Post Icon



В лесу ребята нашли ежа


НООД развитие речи"Пересказ рассказа Е. Чарушина "Ёж""

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад № 5 «Звёздочка» комбинированного вида муниципального района город

Нея и Нейский район Костромской области.

 

 

 

 

Конспект

Непосредственной организованной образовательной деятельности

педагога с воспитанниками старшей группы

общеобразовательной направленности

образовательная область: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Тема: «Пересказ рассказа Е. Чарушина "Еж"

 

 

 

 

 

 

Автор- составитель:

Красильникова Наталья Николаевна,

воспитатель,

первая квалификационная категория

по должности воспитатель.

 

 

 

 

 

Конспект по развитию речи в старшей группе «Пересказ рассказа Е. Чарушина "Еж"

Цель: Обучение пересказу текста с наглядной опорой в виде иллюстраций отражающих последовательность событий.

Задачи:

Образовательные: - познакомить с произведением Е. Чарушина "Еж"

-научить пересказывать рассказ по картинкам.

Развивающие: - развивать умение детей отвечать на вопросы полным предложением.

Воспитательные: - воспитывать умение внимательно слушать других детей не перебивая.

 

Ход НООД

Сюрпризный момент:

Дили-дили- дили- дили!-

Колокольчики звонили.

Дили-дили- дили- дили!-

Колокольчики будили

Всех жуков, пауков

И весёлых мотыльков.

Динь, день! Динь, день!

Начинаем новый день!

Дили-дили-дили-дили!

Колокольчики будили

Всех зайчат и ежат,

Всех ленивых медвежат.

И воробушек проснулся,

И галчонок встрепенулся…

Динь, день! Динь, день!

Не проспите новый день!

 

     Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, сегодня я, нашла в нашей группе посылку, давайте посмотрим, что в ней.

(открывают посылку, там новая книга и записка. читают записку)

Дорогие ребята, здравствуйте. Я знаю, что вы очень любите читать разные книги и узнавать новое. Вы очень добрые и любознательные. И я решила сделать вам небольшой подарок и подарить очень интересную книгу. Надеюсь вам она понравиться.

Умная сова. (Воспитатель берёт книгу из неё выпадает картинка Ежа.)

Воспитатель: Ребята, кто изображён на этой картинке?

Дети: ёжик

Воспитатель: давайте пройдём и сядем на свои места

Рассматривание картинки ежа.

Воспитатель: Что есть у ёжика?

- Зачем у ежа на спине иголки? (Еж иголками защищается от врагов)

- Как еж спасается от врагов? (Еж сворачивается шариком, выставляет иголки)

- Что ест ежик? (Еж ест мышей, жуков, червяков, молоко...)

- Если дотронешься до иголок ежа, то больно уколешься. А чем еще можно уколоться? (Колючкой, шипом розы, кактусом, булавкой).

Ой ребята, а ведь в новой книге есть рассказ который называется "Еж" - хотите послушать его?

 2.     Чтение рассказа.

По ходу чтения рассказа педагог вывешивает картинки  на доску.

Евгений Чарушин. 
ЁЖ. 

Ходили ребята по лесу, нашли под кустом ежа. Он там со страху шариком свернулся. Попробуй-ка возьми его руками - везде иголки торчат. Закатали ежа в шапку и домой принесли. Положили на пол, поставили молочка в поддоннике.
А еж лежит шариком и не шевелится. 
Вот он час лежал и еще целый час. 
Потом вылез из колючек черный ежиный носик и задвигался. Чем это вкусным пахнет? 
Развернулся еж, увидел молоко и стал его есть. Поел и снова шариком 
свернулся. 
А потом ребята другим чем-то занялись, зазевались - ежик и удрал к себе обратно в лес. 

 3.     Беседа по содержанию. Развитие диалогической речи. Дети отвечают полным предложением.

·        Где ходили ребята? (Ребята ходили по лесу)

·        Кого они нашли? (Они нашли ежа)

·        Где сидел ежик? (Ежик сидел под кустом)

·        Что сделал ежик от страха? (Он со страху шариком свернулся)

·        Куда дети принесли ёжика? (Дети принесли ежа домой)

·        Почему они не укололись? (Они закатили, ежа в шапку)

·        Что они ему дали? (Ребята дали ему молока)

·        Что случилось дальше? (Ежик развернулся, начал есть молоко, потом он удрал, убежал к себе в лес)

 Физкультминутка:

 Ежик – чудачек

Хитрый ежик – чудачек (ходят по кругу)
Сшил короткий пиджачок. (показывают)
Сто иголок на груди, (стучат по груди)
Сто иголок позади. (стучат пальчиками по спине)
Ходит еж в саду по травке (ходят)
Натыкает на булавки: (пальчиками стучат по спине)
Грушу, сливу, всякий плод,
Что под деревом найдет. (показывают и наклоняются)
И с подарочком богатым
Возвращается к ежатам (ручки за головой и идут по кругу)

 

  5.     Повторное чтение рассказа.

-Я прочитаю рассказ еще раз, а вы внимательно слушайте.

К каждой фразе воспитатель показывает на картинку.

На доске выставлены картинки все последовательно.

 6.     Пересказ по плану с наглядной опорой в иллюстрации. Расскажите историю про ежа. Иллюстрации вам помогут.

Пересказывают рассказ 3-4 человека

Воспитатель: Как вы думаете ребята получилось у нас рассказать рассказ о еже?

Мы научились с вами пересказывать рассказ?

Как вы думаете правильно ли мы пересказали рассказ?

Ребята если мы с вами рассказ пересказали правильно, то нас ждет сюрприз. (на обратной стороне картинки кармашек, в кармашке раскраски с изображением ёжиков. Вы все сегодня были молодцы, и я предлагаю вам раскрасить раскраски и отправить их умной сове Вы согласны? (да)

 

 

 

Летом Саша и Юра жили на даче.Там хорошо.Мальчики часто купались в озере.Они ходили в лес.В лесу ребята нашли ежа. НУЖНО ВЫПИСАТЬ СЛОВО,В КОТОРОМ БУКВ МЕНЬШЕ,А ЗВУКОВ БОЛЬШЕ.

Опубликовано - 2 года назад | По предмету Русский язык | автор natakalinkina1

Летом Саша и Юра жили на даче.Там хорошо.Мальчики часто купались в озере.Они ходили в лес.В лесу ребята нашли ежа. НУЖНО ВЫПИСАТЬ СЛОВО,В КОТОРОМ БУКВ МЕНЬШЕ,А ЗВУКОВ БОЛЬШЕ.

Читать "Колючая семейка" - Скребицкий Георгий Алексеевич - Страница 2

— Вот это зверь! — изумились ребята.

Они были очень довольны, что приручили и держат таких зверей, которым даже ядовитые змеи и те не страшны.

ПОБЕГ

Это случилось утром. Коля первым вошёл в чулан.

— Ёжики, ёжики! — поманил он.

Но ни один из зверьков не выбежал на этот зов.

— Наверно, в сено зарылись и спят.

И, присев в уголок на корточки, Коля стал ворошить лежащее в углу сено.

Но зверьков и там не оказалось. Ребята обыскали весь чулан: нигде нет.

Побежали на двор, в сад, обшарили все кустики, все канавки. Ежи будто сквозь землю провалились.

Марья Ивановна тоже помогала искать. Сходили даже в соседний лесок и там пошарили под кустами. Да разве в лесу ежей разыщешь!

Огорчённые и усталые, после безуспешных поисков ребята вернулись домой. Подошли к террасе… и вдруг — даже глазам своим не поверили — видят: по ступенькам деловито разгуливает самый маленький из ежей. Его ребята ещё раньше прозвали Малышкой. Наверно, он отстал от других беглецов, а может, непросто не захотел уходить в лес.

— Молодец! Вот это молодец! — обрадовались ребята.

Пусть из четырёх ёжиков теперь остался только один, но зато ведь он сам, добровольно, вернулся домой.

Ребятишки взяли Малышку на руки и до самого вечера не переставали его угощать и ласкать.

Спокойной ночи

Наступила глубокая осень. Деревья стояли голые, без листьев. Земля подмёрзла, и в воздухе уже изредка летали первые снежинки.

Дети давно переехали с дачи в город и привезли с собой ёжика.

Малышка сделался совсем ручным. Он бегал за всеми по дому, по двору и никуда не уходил.

Но вот однажды, придя утром в детский сад, ребята не нашли ежа; он не прибежал даже к завтраку, хотя в это время ему всегда доставалось что-нибудь вкусное. Его нигде не могли разыскать.

— Неужели он убежал на улицу? — горевали ребята.

Но делать было нечего. Самый хороший ёжик тоже пропал.

На другой день и ещё на другой Малышка не возвращался, его уже и искать перестали. Постепенно дети начали забывать про ежа.

А тут ещё нежданно-негаданно явилась зима.

Как-то с утра небо покрыли тучи, повисли над самой землёй, тяжёлые, низкие, и вдруг крупными хлопьями посыпался на землю первый снег. В один миг всё кругом стало бело и чисто, и в воздухе так хорошо запахло зимой.

Ребята спешно принялись за дела. Вместе с Марьей Ивановной доставали из кладовки санки, осматривали их, приводили в порядок. Где верёвочка оторвалась, где гвоздик выскочил — всё нужно было заранее приладить.

— А то с горы покатитесь, а санки-то и развалятся, — говорила Марья Ивановна.

Коля Зайцев вытащил из угла кладовки знакомую ребятам соломенную шляпу — её прошлой зимой надевали на голову деду-снеговику.

— Какая тяжёлая! — сказал Коля и стал выбрасывать из шляпы какие-то бумажки, тряпки. — Ой, укололся! — Коля отдёрнул руку.

А из шляпы выпало что-то серое, круглое, как мяч.

— Ёжик! Малышка! — закричали ребята, поднимая с пола ежа.

Но он не развернулся, не зафыркал, а был совершенно неподвижен, будто твёрдый, колючий шар.

— Умер, — сказал кто-то из ребят. — С голоду умер. Залез в кладовку, а вылезти не смог.

— Нет, он от холода умер! — заплакала Люба. — Бедненький, даже в шляпу, в тряпьё забрался!

— Марья Ивановна, Марья Ивановна, мы Малышку нашли! — закричали ребята. — Только он от голода и холода умер.

Марья Ивановна взяла в руки ежа.

— И вовсе не умер, а просто спит, — сказала она. — Устроил себе гнездо из тряпок, да и заснул. На воле ежи всегда осенью засыпают и спят всю зиму до самой весны. Давайте нашего Малышку положим обратно в его гнёздышко и оставим в покое.

— А он почует, когда весна придёт? — спросил Коля.

— Почует! Конечно, почует, — ответила Марья Ивановна.

Ребята были очень рады, что их ёжик наконец-то нашёлся.

— Пусть себе спит, — говорили они, укладывая зверька обратно в шляпу. — Спокойной ночи, Малышка! Спи себе до весны.

И поставили шляпу с ежом обратно в угол кладовки.

Конспект игрового занятия во второй младшей группе «В гостях у ёжика» с использованием массажного мячика Су-Джок

Цель: формирование речи посредством использования массажного мячика Су-Джок, воздействие на биологически активные точки кистей рук с помощью массажёра, при этом стимулируя речевые зоны коры головного мозга.

Задачи:

  • формировать представления воспитанников об особенностях внешнего вида и поведения ежа;
  • содействовать расширению и активизации словаря детей младшего дошкольного возраста.
  • развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику рук, силу пальцев;
  • содействовать развитию познавательно-исследовательской деятельности дошкольников;
  • создавать условия для формирования у детей мотива познавательной деятельности;
  • закреплять у дошкольников знания о приспособленности ежей к окружающей среде;
  • совершенствовать навыки игрового взаимодействия;
  • формировать у детей гуманное отношение к живой природе.

Материал: игрушечный ёж, корзинка, Массажные шарики Су-Джок или резиновые массажные мячи с шипами по количеству детей, прищепки, шаблоны ёжиков из картона.

Ход занятия

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята, как хорошо, что вы все сегодня пришли!

Давайте все вместе поздороваемся и скажем: "Здравствуй".

Пальчиковая игра "Здравствуй"

Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, маленький!
Здравствуй, птичка в вышине!
Здравствуй, рыбка в глубине!
Здравствуй, ласковый зверёк!
И тебе привет Дружок!

Дети выполняйте движения вместе с воспитателем одновременно двумя руками, с проговариванием слов.

Воспитатель:

- Молодцы, девочки и мальчики!
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

Воспитатель: - А сегодня мы отправимся с вами в сказочный лес. Хотите попасть в сказочный лес?

Дети: - Да!

Воспитатель: - Тогда нужно встать в круг и шагать друг за другом.

Зашагали ножки топ-топ, топ.
Прямо по дорожке топ-топ, топ,
Ну-ка веселее, топ-топ,
Вот как мы умеем, топ-топ. Топ.
Вот мы и попали в сказочный лес.
А кто это у нас тут прячется?

Воспитатель: - Ой, ребята я, что-то слышу. Шум какой-то. Кто это прячется за пеньком? Пыхтит, шуршит листочками. Отгадайте загадку и узнаете.

Он со всех сторон колючий,
На нём иголки просто кучей.
Он похож на маленькую горку.
Ищет он грибы и тащит в норку.
Носик у него курносый, чёрный,
А характер тихий, но упорный.
По траве он бродит без дорожек.
Ты его не бойся, это… ёжик

Воспитатель: - Ребята, кто это?

Дети: - Ёжик!

Воспитатель: - Правильно ежик. (Воспитатель показывает детям игрушку - ежа)

Воспитатель: - Ежик, ёжик мы друзья, дай погладим мы тебя. Посмотрите, ёжик прибежал к нам в гости. Расскажите, какой ёжик?

Дети: - Маленький, колючий, шустрый, фыркающий, забавный (ответы детей).

Воспитатель: - Что может делать ёжик?

Дети: - Бегать, спать, есть, нюхать, топать (ответы детей).

Воспитатель: - Назовите семью ежей.

Дети: - Папа - ёж, мама - ежиха, детёныши - ежата.

Воспитатель: - Ребята, Ежик принёс нам волшебный мешочек. Хотите узнать, что в нем? Возьмите из мешочка по одному предмету.

(дети достают из мешочка шарик Су-Джок).

Воспитатель: - Давайте возьмём их в руки и приготовимся слушать сказку. Внимательно слушайте и повторяйте за мной движения.

Жил-был Ёж, Он был колючий,
Вот такой колючий, Вот такой колючий
(зажать шарик в ладошках поочередно).
И побежал он погулять
Бежит, бежит, бежит, бежит
(катать шарик по кругу между ладошками)
И прибежал он на полянку
(раскрываем ладошки)
А на полянке тропинки
И побежал он по тропинкам
Бежит, бежит, бежит, бежит
(катаем шарик по пальчикам)
И видит озеро
И решил покупаться в озере
Вот так, вот так
(катать шарик по кругу по внешней стороне ладошек)
И побежал дальше
Бежит, бежит, бежит, бежит
И видит, грибочки растут
(катать шарик по кругу между ладошками)
1 грибочек 2 грибочка
3 грибочка 4 грибочка
И самый большой 5-й
(катаем шарик по пальчикам)
И бежит дальше
Бежит, бежит, бежит, бежит
(катать шарик по кругу между ладошками)
И прибежал домой спать
(Зажимаем шарик в ладошках)

Воспитатель: - Ежик не просто так на тропинке оказался. Никто не хочет с ним дружить, боятся уколоться. Вот ежик и решил найти себе друзей таких же колючих как он. Поможем ему?

Дети: - Поможем.

Воспитатель:- Ребята, посмотрите, к нам в гости пришли ежики, очень-очень грустные. Как вы думаете почему? Посмотрите внимательно на них. (Дети подходят к столам, на которых лежат силуэты ежей без иголок и прищепки)

Дети: - Ежики потеряли в лесу свои иголочки.

Воспитатель: - Вы не поможете?

Дети: - Конечно, мы поможем!

Воспитатель: - Что же нужно сделать?

Дети: - Прикрепить прищепки на спинки ежам. ( Дети, сидя за столами, прикрепляют прищепки.)

Воспитатель: - Теперь погладьте своих ежиков. Какие они стали на ощупь?

Дети: - Колючие.

Воспитатель: - А зачем ежику иголки?

Дети: - Чтобы защищаться от волков и лис.

Воспитатель: - Молодцы, ребята, все старались. Посмотрите, какие красивые ёжики получились. Вот мы и помогли нашему ёжику найти друзей, таких как он - колючих.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, на полянке чей-то домик спрятался в листве. Как вы думаете, кто там живет?

Дети: - Ежик?

Воспитатель: - Нет, не ежик. Но там живут, такие, же колючие предметы, как и ежик, и совсем неколючие. Что бы узнать, что за предметы там спрятались, каждый из вас заберется в этот домик и на ощупь найдет колючий предмет. А потом нас всех с ним познакомит. (Дети по очереди достают из домика предметы, называют их и кладут на поднос.)

Воспитатель: - Ой, сколько колючих предметов мы нашли. Но колючих предметов на свете очень, много и вы их сейчас постарайтесь найти на этих картинках. (Перед детьми выкладываются иллюстрации с изображениями «колючих» и «неколючих» предметов. Дети находят и, «колючие» предметы.)

Дети: - Кактус, ерш, вилка, иголка, пила….

Воспитатель: - Вот сколько «колючих» предметов мы с вами нашли. Молодцы! Справились с заданием. Отправляемся дальше гулять по лесочку. (Дети встают и выполняют физ. минутку)

Физкультурная минутка

Мы отправились гулять, грибы - ягоды искать.
(шагают на месте)
Светит солнце в вышине,
(смотрят вверх)
Вот грибок растет на пне,
(смотрят вниз)
Дрозд на дереве сидит,
(смотрят вверх)
Ежик под кустом шуршит.
(смотрят вниз)
Слева ель растёт - старушка,
(смотрят влево)
Справа сосенки - подружки.
(смотрят вправо)

Воспитатель: - Какие вы молодцы. Ребята, вы теперь знаете, как выглядит ёжик, давайте с вами поиграем в игру.

Дети: - Да!

Воспитатель: - А игра называется «Собери ежа». Вам нужно собрать ёжика из частей. У вас на столах лежат детали ежа. Правильно располагайте все детали на листе. Проверка результатов работы.

Воспитатель: - Все справились, молодцы! Вот вам еще одна игра «Закончи предложение».

Игра «Закончи предложение»
  • Медведь большой, а ёж… (маленький)
  • Заяц пушистый, а еж … (колючий)
  • Ёж спит днем, а охотится … (ночью)
  • Белка живет в дупле, а еж … (в норе)
  • У лисы лисята, а у ежихи … (ежата)

Воспитатель: - Ребята, вы справились. Пора нам прощаться с ёжиком и возвращаться в детский сад. Давайте на прощанье споём ёжику песенку. Воспитатель сажает ёжика в круг. Дети идут по кругу и поют песенку:

Шли по лесу не спеша
Вдруг увидели ежа.
Ежик, ёжик - мы друзья,
Дай погладить нам тебя!

Все наклоняются и ласково прикасаются к ёжику.

Воспитатель: - Ему было с вами очень весело и интересно. Но нам пора возвращаться в детский сад, а ежик пусть остается в своей норки в лесу.

Воспитатель:

- До свидания Ёжик! Тогда в путь.
По тропинке мы пойдём

(дети встают из-за столов и выстраиваются в колонну)

Зашагали ножки: топ - топ - топ,
Прямо по дорожке: топ - топ - топ,
Ну-ка, веселее: топ - топ - топ,
Вот как мы умеем: топ - топ - топ.
Побежали ножки
По ровненькой дорожке,
Убегают, убегают
Только пяточки сверкают.

Дети попадают в детский сад.

Рефлексия

Воспитатель: - Ребята, Вам понравилось в сказочном лесу? Ребята, что мы сегодня делали? Кого мы там встретили? Что вам больше всего понравилось?

Какие, ребята, вы были сегодня внимательные, заботливые, добрые, умные.

Занятие окончено.

Рассказ Скребицкого Колючая семейка читайте детские сказки онлайн бесплатно

 

 

НАХОДКА

По всей вырубке пахнет земляникой и мёдом от белых мохнатых цветов и горячей смолой от высоких сосен.

Кажется, будто где-то в лесу развели костёр и варят на нём душистое земляничное варенье.

Бабочки, пчёлы, шмели носятся над цветами, садятся на них, пьют сладкий цветочный сок.

А как весело посвистывают в кустах птицы, как звонко стрекочут в траве кузнечики, как хорошо кругом — прямо целый день не ушёл бы из леса!

Пришли ребятишки на вырубку за земляникой. Она возле старых пней, возле кочек растёт.

Подойдёшь к пеньку — а около него краснеют спелые, крупные ягоды.

Такую ягоду надо сорвать осторожно: чуть покрепче в пальцах сожмёшь — она раздавится и так вкусно запахнет, что нет сил удержаться, чтобы не положить её в рот.

Сидит Коля Зайцев возле пенька, собирает в кружечку ягоды.

Вдруг совсем рядом, в кустах, зашуршал кто-то.

Коля не испугался, раздвинул кусты да как закричит:

— Смотрите, кого я нашёл!

Со всех сторон в один миг сбежались ребята, и Марья Ивановна тоже подошла.

Она взяла веточку и потрогала ею лежащий в траве серый клубочек. А тот засопел, зафыркал, ещё туже свернулся.

— Это ёжик, — сказала Марья Ивановна. — Ух ты, какой фыркучий! Не сердись, покажись!

Она расстелила платок. Коля Зайцев уже хотел закатать туда ежа — смотрит, а в траве ещё такие же серые клубочки лежат, только совсем маленькие.

— Ежата! — обрадовались дети. — Марья Ивановна, мы ежиху с ежатами нашли!

Ежиху осторожно завязали в платок. Она была большая, тяжёлая. Её понесла Марья Ивановна, а ежат — по очереди сами ребята.

Ёжики были совсем маленькие — не больше ребячьего кулачка. Иголки у них торчали редкие и не так больно кололись. Но всё же ежата, когда их брали на руки, свёртывались в клубочек и сердито пыхтели.

ПЕРВЫЙ ЗАВТРАК

Придя домой, ребятишки нарвали побольше травы, настелили в угол чулана и положили туда пойманных зверьков.

Ежата сразу же развернулись и, неуклюже цепляясь лапками за стебли травы, разгуливали возле матери. Зато ежиха и не думала разворачиваться, только сердито фыркала и даже подскакивала, если до неё дотрагивались.

Марья Ивановна с Любочкой сходили в кухню, принесли оттуда нарезанное кусочками сырое мясо и положили его возле ежихи. Потом налили в блюдце молока и поставили на пол рядом с мясом.

— Отойдём в сторонку, посмотрим, как они будут завтракать, — сказала Марья Ивановна.

Ждать пришлось недолго. Минуты через две-три ежиха заворочалась — наверно, почуяла мясо. Она осторожно развернулась; из-под колючек показалась остренькая мордочка с маленькими чёрными глазками и чёрным, как блестящая пуговка, носиком. Носик задвигался, вынюхивая запах мяса. Затем из-под колючек показалась лапка с коготками. Ежиха быстро сделала к мясу шаг, другой, зафыркала, схватила кусочек и начала жадно есть.

Ежата подбежали к матери. Они неумело пытались тоже есть мясо, но ежиха сердито отталкивала их носом от еды.

