Post Icon



Сохранение места в детском саду максимальный срок


Сохранение места в детском саду \ Акты, образцы, формы, договоры \ Консультант Плюс

]]>

Подборка наиболее важных документов по запросу Сохранение места в детском саду (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Формы документов: Сохранение места в детском саду

Судебная практика: Сохранение места в детском саду

Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Апелляционное определение Свердловского областного суда от 09.02.2021 по делу N 33-2346/2021
Категория спора: Защита прав и интересов работника.
Требования работника: 1) О взыскании задолженности по заработной плате; 2) О взыскании компенсации морального вреда; 3) О восстановлении на работе; 4) О признании незаконным прекращения трудового договора с работающим по совместительству.
Обстоятельства: Истец указал, что работал в детском саду по совместительству в должности инструктора по физическому воспитанию, уволен в период временной нетрудоспособности, с приказом об увольнении не ознакомлен. Работник уволен в связи с приемом на работу работника, для которого данное место работы будет основным, процедура увольнения не нарушена.
Решение: 1 - 4) Отказано.Судебной коллегией на стадии апелляционного рассмотрения для установления юридически значимых обстоятельств по делу были истребованы у ответчика МБДОУ Детский сад N 97 и приобщены к материалам дела в качестве дополнительных доказательств: устав МБДОУ Детский сад N 97 (подтверждающий автономию учреждения и право заведующей детского сада на принятие/увольнение работников), расчет среднедневного заработка истца на день увольнения, копия трудовой книжки А., которой подтвержден факт ее трудоустройства в учреждение по основному месту работы и сохранение трудовых отношений до настоящего времени, табеля учета рабочего времени истца и А. за март - апрель 2020, штатное расписание (имеется только 0,75 ставки инструктора по физическому воспитанию), приказ от 27.03.2020 N 93-од "О приостановке образовательной деятельности в МБДОУ - детский сад N 97" на период с 30.03.2020 по 03.04.2020 (приостановлена только образовательная деятельность учреждения). Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Апелляционное определение Свердловского областного суда от 09.02.2021 по делу N 33-2346/2021
Категория спора: Защита прав и интересов работника.
Требования работника: 1) О взыскании задолженности по заработной плате; 2) О взыскании компенсации морального вреда; 3) О восстановлении на работе; 4) О признании незаконным прекращения трудового договора с работающим по совместительству.
Обстоятельства: Истец указал, что работал в детском саду по совместительству в должности инструктора по физическому воспитанию, уволен в период временной нетрудоспособности, с приказом об увольнении не ознакомлен. Работник уволен в связи с приемом на работу работника, для которого данное место работы будет основным, процедура увольнения не нарушена.
Решение: 1 - 4) Отказано.Судебной коллегией на стадии апелляционного рассмотрения для установления юридически значимых обстоятельств по делу были истребованы у ответчика МБДОУ Детский сад N 97 и приобщены к материалам дела в качестве дополнительных доказательств: устав МБДОУ Детский сад N 97 (подтверждающий автономию учреждения и право заведующей детского сада на принятие/увольнение работников), расчет среднедневного заработка истца на день увольнения, копия трудовой книжки А., которой подтвержден факт ее трудоустройства в учреждение по основному месту работы и сохранение трудовых отношений до настоящего времени, табеля учета рабочего времени истца и А. за март - апрель 2020, штатное расписание (имеется только 0,75 ставки инструктора по физическому воспитанию), приказ от 27.03.2020 N 93-од "О приостановке образовательной деятельности в МБДОУ - детский сад N 97" на период с 30.03.2020 по 03.04.2020 (приостановлена только образовательная деятельность учреждения).

Статьи, комментарии, ответы на вопросы: Сохранение места в детском саду

Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Вопрос: Как составить заявление на сохранение места в детском саду на период отпуска родителей?
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2021)Максимальный срок, в течение которого за ребенком сохраняется место в детском саду (срок отсутствия в детском саду), а также причины отсутствия ребенка могут быть установлены этими же документами. Федеральным законодательством такой срок не предусмотрен (например, п. 2.1.6.3 Стандарта, утв. Постановлением главы Орехово-Зуевского муниципального района МО от 09.03.2010 N 213; п. 13.3 Распоряжения Правительства Москвы от 16.08.2010 N 1697-РП; п. 3.18 Положения, утв. Постановлением администрации городского округа Жуковский МО от 23.04.2014 N 581; п. 5 Положения, утв. Постановлением администрации городского округа Серебряные Пруды МО от 10.08.2020 N 939). Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Статья: Особенности правового статуса военнослужащих, участвующих в проведении контртеррористической операции
(Капитонова Е.А.)
("Право в Вооруженных Силах", 2019, N 2)Кроме того, законодательство закрепляет ряд "остаточных" гарантий, которые после смерти военнослужащего могут быть включены в правовой статус членов его семьи: например, право детей умерших или получивших инвалидность в результате участия в КТО военнослужащих на получение вне очереди места в детском саду и на ежегодное пособие на проведение летнего оздоровительного отдыха (Постановление Правительства Российской Федерации "О порядке предоставления пособия на проведение летнего оздоровительного отдыха детей отдельных категорий военнослужащих и сотрудников некоторых федеральных органов исполнительной власти, погибших (умерших), пропавших без вести, ставших инвалидами в связи с выполнением задач в условиях вооруженного конфликта немеждународного характера в Чеченской Республике и на непосредственно прилегающих к ней территориях Северного Кавказа, отнесенных к зоне вооруженного конфликта, а также в связи с выполнением задач в ходе контртеррористических операций на территории Северо-Кавказского региона, пенсионное обеспечение которых осуществляется Пенсионным фондом Российской Федерации" от 29 декабря 2008 г. N 1051 (в редакции от 25 августа 2017 г.)).

Срок сохранения места за ребенком в детском саду?

  1. Форум
  2. Архив
  3. Школы, Олимпиады, Вузы

Открыть тему в окнах

  • Мамы, кто уже с "опытом вождения" детей в детский садик. Подскажите, пожалуйста. Хочу написать заведующей заявление на сохранение места за ребенком ( в группе кратковременного пребывания). Пока не можем ходить. На какой максимальный срок я имею право написать такое заявление?

  • почитайте договор, там должно быть указано. У нас в саду 75 дней в год

  • а мне подскажите, как попасть в ГКП? это такая же очередь, как в сад?
    мы просто в сад в очереди стоит, а про ГКП тогда я и не знала...

  • лучше на словах договориться.

  • у заведующей запишитесь

  • да, мы продолжаем стоять в своей обычной очереди. Как и вы. В ГКП я записывала ребенка еще в августе в окружной службе информационной поддержки. Наверно, вам стоит позвонить в свою и спросить, можете ли вы еще попасть в ГКП.

  • Сходите к заведующей и уточните. Обычно в договоре, который вы подписываете в саду указано сколько дней в год вы можете пропустить. Сюда входят: отпуска и пропуски без справки. Обычно этот срок составляет 75 дней.

  • ??? а мы каждое лето гуляем с середины мая по середину сентября, и хоть бы раз нас попрекнули или заставили какие-то объяснения писать...

Государственные услуги в Республике Татарстан. / Услуги / Дошкольное образование

1. Ребенок не направлен в желаемое учреждение?

Если ребенок не направлен в выбранный Вами приоритетный детский сад, то возможно рассмотреть его устройство в другие детские сады, где есть свободные места.
Это возможно, если в заявлении Вашего ребенка проставить отметку «Предлагать иные варианты». Для этого необходимо обратиться в отдел образования по месту жительства.

2. Выплачивается ли в Республике Татарстан компенсация за не предоставление места в детском саду?

Выплата денежной компенсации детям старше 1,5 лет, не обеспеченным местами в детских садах, действующим федеральным законодательством и нормативно-правовыми актами Республики Татарстан не предусмотрена.

3. Как узнать место в очереди в детский сад?

Проверить состояние очереди в детский сад можно через Портал государственных и муниципальных услуг Республики Татарстан uslugi.tatarstan.ru по данным свидетельства о рождении Вашего ребенка (серия и номер), либо по идентификатору заявления (выдается при подаче заявления через Портал), либо иного документа, удостоверяющего личность ребенка, реквизиты которого были указаны при подаче заявления на постановку на учет в детский сад, а также через районный отдел образования.
При этом указанная электронная услуга доступна независимо от способа подачи заявления (электронно через Портал или непосредственно через отдел образования).

4. Как формируется очередь и что означает место в очередности?

В системе учитывается дата подачи заявления и возрастная группа Вашего ребенка. По дате рождения Вашего ребенка вычисляется его возраст на 1 ноября текущего года при подаче заявления в дошкольные образовательные учреждения г. Казани, для остальных городов и муниципальных районов Республики Татарстан – на 1 сентября (точную дату расчета возраста необходимо уточнять в своем районном отделе образования), и на основе этого возраста Система выдает позицию в очереди в данный детский сад среди детей Вашей возрастной группы с учетом даты постановки на учет. Датой постановки на учет считается дата подачи заявления.
Место в очередности - это количество детей, которые стоят в очереди в возрастной категории Вашего ребенка.

5. Как происходит распределение в детские сады? Когда Ваш ребенок попадет в детский сад?

Система автоматически распределяет места в детские сады по следующему алгоритму:

  • Система сортирует список заявлений на зачисление по категории заявлений, т.е. «льготная» и заявления на общих основаниях. Они автоматически выстраиваются в очередность по приоритетности.
  • В каждой категории очередь строится с учетом даты подачи заявления и категории льгот,
  • В конкретном детском саду в определенной возрастной группе освобождаются места,
  • Система выбирает заявления, которые были поданы в этот детский сад и в ту же возрастную группу. Расчет возраста идет на дату, принятую датой расчета по административному регламенту муниципального района,
  • Затем по этому алгоритму и происходит последовательное распределение мест в указанный детский сад в данную возрастную категорию на свободные места.

Поэтому прогнозировать и говорить точную дату зачисления, к сожалению, невозможно. Массовое комплектование детских садов в г.Казани проводится с 1 апреля по 30 июня (период комплектования детских садов в других муниципальных районах уточняйте в своем районном отделе образования) ежегодно. В течение года может производится доукомплектование садов при условии освобождения в них мест.

6. Почему движется очередь в детский сад? Например, были в очереди «10», стали «15».

Очередь смещается вниз:

  • если в указанный Вами детский сад встал в очередь ребенок, имеющий льготу на зачисление,
  • если в очередности появился ребенок, который сменил детский сад в связи со сменой места жительства, при этом дата его постановки на очередь раньше Вашей, так как при переезде внутри одного муниципального района, когда ребенок стоит в очереди в детский сад, дата подачи заявления не изменяется (на основании решения представительного органа муниципального района).
Очередь смещается вверх:
  • если из очереди в указанный детский сад выбыл один из детей (например, ребенок получил место в детском саду, либо Заявитель отказался от получения услуги).

С 1 апреля по 31 августа проводится массовое комплектование детских садов, поэтому в этот период возможны систематические движения в очереди в детские сады.

7. Сколько детских садов можно выбрать при постановке на учет в детский сад? Как добавить еще один детский сад?

В настоящее время можно выбрать только один детский сад при постановке на учет в детский сад как через Портал, так и через районный отдел образования. Поэтому добавлять в свое заявление еще один детский сад невозможно, необходимо выбирать только один наиболее предпочтительный для Вас детский сад.

8. Как можно изменить выбранный детский сад?

Для изменения детского сада можно воспользоваться соответствующим сервисом Портала государственных и муниципальных услуг Республики Татарстан uslugi.tatarstan.ru по данным свидетельства о рождении Вашего ребенка (серия и номер). После изменения детского сада в заявлении, Ваша очередь в предыдущем детском саду аннулируется. Также по вопросу смены детского сада Вы можете обратиться в отдел образования Вашего района.

9. Почему направили не в тот детский сад, который Вы указывали в заявлении?

При подаче заявления на постановку на учет в детский сад есть поле «Предлагать другие детские сады», Вы самостоятельно делаете выбор, указывая «Да» или «Нет». При подаче заявления в районном отделе образования Вы также самостоятельно определяете свой выбор.

  • Если в поле «Предлагать другие детские сады» выбрано «Нет», то Вам будут предлагаться места строго в детский сад, указанный в Вашем заявлении.
  • Если в поле «Предлагать другие детские сады» выбрано «Да», то Вам будут предлагаться места не только в детский сад, указанный в Вашем заявлении, но и в другие детские сады при наличии там свободных мест.

10. Как можно узнать о направлении Вашего ребенка в детский сад?

Информацию о направлении в детский сад можно узнать на Портале uslugi.tatarstan.ru при проверке очередности, либо в Вашем районном отделе образования. После присвоения Вашему заявлению «Направлен в ДОУ №…» Ваш ребенок будет направлен в детский сад, до этого статуса Ваш ребенок еще находится в очереди. Поэтому проверяйте очередь через Портал uslugi.tatarstan.ru и ожидайте статуса «Направлен в ДОУ №…».

11. Изменится ли дата подачи заявления при переезде в другой муниципальный район, когда ребенок стоит в очереди в детский сад?

Нет, не изменится. При переезде в другой муниципальный район, Вам необходимо подать заявление на постановку на учет в районном отделе образования по новому месту жительства. Дата постановки на учет при этом сохраняется.

12. Изменится ли дата подачи заявления при переезде внутри одного муниципального района, когда ребенок стоит в очереди в детский сад?

Нет, не изменится. В случае, когда Вы уже стоите в очереди, но желаете сменить детский сад в пределах одного муниципального района, допускается внести подобное изменение в поданное ранее заявление в районном отделе образования. При этом дата подачи заявления не изменится, будет первоначальная.

13. Изменится ли дата подачи заявления при переезде внутри одного муниципального района, когда ребенок ходит в детский сад?

Да, изменится. В случае смены места жительства в пределах одного муниципального района допускается перевод ребенка из одного детского сада в другое.
Заявление на перевод ребенка из одного детского сада в другое подается по новому месту жительства. При этом при внесении данных в заявление на перевод проставляется дата подачи родителями соответствующего нового заявления.
При комплектовании детских садов заявления на перевод ребенка из одного детского сада в другое рассматривается в порядке общей очередности.

14. В каких случаях необходимо обратиться в районный отдел образования, если даже заявление подано через Портал?

Вам потребуется обратиться в отдел образования даже, если заявление было подано через Портал в следующих случаях:

  • если при подаче заявления через Портал было указано наличие льгот, потребность в зачислении по состоянию здоровья,
  • если свидетельство о рождении ребенка выдано не в Республике Татарстан (органами ЗАГС других субъектов РФ) или в качестве удостоверяющего личность ребенка был указан иной документ,
  • если заявление было подано законным представителем (за исключением подачи заявления от имени родителей),
  • если после подачи заявления ему присвоен статус «Подтверждение документов»,
  • если желаете изменить ранее выбранный детский сад.

При этом с собой необходимо иметь оригиналы документов, удостоверяющих личность ребенка (свидетельство о рождении или иное), подтверждающих право на льготы или потребность в зачислении по состоянию по здоровья, а также подтверждающих право на предоставление интересов ребенка (в случае подачи заявления законным представителем).

15. Какие категории льгот действуют при постановке на учет в детский сад?

Список федеральных льгот:

  • Дети судей (ФЗ РФ №3132-1 от 26.06.1992 О статусе судей в Российской Федерации)
  • Дети прокуроров и сотрудников Следственного комитета (ФЗ РФ №2202-1 от 17.01.1992 О прокуратуре РФ)
  • Дети граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС (ФЗ РФ №1244-1 от 15.05.1991 О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС)
  • Дети, находящиеся (находившимся) на иждивении сотрудников полиции, гражданина Российской Федерации (ФЗ РТ №3 от 7.02.2011 О полиции)
  • Дети граждан Российской Федерации, умерших в течение одного года после увольнения со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей (ФЗ РТ №3от 7.02.2011 О полиции)
  • Дети граждан Российской Федерации, уволенных со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции (ФЗ РТ №3от 7.02.2011 О полиции)
  • Дети сотрудников полиции, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей (ФЗ РТ №3от 7.02.2011 О полиции)
  • Дети сотрудников полиции, умерших вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции (ФЗ РТ №3 от 7.02.2011 О полиции)
  • Дети - инвалиды (Указ Президента РФ №1157 от 2.10.1992 О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов)
  • Семьи, в которых хотя бы один родитель - инвалид (Указ Президента РФ №1157 от 2.10.1992 О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов)
  • Дети из многодетных семей (Указ Президента РФ №431 от 5.05.1992 О мерах социальной поддержке многодетных семей)
  • Дети военнослужащих (ФЗ РФ №76 от 27.05.1998 О статусе военнослужащих)
  • Дети сотрудников и военнослужащих федеральной противопожарной службы (ФЗ РФ №69 от 21.12.94 О пожарной безопасности)
  • Дети сотрудников федеральной службы по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ (Указ Президента РФ №613 от 5.06.03)
  • Дети военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел, государственной противопожарной службы, уголовно-исполнительной системы, непосредственно участвовавших в борьбе с терроризмом на территории Республики Дагестан и погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей (постановление Правительства РФ от 25.08.1999 № 936. (ФЗ РФ №69 от 21.12.94 О пожарной безопасности)
  • Дети сотрудников полиции (ФЗ РТ №3 от 7.02.2011 О полиции)
  • Дети погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами сотрудников и военнослужащих специальных сил по обнаружению и пресечению деятельности террористических организаций и групп, объединенной группировки войск (сил) по проведению контртеррористических операций на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации (Постановлений №65 от 09.02.04).
  • Дети сотрудников, имеющих специальные звания и проходящих службу в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы (ФЗ РФ от 30_12_2012 N 283-ФЗ О социальных гарантиях сотрудникам некоторых федеральных органов исполнительной власти)

16. Что означает статус «Не существует»?

Этот статус не означает, что Вашего ребенка нет в очереди (в случае, если Вы подавали заявление на постановку на учет в детский сад), а возможно при подаче заявления в районный отдел образования не были внесены, либо внесены некорректно реквизиты свидетельства о рождении Вашего ребенка. При этом Ваш ребенок находится в очереди.
Для обработки подобных случаев с целью предоставления последующей возможности информирования о состоянии очереди через Портал, создана Форма обращения на странице проверки очереди. Вам необходимо лишь полностью заполнить ее и нажать кнопку «Отправить». Эта информация будет передана в отдел образования Вашего района и Ваше заявление будет дополнено недостающими данными. После чего Вы сможете проверять свою очередность по серии и номеру свидетельства о рождении Вашего ребенка. Эта форма создана только для указанных случаев (статус состояния очереди на Портале «Не существует») и не является инструментом для изменения иных данных Вашего заявления (изменение детского сада в заявлении и т.п.).

