Post Icon



Точно также как детство


Подведены итоги окружного фестиваля поддержки детских домов «ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО»

26.10.2021

24 октября 2021 года в Республике Башкортостан состоялись торжественное закрытие окружного фестиваля по поддержке и социальной адаптации воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО», а также награждение участников и гала-концерт победителей конкурса детского творчества «Звезды ДЕТСТВА».

От имени полномочного представителя Президента России в ПФО Игоря Комарова участников фестиваля «ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО» поздравил заместитель полномочного представителя Олег Машковцев: «Поздравляю вас с успешным прохождением всех испытаний, вы лучшие! Я рад, что вы встретились, пообщались. Уверен, обрели и новых друзей. Возможно, именно на фестивале зародится та дружба, которую вы пронесёте через всю жизнь, и у вас останутся хорошие воспоминания об этих днях. Среди вас проигравших точно нет. Вы все показали свои способности. Вы победители. Дерзайте, творите, развивайтесь. Пусть удача всегда будет на вашей стороне! Счастья и здоровья!»

Церемония награждения участников масштабного окружного проекта «ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО» началась с чествования победителей и призеров окружной Спартакиады для воспитанников детских домов «Спортивный Олимп Приволжья». В течение двух дней юные спортсмены Приволжского федерального округа соревновались в различных видах спорта. Первое место в соревнованиях по мини-футболу в старшей возрастной группе завоевала команда Республики Башкортостан, в младшей возрастной группе – Оренбургская область. В соревнованиях по волейболу победителем признана команда Республики Башкортостан. В шашках среди девочек младшей возрастной группы лидером стала Кулакова Настя (Пермский край), в старшей возрастной группе – Козлова Елизавета (Республика Мордовия). В соревнованиях по шашкам в младшей возрастной группе среди мальчиков первое место присуждено Казбакову Артуру (Республика Башкортостан), в старшей возрастной группе победил Хрущ Руслан (Саратовская область). В соревнованиях по настольному теннису среди девочек лучшей стала Заякина Юлия (Пермский край), среди мальчиков – Эшплатов Денис (Республика Марий Эл).

Победителями игры «Ума Палата», в которой интеллектуалы ПФО раскрывали уровень своих знаний и боролись за звание самых эрудированных, стала команда из Пермского края, второе место досталось ребятам из Удмуртской Республики, на третьем месте – команда Республики Мордовия. Лучшей в онлайн-турнире «Ума палата» стала команда «Атом» из Республики Башкортостан.

Дипломами и ценными подарками были отмечены участники фестиваля детского творчества «Звезды ДЕТСТВА», который также является составной частью проекта «ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО». В окружном гала-концерте приняли участие воспитанники       детских домов и школ-интернатов ПФО. В рамках гала-концерта дети показали десятки номеров в номинациях: «Вокал», «Танец», «Художественная декламация» и «Оригинальный жанр».

Победителем в номинации «Вокал» стал Ракуши Кирилл (Оренбургская область), в номинации «Танец» – Низаметдинова Анжела и Шашкин Владимир (Ульяновская область), в номинации «Художественная декламация» первое место члены жюри присвоили Аленочкиной Татьяне (Пермский край).

Все участники окружного фестиваля получили дипломы, ценные призы и подарки.

Справочно:

«ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО» – фестиваль по поддержке и социальной адаптации воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, регионов ПФО.

Основные задачи проекта – охватить максимальное количество детей данной категории участием в региональных отборочных и окружных мероприятиях профориентационного, познавательного, культурного и спортивного характера и создать условия для успешного развития потенциала каждого ребенка.




Кое-что о полетах на Марс и не только

Отличается ли «то самое» для детей и для взрослых? Режиссер из Набережных Челнов Андрей Шляпин вместе с артистами Иркутского драматического театра выяснили, что, по большому счету, не очень сильно. За тем лишь исключением, что, взрослея, люди теряют веру в чудо. Постановка на камерной сцене «Кое-что о том самом и не только» по пьесе драматурга Дмитрия Калинина на краткий миг возвращает зрителям эту способность. Правда, артистам ради этого приходится впасть в детство и даже совершить путешествие на Марс.

– Когда я прочитал пьесу, то даже немного иначе стал смотреть на людей, потому что понял, что все мы родом из детства, и в нашей жизни, по сути, мало что изменилось, – рассказал Андрей Шляпин. – Все ситуации – любовь, предательство, дружба – до сих пор актуальны. С одним, пожалуй, исключением – в детстве была вера, благодаря которой мы могли мечтать и превратить старую кровать в космический корабль. А еще мы легко прощали друг друга. Я смотрю на сына, он сейчас проходит те же этапы. Все страхи, желание быть замеченным или чтобы меня два дня никто не трогал или мысли: вот я умру, и вы поймете, кого потеряли, – это было и будет у детей всех поколений.

 

 

 

Напомним, наш земляк, выпускник Иркутского театрального училища Андрей Шляпин поставил эскиз спектакля «Кое-что о том самом и не только» в рамках Лаборатории современной драматургии, которая проходила в Иркутском драмтеатре в сентябре. Тогда его работа очень понравилась руководству театра, артистам и зрителям, и было принято решение ставить спектакль. Это первая постановка Андрея Шляпина на родине. В 2010 году он окончил режиссерский факультет РАТИ-ГИТИС. Ставил спектакли в московских театрах. Сейчас – главный режиссер Русского драматического театра «Мастеровые» в Набережных Челнах.

Действие спектакля начинается в офисе, пространство которого создал главный художник театра Александр Плинт. На сцене: три одинаковых серых двери, столы, компьютерные кресла на колесах. Герои одеты в деловом стиле. Везде атмосфера рабочей суеты, и вдруг один из офисных сотрудников Дмитрий (заслуженный артист РФ Александр Братенков) говорит зрителям: «Вы не обращайте на меня внимания. Просто мне что-то с вами поговорить захотелось. О том, что надо. Не кое о чем, а именно о том самом. Неожиданно обнаружилось, что я вырос. Нет, не только в росте. Просто стал взрослым. Так долго хотел побыстрее вырасти и вдруг, раз, и сразу вырос. Детство как-то неожиданно кончилось. Я думал, что это то самое, что я хочу, а оказалось, что я кое-чего до сих пор не понимаю. Вот был у меня друг в старом дворе. Он самый настоящий ботаник, каких в анекдотах описывают. Вовка».

 

 

Дмитрий начинает вспоминать, и на сцене появляется тот самый Вовка (заслуженный артист РФ Игорь Чирва), который строит ракету из старой кровати и постоянно подбивает героя выносить из дома бытовые приборы. И вдруг, как по волшебству, все офисные служащие перевоплощаются в персонажей из детства. Коллеги по работе становятся: первой любовью Галей (Анастасия Шинкаренко), дворовым хулиганом Серегой (Андрей Винокуров), соперником Ярославом (Александр Дулов), начальница – бабой Любой (Виктория Инадворская). Перед зрителями одно за другим возникают воспоминания из детства героя. Артисты играют детей, но по сути решают вполне взрослые проблемы.

– Ребенка нельзя играть, нужно просто убрать свой опыт, который образовался, как в чайнике накипь, – считает режиссер. – Если ты слой за слоем его убираешь, то ты можешь в какой-то момент почувствовать себя ребенком.

 

 

– Это было довольно сложно, потому что текст очень взрослый, и я не мог понять, как это соединить с детскостью моего образа, но в одну из бессонных ночей ко мне пришло озарение, как это сыграть, – рассказал Игорь Чирва. – Кстати, я в свой образ многое взял от друга детства Эдика, который все время ходил с такими заклеенными очками, потому что он их регулярно разбивал. Помню, мы с ним тоже постоянно что-то конструировали, изобретали.

Интересно, что один из самых старших артистов труппы – Валерий Жуков (в другом составе – заслуженный артист РФ Александр Булдаков ) пронзительно сыграл роль малыша Куки. Именно он напоминает уже подросшему герою, что нужно иметь смелость извиниться, если не прав, и признаться самому важному для него человеку в любви.

– Это вполне оправданно, ведь старый, что малый, – отметил Андрей Шляпин. – Если люди среднего возраста еще очень крепко застряли в материальном мире – есть работа, обязанности, то у людей старшего поколения вертикаль восстанавливается, и материальный мир их потихоньку отпускает. Точно также, пока у ребенка не зарос родничок, он еще не от мира сего.

 

 

В спектакле очень много смешных и трогательных моментов, когда слезы буквально наворачиваются на глаза. Есть даже трюки, например, когда Дмитрий парит над сценой, подглядывая за свиданием Гали и Ярослава. А финал, кажется, способен растопить сердце любого циника, ведь героям все-таки удается попасть на Марс, волшебное пространство которого создал в глубине сцены Александр Плинт.

– Нам всем иногда нужно «летать на Марс» и возвращать веру в чудо, ведь по ней нам и воздастся, – считает режиссер. – Можно делать это через своих детей, встречу со школьными друзьями или еще каким-то способом, потому что даже воспоминание о детстве чистит нашу душу, ведь раньше мы были немного наивнее и добрее.

 

ЛОР в Зеленограде — запись на прием к хорошему детскому и взрослому врачу-ЛОРу

Оториноларингология - это отрасль медицины, которая специализируется на диагностике и лечении заболеваний уха, горла и носа. Практикующие врачи по этой специальности называются оториноларингологами.


Глотка, нос, гортань и ухо анатомически располагаются в пограничных с внешним миром зонах нашего организма и защищают его от неблагоприятных факторов внешней среды: температурных, токсических, химических, вирусных и бактериальных. Болезни уха, горла и носа были и остаются частыми проблемами у взрослых и детей. Своевременно начатое комплексное лечение заболевания у хорошего ЛОРа позволяет предотвратить формирование хронических недугов, а у пациентов с хронической патологией добиться улучшения состояния при длительной ремиссии. Хорошие отзывы об отделении наших пациентов свидетельствуют об этом. Записаться на прием оториноларинголога можно по телефону или заполнив онлайн форму на сайте.

Врачи отделения оториноларингологии семейной клиники «ДЕТСТВО Плюс» в Зеленограде решают полный комплекс медицинских задач, связанных с патологиями ЛОР-органов у детей и взрослых. Для этого клиника «ДЕТСТВО Плюс» оснащена всем необходимым оборудованием: 

  • ЛОР-комбайном с вакуумным промыванием лакун миндалин, 
  • отоскопом, 
  • аудиометром, 
  • эндоскопом, 
  • импендансометром, 
  • прибором отоакустической эмиссии и т.д. 

В нашей клинике в Зеленограде взрослый и детский ЛОР врач, после записи и приема, в амбулаторном режиме проводит лечение отитов, синуситов, аденоидитов, тонзиллитов с применением физиотерапии. Клинический опыт специалистов позволяет быстро и точно поставить диагноз и начать терапию ЛОР-заболеваний. В клинике ведут прием взрослые и детские специалисты.

Отзывы

28.10.2017 Страхова Мария

Здравствуйте! Хочу сказать Большое спасибо доктору Орлову Андрею Владимировичу!23.10.17 обратилась к нему с острым гайморитом. Благодаря назначенному лечению прекратились головные боли (в день обращения), нос очистился, появилось обоняние и улучшился слух. Появилась возможность нормально ДЫШАТЬ. Уже порекомендовала и буду рекомендовать доктора своим коллегам, которые также прикреплены к клинике по программе ДМС. Андрей Владимирович, СПАСИБО!  

12.07.2017 Кардашова Людмила Михайловна

Большое спасибо ЛОР-врачу Орлову Андрею Владимировичу. Настоящий ДОКТОР.

06.07.2017 Кузнецов Данил

Огромное спасибо высокопрофессиональному врачу-лор, Орлову Андрею Владимировичу!
Мгновенно согласовав со страховой процедуры, внимательно и эффективно излечил без операционного вмешательтсва меня от гайморита.
Андрей Владимирович, желаю Вам карьерного роста и крепкого здоровья!



Свобода быть услышанными: презентация медиалаборатории ЦЛП «Особое детство»

Медиалаборатория Центра лечебной педагогики – это междисциплинарный проект, задача которого – познакомить людей с психическими особенностями с инструментами правозащиты и гласности. В течении 2021 года ЦЛП «Особое детство» совместно с волонтерами, журналистами и психоактивистами будет работать над созданием универсального медиа-пространства, в котором каждый из участников сможет овладеть навыками, помогающими публично выражать свою позицию и защищать свои права. 

Зачастую о людях с психическими особенностями и их правах говорит кто-то другой: правозащитники, сотрудники НКО, их родители или опекуны. Знать и защищать свои права, уметь пользоваться социальными сетями для выражения своего мнения – все это остается огромной привилегией как для жителей ПНИ, так и для выпускников детских домов или взрослых людей с ментальной инвалидностью, живущих в семьях. 

«Ключевыми понятиями для идеи проекта являются «самоадвокация» и «психоактивизм», – говорит одна из участниц художница и активистка Катрин Ненашева, – под “самоадвокацией” мы понимаем умение определять собственные потребности и отстаивать свои интересы, а под “психоактивизмом” – публичные действия и инструменты, которые позволяют людям с психическими расстройствами быть видимыми и слышимыми, именно эту задачу ставит себе проект “Психоактивно”, благодаря которому слово “психоактивизм” получило распространение». 