— Ишь какая жадина! — сказала Любочка. — Сама ест, а детям не даёт.

Марья Ивановна погрозила Любе пальцем, чтобы та замолчала.

Управившись с мясом, ежиха подбежала к молоку и принялась лакать, громко фыркая и пыхтя. Язычок у неё был розовый, как у котёнка.

Дети подошли поближе, присели на корточки, чтобы лучше разглядеть её. Но ежиха, занятая едой, больше не обращала на них никакого внимания; а ежата всё суетились на том же месте, где прежде лежало мясо. Они нюхали пол и даже лизали его. Потом подбежали к блюдцу с молоком и стали совать в него свои носики. Им, видно, очень, хотелось есть, но лакать они ещё не умели.

И вдруг самый бойкий из ежат забрался в блюдце и начал топтаться, мешая матери пить.

Тут ежиха сердито засопела и так поддала ежонка носом, что он шариком выкатился из блюдца.

— У, противная! — заволновалась Любочка. — Как же нам ежат-то покормить?

— Подождите, подождите! Посмотрим, что дальше будет, — сказала Марья Ивановна.

Наконец ежиха наелась, отошла от блюдца и принялась, как кошка, себя вылизывать. Сперва вылизала животик, а потом и бока. При этом она так вывернула набок мордочку, что чуть совсем не перекувырнулась. Ребята рассмеялись.

Закончив умываться, ежиха встряхнулась, почесала бок задней лапкой и не спеша отправилась в угол, на траву.

— Ну вот, наелась, почистилась и спать пошла, а дети голодные! — возмутились ребята.

Тем временем ежиха забралась в уголок на подстилку, но не свернулась, как прежде, в клубочек, а, наоборот, разлеглась на боку, выставив мягкий, покрытый шёрсткой животик.

Тут все три ежонка подбежали к матери и, пристроившись возле неё, принялись сосать молоко. А ежиха лежала на боку, будто маленькая свинка, и тихо, добродушно похрюкивала.

Ребята обрадовались:

— Она хорошая, она совсем не жадная!

А Марья Ивановна сказала:

— Ну, теперь всё в порядке: колючая семейка отлично у нас приживётся.

ВОТ ЭТО ЗВЕРЬ!

Прошло несколько дней, с тех пор как ребята принесли из леса ежей. Зверьки постепенно освоились, бегали по всему чулану и совсем перестали бояться людей. Наоборот, они быстро привыкли к тому, что дети всегда приносили им какое-нибудь угощение, и, едва заслышав за дверью шаги ребят, спешили навстречу. Ежата понемногу начали сами брать еду. И даже осторожная ежиха и та перестала дичиться людей: позволяла себя погладить, не сворачивалась в колючий клубок, а, наоборот, опускала иголки, плотно прижимая их к телу, и становилась совсем гладенькая.

Ребята кормили ёжиков молоком, супом, мочёным хлебом, кашей, сырым и варёным мясом… Зверьки всё ели очень охотно.

Марья Ивановна рассказала, что на воле ежи ловят жуков, гусениц и улиток.

— Они у нас в огороде есть! — закричали ребята. — Капусту и огурцы портят.

— Давайте устроим в огороде охотничий уголок для ёжиков, — предложила Марья Ивановна. — Правда, ежи больше любят ночью охотиться… ну, не беда — они и днём тоже дремать не будут.

С тех пор каждый день ребята выносили в огород всю ежиную семейку — поохотиться за гусеницами и слизняками.

Ёжики оказались очень хорошими охотниками. Скоро в огороде ловить было больше некого.

И тогда Марья Ивановна придумала занятную игру в прятки. Она прятала на землю под листья кусочки мяса, а ёжики ловко вынюхивали их и находили.

— Видите, какое хорошее у зверьков чутьё, говорила Марья Ивановна: — оно им помогает еду отыскивать. Иной раз бывает так, что добычу увидеть нельзя, а учуять можно. Вот тут-то хороший нос зверьку и понадобится.

Но вот что однажды случилось. Проходя как-то мимо чулана, дети услышали там возню и писк. Они заглянули в чулан, да так и ахнули.

В дальнем углу чулана, злобно оскалив зубы, сидела большая серая крыса, а ежиха, вся ощетинившись, храбро на неё нападала. Крыса пыталась укусить ежиху своими острыми зубами, но та быстро прятала мордочку, выставляя колючки. Наконец ежиха всё-таки изловчилась, схватила крысу зубами и задушила её.

Ребята со всех ног понеслись к Марье Ивановне.

— Ежиха крысу заела, огромную, страшную! — наперебой кричали они.

— Это ещё что! — выслушав ребят, ответила Марья Ивановна. — Если бы вашей ежихе попалась не крыса, а ядовитая змея, гадюка, она бы и с ней тоже справилась.

— Вот это зверь! — изумились ребята.

Они были очень довольны, что приручили и держат таких зверей, которым даже ядовитые змеи и те не страшны.

ПОБЕГ

Это случилось утром. Коля первым вошёл в чулан.

— Ёжики, ёжики! — поманил он.

Но ни один из зверьков не выбежал на этот зов.

— Наверно, в сено зарылись и спят.

И, присев в уголок на корточки, Коля стал ворошить лежащее в углу сено.

Но зверьков и там не оказалось. Ребята обыскали весь чулан: нигде нет.

Побежали на двор, в сад, обшарили все кустики, все канавки. Ежи будто сквозь землю провалились.

Марья Ивановна тоже помогала искать. Сходили даже в соседний лесок и там пошарили под кустами. Да разве в лесу ежей разыщешь!

Огорчённые и усталые, после безуспешных поисков ребята вернулись домой. Подошли к террасе… и вдруг — даже глазам своим не поверили — видят: по ступенькам деловито разгуливает самый маленький из ежей. Его ребята ещё раньше прозвали Малышкой. Наверно, он отстал от других беглецов, а может, непросто не захотел уходить в лес.

— Молодец! Вот это молодец! — обрадовались ребята.

Пусть из четырёх ёжиков теперь остался только один, но зато ведь он сам, добровольно, вернулся домой.

Ребятишки взяли Малышку на руки и до самого вечера не переставали его угощать и ласкать.

Спокойной ночи

Наступила глубокая осень. Деревья стояли голые, без листьев. Земля подмёрзла, и в воздухе уже изредка летали первые снежинки.

Дети давно переехали с дачи в город и привезли с собой ёжика.

Малышка сделался совсем ручным. Он бегал за всеми по дому, по двору и никуда не уходил.

Но вот однажды, придя утром в детский сад, ребята не нашли ежа; он не прибежал даже к завтраку, хотя в это время ему всегда доставалось что-нибудь вкусное. Его нигде не могли разыскать.

— Неужели он убежал на улицу? — горевали ребята.

Но делать было нечего. Самый хороший ёжик тоже пропал.

На другой день и ещё на другой Малышка не возвращался, его уже и искать перестали. Постепенно дети начали забывать про ежа.

А тут ещё нежданно-негаданно явилась зима.

Как-то с утра небо покрыли тучи, повисли над самой землёй, тяжёлые, низкие, и вдруг крупными хлопьями посыпался на землю первый снег. В один миг всё кругом стало бело и чисто, и в воздухе так хорошо запахло зимой.

Ребята спешно принялись за дела. Вместе с Марьей Ивановной доставали из кладовки санки, осматривали их, приводили в порядок. Где верёвочка оторвалась, где гвоздик выскочил — всё нужно было заранее приладить.

— А то с горы покатитесь, а санки-то и развалятся, — говорила Марья Ивановна.

Коля Зайцев вытащил из угла кладовки знакомую ребятам соломенную шляпу — её прошлой зимой надевали на голову деду-снеговику.

— Какая тяжёлая! — сказал Коля и стал выбрасывать из шляпы какие-то бумажки, тряпки. — Ой, укололся! — Коля отдёрнул руку.

А из шляпы выпало что-то серое, круглое, как мяч.

— Ёжик! Малышка! — закричали ребята, поднимая с пола ежа.

Но он не развернулся, не зафыркал, а был совершенно неподвижен, будто твёрдый, колючий шар.

— Умер, — сказал кто-то из ребят. — С голоду умер. Залез в кладовку, а вылезти не смог.

— Нет, он от холода умер! — заплакала Люба. — Бедненький, даже в шляпу, в тряпьё забрался!

— Марья Ивановна, Марья Ивановна, мы Малышку нашли! — закричали ребята. — Только он от голода и холода умер.

Марья Ивановна взяла в руки ежа.

— И вовсе не умер, а просто спит, — сказала она. — Устроил себе гнездо из тряпок, да и заснул. На воле ежи всегда осенью засыпают и спят всю зиму до самой весны. Давайте нашего Малышку положим обратно в его гнёздышко и оставим в покое.

— А он почует, когда весна придёт? — спросил Коля.

— Почует! Конечно, почует, — ответила Марья Ивановна.

Ребята были очень рады, что их ёжик наконец-то нашёлся.

— Пусть себе спит, — говорили они, укладывая зверька обратно в шляпу. — Спокойной ночи, Малышка! Спи себе до весны.

И поставили шляпу с ежом обратно в угол кладовки.

Тексты для чтения в 1 и 2 классе (чтение, литература) (Наглядные пособия)

На лугу летали бабочки. Дети ловили бабочек.
Вове подарили кубики. Боре подарили тетради.
Рыбаки ловили рыбу. Они сидели на берегу.
Лида кормила кроликов. Она дала им траву.
Мама купила малину. Малину дали детям.
Книги лежали на парте. Ученики читали.
Девочка пасла корову. Корова щипала траву.
Наступило жаркое лето. Дети много купаются.
В лесу кукует кукушка. В саду 1
поёт соловей

Наташа купила арбуз. Она любит арбузы.
Дети жили в лагере. Там было весело.
Туристы сидели у костра. Они пели песни.
Наташа пила молоко. Мама пила чай.
Мама много работает. Галя помогает маме.
Петя принёс газету. Папа читает газету.
На огороде поспели овощи. Овощи пора убирать.
Тамара собирала репу. Маша собирала бобы.
Мама варила бобы. Дети ели.
Пастух пригнал стадо. Пришла наша Буренка.
Бабушка доила корову. Буренка дала много молока.
Девочки посадили цветы. Маша поливала цветы.
Было много цветов. Девочки плели венки.
Маша любит ромашки. Сима любит розы.
На столе стоят цветы. Мама любит эти цветы.
Птицам зимой голодно. Дети повесили кормушки.
Медведь спит всю зиму. Голодный волк ходит по лесу.
Зимой солнце светит мало. Дни короткие.
Шура любит лето. Дима любит зиму.

ТОВАРИЩИ

Ваня ходит в школу. Из школы он спешит домой. Дома Ваню ждет большая работа. Он носит дрова, топит печку. Надо принести воды, напоить козу и овцу. К Ване приходят товарищи и помогают ему сделать всю работу. Потом мальчики вместе учат уроки.

КОШКА И ЁЖИК

Пришли дети домой из леса и принесли домой ежа. Кошка Мурка цап его лапой. Ёж быстро спрятал голову и выставил свои острые иголки. Уколола кошка лапу и ушла в угол. Мурка стала лизать лапу, а на ежа не смотрела.

НА ЛЬДИНЕ

Наступила весна. На реке пошёл лёд. На берегу было много народу. Все смотрели, как идёт лёд. Вдруг все увидали на одной льдине собаку. Она жалобно выла.
Витя схватил длинный багор и зацепил льдину. Витя тихонько потянул льдину к берегу. Когда льдина была у берега, собака соскочила на землю.

ГАДЮКА

Вася пошёл с отцом на сенокос. С ним была его верная собака Полкан. Отец косил траву, а Вася лежал на сене. Вдруг из сена выползла змея. Вася испугался и закричал. Полкан бросился на гадюку и через минуту разорвал её на куски.

УТКА И УТЯТА

Было лето. Юра и Яша шли по берегу озера. Вдруг из-за куста вылетела утка. Юра и Яша подошли к кусту. Из-под куста выбежали маленькие утята и побежали к матери. Они ещё не умели летать. Мальчики стали смотреть, что будет дальше. Утка спустилась в воду и поплыла. Она крякала и звала утят. Утята один за другим спустились в воду. Они поплыли за уткой.

ХРАБРЫЙ ЁЖ

Был в лесу старый пень. Тут в дупле ёж сделал гнездо. В гнездо он натаскал травы. Стало тепло и мягко. Днем ёж спал, а вечером выходил на охоту.
Вот наступил вечер. Еж проснулся и пошёл искать пищу. Не нашёл ничего и идёт домой. Вдруг он увидел змею. Ёж бросился не неё. Змея зашипела и бросилась на ежа. Ёж не боится змей. Он разорвал змею и стал ужинать.

ОРЁЛ И КОШКА

На дворе играла кошка с котятами. Вдруг с вышины бросился огромный орёл. Орёл схватил котенка. Мать кошка быстро вцепилась в орла. Орёл бросил котенка и стал пороться с кошкой. Он рвал когтя-га тело кошки и выклевал ей один лаз. Кошка храбро боролась с орлом. Она перекусила ему крыло. Потом кошка сделала ловкий прыжок и перекусила орлу горло.
Так кошка спасла своего котёнка.

МУРАВЬИ

Был у дедушки Степана мёд в горшке. Забрались в горшок муравьи и ели мёд. Дедушка видит, дело плохо. Взял он горшок, привязал веревку и повесил горшок на гвоздь к потолку. А в горшке остался один муравей. Он искал дорогу домой: вылез из горшка на верёвку, потом на потолок. С потолка . га стену, а со стены на пол.
Муравей показал дорогу к горшку другим муравьям. Дедушка Степан снял горшок, а там мёду нет.

ВОЛКИ

Дядя Семён ехал из города домой. С ним была собака Жучка, Вдруг из леса выскочили волки. Жучка испугалась и прыгнула в сани. У дяди Семёна была хорошая лошадь. Она тоже испугалась и быстро помчалась по дороге. Деревня была близко. Показались огни в окнах. Волки отстали.
Умная лошадь спасла дядю Семена и Жучку.

НАШИ ДРУЗЬЯ

В деревне было много садов. Осенью поспевали яблоки и груши. В садах было много птиц. Они выводили птенцов и целый день кормили их червяками.
Ребята разорили гнезда птиц. Птицы улетели из этой деревни. Весной зацвели на яблонях цветы, но червяки забрались в цветы и поели их. Осенью не было на деревьях яблок и груш.
Поняли ребята, что птицы спасали их деревья, но было поздно.

НАШ САД

За нашим домом есть сад. В саду растут яблони, груши, сливы и вишни. Есть кусты малины. На грядках растёт клубника. Перед домом клумбы с цветами. На клумбах цветут розы, лилии, пионы, анютины глазки.

ПТИЧИЙ ДВОР

На ферме большой птичий двор. На дворе гуляют гуси и гусята, утки и утята, куры и цыплята. Птиц кормит птичница бабушка Настя. Ей помогают Таня и Катя. Они кормят гусят, утят и цыплят.

ИГРУШКИ
На ёлке детям подарили много игрушек. Кирюша получил юлу. Лиза получила большую куклу. Ваня был очень рад барабану. Малыши Вова и Миша получили кубики. Они тут же стали строить из них дом. Ребята дружно играли новыми игрушками.

НА РЕКЕ

Люба и Дуня пасли утят на реке. Утята были маленькие. Вдруг спустился к реке коршун. Он схватил одного утёнка. Девочки закричали. На крик прибежал Ваня. Ваня стал бросать в коршуна камни. Коршун выпустил утёнка и улетел.

В ЛЕСУ

Наш лес большой. В лесу растут ели, сосны, дубы, липы, берёзы. В лесу гуляют дети. Они ищут грибы. Боря и Андрюша нашли два рыжика, много маслят. Юра и Яша нашли в лесу ёжика. Они положили ёжика в шапку и принесли домой.
Ёжик уколол Юру, но Юра не плакал.

ЗАВТРАК

Мама звала Аню, Симу и Яшу кушать. На столе был завтрак: масло, сыр, мёд, хлеб и чай. Были яблоки и груши. Мама принесла ещё арбуз. Аня ела хлеб и масло. Сима ела хлеб с сыром. Яша ел хлеб с мёдом. А потом дети стали есть фрукты.

В ОГОРОДЕ

На грядках поспели овощи: огурцы, помидоры, лук, свёкла, морковь. Лёва собирал помидоры в ящик. Лёня собирал огурцы в сумку. Галя и Илюша клали в корзину лук, свёклу и морковь. Дети отнесли все овощи в подвал.

В САДУ

Юра и Луша были в саду. Дёма и Юля были дома. Юра звал Дёму в сад, и Луша звала Юлю в сад. Дети стали играть в прятки. Луша искала. Юра встал за куст, Дёма встал за яблоню, а Юля ушла в сарай. Луша нашла сначала Юру, потом Дёму. После всех она нашла Юлю.

СТАДО

Пастух гонит стадо на луг. Впереди идёт корова Белянка, за ней идут Бурёнка, Красотка, Рыжуха, Зорька. Телята идут сзади. Их гонит пастушок Федя. Ему помогают три собаки - Рыжик, Жучка и Дружок. Любимая собака Феди Дружок.

ВОЛК И ГУСИ

Дети играли на дворе. Серёжа был волк. Валя, Ира и Яша были гуси. Рая была хозяйка. Рая пустила гусей гулять. Пришёл волк. Рая кричала гусям: «Гуси, домой, волк под горой!» Гуси бежали домой, а волк ловил их.
Серёжа поймал Иру, потом Яшу. Валю он не поймал. Валя стала волком и ловила гусей. Было очень весело.

ИГРЫ

На дворе было сыро. Юра и Аня были дома. Они играли на полу. Юра взял коня и устроил ему конюшню. Конь ел овёс и сено. У Ани была кукла. Аня сделала кукле дом из кубиков. Потом конь Юры возил куклу в санках. Дети играли дружно.

УБОРКА

Мама ушла на работу. Катя и Варя были дома. Они решили убрать комнату. Катя взяла тряпку и ведро с водой. Она чисто мыла пол. Варя вытирала пыль со шкафа, со стульев.
Потом Катя и Варя мыли посуду. Когда пришла мама, всё было чисто.

ЁЖИК

Был жаркий день. Дети гуляли у рощи. Оля рвала цветы. Ким собирал ягоды. Вдруг дети услышали шум. Это рычал Бобик. Дети побежали к Бобику. Бобик нашёл под ёлкой ёжика. Дети взяли ёжика в шапку и унесли его домой.
Дети отдали ёжика в школу. В школе был уголок живой природы.

ПЕРВОЕ МАЯ

День был ясный. Пионеры шли и пели песни. Знамя нёс Витя. Барабан нёс Яша. Они шли впереди. Играла музыка. Дети кричали «ура!». Было весело.

ЗАЙКА

Был у Мити зайка. Он был ручной. Зайка любил прыгать. Митя забыл закрыть клетку. Прыгнул зайчик в садик. Стал Митя зайку искать. Искал, искал, а зайка сидит под кустом.
Митя снова унёс зайку домой.

КОТ

Жил у нас кот. Звали кота Дымка. Был он гладкий, хвост пушистый. Хорошо умел Дымка мышей ловить. Чуть зашуршит в углу - Дымка уж там. Чует кот добычу. Часто ловил Дымка глупых мышат себе на ужин.

ЛИСА И ГУСИ

Гуси спали на лугу. Лиса вышла из леса. Гуси не видели лисы. А лиса все ближе и ближе. Лиса гуся за шею цап! - ив лес. Унесла лиса гуся своим детям в нору.

РЫЖУХА

Была у бабушки корова Рыжуха. Лиза и Галя пасли Рыжуху на лугу. Тут был и Бобик. Рыжуха ела траву, а Бобик спал. Лиза и Галя рвали маки.

ШКОЛА

Миша идёт в школу. В руках у Миши сумка. Там книги и тетради. Вот и школа. Миша снимает шубу и шапку. Скоро звонок. Миша идёт на урок.

РЫБАКИ И ГУСИ

Паша и Шура были на реке у моста. Паша удил рыбу, а Шура ловил раков. Было тихо. У Паши было уже много рыбы, а у Шуры мало раков.
Пришли к мосту гуси. Стало шумно. Рыба ушла на дно. Раки ушли в норы.

МЫШИ

У нас в чулане есть мыши. Они едят масло, сыр и сало.
Мы решили посадить кота в чулан.
Теперь наш кот Васька сидит в чулане. Васька хорошо ловит мышей. В чулане будет ему хорошая добыча.

ШКОЛЬНИК

Дима ходит в школу первый год. Он уже умеет читать, считать и писать. Он любит читать маме свой букварь. Любит решать задачи. Дима пишет чисто и красиво.
Дима хочет получать «пять». Мама хвалит Диму.

ЗИМА

Было много снегу. Ваня и Коля пошли на двор. У Вани были лыжи, а у Кати были сани. На дворе была горка. Ваня на лыжах, а Катя на санках едут с горки.

СТАДО

Пастух пас стадо овец у леса. Пастух заснул. Волк вышел из леса и схватил овечку. У пастуха была собака Дружок. Дружок погнался за волком и отбил овечку.

ЗИМОЙ

У школы гора. Весь день на горе много детей. Вот Митя и собака Пушок сели на санки. Санки быстро едут с горы. Пушку страшно, а Мите весело.

БЕЛКА

Яша и Гриша поймали белку. Эту белку ребята принесли в школу. Белка стала жить в клетке. Дети были рады. Они кормили белку орехами. Дети любили белку.

ОСЕНЬ

Настала осень. Целый день идёт дождик. Дует ветер. Наш садик голый. На земле лужи. Мама взяла зонт и пошла на работу. Вова надел фуфайку и галоши. Он идёт в школу.

В ЛЕСУ

День был ясный и тёплый. Юра и Сеня пошли гулять. Вот и речка. За речкой лес. Там есть большой пень. Мальчики сели на этот пень. Тихо в лесу. Только ёжик шуршит в траве.

КОТ МУРЗИК

Наш кот Мурзик стал толстый и ленивый. Он не ловит мышей. Мыши бегают по ночам и едят сыр и масло. Не надо Мурзику давать много мяса. Тогда он будет ловить мышей.

В ЛЕСУ

В лесу живут медведи, волки, зайцы, белки и лисы. Белка прыгает по веткам. Зайка сидит под кустом. Медведь делает берлогу и спит там всю зиму. Волк бродит по лесу голодный. Лиса ловит зайцев и ворон.

ХРАБРЫЙ ДРОЗД

Один раз Пушок увидел на дереве гнездо. В гнезде пищали птенчики. Кот полез на дерево. Он был уже у гнезда, как прилетел старый дрозд. Дрозд стал клевать кота в нос и в глаза. Кот испугался и убежал.

ШАРИК

Была у Бори собака Шарик. Идёт Боря в школу, а Шарик за ним бежит. Боря в школе сидит, учится, а Шарик на дворе лежит, ждёт Борю. Идут дети из школы, и Шарик бежит с ними, лает. Шарик не отстаёт от Бори.

ИЗ ГОРОДА

Утром отец уехал в город. Дети ждали его. Из города отец приехал вечером. Он купил в городе чай, сахар, крупу, мыло.
Детям отец купил подарки. Коле отец купил барабан. Кате купил куклу, а Диме книгу. Дети были рады подаркам.

