пригнала их домой. Вышел старик на крыльцо:

— Вы, козочки, вы, матушки,

Вы сыты ли, вы пьяны ли?

Козы ему отвечают:

— Мы и сыты, мы и пьяны,

Мы по горочкам ходили,

Травушку пощипали,

Осинушки поглодали,

Под березкой полежали!

А одна коза — все свое:

— Я не сыта, я не пьяна,

По горочкам не ходила,

Травушку не щипала,

Осинушки не глодала,

Под березкой не лежала,

А как бежала через мосточек,

Ухватила кленовый листочек.

Да как бежала через гребельку,

Ухватила воды капельку.

Пуще прежнего рассердился старик, прогнал старуху с глаз долой.

На третий день сам пошел пасти коз. Пас по горам, по долам, по зеленым лугам. Пригнал их вечером домой, сам забежал вперед и спрашивает:

— Вы, козочки, вы, матушки,

Вы сыты ли, вы пьяны ли?

Козы ему отвечают:

— Мы и сыты, мы и пьяны,

Мы по горочкам ходили,

Травушку пощипали,

Осинушки поглодали,

Под березкой полежали!

А одна коза — все свое:

— Я не сыта, я не пьяна,

По горочкам не ходила,

Травушку не щипала,

Осинушки не глодала,

Под березкой не лежала,

А как бежала через мосточек,

Ухватила кленовый листочек.

Да как бежала через гребельку,

Ухватила воды капельку.

Старик поймал эту козу, привязал ее и давай бить. Бил, бил, половину бока ободрал и пошел нож точить. Коза видит — дело плохо, оторвалась и убежала. Бежала, бежала, прибежала в заячью избушку, завалилась на печку и лежит.

Приходит зайчик:

— Кто, кто в мою избушку залез?

А коза ему отвечает:

— Я, коза-дереза,

За три гроша куплена,

Полбока луплено,

Топ, топ ногами,

Заколю тебя рогами,

Ножками затопчу,

Хвостиком замету!

Зайчик испугался и убежал. Идет, горько плачет. Попадается навстречу ему петух в красных сапожках, в золотых сережках, на плече косу несет:

— Здравствуй, заинька. Чего плачешь?

— Как мне не плакать? Забралась коза в мою избушку, меня выгнала.

— Пойдем, я твоему горю помогу.

Подошли они к избушке, петух постучался:

— Тук-тук, кто в избушке?

А коза ему с печи:

— Я, коза-дереза,

За три гроша куплена,

Полбока луплено,

Топ, топ ногами,

Заколю тебя рогами,

Ножками затопчу,

Хвостиком замету!

А петух как вскочит на порог да как закричит:

— Я иду в сапожках,

В золотых сережках,

Несу косу,

Твою голову снесу

По самые плечи,

Полезай с печи!

Коза испугалась да со страху упала с печи и убилась… А заинька с петушком стали в избушке жить да быть да рыбку ловить.

Поиграем? Поразмышляем?

Помню, еще в детстве, когда мне читали эту сказку, я никак не могла понять, зачем коза обманывала старика. Вроде бы и холят ее, и лелеют, а она за это платит неблагодарной ложью. Сейчас, когда я вместе с родителями пытаюсь докопаться до причин нечестного поведения или других неправильных поступков ребенка, мне часто вспоминается эта история. Дело в том, что кажущееся благополучие не всегда соответствует действительности. И если имеются какие-то нарушения в развитии ребенка или в его взаимодействии с окружающими, значит, на определенном этапе для этого была вполне веская причина. Возможно, в какой-то момент ребенок утвердился в мысли, что ложь может быть очень даже полезной, и у него сформировался стереотип выхода из сложных ситуаций с помощью подобного неблаговидного поведения.

Интересно, а что думаете вы и ваш ребенок о причинах лжи козы? Попробуйте поговорить об этом с ребенком. Вполне возможно, что его догадки будут отражать и его собственные мотивы и причины нечестного поведения.

Еще один вопрос, который можно обсудить с ребенком после прочтения этой сказки, — всегда ли ложь наказуема? Коза-дереза пострадала и от рук старика, да и в дальнейшем ее не ждало ничего хорошего. Будет замечательно, если вы сможете подвести ребенка к мысли, что ложь в любом случае имеет плачевные последствия. И пусть даже она не будет сразу раскрыта и обманщик не будет уличен, тот след, который она оставит в душе лжеца и у окружающих, омрачит не только удовольствие от пользования плодами лжи, но и отношение к самому себе и общение с «обманутыми».

Если спросить ребенка, почему же все-таки лгать — плохо, то под впечатлением от сказки «Коза-дереза» он, вероятнее всего, ответит, что ложь приносит страдания и вред окружающим (злоключения дочки и старухи — явное тому подтверждение). Здесь нужно подчеркнуть, что изначально обманщик может и не хотеть причинения кому-то зла и беспокойства и дальнейшее развитие событий может выйти из-под его контроля и не зависеть от его желаний.

Хорошо, если вы сможете вместе с ребенком вспомнить случаи, когда ложь действительно приносила вред ни в чем неповинным людям. Это могут быть события, произошедшие в вашей семье или с общими знакомыми. Попросите ребенка описать чувства и переживания «пострадавшей стороны». Если вы будете откровенны и сможете поведать о собственной нечестности, сопровождая, естественно, рассказ признанием своей вины и раскаянием, то ребенку и сейчас, и в дальнейшем будет легче признаваться в совершенных «преступлениях», у него пропадет страх и желание сокрыть их любой ценой.

ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА И СЕРЫЙ ВОЛК

(русская народная сказка)

Проголодалась лиса, бежит по дороге и смотрит по сторонам: нельзя ли где чем-нибудь поживиться. Видит она — везет мужик на санях мерзлую рыбу. Забежала лиса вперед, легла на дорогу, хвост откинула, ноги вытянула… ну, дохлая, да и полно! Подъехал мужик, посмотрел на лису и говорит:

— Славный будет воротник жене на шубу.

Взял лису за хвост и швырнул в сани, закрыл рогожей, а сам пошел возле лошади. Недолго пролежала лисонька: проделала в санях дыру и давай в нее рыбу выкидывать… Рыбка за рыбкой повыкидывала всю, а потом и сама из саней потихоньку вылезла.

Приехал мужик домой.

— Ну, старуха, — говорит он, — какой воротник привез я тебе на шубу!

— Где?

— Там, на возу, и рыба, и воротник.

Подошла баба к возу: ни воротника, ни рыбы. Тут дед смекнул, что лисичка-то была не мертвая; погоревал, погоревал, да делать нечего.

Лиса перетаскала всю рыбу к себе в нору, села у норы и рыбку кушает. Видит она: бежит волк. От голода у него бока подвело.

— Здравствуй, сестрица! Что кушаешь?

— Рыбку. Здравствуй, братец.

— Дай мне хоть одну.

— Налови сам да и кушай.

— Я не умею.

— Эка, ведь я же наловила. Ты, братец, ступай на реку, опусти хвост в прорубь, сиди да приговаривай: «Ловись, рыбка, и мала, и велика. Ловись, рыбка, и мала, и велика». Рыба к тебе сама на хвост нацепится. Да смотри сиди подольше, а то не наловишь.

Волк и пошел на реку, опустил хвост в прорубь и начал приговаривать:

— Ловись, рыбка, и мала, и велика. Ловись, рыбка, и мала, и велика!

Долго сидел волк у проруби, всю ночь не сходил с места. Хвост его и приморозило. Попробовал приподняться: не тут-то было!

«Эка, сколько рыбы привалило, и не вытащишь», — думает волк.

Смотрит, а бабы идут за водой. Увидели волка и кричат:

— Волк, волк! Бейте его! Бейте его!

Прибежали и начали колотить волка — кто коромыслом, кто ведром, кто чем попало. Волк прыгал, прыгал, оторвал себе хвост и пустился без оглядки бежать.

«Хорошо же, думает волк, уж я тебе, лиса, отплачу».

А лисичка-сестричка, покушавши рыбки, захотела попробовать еще что-нибудь стянуть. Забралась она в избу, где бабы блины пекли, да попала головой в кадку с тестом. Вымазалась и убежала.

Бежит, а волк ей навстречу:

— Так-то ты учишь меня, лиса! Всего меня исколотили.

— Эх, говорит лисичка-сестричка, у тебя хоть кровь выступила, а у меня мозги. Мне больней твоего, еле плетусь.

— И то правда, говорит волк, где тебе идти. Садись уж на меня, я тебя довезу.

Лисичка села волку на спину, он ее и понес. Сидит лиса да потихоньку и говорит:

— Битый небитого везет, битый небитого везет.

— Что ты там, лисонька, говоришь?

— А я говорю: битый битого везет.

— Так, милая, так!

Поиграем? Поразмышляем?

Обсуждать эту сказку с детьми достаточно сложно. Ведь лиса, которая с помощью хитрости добивается не только «материальной» выгоды, но и заботы, изображена уж если не с любовью, то с явной симпатией. Не буду сейчас подробно анализировать психологическую подоплеку этого произведения, находить скрытые смыслы и метафорические отображения реалий народной жизни. Гораздо важнее, какие мысли и чувства возникают у ребенка после прочтения этой сказки. И именно с этого вы можете начать разговор после совместного чтения произведения.

Спросите у ребенка, кто из персонажей ему наиболее симпатичен, а кто вызывает негативные чувства: раздражение, неприязнь, обиду и т. п. Попросите его объяснить свои переживания. А вам самим лиса нравится? А простодушный волк и старик какие вызывают эмоции?

Предложите ребенку поставить небольшое представление. Для этого вам нужно взять какую-либо сценку из сказки и разыграть ее по ролям. Пусть ребенок сам выберет, какой эпизод он хотел бы поставить и каким персонажем быть. Очень важно, чтобы ребенок не просто озвучил свою роль, а прочувствовал состояние, эмоции своего героя. Хорошо, если вы разыграете несколько сценок и ребенок попробует себя в разных образах. После представления вы можете обсудить с ребенком, кем ему и вам понравилось быть большего всего. Какие чувства и ощущения у вас возникали во время спектакля?

Еще одно интересное задание, которое вы можете выполнить вместе с ребенком, — придумывание продолжения сказки про лису. Естественно, инициатором различных поворотов сюжета должен быть ребенок, ваша же задача — слегка помочь ему, если развитие событий зайдет в тупик. Обратите внимание, ждет ли все-таки лису наказание за ее «неправильное» поведение, исправится ли она в итоге и как вообще к ней будут относиться окружающие.

* * *

ДЖ. РОДАРИ. ДЖЕЛЬСОМИНО В СТРАНЕ ЛЖЕЦОВ

(отрывок)

Итак, задолго до того, как Джельсомино попал в чужеземную страну, туда по морю приплыл хитрый и жестокий пират по прозвищу Джакомон. Это был довольно высокий и толстый человек, уже немолодой, и на старости лет ему захотелось найти себе занятие поспокойнее.

— Молодость уже прошла, — говорил он. — Мне опостылело бороздить моря. Не лучше ли теперь захватить какой-нибудь островок и бросить старое ремесло. Конечно, я не забуду пиратов из своей шайки. Кого-то произведу в мажордомы, кого-то назначу на другие почетные должности, и они не будут в обиде на своего атамана.

Задумав такое дело, он начал подыскивать для себя островок. Но все островки были слишком малы и не отвечали его вкусам. Если же они приходились по вкусу самому Джакомону, то не нравились его шайке. Одному нужна была река, чтобы ловить форель, а реки не было, другому — кинотеатр, третьему — банк, чтобы вложить туда свои пиратские сбережения.

— А почему бы нам не захватить что-нибудь получше, чем островок? — каждый раз говорил кто-нибудь из пиратов.