17. Что означает статус «Направлен в детский сад №…»?

Этот статус означает, что Вам выдано направление на зачисление ребенка в детский сад. Вам необходимо в течение 30 календарных дней обратиться в указанный детский сад (а не в районный отдел образования) для зачисления. После заключения договора в указанном детском саду Ваш статус будет «Зачислен в ДОУ».
Если Вас не устраивает указанный детский сад, то обратитесь в Ваш районный отдел образования.

16. Что означает статус «Не существует»?

Ваше заявление находится на рассмотрении для направления ребенка в детский сад. Ваш ребенок в течение 5 дней будет направлен в детский сад.
В случае возникновения вопросов по данному статусу обращайтесь в свой районный отдел образования.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14 Невского района Санкт-Петербурга

Основной задачей всего коллектива детского сада является  сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников,  формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и сохранение самоценности дошкольного детства; обеспечение благополучного пребывания ребенка в ГБДОУ на всем этапе его образования, максимальное развитие личности каждого ребенка, формирование основ толерантности  и  готовности ребенка к дальнейшему обучению на следующем этапе образования; 

Для обеспечения полноценного развития воспитанников,  чтобы дети могли почувствовать уютную домашнюю обстановку в детском саду созданы благоприятные условия: с учетом их возрастных  и индивидуальных особенностей. Все групповые комнаты оборудованы  с учетом современных требований, в рамках ФГОС ДО. Имеется физкультурный и музыкальный залы, кабинет психолога и логопеда.

В учреждении работают как опытные педагоги, так и молодые специалисты. Сочетание опыта и молодости педагогов является положительной основой для усовершенствования педагогического процесса, внесения творческих моментов в образовательный процесс, самосовершенствования педагогов, создания и передачи коллективных традиций. 

В своей деятельности педагоги используют современные программы, системы и технологии, личностно-ориентированный подход к развитию каждого ребенка, организуют консультации для родителей, помогающие успешно вести процесс развития и обучения.

В ГБДОУ функцианирует - 12 групп

Адрес сайта ГБДОУ:   http://14.dou.spb.ru/

Режим работы: 12 часов (с 07:00 до 19:00)

Режим питания: 4-разовое питание: завтрак, второй завтрак, обед, полдник. Продукты поставляет Торгово-закупочная база.

Образовательная программа: Основная образовательная программа дошкольного образования.
Численность обучающихся по реализуемой ООП ДО за счёт бюджетных ассигнований – 300 человек.

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 г. и Уставом Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга:

Язык образования - РУССКИЙ.

Характер образования – СВЕТСКИЙ.

Уровень общего образования – ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.

Форма обучения – ОЧНАЯ.

Нормативные сроки обучения: в образовательное учреждение принимаются дети с 1 до 7 лет.
Продолжительность и сроки пребывания на каждом этапе обучения (в группе) составляет, как правило, 1 год.

  • Стипендия – НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ.
  • Общежитие – НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ.

Работа с заявлением на зачисление/перевод в ДОО > Жизненный цикл заявления на зачисление или перевод в ДОО

В данном разделе показан пример оказания услуги «Подача заявлений, постановка в очередь и зачисление в дошкольные образовательные организации» в электронном виде. А именно поэтапно описывается процесс административных действий с заявлением и соответственное изменение его статуса (жизненный цикл) с момента поступления заявления в Систему вплоть до зачисления ребёнка в ДОО. Каждый отдельный этап жизненного цикла в тексте отмечен арабской цифрой. Пример составлен на основе Регламентов различных муниципальных образований.

Процесс оказания электронной услуги прописан в Регламентах муниципалитета и может отличаться от описания в примере.

 

 

1) Регистрация заявления в Системе. Заявление регистрируется двумя способами:

а) сотрудником органов управления образования или МФЦ;

б) Заявителем через Единый портал государственных услуг или Портал, разработанный ЗАО «ИРТех». Зарегистрированное заявление приобретает статус Новое.

2) Постановка заявления в очередь. После предоставления Заявителем оригиналов документов, указанных в Регламенте, заявление ставится на учёт в очередь. Оригиналы документов могут предоставляться в момент регистрации заявления или после неё, в указанные Регламентом сроки. Для постановки заявления в очередь нажимается команда Перевести в статус Очередник. После нажатия данной команды заявление из статуса Новое переходит в статус Очередник.

3) Комплектование (распределение) и направление детей в ДОО в зависимости от выбора постоянного либо временного места. В процессе комплектования участвуют только те заявления, которые уже стоят на учёте в очереди, т.е. заявления в статусе Очередник. Процедура комплектования может быть как автоматической, так и ручной. Автоматическое комплектование осуществляется по встроенному в Систему алгоритму, который может частично настраиваться сотрудником УО. Заявление, для которого Система автоматически находит требуемое место в детском саду, приобретает статус Распределён. Заявление на распределение на временное место, для которого Система автоматически находит требуемое место в детском саду, приобретает статус Распределён временно.

 

 

По результатам автоматического распределения в постоянное место с согласия Заявителя ребёнок направляется в ДОО после нажатия команды Перевести в статус Направлен. В данном случае статус заявления с Распределён меняется на Направлен.

По результатам автоматического распределения во временное место с согласия Заявителя ребёнок направляется в ДОО после нажатия команды Перевести в статус Направлен на временное зачисление. В данном случае статус заявления с Распределён временно меняется на Направлен на временное зачисление.

В процессе ручного комплектования можно направить ребёнка на постоянное место в ДОО на основании ходатайства или без него либо на временное место.

После того, как ребёнок направлен в ДОО, в Системе автоматически создается электронный бланк направления (путевка). Бланк направления при необходимости можно распечатать, подписать и выдать на руки Заявителю для предъявления его в ДОО.

4) Отказ от направления в ДОО. С момента выдачи направления в определенную ДОО и до момента фактического зачисления Заявитель может отказаться от направления в ДОО. Отказ фиксируется в Системе нажатием команды Перевести в статус Отказ. В данном случае статус заявления Направлен меняется на Отказ, а процесс рассмотрения по данному заявлению приостанавливается.

5) Перевод заявления на стадию оформления документов в ДОО. Если до зачисления ребёнка в детский сад требуется оформление документов или прохождение медицинской комиссии, то командой Перевести в статус Оформление документов заявление переводят в статус Оформление документов.

6) Зачисление ребёнка в ДОО. После фактического зачисления ребёнка на постоянное место в ДОО сотрудник УО фиксирует факт зачисления в электронном заявлении в Системе, выполнив команду Перевести в статус Зачислен. Такое заявление приобретает статус Зачислен.

После фактического зачисления ребёнка на временное место в ДОО Сотрудник УО фиксирует факт зачисления в электронном заявлении в Системе, выполнив команду Перевести в статус Временно зачислен. Такое заявление приобретает статус Временно зачислен.

Дополнительные возможности работы с заявлением:

•Снятие с учёта. Если возраст ребёнка превышает возраст, установленный в поле системной настройки Максимальная возрастная граница для групп детсадов (вкладка Дошкольные в разделе Системные настройки), то заявление можно снять с учёта командой Перевести в статус Снят с учёта. Данная команда становится доступной с момента подписания заявления.

•Перевод заявления из одного вида в другой. Заявление вида на зачисление/постановку в очередь можно перевести в вид на перевод. В этом случае статус заявления будет сохраняться. Например, если заявление до перевода в другой вид имело статус Новое, то после перевода статус заявления сохраняется, т.е. сохраняется Новое.

•Отзыв заявления из рассмотрения. Заявление можно отозвать из процесса рассмотрения с момента регистрации в Системе и до зачисления ребёнка в ДОО. В этом случае оно приобретает статус Заморожен. Заявление можно вернуть в процесс рассмотрения командой Перевести в статус Новое, но при этом заявление приобретает статус Новое и требует повторной проверки информации в заявлении. Для постановки данного заявления на учёт необходимо поставить его в очередь.

•Удаление заявления.  Заявление удаляется из Системы при соблюдении условий: а) в настройках статуса заявления отмечена команда на удаление, б) пользователь обладает соответствующим правом.

 

ВС объяснил, что делать, если ребенку нет места в детсаду рядом с домом — Российская газета

Многие родители назовут отсутствие мест в ближайшем к дому детском садике стандартной ситуацией. И будут неправы. В одном из последних своих решений Верховный суд заявил, что отправлять малыша далеко от дома, если в детском саду рядом с домом нет мест, чиновники не имеют права.

Возмутителем спокойствия оказалась мать маленького мальчика из города Всеволожск Ленинградской области. Она получила отказ от местных чиновников дать ее ребенку направление в ближайший детский сад. Там, объяснили они маме, очередь и мест нет. Места нашлись лишь в соседнем поселке за 50 километров. Это женщину никак не устроило. Она отвезла малыша к бабушке за две с половиной тысячи километров, так как ей пора было выходить на работу, а родных "в шаговой доступности" у матери-одиночки не было.

За защитой прав ребенка ходить в ближайший садик, а ей устроиться на нормальную работу молодая мама пошла в местный суд. Но оба местных суда - первой и второй инстанции - встали на сторону чиновников. Упорная мать дошла до Верховного суда.

Судебная коллегия по гражданским делам Верховного суда посчитала незаконным бездействие районной администрации, которая не смогла предоставить ребенку место в муниципальном детском саду в пешей доступности от дома. Существующая очередь в детский сад, по мнению высокой инстанции, не извиняет чиновников, потому что они должны предвидеть потребность в дошкольном образовании. Их обязанность - заранее принимать меры, чтобы мест хватило всем, разъяснил Верховный суд. При этом Верховный суд сослался на постановление Конституционного суда от 15 мая 2006 года № 5‑П.

Местные суды, защищая интересы районной администрации, сослались на статью 67 закона об образовании. Там написано, что государственные или муниципальные образовательные организации могут отказать в приеме, если мест нет. А еще местные суды подчеркнули, что истица не выбрала максимально возможное количество учреждений, когда вставала в электронную очередь, и "отказалась от альтернативных вариантов". То есть от садика за 50 километров от дома или группы кратко­временного пребывания.

Мать же, обратившись в Верховный суд, написала про право на образование - одно из основных прав человека, записанных во Всеобщей декларации прав человека. По мнению истицы, это право должно быть доступным не только экономически, но и физически. Под словом "физически" она понимает "безопасную физическую досягаемость, когда учебное заведение находится на разумном географическом удалении". А именно - не более 300 метров в городах и не более 500 метров в малых поселениях. Про расстояние - прямая цитата из Свода правил 42.13330.2011 "Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений".

Не соглашаясь с решениями местных судов, гражданка писала, что ей эти суды так и не объяснили, почему не учли эти нормативы, и не обосновали, почему в электронной очереди необходимо было выбрать максимальное количество вариантов.

Пока разбирался Верховный суд, сыну истицы все-таки дали место в садике рядом с домом. Поэтому Судебная коллегия по гражданским делам рассмотрела только одно из требований - о признании незаконным бездействие администрации. Верховный суд подчеркнул - его коллеги упустили из виду: мама воспитывает ребенка одна и детский сад в другом населенном пункте ей не подходит, потому что помешает устроиться на полный рабочий день. Кроме того, истица сделала все, что от нее зависело, чтобы устроить сына: он стоял на учете уже в 2016 году, когда ему исполнился год, и он получил право претендовать на место в садике. А чиновники со своими обязанностями обеспечить дошкольное образование не справились. Верховный суд посчитал, что ответчика не извиняют очередь и отсутствие мест. Дело в том, что по постановлению Конституционного суда (№ 5‑П) государство и муниципальные образования обязаны сохранять достаточное количество детсадов и при необходимости открывать новые. А если денег на местах недостаточно - их перечисляют из бюджета.

Кроме того, чиновники не применили норму международного права - Конвенцию о правах ребенка 1989 года. Она предписывает уделять первоочередное внимание "наилучшему обеспечению интересов ребенка, принимая во внимание права и обязанности его родителей, опекунов или других лиц, несущих за него ответственность по закону".

Верховный суд считает, что п. 4 ст. 67 закона об образовании не противоречит его позиции. Там действительно сказано, что образовательное учреждение может отказать, если нет мест. Но далее говорится, что родители обращаются в региональный или местный орган власти, чтобы устроить ребенка в другую организацию.

Заявление на отпуск родителей в детский сад

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Заявление на отпуск родителей в детский сад». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Возможность отпуска для учеников детсада определена на законодательном уровне и зачастую отражена в договоре, подписываемым их представителями и самим учреждением. По закону базовый отпуск составляет не более 70 дней.

Кстати отметим, что сам заявление содержит в себе просьбу о сохранении за ребенком места в саду по определенной причине, а не на предоставление отпуска. Прежде чем преступить к написанию образца заявления на отпуск также отметим то, что после приезда из отпуска ребенку необходимо пройти обследование медицинского врача-педиатра, который выпишет справку для возвращения ребенка из отпуска.
Киров Сергееву Антону Александровичу от Дмитриевой Александры Владимировны Прошу сохранить место в детском саду за моим ребенком Дмитриевым Олегом Петровичем «22» января 2010 г.р., воспитанником 3 группы МБДОУ № 1 гор. Киров, на период отсутствия родителей с «10» октября 2015 г. по «10» ноября 2015 г.

Заявление в садик на отпуск ребенка: образец и правила написания

Поэтому, для бронирования места в детсаде, требуется, при оформлении отдыха, подать заведующей ходатайство на отпуск, чтобы младенцу не засчитали “прогул”. О правилах оформления такого обращения, и будет рассказано ниже.

Районными службами по дошкольному обучению определен порядок посещения младенцем детсадика, в котором отмечено, на протяжении какого времени младенцу разрешено не посещать заведение.

Если по какой-то причине имеет место неправомерный отказ в предоставлении места в детском саду, то необходимо будет обратиться в соответствующее учреждение.

Есть такие отпуска. Допустим, папа военный — 45 суток, и мама — 30 суток. Итого 75У нас, кстати, 75 дней по договору, но мы уже третий год будем брать отпуск на все лето, с 1 июня по 1 сентября. Как быть гражданину в том случае, если руководитель не предоставляет подчиненному несколько дней за ранее отработанное время? Остается только один вариант — это обращение в вышестоящую инстанцию. Прошу Вас предоставить мне несколько дней в счет ранее отработанного времени в праздники с ___ по ____ января ______ года.

Подать заявление заведующей с уведомлением об отсутствии ребенка в определенное время и с просьбой сохранить место.

Заявление на отпуск в детский сад пишется в свободной форме. Единого установленного образца не существует. Заявитель может составить обращение от руки или подписать набранный на компьютере текст.

Естественно, причин для пропуска младенцем ДДУ может быть множество – от его заболевания до возникновения проблем у взрослых. Сотрудники ДДУ не вправе «отфутболить» родителей, не отпуская на отдых младенца, мотивируя тем, что ребята обязаны пройти утвержденную программу для ДДУ.

Заявление от родителей на отпуск их малыша непосредственно в детский сад – это очень важный документ. Потому к составлению его необходимо отнестись со всей ответственностью.

Если пропуск садика объясняется вышеназванными причинами, то время пропуска родителями не подлежит оплате. Об этом – родители обязаны знать.

Хотя в практике такое встречается крайне редко, многие родители переживают, как быть, если сотрудники сада не согласны предоставлять малышу отпуск. Нужно понимать, это неправомерные действия, поэтому сюда можно привлечь юриста. Заведующая сада обязана выдать родителям письменный отказ в предоставлении отпуска. Здесь она должна указать причину своего решения. Такой срок требуется для того, чтобы сотрудники детского заведения рассчитали, например, требуемый объем пищевых продуктов с учетом присутствия детей и т.д.

Благодаря такому соглашению отпуск малышу из детсада обеспечивается беспрекословно, при этом гарантируется сохранность места.

На какое количество дней можно оформлять отдых?

Важным условием для предоставления такого отпуска является наличие у учебного заведения свидетельства о государственной аттестации. Итак, если отвечать на вопрос, как писать заявление на отпуск в связи с учебой, следует сказать, что вид его будет соответствовать типовой форме заявления на отпуск, отличным будет только основной текст.

Если по каким-либо причинам вы не заключали договор с детским садиком, или в нем отсутствует рассмотренный ранее пункт, то следует помнить: по закону ребенок все равно имеет право на отпуск с сохранением места.

Примечание! При особых обстоятельствах отмеченные сроки могут быть увеличены на неограниченное количество дней. Соответствующее решение принимает руководство детсада, имея на то должные основания.

Если по каким-либо причинам вы не заключали договор с детским садиком, или в нем отсутствует рассмотренный ранее пункт, то следует помнить: по закону ребенок все равно имеет право на отпуск с сохранением места.

Примечание! При особых обстоятельствах отмеченные сроки могут быть увеличены на неограниченное количество дней. Соответствующее решение принимает руководство детсада, имея на то должные основания.

В правом углу необходимо написать точное наименование дошкольного учреждения (сокращенное название), ФИО заведующей. Ниже в родительном падеже указывается от кого пишется заявление.

Блан заявления для садика во время отпуска родителей

В некоторых случаях получить место в детском саду достаточно сложно. Связано это с большим количеством детей и малым числом мест.

При этом существует обширная группа различных льготных категорий граждан, которым места в детском саду предоставляются в первую очередь.

Для сохранения места в дошкольном учреждении необходимо уведомить заведующую заблаговременно. В договоре заключенным между вами и детсадом должно быть прописано, сколько дней ребенок может отсутствовать в саду с сохранением места. Обычно в договорах прописывает срок составляющий около 75 дней, но может стоять и другая цифра, лучше уточнить в вашем договоре.

Вообще же, деятельность детсадов рассматривается в 273-м Федеральном законе. В этом документе говорится, что все процедуры прописываются в уставе дошкольного учреждения. То есть администрация вольна самостоятельно определять порядок:

  • приема детишек;
  • обучения;
  • убытия в отпуск.

Дорогие читатели! Статья рассказывает о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай индивидуален.

Родители обязаны уведомить заранее детский сад о планируемом отпуске. Основная задача здесь состоит в том, чтобы корректно написать заявление и сохранить место за своим малышом во время его отсутствия в садике. Каждый ребенок в детском саду имеет право на отпуск. Поговорите с руководствам садика и решите данный вопрос.

Без данной справки детский сад имеет право вас не принять, и скорее всего, откажет вам в посещении учреждения. Именно поэтому родителям стоит заранее позаботиться о получении справки, и посетить педиатра за пару дней до окончания отпуска.