СТАРШИЙ БРАТ

Мой брат Саша работает на заводе. Он слесарь и любит работать. Он и нас учит любить работу. Саша учит нас помогать дома маме, а в школе товарищам. Саша сам помогает на заводе молодым рабочим.

ДЕДУШКА ИВАН

Дедушка Иван жил в лесу. Он сторожил лес. Избушка у дедушки Ивана была хорошая. С ним жила внучка Таня.
Таня варила деду обед и ужин. В избе было чисто и тепло. Вечером Таня читала деду газеты или книги.

ЖУРКА

Ваня нашёл за садом журавля. У журавля было ранено крыло. Он не мог летать. Ваня взял журавля домой и стал за ним ухаживать. Ваня звал его Журкой. Журка скоро поправился. Он привык к Ване и ходил за ним по двору. Весной Журка улетел от Вани.

ОСЕНЬ

Настала осень. День стал меньше. Берёза, тополь и ясень стоят голые. Все листики упали.
Весь день идёт дождь. Гулять нельзя. Юра взял краски и стал рисовать. Папа подарил Юре хороший альбом для рисования.

КОТЯТА

У нашей Мурки родились котята. Они жили в ящике. Мать кормила их. Мурка уходила, и котята начинали пищать.
Саша любила смотреть на котят. Мурка не позволяла брать котят из ящика. Саша приносила Мурке молока и мяса. Котята не могли ещё пить молоко из миски.

ЁЛКА

Скоро Новый год. Ребята спешат делать игрушки на ёлку. Вот медведь, лиса и белка. Их лепил из глины и красил Вова. Вова любит лепить. Он ещё слепит слона, волка и сову.
Ребята повесят игрушки на ёлку. Будут на ёлке ещё бусы, шары, флаги и лампочки. Красивая будет у нас ёлка.

ПОДАРКИ

Брат Саша принёс нам к ёлке подарки. Сестре Кате Саша подарил большую куклу. Володя получил коньки. Ира получила лыжи. Серёжа любит читать, и Саша купил ему книгу писателя Гайдара. Маме Саша подарил тёплый платок. А мы подарили Саше альбом с нашими рисунками.

ХОРОШИЙ ТОВАРИЩ

Яша и Гриша учились в деревне. Школа была недалеко, но надо было ходить через лес. Яша и Гриша всегда ходили вместе. Но раз Гриша остался после уроков. Ему надо было писать газету. Яша ушёл один. К вечеру поднялась метель. Гриши всё не было. Яша взял свою собаку и пошёл искать Гришу.
А Гриша в это время сбился с дороги и не знал, где деревня. Вдруг выскочила собака, а за ней и Яша. Все вместе вернулись домой.

НА РЕКЕ

Отец взял Колю и Ваню ловить рыбу. Коле было девять лет, а Ване десять. Отец взял удочки и сеть. Коля вбил колья и растянул сеть по реке. Ваня сел подальше в тень и закинул удочки. На одну удочку попался карась. На другую - окунь. Отец стал тащить сеть. Коля помогал отцу. В сеть попалось десять рыбок.
Рыбаки были довольны.

ВЕСНА

Февраль - последний месяц зимы. В марте солнце греет сильнее. Снега стало меньше. Лёд на реке стал тоньше. Лыжи и коньки пора убирать. Вот и апрель. Можно снять тёплое пальто. На деревьях появились листья.
Дети будут сажать на дворе цветы. Ольга принесла семена цветов.
Мальчики готовят лопаты и грабли.

ПЧЁЛЫ

Утро было тёплое. Пчёлы проснулись рано и полетели в поле. Цветов было много: тут и лютики, и ромашки, и незабудки. Цветёт душистая липа. Много пчёл летает около липы. Всё лето трудятся пчелы. Много мёду получаем мы от пчёл.

ПЕРВОЕ ПИСЬМО

Маленькая Таня учится в первом классе. К новому году Таня научилась писать все буквы. Танин папа получил отпуск и уехал в санаторий. Таня написала папе своё первое письмо: «Милый папа, отдыхай хорошо и приезжай скорее. Я без тебя скучаю. Твоя дочка Таня».

ЛАСТОЧКА

Ласточка летела около окошка и запуталась лапкой за нитку. Конец нитки был привязан к окну. Нитка не пускала ласточку. Тогда она стала громко пищать. На её писк слетелось много ласточек. Они летали вокруг подружки и щебетали.
Вот одна из них клюнула нитку. Потом стали клевать нитку все другие ласточки. Скоро ласточка была свободна.

ПОДРУГИ

Наташа и Поля подруги. Поля заходит за Наташей, и они вместе идут в школу. Они сидят на одной парте. Наташа часто приходит к Поле делать уроки. Девочки стараются писать чисто и красиво.

МЕТРО

Маша и Лида хотели посмотреть новую линию метро. Они просили маму поехать с ними. Но мама не могла оставить маленького Мишу. С девочками поехала тётя Маруся. Станции новой линии метро были очень красивы.

ЗИМА

Наступили морозы. Но ребята не боялись мороза. Во дворе школы они устроили каток. Поставили скамейки. На катке было много маленьких ребят. Им было весело.
Недалеко была горка. С горки дети катались на санках. Малыши часто лепили снежную бабу и играли в снежки.

ЛЫСКА

У собаки Лыски болели ноги. Лыска лежала под крыльцом голодная. Никто о ней не вспомнил. Все её забыли. Вспомнил Коля про Лыску. Стал Коля искать Лыску и нашёл под крыльцом. Печально смотрела Лыска на Колю.
Коля побежал домой и принёс Лыске хлеба. Лыска стала лизать Колину руку. Коля стал приносить Лыске каждый день еду. Скоро Лыска выздоровела и побежала с Колей на улицу.

МИНУТКА

Митя сел учить уроки. Было семь часов. «Времени у меня много, - подумал Митя, - послушаю одну минутку радио». Митина минутка продолжалась долго. Мама
напомнила Мите про уроки. Митя начал решать задачи. Забежал на минутку Митин товарищ Дима. Вместо минутки они проболтали полчаса о прогулке на лыжах. А потом они ещё решили сыграть в шахматы.
Мальчики так увлеклись, что забыли про уроки. Митина минутка продолжалась весь вечер.
Какую же отметку получит Митя завтра в школе?

ПТЕНЧИК

На липе было гнездо синички. В гнезде сидели птенчики. Птенчики пищали и просили есть. Синичка всё время подлетала к гнезду. Она приносила в клюве червяка или букашку. Один птенчик высунулся из гнезда и упал на траву. Паша увидел это из окна. Он поднял птенчика и положил обратно в гнездо.

МАЛИНА

В августе поспела малина. Недалеко от нашей деревни был большой малинник. За малинником начинался лес. Надя и Поля пошли за малиной. Они набрали полные корзинки и хотели идти домой.
Вдруг Надя услышала, что в кустах малины кто-то сопит. Девочки заглянули в кусты и увидели медведя. Он спокойно ел малину. Девочки испугались. Они бросили корзинки и побежали домой.

ПЕТЯ И ВОЛКИ

Кончились занятия в школе. Пете надо было идти домой через небольшой лесок. Петя шёл по знакомой дороге. Уже показалась деревня. Вдруг Петя увидел на опушке леса двух волков. Петя быстро влез на сосну. Волки не могли достать Петю. Они сели около сосны. До вечера просидел Петя на сосне. Вечером ехал мимо охотник Никита и отогнал волков.

СОБАКА И ЁЖИК

Сеня пошёл в лес за орехами. С ним побежала его собака Трезор. Сеня нашёл много орехов и собирал их в сумку. Вдруг Сеня услышал, что его Трезор жалобно воет, Сеня подошёл к Трезору и увидел, что Трезор лижет лапу. Около Трезора лежал какой-то комочек с иголками. Это был ёжик. Сеня понял, что Трезор уколол лапу об иголки ёжика.

ЗАПАСЫ БЕЛКИ

В лесу росла высокая ель. В дупле ели было гнездо белки. Всю осень белка готовила запасы на зиму. Белка собирала грибы и ягоды. Она нанизывала их на иголки ели и сушила. Потом убирала всё в гнездо.
Много орехов собрала белка в дупло. Из шишек белка ела ядра, а скорлупки бросала на землю. Всю зиму белка была сыта.

СОРОКА

Сорока любит блестящие вещи. Все, что блестит, сорока тащит в своё гнездо. Увидит сорока кусочек стекла - унесёт к себе. Увидит серебряную монету - тоже возьмёт. Раз мама варила в саду варенье. Она положила на стол серебряную ложку. Как только мама отвернулась, сорока подлетела и схватила серебряную ложку. Маленький Сеня увидел это и закричал.
Сорока испугалась и выпустила ложку.

ЕМЕЛЯ-ОХОТНИК

У Емели был маленький внучек Гришутка. Гришутка был болен. Он стал просить деда принести ему из леса маленького оленёнка.
Долго ходил Емеля по лесу и искал оленёнка. Наконец, он увидел недалеко от себя большого оленя и рядом маленького оленёнка. Емеля прицелился в оленя и хотел выстрелить. Но не выстрелил. Он пожалел маленького оленёнка. Емеля опустил ружьё и пошёл домой.
Дома дед рассказал Гришутке о том, как он пожалел маленького оленёнка. Гришутка не стал больше просить у деда маленького оленёнка.

ЗАБЛУДИЛСЯ

Мальчик зашёл далеко в лес, а выйти не может. Пришла ночь. Стало темно. Мальчик влез на дерево и увидел вдали огонёк. Он пошёл в ту сторону. Скоро он пришёл к избушке сторожа. Утром сторож привёл мальчика домой.

ЗИМА

Зима. На улице и во дворе много снега. Дети гуляют во дворе. Они лепят бабу из снега. У Пети озябли руки. Он взял снега и натёр им руки. Руки от снега согрелись.

В ЛЕСУ

Дети пошли в лес за грибами. Лена нашла четыре гриба. Вера нашла два гриба под ёлкой. Ваня нашёл пять грибов под берёзой. Дети устали. Они сели под ёлку и пели песни.

НА РЕКЕ

Стёпа и Лёня были на реке. Стёпа удил рыбу, Лёня ловил раков. По мосту пошло стадо. Стало шумно. Рыба ушла на дно. Раки ушли в норы.

НАШИ СОБАКИ

Наших собак зовут Шарик и Жучка. У Шарика очень хороший слух. При всяком шуме он поднимает уши. Когда стучат в дверь, Шарик и Жучка громко лают у двери.

КОЛЯ

Был сильный дождь. Малыши шли из школы. У дома большая лужа. Мальчик Коля видел, что малышам трудно пройти. Коля положил доску через лужу. Малыши прошли. Мама хвалила Колю за помощь.

ПОЛКАН

Лёша и Полкан были у реки. Лёша принёс палку. Он кинул её в реку. Полкан прыгнул в реку и поплыл. Собаки умеют хорошо плавать. Полкан достал палку из воды.

ЕЖИК

Мы были вчера в лесу. Мимо нас пробежал зайчик. Под ёлкой Юра нашёл ежика. Юра положил ёжика в шапку и принёс домой.
Юра налил чашку молока в миску. Ночью ёжик ловил мышей в кухне.

КАТАНЬЕ

Витя задумал ездить на собаке. Он приучил её возить санки. Дело шло хорошо. Витя поехал по улице. Вдруг собака увидела на дороге кошку. Она бросилась за кошкой. Витя упал из санок. На улице все смеялись.

ШАЛУНЫ

Два мальчика нашли на берёзе гнездо. Они хотели вынуть из гнезда птенцов. Налетели вороны. Вороны клевали мальчиков и били их крыльями. Мальчики спустились с берёзы и убежали от ворон. Не надо разорять гнёзд.

Случай на реке

Пришла зима. Выпал снег. Мороз ещё не очень сильный, но река покрылась льдом. Ребята прибежали на речку кататься на коньках. Шутки, смех, веселье. Вдруг под Федей затрещал лёд. Федя провалился в воду. Дети стали кричать. На их крик прибежали взрослые. Они спасли мальчика.

Летом

Утро. Дети. Жучка. Корзинка. Лес. Грибы. Белка. Собака. Сосна.

Помощница

Мама. Болезнь. Лежит. Дочка. Любит. Тряпка. Ведро. Вода. Чис-: то. Бабушка. Спасибо. Рада.

Две козы

На узкой тропинке встретились две козы. С одной стороны стояла высокая гора. С другой стороны была глубокая пропасть.
Остановились козы: что им делать? Тогда одна коза легла и плотно прижалась к земле. Другая осторожно перешла через неё. Так обе козы благополучно разошлись, и каждая пошла своей дорогой.

Пожарная собака

Собак приучают спасать детей во время пожара. Одна собака спасла двенадцать детей. Её звали Боб.
Один раз загорелся дом. В доме осталась маленькая девочка. Пожарные послали Боба. Боб через минуту вынес из дома девочку. Мать плакала от радости. Все ласкали Боба, а он рвался опять в дом.
Его пустили, и он быстро скрылся в огне. Смотрят - Боб тащит в зубах ещё ребёнка. Потом увидели, что это была большая кукла.

Диктанты для 1 класса по русскому языку – НАУМЁНОК

В 1 классе дети только еще учатся писать письменными буквами и осваивают самые первые правила грамотного письма: оформление границ предложения, заглавная буква в именах и фамилиях, правило написания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Первые диктанты в 1 классе представляют собой написание букв и слогов под диктовку учителя. Затем, с учетом пройденных букв, ребенок пробует записывать первые слова письменными буквами. И это непростое задание для первоклассника. В голове у маленького ученика в данный момент происходит несколько мыслительных операций: услышанный звук необходимо перевести в графический образ — букву, вспомнить как пишется эта буква, красиво и правильно написать.

Во втором полугодии, начиная уже с 3 четверти, первоклассники начинают писать свои первые настоящие диктанты, состоящие из нескольких коротких предложений. Диктанты, как правило, направлены на закрепление нужной орфограммы.

Сочетания ЖИ-ШИ

Словарный диктанты
  • Мыши, ландыши, ежи, ужи, шишки, ножи, карандаши, лыжи.
  • Груши, джинсы, машина, жираф, камыши, моржи, снежинка.
  • Жизнь, крыши, шины, жир, ширь, жилет, шипы, шишки.
  • Моржи, стрижи, чижи, жилище, шиповник, кувшинки, зажим.
  • Жить, дружить, служить, шипеть, держи, скажи.

Диктанты с ЖИ-ШИ

1. У Саши живут ёжик и мыши. Ёжик шипит. Малыши ждут каши на ужин.

2. Вот шиповник. Хороши душистые цветы! Около цветов шипы.

3.  У Миши и Даши раскрыты ладоши. На них падают снежинки.

4.  Кружится пушистый снег. Он украсил крыши жилых домов.

5.  Выпал пушистый снег. Хороши белые снежинки. У Миши санки. А у Яши лыжи. Они идут в парк.

6. Жирный кот Ширшик плохо сторожит жилище. Он всё время лежит.

7. У реки камыши. Хороши камыши! Там пушистые малыши утята и мыши.

8. Наши малыши вышли из леса. У Паши рыжики. У Миши душистые ягоды. У Даши душистые ландыши.

9. На широкой тропинке рыжий кот. Он лежит и поджимает уши. Зачем? Над поляной кружится чижик.

10. У широкого пруда жили пушистые мыши. Весной мыши поспешили на гору. Пришли на вершину. Там жила лиса. Она была рада, что пришли мыши. Как хороши жирные мыши! У лисы будет шикарный ужин!

11. Старшие ребята принесли малышам ёжика. Ёжик бежит и шуршит бумагой. Малыши играют с ёжиком.

12. У Наташи и Саши Шишкиных каникулы. Они будут жить у бабушки Даши и дедушки Миши. Малыши помогут им сушить и ворошить сено.

13. Тишина в лесу. У Глаши и Маши широкие лыжи. Лыжи хорошо едут. Снег шуршит. Вершины сосен пушисты. На них снежинки.

14. В лесу живут ежи и рыжие белки. Вот по широкой тропе бежит ёжик. Он спешит в убежище. Ёжик сидит в шиповнике и шипит. А пушистый бельчонок скачет через душистые ландыши.

15. У Серёжи Шишина карандаши. У Лёши Жижикова машинка. Малыши хотят дружить.

16. Тишина. Падает пушистый снег. Крыши наших домов побелели. Малыши рады снегу. Собака Снежинка лежит в снегу.

17. На вершине горы лежит клад. Рядом живёт рыжий дракон. Он сторожит клад. У дракона большие глаза и широкие лапы.

18. Детёныши моржей с рождения лежат на голом льду. Но им не холодно. Мамы-моржи кормят их жирным молоком.

19. У машины дяди Паши новые шины с шипами. Они большие и широкие. Хороши шины для зимы.

20. Бежит мышка по лесу. Кругом душистые ландыши. Увидела шишку. А кто это шипит? Это ёжик.

21. Шура сено ворошил. В норах живут ежи. Под деревом лежат пустые шишки. На столе лежат ножи. Куст шиповника цветет.


Сочетания ЧА, ЩА

Словарные диктанты

  • Чайка, свеча, чашки, чайник, часы, туча, щавель.
  • Дача, роща, куча, чаща, гуща, пища, чай, встреча.
  • Задача, девчата, добыча, частушка, часто, внучата, зайчата.
  • Кочан, саранча, печать, задача, девчата, камыши, ерши, жилец.
  • Молчать, стучать, кричат, ворчат, звучат, рычат, трещат, пищат.

Диктанты с ЧА-ЩА

1. Вот роща. Трещат сороки. У галки кричат галчата. У грача — грачата. У зайчихи пищат зайчата.

2. Часы пробили пять. На стол поставили чашки и чайник. Мы сели пить чай.

3. Мы пошли за щавелем. Набежала туча. Чаща зашумела. Ели закачались. Часто застучали капли дождя. Мы помчались домой.

4. Журчат ручейки. Солнце освещает землю. Зеленеет роща. Маша видела грача. Трещат сороки. Встречай весну!

5. Мы прощаемся с зимой. Не трещат морозы. Мы встречаем весну. Скоро запищат галчата и скворчата.

6. У овчарки родились щенята. Они урчат. Сейчас мама будет их кормить. Щенята молча сосут молоко. Молоко — это их пища.

7. Чаща леса. На полянке играют волчата. Они рычат и пищат. Волчица часто поглядывает на них. Она замечает всё. Она слышит как в чаще кричат птицы.

8. На небе зловещая туча. Крольчата замечают её. Они пищат, кричат. Через час может начаться дождь. Крольчата бегут домой. Темнота сгущается. По крыше стучат первые капли. Дождь обещает быть долгим.

9. В лесу стоит дача. В ней живёт дедушка Тимофей. Его часто навещают внучата. Он встречает их, сажает за стол. Они вместе пьют чай. Потом внуки прощаются с дедом. Они обещают приходить почаще.

10. Мы часто ходим в лес. Там трещат кузнечики. Один трещал очень громко. Мы целый час слушали скрипача. Замечательный артист!  Когда мы возвращались, набежала туча. Мы помчались домой.

11. У Маши гости. Ребята играли в саду. Потом они рвали груши и щавель. На столе чайник и чашки. Сейчас дети будут пить душистый чай.

12. Мы гуляем по лесу уже час. С нами наша овчарка. Лес начал сгущаться. Это чаща. Пора возвращаться. Мы переходим ручей по дощатому мостику. Вот роща, а за ней наша дача.


Сочетания ЧУ, ЩУ

Словарные диктанты
  • Чулан, чугун, щука, чулки, чучело, дочурка, чудо, чурбан.
  • Чудеса, чувство, джинсы, чужбина, чашка, карандаши, пружина, кувшин.
  • Учусь, прячусь, молчу, хочу, ищу, чищу, скачу, стучу.
  • Дымчатый, живой, чайный, чахлый, чуткий, чудный, широкий, пушистый.

Диктанты ЧУ-ЩУ

1. Я учу правило. Потом я решаю задачу и ищу ответ.

2. Я пришёл в чужой дом. Я хочу войти и стучу. Меня чует пёс.

3. Я тащу чучело на огород. Я выращу овощи. Они будут чудо как хороши.

4. Я тащу щуку из воды. Ещё чуть-чуть. Я кричу от радости. Я вижу это чудище. Щука щурит глаза.

5. Мы поймали щуку. Налили в чугунок воды. Чуть-чуть посолили. Будет уха! Наша овчарка почуяла рыбу. У неё хорошее чутьё. Кончаются дрова. Я поищу ещё и притащу их. Потом почищу картошку.

6. В чулане жили мыши. Они часто пищали. Мама пустила в чулан кота Борьку. Борька ловил мышей. А потом взял и съел сыр. Вот какой хитрый кот!

7. Я тащу щуку из реки. Я чищу рыбу. Я хочу сварить уху. Я кладу щуку в чугунок и ставлю в печурку. Моя овчарка Чуня чует запах чудной ухи. Через час я вытащу чугунок. Уха чудо как хороша.

8. У Яши Чукина жил щенок Чубрик. Чубрик увидел огородное чучело. Малыш чуть-чуть испугался чудища. Щенок прищурился. Какой щуплый чудак! Какое чудо природы!

9. Я хочу посадить овощи. Возьму в чулане лопату. Каждому овощу я поищу место. Притащу лейку с водой. В огороде поставлю чучело. Выращу морковь, петрушку, укроп. Угощу друзей.


Заглавная буква в именах и фамилиях

Словарные диктанты

  • Кот Снежок, корова Бурёнка, Коза Мила, Петух Будильник, щенок Кудряшка
  • Девочка Аня, мальчик Антон, дядя Володя, тетя Света, бабушка Мила, дедушка Андрей
  • Конь Стрела, озеро Чудное, деревня Кузнечиха, село Светлое, река Волга

Диктанты

1. Оля идёт в школу. Ей семь лет. А Света мала. Она играет в куклы. Дедушка Петя принёс букварь. Оля учит Свету читать. Малышка смотрит картинки.

2. День был тёплый. Таня и Алёша гуляли в саду. Там рос кустик. Дети сели в тень. Дядя Матвей принёс шашки. Он учит Таню и Алёшу  играть в шашки.

3. Был теплый день. Катя и Юра идут в рощу. Кругом тишина. Вот большой пень. А там осы. Они гудели. Дети убежали домой.

4. По небу плывёт туча. Полил дождик. У крыльца большие лужи. Кот Барсик прыгнул на камень. Он стал пить воду из лужи. Лапки у кота сухие. Хитёр котик.

5. Мальчики Юра и Серёжа идут в лес. Рядом бежит пес Булька. По веткам скачут рыжие белки. Под елкой норка. Там укрылись серые ежики.

6. У Иры жила ручная ворона. Её звали Каркуша. Она любила делать запасы. За ковром были конфеты. У ножки стола — кусочки сала. Часто их находил кот Васька. Он был им рад.

7. Тётя Наташа и тётя Света работают на фабрике. Тётя Наташа вяжет пушистые шарфы. Тётя Света вяжет тёплые кофты.

8. Люба и Маша пасли утят на берегу реки. Утята были маленькие. Вдруг в небе появился коршун. Он схватил одного утёнка. Девочки закричали. Прибежал Ваня. Он тоже стал кричать и размахивать руками. Коршун выпустил утёнка и улетел.


Итоговые диктанты за 1 класс

1. Солнце скрылось за тучу. Подул свежий ветер. Застучали частые капли. После дождя на земле лужи.

2. Мы едем на дачу. Там у нас чудный сад. Весной в саду цветут ландыши. Летом там созревают груши.