Одним словом, кончилось тем, что они захватили целую страну с большим городом, где было полным-полно и банков, и кинотеатров, и много рек, чтобы ловить форель, а в воскресные дни кататься на лодке. И ничего удивительного в этом нет. Довольно часто случается, что банда пиратов захватывает ту или иную страну в какой-нибудь части света. Завладев страной, Джакомон решил называть себя королем Джакомоном Первым, а своих людей он произвел в адмиралы, камергеры, сделал их придворными и начальниками пожарных команд. Разумеется, Джакомон издал закон, который обязывал всех называть его «ваше величество» под угрозой, что ослушникам будет отрезан язык. Но для полной уверенности, что никому никогда не взбредет в голову сказать о нем правду, он приказал своим министрам произвести реформу словаря.

— Нужно изменить значение всех слов, — пояснил он. — Например, слово «пират» будет означать — честный, порядочный человек. Таким образом, когда люди будут говорить, что я пират, на новом языке это будет означать, что я порядочный человек.

— Клянемся всеми китами, которых видели, когда ходили на абордаж, — это прекрасная идея! — закричали восхищенные министры. — Ее стоит записать золотыми буквами.

— Всем ясно? — продолжал Джакомон. — А теперь за дело! Изменить все названия вещей, животных и людей! Для начала вместо «доброе утро» нужно говорить «спокойной ночи». Так мои верноподданные будут начинать свой день со лжи. Конечно, когда придет время идти спать, надо будет говорить «доброе утро».

— Великолепно! — воскликнул один из министров. — А чтобы сказать кому-нибудь: «Как вы прелестно выглядите», нужно будет говорить: «Ваша физиономия кирпича просит».

После реформы словаря был издан закон, который делал ложь обязательной для всех. И тут началась полная неразбериха.

На первых порах люди очень часто ошибались. Например, хлеб шли покупать в булочную, забывая, что там теперь продавались карандаши и тетради, а хлеб следовало покупать в магазине письменных принадлежностей. Или же шли погулять в городской парк, смотрели на цветы и вздыхали:

— Какие чудесные розы!

Немедленно из-за куста выскакивал стражник короля Джакомона, держа наготове наручники.

— Ну и молодец, право, молодец! А вам известно, что вы нарушили закон? Как вам в голову взбрело называть розой морковь?

— Прошу прощения, — бормотал провинившийся и второпях принимался расхваливать другие цветы парка. — Какая изумительная крапива! — говорил он, показывая на анютины глазки.

— Нет уж, вы мне это бросьте! Преступление вы уже совершили. Посидите немного в тюрьме да потренируйтесь говорить неправду.

Но то, что произошло в школах, просто невозможно описать. Джакомон приказал изменить все числа таблицы умножения. Чтобы произвести сложение, необходимо было вычитать, а при делении — умножать. Сами учителя не могли больше проверять задания.

Для лодырей началось настоящее раздолье: чем больше они делали ошибок, тем увереннее были, что получат отличную оценку.

А сочинения?

Можете себе представить, какие сочинения получались, когда их писали шиворот-навыворот. Вот, к примеру, сочинение на тему «Прекрасный день», за которое один школьник был награжден медалью из фальшивого золота:

«Вчера шел дождь. Ах, какое наслаждение гулять под проливным холодным дождем! Наконец-то люди смогли оставить дома зонтики и плащи и ходить без пиджаков, в одних рубашках. Я не люблю, когда светит солнце: приходится сидеть дома, чтобы не намокнуть, и смотреть всю ночь напролет, как солнечные лучи грустно скользят по черепицам дверей».

Для того чтобы как следует оценить это сочинение, вы должны учитывать, что «черепицы дверей» на этом языке означало «стекла окон».

Но хватит об этом. Теперь вы уже знаете, о чем идет речь. В Стране лжецов даже животные были вынуждены говорить неправду. Собаки мяукали, кошки лаяли, лошади мычали, а лев, сидевший в клетке в зоопарке, должен был попискивать, потому что рычать обязали мышей.

<…> То, что увидела Хромоножка, было очень увлекательно. Особенно ей понравился один камергер, который, прежде чем улечься спать, снял с себя парадный мундир, разбросав по всей комнате кружева, ордена, оружие. И знаете, что он надел на себя? Свою старую пиратскую одежду: штаны, закатанные до колен, клетчатую куртку и черную повязку на правый глаз. В этом облачении старый пират полез не в постель, а на самый верх балдахина, который возвышался над кроватью. Должно быть, он соскучился по верхней перекладине грот-мачты. Наконец, он зажег грошовую трубку, жадно затягиваясь дымом, от которого Кошка-хромоножка чуть было не раскашлялась.

— Гляди-ка, что значит сила правды, — промолвила наша наблюдательница, — даже старый пират, и тот любит свою настоящую одежду.

Поиграем? Поразмышляем?

Конечно, будет замечательно, если вы найдете возможность прочитать вместе с ребенком это произведение целиком. В нем заложено много интересных тем для разговора: и отношение к своей индивидуальности и непохожести на других, и умение найти собственное предназначение и открыть свои таланты, и, естественно, вопросы, касающиеся правды и лжи. К тому же все произведение пронизано таким искрометным юмором, что читать его — одно удовольствие.

Обсуждение прочитанного лучше начинать не с сухих вопросов типа: «Что ты считаешь правильным и неправильным?», «Какими тебе кажутся поступки героев?», а с выражения своих чувств по поводу прочитанного. Расскажите сами и спросите ребенка, что ему больше понравилось в произведении, какие моменты показались самыми яркими, смешными или просто запоминающимися.

В продолжение этого вы можете сыграть в игру под условным названием «Страна Лжецов». Хорошо, если для этой игры вы отведете специальный уголок или часть комнаты. Сначала можно создать соответствующий интерьер, ну или хотя бы его элементы: вывески с изображением продуктов и подписями «канцелярские товары», изображения лающих кошек и мяукающих собак и любых других несоответствий, которые подскажет ваша фантазия. Затем вместе с ребенком придумайте ритуал попадания в запретную страну. Это может быть как простое преодоление какой-либо преграды (перелезть через стул, перешагнуть через натянутую веревку), так и более сложное «погружение», в процессе которого ребенка просят закрыть глаза и говорят примерно следующее: «Представь, что мы с тобой отправляемся в волшебное путешествие в необычную страну, где все не так как у нас. В этой стране нужно говорить все шиворот-навыворот: белое называть черным, хорошее плохим и так далее».

Сама игра может включать в себя несколько вариантов развития дальнейших событий, и это зависит от ребенка и от того, какие проблемы волнуют вас в большей степени. Если у малыша богатое воображение и он часто выдает представляемое за действительное, то Страна Лжецов будет тем местом, где любые его фантазии не только не осуждаются, но приветствуются и поощряются. Вы можете вместе с ребенком фантазировать на любые темы, придумывать сказки, рисовать пейзажи нереальных миров вашей мечты. После подобного насыщения потребности ребенка в фантазировании попросите его в реальной жизни не уходить далеко без вас в мир выдумки. Предложите ребенку каждый раз, когда ему захочется сочинить что-то невероятное, отправиться вместе с вами в новое путешествие в Страну Лжецов (кстати, в данном случае она вполне может быть переименована в Страну Фантазеров). Если такой вариант игры понравится ребенку, то в дальнейшем, когда вы будете сталкиваться с проблемой разграничения лжи, фантазии и реальности, попросите ребенка сказать, от лица кого он говорит, не отправился ли он опять в Страну Лжецов (Фантазеров), в которой все наоборот и невозможное возможно.

Другой вариант игрового действия больше подойдет детям, которые очень любят приврать, похвастать или преувеличить. В Стране Лжецов они не только могут все это делать безнаказанно, но и получать за это какие-то бонусы. Можно придумать приз за самый невероятный, но при этом кажущийся правдоподобным обман. Такая игра не только удовлетворит желание ребенка представить себя в выгодном свете или по-другому преподнести произошедшее событие, но и уменьшит его страхи перед наказанием и за проступок, и за ложь. Естественно, перед ритуальным выходом из Страны Лжецов нужно расставить все по своим местам и правда опять должна стать правдой, а ложь — ложью. Когда вы в реальности столкнетесь с обманом ребенка, вы, как и в случае с фантазией, можете предложить ему отправиться в волшебную Страну и там безнаказанно пуститься «во все тяжкие».

Несколько слов о ритуальном выходе из игры. Это обязательно нужно делать, чтобы у ребенка не возникало соблазна переносить разрешенное в Стране Лжецов в реальную жизнь. Выходом может быть и обратное преодоление преграды (см. ритуал вхождения в сказку), и своеобразное погружение в реальность. В этом погружении нужно подчеркнуть, что в вашем с ним мире фантазии не должны вводить никого в заблуждение и приносить вред, а ложь и обманы приемлемы только в Стране Лжецов и в вашей семье им просто нет места.

* * *

МЕДВЕДЬ И ЛИСА

(в обработке А. Н. Толстого)

Жили-были медведь и лиса.

У медведя в избе на чердаке была припасена кадушка меду. Лиса про то сведала. Как бы ей до меду добраться?

Прибежала лиса к медведю, села под окошечко:

— Кум, ты не знаешь моего горечка!

— Что, кума, у тебя за горечко?

— Изба моя худая, углы провалились, я и печь не топила. Пусти к себе ночевать.

— Поди, кума, переночуй.

Вот легли они спать на печке. Лиса лежит да хвостом вертит. Как ей до меду добраться? Медведь заснул, а лиса — тук-тук хвостом.

Медведь спрашивает:

— Кума, кто там стучит?

— А это за мной пришли, на повой зовут.

— Так сходи, кума.

Вот лиса ушла. А сама влезла на чердак и почала кадушку с медом. Наелась, воротилась и опять легла.

— Кума, а кума, — спрашивает медведь, — как назвали-то?

— Починочком.

— Это имечко хорошее.

На другую ночь легли спать, лиса — тук-тук хвостом:

— Кум, а кум, меня опять на повой зовут.

— Так сходи, кума.

Лиса влезла на чердак и до половины мед-то и поела. Опять воротилась и легла.

— Кума, а кума, как назвали-то?

— Половиночком.

— Это имечко хорошее.

На третью ночь лиса — тук-тук хвостом:

— Меня опять на повой зовут.

— Кума, а кума, — говорит медведь, — ты недолго ходи, а то я блины хочу печь.

— Ну, это я скоро обернусь.

А сама — на чердак и докончила кадушку с медом, все выскребла. Воротилась, а медведь уже встал.

— Кума, а кума, как назвали-то?

— Поскребышком.

— Это имечко и того лучше. Ну, теперь давай блины печь. Медведь напек блинов, а лиса спрашивает:

— Мед-то у тебя, кум, где?

— А на чердаке.

Полез медведь на чердак, а меду-то в кадушке нет — пустая.

— Кто его съел? — спрашивает. — Это ты, кума, больше некому!

— Нет, кум, я мед в глаза не видала. Да ты сам его съел, а на меня говоришь!

Медведь думал, думал…

— Ну, — говорит, — давай пытать, кто съел. Ляжем на солнышке вверх брюхом. У кого мед вытопится — тот, значит, и съел.

Легли они на солнышке. Медведь уснул. А лисе не спится. Глядь-поглядь — на животе у нее и показался медок. Она ну-ко скорее перемазывать его медведю на живот.

— Кум, а кум! Это что? Вот кто мед-то съел!

Медведь — делать нечего — повинился.

Поиграем? Поразмышляем?

Очень интересно, как ребенок отнесется к этой сказке в целом и к образу лисы в частности. Ведь в данном произведении главная героиня при всей неправильности и, можно сказать, подлости ее поведения изображена с определенным чувством симпатии. Постарайтесь обсудить этот вопрос так, чтобы ребенок услышал и понял вашу точку зрения.

Чтобы несколько снять романтичный ореол с образа лисы, вы можете предложить ребенку послушать один из вариантов продолжения этой сказки, в котором лиса и медведь надолго перестали быть друзьями, а лисе пришлось искать новое жилище.

Вы можете попросить ребенка придумать и его собственное продолжение сказки. Что будет после того, как лиса обвинила медведя и ему пришлось согласиться? Какие приключения ждут лису в дальнейшем? Исправиться ли она или так и будет жить, обманывая других и получая от этого выгоду?