«Когда я жила в интернате, права всех жителей постоянно нарушались, – рассказывает участница проекта Юлия Калаева, – тем, кто открывал рот, буквально не давали жить. Знать, как защищать свои права и иметь в этом поддержку – очень важно, это путь к достойной жизни». 

«О своих правах люди в психбольницах и интернатах знают мало, – говорит жительница ПНИ и сотрудница Политехнического музея Татьяна Симакова, – я считаю, что в каждом отделении, должна быть памятка (не "бородатый" пугающий закон о психиатрической помощи), из которой можно было бы узнавать о том, что нам – можно, о том, на что мы – имеем право. Для меня психоактивизм – это возможность бороться против невежественного и предвзятого отношения к людям с психическими диагнозами».

«В нашем сложном мире есть масса причин бояться другого человека. Одни боятся бродяг, другие панков, третьи – тех, кто не носит маску. Люди с психическими расстройствами – это такие же люди, они точно также отличаются друг от друга, как мы с вами. И как в случае с любым человеком, каждый из них индивидуален. Важно понять: есть ли в таком человеке агрессия? Хочет ли он обидеть вас или кого-то рядом? Само по себе наличие психического расстройства совершенно не значит, что человек опасен. Есть множество психических расстройств (например, депрессия), при которых человек может быть опасен исключительно для себя, а для других – нет. Общество не должно отвергать человека или отталкивать его только потому что у него есть медицинский диагноз. Человеческое многообразие – позитивная, многообещающая история. Как же нам было бы скучно, если бы мы все были одинаковыми!», – говорит Анна Битова, председатель правления РБОО «Центр лечебной педагогики».

Дата и время проведения: 6 февраля 2021 года в 11:00.

Место проведения: Благосфера, Москва, 1-й Боткинский проезд, д. 7 стр. 1.

Для посещения мероприятия, пожалуйста, зарегистрируйтесь https://ccp-volunteer.timepad.ru/event/1540585/

Детство | Театр юного зрителя

Лев Толстой

пересказ повести
  продолжительность спектакля 3 часа 20 минут

СПЕЦИАЛЬНАЯ ПРЕМИЯ ЖЮРИ ДРАМАТИЧЕСКОГО ТЕАТРА И ТЕАТРА КУКОЛ НАЦИОНАЛЬНОЙ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПРЕМИИ "ЗОЛОТАЯ МАСКА"
«За тонкое и сценически выразительное прочтение повести Льва Толстого "Детство" средствами целостного актерского ансамбля»

В камерном спектакле Хабаровского ТЮЗа размеренная проза Толстого превращается в мерцающий поток сознания. Вместе с четырьмя персонажами зритель погружается в пространство памяти, где философские рассуждения и ожившие эпизоды из детства героя наплывают друг на друга, как кадры в анимации Юрия Норштейна (даже кажется, что грустный волчок из «Сказки сказок» должен стоять за шкафом). Режиссер Константин Кучикин ставит историю не про наследство дворянской усадьбы, а про наследников времени — ХХ века. Их дом — это безусловно узнаваемое, родное: шляпные картонки, старинный резной буфет, расписной сундук, велосипед с тонкий рамой, коробочки с бусами и старым письмами, фотоальбомы, швейная машинка в деревянном чехле, настенные часы и лошадка-качалка. Этот мир вещей, с любовью собранный по чердакам и комиссионкам художниками спектакля Катериной Андреевой и Павлом Оглуздиным, хранит тепло человеческих рук и жизней; спасенный театром от гибели и забвения, он и сам призван спасти своих обитателей.
театровед Екатерина Рябова

Важно: При покупке билетов обратите внимание на особенности рассадки. Для рассадки зрителей предусмотрены не кресла,а скамейки с мягким покрытием. 1 и 2 ряды - без спинок, 3 ряд - со спинками.

При входе в театр, а также в зрительном зале. чтобы пройти к своему месту, необходимо преодолеть ступени лестницы.

Если вы испытываете сложности в передвижении, обратитесь к нашему персоналу, и вам будет оказана помощь.

Просим вас предупредить нас об этом заранее по телефону (4212)32-40-37 (касса)

14+

режиссер - Константин Кучикин
художник - Катерина Андреева

Заняты в спектакле

Галина Бабурина
Мария Бондаренко
Виталий Фёдоров
Андрей Шрамко

Серафима Федорова
Соня Андреева
Вася Зверев
Гриша Пилипенко


Дата премьеры 14.10.2016
Новая сцена

Отзывы

@minaeva.yuliya Это было потрясающе. До слез!!!👏👏👏

@njyz56 В силу обстоятельств в театр хожу редко, но Фёдорова и Колтунову сразу запомнила. Это прирождённые актёры. Была на премьере. Все играли замечательно с большой самоотдачей, талантливо искренне, чувственно, проникновенно!!! Очень рада, что у нас есть такие замечательные артисты!!!! Успехов вам в творчестве и в личной жизни.

@petrovai_rina Буквально несколько слов от ‘театрального критика’...спектакль ‘Детство’ по Толстому #золотаямаска мужской состав гениален. Фёдоров напомнил молодого Меньшикова в покровских воротах. Тот же блеск в глазах:) Свет, звук, декорации-все составляет единую картину. Вглядываешься в детали и из твоего детства всплывает почти такой же маленький стульчик. Только он был синий. И Бабушка рядом...друзья, где и как этот спектакль можно ещё посмотреть не знаю, но запомнить театр юного зрителя из Хабаровска необходимо🎭

Олег Лапшин "Темная лошадка" конкурсной программы обернулась удивительно светлым во всех смыслах спектаклем Честно говоря, я не верил, что текстом Льва Толстого, выглядящим из сегодняшнего дня архаичным и громоздким, удастся хоть сколько нибудь зрителя заинтересовать. Однако режиссеру Константину Кучикину удалось не хоть сколько-нибудь, а по максимуму. Внешне простыми, даже слегка старомодными приемами, но это берущая зрителя в полон очень эмоциональная и убедительная простота. Молитва о детстве, как любое искреннее моление ценное не сложностью, а другим. В отношении же сцены с Сонечкой мне вообще хотелось, чтобы она длилась и длилась, не кончаясь. Важную роль играет выстроенная на сцене квартира. (художники Катерина Андреева и Павел Оглуздин). Это менее всего декорация. А пространство, начинающееся прямо у зрительских ног, в котором проходит жизнь ребенка. Его микро и макрокосм. Сочетающее приметы разных эпох, но это не стилевая чересполосица, а Швамбрания детских фантазий, в которой реальная обстановка естественным образом соединяется с придуманной Хороши все четверо актеров, но для меня особенно выделялся Виталий Федоров. Все время казалось, что он не рисунку роли следовал, а именно что был ребенком, зачастую не знающим, что он сделает в следующий момент. Упрется на своем, начнет шалить, даже понимая, что накажут. ударится в слезы или проявит неожиданную детскую мудрость. Он существовал внутри детского рая. Когда ты любишь всех, тебя любят все, есть Бог, точно есть и это маменька и искренне кажется, что вот с той маленькой блондинкой в кудряшках удастся прожить в чулане долгую счастливую жизнь и никто-никто вас не найдет А одновременно с этим, и вот эта одновременность совсем уж поразительна, Федоров смотрел на себя же самого и на все действие горьким взрослым взглядом, знающим, что из этого детского рая тебя изгонят и уже навсегда.

Елена Гордиенко Буду очень болеть за этот спектакль. «Детство» Хабаровского ТЮЗа, реж. Константин Кучикин. Манера театра-рассказа поначалу насторожила, мне кажется, она уже почти совсем не работает, но актеры быстро этот скепсис перебили. Чтобы вы понимали: под конец они сами плакали. Третье лицо здесь вышло не ради остранения, напротив, оно приближало и уводило от вымысла: здесь не представляли историю как она происходила по сюжету Толстого, а окунались и окунали зрителей в свое детство через текст-проводник Толстого, который почти каждый в детстве тоже читал. И присутствовало как бы два взгляда: один – тот самый детский, открытый и защищенный, а другой – уже безвозвратно повзрослевший, уже настигнутый сложностью, пустотой и необратимостью. И если герой В.Федорова, Николенька, как бы цеплялся за каждую деталь и впадал в то свое мироощущение, в парение и улыбки, в первую влюбленность – когда хочется сшибать все вокруг и летать на качелях, и не замечаешь неуклюжести, и страшишься - по-детски - забежать вперед, то Е.Колтунова – и Наталия Савишна, и мать, прежде всего мать, чем дальше, тем больше как будто смотрит в глаза грядущей разлуке и смерти, знает о ней наперед, даже до письма. Грустные, светлые, но не беззаботные глаза. Для такого рассказа, где сквозь историю Иртеньева просвечиваются личные истории каждого на этом деревянном паркете, было найден лучший вариант с пространством (браво художнику Катерине Андреевой): никакой сцены нет, задника тоже, актеры на расстоянии вытянутой руки, как и аутентичные, со своей историей каждый, предметы на разных уровнях глубины, в том числе нависающие матерчатые плафоны люстр или этажерка с банками из-под варенья, перевязанная стопка книг и навесные качели – мы оказываемся как бы в реальной квартире (и даже входим через дверь), и все словно трогаем взглядом – но реально трогать не можем, с кресел нам встать дают только однажды – чтобы пересесть на другие. Этот мир совершенно реальный – но зайти в него невозможно. Греза о детстве, греза о рае. И квартира эта не целостная, не иртеньевская с его хронотопом, а составная: здесь и фикусы, и отрывные календари, и велосипед. Детство разных поколений, всеобщее детство. Когда на стол со старинными фотоальбомами вытряхнули пакет в том числе со сберкнижками, письмами, не удалось не заплакать, не подумать о своем пакете с бабушкиными вещами, ее удостоверениями и даже вот книжками.. И думаешь, что после тебя? и что будет говорить только о времени, а что – сохранит память все-таки о тебе? И так ты узнаешь в спектакле постоянно свое, своих. И щемит. Нужно всех близких обнять. Спасибо за этот спектакль перед Пасхой.

@chaika13813 Не могу не написать! Не потому что родной, а потому что это ПРЕКРАСНО! Это схватило, держало и не отпускает. Для меня это словно Кустурица только в театре. Мало сказать - атмосферно. Это так спокойно и глубоко! Я утонула! Это, когда без надрыва и кишков по сцене, без слюны в зал, но я растворилась в героях этого спектакля, в каждой вещице на сцене, в этом уютном старом домике. Я жадно смаковала каждое действо, каждое слово! Я старалась предсказать, предугадать, но каждый раз обманывалась) и это так редко и приятно в театре) когда каждая минута - сюрприз. Вкусно всё до мелочей! Наслаждение! Во всём! Хотелось носиться с актёрами и танцевать, качаться на бревне, лазать по стульям, ходить в темноте. Я как ребёнок пугалась с ними, смеялась, плакала) Это удивительное, кропотливо вымученное ДЕТИЩЕ (слышала, 9 мес. работы) и вот оно родилось!) И так приятно следить за ним, сидя в зале! Спасибо за это режиссеру Константину Кучикину! Художникам! @ogluzdin_pavel Актёрам! Всем, кто причастен!

Наталья Святенькая Третью премьеру смотрю… и никак не могу написать комментарий. Все спектакли этого сезона понравились мне очень. «Детство» мне напомнило лето, когда я читала Толстого... где-то между 7 и 8 классом. Сейчас посмотрела на это произведение уже другими глазами. Радует, что в вашем театре наконец-то появилась классика. Удачная импровизация с пространством и декорациями не затмевает «самого главного». Актерский состав, как и всегда, великолепен.

Памятка для зрителей

Вектор Детства-2021

Победителем в номинации "Проект года" стало Автономное учреждение социального обслуживания населения Тюменской области и дополнительного профессионального образования «Региональный социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних «Семья» с представленным на конкурс проектом «Социальная служба экстренного реагирования».

Цель – оказание экстренной социальной и правовой помощи несовершеннолетним, семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, подвергшимся различным видам насилия, угрожающего их жизни и здоровью. Профилактика семейного неблагополучия, раннего сиротства, жестокого обращения в семье, детской безнадзорности и правонарушений.

Специалисты Службы организуют выезды на основе телефонных, устных или письменных обращений юридических и физических лиц, в том числе, от специалистов органов и учреждений системы профилактики.

Любое сообщение, поступившее на телефон 02 (112), либо в отделы полиции г. Тюмени, незамедлительно передается дежурному педагогу-психологу Службы, который, с учетом всех обстоятельств, отраженных в сообщении, принимает решение о подключении специалистов органов и учреждений системы профилактики.

За 12 месяцев 2017 гоа осуществлено 737 выездов Службы. В 351 случае (47,6%) информация о трудной жизненной ситуации подтвердилась. Общая численность обслуженных граждан составила 1342 человека, из них 786 несовершеннолетние (58% от общего числа обслуженных). Специалистами Службы оказано 1736 консультационных услуг. 17 семей/32 несовершеннолетних поставлены на учет в областной межведомственный банк данных семей и несовершеннолетних «группы особого внимания».