Оформить такое заявление в детсад на отпуск не представляет сложности. Нужно всего лишь своевременно подать заявление руководству и сохранить для себя копию документа.

Что вам предстоит по возвращении

Перед родителями стоит задача: как правильно составить заявление и сохранить место в период отсутствия.

Группа закрывается, а дети, оставшиеся на лето посещать садик, размещаются по другим, часто не соответствующим их возрасту, группам.

Узнайте тут. В каких случаях предоставляется отпуск во время беременности? Ответ здесь. Отпуск ребенка из садика с сохранением места осуществляется без препятствий, если родители берут его в соответствии с правилами договора.

Многие граждане получают отдых именно в летний период года, поэтому с радостью берут своих детей в отпускные поездки и всей семьей весело проводят время.

Она не имеет права отказывать в рассматриваемой ситуации, особенно если отпуск берется впервые в текущем году.

Обычно разрешается забирать малыша летом, начиная с 1 июня, на 75 дней – это летний оздоровительный период. Срок может незначительно отличаться, в зависимости от решений местных властей.

По большей мере надобность в нем возникает в летний сезон, когда взрослые направляются на курорты или просто на дачу, что делает невозможным регулярное посещение ребенком образовательного заведения.

Ребенок, как и взрослый, нуждается в отдыхе от детского сада. Для него детский сад – это не только игрушки и развлечения, но и большая нагрузка на нервную систему. Педагоги замечают, что дети, долгое время посещающие садик без отпуска, становятся более капризными, быстро устают, хуже усваивают знания на занятиях, конфликтуют с другими детьми.

Немного рассуждений, или Нужен ли ребенку отдых от детского сада

Чаще всего длительные прогулы дошкольных учреждений связаны с отдыхом всей семьи. В таком и ему подобных случаях следует написать заявление на отпуск в детский сад, предоставив его уполномоченным лицам структуры. Подробней о составлении, принципах оформления и особенностях именно этого мероприятия поговорим сегодня.

Поэтому, с начала записи ребенка в садик, нужно быть «на проводе» с заведующей, воспитателем группы. Все данные для ответа на вопрос как писать заявление в детский сад на отпуск ребенка, образец и все нужные сведения о садике, предоставят в кабинете заведующей, если договора не было, родители не знают полного наименования садика.

В данной ситуации ребенок может получить отпуск в детсаду, но лишь соответственно с правилами, записанными в Уставе детсада.

Правила составления заявления в детский сад на отпуск ребенка

Вообще же обычно речь идет о 75 сутках – именно на этот отрезок времени сохраняется по умолчанию место. Когда же точные сроки в локальных документах не определены, то опираться следует на закон – там фигурирует несколько более короткий максимальный отпуск – 70 дней.

Начиная водить малыша в детсад, вы заключаете с руководством договор, в котором описаны права и обязанности сотрудников садика и родителей. Там же указано, по каким причинам и на какое время можно забрать ребенка из детского сада без риска потерять место.

Заявления на отпуск ребенка из детского сада Обычно когда родители приводят ребенка в детский сад между этим учреждением и родителями заключается договор, в котором указано, что ребенок может отсутствовать определенное количество дней так сказать «без уважительной причины», хотя в некоторых договорах указывается, что только в случае отпуска родственников ребенок может не ходить в сад.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники


Похожие записи:

Муниципальный детский сад №92 им. Ванда Хотомска в Катовице

COVID-19 Действующая процедура профилактики, противодействия и борьбы с коронавирусом
в Муниципальном детском саду № 92

им. Ванда Хотомская в Катовице.

Процедура действует с 09.01.2020 до особого распоряжения.


Правовая основа:

Распоряжение министра народного образования от 20 марта 2020 г.об особых решениях в период временного ограничения функционирования
подразделений системы образования в связи с профилактикой, противодействием и борьбой с COVID-19, методических указаний Министерства народного образования, МЗ
и ГИС для государственных и частных школ и учреждений из 1 сентября 2020 г.

I. Порядок организации ухода в детском саду:

  1. Когда ваш ребенок придет в детский сад, измерьте ему температуру.

  2. Если у ребенка температура тела 37,5ºС и выше, он не может быть принят в детский сад.

  3. По правилам ГИС в группе может быть до 25 детей и 1 воспитатель.

  4. По возможности дети остаются только в одном постоянном классе. Подключение групп разрешено в часы: с 7:00 до 8:00 и с 15:30 до 17:00.

  5. После входа в комнату каждый ребенок моет руки и вытирает их бумажным полотенцем.
    Во время эпидемии дети не чистят зубы в детском саду.

  6. Плюшевые игрушки/ковры/занавески/любые предметы
    и игрушки, которые ежедневно трудно дезинфицировать, убираются из игровой комнаты.

  7. Игровую комнату необходимо регулярно проветривать, примерно каждый час.

  8. Лица, работающие с детьми, должны соблюдать социальную дистанцию ​​между собой, в каждом пространстве предмета, в размере мин. 1,5 метра.

  9. Все работы по уборке (дезинфекции) должны быть документированы, с особым акцентом на чистоте проходов, дезинфекции поверхностей касания, поручней, дверных ручек, плоских поверхностей, столов, стульев, игрушек, выключателей, помещений для приготовления пищи, туалетов и т. д.- по карточке Приложения 1. Данные мероприятия выполнять в соответствии с рекомендациями производителя дезинфицирующих средств, чтобы дети не вдыхали пары. Дезинфицирующие средства хранятся в недоступном для детей месте.

  10. В целях обеспечения безопасности детей и сотрудников все работники детского сада были обеспечены средствами индивидуальной защиты (перчатки, маски, каски, дезинфицирующие средства).

  11. Детям рекомендуется находиться на открытом воздухе в саду детского сада с максимально возможной дистанцией и ротацией групп.Каждая группа выходит в сад в назначенное время, чтобы не контактировать
    с другими группами. Игровая площадка детского сада дезинфицируется после каждого посещения.

  12. Поездки за пределы детского сада не организуются.

  13. Вход в детский сад третьего лица ограничен.

  14. При необходимости (например, при проведении гигиенических процедур) персонал детского сада использует одноразовые перчатки, маски/каски и защитные халаты.

  15. В санитарно-гигиенических помещениях вывешены инструкции о том, как правильно мыть руки, дезинфицировать руки, правильно снимать маску и снимать перчатки.

  16. Вы должны регулярно мыть руки с мылом и следить за тем, чтобы дети делали это часто, особенно по прибытии на объект, перед едой и после посещения туалета.

II. Порядок забрать и забрать ребенка из детского сада:

  1. С 01.С 09.2020 учреждение возобновляет учебно-воспитательную и воспитательную деятельность в полном объеме, в соответствии с принципами санитарного режима.

  2. В первый день пребывания ребенка в детском саду родитель/законный опекун предоставляет комплект заявлений, подписанных обоими родителями - согласно Приложения 2.

  3. В состав детского сада не входят родители и опекуны, которые приводят/забирают детей в/из детского сада. Ребенка встречает у входной двери сотрудник детского сада и измеряет температуру.После этого действия родитель ребенка может покинуть входную дверь детского сада. Если по каким-то очень важным причинам родителю ребенка необходимо войти на территорию детского сада, он обязан соблюдать социальную дистанцию ​​по отношению к работникам детского сада и другим детям, по крайней мере, 1,5 метра, вы должны продезинфицировать руки и держать нос и рот закрытыми.

  4. В сентябре при необходимости новоиспеченные родители смогут попасть в детский сад с утра. Этим родителям будет измеряться температура тела с помощью бесконтактного термометра.Температура 37,5°С и выше не позволит такому родителю попасть в детский сад.

  5. В детский сад могут быть приведены только здоровые дети без признаков заболевания или симптомов, указывающих на наличие инфекционного заболевания.

  6. Детей в детский сад приводят и забирают только здоровые люди.

  7. Дети могут быть доставлены или забраны уполномоченными лицами. Применяются те же процедуры, что и в отношении родителей детей.

  8. Если дома находится человек, находящийся на карантине или в изоляции , вы не должны водить своего ребенка в детский сад.

  9. Дети не берут в учреждение игрушки, одеяла, подушки и т. д.

  10. Нахождение посторонних лиц на территории детского сада запрещено.

  11. Родители соглашаются измерять температуру ребенка бесконтактным термометром сразу после поступления в детский сад, а при необходимости контролировать температуру ребенка в течение дня, во время его пребывания в детском саду.

III. Порядок приготовления и подачи блюд:

  1. В дополнение к общей процедуре, включенной в HACCP детских садов, рекомендуется, чтобы люди, работающие на кухне и в комнате для мытья посуды, соблюдали дистанцию ​​в 1,5 метра.

  2. Персоналу кухни не разрешается контактировать с детьми и персоналом, присматривающим за детьми.

  3. Продукты, приобретенные для приготовления пищи, должны быть продезинфицированы (также относится к упаковке).

  4. Все действия, связанные с приготовлением пищи, выполняются
    в защитной маске, фартуке и одноразовых перчатках.

  5. Многоразовую посуду и столовые приборы следует мыть в посудомоечной машине с пароваркой.

  6. Все поверхности на кухне и в туалете дезинфицируются специальным средством после каждого использования.

  7. Детские столы и стулья необходимо дезинфицировать после каждого приема пищи.

  8. Одноразовые стаканчики используются для подачи родниковой воды, которые затем отводятся на пар.

IV. Порядок действий при подозрении на инфекционное заболевание у ребенка или персонала детского сада, в том числе COVID-19:

  1. В детский сад могут приходить только здоровые люди. Если работники ребенка или родители замечают у себя или своего ребенка тревожные симптомы, они не могут прийти в детский сад.Они должны связаться с детским садом и санитарно-эпидемиологической станцией или инфекционным отделением по телефону.

  2. Родители обязаны регулярно напоминать своему ребенку о правилах гигиены и соблюдения дистанции
    .

  3. В детском саду подготовлено помещение (обычно кабинет специалиста) для изоляции ребенка (изолятор) с признаками заболевания. Помещение оснащено средствами индивидуальной защиты и дезинфицирующими средствами.В этой комнате ребенок с подозрительными симптомами будет ждать родителей/законных представителей, которые, сообщив им о ситуации, обязаны немедленно забрать ребенка из детского сада. Родители обязаны уведомить об этом органы здравоохранения и следовать полученным там инструкциям.

  4. При появлении у работника, находящегося на рабочем месте, тревожных симптомов, свидетельствующих о заражении коронавирусом, его следует немедленно отстранить от работы.Необходимо приостановить прием последующих групп детей, уведомить районную санитарно-эпидемиологическую станцию ​​и строго выполнять изданные
    инструкции и приказы.

  5. При угрозе заражения ребенка или работника детского сада территория детского сада должна быть изолирована, тщательно очищена и продезинфицирована. Все лица (дети, персонал, родители) помещены на карантин и находятся дома. Дальнейшие действия будут определены после обращения к работникам санэпидстанции.

  6. В специальном месте размещены необходимые номера телефонов, в том числе районной санэпидемстанции, службы скорой помощи, ведущего органа.

  7. Порядок вступает в силу с 09.01.2020.

  8. Предыдущая процедура от 15 мая 2020 г. больше не действует.


Вложения:

  1. Карта контроля дезинфекции

  2. Заявление родителей/законных представителей о приеме ребенка в детский сад.

Приложение № 1

КАРТА КОНТРОЛЯ ДЕЗИНФЕКЦИИ:

Приложение № 2

ЗАЯВЛЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ/ЗАКОННЫХ ОПЕКУНОВ О РЕГИСТРАЦИИ РЕБЕНКА В ДЕТСКИЙ САД

Уважаемые родители,

В связи с началом нового учебного года, запуском всего воспитательно-воспитательного процесса в нашем детском саду в соответствии с указаниями Министерства здравоохранения, Главного санитарного врача и Министерства народного просвещения, мы хотел бы попросить вас заполнить следующую анкету.COVID-19 - в соответствии с Порядком, действующим в нашем детском саду.

Учитывая вышеизложенное, просим Вас незамедлительно сообщать нам о возникновении ситуаций в месте пребывания ребенка, при которых ребенок и лица, проживающие с ним в совместном домохозяйстве, могут быть инфицированы вирусом COVID-19.

Для безопасного выполнения задач учреждения необходимо подать ( отметив крестиком в графе и подписавшись на последней странице ) следующие заявления и 90 018 предоставить анкету в первый день пребывания ребенка пребывание в детском саду 90 021

□ Я ознакомился, принимаю и обязуюсь соблюдать технику безопасности во время эпидемии COVID-19, новые правила гигиены в детском саду и не имею против них возражений.

□ Заявляю, что в связи с подачей заявления о приеме в детский сад моего сына/дочери ...................................... ......................, с номером PESEL: ......... .. ……………………………… ни мой ребенок, ни кто-либо из
членов семьи не имеют признаков заболевания, не находятся под карантином/санитарным надзором, не госпитализированы по поводу COVID-19, и я не в курсе кто-либо из этих людей имел контакт с лицом, находящимся на карантине/санитарном надзоре/или госпитализированным в связи с COVID-19.

□ Подтверждаю, что за последние часов мой ребенок не испытывал: лихорадки, одышки, насморка, кашля, не контактировал с людьми, вернувшимися
из-за границы или находившимися на карантине.

□ Подтверждаю, что заберу ребенка из детского сада сразу после сообщения мне
о появлении заболевания.

□ Я заявляю, что заберу ребенка из детского сада сразу же после того, как мне сообщат
, что существует риск распространения вируса COVID-19 в учреждении.

□ Я подтверждаю, что ребенок не будет принят в детский сад, если его температура, измеренная на входе, будет выше, чем указано в правилах безопасности учреждения ( выше 37 C ).

□ Я получил информацию о том, что по соображениям безопасности мне не разрешат войти в учреждение. Ребенка заберет у входа сотрудник детского сада.

□ Даю согласие на измерение температуры моего ребенка каждый раз перед поступлением в учреждение и во время его пребывания в детском саду.

□ Я заявляю, что осведомлен о потенциальном риске заражения моего ребенка вирусом COVID-19 в детском саду.

□ Заявляю, что проинформирован о возможности закрытия детского сада в случае возникновения угрозы, связанной с возможностью распространения вируса COVID-19 в учреждении.

□ Я заявляю, что беру на себя полную ответственность за лиц, уполномоченных собирать
и приносить моего ребенка. Я подтверждаю, что они не больны, у них нет симптомов, они не находятся на карантине, и что они не находятся на карантине и не живут с ними.

□ Подтверждаю, что ознакомился с часами, когда дети приходят в детский сад и уходят домой. Я обязуюсь придерживаться этого графика.

□ Я обязуюсь немедленно уведомить учреждение о любых изменениях в содержании вышеуказанных заявлений.

□ Заявляю, что мне известны положения ст. 233 § 1 УК РФ (Вестник законов от 2018 г., ст. 1600), в которой говорится, что при даче показаний в качестве доказательства в судебном или ином производстве, проводимом в соответствии с Законом, лицо, дающее ложные показания или утаивающее истину, подлежит к наказанию лишением свободы от 6 месяцев до 8 лет.

…………………………. …………….………….. …………………………

Место, дата Подпись матери ребенка Подпись отца ребенка

.

Прием заявок на софинансирование проекта в соответствии с Мерой 3.1. Дошкольное образование RPO WP 2014-2020 - Прием заявлений

Апелляции, доступные заявителю

Процедура апелляции будет проводиться на основании положений главы 15 Процедура апелляции Закона о введении в действие. Право на обжалование в порядке обжалования имеется на каждом этапе рассмотрения заявки на софинансирование проекта, отобранного в соответствии с процедурой конкурса.

Заявитель может быть обжалован в письменном протесте.

Подробная информация о процедуре подачи апелляции доступна в разделе 4.3 Положения о конкурсе (docx 301 КБ)

Вопросы и ответы

Разъяснения относительно конкурса предоставляются Организатором в ответ на запросы, отправленные на следующий адрес электронной почты адрес: op3.rpo @ pomorskie.eu или по факсу: 58 326 81 93.

Общие разъяснения опубликованы на сайте Поморской РОП 2014-2020 (вкладка: См. объявления и результаты конкурсов предложений).

В случае появления значительного количества вопросов, которые могут негативно сказаться на выполнении основных задач, КОК оставляет за собой право публиковать ответы на ключевые или часто повторяющиеся вопросы. Ответы на вопросы, связанные с процедурой отбора проектов, являются обязательными до тех пор, пока ответ не будет изменен. Если изменение ответа не вытекает из положений общеприменимого права, заявители, выполнившие данный ответ и подавшие заявку на софинансирование на основании содержащихся в нем указаний, не несут негативных последствий, связанных с изменением отвечать.

КОК предусматривает, что вопросы и ответы, размещенные на сайте Поморской РОП 2014-2020, посвящены конкретному соревнованию.

ДОКУМЕНТЫ
  1. Я физическое лицо, управляющее дошкольным учреждением в сельской коммуне, поэтому являюсь ли я органом, управляющим дошкольным образовательным центром (ДОУ)? В соответствии с определением под органом, управляющим ОЗП, следует понимать единицу местного самоуправления, юридическое лицо, не являющееся единицей местного самоуправления, и физическое лицо

Соотв.по состоянию на 30 ноября 2020 г.

Да. В конкурсе в качестве заявителей могут участвовать органы управления дошкольными образовательными учреждениями (ДОУ) или субъекты, которые до даты подписания договора о софинансировании проекта будут внесены в учет компетентного органа местного самоуправления. упоминается в ст. 168 сек. 1 Закона об образовании. Под органом управления ОЗП следует понимать единицу местного самоуправления, юридическое лицо, не являющееся единицей местного самоуправления, и физическое лицо.

При этом следует иметь в виду, что Заявитель по требованию ГУ Поморской РОП обязан представить в течение 10 рабочих дней (отсчитывается со дня, следующего за днем ​​вручения письма) или меньше, в обоснованных случаях, документы (приложения), необходимые для подписания договора, в том числе свидетельство о внесении в учет, который ведется компетентной единицей местного самоуправления, упомянутой в ст. 168 сек. 1 Закона об образовании с учетом мест дошкольного образования, созданных в рамках проекта.

  1. Можно ли проводить мероприятия по развитию ключевых компетенций у детей в период бесплатного обучения, воспитания и ухода?