Поучительная история может получиться, если предложить ребенку вместе с вами придумать рассказ сразу про двух лис: одна из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк», другая — из сказки «Лиса и медведь». Интересно, как они поладят между собой. А какая лиса нравится ребенку (и вам) больше и почему?

Сказка «Лиса и медведь» хорошо демонстрирует один немаловажный момент. Дети порой сами стараются, чтобы их ложь была обнаружена. Как лиса в сказке все время намекает на свое воровство, так и ребенок может своим поведением, пусть и подсознательно, стремиться прекратить душевные мучения из-за ощущения собственной вины и избавиться от страха и ожидания наказания.

В заключение хочется обратить внимание, что при всей очевидности произошедшего правда может быть совсем не такой, как кажется при поверхностном рассмотрении. Лиса так представила ситуацию, что даже самому обвиняемому, медведю, ничего не оставалось, кроме как поверить ее словам и повиниться. В отношении детей подобные ошибки могут привести к плачевным последствиям. Мы не только укореним себя в мысли, что ребенок патологический врун, раз ни в какую не сознается в содеянном, но и надолго потеряем доверие в отношениях с ним. А причиной тому вполне может оказаться корыстное искажение действительности со стороны «доброжелателей» или же просто стечение обстоятельств. Не забывайте, что верить нужно прежде всего своему ребенку и своей родительской интуиции.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Если ребенок обманывает. Сказки с помощь. – Психологическое зеркало

Если ребенок обманывает родителей можно почитать и обсудить с ним несколько сказок (выберите, какая подойдет по возрасту). Сказкотерапия – эффективный способ борьбы с это вредной привычкой. Наверно все помнят притчу про мальчика, овец и волка? Помню на меня она произвела сильное впечатление. Здесь еще несколько вариаций на тему.

Если ребенок обманывает родителей почитайте: «Сказка про лягушонка Васю» или«Как Юля научилась говорить правду» или «Дворец Врулей».

Подберите сказку, наиболее подходящую возрасту ваше­го малыша и прочитайте ему.

Подумайте, почему ребёнок стал вас обманывать. Мо­жет быть он боится говорить правду, тогда не будьте с ним слишком строги.

Возможно он кого-то копирует. Дети очень хорошо раз­бираются где правда, а где ложь. Будьте с ребёнком предель­но откровенны и правдивы. Ведь, если малыш уличит вас во лжи, пусть даже самой маленькой и незначительной, то перестанет вам доверять и тоже начнёт обманывать. Дети воспитываются на подражании нам, взрослым!

Сказка про Лягушонка Васю

                                                                                                                             Людмила Цвирко

Жил-был маленький зелёный лягушонок Вася, который всегда обманывал маму с папой. Они жили в красивом бо­лоте, где было много мошек и комаров. Лягушонок с мамой и папой прыгали с кочки на кочку и ловили их. Вася часто кричал: «Ква-ква! Мама! Папа! Я застрял, спасите меня!» И мама с папой бросали свою лягушачью работу и бежали к Васе, а он смеялся громко-громко: «Ква-ква! Я вас обма­нул!» И так повторялось изо дня в день.

Однажды лягушонок прыгал, как обычно, с кочки на кочку и зацепился лапкой за веточку. Он стал звать маму с папой на помощь, но мама с папой подумали, что Вася опять их обманывает и не пошли к нему.

До вечера просидел лягушонок на кочке. И как только он ни квакал, как только ни звал, никто к нему не пришёл.

Еле-еле он высвободил лапку и прискакал домой, когда было уже совсем темно. Вася понял, что нельзя обманывать взрослых, и попросил у мамы и папы прощения. А потом он лег спать и уснул счастливым лягушачьим сном. Теперь он был уверен, что если ему нужна будет помощь, мама и папа всегда придут и помогут.

Как Юля научилась говорить правду

                                                                                                                            Ирина Маниченко

Жила-была девочка Юля. Всем она была хороша, да вот только иногда обманывала маму, папу и ребят во дворе.

И вот однажды пошла Юля в лес с подружками погулять. В лесу подружки разбрелись в разные стороны: кто грибы искал, кто ягоды собирал, а кто просто лесом любовался. Осталась Юля одна. Увидела ягодку-землянику, побежала за ней и случайно сломала сосновую веточку. Вдруг откуда ни возьмись – старичок-лесовичок.

Спрашивает он Юлю: «Это ты, девочка, ветку сломала?»

А Юля ему отвечает: «Что ты, дедушка, не я! Это ветер подул и сломал ветку. А я не ломала».

Не понравилось старичку, что Юля его обманула, и ре­шил он сделать так, чтобы она больше никого не обманы­вала.

– Угости меня, девочка, ягодками, которые ты насоби­рала, а я тебе взамен волшебную палочку подарю. Она ис­полняет любые желания, но только после того, как человек правду скажет. Но помни, – сказал старичок, – если ты хоть раз обманешь, палочка исчезнет!

Девочка залюбовалась палочкой и не заметила, как ста­ричок исчез. Она, радостная, побежала домой.

Дома мама спрашивает Юлю: «Ты где была?»

Юля только хотела обмануть по привычке, как вспом­нила про палочку и сказала маме: «Я была с подружками в лесу, ягоды собирала».

Потом она побежала к себе в комнату и попросила у па­лочки большую куклу. Кукла тут же появилась. Юля была в восторге.

«Оказывается, говорить правду совсем не страшно, а наоборот, ещё и очень приятно», – подумала Юля и побе­жала во двор к ребятам. Ей не терпелось ещё кому-нибудь сказать правду.

С этого дня Юля стала говорить всем только правду, а палочка исполняла все её желания. Юля даже уже не зна­ла, что бы ещё себе попросить. Тогда она решила помогать с помощью палочки другим людям. Сначала она исполня­ла желания мамы с папой, помогала им. Потом исполнила желания у ребят во дворе. А затем решила помогать всем, кому нужна была помощь.

С тех пор Юля подросла. У неё появилось много добрых хороших друзей. Юля поняла, что многое может делать сама, без палочки. Тогда она решила подарить её соседско­му мальчику: «Пусть и он научится говорить правду!»

Дворец врулей

                                                                                                                           Михаил Андрианов

Иногда случается так, что человек, немножко соврав, с большим трудом может остановиться. Тогда приходится об­манывать все больше и больше, аж до самого конца. А ещё бывает, что человек завирается так сильно, что его вранье начинает ему казаться правдой. Вот тут-то бессовестного лжеца и подстерегает главная опасность: в любой момент он может незаметно для себя очутиться во дворце врулей.

В этом необычном призрачном дворце все обманы и вра­ки начинают сбываться. Но, очутившись раз в этом дворце, выбраться из него не так просто. Не найдет человек выхода из бесчисленных комнат, пока не станет честным и не сде­лает все свои обманы правдой.

Впрочем, некоторым, кому нравится обманывать, эту историю можно и не слушать. Ведь они сами могут попасть во дворец и все увидеть своими глазами. Ну, а если кому-то из вас врать не нравится и попадать в эту страну не хочется, то приготовьтесь слушать об удивительных приключениях девочки Лизы.

Лиза была, в общем-то, неплохой девочкой, но иногда, если ей очень было нужно, она могла запросто соврать. А если уж она начинала кого-нибудь обманывать, то остано­виться не могла. Как-то раз, выйдя во двор, Лиза увидела у Маши большую новую куклу. Она была в красивом платьи­це, умела ходить за ручку и говорить слово «мама». Увидев такую куклу, Лизе вдруг захотелось соврать, и она заяви­ла Маше, что у неё тоже дома есть точно такая же кукла. Только она намного больше и лучше, потому что может не только говорить и ходить, но и громко плакать.

Не поверила Маша словам Лизы и стала расспрашивать о кукле: какая у неё одежда, когда и кто её купил, где она сейчас лежит и можно ли на эту куклу взглянуть. И тут пришлось Лизе все больше и больше завираться. А когда она совсем завралась, то перед её глазами стали появляться разноцветные большие круги и пятна. Они становились все больше, и вскоре Лиза перестала видеть и слышать. Очну­лась она в незнакомой комнате рядом с огромной куклой.

–    Вот это да, – воскликнула Лиза. – Ну, прямо точь-в-точь такая, о какой я Маше наврала.

Не успела Лиза обрадоваться, как вдруг кукла стала очень громко плакать. Сначала Лиза закрыла свои уши, а потом решила убежать из комнаты. Она толкнула дверь, но та оказалась запертой.

–      И зачем это я врала, что у меня такая огромная кукла есть, – подумала Лиза. – Что мне теперь делать с ней – та­кая тяжелая, что даже поиграть с ней нельзя. И тут Лиза искренне подумала:

–      Вот увижу Машу, обязательно признаюсь, что про свою большую куклу я ей соврала.

Только Лиза об этом подумала, как кукла стала превра­щаться в облачко, а потом и вовсе исчезла. Дверь из комнаты сама отворилась, и Лиза, осторожно озираясь по сторонам, прошла в большой безлюдный зал с колоннами. Как только Лиза дошла до середины зала, вдруг неожиданно стало тем­неть. Лизе сделалось страшновато, потому что на потолке появились какие-то тени, очень похожие на привидения. И тут вспомнила Лиза, как вчера она, хвасталась ребятам в школе, что совсем не боится темноты и что даже темные подвалы с привидениями её не испугают.

А в зале тем временем становилось все темнее и страш­нее. Вспомнила Лиза, как кукла исчезла сразу после того, как она решила рассказать Маше правду и сознаться в сво­ем вранье, и тут же решила обмануть темноту:

–    Вот встречу ребят, – громко сказала она на весь зал, -обязательно скажу им всю правду о том, что я очень боюсь темноты и привидений.

Но темнота как будто не услышала её хитрости. В зале с каждой минутой все больше и больше темнело, а одна тень на стене стала даже похожа на зубастое чудовище.

–    Что же мне делать, – думала испуганная Лиза, – Как мне избавиться от придуманных мною врак? Может, мне надо исправиться и перестать бояться темноты. Вдруг вра­ки, став правдой, исчезнут. Надо мне сделать так, как будто я никого не обманывала и не боюсь темноты и привиде­ний.

Так Лиза и поступила. Она заставила себя не бояться темноты и принялась ходить по залу, заглядывать в темные углы и дотрагиваться до теней на стенах. Она угадала. Как только её вранье перестало быть враньем и превратилось в правду, темнота сразу же пропала, и в зале снова стало свет­ло. Лизе сильно захотелось домой, она огляделась вокруг и увидела ещё одну дверь.

–    Может быть, через эту дверь можно выйти из этого противного дворца, наполненного моими враками, – поду­мала она.

Но это был не выход. В следующей комнате стоял стол с кастрюлей, тарелкой и ложкой. Заглянула Лиза в кастрюлю, а там самая обыкновенная гречневая каша, которую Лиза терпеть не могла. Каждый раз, когда мама давала ей эту кашу, Лиза незаметно несколько ложек выкидывала в мой­ку и смывала водой. Маму она при этом каждый раз обма­нывала, притворяясь, что съела всю кашу и очень наелась. Теперь же вся эта выкинутая каша, про которую она врала, стояла на столе и ждала её. Испугалась Лиза, что кастрю­ля сейчас к её рукам прилипнет, быстро руки от кастрюли отдернула и бегом к следующей двери, хотела открыть эту дверь, а она заперта. Поняла Лиза, что схитрить ей опять не удастся. Пока всю кашу не съешь, двери ни за что не откро­ются. Даже заплакать ей захотелось. Но плачь – не плачь, а кашу ей все же пришлось съесть до последней ложки, что­бы её вранье правдой стало и исчезло.

Много комнат ещё пришлось пройти Лизе, и каждый раз приходилось ей исправлять свои давние обманы. А когда все её враки закончились, она открыла последнюю дверь, и перед глазами опять поплыли цветные круги и пятна. Оч­нувшись, Лиза увидела, что она стоит во дворе, на том же месте, где и стояла, а Маша ей вопрос следующий задает про куклу. Оказалось, что все её долгие приключения во дворце врулей на самом деле были только одним мгновени­ем, и Маша даже совсем не заметила отсутствия Лизы.