3. Ваня и Дима были у реки. Они ловили рыбу. Ваня поймал щуку, а Дима леща. Вдруг Ваня увидел тучу. Застучали капли дождя. Мальчики помчались домой.

4. Все лето кочуют вороны по рощам и лугам. А зимой они живут около жилья человека. Здесь легче найти пищу. Во дворах вороны ищут себе еду.

5. У Даши живут чижи и синички. Весь день они весело скачут и поют. Даша их любит. Она хорошо кормит птиц и чистит их клетку.

6. В кустах шуршат ежи. В траве шипят ужи. В норке пищат мыши. В чаще кричат совы. В небе кружатся стрижи. В речке плещутся щуки.

7. Дети часто ходили в рощу. Весной там цвели душистые ландыши. А летом дети видели пушистый хвост лисы. Сегодня им встретился заяц. У него длинные уши.

8. У нас хорошая школа. Я учусь в первом классе. В классе много цветов и книг. Открылась дверь. Вошел новый ученик. Он приехал из Москвы. Это Юра Семин. Мальчик хорошо умел читать и красиво писать.

9. Внучка Даша жила у деда в деревне. Раз дед и внучка пошли в сад. Ровным рядком рос лук. Даша нагнулась за луком. В кустах зашуршало. Показалась мордочка. В кустах жил ежик. Даша принесла ему молока.

10. Все жарче и жарче светило солнышко. Лучи падали на крышу дома. Скатывались струйки воды. У дома большая лужа. На бревне сидел кот Кузя. Упала сосулька. Ее звон испугал кота. Он спрятался за угол дома.

11. Вот и лето наступило. Ребята едут на дачу. Около дачи роща и луг. Однажды Коля и Федя были на лугу. Темная туча закрыла небо. Сверкнула яркая молния. Застучали частые капли дождя. Мальчики помчались домой. По дороге они укрылись в шалаше.

12. Наш лес большой. В лес пришли дети. Они ищут грибы. Боря и Андрюша собрали много рыжиков и маслят. Юра и Яша под ёлкой нашли ёжика. Они положили его в шапку. Ёжик уколол Юру. Но Юра не заплакал. Ребята потрогали зверька и выпустили.

13. Айболит открыл дверь. У двери сидела ласточка. Какое чудо! Ведь зимой ласточки живут в Африке. Птичке холодно. Она сидит на снегу и дрожит. Доктор усадил её у печки. Ласточка прилетела из Африки. Её послали больные звери.


Повышаем грамотность!

О. Наумова НЕЙРОТРЕНИНГ Безударные гласные

Большой полноценный ТРЕНИНГ с выстроенной системой упражнений.
НЕЙРОТРЕНИНГ позволит продуктивно отработать самую распространенную и трудную орфограмму в русском языке — безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением.

Что даст прохождение ТРЕНИНГА:

  • повышение уровня грамотности;
  • развитие внимания;
  • активацию работы мозга;
  • умение применять полученные знания на практике;
  • увеличение скорости обработки информации;
  • развитие речи;
  • развитие памяти;
  • улучшение успеваемости в школе и т.д.

Кому нужен этот ТРЕНИНГ?

  • Ребенку, который делает ошибки на письме;
  • Родителям, которые хотят разобраться в теме и помочь своему ребенку;
  • Учителю, который использует нестандартные и действенные приёмы в обучении;
  • Репетитору желающему в разы увеличить результативность своих занятий.

Что найдете в ТРЕНИНГЕ:

  • Продуманную и проверенную на практике систему упражнений;
  • 200 страниц результативных заданий;
  • 9 уровней сложности нейроупражнений;
  • Нестандартные и наиболее эффективные задания по основной теме;
  • Упражнения для развития речи;
  • Дополнительные задания к упражнениям на отработку знаний частей речи, состава слова, деления на слоги, умения составлять предложения и др.

В результате прохождения ТРЕНИНГА ребенок получит:

  • умение видеть в текстах и слышать слова с безударными гласными;
  • умение быстро и без ошибок подбирать проверочные слова;
  • повышение грамотности в целом;
  • развитие «орфографического чутья»;
  • уменьшение количества ошибок;
  • активацию работы мозга;
  • развитие мышления;
  • увеличение скорости мысли;
  • улучшение показателей в учёбе!

ПОДХОДИТ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ И ГРУППОВОЙ РАБОТЫ.


Заходите в книжную лавку. Там много интересных и полезных книг для вашего ребенка. Они помогут ему в учебе и развитии.

С уважением, Ольга Наумова

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях

 

90 000 Европейский еж - Государственные леса

В Польше обитают два вида ежей: восточный еж (Erinaceus concolor), который встречается почти на всей территории Польши, и европейский или западный еж (E. europaeus), восточная граница ареала которого проходит через Силезию, Любушскую землю и Щецинское Поморье.

Еж — крупнейшее насекомоядное млекопитающее в Польше. Его размеры колеблются от 13,5 до 26,5 см, а вес от 800 до 1200 г. Его верх покрыт серо-коричневыми шипами, а брюхо покрыто бело-серым мехом.У него крошечные глаза и короткие округлые уши, почти полностью спрятанные в мехе, и короткий хвост длиной 20 мм.

Иглы со щетиной
Его наиболее отличительной чертой являются иглы. Его крошечное тело имеет от 6000 до 8000 булавок длиной около двух сантиметров.
Шипы - это модифицированные волосы. Наполненные воздухом трубки имеют острый конец. Их основание и кончик белые. Внутри коричневато-черный цвет. Иногда можно встретить ежа-альбиноса, т.е. такого, у которого иглы белые по всей длине.

Особая мышечная система, к которой прикреплены иголки, позволяет ежу взъерошивать их при угрозе и одновременно скручиваться в клубок. Когда он рухнул, не видно ни его рта, ни ног, что не позволяет хищнику покалечить его. Более того, попытка выкатить ежа заканчивается болезненным укусом.

Где ежи рыщут ночью?
Ежик-одиночка, спаривается парами только в брачный период. Он отличный пловец и альпинист. Судя по всему, ежа когда-то нашли в кармане брюк, подвешенным на веревочке в нескольких десятках сантиметров над землей.Но его основная область - ночные блуждания. За ночь он может пройти до 2 километров.

Считается, что ёжик носит на спине фрукты и грибы, которые приносит домой и снабжает ими. Однако это не так. Не только потому, что ежу было бы трудно закинуть себе на спину что-то столь крупное, но и из-за состава его рациона. Хотя эти животные всеядны, основным компонентом их рациона являются арахис, улитки и насекомые. Они не пренебрегают амфибиями, птичьими яйцами, грибами и фруктами.

Еж, вероятно, единственное млекопитающее, которое может есть жаб, так как нечувствительно к их яду. Он также известен способностью охотиться на ядовитых змей, например, на гадюк. В борьбе с гадюкой животному помогает шипастая броня и высокая устойчивость к яду врага.

У ежа есть один очень загадочный недуг - он реагирует на резкие запахи или вкусы, выделяя пенистую слюну, которую распределяет языком по колючкам. Целесообразность этой процедуры никому не известна, но ее сравнивают с реакцией кошек на запах кошачьей мяты.

Колючий сосун
Несмотря на то, что еж ведет себя спокойно в повседневной жизни, в брачный период он начинает вести себя очень нервно - кусается, улюлюкает, плюется и шипит. Прежде чем совершить половой акт, самец несколько раз обходит самку. Тем временем она поднимает свои шипы и наносит ему удар, если подходит слишком близко. Только когда сочтет целесообразным опустить шипы и подпустить самца поближе.

В апреле и мае, после 5 недель беременности, самка рождает от 1 до 9 детенышей. Ежики с самого начала покрыты шипами, но спрятаны под тонкой пленкой, которая рвется через мгновение после рождения и высвобождает их; они мягкие и белые.Через 11 дней детеныши могут свернуться в колючий клубок, а через 14 открывают глаза. Еж в естественных условиях живет около 6 лет.

Зимний суслик
Ежи водятся в лиственных лесах, парках и рощах. Не избегают они и парков, участков и приусадебных участков. Важно, чтобы там были деревья и кустарники.

Днем ежи ведут активный образ жизни, прячась под листьями, в ямках или трещинах в земле. Как только наступают сумерки, они бродят в поисках пищи до рассвета.

В октябре ёжик впадает в спячку. Это трудное время он проводит в выложенной норке, спрятанной под ветками или листьями деревьев. Окутанный мхом, травой и листьями, он не просыпается до апреля. За это время у него максимально замедляется обмен веществ – температура тела падает с 36°С до 1°С, кровь циркулирует значительно медленнее, ведь сердце вместо 180 ударов в минуту бьется всего 20 раз.

Во время спячки действует точная тепловая сортировка, позволяющая ежу реагировать на слишком низкую температуру окружающей среды.В этом случае нервная система ежа получает сигнал тревоги и температура тела повышается до 5°С.

Не всегда неприкосновенный
Несмотря на боевое вооружение, у ежа есть и враги, к которым относятся собаки, лисы, барсуки и совы. Однако самыми большими естественными врагами ежей являются внешние и внутренние паразиты. Особенно беспокоят клещи. Атакуемое ими животное не может поцарапать или снять их со своей иглы. Он часто заражен таким большим количеством паукообразных (даже до 60), что это делает ежа слабым или даже умирает.

К сожалению, человек также представляет серьезную угрозу для этого милого животного. Ежик при поиске туш на дорогах нередко сам становится жертвой автомобилей. Водители напрасно надеются, что животное уйдет. Ежик сворачивается в клубок и ждет, когда угроза минует.

Но он не боится человеческой близости. Его легко приручить, особенно если поставить для него миску с едой. Помните, однако, что ежик в Польше находится под охраной, и держать его дома запрещено законом.


Общая информация:

    • В прошлом для изготовления лекарств использовались кровь, части тела и прах ежа. Задний квадрант туловища животного, смешанный со смолой или смолой, должен был стимулировать рост волос.
    • Считалось, что если рядом с домом жил ёжик, он приносил удачу.
    • В Риме в 4 веке до н.э. ежей разводили на мясо и иголки, которые использовали в качестве веретена.
    • Иглы ежа используются, среди прочего, в как препарирующие иглы и прикрепляемые к вымени крупного рогатого скота, они должны были отучить телят от питья молока.
    • Сегодня еж известен как полезный падальщик, фельдшер садов и парков, он также уменьшает численность вредителей посевов и садов.

Анна Пикус

.

ZAPA JEA - Текущие события в стране и за рубежом

Выжикевич. - Когда областное управление охраны окружающей среды дало нам добро, мы сразу же начали действовать, - говорит Магда. Именно сюда придет бобр, который попадет в силки колдуна в маленькой деревне Церадз Долны, недалеко от Шамотуами. Металлический шнур натянулся на хвосте бобра, сильно поранив животное

они ели Потому что нет ни маршрутов, ни автомагистралей, где можно это сделать.В Москве на велосипедах ездят только гости. В Сочи ровная только дорога до Красной Поляны и обратно. Ну, потому что он совсем новый. Как вы слышите, вы хорошо говорите по-русски. было легче выиграть контракт в 2010 - Эх, по началу было плохо

на земле защищает не только от высыхания, но и от замерзания - корни деревьев, растущие в их тени растения и живущие в земле организмы. Листья питают не только почвенную фауну.Они являются убежищем и естественной средой обитания для более крупных животных, таких как джи и птиц. В лишайниках

с тем, что ему нравится, что охота. Взрослая мышь , конечно, не разобьёт, а вот детёныша грызуна обязательно найдёт. Крупная мышь больше не будет устраивать гнездо в этом месте. Проблема исчезла. Джи — совершенно великолепные существа. Медленно отпускаешь вылеченный джи

.Чтобы свести к минимуму риск несчастного случая, она планировала свои выходки по субботам — благодаря этому новости о побеге рабов появились в прессе в понедельник. И только тогда овцы-рабыни двинулись с места. Разъяренные рабовладельцы даже назначили очень высокую награду за ее победы. Если

Бандитское нападение на словацкого игрока «Загбии» произошло утром в среду в Любине. В среду также была уничтожена машина вратаря Михи Гливы.Роберт Ест в среду выходит из дома. Потом к нему подошли трое молодых людей

кошки, лисы, косули и джи. Кто о них позаботится, если не Гуквиски? Цена славы — плата за животных, для которых участие в программе — это доза стресса. В комнате для записи команда из дюжины человек, воздух раскален лампами, а на полу спутаны кабели. Через три года

Я ожидал, что виновные не заработали .Я только что получил письмо из полиции, что производство по делу прекращено, - добавляет Je . Теперь он также уведомил полицию о случившемся. Збигнев Сыч также сообщает в полицию, а Казимеж Рокита сделает это в ближайшее время. Люцина Соковска не сообщает в полицию

. Его поведение и осанка, прямые, как струна, вызывают уважение окружающих. Собака, которая может родить джи Я познакомился с ним через собак, которые любят жизнь.Один из щенков, высокий альбинос, стал компаньоном моего детства. Я смотрел, как дядя растил его, учил добывать куриные яйца.

гвозди. В перерыве от фотосессии я поехал на заправку купить сладостей и меня застал сплошной шторм. Не было смысла даже бежать к машине, пришлось ждать. Там же укрылась группа из 20 мужчин-мотоциклистов. Они могут быть самыми замечательными людьми в мире, но это так.

что я ничего об этом не знаю, что мне пока нечего сказать.Я понял, что мне нужно провести много исследований, просто историй, которые я узнал в детстве, было недостаточно. Я должен был знать, как их в осенних листьях. Я все еще считаю себя слишком незрелым

пульты управления, возводимые из мешков с песком, бетонных блоков и шахматных досок из противотанковой стали jey . Вместе с моими попутчиками Жилем Герцогом и Мареком Русселем мы добрались до Одессы, литературного города Парнаса, ослепительного великолепия и великолепия, третьего по величине

толстеет при чем своим клювом.Я думал, что он раскалывает орех, но я видел, как он ковал и ковал все сильнее и сильнее. Выяснилось, что бил скрученный jea . Я подскочил к ней, но впервые в жизни она не хотела от меня отказываться. Я нахожу взрослый jea в руке и несу домой. Мне стало больно через два дня. А.: И снова

она учит их, как выживать в лесу, как добывать еду. И вот пожалуйста, первая половина июня и женщины, которым пока не следует покидать непосредственной близости от дома, стартуют так далеко от него.На рифе было нечего прокручивать, не было перчаток, чтобы поесть с по . - Это не так

mio jea и рисовая щетка могут быть счастливы? КРИСТИНА ДБРОВСКАЯ: Что-нибудь еще? Нет? - Я не специалист по любви. Говорит поэт, я в замешательстве. - Это чудовищная картина. что поэзия – это всего лишь какие-то чувства, мечты, неуловимость, вздохи. Который типично женский

: «Как об этом расскажут твои друзья».Например, так: «Abbiamo trombato come ricci», то есть «Мы трахались, как кролики» (букв. вроде jee ). Глава: «Заболевания, передающиеся половым путем». Пример: «Quella tipa ha una malattia venerea». Так что да

. он кричит воинствующим правым: «Осторожно, не нападайте на полицию!» Атака граффити После концерта в «Граффити» Анджей пошел с ним в гардероб, когда К., хорошо сложен, заточен на jea и вознаградит за рубашку

благодаря программе легкой атлетики международной федерации. Тувалу — одна из 91 страны, приславших представителя, хотя он и не выполнил минимум. Его старт не остался незамеченным — его выставили в норвежской Википедии. J вместо равно . Талисман профессии по имени

не вводить его фамилию) пошли с ним на концерт в популярный люблинский клуб Graffiti.Там службами безопасности руководил Мариан К. Анджей рассказывает, что после концерта он пошел с женой в раздевалку. Потом к нему подошел заточенный jea Marian K.

они отправились из Быдгоща в Архиерейский двор в Кошалине, которому подчиняются Двиржино и его приходской священник. Ирек вспомнил часы стояния в длинном коридоре и не обращающего на них внимания принца. Епископом в то время был о. Игнатий Je — бывший виз Дахау, который впоследствии станет кардиналом.не принимает

Краков, я пытаюсь убежать к маме в мир. Там тишина, покой, они действительно могут побыть наедине друг с другом. Но природа тоже может быть опасна, ведь помимо того, что голыми руками в ручье можно поймать рыб, так еще можно зайти в дом среди деревьев, где живет местный луциан, или можно съесть

уже будет стрелять , а не выпускать.Он не смотрит, кто есть кто и с какой стороны. У председателя ВКС он на "ты", но это не помешало заинтересоваться и им, - говорят наши собеседники в ЦБА. Бери против. ЦБ В июле прошлого года разгорается скандал

вечером пойду играть с куницами, сказала Нурия. - Момо держится в стороне, а Дино сходит с ума. Странно расстроиться. Несколько раз даже больше поймает моих зубов.Наконец, я хватаю его за шею, поднимаю и ругаю. Слегка ударил по носу. Обычно после этого она успокаивается, но нет.

. Анджей: - Вместе с ним мы были в клубе еще полчаса после концерта. Народу становилось все меньше и меньше, и наконец мы спустились в раздевалку. Пока мы собирали куртки, к нам подошел мужчина. Метр семьдесят, хорошо сложен, заточен на , , крупная голова, короткая шея. Он заплатит мне за рубашку

«Единственное, что может дать нам личность, — это острейшее осознание формирующих ее зависимостей».Но Гомбрович был подозрительным. « Zapmy им руку! - цитата в журнале. «Давайте проверим карты, как ведется игра… и тогда всплывет неслыханная фальшивка».

разговоры. Рэперы J-Axe и Fedez царствуют в музыке уже третий сезон. Традиционных, мелодичных песен, к которым привыкло мое сентиментальное сердце, все меньше и меньше. Я пытаюсь разобраться в новых хитах, но ускользаю от меня, как непредсказуемая рыба, желающая выиграть голыми руками.По дороге к нам

Свобода. Когда я услышал, как эта песня слетела с катушек, я получил по голове. Потому что я знал, чем это закончится. Мнения нынешней ломбардской команды известны. Они прошли эволюцию. Регулярно играйте на политических съездах PiS. - Об этом

? - Не фотографируйте архитектуру как таковую в классическом понимании.Рискну сказать, что пытаюсь поймать "дух космоса". Я очень чувствителен к местам, где я нахожусь. И когда я вижу, что данное пространство начинает взаимодействовать с миром, то я знаю, что это уместно.

ежедневные лечебные процедуры, которые невозможно проводить в клетке в присутствии родителей. Иногда это птицы, появившиеся на свет в инкубаторе. Бывает, что мать умирает и оставляет своих осиротевших сирот, или люди привозят в зоорежим оленей, кроликов, белок или жи найденных в лесу где

есть турнир.Они были учтивы и учтивы: «Сэр, но мы же здесь играем». С одной стороны юниоры играли в ворота, с другой расстилался городской рынок. Я притормозил, собрал палатку, купил свежих буков на рынке и я пропустил утренний поезд в Белосток

. Они также добрались до фермы любителей животных. Были лошади, собаки, кошки, и . - Всю ночь нас топтали и тарахтели под палаткой, все звери хотели узнать, кто мы такие, - вспоминают они.- Но сегодня утром мы впали в легкий испуг. Оказалось, что мы разбили палатку прямо возле... кошачьей могилы. Бий

, зажжем немного вдохнем, немного покурим. Мы смогли взглянуть на то, что происходит в мире в отношении аутизма. Именно тогда мы прочитали «Пробуждение нашего сына» Кауфмана. Кауфманы, как и Вронишевские, сами поставили диагноз своему сыну. Рауну тогда было полтора года. Все

они открылись.Заточен на jea , слегка поседевший и с трехдневной щетиной. Даже когда он сидел, в нем явно было не меньше пяти футов девятнадцати, а клетчатая рубашка открывала массивные плечи и плечи. Он не выглядел пьяным, хотя долго осматривал комнату, прежде чем заговорить.

. город на jea , очки в золотой оправе, перелитое лицо, но есть в нем что-то знакомое, не знаю глаза ли это, рот, лоб, что через некоторое время убеждает, что это тот самый человек, большой неон в твоей голове ЭТО ОН.- Дарек? Дезус? Это ты? - он говорит. Таксист спрашивает

Она могла бы навестить меня, но у меня все равно было более 500 километров до дома, так что никто не придет ко мне. Только в выходные разрешили позвонить домой. Я, конечно, появляюсь полный энтузиазма, рублю на . Раньше мой стиль был в сапогах, военной куртке и языке.

просто знакомого нам президента, со всеми плюсами и минусами, на ровном месте искренне позабавила шутка.Как я выяснил, причиной стало шутливое письмо казаков XVII века к турецкому сутану, в котором они писали, между прочим: "какой ты рыцарь, коли не можешь его знать, осел я убит

Когда в Софии происходит убийство или ограбление банка, Борисов тут же оказывается там. Он приедет в черной кожаной куртке, бритой jea , с трехдневной щетиной. Так что вскоре газеты стали называть его Бэтменом.Мэр Борисов нет

? - Так нам говорят; Я слышал эти "приветы", а скорее ругательства. Я набрал двадцать. Все, что вам нужно, это пароль, один клик, и мы готовы к работе. Мы наделали много головорезов в тюрьме, шили рюкзаки для детишек. Кто сделает вентилятор, кто еще джи из деревянных палочек, кораблей, самолетов

, партбилет № 2, ходит больше в стороны, чем вперед, и только после того, как проиграл дерьмо, приходит в себя и возвращается к жене и детям.Ненадолго, потому что я вылечусь от болезни, потом она снова пришла в себя и ушла из дома. Руководство НСДАП немного подросло и сказало ему привести свою жизнь в порядок

ты сможешь. Дымовая граната. Собака хорошая - русский шнауцер. Кошки боятся крыс. - Сколько заплатит , чтобы быть здесь? - ничего. Я здесь, потому что ушел из флота. - Так куда ты идешь? - К девушке в Харьков, потом в Вадивосток свернул. у меня двухлетний ребенок

коррупция Алексей Навальный.У него есть привычка находить ответы на вопрос, почему преступник, разыскиваемый системой правосудия, не прячется, а щеголяет своим богатством и ищет в Интернете. Оказалось, что Кузнецов не сдал на , потому что

сцены как и . Однако он видит второй ya и говорит себе: «О, ура, партнер есть, будет конфликт». В театре конфликт — это техническое понятие — встречаются две силы с разными векторами, с разными целями.Когда вы играете в одиночку, вы должны быть в состоянии сами создать какой-то конфликт, и это безумие.

который не пошел в свой избирательный округ ни разу во время кампании. Ведь волосы - джей на голове от такой самоуверенности. Если бы это произошло, мы должны были проиграть. Платформа, Новочесна и даже Кукиз'15 должны заново учиться воевать. Это не легко

давайте сверлить здесь.А с кем он связан, я не знаю». — Тогда я проверю. "Без проблем". Он пошел, он сказал: "Чопаки, иди!" А на трассе Восток-Запад вообще запрет на пешеходов, поэтому полиция набрала мне дважды, пока я собирал оружие. Но для всех

отчет, и именно так мы относились к нему в антологии. В свою очередь, в Америку отправился Теодор Томаш Je , т.е. Зигмунт Миковский, отец национал-демократии, автор 90 романов, ни один из которых не выдержал испытания временем.Там было много вещей, которые его удивили, а также то, что его невозможно было обыграть.