Отв. от 01.12.2020

Следует иметь в виду, что мероприятия, направленные на развитие ключевых компетенций и универсальных навыков у детей, необходимых на рынке труда, осуществляются с учетом индивидуально-развивающих и образовательных потребностей, а также психофизических возможностей детей. дети.
Мероприятия, направленные на развитие у детей ключевых компетенций и универсальных навыков, необходимых на рынке труда, будут лишь дополнять мероприятия, проводимые ИЧА до подачи заявки на софинансирование проекта.Масштабы мероприятий, проведенных до подачи заявки на софинансирование реализации проектов ИЧА (расходы средств на их реализацию), не могут быть уменьшены по отношению к масштабам мероприятий (расходов), осуществленных ИЧА в период 12 месяцев, предшествующих подаче заявки на софинансирование реализации проекта (в среднем ежемесячно). Как правило, эти занятия не заменяют стандартное предложение детского сада, а выходят за его рамки, составляя добавленную стоимость по отношению к вышеперечисленному. подразделения обязаны обеспечить студентов и воспитанников.Поэтому к этой деятельности следует относиться как к предложению, дополнительному к основной деятельности детских садов, школ и учреждений. Поэтому деятельность по развитию ключевых компетенций у детей должна осуществляться вне времени бесплатного обучения, воспитания и ухода.

  1. Может ли управляющий орган включить в одно заявление увеличение количества мест дошкольного образования в двух учреждениях (в разных местах)?

Отв. от 01.12.2020

В соответствии с Положением о конкурсе головная организация подает одну заявку на финансирование проекта в рамках данного конкурса. В такой ситуации данный орган может выступать партнером
в другом проекте/проектах, представленных на данный конкурс, однако только в рамках осуществления вспомогательной деятельности (без возможности оказания поддержки МЧА, для которого он является ведущий орган). Если управляющий орган планирует увеличить количество мест для дошкольного образования в двух учреждениях, то в заявке на проектное финансирование он указывает их сумму, которая и будет значением обязательного выходного показателя Количество мест для дошкольного образования софинансируется в рамках Программы.
При этом следует иметь в виду, что заявитель обязан получить запись в учете регистрирующего органа (коммуны) с территориальной юрисдикцией по месту нахождения детского сада.

  1. Как долго после окончания финансирования проекта необходимо сохранять созданные места?

Отв. от 04.12.2020

В соответствии с положениями Стандартов осуществления поддержки (приложение № 4 к Положению) орган, осуществляющий эксплуатацию центра дошкольного образования (ДОУ), обязан обеспечить долговечность дошкольных мест, создаваемых в рамках проекта, на срок не менее двух лет с даты завершения реализации проекта, указанной в договоре о софинансировании реализации проекта.Под устойчивостью следует понимать институциональную готовность ООП предоставлять дошкольные услуги в рамках мест дошкольного образования, созданных в рамках проекта, финансируемых из средств, отличных от европейских. Количество дошкольных мест, заявленное в организационном листе учреждения, учитывает точное количество мест, созданных в проекте. Выполнение вышеуказанных условий будет проверено УО РОП по истечении срока, указанного в договоре.
При этом в соответствии с положениями ст.71 Регламента (ЕС) № 1303/2013 Европейского парламента и Совета от 17 декабря 2013 г. (общее положение), проект, охватывающий инвестиции в инфраструктуру, должен быть долгосрочным в течение 5 лет (3 года для МСП) с даты окончательного платежа получателю. Однако, в соответствии с положениями Руководства по приемлемости расходов в рамках Европейского фонда регионального развития, Европейского социального фонда и Фонда сплочения на 2014-2020 годы (далее – Руководство), возникает обязательство по поддержанию долговечности проекта. когда в проекте софинансирование в рамках перекрестного финансирования распространяется на основные средства с ожидаемым сроком полезного использования более одного года.

  1. Необходимо ли внести запись в отчеты, которые ведутся соответствующей единицей местного самоуправления, до подписания договора о софинансировании проекта?

Отв. по состоянию на 9 декабря 2020 г.

Да. По требованию ГУ Поморской РОП заявитель обязан в течение 10 рабочих дней (считая со дня, следующего за днем ​​вручения письма) или в более короткие сроки, в обоснованных случаях, представить документы (приложения), необходимые для подписания договор, в том числе свидетельство о внесении записи в учетную запись, хранящуюся в компетентной единице местного самоуправления, упомянутой в ст.168 сек. 1 Закона об образовании с учетом мест дошкольного образования, созданных в рамках проекта.

  1. Когда должен закончиться проект?

Отв. от 12.09.2020

В соответствии с Положением о конкурсе проект может быть реализован с даты объявления конкурса, т.е. 24 ноября 2020 года, при этом срок реализации проекта, указанный в заявке на финансирование, должен предполагать его начало до 30 июня 2021 года.и завершение до 30 июня 2023 г.

  1. Нужно ли подписывать первоначальный договор аренды в рамках требований конкурса?

Отв. от 17.12.2020

В соответствии с Инструкцией по заполнению заявки (Приложение 9 к Положению о конкурсе) в части Ж.3. «Сведения о технических ресурсах заявителя и/или партнера/ов, которые будут использованы для реализации», технические ресурсы (коммерческие помещения, оборудование, оборудование), как находящиеся в собственности, так и планируемые к приобретению, аренде, адаптации за счет средств проекта , должны быть точно указаны.Кроме того, описание должно включать информацию о способе и объеме использования вышеуказанных ресурсов в проекте.

При этом следует иметь в виду, что Заявитель по требованию ГУ Поморской РОП обязан представить в течение 10 рабочих дней (отсчитывается со дня, следующего за днем ​​вручения письма) или меньше, в обоснованных случаях, документы (приложения), необходимые для подписания договора, в том числе свидетельство о внесении в учет, который ведется компетентной единицей местного самоуправления, упомянутой в ст.168 сек. 1 Закона об образовании с учетом мест дошкольного образования, созданных в рамках проекта.

  1. Если управляющий орган имеет два детских сада и в обоих есть помещения, которые он хочет приспособить под детские сады, может ли он включить все это в одну заявку?

Отв. от 17.12.2020

В соответствии с Положением о конкурсе орган управления подает одну заявку на финансирование проекта в рамках данного конкурса.В рамках этого приложения головной орган может поддерживать подчиненные ему учреждения в соответствии с результатами диагностики, указанной в подглаве 1.3. Стандарты реализации поддержки (Приложение 4 к Положению о конкурсе).

Если орган управления планирует увеличить количество мест для дошкольного образования в двух учреждениях, то в заявке на финансирование проекта он указывает их сумму, которая и будет значением обязательного выходного показателя Количество мест для дошкольного образования школьное образование, софинансируемое в рамках Программы.

При этом следует иметь в виду, что заявитель обязан получить запись в реестре, который ведет регистрирующий орган (коммуна) по месту нахождения детского сада.

  1. Может ли проект касаться дошкольных учреждений в начальных школах?

Отв. по состоянию на 17 декабря 2020 г.

Да. В соответствии со ст. 31 закона от 14 декабря 2016 г. Закона об образовании дошкольное образование распространяется на детей с начала учебного года в календарном году, в котором ребенку исполняется 3 года, до конца учебного года в календарном году в которому ребенку исполняется 7 лет.Дошкольное образование осуществляется в детских садах, дошкольных отделениях начальных школ и других формах дошкольного образования.

  1. Проводить дополнительные мероприятия, поддерживающие развитие и воспитание детей в детском саду до 3.1. можно реализовать в двух детских садах (даже если будут созданы места в одном из садиков)?

Отв. от 17.12.2020

В соответствии с Положением о конкурсе орган управления подает одну заявку на финансирование проекта в рамках данного конкурса.

В связи с данным требованием Стандартов реализации поддержки (Приложение 4 к Положению о конкурсе) допускается создание дополнительных мест дошкольного образования только в одном РОУ и оказание качественной поддержки также в других центрах дошкольного образования .

Следует иметь в виду, что проекты, направленные на повышение качества услуг, предоставляемых в центрах дошкольного образования, реализуемые на основе диагностики потребностей, могут лишь дополнять мероприятия, связанные с созданием постоянных мест дошкольного образования .

  1. Пожалуйста, дайте мне знать, требуется ли пустой вексель для каждой суммы гранта или существует потолок?

Отв. от 18.12.2020 90 014

Бланк простого векселя с декларацией о векселях обычно требуется, если стоимость гранта, предоставленного в соглашении о гранте, не превышает 10 миллионов злотых или если подписание другого договора не превышает лимит в размере 10 млн злотых. Подробные условия предоставления ценных бумаг для правильной реализации соглашения о софинансировании проекта указаны в Постановлении Министра развития и финансов от 7 декабря 2017 года.об авансовых платежах по программам, финансируемым из европейских фондов (Законодательный вестник, поз. 2367), а также в главе 5 Правил.

  1. Должен ли проект увеличить количество мест для дошкольного образования?

Отв. от 18.12.2020

В соответствии с положениями Стандартов реализации поддержки (Приложение 4 к Положению о конкурсе) места в дошкольных учреждениях могут создаваться путем создания новых РОУ и увеличения количества мест в существующих центрах.Поддержка в вышеуказанном объеме должна привести к увеличению количества мест в дошкольных учреждениях, находящихся в ведении конкретного руководящего органа в данной коммуне, по сравнению с данными за год, предшествующий году реализации проекта. Под созданием места также понимается адаптация места к потребностям детей
с ограниченными возможностями в существующей или вновь созданной ООП.

Следует иметь в виду, что проекты, направленные на повышение качества услуг, предоставляемых в центрах дошкольного образования, реализуемые на основе диагностики потребностей, могут лишь дополнять мероприятия, связанные с созданием постоянных мест дошкольного образования .

Вмешательство невозможно, когда потребность в услугах дошкольного образования
на территории, охватываемой проектной деятельностью, может быть удовлетворена существующим количеством мест дошкольного образования.

  1. В проекте, который не предусматривает создание новых мест, а только адаптацию мест к потребностям детей с ограниченными возможностями, заявитель должен представить ссылки на существующие дошкольные места?

Отв.от 04.01.2021

В соответствии со Стандартами осуществления поддержки (приложение 4 к Положению о конкурсе) под созданием места дошкольного воспитания понимается также адаптация места к потребностям детей с ограниченными возможностями в существующих или вновь созданные центры дошкольного образования (далее: ДОУ). Этот вид деятельности должен вытекать непосредственно из диагностики потребностей и степени дезадаптации ВСА.

Заявитель обязан представить в заявлении о софинансировании диагноз, охватывающий фактический и прогнозируемый спрос на услуги дошкольного образования в гмине на 3-летнюю перспективу, с учетом имеющихся мест в детских садах.При этом диагноз должен быть оформлен в письменной форме, при этом способ его утверждения не влияет на оценку проекта. Следует иметь в виду, что выводы, полученные в результате диагностики, должны быть включены в заявку на софинансирование вместе с декларацией о том, что реализация мероприятий в рамках проекта будет основываться на его результатах.
Подробные правила диагностики описаны в подразделе 1.3.
При этом, если диагностика потребности указывает на необходимость приспособления мест в ОРМ к потребностям детей с ОВЗ, то в заявлении должно быть указано значение показателя Количество мест дошкольного образования, софинансируемых по программе.В соответствии с методикой измерения, изложенной в Принципах измерения показателей (Приложение 5 к Положению о конкурсе), также измеряется количество мест дошкольного образования, адаптированных к потребностям детей с ограниченными возможностями здоровья. При этом следует иметь в виду, что показатель отслеживает количество мест, а не количество детей с ограниченными возможностями, охваченных поддержкой. Поэтому может случиться так, что, несмотря на диагностику потребностей, послужившую основанием для адаптационных мероприятий, ребенок с инвалидностью не будет принят на работу.

  1. Может ли проект быть реализован только в сфере, не указанной в Приложении 3 к Положению о конкурсе? Должен ли проект охватывать хотя бы одно из направлений, перечисленных в Приложении 3 к Положению о конкурсе?

Отв. от 04.01.2021

Софинансирование может быть предоставлено проектам, которые будут реализованы в Поморском воеводстве.
Кроме того, в соответствии с определением критерия адресности конкретного проекта C.1. Местоположение, местонахождение проекта оценивается в той мере, в какой он реализуется в районах с процентом детей в дошкольном образовании ниже среднего по области (исходя из перечня районов с процентом детей в дошкольных учреждениях). образование ниже среднего по провинции, указанного в Положении о конкурсе). Таким образом, заявка может получить дополнительные баллы, если новый центр дошкольного образования (или существующий OW

  1. Можно ли получить грант на балл детского сада?

Респ.от 04.01.2021 90 014

Объем поддержки, предоставляемой в рамках Мероприятия 3.1. СзООП РПО РП 2014-2020 охватывает мероприятия, направленные на:

1) распространение дошкольного образования, реализуемое:

а) создание постоянных мест дошкольного образования, в том числе

приспособленных к потребностям детей с ограниченными возможностями, в существующие или вновь создаваемые ОРМ (в том числе специальные и интеграционные),

б) адаптация существующих мест дошкольного образования к потребностям детей с ограниченными возможностями

или реализация дополнительного образовательно-специального предложения, позволяющего ребенку с неспособность участвовать в дошкольном образовании путем компенсации дефицита, вызванного инвалидностью;

2) повышение качества дошкольного образования, реализуемое путем:

а) расширением предложения ООП дополнительными занятиями для выравнивания образовательных возможностей детей

в части выявленных недостатков,

б) проведением занятий, направленных на развитие ключевых компетенций и универсальных навыков, необходимых на рынке труда,

в) продление рабочего времени ОРМ,

г) повышение компетенций или профессиональной квалификации педагогов ООП для работы

с детьми дошкольного возраста, в том числе с детьми со специальными образовательными потребностей и в сфере сотрудничества педагогов и родителей/законных представителей, в том числе совладания с трудными ситуациями.

Как правило, поддержка создания мест дошкольного образования должна привести к увеличению количества мест дошкольного образования, находящихся в ведении конкретного руководящего органа в данной гмине, по сравнению с данными за предыдущий год год реализации проекта. Однако в случае адаптации дошкольных мест для детей с ограниченными возможностями увеличение количества мест, подчиненных конкретному органу управления, не является обязательным.

  1. Может ли Заявитель охватить деятельностью проекта детей, уже посещающих детский сад (ключевые компетенции, компенсация недостатков развития на основании диагноза), или только новую группу?

Отв. от 12.01.2021

В данном конкурсе обязательным мероприятием является создание мест для дошкольного воспитания (I тип проекта). Мероприятия по II типу проекта направлены только на тех людей, которые по диагнозу нуждаются в такой поддержке.При этом следует иметь в виду, что проекты, направленные на повышение качества услуг, предоставляемых в центрах дошкольного образования, реализуемые на основе диагностики потребностей, могут лишь дополнять мероприятия, связанные с созданием постоянных мест дошкольного образования. .

  1. Рост детей может быть, например, на 5 в разных детских садах, или это обязательно должно быть отделение в 1 школе?

Отв. от 18.01.2021

Управляющий орган может охватить проектом все находящиеся в его ведении дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) и создать места в различных дошкольных отделениях в соответствии с потребностями, вытекающими из диагностики.В случае, если головной орган планирует увеличить количество мест дошкольного образования в нескольких подведомственных ему учреждениях, в заявке на софинансирование проекта указывается их сумма, которая будет составлять значение обязательного выходного показателя «Количество дошкольных учреждений». -места школьного образования, софинансируемые в рамках Программы". содержать точную и четкую информацию о том, какие ООП будут создавать новые места дошкольного образования. ) участие в проекте?

Респ.от 18 января 2021 г.

Да. В соответствии с положениями Положения о конкурсе (раздел 3.4) к проектам, адресованным физическим лицам, относятся лица, проживающие по смыслу Гражданского кодекса или работающие или учащиеся в Поморском воеводстве. Кроме того, следует иметь в виду, что конкурс ориентирован на проекты, реализуемые только в Поморском воеводстве, с предпочтением проектов, реализуемых в районах, где процент детей, охваченных дошкольным образованием, ниже среднего по воеводству.

  1. Должна ли диагностика охватывать всю коммуну? или, например, конкретный район?

Отв. от 18.01.2021

В соответствии с положениями Стандартов реализации поддержки (Приложение 4 к Положению о конкурсе) заявитель обязан представить в заявке на софинансирование диагностику фактического и прогнозируемого спроса на дошкольное образование услуги в коммуне в трехлетней перспективе, с учетом существующих дошкольных мест.Подробные правила диагностики описаны в подразделе 1.3.

  1. Для каких целей Организатор проекта должен адаптировать места к потребностям детей с ограниченными возможностями в существующей или вновь созданной ООП?

Отв. от 21.01.2021

В соответствии с Положением о проведении конкурса по Подмероприятию 3.1 Дошкольное образование все вопросы, связанные с горизонтальной политикой в ​​сфере равных возможностей и недискриминации, в том числе доступности для людей с ограниченными возможностями, как а также принципы равных возможностей для женщин и мужчин обсуждались в «Руководстве по реализации принципа равных возможностей и недискриминации, в том числе доступности для людей с ограниченными возможностями и принципа равных возможностей для женщин и мужчин в рамках ЕС». средства на 2014-2020 годы» Министерства по инвестициям и развитию.Подробная информация также представлена ​​в Приложении 2 к настоящему руководству, т.е. в «Стандартах доступности для Политики сплочения на 2014-2020 гг. Кроме того, рекомендуем ознакомиться с пунктом «Реализация принципа равных возможностей и недискриминации, в том числе доступности для людей с ограниченными возможностями. Руководство для исполнителей проектов и учреждений системы реализации фондов ЕС на 2014-2020 годы «Министерства развития».
Однако следует помнить, что создание постоянных мест дошкольного образования, в том числе адаптированных к потребностям детей с ограниченными возможностями здоровья, должно осуществляться в первую очередь на основе диагностики текущих и прогнозируемых потребностей, в том числе потребностей детей с особыми потребностями.Поэтому к вышеупомянутым документам следует относиться, в том числе, как к руководствам, подсказкам, указывающим, как подходить к теме. Однако они не содержат подробного каталога товаров или услуг, которые заявитель мог бы напрямую перенести в свою проектную заявку.