И тут Лиза вспомнила то, что пообещала сделать, когда была во дворце врулей. Потупив от стыда глаза, она честно призналась:

– Маша, у меня нет на самом деле никакой большой ку­клы. Я просто тебя обманула, потому что хотела поиграть с твоей куклой.

– На, играй, мне не жаль, – сказала Маша и протянула

Лизе свою куклу.

Так закончилась эта история. Лиза и теперь помнит про дворец врулей и знает, что надо делать, чтобы там не ока­заться опять. А всем врунам и лгунам она советует старать­ся быть честными. Ведь тогда, случись что, комнат с их вра­ками в этом дворце окажется совсем мало.

 

 

«Вор и маска»

А. А. Пискунов и его коллеги

Жил как-то мудрый король со своей прекрасной  дочерью. Когда наступила пора принцессе выхо­дить замуж, король объявил, чтобы кандидаты в женихи явились во дворец для отбора. Было постав­лено только два условия: иметь хорошую репута­цию (это было требование короля) и быть краси­вым (этого желала принцесса).

Среди узнавших об этом людей был один вор. Жизнь, полная преступлений и обмана, наложила отпечаток на его лицо. Морщины лжи и преда­тельства обезобразили его внешность, но когда-то он был красив.

Природная хитрость не давала ему покоя, и вор решил бороться за руку принцессы.

«Я придумаю, как обойти других!» подумал он. Он тайно посетил знаменитого изготовителя масок и заказал маску, которая возвращала ему облик невинной юности.

С помощью маски вору удалось легко пройти первые туры отбора. Сначала, возвращаясь вечерам домой, он смеялся над тем, как легко ему удалое обмануть советников короля.

«Ну и глупцы же они!» думал он, рассматривая в зеркале свое настоящее лицо. Однако через несколько недель он понял, что дело обстоит не так просто. Вор остался в числе последних два­дцати претендентов на руку принцессы, и их фо­тографии были напечатаны во всех газетах. Те­перь репортеры все время толпились у дверей его дома и задавали вопросы, на которые ему совсем не хотелось отвечать. Вор притворялся скромным и говорил, что, наверное, не пройдет дальнейший отбор и что его личная жизнь не представляет никакого интереса. Теперь он больше не рисковал снимать маску даже ночью и жил в постоянном страхе разоблачения.

Вскоре его известили, что он остался в числе последних трех кандидатов. Понимая, что в слу­чае разоблачения его ждет казнь, вор решил бе­жать из страны. Но, когда он выходил из дому, его приветствовали два солдата, присланные коро­лем. Было слишком поздно!

В день последнего тура вор отправился во дво­рец, ожидая самого худшего. Впрочем, в нем еще теплилась надежда, что не он окажется избран­ником принцессы. Однако девушка уже приняли решение и говорила с другими кандидатами очень недолго, просто из вежливости. Потом она взял его за руку и сказала отцу: «Вот он».

В отчаянной попытке избежать разоблачения, вор отвел короля в сторону:

Ваше величество, сказал он. Это боль­шая честь для меня, но мне необходимо время на подготовку. Нельзя ли отложить обручение на один год?

Король с радостью согласился. Конечно, насто­ящим намерением вора было желание при первой же возможности убежать из страны, однако это оказалось невозможным. Теперь он стал вторым по известности человеком в королевстве. Толпы зевак постоянно собирались вокруг его дома в на­дежде хоть мельком увидеть будущего короля. Его приглашали произносить речи, присутствовать на церемониях. И что было хуже всего целовать младенцев. А он ненавидел младенцев! И при этом ему надо было сохранять видимость чести и доб­родетели, стараясь соответствовать той лжи, на которую его обрекла маска. Он проклинал себя за то, что купил ее.

Целый год ему пришлось терпеть эти муки, и никто не догадывался, что за внешностью благо­родного человека скрывается душа вора.

Наконец настал день Королевского Обручения. Уверенный, что его ждет разоблачение и смерть, вор отправился во дворец с тяжелым сердцем.

Принцесса вышла встретить своего избранни­ка, и он попросил ее остаться на короткое время с ним наедине. Девушка подумала: «Может быть, он меня, наконец, поцелует?» Но вместо этого он бросился к ее ногам:

—   Ваше Королевское Высочество, зарыдал вор. Я должен сделать ужасное признание. Можете ли вы простить меня?

И он поведал ей всю историю обмана и рассказал, что он вовсе не прекрасный принц, а уродли­вый вор.  После того как он закончил, наступило долгое молчание. Наконец принцесса заговорила.

—   Я прощу тебя. сказала она. Но только при одном условии: сними маску и покажи мне, какой ты на самом деле!

С трудом он заставил себя поднести руки к  лицу. Дрожа от стыда и страха, он снял маску и повернулся к принцессе.

Чудовище! закричала она и дала ему поще­чину.

– Да, да, я знаю, бормотал он. Я…

– Что это за глупая шутка? снова закрича­ла принцесса. Чего ты добиваешься?

– Что вы хотите сказать?

– Возьми это, — сказала она ему, подавая зер­кало.

Он взглянул в зеркало. Потом в изумлении не­сколько раз перевел взгляд с зеркала на маску и опять на зеркало. Там было одно и то же лицо! За тот год, что ему пришлось прожить как добродетельному и порядочному человеку, его лицо изменилось. Да что лицо, он сам изменился!   Добродетельные поступки изменили его внешность и характер, хотя он сам и не ощущал этого. Но сомнений не было он стал другим.

К счастью, принцесса скоро заметила забавную сторону происшедшего:

Пойдем! сказала она. Давай сделаем вид, что ничего этого не было.

И пара направилась на встречу с королем. Потом, когда они стали новыми правителями  страны, люди стали считать бывшего вора самым мудрым и справедливым королем из всех, что ког­да бы то ни было правили их народом.

После прочтения сказок обсудите их с ребенком. Узнайте, что ему понравилось, что нет. Спросите как он понял произошедшие перемены, нарисуйте рисунок по сюжету т.д.

 

Еще информация по детскому воровству в книге: Шипицына Л.М. Психология детского воровства.

Просмотры 2,148 , Сегодня 13 

Навигация по записям

Поучительные сказки

Поучительные сказки для детей

Поучительные сказки дают ребенку жизненный опыт, позволяются понять житейскую мудрость в простой и понятной форме.
Они позволяют сформировать из ребенка гармоничную личность. Также они заставляют детей думать и размышлять, развивать фантазию, воображение, интуицию и логику. 

Поучительные сказки ненавязчиво подводят ребенка к правильным решениям и поступкам. Они позволяют ребенку задуматься и найти правильные способы разрешения конфликтов, пути преодоления трудностей и собственных страхов.

Содержание

Кому же идти за дровами?

Камень

Дуб под окном

Флейта и Ветер

Куда муравьишки спешили

Зайчик и Месяц

Путешествие во Врунляндию

Маленькая принцесса

Про обман, Асю и рисование

Про жадность

Волшебные шахматы

Быстрые ноги и крепкий панцирь

Самовар

Мудрый мышонок

Игрушки из сундучка

Братья и Леший

Золотая монета

По одёжке протягивай ножки

Тяп-Ляп

Про кошек

А морковка уплыла

Старый мудрый филин

Черная овечка

Мудрый счет

Трушка-умник

Жадный Тошка

Тишка-тихоня

Обещайкин

Про еду

Про Федины игрушки

Все игрушки по местам

Мадам Моднючка

Волшебный кабинет

Потерянный ежик

Паровозик Чух-Чух-Пых

О поросенке-лежебоке

О том, как важно иметь свое имя

О временах года

Страна «Кувыркандия»

О лисичке и радуге

Три Ангела

Кто главнее?

Гнев — жало скорпиона

«Давай – давай!»

Ленивец и муравей

О том, как девочка Маша изменилась

Королевство «Пустых слов»

О непослушных зайчатах

Хитрая гусеница

Настоящая мама для щенка

Как Лимончик по русскому лесу гулял

Почему змеи и лягушки больше не дружат

Как Ложка с Вилкой поссорились

Как Петушок Лисоньку перехитрил

О рыбаке

Болтунья

Жадный вельможа

Кто заговорит первый

Золотой топор

Самое дорогое

Диво дивное, чудо чудное

 

👍 Обман и правда 🐱

Сказки » Сказки народов мира » Удэгейские сказки » Обман и правда

Порекомендовать к прочтению:

Поставить книжку к себе на полку

Страницы: 1 2

Стали печалиться люди: Что же мы скажем мальчику? Делать нечего, нужно сказать ему. Пошли они в село, а сами мрачнее тучи. Навстречу им идет мальчик. Как увидел он их, сразу догадался, какая весть его ожидает.

— Что же моя мать? Почему она не с вами? — спрашивает он.

Рассказали они ему все. Рассердился мальчик.

— Что вы наделали, вы убили мою мать. О-о, — заплакал он. — Что я теперь буду делать?

Долго он плакал. Никто его не мог утешить. Тогда один пожилой мужчина подошел и сказал ему:

— Не плачь, я тебе отдам свою дочь в жены. Мальчик сразу же успокоился. 

Вскоре устроили пир. Три дня и три ночи пировали, И только тогда мальчик смирился с горем.

На четвертый день отправился он с женой к себе на родину. Построили они там новый дом и зажили счастливо. Через год родился сын. Не могут наглядеться на него родители. Отец целыми днями нянчил сына, а мать работала по хозяйству на дворе.

И вот однажды раскапризничался сын у отца. Никак не может успокоить его отец. Тогда запел он свою песенку:

— Я когда-то променял фасолину на мышку, а мышку на кота, кота обменял на собаку, а собаку на коня… баю-баю-бай, спи мой мальчик.

А на этого коня посадил неживую старуху и променял ее на живую девушку-красавицу. И стали мы жить-поживать, вскоре родился у нас сын. Этим сыном был ты. Баю-баю-бай…

Успокоился сын и громко засмеялся. Услышала это жена, рассердилась и кричит со двора:

— Ты меня обманул, обманул и моих родителей!

— Не верь ты тому, что я пел, — успокаивал он жену. Но жена не поверила этим его словам. Она взяла сына и ушла к своим родителям. И опять он остался один-одинешенек.

Что обманом получено, все равно пропадет безвозвратно.

Правду как ни скрывай, она найдет дорогу к людям!

КОНЕЦ

Страницы: 1 2

Поделитесь ссылкой на сказку с друзьями: Поставить книжку к себе на полку
 Распечатать сказку
Читайте также сказки:

«Сказка ложь, да в ней намек…» Рекомендательный список


«Сказка ложь, да в ней намек…»
Рекомендательный список для младших школьников и для тех, кто любит сказки

Сказок много в мире этом
Страшных, добрых и смешных,
С тайной, с кладом и с советом
Все читайте дети их!

   Гримм, братья Горшок каши / Братья Гримм. – М.: Детская литература, 1988. –  32 с. – (Читаем сами)

  Гримм, братья Лучшие сказки братьев Гримм / Братья Гримм. – Ростов – на – Дону: Проф-Пресс, 2010. – 142 с. – (Любимые сказки малыша)

  «… - Здравствуй, девочка! – сказала ей старушка. – Дай мне ягод, пожалуйста.
 На, бабушка, - говорит девочка.
Поела старушка ягод и сказала:
Ты мне ягод дала, а я тебе тоже что-то подарю. Вот тебе горшочек. Стоит тебе только сказать:
 Раз, два три,
Горшочек, Вари! –
и он начнет варить вкусную и сладкую кашу. …»

  «… - Птичку съела кошка, а тебе она выцарапает глаза! Ты никогда не увидишь Рапунцель! Никогда!
Спасаясь от бешеной старухи, королевич прыгнул в окошко и угодил прямо в середину куста шиповника. Колючие шипы поранили его всего. Королевич выжил, но стал слепым…»


  Сказка воспитывает у детей чувство справедливости, помогает понять, что совершать добрые поступки необходимо.