сын Ясио. Сколько таких Магд я встречал... Доктор Анета из бомжей Kacper приглашает на свой день рождения Качпер энергично входит в маленькую гостиную. Низкорослый для тринадцатилетнего, очень стройный, блондинка , поедающий . Закрытие

ярость, борьба протезы ног, обутые в adidas и яростно брошенные в кучу подгузников.Я иду разговаривать с нянями в другую комнату, потом в гараж, но и он не сдается, потому что Миша чувствует, что за его спиной происходит и беда еще хуже, и если он сильно разозлится, то может иметь припадок

. Приходской священник умер, куры достались семье Гуцвиска. В зимнем саду ест , эти 14 бычков приходят к сове. - Большинство животных забрано, их нужно спасать. Кормление самое дорогое.Уже в семь часов собаки кричат, и нам приходится вставать, отдавать их. Кодак Петух

? Хотел попробовать jea , но у меня нет совести его убить и даст . Когда еду на машине и нахожу джи сбитые, коты или баанты, проверяю, теплые ли они. Обычно они уже холодные, но однажды я натыкаюсь на свежего покойника. Он высунул язык, это выглядит ужасно, я не мог этого вынести. Только недавно

.У них нет шансов: мальчишки стреляют в них, как в уток, - не из винтовок, а из стеблей, из моек высокого давления, которыми моют машины и фасады. - Ладно, одевайся. Заточил на jea ребята в черных футболках и

Игнаций Je , также продюсер сериала «Остановка на Аляске» и Артур Миллер, американский драматург, последний муж Мэрилин Монро.Ян Зиобронь, который много лет документирует прошлое города, однажды посетили эмиссары Спилберга. Искали информацию о его семье.

подчиняется Двиржино и его пастырю. Ирек вспомнил часы стояния в длинном коридоре и не обращающего на них внимания принца. Епископом в то время был о. Игнатий Je — бывший виз Дахау, который впоследствии станет кардиналом.Он не видит мальчиков лично, он уходит

. В первый день игры были заморожены. И в один прекрасный момент, вместо того, чтобы перевести обе жерди в одну руку, и лев поймает за каменный захват, я пытаюсь подтянуться на этих жердях. Левый, как говорится, проехался. И я полетел. Что не так, иди? Он даже неправ

Девятнадцатый век. Во времена Шекспира, если бы это был кот, это был бы ты, серый, ты, потому что этот цвет был цветом ненависти, гнева и зла.Однако другими излюбленными животными были, например, jee , которые в английской традиции считались посланниками ада, в нашем случае это нет

фрагмент книги, кстати не единственный, что едят волос на голове. Перед поездкой в ​​Камбоду шведские товарищи просят разных людей, в том числе камбоджийских сторонников, расспросить об их внезапно исчезнувших друзьях-кхмерах. Шведы договариваются между собой, что спрашивать не будут.Самое странное это е

; Если солдаты увидят, что мы приближаемся к ним с чем-то похожим на ракету, которая тоже действительно ракета, то расстреляйте нас. Она могла убить нас раньше, если случайно завелась в багажнике во время движения. Если, в свою очередь, спасет нас от

он ест, как выживает в лесу, как добывает пищу.И вот пожалуйста, первая половина июня и женщины, которым пока не следует покидать непосредственной близости от дома, стартуют так далеко от него. У рифа не было ничего, чтобы разбить воду, не было перчаток, чтобы съесть , чтобы получить .

сбрить волосы и собраться в спортзал? Почему кто стал рэпером, а кто стал исполнителем регги, т.е. сухого регги? Была ли это просто чувствительность к той или иной музыке? Зажгите на лозунгах, прилипших к музыке: о равенстве всех и о власти, которая всегда носит угнетающий характер, или о превосходстве, напр.

? спросила она.- В Пномпень. - Это не так! Вы идете ровно в противоположном направлении! Я повернулся. Через несколько дней первые выжившие были отправлены в город, в который они вернулись со всей страны, в основном женщины, сокращенные до .

голова. Я попросила Ника сохранить Neon и упаковать ее самой. Я не хотел в ней участвовать, потому что это неприятная процедура, а вороны очень запоминающиеся и не прощают таких вещей.Однако, как только картон оказался на заднем сиденье машины Джолы, ворон начал разбирать коробки. Из маленькой дырочки в

Богатиска, различные ассоциации. 30 октября в городе прошла цепочка добрых сердец. Люди, включая мэра, зажигают руками от офиса до школы Адама. Они бросали пожертвования в банки. Это была замечательная солидарность. Общая сумма была собрана за несколько недель. Танцовщица Иза: жизнь

Я точно помню.Андармы привели моих матерей к бабушке и дедушке и кричали, что еврейка зажжет и она сказала, что она твоя дочь. Я не понимал, что происходит. Мама пришла, только с войсками. Писатель, Польша и евреи - интервью с Юзефом Хеном: '' Прекрасная страна

Лай, владелец крупнейшей китайской газеты Гонконга Apple Daily, сидит за своим грязным столом перед большой картиной.Заточенный на jea , в скудном пиджаке, на бизнес-акулу не похож. Как и многие другие обитатели анклава, уроженец Китая Джимми в

"сколько"? (лиса). Почему лиса? Ведь он почти не встает с кровати. Он пялится в телевизор большую часть дня, даже когда я сижу рядом с ним и пытаюсь поговорить. Прошу отвернуться, сойти с ума, побороть протезов ног, обутых в адидас и яростно бросить в кучу памперсов

он играет с куницами, - сказала Нурия.- Момо держится в стороне, а Дино сходит с ума. Странно расстроиться. Пару раз даже больше победит моих зубов. Наконец, я хватаю его за шею, поднимаю и ругаю. Слегка ударил по носу. Обычно после этого она успокаивается, но не в этот раз

Jzek для этого). Но сколько уйдёт такой пацан? Он заплатит немца за нк, закрутит, бросит в огонь. Мэй связывает угли, а Жзек наблюдает, но далеко. Затем в течение многих недель они следили за ним шаг за шагом, чтобы он не сделал что-нибудь с собой."Орзе" из автономного

.

по ту сторону огорода: Пост про ежиков

и это будет не один пост. В один ежи знания не влезут. Мы отмечаем

10 ноября. В этот день во Вроцлаве Ekostraż готовит аттракционы для публики, в основном для детей, предоставляя знания о хвойных деревьях.

Ежики — это делегирование мира диких животных в нашу реальность.

Чего мы обычно не знаем о ежах или, по крайней мере, не знаем об этом?
Эти животные в настоящее время обитают только в непосредственной близости от человека, в культурном ландшафте, поэтому нам кажется, что их очень много.Мы, в свою очередь, живем все более и более бесплодно, разрушая вокруг себя анклавы дикой природы, отбирая у ежей их дом, их пространство.
Это эволюционно старая группа с нереформируемым инстинктивным поведением. Поэтому, например, перед лицом опасности они сворачиваются в клубок, что совершенно неэффективно в случае нападения собаки или колес автомобиля: - /
Они находятся под строгой видовой охраной.
Питаются в основном насекомыми, в трудные времена также дождевыми червями и улитками, которые являются переносчиками паразитических нематод и поэтому не составляют для ежей хорошей диеты.
Они активны ночью, днем ​​они остаются, например, в высокой траве, поэтому перед покосом следует проверить, есть ли там кто-нибудь.
Зимой они впадают в спячку - значительно замедленный обмен веществ при сохраненном сознании. Выход из этого состояния связан с большими затратами энергии и проснувшийся ежик может не продержаться до конца зимы.
Зимуют они в кучах листьев, компоста, веток и по этой причине часто гибнут в пламени во время «генеральной уборки» или сжигания травы.
Они не заболевают бешенством, потому что почти никогда не выживают после укуса бешеного животного.
В помощи ВСЕГДА нуждаются: раненые или больные ежи, активные в необычное время суток (т. г в октябре). Обычно помощь вознаграждается, ведь ежики хорошо реабилитируются :-)
Где можно найти помощь? Хм. У нас, конечно же, в Экостражах (стоит записать номер телефона, он также будет полезен, когда мы встретим раненого лебедя, голубя или косулю...), в Кракове в Фонде Игливяк, и у способ? Кто в этой стране занимается помощью диким животным, как больному или раненому животному как можно быстрее найти помощь? Если я не знаю, вы, вероятно, не знаете.
Я, наверное, это пойму, но... это должно быть совершенно очевидное знание, так как я знаю, что в Британии есть RSPCA...
Читать: об уходе за найденным ежом, о проблемах охраны ежей (довольно хардкорный текст). Возвращаясь к Дню ежа во Вроцлаве : много людей, аквагрим, веганская семейка ежиков (взбитые кокосовые сливки, мммм), фото, фото (здесь вы узнаете как минимум одного джентльмена и одну даму), презентации, приятно . Вот лишь некоторые из них:
Я говорил о садах для ежей .
Ежикам нужно то же, что и всем нам: пространство для жизни, еда, кров, безопасность и место для зимней спячки (в этом плане нам нужны только одеяло и чай, может вино).
Пространство должно быть максимально большим, обеспечивать возможности для связи между средами обитания, включать «заброшенные», «дикие» зоны. Эти места (а также заросли воды, живые изгороди, компостные кучи, кучи веток) являются одновременно убежищем и местом обитания пищевых беспозвоночных.
Помимо собак, лисиц, куниц, трусов, газонокосилок и поджигателей, существенную угрозу для ежей представляют обрывистые берега водоемов, средства защиты растений (которые отравляют ежей прямо или косвенно, поедая отравленных насекомых), мусор (например, полиэтиленовые пакеты), открытые, а затем и давно закрытые клетки, вырытые ямы...
Каким должен быть садик для ежей, должен ли он иметь «дачный» и «домашний» штрих, какие и зачем использовать в нем виды растений – об этом позже, а презентацию я с удовольствием пришлю вам .Если кто хочет - пишите на почту: [email protected] и отпишитесь, работает ли (не все скачивают).
Сегодня о домике ёжика. А так уже поздно, потому что кто должен был спать, тот уже спит, надо построить дом к середине октября. You can purchase:
the important dimensions are: 30 cm high, 40-45 cm long and wide
and an entrance preventing the settlement, напримеркошкой.
Можно построить по инструкции, если пить вино из сундуков.
Или используйте
m абсолютно альтернативную и инновационную идею - ПАЛЛЕТНЫЙ ДОМ, ЧТОБЫ НАСЛАЖДАТЬСЯ ВСЕГДА.
транспортный поддон разрезать крест-накрест пополам, прибить обе части 1 над 2 (дополняя там куски бруса), подготовить: фрагмент водонепроницаемого брезента, длинные гвозди, сухие листья
, в нижней части поддона оставить две первые поперечные перекладины (они будут образовывать узкий вход), остальные обрезать для получения просторной камеры
с трех сторон (не сбоку) входы!) садимся красиво или нет.
from the bottom
yes from the input side
yes on in середина.
камеру заполнить листьями, накрыть брезентом, приколоть булавками к земле, накрыть листьями.
и вуала. Мы можем уменьшить вход, положив в него кирпичи, чтобы домом могли пользоваться только ежики.
Прототип дома был создан для записи Maja in the Garden.
Вот так это выглядело в программе (привет Касе и Кубе от коралловой шубки!)
Было бы неплохо, если бы Тефален, например, упомянул, что это была идея Меги.
В любом случае это не приятно. Кстати, я про себя читал, что человек странных вопросов — ландшафтный архитектор.Вуала.
В воскресенье на следующей неделе АНТИ-МЕХ (наверное, т.к. официальной информации до сих пор нет)
С завтрашнего дня МЫ ГОЛОСУЕМ ЗА МАЛЬЧИКОВ .
Привет, Меги.
О, самок самок - успехов, осталось всего три!
Песчанка наверное останется с нами навсегда... .

пальчиковых игр. Познание» (создание комплексной картины мира) «Художественное творчество» (скульптура) Игра «Собери большие и маленькие грибы»

Степень развития речи у ребенка, деятельность головного мозга крохи несколько зависят от степени развития детских пальчиков. Именно поэтому пальчиковые игры так важны в развитии дошкольника. Пальчиковая гимнастика поможет тонизировать маленькие мышцы рук вашего малыша и улучшить кровообращение.

Пальчиковая игра "Ежик" подойдет для самых маленьких.Малыши любят повторять движения взрослых, особенно в сопровождении стихов. Веселые стихи превращают важные для развития ребенка занятия в игру.

Сначала нужно научить малыша двигаться. Незаметно, во время рассказа стихотворения, изобразите сами все движения и покажите их ребенку. Малыш наверняка захочет повторить жесты за вами.

Гимнастическая пальчиковая гимнастика Ежик. Соедините руки, распрямите пальчики – покажите ребенку: «Это ёжик. Нравиться? Хочешь сам показать ежа?»Теперь нажмите пальцами:

Ежику холодно (объясните ребенку - ежику холодно и он спрятал иголки)

И свернулся в клубок.

Солнце пригрело

Ежик отвернулся (разогните пальцы, как будто ёжик обнажил шипы).

Такой веселый стих про ежика можно рассказывать детям от 3 лет, для детей постарше движения должны быть более сложными.

"Жалящий шар"

Пальчиковая гимнастика для ежика "Колючий шарик"

В возрасте трех-четырех лет вашему ребенку можно предложить следующую игру:

Прогулки и дорожки («проходим» пальцами по столу)

Серый ёжик весь в иголках (ладони вместе, пальцы прямые - показываем ёжика).

Чтобы волк не ушел,

Ежик превратился в шарик (делаем закрытый "замок").

Упражнение "замок" первый вариант

Научите детей складывать ручки в «замок». Ребенку не всегда легко, помогите ему. «Замок» может быть трех видов:

  • закрытый - все пальцы плотно сжаты;
  • открытый - пальцы в "замке" торчат в разные стороны;
  • плавающий - все пальцы двигаются одновременно (как будто бежит гусеница).

Весёлая пальчиковая гимнастика со стихами про ежика сопровождается движениями:

Ежик, колючий ежик (закрытый "замок"),

Показать иглы (ручки отодвигаются в сторону).

Вот они. (открыть «замок»).

Ежик, колючий ежик (ручки двигаются влево-вправо),

Спрячьте иголки.

Вставай! (закрытый «замочек» — ёжик свернулся клубочком).

Упражнение "блокировка" второй вариант

Упражнение "блокировка" выполняется и в другой игре:

Лежа под елкой (делаем открытый «замок» - если дети маленькие, можно заменить «замочек» на ежика - соединим руки)

Подушка спицами (руки вместе, немного вытянуть, изобразить подушку).

Лей-лей

И вдруг она убежала (открыть «замок», пошевелить всеми пальцами — как будто ёжик убежал).

Иглы и кнопки

Такие упражнения сделают детские пальчики подвижными, гибкими. Для детей 4-5 лет интересной и легкой будет следующая игра:

Имеются иглы и булавки (открытая "молния")

Выползти из-под скамейки (пальцы "гуляют" по столу).

На меня смотрят (из пальцев делают «кольца» у глаз),

Молока хотят (пальмы с лодочкой - ежику даем молоко).

Пальчиковая гимнастика полезна для малышей и дошкольников. Наряду с другими упражнениями, направленными на развитие моторики, пальчиковые игры благотворно влияют на деятельность головного мозга ребенка, при выполнении упражнений пальцы становятся гибкими и подвижными.

Если делать с детьми пальчиковую гимнастику ёжик, будет развиваться моторика рук, с развитой координацией пальцев, детям будет легче держать в руках карандаш или ручку. Не предлагайте ребенку сразу сложные задания: трехлетнему ребенку понадобится одно-два простых упражнения.Когда ребенок научится складывать руки, собирать ручку в кулачок, «топать» пальчиками по столу, переключаться на новые игры и новые упражнения — осваивать «блокаду».

Нелли Сердюк
Игры с детьми

подвижная игра "Ежик с ёжиками"

Движения выполняются по тексту.

"Под высокой сосной, на поляне в лесу. Куча листьев там, где он лежит. Ежик бежит с ёжиками. Тихо-пых-пых-пых-пых!" Давайте сядем на пеньки и осмотримся. А потом мы все вместе станцуем и покажем всем шипы.Показали, я покружился и поспешил домой.

подвижная игра "Ёжик" (ёжик выбирается счётом)

Ежик, чудаковатый ёжик

Сшита колючка

Он хочет с нами поиграть

Дети гуляют и осуждены :

Ежик, ёжик, покажи мне

У нас есть иглы

Говорят, вы ёжики

Очень, очень колючий.

Покажи мне, покажи мне

У нас есть иглы

Говорят, вы ёжики

Очень, очень колючий.

Ежик в кругу говорит

его слова, после чего он ловит мальчиков.

свернется

Я покатлюсь по дорожке,

Кто перейдет дорогу?

Попадает в иглы.

Пальчиковая игра «Ёжик».

Попросите детей сделать

пальчика ёжика (

сгиба)

руки с растопыренными пальцами).

Детеныш замороженного ежика

(нажми пальчиками - ёжик

иглы удалены)

И свернулся в клубок.

Ежик разогрелся

(выпрямить пальцы)

ёжик с шипами

Ежик обернулся.

Самомассаж "Ежик"

Ежик мыл уши в кадке

Потер лоб и промыл нос

Кожа шеи, живота

И сказал ёжик еноту :

Ты не помассируешь мне спину?

читоговорка

ГИ-ГИ-ГИ - береги ножку ежа.

ДИ-ДИ-ДИ - Не ходи слишком много.

РЕ-РЕ-РЕ - пока оставайся в норе.

ГЭ-ГЭ-ГЭ - пусть заживает больная нога.

ЯТ-ЯТ-ЯТ - Исцеление -

вы идете на прогулку.

Пальчиковая гимнастика Колючий ёжик

ёжик, колючий ёжик,

(Пальцы двух рук продеты в замок.)

Покажи мне иглы.

(Движение щеток вправо и влево.)

Вот они. Здесь. Здесь.

(Пальцы выпрямить, руки

закрыто.)

ёжик, колючий ёжик,

(Движение щетки влево и вправо

с растопыренными пальцами.)

Спрячьте иголки. Однократно и без иголок

. (Пальцы складываются в замок.)

Ежик острый, покажи иголки.

Вставляем руки в замок, качаем

ёжик вверх и вниз в такт.

Вот они, вот они, вот они!

Растопыриваем пальцы, снова прячем, так 3 раза.

Ежик острый, уберите иголки.Скачать 9000 3

раскрыл ежей вдоль и поперек в такт. АП!

Тыльные пальцы в замке, прижимая ежа к груди.

(ребенок держит в руках резинового колючего ежика)

Ежик, колючий ёжик, где твои иголки?

(ребенок вертит в руках ежика)

Белке нужно сшить жилетку

(ребенок кидает ёжика на животик)

Исправить непослушного кролика

трусики (катящиеся на ножках)

Ежик фыркнул - отойди а не

плачь не проси (катается по полу)

Если я дам иглы,

съест меня

волка! (ёжик бежит домой,

на месте в коробке или на полке)

По сухой лесной тропинке -

Топ-топ-топ-шаги на ногах.

Прогулки, походы в доржек

Весь серый ёжик в иголках.

(Руки согнуты перед грудью, руки

руки вниз. Ноги слегка 9000 3

сгибается в колене, делает маленькую,

общих шага)

Ищу ягоды, грибы

Для сына или дочери.

Динамическая пауза "Ежика носим по лесу"

Дети встают, вытягивают руки вперед и переходят с ноги на ногу

(трактор) .По углам групповой комнаты повесьте фото с

Изображение яблони, куста грецкого ореха, земляничной поляны и доктора Айболита. По тексту дети ищут эти картинки глазами, поворачиваются к ним и имитируют действия (сбор яблок, орехов, клубники) .

Ежика везем к доктору на тележке,

Мы пойдем по тропинке рядом с дикой яблоней.

Но прежде мы срываем с веток спелые яблоки.

Больным очень нужно есть орехи.Ну давайте!

А нам, пацанам, пора, ведь мы берем больного.

Здесь на поляне можно увидеть землянику.

Эта ягода полезная, ароматная и вкусная.

Давай возьмем в корзину - там много витаминов.

Ежик съест немного этого и скоро поправится.

Вот доктор Айболит.

"Здравствуйте" , скажите.

И ёжик был счастлив :

"Мне поможет хороший доктор" .

Исцелить всех, исцелить

Добрый доктор Айболит.

Динамическая пауза

ежа были обитаемы чаще, чем

Они повернули головы

Да, да, да...

Они повернули головы

И.п.ширина стопы, руки на лямке

1-4 головки поворачиваются из стороны в сторону, по 3 на каждую сторону

Они повернули головы

Поиск грибов

Всего отделено ветвей

Да, да, да...

Всего отделено ветвей

и. п. Ноги на ширине стопы, руки внизу, 1-2 — поднять руки вверх, взмахнуть ими.5-6 раз

Давай, ёжик, повернись

Давай, покажись ежику

Да, да, да...

Давай, покажись ежику

И. п. На коленях, руки на поясе

1- поворот туловища в правую сторону, руки в стороны

3-поворот туловища в левый бок, руки в стороны 4-и. п.3 в каждом направлении

Интегрированный конспект урока

в средней группе

« еж- колючая сторона»

Задачи программы: 90 120

- Развивать память, внимание, речь, моторику, укреплять мышцы пальцев и рук.

1. Познакомить детей с массажным мячом, основными приемами и правилами его использования.

2. Активизировать словарный запас детей.

3. Для укрепления мышц, двигательных навыков и движений рук.

4. Создать положительный эмоциональный настрой и эмоциональный настрой на совместную деятельность.

- Воспитывать у детей гуманный подход к окружающей среде и интерес к животному миру.

Материалы: ёжик– ( би-ба-бо), бокс, массаж ежики, фасоль, гречка.

Ход урока:

Воспитатель: Здравствуйте дети!

Дорогие дети!

Ты самая красивая на свете!

Я посмотрю на ваши лица. С кем здесь можно подружиться?

здравствуйте ваши руки

здравствуйте ваши глаза

здравствуйте ваши уши

слушайте меня внимательно

ребята вы знаете когда я зашел к вам я услышал фырканье, фырканье, шорох. Сначала я испугалась, потом огляделась и увидела маленький серый комочек.Мне так жаль его, что я бережно взяла его и положила в коробку. Слушай, как он фыркает. Кто в этом ящике? (Ответы детей) Не знаю? Затем послушайте ребус:

Вместо меха только иголки.
Волки его тоже не боятся.
Шарик колючий, ножек не видно,
Звоните ему конечно...
(Ежик)

Воспитатель берет бибабо из коробки и тихонько кладет на руки

Дети! Вы видите, кто он? (смотрит на ежика) колючий, маленький, серый.У него острый нос и глаза-бусинки. Давайте погладим ежика, чтобы он не боялся. (Учитель отдергивает руку, как будто укололся)

Ежик, чего ты так жалишь?

Кто ты, ёжик, такой колючий?

Это я, на всякий случай!

Вы знаете, кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи.

Ребята, ежик пришел не один, а с кем теперь угадайте: игра « Чудо-кошелек»( ежики в мешочке) - дети описывают их (не гладкие, круглые, игольчатые, ребристые) (3 вида ежиков, разного размера)

Ежик пришел не один, а с ежами.Где они прячутся? Ищите озорных ежиков: под стулом, под столом, на полке, в шкафу и т. д.