  1. Может ли проект включать образовательные мероприятия, проводимые в детском саду для детей дошкольного возраста, не посещающих детский сад? Дополнительные коррекционно-развивающие занятия

Респ.от 21 января 2021 года

Условием осуществления деятельности в сфере распространения дошкольного образования является проведение заявителем диагностики, указанной в подглаве 1.3. Стандарты реализации поддержки (Приложение 4 к Положению о конкурсе).
В ситуации, когда головной орган намерен дополнительно повысить качество образования в подведомственном ему ОЗП, он обязан дополнить вышеуказанную диагностику диагностикой потребности, охватывающей два этапа: I этап проводится каждым ОЗП, подотчетным данному ведущим органом и заключается в выявлении проблем и потребностей каждой ООП, а этап II осуществляется ведущим органом и заключается в анализе объема планируемой поддержки, т.е.определение иерархии потребностей всех ICA (планируемых для поддержки в проекте), а также определение объема планируемой поддержки в отдельных OWP вместе с обоснованием выбора.
Поэтому в заявке на софинансирование необходимо указать количество детей, охваченных конкретными формами поддержки по проекту, в соответствии с результатами диагностики. Дополнительные мероприятия, организуемые в рамках проекта, могут быть адресованы всем детям данной ООП, независимо от количества мест во вновь созданных или адаптированных дошкольных учреждениях.Это означает исключение участия детей вне ООП в оказании поддержки в виде внеклассных занятий.

  1. Могут ли участвовать в проекте дети, посещающие дошкольное отделение, но проживающие в другом (соседнем) воеводстве?

Отв. от 21 января 2021 г.

Да. В соответствии с положениями Положения о конкурсе (раздел 3.4) к проектам, адресованным физическим лицам, относятся лица, проживающие по смыслу Гражданского кодекса или работающие или учащиеся в Поморском воеводстве.Кроме того, следует иметь в виду, что конкурс ориентирован на проекты, реализуемые только в Поморском воеводстве, с предпочтением проектов, реализуемых в районах, где процент детей, охваченных дошкольным образованием, ниже среднего по воеводству.

  1. Нужно ли повышать квалификацию преподавателей, если да, то какой объем обучения/обучения потребуется.

Отв. от 5 февраля 2021 г.

Повышение квалификации воспитателей дошкольных учреждений в данном конкурсе не является обязательным.
В ситуации, когда диагностика показывает, что необходимо поддерживать и учителей, то показатель прямого результата количества учителей, получивших квалификацию или приобретенные компетенции после выхода из Программы, должен быть достигнут на уровне не менее 90% по отношению к общее количество учителей, поддержанных проектом.
Проблемы учителей, которые предстоит решить благодаря реализуемому проекту, должны быть связаны с проблемами, выявленными у детей.Обратите внимание, что проект может финансировать только полный цикл педагогического образования, например, всю аспирантуру. Не может быть ситуации, когда исследования начинаются/заканчиваются вне периода реализации проекта и только часть из них будет финансироваться в рамках проекта.

Подробные правила, касающиеся повышения квалификации учителей, описаны в подразделе 1.2.3.1 могут быть созданы только детские сады в районах, где процент детей, охваченных дошкольным образованием, ниже среднего по воеводству - Приложение 3? есть только дополнительные баллы за это, и каждый может подать заявку?

Отв. от 04.01.2021

Софинансирование может быть предоставлено проектам, которые будут реализованы в Поморском воеводстве. Тем не менее, согласно определению конкретного критерия адресности проекта C.1. Местоположение, местонахождение проекта оценивается в той мере, в какой он реализуется в районах с процентом детей в дошкольном образовании ниже среднего по области (на основании перечня районов с процентом детей в дошкольном образовании ниже средний показатель по области, указанный в Положении о соревнованиях).
В связи с вышеизложенным заявка может получить дополнительные баллы, если новый центр дошкольного образования (или действующий РОУ, в котором будут созданы дополнительные места) находится на территории, указанной в перечне, составляющем приложение 3 к Нормативные документы.

  1. Набрать дополнительные баллы за соответствие критерию C.3. Формула партнерства будет присуждаться негосударственному субъекту только за партнерство с государственным субъектом (например, коммуной), или частно-социальное партнерство (негосударственный детский сад-фонд) также получает дополнительные баллы?

Отв.от 12.01.2021

Определение критерия включено в Приложение 1 к Положению о конкурсе. Формула реализации проекта оценивается в той степени, в какой проект реализуется в партнерстве нескольких самоуправлений (например, гмина-коммуна, повят-коммуна) или в формуле государственно-частного/государственно-социального партнерства: 0 баллов - проект не реализуется в партнерстве нескольких самоуправлений (например, коммуна-коммуна, повят-коммуна) или в формуле государственно-частного/государственно-социального партнерства.2 балла - проект реализуется в партнерстве нескольких самоуправлений (например, коммуна-коммуна, повят-коммуна) или по формуле государственно-частного / государственно-социального партнерства

Конкурс дает бонусные баллы за партнерство с одним или несколькими субъектами из списка ниже:
а) неправительственные организации,
б) образовательные учреждения / университеты,
в) учреждения культуры,

  1. Вы определяете, что означает конкурс «образовательное учреждение»? Может ли это быть тренинговая компания с записью в РИС, осуществляющая образовательную деятельность в сфере подготовки воспитателей дошкольных учреждений?

Отв.от 12.01.2021

Заявка может получить дополнительные баллы за соответствие критерию проектной направленности в области C.2. Партнерство. Это касается только 2-го типа, т.е. проектов, направленных на повышение качества дошкольного образования. Оценивается степень, в которой партнерство в проекте будет способствовать достижению результатов проекта, выраженных через индикаторы мониторинга. Определение критерия включено в Приложение 1 к Положению о конкурсе.
Кроме того, Нормами осуществления поддержки (приложение 4 к Положению о конкурсе) установлено, что образовательное учреждение является публичным или непубличным субъектом, указанным в ст. 2 Закона от 14 декабря 2016 г. Закона об образовании (Вестник законов от 2020 г., поз. 910 с изменениями), а также государственные и частные высшие учебные заведения, действующие в соответствии с Законом от 20 июля 2018 г. Закона о высшем образовании и науки (Вестник законов 2020 г., ст. 85, с изменениями).

  1. Критерий С.6.ИКТ: «Оценивается степень, в которой проект предполагает использование средств ИКТ в процессе воспитания компетенций детей/повышения квалификации педагогов».Применяется ли вышеуказанный критерий только к деятельности, развивающей у детей ключевые компетенции и универсальные навыки, необходимые на рынке труда, или также к деятельности, поддерживающей развитие и воспитание детей в условиях выявленных дефицитов?

Отв. от 12.01.2021

В соответствии с конкретным критерием адресности C.6. ИКТ оценивается в той мере, в какой проект в рамках реализуемой поддержки предполагает использование средств ИКТ в процессе воспитания компетенций детей/повышения квалификации педагогов:

0 баллов - проект не предполагает использование Инструменты ИКТ в процессе воспитания компетенций детей / повышения квалификации педагогов.
1 балл - проект предполагает использование средств ИКТ в большинстве задач, связанных с процессом воспитания компетенций детей/повышения квалификации педагогов.
2 балла - проект предполагает использование средств ИКТ во всех задачах, связанных с процессом воспитания компетенций детей/повышения квалификации педагогов.

Оценка по данному критерию производится в отношении всех задач, направленных на повышение качества услуг, оказываемых в центрах дошкольного образования, как дополнительных мероприятий, поддерживающих развитие и дошкольное образование, так и развитие ключевых компетенций и необходимых универсальных навыков на рынке труда.

В соответствии с положениями Стандартов реализации поддержки (Приложение 4 Положения о конкурсе) финансирование дополнительных занятий в центрах дошкольного образования (ДОУ) осуществляется на срок не более 12 месяцев, с возможностью с учетом летнего перерыва. Тем не менее, следует учитывать, что условием реализации проекта является создание постоянных мест дошкольного образования. Под созданием места также понимается адаптация места к потребностям детей с ограниченными возможностями в существующей или вновь создаваемой ООП.Дополнительные мероприятия, способствующие развитию и обучению, могут быть адресованы всем детям, независимо от количества вновь созданных или адаптированных мест дошкольного образования, при условии, что необходимость их осуществления вытекает из диагностики, проведенной органом, проводящим диагностику.

Кроме того, вышеуказанные мероприятия могут осуществляться в ОРП, в котором по той же сфере, что и по содержанию и получателям (общее количество детей в ОРП), не финансировались в течение как минимум 12 месяцев, предшествующих подаче заявки на софинансирование проекта (в среднем за месяц).Декларация по этому поводу должна быть включена в заявку на софинансирование реализации проекта органом, проводящим ОРП.

  1. В связи с реализацией проекта в рамках Мероприятия 3.1., Тип проекта Проекты, направленные на создание постоянных мест дошкольного образования, в том числе адаптированных к потребностям детей с ограниченными возможностями здоровья, на основании диагностики текущих и прогнозируемые потребности, у меня вопрос, является ли наличие партнера для указанного типа обязательным или только вознаграждающим?

Отв.от 21.01.2021

Заключение товарищества для реализации проекта не обязательно.

Тем не менее, заявка на получение гранта может получить дополнительные баллы за соответствие конкретным критериям проекта для партнерства:
C.2. Партнерство - касается только 2 типа проекта (т.е. предполагающего улучшение качества дошкольного образования)
и
C.3. Формула партнерства - применяется только к проекту 1 типа (т.е. предполагающему создание постоянных мест дошкольного образования)
в соответствии с определениями вышеуказанных критериев, содержащихся в Приложении 1 к Положению о конкурсе.

ПОКАЗАТЕЛИ

  1. Если мы адаптируем объект/объекты к потребностям детей с ограниченными возможностями здоровья, в заявке необходимо указать значение показателя «Количество мест дошкольного образования, субсидируемых по программе». Как определить это число, например, когда мы хотим построить лифт или подъездную дорожку. И как потом это продемонстрировать при реализации проекта?

Отв. от 21.01.2021

В соответствии с Принципами измерения показателей (Приложение 5 к Положению о конкурсе) показатель Количество мест дошкольного образования, финансируемых в рамках Программы, измеряет количество как вновь созданных мест для детей, так и как количество существующих мест дошкольного образования, адаптированных к потребностям детей с ограниченными возможностями в результате поддержки, оказанной в рамках проекта.При этом следует иметь в виду, что показатель отслеживает количество мест, а не количество детей с ограниченными возможностями, охваченных поддержкой.

Дополнительно, в соответствии с Принципами измерения показателей, планируется, в том числе, установка лифта или строительство въезда в проект должны быть включены в горизонтальный показатель Количество объектов, адаптированных к потребностям людей с ограниченными возможностями, который измеряет количество объектов, которые имеют специальные пандусы, лифты, громкоговорители или другие доступ к решениям (т.устранение барьеров для доступа, в частности, архитектурных барьеров) к этим объектам и для людей с двигательными или сенсорными нарушениями, чтобы передвигаться по ним. (...) Укажите количество объектов с решениями доступа для людей с двигательными или сенсорными нарушениями или с оборудованием, а не количество приборов, устройств и т. д., адаптированных к потребностям людей с ограниченными возможностями.Показатель измеряется при оплате расходов, связанных с оснащением объектов решениями для людей с ограниченными возможностями в рамках данного проекта.

ЗАЯВИТЕЛЬ

  1. Может ли Гмина в качестве Партнера оказать поддержку детям из дошкольных секций начальной школы при выполнении одной из задач (начальная школа не является дошкольным образовательным центром). Коммуна не выступает в качестве потенциального бенефициара в другом проекте.

Отв.от 18.12.2020

В соответствии с положением в рамках данного конкурса орган управления подает одну заявку на финансирование проекта. В такой ситуации данный орган может выступать партнером в другом проекте/проектах, представленных на данный конкурс, но только в рамках осуществления вспомогательной деятельности - без возможности оказания поддержки МЧА, по которому он является ведущим органом. . Это означает, что организация, являющаяся партнером в проекте, не может включать в себя участников ООП, для которой она является ведущим органом.

  1. Если орган, управляющий дошкольным учреждением, создаст дополнительные дошкольные учреждения в том же месте, какой документ будет учитываться? Детский сад уже получил запись в реестре в мэрии, только количество детей в учреждении будет увеличиваться на основании решения санэпиднадзора. Будет ли достаточно решения Департамента здравоохранения? Если да, то на какую дату?

Отв. от 18.12.2020

В соответствии с положениями Положения о конкурсе заявитель по требованию МО Поморского РОП обязан представить в течение 10 рабочих дней (отсчитывается со дня, следующего за днем вручения письма) или короче, в обоснованных случаях, документы (приложения), необходимые для подписания договора, в том числе свидетельство о внесении записи в учет, который ведет компетентная единица местного самоуправления, упомянутая в ст.168 сек. 1 Закона об образовании с учетом мест дошкольного образования, созданных в рамках проекта.

ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА

  1. Могут ли воспользоваться местами, созданными в рамках этого проекта, только дети родителей, вернувшихся на рынок труда, т.е. безработные или находящиеся в отпуске по беременности и родам?

Отв. от 30.11.2020

Согласно гл. 2.3 Положения о конкурсе, получателями поддержки, указанной в заявке

на финансирование проекта, могут быть только:

90 024 90 025 дошкольники, 90 028 90 025 педагоги, 90 028 90 025 родители/законные представители детей.

Для поддержки детей, учителей, родителей/законных представителей детей необходимо точно описать отдельные группы. Описание проблемы должно показать, что без участия в проекте эти люди имеют наименьшие шансы решить или устранить выявленные в проекте проблемы.

Оргкомитет Конкурса не предъявляет дополнительных требований к статусу родителей/законных представителей детей на рынке труда -школьный уход?

Отв.от 18.12.2020

В соответствии с содержанием Норм реализации поддержки (приложение 4 к Положению о конкурсе) под созданием места дошкольного воспитания понимается также адаптация места к потребностям детей с ограниченными возможностями в существующих или вновь созданные центры дошкольного образования (далее: ДОУ). Этот вид деятельности должен вытекать непосредственно из диагностики потребностей и степени дезадаптации ВСА.

В связи с вышеизложенным, если диагностика потребности указывает на необходимость приспособления мест в ДОУ к потребностям детей с ОВЗ, то в заявлении должно быть указано значение показателя Количество мест дошкольного образования на условиях софинансирования под программу.В соответствии с методикой измерения, изложенной в Принципах измерения показателей (Приложение 5 к Положению о конкурсе), также измеряется количество мест дошкольного образования, адаптированных к потребностям детей с ограниченными возможностями здоровья.

При этом следует иметь в виду, что показатель отслеживает количество мест, а не количество детей с инвалидностью 90 047, охваченных поддержкой. Таким образом, может сложиться такая ситуация,
что, несмотря на диагностику потребностей, которая явилась основанием для проведения адаптационных мероприятий и демонстрации группы инвалидов как одной из целевых групп проекта, ребенок
с инвалидностью не будет на этапе реализации проекта, или ребенок с инвалидностью не будет набран или получит адаптированное место более чем на одного ребенка с инвалидностью.

ВИДЫ ОПЕРАЦИЙ

  1. Классифицируются ли мероприятия, которые должны осуществляться в рамках проекта, каким-либо образом? Посещайте специализированные классы, такие как, среди прочего, коррекционная, логопедическая?

Отв. от 4 января 2021 г.

Условием осуществления деятельности в сфере распространения дошкольного образования является проведение Заявителем диагностики, указанной в подглаве 1.3. пункт 1 Стандартов реализации Поддержки. В ситуации, когда ведущий орган намерен дополнительно повысить качество образования в подведомственном ему ОЗП, он обязан дополнить вышеуказанную диагностику диагностикой потребностей, охватывающей два этапа: I этап осуществляется каждым ОЗП, подотчетным данному ведущему органа и заключается в выявлении проблем и потребностей каждого РМ, а этап II осуществляется ведущим органом и заключается в анализе объема планируемой поддержки, т.е. установлении иерархии потребностей всех РМ (запланированных на поддержку в проекте) , а также определить объем планируемой поддержки в индивидуальном OWP вместе с обоснованием выбора.

  1. Препятствует ли получение гранта оказанию платной терапевтической помощи детям, находящимся не на попечении интеграционного пункта, а «со стороны»?

Отв. от 18.01.2021

В Положении о конкурсе четко указано, какая поддержка может быть предоставлена ​​(2.2 Виды проектов, допущенных к финансированию в рамках конкурса). В связи с вышеизложенным следует обратить особое внимание на то, не будут ли дополнительные формы поддержки с использованием средств ЕС составлять доход, полученный в ходе реализации проекта.

  1. В 2020/2021 учебном году мы создали дополнительное отделение детского сада. Возможно ли участие в проекте для созданного отделения или с 2021/2022 учебного года должны создаваться дополнительные места в дошкольных учреждениях?

Отв. от 21.01.2021

В соответствии с положениями Стандартов реализации (Приложение 4 к Положению о конкурсе) места в дошкольных учреждениях могут создаваться путем создания новых ОЗП и увеличения количества мест в действующих центрах.Поддержка в вышеуказанном объеме должна привести к увеличению количества мест в дошкольных учреждениях, находящихся в ведении конкретного руководящего органа в данной коммуне, по сравнению с данными за год, предшествующий году реализации проекта. Под созданием места также понимается адаптация места к потребностям детей
с ограниченными возможностями в существующей или вновь созданной ООП.

Следует иметь в виду, что проекты, направленные на повышение качества услуг, предоставляемых в центрах дошкольного образования, реализуемые на основе диагностики потребностей, могут лишь дополнять мероприятия, связанные с созданием постоянных мест дошкольного образования .
Вмешательство невозможно, когда потребность в услугах дошкольного образования
на территории, охватываемой проектной деятельностью, может быть удовлетворена существующим количеством мест дошкольного образования.

ПРИЕМЛЕМОСТЬ РАСХОДОВ

  1. Когда проект должен быть завершен и когда расходы на адаптацию приемлемы?

Отв. от 17.12.2020

24 ноября 2020 г., при этом срок реализации проекта, указанный в заявке на софинансирование, должен предполагать его начало до 30 июня 2021 г. и окончание до 30 июня 2023 г.

Затраты на реализацию проекта не ранее даты объявления конкурса COC, т.е. 24 ноября 2020 г.
Возможно понести расходы до подписания договора о софинансировании проекта на собственный риск заявителя и партнеров, при условии, что расходы считаются приемлемыми, проект не могут быть завершены/реализованы до даты подачи заявки на софинансирование проекта в СОК, а расходы должны относиться к периоду реализации проекта, указанному в заявке на софинансирование.

  1. Какие расходы на перепланировку существующего здания школы, в которое переносится детский сад, могут быть покрыты за счет перекрестного финансирования?

Отв. от 30.11.2020

Перечень расходов на перекрестное финансирование не является закрытым и зависит от индивидуальных потребностей. Расходы на перекрестное финансирование включают только:

выполнение подъезда к зданию, установка лифта в здании;

4) приспособление или приспособление (ремонтно-отделочные работы) зданий и помещений, включая расходы, необходимые для проведения этих работ и входящие в их объем.