  Сказка рассчитана на читателей младшего школьного возраста, но читая этот фрагмент маленькие дети начинают плакать, и хотя в сказке, как всегда, счастливый конец, дети запоминают эти страшные строки.

   Перро, Ш. Волшебные сказки Шарля Перро / Ш. Перро. – М.: Самовар, 2007. –  76 с. – (Сказка за сказкой)


   Лисичка-сестричка и серый волк

/ в пересказе О. Капицы. – М.: Самовар, 2006. – 19 с. – (Сказка за сказкой)


  «… Бедную падчерицу заставляли делать всю самую грязную и тяжелую работу в доме: она чистила котлы и кастрюли, мыла лестницы, убирала комнаты мачехи и обеих барышень – своих сестриц. Спала она на чердаке, под самой крышей, на колючей соломенной подстилке…
… Бедная девушка молча сносила все обиды и не решалась пожаловаться даже отцу
… А всё-таки Золушка в своем стареньком платьице, перепачканным золою, была во сто раз милее, смелее, чем её сестрицы, разодетых в шёлк и бархат …»


 

  «… А лисичка-сестричка, покушав рыбки, захотела попробовать еще чего-нибудь стянуть. Забралась она в избу, где бабы блины пекли, да попала головой в кадку с тестом. Вымазалась и убежала. Бежит, а волк ей навстречу:
 - Так-то ты учишь меня, лиса! Всего меня исколотили.
 - Эх, - говорит лисичка-сестричка, - у тебя хоть кровь выступила, а у меня мозги. Мне больнее твоего, еле плетусь.
 - И то правда, - говорит волк, - где тебе идти. Садись уж на меня – я тебя довезу.
Лисичка села да потихонечку говорит:
 - Битый небитого везет! Битый небитого везет! …»
  Читая эту сказку, хочется верить в чудо. Девочки всех возрастов надеются, что всё будет хорошо. На примере Золушки, мы понимаем, что добро и трудолюбие всегда вознаграждается.


  Во все времена на примере русских народных сказок дети учились честности, доброте и трудолюбию, НО читая эту сказку возникает мысль, что “За обман и воровство не всегда приходит расплата, а хитрость и изворотливость помогает в жизни”.

   Репка / в обработке К. Ушинского – М.: Самовар, 2007. –  10 с. – (Сказка за сказкой)


 

   Перро, Ш. Красная Шапочка / Ш. Перро. – М.: Детская литература, 1984. – 14 с. – (Мои первые книжки)


  «… Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку.
Тянут-потянут – вытянули репку!…»

  «… Волк дернул за веревочку – дверь и открылась. Бросился Волк на бабушку и разом проглотил её…
… - Бабушка, а почему у Вас такие большие зубы?
 А это, чтобы скорее съесть тебя, дитя моё!
Не успела Красная Шапочка и охнуть, как злой Волк бросился на неё и проглотил вместе с башмачками и Красной Шапочкой…»
  С самого раннего детства малышам читают русские народные сказки, на их примере можно вырастить доброе, справедливое и честное поколение. Сказка «Репка» учит детей дружбе и сплоченности, помогает понять, что совместная работа над одним общим делом приносит более высокий результат.


  Сказка рассчитана на читателей младшего школьного и дошкольного возраста. В раннем детстве, читая сказку вместе с родителями и рассматривая иллюстрации к ней, момент, когда Волк съедает бабушку и Красную Шапочку, может вызвать ужас и непонимание у детей.

   Успенский, Э.Н. Крокодил Гена и его друзья / Э.Н. Успенский. – М.: Самовар, 2000. –  104 с. – (Наши любимые мультфильмы)

 

   Чуковский, К.И. Муха-Цокотуха / К.И. Чуковский. – М.: Фламинго, 2010. –16 с. – (Сказка в стихах с наклейками)

 
  «… Чебурашка брал эти объявления и выбегал на улицу. Он наклеивал их везде, где можно и где нельзя. …»


  «… А злодей-то не шутит, Руки-ноги он Мухе верёвками крутит,
Зубы острые в самое сердце вонзает
И кровь у неё выпивает…»
  Сказка-повесть служит для юных читателей замечательным примером дружбы и понимания.


  Дети воспринимают этот фрагмент как жестокое насилие более сильного над слабыми. Поражает предательство и равнодушие окружающих.

   Чуковский, К.И. Мойдодыр / К.И. Чуковский. – М.: Фламинго, 2010. –  16 с. – (Сказка в стихах с наклейками)


 

   Красная рука, черная простыня, зелёные пальцы / Э.Н. Успенский. – М.: Книги Искателя, 2001. – 160 с. – (Ужастики)


«… Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым
Трубочистам –
Стыд и срам!
Стыд и срам! …»

  «… У одной мамы был день рождения. Папа ушел на работу. Мама и бабушка с внучкой пошли покупать розы. Мама сказала, что нужны белые и красные розы. Но бабушка предложила купить черные. Внучка поспорила с бабушкой, но все-таки купили черные. Пришли домой, поставили розы в воду, легли спать. В 12 часов ночи из цветов полезла рука и стала душить девочку. Так продолжалось три ночи. Родители видят, что девочка стала худеть. Тогда отец решил лечь вместе с дочерью и взял с собой топор. В 12 часов полезла рука. Отец отрубил на этой руке мизинец. Утром бабушка стала резать хлеб, и все увидели, что у нее нет мизинца.…»
  В интересной стихотворной форме, К. И. Чуковский помогает привить детям представление о чистоте и личной гигиене, понять, что заботиться о себе и окружающих тебя вещах необходимо с самого раннего детства.


  Рассказы, представленные в этой книге, не всегда безобидные и могут травмировать еще неустойчивую детскую психику.

Воспитание сказкой (сказкотерапия) "Сказка - не обман, а тайна!"

Воспитание сказкой – сказкотерапия для дошкольников

 Дети — существа капризные и требовательные. Что не так, они не поверят. не захотят. А вот сказка, которую не обязательно только читать, а и сочинять, может помочь в воспитании ребенка.

Есть такая присказка: народ скажет, как завяжет. А ведь и правда, житейская мудрость, познанные истины, меткие характеристики, наблюдения, что переходят из поколения в поколение в виде сказаний, стихотворных строк, сказок, пословиц, присказок и поговорок, имеют величайшую силу и смысл. Например, вот такие выражения: «слово может больно ударить, а может и спасти», или «сказка ложь, да в ней – намек – добрым молодцам урок». Что это, как не психологическая помощь тем, кто попал в затруднительное положение или ищет ответы на свои вопросы? Другими словами — терапия.

Сказка – не обман, а тайна

Если взрослые сами выбирают, что им читать или слушать, то маленькие дети доверчиво впитывают то, чем напичканы родительские головы. Вот только нотации в виде длительных нравоучений о правилах поведения и смысле жизни, пересыщенные премудрыми цитатами, как правило, если не отпугивает дошколят, то вызывает у них отторжение и раздражённое непонимание.

Как же тогда донести им заключенную в слове мудрость? Как помочь побороть свои страхи, комплексы, потерю веры в себя или друзей. Например, когда садиковская подружка вдруг ни за что ни про что подняла на смех (да еще и перед всей группой!) за привычку спать с любимой игрушкой, у которой уже потрепались ушки! Или дружок, хвастаясь новым трансформером, наступил на обожаемого солдатика! Когда мама никак не понимает, что пенка на горячем молоке — невообразимо ужасное, никак не проглатывающееся нечто, от чего еще страшнее.

Вот тут-то и выручает сказкотерапия для дошкольников!

Сказка – это всегда тайна, интрига, которую так хочется разгадать! Её с одинаковым вниманием и желанием готовы часы напролет слушать и супер активные живчики, и флегматично неповоротливые молчуны. Волшебство – завораживающее действие.

Читаем, обговариваем, разыгрываем — моделируем

Для гармоничного развития личности маленького человека нужны и важны всякие сказки. Но читая ребенку «Курочку Рябу» или «Колобка» мы лишь знакомим его с предметами, понятиями, традициями. Это отстранённая – не жизненная ситуация, участвовать в которой для ребенка попросту нет смысла.

Сказкотерапия дает им возможность поучаствовать в любимой или просто интересной сказке, домысливая сюжет, разыграть её в лицах… Это же мечта любого ребенка! Воплощая её, мы используем сказку, как инструмент для исправления беспокоящей дошколенка ситуации, корректируем модель его поведения, набело переписывая сценарий разбушевавшихся в его маленькой, но личной жизни проблемы.

Примеряя роль главного (конечно же!) героя на себя ребенок, во-первых:

  • четко демонстрирует затаившиеся в его душе страхи и сомнения;

  • показывает, каким он видит решение проблем;

  • сам (!) выпутывается из сложных жизненных коллизий, в которые попадает герой.

Во-вторых, подбирая примеры сказок, мы можем:

  • акцентировать внимание ребенка на конкретной — сиюминутной ситуации;

  • корректно и доступно указать на ошибочность выбранной линии поведения;

  • помочь ему избавиться от той или иной привычки;

  • показать, что существует и другая линия поведения — возможность добиться желаемого результата.

Скажем, ребенок катастрофически боится темноты – находим или придумываем мужественного героя, который одним своим взглядом и вздохом побеждает самые черные козни темного царства. Ребятенок любит приврать, и ему уже никто не верит на слово? — рассказываем сказку об овечьем пастушке и волках. Или же вместе с ним создаем героя, который до того заврался, что забыл как его зовут и пришлось врунишке заново знакомиться с собой и честным словом, чтобы найти свое место в жизни.

Придумывая, а главное – детально обговаривая (!) с малышом сказочные истории, в которых эгоистичные или подлые поступки имеют ярко негативную окраску, мы тем самым ненавязчиво и вместе с тем очень настойчиво формируем его неприятие таких качеств в себе. Сказка не ругает, не кричит, не читает какие-то непонятные взрослые морали, и не ставит в угол, она тактично воспитывает и дает ответ на любой вопрос! И вместе с тем помогаем крохе, обнаружившему в своем окружении несправедливость или обман, другие какие-то отрицательные качества, находить в себе силы противостоять им с достоинством и добром.

Втретьих, сказкотерапия помогает укрепить связь между ребятней и их родителями. Они же вместе творят волшебную историю — чудо. И только от их совместного решения зависит судьба героев!

Пример сказки

Если ваше дитя никак не освоит необходимость говорить «волшебные» слова, не любит считаться не с чьим мнением, кроме своего собственного, делает многое наперекор, попробуйте прочитать ему сказку о непослушной мышке.

Жила-была мышка. Любила она, чтобы все вокруг нее крутились – угождали да ублажали. Старались родители да старшие сестры и братья побаловать маленькую, да наступила пора готовить запасы на зиму – нужно было покрутиться. Звали они с собой малявочку, а та губы надула, хвост отвернула – не хочет помогать, желает только из норки выйти да погулять. Но родители её не выпускают – страшным котом пугают, что наверху живет, да добавляют: «Старших ты не уважаешь, добрых слов не знаешь – сиди дома!». И ушли.

Скучно стало серенькой. Что делать? Стала она тайком от всех ход себе наружу рыть – и выскользнула из норки!

Целый день путешествовала шилохвостая по дворику, который казался огромным сказочным лесом. Мышка ведь маленькая – даже травинка и та выше её.

Ближе к вечеру заурчало у неё в пустом животе – есть захотелось. Туда-сюда, а ничего нет. Мама далеко – есть не подаст по первому же капризу. Смотрит, какой-то пушистый зверек пьет из миски сметану.

— Подвинься, — пробурчала она котенку (а это был именно он!).

— Зачем? – удивился он.

— Есть хочу.

— А разве ты не знаешь волшебные слова: «пожалуйста, извините, разрешите…», или хотя бы «здравствуйте»?

— Вот еще, — фыркнула мышь. – Хочу есть и все тут – без всяких слов.

— Нет, так дело не пойдет, — мяукнул котенок. – Мне не жалко сметаны, — он даже отодвинулся, — но ты поступаешь очень некрасиво.