- Это лесная полянка, может здесь прячутся маленькие ёжики. В этом лесу много разных тропинок! Пройдемся пальчиками по дорожкам (гречка, горох, скорлупа фисташек, финики, резиновые сосочки) - Увидишь, как я иду по зеленой дорожке – верхняя часть. Мы идем по дорожкам – наверху. Поднимаем ноги выше – топ-топ-топ. Наши пальцы бегали по разным лесным дорожкам.! Выберите путь.

- Что Аня увидела в лесу под кустом? Это колючие иглы, потрогайте их пальцами – ах.Ежики разноцветные. Какого они цвета?

- Знакомьтесь с ёжиками, берите их на руки. Что такое ёжики? (указать цвет, форму, чем покрыто тело). Ежи бывают круглыми, колючими, разноцветными.

ортопедические работы : 1) Прогулка по ортопедическим дорожкам 2) «Игра с ежами» (погладить ежика ногой)

Пальчиковая гимнастика

«Ёжик» ( су-дзок).
Колючий катящийся ежик
Без головы и ног.
Ручной бег
И пых, пых, пых.
(круговые движения мяча между руками).
Работает на пальцах
И пых, пых, пых.
Бегает туда-сюда
Щекочу да, да, да.
(движения пальцев).
Уходи, колючий ежик
В темный лес, где ты живешь!
(кладем на стол и ловим кончиками пальцев).

Упражнения с массажными мячами (базовые приемы)

Динамическая пауза « Ежик пошел гулять в лес »

Ежик шел, шел, шел,
(Пешеход)

А я нашел гриб.
(Каждый ребенок берет по грибочку)

Ежик шел, шел, шел,
(Пешеход)

Нашел комочек.
(У каждого ребенка опухоль)

Ежик шел, шел, шел,
(Пешеход)

Нашел листик.
(каждый ребенок берет листочек)

Пальчиковая гимнастика « еж"

ёжик, колючий ёжик,
(пальцы двух рук сцеплены в замок)

Покажи иголки.
(движение щетки влево и вправо)

Вот они.Здесь. Здесь.
(Пальчики выпрямить, руки сложить в замок)

ёжик, колючий ежик,
(движение кистью вправо-влево с выпрямленными пальцами)

Спрятать иголки.
Один раз и никаких иголок.
(пальцы складываются в замок)

Д/игра: « Помогите ёжикам найти свой дом »

Ежики повеселились - пора домой. Помогите им найти дома по цвету. В красном доме живут ёжики с красными иголками, с синими иголками - ... (в синем домике, с зелеными -... (в зеленом домике, с желтыми - ... (в желтом домике) Дети раскладывают массажные шарики в коробочки по цветам.

Книг с пальчиковыми играми сейчас довольно много. Но, как это обычно бывает, их не оказывается под рукой в ​​нужный момент. Вот несколько простых пальчиковых игр, которые понравятся детям.
Есть любимые игры? Делиться!

90 120 Шар
Я надул воздушный шарик
Его укусил комар.
Шар лопнул - не беда
Я надую новый шарик.

Кат
Вот кулак, а вот рука.
Кот сел на ладонь.
Она пошла туда, пошла.
И дело дошло до подмышки.

Ежик
Ежик колючий, где твои иголки?
Вот они, вот они, вот иглы.
Колючий Ёжик убери свои иголки!
Спрятанные иглы!

птичка

Птица пьет воду из лужи,
Безногий ёжик ползает по земле.
Вдруг у ежа выросли лапки,
Я побежал по дорожке.

Гриб
Этот пальчик ушел в лес,
Этот пальчик был найден
Этот пальчик помыл гриб,
Этот сварил пальчик,
Этот пальчик съел -
Вот почему он набрал вес.

Хомка
Хомяк-хомячок, хомячок
Полосатый ствол.
Хомка встает рано
Щеки умывает,
Он трет нос,
Хомка подметает хату
И идет на зарядку.

длительная зарядка
Все радостно зааплодировали.
Они топали нам ногами, громче и быстрее.
Ударяем колени - тише, тише, тише.
Ручки, ручки все выше, выше, выше.
Наши руки скрутились и снова упали.
Они кружили, кружили и остановились.

Пузырь
Надуть пузырь, надуть большой
Не лопнуть, не лопнуть.
Медленно надуйте пузырь.
Теперь быстро, быстро накачиваем (надуваем),
Давай быстренько надуем....
Давайте снова надуем мыльный пузырь.
О, какой большой пузырь!
Трещина! И полетели пузыри...

птичка
Птичка, вот тебе воды.
Вот крошки у меня в руке.

Оранжевый 90 120
Мы делили апельсин.
Нас много, а он один.
Эта деталь для ежика.
Этот кусок чижа.
Этот кусочек для утят.
Это для котят.
Эта деталь для бобра.
А за волчью шкуру...
Он на нас зол. Проблемы!
Прятаться дома - сюда!

Замок
За высокими лесами
За широкими морями
Стоит в поле Теремок.
В двери есть замок.
Мы вытащили замок
Мы повернули замок
Мы выбили замок
и они открыли его.

Дождь

Тихий-тихий-тихий дождь
Дождь-дождь, кап-кап-кап.
Сильнее, сильнее, сильнее дождь
Дождь-дождь, кап-кап-кап.
Сильный, сильный, сильный ливень
Ливень, ливень, ливень, ливень.
Гром, гром, гром в небе!
Молния вокруг!

Король
Царь шел по лесу, по лесу, по лесу.
Поиск принцессы, принцессы, принцессы.
Давай с тобой прыгать, прыгать, прыгать,
И пинать ногами, пинать, пинать.
Топать с тобой, топать, топать,
И хлопать, хлопать, хлопать.

износ

Рукава надеваем - голова ползет.
Скорее надевай шапку
Быстро заворачивай пальто.
Пуговицы в ряд
Пуговицы в ряд
Пуговицы в ряд - стоят ровно.
Потяните за левый ботинок - хоть бы кто помог,
Потяните за правый ботинок - а он на ногу - скока!

Пехота

Идём по сугробам.
В белолобых сугробах.
Поднимите ногу,
Уступите место другим.

Кролик
Сидящий серый кролик.
И шевелит ушами.
Кролику холодно сидеть
Вам нужно согреть ноги.
Кролику холодно стоять -
Кролику приходится прыгать.
Кто-то напугал кролика.
Зайчик прыгнул - и поскакал.

Медведь

Как снег на холме.
А под горой лежит снег.
Медведь спит в пещере.
Тише, тише, не шумите!

Семья
Этот пальчик - дедушка
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папа
Этот пальчик - мама
Ну, этот пальчик - я.
Это вся моя семья!

Кролик Кролик
Happy Bunny Bunny
Игры на поляне.
И если он слышит шорох,
Замирает и не дышит.
И как стрелки наверху
Уши кролика приподняты.
А в его доме есть дыра
Под деревом на холме.
Кролик подбегает к ней.
Прыгай! И он ныряет в него.
Ветер
Ветер дует нам в лицо.
Дерево закачалось.
Ветер тише, тише, тише.
Дерево становится выше!

ножки
Большие ноги шли по тропинке.
Большие ноги шли по тропе.

Маленькие ножки бежали по дорожке.

черепаха

Черепаха шла по полю
И дрожала от страха
Говорит: "Кусай, кусай!
Я никого не боюсь!"

(руки "на ходу", сжатые в кулаки)
(дрожащие кулаки)
(прикус большого и указательного пальцев)
(отрицание - указательный палец)

Замок
На двери есть замок
Кто мог ее открыть?
вытащил
покрутил
выбил
я - открываю!

(руки в замок)
(пальцы тянут, не раскрывая)
(вращают руки, не отпуская пальцев)
(стучат ладонью)
(ладони раскрыты)

многоножки
Две многоножки
Они бежали по дорожке.
встретились,
взяли верх,
Насильно разошлись -
И до свидания!
(двигаются средний и указательный пальцы)
(ладони обращены друг к другу)
(руки сцеплены)
(ладони раскрыты)
(руки машут на прощание)

ладони
Похоже, он собирается в гости
ладонями вверх,
ладонями вниз,
А теперь ест бочонком
И сжал в кулак.

(движения по тексту)

Кат
Кошка моет лапу
Промытый нос.
Прополоскать рот.
Я помыл ухо.
Высушить.

Торт
Замешиваем тесто
Мы замешиваем тесто
шлеп, шлеп,
шлеп, шлеп
Сделаем большой торт!

(Сожмите руки)
(Пальмы "лепим")
(Протяните руки)

Рыба
Рыбка живет в озере
Рыбка в озере
Хвост вдруг бьет
И мы услышим - плп, плп!

(Руки соединены и совершают плавные движения)
(Руки разведены и ударяются о колени)
(Соединить руки у основания и хлопнуть вот так)

Капуста
Капусту шинкуем, шинкуем
У нас есть три морковки, три
Солим капусту, солим
Капусту прижимаем, прижимаем

(Огонь движется параллельно друг другу)
(кулачки трутся)
("соль" с щепотка)
(пальцы сжимаются и разжимаются)

Открытый урок непосредственной образовательной деятельности для реализации образовательных направлений «Художественное творчество» (скульптура), «Познание» (Формирование целостности картины мира), «Общение» (развитие речи) с применением ИКТ в старшей группе на тему: "Привет, ёжик!"

Цель: Активизация речи детей, развитие связной речи.

Задачи:

Учебник:

Учить детей нарочито рассматривать изображение, используя различные приемы: выделение предметов, «вхождение» в изображение.

Продолжать учить детей описывать внешний вид и повадки животных, решая пазлы. Объясните детям, что такое дикие животные.

Научиться различать слова со звуком (ж) и (ж) в предложениях Четко произносить скороговорки; произносить фразы с разной громкостью.

Обучение детей лепке. Закрепить навыки работы с пластилином. Раскрыть творческие способности, используя в комплексе природный материал и пластилин.

Развивающие:

Активизируют детское воображение и речь.

Сестринское дело: Обучение детей навыкам культурного общения и человеческим чувствам.

Вызывать интерес и уважение к дикой природе.

Материал: пластилин, семечки, оборудование для лепки: доска, ворс, влажные салфетки.компьютерная презентация о жизни ежей.

Подготовительные работы: Говорите о диких животных, смотрите картинки, отгадывайте загадки.

Ход урока

Дети заходят в комнату под успокаивающую музыку, поздравления.

1. Момент игры.

опекун : Ребята, слушайте, вот письмо какое-то, наверное, к нам. Давайте присядем и откроем конверт.

Читаю письмо:

Дорогие ребята! Жители леса пишут вам. У нас случилось несчастье: пропал наш любимый друг. Помогите нам найти его.

Воспитатель: Ребята, что за лесные жители могли написать нам это письмо? каких диких животных вы знаете? (Ответы детей).

Как вы думаете, какие из них можно потерять? Думаю, нам не составит труда отгадать, если отгадать загадку:

Он живет в дремучем лесу.
Сам он круглый и колючий.
Угадай, кто это?
Ну конечно же это….. (ёжик

Как вы думаете, почему это ёжик? Как ты догадался?

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, мы можем помочь найти ежика?

Воспитатель: Да, мы можем помочь найти ёжика, но только если будем знать, где он живёт, что ест, как выглядит.

2. Рассказ и слайд-шоу о жизни ежика.

Конечно, это ёжик.В лесу живут разные животные. У каждого свой характер, свои привычки. Как вы думаете, какой ёжик? (Ответы детей).
Это зверек - маленькие лапки, черный носик, на мордочке, как маленькие пуговицы - глазки.

Ежики рождаются слепыми и без иголок.

А потом у них открываются глаза и начинают расти маленькие мягкие иголочки. (3 слайд)

Иглы растут и твердеют, пока не станут полностью твердыми.

Потом мама-ежик начнет их водить по лесу, учить, показывать, что есть.А ёжик за ней как дует поезд с телегами.

Воспитатель. Как вы думаете, почему мама не выпускала ежиков, пока не выросли иголки? (Ответы детей).

Без иголок они беззащитны, легкая добыча для животных.

Вскоре они начинают искать себе еду. А вы знаете, что любят есть ёжики? Все, что приходит. Змеи, кузнечики, яблони и груши, улитки, пчелы, черви, земляные корни, ягоды, ящерицы, мыши.

(5-6 слайдов)

В сумерках выползают из норы и ищут пищу.

Всю ночь топают, заглядывают под каждый лист, падают на ветки. У них очень чувствительный нос и очень хороший слух .

И у них очень хорошее зрение. Как и люди, они различают множество цветов. А остальные животные видят мир только в черно-белых тонах.

Воспитатель. Почему их называют ночными охотниками? (Ответы детей).

Потому что ежи охотятся и ищут пищу ночью.

Когда у ежей вырастают жесткие иголки, они перестают бояться собак, волков, медведей или лисиц.Есть даже поговорка: «На то и ежу щетину дают, чтоб собаки не кусали». Хотя ежи по-прежнему боятся лисиц.

Похищает их хитростью. Она загонит его в лужу, но ежи не любят воду и сразу отворачиваются. Тогда лиса хватает мягкое брюшко ежа и съедает его, оставляя только иголки. Лиса — хитрое и хитрое животное. Кто в сказках самый хитрый, хитрый, уклончивый и лукавый? Конечно лиса.

Только иглы спасают их от врагов.Их ноги короткие, и они не могут быстро бегать. Иглы покрывают все тело ежа, кроме головы и брюшка. Вот они и защищаются, свернувшись калачиком. (8 слайдов)

А в конце осени все ежики сворачиваются клубочком и спят в теплом норковом гнезде, покрытом травой, мхом и листьями. А так как они спят всю зиму, им не нужно запасаться припасами, например белкой. Перед зимней спячкой им просто необходимо съесть много еды. А просыпаются ежи только весной, когда становится совсем тепло.

Воспитатель. Как вы думаете, ёжикам нужны запасы на зиму, как белкам? Почему?

(Ответы детей).

Нет, они не нужны, потому что спят всю зиму.

Скажите, ребята, какое еще животное спит зимой? (Ответы детей).

Правильно, медведь.

Ребята, если встретите ежа, то рассматривайте его молча, не пугая, и идите дальше. А ёжик займётся своими делами.

Послушайте стихотворение.В нем рассказывается о ежике, которого забрали домой из леса. К счастью, у этого ежа все обошлось, и его увезли обратно в лес.

Если ежик не пьет молока,

Значит, где-то в лесу далеко

Под кустами, в гнезде из листьев,

У ежика есть сын или дочка.

Так что ты должен взять ежа

И отнести его в лес.

(Ю. Щербаков)

Ну что, понравился мой рассказ? (Ответы детей).

Думаю, теперь вы все знаете о ежиках и сможете их найти.

3. Культура звука речи. (В РЕЧИ)

Какой знакомый звук в слове "Ежик" - в или в.

Какой знакомый звук в ответе "Ежик" - [г] или [ж]?

(ответы детей)

В: Произносите слово, пока не услышите [ж].

Произнеси слово громко - тихо.

А какое животное тоже живет в норе и в его ответе слышен звук [ж]?

Маленькие лапки, боится кошек

Живет в норах, любит кожу.

Почему ты думаешь, что это мышь?

(ответы детей)

В: Какой знакомый звук есть в ответе [ш] или [г]?

Работа по чистоте.

4. Минутка физкультуры:

Жил в лесу колючий ёжик,
Она была шариком и безногая (ручки обнимают.)
Не умела хлопать - Хлоп-хлоп- хлопать (хлопать в ладоши).
Топать не умел - Топ-топ-топ. (Выполнить «шаг»).
Не умели прыгать - Прыгают-прыгают-прыгают (Прыгают на двух ногах.)
Двигаться только носом - Нюхать-нюхать-нюхать
И пришли ребята в лес, лес, (Идет на месте).
Научился хлопать - Хлоп-хлоп-хлоп, (хлопаем в ладоши.)
Научился топать - Топ-топ-топ. (Выполнить «шаг»).
Научился прыгать - Прыгать-прыгать-прыгать, (Прыгать на двух ногах.)
Научился бегать... (Бегают на месте.)

Молодцы ребята! Теперь вы много знаете о ежиках.И самое главное, я уверен, никто из вас никогда не обидит ежа.

Давайте с ним подружимся, такими же ёжиками, как и он, чтобы ему самому не было скучно в лесу.

5. Пальчиковая гимнастика «Колючий ёжик»

Распрямить пальчики, подготовить их к работе

ежик, колючий ежик , Пальцы двух рук переплетены в замок.

Покажи мне иглы. Движение кистей вправо и влево.

Вот они. Здесь. Здесь. Пальцы выпрямить, руки

сложить в замок.

ёжик, колючий ёжик, Мазки кистью влево и вправо

Спрячьте иголки. с растопыренными пальцами.

Один раз и без иголок. Пальцы сложены в замок.

6. Лепка из пластилина и природного материала.

Теперь приступим к делу!

Тело Ежика, какую форму будем вырезать? (овал).

И как ему нос дать! (тянуть).

Предлагаю сделать иглы из семечек подсолнуха

7.Рефлексия урока.

Исполнительские промыслы и сочинение.

.

Сова, славяне, славянские языки

Знаете ли вы, что ... - интересные факты о Совянах

добавлено: 04.11.2004 | автор: Филип Куклевски


  • Культовое место совийцев находится в Варшаве, на холме, где сегодня находится костел св. Екатерины, на улице Фоса, 17 (костел в Суевецкой долине).
  • Славяне расселились в Греции (Пелопоннес), Моле, Малой Азии, Сирии, Пиренейском полуострове, Марокко. Многие славяне выступали в Египте.Кроме того, славянские поселения были обнаружены в Скандинавии, Исландии и северной Италии.
  • Соуи были первыми, кто начал добавлять хмель в пиво.
  • Славяне охотно питались силосом, который в то время защищал их от цинги (это открытие было сделано вновь в 18 веке).
  • Славяне, что было редкостью в средние века, заботились о гигиене. Каждое знание имело хотя бы одно ни.
  • Славяне завезли в Европу печи, которые располагались внутри изб.Вещь необычная для того времени.
  • Среди зимы целые деревни переселялись в лес лагеря. Почему? С холодом пытались убить нечисть, жившую в хижинах.
  • Именно славяне ввели вампирский пост в европейскую культуру.
  • Варяги, поселившись в Малороссии, не только переняли обычаи славян, но и отказались от своих страшных драккаров в пользу славянских дубанков.
  • Скандинавы пришли на смену совианцам topr. Даже название осталось прежним taparoex .
  • Славяне и баты, как единственные в Европе, сохранили праиндоевропейский корень слова, означающий ударов (пер-) в словах перун, великий (ср. хетт. peruna).
  • Славяне представляли себе, что в центре мира находится могучее древо жизни (напр. дб), корни которого достигают преисподней (мертвых), пирог в мире людей, а крона дерево находится в стране богов. Велес сидит на золотом троне в корнях, а Перун остается среди деревьев. Этот образ присутствует в народной культуре до настоящего времени.В сказках есть деревья, у которых корнями живет огромный перевал.
  • Казначей, столь популярный у польских тыкв, король озера, король утопленников, король меня и кашубского духа моря Госк - один человек - Велес.
  • Радуга для совийцев — дракон, пьющий воду (озеро, реку).
  • Дунай обозначает крупную пограничную реку.
  • Земля Мертвых это проходов .
  • Совы среди других амулетов носили на шее миниатюрные топоры.
  • Амулет, связанный с Перуном, был белемнитом, т.е. стрел-молний .
  • У хорватов есть народная легенда о том, что они пришли из Польши и эмигрировали примерно в 8 веке.
  • Берлин, Дрезден, Лейпциг, Грайфсвальд, Бремен, Вольгаст и многие другие немецкие города были основаны славянами.
  • До появления кошек у славян их роль выполняли асики.
  • Удар молнии первой весенней грозы восприняли как любовный поступок Перуна с земли. С орком обращались так же. До девятнадцатого века Чоп, кстати, имитировал половой акт с землей перед орком.
  • Существование богини земли сохранилось в нашем выражении: что эти святые земли несут .
  • Еще в ХХ веке в польской деревне к солнцу относились с особым уважением. Кроме гребли на каноэ, в его сторону запрещалось плевать, он выбрасывает мусор. Солнце называли глазом бога.
  • Весной запрещалось ударяться о землю, топать слишком сильно, так как считалось, что она похожа на беременную женщину и такое поведение может нанести вред урожаю, который она родила.
  • Чо у славян не было письма (хотя вопрос еще обсуждается) у них была система счета, основанная на насечках, т.е. нарезах на древесине.Эта система господствовала до 19 века.Некоторые отбивные в то время (прежних свидетельств о ней у нас нет) умели этими зазубринами на своих палках обозначать не только праздники, но и важнейшие события прошлых лет и семейные связи ( кто не верит, пусть проверит Moszyskiego Kultura folk Sowian , есть такие конкретные примеры).
  • Удары молнии трактовались как нападение Перуна на всякого рода демонов, принадлежащих к хтоническому царству, или как заковывание бога Велеса в цепь, которая была прикована под землей.
  • Купайская ночь праздновалась и празднуется у южных, западных и восточных славян. О самом Купале мы ничего не знаем.
  • Славяне верили, что в ночь после рождения ребенка появляются три вида, которые предсказывают его судьбу и незримо запечатлевают его на лбу ребенка. Для любезности им оставили закуски.
  • Мертвые остались с монетами во рту, чтобы заплатить за ястребиную поездку. Этот обычай преобладает в польской деревне до тех пор, пока XIX век (об этом свидетельствуют даты монет, найденных во рту мертвецов при раскопках).
  • Старославянский язык основан на славянском диалекте из Салоник.
  • Старейшее письменное слово на польском языке с советами это треба или жертва (после 8 века).
  • Древнейший (первые записи) и в то же время новейший (развитие современного литературного языка) язык – македонский.
  • Giant происходит от обрезной пилы , т.е. awar .
  • Неправда, что славяне до христианизации только сжигали мертвых.Также под влиянием аварцев всего похоронено человек, вместе с лошадью. Тех, у кого не было лошадей, обычно хоронили. После кремации урну ставили на высокий столб или курган или закапывали.
  • Вера в вампиров была распространена на всей территории Советщины, а антивампирские практики применялись вплоть до 20 века Интересно, что удары кулаком не были единственным методом. Перерезали колени и другие суставы, подкладывали под спину ножи и другие острые предметы, отрезали голову и закапывали в другом месте или помещали между ног, а жертву обрызгивали газами.Вера в вампиров может быть связана с тем, что человек после смерти подвергается посмертному гигантизму , то есть разрыванию тела гнилостными газами. Отсюда и описания потенциальных вампиров как разорванных, пьяных от крови (старопольское pir означает того, кто разорван). Удар коки сопровождался шипением смертельно раненного монстра, а мог быть и звуком внезапно вышедших газов.
  • Славянская религия оказала влияние не только на христианство (хотите вы того или нет), что можно увидеть в нескольких языческих песнях, без особого смысла трансформировавшихся в колядки или пасхальные деньги, но и на другую религию - гностицизм, создав вместе с другими религиями (павлитианством) являются богомой.
  • Убийство рыцаря вызвало состояние частной войны между семьями убитого и убийцы. Так называлась война среди
  • Воевода обычно (до 14 века) был один на все государство. Его задачей было возглавить войско и осуществлять судебную власть взамен правителя. Он также имел право предоставлять убежище любому, кто к нему обращался. Приют тогда назывался воеводским союзом.
  • Некоторые монеты Болесо Храброго имели кириллические надписи.
  • На монетах Мешко I рядом с крестом в центре изображены свастики, т.е. солярные символы.Вот почему некоторые исследователи считают, что намерением Мешко не было противопоставление новой и старой веры.
  • Височные кольца были неотъемлемым элементом славянской моды. Женщины вешали их на повязку так, чтобы они свисали на высоту храма. По месту их возникновения мы можем знать, где славяне жили, а где нет.
  • В Монах из Гарнчарска последнее жертвоприношение Шопенов было в 1937 году.
  • До последних лет в определенные дни польские крестьяне клали на древние жертвенные камни славян овощи, мелкие деньги и выпечку из теста.Эти камни можно узнать по углублению в форме луны, вырезанному на их поверхности. Такие камни ближе всего к Варшаве в Камце (Мазовецкое воеводство) и в Кобеле (Мазовецкое воеводство).
  • Советы построили замечательную одежду, приспособленную для морского путешествия. От скандинавских они отличались, между прочим, тем, что были менее гладкими, т.е. менее быстрыми и менее маневренными, но менее проворными и приспособленными к перевозке лошадей (всего в лодку входило 40 человек и несколько лошадей). Славяне варяг на этих лодках попили.Названия четырех типов кораблей были переняты викингами. Свою одежду строили гвоздями, славяне пользовались деревянными клиньями.
  • Благодаря славянам южные германцы (например, немцы) познакомились с огками (гуркен), а также с турецкой и персиковой вишнями, выращиваемыми в Польше еще в IX веке.
  • Совяне были мастерами строительства деревянных мостов. Самая длинная из них на озере Тетеров (Западная Германия) имеет ширину 3 метра и длину 750 метров.
  • Тевтоны переняли от слова Sowian слово grd .Его можно увидеть в таких терминах, как: асгард, гардарике и т.д.
  • Имя раб в германском (английский: раб) и латыни (где оно заменяет более старое servus ) происходит от славянского слова .
  • Обряд стрижки сохранялся в польской культуре до 1794 года. Ну и запах в дворянских судах, когда они взяли на себя эту функцию, их резал судья, что, как некоторые подозревают, изначально было соннированием.
  • Такой народный обычай, что каторжник может спасти женщину от смерти, накинув ей на голову одеяло (известен, возможно, по Krzyakw ) не славянского происхождения.Оно происходит от немецкого закона sachsenspiegel (Saskie Zwierciado). В последний раз в Польше это произошло около 1793 года.
  • Ребенок, рожденный в бурю, может стать паншеем. Такое существо помогает Перуну. Его задачей было собрать нужное количество облаков и дождя из вытянутой из-под земли воды. Защищает от дождя и града. Их врагами были драконы, которых после победы они запрягли для совместной работы. Панникёрами могли стать и те, кого утащили на небо радуги (то есть дракон) или облака.Силы свои они получили от Перуна в виде руки (хотя этот элемент может прийти и с христианских времен). Худшим их проступком было взимать плату за свои способности, тогда панеккер мог быть лишен своего мастерства в качестве наказания. Характерными чертами их внешности были: ширококрылые шляпы, веревки для облаков и градовые мешки.
  • Драконы, твари, подвластные Велесу, плакали и падали во время зноя. Их семя, упав на землю, отравило родники и колодцы.
  • Под черной бузиной, по поверью славян, находились входы в Нави, страну мертвых.Эти входы должны были тщательно охраняться. проходит через семь лет превращается в дракона (проходит)
  • Во время Купая мальчики не развели костер. Очень важно было очень много курить. Мяо отпугивает драконов.
  • Души представляли себе души, как и у других индоевропейских народов, в виде птиц, насекомых, бабочек.
  • Утопленники - призраки утонувших людей. Вот и порочные, они тащат под воду животных и издеваются над людьми. Вызывается утопцами, которые неудержимо тонут в воде, а со временем и сами плавятся.В новолуние они выходят на берег, сушатся, чистят, шьют обувь и питаются лунными лучами. Ешьте эти горох и шашлыки (которые родственны в европейской культуре, в том числе славянской культуре с хтонической сферой). Куда бы я ни пошел, везде лужа. Их могут интересовать загадки, которые они не могут разгадать. женские демоны - утопцы, водоводы. Она манит мужчин своей красотой, а затем топит их. Точно так же утопающие поступают с девушками. Они имеют вид высоких и худощавых людей со стройным телом, крупной головой и темными волосами.
  • Мамуны — женщины-демоны, обитающие в озерах.Они имеют вид старых сварливых женщин с отвисшей грудью, похожих на головастиков, стирающих белье на опушке. Когда не стираете, надевайте их на плечи. Он любит танцевать и танцевать по ночам.
  • Первым, кто подошел к славянской мифологии с научной и философской стороны, был поляк Бронислав Трентовский (1808-1869). Он написал примерно в 1847-48 годах Wiar sowiask, этику вселенной , где (что было ересью для тех времен в Польше) он показал, что славянские боги с их верховным - Ешем, являются формой того же бога, которому поклоняются христиане.Его огромный труд, включающий сведения о славянской мифологии, известные ему из этнографических исследований, до сих пор не опубликован. Вместо этого некий Иоахим Шик совершит интеллектуальную кражу и перекрутит, обобщит и опубликует эту работу под своим именем. Вышеупомянутой работой Трентовского был третий том «Бойцы или теософии» — длиной в несколько томов и одним из первых исследований по мифологии различных народов. Здесь стоит упомянуть его руководящий принцип веры Совия... . Все произведение доказывает, как много иностранных элементов было привнесено в польского духа и ума потому, что прервало стихийное развитие нации, оторвавшейся от своих корней (sic!).Подробнее на эту тему в книге Совяские боги и демоны, из рукописи Б. Трентовского Т. Линкнера, Гдаск, 1999.
  • ада означает герой или жених (а) .
  • Группа плеяд в славянской мифологии называлась лоси или влаичи . Вероятно, они были сыновьями Велеса.
.