«Проект в регионе реализуется с 2010 года. В том случае, когда семья оказалась в кризисной ситуации, к сожалению, у нее нет возможности ходить по разным структурам, сидеть в очереди и т.д. На наш взгляд именно наш проект позволяет усилить скорость реакции нужных специалистов. Как только семья попала в ситуацию кризиса, у нее есть возможность позвонить на один единственный номер и ей экстренно помогут все необходимые службы», – поясняет начальник отдела по работе с семьей и детьми профилактики неблагополучия Департамента социального развития Тюменской области Анастасия Захарова.

Победители Топ-10 лучших практик регионов по поддержке семьи и детства «Вектор «Детство-2018» распределились по следующим номинациям:

Поддержка приёмных семей : Государственное казенное учреждение Краснодарского края «Краевой методический центр».

Проект: «Повышение психолого-педагогической компетентности замещающих родителей по программе «Успех».

Цель: Повышение компетентности замещающих родителей, оказание помощи семьям в преодолении трудностей воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Поддержка многодетных семей : Региональная общественная организация «Многодетные Пермского края».

Проект: «Мама-пчёлка».

Цель: Содействие повышению экономического и социального статуса семьи, снижению социальной напряженности за счет создания возможностей удаленного трудоустройства, самореализации членов семьи, особенно в удаленных от центра территориях Пермского края; сплочение, упрочнение семьи за счет вовлечения всех её членов в совместную деятельность.

Поддержка многодетных семей : Благотворительный фонд «Дорога к дому», Вологодская область, г. Череповец.

Проект: Вариативная система услуг присмотра и ухода за детьми до 3 лет.

Цель: апробация и внедрение системы вариативных услуг по присмотру и уходу за детьми до 3 лет и детьми с ограниченными возможностями здоровья в семьях, испытывающих материальные трудности.

Поддержка детей-инвалидов. Поддержка детей с редкими (орфанными) заболеваниями : Благотворительный фонд помощи детям с онкогематологическими и иными тяжелыми заболеваниями «Ванечка».

Проект: «Вместе мы можем больше».

Цель: Привлечение общественного внимания к проблемам детской онкологии, а также к проблемам детей-инвалидов, включая детей с редкими (орфанными) заболеваниями; социальная поддержка таких детей, их социализация в обществе.

Поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Постинтернатное сопровождение. Наставничество : Хабаровская региональная благотворительная общественная организация «Проектная группа «Союзники».

Проект: «Стань старшим другом».

Цель: социализация воспитанников и выпускников детского дома через индивидуальное наставничество.

Поддержка беременных женщин, направленная на профилактику абортов : Северный государственный медицинский университет Школа материнской любви, г. Архангельск.

Проект: Школа материнской любви (сохранение жизни, профилактика абортов).

Цель: Профилактика абортов, сохранение ценности человеческой жизни с момента зачатия.

Поддержка молодых семей : Муниципальное бюджетное учреждение «Молодежный центр» Азнакаевского муниципального района, Республика Татарстан, г. Азнакаево.

Проект: «Папа может...»

Цель: повышение осознания родителями роли отца в воспитании ребенка ее актуальности и значимости.

Помощь детям и подросткам с девиантным поведением : Государственное казенное специализированное учреждение социального обслуживания «Ворошиловский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних», г. Волгоград.

Проект: «Каждый ребенок достоин пьедестала».

Цель: спортивная реабилитация, оздоровление детей, имеющих отклонения в здоровье, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, оставшихся без попечения родителей, через создание условий для занятий спортом.

Поддержка талантливых детей : Ярославская региональная организация общероссийской общественной организации «Гражданские силы».

Проект: «Интерактивная платформа «i-UMKA.ru» для дошкольников их родителей и воспитателей».

Цель: Помощь в определении уровня, корректировки и развития личностных характеристик ребенка, таких как: инициативность, самостоятельность, уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим, развитое воображение, способность к волевым усилиям, любознательность. Выявление талантливых, высокомотивированных детей и предоставление рекомендаций по построению индивидуального процесса обучения и воспитания таких детей.

Профилактика отказов от новорождённых : Благотворительный фонд «Радость жизни», Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск.

Проект: Приют для беременных женщин и матерей с детьми «Дом милосердия».

Цель: Организация помощи беременным женщинам, женщинам с новорожденными и детьми в возрасте до 10 лет, находящимся в трудной жизненной ситуации; профилактика попадания новорожденных и детей в систему государственной опеки.

Кроме того, экспертной комиссией было отобрано Топ-100 лучших практик, награды для которых также будут направлены в регионы.

Всего для участия в инициативе «Вектор «Детство-2018» почти из всех регионов страны было представлено около 700 социальных проектов.

При выборе самых лучших из представленных практик, члены экспертной группы руководствовались актуальностью реализуемого проекта; инновационностью подхода; степенью проработанности нормативной̆ правовой̆ базы; результативностью проекта; вовлеченностью коммерческих и общественных организаций в реализацию проекта; масштабируемостью и тиражируемостью проекта, возможностью запуска в других регионах.

С некоторыми проектами Анна Кузнецова знакомилась лично в рамках рабочих поездок по регионам. За время проведения инициативы детский омбудсмен посетила Севастополь, Краснодар, Пензу, Владимир и Новосибирск.

«Мы специально дали старт инициативе Вектор «Детство-2018» именно в первый год Десятилетия детства. Эта инициатива позволяет выявить тот опыт, те решения, которые максимально точно отвечают задачам Десятилетия. Это не просто уже отработанные в регионах практики, но и практики, которые можно адаптировать и тиражировать на федеральном уровне», – отметила детский омбудсмен.

Напомним, Анна Кузнецова презентовала проект «Вектор «Детство – 2018» 1 февраля 2018 года.

Основная цель инициативы – поддержка инновационных социальных государственных и общественных проектов по защите семьи и детства.

В апреле конкурс был завершен и эксперты приступили к анализу и оценке поступивших проектов. По итогам отбора лучших социальных практик по поддержке семьи и детства сформирован общественный банк социальных идей.

История фишек — валюта нашего детства / Хабр

Из личной коллекции автора

«Лихие 90-е» — понятие, вызывающее противоречивые чувства практически в каждом человеке, кто прошел через этот чудный период. Оно и понятно, последствия перестройки, тяжело упавшие на плечи простых экс-советских граждан, довольно ощутимо и ярко отпечатались в памяти и запомнились большинству как время запредельного разгула преступности, произвола и кризиса практически во всех сферах жизни. Для кого-то это время отмечено лестницей, ведущей как вверх, к возможностям, так и вниз, к самому дну. Но, с другой стороны, были и хорошие, ламповые моменты, вызывающие тепло в сердце и ностальгическую улыбку. Особенно у тех детей, чье детство выпало на этот интересный для нашей страны период. Дети, которым сегодня уже по тридцать лет, и они сами в массе своей являются родителями. Для них это время бунтарства и юности, вкупе со вседозволенностью, импортными товарами, забугорными кино и музыкой. А также прикольными вещицами, которые сейчас покажутся хламом: игрушки-покемоны и тамагочи, наклейки и плакаты, йо-йо и робозвери, а также герой нашего очерка — фишки. О них и поговорим.

Немного истории. Самую малость. Чуть-чуть.

Итак, конец 90-х. В России-матушке творится разного рода бардак, где весёлый, где не очень. Именно в это смутное время произошло явление фишек народу детворе. Ещё их называли кэпсами или сотками, но реже. И, как это водится, пришли они с Запада, где появились куда раньше, до нас же дошли с опозданием, но пришлись весьма кстати и вовремя, скрасив уличное детство. Да-да, фишки превратились в настоящую валюту. Изображения персонажей мультиков и игр, герои фильмов и сериалов, просто голые женщины или скриншоты природы — всё это могло стать причиной раздора, вплоть до драки, даже среди друзей-братьев, не говоря уже об уличных и школьных товарищах. Да, пусть аудитория фишек — это младшие, в особо-запущенных случаях старшие школьники, но правила в них взрослые, жестокие, как в казино или картах. В фишки играли во дворе, в подъезде, на площадках и в школе. Их выигрывали целыми пакетами и целыми пакетами проигрывали, безапелляционно. Их обменивали на различные ништяки в виде игрушек, обеды в столовках, вкусняшки, деньги, домашку или игровые картриджи с дисками. Азартная игра, которая в большинстве случаях не одобрялась всеми взрослыми в лице родителей и учителей, если тем становилось об этом известно. А так как играли чаще всего в школе, педагоги нередко отнимали фишки у невезучих оболтусов, иногда даже устраивая показательные расстрелы, — фишки могли разорвать, а если силенок учителю не хватало, то попросту разрезать, и всё это делалось в воспитательных целях, на глазах, что вызывало шок и приводило к детской травме. А учитель навсегда записывался в кровные враги. Такие были времена.

Взрослый дядя «размалывает» малого. Да, бывало и такое.

Но углубимся ещё дальше.

17 век. В Японии рубятся в игру «мэнко». Правила просты, как автомат Калашникова, разберётся даже дурак. В общем, игроки, от двух до неограниченного числа возможных участников, брали свои жетоны, сделанные из глины и клали их лицом вниз. Затем путём голосования или жеребьёвки выбирался игрок, который старался выбить из этой стопки жетоны. И, само собой, забирал то, что перевернулось лицевой стороной. И так по кругу.

Через века игру ждал технический прогресс: в 19 веке глину заменили на картон, на котором изображали эпичных самураев и важных деятелей Японии, в 20 веке придумали аниме, мангу и кино, героев которых стали всё так же рисовать на картинках, в цвете. Правила всё так же просты, как и несколько столетий назад: один игрок размещает карты на столе, паркете или бетоне, другой бросает в них свою карту, в попытке перевернуть карту оппонента силой воздуха, а именно порывом от падения или, хотя бы, ударом карты о другую карту. Всё, что перевернулось, — твоё.

Как выглядел процесс игры на примере современных японских школьников.

Но с наступлением 90-х популярность игры упала и в конечном итоге она вовсе канула в Лету, продавать карточки перестали, а потому на сегодняшний день, ввиду их редкости, представляют серьезный интерес для коллекционеров и прочих гиков. В общем, довольно ценный артефакт.

Настоящий винтаж, правда не с самураями, а Бэтменом.

В других местах также были аналогичные игры. На Гавайях, к примеру, в 20-е годы 20 века детишки японских эмигрантов тоже играли с картоном, но не специализированным под это дело, а приспособленным кустарным способом, — в ход шли картонные крышки из-под молока. Не от хорошей жизни, разумеется. Денег у родителей не особо много, с досугом тоже беда, карточки мэнко на островах не выпускались. Вот и попались эти крышки под руку как азартная, веселая, но суровая игра улиц. Выкручивались как могли, прививая новую традицию местным.

В 50-е ситуация улучшилась, играли уже не картоном, а жестяными крышками из-под соков и газировки. Местные предприниматели на этой волне, заметив спрос, стали выпускать крышки с изображением всякого-разного, пробуждая в детишках, а иногда и во взрослых, инстинкты сталкера-коллекционера. Дорогие игрушки были уже ни к чему: круче был тот, у кого больше всего крышек в карманах. Почти как в Fallout.

Но должное распространение игра получила лишь после того, как в 1991 году одна гавайская учительница начальных классов, которую звали Блоссом Гальбисо, решила учить арифметике на понятных детям примерах — крышках, но не простых, а пронумерованных. Познакомить ребят с игрой своего детства и, так сказать, совместить приятное с полезным, без травм и ругани, благо игра не требовала каких-то особых физических телодвижений. Само собой, изображенные на крышках числа можно было складывать и умножать. Идея стала достоянием не только одной школы — и быстро перешла в другие.

Помимо учебы, Блоссом занималась коллекционированием крышек и, подсадила на эту азартную тему и детей. Собирали они крышки под брендом Haleakala Dairy. И хоть компания уже давно не продавала стеклотару, аж с 1955 года, но в знак уважения давним игровым традициям и стабильному спросу продолжала выпускать крышки.Со временем всё больше народу подключалось к коллекционированию крышек, тем самым увеличивая и без того высокий спрос на продукцию компании, в которую входила не только молочка, но и разные соки. И был там такой напиток, чей состав содержал маракуйю, апельсин и гуава. Если перевести на английский, то будет passionfruit, orange и guava. Аббревиатура POG. Так и пошло, именно POG и размещался на крышках этого сока.

Те самые POGи

А потом пришли американцы, а вернее канадцы, — компания Stanpac Inc., занимающаяся производством крышек. Увидев, что на этой методике можно неплохо заработать, она начала завозить крышки на острова и продавать их отдельно от бутылок, проявляя креатив в дизайне и рисунках на крышках. Бизнес пошел в гору. Потом, уже ближе к 90-м, игра вышла с островов и перебралась на континент. К производству подключились все кому не лень: продавали сотни видов, но уже не крышек, а фишек с изображениями героев игр, мультфильмов и комиксов, а также кино. Даже проводили турниры, причем довольно регулярно. Всё это организовывалось под эгидой компании World POG Federation. Победители могли получить набор редких, а значит дорогих фишек, или бесплатный четырёхдневный доступ на аттракционы парка развлечений Knott’s Berry Farm. Короче, на Западе было весело. Даже лицом Билла Клинтона можно было сыграть! Игра стала настоящим источником и каналом передачи информации. Этим пользовались и в благих целях: пожарная безопасность, профилактика наркомании, привлечение внимания к благотворительности – на погах было всё.