В рамках конкурса по Мере 3.1. расходы на покупку земли не предусмотрены.

В соответствии с Положением о конкурсе на расходы, составляющие основные средства и перекрестное финансирование, существуют лимиты, т.е. в рамках конкурса стоимость расходов, понесенных на приобретение основных средств с удельной стоимостью, равной и превышающей злотый 10 000 нетто как часть прямых расходов по проекту и расходов по перекрестному финансированию

  1. Соответствует ли объявленный конкурс Мере 3.1, допустимыми расходами могут быть расходы, связанные с расширением/реконструкцией здания, в котором в настоящее время находится детский сад?

Отв. от 18.12.2020

В конкурсе 3.1 допустимы расходы на приобретение инфраструктуры (инфраструктура означает непереносимые элементы, постоянно прикрепленные к имуществу, например, устройство подъездной дороги к зданию, установка лифта в здании ) и приспособление или приспособление (ремонтно-отделочные работы) зданий и помещений ремонтно-отделочные работы не являются приемлемыми расходами на строительство или реконструкцию.

  1. Может ли стоимость депозита, уплаченного за аренду помещения, в котором будет расположен детский сад, быть приемлемой стоимостью проекта, как часть прямых расходов, связанных с текущими расходами на эксплуатацию OWP? (возможно финансирование до 12 месяцев реализации проекта)?

Отв. от 18.12.2020

Предназначен для обеспечения требований в случае неисполнения или небрежного исполнения договора.В ситуации, когда арендодатель соблюдает заключенный договор, задаток возвращается. Следовательно, нет обоснования рациональности приемлемости депозита в проекте. При этом следует иметь в виду, что расходы по проекту должны быть произведены в течение периода реализации проекта, указанного в заявке на финансирование.

  1. Могут ли расходы, понесенные до объявления конкурса, квалифицироваться как расходы на адаптацию?

Отв.от 04.01.2021

Регламентом конкурса предусмотрено, что проект может быть реализован с даты проведения конкурса предложений, то есть 24 ноября 2020 года, при этом срок реализации проекта, указанный в заявке на софинансирование, должен предполагать его начало до 30.06.2021г. и завершение до 30.06.2023г.

В рамках конкурса правомерные расходы производятся на реализацию проекта не ранее, чем с даты объявления конкурса КОК, т.е. 24 ноября 2020г. исключительно на риск заявителя и партнеров, при условии, что для того, чтобы расходы считались приемлемыми, проект не может быть завершен/реализован до даты подачи заявки на софинансирование проекта в COC, и расходы должны относиться к проекту срок реализации, указанный в заявке на софинансирование.

  1. Положен ли отпуск по болезни в случае болезни работающего учителя?

Отв. от 4 января 2021 г.

В соответствии с Законом от 14 декабря 2016 г. - Закон об образовании (Вестник законов от 2020 г., поз. 910), учитель, указанный в ст. 1, применяется на принципах, изложенных в Законе от 26 июня 1974 г. - Трудовом кодексе.
Кроме того, в отношении «Руководства по приемлемости расходов в рамках Европейского фонда регионального развития, Европейского социального фонда и Фонда сплочения на 2014–2020 годы», подраздел 6.15 - Расходы, связанные с наймом проектного персонала: «Расходы, связанные с оплатой труда проектного персонала, производятся в соответствии с национальным законодательством, в частности, в соответствии с Законом от 26 июня 1974 г. - Трудовой кодекс.
Приемлемыми компонентами вознаграждения персонала проекта являются валовое вознаграждение и расходы, понесенные работодателем в соответствии с соответствующими положениями национального законодательства. водоснабжение и канализация, санитарно-технические, отопительные и электрические установки, установка механической вентиляции с частичной рекуперацией тепла и установка системы дымоудаления в помещениях и на лестничной клетке могут быть приемлемыми или неправомерными затратами

Re.от 04.01.2021

Вышеописанные работы могут составлять приемлемые расходы, понесенные в рамках перекрестного финансирования, при условии, что они необходимы для реализации проекта, являются результатом диагностики потребностей, являются рациональными и эффективными, которые будут оцениваться в Этап комиссии Оценка по существу. Расходы на перекрестное финансирование ограничены. В рамках конкурса стоимость расходов на покупку основных средств и расходов по перекрестному финансированию не может превышать 40% от суммы приемлемых расходов по проекту при условии, что расходы по перекрестному финансированию не могут превышать 40% от суммы гранта ЕС.

  1. Приемлемы ли в рамках проекта расходы на занятия для родителей, например, в отношении развития социальных компетенций детей, охваченных опекой в ​​ООП?

Отв. от 05.02.2021

Проекты, направленные на создание постоянных мест для дошкольного образования, предполагают возможность реализации сопутствующей поддержки в виде общественной работы с родителями/законными опекунами детей, с привлечением учреждений социальной помощи и интеграции повысить осведомленность о влиянии дошкольного образования на развитие ребенка.Однако следует иметь в виду, что условием предоставления поддержки являются выводы, полученные в результате диагностики потребностей. Подробные правила диагностики описаны в подразделе 1.3.

В рамках данной формы поддержки могут осуществляться информационно-просветительские мероприятия, адресованные, в частности, родителям/законным опекунам детей, из регионов с низким уровнем популяризации дошкольного образования, в частности, родителям/законным опекунам использование учреждений помощи и социальной интеграции.Данные виды учреждений проводят природоохранную работу в семьях, зная их проблемы и потребности, поэтому их участие в реализации проектной деятельности позволяет более эффективно достучаться до родителей детей, не охваченных дошкольным образованием. Участие таких субъектов в осуществлении вышеуказанных мероприятий не требует оформления, а методы, используемые в процессе предоставления поддержки, являются ответственностью заявителя.

Поддержка родителей/законных опекунов детей также возможна в рамках проекта, направленного на повышение качества услуг, предоставляемых в дошкольных образовательных учреждениях, при условии, что эта поддержка дополняется мероприятиями, адресованными детям, в результате диагностики потребностей.

Для поддержки детей, учителей, родителей/законных представителей детей необходимо точно описать отдельные группы. Описание проблемы должно показать, что без участия в проекте эти люди имеют наименьшие шансы решить или устранить выявленные в проекте проблемы.

БЮДЖЕТ

  1. Каков размер субсидии на вновь созданное помещение?

Отв. от 30.11.2020

В правилах конкурса не указана максимальная сумма на создание места дошкольного образования, однако заявитель обязан соблюдать принцип рациональности и эффективности предлагаемых затрат при розыгрыше увеличить бюджет проекта.

  1. Сколько процентов бюджета можно потратить на перекрестный штраф?

Отв. от 04.12.2020

Предполагалось, что в рамках конкурса стоимость расходов, понесенных на приобретение основных средств
с удельной стоимостью, равной и выше 10 000 злотых нетто, как часть прямых затрат по проекту и расходов по перекрестным финансирование не может превышать 40 % от общей суммы приемлемых расходов по проекту, при условии, что расходы в рамках перекрестного финансирования не могут превышать 40 % от суммы гранта ЕС.

  1. Есть ли максимальная стоимость на ребенка?

Отв. от 09.12.2020

В правилах конкурса не указана максимальная сумма для участия одного человека в проекте. Тем не менее, заявитель обязан соблюдать принцип рациональности и эффективности предлагаемых расходов при составлении сметы проекта.

  1. Я хочу исключить из проекта питание (оно будет передано на аутсорсинг кейтеринговой компании), которое родители будут оплачивать вне проекта как часть платы за питание.Он будет выплачиваться после окончания каждого месяца текущей деятельности, а сумма корректируется с учетом количества приемов пищи и дней, в течение которых ребенок питался, поэтому взносы моих родителей не будут составлять мой доход. Можно ли использовать такое решение?

Отв. от 05.01.2021

В контексте описанной ситуации отсутствуют помещения, запрещающие организацию питания и взимание платы за питание вне территории проекта. Следует иметь в виду, что в данной ситуации все расходы, связанные с питанием участников, должны быть исключены из бюджета проекта во избежание двойного финансирования.

  1. Исключает ли получение финансирования оказание платной терапевтической помощи детям, находящимся не на попечении интеграционного пункта, а «со стороны»?

Отв. от 05.01.2021

В Положении о конкурсе четко указано, какая поддержка может быть предоставлена ​​(2.2 Виды проектов, допущенных к финансированию в рамках конкурса). В связи с вышеизложенным следует обратить особое внимание на то, не будут ли дополнительные формы поддержки с использованием средств ЕС составлять доход, полученный в ходе реализации проекта.

  1. Могут ли работники, указанные в заявлении, быть приняты на работу по договору поручения?

Отв. от 5 января 2021 г.

При приеме на работу учителей применяются положения ст. 10а Закона от 26 января 1982 г. «Устав учителя», в соответствии с которым, в частности, в ситуации, когда занятия длятся более 4 часов в неделю, невозможно нанять учителя на основании мандатного договора.
При найме сотрудников в проект следует учитывать положения раздела 6.15.1 Руководство по приемлемости расходов в рамках Европейского фонда регионального развития, Европейского социального фонда и Фонда сплочения на 2014-2020 годы «Трудовые отношения», регулирующие вопросы найма сотрудников в проекте Я выполняю ремонт самостоятельно , можно ли считать труд собственным вкладом?
Информацию о приемлемости собственного вклада в рамках проектов, софинансируемых ЕСФ, можно найти в подразделе 6.10 Руководства по приемлемости расходов в рамках ЕФРР, ЕСФ и Финансового фонда на 2014–2020 годы. Проведение ремонта может представлять собой собственный вклад, однако следует иметь в виду, что расходы, понесенные в рамках собственного вклада, должны соответствовать тем же условиям приемлемости, что и расходы, связанные с грантом. Это означает, в том числе, что понесенные расходы должны быть подтверждены соответствующими документами, имеющими доказательную силу, эквивалентную счетам-фактурам или другим документам, при условии, что это предусмотрено правилами операционной программы.
В то же время, в случае внесения в проект расходов на приспособление помещения в качестве собственного вклада, эти расходы будут приемлемыми, однако следует иметь в виду, что в таком случае эти расходы включаются в лимит расходов на перекрестное финансирование.

  1. Если помещение точки детского сада предоставляется мне бесплатно, это также может быть вкладом в заявку?

Отв. от 5 января 2021 г.

В соответствии с Руководством по приемлемости расходов в рамках Европейского фонда регионального развития, Европейского социального фонда и Фонда сплочения на 2014-2020 годы, в случае внесения помещений в качестве безналичного взноса для проекта, такие расходы могут быть приемлемыми, если они внесены Бенефициаром из своих активов или активов других организаций, если такая возможность вытекает из положений закона, и они будут включены
в утвержденную заявку на грант.При этом неденежный вклад должен соответствовать следующим условиям:

  • стоимость неденежного вклада надлежащим образом подтверждена документами с доказательной стоимостью, эквивалентной счетам-фактурам, 90,028 90,025 стоимость, присвоенная неденежным Добровольный вклад не превышает рыночных ставок.

При этом следует помнить, что в соответствии с положениями Руководства по приемлемости расходов в рамках Европейского фонда регионального развития, Европейского социального фонда и Фонда сплочения на 2014-2020 гг. его собственный вклад в проект, который в течение предыдущих 7 лет (10 лет для недвижимости) не был софинансирован из фондов ЕС и / или субсидий из национальных государственных фондов.

В случае номеров, находящихся в распоряжении Инициатора проекта, их стоимость является приемлемой на основании
на основании методики расчета понесенных затрат, представленной в заявке на софинансирование.
Заявитель обязан правильно оценить свой вклад.

  1. Должна ли диагностика охватывать всю коммуну? или, например, конкретный район?

Отв. от 18.01.2021

В соответствии с положениями Стандартов реализации поддержки (Приложение4 Положения о конкурсе) заявитель обязан представить в заявке на софинансирование диагностику фактического и прогнозируемого спроса на услуги дошкольного образования в гмине на 3-летнюю перспективу с учетом ссылки на имеющиеся детские сады. Подробные правила диагностики описаны в подразделе 1.3.

90 140
  • Есть ли лимит средств, выделяемых ОО на поддержку внеучебной деятельности в рамках реализации проекта?
  • Отв.от 18.01.2021

    Лимиты расходов на осуществление отдельных мероприятий в рамках конкурса отсутствуют, за исключением расходов, относящихся к категории перекрестного финансирования и основных средств.

    1. В случае сотрудничества с учителем на основании СК есть риск внесения законодателем надбавки, которая не будет учтена в бюджете проекта. Какова будет процедура в этом случае?

    Отв. из 21.01.2021

    В ходе реализации проекта Бенефициар, в соответствии с положениями договора, имеет возможность вносить изменения в запланированные им мероприятия. Тем не менее, следует иметь в виду, что повышение заработной платы может иметь место только при наличии экономии в проекте. Однако следует помнить, что каждый раз это требует предоставления обоснования и получения одобрения Управляющего органа.

    1. Если учителя данного детского сада имеют право преподавать в рамках проекта, должны ли они также отбираться в соответствии с Законом о государственных закупках?

    Отв.от 21.01.2021

    Привлечение воспитателя, являющегося работником данного детского сада, для проведения в нем мероприятий, финансируемых в рамках проекта, не требует от Заявителя проведения государственных закупок. Учителя для проведения образовательных мероприятий, финансируемых ESF, должны привлекаться в соответствии со ст. 16 закона от 14 декабря 2016 г. - Закон об образовании (Вестник законов от 2020 г., ст. 910) и ст. 35а Закона от 26 января 1982 г. «Устав учителя» (Законодательный вестник 2019 г., ст.2215) на основании Закона о Уставе учителя или Закона от 26 июня 1974 г. - Трудовой кодекс (ВЗ от 2020 г., ст. 1320).
    Положения о трудовых отношениях также включены в раздел 6.15.1 Руководства по приемлемости расходов в рамках Европейского фонда регионального развития, Европейского социального фонда и Фонда сплочения на 2014–2020 годы

    1. Соответствует ли минимальная стоимость проекта 500 000 злотых включают косвенные расходы? при такой сумме это 25%, поэтому минимальный объем проекта должен включать 500 000PLN, из которых 125 тысяч являются косвенными затратами и 375 тысяч PLN являются прямыми затратами (например, 200 тысяч ремонтных работ и 175 единиц оборудования, не составляющих TS) 90 028

    Респ. от 21 января 2021 г.

    Стоимость проекта – это общая стоимость приемлемых расходов по проекту, т.е. прямые и косвенные расходы и собственный вклад. Следует иметь в виду, что в связи с тем, что конкурс не позволяет использовать метод расчета расходов на основе единовременных сумм, величина государственного вклада (софинансирования) не может быть равна или ниже чем эквивалент 100 000 евро.

    1. Если преподаватель, с которым заключен договор на предусмотренное софинансирование, предъявит больничный лист, можно ли будет произвести оплату из софинансирования?

    Отв. от 21.01.2021

    В соответствии с Законом от 14 декабря 2016 г. - Закон об образовании (Вестник законов от 2020 г., поз. 910), учитель, указанный в ст. 1, применяется на принципах, изложенных в Законе от 26 июня 1974 г. - Трудовом кодексе.
    Кроме того, в отношении «Руководства по приемлемости расходов в рамках Европейского фонда регионального развития, Европейского социального фонда и Фонда сплочения на 2014–2020 годы», подраздел 6.15 - Расходы, связанные с наймом проектного персонала: «Расходы, связанные с оплатой труда проектного персонала, производятся в соответствии с национальным законодательством, в частности, в соответствии с Законом от 26 июня 1974 г. - Трудовой кодекс.
    Приемлемыми компонентами вознаграждения персонала проекта являются валовое вознаграждение и расходы, понесенные работодателем в соответствии с соответствующими положениями национального законодательства, в частности взносы на социальное обеспечение, Фонд труда, Фонд гарантированных пособий работникам, взносы в Фонд социальных пособий и расходы о Программе пенсионного обеспечения работников в соответствии с Законом от 20 апреля 2004 г.о пенсионных программах работников (ВЗ 2020 г., ст. 686) "

    1. Может ли субсидия на образование детей, принятых на вновь созданные места дошкольного образования, быть частью собственного взноса?

    Отв. 21.01.2021

    Возможно внесение средств образовательной субсидии в качестве собственного вклада по проекту, при условии, что правилами получения средств субсидии/субсидии не запрещены данные средства в качестве собственного вклада в проекты ЕСФ и нет двойное финансирование расходов.Поэтому в заявке на софинансирование должно быть указано, что расходы, финансируемые за счет субсидии/субсидии, одновременно не финансируются за счет софинансирования, полученного в рамках проекта и Заявитель имеет подтверждение этого в виде отчетной документации. Кроме того, положения Постановления министра народного образования от 14 декабря 2017 г. о предоставлении единицам местного самоуправления целевых субсидий из государственного бюджета на софинансирование задач в сфере дошкольного образования (ЖурналЗаконов 2017 г., ст. 2425), в соответствии с которым делается заявление о том, что субсидия не использовалась для осуществления текущих расходов, на которые было получено софинансирование из европейских фондов. Выполнение вышеуказанных условий позволяет получить субсидию/субсидию в рамках собственного вклада проекта.

    1. Может ли собственный вклад быть питанием для детей?

    Отв. от 05.02.2021

    Расходы на питание детей можно считать собственным вкладом в рамках «эксплуатации детского сада» и в этом случае эти расходы должны быть отражены в подробном бюджете проекта.

    ЗАДАНИЯ

    1. Можно ли финансировать уроки английского языка и ритмики для детей дошкольного возраста во вновь создаваемых дошкольных учреждениях по типу I - Текущая деятельность детского сада? И английский, и уроки ритмики входят в основную учебную программу дошкольного образования.

    Отв. от 21.01.2021

    ориентация на создание постоянных мест дошкольного образования позволяет финансировать текущую деятельность вновь созданного места дошкольного образования на срок не более 12 месяцев. Так, расходы на оплату труда воспитателей и персонала, занятых в ООП, расходы на питание детей и другие расходы, если они необходимы для участия конкретного ребенка в дошкольном воспитании и надлежащего функционирования ООП, могут планироваться в рамках проект.

    1. Должен ли проект включать по крайней мере класс с 25 учениками?