Истории по маленькому часу | Ежемесячный журнал Znak

Польская пограничная служба постоянно информирует о попытках пересечения границы. 2 ноября их было 351.

О каком количестве человек идет речь? Мы не знаем. Имена, возраст, пол этих людей и их истории доходят до нас только благодаря сообщениям активистов и межгосударственных организаций, действующих на границе.

Я узнаю у пресс-секретаря Пограничной службы, сколько людей удалось. В конце сентября почти 300 женщин, ок.340 детей и 850 мужчин. «Иракских граждан больше всего — 735, а Афганистана — 427», — мой взгляд пробегает по цифрам в электронном письме. Почти 1500 историй в короткие часы, которые я не могу слушать, потому что у меня нет доступа к закрытым центрам. "Визит представителей СМИ в настоящее время невозможен из-за эпидемической ситуации. В центрах размещаются иностранцы, инфицированные COVID-19, и лица, контактировавшие с ними и находящиеся на карантине. Кроме того, особо охраняется образ лиц, обращающихся за международной защитой, из-за возможных преследований в странах происхождения», — прочитал еще раз отказ Пограничной службы.Я могу пойти танцевать в клуб и посидеть в кинотеатре без маски, но тут я натыкаюсь на стену, сотканную из пандемии и заботы о людях, которые прошли через ад, чтобы оказаться в закрытом учреждении. Место, как показала последняя внеочередная проверка представителей Национального механизма по предупреждению пыток, напоминает тюрьму. Окна с решетками, заграждения по территории. К тому же ужасные условия внутри: теснота и грязь.

Что еще хуже, недавно созданный центр в Венджине расположен на территории действующего тренировочного полигона.Ежедневные звуки выстрелов и взрывов вызывают огромный стресс у жителей центра, говорится в сообщении, опубликованном на сайте Защитника прав человека.

В настоящее время в центре Венджиня проживает почти 600 человек. Размещение соискателей международной защиты на полигоне авторы доклада сочли «особо шокирующим, учитывая, что [из них] были лица, покинувшие страну своего происхождения из-за там вооруженных конфликтов».

Свидетель

Майяр Обид провел полтора дня в охраняемом центре.Я пытаюсь понять, как этот юноша в черном спортивном костюме и с руками в карманах, как будто еще не в силах согреться, добрался до Польши.

- Нас дважды возвращали, - объясняет он по-английски. - В третий раз я шел один. Иракская семья, к которой я присоединился, через некоторое время не разрешила мне поехать с ними. Почему? Я не знаю. Может быть, она испугалась. У меня никого нет. Возможно, мужчины боялись за своих жен. Сложно сказать.

Маяру тоже парализовало от страха - за собственную жизнь. Он думал, что не выйдет из этого леса.Что он останется там навсегда. Он описывает последнее воспоминание в настоящем времени, как если бы оно все еще было там. Может быть это.

- Я болен. Я лежу на земле. Солдат проверяет мой пульс. Вот так она прикладывает два пальца к своей шее. Мое сердце бьется очень медленно.

Семья Маяр опасалась худшего.

- 10 дней не было связи. Моя мама думала, что я умер. Она спросила всех. Мой старший брат, который находится в Германии с 2015 года, и мой дядя, который живет в Нидерландах.

До сих пор не могу поверить, что выбрался отсюда живым. Но все в прошлом, у меня новая жизнь.

Девятнадцатилетний подросток повторяет это предложение как мантру. То ли заклинание, то ли пророчество. Этот новый этап начинается в ночлежке Белостока. Именно там находятся люди, находящиеся в слишком плохом состоянии — будь то морально или физически — чтобы оставаться в закрытых центрах.

«Меня перевели сюда, потому что я болен», — говорит Маяр, кашляя. Во время перехода через Беловежскую пущу астма была его злейшим врагом сразу после белорусских пограничников.Во время третьей попытки пересечь границу он был госпитализирован. Врач нашел его крайне истощенным, а также эмоциональным.

Говорит, что ему повезло. - Когда я был в лесу, дождя еще не было.

В середине сентября погода испортилась. Как раз тогда, когда я впервые отправился в Подляское воеводство, недалеко от Хайнувки. Именно в эти выходные, в воскресенье, 19 сентября, были обнаружены тела первых трех жертв, в том числе иракца Ахмеда Хамида, который умер в результате переохлаждения недалеко от села Дворчиско.Имена и фамилии двух других погибших нам не известны. Но мы их помним, — подчеркивает в социальных сетях группа «Граница» — сеть неправительственных организаций и активистов, действующих на границе, — по случаю праздника 1 ноября.

«Мы помним иракца, погибшего под Новы-Двором.

Мы помним 16-летнего иракца, погибшего после депортации из Польши.

Мы помним 24-летнего сирийца, которого нашли возле Кузницы Белосток.

Мы помним 19-летнего сирийца, тело которого выловили из реки Буг в районе Люблина.

Мы помним человека, которого нашли недалеко от села Кузнице.

Мы помним 39-летнюю иракку, тело которой было в метре от польской границы.

Читайте также

Новый греческий дом. И его отсутствие

Мы помним 25-летнюю Гайлан, которая умерла всего несколько дней назад.

Мы помним обо всех остальных, кто погиб в польских и белорусских лесах, и о ком мы еще услышим».

Эта литания вводит меня в транс. Я возвращаюсь в Подлясье.Я слышу шелест кукурузы и голос, говорящий мне о тех, кто спит между початками. Потому что теплее. «А если косить начнут? Я не хочу об этом думать», — говорит врач Паулина Боуник, которая пытается — насколько это возможно — помочь мигрантам и беженцам с начала кризиса.

- полная версия текста доступна в печатных и электронных изданиях журнала «Знак»

.90 000 Ты идешь по зимнему лесу и продолжаешь искать. Сочинения на тему «Зимний лес. Класс. Сочинения на тему "Зима в лесу"

(И. Эренбург)

План
1. Где были заячьи следы?
2. Что помогло зайцу избежать беды?
3. Кто пытался распутать следы зайца?
4. Что собака думает о зайце?

Класс 4

диктант

черепаха

Весной ребята нашли у дороги черепаху.Солнце разбудило ее ото сна. Путь она прошла с трудом. Дети были в восторге от находки. Сделали домик для черепахи, положили соломинки. Черепаха привыкла и к мягкой постели, и к новой квартире.
(по Ю. Яковлеву)

ноябрь

Каждое утро на поляну прилетал тетерев. Птицы ели семена елки, ольхи. Рядом с рощей кормились сороки. Однажды с охоты пришла лиса. Она почувствовала запах птиц. Лисица быстро подползла к жертве.Сороки трещали на вершине ольхи. Тетерев оторвался от кормежки.
(по Н. Никольскому)

* * *

Мы шли по тропинке к роще. На опушке рощи росло много дикой черники. Сороки прилетели на березу. Дятел постучал клювом по осине. По пашне бродили грачи. Пчелы перелетели с каши на гвоздику, с фиалки на ромашку.
(Согласно В. Свереденкову)

* * *

В комнату внесли большую елку.От дерева исходил холодок. Но теперь его ветки оттаяли, замерзли. В доме пахло сосной. Дети начали украшать елку. В лесу красиво появились лоскуты, бусы и длинные цепочки из бумаги. Золотая паутина тянулась от ветки к ветке. На вершине елки Кирилл и Геннадий укрепили звезду. Елка ожила, озаренная миллионами огней.

* * *

Каждая травинка, иголки хотели побыстрее поймать первую каплю дождя. Извилистая тропинка вела от реки к деревне.Я медленно пошел по дорожке. Она привела меня к опушке леса. Приближается дождь. Тетерев спрятался посреди густой елки. Зяблик спрятался под веткой. Ежик побежал. Дождь тихо падал. Я подумал, что он что-то шепчет рождественской елке.
(со слов М. Пришвина)

* * *

Сусанна и Алла приехали в гости к дяде и тете в деревню. До деревни доехали на поезде. Утром дядя отвез их на машине к бабушке. Воробьи запрыгнули на крышу избушки. Бабушкин дом стоял на берегу узкой реки.По реке плавали гуси и утки. Девочки помогали бабушке ухаживать за птицей.

* * *

Облака висели над горизонтом. Они ползли по небу, как пушистый зверь. Холод и туман поднялись с болота. Мы с другом пошли к реке возле леса. Тишину нарушил шелест высокой травы. Клюв дятла клювом из еловой шишки и языком вырывает семена. Собака стоит под деревом, смотрит на орешник и кору.

* * *

Зоопарк во дворе и в доме учителя.В зоопарке жила ручная обезьяна. Хозяин отдал его цирку в Киеве, а взамен взял медвежонка. Сейчас обезьяна находится в Киеве. Медвежонок живет в Таганроге. Любительница животных интересуется съемками. Все любят фильм о дружбе обезьян, овчарок и сорок.

* * *

Наша страна безгранична. Зима в Архангельске долгая, суровая. А на юге, в Ялте, люди купаются в море и загорают на пляже. В Петербурге еще ночь, а в Иркутске уже взошло солнце.Утро в Красноярске наступает на несколько часов раньше, чем на Донбассе.

* * *

На поле в саду были разморозки. По оврагу текут ручьи. Маленькая птичка летит высоко над полем. Это жаворонок. В колхозе под березами его сопровождает скворец. Скворец поселился в родном скворечнике. Главное, он ходит по огороду по огороду.
(по Г. Скребицкому)

* * *

Колхозники идут из села.Они пошли по тропинке возле рощи. На поляне мы свернули с тропы и направились к реке. Группа детей сидела в стоге сена у реки. Тишина вокруг. Листья березы шелестят на легком ветерке. Счастливое стадо маленьких телят паслось на зеленой траве.

* * *

Хмурый еловый лес. Всегда пахнет сыростью. Колючие лапы пихты царапают лицо и руки. Хорошие лесные красавицы!
Ель — очень ценное дерево. Бумага изготовлена ​​из древесины ели.Ель поет на скрипке, на фортепиано. Из ели изготавливают множество различных предметов мебели. В густом еловом лесу птицы укрываются от холода и метелей.

* * *

Узнай адрес ягод с мохнатых и угрюмых елей. Клубника любит расти на лесных опушках, полянах и холмах. У грибов тоже есть свои адреса. Грибы растут на полях, вдоль лесных дорог, на огородах. Рыжики растут под соснами, елями, пихтами и лиственницами.Опята растут на стволах, на живых деревьях.
(Со слов Н. Надеждиной)

* * *

В осеннем лесу свободно гуляет ветер. Ничто не мешает ему размахивать ольховыми серьгами. Собирает пыльцу. Пыльца летает по всему лесу. Солнце освещает яркие и пушистые цветы. В лесу пахнет медом. Пчелы и шмели жужжат. Прилетают первые бабочки. Как все изящно!
(по Н. Павлову)

Наш лес

Осень поздняя.Неустойчивые болота и реки долго не замерзали. Но осенние дожди закончились. Мороз связал землю и воду. Снег шел ночью. На ветки елей и яблонь выпал ранний снег. Синичка оставила свой крошечный след на заснеженной скатерти. Кругом чисто и бело. Природа не любит мусора и грязи. Ей тяжело переносить рукотворные раны. Ожоги от пожаров не заживают много лет. Осколки от бутылок и банок загрязняют лес. Берегите лес!
Справочные слова: набор, горит.
Примечание. Учитель предупреждает детей не ставить запятую.

Встреча

Весь август я ходил на работу через ржаное поле. Поле становится лучше с каждым днем. Желтые усы ушей высыпались. От теплого легкого ветерка они раскачивались в такт. Мне казалось, что по полю двигались густые, бросающие волны. На самом краю поля росли две березы. Они словно сбежали с опушки леса и погрелись на солнышке.Тропа шла рядом. Сестры Брзоза встречали меня шепотом рано утром и провожали вечером. Русское поле и эти две молодые березки надолго остались в моей памяти.
Справочные слова: нравится.

Мед

Конец лета. Кисти рябины становятся тяжелыми. Я долго бродил по лесу и нашел полянку. Там была огромная куча сена. Я легла на душистое сено, вдохнула пряный запах трав, посмотрела на облака.Словно комья облаков, белые бока сороки мелькали в зелени рябины. Сороки качались на гибких ветвях. Потом я заметил, что все птицы прилетают только к одной рябине.
Я подошел и попробовал ягоды со всех деревьев. Там, где сидели сороки, ягоды были сочные и сладкие. На других деревьях они были сухими и горькими. Это сорока!
Опорные слова: вышел, высокий, пряный, сорока, пятнистый.

Роза

Наступила ранняя осень.Погода теплая. Дождя не было, и утром трава покрыта блестящими капельками воды. Откуда взялась вода? Это роса с воздуха? Она действительно появилась из ниоткуда. Ночи стали холодными. Земля остыла за ночь. В воздухе всегда есть водяной пар. При прикосновении к холодным предметам или растениям водяной пар превращается в капли воды. Роса полезна для растений. Росу пьют насекомые, птицы и ящерицы. Утром образуется роса.
(Согласно В. Корабельникову)

Ежик

Ежик бежит по лесной поляне.У ежей мало добычи. Проворные ящерицы исчезли. Скользкие змеи скручивались в кольца. Ошибки также трудно найти.
В осенние дни беспокойный ёжик готовит домик к зиме. Ночью и днем ​​тянет в нору мягкий мох и ароматные листья. Зима приближается. Его дыру закроет глубокий сугроб. Под пушистым одеялом тепло.
Справочные слова: ящерицы.

Тайны леса

Поздняя осень уже не может согреться.Холодный ветер проник далеко на юг. Луга и поля печальны. Листья полетели с деревьев. Весь лес освещен. Мы приближаемся к знакомой территории. Там, на поляне, стоит огромный дуб. Желтые листья упорно липнут к дубу. Они издают мягкие звуки. Иногда кажется, что весна в осеннем наряде. Все знают клюкву. Его кусты покрыты блестящими листьями. Они зеленеют под снегом.
Справочные слова: просвечивает, остается включенным.

лесной пожар

Были дни осени.Мы ехали через лес. Внезапно запахло гарью. Была трещина. Зашумели вековые ели. По узкой полосе ползли горящие хвойные ветки. Наша лошадь быстро побежала по дороге. Вагон подпрыгнул. Вот идет белка. Лось побежал. Летали лесные птицы. Змея сверкнула. Верхушка дерева быстро осветилась. Страшный пожар в лесу.
Справочные слова: стало страшно.

Ворона

Середина ноября. Это теплая осень.Также можно пойти за грибами. Поздние цветы остались в глуши. Они удивительно красивы. Но уже снежная зима на пороге. Многие птицы становятся соседями человека. Масса ворон начинает двигаться еще до наступления холодов. Серая ворона чрезвычайно осторожна. Зимний день начинается с поиска пищи. Сытая ворона не оценит лишний кусок. Он спрячет его в осенних листьях или под снегом.
Справочные слова: обратите внимание.

Чудо-птицы

Осень пришла. Листья в лесу пожелтели. Ветер разрывает их на части и поднимает в воздух. В небе поднялись хмурые тучи. Это было плохо для бедного утенка.
Однажды вечером из-за леса выпорхнула целая стая больших птиц. Они были белые, с длинными тонкими шеями. Птицы хлопали широкими крыльями. Они летели с холодных лугов к синему морю.
Утенок не знал, как зовут птиц и куда они летят. Беспокойство охватило его. Он вытянул шею и закричал.Утенок всем сердцем полюбил этих прекрасных птиц.
(по Г. X. Андерсену)
Опорные слова: из-за беспокойства.

Это была осень

Осень в тайге. Листья шелестят на дорожках. Последние туманы висели над рекой. Густой туман с реки сползал в лес, заслоняя концы полян и самые дальние концы поляны. Туман оседал на листья и ветки, сжимаясь в холодные капли. Изначально к зеленому цвету тайги примешивались красные и бордовые пятна.Это была осенняя седина багульника. Затем появились бледно-желтые полосы рябины. Ночью их поразил мороз, и листья падали, падали, падали...
(Со слов В. Бурлака)

Посетители леса

Жаркое лето уже начало забываться. Наступает время затяжных дождей, первого снега и мороза. Осенний лес холодный. Он просвечивается. Сквозь ветки хорошо видны красные плоды шиповника. Сладкая и сочная рябина, тронутая морозом, соблазнительна.Стайка веселых птиц весело перелетает с рябины на рябину. Снегири пришли из северных лесов. Он появился на зиму и чечёточников. Они подлетели к ольхе и стали ловко поедать сережки. Вот тундровик. Это пена.
Справочные слова: чечеточники забывают об этом.

Художник

Солнце выглянуло из-за серых облаков. Под его нежным взглядом природа воспряла духом и улыбнулась. Словно золотые монеты, последние листья блестели на голых ветвях.Ветер рвет их на части и бросает с березы на березу. Поля и леса, смытые осенним дождем, замерли. Гибкие, голые ветки кустарников и деревьев ждут нового художника. Именно он оденет их в пушистый белый наряд. Зима пришла, чтобы нарисовать мою картину.
(по Г. Скребицкому)

Баньо

Мы подошли к моховому болоту. Он покрыт редким сосновым лесом. Клюква покраснела, как ожерелье на моховых зарослях. Стая диких уток поднялась с шумом.Они летели низко к земле и исчезали за деревьями. Мы долго шли по мягкому мху. Наступил вечер. Дорога привела нас к озеру. Мы остались на ночь. Дядя Илья начал готовить ужин.
Справочные слова: ожерелье, я встал.