«Уму непостижимо, — говорил в 1993 году в интервью газете Hartford Courant представитель компании SkyBox. — Вы открываете банковский счет — вам вручают пог. Вы покупаете "Хэппи Мил" в McDonald’s — вам дарят пог. За все, что вы делаете, вы получаете пог». Кто знал, что обычная крышка из под молока превратится в серьезный бизнес и в желанный предмет для коллекционеров. Каждая уважающая себя компания выпускала свои собственные, фирменные поги.

«Уму непостижимо, — говорил в 1993 году в интервью газете Hartford Courant представитель компании SkyBox. — Вы открываете банковский счет — вам вручают пог. Вы покупаете "Хэппи Мил" в McDonald’s — вам дарят пог. За всё, что вы делаете, вы получаете пог». Кто знал, что обычная крышка из-под молока превратится в серьезный бизнес и в желанный предмет для коллекционеров. Каждая уважающая себя компания выпускала свои собственные, фирменные поги.

Бренды также стали производить собственные кэпсы. Сети быстрого питания раздавали фишки вместе с детской едой, предлагали специальные дополнения «бесплатно с покупкой». Поги были у всех: от парка развлечений до игровых систем.

The New York Times в 1994 году писала, что за только лишь один год на Гавайях реализуют погов на $400-500 млн. В это же самое время, в Калифорнии за неделю продали 10 млн погов, а то и больше, при среднем ценнике в один бакс. А вот биты (утяжеленные пластиковые или металлические поги) продавали уже дороже, за шесть долларов.

Путь в Россию

Но и в России было нескучно, пусть игра добралась до нашей страны не сразу, а с задержкой в пару-другую лет. Но зато как добралась, как зажгла, а! У нас фишки появились примерно в середине 1997 года, продаваясь в каждом магазинчике, ларьке, на вокзалах, рынках, станциях метро и просто за углом. Поначалу, правда, они шли бонусом к жвачкам, чупа-чупсам и чипсам «Читос», также стали делать наборы от 10 до 50 штук.

Качество фишек порой оставляло желать лучшего, но были рады и этому. Всё потому, что выпускались они в большинстве своём нелегально, без какой-либо лицензии и прочих бюрократических проволочек. С материалом тоже не заморачивались — вырезали чуть ли не из картона, на который наносили изображение того или иного популярного героя. В худшем случае — просто кадр из фильма или игры, будь то чудный пейзаж или здание. Само собой, при таком качестве и активной игре «стирались» фишки очень быстро, теряя свою ценность. Определить такую подделку также можно было по отсутствию копирайтов. К примеру, кэпсы с покемонами могли называться Pokeman или Pokemone. А на фишках серии фильма Mortal Kombat была указана студия Capcom, которая как к франшизе, так и к фишкам не имела какого-либо отношения. Так и жили.

Из личной коллекции. Автор обожал покемонов.

Но, несмотря на сомнительное качество, фишки были очень и очень популярны. А всё потому, что, помимо повсеместной продажи, стоили они очень дёшево. Также играла свою роль простота сей азартной игры, притягивающей детей всех возрастов и даже некоторых взрослых. Ещё плюс у нас подобные развлечения уже были — это хлопушка и пристенок. В первом случае всё аналогично фишкам: в начале 90-х детишки развлекали себя вкладышами от жвачек. Принцип с фишками одинаковый: хлопаешь по стопке, что перевернулось, то и выиграл.

Во втором —всё интереснее: игра довольна старая, но весьма популярная в советское время и в начале девяностых.

Игра эта на монетках и, как с фишками, с предельно простыми правилами: игрок бьет монеткой об стену, а она падает. Другой игрок также бьет с расчетом, чтобы эта монетка подкатилась ближе к монетке первого игрока. Если монета упала очень близко к первой так, что можно дотянуться пальчиками одной руки до обеих монеток, то второй игрок выигрывает монету первого. А если монетка задела первую монетку, то игрок, который ее бросил, становится счастливым вдвойне, так как безоговорочно выигрывает обе монеты. Если же монетка упала достаточно далеко от первой, то ход переходит к первому игроку. И так далее, пока у игроков не закончатся деньги.

Был также немного другой вариант этой игры, он назывался «чика». Правила простые. На асфальте проводилась черта. В центр ставили стопку монет. Сговаривались от пятака до двадцатки. По очереди, отходя на десять шагов, бросали биту, как правило сделанную из свинца, ввиду доступности материала и легкости приготовления. Смысл в том, чтобы она легла ближе к монетам. У кого ближе всех, тот разбивает первым. Метким прицельным ударом по монете необходимо перевернуть её с «орла» на «решку». В случае успеха, монета забиралась. Если не вышло, ход другого игрока.

Кроме того, играли и с металлическими крышками (больше всего ценились с рисунками), расплющивая их молотком и по итогу выбивая стопки свинцовыми битками. Существовал аналог игры, но с пробками от одеколона.

Отличие её состояло в том, что в этой игре не использовалось специальных бит, а применялись такие же пробки.

Да, на фишки не очень похоже, но пример приведен для того, чтобы показать, что детвора наша к подобному дворовому азарту приучена давно.Также были “лёлики”, летунчики. Или фишки. Но уже от сигаретных пачек, а именно крышки, сворачиваемые специальным образом. У нас во дворе почему-то они пришли с опозданием, уже на заре популярности оригинальных фишек, хотя игра известна ещё в 90-е. Правила игры аналогичны вышеописанному с незначительными изменениями. Каждым игроком берётся фишка из собственных коллекций и путём указательного и среднего пальца, щелчком, запускается в полёт. По итогу таких полётов, как только вкладыши оказываются на полу, их щелчками перемещают друг к другу. И если в свой ход игрок дотягивается пальцами до своего летунчика и летунчика соперника, он победитель и забирает обе фишки себе.

Были также индивидуумы, которые пытались ими играть как оригинальными фишками, путём бросков с переворотом. Само собою, были сигаретные фишки как ценные, так и не очень, в зависимости от распространенности сигарет, а также их цены.

Потому если в 90-х и 2000-х ты не играл или не собирал фишки, то, скорее всего, ты был, аутсайдером в школе и компании товарищей-друзей. Потому что в буквальном смысле играли практически все. Ну а простота правил, как уже говорилось выше, обеспечивала лёгкий порог вхождения в эту игру любому желающему в независимости от пола, возраста и умственных способностей.

Виды фишек

Видов фишек было очень много. Выпускалось, как легально, так и нет, под конец 90-х столько по разным фильмам, порнофильмам, мультфильмам, играм и прочему, что перечислить всё не представляется возможным. Но, к счастью, всё это добро можно более-менее классифицировать, ведь у каждого игрока или коллекционера есть любимые серии. Самой популярной на тот момент была, конечно же, серия Mortal Kombat. Игровая приставка была не у всех, кто-то вообще не слышал об играх, но легендарный фильм видел практически каждый. Да и наклейки с персонажами тоже сами по себе круты, так что с «мортой» в той или иной степени были знакомы все.

Автор сей статьи, к примеру, рьяно собирал фишки с покемонами, так как очень фанател от данного аниме. Да и на тот момент не он один: «покемономания» прокатилась по всей стране, несмотря на то, что сериал прокрутили всего год. В России они появились в декабре 2000 года. Ларьки и рынки ломились от игрушек, карточек, фишек и прочего фансервисного добра из Китая, Тайваня и Турции. Задели за детское сердечко довольно сильно. Остальные серии фишек собирались уже по умолчанию, в процессе игры с оппонентами. Кое-что даже сохранилось до сих пор.

К слову о покемонах, были ещё карточки. Собирались поскольку-постольку, так как в то чудное время из ребят практически никто не знал, как ими играть. А потому носили больше эстетический характер и бережно хранились в коробочке.

Ниже представлены наиболее примечательные или популярные серии, за обладание которыми могли биться не на жизнь, а на смерть.

Черепашки-ниндзя

Одними из наиболее популярных мультипликационных персонажей у детворы в 90-х и 2000-х были «Черепашки-ниндзя». А потому компании мимо такого пройти не могли и выпускали по разным сериям и экранизациям фишки. Что характерно, подделок было меньше, чем у покемонов, которые в итоге вытеснили черепах.

Том и Джерри

Данная серия была выпущена специально для нашей страны в 1997 году. Детализация была на уровне, как и качество пластика. Коллекция со сценами вражды невезучего котика и мышки особо полюбилась и стала для многих желанным приобретением в коллекцию.

Симпсоны

Серия фишек с персонажами данного мульта, которая многим запомнилась как «термоядерная семейка», также была желанным предметом для выигрыша, но ценились, к сожалению, не в каждой компании и дворе. На подобных сотках обычно были написаны разные шуточки и нарисованы забавные ситуации с героями мультика. Информация о времени выхода данных кэпсов колеблется в промежутке 2002-2003 года. Попадались в чипсах Cheetos.

POG

В некоторых школах фишки с аббревиатурой POG ценились куда выше. Хотя большинство тогдашних школьников даже не знали, что за зверь изображался на этих погах. Дело в том, что на фоне всеобщей истерии некий находчивый бизнесмен с американским именем Алан и подозрительно славянской фамилией Рипински в 1993 году выкупил у гавайцев торговую марку POG и основал World POG Federation. Эта федерация запустила серию турниров по игре и придумала своего маскота — Погмэна (Pogman). Судя по сюжетам на кэпсах, это был неотесанный, гиперактивный и зубастый комок шерсти. Ввиду редкости фишек в некоторых регионах нашей необъятной страны, а также незнания персонажа, ценность, как уже говорилось выше, могла варьироваться.

“Мортал Комбат”

Наряду с покемонами, настоящая детская валюта, ценившаяся без всяких споров и сомнений. Обладатель самой крупной коллекции считался местным Шао Каном или Лю Кенгом, в зависимости от предпочтения, а также главной мишенью для азартных игроков и гопников. Сотки этой серии особо выделялись среди других. Прежде всего, за отличную рисовку, крутость, брутальность и харизматичность персонажей. Фишки выпускались разными компаниями: были как весьма качественные экземпляры, так и откровенные картонные подделки, но все ценились как чистое золото среди маленьких игроков. Особенно если эти пластиковые кругляшки еще и переливались всеми цветами радуги при наклоне.

Также могли цениться просто прикольные фишки по каким-то сериям или мультикам, будь то персонажи, монстры или необычный дизайн. Фишки всяких серий, вроде «Солдаты» или «Моя прекрасная няня» не ценились от слова совсем, по крайней мере, во дворе автора. Серия «Сейлор Мун» так и вовсе считалась девчачьей.

Особняком стояли фишки эротического содержания. Коллекционировали их все, но играли на них редко.

Отдельно отметим биты. В нашем дворе их практически не было, более того, мы даже не знали об их существовании, но где-то они ценились весьма и весьма. Отдать за одну биту десяток-другой фишек считалось удачной сделкой.

У меня была целая коллекция фишек, наверное, пакет. Очень долго копил. Но как-то мы с родителями уехали, а по возвращении я обнаружил, что наш кот в этот бесценный моему детскому сердцу пакет сходил по малой нужде. Одна половина фишек в труху, другая воняет. В общем, ещё никогда я так не грустил. Настоящая травма детства.

Правила и нюансы игры

Всё начинается просто: выбираем, где будет происходить игра. Это должна быть сухая, более-менее чистая, твердая и ровная поверхность. Обычно местом игр служил школьный подоконник, но в случае отсутствия учителя в классе — любая свободная парта. На улице — доска, кафельный пол в магазине или лестница в подъезде. В особо запущенных случаях могли играть и на асфальте, но тогда фишки приходили в некондицию и теряли свою ценность.

Участвовали в игре, как правило, двое. Так было чаще всего, но играть могли и трое, и четверо, и иногда даже пятеро. Цель игры проста - «выбить» как можно больше фишек у своих соперников и не остаться без них самому. Да, такое вполне могло быть. Люди, как в картах и прочем казино, проигрывали целые «состояния» - пакеты и мешки фишек, что могло приводить к дракам, слезам и прочих эксцессам. Играли по очереди. А сама очередность определялась уже или по настроению левой пятки, праву сильного, или, чаще всего, по результатам игры «камень, ножницы, бумага».

Как только выяснили с местом игры и поверхностью, определяли «чо-каво». А именно ценность фишек у игроков. Проще говоря, показывали из карманов и пакетов свои игровые стопки, из которых потом строили ещё одну стопку, но общую, в которую каждый игрок подкидывал одну или несколько фишек. Ценность определяли либо по очкам на обратной стороне, но чаще всего (так было у нас) по уникальности фишки, её редкости, новизне, нестандартному изображению или покрытию, которое могло быть голографическое, «серебряное», «золотое» или с блестками. Но чаще просто выкладывали всё, что есть, и бились до победного.