    Отв.от 21.01.2021

    Положением о конкурсе не предусмотрено минимальное количество мест в дошкольных учреждениях, создаваемых в рамках проекта. При определении значений показателей в проекте следует помнить, что они обязательно должны вытекать из фактического спроса. Диагноз, поставленный заявителем, в том числе охватывающий аспекты демографических изменений и будущего спроса на услуги дошкольного образования, должен обосновывать предполагаемые показатели и отражаться в их значениях.
    При этом при планировании деятельности и составлении заявки на софинансирование проекта следует учитывать условия, указанные в Постановлении министра народного просвещения от 28 августа 2017 г. о видах других форм дошкольного образования. -школьное образование, условия создания и организации этих форм и порядок их функционирования.

    ИНСТРУКЦИЯ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ ЗАЯВКИ

    1. Вопрос касается пункта G.1 "Опыт заявителя и партнера". Завершенные проекты должны отображаться в указанной точке.Достаточно ли для проекта в системе SL2014, чтобы окончательная заявка была подана со статусом «утверждено», чтобы признать, что проект завершен?

    Отв. от 21.01.2021

    В поле Г.1 Опыт Заявителя и Партнера/-ов в реализации деятельности, аналогичной проектным предположениям - перечень выполненных проектов (если применимо), согласно информации, содержащейся в Приложении 9 Инструкции для заполнения формы заявки на софинансирование проекта укажите не более 3 проектов или других видов начинаний, независимо от источника финансирования проекта/начинания (финансируется из Европейского социального фонда или других источников).Кроме того, проекты, по которым возможно предоставить всю требуемую информацию точно и конкретно, а также источники, официально подтверждающие достоверность этой информации, в том числе в виде договора о реализации и финансировании той или иной инициативы, должны быть указаны. Проекты, для которых невозможно предоставить все данные и информацию, требуемые заявкой на проектный грант, не должны быть показаны (например, для Заявителя неприемлемо размещение формулы, не относящейся к конкретной ссылке на данную информацию, напроекты).

    Анализ охватывает соответствие объема и демонстрацию (через конкретную информацию) сходства указанного проекта с проектом, к которому относится поданная заявка на софинансирование по следующим направлениям:

    • цель группа, 90 028 90 025 основные задачи, 90 028 90 025 район реализации (территория) .

    При этом следует иметь в виду, что в этом разделе следует перечислять проекты и проекты, которые официально завершились и были урегулированы не позднее дня подачи заявки на софинансирование проекта или проекты, реализуемые в форме текущей деятельности и не имеющие характера закрытого проекта.

    .

    ПОРЯДОК ПРОЖИВАНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ РЕБЕНКА В МЕСТНОМ ДЕТСКОМ САДУ В СМОМНИКЕ ВО ВРЕМЯ ПАНДЕМИИ КОРОНАВИРУСА COVID-19

    Детали
    Просмотров: 1004

    ПОРЯДОК ПРОЖИВАНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ РЕБЕНКА

    В МЕСТНОМ ДЕТСКОМ САДУ В СЛОМНИКЕ

    ВО ВРЕМЯ ПАНДЕМИИ КОРОНАВИРУСА COVID-19

    Правовая основа:

    1. Постановление Министра труда и социальной политики от 26 сентября 1997 г.об общих положениях об охране здоровья и безопасности труда (Вестник законов от 1997 г., ст. 844, с изменениями).
    2. Постановления министра национального образования и спорта от 31 декабря 2002 г. о безопасности и гигиене в государственных и частных школах и учреждениях (Вестник законов от 2018 г., поз. 2410, с изменениями).
    3. Постановление Министра народного образования от 11 марта 2020 г. о временном ограничении деятельности подразделений системы образования в связи с профилактикой, противодействием и борьбой с COVID-19 (ЖурналЗаконов 2020 г., ст. 410).
    4. Закон №
    5. от 2 марта 2020 г. о специальных решениях, связанных с профилактикой, профилактикой и борьбой с COVID-19, другими инфекционными заболеваниями и вызванными ими кризисными ситуациями (Вестник законов от 2020 г., ст. 374).
    6. Постановление Совета Министров от 15 апреля 2020 года. внесение изменений в положение об установлении некоторых ограничений, распоряжений и запретов в связи с эпидемией (ВЗ от 2020 г., ст. 673).
    7. Постановление министра народного образования от 29 апреля 2020 г.внесение изменений в положение о временном ограничении деятельности подразделений системы образования в связи с профилактикой, противодействием и борьбой с COVID-19. http://dziennikustaw.gov.pl/DU/2020/780
    8. Постановление Министра национального образования от 29 апреля 2020 года о внесении изменений в Положение о специальных решениях в период временного ограничения деятельности подразделений системы образования в связи с предупреждением, противодействием и борьбой с COVID-19.http://dziennikustaw.gov.pl/DU/2020/781
    9. Методические указания Минздрава, ГИС и МЭН для детских садов, дошкольных отделений в начальных школах и других форм дошкольного образования. https://www.gov.pl/web/edukacja/useful-dla-przedszkoli
    10. Положение о детском саду местного самоуправления в Сломниках .

    1. I Цель процедуры

    Целью данной процедуры является установление порядка обеспечения безопасности и гигиены пребывания детей в детском саду местного самоуправления в Сломниках во время пандемии коронавируса COVID-19.

    II Объем процедуры

    Эта процедура распространяется на всех детей, родителей / законных опекунов и сотрудников детского сада местного самоуправления в Сломниках, находящихся в детском саду во время пандемии коронавируса COVID-19.

    III Общая информация

    1. Детский сад может посещать только здоровый ребенок без каких-либо заболеваний.
    2. Дети с такими симптомами, какнасморк, кашель, лихорадку нельзя приносить в детский сад.
    3. Дети с симптомами вирусной инфекции, кожными заболеваниями и симптомами, указывающими на инфекционное заболевание, не допускаются в детский сад.
    4. Для обеспечения надлежащего ухода за ребенком во время пребывания в детском саду родитель/законный опекун обязан предоставить директору важную информацию о здоровье ребенка.
    5. При появлении тревожных симптомов заболевания воспитатель может измерить температуру тела ребенка после получения согласия родителей на измерение температуры тела ребенка.
    6. Температура тела ребенка должна быть измерена бесконтактным термометром сразу после входа в здание.

    IV Ответственность.

    1. Ответственность за проведение процедуры и ознакомление с ней родителей/законных опекунов и работников несет администрация детского сада.
    2. Все родители/законные опекуны детей, посещающих Детский сад Самоуправления в Сломниках, и работники обязаны соблюдать положения этой процедуры.

    V Организация ухода в детском саду.

    1. Одна группа детей будет находиться в специально отведенной постоянной комнате, которая будет проветриваться не реже одного раза в час.
    2. Группы детей не будут контактировать друг с другом.
    3. В группу будут назначены одни и те же учителя и наставники.
    4. Учителя и воспитатели между собой будут соблюдать социальную дистанцию ​​не менее 1,5 м,
    5. В группе может быть до 12 детей.В обоснованных случаях с согласия органа управления количество детей может быть увеличено - не более чем на 2,9030.
    6. Минимальное пространство для отдыха, игр и занятий детей в номере не может быть менее 4 кв. м на одного ребенка и каждого опекуна.
    7. В это помещение не входят кухня, столовая, подсобные помещения или помещения (внутренние коммуникации, приемные, кладовые, санитарно-гигиенические помещения, например ванные и туалеты).Площадь комнат для детей не суммируется и общая площадь комнат для детей не подсчитывается до лимита мест.Площадь каждой комнаты рассчитывается с учетом мебели и др. оборудование в нем.
    8. В игровой комнате, где будут находиться дети, не будет игрушек, предметов, инвентаря, которые невозможно эффективно продезинфицировать (например, плюшевые игрушки, куклы), а используемые ребенком блоки, игрушки, спортивный инвентарь будут помещены в пластиковый корзину под партой и дезинфицируют перед тем, как ею воспользуется другой ребенок.
    9. Дети не должны брать с собой в детский сад ненужные предметы и игрушки.
    10. В случае пандемии чистка зубов в детском саду не проводится.
    11. При организации места для отдыха соблюдайте дистанцию ​​между шезлонгами и матрасами.
    12. Лица старше 60 лет не могут привлекаться к воспитательно-воспитательной работе с детьми.
    13. Дети не могут находиться под присмотром учителей, помощников воспитателей с симптомами заболеваний: кашель, лихорадка и т.д.

    VI Гигиена и дезинфекция

    1. Ежедневная уборка с особым акцентом на содержание в чистоте линий связи, дезинфекция сенсорных поверхностей - поручней, ручек, клавиатур, переключателей. и плоские поверхности, в том числе столешницы в столовых и зонах приготовления пищи.
    2. При дезинфекции строго следуйте инструкциям производителя на упаковке дезинфицирующего средства.
    3. Важно строго соблюдать время, необходимое для проветривания дезинфицируемых помещений и объектов, чтобы дети не подвергались вдыханию паров дезинфицирующих средств.
    4. Вывешивание в санитарно-гигиенических помещениях плакатов с правилами правильного мытья рук и инструкцией у дозаторов с дезинфицирующим раствором.
    5. Текущая дезинфекция туалетов, оборудования и игрушек.
    6. Учителя и другие работники будут обеспечены средствами индивидуальной защиты – одноразовыми перчатками, масками для рта и носа, а также фартуками с длинными рукавами (используются при необходимости, например, припроведение гигиенических процедур над ребенком).
    7. Будет проведено встреч с работниками и собеседование, чтобы сделать особый упор на профилактику, в том числе и о себе. Учителя и другой больной персонал не должны приходить в учреждение.
    8. Особое внимание следует уделять поддержанию высокой гигиены, мытью и дезинфекции рабочих мест, упаковки продуктов, кухонного инвентаря, посуды и столовых приборов.

    VII Детская гигиена:

    1. Воспитатели обязаны проводить профилактические мероприятия во время пребывания ребенка в детском саду, в том числе, в частности:
    2. объяснить детям, какие правила действуют в детском саду и зачем они были введены;
    3. систематически напоминать детям о правилах безопасности и гигиены, действующих в детском саду;
    4. напомнить детям об этапах мытья рук в соответствии с действующими инструкциями и организовать демонстрацию мытья и дезинфекции рук;
    5. следить за тем, чтобы дети часто и регулярно мыли руки теплой водой с мылом, особенно перед едой, после посещения туалета и после возвращения с активного отдыха, игровой площадки;
    6. проинструктируйте детей пользоваться средствами защиты при чихании и кашле, прикрывая рот и нос;
    7. учить детей не прикасаться к лицу: глазам, носу и рту, а также не брать в рот предметы, игрушки и квадраты;
    8. поощрять детей соблюдать дистанцию ​​между собой;
    9. все проведенные мероприятия записываются учителями в дневник класса.
    10. Родители / законные опекуны обязаны бегать и соблюдать правила гигиены и профилактики, в том числе, в частности:
    11. родители / законные опекуны должны обратить внимание ребенка на то, как правильно прикрывать лицо при чихании или кашле. Они также должны использовать их сами, потому что ребенок учится, наблюдая за хорошим примером;
    12. родители/законные представители должны напомнить ребенку об основных правилах гигиены: не пожимать руки при приветствии, избегать прикосновений к глазам, носу и рту, прикрывать рот и нос при чихании, кашле;
    13. родителей/законных опекунов должны обеспечить ребенка старше 4 лет.лет, в индивидуальной защите носа и рта по дороге на объект и обратно.

    VIII Еда

    1. Ребенок может употреблять питьевую воду только под наблюдением опекуна.
    2. Прием пищи должен происходить небольшими группами максимум по 2 ребенка за столом.
    3. Столы и стулья следует дезинфицировать каждый раз после того, как каждая группа приняла пищу.

    IX Оставайтесь в воздухе.

    1. Группам запрещено выходить за пределы детского сада, например, на прогулку в парк.
    2. Нахождение детей на улице разрешено только на территории детского сада: детская площадка.
    3. Следует выдерживать максимально возможное расстояние с учетом ротации группы.
    4. Оборудование для игровых площадок следует регулярно очищать моющим средством или дезинфицировать. Если это невозможно, его следует защитить от использования.

    X Правила приведения и забирания ребенка в детский сад

    1. Детей в детский сад могут привести/забрать только их родители/законные представители.
    2. Детей не могут вернуть/забрать их бабушка и дедушка.
    3. Существующие разрешения на получение ребенка приостановлены.
    4. Если дома находится человек, находящийся на карантине или в изоляции, вы не должны приводить своего ребенка в детский сад.
    5. Родители/опекуны должны обеспечить средства индивидуальной защиты как при подвозе/забирании ребенка из детского сада, так и при нахождении в здании детского сада (маски для рта и носа, защитные перчатки).
    6. Родители/опекуны должны продезинфицировать руки перед входом в здание.
    7. Только трое детей допускаются в гардероб вместе с родителем/законным опекуном. Существует правило, что на каждые 15 квадратных метров в помещении должен проживать один родитель с ребенком.Остальные родители ждут перед детским садом на расстоянии 2 метров.
    8. Родители могут передвигаться по детскому саду по обозначенному маршруту связи. Им строго запрещено входить в комнаты.
    9. Родитель сообщает группе о прибытии ребенка и ждет, пока его заберет дворник.
    10. Родители/законные опекуны, приводящие и забирающие детей, не должны подходить к находящимся в них лицам, как детям, так и взрослым, ближе, чем на 2 м.
    11. Родители/законные опекуны должны обратить внимание ребенка на то, как следует прикрывать лицо при чихании или кашле. Они также должны использовать их сами, потому что ребенок учится, наблюдая за хорошим примером.
    12. Родители/законные опекуны должны обеспечить ребенка старше 4 лет индивидуальной защитой для носа и рта по дороге в учреждение и обратно.
    13. Посторонние лица должны находиться в учреждении только в обоснованных случаях, соблюдая все меры предосторожности (защита рта и носа, одноразовые перчатки, дезинфекция рук, только здоровые люди).

    XI Действия при появлении у ребенка симптомов инфекционного заболевания COVID-19

    Комната для персонала будет изолированной комнатой.

    1. Во время пребывания ребенка в детском саду, если ребенок замечает, развивается или сообщает о тревожных симптомах или недомогании, изолировать ребенка от группы, сообщить по телефону директору и родителю/законному опекуну о состоянии здоровья ребенка и немедленно спросить их чтобы забрать их.
    2. Ребенок с симптомами должен быть изолирован в отдельной комнате или в специально отведенном месте, оборудованном средствами индивидуальной защиты (фартук, маска или каска, перчатки, дезинфицирующая жидкость) на расстоянии не менее 2 м от других людей.
    3. За ребенком присматривает сотрудник детского сада, назначенный директором, который проверяет здоровье ребенка и измеряет ему температуру.
    4. В случае ухудшения состояния здоровья ребенка до приезда родителя/законного представителя директор школы вызывает скорую помощь и предоставляет информацию о состоянии здоровья ребенка.
    5. В случае возникновения у ребенка заболевания COVID-19 или подозрения на него родители/законные представители ребенка обязаны сообщить директору учреждения о заболевании ребенка, в целях предотвращения распространения заболевания и принять соответствующие меры.
    6. Вам следует обратиться в Окружную санитарно-эпидемиологическую станцию ​​в Кракове за советом или консультацией для выполнения соответствующих процедур.
    7. Рекомендуется составить список лиц, одновременно находящихся в частях/частях детского сада, где находился подозреваемый человек или ребенок, и следовать указаниям Главного санитарного врача, доступным на веб-сайте правительства.pl/web/korawirus/igis.gov.pl, касающийся людей, имевших контакт с инфицированными.
    8. При наличии обоснованных подозрений, что ребенок болен и может заразить других детей, директор имеет право не пускать его в учреждение, а родитель вправе попросить родителя забрать ребенка домой и обратиться к врачу .
    9. Если ребенок поступил в больницу с подозрением на коронавирус, дальнейшие группы детей должны быть приостановлены. Директор по согласованию с компетентным государственным санитарным врачом может принять решение о закрытии детского сада с целью дезинфекции помещений и предметов.
    10. Помещение, в котором двигался и находился ребенок, должно быть тщательно вымыто, продезинфицированы сенсорные поверхности: ручки, ручки, переключатели, кнопки и др.

    Процедура действует с 11 мая 2020 года. до дальнейшего уведомления директора муниципального детского сада в Сломниках,

    Малгожата Воясинска

    .90 000 ГИС обновил противоэпидемический режим для 90 001 детского сада

    «В интересах безопасности учащихся, школьных работников и их родственников вакцинация рекомендуется как осознанное решение в области защиты от заболевания и передачи COVID-19», — указано в методических рекомендациях.

    , в соответствии с ними учреждение может посещать только здоровый ребенок, без симптомов инфекции или заразного заболевания и без каких-либо обязательств по карантину или домашней изоляции.

    Дети должны быть доставлены/забраны здоровыми людьми, без симптомов инфекции или заразного заболевания и без обязательного карантина или домашней изоляции.

    Рекомендуется не приводить ребенка в учреждение, если дома находится человек на изоляции.

    В руководстве указано, что для группы детей должны быть назначены одни и те же опекуны, если это возможно.Группа детей и их опекун должны, по возможности, оставаться в специально отведенной и постоянной комнате.

    Рекомендуется убрать из помещения, где находится группа, предметы и оборудование, которые невозможно эффективно вымыть или продезинфицировать.Если используется спортивный инвентарь (мячи, скакалки, обручи и т.п.), их следует тщательно вымыть, очистить или продезинфицировать.

    Ребенок не должен брать с собой ненужные предметы в учреждение и из него.В случае детей, которые приносят игрушку в учреждение, их опекуны должны следить за тем, чтобы дети не предоставляли их другим, а родители или опекуны ребенка должны обеспечивать регулярную чистку, стирку и, возможно, дезинфекцию игрушки.

    Помещения следует проветривать не реже одного раза в час, а также в период отсутствия детей в помещении и - при необходимости - также во время занятий.

    Рекомендуется пребывание детей на открытом воздухе, желательно на территории учреждения, но с возможностью использования зон отдыха.

    Если группа использует детскую площадку вне территории объекта, рекомендуется использовать ее после очистки моющим средством или дезинфекции оборудования/предметов, к которым будут иметь доступ дети.Оборудование игровой или спортивной площадки, принадлежащее объекту, необходимо регулярно мыть моющими средствами или дезинфицировать. Если такой возможности нет - ее следует обезопасить от использования.

    Что касается организационных возможностей, то необходимо обеспечить такую ​​организацию работы, которая ограничивала бы контакты отдельных групп детей друг с другом (напр.разное время приема групп на объект, разное время игры на улице).

    Кухонный персонал, администрация и уборщики должны свести к минимуму контакты с детьми и учителями.В местах общего пользования им рекомендуется носить маску (желательно хирургическую).