Жужжание

Это случилось поздней осенью во время войны. В цехах завода происходили драки. Посреди боя внезапно появился кот. Это был обычный серый полосатый кот. Он был покрыт пылью и сажей.По каким крышам и этажам бродил кот под вражеским огнем? Солдаты кормили кошку. Он удобно улегся и тихонько замурлыкал. Солдаты вспомнили свой дом, свою семью. На сердце стало легче. Теперь дни не казались такими длинными и трудными. Кошку назвали Мурлыка. Мурлыка быстро привык к бойцам.
Справочные слова: вдруг, неправильно.

Осень прошла по тайге

Осень в тайге. Лист зашелестел на дорожке.Осенние туманы висели над рекой на рассвете. Густой туман с реки достиг леса. Он спрятал конец поляны, край поляны. Ослиный туман на листьях и ветвях осины, березы, ели. На розмарине появились осенние седины. На рябине появились желтые полосы. Ночью мороз коснулся деревьев. Он также посеребрил поляну. Стадо северных оленей остановилось на краю. Мышь бросилась к норе. Ветер подул с реки и лег на траву с тихим шепотом.
(По В. Бурлаку)
Справочные слова: багульник, шепотом.

Лебеди

Осень пришла. Листья на деревьях стали желтыми и коричневыми. Яростный ветер закружил их в воздухе. Стало очень холодно. Тяжелые тучи сыпали на землю град, снег и дождь.
Однажды вечером из-за леса вылетела стая чудесных птиц. Они были белыми как снег. У них были длинные и гибкие шеи. Это оказались лебеди.
Птицы взмахнули своими чудесными крыльями. Они летели с холодных лугов в теплые края.От красивых лебедей невозможно было оторвать глаз.
(согласно Г.Х.Андерсену)

За поход

Мы прибыли к далекому озеру. Командовал западный ветер. Он летел с вершины на вершину сосен. Сквозь их ветви было видно бледное небо.
С нами в походе был писатель Гайдар. Мы двигались медленно. Нога утонула в зеленом мху. Мы с большим трудом добрались до лесистой насыпи и упали на сырую землю. Гайдар исследовал местность. Он позвонил нам. На земле были видны огромные следы лосей.Мы пошли по лосиной тропе. Он привел к источнику.
(по К. Паустовскому)

Утром

Я вышел из палатки рано утром. Зимнее солнце ярко освещало снежную пелену. Снег, выпавший ночью, покрыл обширное пастбище. Я сделал несколько шагов. Я видел оленьи следы на снегу. Животные подошли к палатке ночью. Заячий след тянулся длинной петлей. Первый снег раскрыл секреты ночной жизни животных. Мы спустились в долину. На ярком фоне снега мы увидели медведя.Он заметил нас и быстро уехал.
Референтные слова: палатка, саван, несколько.

Михаил Михайлович Пришвин

Мужчина идет по зимнему лесу. Снежные заносы повсюду. На деревьях тяжелые снежные шапки. Деревья стоят прямо. Крепкие еловые лапы держат снег. И березы выгнулись под тяжестью снега. Они стоят низко. Там только заяц может бегать. Мужчина ударил палкой по березе. Снег падал сверху. Русская красавица выпрямилась.Так, Михаил Михайлович Пришвин идет от березы к березе. Писатель много путешествовал. На Кавказе его именем названы горная вершина и озеро.
(Со слов Воронковой Л.В.)
Справочные слова: ездил, присвоил себе.

природа осенью

Наступают осенние дни. Печальное зрелище природы. Земля покрыта сухими листьями. Они мягкие и пухлые в дождливую погоду. В морозные дни листья жесткие и ломкие. Одинокие золотые монеты висят на осине.Ветер несет листья по тропинке к опушке леса. Подходим к реке. Она выпрямилась и расширилась. Цвет воды исчез из-за холода. Трава на берегах засохла от мороза и упала на дно реки. Тишина того стоит. Голоса птиц стихли. Природа ждет прихода зимы.

Бесшумный

Дождливая осень. Вся семья дома. Илья смотрит на мать. Шеи с опущенной головой. Мама стройная, тихая, с серыми сияющими глазами. Мама опаздывает.Готовим ужин. Осенними вечерами много читает, помогает Илье с уроками. Илья закрыл глаза. В комнате почти темно. Только маленький уголок освещен золотым светом. Мама тихо поет. Сколько хлопот и тревог ложится на худые плечи мамы! Мама всегда теплая и счастливая.

Окончание пробного периода



90 340



Русский лес хорош и зимой и летом, и осенью и весной! В тихий зимний день пошли в лес покататься на лыжах - дышишь и не дышишь.Глубокие чистые снежные сугробы лежат под деревьями. Над лесными тропинками белые кружевные арки и стволы молодых берез склонились под тяжестью мороза. Темно-зеленые ветви высоких и маленьких елей покрыты тяжелыми шапками белого снега. Вы идете по тихому зимнему лесу и продолжаете поиски. Высокие неподвижные сосны спят. Голубоватые тени их стройных стволов лежат на белых нетронутых снежных сугробах. Зимний лес полон невидимой жизни. Легкие следы белок, маленькие следы мышей и птиц переходят от дерева к дереву.(И.С. Соколов - Микитов)

1) У этого рыцаря кроличье сердце. 2) Дама носила заячью лапу на удачу. 3) Лорду Пэлтроу подарили дубленку в виде кролика. 4) Они сделали для вас лисью шубу. 5) Хвост лисы попал в ошейник. 6) Она заметила его лисий взгляд. 7) Гости кинулись есть с волчьим аппетитом. 8) Охотники наткнулись на волчье логово. 9) Сквайр где-то потерял свою волчью шапку.


90 360






90 380

Редактирование текста Приближается самый холодный месяц зимы - февраль.В этом году морозы суровее, чем в прошлом, но все свободное время ребята проводят на заснеженных горках и строят ледяные городки лучше, чем в прошлом году. А потом приходят домой и пьют горячий чай с еще вкуснейшими пирожными.

Февраль - самый холодный месяц зимы. В этом году морозы суровее, чем в прошлом году, но ребята все свободное время проводят на снежных горках и строят ледяные городки лучше, чем в прошлом году.А потом приходят домой и пьют горячий чай с вкусными пирожными.







Переменный месяц Февраль - Любит весну и сожалеет о зиме. Ледяной мглой по утрам темнеет стекло, И в полдень падают яркие звезды. И щурясь сквозь солнце, он смотрит вдаль, Улыбаясь грустному февралю. Бледно-голубые тени падают на снег С черных деревьев и коленопреклоненных, Он еле слышно шепчет на землю пробуждающие сказки, Заклиная над снегом тех, кто под снегом в тумане.И морозная весенняя радость усугубляет печаль В обманчивом месяце феврале.

Зима пришла. Все тропинки в лесу были покрыты. Медведь спит всю зиму. Как прекрасен и загадочен этот зимний лес. Белоснежные, легкие снежинки летают, кружатся. Белое бело, куда ни глянь, чистый снег ложится на холодную землю. Везде сугробы и метели. Птицы летят на юг. Зима – сказочное и волшебное время года, особенно в лесу.

Оценка 3 Сочинения на тему «Зимний лес»

Вокруг холодно. Зайцы в лесу переоделись. Следы волка и лисы лежат на белом серебристом снегу. Снегири сидят взлохмаченными на ветвях заснеженных деревьев. Но кто там? Итак, зима! Ходит, как лебедь, плывущий по озеру, ходит зимой и покрывает все инеем, а снежинки падают, как вата. Зима в лесу как любовница, заботится о деревьях, не покрытых снегом, украшает снегом зимний лес.Какая хорошая зима!

4 класс. Сочинения на тему "Зима в лесу"

Люблю бывать в лесу зимой. Все деревья покрыты снежным кружевом, а верхушки заснеженных елей украшены необычными гирляндами в виде шишек. Зимой крошечные березки украшают лес на полянке. Какие они теперь хорошие, какие хорошенькие! Вьюга посеребрила пышную прическу стройных сосен. Зимний сон леса глубок, но под снегом мерцает жизнь, а на лесных полянах видны тропинки со следами зверей: лисы, зайца-беляка, лося.Зимой в непроходимых лесах медведи спят в своих норах. Ели – беличьи гнезда строят свои домики на колючих ветвях.

Оценка 5 Сочинение на тему «Зимний лес»

- прекрасное время года. Особенно хорошо в лесу зимой.

Нам кажется, что в зимнем лесу царит тишина и покой, но это только на первый взгляд. Когда восходит солнце, весь лес преображается и сверкает. Многие обитатели леса ушли в спячку, а те, что остались, прилагают большие усилия, чтобы прокормить себя.Вот трусливый заяц срывает с березы кору, а вот синицы перелетают с дерева на дерево. Вдруг с огромной еловой ветки упал снег, это прыгающая белка с орехом в зубах. Даже волк и лиса не сидят на месте, они бродят по лесу в поисках добычи. Снегири, как ягоды рябины. Сядьте на ветку. Вдали действительно виднеется лось с огромными рогами.

А сам лес одевается в пушистый белоснежный снег, переливающийся в лучах солнца. Как хорошо зимой в лесу!

6 класс.Сочинения на тему "Зима в лесу"

Лес особенно красив зимой. Это зрелище похоже на сказку. Огромные громадные деревья стоят в белых снежных шубах, пушистые ветки покрыты нарукавниками снега, кое-где на земле видны следы животных. Красивый зимний лес! Больше всего мне нравится кататься на лыжах в зимнем лесу.

Одевайтесь теплее, берите лыжи, палки и сразу в лес. Легкие, слегка хрустящие снежинки лопаются под ногами, кажется, что вы идете не по заснеженной лесной дороге, а скользите по мягким пушистым светлым облакам.

Прекрасная зимняя прогулка по лесу, но лучше всего, на мой взгляд, санки и коньки. Незабываемое ощущение, когда летишь вниз на санках, легкий ветерок дует тебе в лицо, под тобой несутся сугробы, над тобой сине-голубое небо.

Зимой природа прекрасна: замерзшие реки играют на солнце, как зеркало, снежные шапки деревьев игриво качаются на ветру, легкие снежинки кружатся, падают на землю. Я люблю зиму за то, что в этот раз она напоминает мне сказку, веселье и я понимаю, что чудеса случаются, и зима тому прямое доказательство.

7 класс. Сочинения на тему "Зимний лес"

Когда в лесу за шумным и влажным городом царит настоящая зима, даже те, кто считает это время года слишком надоедливым и суровым, поддаются его холодной красоте. Ведь именно в лесистой местности вся прелесть зимы раскрывается в своем истинном значении, поражая воображение чудесными и удивительными образами. Как величаво красивы с гордой тишиной высокие сосны, чьи лапы гнутся под тяжестью снежного покрова.Какими волшебными и загадочными кажутся обледеневшие кусты и ветки деревьев, кружевным узором опоясывающие темные стволы. Каким контрастно-ярким и неожиданным может показаться алое пятно рябинового пучка на белоснежном блестящем фоне, как увлекательно наблюдать следы птиц и зверей на нетронутом полотне чистейшего снега. Зимой даже ночной лес преображается, теряя свой мрачный и порой ужасающий лик, заменяя его чудесной тайной, голубыми отблесками лунного света и причудливыми тенями, которые, как странные мифические существа, меняют свой облик и появляются лишь с наступлением темноты.Хорошо работает в лесу зимой, когда стоит безветренная и морозная погода, а под ногами скрипит чистый и свежий снег. Хорошо, когда мягкие лепестки падают на ветки деревьев и сладко тают в руке. В этот час так тихо и благостно, что в душе царят только добро и покой, радость от истинной красоты и радость жизни.

9-11 класс. Сочинения на тему "Зимний лес"

Зима, как заботливая любовница, пришла в наши леса. На краю небольшого холма. Поднялся веселый ветер и сорвал с него белую шапку.Зима нарядила деревья в тяжелые снежные плащи, надела на их вершины белоснежные шапки, не забыла даже о ветвях - надела для них пуховые перчатки. И подарила рябинке белый платок, из-под которого видны комочки ягод, словно янтарные сережки.Вдруг из-за серой тучки выглянуло солнце и сказочная поляна перестала быть узнаваемой. Все заискрилось вокруг, заискрилось, проснулись и потянулись к солнцу мохнатые ветки елей. Может быть, ты покажешь свой наряд? Здесь, на ветке, копошился глухарь.Вот лещина сидит на ели. Дятел настойчиво стучал. Из дупла выглянула белка, тоже хочет погреться на солнышке. Весело чирикают птицы. Они счастливы, а воздух такой чистый, сверкающий, будто пропитан свежестью леса. В зимнем лесу легко дышится. Здесь стоит провести выходные. В лесу всегда красиво. Но зимой там очень красиво. Это красота природы, красота чистоты и тишины.Зима приносит радость и умиротворение людям, пришедшим в лес. Как чудесно смотреть на могучие ели, с вершин которых свисают гирлянды шишек! Как легко они поддерживают снег своими широкими руками.Их коричневатый ствол, темно-зеленая хвоя, белый снег на ветвях, голубизна неба сверху соединяются в неповторимую палитру.Идешь в зимний лес, и на душе становится радостно и светло, и хочется спеть добрую песню. . Но, несмотря на чарующую красоту этого зимнего леса, мне почему-то стало в нем грустно, я уже собиралась идти домой, замерзшая и грустная, и тут своим взором встретила совершенно неприметную зеленую елку. Незаметная среди высоких деревьев, она была просто королевой леса! Тонкие, но уже крепкие лапки-веточки слегка присыпаны снежными искорками, яркий узор кроны словно рисуется на зимнем сугробе.Я всерьез задумался: в чем главный смысл моего сочинения о зиме? Может быть, я хочу призвать людей беречь и охранять природу. Ведь если мы не будем беречь природу, мы не сможем любоваться такой необыкновенной красотой зимнего леса.

Секции: Русский

Класс: 6

Цель: Повторение изученной информации по теме "Имя прилагательное".

Задачи: развитие творческих способностей детей; поддерживая интерес к изучению русского языка, любовь к русской природе.

Инвентарь: Компьютер, доска, информационные материалы.

Технология: Игровая технология, Технология критического мышления, Технология диверсифицированного подхода, Тестовые технологии

ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ

1. Организационный момент 90 123 9000 3

Здравствуйте! Прошу хорошей, активной работы и демонстрации того, чему вы научились. Пожалуйста, напишите номер, отличная работа.

2. Введение в тему

Звучит вторая часть вокально-симфонической поэмы "Стихи памяти Сергея Есенина".

- Ребята, мы сейчас слушаем замечательную вокально-симфоническую "Поэму памяти Сергея Есенина", созданную композитором Георгием Свиридовым.
Что вы представляли, слушая музыку? (зимний лес, вьюга, вьюга, потом дальняя, полная богатырских сил, потом яростная, потом наконец тихая)
- Любишь гулять в зимнем лесу?
Сегодня я приглашаю вас в путешествие по зимнему лесу. Наше путешествие уникально, мы остановимся у вас и повторим то, что узнали о прилагательном.Наша задача – повторить материал и подготовиться к краткосрочной и творческой работе.

Итак, поехали. (Звуки музыки. Чайковский "Времена года") .

3. Обновление знаний

Мы с тобой в лесу. Что он такое? Прочитаем отрывок из рассказа Соколова-Микитова «Русский лес».

Русский лес хорош и зимой и летом, и осенью и весной! В тихий зимний день пошли в лес покататься на лыжах - дышишь и не дышишь.Глубокие чистые снежные сугробы лежат под деревьями. Над лесными тропинками белые кружевные арки и стволы молодых берез склонились под тяжестью мороза. Ветки высоких и маленьких елей покрыты тяжелыми шапками белого снега.
Вы идете по зимнему лесу и продолжаете поиски. Высокие неподвижные сосны спят. Голубоватые тени их стройных стволов лежат на белых нетронутых снежных сугробах. Зимний лес полон невидимой жизни. Легкие следы белок, маленькие следы мышей и птиц переходят от дерева к дереву.

- О чем текст?
Какие части речи помогают раскрыть тему и основную мысль?
Почему автор использует так много прилагательных?
- Для чего эти прилагательные?
- Помните, на какие категории делятся прилагательные?
- Попробуем теперь найти в лесу, который описал Соколов-Микитов, качественные, относительные и притяжательные прилагательные.

- Молодцы ребята. В лесу живут разные птицы и звери. Прослушайте словосочетания и определите категорию прилагательных.

1.Волчье логово
2. Медвежье логово
3. Медвежий рев
4. Волчья стая
5. Лисий хвост
6. Волчий аппетит
7. Лисий лут

- Мы выполнили это задание. Продолжим наше путешествие. (Звуки музыки. Чайковский "Времена года. Декабрь". Кластер на доске)
- Итак, ребята. Мы с тобой прошли долгий путь по зимнему лесу, увидели, что ветви деревьев украшены инеем, как мех зайца. Мы наблюдали за суетой клестов в просторной столовой.Нам очень холодно и мы хотим согреться в охотничьем домике. Но этот дом не простой, он только даст вам согреться, когда мы заполним кластер вами.
Какое написание здесь показано? Приведи примеры.
- Молодцы ребята. Идем в охотничий домик. У нас тоже есть задача.

4. Учения

А. Письмо с аннотацией

Узкий магазин, Октябрьский день, Одесское солнце, сильный ветер, Казачье седло, нахальная девица, француженка, ткацкий станок, солдатская шинель, рыболовная сеть, орех, плюшевый мишка, льняной мешок, ситцевая рубашка, лиловое парчовое покрывало, воздух чист и свеж , доброе утро, свинцовые облака, ёжик.

B. С этой задачей мы справились, продолжаем путь дальше. В пути у нас поэтическая остановка. Прочитайте отрывки и запишите слова с правописанием H-HH в суффиксах прилагательных. Выборочное письмо.

1. Зима завалилась за окнами мягкими серебристыми подушечками. Однажды ночью я проснулась со странным чувством. За стенами дома стояла необычная тишина.
Я встал и подошел к окну - за стеклом все было снежно и тихо. Одинокая луна головокружительно стояла в туманном небе.За два часа земля так замечательно изменилась.
В окно я увидел большую серую птицу, сидящую на кленовой ветке в саду. Ветка закачалась, и выпал снег. Птица поднялась и улетела, а снег все еще падал, как стеклянный дождь с рождественской елки.
Земля была декоративна, как застенчивая невеста.
"Значит, землю помыли, - сказал дедушка Митрия, - серебряно-копытной снежной водой". (К. Паустовский)

2. И стоит берёза
В сонной тишине
И горят снежинки
В золотом огне

("Березка".С. Есенин)

3. Мел, снег по всей земле
Во все пределы
На столе горела свеча
Горела свеча.
Как рой мошек летом
Летят в пламя
Лепестки полетели со двора
На оконную раму.

(Б. Пастернак. "Зимняя ночь")

4. Где сладкий шепот
мой лес?
Зимний ковер
Покрытые холмы
Луга и долины.
Подо льдом
Своим лаем
Поток онемел.

( Е. Баратынский. "Где сладкий шепот")

5. Пахло зимним холодом
В полях и лесах.
Ярко-фиолетовая подсветка
Небо перед закатом.
Гроза прошла сквозь ночь,
А с рассветом в деревне,
В пруды, в заброшенный сад
Выпал первый снег.

(И. Бунин. "Первый снег")

- Пожалуйста, дополните этот список собственными примерами.Добавьте исключения в список.

В.Физкультминутка

- Очень хорошо. Вы много работали. Давайте отдыхать. Встаньте, пожалуйста. Посмотрите налево - следы зайцев, направо - следы лисиц. А там, на дереве, в дупле сидит белка. В лесу можно увидеть много интересного. Вы также можете играть. Давайте слепим снежки и бросим их тому, кто рядом. Пожалуйста сядьте.

D. Синтаксическая роль прилагательных в краткой форме

Тот рыжий ублюдок
И хитрый и хитрый.
Ловля быстрых зайцев умением,
Курица ворует со двора
И кормится мышами
Любит резвость... (ноябрь)

- Кто это?
- А что помогло вам так быстро найти ответ? (прилагательные)
- Ребята, в чем специфика прилагательных "хитрый" и "хитрый"? (краткие прилагательные)
Можно ли сократить все прилагательные?
- Какова синтаксическая роль хитрых и хитрых прилагательных?

Д.Тестирование 90 123 9000 3

Ребята, наше путешествие подходит к концу. Нас ждет непростое испытание. Сейчас делаем тест.

Тест

1. В каких прилагательных пишется суффикс К?

Германия
B Французская
B) трикотажная
D) нижняя

1) А, Б, В, Г
2) А, Б
3) В, Д
4) А, Б, Д

2. Какие прилагательные означают ENN?

А) солома
Б) серебро
Б) глина
Г) клюква

1) А, Г
2) В, С
3) А, В
4) А, В, С, D3

3.Какие существительные оканчиваются на гласную О?

A) лица__m
B) платья__m
B) заяц
D) борец_m

1) А, Б, В, Г
2) А, Г
3) Б, В
4) А, Б, Г

4. В суффиксе каких прилагательных стоит гласная О?

A) брезент
B) кумач_вый
B) грош
D) face_wycie

1) А, Б
2) В, Г
3) А, Б, В
4) А, Б, В, Г

5. В каком существительном НЕ пишем слитно, так как существительное без НЕ не употребляется?

А) невнимательность
Б) непогода
Б) отсутствие свободы
Ж)

1) А, Б, В, Г
2) А, В
3) В
4) В, Г

6.В каких прилагательных НЕ пишется слитно, так как прилагательное без НЕ не употребляется?

A) Невнимательный
B) Дождливый
B) Не бесплатно
D) Весёлый

1) А, Б, В, Г
2) Б, Д
3) В, Д
4) Б, В, Д

7. Какие числа в прилагательных говорят HH?

Ю (1) румяна (2) девушки показали покупателям деревянные (3) коробки с произведениями искусства (4) работы, кожаные (5) сумочки, стеклянные (6) фигурки животных и птиц.

1) 1, 3, 6 2) 1, 2, 4 3) 3, 6 4) 3, 5, 6

8. Какие цифры в словах говорят О?

Младенец был в шикарном (1) роскошном алом (2) платье и держал в руке (3) плюшевую (4) собачку (5) бежевого цвета (6).

1) 1, 2, 3, 5 2) 3, 5 3) 2, 4, 6 4) 2, 3, 5

9. В каком ряду оба слова пишутся Не вместе?

1) далекое (не)красивое зрелище; (не)вероятное путешествие
2) истинное (не)знание, (не)вежливый, но очень грубый
3) профессия (не)ненавистная; не(не)развлекательный фильм
4) ужасная (в)погода; 9 (не)счастливый человек 9000 3

Проверка ключа.

1,4 2,1 3,2 4,3 5,3 6,2 7,3 8,4 9,4 9000 3

5. Творчество. Работать в парах. 90 123

- Очень хорошо. Каждый сделал свою работу. Теперь остановите Зимнее творчество.
Теперь вы будете работать в парах. Результат вашей работы – синквейн. Правила лежат на ваших столах.

Первая строка — это код темы. Существительное.
Вторая строка — описание темы. Два прилагательных.
Третья строка — описание действия. Три глагола.
Четвертая строка посвящена теме.Предложение из четырех слов.
Пятая строка — однословный синоним, повторяющий суть темы.

Упражнение: написать синквейн. Первая линия: Лес

6. Итоги урока. Отражение

Что мы делали сегодня на уроке?
- Что понравилось?
- Понравилась прогулка? Я тоже. Спасибо за урок.

.

Смотрите также