Существовало две разновидности игры — с битой и без. Положено играть с битой, этот вариант считается классическим, предусмотренным, так сказать, разработчиком. Фишки складывали в одну стопку и били по верху этой стопки пластиковой битой. Что перевернулось — то твоё. Что осталось, складывалось обратно в стопку, и ход передавался другому игроку. И так по кругу. Говорят, что были игры на «интерес», но наверное, это было не в нашей стране, а если и было, то только между хорошими друзьями.

Биты, правда, не особо прижились. По крайней мере, автор об уличных играх с применением бит (нет, не деревянных) не слышал, во дворе с ними не играли, и, более того, узнал он об их существовании несколько позже. А если у кого биты и были, то сильно не «светили», — вещь желанная для коллекции, но не для игры, так как красивая, бывало, с блестками и голографическими картинками, сделанная из металла. Отобрать могли только так.

Как говорят, их можно было использовать как один из способов нечестной игры. При должном навыке можно было перевернуть до половины стопки, ударив не по верху, а сбоку или снизу. Как нужно бить необходимо было обговаривать заранее.

Когда входишь в азарт, то игра на 1-2 не катит, а вот когда вас 5-10 мелких школьников и у всех есть большая коллекция, то можно войти в режим фишечного берсерка. Как было у меня на районе, новые фишки засовывали в самый низ стопы (уже играли от 5 фишек с человека), а старые фишки сжимали между собой, чтобы они как следует слились и все разом перевернулись. Чтобы затащить катку, нужно было не только хорошо бросить, но и не спалиться со своим скиллом, а то потом бежать надо. Берешь эту стопку и делаешь замах, если ты глазастый, то любая песчинка в месте игры - это твоя удача, бросая краем на нее - это уже успех. Если ты настолько ловок, что успеваешь подставить палец под фишки перед ударом, то быстро перевернуть их всегда получается.

Во дворе в основном играли без биты. Где-то может и с ней. Не видел. Играли как? Брали стопку фишек, зажимали между большим и указательным пальцами и били о твердую поверхность. Что перевернулось, то твоё.

Обычно игра проходила без эксцессов, но то ли дело, когда размениваются «простыми» фишками. Вот когда игра начиналась за наиболее ценные экземпляры, или оппонент слишком нервный, тут честность броска порой приходилось доказывать, иногда с кулаками. Ведь существовали шулерские способы броска. Под углом разным или используя складки поверхности. Если такое замечали, могли всей компанией заставить ходить по новой.

Наиболее известные способы жульничества при игре — «просветы» и «подкрутки». В первом варианте игрок зажимает фишки в кулак, раскручивает их и резко бросает. При таком броске шанс, что большая часть фишек перевернется лицевой стороной немаленький. Но так обычно не играли. Во дворе автора уж точно. Второй способ— это создание просветов между фишками пальцами на пару миллиметров. При броске такая стопка разлетается ещё до удара о стол, ловкость рук и никакого мошенничества, как говорится. Вот такое имело место быть.

Был ещё один вариант жульничества — навязывание цены фишки. Как уже говорилось, на фишках имелись очки, от одного до десяти, но такое учитывалось не всеми и не везде. А ценились редкие и красивые экземпляры, а также популярные серии. И бывало так, что игрок ставил какую-то редкую или необычную фишку, а просил за неё три-четыре обычных, на его взгляд. Обычно соглашались редко, так как ценность образца вызывала некоторые сомнения и дело это попахивало «разводом». Но бывало действительно так, что за предложенную фишку не жалко было поставить все десять.

Так как фишки частенько выступали детской валютой, их вполне можно было обменять на какой-нибудь предмет: игрушки, картриджи или диски для приставки, вкусняшки, конвертировать в реальные деньги, школьные обеды и услуги в виде домашки или списывания контрольной. Один приятель автора умудрился обменять пакет фишек на целый плеер в вполне добротном состоянии.

Некоторые ребята были суеверными. Кто-то носил и использовал фишки в качестве талисманов, надеясь, что те принесут им удачу в игре, учёбе или каких-либо соревнованиях.

Лихие 90-е и начало 2000-х, которые ещё не устаканились, веселое для нашего государства и людей время. Мы говорили об игре, о легальных методах получения фишек в свою коллекцию. А ведь играли не все: старшие ребята забавы или наживы ради спокойно «гоп-стопили» более мелких и менее сплоченных сородичей на предмет фишек, отчего приходя в школу фишки приходилось или прятать, или наиболее ценные держать дома. Было полно клянчащих попрошаек. Нередко фишки банально воровали у зазевавшихся ребят — из портфелей, карманов, в особо запущенных случаях из магазинов, отклеивая с упаковок и жвачек, иногда и унося вместе с ними. Деньги, которые родители давали на вкусности и обед в столовой, спускались, опять же, на фишки. Хорошие были времена.

Но явление это вскоре закончилось. К 2003 году интерес к фишкам угас. Появились новые увлечения, которые вытеснили покемонов, в ларьках сия забава больше не продавалась, а если и продавалась, то спросом не пользовалась. Игроки выросли, появились более интересные игры и девайсы — наступала эра интернетов, графонистых игр, консолей, компов и мобильников. 

Нынче новые фишки встретить довольно сложно, но начать собирать собственную коллекцию вполне можно. Просторы “Авито” и тому подобных барахолок забиты чуть ли не мешками данных артефактов эпохи самого разного качества. Правда, цены теперь несколько кусаются.

Но если у вас всё же дико засвербело детство и нахлынула лютая ностальгия, то обязательно загляните вот на этот сайт, созданный энтузиастами. Здесь база всех кэпсов, можно посмотреть и дособрать коллекцию — сложить в шкафчик и с замиранием сердца рассматривать и радоваться.

Также краем уха автор слышал в разное время о разработке мобильных приложений-игр, спекулирующих на ностальгии, но как там дела и есть ли что-либо законченное и играбельное, увы, не в курсе. Если есть, подскажите в комментариях.

Статья вдохновлена другой работой. Ознакомиться можно тут

Автор: Алексей Шухартской

Какое детство, какая взрослость? - Университет SWPS

«Чем пропитывается скорлупа в молодости, тем больше в старости…» Не только пословицы и народная мудрость, но и многочисленные научные исследования доказывают, что, наблюдая за поведением даже четырехлетних детей, можно сказать, много о своей будущей жизни. Вероятно, из такого же предположения исходили и создатели фильма «Детство ребенка» , который только собирается выйти в кинотеатры. Действие происходило недалеко от Парижа, сразу после Первой мировой войны. Фильм рассказывает историю мальчика, чей отец — американский дипломат, а мать — несостоявшийся космополит и консервативная протестантка в одном лице.Только гувернантка обращает внимание мальчика. Его высокий IQ нашептывает ему все более и более радикальные формы бунта — мы наблюдаем рождение диктатора… Что случилось в самые молодые годы жизни, что кто-то впоследствии становится великим вождем, авторитарным правителем или сатрапом?

Как воспитать лидера? Отношения с ребенком в первые годы жизни

Философы, психологи и социологи в течение многих лет задавались вопросами, связанными с принятием на себя руководящих ролей: меняют ли индивиды ход истории (Ницше) или они скорее продукт истории (Маркс)? Есть ли человеческие (личностные) черты, повышающие его шансы стать лидером? Каковы выводы этого исследования? Что мы должны знать как родители, чтобы воспитать в своих детях ответственность за судьбу других, а не только за собственный успех; формировать лидерство, но сосредоточены на хороших, а не на плохих делах.В то же время следует помнить, что есть вопросы, на которые мы как родители не имеем никакого влияния.

Много практических выводов можно сделать из исследований стилей привязанности, т.е. отношений, которые устанавливаются между детьми и родителями, особенно между детьми и матерями в первые годы жизни. Хотя личность формируется и во взрослом возрасте, именно первый опыт отношений с близкими людьми формирует наше отношение и убеждения в отношении других и самих себя в этих отношениях. Ребенок узнает, чего ожидать от других, и создает самооценку того, что заслуживает (или не заслуживает) внимания, заботы, понимания и поддержки других.

Как показывают исследования психологов, для развития ребенка важнее обеспечить безопасность и защитить от беспокойства и напряжения, чем использование определенных методов кормления или приучение к чистоте.

В фильме "Детство вождя" мы наблюдаем за матерью, пытающейся навести дисциплину и порядок в отношениях с ребенком. Между тем, как показывают исследования, взрослый, специфически реагируя на потребности и сигналы тревоги ребенка, формирует с ребенком особый тип эмоциональной связи, который становится прообразом других социальных отношений.Именно такие отношения, которым мы научились в первые два года жизни, заставляют нас использовать тот же образец в более поздних отношениях. Поведение значимого взрослого составляет для ребенка определенный фундамент безопасности и доверия, и это облегчает ребенку, а затем и взрослому, вырастающему из него, построение близких отношений с окружающими, открытость миру или результат в неуверенности, боязни окружающих, нежелании познавать мир и его разнообразие.

Различные стили построения отношений между взрослым и ребенком

В результате естественных опытов (в которых наблюдались отношения матери и ребенка) как в естественных, так и в изменяющихся ситуациях наблюдались три различных способа поведения ребенка, которые были названы тремя стилями привязанности.Каждая из них была связана с определенным способом построения отношений между взрослым и ребенком.

Безопасный стиль характеризует детей, чьи опекуны в первые несколько месяцев жизни постоянно присутствовали, были доступны ребенку и реагировали на его потребности и выражали свою любовь словами и посредством физических контактов. Дети, воспитанные таким образом, как будто думают: я заслуживаю поддержки, и другие оказывают мне эту поддержку.

Тревожно-амбивалентный стиль привязанности проявляется у детей, воспитатели которых в повседневной жизни непоследовательно и непоследовательно реагировали на потребности ребенка: иногда были физически недоступны, иногда не реагировали, но и чрезмерно оберегали.Дети, воспитанные таким образом, могут думать о себе и других: я тот, кто не заслуживает поддержки, другие отвергают мои потребности или поддерживают меня, но я этого не заслуживаю.

Тревожно-избегающий стиль привязанности характеризует детей, воспитатели которых в повседневной жизни стабильно не проявляют привязанности и близости, выражают отрицательные эмоции при попытках ребенка физически приблизиться к ним. Мать и сын в «Детстве вождя», кажется, демонстрируют этот стиль привязанности.

Создатели фильма показывают много сцен символического насилия и попыток доминировать над ребенком и не реагировать на его потребности или реагировать холодно, без принятия, без любви. Только гувернантка, уволенная матерью, предлагает молодому мальчику тепло и близость, как и служанка, которая тоже любит мальчика. Такое поведение по отношению к ребенку может лечь в основу следующей самооценки: «Я ценен и заслуживаю поддержки, но другие равнодушны и поэтому не заслуживают моего внимания».Психологи также пытались определить, какое поведение, отношение и убеждения приводят к стилям привязанности, приобретенным в детстве. Так уж получилось, что отвергающий стиль (характерный для людей с положительной самооценкой, негативно оценивающих других людей) сильнее всего связан с ценностью власти. Власть над другими здесь может быть попыткой компенсировать отсутствие признания со стороны значимых взрослых. Не по этой ли причине мальчик в фильме тянется к власти во взрослой жизни?

Черты личности и роль лидера

Только ли семейное воспитание влияет на наш выбор во взрослой жизни? Конечно, нет.Недавние исследования показывают, что на наших детей больше влияют наши гены, чем наше воспитание. Анализы психолога Джудит Харрис показывают, что дети действительно похожи на своих родителей, но в большей степени за счет генетического сходства, чем за счет определенного способа воспитания.

А если гены есть, то есть ли какие-то черты личности, повышающие шансы человека стать лидером? Первоначально считалось, что нет, но появились новые способы исследования т.н. мета-анализ показывает, что да, и указывает на пять важных черт личности, связанных с принятием на себя руководящих ролей.Наиболее важной из этих черт является интеллект , черта, которая характеризует мальчика в фильме. А рядом с ним важны: мужественность, экстраверсия, адаптация и доминирование .

Методика воспитания и формирования авторитарной личности

Таким образом, на нашу личность и функционирование в отношениях с другими влияют гены и первые отношения, которые значимые взрослые формируют с ребенком, а также ситуация и потребности группы. Группа выбирает лидера, когда ей нужно, например,в чрезвычайной ситуации. В разных ситуациях и когда у группы разные потребности, появляются разные лидеры.

Это могут быть, например, люди с авторитарной личностью, которая развивается, когда эмоциональные потребности ребенка не удовлетворяются и родители часто используют наказание как воспитательную меру. Затем ребенок начинает враждебно относиться к своим родителям. Именно это произошло с главным героем «Детства вождя». Он не испытывал простого насилия, но был жестоко наказан или вознагражден за подчинение их решениям.В фильме показано, как впечатлительный мальчик через припадки ярости и испытания сил со взрослыми постепенно спускается в пучину социопатии. В конце концов, во время Второй мировой войны он становится токсичным командиром. Адорно и его единомышленники пришли к выводу, что формированию авторитарной личности больше всего способствуют консервативные воспитательные методы, предусматривающие жесткую дисциплину и наказания за нежелательное поведение. Любовь и вознаграждение родителей зависят от подчинения ребенка воле родителей.