    Родителям и опекунам, которые приводят/забирают детей, рекомендуется соблюдать дистанцию ​​с работниками учреждения, а также с другими детьми и их родителями.

    Родители могут входить в места общего пользования с детьми по принципу один родитель с ребенком/детями или расстояние от следующего родителя с ребенком/детями, при соблюдении мер предосторожности (маска для лица, дезинфекция рук).

    Если ребенок проходит адаптационный период в учреждении, родитель/опекун с согласия директора учреждения может находиться на территории учреждения с соблюдением мер предосторожности (минимум: маска, дезинфекция рук, только здоровый человек ).

    Ежедневное количество родителей/опекунов детей, проходящих адаптационный период в учреждении, должно быть ограничено до необходимого минимума, позволяющего людям соблюдать дистанцию ​​с третьими лицами.

    Присутствие третьих лиц на объекте должно быть ограничено до необходимого минимума с соблюдением мер предосторожности (включаяв маска для лица, дезинфекция рук, только здоровые люди).

    Перед входом в здание необходимо разрешить использование дезинфицирующего средства для рук и предоставить информацию об обязательной дезинфекции рук взрослыми, входящими в помещение.

    Родителям/опекунам рекомендуется продезинфицировать руки на входе и закрыть нос и рот маской.

    Необходимо регулярно мыть руки с мылом и следить за тем, чтобы это делали дети, особенно по прибытии в учреждение, перед едой и после возвращения с свежего воздуха, а также после посещения туалета.

    Предоставить способы оперативной связи с родителями/опекунами ребенка и получить их согласие на измерение температуры тела ребенка - при необходимости, при появлении тревожных симптомов заболевания.

    Если работник учреждения заметит у ребенка симптомы, которые могут указывать на инфекцию дыхательных путей (в частности, температуру выше 38 градусов Цельсия),С, кашель, одышка), изолировать их в отдельной комнате или в специально отведенном месте на расстоянии не менее 2 м от других людей и немедленно сообщить об этом родителям/опекунам для срочного забирания ребенка. (ПАП)

    Автор: Данута Старжинска-Росецка

    .90 000 Создаем новые места для дошкольников 90 001

    6 февраля 2017 г. было подписано Соглашение между Правлением Поморского воеводства и городом Гданьск о финансировании проекта: «Город Гданьск: Мы создаем новые места для дошкольников» . Проект реализуется при участии средств Европейского социального фонда в рамках Региональной оперативной программы Поморского воеводства на 2014-2020 годы. Соглашение о софинансировании распространялось на 4 учреждения при поддержке ЕС: Детский сад № 82 по ул.Дамроки, Детский сад №83 по ул. Станислава Домбка, Детский сад № 39 на ул. Опачка и Детский сад №81 по ул. Волк Кржижановский. В июне 2018 года материальный объем Проекта был расширен на пятый Детский сад № 80 по ул. Колорова в Гданьске, а в ноябре 2019 года еще один шестой детский сад № 43 на ул. Майор М. Слаби.

    Проект направлен на детей дошкольного возраста, пользующихся услугами детских садов самоуправления в муниципалитете города Гданьск.Его цель – повысить доступность дошкольного образования за счет создания новых постоянных мест для дошкольного образования.

    Весь проект предусматривает создание 28 полноценных детских садов, в общей сложности на 668 детей в возрасте от 3 до 6 лет, путем оснащения трех вновь построенных детских садов, модернизации трех существующих и приспособления их к потребностям людей с ограниченными возможностями.

    Поддержка ЕС в рамках проекта охватила в общей сложности шесть детских садов в Гданьске.

    В годы реализации Проекта 2017 - 2018:

    1 / Детский сад №82 по ул. Дамроки : здесь построено 10 новых детских садов на 250 мест. В рамках проекта реализовано необходимое оборудование для кухонь; полное оснащение учебных кабинетов мебелью, а также оборудованием в соответствии с информационно-коммуникационными технологиями; приобретение учебных пособий с разбивкой по возрастным категориям; оборудование для раздевалок; тренажерный зал; текущее содержание новых филиалов также финансировалось сроком на 1 год, т.е.с 09.01.2017 по 08.01.2018.

    2 / Детский сад №83 по адресу ул. Станислава Домбка : здесь было открыто 7 новых дошкольных учреждений на 175 мест. В рамках проекта реализовано необходимое оборудование для кухонь; полное оснащение учебных кабинетов мебелью, а также оборудованием в соответствии с информационно-коммуникационными технологиями; приобретение учебных пособий с разбивкой по возрастным категориям; оборудование для раздевалок; тренажерный зал; текущее содержание новых филиалов также финансировалось сроком на 1 год, т.е.с 09.01.2017 по 08.01.2018.

    3 / Детский сад №39 по ул. Опачка : 1 новое детское отделение на 25 мест. В рамках механизма перекрестного финансирования Проект включал реконструкцию и модернизацию помещений на 2-м этаже здания с приспособлением их под две учебные комнаты и детские туалеты. Кроме того, в рамках Проекта детский сад был оснащен необходимой мебелью и оборудованием в соответствии с информационно-коммуникационными технологиями; закуплены элементы учебных пособий, а также профинансировано текущее содержание нового филиала сроком на 1 год, т.е.с 09.01.2017 по 08.01.2018.

    4 / Детский сад №81 по ул. Wilka Krzyżanowskiego : здесь создано 1 новое отделение детского сада на 22 ребенка. В рамках механизма перекрестного финансирования Проект включал реконструкцию и модернизацию мансардных помещений и приспособление их под учебные классы. Кроме того, в рамках Проекта детский сад был оснащен необходимой мебелью и оборудованием в соответствии с информационно-коммуникационными технологиями; закуплены элементы учебных пособий, а также профинансировано текущее содержание нового филиала сроком на 1 год, т.е.с 09.01.2017 по 08.01.2018.

    В годы реализации Проекта 2018 - 2019:

    5 / Детский сад №80 по ул. Колорова : здесь было построено 6 новых детских садов на 150 мест. В рамках Проекта полностью укомплектованы дидактические кабинеты мебелью и оборудованием в соответствии с информационно-коммуникационными технологиями, закуплены дидактические пособия, гардеробное оборудование, многофункциональное оборудование кабинетов. Также финансировалось текущее содержание новых филиалов сроком на 1 год, т.е.с 09.01.2018 по 08.01.2019 и обучение учителей.

    В годы реализации Проекта 2019-2021:

    6/ Детский сад № 43 по ул. Майор М. Слабего: Здесь созданы 3 новых детских сада на 46 мест. В рамках Проекта оснащение аудиторий оборудованием в соответствии с информационно-коммуникационными технологиями, а также текущее содержание новых кафедр сроком на 1 год, т.е. с 09.01.2019 по 31.08.2020, и обучение учителей финансировали.Закупка дидактических пособий завершена.

    Общая информация о Проекте:

    90 073 90 060 90 061 Приемлемая стоимость: 90 064 90 060 90 061 Недопустимая стоимость: 90 064 90 060 90 061 Максимальная сумма софинансирования из фондов ЕС: 90 064 90 061 Уровень софинансирования: 90 064 90 065 85% приемлемых расходов 90 064 90 060 90 061 Источник финансирования: 90 064
    Название проекта: Муниципалитет города Гданьска: Мы создаем новые места для дошкольников
    Получатель: Гданьская городская коммуна
    Партнер: Неприменимо
    Единица реализации проекта: Дирекция по развитию города Гданьска - инвестиционная часть
    Детские сады, Департамент социального развития городской администрации Гданьска - текущая часть
    Договор софинансирования:

    РПМ №.03.01.00-22-0085/16-00 от 06.02.2017
    Приложение №1 от 16.07.2019

    Общая стоимость проекта: 7 656 115,52 злотых 7 656 115,52 злотых
    0,00 злотых
    6 507 698,19 злотых
    Период приемлемости расходов: от 18.с 04.2016 по 31.12.2021
    Европейский социальный фонд
    Программа: Региональная оперативная программа для Поморского воеводства на 2014-2020 гг.
    Приоритетная ось: 3. Образование
    Деятельность: 3.1 Дошкольное образование
    Управляющий орган: Поморское воеводское управление
    Срок реализации материалов проекта: 18.04.2016 - 31.12.2021

    Связанная информация:

    Строительство модульного детского сада по ул. Дамроки в Гданьске

    Реконструкция помещений Детского сада № 81 в Гданьске по ул. Вилка Кржижановски

    Строительство 7-классного модульного детского сада по ул. Домбка в Гданьске

    Реконструкция помещений в здании Детского сада №39

    Строительство модульного детского сада по ул. Колорова в Гданьске

    ________________________________________________________________________________
    Проект софинансируется Европейским Союзом из
    Европейского социального фонда
    Региональный Оперативная программа для Поморского воеводства 2014-2020

    .90.000 Дело программы правительства первое - поддержка в старте. Кредит на создание рабочих мест (продукт БГК)

    Что нужно знать?

    С помощью кредита вы создадите одно или несколько новых рабочих мест в своей компании для зарегистрированных безработных, ищущих работу выпускников школ или университетов или ищущих работу инвалидов.

    Вы можете подать заявку на частичное списание непогашенной задолженности, если вы уже использовали кредит для открытия бизнеса, предложенный в рамках «Правительственной программы First Business — поддержка стартапов»

    Использование кредита для создания Работа вы получаете финансирование по выгодной, низкой процентной ставке.Вы можете проверить его текущую сумму здесь.

    Максимальная сумма кредита составляет 6-кратную среднюю заработную плату, а максимальный срок погашения - 3 года.

    Кроме того, если вы ранее использовали кредит для открытия бизнеса, предлагаемый в рамках «Правительственной программы «Первый бизнес — поддержка стартапов», у вас есть больше времени для погашения кредита для создания рабочего места (до окончания первого погашения кредита период).

    Из-за льготного характера кредитов предоставленная поддержка представляет собой минимальную помощь.

    Каким требованиям вы должны соответствовать?

    Заявку на получение кредита могут подать в том числе:

    • субъекты предпринимательской деятельности;
    • сельскохозяйственные производители;
    • негосударственные детские сады и школы;
    • ясли или детские клубы, организации, оказывающие реабилитационные услуги.

    Обеспечением по кредиту является:

    • вексель заемщика;
    • поручительства физических лиц.

    В зависимости от оценки кредитоспособности и кредитного риска вместо поручительства может быть установлено иное обеспечение возврата и возврата выданных кредитов.

    Для получения дополнительной информации см.

    ПРИМЕЧАНИЕ. Изменение условий погашения для заемщиков, которые воспользовались кредитом по программе «Правительство прежде всего для бизнеса — поддержка стартапов» в связи с пандемией COVID19. К изменениям относятся:

    • приостановка выплаты основного долга до 6 месяцев, 90,026 90,025 продление льготного периода максимум на 6 месяцев (если заемщик не начал погашение основного долга и процентов), 90,026
    • сокращение процентная ставка по кредиту до 0%.в год (на срок до 12 месяцев), 90 026 90 025 с продлением периода погашения еще на 12 месяцев, 90 026 90 025 без взимания договорных штрафов, вытекающих из допущений программы, в случае, если предприниматель вынужден закрыться компания или ликвидировать рабочее место, 90 026 90 025 возможность продления срока погашения кредита и приостановления срока использования бесплатного обучения и консультационных услуг.

    Чтобы воспользоваться вышеуказанными возможностями, предприниматель должен подать заявление в финансовое учреждение, выдавшее кредит.Их список доступен на сайте. Заявление должно содержать обоснование того, что кризис, связанный с пандемией COVID-19, повлиял или окажет негативное влияние на положение организации.

    Финансовые посредники принимают решение об изменении условий погашения кредита.

    Как использовать продукт?

    Чтобы воспользоваться кредитом, все, что вам нужно сделать, это заполнить заявление и представить его с необходимой документацией в финансовое учреждение в провинции, где вы ведете свой бизнес (список учреждений, предоставляющих финансирование в данном регионе доступен на сайте во вкладке «Финансовые учреждения»).

    Дополнительная информация

    Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт.

    .

    Прием в школы и детские сады в 2021/22 учебном году

    В гмине Старе Бабице будет осуществляться набор в государственные детские сады, детские сады и первые классы государственных начальных школ, руководящим органом которых является гмина Старе Бабице, и негосударственным детским садам, выполняющим задачи общественных пн. «Предоставление дошкольникам, проживающим в гмине Старе Бабице, возможности пройти обязательную годовую дошкольную подготовку или право на дошкольное образование в негосударственном детском саду в 2021/2022 учебном году», с помощью Электронной рекрутинговой системы через сайт: https://old girls.rekrutacje.edu.pl/

    Сроки, критерии и документы, учитываемые при приеме на работу, указаны в Приказе главы Старе Бабицкой гмины № 25/2021 от 28 января 2021 года об установлении сроков приема на работу и дополнительного производства, в том числе сроки подачи документов в государственные детские сады, филиалы дошкольных учреждений в государственных начальных школах и первые классы публичных основных школ, органом управления которых является гмина Старе Бабице, критерии, учитываемые при приеме на работу и дополнительном производстве, а также документы необходимо подтвердить выполнение этих критериев, а также количество баллов, которое можно получить по каждому критерию в 2021/2022 учебном году.подробности: https://starebabice.bip.net.pl/?a=1526

    Прием заявлений на продолжение пребывания на объекте
    с 25.02.2021 по 03.03.2021

    Подача заявлений опекунами о приеме кандидата
    с 11.03.2021 по 26.03.2021

    Подача заявлений опекунами о приеме в первый класс начальной школы для кандидатов из других округов.
    с 11.03.2021 по 30.03.2021

    В качестве меры предосторожности в связи с продолжающейся пандемией мы предоставляем родителям две формы подачи заявления:

    1. Подача заявления в детский сад или школу через Электронную систему набора https: // starebabice.rekrutacje.edu.pl/ и подписаны родителями с доверенным профилем. Подробные инструкции приведены в конце текста.

    Мы рекомендуем вам создать доверенный профиль. Это можно сделать на веб-сайте www.pz.gov.pl . Мы подтверждаем созданный профиль через электронные банковские услуги во многих банках Польши.

    1. Доставка заявления о наборе в детский сад или школу с приложениями в бумажном виде в учреждение первого выбора (в рабочее время учреждения), где будут установлены почтовые ящики для подачи документов о приеме на работу.

    Решения предназначены для снижения риска распространения коронавируса SARS-CoV-2, вызывающего COVID-19, и в то же время позволят эффективно проводить плановую процедуру набора в детские сады и школы в гмине Старе Бабице .

    Правила приема в государственные детские сады и детские сады в государственных начальных школах на 2021/2022 учебный год.

    1. На первом этапе набора учитываются следующие установленные законом критерии:
    • многодетная семья;
    • инвалидность ребенка, родного брата или родителя;
    • воспитание ребенка в семье в одиночку;
    • предположение о заместительной опеке.

    Соответствие индивидуальным критериям должно быть подтверждено соответствующими документами или заявлениями. Бланки деклараций для заполнения можно найти на странице набора (внизу страницы - скачать)

    1. Если после первого этапа набора в детский сад есть свободные места, проводится второй этап набора, в котором учитываются критерии приема на работу органов местного самоуправления . Критерии и количество баллов размещены во вкладке «Критерии» в Электронной системе подбора персонала.

    После входа на сайт прочтите "Инструкцию для родителей" , и следуйте содержащимся в ней инструкциям. Это позволит вам правильно и оперативно пройти процесс заполнения и подачи заявления в выбранное учебное заведение. Перед началом электронного найма в электронной системе найма должна быть создана отдельная учетная запись родителя/законного опекуна. Это позволит вам подать заявление и соответствующие документы, подтверждающие критерии набора, и отслеживать весь процесс набора до окончания процесса набора и квалификации ребенка в данное учебное заведение.

    Для подачи заявления в детский сад, дошкольное отделение или первый класс начальной школы достаточно одному законному опекуну создать учетную запись в системе. Нет никаких обязательств по открытию счета обоими родителями или законными опекунами. Если у родителя есть учетная запись из предыдущего набора, ему не нужно создавать другую учетную запись.

    Все данные о найме будут видны на панели родителей после входа в электронную систему найма.Дополнительно вы будете проинформированы о каждом изменении статуса поданной заявки в виде сообщения, отправленного на адрес электронной почты, указанный при настройке аккаунта. Механизм подписания заявки на набор доверенным профилем. Если вы воспользуетесь этим вариантом, вам не нужно будет подавать заявление вместе с приложениями на бумаге в учреждение первого выбора. Подробная информация о доверенном профиле: https://obywatel.gov.pl/zaloz-profil-zaufany

    Обратите внимание, что заявления подписываются обоими родителями/законными опекунами, если только один из родителей не является одиноким по закону, а другой имеет ограниченные или отозванные права.

    ЭТАП ПРОДОЛЖЕНИЯ
    Шестилетние школьники участвуют в наборе в дошкольные учреждения начальных школ. Набор на отделение 6-ти лет в Школе - набор на дошкольное отделение, детский сад - дошкольное образование. Будьте внимательны при выборе типа найма. Представление заявлений родителями, посещающими государственные детские сады, органом управления которых является гмина Старе Бабице, и негосударственные детские сады, выполняющие общественное задание согласно ст.153 пункт. 1 пункт 2 Закона от 14 декабря 2016 г. «Об образовании» (Вестник законов 2020 г., поз. 910).

    Родители детей, принятых в детский сад, который посещает ребенок, подают декларацию о продолжении дошкольного образования на 2021/2022 учебный год в электронной форме. Родители 6-летних детей с отсрочкой обязательного обучения подают заявление о продолжении вместе с соответствующими документами в учреждение, которое ребенок посещал до сих пор, или начинают набор в 6-летнем отделении, функционирующем при школе.

    В 2021/2022 учебном году в процессе набора также планируется набор детей в негосударственные детские сады, которые будут отобраны на конкурсе, объявленном в Постановлении № 26/2021 главы гмины Старе Бабице. от 28 января 2021 г. об объявлении открытого конкурса предложений на выполнение публичного задания под названием «Предоставление дошкольникам, проживающим в гмине Старе Бабице, возможности выполнения обязательства годовой дошкольной подготовки или права на получить дошкольное образование в негосударственном детском саду в 2021/2022 учебном году», будут работать как государственные учреждения.

    Информация о наборе предоставляется призывными комиссиями в школы и детские сады с 24 февраля 2021 года

    За текущей информацией можно следить во вкладке новостей на сайте набора.

    .

    Смотрите также