— Ах так, — разозлилась голодная мышка. И как схватит котеночка за усики, как дернет их – вся головенка его в сметану нырнула.

— Мама! – заплакал ни за что ни про что обиженный котенок.

— Что тут случилось? – над миской выросла большая тень мамы-кошки. – Ой, сынок, как же ты измазался-то весь, — она осуждающе покачала головой, вылизывая мордашку мальца.

— Это не я, — захныкал он.

— А кто же? – удивленно оглянулась кошка.

— А вот она! – котенок, размазывая ресничками сметану, показал лапкой на притаившуюся под листочком подорожника проказницу.

— Мышь?! – глаза мамы-кошки вспыхнули хищным огнем, шерсть вздыбилась, еще мгновенье и…

— Ой-ой-ой! – визжала мышка, падая в норку, которая на её счастье была прямо под ней.

Мама, папа, братья, сестры – бросились к ней.

— Там! Там, — дрожала мышка, указывая на когтистую лапу, пытающуюся разрыть землю вокруг норы, — чудище: лохматое, хвостатое, зубатое…

— Кошкаа! – испуганно выдохнула ее родня, стремительно отбегая вглубь норы.

Когда наконец-то все успокоилось, мама вдруг спросила:

— А где это ты так долго была? – мы все вокруг обыскали, да только землю, разбросанную у входа, нашли.

— Я… Я, — растерянно лепетала мышка.

Хотела она соврать, но мамины глаза так внимательно смотрели на дочку, что вранье вылетело из головы. Сказала она всю правду, несмотря на то, что боялась: сейчас ей попадет! Но мама лишь прошептала: «Я так верила тебе, доченька». Отвернулась и заплакала.

Никто и ничего больше не сказал мышке. Все молчали. Но от этого стало ей как-то особо горько. И казалось, что тишина ей шепчет что-то такое, что обязательно нужно понять и запомнить. Только где искать это «что-то»? Оглянулась мышка по сторонам, присмотрелась к своим родным и их друзьям: как они общаются, как поступают – не врут, уступают друг дружке, приветливо улыбаются, всем помогают и не забывают сами поблагодарить за помощь…

И тогда мышка поняла, что если ты хочешь, чтобы к тебе относились по доброму и хорошему (а не просто баловали, потому что ты меньше всех), учись быть вежливой и уважай желание других, никогда и никому не делай зла, и раз тебе доверяют – не обмани доверие – второй шанс дается не часто.

И как только она это осознала, появились у нее много друзей и подружек. И больше мышка никогда не скучала!

И еще о роли сказки в воспитании ребенка

Сказка в жизни ребенка имеет колоссальное значение. Она становится средством развития и воспитания буквально с первого дня жизни крохи и сопровождает его вплоть до подросткового возраста. Особенно велика ее роль в воспитании детей младшего дошкольного возраста.

Сказка пробуждает все доброе, что есть в душе малыша, формирует нравственные ценности и любовь к чтению, учит правильному общению, развивает эмоциональную сферу и речь.

Совместное чтение помогает родителям и детям сблизиться, лучше понять друг друга, доставляет удовольствие от общения.

Сказка является неотъемлемым элементом нравственного воспитания. Оно основано на восприятии таких базовых философских понятий, как добро и зло. Язык сказки доступен для ребенка, позволяет легко объяснить ему разницу между плохим и хорошим.

Отношения между персонажами и сюжет помогают понять причины поступка и его последствия. Сказка показывает прямую зависимость между нравственными качествами человека и конкретными жизненными ситуациями, в которые он попадает. Она учит самому ценному качеству – умению сопереживать, понимать другого человека.

Сказка формирует основы правильного поведения, навыки общения, то есть имеет важнейшее социальное значение. Для формирования нравственных ценностей ребенка очень важны комментарии, которые родители дают во время совместного чтения. Не менее важным воспитательным моментом является обязательная победа добра над злом. Хорошие герои всегда трудолюбивы, смелы, красивы, смекалисты, честны. Идентифицируя себя с ними, ребенок перенимает высокие нравственные качества, учится находить правильные решения, думать позитивно.

Развивающий аспект

Сказочное произведение развивает у детей важнейшие коммуникативные и интеллектуальные навыки:

  • образное мышление;

  • активную речь;

  • внимание;

  • умение связно выразить мысль;

  • творческие способности и фантазию;

  • все виды памяти;

  • умение правильно использовать мимику.

Реплики персонажей тренируют артикуляционный аппарат и обогащают словарный запас. Развивается культура речи, формируется навык правильного произношения малоупотребительных слов. Если сказка русская народная, то в речь ребенка органично входят пословицы и поговорки. Так, благодаря фольклору малыш вовлекается в пространство народной культуры.

Многочисленные варианты использования литературного материала дают крохе возможность полностью раскрыть свой потенциал. Выразительное чтение, театрализованная постановка, кукольный или пальчиковый театр, рисование – проигрывать сюжет можно разными способами. Ребенок чувствует радость, творческую свободу, душевный подъем, становясь жителем сказочного мира.

Познание мира

Важнейшее значение сказки еще и в том, что с ее помощью малыш видит мир в его целостности. Проживая сюжет произведения, он учится сопоставлять, анализировать, делать выводы, используя не скучный дидактический материал, а погружаясь в мир удивительных персонажей – красочный, живой, наполненный звуками и красками.

Ни одна деталь не укроется от внимания малыша. Мама, в сотый раз рассказывая одну и ту же историю, может упустить какую-то реплику или поворот сюжета, но ребенок – никогда. Для него каждое слово наполнено смыслом, а словесные «прорехи» грозят разрушением сказочного мира.

Дело в том, что дошколята воспринимают вымысел как реальность. Они переносят все сказочные предметы в привычное окружение своей комнаты, дома, улицы, так как иного не могут себе представить. Это отличная тренировка интеллекта, так как самостоятельно придумать фантастический мир малышу очень сложно, его мышление предметно. Сказка, таким образом, становится первой простейшей моделью мира, формирует мировоззрение и одновременно – умение фантазировать.

Психологи рекомендуют использовать сказки для решения психологических проблем, избавления от страхов. Существует прекрасная методика сказкотерапии, которая позволяет малышу почувствовать себя увереннее, расстаться с комплексами, внутренне измениться. Ребенок будет идентифицировать себя с тем сказочным персонажем, который наиболее близок ему по нравственным и личностным качествам. А это бесценный материал для работы психолога или внимательного, любящего родителя.

Сказка учит не только радоваться добру. Важен и тот отрицательный опыт, о котором узнает малыш. До поры до времени он не должен покидать пределы своей домашней вселенной, которая дает защиту и тепло, иначе можно встретиться с нешуточной опасностью («Золушка», «Колобок», «Три поросенка», «Заюшкина  избушка»). Слова не всегда правдивы, а значит, не следует верить на слово чужим людям. Критическое мышление, которое формируют такие сказки, поможет ребенку применить на практике элементарные правила безопасности.

Роль сказки в развитии и воспитании ребенка настолько велика, что без нее трудно представить себе взросление современного дошкольника. Добрые и злые, щедрые и скупые, хитрые и простодушные герои сказочного произведения всегда должны быть рядом с малышом. Именно они дают ему необходимую опору в жизни, учат отличать добро от зла, развивают фантазию и интеллект.

Сказка про Правду и Ложь ~ Поэзия (Стихи для детей)

Жили-были Правда, Ложь,
Кто есть кто, не разберешь.
Ложь любила притворяться,
Правду ставила во грош.

Ложь пронюхала: всегда
Правде честь и ей хвала,
И казаться стала сладкой,
Как с сиропом пахлава.

Люди стали выбирать,
Ложь за Правду выдавать.
Правда стала всем ненужной,
Не купить и не продать.

Раструбили мудрецы
На весь мир во все концы,
Что за Правдой настоящей,
Были посланы гонцы.

Мол, пускай и там и тут
Ищут, а когда найдут,
От всего народа втайне
На большой засов запрут.
Для гонцов был дан приказ,
Только где достать заказ?
Правды с каждым днем все меньше,
Больше лжи за разом раз.

Исходили много стран,
Переплыли океан.
Говорили, что в помине
Правды нет, один обман.

Но гонцам не привыкать,
Коль сказали исполнять,
Так они разыщут Правду,
Даже если не сыскать.

Так и вышло, через год
Был окончен их поход.
Увенчался он успехом,
И товар доставлен тот.

Отыскали правду в срок.
Да какой в ней будет прок?
Дан приказ – ее в темницу
Под амбарный, под замок.

Горько Правде стало жить,
То страдать, а то тужить,
Света белого не видя,
Тяжко Правдой в мире быть.

Проходил за годом год,
Жил несчастливо народ,
Не хотел когда-то Правды,
А теперь - наоборот.

Только где ее найти?
Чай не встретишь на пути.
Ложь спросить тогда решили,
Всем народом к ней прийти.

Ложь ответила - мол, что ж,
Белый свет со мной негож?
Правда спрятана надежно,
И замки не отопрешь!

Взбунтовалась тут толпа -
Держат нас за дурака,
Затворили нашу Правду
Мудрецы за три замка.

Засмеялась сладко ложь,
Говорит она - ну что ж,
Может это быть и правда,
Да поди тут разберешь!

Побежали на обгон
Люди все со всех сторон.
Жить никак нельзя без правды,
Повелось так испокон.

Правда мчится к воротам,
Нелегко ей было там.
Вдруг ворота распахнулись,
И замок открылся сам.

Вышла Правда в белый свет,
Через столько долгих лет.
Без нее поди случилось
На земле немало бед.

Люди стали ликовать,
Вместе с Правдой пировать,
И она теперь отныне
Стала с ними поживать!

Проходили дни, лета,
Ложь пропала в никуда,
Растворилась и исчезла,
Только это неспроста.

Потому как перед Правдой
И с замками ворота
Открываются обычно
Без особого труда.

3 февраля 2011 год

90 000 200 серий сказок в Orange VOD бесплатно ко Дню защиты детей

як ты себя чувствуешь на третьем месяце добровольной изоляции? Потому что преступники, вероятно, довольно хороши. Наблюдая за поступающими к нам отчетами интернет-пользователей, и, конечно же, последствиями работы наших автоматических «охранников», у меня складывается впечатление, что коронавирус как носитель фишинга перестал «топить». Плохие парни в Интернете, должно быть, поняли, что их афера была сшита из таких толстых ниток, что на самом деле очень немногие люди были обмануты.

Все Зло сидит на Facebook?

Не в смысле "всего зла во Вселенной", конечно, а того, что доходит до нашего КиберДара. Неделю за неделей, просматривая статистику посещений веб-сайтов, информирующих о фишинге, я фиксирую от 60 до 70 процентов пользователей Интернета, заходящих на них из социальной сети под знаком большой буквы F. Что происходит? Вы можете увидеть пример ниже. Очень извращенный пример, потому что афера с Робертом Левандовски фигурировала для одного из нас в содержании ... статьи от Bezprawnik о выдаче себя за Orange Polska!

Ну а теперь - руки вверх, кто-нибудь видел подобное на фейсбуке, возможно на ютубе? Ставлю биткойны (желательно те, которые мошенник собрал "Льюи" 🙂), что как минимум половина из вас подняла руку.Знаменитости, "обычные люди", полицейские - в основном таким людям предстоит удостоверить обман, обычно заключающийся в том, что, соблазнившись перспективой заработка, мы платим "вступительный взнос", которого мы, конечно же, не увидим. потом.

Сайты похищения людей — это мошенничество!

К сожалению, афера с похищением людей по-прежнему популярна. Страдания детей всегда вызывали эмоции, а количество приходящих к нам доменов доказывает, что преступникам просто выгодно создавать новые. Иногда нам удается войти в такой сервис до того, как на нем появится контент, благодаря чему мы можем видеть по названиям каталогов, для каких «рынков» нехорошие люди готовят аферу.