Хвалить и наказывать ребенка?

Так как же хвалить и наказывать ребенка? Похвалите за усилия и покажите, что наша любовь зависит не только от желаемых результатов, но и то, что мы признаем усилия, которые дети прикладывают для достижения целей, и вознаграждаем их за эти усилия.

Наказать? Скорее, чтобы представить нежелательные эффекты определенного поведения и их последствия. Таким образом, если это нежелательное поведение происходит, это следствие. Например, если мы договариваемся с ребенком о том, что прервем игру и вернемся домой за оскорбление и удар друга/коллеги, то объявление о таком следствии должно быть исполнено.После того, как заберете ребенка домой, стоит отметить, что на следующий день у него будет возможность снова встретиться со своими друзьями, и тогда он сможет повлиять на эту ситуацию и ее окончание. Это формирует ответственность не только за себя, но и за других.

Об авторе

Доктор Дорота Вишневска-Ющак - по образованию, увлечению и опыту она социальный психолог. Он преподает социальную психологию, а также работает бизнес-тренером.Она очарована властью в отношениях и созданием лидерской позиции в организации. Он внедряет новейшие научные знания в бизнес. В Университете SWPS она координирует модули: «От враждебности к доброте» и «Креативный лидер», а также проводит занятия по эффектам проявления власти.

.

Детство - что делать с этим багажом?

Существует прочная связь между детским опытом и последующим поведением или тенденциями. (Фото: iStock)

На то, кто мы есть, влияет множество факторов. Гены, воспитание, среда, в которую мы превращаемся. - Детство - наш багаж, мы его носим. Мы сами решаем, что с этим делать, - говорит психолог Павел Дроздзяк в интервью Ренате Мазуровской.

Я много раз слышал, что родители могут «устроить нас на всю жизнь». Действительно ли детство определяет нашу судьбу?
Вы слышали о Гэвине де Беккере? Мать этого человека была жестоким, психически неуравновешенным человеком. Она применила к нему жестокое, крайнее насилие, и ему много раз приходилось бежать из дома, чтобы спасти свою жизнь. Все свое детство он провел, предсказывая, какое настроение будет у мамы сегодня и как она отреагирует. Многие люди после такого опыта не смогли бы дожить до зрелого возраста.Он, однако, обладал огромной силой... Трудно сказать, откуда он взял ее - от других людей в своем близком окружении, от окружения, а может быть, от самого себя? Это факт, что детский опыт изменил его жизнь, но не так, как можно было ожидать. Он построил мощную аналитическую фирму по оценке рисков. Предсказывает вероятность, например, теракта, мести уволенного с должности сотрудника, уничтожения имущества и т. д. Не знаю, гармоничные ли у него отношения с родными, возможно, его адаптация работает только в профессиональная сфера.Что известно точно: он сделал все, что мог, чтобы справиться с травмой, и отчасти ему это, безусловно, удалось.

Бывают ли такие отношения, что если кому-то в детстве не хватило чувства безопасности, он будет стремиться к стабилизации любой ценой и избегать конфликтов?
Существует сильная корреляция между детским опытом и последующим поведением или наклонностями, но это не является последовательной закономерностью для ее описания и для определенных прогнозов на будущее.Мы можем обнаружить это отношение между «тогда» и «сейчас» только в обратном направлении. Это невозможно предсказать заранее, например по принципу «подарим ребенку спокойное детство, он, наверное, будет прыгать с тарзанки» или наоборот: «давайте ему кость с самого начала, она затвердеет и начнет прыгать с тарзанки». ". Оба одинаково ненадежны в мышлении. Жизнь не так проста.

Факт - из т.н. из хорошего дома может выйти и профессор, и наркоман. Аналогично из дома зла - тот, кто причинит боль, как и сам пострадал, или наоборот - человек особо чувствительный к вреду...
Раз уж мы затронули тему экстремальных переживаний, то, может быть, возьмем бокс например.Оглядываясь назад, кто-то может сказать, например: «Я не хочу заниматься боксом, потому что, когда я вижу этих парней, это напоминает мне о том, как мой отец бил мою мать. Я не пойду в боксерский зал, потому что она отвергает меня. После моих переживаний это не для меня». Связь очевидна, и человек сам ее признает. Но кто-то другой может сказать: «Я прекрасно помню, как мой отец бил мою мать. Я вижу это каждую ночь во сне. Я записался на бокс, чтобы защитить ее, и однажды это случилось. Сейчас у меня самой есть студия боевых искусств, я довольно много зарабатываю, так что можно сказать, что я заплатил за самую большую травму в своей жизни».В обоих случаях связь между отношением к боксу и травмирующим детским опытом ясна, бесспорна, но лошадь с рядом того, кто, забегая вперед, предскажет ее и подскажет, в какую сторону она пойдет. Почему это так? По нескольким причинам.

Во-первых, каждое событие связано с множеством других факторов в семье, и все они работают вместе. Во-вторых, это наследственность, чувствительность нервной системы, интеллект, физическая подготовленность и, наконец, влияние среды.Может быть у кого-то была плохая ситуация дома, но он нашел в школе крутого тренера по боксу, который стал таким "лучшим отцом", а может физкультурника, который, увидев мальчика, держащегося немного в стороне, решил ходить на занятия на него юзать... В каждом случае отношение мальчика к спорту изменится на сто процентов, хотя семейная система останется прежней. Все имеет значение. Наконец, самое главное - мы важны. Условия - багаж получен, но мы его везем. Решаем, что с этим делать.

А как насчет взрослых, которым в детстве приходилось нести ответственность? Смогут ли они хоть немного вернуть себе детство спустя много лет?
Опыт, как хороший, так и плохой, не стереть, стереть ластиком. Однако можно сделать и другое. Вернитесь к этому старому опыту и испытайте чувства, которые он вызвал, назовите его. Приведу пример: родители отправляют детей на выходные к бабушке, а в это время отдают кому-то свою собаку. Малыш вернулся, собака ушла. Но когда он начинает реагировать, родитель отрезает: «Хватит истерить, отдадим хомячка».Что делает малыш? Он блокирует реакцию, эта дремлет на всю оставшуюся жизнь и выходит наружу в виде непонятных ему и окружающим эмоций, проявляющихся не вполне адекватно по разным поводам. Из ниоткуда. Кто-то может сказать: «Энергия следует за вниманием, поэтому обратите внимание на настоящее, и оно исчезнет». Или: «Примени радикальное прощение, пойми, что твои родители были вынуждены». Это все что есть на пружинах. Эмоции продолжают возвращаться, потому что вопрос не решен, и они будут возвращаться до тех пор, пока он не будет решен.По крайней мере внутренне. Когда кто-то выплачет все слезы, он будет кричать: «Ч… как они могли со мной так поступить», испытывать ярость, обиду — тогда мир вернется на свои места. Все еще не очень хорошо, но хоть какое-то чувство реальности возвращается.

Беда в том, что чаще всего это не одно событие, а весь стиль. Стиль обращения с ребенком в семье. Индивидуальные переживания являются лишь примерами этого стиля, но человек впитывает его годами и от него трудно избавиться.Это долгий процесс. Именование, анализ того, на чем вы выросли, с точки зрения знаний взрослого, получение вашего взрослого мнения обо всем этом, и, наконец, своего рода самообразование. Изучение различных реакций, различных возможностей. То, что я не обязана вести себя так, как меня учили дома. Что есть другие способы жизни, доступные и приятные.

Так научиться новым реакциям?
Да. Сначала мы должны назвать и пережить то, что произошло, а затем искать новые реакции по отношению к тому, что было обнаружено.Только тогда я смогу понять, что я сейчас делаю неправильно, и попробовать что-то другое, что я мог бы делать вместо этого.

Можно ли вырасти без боли, без неудач, без слез?
Вероятно, нет. В жизни всегда есть какой-то элемент разочарования, неуверенности, неудачи или недостатка. Я бы сказал, что умное образование состоит в том, чтобы называть вещи своими именами. Адекватная эмоциональная реакция на то, через что проходит ребенок, — это просто реакция, которая логически соответствует пережитому.Это не означает, что родитель должен быть, например, всегда нежным или всегда понимающим. Возьмем пример: ребенок грустит, потому что у него был день рождения, а большая часть приглашенных детей не пришла. Это очень сложная ситуация, и ребенок сидит в удрученном положении. Подходит бабушка: «Ты заболела?» О, и бац, он заваривает ребенку чай и укладывает его спать. Она на самом деле заботится, но не имеет отношения к реальности. Эмоциональное содержание она переводит на медицинский язык, потому что ей легче с этим справляться. Он мягкий, но вредит ребенку, хотя и не вызывает слез.Что, если бы бабушка называла вещи супругами вместо этого? "Они проклятые бараны, их здесь не будет" - даже если такая бабка окажется настолько безумной, что рассердится и что-то бросит в ответ на ситуацию, это будет менее вредно, чем вариант с таблетками. Почему? Потому что это хоть и незрелая и пугающая реакция и никак не поддерживает ребенка, но хоть как-то логически вписывается в ситуацию и не лжет ей. Конечно, лучше всего будет прямолинейный поддерживающий ответ, например: «Почему ты расстроен? Может быть, мы сможем вас как-то подбодрить», но если ее нет, было бы неплохо, по крайней мере, не дезориентировать вас эмоционально.

На то, какие мы есть, влияет не только то, кем были или являются наши родители, но и то, присутствовали ли они вообще в нашей жизни. Что делать, если в детстве не было ни матери, ни отца?
Нетипичных семей становится все больше. Детей воспитывают: отец-одиночка, мать-одиночка, бабушка и дедушка, однополая пара… Допустим, девочка воспитывается без матери. У него есть друзья, друг, парень, заканчивает учебу, находит хорошую работу. Все в порядке. Проблемы могут возникнуть, когда она решит создать семью.Потому что это вызывает тему материнства, кто такая мать, какова ее роль... Может быть трудно воссоздать этот культурный образец, потому что она этого не знает. Она хороша в других системах, но эта для нее проблематична. Или он воспитывается без отца. Она классная и милая, самореализуется в работе... Но может быть - подчеркиваю: может быть, и не приходится - сталкиваться с трудностями при попытке создать постоянные отношения с мужчиной. Он не способен воспроизвести культурный образец «Постоянные отношения», потому что ее этому не учили.

Некоторые люди живут счастливо всю свою жизнь просто потому, что они даже не пытаются осознать культурные модели, которых у них не было в детстве. Например, кто-то вырос без родителей и просто не создает семью. Он успешен в профессиональном плане, имеет мимолетные отношения, дружбу и у него все хорошо. Он просто не входит в сферы, в которых ему не хватает подготовки и которых он не чувствует. Но, подчеркну, дело не в том, что если кто-то вырос без родителей, он не может создать свою семью.Конечно, может. Но ему может быть сложнее, потому что то, что другие играют не задумываясь, ему приходится немного угадывать.

.

Никогда не поздно для счастливого детства...

мама

То, о чем я хочу написать сегодня, не простое. Наоборот, эти слова уже много недель сидят у меня в голове. Я постоянно что-то удаляю в уме, добавляю, начинаю все сначала, чтобы в очередной раз забросить эту тему. Однако, в конце концов, именно тексты, написанные в раздумьях и порой грусти, имеют больше смысла и силы, чем мемы с котиками, верно?

Сегодня захотелось про детство. Вроде бы ничего нового, но другое.Потому что на этот раз не о детях, а о себе, своем, личном детстве. Есть люди, которые вспоминают первые годы своей жизни с ностальгией, с большим чувством и улыбкой на лице. В своей взрослой жизни они любят вспоминать тот период, и со временем все больше ценят капитал, полученный от своих близких. На этом фундаменте они строят свою жизнь, а потом заводят на нем свои семьи. А в момент сомнений у них есть база знаний, взятая из дома, и отличный чемодан детской радости, которой всегда можно воспользоваться.

Дом, где можно обниматься, пахнет тортом, а родители читают сказки на ночь. Такой, чтобы эту любовь можно было чувствовать в каждом уголке, с вечера до утра. Людей, к которым хочется вернуться, которые желают только добра и поддерживают друг друга. Эта близость, забота, походы вместе за мороженым и смех до боли в животе. Семейные прогулки и маленькие традиции, щекотки и милые записки в рюкзаке. Люди, полные понимания и теплых слов.

У меня дома, мягко говоря, многих из этих вещей не хватало.Я ушел немного потрепанным, с твердой решимостью отрезать себя от прошлого. Нет, никакого кошмара на первой полосе не было. Смысл не вивисектировать здесь мою семью, не время для этого и не место. Решила написать на эту тему, несмотря на множество сомнений, которые охватили меня (и они охватывают меня до сих пор, не знаю, нажму ли я в конце концов на волшебную кнопку "ПУБЛИКАЦИЯ" и отправится ли пост куда-нибудь в мир , или в черную дыру моего ноутбука...). Я был слишком серьезен и слишком ребячлив для своего возраста одновременно.С годами я понял, как много я упустил. Я воспринял это как потерю, с которой надо было смириться — счастливое детство не для меня.