C0 тогда? Обычно жертва на эмоциях либо делится контентом «в Facebook» (фактически вводя логин и пароль на сайте преступников), либо устанавливает «плагин», необходимый для просмотра якобы фильма. Разумеется, с «вставкой» в виде троянца или даже шифровальщика. Конечно, мы стараемся быть на полшага позади преступников (иногда, как видите, даже раньше) и в большинстве случаев, если у вас есть интернет в сети Orange Polska, даже после заражения ваш компьютер не подключится к сети. серверы ботнета, потому что CyberTield предотвратит это.Вот почему стоит время от времени заходить на сайт CyberTarczy (сам я делаю это несколько раз в неделю) и проверять, не было ли у вас момента невнимательности.

Похоже, преступники возвращаются к своим источникам. Будьте осторожны и не дайте себя обмануть. И помните - если вы придумали что-то интересное, присылайте нам. Вы можете помочь другим пользователям Интернета, таким как г-н Збигнев, прочитать историю, о которой я приглашу вас «по соседству» на веб-сайт CERT Orange Polska.

Будьте здоровы.

.

"Почти сказки" - вторая часть книги для правового воспитания детей - Общее право - Совет адвокатов Польши

"Почти сказки. Жесткий закон, но закон" - так называется издание, которое является продолжение книги для правового воспитания детей.

Первая часть "Почти сказки. Незнание закона вредно" вышла в прошлом году. В нем собраны рассказы, знакомящие самых маленьких с миром права, обучающие основным понятиям и показывающие, как выглядит работа юриста. Главный герой рассказов — Оскар и его родители, которые обращаются за советом к покровителю Талиону в различных жизненных ситуациях.

В опубликованной на данный момент второй части «Жесткого закона, но закона» уже два героя — Оскар советует своему другу Эмильке, к кому обратиться в случае беды. Благодаря новым рассказам юные читатели узнают ответ на вопросы: что дает страховой полис? Кто несет ответственность за причиненный ущерб - ребенок или родители? Кто заявитель?

Текст, как и в случае с первой частью, написал известный сказочник Якуб Скворц. Юридические вопросы консультировали юристы юридической фирмы PragmatIQ, автора сериала.Книга богато иллюстрирована Пшемыславом Липутом.

Благодаря обеим книгам была инициирована социальная акция правового просвещения в школах и библиотеках: «Почти сказки в школах». Каждый юрист (но не только) может подать заявку через сайт, купить книги по чрезвычайно акционной цене и распределить их в выбранную им школу, проводя там уроки с помощью материалов, подготовленных издательством. Кампания вызывает все больший резонанс, так как более 700 студентов уже приняли участие в занятиях, и все больше и больше юристов готовы их вести.

Почетным покровителем сериала стал омбудсмен доктор Адам Боднар.

«Почти сказки» — это рассказы, знакомящие самых маленьких с миром права, обучающие основным понятиям и показывающие, как выглядит работа юриста. Развлекательная и познавательная книга также является отличным поводом для обсуждения закона в повседневной жизни с детьми.

Буклет доступен на сайте: prawbajki.pl

(читать информацию о первой части "Почти сказки")

.90 000 Вы рассказываете истории ... - Policja.pl - Портал полиции Польши

Ты рассказываешь истории...

Дата публикации 14.05.2010

Литературные произведения, часто юмористического характера, но всегда с точной моралью. Конечно же, речь идет о сказках. Написание сказок, рассказов и стихов для детей – это страсть всей жизни аспиранта Марека Маковски, младшего преподавателя криминального факультета Полицейской школы в Пиле.

Как он сам говорит, писательство у него в крови.Свой талант он унаследовал в генах - от папы, автора рассказов. Позже он передал его своей 10-летней дочери, которая уже сама пишет тексты на мелодии песен, прозвучавших по радио. Асп. В детстве Маковский записывал последние страницы школьных тетрадей стихами. Он всегда любил читать и писать, и эта страсть остается с ним по сей день. Позже была педагогическая учеба, а настоящее время расцвета литературного таланта пришло с рождением детей. Именно тогда он начал записывать свои произведения, а малыши стали его вдохновением, вдохновением и сказочными героями.Однажды друг предложил издать его произведения в виде буклета. Так были созданы «Стихи для любимых детей», которые читали дошкольники в одном из торговых центров Щецина во время встречи по продвижению тома, а сам автор подписал сотни своих книг.

Позднее одно из представленных там стихотворений называлось «Лакомчушек» публиковался в «Польской газете» в Ирландии. Это произведение было ориентировано на польских детей, и на его основе был организован конкурс на самую красивую иллюстрацию к тексту, призом в котором стала польская сказка на DVD.Стоит добавить, что asp. Маковский пишет не только для детей. Короткие и забавные рассказы — «Прогулка сквозь смех» — созданы специально для читателей постарше. Талантливый милиционер также является автором текста «Гимна полиции».

В настоящее время наш герой ищет издателя для публикации очередной порции стихов и потешек для детей. Для нового тома подинсп. Анна Подгурская, преподаватель кафедры организации обучения и командования Полицейской школы в Пиле.

Анна Фонс

(Полицейская школа в Пиле / js)

.

Понять сказку | DobraRelacja.pl - Блог Малгожаты Мусял

Чем больше я смотрю сказки, тем больше восхищаюсь прекрасной связью между героем сказки и ребенком, который слушает, читает или наблюдает за ним в действии. Наряду с моим восхищением, я хочу приблизиться к этим механизмам и сделать их друзьями, а не угрозами для детей.

Сказки могут очень сильно увлечь ребенка.Можно сказать «это просто сказка», а можно сфотографировать застывшего в какой-то эмоции ребенка и, посмотрев на него, обязательно зачеркнуть слова «это просто». Ребенок может полностью погрузиться в наблюдаемое действие, а может быть, через несколько минут найдет что-то скучным. Одну сказку можно прочитать ребенку 100 раз и он не отпустит ни одного слова, а с другим начнет что-то делать. Вопреки тому, что считается, это не совпадение, а искра, которая должна пройти через упомянутую во введении связь.

Чтобы искра прошла, связь должна быть хорошо построена, иначе она погаснет на ходу.Первый надо поставить под микроскоп HERO. Интерес к нему обусловлен его сходством с ребенком. Это не значит, что ребенок похож на Рексио, Пятачка или Муми-тролля. Сходство обычно обусловлено той ролью, которую герой играет в обществе. Для дошкольников смурфики могут быть тем, что он нашел. Мелкие животные, о которых заботится лесной или человеческий мир - тоже. При появлении адекватного персонажа (не обязательно на первом плане) ребенок подсознательно заинтересуется тем, что с ним происходит.

Приключения и эмоции этого героя - топливо, подожженное этой искрой, которая определяет, насколько сильно воспламеняется связь. Если герой окажется В ПОХОЖЕЙ СИТУАЦИИ ребенком, то наблюдатель будет поглощен ситуацией и не упустит ни одного слова из рассказываемой или просматриваемой истории. Ребёнку очень хочется узнать, как кто-то вроде него справится с известными эмоциями и ситуациями. Опять же, это не должно быть буквальным, да и не должно быть, потому что слишком тесные связи могут быть со страхом отвергнуты.Подобным топливом может быть ситуация, в которой главный герой не столько переживает то, что делает ребенок, сколько делает то, что ребенок хочет делать.

На практике, например, детям до их первого дня в школе или детском саду могут понравиться сказки, основанные на экспедиции. Дети, проходящие период гендерной идентификации, чаще интересуются сказками с более выраженными гендерными характеристиками. Дети с большим количеством невыразимой злости чаще тянутся к тем сказкам, в которых герои бьют друг друга.Точно так же действуют и «сказки» для взрослых. Например, давайте посмотрим на героинь романтических комедий. Какие они «нормальные», часто с восхитительными несовершенствами. Или герои, спасающие мир? Обычно «набираются» из серой толпы, где большинство читателей/зрителей слегка грустят, что упустили свой шанс стать супергероем. И тут вдруг фильм им говорит "нет, у вас еще есть шанс!"

Искра ушла, она зажгла топливо, очень сильно горит связь ребенок-сказка.Воспаление не сложное. Гораздо сложнее и важнее то, что останется ребенку после окончания сказки. Поэтому наступает третий необходимый в сказке элемент - HAPPY END. Он решает, что горячая связь обогатит ребенка, а не погубит его. Здесь происходит деление на сказки-друзья и сказки-угрозы. Ребенок, видя, что герой в похожей ситуации переживает успокоение, победу или другой счастливый конец в конце, получает сообщение «если он может, то и ты сможешь».Поэтому он с удовольствием вернется в эту сказку, когда окажется в подобной ситуации в своей жизни, как главный герой. Иногда даже несколько десятков раз. К сожалению, он адекватен отрицательному финалу, поэтому меня беспокоят сказки, которые плохо кончаются и только вызывают желание смотреть еще и еще, ведь, может быть, там будет хороший конец?

Это испытание Героя - в похожей ситуации - со счастливым концом. Это дает образ совершенной сказки.Поэтому не проблема, например, что в сказке есть насилие, более того, в случае с ребенком, который его боится, может быть даже целесообразно (внимание, буквальность может вас отпугнуть), если в конце главный герой защищен ею. Хуже, когда герой этим успешно пользуется (что соответствует вкусам зрителей, несущих в себе много злости) и извлекает из этого выгоду. Зная этот механизм, вы сможете не только смотреть на потребности вашего ребенка, но и реагировать на них. Достаточно адекватно реагировать на различные ситуации в жизни ребенка и сочинять сказку.

Необходимо помнить, что несмотря на загадочность описываемого механизма, это все же только сказка. Сказка не может заменить, например, шаблоны, заданные родителями, или переживания в обычном мире. Она зеркало, а иногда и опора, дающая надежду. Его стоит использовать, но его влияние не следует переоценивать. Конечно, когда мы видим, что то, что предлагает герой, — это не то решение, которое мы хотим для нашего ребенка, давайте посмотрим дальше.Иногда я вижу в сказках черную психологию, что кто-то сознательно (!!!) использует вышеуказанный механизм для зажигания связи, но не гасит ее потом.


Тем не менее, от одиночных сказок ребенок не «срывается». Если в них есть негативные закономерности — давайте заменим, потому что вредна даже малая доля вредоносности. Но и рвать на себе волосы с криками «Я испортил свою малышку, потому что она посмотрела одну серию…..» тоже не стоит. В любом случае стоит взглянуть на наши детские сказки.

Ярек Жилинский

Психологический блог Ярека Жилинского

Фото: Unsplash

.90 000 Интернет-мошенничество - читайте, не нажимайте

Вы получили текстовое сообщение, в котором энергетическая компания или курьерская компания просит вас заплатить небольшую сумму, а затем присылает вам ссылку для осуществления перевода? Будьте осторожны, это мошенничество!

Мошенники постоянно совершенствуют свои методы и используют любую возможность, чтобы ввести нас в заблуждение, воспользоваться нашим доверием и отнять у нас деньги. Предпраздничный сезон — это время увеличения количества покупок, в том числе онлайн-покупок, а также это отличная возможность для мошенников, пытающихся украсть наши пароли, данные и деньги.

В этом варианте мошенники выдают себя за курьерские компании и сообщают о необходимости оплаты посылки через SMS. Обычно сумма к оплате очень мала и не вызывает у нас подозрений. В сообщении также содержится ссылка, которая перенаправляет потенциальную жертву на страницу, сходную до степени смешения с веб-сайтом банка, где человек вводит конфиденциальные данные учетной записи, такие как логин или пароль, и, таким образом, позволяет перехватить эти данные и получить контроль над мошенниками. конкретного банковского счета.

Еще один вариант, которым охотно пользуются мошенники, — это СМС-сообщение с просьбой доплатить к счету за электроэнергию. Преступники выдают себя за энергетическую компанию и через СМС сообщают, что вам придется заплатить небольшую сумму для погашения задолженности, что остановит указание на отключение подачи электроэнергии в ваш дом. Они размещают в СМС ссылку, перенаправляющую на электронный банкинг. В тот момент, когда мы нажимаем на нее, мы разрешаем нам распоряжаться нашей учетной записью.