Когда мне в свое время попался семейный фильм, я быстро переключил канал. Я не мог читать красивые родительские блоги, состоящие из слов и любви. Я убегала от фотографий и воспоминаний, потому что они раздирали молодые раны и раз за разом вызывали одну и ту же неумолимую печаль. В то время все заставило меня осознать, что я упустил, и глубоко сожалело обо мне.

Это был первый этап.

Я жил в этом примирении, смешанном с грустью. Пока не появился Леон, сын моей мечты. Самый любимый. Как и любая мать, я хотела для него самого лучшего. А главное - чтобы у него была счастливая, хорошая жизнь. Тогда я запаниковала, боялась, что не смогу создать дом, по которому всегда скучала, и который знаю из фильмов или рассказов. Я немного боролся, меня терзали сомнения, но ничто так не придает мне мужества, как собственный ребенок, не так ли?

Медленно, шаг за шагом я начал стирать ту толстую черту, что отделяла меня от прошлого.Я спокойно обыскал то, что было там, чтобы оценить, что было в моем багаже. Потому что у меня что-то есть, у всех что-то есть. Кто угодно, даже если это очень мало.

С улыбкой на лице и раскрасневшимся лицом я читал, слушал и смотрел истории о счастливых семьях и мирном детстве. Это было немного похоже на изучение иностранного языка, изучение земли и распространение информации — вы могли. Я хотел рисовать горстями и узнать, КАК создать свою собственную хорошую семью. Как вызвать в воображении то, что до сих пор было абстрактным и недостижимым.

Основой всего была моя большая любовь к своему ребенку. И я хотел узнать остальное шаг за шагом. Любовь, терпение, снисходительность. У этого списка нет конца. Однако постепенно в мою голову начало закрадываться облегчение, что я смогу это сделать. Что я создам дом для своих детей, о котором я мечтал для них.

Это был второй этап.

Чем больше я смотрел и узнавал о своих близких и счастливых семьях, тем более компетентным я чувствовал себя в этом вопросе. В этих водах я передвигался спокойнее и со временем начал получать от этого удовольствие.Я почувствовал себя танцором, которому уже не приходится неуверенно считать шаги, а все чаще просто «плывет».

Был момент или набор моментов, на самом деле, когда я понял, что не поверну время вспять. Я не изменю ход событий, что моя жизнь так сложилась. Тем не менее, это зависит от меня, каково это сегодня. Завтра. И каждый день после этого. Каким он будет для моего мужа и моих детей. И самое главное - что многое, многое можно изменить. Что мне не придется повторять ошибки моих родителей.Это было чрезвычайно освобождающе, хотя сейчас это кажется очевидным. Я обнаружил, что я не обречен на прошлое и не реализован.

Тут в голове появилась робкая мысль - что еще не поздно. Никогда не поздно, пока мы живы, верно? Не для счастливого детства, даже если тебе 30, 40 или 50 лет. С этого дня я тоже балую себя. Я пользуюсь детством Леона и Милы, я также слежу за собой во всем этом. И у меня такое ощущение, что я удовлетворяю разные недостатки, оставшиеся во мне с прежних времен.Я решил превратить отчаяние от того, что я что-то упустил, в радость от того, что я могу испытать это сейчас. Правда, спустя 25 лет, какая разница?!

Так что я рисую мелом тротуары, жую жевательную резинку и надуваю гигантские воздушные шары. Я могу гулять с детьми по бордюру или стене четверть часа и мне это совершенно не надоедает. На пляже я позволила себя похоронить до кончика носа. Я выбираю игрушки, обычно допускаю лишний кисель (да и сама с ними ем!). Я балую своих детей, как могу.Погружаюсь в детские миры, рисую ароматными фломастерами, люблю съемные татуировки. И мыльные пузыри. Велопоходы, пикники и строительство базы с одеялами и стульями.

Мне нравятся разговоры, объятия, улыбки - я ценю и знаю, насколько они важны. И как не очевидно. Потому что… ведь в ходе повседневной жизни, в погоне за разными делами, может и не получиться.

И это мой третий шаг.

Почему я об этом пишу?

Потому что я знаю, что таких выживших, как я, больше.Что они часто сидят тихонько, ведь чем тут гордиться? Я хотел бы подбодрить вас. Убедитесь, что вы МОЖЕТЕ. Не только смириться с прошлым, но и изменить настоящее и разочаровать будущее.

В тебе огромная сила, счастливое детство - будь то твое собственное или твоих детей - в твоих руках.

Никогда не поздно…

мама

Лучший сериал Нетфликс

Прошли те времена, когда сериал ассоциировался с бразильским солитером или польской постановкой из нескольких сотен серий, от которых резало глаза.С появлением Netflix в Польше мы получили доступ к захватывающим проектам мирового уровня. Со многими предложениями, доступными на ...

мама

Как распознать нарушения сенсорной интеграции?

Жизнь ребенка с нарушением сенсорной интеграции может быть очень трудной. Он не хочет злиться, вырываться, беспокоить, кричать, бить и кусаться, не хочет закатывать истерики и беспокоить на уроках. Они хотели бы иметь друзей и играть с другими детьми.№ ...

мама

Отец моих детей не помогает мне по дому!

Я больше не могу молчать или скрывать это. Я взбешен, и я должен сказать это публично, пусть это прозвучит раз и навсегда. Отец моих детей не помогает мне ни в их воспитании, ни в какой-либо работе по дому. Гражданское товарищество - что это такое... 9000 3

мама

Самые интересные игры для 2-леток - ТОП 10

Самые интересные и красивые игры для 2-леток я собрала в одной записи.Если вам интересно, способен ли двухлетний ребенок играть в настольные игры, ответ прост: ДА! Настольная игра – отличный подарок для ребенка. Настольные игры, даже для самых маленьких...

мама

Тематический парк Playmobil - Детская карта мира

Если и существуют страны счастливого детства, то немецкий Playmobil FunPark определенно является одним из них. В детстве я хотел бы здесь жить не раздумывая, ведь количество и разнообразие достопримечательностей и возможностей провести время в этом месте практически безграничны.парк развлечений... 9000 3.

Что, если бы я мог подарить своим детям свое детство? - Известная акушерка

Признайте, что в детстве у нас было больше свободы, больше свободы, чем у наших детей сегодня. Дошкольное образование – это момент, когда молодой человек сталкивается со спецификой современности его совершенствования и подготовки к будущему. Адаптационные, коррекционные, спортивные, дополнительные, языковые и интеграционные занятия заполняют ежедневный цикл.

Из заботы о правильном использовании его потенциала мы лишили ребенка свободы и свободы действий, т.е. элементов, необходимых для самостоятельного познания мира, обучения и приобретения практических, а не теоретических навыков.

Детство слишком дорого, чтобы оставлять его детям. Дети слишком дороги, чтобы их оставлять одних - Карл Оноре.

Игра со сверстниками имеет большое значение для формирования и обучения личности ребенка. Бесконтрольная игра, не управляемая взрослыми, а простая, классическая инициатива детей, собравшихся возле блока, на детской площадке.

Признанные культурой крысиные бега, давление окружающей среды и, прежде всего, желание дать потомству легкий старт на рынке труда привели к тому, что игра считалась пустой тратой времени.Мы заваливаем ребенка массой выборов, сделанных ради заботы о нем. Более того, не задумываясь, мы также очень быстро вносим различные изменения в его распорядок дня, не понимая, что темп процессов принятия решений может быть слишком быстрым для ребенка.

Карл Оноре сравнивает господствующий в настоящее время способ воспитания и обучения ребенка с процессом управления проектами. С этим нетрудно согласиться... Одна из основных причин этого - отсутствие чувства защищенности у родителей.Они ограничивают время неограниченных импровизированных игр без присмотра взрослых, убежденные, что дети без присмотра пожилых людей небезопасны.

Поскольку мы ценим развитие творческих способностей, языковых и танцевальных навыков, почему мы не видим потенциала неторопливого обучения, предоставляющего простор для самостоятельных решений и аутентичного выбора ребенка, погруженного в искусство импровизации?

Может, стоит притормозить и задуматься об истинной роли детства? Возможно, стоит снова отдать свое детство в детские руки.Может быть, и лучше, когда этапы детства не теряют своей естественной последовательности возникновения.

Не рекомендуется торопить отношения с ребенком. Спешка оказывает негативное влияние на учебный и воспитательный процессы. Спешка — враг ребенка и наш очень плохой советчик.

Многие родители обнаружат, что их рабочий распорядок и возложенные на них ожидания исключают поспешный подход к воспитанию ребенка. Так что давайте позаботимся о тех необыкновенных моментах, которые мы проводим только с семьей.Чем меньше их может быть, тем больше они будут удивительным приключением для ребенка. Иногда посвящен свободному, незапланированному и честному обмену мыслями. Может быть поездка в тихие, природные места, где вы сможете развлечься и удивиться силам природы, которые обычно неторопливо нам дарят.

Как насчет совместного ужина? Ведь к его приготовлению можно привлечь самых маленьких, даже если оно предполагает протирание посуды чистой тряпкой. Совместное приготовление обеда или ужина, дополненное непринужденной беседой, — прекрасное начало спокойного приема пищи всей семьей.Время - самый прекрасный подарок, который мы можем подарить детям...

25.05.2017

.90 000 Детство длится до тех пор, пока дети верят в волшебство.

Пресс-релиз

(Материал партнера)

Дети - маленькие гении. Поможем им поверить в волшебство

Мозг ребенка может иметь до 100 миллиардов нейронов, что соответствует размеру мозга взрослого человека. И весит в 4 раза меньше.Исследования подтверждают, что 98% дошкольников обладают способностями к творческому мышлению на уровне гения. Поддержим их в поддержании этого состояния - в этом нам помогут Magic Mixies от TMToys.

Мы постоянно забываем о важности воображения и абстрактного мышления у наших детей. Мы фокусируемся на развитии определенных навыков. Нам вторит школьная система, превращающая юного художника в воспитанного ученика. Настолько успешно, что только 2% молодых людей после окончания вуза сохраняют способность мыслить творчески.А пока дети должны читать сказки, развивать воображение и заниматься магией. Новые технологии и изобретательность дизайнеров игрушек позволяют детям войти в мир иллюзий. Это и есть Magic Mixies, новая игрушка от TMToys. Это доказывает, что магия существует. Даже на мгновение. По опыту молодого человека.

Представляем сказочную фотосессию с юными волшебниками и волшебницами. Волшебный интерактивный котел позволяет детям очаровывать, добавлять секретные ингредиенты и вызывать в воображении волшебное существо.Дети будут насыпать в него зелья, светящуюся пыль, определить цвет существа, а также должны правильно смешать отвар и взмахнуть палочкой. Внезапно содержимое котла запузырится, засветится, появится таинственный туман и мы увидим волшебное существо на дне котла. Plush Magic Mixies издает звуки, реагирует на поглаживания и прикосновения палочки. Кристалл на его лбу светится и меняет цвет. Чистая магия!

Восторг сущности детства

"Детство длится до тех пор, пока дети верят в волшебство.Этим принципом мы руководствовались при выводе на рынок Magic Mixies. Эти незаметные на первый взгляд мягкие игрушки обладают огромной силой, которую малыш может использовать как можно лучше. В то же время он научится нести ответственность за других и у него будет много возможностей дать волю своему воображению, в чем и заключается игра», — подчеркивает Михал Климек, менеджер по продукту отдела управления продуктами TM Toys.

Такой игрушки еще не было. Безопасное колдовство вызывает на детских лицах улыбку, которая не исчезает.В их глазах мы увидим азарт, который является сущностью детства. Это отличная идея для организации незабываемого дня рождения. Здесь стоит позаботиться о соответствующей настройке. Как на фотографиях с использованием воздушных шаров, подготовленных Студией оформления шарами.

«Я уверен, что Magic Mixies станет звездным хитом, а в письмах Санта-Клаусу, написанных девочками и мальчиками, он будет на первом месте. Вы можете произносить заклинания несколько раз, помещая различные предметы в перевернутое двойное дно.Желаю всем испытать эти волшебные моменты и удовлетворение от того, что мы сделали детям такой уникальный подарок», — говорит Магдалена Кордашевска, эксперт рынка игрушек, основатель сайта Zabawkowicz.pl, терапевт сенсорной терапии и организатор конкурса «Игрушка года». Награда родителей

Как это работает

Мы начинаем волшебство, наполняя бутылку с зельем водой. Выливаем его в казан. И он отвечает таинственными звуками. Теперь пришло время палочки.Когда услышим стук, ударяем палочкой по краю котла. Вдруг загорится зеленый свет. Пришло время добавить ингредиенты. Под рукой у юного волшебника звуковая пыль, волшебная звезда, перо, сверкающий цветок и прекрасный кристалл. После добавления каждого из них котел постучится и сменит жидкость на зеленую. Затем повторяем удар палочкой. Теперь пришло время для заклинания - какое имя будет у нашего существа? Котел начинает пузыриться и появляется туман. Слушайте наши волшебные миксы издалека! Вот! Зачарованное существо, которое мы создали.Наш новый друг реагирует на заклинания, которые мы произносим. Ему нравится, когда его трогают и гладят. Чем лучше мы позаботимся о нем, тем счастливее он будет. Мы услышим это! В его компании юный маг может продолжить магию. И получить больше сокровищ из котла. Потому что веселье с Magic Mixies на этом не заканчивается!

Фотографии, подготовленные Zabawkowicz.pl для TMToys в сотрудничестве со Студией украшения воздушными шарами - www.studiodb.pl

®TMToys Официальный сайт Magic Mixies: https://tmtoys.en / magic-mixies

Пресс-релиз

.90 000 детей — это только на время.

Дети только на время.

Пришло время взглянуть правде в глаза.

Детство быстротечно

Новорожденный ребенок, который пахнет лучше всех в мире, к сожалению, всего лишь ребенок в течение нескольких месяцев. Вскоре наступает и следующий этап, когда ребенок начинает познавать мир всеми органами чувств, открывает для себя все вкусы, цвета, формы и разнообразные фактуры. Год, может два.Дошкольник, чей разум порой летит со скоростью молнии и который впитывает невероятное количество информации, тоже является дошкольником всего два-три года.

Невинность проходит

Каждая стадия в долгосрочной перспективе очень коротка. Слишком коротко. Каждый этап также уникален и приносит совершенно разную дозу удовольствия (и ответственности). То, что нас радует с ребенком в несколько месяцев, другое, а с ребенком в несколько лет другое.Каждый год, с каждой новой весной, наш ребенок теряет частичку невинности и заменяет ее соответствующей дозой реальности и ответственности. Иногда мне трудно смотреть на фотографии моих детей, сделанные несколько лет назад. Иногда меня просто переполняет чувство того, как много времени прошло. Сколько вещей я не буду делать со своими детьми. В конце концов, они были такими милыми, такими ранимыми.

Когда все это произошло?

Изменения хорошие

Но потом они возвращаются из детского сада и школы, и помимо любви я испытываю еще и гордость.Как раньше я испытывал гордость, когда все делали свой первый шаг, когда они впервые говорили «Та-та», так и сейчас я испытываю гордость, когда они создают какую-то работу, показывают какое-то новое упражнение или поют песню. Совершенно не то, что нынешние чувства меньше или хуже. Они разные, но в то же время такие же уникальные. И я знаю, что если я пропущу их сейчас, то не смогу к ним вернуться.

Я тоже учусь

У меня также был период, когда, если я приходил домой усталым или злым, я мог поваляться на диване и есть овощи вместо того, чтобы проводить время с детьми.Однако какое-то время я могла выключить компьютер, отложить книгу, прервать телефонный разговор только для того, чтобы обнять своего ребенка. Чтобы услышать, что он хочет сказать. Чтобы оценить проделанную работу. А главное, не терять терпения, когда они случайно сделают что-нибудь «непослушное». Тем не менее, мне пришлось этому научиться. Я должен был созреть для этого.

Всем приходится нелегко

Я знаю, что нам, родителям, иногда тяжело на работе.Иногда в браке бывают трудности. Иногда нам просто кажется, что наша жизнь бесцельна и возникает необъяснимая волна покорности и бессмыслицы. Эти периоды иногда могут растягиваться, даже если мы говорим себе, что еще несколько дней, и все будет хорошо. Однако проходят дни и месяцы, а улучшения не видно. В какой-то момент мы чувствуем (или только чувствуем), что пропустили определенный этап в жизни нашего ребенка, потому что были слишком заняты важными делами для взрослых. Их проблемы не имели значения.Не с нашим «Как важно». Ведь наши дела были о Жизни и Смерти.

Правда? Это такой тяжелый день на работе? 15 минут пробок? Ссора с начальником или супругом? Нет интернета? Мы не вспомним ни одного из них через неделю. Остается только память о потерянном времени, которое можно было бы использовать с большей пользой.

Рискнем

Вы живете не для работы, вы живете не для денег, вы живете не для материальных вещей, которые мы собираем дома.Иногда полезно пропустить лишние часы на работе и уделить больше времени семье. Иногда стоит отказаться от кабельного телевидения, сходить в кинотеатр или другой предмет мебели в рассрочку и даже на сэкономленные деньги нанять кого-нибудь в помощь по дому, если у нас не хватает времени.

Сомневаюсь, что кто-то сознательно хочет провести детские годы своих детей сквозь пальцы, а ведь многие именно так и поступают.

Стоит ли?

К сожалению, мы не можем контролировать прошедшее время.Все, что мы можем сделать, это управлять временем сейчас и временем грядущим.

Помните, что некоторые вещи могут подождать (например, новая серия любимого сериала), а другие уйдут навсегда. Совсем как в детстве. Наших давно нет. Детство наших детей проходит на наших глазах. И только от нас зависит, будем мы в нем участвовать или нет.

Права на фото принадлежат Мулан.

.

Рецепт успешного детства - Przekrój

ежеквартально Читать дальше

Ежеквартальная статья 3573 /2021

  1. Читать дальше
    Голос надежды

    Общество

  2. Читать дальше
    Рецепт успешного детства

    Общество

реклама

О том, почему беззаботность — нежелательное состояние во взрослом возрасте, а лишенное детства — мешает хорошей жизни.

Чтение в 5 минут

Некоторым повезло, что они с любовью относятся к своему детству. Они могут вспоминать долгие, беззаботные часы, когда они играли на улице, выполняли миссии и задания и заводили новых друзей без стресса или беспокойства. Эти светлые воспоминания часто резко контрастируют со взрослой жизнью, в которой преобладают нервы и страх.

Многие взрослые хотят беззаботной жизни, и это поднимает много интересных вопросов о взаимосвязи между беззаботностью и хорошей жизнью. Может быть, первое — это то, что формирует жизнь ребенка, но не имеет значения во взрослой жизни? Или, наоборот, взрослым нужно быть более беззаботными и потому больше похожими на детей, чтобы их жизнь шла хорошо? И если беспечность действительно необходимое условие хорошей жизни, то почему именно?

Жизнь без стресса и тревог

Заказать цифровую подписку

Последние новости!

У нас есть три бесплатные статьи для чтения в этом месяце.Это первый из них. Возможно, однако, стоит рассмотреть нашу недорогую цифровую подписку уже сейчас, чтобы быть уверенным, что ничем не удивишь?

У меня двое маленьких детей, и я занимаюсь семейной философией, поэтому мне интересно, что значит иметь хорошее детство. Размышляя о пользе родительской любви и воспитания, я понял, что беззаботность – это условие счастливого детства.Что касается взрослых, то я обнаружил, что некоторые люди могут вести замечательную, наполненную смыслом жизнь, несмотря на то, что они беззаботны и неспособны на это.

Эта асимметрия между детством и взрослой жизнью связана с тем, что дети и взрослые — разные существа. В отличие от взрослого, ребенок не способен ценить ценные вещи в своей жизни, если они не связаны с положительными эмоциями. Это означает, что если ребенок испытывает стресс и тревогу, ему будет не хватать ментального пространства, необходимого для положительных эмоций даже при полезных действиях и отношениях.

Читать дальше

архив

О воспитании детей

Квартальник/общество

У вас должен быть подход к ребенку. Иначе мы умрем, как он утверждает Славомир Мрожек

Читать дальше

детство

О чем на самом деле просят самые маленькие

Ежеквартально/общество

Не губи корень, слушай семь молитв - советует родителям Шай Орр

Читать дальше

детство

Семь детских просьб

Ежеквартально / Общество

Мы можем оттачивать и усиливать то, как мы слушаем, чтобы услышать, о чем на самом деле просят наши дети, и ответить на их основные запросы.И он собирал эти запросы Шай Орр

Читать дальше

Известные люди в детстве

Квартальник / Культуры

В четырехлетнем возрасте Мария Склодовская-Кюри открыла рад. Как выяснилось позже, исследование было ошибочным, ведь его проводил ребенок. На самом деле она открыла полоний именно тогда, приняв его за совет.Все будет хорошо

Чтобы понять, почему жизнь детей беднее, пока они не беззаботны - когда они не взрослые - нам сначала нужно ответить на несколько основных вопросов: кого мы считаем ребенком, что такое беззаботность и что значит жить хорошо ? Таким образом, детство — это стадия, следующая за младенчеством и заканчивающаяся перед юностью, а ребенок — это существо, уже начавшее вырабатывать практические навыки рассуждения, но еще не развившие их в той мере, в какой это позволяет усвоить права и обязанности взрослых.С другой стороны, беззаботность — это склонность не испытывать стресса и беспокойства, даже если это может быть оправдано. Таким образом, беззаботный человек - это тот, кто не слишком часто испытывает стресс и тревогу - как из-за своей психики, так и из-за личной ситуации. И когда я думаю о том, что значит хорошая жизнь для людей, я думаю о «гибридном свидетельстве благополучия»: хорошая жизнь — это когда человек занимается полезными делами и отношениями и находит их привлекательными.Например, философия сделает мою жизнь лучше, если верно, что философия ценна (и ценность ее зависит не от моего суждения, а от чего-то другого, свойственного философии), и если верно, что я признаю философию своей профессией. В мире, где философия — бессмысленное занятие или где я предпочитаю тратить свое время на что-то другое, это не сделает мою жизнь лучше.

рисунок из архива

Вот и все вступительные замечания.Теперь нам нужно ответить на вопрос: почему беззаботность является необходимым условием хорошего детства, а не хорошей взрослой жизни?

Баланс эмоций

Начнем со взрослых. В отличие от детей, они могут ценить полезные занятия и отношения в своей жизни, даже если они не вызывают у них положительных эмоций.Писательница-невротик, пишущая блестящие романы, хотя творческий процесс для нее болезненный, она все же может хотеть творить, страдая, потому что понимает, что негативные эмоции делают ее работу лучше. Нейрохирург, оперирующий самые опасные виды рака, знает, что риски, связанные с ее работой, слишком высоки, чтобы беззаботно вести себя в жизни. Она готова променять беспечность на успехи в медицине.

На самом деле, мы можем оценить жизнь беззаботных взрослых как положительную, потому что мы знаем, что способность оценивать сложности (например,способность к саморефлексии, приобретение адекватных знаний о том, что хорошо, адекватное чувство времени, предвидение затрат, рисков, выявление возможностей, связанных с конкретной деятельностью и т. д.) позволяет взрослому человеку участвовать в ценной деятельности и отношениях, даже если они не сопровождаются по положительным эмоциям.

Не относится к детям. Хотя они также должны с удовлетворением участвовать в ценной деятельности и отношениях, что рассматривается как вклад в хорошую жизнь, приверженность в их случае возникает, когда они испытывают положительные эмоции по отношению к своей деятельности.Дети просто не обладают навыками оценки, необходимыми для того, чтобы иметь возможность участвовать в достойных занятиях и отношениях только потому, что они хорошо вписываются в более широкий жизненный план.

Ребенок, который вызвался ухаживать за психически больным родственником по несколько часов в день, не будет заниматься этой деятельностью, если посчитает ее стрессовой. В отличие от писателя или врача, которые могут судить о том, насколько стрессовые предприятия вписываются в их общее представление о хорошей жизни, а затем осознанно заниматься ими, ребенок не обладает зрелыми и развитыми способностями к такой оценке.Ребенок не может оценить тяготы обязанностей по уходу, потому что он недостаточно осведомлен, не знает о различных вариантах, не имеет достаточного уровня знаний о том, что хорошо, и не понимает затрат, рисков и возможностей действие предпринято. Следовательно, он мог неправильно истолковать удовлетворение своей семьи и придать ему необоснованный вес или принять неправильное моральное решение. Или вы можете не осознавать, что потерянные выгоды — это издержки, и вы можете не видеть, что время, потраченное на заботу о родственнике, отнимет время, которое можно было бы потратить на что-то другое — что-то ценное и приятное.

Тогда возникает вопрос: может ли беззаботный ребенок по-прежнему испытывать положительные эмоции от полезных занятий и отношений? Исследования психологов, например, проведенные Эдом Динером, почетным профессором Университета Иллинойса, показывают, что положительные и отрицательные эмоции не являются независимыми друг от друга в любой момент жизни человека. Эмоции, как правило, подавляют друг друга, и чем больше стресса и беспокойства испытывает ребенок, тем меньше у него психологического пространства для развития положительных эмоций в отношении стоящих усилий и отношений.Следовательно, беззаботному ребенку не хватает умственного пространства, чтобы наслаждаться всеми хорошими вещами в своей жизни.

Если мы хотим, чтобы дети ценили игру, образование, дружбу и семейные отношения, испытывая при этом радость, удовольствие, счастье и наслаждение, - и, таким образом, вели хорошую жизнь в детстве, - у них должен быть не только доступ к этим благам, но и условия для беззаботного .Это, в свою очередь, требует серьезного отношения к психическому здоровью каждого, начиная с самых маленьких, и принятия беззаботности как основы хорошего детства.

рисунок из архива

Первоначально эта статья появилась на Aeon.com. Название, лид и субтитры были добавлены редакцией "Przekrój".

Просмотреть последний выпуск

Дата публикации:

Читать дальше

Ежеквартальная статья 3573 /2021

Об авторе:

Луара Феррачоли

Преподает политическую философию в Сиднейском университете. Заканчивает книгу об этике иммиграции.

.

Смотрите также