Вы выставили товар на продажу? Будьте осторожны, вы можете стать жертвой мошенников.

Преступники ищут предложения о продаже, затем связываются с продавцом через СМС или один из используемых нами мессенджеров и сразу заявляют, что заинтересованы в покупке. Продавец получает сообщение от потенциально заинтересованного в покупке человека, который предлагает оплатить по специальной ссылке, отправленной продавцу. Для завершения транзакции требуются данные платежной карты, т.е.номер, срок действия, код CVV/CVC, часто еще и одноразовый пароль, который приходит на телефон по смс сразу после ввода реквизитов карты. Когда жертва введет эти данные, все сбережения исчезнут с ее счета вместо оплаты товара.

Варшавские полицейские предупреждают! Во избежание проблем следует внимательно и внимательно читать полученные сообщения и, прежде всего, не «нажимать» на подозрительные ссылки, особенно если они ведут на электронные платежные системы. Если вы потратите несколько секунд на проверку того, какую транзакцию мы должны принять, это убережет нас от потери денег, личных данных и кредита на нашем счете.

источник: подкомитет Марта Герлицка 9000 7

.90 000 Что нового на Netflix - новости: сериалы, фильмы, дети

Мы смотрим на новости, доступные на сервисе Netflix на польском языке. Подводим итоги самых интересных премьер последних недель — как художественных, так и документальных. Здесь самые свежие сериалы, фильмы и мультфильмы с озвучкой, субтитрами и озвучкой.

Keep Calm с самой важной премьерой Netflix последних дней

Keep Calm — это название новейшего польского оригинального сериала, который был добавлен в каталог Netflix.Это детектив, основанный на романе Харлана Кобена, но адаптированный к польским реалиям. История мальчика, исчезнувшего после смерти друга, получила очень положительные отзывы. Еще одним плюсом является актерский состав, который украшает присутствие Магдалены Бочарской, Лешека Лихоты, Агнешки Гроховской и Гжегожа Даменцкого.

Премьеры горячих сериалов Нетфликс

Что еще стоит посмотреть? Среди новинок сериала Нетфликс также такие постановки, как (турецкая драма) Якамоз С-245 на фоне загадочной катастрофы, (индийская драма) Май: Ярость матери о матери, которая в трауре превращается в мстительницу , или (испанская драма) Наследники земли , действие которой происходит в Барселоне XIV века.

Продолжим список. В список премьер-министров также входят В камере (британо-американская драма о дружбе и обретении уверенности в себе) и Завтра (корейская драма о получеловеке-полудухе). Сильной новинкой является также (американский) Анатомия скандала О женщинах, борющихся за правду.

Кроме того, Звонок Солу возвращается в шестом сезоне, а Русская Матрешка во втором сезоне. Трейлер последнего производства можно посмотреть ниже:

Что интересного среди киноновинок Netflix?

Как и в случае с сериалами, список новинок кино должно открывать польское производство.Это романтическая комедия под названием « 8 вещей, которых вы не знали о парнях » с Алисией Бахледой-Курусь и Миколаем Рознерски в главных ролях.

Среди высокорейтинговых новинок мы также можем найти сербскую драму Плохая кровь , главный герой которой — торговец, готовящий своих сыновей к власти в местном сообществе. Аргентинская комедия-драма « Давайте починим мир сегодня», в которой отчим помогает мальчику найти своего биологического отца, также может стать настоящим курьёзом.

Полный список новостей ниже.

Серии Netflix:

Фильмы Netflix:

Документы и программы Netflix:

Нетфликс для детей и семьи:

Предыдущие обновления:

Сериальные новости: Школа для элиты Нетфликс и последний раз

8 апреля 2022 г.: Возвращение в пятом сезоне, Школа для элиты — одна из самых важных новинок Netflix в марте/апреле.Кроме нее, в сериале мало что происходит. Одно из названий, о которых стоит упомянуть, — The Last Bus — приятное семейное научно-фантастическое британское производство. Это история о группе детей, которые хотят спасти человечество от безжалостных дронов.

Остановимся на теме семейной научной фантастики, но давайте перейдем к премьере фильма Netflix американо-голландского мультфильма «Аполлон-10 1/2: Космическое детство ». Это настоящий курьез с элементами автобиографии (номинированного на Оскар) режиссера Ричарда Линклейтера.Завершая космическую тематику, упомянем документ «Возвращение в космос », посвященный исторической миссии Илона Маска и SpaceX на МКС.

Кинопремьеры Netflix – что стоит посмотреть?

Другие новости кино: Американский роман Между жизнью и смертью о взрослении и утрате, индийская драма Синий кобальт о брате и сестре, влюбившихся в одного и того же жильца, испанская драма Танец кристаллов об женская дружба, аргентинская комедия-драма Град о том, что главное в жизни или норвежская мелодрама Баттл: Фристайл , являющаяся продолжением тепло принятого Баттла.

Любители комедии тоже найдут себе занятие. Среди прочего, Metal Lords о непонятых любителях хэви-метала и Bubble об актерах, оказавшихся в ловушке в отеле, пытающихся снять фильм в этой ситуации.

Есть и польские новости. Первым из них является удивительно успешный фильм Furioza с Вероникой Ксенжкевич, Матеушем Банасюком и Матеушем Даменцки в главных ролях. Это захватывающая история о женщине-полицейском, имеющей дело с системой, которая когда-то была ей очень близка.Второй - Games с Михал Котерски в главной роли. Фильм получил прохладный прием, но если вы не подходите к нему как к биографии, он может вам понравиться.

Напоследок — не написав об этом — упомянем о премьере документа «Никому не доверяй: охота на короля криптовалют» .

Серии Netflix:

Фильмы Netflix:

Документы и программы Netflix:

Netflix для детей и семьи:

Кадры и краковские монстры - что нового на Netflix?

25 марта 2022 г.: Второй сезон сериала « Бриджертоны » и совершенно нового сериала « «Навсегда потерянные» и «Жажда любви » — одни из самых горячих премьер за последние две недели.Каталог Netflix также пополнился Human Resources — анимационным ситкомом, который является спин-оффом нашумевшего «Большого рта».

Самым эмоциональным, однако, безусловно, является фильм Краковских монстров - этот польский фэнтезийный спектакль является серьезным кандидатом на звание самой важной премьеры Netflix последних дней. Это захватывающая история, вдохновленная славянскими легендами. Мы настоятельно рекомендуем его, о чем вы можете прочитать в нашем обзоре.

Новости кино Netflix: польские и непольские

Остановимся на польских постановках, но перейдем к фильмам.Среди них, например, Koniec świata (Конец света) или Kogel Mogel 4 — продолжение серии Илоны Лепковской. Рецензенты говорят, что это даже хуже, чем третья - настолько плохо, что стоит рекомендовать. Честно говоря, стоит порекомендовать криминальную комедию « Наджмро». Он любит, ворует, уважает с Давидом Огродником в роли вора-коммуниста, сбежавшего из тюрьмы 29 раз.

И еще комедия - Черные глаза Мэрилин - странная итальянская постановка, в которой что-то есть.Like Руби спешит на помощь - канадская семейная драма о полицейском и его собачке из приюта.

Если вы ищете что-то покрепче, то возможно вам понравится Подарок судьбы - американский триллер о миллиардере и человеке, который решает его ограбить. Интересная премьера также Black Crab с Нуми Рапас в главной роли. Это история о шести солдатах, которым предстоит чрезвычайно опасная миссия, выполнение которой, однако, может положить конец большой войне.

Серии Netflix:

Фильмы Netflix:

Документы и программы Netflix:

Netflix для детей и семьи:

Fighting Ice, Project Adam и другие новости кино Netflix

Это 1909 год. Датско-американская экспедиция пытается доказать, что Гренландия состоит не из двух частей. Хотя сегодня это кажется очевидным, это была совсем непростая задача. Это именно то, о чем Ice Fight — датско-исландская постановка на границе драмы и приключений.Это одна из самых интересных новостей от Нетфликс в начале марта, наряду с такими заголовками, как Тени под глазами (военная драма о случайной бомбардировке Копенгагена), Поездка на выходные (о тайном побеге друга ) или Invisible Thread (о ЛГБТК и смысловых семьях).

Еще две премьеры, которые могут заинтересовать многих, это Пираты: Последнее королевское сокровище и Проект Адам . Оба являются приключенческими комедиями: первый является продолжением корейского блокбастера восьмилетней давности, а второй представляет собой семейный научно-фантастический фильм с Райаном Рейнольдсом в главной роли в роли пилота, путешествующего во времени.За это производство отвечает большая часть команды, которая ранее создавала фильм «Свободный парень».

Любителей польского кино также ждут сильные премьеры. Прежде всего: Потому что во мне есть секс - музыкальная комедия-драма, вдохновленная историей Калины Ендрусик, которую прекрасно сыграла Мария Дембска. Также следует отметить Моя прекрасная жизнь с Агатой Бузек как женщиной, ведущей двойную жизнь.

Премьеры сериалов Netflix: Головоломка, Кошмарный жилец и Хи-мэн во второй раз

Что нас ждет среди сериалов? К ним относятся Guardians of Justice - анимация супергероя в комедийном съезде.В список постановок, которые стоит посмотреть, мы бы также включили: (турецкий детектив) В полночь во дворце Пера , (художественный документальный фильм) Кошмарный жилец и (американский детектив) Головоломка о 30-летнем девушка, открывающая темные секреты своей семьи.

Кроме того, в четвертом сезоне возвращается Formula 1: Driving for life , в шестом - Outlander , а во втором - He-Man and the Sovereigns of the Universe , из которых мы вам оставляем уже ...

Серия Netflix:

Фильмы Netflix:

Документы и шоу Netflix:

Netflix для детей и семьи:

.

Дания. Сказка для детей вызвала скандал. О мужчине с самым длинным пенисом

Трансляция анимационного фильма для детей 4-8 лет по датскому общественному телевидению DR о человеке с самым длинным пенисом в мире вызвала волну критики со стороны обеспокоенных родителей. Продюсер сказки утверждает, что «самое главное, чтобы целевая группа была счастлива». Родители говорят об извращениях, порнографии и педофилии, которые должна пропагандировать эта постановка.

Детский хор и скандал в Германии. "Моя бабушка - старая органическая свинья" [ВИДЕО]

Немецкое общественное радио и телевидение Westdeutscher Rundfunk (WDR) опубликовало детскую хоровую песню. Дети пели про бабушку, которая...

увидеть больше

Главный герой сериала, первые серии которого вышли в эфир в минувшие выходные на детском канале, — усатый и в майке Джон Диллерманд. У него необычайно длинный пенис и, как вы можете узнать из сопроводительной песни, "почти ничего не может с ним сделать" . В сказке неуправляемый пенис доставляет мужчине массу неприятностей.

Трансляция фильма вызвала волну критики со стороны родителей. В профиле канала в социальных сетях многие сопровождающие охарактеризовали шоу как «порнографическое».

- Телевидение разоблачает наших детей педофилами, которые получают готовый инструмент в виде фильма , - сказал один из родителей. Другой написал, что его дети смотрели передачу в последний раз. - Это извращенный и неподходящий сериал для маленьких зрителей, - подчеркнул он.

Руководитель детского канала, на котором транслировался сериал, Мортен Сков Хансен сослался на обвинения в эфире телеканала DR.«Есть много положительных отзывов от родителей, которые использовали видео, чтобы поговорить со своими детьми о теле», — сказал он. Он добавил, что для него самое главное, чтобы целевая группа была счастлива.

Фильм, консультации психологов


Режиссер заверил, что постановка предварительно консультировалась с детскими психологами и датской неправительственной организацией по половому воспитанию Sex & Samfund. Создателем фильма является датский режиссер Джейкоб Лей, который утверждает, что придумал главного героя после общения с собственными детьми.

По данным телеканала ДР, 20 серий сериала планируется транслировать по телевидению и в Интернете.

источник:

папа #Дания #история #Дети #телевидение #пенис #порнография #педофилия .

Смотрите также